第一篇：蘇教版語文四年級下測各單元習(xí)作4

我的春游建議

春風(fēng)輕輕地吹，喚醒了沉睡的大地，萬物復(fù)蘇，每個生命都爭著傳播春的信息。前幾天我就親身體驗了這美好的春光，感到無比的高興。因此，我建議大家到農(nóng)村的田野里去看一看，一定會有許多收獲。

瞧，道路兩旁的垂柳已經(jīng)換上了嫩綠的新裝，輕風(fēng)拂過；無數(shù)的柳條像仙女扭動柔軟的腰肢一樣，隨風(fēng)擺動；又像用綠絲線織成的綠絲帶，真是太美了！農(nóng)家小院里，鮮紅的桃花，粉紅的杏花，雪白的梨花，還有白里透紅的蘋果花，一朵接一朵都露出了笑臉。它們爭奇斗艷，競相開放，構(gòu)成了百花盛開的春天，就連那不起眼的小草也不甘示弱，悄悄地從土里探出了綠油油的小腦袋。放眼望去，山坡上一片綠色?？蓯鄣男⊙嘧雍退陌职謰寢屢矎倪b遠(yuǎn)的南方趕回來了。它們呢喃著，好像在向我們報告：春天來了！春天來了！

春雨靜悄悄地下著，我頂著蒙蒙細(xì)雨漫步在田野上。雨絲落在我的臉上，淋濕了我的頭發(fā)，滴進(jìn)了我的嘴里，甜絲絲的。我大口地呼吸著新鮮的空氣，感覺格外清爽。麥田里，翠綠色的麥苗痛快地喝著甘甜的雨水。小草更綠了，桃花更艷了，杏花更迷人了。一陣微風(fēng)吹來，晶瑩的水珠在葉子、花瓣上快活地滾來滾去，像閃光的珍珠一樣，真美啊！

我信步漫游，盡情感受那美好的春光，不覺心曠神怡。我想這幾天農(nóng)村一定更美了。因此我再次希望大家采納我的建議，到田野里、麥田邊去春游，相信你一定會陶醉其中的。

雛鷹爭章活動

在雛鷹爭章中有許多章,如:表達(dá)章、巧手章、體育章??

一聽到“閱讀章”一個個“閱讀之星”浮現(xiàn)在我腦海里：金昊晟、陳心悅、李沐晗、周鵬??最終，我把票投給了何平。

在上語文課時，我們班班主任徐老師讓我們一個一個的讀書，到何平了，她舉起書讀起了第3課的第一自然段“一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的??”只見何平她邊讀邊搖擺著頭，而且一到很重要的地方她會重讀，抑揚(yáng)頓挫，不僅如此，何平臉上常常會出現(xiàn)各種表情，仿佛身臨其境一般，讓我們陶醉在她的朗讀之中。

有一次，我和何平、陳寧一正在圖書館借閱書籍，我看到一本《笑貓日記》，便講道：“喂，這里有一本《笑貓日記》?！焙纹铰犃耍筛吲d了，就急匆匆地跑 過來，伸手拿起《笑貓日記》。說：“謝謝劉文雯，這本我借了?！彼炔患按卮蜷_來，津津有味地開始看了。

中午休息時，有人喊她玩，她一口拒絕了。她看這本書死不放手，下課、休息、放學(xué)回家，她都在看。

只用了一天功夫，她就看完了這本書，還問管理員有沒有續(xù)集了，她還想借，可真是一個“小書迷”呀！

怎么樣，聽了我的介紹，你說這個“閱讀章”是不是該給我們班的何平呢？請大家把寶貴的一票投給她吧！

上網(wǎng)的利和弊

現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)已成為人們生活中必不可少的一員。那么，上網(wǎng)對中小學(xué)生是有好處還是有壞處呢？為此，我們班開了一場討論會。

討論會開始了。陳紅同學(xué)說：“我認(rèn)為上網(wǎng)不好，因為上網(wǎng)浪費(fèi)時間，網(wǎng)上各種各樣的新聞，內(nèi)容太多，讓人眼花繚亂，常常一上網(wǎng)就忘了自己干什么，東瞅瞅西看看，一晃就幾個小時過去了才發(fā)現(xiàn)有用的信息什么都沒找到；即使知道自己的目標(biāo)，帶著問題上網(wǎng)，查出來的內(nèi)容也是五花八門，根本不知道選什么？”有些人還在網(wǎng)上傳播不好的信息，影響青少年身心健康，或者沉迷于網(wǎng)絡(luò)，耽誤學(xué)習(xí)。

這時，持反方意見的黃英說：上網(wǎng)也有好處啊！上網(wǎng)可以查資料，就用不著苦惱留空白了，多好啊！

楊平走上臺說：“我也認(rèn)為上網(wǎng)有好處。上網(wǎng)可以網(wǎng)上購物，就用不著再出門上街買了；還可以和和遠(yuǎn)在外地打工的父母、朋友視頻聊天，網(wǎng)絡(luò)給人們提供了方便?！?/p>

王雨說：“我認(rèn)為上網(wǎng)有壞處。網(wǎng)絡(luò)會暴露個人的隱私。有一次，表妹參加一個作文競賽，媽媽在網(wǎng)絡(luò)上給表妹投票，網(wǎng)絡(luò)居然把他的信息全部公開曝光了！所以我認(rèn)為上網(wǎng)有壞處?！?/p>

支持上網(wǎng)不好的同學(xué)說上網(wǎng)會讓視力下降，支持上網(wǎng)有好處的同學(xué)說上網(wǎng)可以交全世界各地的好朋友，幫助我進(jìn)步。

我認(rèn)為上網(wǎng)有好處也有壞處。好處是上網(wǎng)可以聊天、通話、發(fā)郵件，給人們帶來了方便。壞處是有些人利用網(wǎng)絡(luò)做出了對社會不利的事。但是，我想，只要 我們上健康的網(wǎng)站，掌握好上網(wǎng)時間，正確利用網(wǎng)絡(luò)，就可以讓網(wǎng)絡(luò)成為我們的好幫手。

我發(fā)現(xiàn)了向日葵的秘密

我喜歡花，尤其是向日葵，金黃色的大圓盤，裝著一粒粒香噴噴的的葵花籽。爺爺告訴我，它有一個名副其實的名字。它的花盤總是向著太陽生長。早晨，太陽在東邊，向日葵的花盤就朝著東邊的；中午時，太陽在天空正中，向日葵又端端正正地望著藍(lán)天中間，似乎在仰天長嘆；傍晚，太陽慢慢下山了。向日葵的花盤又朝著西邊了，它把漲紅的臉埋得低低的，好像一個頑皮的孩子犯了錯誤，不敢抬起頭來。向日葵為什么要這樣旋轉(zhuǎn)呢？難道這和它自身的生長有關(guān)？

帶著疑問，我找到了博學(xué)多才的爸爸，可他也說不出個所以然來。我只好靠自己了。經(jīng)過閱讀《百科全書》，我終于找出了答案。原來，向日葵在成熟之前，靠近花盤的那一段莖有一個特點：背著陽光的一側(cè)，聚集著許多能夠促進(jìn)植物，叫做生長激素。在這種激素的刺激下，背光側(cè)長得比較快，而向著陽光的那一側(cè)生長激素少，生長得慢。這樣一來，向日葵的莖就向著有太陽的一側(cè)彎曲，花盤便朝向太陽了。

?。≌媸谴笄澜?，無奇不有。我相信這個世界上一定還有更多有趣的植物等待著我去探究。因此，我一定要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。

電池的危害

有人說，電池不能亂扔，它會嚴(yán)重污染環(huán)境。魏學(xué)民同學(xué)卻不理會，還說：“大家不都亂扔嗎，也沒見有多大危害！”

電池千萬不要亂扔，如果亂扔的話，便會讓空氣的質(zhì)量降低，看書上說：一粒紐扣電池能污染600立方米水。一節(jié)一號電池爛在地里，能使一平方米的土地失去利用價值。張笑嘉：電池不可以亂扔，否則便會破壞森林，引起風(fēng)沙和洪水，所以電池千萬不能亂扔。而且，亂扔電池也會使環(huán)境受到破壞。

我說：電池是家里常用的工具，如：電視遙控器上、遙控汽車玩具上、計算機(jī)和電風(fēng)扇上都要用電池，但是電池用完之后卻很少有人將電池送到專門回收電池的地方，都是直接扔進(jìn)垃圾桶，這樣就會污染環(huán)境。所以，電池雖然在家里的用處很大，卻會給環(huán)境造成嚴(yán)重的污染。電池給人類帶來了方便和快捷，但是也給人類帶來了不少危害。而且我從資料上看到電池會威脅到人類的健康，人一旦汞中毒，會患上中樞神經(jīng)疾病，死亡率高達(dá)百分之四十，后果真是讓人不堪設(shè)想 ??！電池不像紙可以用火燒掉，也不像垃圾可以丟掉，而且也不好找到專門的回收站，所以，能不要用電池盡量不用。

武松是不是英雄

《水滸傳》是家喻戶曉的經(jīng)典名著，其中有一段叫“武松打虎”更是為之精彩。一談起武松，人人都會豎起大拇指稱他是英雄，可是有同學(xué)卻認(rèn)為在現(xiàn)在看來武松打死了老虎是不愛惜野生動物的行為，所以不能稱他為英雄。

我認(rèn)為這些同學(xué)的觀點是不對的。首先，武松是生活在宋代，那個時候的野生動物可不像現(xiàn)在這樣稀少，老虎這樣兇猛的動物非常多，見人就咬，要是不小心和老虎遭遇能活下來已經(jīng)非常幸運(yùn)了，不然怎么會有“談虎色變”這個成語呢？當(dāng)時，路過景陽崗的人基本都成了老虎的盤中餐，官府還貼了布告提醒“路過此地的人要小心，有虎出沒傷人性命”。武松把老虎打死了，是為民除害。再說，宋代又沒有《野生動物保護(hù)法》，武松哪知道要保護(hù)老虎，只知道老虎是猛獸，經(jīng)常傷人性命。

其次，武松并不是故意要打死老虎。他是去看望他的哥哥武大郎，經(jīng)過景陽崗并在崗下的一家酒館里吃飯喝酒，因趕路累了酒喝多了，足足喝了十八碗早醉了。遇到老虎，既是為了保護(hù)自已，又帶著醉意，能不打嗎？不打，老虎正餓著肚子，還不把他吃了！

所以，武松打虎不是不愛惜野生動物，如果武松在現(xiàn)代，他也一定會保護(hù)野生動物的！

野豬該不該打

山區(qū)的農(nóng)民不能不種莊稼，可是，每到莊稼快要成熟的時候，山上的野豬總會下山和農(nóng)民爭搶糧食。以前，山區(qū)的農(nóng)民家家戶戶都有獵槍，野豬一來，可以開槍打。但是現(xiàn)在有了《野生動物保護(hù)法》，不能再打野豬了。如果不打它呢，野豬還會不斷地糟蹋莊稼，為此，農(nóng)民叫苦不迭。這可怎么辦呢？到底該不該打野豬？

當(dāng)然是堅決不能打！根據(jù)我在網(wǎng)上查到的資料，目前野豬越來越少，已經(jīng)屬于瀕危物種，被列入國家二級保護(hù)動物名單。一個物種一旦消失了，那是根本無法恢復(fù)的，生態(tài)會失去平衡。不過也要想辦法保護(hù)農(nóng)民的利益。國家不是為一級保護(hù)動物大熊貓設(shè)立了專門的保護(hù)區(qū)嗎？我建議可以仿照這種辦法，在野豬出沒 的地區(qū)建立“野豬保護(hù)區(qū)”。保護(hù)區(qū)用鐵絲網(wǎng)圍起來，野豬可以在保護(hù)區(qū)里面自由自在地生活，農(nóng)民也可以在保護(hù)區(qū)外面安心種莊稼。保護(hù)區(qū)如果占用了農(nóng)民的部分耕地，國家就給農(nóng)民發(fā)放一些補(bǔ)貼。這樣，農(nóng)民和野豬不會發(fā)生沖突。

我的眼前仿佛呈現(xiàn)出這樣一片美景：一群小野豬在保護(hù)區(qū)里面快樂地玩耍，它們的爸爸媽媽在林間空地上吭哧吭哧地尋找食物。保護(hù)區(qū)外面，農(nóng)民的莊稼長勢良好、豐收在望。

體驗盲人

今天，老師讓我們?nèi)ンw驗當(dāng)盲人的難處。

下課了，我們便忙活開了。我們找來紅領(lǐng)巾，我把紅領(lǐng)巾折三道蒙上李晨貽的眼睛，讓她從教室走到操場上，她走得搖搖晃晃、東倒西歪的，就像酒喝多了的醉漢，我趕忙去扶住她。才放手，她又和“盲人”周言撞了起來，一個個都在怨天恨地，說做盲人真是太難了。輪到我了，眼睛蒙上后一片漆黑，好像來到了黑暗王國，黑暗就要把我吃掉一樣，而且，因為黑，因為看不見，油然而生出膽怯和恐懼。我沿著墻摸索著，小心著小心著還是差點跌了一個跟頭。我不敢沿著墻繼續(xù)走，就要李晨貽拉著我沿著花壇走，但不是撞著了臺階，就是絆著了花壇，腿上也是一道道“傷痕”，我心疼極了，抱著腿不是揉，就是按的，真是狼狽不堪。我繼續(xù)往前走，有人故意使壞，用腳絆了我一下，讓我跌了個“狗啃泥”，我氣憤極了，心想：如果你是盲人，別人欺負(fù)你，你會怎么想？拿下蒙著眼睛的布，眼前重現(xiàn)一片陽光，感覺很幸福。

試想真正的盲人要在黑暗中走完一生，那是怎樣的艱難！這是我們健全的人所無法想象的。在生活中，我們應(yīng)該關(guān)愛他們，給他們多一點溫暖和方便，讓他們的生活變得快樂一點，陽光一點。

第一次做飯

今天晚上爸爸和媽媽加班，還沒回來。我等呀等，最后等不急了，肚子“咕咕”叫。沒辦法，只好自力更生自己做飯了。

我先把米洗了洗，放進(jìn)電飯鍋，再倒一點水，插上插頭，按下按鈕。我就又去準(zhǔn)備菜了，我準(zhǔn)備煎兩個雞蛋，再炸兩根火腿腸，再來一個雞蛋湯。

我先把鍋放在電磁爐上，再把電磁爐打開，打到煎、炸檔。不一會兒鍋就熱了，我就往鍋里面倒點油，等油熱了就把雞蛋打進(jìn)去在上面放點作料。等雞蛋邊 緣微黃了，就翻個面。再煎一會兒就大功告成了。我再接再厲又煎了一個。

接下來我就該炸火腿腸了。我把火腿腸切成一段一段的，放入鍋中。等它慢慢的在里面炸，炸了一會兒，等表皮變焦了，就可以起鍋了，我還在上面灑了一點孜然粉，聞一聞，哇！好香?。】谒家鞒鰜砹?。

最后我又做了一個雞蛋湯，放了一點西紅柿，又放了一點紫菜，真鮮??！

我把飯菜端到餐桌上就津津有味的吃起來。自己做的飯菜就是香，吃著心里就感到舒服。

通過這件事情，我也知道了媽媽平常做飯非常辛苦，我平時還挑三揀四，想想真是不應(yīng)該啊，我以后要尊重媽媽的勞動成果，有時間盡量做點家務(wù)活。

第一次做飯雖然很辛苦但也很自豪、得意。因為我長大了。

第二篇：蘇教版語文四年級下測各單元習(xí)作1

我的春游建議

春姑娘已經(jīng)邁著輕盈的腳步來到我們身邊，來到世界的各個角落?，F(xiàn)在出去春游，真是一件讓人賞心悅目的事情.我建議大家去野外游玩，那里可好啦，到處都有春天的氣息。

野外的油菜花可“出名”了。你瞧，大片大片的油菜花都張開了笑臉，發(fā)出了陣陣沁人心脾的芳香；油菜花的顏色，金黃金黃的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就如同給大地披上了金色的外套，這大片大片的油菜花是春姑娘送給我們的第一份盛大的禮物.在這個綠意盎然的季節(jié)是：百花齊放的。不信，你瞧；粉紅的桃花，雪白的梨花.杏花，白里透紅的蘋果，金黃的迎春花??唱著歌，跳著舞，聊著天，真是熱鬧非凡，這朵朵美麗的花兒是春姑娘送給我們的第二份盛大的禮物.河邊的垂柳已經(jīng)換上了綠色的新裙，清風(fēng)拂過，垂柳像羞澀的少女低著頭，在風(fēng)中翩翩起舞。冬眠中的動物，在洞里一蹦一跳地出來了，出來呼吸新鮮空氣；小燕子和爸爸媽媽從南方飛回來了，唱著歌，好像在向我們報告:春天來了，春天來了。這冬眠的動物，美麗的柔柳是春姑娘送給我們的第三份禮物。第四份禮物還等著大家去探索呢，我們趕快出發(fā)吧。

雛鷹爭章

今天，教室里可熱鬧了，大家都在討論班級中誰能獲得“雛鷹獎?wù)隆?。其實，在我們班上有許許多多的人才，比如說閱讀高手杜馳曉，唱歌高手何平但最令我欽佩的就是我們班的體育健將馬飛越。

他有一張廋廋的臉上有一雙大大的眼睛，中等個頭。你可別看他像個小廋猴，跑起來卻似野兔，在我們班他可是小有名氣。他不僅平常生龍活虎，一到體育課，更是全身充滿活力。因為他體育能力強(qiáng)，所以每次開運(yùn)動會，他都會自告奮勇報名參加多項比賽。每次都能為我們班贏得好成績。

記得上學(xué)期運(yùn)動會，那是一個秋高氣爽的天氣，感覺格外清爽。操場上，運(yùn)動健兒們紛紛做好賽前準(zhǔn)備，賽場上彌漫著緊張的氣氛?！芭椤钡囊宦暱谏诖淀懥?，激烈而又精彩的短跑比賽開始了?？谏诼晞偮?，我們班的馬飛越就像一支離弦的箭一樣飛了出去，落后的幾位同學(xué)急紅了眼，拼命地追，恨不得伸出一對翅 膀。馬飛越精神抖擻，越跑越快，后面的人咬緊牙關(guān)，奮力追趕。隨著終點的臨近，吶喊聲助威聲也越來越高，一陣蓋過一陣。最后，馬飛越與另外兩位同學(xué)同時沖過終點。在這激烈的競爭中，他為我們班獲得了第二名的好成績。

你說馬飛越能不能獲得保健章？

班級討論會

如今，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個網(wǎng)絡(luò)時代，互聯(lián)網(wǎng)無處不在，網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)習(xí)、生活必不可少的工具。我們可以上網(wǎng)查資料、了解新聞、收集信息??但是，有一部分同學(xué)因為沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)也沒心思了。為此，王老師就“小學(xué)生該不該上網(wǎng)”這一話題組織了一個討論會，請大家發(fā)表自己的看法。

討論會開始了，大家各抒己見，教室里像炸開了鍋一樣。有的同學(xué)說小學(xué)生上網(wǎng)不好，因為我們自控能力差；有的同學(xué)說小學(xué)生上網(wǎng)好，可以查資料，學(xué)到課本上沒有的知識；有的同學(xué)說小學(xué)生上網(wǎng)不好，會影響學(xué)習(xí)??

張容搶先說：“我覺得小學(xué)生上網(wǎng)不好，因為小學(xué)生自控能力差，如果上了不好的網(wǎng)站，還會影響學(xué)習(xí)。長期玩網(wǎng)絡(luò)游戲，會沉迷其中，不能自拔?！?/p>

馬安說邊舉手邊說：“我也十分贊同你的觀點，我哥哥學(xué)校的一個學(xué)生，用吃早飯的錢去網(wǎng)吧，結(jié)果不僅影響了學(xué)習(xí)，還影響自己的身體，所以我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)不好?！?/p>

羅成連忙反駁：“我認(rèn)為上網(wǎng)能幫助我們學(xué)習(xí)。我們在學(xué)習(xí)中遇到困難，老師不在身邊時，上網(wǎng)就能解決?！?/p>

我也舉手說道：“網(wǎng)絡(luò)對我們學(xué)習(xí)、生活的影響越來越大。利用網(wǎng)絡(luò)，我們可以學(xué)習(xí)知識，與人交往，展現(xiàn)自我，尋求幫助。我同意羅成的觀點?！?/p>

王老師說：“上網(wǎng)是件好事，但是處理不當(dāng)，也會給我們身心帶來危害。我們應(yīng)該在父母的看護(hù)下，適當(dāng)?shù)乜匆恍W(xué)習(xí)有幫助的網(wǎng)站”

我發(fā)現(xiàn)了含羞草的秘密

我家門口的花壇里有一叢含羞草，周圍還長著許多五顏六色的花。含羞草很小，一般都是一叢一叢的。它的葉子很特別，是成對長的?？赡銊e看它的“身子”小，開出來的花還蠻好看的。含羞草的花是粉色的，仿佛一個個粉色的小絨球。

有一天，我閑著沒事，就碰了含羞草一下。這時，奇怪的事情出現(xiàn)了，含羞 草迅速地把兩邊的葉子合了起來，就像一個害羞的小姑娘低下了頭，特別惹人喜愛。這時，一個疑問蹦進(jìn)了我的腦海中：為什么一碰含羞草，它的葉子就要合起來呢？難道它真的和人一樣會害羞嗎？

我連忙跑去問媽媽這是怎么一回事，但是媽媽也不知道。唉，這可怎么辦呢？哦，對了，我怎么把不會說話的老師--書給忘了呀？我可以去查《十萬個為什么》嘛！結(jié)果，我在《十萬個為什么》這本書里找到了答案。原來呀，含羞草具有一經(jīng)觸動葉子就閉合下垂的敏感現(xiàn)象。這是因為：由于含羞草的葉柄和小葉的基部，都有一個膨大的葉枕。這種葉枕內(nèi)有許多薄壁細(xì)胞，當(dāng)葉子被觸碰時，那薄壁細(xì)胞里的細(xì)胞液，馬上滲進(jìn)細(xì)胞間隙，使膨脹壓突然下降，導(dǎo)致葉子閉合下垂。經(jīng)過數(shù)分鐘后，就能恢復(fù)原狀。含羞草的這種特性，是它長期適應(yīng)特殊的生長環(huán)境所形成的。

看來，觀察的作用還蠻大的嘛！我以后還要多多觀察我們身邊的花花草草，多多觀察大自然中的神秘現(xiàn)象呀！于是，我制作了一張紙牌，上面寫著：“多多觀察，多多探索，創(chuàng)造美好的未來吧！”我把它貼在我房間的墻上。

電池能不能亂扔

有人說：“廢電池不能亂扔，因為它會嚴(yán)重污染環(huán)境?！笨捎腥藚s不以為然：“大家不都在亂扔廢電池嗎？一個小小的廢電池能有什么危害?。空媸谴篌@小怪！”可是，大家知道嗎？廢舊電池對人類的危害的確很大。

據(jù)資料顯示，廢舊電池里含有大量的重金屬汞、鎘、錳、鉛等。亂扔廢電池，其中的成分就會滲透到土壤和地下水，人一旦食用受污染的土地生產(chǎn)的農(nóng)作物或是喝了受污染的水，這些有毒的重金屬就會人的體內(nèi)，慢慢的沉積下來，對人類健康造成極大的威脅。一節(jié)一號電池爛在土壤里，可以使一平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用價值；一個紐扣電池可以污染60萬升水，相當(dāng)于一個人一生的飲水量。長期飲用被鎘污染的水，會發(fā)生骨質(zhì)改變和貧血。如果人類吃了被污染的魚和農(nóng)作物，有可能會中毒甚至死亡，后果真是不堪設(shè)想。

廢電池是危害我們生存環(huán)境的一大殺手，我們一定不能亂扔廢電池！否則，災(zāi)難就會悄悄的降臨。我們要把廢電池扔到電池回收箱里，經(jīng)過專業(yè)人員科學(xué)的無害處理，這樣我們才能擁有一個健康的身體，美好的環(huán)境和家園！

武松就是英雄

最近，有的同學(xué)讀了《水滸傳》里“景陽岡武松打猛虎”的故事后，提出了自己的看法，覺得武松打虎是不愛護(hù)野生動物，違反了《野生動物保護(hù)法》，因 此，武松算不上英雄；而我覺得，武松就是英雄。

首先，在武松那個年代，生態(tài)平衡，并沒有什么《野生動物保護(hù)法》，而且，武松打虎是幫老百姓除害。那只猛虎吃了那么多人，造成很多人家破人亡、妻離子散。你說，能不打嗎？

其次，武松打虎也是為了自衛(wèi)，因為老虎就要吃他了。如果再不打，那下一個受害者就是他。就算老虎是國家一級重點保護(hù)動物，但是，老虎兇殘的本性也是絕對改變不了的，即使你用鐵鏈把它鎖起來，它在情急之下也會露出本性的。俗話說：狗急了要跳墻，兔子急了還咬人呢！更何況貓科是動物老虎呢？況且，武松并沒有無緣無故傷害老虎，是老虎主動攻擊武松。武松為了保命，只得殺死老虎。

但是如今，全國上下的老虎已經(jīng)屈指可數(shù)。如果現(xiàn)在再遇見老虎，可不能像武松一樣直接把老虎打死，而應(yīng)該把老虎擒住，然后交給附近的動物園或林業(yè)局處理。

所以，我認(rèn)為：武松是為您除害的大英雄。

該不該打野豬

當(dāng)秋天來臨的時候，玉米快要成熟了，飽滿的果實在葉間驕傲地站立著，有一些甚至迫不及待地要掙破外衣，探出腦袋。黃澄澄的玉米粒叫農(nóng)民伯伯看了好生歡喜。可是野豬來了，吃掉了許多果實，農(nóng)民叫苦不迭。過去，野豬來了就可以用槍打，而現(xiàn)在有了《野生動物保護(hù)法》，就算野豬來了，農(nóng)民也不能捕殺它們。野豬該不該被捕殺？

當(dāng)然不能！因為大自然是美妙、豐富的。而動物是人類擁有的至寶，我們不能因為野生動物犯了一點錯誤，就大肆撲殺。據(jù)科學(xué)家估計，起碼已經(jīng)有幾百種野生動物因遭到人類的大量獵殺而導(dǎo)致滅絕。如果我們還不保護(hù)它們，那世界上最后的動物便是我們?nèi)祟愖约海?/p>

野豬糟蹋莊稼是因為它們的家——森林被人類砍伐，生存的環(huán)境被破壞了。這種現(xiàn)象給我們敲響了警鐘！生態(tài)失衡所帶來的后果是嚴(yán)重的！

我有一個既不傷害野豬，也不會糟蹋莊稼的辦法：農(nóng)民可以在莊稼的四周設(shè)上鐵柵欄，要高一點，不能讓野豬跳躍過去。這樣野豬一看沒有辦法了就會離開了。不過要留一個門，上把鎖。要不然你們自己可就也進(jìn)不去了。但是要定期給野豬送食物吃哦。

讓我們寬容、友好的善待所有的野生動物吧！維持生態(tài)的平衡吧！

第一次做飯

我九歲了，媽媽常對我說：“甜甜你都這么大了，應(yīng)該學(xué)著幫大人做點事，要學(xué)會獨立生活?！蔽蚁?，媽媽說的也對呀，我能做點什么呢？對了，我來做一 次飯吧！

恰好，今天爸爸媽媽都加班，很晚才能回家來。這正是給父母做飯的好機(jī)會。說干就干，我首先盛了半碗米，然后倒進(jìn)盆里在水龍頭處淘凈，最后往鍋里倒上水。我點燃了火，做在板凳上，望著燃燒的淡藍(lán)色火苗。水燒開了，我把米倒了進(jìn)去，蓋上鍋蓋，做了一會兒，覺得沒意思，就拿起一本書看起來，我一看書就走入了知識的海洋，書中的內(nèi)容太精彩了。以至于我沒有聞到米香味，等我想起我還在做飯時，我聞到的只有米湖味，鍋里的米飯幾乎全部都有糊味了，這可怎么好呀？.爸爸、媽媽回來了，我端上來了米飯，不好意思的看了看爸爸媽媽。他們立刻明白了一切，媽媽微笑著對我說：“不要緊，這一次沒有做好下一次能做好就行了，萬事開頭難嗎！你說對不對啊？”就這樣我們一家傳出銀鈴般的笑聲。

通過這次做飯，我深深的體會到爸爸媽媽的辛勞，看著碗里湖飯我心里不是個滋味，真叫我哭笑不得。要是我早點學(xué)會做飯，能給爸爸媽媽減輕一負(fù)擔(dān)那該多好??！

第三篇：蘇教版四年級下語文教案習(xí)作4

習(xí)作4教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1、用機(jī)敏的眼睛，發(fā)現(xiàn)生活中值得關(guān)注的事；學(xué)會傾聽他人的話語,學(xué)會到生活中尋找寫作材料。

2、用睿智的腦，思考值得我們關(guān)注的事。用一顆愛的心，表達(dá)自己真實的心聲；

3、用一枝靈動的筆，把自己所聽到的描述下來。

4、知道有詳有略的記敘一次班級討論會的經(jīng)過。寫好人物對話片段，正確使用標(biāo)點符號。

教學(xué)重點

．學(xué)會有詳有略地寫作方法，注意寫好人物對話，正確使用標(biāo)點符號。．引導(dǎo)學(xué)生留心觀察身邊事，做個有心人。

教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入

．通過這一段時間的看電視、讀報紙、聽廣播，你們有什么收獲？你關(guān)注到了什么？

．全班交流，在此基礎(chǔ)上，師幫學(xué)生梳理出

一、兩個共同的話題。

二、討論．積累資料

．對于我們關(guān)注的問題，你有什么看法？．各抒己見，補(bǔ)充。

．可以展示圖片、照片或資料。

三、學(xué)習(xí)習(xí)作內(nèi)容，體會寫法

．讓我們來讀讀課文的二一七自然段，看看小作者是怎樣描述同學(xué)們討論的？．指名讀習(xí)作例文。

．互相交流、討論小作者是怎樣描述同學(xué)們討論的？

．小結(jié)：先用4 個“有的”寫了一組句子作概括介紹．再引用4 個同學(xué)的發(fā)言，具體描述了同學(xué)們討論時涉及的話題，最后用一句話總結(jié)全文。這幾段話敘述得有條有理．有詳有略，內(nèi)容具體。

．那么．我們在習(xí)作時還可以寫一些什么內(nèi)容，怎樣才能把大家討論的經(jīng)過記敘具體？

四、練習(xí)習(xí)作

．剛才同學(xué)們說得很好，就把前面討論的內(nèi)容，再仿照習(xí)作例文寫一寫，做到有詳有略，內(nèi)容具體。

．學(xué)生書面練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

附錄：精彩設(shè)計

一、提出話題，激發(fā)討論的欲望。

1、你們聽說過伊拉克嗎?你聽說哪些與它有關(guān)的事情?

2、伊拉克那里曾是人類文明發(fā)源地之一,幼發(fā)拉底河和底格里斯河從那美麗的地方

流過,無數(shù)的人曾慕名前去參觀他的偉大,可自從2003年3月,美國發(fā)起對伊戰(zhàn)爭,一切都被改寫:歷史名城被毀滅,無辜的生靈受到屠殺,那里的小朋友又過的怎樣?

3、朗讀小詩《分一點夢給他們》

分一點夢給他們

你可曾握過一只沒有幸福冰冷的小手

在他的天空沒有你我的夢

沒有白云和微風(fēng)

當(dāng)我們走在回家的路上

就像回到溫暖的港口

卻遺忘了有個風(fēng)吹雨打的角落

你可曾見過一雙沒有未來茫然的眼睛

在他的窗外沒有童年的夢

沒有彩虹和天空

當(dāng)我們分享快樂給朋友

彼此分享希望和擁有

別忽略了那個被愛遺棄的地方

讓我們也分一點夢給他們……

二、圖文結(jié)合，升華內(nèi)心的情感。

1、引出討論會內(nèi)容——伊拉克小朋友。

2、提出傾聽要求:請同學(xué)們認(rèn)真傾聽每一位同學(xué)的發(fā)言,對精彩的發(fā)言可以記錄下來,等一會,寫的時候還有大用處。

3、你從圖片上都看到了什么？你想到什么？

4、合作討論:如果可能，你想為他們做點什么？{課件出示}

5、過渡語：祝福伊拉克小朋友早日擺脫戰(zhàn)爭的折磨，祈禱世界和平。

三、因勢力導(dǎo)，分析具體的范文。

1、為了不讓我們忘記這意義深刻的討論會，為了讓更多的人聽到愛的聲音，讓我們記敘剛才發(fā)生的一切。

2、出示習(xí)作內(nèi)容——記一次班級討論會。

3、出示范文并范讀。

4、請同學(xué)注意看范文二至五自然段,你發(fā)現(xiàn)了什么?

5、想一想，在寫這篇作文時我們應(yīng)注意什么問題？

（有詳有略、寫好對話、正確使用標(biāo)點符號……）

四、對話片段練寫

1、我們都知道,寫好一件事要有起因……

2、作文中哪一部分應(yīng)該詳寫?

3、自由合作,回憶對話并記錄下來。

4、將自己的對話描寫讀給周圍的同學(xué)聽，互相修改。

5、展示學(xué)生對話片段,老師適時做出點評，指出優(yōu)點，點明需要修改的地方。

五、總結(jié)評價，點明道理。

同學(xué)們，用機(jī)敏的眼睛，發(fā)現(xiàn)生活中值得關(guān)注的事；用睿智的頭腦，思考值得我們關(guān)注的事；用愛的心表達(dá)自己真實的心聲；用靈動的筆記錄自己的所見、所聞、所思……

第二課時

一、繼續(xù)完成習(xí)作草稿。

二、評析一篇中下等的習(xí)作草稿，師生圍繞是否有詳有略，內(nèi)容具體，正確使用標(biāo)點符號這幾方面來評析。

三、修改草稿。

四、謄抄習(xí)作。

板書設(shè)計

習(xí)作4 記敘一次討論會

有詳有略 內(nèi)容具體 標(biāo)點符號使用正確

第四篇：人教版小學(xué)語文四年級上冊各單元習(xí)作

人教版小學(xué)語文四年級上冊各單元習(xí)作范文

單元一：美麗的青秀山

我的家鄉(xiāng)在南寧，這里有許多風(fēng)景優(yōu)美的公園，其中青秀山公園就是一個著名的風(fēng)景區(qū)。來到青秀山，你首先會看到一個很寬闊的大草坪，小草長得很茂盛，嫩綠嫩綠的，微風(fēng)吹過，小草就開始翩翩起舞，好象在歡迎游客的到來。有時候，人們在草地上照相，做游戲，放風(fēng)箏......陽春三月，這里的桃花開得可鮮艷了。你可千萬不要錯過，桃花島上，滿樹滿樹的桃花都開了，有的紅得象一團(tuán)燃燒的火，有的粉得象一縷縷輕紗。有的花兒全開了，張開燦爛的笑臉；有的半開著，象個害羞的小姑娘；還有的還是花骨朵，象熟睡的嬰兒。人們從四面八方趕來，欣賞這美麗的桃花。

看了桃花，你還可以去登青山塔。青山塔很高，聳立在綠樹叢中。塔身泛著古老的青色。沿著螺旋形的樓梯，登上塔頂，你可以看到青山上的樹木長得很茂盛。而美麗的邕江就象一條透明的帶子盤纏在青山腳下。遠(yuǎn)處，高樓林立，你可以感受到城市的繁榮。

青秀山真美，我愛家鄉(xiāng)的青秀山。

烏龜觀察日記

我有一只活潑、可愛的小烏龜。每當(dāng)我心情不好的時候，都會看看它。

它有著一雙水靈靈的眼睛，眼里充滿了生機(jī)，就像兩顆鉆石一樣，頭上花花綠綠的條紋，猶如一根根彩帶，再看看腹部上面的條紋，略顯粗些。背上披著的大盔甲，這可不是一般的殼，它十分堅硬，能很好的保護(hù)自己。瞧！還有短小的手、腳、尾巴，多么惹人喜愛。

午餐時間到了，我拿著食物去喂小烏龜，它正在水里爬來爬去，甚至沿著玻璃缸邊沿往上爬，一見我拿著食物，立馬下去轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去好像在說：“我要食物，我要食物?！庇谑?，我小心翼翼地往缸里倒了些食物，這時它津津有味地吃著大餐，食物漂浮在水面上，一口一個，看到就吃，生怕有人跟它搶似的，不一會兒食物全部進(jìn)了烏龜?shù)亩亲印?/p>

吃完了午飯，就該活動活動了，我捧著缸到平地上，再輕輕地抓出小烏龜放到地面上，剛開始它不是很適應(yīng)新環(huán)境，把身子縮進(jìn)殼里。不一會兒，它探出了小腦袋打量了一下四周后，慢慢散起步來。后來，應(yīng)該是熟悉了新環(huán)境，就開始調(diào)皮起來，東爬爬，西爬爬，四處亂闖。別說烏龜爬得慢，有時快起來時讓你大吃一驚，有時還會藏起來，讓我找得滿頭大汗。經(jīng)過幾次教訓(xùn)后，后來每次幫它找游戲場所時，都會經(jīng)過慎重的選擇。

這就是我的小烏龜，生氣勃勃的小烏龜，它是我永遠(yuǎn)的好伙伴。

單元三：《新烏鴉喝水》

自從烏鴉喝到那瓶水之后，心里非常高興得意，常常在大伙兒面前夸耀自己的聰明。

一天，它飛呀飛呀，飛得累了，口渴的很，嘴里還不停地嘮叨：“好渴呀，好渴呀?！焙鋈唬吹角懊嬗幸豢诰?，心里想：“這下可好了，有水喝了。

烏鴉停在井沿上往下瞧，井里的水清澈極了。真想喝口井水解解渴呀，可怎么能喝得著呢？有了，用上次的老辦法。好，試試看。

在井外面，烏鴉發(fā)現(xiàn)了許多小石子。它銜來一顆，扔入井中?！岸＿恕?，水面濺起一朵小水花，它又銜來一顆，“叮咚”，水面又濺起一朵小水花。就這樣，烏鴉飛上飛下累得滿頭大汗，可水呢，一點兒也沒往上升。它想：“咦，上次的辦法怎么不管用了呢？”“哈哈??”就在它疑惑不解的時候，傳來了一位老人的笑聲。原來一位頭戴草帽的農(nóng)民目睹了發(fā)生的一切。只見農(nóng)民把水桶往井里一拋，再往上一提，滿滿一桶的水就被提了上來。烏鴉看見水，忍不住大口大口地喝起來。

農(nóng)民笑著對烏鴉說：“瓶里的水換成了井里的水，情況變了，你不能拿老辦法來解決新問題?！?/p>

烏鴉聽了，慚愧而又略有所思地點了點頭。

單元三 筆尖妹妹和筆套姐姐（童話故事）

筆尖妹妹和筆套姐姐是一對互相輔助、和睦相處的好姐妹。筆尖妹妹幫小主人寫好字，筆套姐姐就用自己的身體保護(hù)筆尖妹妹，她們生活的很快樂?？墒怯幸惶旃P尖妹妹卻和筆套姐姐 吵起架來。

原來，小主人的字一天比一天寫的好了，受到了大家的稱贊，筆套姐姐別提有多高興了，可是，筆尖妹妹卻在筆套姐姐的呵護(hù)下悶悶不樂，筆尖妹妹心想：“明明是我?guī)托≈魅藢懞米值?，為什么她（筆套姐姐）卻在外面聽稱贊，不公平，不公平，不公平！”

又是憧憬常一樣，小主人寫完字，筆套姐姐正要用身子保護(hù)筆尖妹妹，只聽見筆尖妹妹大聲喊：“不，我不用你保護(hù)！”筆尖妹妹說著便走了。

一天，小主人發(fā)現(xiàn)筆尖妹妹不見了，便把小伙伴叫來一起找。終于在垃圾簍里找到了她。原來，那一天，筆尖妹妹出走的時候，不警惕掉進(jìn)了垃圾簍。小主人對筆尖妹妹說：“我們自己有自己的長處和短處，再說，事情不是一個人就能做好的，也有別人的功勞呀！”筆尖妹妹聽了，慚愧的說：“我懂了?！?/p>

從此，大家都開開心心的生活著，再也沒有發(fā)生這種事。

單元四：我家的小白兔（我喜歡的小動物）

最近，我家養(yǎng)了一只小兔子。我給小兔子起了個名字叫：白白，白白最喜歡吃青菜。

白白餓了的時候就張大嘴巴，高興的時候就跳起來。晚上，白白非要我?guī)鋈ネ妫蝗?，白白就東跑西跑。它全身的毛都是雪白的，長著一雙又長又薄的耳朵，連血絲都看得一清二楚；兩只紅色的眼睛，像兩顆紅珍珠；嘴巴向上翹，十分可愛；那毛絨絨，圓圓的尾巴像一個小圓球；它的前腿短后腿長，走路蹦蹦跳跳的，速度很快。

記得有一次，我的周記不知道要寫什么，我無意中發(fā)現(xiàn)了小兔，所以就觀察起它。我才發(fā)現(xiàn)它睡覺的姿勢與我們?nèi)艘粯?，它睡覺的樣子好可愛，鼻子總是不停的動著，嘴巴總是發(fā)出聲音，好象是在打呼嚕。我看著看著，不禁笑了起來，自語道：“哦，原來小兔睡覺的樣子就是這樣?。　?/p>

小兔的吃食習(xí)慣更為獨特，它偏不愛吃胡蘿卜，而是喜歡吃青菜。有一次，我拿了胡蘿卜，蘋果和青菜這三種東西放在它面前，沒想到它居然津津有味地吃起青菜。它非常喜歡吃水果，見它那饑餓的樣子，所以我就拿了很多青菜給它吃。沒想到，它撐得太飽，竟然呼呼大睡起來。

我家的小兔子真可愛，我喜歡它。

單元五：《長城》導(dǎo)游詞

各位游客，大家好！我們現(xiàn)在參觀的八達(dá)嶺長城是明朝修建的。為防御外敵入侵，秦朝，漢朝和明朝共修建了一萬三千多里長城。長城西起嘉峪關(guān)，東到山海關(guān)。長城被稱為世界七大奇跡之一。

大家看，長城全部是用巨大的條石和城磚砌筑而成的。城墻外沿那兩米多高的成排建筑叫垛子，垛子上面的方形口子是望口和射口，是打仗用的。城墻頂上那一座座方形的城臺，是屯兵的堡壘，每隔三百米就有一座，這樣打仗時城臺之間可以互相呼應(yīng)。

各位游客，那時可沒火車，汽車，也沒起重機(jī)，這一塊塊有兩三千斤重的條石以及建筑材料都是靠人力抬上去的，是現(xiàn)代人想都不敢想的壯舉，難怪世界上都公認(rèn)它是一大奇跡！

參觀了長城，大家要記住一句話：不到長城非好漢!只有親眼目睹了先輩們的這一偉大創(chuàng)造，才能在人生的道路上成為一個真正的好漢!

今天就參觀到這里，歡迎下次再來！謝謝大家！

單元六：勝似親人

這一件事發(fā)生在一座農(nóng)村的舊屋子里。

這個村子，有一位漢族的小女孩叫麗麗。她的鄰居是一位８０歲的苗族老奶奶。有一天，麗麗放學(xué)回家準(zhǔn)備做作業(yè)。回到家門口一聽，老奶奶家傳來一陣沙沙的聲音。她走過去一看，原來老奶奶在家洗衣服。麗麗馬上對老奶奶說：“老奶奶，您太辛苦了，如果您要做家務(wù)的時候，就叫我?guī)湍霭?！您還是休息一下吧！您休息完，我就會洗完衣服的了?！闭f完，麗麗走過來把老奶奶的臟衣服洗得干干凈凈。

過了一會，麗麗把洗好的衣服拿到太陽下曬。老奶奶一看，高興地對著麗麗說：“麗麗你真乖，真是一個懂事的孩子。”于是叫麗麗過來，一把抱著她，把臉緊緊地貼著她說：“好孩子啊，你對我這么好，我都不知道怎么感謝你?！丙慃惣t著臉說：“不用謝了，這是我應(yīng)該做的?！?/p>

就這樣，每逢放學(xué)之后，麗麗都會去老奶奶家?guī)椭黾覄?wù)。老奶奶常常對人豎起大拇子說：“麗麗比我的親人還要親。”

幫助別人，自己也快樂?！稅鄣姆瞰I(xiàn)》這首歌說得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間！”

單元六：好孩子

有一天早上，我在路上看了一件事情，而這一件事情，讓我至今難忘。

那天，我看見了一位七、八十歲的老奶奶。她頭發(fā)發(fā)白了，滿臉皺紋，正要過馬路。綠燈了，當(dāng)她正要過馬路時，一輛自行車拐過來，她立刻后退，再次往前走時她猶豫了，原來，綠燈眨著自己的眼睛。老奶奶停住了。忽然來了一位小學(xué)生，看樣子七、八歲也正要過馬路。她也關(guān)注到老奶奶過馬路的情景，走上去問：“老奶奶，你要過馬路？我也想過馬路，一會綠燈一起過吧！老奶奶笑了笑舒了一口氣，說：“好的！”小男孩伸出小手，緊握著老奶奶的手等著。轉(zhuǎn)綠燈了，他一邊說一邊拉著老奶奶的手慢慢地過馬路。

忽然，我發(fā)現(xiàn)了在小男孩的身邊多了一位阿姨，在老奶奶的身旁也多了一位年輕人。他們緊貼著這一老一少，慢慢地走在斑馬線上。

啊！我明白了，他們倆在保護(hù)老奶奶和小男孩過馬路！這時，我心里涌起一陣激動，同時也有一種慚愧。我怎么就是看看，不去幫忙？正當(dāng)我自責(zé)的時候?！霸僖?，老奶奶！”一聲清脆的話語打斷了我的思路?？吹竭@一情景，我深深的感動了。我想：如果我們這一個世界到處充滿愛，我們的生活會有多和諧！我下決心今后一定要多為大家做好事。

單元七：第一次學(xué)騎自行車（成長故事）

在人生的路途中，有許許多多的第一次，這些第一次使人悲傷，使人歡樂，甚至使人哭笑不得??但那次學(xué)騎自行車的情景卻使我終生難忘。

自行車，不管大街小巷都可以看見，看著大哥哥大姐姐騎著自行車穿梭在人群中，我不禁有幾絲嫉妒和羨慕之情，心里總盼著能像大哥哥大姐姐一樣灑脫地騎在自行車上。

在一個風(fēng)和日麗的下午，爸爸推來一輛嶄新的自行車！我歡呼著，小小的心中充滿了歡樂。坐上自行車，剛剛上去，自行車就給了我一個重重的下馬威，我連這自行車摔了個嘴啃泥。哎呦，摔得不輕啊！爸爸在一旁幸災(zāi)樂禍，差點兒樂得在地上打滾。我嘟起了嘴，心想：爸爸是和自行車一伙的，哼，不理他們了！爸爸見我打退堂鼓了，又用“激將法”來激我：“呦，一展不會騎自行車啊！坐上就摔跤?！辈涣衔抑杏?，憤憤不平地爭辯道：“誰說的！”我大大咧咧地上了自行車，慢慢地一腳一腳地踏著腳踏板，騎了幾米，“嘰里呱啦”，我又四腳朝天，自行車也來了個“二腳朝天”。之后，經(jīng)過爸爸的耐心指導(dǎo)，經(jīng)過多次摔跤，我終于騎穩(wěn)了，我終于實現(xiàn)了騎自行車的夢想。如今的我已是一名自行車高手，不僅會在路上騎車，還會做各種高難度的騎車動作呢！

第一次學(xué)騎自行車，使我懂得了一個道理，做什么事都不能被困難嚇倒，只有努力、不氣餒，才能成功。這不正應(yīng)了一句俗語嗎——困難象彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。今天我就打敗了困難，我真開心

單元八：新型課桌（想象作文）

時間過得真快，眨眼間就飛躍到了22世紀(jì)了，這時的我，已經(jīng)是一名大發(fā)明家了，有了很多了不起的發(fā)明，其中最奇妙的要數(shù)——新型課桌了。

這種課桌全是玻璃做的，桌面可以自動調(diào)節(jié)溫度。在火辣辣的夏天，桌面會驟然涼爽起來，你伏在桌子上就像坐在空調(diào)旁邊，十分舒適；寒冷的冬天，它會自動發(fā)電，電產(chǎn)生的熱量，聚集在玻璃桌面上，摸著桌面，就像摸著暖手袋一樣哦！做功課時同學(xué)們的手指就不會凍得跟胡蘿卜似的，寫起字來也不會奇形怪狀的了！

有的同學(xué)總習(xí)慣彎著腰，馱著背寫字吧？現(xiàn)在不用擔(dān)心了！藏在桌肚里的機(jī)械手會自動伸出來扶正你的腰，托著你的背，糾正你的坐姿，讓你不用受近視之苦！告訴你，這種機(jī)械手不僅能糾正你的不良坐姿，還能幫你撿掉在地上的東西，這樣你就不用彎下腰去苦苦搜索了。你說妙不妙？

這種課桌是智能的，學(xué)生們只要把寫好的作業(yè)本攤開在桌上，課桌里的感應(yīng)器就迅速地將你的答案輸送到課桌里的智能芯片里，它就會立即進(jìn)行批改，作文和日記還會寫評語呢！如果有的學(xué)生上課沒有聽明白教師的話，作業(yè)不會寫怎么辦？沒關(guān)系，課桌的桌角有微型錄音機(jī)，能把老師講的內(nèi)容完整的錄下來，只要摁一下按扭，再聽幾遍，作業(yè)就能應(yīng)付自如啦！

不過，我還是很遺撼地告訴你，這種課桌唯一的“缺陷”就是——上課時，你的每一個小動作都將無所遁形，你的一舉一動都將盡收老師眼中。

單元八：未來的房子

現(xiàn)在的房子，有許多缺點：家里沒有人，小偷來家里偷東西家里的人都不知道；如果下雨了，家里沒有人，就會把家里淋濕；就算家里有人，下雨了，把窗戶關(guān)上，家里的空氣就不新鮮了；如果目的地離家比較遠(yuǎn)，就要走很多路??

所以我要發(fā)明一種智能的房子。這種房子的門很特殊，是用一種火箭都撞不壞的材料制作而成的。門上還有三個超強(qiáng)力吸盤、一個辨別指紋器和一個紅外線識別器。只要小偷一來，吸盤就會把他牢牢吸住。主人回來了，按一下按鈕，小偷就會瞬間被送到監(jiān)獄里去。那個紅外線辨別器也會分辨出小偷。另外，小偷來了，門就會自動報警。

這房子的玻璃有幾個好處：想隔音就隔音，不想隔音就不隔音。只要玻璃上一落灰，玻璃就會自動把灰塵凈化成氧氣，儲存到一個容器內(nèi)。一到下雨時，玻璃上隔擋的水就會復(fù)制，然后通過好多根管道流入地下的一個大“池塘”內(nèi)，等到?jīng)]有電能、太陽能、水力發(fā)電和風(fēng)力發(fā)電的時候，就由它來供應(yīng)整個房子的用電。如果目的地離家很遠(yuǎn)，就可以使出房子的“絕技”——折疊，然后把房子裝進(jìn)兜里?；蛘呤亲诩依?，點擊一個按鈕，房子就會縮小并飛到空中準(zhǔn)確無誤的送到目的地。主人就可以隨時隨地享受自己家的溫馨了。隨著科技的發(fā)展，我相信，這種房子也不再是夢了。過不了多久，這種房子也一定會出現(xiàn)在這個世界上的！

第五篇：教版四年級下語文教案習(xí)作3

《習(xí)作3》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1、讀懂例文，了解主要內(nèi)容及事情的發(fā)展。

2、借助“習(xí)作要點討論”的提示，使學(xué)生懂得兩點：一是習(xí)作內(nèi)容源于生活，我們要樂于體驗生活、觀察生活，做事要有創(chuàng)造力；二是記事要有順序、有重點、寫具體。

3、按照作文要求，寫好一件自己在生活中新發(fā)現(xiàn)的事，要寫出解決問題的過程。

教學(xué)過程：

第一課時（指導(dǎo)課）

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、同學(xué)們最近都在讀“名人的故事”。誰來說一個科學(xué)家的故事。（指名生講故事）

2、是呀，許多科學(xué)家用他們獨具的慧眼，觀察生活，從中受到啟發(fā)，獲得了成功。牛頓在蘋果樹下休息發(fā)現(xiàn)了萬有引力，阿基米德在洗澡時從洗澡盆中發(fā)現(xiàn)了浮力，聰聰發(fā)現(xiàn)小區(qū)里的私家車越來越多，當(dāng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)一到秋天蘋果就變紅了??發(fā)現(xiàn)是一個特別了不起的本領(lǐng)，誰掌握了這項本領(lǐng)？趕快把你們的發(fā)現(xiàn)告訴大家吧！

二、開拓思路，選好題材

1、分組交流所得。通過中國人生活中的新發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)自己觀察，體驗生活，積累寫作素材。

2、閱讀第一部分，討論：我們在生活中還有不少的新發(fā)現(xiàn)，請舉例說說。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納：這些新發(fā)現(xiàn)可能是關(guān)于自然現(xiàn)象的，如風(fēng)霜雨雷電等；可能是關(guān)于事物的，如螞蟻認(rèn)路、向日葵向陽等；也可能是關(guān)于人的，如爺爺迷上了電腦、奶奶最近不吃雞蛋等等。

3、引導(dǎo)回憶：你在最近的生活中有哪些新發(fā)現(xiàn)？請選擇最感興趣的事相互交流。[可以是《科學(xué)》上的小實驗。]

（學(xué)生自由交流，根據(jù)學(xué)生交流的情況小結(jié)出發(fā)現(xiàn)可以是來自自然界的，可以是來自生活的。）

預(yù)設(shè)：

生：我有一次玩膠水的，發(fā)現(xiàn)膠水粘粘的，粘在手上洗不掉，然后奶奶讓我用熱水洗，咦，就洗掉了。

師：嗯，不錯，你有一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)得不錯，還有誰說？

生：我有一次去買菜的，在回家的路上發(fā)現(xiàn)有一只大狼狗跟著我，我嚇得蹲下來了，沒想到它竟然被嚇跑了，后來我才知道原來它是怕我拿石子扔它呢。

生：我發(fā)現(xiàn)口香糖粘在衣服上可以用雞蛋清洗掉。

生：我發(fā)現(xiàn)衣服上油漬可用洗滌劑洗去。

生：我發(fā)現(xiàn)雞蛋殼可以去掉瓶子里的污垢

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三、學(xué)習(xí)例文，遷移寫法

是不是把新的發(fā)現(xiàn)寫下來就好了呢？來看嚴(yán)曉敏的新發(fā)現(xiàn)

1、閱讀例文，思考并回答：奶奶要“我”做什么事？“我”是怎么做的？為什么開始挑了約半小時，還有一大堆？為什么后來不到20分鐘，“我”就巧妙地分開了？按“發(fā)現(xiàn)問題――探究問題――解決問題”把例文分成三部分。想想小作者是怎樣按事情發(fā)展的順序具體寫好“分豆”經(jīng)過的。

2、引導(dǎo)歸納寫法：

按事情發(fā)展順序?qū)懀?/p>

一步一步寫清事情經(jīng)過中人物，怎么做、怎么想？

特別要抓住自己的動作、語言、神態(tài)，心理活動來寫，這樣才真實可信，讓人樂意看。

四、明確要求，練習(xí)寫作

1、讀第三部分，明確寫作注意點：

下面我們來看看本次習(xí)作的要求

出示習(xí)作要求：

a按照一定的順序?qū)懗瞿愕男掳l(fā)現(xiàn)

b把你發(fā)現(xiàn)的過程寫具體。寫清用什么方法找到答案的，寫清有什么新的發(fā)現(xiàn)。

2、指導(dǎo)說的過程。

指名先試說自己想寫的事（主要選擇一個發(fā)現(xiàn)，說清楚怎樣解決的過程），隨機(jī)評析，讓學(xué)生特別注重說好找答案時怎么想、怎么做的，碰到什么問題以及怎么在探究中解決的。

3、獨立創(chuàng)作

五、習(xí)作修改及講評

第二課時（學(xué)生習(xí)作）

第三課時（評講課）

一、教師談本次作文的情況。

1、總體情況。

2、取得的成績。

3、普遍存在的問題。

二、展示優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作或片斷。

1、指名讀優(yōu)秀習(xí)作或片斷（事例具體，詳略得當(dāng)）。

2、討論：有哪些優(yōu)點？。

3、交流。

三、修改習(xí)作片斷。

１、可選一篇寫得比較差的文章進(jìn)行評議。

２、修改習(xí)作草稿。

四、自己再次對自己的作文進(jìn)行修改提高。

教師巡視指導(dǎo)

板書設(shè)計習(xí)作三

發(fā)現(xiàn)問題

生活中的新發(fā)現(xiàn)

探究問題

解決問題