第一篇：5.5經(jīng)典誦讀活動(dòng)紀(jì)實(shí)

經(jīng)典伴隨成長(zhǎng) 書(shū)香潤(rùn)澤人生

-----華州區(qū)西關(guān)小學(xué)誦讀經(jīng)典，構(gòu)建書(shū)香校園活動(dòng)紀(jì)實(shí)

總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”和“魂”，是中華民族的“精神命脈”。為了繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才，近年來(lái)，我校一直將 “中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)”做為我校的亮點(diǎn)工作長(zhǎng)期來(lái)抓，認(rèn)真開(kāi)展了“閱讀工程”。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來(lái)了一片生機(jī)，全校師生與好書(shū)為友，與經(jīng)典對(duì)話，開(kāi)闊視野，陶冶情操，營(yíng)造了濃郁的書(shū)香氛圍。

一、集體智慧，確定閱讀目標(biāo)

讓學(xué)生快樂(lè)閱讀，讓伴隨經(jīng)典成長(zhǎng)是我們開(kāi)展閱讀活動(dòng)的宗旨。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)徐吉任組長(zhǎng)，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)古華麗為副組長(zhǎng)，各班語(yǔ)文教師為組員的閱讀工作推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。每學(xué)期制定學(xué)校和班級(jí)的《誦讀經(jīng)典活動(dòng)方案》、《讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案》。做到誦讀目標(biāo)明確，確定篇目，定進(jìn)度，定誦讀成果方式，對(duì)于各年級(jí)的閱讀內(nèi)容也做了具體的規(guī)定，即各個(gè)班級(jí)在完成校本教材《童年如詩(shī)》中的經(jīng)典詩(shī)詞以外，又以各班配發(fā)的教材《小學(xué)古詩(shī)詞誦讀經(jīng)典》為主要誦讀內(nèi)容。我校依據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)做出了以下要求： “著眼熏陶，欣賞感悟”，即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標(biāo)；要求瑯瑯上口、熟讀成誦、耳熟能詳；引導(dǎo)學(xué)生從易到難，積少成多，循序漸進(jìn)。學(xué)生逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)，與經(jīng)典為友，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)。

二、特色課堂，構(gòu)建閱讀氛圍 突出以“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”為特色的校園文化建設(shè)和布置，凸顯了傳統(tǒng)文化氣息，注重厚德載物，大氣沉靜的書(shū)香校園文化建設(shè)。我校根據(jù)學(xué)生實(shí)際：接送生來(lái)校早，午托生在校時(shí)間長(zhǎng)的特點(diǎn)，開(kāi)辟特色課堂“經(jīng)典誦讀20分鐘”、“課外閱讀20分鐘”和“指導(dǎo)閱讀課40分鐘”，讓學(xué)生充分利用時(shí)間，并在老師的閱讀方法指導(dǎo)下，扎實(shí)有效地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

圍繞學(xué)校辦學(xué)理念“以愛(ài)為魂，厚德載物；以生為本，注重發(fā)展”學(xué)校在全體師生中發(fā)出倡議書(shū)，積極倡導(dǎo)，宣傳經(jīng)典作品的魅力內(nèi)涵，感悟經(jīng)典文化的精神氣息，讓學(xué)生意識(shí)到誦讀經(jīng)典的作用和意義，從而自發(fā)地開(kāi)展誦讀活動(dòng)。

學(xué)校利用櫥窗、走廊、墻壁、黑板報(bào)等空間和角落，張貼精美的詩(shī)文圖畫(huà)，讀書(shū)名言，為學(xué)生營(yíng)造了濃濃的讀書(shū)氛圍和書(shū)香氣息。學(xué)校各個(gè)班級(jí)利用黑板報(bào)，定期刊出經(jīng)典詩(shī)文，并提供詩(shī)文的相關(guān)背景資料和注釋，供學(xué)生閱讀、賞析、感悟、積累。每個(gè)教室都設(shè)有閱讀專欄和展示牌，張貼有學(xué)生的照片、閱讀書(shū)目、閱讀情況及教師、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。不同形式的評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制都有效地激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)欲望和讀書(shū)熱情。學(xué)校每天利用“陽(yáng)光少年”廣播站，進(jìn)行“經(jīng)典詩(shī)文朗誦”展示，讓學(xué)生在傾聽(tīng)中感受經(jīng)典詩(shī)文的韻律之美，陶冶情操。

三、活動(dòng)引領(lǐng)，師生共建展示舞臺(tái)

宋代詩(shī)人朱熹有言：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，唐代杜甫之曰：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。閱讀在小學(xué)生的智力發(fā)展，道德發(fā)展和審美發(fā)展中都起著至關(guān)重要的作用。閱讀經(jīng)典就像一束陽(yáng)光，一道風(fēng)景，讓學(xué)生的生活充滿美感。因此，學(xué)校全體師生共同合作，搭建各種展示的舞臺(tái)。學(xué)校每年的“六一”和校園藝術(shù)節(jié)，以經(jīng)典誦讀為主題，以“誦讀伴唱”、“古詩(shī)新誦”、“寓詩(shī)于舞”等不同形式詮釋了誦讀經(jīng)典的內(nèi)涵。另外，學(xué)校持續(xù)開(kāi)展“一誦三讀”活動(dòng)；打造“書(shū)香班級(jí)”；評(píng)選“讀書(shū)之星”、“小書(shū)蟲(chóng)”、“讀書(shū)達(dá)人”、“智慧方圓，一字千金”的個(gè)人讀書(shū)評(píng)價(jià)活動(dòng)；開(kāi)展“智慧碰撞，親子閱讀”活動(dòng)。各個(gè)班級(jí)每學(xué)期召開(kāi)三次讀書(shū)交流會(huì)，學(xué)校為每個(gè)學(xué)生制定了“個(gè)人閱讀檔案”，記錄了學(xué)生的讀書(shū)情況，展示學(xué)生整個(gè)小學(xué)階段的閱讀情況，為學(xué)生積累閱讀成果，總結(jié)讀書(shū)方法和經(jīng)驗(yàn)。讓不同學(xué)段的學(xué)生都養(yǎng)成我想讀、我愛(ài)讀、我會(huì)讀的好習(xí)慣，在閱讀中獲取真知，積淀文化素養(yǎng)，從而受益終生。

四、家校合作，將讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處

學(xué)校充分利用“愛(ài)心書(shū)屋”的各類書(shū)籍，開(kāi)學(xué)初由語(yǔ)文老師為班級(jí)挑選適合本學(xué)段學(xué)生的閱讀書(shū)目，并向?qū)W生推薦適合年齡段閱讀的經(jīng)典書(shū)目以供學(xué)生開(kāi)展自由閱讀，并提出閱讀的相關(guān)要求：1--2年級(jí)學(xué)生每學(xué)期至少讀一本書(shū)；3--4年級(jí)學(xué)生每學(xué)期至少閱讀兩本書(shū)；5--6年級(jí)學(xué)生每學(xué)期至少讀三本書(shū)。根據(jù)不同學(xué)段的閱讀目標(biāo)制定讀書(shū)信息卡，每個(gè)學(xué)期做好讀書(shū)信息卡的的填寫(xiě)和收集工作。每個(gè)班級(jí)在學(xué)期初制定讀書(shū)計(jì)劃，建立讀書(shū)借閱制度，配備有專用的圖書(shū)柜，班級(jí)根據(jù)實(shí)際情況設(shè)立讀書(shū)座右銘、讀書(shū)口號(hào)，為學(xué)生營(yíng)造“讀、比、趕、幫、超”的良好讀書(shū)氛圍。

“自信來(lái)自鼓勵(lì)，習(xí)慣決定人生”，家校聯(lián)手，督促學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記，要求每位學(xué)生都做到“不動(dòng)筆不讀書(shū)”的好習(xí)慣。讀書(shū)筆記是展示學(xué)生讀書(shū)情況和積累語(yǔ)言文字的有效途徑，學(xué)校要求語(yǔ)文老師每個(gè)月對(duì)學(xué)生的讀書(shū)筆記進(jìn)行評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)，各班根據(jù)實(shí)際情況定期進(jìn)行“故事會(huì)”、“讀書(shū)心得交流”以及手抄報(bào)等評(píng)比活動(dòng)，滿足學(xué)生的收獲感和榮譽(yù)感，激發(fā)閱讀積極性，為營(yíng)造“書(shū)香校園”，打造“書(shū)香班級(jí)”奠定基礎(chǔ)。

“細(xì)節(jié)決定品質(zhì)，態(tài)度決定成敗”，徐校長(zhǎng)樸實(shí)的話語(yǔ)，道出了我校每位教師的使命和擔(dān)當(dāng)?！包c(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園”城關(guān)小學(xué)大學(xué)區(qū)閱讀共享活動(dòng)啟動(dòng)儀式3月24在我校舉行。學(xué)校建立《大學(xué)區(qū)教師流動(dòng)書(shū)吧管理制度》，并發(fā)出“只有老師讀書(shū)，學(xué)生才能好好讀書(shū)”的倡議。我校全體教師響應(yīng)號(hào)召，每個(gè)月至少讀一本書(shū)，每月召開(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì)，交流自己的閱讀體會(huì)和心得。讀書(shū)是人類創(chuàng)造力和生命活力的起點(diǎn)，是人生文化底蘊(yùn)的基石，讀書(shū)活動(dòng)也成為我校全體師生的一道豐盛的精神佳肴。

經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書(shū)香溢滿校園。我們堅(jiān)信，只要全體教師共同努力，勤奮工作，我們一定會(huì)在經(jīng)典誦讀和閱讀活動(dòng)的道路上走得更堅(jiān)定，更扎實(shí)。我們的學(xué)校也會(huì)成為真正傳承人類精神文明的樂(lè)園，會(huì)成為孩子們健康成長(zhǎng)的家園！

第二篇：經(jīng)典誦讀活動(dòng)紀(jì)實(shí)2013.3.41

遼中縣大黑崗子九年一貫制學(xué)校——“學(xué)道德模范 誦中華經(jīng)典 做有道德之人”專

題片觀看活動(dòng)紀(jì)實(shí)

為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作，引導(dǎo)未成年人樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，大力弘揚(yáng)中華文化，推動(dòng)“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)深入開(kāi)展，我校按照教育局工作要求，于3月4日組織全校學(xué)生觀看了大型系列專題片《學(xué)道德模范 誦中華經(jīng)典 做有德之人》。

第三篇：活動(dòng)紀(jì)實(shí)

《師生同慶中秋節(jié)》活動(dòng)紀(jì)實(shí)

一、活動(dòng)主題

同慶中秋佳節(jié)，齊創(chuàng)和諧校園。

二、活動(dòng)目標(biāo)

歡度中秋、歡迎新生；體現(xiàn)師生同樂(lè)，活躍校園氣氛；提高校園文化氛圍，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。

三、活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)方案：

（1）道具：紙質(zhì)燈籠50個(gè)、貼有燈謎的卡片100張、塑料繩3卷、寬透明膠5卷。

（2）方法：

A.在西教學(xué)樓大廳的水泥柱子上距地1.5米高處系上塑料繩，并用透明膠固定牢固。

B.在繩子上每隔0.5米距離懸掛一紙燈籠，并固定牢固。

C.在燈籠之間懸掛燈謎卡片，卡片固定。

D.游戲參與者先看燈籠下方的謎面，認(rèn)為自己可能會(huì)猜對(duì)謎底后到獎(jiǎng)券領(lǐng)取處先報(bào)燈謎編號(hào)，再說(shuō)出謎底，猜對(duì)即可領(lǐng)取獎(jiǎng)券。要求不得撕下燈籠和謎面，每個(gè)人每次只能對(duì)同一謎面猜三次。已經(jīng)被猜出謎底的謎語(yǔ)在燈謎卡片上劃勾，并在登記冊(cè)上劃勾。

（附：燈謎卡片制作方法，10cm*5cm彩色硬紙板打印謎面，用針線做一懸掛線，掛于燈籠下方，線略粗一些防止拉斷。）

地點(diǎn)：西教學(xué)樓大廳（B區(qū)）

禮品設(shè)置方案：每猜對(duì)一個(gè)謎語(yǔ)獲得一張獎(jiǎng)券。

燈謎（100條）：

第一組：

1、中秋歸來(lái)(打一詞牌名)八歸

2、嫦娥下凡(打一花名)月季

3、中秋菊開(kāi)(打一成語(yǔ))花好月圓

4、明月照我還(打一明代人名)歸有光

5、舉杯邀明月(打一禮貌用語(yǔ))賞光

6、寂寞嫦娥舒廣袖(舞蹈術(shù)語(yǔ))水袖

7、華夏共賞中秋月(旅游用語(yǔ))觀光

8、中秋度蜜月(打一成語(yǔ))圖 花好月圓

9、清風(fēng)拂面中秋夜(打一四字常用語(yǔ))明月清風(fēng)

10、一輪明月掛中天(打一四字股市術(shù)語(yǔ))日漲盈虧

11、舉頭望明月(打一中藥名)當(dāng)歸

12、中秋月餅(打一電腦名詞)軟盤(pán)

13、中秋別后重團(tuán)圓(打一影片名)第二次握手

14、中秋過(guò)后又重陽(yáng)(打一鄭板橋詩(shī)句)一節(jié)復(fù)一節(jié)

15、兩別相思又十載 打食物名 豆豉

16、木蘭之子 打食物名 花生

17、兩情經(jīng)由懇談來(lái) 打一物理學(xué)家及其理論 愛(ài)因斯坦相對(duì)論

18、雙打 打文學(xué)名詞一 對(duì)仗

19、兩鼎足勢(shì)成魏蜀吳 打數(shù)學(xué)名詞一 三角形

20、老華僑重返故里 打數(shù)學(xué)名詞一 求根

第二組：

1.十個(gè)男生看五個(gè)女生洗澡(打一成語(yǔ))五光十色

2.減肥絕招(打一宮女)嫦娥(常餓)

3.再燒紅燭看新娘(打一常用詞)重點(diǎn)照顧對(duì)象

4.確保航空安全(打一成語(yǔ))機(jī)不可失

5.勞動(dòng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)(打一成語(yǔ))一五一十

6.不弄明白不罷休(打一昆蟲(chóng))知了

7.鐵拐李求見(jiàn)(打一四字足球術(shù)語(yǔ))臨門(mén)一腳

8.男人沒(méi)煩惱(打一食品商標(biāo))喜之郎

9.女大十八變，越變?cè)胶每?打一成語(yǔ))成人之美

10.有色人種受歧視(打一成語(yǔ))不白之冤

11.中秋菊盛開(kāi)(打一成語(yǔ))花好月圓

12.十五的月亮(打一成語(yǔ))光明正大

13.太陽(yáng)西邊下，月亮東邊掛(打一漢字)明

14.月亮底下看影子(打一成語(yǔ))自高自大

15.三十六計(jì)皆用盡(打一成語(yǔ))無(wú)計(jì)可施

16.喜獲雙胞胎(打一成語(yǔ))一舉兩得

17.九千九百九十九朵玫瑰(打一成語(yǔ))萬(wàn)無(wú)一失

18.一路平安(打一中國(guó)地名)旅順

19.重男輕女(打一中國(guó)地名)貴陽(yáng)

20.風(fēng)平浪靜(打一中國(guó)地名)寧波

21.高度危險(xiǎn)(打一深圳地名)蛇口

22.看望同窗(打一歌星名字)張學(xué)友

23.最長(zhǎng)的一天(打一成語(yǔ))度日如年

24.山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓(打一詞迷)一氣之下

25.舉世皆濁我獨(dú)清(打一成語(yǔ))一塵不染

26.破爛王致富改行(打一成詞)一發(fā)不可收拾

27.書(shū)中自有黃金屋(打一成語(yǔ))一本萬(wàn)利

28.睜只眼。閉只眼(打一成語(yǔ))一孔之見(jiàn)

29.唱完紅臉唱白臉(打一成語(yǔ))一干二凈

30.中秋放假，明天上班(打一成語(yǔ))一不做，二不休

第三組： 四個(gè)晚上（打一字）——羅

仙樂(lè)（打一成語(yǔ)）——不同凡響

零存整取（打一成語(yǔ)）——積少成多

初一（打一成語(yǔ)）——日新月異

四、總結(jié)

燈謎源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，至今已有三千多年的歷史，我國(guó)的很早就有中秋節(jié)猜燈謎的習(xí)俗。燈謎我國(guó)民間文學(xué)的一種藝術(shù)形式；是人民在長(zhǎng)期勞動(dòng)實(shí)踐中的智慧和結(jié)晶。她源于生活，用于生活，也是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種智力活動(dòng)游戲。她吸引著天南地北各行各業(yè)的愛(ài)好者，使人在增長(zhǎng)知識(shí)、啟迪智慧的同時(shí)，又可以享受中秋佳節(jié)的祥和歡樂(lè)氣氛。通過(guò)此次活動(dòng),普及了學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí),感受濃厚的傳統(tǒng)節(jié)日氛圍,學(xué)生在開(kāi)動(dòng)腦筋的同時(shí)更深一層的認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日及傳統(tǒng)文化，是一次很有意義的活動(dòng)。

第四篇：經(jīng)典誦讀活動(dòng)

“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”的心得體會(huì)

經(jīng)典是文化的精粹，是人類文明的積淀，誦讀祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，可以說(shuō)是一份寶貴的精神財(cái)富，利用這份寶貴的精神財(cái)富，讓我在讀經(jīng)誦典中養(yǎng)德行，學(xué)會(huì)了做人，它不僅豐富了我的知識(shí)，提高了我的修養(yǎng)，更重要的是教會(huì)我怎樣做人，它像絲雨一樣潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲滋潤(rùn)著我的心靈，使我有了良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德育品質(zhì)，同時(shí)了增強(qiáng)我的民族自信心和自豪感。

在此次活動(dòng)中我直面經(jīng)典，誦讀經(jīng)典，感受經(jīng)典，仔細(xì)回味，接觸經(jīng)典的我感受到了自身不同程度的進(jìn)步，我驚喜的感受到開(kāi)展經(jīng)典誦讀后我的道德修養(yǎng)有了質(zhì)的飛躍。

二0一二年十二月十五日

第五篇：經(jīng)典誦讀活動(dòng)材料

經(jīng)典誦讀活動(dòng)材料

——誦讀經(jīng)典美文營(yíng)造書(shū)香校園 中華民族歷來(lái)是愛(ài)好讀書(shū)的民族，囊螢映雪、鑿壁偷光、頭懸梁錐刺股的故事，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》創(chuàng)造了可以傲視世界的燦爛文化。我們祈望看到，每一位昆小的人都能捧起一套經(jīng)典，與大師為友，與知識(shí)為友，與真理為友，用最靜心的閱讀，來(lái)填實(shí)自己比天空更廣闊的心靈。

為了推動(dòng)我校讀經(jīng)誦典水平的提高以及活躍校園文化，為了響應(yīng)素質(zhì)教育的號(hào)召，為了豐富學(xué)生的課外生活，讓全校師生深入體會(huì)傳統(tǒng)文化的博大精深，更重要的是為了讓學(xué)生記住更多的名篇佳作，讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。我校積極響應(yīng) “經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的號(hào)召，在全校范圍內(nèi)深入開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)。使得經(jīng)典誦讀在全校學(xué)生中逐步掀起高潮。我校全體師生可謂全員參與，全情投入，誦讀熱情日益高漲，氣氛濃厚，已經(jīng)形成了一支強(qiáng)大而有聲勢(shì)的誦讀隊(duì)伍。做到了每一項(xiàng)活動(dòng)從計(jì)劃到實(shí)施方案，活動(dòng)經(jīng)過(guò)到項(xiàng)目總結(jié)，每一項(xiàng)都做到完善。實(shí)現(xiàn)了以人的發(fā)展為目的，促進(jìn)學(xué)生背經(jīng)典的綜合能力。

抓好古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)重視是前提，老師參與是基礎(chǔ)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性是關(guān)鍵，家長(zhǎng)的支持是不可缺少的組成部分。為了使經(jīng)典誦讀活動(dòng)能夠深入持久得以開(kāi)展，學(xué)校成立經(jīng)典誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)田秋萍任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)校經(jīng)典誦讀的全面工作。高會(huì)中、趙瓊、周春紅、徐琪具體負(fù)責(zé)古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)的開(kāi)展和指導(dǎo)、表彰和檔案材料

整理。具體實(shí)施教師主要由班主任和本年級(jí)語(yǔ)數(shù)教師組成，具體負(fù)責(zé)本年級(jí)誦讀集體篇目并作引導(dǎo)排練。

通過(guò)開(kāi)展“日日讀”活動(dòng)，利用班內(nèi)黑板的一角開(kāi)辟“每日一句”經(jīng)典名句欄目，讓學(xué)生每天中午吃飯前齊聲誦讀，或觀看《新學(xué)堂歌》，讓學(xué)生從經(jīng)典美文中汲取營(yíng)養(yǎng)，規(guī)范言行，同時(shí)結(jié)合本級(jí)選讀篇目做好讀書(shū)筆記。

利用“每周一故事”，在班會(huì)課上講一個(gè)經(jīng)典書(shū)里的德育故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行做人方面的教育。為了讓學(xué)生在誦讀經(jīng)典、古詩(shī)中收獲更多的益處，（例如提高學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)口能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和合作精神。）各班組織學(xué)生成立了“經(jīng)典配畫(huà)”小組，讓愛(ài)好畫(huà)畫(huà)的學(xué)生把學(xué)到的經(jīng)典根據(jù)自己的理解、發(fā)揮想象，繪成詩(shī)圖，對(duì)于他們好的作品給予鼓勵(lì)，并定期展示；而一些適合于表演的詩(shī)，讓“表演組”的學(xué)生合作表演給大家看，喜歡唱的同學(xué)，成立“古詩(shī)吟唱小組”。并在全校開(kāi)展經(jīng)典文化誦讀比賽，每個(gè)班級(jí)的同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，聲情并茂，他們以優(yōu)美的語(yǔ)言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文。同學(xué)們或童趣盎然，或悠揚(yáng)委婉，或氣勢(shì)磅礴，充分展示了自己的朗誦才華。其精彩的表現(xiàn)折服了在座的評(píng)委及全體師生，大家也同時(shí)經(jīng)歷了一次次心靈的震蕩與洗禮。

以“紅領(lǐng)巾廣播站”的開(kāi)播為契機(jī)，在“書(shū)香校園”欄目里每期為同學(xué)們帶來(lái)經(jīng)典美文，供大家欣賞與交流。品味與書(shū)為友的樂(lè)趣，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，讓全體學(xué)生都能在“書(shū)香校園”中，獲得美的體驗(yàn)與感受，做一個(gè)“真、善、美、健”的錦繡學(xué)生，從而擁有幸福人生的開(kāi)端。

目前，我校古詩(shī)文誦讀活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，誦讀場(chǎng)面成為我校一道亮麗的風(fēng)景線。我們?cè)诠膭?lì)學(xué)生背誦的同時(shí)，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，利用校主席臺(tái)上的大屏幕，使學(xué)生學(xué)到千古美文中“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守；“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的道德原則，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。

通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，全體師生都深刻體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。教師在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽(yáng)光，工作更有精神；孩子們?cè)诮?jīng)典誦讀聲中，變得更加的規(guī)矩，可愛(ài)，有禮有節(jié)，而這將為孩子們的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也將提高提高我校的經(jīng)典誦讀水平。可以說(shuō)經(jīng)典誦讀在我校已形成規(guī)模，我們堅(jiān)信經(jīng)典誦讀活動(dòng)將會(huì)助推我校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，我們的學(xué)校將會(huì)變得更加的完美。

經(jīng)典誦讀活動(dòng)材料

——誦讀經(jīng)典美文營(yíng)造書(shū)香校園

郾城區(qū)昆侖路小學(xué)

2009年5月