第一篇：名校必備2009年高考作文命題角度
天兵下北荒，胡馬欲南飲。橫戈從百戰(zhàn)，直為銜恩甚。握雪海上餐，拂沙隴頭寢。何當破月氏，然后方高枕
2009年高考作文命題角度
王玉強
縱觀歷年的高考作文試題，都會受到當時社會的影響，有的時候是顯性的，如2008年的汶川地震；有的時候是隱性的，如感恩的提醒，高考命名為“提籃春光看媽媽”；尊重自然的提醒，高考命題為“請你為田鼠或田鼠的天敵代擬一封給人類的信”等。
客觀分析每年的高考作文，我們會發(fā)現(xiàn)很多規(guī)律，其中大部分都會與社會、人生、自然、哲理聯(lián)系起來，于是，為了考生明確高考的方向性，為了恰當?shù)膫淇迹覀儼?004年----2008年的高考作文題目進行了歸類，這樣，我們就很清楚的看到，什么作文題目側重什么方面，如何去應對。當然，有些作文題目，其涉及的方面是很廣，也可以寫社會，也可以寫人生，這只是一個參照。
一、人生觀照 2008年上海市高考作文題目： 他們 2008年江蘇省高考作文題目： 好奇心
2008年廣東省高考作文題目：不要輕易說“不”
2007年上海高考作文題目 ： 必須跨過這道坎 2007年江蘇高考作文題目： 懷想天空
2007年高考山東作文題目 : 時間不會使記憶風化 2007年高考湖南作文題目： 詩意的生活 2007年遼寧高考作文題目： 我能
2007年高考寧夏作文題目： 創(chuàng)新需要機遇與堅持不懈的精神 2007年高考四川作文題目： 一步與一生
2007年高考 天津作文題目： 有句話常掛在嘴邊 2007年高考 安徽作文題目： 提籃春光看媽媽 2006年高考上海作文題目： 我想握住你的手 2006年高考浙江作文題目： 生有所息 生無所息 2006年高考江蘇作文題目： 人與路 2006年高考安徽作文題目： 讀 2006年高考湖南作文題目： 談意氣
2006年高考湖北作文題目： 帶“三”字的成語 2006年高考廣東作文題目 ： 雕刻心中的天使 2006年高考四川作文題目： 問 2006年高考遼寧作文題目 ： 肩膀
2005年全國卷II作文題目： 位置與價值
2005年廣東作文題目：紀念
2005年江蘇作文題目：鳳頭豬肚豹尾
2005年湖南作文題目：跑的體驗
2005年重慶作文題目：自嘲
2005年湖北作文題目：入乎其內，又出乎其外
2005年江西作文題目：臉
2004年 全國作文題目：遭遇挫折和放大痛苦 2004年上海作文題目： 忙 2004年北京作文題目： 包容
2004年浙江作文題目： 人文素養(yǎng)與發(fā)展
2004年重慶作文題目： 自己的認識與別人的期待
2004年福建作文題目：（1）孔子 蘇軾 曾國藩 魯迅 霍金
（2）曹操 宋江 薛寶釵 冬妮婭 桑提亞哥
二、關注社會 2008年高考全國1卷作文：四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級特大地震 2008年高考遼寧作文題目：關于闖交通燈
2008年高考福建作文題目：一個人去買咖啡，又苦又澀；第二個去買礦泉水，味道很淡；第三個買飲料，甜的。以此為題寫一篇作文，題目自擬。2008年高考山東作文題目：春來草自青 2008年高考湖北作文題目：舉手投足之間 2008年高考四川作文題目：堅強 2008年高考天津作文題目：人之常情 2008年高考安徽作文題目：帶著感動出發(fā) 2008年高考浙江作文題目：觸摸都市或感受鄉(xiāng)村 2007年高考廣東作文題目 ：傳遞
2007年高考江西作文題目 ：心中的一泓清水 要說愛你不容易 2007年高考湖北作文題目 ： 母語 2007年高考浙江作文題目：行走在消逝中
2007年高考全國作文題目：看圖作文：一個小孩跌倒了，周圍站著三個人，分別代表了社會、家庭和學校，三個人異口同聲地說“出事了”。2007年高考全國Ⅱ作文題目 :關于“幫助”,給了兩個例子： 一個是叢飛幫助別人，別人沒幫他 ；另一個是白血病小學生幫助別人，別人也幫助了他。
2007年高考重慶作文題目：酸甜苦辣說高考 2006年高考上海春季作文題：聲音
2006年高考全國卷Ⅱ作文題目：中國讀書的人越來越少 2006年高考北京作文題目： 北京的符號 2006年高考天津作文題目： 愿景
2006年高考江西作文題目： 雨燕減肥
2006年高考福建作文題目：①諸葛亮借箭未滿十萬支 ②戈多來了 ③留下一點空白 2005年高考全國卷I作文題目： 出人意料和情理之中 2005年高考全國卷II作文題目： 銘記與忘記 2005年高考 天津作文題目： 留給明天
2005年高考北京作文題目： 說“安”
2005年高考浙江作文題目： 一葉、一枝、一世界
2005年高考遼寧作文題目： 今年花勝去年紅
2005年高考上海作文題目： 文化生活、武俠小說、流行歌曲三個鏡頭的影響
2005年高考山東作文題目： 雙贏的智慧
2004年高考天津作文題目： 材與非材
2004年高考遼寧作文題目： 自豪與平凡
2004年高考廣東作文題目： 語言與溝通
2004年高考湖南作文題目： 家庭教育 2004年高考湖北作文題目： 買鏡
三、尊重自然 2008年高考全國2卷作文：
南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞?。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。一只老鷹直沖下來要叼走它。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了它，連忙跑過去趕走老鷹，護著小龜爬進大海。可是，意想不到的事情發(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出——原來，先出來的那幼龜是個“偵查兵”，一旦遇到危險，它便縮回去，現(xiàn)在它安全到達大海，錯誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只在等待時機的老鷹又飛回來了，其它老鷹也跟過來了。要求選擇一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題； 不要脫離材料內容及做含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2008年海南、寧夏高考作文題目：
小蘭和媽媽都喜歡看小鳥飛翔聽小鳥唱歌，他們第一次養(yǎng)鳥媽媽忙女兒貪玩，沒幾天小鳥就餓死了，第二次養(yǎng)鳥母女倆要好好的養(yǎng)小鳥，養(yǎng)了一個月小鳥長的很好，可朋友說你們殘忍的剝奪了小鳥的自由唱歌自由飛翔的權力。母女很不舍的將小鳥放飛了，第三次親密接觸小鳥是因為收到一封放生活動的邀請函，信函說放生活動即環(huán)保又慈善，母女倆買了兩對小鳥興高彩烈的地去參加了放生活動。但放飛的老板卻忙得每天都去捉鳥。
請以此為話題，寫一篇作文，題目自擬。文體不限，字數(shù)800左右。2008年重慶高考作文題目：在自然中生活 2008年江西高考作文題目：
2007年，洞庭湖大水導致20億只田鼠大遷徙，所過之處農(nóng)田一片狼籍。專家認為，田鼠為害之烈，原因之一是人類熱衷于吃野味，致使田鼠的天敵（蛇、貓頭鷹、黃鼠狼等）數(shù)量急劇下降。
根據(jù)上述材料，請你為田鼠或田鼠的天敵代擬一封給人類的信。
2007年高考福建作文題目：季節(jié)
四、哲理思辯 2008年北京高考作文題目：
在課堂上，老師拿了一個玻璃杯，里面放了一個大石頭，差不多和杯子一樣大，老師問大家：杯子滿了嗎？一個學生回答：沒滿，還可以放沙子。待學生放完沙子，老師又問：滿了嗎？全班同學回答滿了，有一個男孩卻回答沒有滿，還可以放水。老師笑了，接著把沙子和石頭倒出來，杯子是空的。這回老師是往杯子里放沙子和水，然后問大家，杯子滿了嗎？如果要放石頭進去，該怎么放？男孩就把杯子里的沙子和水倒出來，先把石頭放進去。
根據(jù)材料自選角度，自擬題目寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外體裁不限。
2008年湖南高考作文題目："天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”根據(jù)韓愈詩中你讀出的意境和哲理寫一篇議論文或記敘文
2007北京 高考作文題目 ： 對春夜喜雨的不同評論 2006年全國卷Ⅰ作文題目：
一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領該多好?。∮谑菫貘f模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊得背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記了自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛?。 ?/p>
要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。
2006年重慶作文題目：走與停 2006年山東作文題目：
有一首詩：“當人們在地球上仰望星空的時候，把星星當做寶石，認為它光潔無瑕，當踏上星星卻發(fā)現(xiàn)它布滿了塵埃、土渣，和地球一樣的復雜”，請以此為題，寫一篇除詩歌之外的作文。
2005年福建作文題目：
兩幅圖：一幅是標準的圓形，周長小，面積大，比較穩(wěn)定。一幅是帶有棱角的圓形，周長大，面積小，比較多變。根據(jù)這兩幅圖自擬題目的話題作文。
2004年高考江蘇作文題目：山的沉穩(wěn)，水的靈動
第二篇：200體驗磨練9年高考作文命題角度
2009年高考作文命題角度
王玉強
縱觀歷年的高考作文試題，都會受到當時社會的影響，有的時候是顯性的，如2008年的汶川地震；有的時候是隱性的，如感恩的提醒，高考命名為“提籃春光看媽媽”；尊重自然的提醒，高考命題為“請你為田鼠或田鼠的天敵代擬一封給人類的信”等。
客觀分析每年的高考作文，我們會發(fā)現(xiàn)很多規(guī)律，其中大部分都會與社會、人生、自然、哲理聯(lián)系起來，于是，為了考生明確高考的方向性，為了恰當?shù)膫淇?，我們?004年----2008年的高考作文題目進行了歸類，這樣，我們就很清楚的看到，什么作文題目側重什么方面，如何去應對。當然，有些作文題目，其涉及的方面是很廣，也可以寫社會，也可以寫人生，這只是一個參照。
一、人生觀照 2008年上海市高考作文題目： 他們 2008年江蘇省高考作文題目： 好奇心
2008年廣東省高考作文題目：不要輕易說“不”
2007年上海高考作文題目 ： 必須跨過這道坎 2007年江蘇高考作文題目： 懷想天空
2007年高考山東作文題目 : 時間不會使記憶風化 2007年高考湖南作文題目： 詩意的生活 2007年遼寧高考作文題目： 我能
2007年高考寧夏作文題目： 創(chuàng)新需要機遇與堅持不懈的精神 2007年高考四川作文題目： 一步與一生
2007年高考 天津作文題目： 有句話常掛在嘴邊 2007年高考 安徽作文題目： 提籃春光看媽媽 2006年高考上海作文題目： 我想握住你的手 2006年高考浙江作文題目： 生有所息 生無所息 2006年高考江蘇作文題目： 人與路 2006年高考安徽作文題目： 讀 2006年高考湖南作文題目： 談意氣
2006年高考湖北作文題目： 帶“三”字的成語 2006年高考廣東作文題目 ： 雕刻心中的天使 2006年高考四川作文題目： 問 2006年高考遼寧作文題目 ： 肩膀
2005年全國卷II作文題目： 位置與價值
2005年廣東作文題目：紀念
2005年江蘇作文題目：鳳頭豬肚豹尾
2005年湖南作文題目：跑的體驗
2005年重慶作文題目：自嘲 2005年湖北作文題目：入乎其內，又出乎其外
2005年江西作文題目：臉
2004年 全國作文題目：遭遇挫折和放大痛苦 2004年上海作文題目： 忙 2004年北京作文題目： 包容
2004年浙江作文題目： 人文素養(yǎng)與發(fā)展
2004年重慶作文題目： 自己的認識與別人的期待
2004年福建作文題目：（1）孔子 蘇軾 曾國藩 魯迅 霍金
（2）曹操 宋江 薛寶釵 冬妮婭 桑提亞哥
二、關注社會 2008年高考全國1卷作文：四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級特大地震 2008年高考遼寧作文題目：關于闖交通燈
2008年高考福建作文題目：一個人去買咖啡，又苦又澀；第二個去買礦泉水，味道很淡；第三個買飲料，甜的。以此為題寫一篇作文，題目自擬。2008年高考山東作文題目：春來草自青 2008年高考湖北作文題目：舉手投足之間 2008年高考四川作文題目：堅強 2008年高考天津作文題目：人之常情 2008年高考安徽作文題目：帶著感動出發(fā) 2008年高考浙江作文題目：觸摸都市或感受鄉(xiāng)村 2007年高考廣東作文題目 ：傳遞
2007年高考江西作文題目 ：心中的一泓清水 要說愛你不容易 2007年高考湖北作文題目 ： 母語 2007年高考浙江作文題目：行走在消逝中
2007年高考全國作文題目：看圖作文：一個小孩跌倒了，周圍站著三個人，分別代表了社會、家庭和學校，三個人異口同聲地說“出事了”。
2007年高考全國Ⅱ作文題目 :關于“幫助”,給了兩個例子： 一個是叢飛幫助別人，別人沒幫他 ；另一個是白血病小學生幫助別人，別人也幫助了他。
2007年高考重慶作文題目：酸甜苦辣說高考 2006年高考上海春季作文題：聲音
2006年高考全國卷Ⅱ作文題目：中國讀書的人越來越少 2006年高考北京作文題目： 北京的符號 2006年高考天津作文題目： 愿景
2006年高考江西作文題目： 雨燕減肥
2006年高考福建作文題目：①諸葛亮借箭未滿十萬支 ②戈多來了 ③留下一點空白 2005年高考全國卷I作文題目： 出人意料和情理之中 2005年高考全國卷II作文題目： 銘記與忘記 2005年高考 天津作文題目： 留給明天
2005年高考北京作文題目： 說“安”
2005年高考浙江作文題目： 一葉、一枝、一世界
2005年高考遼寧作文題目： 今年花勝去年紅
2005年高考上海作文題目： 文化生活、武俠小說、流行歌曲三個鏡頭的影響
2005年高考山東作文題目： 雙贏的智慧
2004年高考天津作文題目： 材與非材
2004年高考遼寧作文題目： 自豪與平凡
2004年高考廣東作文題目： 語言與溝通
2004年高考湖南作文題目： 家庭教育 2004年高考湖北作文題目： 買鏡
三、尊重自然 2008年高考全國2卷作文：
南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞?。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。一只老鷹直沖下來要叼走它。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了它，連忙跑過去趕走老鷹，護著小龜爬進大海?？墒?，意想不到的事情發(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出——原來，先出來的那幼龜是個“偵查兵”，一旦遇到危險，它便縮回去，現(xiàn)在它安全到達大海，錯誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只在等待時機的老鷹又飛回來了，其它老鷹也跟過來了。
要求選擇一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題； 不要脫離材料內容及做含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2008年海南、寧夏高考作文題目：
小蘭和媽媽都喜歡看小鳥飛翔聽小鳥唱歌，他們第一次養(yǎng)鳥媽媽忙女兒貪玩，沒幾天小鳥就餓死了，第二次養(yǎng)鳥母女倆要好好的養(yǎng)小鳥，養(yǎng)了一個月小鳥長的很好，可朋友說你們殘忍的剝奪了小鳥的自由唱歌自由飛翔的權力。母女很不舍的將小鳥放飛了，第三次親密接觸小鳥是因為收到一封放生活動的邀請函，信函說放生活動即環(huán)保又慈善，母女倆買了兩對小鳥興高彩烈的地去參加了放生活動。但放飛的老板卻忙得每天都去捉鳥。
請以此為話題，寫一篇作文，題目自擬。文體不限，字數(shù)800左右。2008年重慶高考作文題目：在自然中生活 2008年江西高考作文題目：
2007年，洞庭湖大水導致20億只田鼠大遷徙，所過之處農(nóng)田一片狼籍。專家認為，田鼠為害之烈，原因之一是人類熱衷于吃野味，致使田鼠的天敵（蛇、貓頭鷹、黃鼠狼等）數(shù)量急劇下降。
根據(jù)上述材料，請你為田鼠或田鼠的天敵代擬一封給人類的信。
2007年高考福建作文題目：季節(jié)
四、哲理思辯 2008年北京高考作文題目：
在課堂上，老師拿了一個玻璃杯，里面放了一個大石頭，差不多和杯子一樣大，老師問大家：杯子滿了嗎？一個學生回答：沒滿，還可以放沙子。待學生放完沙子，老師又問：滿了嗎？全班同學回答滿了，有一個男孩卻回答沒有滿，還可以放水。老師笑了，接著把沙子和石頭倒出來，杯子是空的。這回老師是往杯子里放沙子和水，然后問大家，杯子滿了嗎？如果要放石頭進去，該怎么放？男孩就把杯子里的沙子和水倒出來，先把石頭放進去。
根據(jù)材料自選角度，自擬題目寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外體裁不限。
2008年湖南高考作文題目："天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”根據(jù)韓愈詩中你讀出的意境和哲理寫一篇議論文或記敘文
2007北京 高考作文題目 ： 對春夜喜雨的不同評論 2006年全國卷Ⅰ作文題目：
一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領該多好??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊得背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記了自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛啊！”
要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。
2006年重慶作文題目：走與停 2006年山東作文題目：
有一首詩：“當人們在地球上仰望星空的時候，把星星當做寶石，認為它光潔無瑕，當踏上星星卻發(fā)現(xiàn)它布滿了塵埃、土渣，和地球一樣的復雜”，請以此為題，寫一篇除詩歌之外的作文。
2005年福建作文題目：
兩幅圖：一幅是標準的圓形，周長小，面積大，比較穩(wěn)定。一幅是帶有棱角的圓形，周長大，面積小，比較多變。根據(jù)這兩幅圖自擬題目的話題作文。
2004年高考江蘇作文題目：山的沉穩(wěn)，水的靈動
第三篇：名校必備2005年高考作文命題預測
天兵下北荒，胡馬欲南飲。橫戈從百戰(zhàn)，直為銜恩甚。握雪海上餐，拂沙隴頭寢。何當破月氏，然后方高枕
2005年高考作文命題預測
1．閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文。
一位年邁的北美切羅基人教導子孫人生的真諦。他說，在我內心深處，一直在進行著一場鏖戰(zhàn)。交戰(zhàn)是在兩只狼之間進行的。一只狼是惡的——它代表恐懼、生氣、悲傷、悔恨、貪婪、傲慢、自憐、怨恨、自卑、謊言、妄自尊大、高傲自私和不忠。另一只狼是善的——它代表喜悅、平和、愛、希望、承擔責任、寧靜、謙遜、仁慈、寬容、友誼、同情、慷慨、真理和忠貞。同樣的交戰(zhàn)也發(fā)生在你們的內心深處，在所有人內心深處。
聽完他的話，子孫們靜默不語，若有所思。
過了片刻。其中一個孩子問：“那么，哪一只狼能獲勝呢?”
飽經(jīng)世事的老者回答道：“你喂給它食物的那只。”
讀了這則材料你有什么感想呢?在我們的內心深處，在所有人的心靈深處，進行著一場善狼與惡狼怎樣的較量呢? 請以“兩只狼的較量”(或“心靈深處的較量”)為話題，寫一篇作文。自定立意，自選文體，自擬題目。不少于800字。所寫內容必須在話題范圍之內。
【寫作提示】善與惡的較量在這個世界、在我們生活的這個社會每天甚至每時每刻 都在進行。遇到這樣寬泛的話題，首先要在選材上考慮。應選符合話題要求的、自己耳 聞目睹的、感悟最深的材料，也可以把從報刊上讀來的感人的人或事，結合自己的思考或想象進行必要的加工。切忌隨意編造故事或離奇地演繹。
在反復思考、認真選材的基礎上，應選一個恰當?shù)慕嵌惹腥?，不要一般地敷衍成文。舉例說，你可以寫“與善狼共舞”；或寫某人“良心的發(fā)現(xiàn)”，寫他的自責懺悔；你也可以寫某人以智慧與勇氣感化一個一時誤人歧途、行為不端而心靈深處善良并未泯滅的人；更可以寫自己的經(jīng)歷，如“考出真實的水平”(考試不作弊)，或寫自己了解的故事。如寫議論文，一定要先想好自己的論點是什么(用一句話來表述)，選用哪些事例，如何論證等，避免泛泛而談，不著邊際，或者不痛不癢。
2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
有個教授做過一項實驗：12年前，他要求他的學生進入一個寬敞的大禮堂，并自由找座位坐下。反復幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學生總愛坐前排，有的則盲目隨意，四處都坐，還有一些人似乎特別鐘情后面的座位。教授分別記下了他們的名字。10年后，教授的追蹤調查結果顯示：愛坐前排的學生中，成功的比例高出其他兩類學生很多。
最后，教授語重心長地說道：“不是說凡事一定要站在最前面，永遠第一。而是說 這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長的一生中，你們一定要勇爭第一，積極坐在前排呀!”
請以“坐在生活的前排”為話題寫一篇作文。自定立意，自擬題目，自選文體，不少于800字?！緦懽魈崾尽俊白谏畹那芭拧?，這是一種積極進取的生活態(tài)度，一種積極向上、不甘落后的心態(tài)。它是“敢為天下先”，它要求自己盡己所能，去爭取盡可能好的成績，去爭取成功，但并不奢望自己一定成功。盡了力就沒有遺憾，更不會后悔。因此，寫這篇作文時，首先要準確地理解材料，把握它的內涵，選取符合話題要求的材料，安排好文章的結構，表現(xiàn)自己確定的主題。
3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
半個多世紀前，我國著名教育家陶行知先生非常推崇并常用來教育學生的一句名言是：“假使你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花?！边@句話是伊斯蘭教的創(chuàng)始人穆罕默德說的。
這句名言的含義相信你一定很清楚。這里的“水仙花’’是一種隱喻，它所指的是 “心靈和精神追求”。這使我想起抗“非典”英雄、兩院院士鐘南山的一句話：人不只生活在現(xiàn)實中，還生活在理想中。
你心中有自己的“水仙花”嗎?當你的心底泛起一片水仙花的蔥綠與鵝黃時，你會 有一種特別愉快、特別舒暢的感覺嗎? 請以“換一朵水仙花”為話題，寫一篇作文。要求自定立意，自選文體，自擬題目，不少于800字，不得抄襲。
【寫作提示】2l世紀科學技術將會以更快的速度發(fā)展，但如果在科學技術不斷發(fā)展 的同時，道德卻在進一步墮落，審美情趣進一步低下，那將是人類的災難。這個話題呼 喚精神文明，呼喚人文精神的回歸，呼喚人性的光輝。你可以敞開寫換“水仙花”的故 事，那個故事一定美麗；你也可以就精神文明建設發(fā)表你的見解，那見解也一定很獨特 特、很有價值。把你的心里話、心中美麗的故事寫出來吧!。
(供稿：山西省實驗中學盧傳梁)4．閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文。
在過去的20年中，韓國女子射箭隊獲得了幾乎所有女子單項的世界冠軍。她們?yōu)槭裁茨苋〉萌绱蓑溔说膽?zhàn)績?鍛造“鋼鐵般的意志”是她們制勝的法寶。據(jù)悉，韓國射箭隊進行了可以被稱之為“殘暴”的賽前訓練，其中包括蹦極、10米臺跳水、在嚴冬 的深夜進行24千米遠足，甚至清掃城市的下水道、檢查尸體和背負小舢板登山。主教 練認為這樣的訓練必要，而且作用顯著。
請以“磨煉意志與取得成績”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內容必須在話題范圍之內。
[寫作提示]“磨煉意志與取得成績”是一個關系型話題。審題時要認真分析前后兩 個部分存有一種什么樣的關系。該話題構成了一個必然的、內在的因果關系，“磨煉意 志”是“取得成績”的前提條件，是關鍵因素。任何成績的取得都不是輕而易舉、隨隨便便的。材料中韓國女子射箭隊取得的單項世界冠軍的驕人成績是與她們賽前“殘暴” 訓練磨煉出的“鋼鐵般的意志”分不開的。
寫作時要注重打開思路，可寫成記敘文，通過幾件事的記敘負載“磨煉意志與取得成績”的關系；也可寫成議論文，按照議論文文體的特質，通過講道理、援舉古今中外成功的事例、正反對比等方法證明中心；也可寫成散文，緊緊圍繞話題，按照一定的結構模式進行選材、組織材料。
5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
《古蘭經(jīng)》上有這樣一個故事：人們聽說有位大師幾十年來練就一身移山大法。一 天，有人找到這位大師，求他當面表演一下。大師在一座山的對面坐了一會兒，就起身 跑到山的另一面，然后說表演完畢。眾人大惑不解，大師微微一笑說：“事實上，這世上根本就沒有什么移山大法，唯一能夠移動山的方法是：山不過來，我就過去?！? 世界上很多人在處理很多事情的時候，往往如此。不同的人在處理相同的事情，用不同的方法去解決，其結果大不相同??
請以“事情的難易與方法的變通”為話題，寫一篇不少于800字的作文。所寫的內 容應在話題范圍之內，試題所引材料可用可不用。立意自定，題目自擬，文體自選，要 有真情實感，不得抄襲，不少于800字。
[寫作提示]生活中，我們會遇到各種困難或者挫折，讓我們不知所措。我們在頭撞 南墻的時候，不妨換個角度看看，也許你會從另一面看到成功或教訓。我們不能決定風 的方向，但我們能改變帆的方向；我們不能選擇命運的長度，卻可以增加命運的寬度。
寫“事情的難易與方法的變通”這個話題時，應當注意，事情的“難”與“易”只是一個相對概念，它是相對于做事的方法而言的。方向對、方法巧妙，則事情容易；反之，則事情難。因此，關注的重心應當是“方法的變通”，不要只是抓住事情本身的難易展開?？梢孕〉綄W習、生活，大到社會、國家，從正反多個角度立意，如：方法對，事情易；方法錯，事情難；做事應當靈活；切不可墨守成規(guī)；應尊重規(guī)律。不一而足。6．閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文。
周國平曾經(jīng)這樣說過：狂妄的人自稱命運的主人，謙卑的人甘為命運的奴隸。除 此之外還有一種人，他追逐命運，但不強求；接受命運，但不膽怯。走運時，他會揶揄自 己的好運；倒運時，他又會調侃自己的厄運。他不低估命運的力量，也不高估命運的價 值。他只是做命運的朋友罷了。
請以“只做命運的朋友”為話題寫一篇文章。題目自擬，文體自選，立意自定，不少于800字，不得抄襲。
【寫作提示]周國平的這段話極富生活哲理。有人說命運對每個人都是公平的，給了你滿目的春色，你就不會再擁有冬日的沉靜、素潔；關上你的一扇門，它又給你打開了一扇窗。也有人說命運掌握在自己的手中。究竟怎樣對待生命?最好是做命運的朋友，尊重命運。尊重命運是不輕率，尊重命運是不迷信。慎重生活，努力工作，把握自我。
這是一動賓式的話題，寫作時應當從分析“朋友”的深刻內涵人手，從以下幾個方 面立意：①對待朋友(命運)應當知足。命運給我們顏色，我們正好開個染坊；命運給我 們風雨，別泄氣，它也給予了人間最絢麗的彩虹。9對待朋友(命運)應當豁達。寵辱不 驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷去舒。命運可能是繽紛的花朵，也可 能是零落的殘紅。落紅不是無情物，我們明年再看花得了，或者干脆抬頭看蓬勃的綠葉。(供稿：山東，臨沂羅莊區(qū)一中 崔廣勝)三
7．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
1830年，法國作家雨果同出版商簽訂合同，半年內交出一部作品。于是，雨果把外 出的所有衣服鎖進柜子里，把鑰匙扔進了湖里，徹底斷了外出會友和游玩的念頭，一心寫作，文學巨著《巴黎圣母院》就是這樣寫成的。是的，在漫漫人生路上，往往只有不 留下退路，才更容易贏得出路。當我們難以駕馭自己的惰性和欲望，不能專心致志地前行時，不妨也采取一些斬斷退路之舉，逼著自己全力以赴地尋找出路，走向成功。
請以“不留退路，才有出路”為話題寫一篇作文，所寫內容必須與“退路和出路”有關，文體不限，文題自擬，不得少于800字，不得抄襲。
【寫作提示】這個話題富于哲理性。一個人在生活中，如果事事留有退路，說白了就是敗有退路。也就意味著這個人在事情還未開始的時候，就已經(jīng)準備要承受失敗了，那么他成功的概率肯定小，因為，留有退路的時候，就潛藏著懈怠、自我安慰。發(fā)展到 最后，可能導致自我麻痹、自我毀滅。到了這一步，“留有退路”的利處，卻成了導致失敗的“壞處”。而“不留退路，才有出路”則是強調了做事盡量求得事事成功，這樣做是負重前進，給自己加壓，擠掉“懈怠”“自我毀滅”等不利因素。常言道：有壓力才有動力。如項羽的“破釜沉舟”即為“不留退路，才有出路”的典范。論述時一定要體現(xiàn)出辯證的思想。
(供稿：江蘇淮州中學 胡衛(wèi)星)8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
因為小兒麻痹癥，隨著年齡的增長，她的憂郁和自卑感越來越重，甚至拒絕所有人。但也有個例外，鄰居家那個在一場戰(zhàn)爭手失去一條胳膊的老人卻成為她的好伙伴。
這天，老人用輪椅推著她去附近的一所幼兒園，操場上孩子們動聽的歌聲吸引了他們。當一首歌唱完，老人說著：“我們?yōu)樗麄児恼瓢?”她吃驚地看著老人，問道：“我的胳膊動不了，你只有一條胳膊，怎么鼓掌啊?”老人對她笑了笑，解開襯衣扣子，露出胸膛，用手掌拍起了胸膛------晚上，她讓父親寫了一個字條貼到墻上：一只巴掌也能拍響。從那以后，她開始配合醫(yī)生做運動。甚至在父母不在時，她自己扔開拐杖試著走路。她日復一日地堅持著，她相信自己能夠像其他孩子一樣行走，奔跑------11歲時，她終于扔掉了拐杖。1960年羅馬奧運會女子100米跑決賽，當她以驚人的速度第一個撞線后，掌聲雷動，人們都站起來為她喝彩，齊聲歡呼著這個美國黑人的名字：威爾瑪‘魯?shù)婪颉Ｋ闪水敃r世界上跑得最快的女人。
從這個故事中你得到了什么啟發(fā)?請以“希望”為話題寫一篇文章。所有內容必須在話題的范圍之內。試題引用的材料在文章中可用也可不用。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。不得抄襲。
【寫作提示】這則故事告訴我們：任何時候都不要放棄希望，哪怕只剩下一只胳膊；任何時候都不要放棄夢想，哪怕殘疾得不能行走。人是靠希望而活著的，一個人一旦對前途失去了希望，那么他的生命轉瞬之間便黯然失色。
當然這則故事中威爾瑪 魯?shù)婪虻某晒Σ粌H僅是因為擁有行走的希望，還有頑強的毅力。但是同學們在審題的時候一定要分清主次，關注話題，不能旁逸斜出。本文宜緊扣住“希望”生發(fā)，或記敘，或議論，或散文，或小說。注意增強文章的感染力。
(供稿：江蘇常州中學 郭家海)9·閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
莊子送葬，過惠子之墓，顧謂從者曰：“郢人堊慢⑦其鼻端，若蠅翼，使匠石斫之。匠石運斤成風，聽而斫之，盡堊，而鼻不傷。郢人立不失容。宋元君聞之，召匠石日：‘嘗試為寡人為之?！呈唬骸紕t嘗能斫之，雖然，臣之質死久矣。’自夫子之死也，吾無以為質矣！吾無言之矣！”
①惠子：戰(zhàn)國時宋國人，莊子的好友，也是哲學上的對手。②堊慢：堊，白色的土； 慢。涂抹。
閱讀上面的寓言故事，想一想：為什么“臣之質”死了以后，“匠石”就不能表演 “運斤成風”的技藝了?請結合社會生活實際，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。
【寫作提示】以寓言故事為材料的作文，首先必須把握寓言的“寓意”。這則寓言的寓意是：事物是因為相對立而存在，相比較而突現(xiàn)，相對比而發(fā)展的。老子的有無相 生，難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨學說講的就是這個道理。
“結合社會生活實際”是作文的關鍵。如果就寓言談寓言，就莊子談莊子，就匠石 談匠石，那么就“答非所問”了。
10．閱讀下面的材料．根據(jù)要求作文。有調查顯示，約有60％的學生感到無法與父母交流和溝通，對于成長中遇到的困惑、煩惱和問題，42％的學生認為難以與父母交流，27％的學生表示從不與父母交流。現(xiàn)實生活中，親子之間存在隔閡的現(xiàn)象并不鮮見，怎樣才能解決父母與子女之間有效溝通的難題呢? 請你以一位高中學生的身份給報社撰稿，參加討論，發(fā)表你的看法。題目自擬，不 少于800字。
【寫作提示】一般情況下，一篇完整的議論文要求具有提出問題、分析問題和解決 問題三個部分，但是這篇文章要求就“怎樣才能解決父母與子女之間有效溝通的難題”“參加討論”和發(fā)表“看法”，所以寫作的重點應該落實在“解決問題”上。當然也需 要一定的“分析問題”作為“解決問題”的前提和條件?！耙砸晃桓咧袑W生的身份”是作文時需要注意的重要信息。
11．閱讀下面的材料．根據(jù)要求作文o “我有一個夢”是上世紀評出的全世界最有名的十句名言的第一句，它是馬丁．路德．金在演講中提到的，他的演講現(xiàn)在也成為世界有名的演講之一。
“我有一個夢”為什么成為世界名言? 200年前的康德有一句話：人的本性就在于知其不可為而為之。如果沒有這個本性，人與動物就沒有什么區(qū)分了。人的創(chuàng)造性就在于，通過自己的不懈追求去實現(xiàn)那些原先被認為不可能甚至于不可思議的事情。這是非常深刻的見解。
仔細閱讀上述材料，以“我有一個夢”為話題，寫一篇不少于800字的文章，題目 自擬。
【寫作提示】材料中包含兩個主要信息：“我有一個夢”是世界名言；康德的話以及對康德話的闡述。這里，后者是對前者的詮釋。由此可以看出，材料中的“夢”是指實現(xiàn)那些原先被認為不可能甚至不可思議的事情，即目標、理想等。這么多年來這句話備受推崇，是因為它給了我們追求的勇氣和力量。可以圍繞這一立意確定自己的論述范 圍和觀點，避免寫成“我的理想”之類的空泛文章。
12．閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文。
楊振寧1971年第一次回到祖國的時候就要求見一見他的老同學鄧稼先，因為鄧稼先是在美國和楊振寧一起拿博士學位的，楊振寧留在美國，而鄧稼先回來了。見了面以后楊就問鄧．你是不是給我說一說，中國搞核武器有沒有外國人幫助? 這個問題問得很自然，為什么呢?因為美國搞核武器一些主要人員都是歐洲的移民，蘇聯(lián)發(fā)展核武器也有很多西方科學家?guī)兔Α｀嚰谙仁且粋€治學嚴謹?shù)目茖W家，他說：“我知道沒有，但是讓我再去調查一下?！边^了一個多星期，楊振寧從北京到上海，在上海大廈吃飯的時候傳進來一張條子，在這張條子上鄧稼先寫著：我已經(jīng)做過調查，確實是中國自力更生的結果。揚振寧看了這張條子以后，感動得流淚了。
以“從楊振寧流淚說起”為題，寫一篇不少于800字的文章。
【寫作提示】要思考材料中的這些問題：楊振寧第一次回到祖國，為什么急切地要 知道中國搞核武器有沒有外國人幫助?楊振寧的流淚說明了他怎樣的情感?楊振寧的流淚與他的諾貝爾獎又有什／z-,]E~?對這些問題的仔細思考，會給你作文的思路：一位成功者成功的要素是什么?情感在學業(yè)有成、事業(yè)有成中會有怎樣的作用? 作文題目是“從楊振寧流淚說起”，要注意題目中的“說起”，也就是說“楊振寧的流淚”只是你作文的導人或由頭，如果單純地寫“楊振寧流淚”，那么就難以切題。(供稿：上海育才中學李強)六
13．閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文。登山的人。有的目不旁視，奮力攀登，他執(zhí)著于到達峰頂?shù)乃查g風光；有的則流連沿途風景，且走且賞，山頂不過是他歇腳的地方。不只登山，生活也是這樣：兩種心態(tài)，兩種行為，兩種價值觀。你怎么看待這個問題呢? 請以“進取心與平常心”為話題，聯(lián)系現(xiàn)實生活，寫一篇文章。自定立意，自擬標題，自選文體，不少于800字。
【寫作提示】情感、態(tài)度、價值觀，是新課標提出的課程理念之一。要關注生活、關注人生，而以怎樣的態(tài)度，持怎樣的價值觀，就是一個不可回避的問題。對于兩種心態(tài)、行為、價值觀，擬題者并未厚此薄彼，學生亦無需定勢思維，完全可以從自己的生活體驗出發(fā)，以自己的人生判斷為尺度，真誠地表達自己要說的話，風行水上，自然成文，就是好文章。
14．閱讀下面的材料．根據(jù)要求作文。
我們周圍很多古代遺址都得到了保護和修繕，電視上幾個戲曲節(jié)目備受歡迎，書市上古代文化類的圖書也在悄悄升溫，在重大的節(jié)日里很多人都穿起了唐裝??傳統(tǒng)的歷史文化氣氛籠罩著我們的生活。就連2008年將在北京舉行的奧運盛會，也提出了“文化奧運”的全新理念。
文化，對于今天的中國意味著什么?傳統(tǒng)，對于今天的文化意味著什么?作為生長 在這個古老而又現(xiàn)代的國度的中學生來說，這是一個不能不去弄明白的事情。
請以“文化與傳統(tǒng)”為話題，自主立意，自擬題目，寫一篇800字以上的作文，要與話題有關，除詩歌外，文體不限。
【寫作提示]這是一道有傳統(tǒng)文化色彩的題目。2004年廣東作文題為我們開了個好 頭，體現(xiàn)了新課標的方向：關注社會，關注身邊的現(xiàn)實生活。關注它們的變化和發(fā)展，進而思考其中的道理或原因，做生活的有心人。這是高考作文的一個新方向。
具體到“文化與傳統(tǒng)”這個話題，首先要明確概念，文化是傳統(tǒng)的載體，傳統(tǒng)是文 化的淵源；文化是民族個性的張揚，傳統(tǒng)是民族歷史共性的體現(xiàn)；從某種意義上說，民 族傳統(tǒng)是維系一個民族的靈魂，而民族文化越是民族的就越是世界的。從這樣的理性 層面來思考問題，來審視材料中所談的發(fā)展變化，才能高屋建瓴，洞明其深層意味；連 綴現(xiàn)實語料，落筆成文，才能寫出見解獨到、思想深刻的文章。其中，切實地提高傳統(tǒng) 文化泰養(yǎng)是根本。
15．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
法國雕塑家羅丹說：總之，美是到處都有的；對于我們的眼睛，不是缺少美，而是 缺少發(fā)現(xiàn)。
讀了這段話，你有什么想法呢?請以“美的發(fā)現(xiàn)”為話題寫一篇文章?？梢杂浺娐劇⒔?jīng)歷，談體驗、感受，發(fā)表議論，抒發(fā)感情等。自選角度，自定立意，自擬題目，自選文體，不少于800字。
【寫作提示]這個題目寫起來不難，寫好卻不容易?？梢哉f理，什么是美，為什么缺少發(fā)現(xiàn)，怎樣發(fā)現(xiàn)美；可以記敘，在司空見慣的生活瑣事中感悟美的震撼，在世俗眼光以為丑的事物中發(fā)掘美的元素；可以敘述、議論、抒情多種表達方式相結合，歷數(shù)古今中外被忽視、被誤解的美。
落筆之前，宜從自我生活經(jīng)驗聯(lián)想開去，由此及彼，由表及里。應注意的是，如果 不加細究，泛泛談美，則極易跑題；只有抓住“發(fā)現(xiàn)”一詞做文章，才能重點突出，切題深刻。
16．請以“交往”為題。寫一篇文章。
要求：①“交往”有相互往來的意思，可以指同學之間、親友之間，或者陌生人之間等。本題若只從其中一個方面寫，也可以。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字?！緦懽魈崾尽恳岣咦晕疑尜|量，實現(xiàn)自我價值，就必須學會與人相處，因為人是自我修養(yǎng)與社會規(guī)范的統(tǒng)一。古人以“敬業(yè)樂群”作為學校教育的標準之一，以“有朋自遠方來”為可欣慰自豪之事，足見“交往”之于人生多么重要。同學交往需要坦誠相待；親友交往需要關懷備至；陌生人交往需要誠信，但也不能全無戒備之心。交往之 道，雖說有共同的社會規(guī)范，但也因人、因事、因時而異，所以，作者盡可以根據(jù)自己的人生經(jīng)歷或體會來扣題為文，只有真實的表達才有至善至美之文。(供稿：北京市東城區(qū)教研室趙大鵬 孫愛堯)七
17．閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文。
有位書法家對一位用廢報紙練字的人說：“如果你用最好的紙來寫，你可能會寫 得更好。”那人很奇怪地問原因，書法家笑而不答，只寫了一個“逼”字，那人頓悟，這是讓他惜紙逼自己寫好字。
還有這樣一則諺語：“如果你想翻墻，請先把帽子扔過去?！币驗槟愕拿弊釉谀沁叄阋呀?jīng)別無選擇，要想方設法地翻過去。正是有了逼迫，才會盡力發(fā)揮自己的潛能。在很多人的眼里，“逼”字不是一個好字眼，但不少人的成功卻是實實在在被“逼”出來的。請以“逼你成功”為話題，寫一篇文章。立意自定，文體不限，題目自擬，不少于800字。
【寫作提示】“逼你成功”的例子俯拾即是：“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇。大底圣賢發(fā)憤之所為作也?！彼羞@些，都是典型的事例。
再綜觀當代文壇，哪個成功的作家沒有被逼過?他被報社、出版社的人逼，也被他 自己逼。讀者逼主編；主編逼作家；作家逼自己，逼得想睡也不能睡，不想寫也得寫。問題是，多少驚人的作品就這樣誕生了。
從某種意義上說，逼學生的老師，何嘗沒有逼自己?“教學相長”不也是“教學相 逼”嗎? 常言道：“用進廢退?！碑斖獠坑袎毫Ρ颇恪坝谩钡臅r候，你的學識、才干等將會有很大的長進。因此，你應該虔誠地感謝外力對你的“逼”。
(供稿：湖南師范大學附屬中學周 紅)八
18．閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文。
傳說玄奘剛剃度的時候，在名滿天下、高僧群集的法門寺修行。有人勸玄奘說不如到一些偏僻小寺中研讀經(jīng)卷，這樣，自己的才華才會很快顯露出來。玄奘告辭時，方文帶著他到后山給他看了兩種林木：一種生活在開闊的土地上，卻長得亂枝縱橫，又短又扭曲．只能用來做柴薪；一種生活在郁郁蔥蔥的林中，每一棵卻都修長、挺直、高大。玄奘看后，幡然醒悟，決定留在法門寺，后來終于成為一代高僧。
請以“生存與競爭”為話題，寫一篇800字左右的文章。題目自擬，立意自定，文體自選。
【寫作提示】樹木稀疏的林子里，生長出的樹木只能做柴薪；而樹木蔥郁茂盛的林 子里，樹木卻能做棟梁。同樣是樹木，為何林木密集、生存資源有限的地方，卻長得好?原因在于它們生存的環(huán)境和這種環(huán)境下樹木為了生存而必須保持的搶占生存優(yōu)勢的積極狀態(tài)。
樹木如此，人類社會又何嘗不是如此?在對手如林的競爭社會里，要想生存發(fā)展，就必須敢于向強大的對手叫陣，敢于在挑戰(zhàn)和競爭中完善自我?！暗街辛鲹羲硕麸w舟”“萬類霜天競自由”，在激烈的競爭中求生存、求發(fā)展。
19．閱讀下面的材料．根據(jù)要求作文。
有一個讀了萬卷書，又準備行萬里路的青年問一個智者：我該帶些什么上路?智者 沒有言語，而是拿起了一個空杯子，往里邊倒水，直到水溢了，他仍不停地往里倒。這時，青年連忙提醒智者：已經(jīng)滿了。智者這才罷手，然后遞給青年一些空杯子，讓他帶著上路。青年詫異地問為什么。智者說：“一個人的一生，就是一次旅行，而旅行的過程，就是汲取各種養(yǎng)分、滋養(yǎng)我們生命的過程。如果我們帶太多的東西上路，就像那個裝滿水的杯子，再也容不得半點水進入，這將是人生最大的悲哀?！鼻嗄曷犃?，若有所悟。他沒有帶太多的東西，而是滿懷信心地上路了。
看了這個故事，你有什么感悟?請以“空與實”為話題，寫一篇800字左右的文章。題目自擬，立意自定，文體自選。
【寫作提示】一個已經(jīng)裝滿了水的杯子是難以再裝別的東西了，人心也是如此。人和人生來并沒有多大差別，可是為什么有的人功成名就，有的人卻一事無成呢?主要在于，前者總是“留一些空杯子”虛心接納，而后者卻自我滿足，自以為是，最終固步自封，自己淘汰了自己。人生如旅行，每一個即將上路的青年，一定要牢記，不論什么時候，都要給自己留一些“空杯子”，虛心求教，學無止境。只有這樣，才能不斷汲取各種有益身心的營養(yǎng)，并在它們的滋養(yǎng)下最終成為棟梁之才。
一個人如此，一個企業(yè)、一個國家又何嘗不是這樣呢?構思可結合自己，由小到大，逐一展開。
20．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
三個旅行者早上一同外出，一個人拿了根拐杖，一個人拿了把雨傘，第三個人什么 也沒拿。晚上回來時，拿雨傘的渾身是水，拿拐杖的渾身是傷，而什么也沒拿的卻安然無恙。于是前兩個旅行者問第三個旅行者為什么會這樣。第三個旅行者回答說：“當大雨來臨時，我躲著走；當路不好走時，我小心地走。所以我既沒淋濕，也沒跌傷。你們這樣是由于你們過于依仗自己的優(yōu)勢?！?/p>
許多時候，我們不是跌倒在自己的劣勢上，而是跌倒在自己的優(yōu)勢上。你同意這種觀點嗎?請以“優(yōu)勢”為話題，寫一篇800字左右的文章。題目自擬，立意自定，文體自選。
【寫作提示】所謂優(yōu)勢是指自己在某一方面的特長和強項。每個人都有自己的優(yōu)勢和劣勢，關鍵在于你如何對待。如果一個人善于揚長避短，學他人之長，補自身之短，則不僅可以使優(yōu)勢更優(yōu)，而且可以化劣為優(yōu)，變短為長，勇往直前，立于不敗之地；反之，如果以優(yōu)勢自居，看不到自己的短處，躺在優(yōu)勢上睡大覺，不能完善和充實自己，那么優(yōu)勢也就會變成劣勢。由此，我們可以得出下列結論：每個人都有自己的優(yōu)勢和劣勢，要善于揚長避短；沒有永遠不變的優(yōu)勢，也沒有永遠不變的劣勢，優(yōu)勢和劣勢可以互相轉化。
21．閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文。
在2004年雅典奧運會男子10米氣手槍決賽中，一路領先的俄羅斯名將內斯特魯夫最后一槍被王義夫反超，痛失金牌。他沒有我們想象中的痛苦甚至是淚流滿面，而是大度地張開雙臂與王義夫擁抱，表示祝賀。感謝內斯特魯夫，他讓我們明白了奧運會除了金牌外，還有另外的重要含義——快樂、自然，努力了，就沒有什么好遺憾的!這就是奧運會一競爭也可充滿快樂。我們要感謝對手，他們教會了我們許多。
請以“感謝對手”為話題，寫一篇不少于800字的文章，文題自擬，體裁不限。
【寫作提示】我們要感謝的何止內斯特魯夫呢?你在學習和生活上有對手嗎?你的對手讓你明白些什么呢?感謝他吧!正是由于他的存在，你才可能成長得更快，生活得更積極。否則，就可能像草原上的羚羊一樣，沒有了狼的追逐，反而瀕臨滅絕。
(供稿：湖北武漢二十七中 劉國強 石曉棠)九
22．閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文。
巴豆，藥性最能瀉，但只要用量適度，非但不會引起腹瀉，反倒能治好腹瀉，劑量 大了才會引起嚴重腹瀉。
由此，你會得到哪些啟示?請以“度”為話題，寫一篇作文。題目自擬，立意自定，文體自選，不少于800字。
【寫作提示】這是一個富有哲理性的話題，可以從以下幾點思考。①有人說，真理再向前跨出一步，便會走向謬誤。在科學研究中，有許多這樣的例子。許多事情，都應適當，恰如其分。②對于很多事物，比如，追星熱、減肥熱、上網(wǎng)熱等，有的人盲目狂熱，有的人卻一概否定，都走了極端。
23．認真觀察下列圖片，按要求作文。
（圖片不能掃描，內容是：一幅畫畫的是一支燃燒著的蠟燭，另一幅畫畫的是一只玻璃罩內的一支熄滅的蠟燭。
——有感于某些“包裝”現(xiàn)象
認真思考這幅漫畫的寓意，聯(lián)系生活實際，以“包裝”為話題，寫一篇不少于800 字的作文，立意自定，題目自擬，文體不限。
【寫作提示】從左圖到右圖說明了“包裝”的后果——蠟燭原來可以發(fā)光，“包裝”之后卻熄滅了。聯(lián)系現(xiàn)實生活，說明包裝是為了使產(chǎn)品美觀，吸引消費者樂于購買，收到外觀與內質相得益彰的效果。而今有些“包裝”，諸如歌星矯揉造作，打扮過分；商品包裝花樣翻新；房屋裝修華而不實。凡此種種，其效果適得其反，追求形式而損害了內容。要結合畫面寓意予以剖析。
(供稿：天津五十七中及樹楠)十
24．閱讀下面的材料．根據(jù)要求作文。
兩只螞蟻想翻越一段墻，尋找墻那邊的食物。這段墻長有20米，高有10米。其中一只螞蟻來到墻腳就毫不猶豫地向上爬去，可每爬到大半時，就會因勞累跌落下來?？墒撬粴怵H，它相信只要付出就會有回報。一次次跌下來，它都迅速地調整一下自己，重新開始向上爬。
而另一只螞蟻觀察一下，決定繞過這段墻。很快地，這只螞蟻繞過這段墻來到食物 面前，開始享用起來；而那只“勇敢”“堅定”的螞蟻還在不停地跌落下去，又重新開始。
很多時候，我們贊揚那些做事情鍥而不舍的人，但是往往忽視方向的選擇與方法 的運用。實際上，成功需要堅持，也需要方向、機遇、方法。請以“堅持與選擇”為話題寫一篇不少于800字的文章。立意自定，文體自擬。
【寫作提示】從語法角度看“堅持與選擇”是一個并列關系的短語。應著眼于兩者之間的關系，不可只寫一個方面，應有所側重。在現(xiàn)實生活中，我們往住重視前者，而忽視后者。實際上，大到國家、集體，小到個人，都有一個如何處理二者關系的問題，有時候盲目的“堅持”就是一種固步自封、因循守舊；而正確地選擇，就能走出低谷，柳暗花明，走向成功。
(供稿：遼寧盤錦盤山高中潘云峰)25．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
先哲主張“無我”，那是針對塵世人們過于“有我”而說的。人們看“我”太認真，所以有種種煩惱。古人說：不復知有我，安知物為貴?知身不是我，煩惱更何侵?現(xiàn)實生活中，符合實際的做法是：給自己合理定位，把自己牢牢鑲嵌在各種規(guī)矩的坐標中，不生過分的欲望，不生無謂的煩惱。“有我”是一種自知，人貴有自知之明；“無我”是一種超脫，人貴有知人之智。
請以“有我和無我”為話題，寫一篇文章。所寫內容必須在這個話題范圍之內，立意自定，文體自選，要寫出所選文體的特征來，題目自擬，不少于800字。
【寫作提示】生活中，有人太重視自我，心中只有“我”；有人從不看重自我，心中只裝著別人和天下，心中從無“我”。“有我”者，能看到自己，是一種自知，人需要自知，需要對自己的正確定位與評價；“無我”者，是一種超脫，是一種境界，是一種情操，更是一種舍我為人的體現(xiàn)。根據(jù)材料去發(fā)掘、展望、評判，我們會明白“有我”與“無我”其實是社會的需要，對于社會的存在、穩(wěn)定和發(fā)展有很重要的深層含義，建立起關愛自我、善待自我的理念，學會正確處理“有我”與“無我”的關系。這樣，文章的主題自然就達到準確、深刻的標準了。26．閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。
美國鋼鐵大王卡耐基說：微笑是一種神奇的電波，它會使別人在不知不覺中同意你。在一次盛大的宴會上，一個平日對卡耐基很有意見的商人在角落里大肆抨擊卡耐基。當卡耐基站在人群中聽到他高談闊論的時候，他還不知道，這使得宴會主人非常尷尬，而卡耐基卻安詳?shù)卣驹谀抢铮樕蠏熘⑿?。等到抨擊他的人發(fā)現(xiàn)他的時候，那人感到非常難堪，卡耐基的臉上依然堆著笑容，走上去親熱地跟他握手，好像完全沒有聽見他講自己的壞話一樣。后來，此人成了卡耐基的好朋友。
請以“微笑的力量”為題，結合自己的感受，寫一篇文章。文體不限，題目自擬。800字左右。
【寫作提示】“為人處世”類話題，是近年高考的熱點?！拔⑿Α痹谶@里是一種平和、寬容的生活態(tài)度。寫作時只有掌握以下技法，才能讓文章脫穎而出：用細小的故事折射人物的品質，一個會心的微笑，一個歉疚的笑臉，一串誠懇的笑聲，都是寫作的好題材，要學會用細小的事件寫出自己的感受或人物的品質；用細膩的描寫記錄心靈的痕跡，要盡量挑選那些富于表現(xiàn)力的、有意義的細節(jié)，寫出人物復雜的內心世界，讓心靈的波瀾在曲折的情節(jié)中放射美麗的光彩；用新穎的形式增添創(chuàng)新的色彩。這類文章往往具有時間跨度大、故事性強、適應范圍廣等特點，可以嘗試用日記、小故事、童話等形式進行寫作。
27·閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文。l 有一個故事，說固執(zhí)人、馬大哈、懶惰者和機靈鬼四個人結伴出游，結果在沙漠中 迷了路。這時他們身上帶的水已經(jīng)喝光，正當四人面臨死亡威脅時，上帝給了他們四只杯子，并為他們祈來了一場雨。但這四只杯子有一只是沒有底兒的，有兩只盛了半杯臟水，只有一只杯子是拿來就能用的。
固執(zhí)人得到的是那只拿來就能用的好杯子，但他當時已經(jīng)絕望至極，固執(zhí)地認為即使喝了水也走不出沙漠，下雨時他干脆把杯口朝下，拒絕接水。馬大哈得到的是沒有底兒的壞杯子，由于他做事馬虎，結果下雨的時候杯子成了漏斗。懶惰者得到的是一只盛了臟水的杯子，他懶得將臟水倒掉，下雨時繼續(xù)用它接水，雖然很快接滿了，可喝下這杯臟水后染上了重癥。機靈鬼得到的也是一只盛有臟水的杯子，他將臟水倒掉，重新接了一杯干凈的雨水。最后，只有他平安地走出了沙漠。
這個材料會使人產(chǎn)生許多聯(lián)想，請你結合生活實際，以“選擇與生存”為話題，寫一篇文章。所寫內容必須在這個話題范圍之內d試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字，不得抄襲?！緦懽魈崾綸人世是一個美麗的世界，但并不是每個人都能夠享受生活的幸福；勤 勞能夠創(chuàng)造幸福的生活，但并不是每個人的努力都會結出碩果。正如材料所說，個性 決定選擇，而選擇決定命運。司馬遷在《報任安書》中對文王、孔子的那段評價，表面上看，一切仿佛是“苦難”的結果，實際上每個人的成功又怎能與他們的個性分得開呢? 寫作時，同學們先得把握兩點：一是注意主題的準確性，這種個性必須是美好的、進取的，不能隨心所欲，妍媸不分；二是體現(xiàn)情節(jié)的豐富性，可以用獨特的個性書寫美麗的故事，也可以用艱難的生活訴說性格的轉變。
(供稿：全國高考試題研究中心 羅小軍余衛(wèi)兵)十二
28．閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文。
有人認為，要想成為21世紀最受社會歡迎的人應該具有以下幾種技能：要有豐 富的想象力，要有廣泛的專業(yè)技能，要有較強的組織能力，要有說服他人的能力，要有 善于學習的能力。
請以“做現(xiàn)代人”為話題，聯(lián)系實際寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字，不得抄襲。
【寫作提示】現(xiàn)代人應該具有的這幾種技能，在聯(lián)系實際展開議論時，切忌平分筆 力，逐項議論，那樣容易顯得板滯。應當處理好詳略關系，著重寫其中的某種或某幾 種。從自己最熟悉、占有材料最多、最擅長議論的方面展開，是聰明的選擇。當然在文 章中最好聯(lián)系個人或者社會的實際講清楚“怎么樣”“為什么”。如果能寫成小說，通過兩個人的經(jīng)歷對比來說明這些問題，則更容易打動讀者的心。29．閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文。
叢林中的一只小老鼠，整日里悶悶不樂，它覺得自己本領小，生活很不自信。它請求山神先后把自己變成貓、狗、狼??等它變成大象時，發(fā)現(xiàn)原來大象最怕的競是老鼠!請你以“自信”為話題，自擬題目，自定文體，寫一篇800字左右的作文。
【寫作提示】“自信”是個老話題，考生都會有話可說，但是要想使文章有深意、有新意不容易?？梢詮脑⒀郧腥?，可以聯(lián)系生活實際，可以馳騁想象和聯(lián)想，可以“反彈琵琶”逆向思維，等等。辯證地看，萬物相生相克，身為老鼠，就安心做一只優(yōu)秀快樂的老鼠又何妨?“我’’能在這個世界誕生，已經(jīng)是太神奇了，這本身就是一個奇跡!世界上連自己都瞧不起自己的人，還會有誰去看重你，贊賞你?請珍惜自己，用喜悅的目光贊賞自己吧！
30．先把下列題目補充完整。然后按要求作文。題目：——一樣的——
要求：(1)在“一樣的”前面填上喻體，后面填上本體，構成一個完整的作文題。例，《音樂一樣的建筑》《夢一樣的高三》《大海一樣的胸懷》等。(2)lOOO字左右，文體不限。
【寫作提示】本題屬于半開放性作文，既加大了考生自由回旋的空間，還用比喻性
命題的形式體現(xiàn)規(guī)定性，有利于限制考生的事前構思。本題的類型具有創(chuàng)新，值得關注。本題無論選擇哪個命題，這比喻性命題的形式本身就隱含著抒情性，無論是記敘、議論、說明，都要兼顧抒情性這一點。
31．閱讀下面的材料．根據(jù)要求作文。
有一名在德國的中國留學生，畢業(yè)成績優(yōu)異，但在德國求職時卻屢屢被很多大公司拒絕。他選了一家小公司，沒想到仍然遭到了拒絕。這位留學生很納悶。一個德國公司的老板給他看了一份記錄，原來這位中國留學生在乘坐公共汽車時曾經(jīng)被抓住過3次逃票。請針對上述材料，選擇立意，寫一篇文章。體裁不限，不少于800字。
【寫作提示】本材料作文從開放性上說，考生選擇的余地更大，話題不定。如話題可選“細節(jié)決定人生”“做大事還要兼顧小節(jié)”“行為與習慣”“錯誤就怕沒改正的機會”等。但是題干中“請針對上述材料”一句不可忽視，它帶有一定的限制，有點兒材料作文的味道。也就是說，你選擇的話題必須與本材料有關聯(lián)，并且在行文中也應該把材料做某種形式的交代。
(供稿：河南鄭州九中 張村田)十三
32．閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文。
有一次，記者詢問國際數(shù)學大師陳省身當初為什么選擇了數(shù)學，陳省身回答：別的都不會，只好做數(shù)學。
無獨有偶。另一記者采訪著名畫家黃永玉，問他當初為什么學畫，他的回答也是：別的什么都不會，只好作畫。
兩住大師不謀而合，回答如出一轍。
這難道只是偶然?只是出于謙虛? 對此，你有何看法?寫一篇文章，表達自己的見解。題目自擬，文體自選，不少于800字。i 【寫作提示】兩位大師的話非常簡單，含義卻十分豐富。因此，對其解讀也是多向的：他們盡管功績卓著，但都十分謙虛，十分低調；他們能夠取得今天的功績，與其早期就善于認識自我、開發(fā)自我、選準發(fā)展方向是分不開的；“別的都不會”其實是別的都沒干，集中精力專攻一點，是有所不為，然后有所為；等等。對材料內涵解讀得越充分，作文的成功率也就越高。所有好文章，首先都是立意好、內容好，考生一定要在提高認識水平上下工夫。“有何看法”“表達自己的見解”，就是要求寫議論文。近幾年考話題作文，一些學生靠虛擬故事得了高分，從而忽視了議論文訓練，這是錯誤的。其實，議論文是高中作文教學的重點，也是文體訓練的制高點。寫議論文是正面攻堅，最能看出考生的水平。
33．閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文。
有一首題為《走路》的詩：散步的時候／我走直路／兒子卻故意／把路走彎／我說／把路走直／就是捷徑／)L子說／把路走彎／路就延長
因此，就走路而言，小孩是詩人，是哲人。而大人不是，大人只是走路，從甲地到乙地。
同是走路，大人小孩，何以有如此不同? 對于貫穿我們一生的“走路”，你有何體會，有何感悟?請以“走路”為題，寫一篇文章，表達你的人生感受。文體不限，不少于800字。
【寫作提示】從材料中，我們可以看出孩子重過程，大人重目的。某些大人的所謂成熟，不過是對現(xiàn)實利益的精打細算。成長，是進步；成熟，更是人生的境界。可是，我們在成長和成熟的同時又失落了什么?路途遙遠，為了趕路，不得不丟棄一些東西，為了走得更快，還要丟掉東西。結果發(fā)現(xiàn)：目的地到了，什么也沒有了。生命，到底是目的，還是過程?人生不能沒有目的，但目的并不就是一切。
談到生活價值，一些人看重目的，另一些人看重過程。其實，人生如走路，走路必 然有目標，為走路而走路，是把手段當成了目的；走路必然要有過程，沒有過程直達目 的，既不大可能，也少了許多生趣。有過程，有目的，才是既開花又結果的人生，才是行走于江河大地的人生。
題目中“你有何體會，有何感悟～表達你的人生感受”的要求，極為重要。也就是 說，重點不在“走路”本身，而在對“走路”的聯(lián)想、感悟，要抽象出人生的哲理。
(供稿：新疆實驗中學任金璧)
（摘自2005年《中學生閱讀》高中版）
第四篇：高考作文命題
高考作文命題，始終體現(xiàn)著社會性、時代性、生活性、人文性和哲理性。雖然出于避免猜題和套作的考慮，命題本身不一定會直接體現(xiàn)高考當年的時事熱點，但根據(jù)對近幾年高考作文試題命題方向的研究與分析，小政發(fā)現(xiàn)，高考作文命題專家越來越傾向于在試題中暗含熱點事件，以引起學生對社會、人生的關注，進而考查學生由表及里或透過現(xiàn)象看本質地認識問題和分析問題的能力。
既然已經(jīng)知道高考作文命題專家的這一傾向，那么考生們在進行高考作文備考時就需要多關注社會生活，多關注時事熱點。但在高考前最后20多天內，你已經(jīng)沒有時間和精力去關注太多的時事熱點。基于此，小政在“高考作文大猜想”中精選幾個2014年高考作文必備的時事熱話題：
【作文猜想一】濃濃親情，30年父女合影戳淚點
【作文猜想二】漢字危機，新媒體時代自我拯救
【作文猜想三】文明出游，塑造中華兒女好形象
【作文猜想四】暫別手機，溫暖相聚莫冷落親情
【作文猜想五】家風勁吹，良好風氣傳遞新氣象
【作文猜想六】叩問良知，社會自我救贖新手段
【作文猜想七】砍掉樹枝，切中要害才能自由翔
【作文猜想八】烘焙面包，經(jīng)過打磨人生才精彩
【作文猜想九】寬容心態(tài)，曼德拉留給世界財富
【作文猜想十】身份轉換，尋找自我才是真勇敢
【作文猜想十一】和諧共存，自然文明協(xié)調才長久
【作文猜想十二】完滿人生，積極有為和淡然無過
【作文猜想十三】短途捷徑，甘于長路跋涉才走遠
【作文猜想十四】精神地標，每座城市里的指明燈
【作文猜想十五】扶與不扶，中國大爺播散正能量
【作文猜想十六】知與無知，正視才會生出大智慧
【作文猜想十七】信任橋梁，架起熟人陌生人鴻溝
【作文猜想十八】憂慮未來，滿懷希冀奔向人生路
第五篇：高考作文命題
高考作文命題(二)
一、題目
警方打掉了一搶劫團伙，一位記者采訪了這個搶劫團伙的頭目，問：“你通常都是向哪些人下手呢?”
“那些低著頭走路，看見我時似乎有點害怕的人，是最好下手的對象?！蹦莻€頭目說?！皳?jù)說，你多次在人來人往的大街上搶劫，難道你不怕嗎?”
怕?再多的人，如果都是看客，你會怕嗎?”
“如果有人出來制止，你會怕嗎?”
“這就要看他敢不敢抬起頭來同我說話?！?/p>
其實，人們不只是面對盜賊和歹徒時存在“抬頭”與“低頭”的選擇，面對人生、社會和世界，同樣會經(jīng)常遇到這樣的選擇。
請以“抬頭與低頭”為題目寫一篇不少于800字的文章。
要求：①自定立意；②除詩歌外文體不限；③文體特征鮮明。
二、素材
世界是一個矛盾的統(tǒng)一體，當好人低下頭去，壞人就會抬起頭來；當善良低下頭去，邪惡就會抬起頭來；當勇氣低下頭去，恐懼就會抬起頭來；當正義低下頭去，冷漠就會抬起頭來......抬頭者，創(chuàng)造歷史篇章，耕耘青春之歌，收獲夢想果實；
低頭者，淹沒心中靈魂，迷失自我價值，埋葬心靈舞曲。
有的人像向日葵一樣抬頭走天下，敢于接受人生的風風雨雨；有的人則喜歡像含羞草一樣，低頭向暗壁，千喚不易回，唯唯諾諾，茍且于人間。
真正的光明絕不是沒有黑暗的時間，只是永不被黑暗淹沒罷了；真正的英雄絕不是沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操屈服罷了。面對黑暗與卑下，我們要勇敢的抬頭。抬頭是鐵肩擔道義，低頭是沉默與縱容。
“寧鳴而死，不默而生”是馬寅初先生的寫照?？箲?zhàn)時期，馬寅初在后方連續(xù)發(fā)表檄文，指斥國民黨高官大發(fā)國難財，矛頭直指“蔣委員長”。就算被列入暗殺名單，他也未曾低頭。新中國成立后，他的《新人口論》成為“文革”時期紅衛(wèi)兵批判他的“證據(jù)”，但他敢于說實話，吐真言，不媚世俗，在持續(xù)兩年的批斗中竟沒寫過一個字的檢討。他始終高昂著頭，捍衛(wèi)著真理的尊嚴。
索爾仁尼琴曾說：“一句真話比整個世界的分量還重。”因為敢于抬頭說真話的人似乎如流星般滑過黑暗的天際，在一道閃亮后便被暗夜吞噬了。文革時期，風雨如晦，彭老總為民請命，寫“萬言書”，在暗夜里勇敢的抬頭。汪精衛(wèi)的低頭，使他成為近代中國最大的賣國賊。從小悅悅身旁低頭默然走過的那十八個路人，成了當今冷漠的代名詞。越來越多的路人的低頭，使邪惡橫行，匪盜猖獗，案件頻發(fā)，人民利益不斷受到侵犯。
抬頭是面對困難、挫折時的堅韌與頑強，低頭是命運考驗時的懦弱與屈服。在命運的悶棍下，我流血了，但絕沒有低頭?！嗬寿M羅
受盡了命運那巨棒的痛打，我的頭在滴血，卻不曾垂下?！n黎
當在地面奔流受阻時，抬起頭，掙脫世俗的惡力量，化為一片漂浮的云，享受靈魂的自由。平靜的湖面，練不出精悍的水手；安逸的生活，造不出時代的偉人。
松子落入石縫，它選擇抬頭，不屈于峭壁的盛氣凌人，努力地昂起頭，向著陽光處伸展，1
造就生命的另一種極致。
要有樹一樣的種子，即使被人踩到泥土中間，也會吸收泥土的養(yǎng)分自己成長起來。低頭，看到的是自己拉長的黑暗的影子。
海明威筆下的“人可以被毀滅，卻不可以被打敗”.但他還是失敗了。他在最后，只剩下了大魚的殘骸。而在精神的層面上，他卻仍是勝利者。他和那條大馬林魚一樣，即使遭到徹底的“毀滅”，只剩下尸骨，可仍然沒有被“打敗”。就是這樣，海明威把現(xiàn)實人生的失敗與苦厄轉換與升華成精神的凱旋，并且給予了圣徒般的贊美。
滿地荊棘阻礙不了你通往大路的決心，正如極刑之痛阻礙不了司馬遷完成《史記》的勇氣；迷霧漫漫阻礙不了你一往直前的信念，正如國破家亡阻礙不了李清照“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪氣。在面對苦難時，你選擇了抬頭，直面挫折，終會看到曙光。
周國平：“在無可告慰的絕望中，我們咬牙挺住。我們挺立在那里，沒有觀眾，沒有證人，也沒有期待，沒有援軍。我們不倒下，僅僅是因為我們不肯讓自己倒下?！?/p>
抬頭是在山河破碎、民族危亡時挺起的脊梁，低頭是卑躬屈膝、喪失氣節(jié)的媚態(tài)。
只為了完成一個夙愿，何懼揮灑幾多鮮血!為中國文壇奉獻一生的魯迅，就像他塑造的魏連一樣，是個孤獨者，國民黨反動派追捕他，反動文人圍剿他，“新月派文人”也攻擊他?？伤麢M眉冷對“千夫”所指，堅決不向反動勢力妥協(xié)，高昂起不屈的頭顱，堅守自己的氣節(jié)，用鐵肩擔起道義，用生命捍衛(wèi)真理，做著鑄造民魂的不朽事業(yè)。同時代的郁達夫，也是寧死不低頭、堅持氣節(jié)的人。當被日本侵略者囚禁時，昂首喊出：“我就是郁達夫!”直至最終慷慨就義，他始終沒有彎下不屈的脊梁。
"怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇，抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈?！痹里w手按劍柄，壯心不已，面對昏庸的君主和求和的狗黨，他憤然抬頭，眉宇間盛滿義憤與英氣；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！弊T嗣同臨刑前從容不迫，視死如歸……這些人之所以被歷史所銘記，是因為他們在抬起頭的同時，更是抬起了堅強的人格!這才是炎黃子孫們應有的姿態(tài)：抬起不屈的頭顱，笑對蒼穹，讓中華民族永遠屹立于世界民族之林。
朱自清趙一曼魯濱遜漂流記蘇武牧羊聞一多拍案而起
文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”
抬頭是妄自尊大、目空一切的狂傲、浮躁，低頭是謙虛內斂、沉穩(wěn)踏實。
“低頭是稻子，昂頭是稗子?！痹匠墒煸斤枬M的稻穗，頭垂得越低。只有那些穗子空空如也的稗子，才會顯擺招搖，始終把頭抬得老高。
最是那一低頭的溫柔，恰似一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞。
越王一低頭，臥薪嘗膽成就了一個君王的豐功偉績；唐太宗一低頭，感恩魏征的直言勸諫造就了大唐的繁榮盛世；陶淵明一低頭，圓了多少代人苦苦追尋而不得的東籬采菊的田園夢想。面對生活選擇低頭，是一種謙遜，是一種隱忍，是一種孤傲。
蘇格拉底：天與地之間的距離不過三尺，凡是高度超過三尺的人，要長立于天地之間，就要懂得低頭。
在生活中，你的一低頭，便成了一種謙謙君子的風度，一種圓潤而不刺耳的音響般的成熟?！氨少v之人，不知將軍寬之至此?！绷H肉袒負荊，俯首謝罪，造就了一段歷史佳話。
《獨立宣言》起草人之一的富蘭克林，年輕時曾去拜訪一位前輩導師，當他準備從小門進入時，因為門框過于低矮，他的頭被狠狠撞了一下。出來迎接的前輩微笑著對富蘭克林說：“很痛是吧！可是，這應該是你今天拜訪我的最大收獲。你要記?。阂肫桨矡o事地活在人世間，你就必須時時記得低頭。”
路遙，擁有平凡的世界，也擁有輝煌的人生，低下頭，像牛一樣勞動，像土地一樣奉獻。一個人如果總是把頭高高抬起，仰望頭頂?shù)男强眨敲此肋h也不能明白腳下的沙灘是多么柔軟，美麗。
老是把自己當做珍珠，就時時有被埋沒的痛苦，把自己當做泥土吧，讓眾人把你踩成一條路。
人求言實，火求心虛，欲成大器，必先退之。
背上的壓力往肉里扣，它把頭沉重地垂下。
低頭是為了更好的抬頭
低頭傾聽心靈的泉聲。
左宗棠 “在貧困中昂起頭爭得尊嚴，在富貴時低下頭羸得尊重。”
抬頭看天，低頭看路
抬頭做人，低頭做事。抬頭做人是坦蕩，低頭做事是低調。
抬起頭，仰望頭頂上璀璨的星空；低下頭，耕耘腳下的土地。
仰望星空與腳踏實地
虛心竹與傲骨梅
昂首挺胸不忘虛懷若谷
抬頭是一種聳入云天的氣勢，而不是狂傲；低頭是一種溫潤如玉的姿態(tài)，而不是膽怯。劉備“三顧茅廬”的低頭，成就一方霸業(yè)；唐太宗對魏征的尊重，偶爾的低頭，換來了“貞觀之治”的盛世華章。
高山之巔，青松直指蒼穹，這是仰頭笑傲乾坤之態(tài)；深谷之潭，幽蘭默然吐芳，這是低首含蓄謙恭之態(tài)。高山深谷，青谷幽蘭，各自成趣。抬頭與低頭之間，卻是別有一番滋味。
生命的壯美在于執(zhí)著的昂首，像青青翠竹聳入云天，傲視所有羈絆；生命的柔美在于適時的俯首，像溫潤白蓮依風翩翩。
抬頭與低頭相差不過45度。
抬頭是項羽“生當做人杰，死亦為鬼雄”的悲壯，是李白“仰天大笑出大門，我輩豈是蓬蒿人”的狂放；低頭是陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適、淡泊，是魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的低調。抬頭與低頭，一仰一俯，折射出人生的大智慧。
三、范文
抬頭與低頭
真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血?！斞?/p>
面對著錯綜復雜的社會，我們不止一次地面臨著“抬頭”與“低頭”的選擇，我們應該如何權衡?抬起頭，直面苦難，直面危亡，直面我們義不容辭的責任。只為了完成一個夙愿，何懼揮灑幾多鮮血!為中國文壇奉獻一生的魯迅，就像他塑造的魏連一樣，是個孤獨者，國民黨反動派追捕他，反動文人圍剿他，“新月派文人”也攻擊他?？伤麢M眉冷對“千夫”所指，堅決不向反動勢力妥協(xié)，高昂起不屈的頭顱，堅守自己的氣節(jié)，用鐵肩擔起道義，用生命捍衛(wèi)真理，做著鑄造民魂的不朽事業(yè)。同時代的郁達夫，也是寧死不低頭、堅持氣節(jié)的人。當被日本侵略者囚禁時，昂首喊出：“我就是郁達夫!”直至最終慷慨就義，他始終沒有彎下不屈的脊梁。
抬頭是一種氣節(jié)，一種追求真理、不向惡勢力妥協(xié)認輸?shù)臍夤?jié)，一種“不自由，毋寧死”的氣節(jié)?！皩庿Q而死，不默而生”是馬寅初先生的寫照。抗戰(zhàn)時期，馬寅初在后方連續(xù)發(fā)表檄文，指斥國民黨高官大發(fā)國難財，矛頭直指“蔣委員長”。就算被列入暗殺名單，他也未曾低頭。新中國成立后，他的《新人口論》成為“文革”時期紅衛(wèi)兵批判他的“證據(jù)”，但他敢于說實話，吐真言，不媚世俗，在持續(xù)兩年的批斗中竟沒寫過一個字的檢討。他始終高昂著頭，捍衛(wèi)著真理的尊嚴。
抬頭是一種勇氣，一種不懼艱危、甘為正義事業(yè)獻身的勇氣，一種壓倒敵人而凜然不可犯的勇氣?！百\有未曾經(jīng)我縛，事無不可對人言?！惫膊扛辈块L劉金國便是不肯向惡勢力低頭的典范。打黑除暴，清網(wǎng)行動由劉金國直接指揮，不管是恫嚇還是利誘，這位“鐵血將帥”終不肯低頭。當有人揚言用四百萬買其項上人頭時，他也泰然處之。這只因為他頭頂熠熠閃光的國徽，是人民警察，是共和國的守護神。
低頭是一種貪生怕死的怯懦，是一種對責任義務的逃避，是一種對人格尊嚴的猥瑣。汪精衛(wèi)的低頭，使他成為近代中國最大的賣國賊。從小悅悅身旁低頭默然走過的那十八個路人，成了當今冷漠的代名詞。越來越多的路人的低頭，使邪惡橫行，匪盜猖獗，案件頻發(fā)，人民利益不斷受到侵犯。讓人不禁質疑：我們的氣節(jié)哪去了?我們的勇氣哪去了?我們的良知哪去了?
抬起頭來吧!讓我們直面一切艱難險阻，直面嚴酷而現(xiàn)實的人生，喚醒道義，喚醒責任，喚醒良知。做一個有氣節(jié)、敢擔當、有勇氣的“猛士”，而讓那些低頭保身的“明哲”們失去市場。這樣，我們的社會何愁不是一個充滿浩然正氣的朗朗乾坤!
抬頭與低頭
面對疾風，抬頭挺胸的成長為雄鷹，低頭順從的變作蛇蟻；面對暴雨無畏抬頭的生長為大樹，匍匐低頭的化成了細草。人生路上的風雨坎坷，需要我們擺脫低頭的怯懦，勇敢抬頭面對。
面對侮辱，是抬頭還是低頭？低頭是怯懦的忍讓退避，而抬頭卻是無限風采的自強自尊。“嗟爾而與之，行道之人不受；蹴爾而與之，乞人之屑也?！泵鎸κ迅黄鄹F、侮辱人格的“嗟來之食”，古人早就拋棄了低頭一味忍受的態(tài)度，選擇抬頭昂首面對，付出生命也在所不惜。伯夷叔齊寧可在深山之中采薇果腹，也不食周栗，這讓多少借口“識時務、能屈伸”而早早低下頭顱的人自慚汗顏！只抬頭的那一瞬，你便完成了自尊人格的蛻變升華。
面對苦難，抬頭還是低頭？面對相同的落花景色，黛玉低頭垂淚；“花謝花飛花漫天，紅綃香斷有誰憐？”；陸游低頭嘆息：“零落成泥碾作塵，只有香如故?！?；龔自珍卻抬頭微笑：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”；毛澤東也抬頭遠望：“待到春花爛漫時，她在叢中笑。”苦難之下，困境之中，低頭屈從了風雨，不如抬起頭來，堅強面對。頭骨是人身上最硬的骨頭，我們沒有理由不堅強抬頭，笑對苦難。低頭抖腿不敢答話的人，歹徒搶得肆無忌憚；生活也是如此，你越是低頭求饒滿臉可憐相，它便越毫不留情的折磨你，真不如勇敢抬頭，堅強面對。
面對挑戰(zhàn)，是抬頭還是低頭？低頭畏縮不前，只會換來對手哂笑；而抬頭勇敢相對，才能展現(xiàn)自信的絕美風采。滕王閣上名士云集，詞宗孟學士剛想接過傳到年幼單薄的王勃手中的紙筆，王勃卻抬起頭來自信一笑，文不加點一揮而就，華美無雙的《滕王閣序》躍然紙上流傳千古。若王勃一味低頭拱手，那他的滿腹才華一定會隨著他的早逝而被埋沒。而在當今這個開放、飛速發(fā)展的現(xiàn)代世界，我們更加需要在挑戰(zhàn)面前抬起頭來，展現(xiàn)自信的風采，抓住每一次的機遇。謙虛低頭，作“黃公好謙”的忸怩之狀，不如勇敢抬頭，自信面對生活中的挑戰(zhàn)。
抬頭與低頭，從來都不是人生路口上的兩難抉擇，無論風雨坎坷，勇敢抬頭面對永遠都勝過怯懦的低頭避讓。
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