第一篇：關(guān)于老師的作文：我們的起哄班

關(guān)于老師的作文：我們的起哄班

關(guān)于老師的作文：我們的起哄班

原來(lái)我們班只有個(gè)別人愛起哄，后來(lái)發(fā)展到一部分人跟著起哄，現(xiàn)在弄得全班人一齊起哄，簡(jiǎn)直成了名副其實(shí)的起哄班。

我們起哄的對(duì)象主要是老師，但這哄可不能瞎起，起哄之前一定得察言觀色，掌握好火候，實(shí)在是個(gè)技術(shù)活呀！哄要是起得好了，大家能一起開心。也有起遭的時(shí)候，那多是一些菜鳥臨時(shí)充當(dāng)了哄頭子，結(jié)果害得大家一起遭殃。

數(shù)學(xué)程老師幽默，數(shù)學(xué)課上，我們最愛起哄。程老師有口音，比如她喜歡把“粉筆”說成“分筆”。我們只要一聽到她說“分筆”兩字，就哈哈大笑著，故意拖長(zhǎng)聲音給她糾正：“粉____筆！”程老師就不好意思地跟著笑，說一句“粉筆”，說完這句正確的，便又改成“分筆”，一些男生便開始發(fā)出萌萌的起哄聲：“哇____哦！”接著全班跟著哄堂大笑，程老師也不生氣，跟我們一起笑，她笑，我們便更笑，數(shù)學(xué)課上得很快樂。

語(yǔ)文王老師是班主任，平時(shí)比較威嚴(yán)，對(duì)我們訓(xùn)話較多。今天，王老師輕松地走上講臺(tái)，臉上的表情就像外面晴朗朗的天。我們不由自主地放松了身心。果然，王老師語(yǔ)氣和藹地向我們發(fā)問道：“咱們今天是講新課，還是做做練習(xí)冊(cè)，鞏固一下上期內(nèi)容呢？”我們都不太愛做習(xí)題，又不能游泳，天天鉆到題海里干嘛？可難得王老師心情好，不起點(diǎn)兒哄哪行呢？于是有人帶頭拖起長(zhǎng)聲喊：“講新課____”，接著，所有同學(xué)跟著很有節(jié)奏地大聲笑答：“講新課，講新課，講新課！”

王老師最煩的就是起哄，只見她把臉一沉：“今天做練習(xí)，明天再講新課！”

“噗____”是六十多個(gè)小皮球小聲泄氣的聲音，語(yǔ)文課基本沒人敢再起哄了。

第二篇：我們這個(gè)班作文

我們這個(gè)班作文

來(lái)到我們教室門口，你會(huì)看見門上掛著“文明班級(jí)”牌，黃色的班徽旁寫著“六六中隊(duì)”。當(dāng)你懷著好奇心走進(jìn)教室的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的一大奇觀?！拔⑺?，嘻刷刷，讀讀！”一個(gè)“瘋子”站在講臺(tái)上唱歌，原來(lái)是開始早讀啦！一定把你嚇到了吧！這么別具一格的開場(chǎng)戲曲。那邊正在打一場(chǎng)口水大戰(zhàn)呢！”“喂！憑啥子把我的名字記上去？”“明知故問，你和同桌說話了！”“那為什么不寫她的名字？”“你管得著，就寫你的名字！”紀(jì)律委員大搖大擺地走了，那位同學(xué)滿肚子怨氣，嘟囔了一句：“太平洋的警察——管得寬！哼！神氣什么！”把嘴巴都?xì)馔崃?！別怕，別怕，來(lái)點(diǎn)“好人”吧！“勞動(dòng)委員，你給花澆水了嗎？都要干死了！”羅*氣勢(shì)兇兇地大吼，她一定在心疼那盆快要開了的君子蘭吧！勞動(dòng)委員高聲應(yīng)答：“嘿，澆了的！”羅*二話不說，拿起水壺就開始澆水。愛護(hù)集體財(cái)務(wù)！是個(gè)好樣的！而勞動(dòng)委員呢，一下子跑過來(lái)：“我來(lái)，我來(lái)！”他生怕大家揭發(fā)他。大家都哈哈大笑起來(lái)?，F(xiàn)在，我?guī)闳ネ嬉话?！你的智力要高一點(diǎn)哦！“從前有一只老虎，老虎前面是獅子，獅子前面是猴子，猴子前面是小鳥，請(qǐng)問老虎后面是什么？”陳**洋洋得意：“猜??！猜??！”大家抓耳撓腮，左顧右盼，就是猜不出來(lái)?！肮颊_答案：蟲！”“為什么呢？”大家疑惑極了?！跋x前有只老虎嗎！嘿嘿！”大家均大跌眼鏡！怎么會(huì)有這種人？看了這些，你一定以為我們班成績(jī)很糟吧！大錯(cuò)特錯(cuò)！我們班的紀(jì)律很好。在考場(chǎng)上，連同學(xué)吹橡皮灰都聽得見；我們班的學(xué)習(xí)氣氛可濃了，有好多的同學(xué)都愛看書；我們班同學(xué)的數(shù)學(xué)，語(yǔ)文成績(jī)都很好，每次考試不是第一就是第二，很多的老師都喜歡我們呢！可是我們也有表現(xiàn)不好的時(shí)候，星期五做操被點(diǎn)名了，老師罰我們做操，不過我們還是心服口服的！大家都想，以后一定要認(rèn)真！這就是千奇百怪的六年級(jí)六班！在孫老師和梁老師的帶領(lǐng)下，浩浩蕩蕩地前進(jìn)著！加油！

第三篇：我們的老師作文模板

我們的老師作文模板三篇范文

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我們的老師作文模板三篇范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們班的李老師瘦瘦的，有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，鼻梁上總架著一副眼鏡，經(jīng)常穿一身連衣裙。在別人看來(lái)，她是一位再普通不過的老師，可是在我眼里她是一位“炮兵”老師，說起話來(lái)像連珠炮一樣。

為了在有限的時(shí)間內(nèi)盡量傳授給我們更多的知識(shí)，李老師一直在和時(shí)間賽跑。課堂是她使用連珠炮最好的地方，比如在給我們講試卷的時(shí)候?！白饑?yán)是什么意思，門風(fēng)是什么意思……”一連串話回蕩在耳邊，連續(xù)不斷的轟擊我們的耳朵，“毀這個(gè)字第四筆需要注意，應(yīng)該是橫折。請(qǐng)大家拿好筆，和老師一起寫。撇、橫……”李老師指著黑板，說完后又趕緊指到電腦上面去?！奔s100個(gè)，約字不能去掉，為什么呢？因?yàn)榧s的意思是大概，去掉后意思就變了。表達(dá)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性……”李老師說的話就像一群小蜜蜂徑直朝我們飛來(lái)，盡管有些從另外一只耳朵了飛了出去，但更多的鉆進(jìn)我們腦子里扎下根來(lái)。

當(dāng)她帶著連珠炮走過我們身邊時(shí)，我們都感覺到蒙蒙細(xì)雨紛紛落下。當(dāng)有同學(xué)走神，她就溫和的說：“同學(xué)們，一日之計(jì)在于晨，早上你們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)?！弊屛覀兙駷橹徽?，瞌睡蟲跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。一個(gè)個(gè)都打起精神來(lái)，認(rèn)真聽講。

碰到我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，李老師的連珠炮就更密集了！同學(xué)們仿佛置身戰(zhàn)場(chǎng)，周圍盡是槍林彈雨。每當(dāng)這時(shí)候，同學(xué)們就像投降的士兵一樣，一個(gè)個(gè)都低頭不語(yǔ)。有一次我少寫了一項(xiàng)作業(yè)，李老師知道后皺著眉頭把我叫過來(lái)。我本來(lái)以為她會(huì)“開炮”的，但她卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“作業(yè)是自己的事，學(xué)習(xí)是為了你有一個(gè)更好的未來(lái)，你的人生要自己走，寫好每一篇作業(yè)都是邁出一步，你知道了嗎？”我聽了很羞愧，暗下決心，以后一定按時(shí)完成作業(yè)。

李老師雖然說話快，但她這樣做是為了讓我們能學(xué)習(xí)更多知識(shí)，明白做人的道理。

盡管李老師生起氣來(lái)很讓人害怕，可是她笑起來(lái)也特別美。我們?cè)谒膰?yán)厲和溫和中改正了很多缺點(diǎn)，養(yǎng)成了很多好習(xí)慣。我們真該努力學(xué)習(xí)，用好成績(jī)報(bào)答我們的“炮兵”老師。

我的老師姓張，她是我們的班主任——張老師。

她的臉是鵝蛋型的，一雙眼睛清明如水晶。她經(jīng)常盤著頭發(fā)，看上去清秀又精神。她的眉毛彎彎的，如柳葉一般，是標(biāo)準(zhǔn)的柳葉眉。她的嘴巴是櫻桃小口，吃東西時(shí)，總是一小口一小口地吃，很是優(yōu)雅。

她有一雙鷹一樣敏銳的眼睛。

有一次，一個(gè)同學(xué)在課上開小差，為了不讓老師發(fā)現(xiàn)，還特意把書豎起來(lái)，作為掩護(hù)?？蛇@哪里逃得過老師的眼睛??！老師突然停止講課，清了清嗓子說：“又壞了！正前方十二點(diǎn)鐘方向有‘?dāng)城椤?，就在書的后面！”同學(xué)們先是一愣，接著是一陣哄堂大笑。此時(shí)，那個(gè)開小差的同學(xué)發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)，臉“唰”地一下紅了，趕緊把書拿開，調(diào)整好坐姿，認(rèn)真聽起課來(lái)。下課后，老師悄悄地把那個(gè)開小差的同學(xué)叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)她說了很多道理，從那以后，這個(gè)同學(xué)上課再也沒有開小差，在期中考試中，語(yǔ)文成績(jī)還一躍成為班級(jí)第二名呢！

她還告訴我們很多做人的'道理。

記得有一次，我同桌的文件夾掉落在了地上，我正好從旁邊經(jīng)過，我裝作沒看見，一腳跨了過去。過了一會(huì)兒從教室外面回來(lái)，發(fā)現(xiàn)它還躺在地上，我再一次跨了過去，依然視而不見回到自己的座位上坐了下來(lái)……這一幕被細(xì)心的張老師看到了。等同學(xué)們都到走廊排隊(duì)時(shí)，張老師小聲地說：“你先過來(lái)一下！”我怯生生地走到老師面前。老師輕聲問：“知道老師為什么把你留下來(lái)嗎？”我緊張地點(diǎn)點(diǎn)頭。張老師意味深長(zhǎng)地說：“你一直是老師心目中最棒的學(xué)生之一，是老師得力的小助手，是大隊(duì)委中光榮的一員，大家最喜歡的最擁護(hù)的班干一定是愿意為班級(jí)做事情，愿意為同學(xué)做自己力所能及的事，同學(xué)之間要互幫互助，團(tuán)結(jié)向上，班干部更應(yīng)該成為榜樣！那么，你覺得自己剛才的做法好嗎……”那次談話的內(nèi)容深深地刻在我的腦海里，每當(dāng)身邊的同學(xué)需要幫助的時(shí)候，我都毫不遲疑積極主動(dòng)地去幫助別人，正如老師曾經(jīng)說的那樣“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。

張老師用師愛告訴我們什么是好老師?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師是春蠶，吐死不盡，把知識(shí)傳授給我們；老師是蠟燭，燃燒自我，將黑暗變成光明；老師是園丁，時(shí)刻呵護(hù)著祖國(guó)的花朵……

這就是我的老師——張老師！

剛剛在辦公室“三科齊下”，被罵得痛不欲生的我回到教室，郁悶地趴在桌子上，腦中反復(fù)想著剛才發(fā)生的事情。突然想到，下節(jié)物理課?。∈裁赐纯酂?，瞬間被我拋到九霄之外。

我們對(duì)物理老師的信任不是突然構(gòu)成的，而是他一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的。

初二上學(xué)期第一節(jié)物理課，我至今還記憶猶新。那時(shí)，我們都被其他科任老師罵怕了，上課時(shí)同學(xué)們都是死氣沉沉的，毫無(wú)生機(jī)。這時(shí)，物理老師拿著一堆教科書，腆著微胖的肚子，慢悠悠地走進(jìn)了大家的視線，接著又自然地說出了開場(chǎng)白：“大家好，我是你們的物理老師，我姓唐，你們可以叫我小唐……”小唐？這個(gè)老師這么“平易近人”？小唐馬上就攬獲了一些喜歡上他課的人，但大部分的人依舊不以為然，哪個(gè)科任老師開場(chǎng)白不是這樣？到后來(lái)都露出了“真面目”。

然而小唐并沒有像其他科任老師那樣，他每天都笑瞇瞇地面對(duì)著大家。他剛大學(xué)畢業(yè)，所以他顯得跟一個(gè)大孩子一樣，我們有共同的笑點(diǎn)，共同的語(yǔ)言可以交流。慢慢地，大家都喜愛上了他，喜愛上了物理課。

一次，我們講到升華，先前已經(jīng)交過汽化中的蒸發(fā)。他便在結(jié)束時(shí)隨口插了一句：“常說人間蒸發(fā)，指人突然消失了，也就是人突然汽化了。汽化是液體變到氣體，而人是固體，變到氣體的過程是升華，如果你想人間蒸發(fā)，還得先變成液體哩！所以應(yīng)該叫人間升華而不是人間蒸發(fā)?！彼f得很有道理，使大家都不禁捧腹大笑。從此，人間升華便成了小唐的代有名詞。

小唐對(duì)不交作業(yè)的人也有他自己的做法。有一次，我不小心忘了寫作業(yè)。小唐看了看沒寫作業(yè)的人，說道：“你們既然不寫作業(yè)，那就只能老規(guī)矩了?！蔽抑览弦?guī)矩是什么。即花錢買下昨天沒寫的作業(yè)。說得那么好聽，其實(shí)也不過就是把我們的錢攢起來(lái)，考試后獎(jiǎng)勵(lì)那些進(jìn)步大的同學(xué)或考得較好的同學(xué)。唉，我的零花錢又沒了，誰(shuí)叫我不寫作業(yè)呢？

想到這時(shí)，小唐已經(jīng)慢悠悠地走了進(jìn)來(lái)，若無(wú)其人地說：“來(lái)翻開我們可愛的物理書，第……”

第四篇：我們這一班[范文模版]

我們這一班

人才濟(jì)濟(jì)、高手云集、學(xué)生既乖巧又聰明、而且懂得自動(dòng)自發(fā)，這樣的班級(jí)，要到那里找？不急!不急!要找這樣的班級(jí)，就要到明湖小學(xué)六年六班去！也許，當(dāng)你走進(jìn)這個(gè)班級(jí)時(shí)，你會(huì)感覺到一陣陣的書香氣息，接下來(lái)，你會(huì)聽到一波波有如海浪般的讀書聲，讓你不禁好奇，這個(gè)班，到底有甚么樣的好學(xué)生呢？ 告訴你，我們的學(xué)生可以說是郎才女貌，帥哥美女一大堆，要找各種方面的奇才，到我們班，保證沒錯(cuò)！就拿體育來(lái)說好了，我們班的飛毛腿劉品、王子華，他們兩個(gè)跑步的速度真是無(wú)人能敵，只要他們一經(jīng)過你的身邊，就好像有一陣狂風(fēng)掃過，當(dāng)你再回頭一看，他們兩個(gè)已經(jīng)不見人影了，還有還有，我們班的麥克喬丹：曹智齊 投籃百發(fā)百中，對(duì)他來(lái)說，要得到籃球比賽的冠軍獎(jiǎng)，簡(jiǎn)直易如反掌。不只如此，我們班的游泳高手：張洵，游起泳來(lái)，保證嚇?biāo)廊?你一定會(huì)想：她怎么 游的這么好？姿勢(shì)也好標(biāo)準(zhǔn)，未免太厲害了吧！甚么？不要以為我們班只有體育好，我們班的文科奇才也很多呢！一講到英文，知道我們班的人一定會(huì)想到我們班的英文奇才張?、郑指`疲還芪仕巧趺從⑽奈侍猓嵌寄苡Χ勻緦鰲Ｖ劣謨鏤難萁玻比簧儼渙宋液臀慪劑樟礁鲇鏤奶觳灰頤 兩個(gè)出馬，就能打遍天下無(wú)敵手，要拿到語(yǔ)文比賽的獎(jiǎng)狀，簡(jiǎn)直就是唾手可得、探囊取物，一點(diǎn)也不費(fèi)力。一講到美術(shù)，當(dāng)然少不了我們班的畢卡索：張慈珊、連穎、王奕晴她們畫出來(lái)的畫，會(huì)讓人以為畢卡索復(fù)活了!不只感到非常驚艷還會(huì)讓你感到流連忘返呢?？偠灾覀儼嗟娜瞬?，就有如過江之鯽。古人說：千里馬也需要伯樂。我們班這群千里馬，經(jīng)過了黃老師這位伯樂嚴(yán)格的訓(xùn)練后，已經(jīng)成為眾所矚目的明湖之星了。記得剛到這個(gè)班級(jí)時(shí)，我一看到同學(xué)們 就覺得這個(gè)班級(jí)簡(jiǎn)直是一盤散沙，那時(shí)的我從來(lái)都沒想過我們會(huì)成為明湖小學(xué)如此耀眼的星光班，這一切，都要感謝黃老師的諄諄教誨，在未來(lái)的小學(xué)生活中，我們將加倍努力，讓我們班的人才多更多。

第五篇：我們的班初一作文

我們的班初一作文

我們的班初一作文1

每個(gè)班里都會(huì)有那么幾個(gè)“牛人”：也許他是個(gè)知識(shí)豐富的“讀書迷”；也許他是個(gè)愛出風(fēng)頭的“大明星”；也許他是個(gè)善于表達(dá)的“演說家”……可這些稱號(hào)，卻被我們班某位同學(xué)全包下了。這就是我們班那位“牛人”。

首先，他是個(gè)閱歷豐富的人。雖然他的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)一般，但到了別的學(xué)科，卻成了他個(gè)人的旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)。有一次生物老師講人耳的結(jié)構(gòu)，用貝多芬失聰來(lái)舉例子。老師想告訴我們他失聰后是怎樣聽到琴聲的，可老師記得不是很清楚，同學(xué)們聽得也不是很明白。這時(shí)他接上了老師的話：“他靠咬著鐵棍抵在鋼琴上來(lái)靠?jī)?nèi)耳聽?！彼敿?xì)的講解使同學(xué)們恍然大悟，老師也向他偷投去了贊許的目光。

可是他卻生怕別人不知道他知識(shí)豐富，上課總是和大家搶答，加分很多，使同學(xué)們逐漸對(duì)他“羨慕嫉妒恨”。

這不，有一次老師通過朱元璋的故事告訴大家：“做人要謙虛一些，要低調(diào)。”同學(xué)們抓住這個(gè)良機(jī)，看著他連說“就是”。他被同學(xué)們坑慘了，老師只好替他辯護(hù)：“好了，上課積極回答問題不算。”他卻傻傻地一直裝作不明真相的樣子……

對(duì)了，他還是個(gè)善于表達(dá)的“演說家”呢。那次我們幾名同學(xué)因某男生犯錯(cuò)被牽連，他也在內(nèi)。我們幾名同學(xué)真是“跳進(jìn)黃河洗不清”。這時(shí)讓他出馬，他慢慢地、形象生動(dòng)地把事情的經(jīng)過講給老師。結(jié)果老師明白了真相，不僅把我們放了回來(lái)，還給他加了五分。

這就是我們班的“牛人”，雖然同學(xué)們時(shí)不時(shí)地坑他，但大家內(nèi)心對(duì)他是認(rèn)可的。

我們的班初一作文2

當(dāng)我累的時(shí)候，她會(huì)給我一把椅子，讓我坐在她懷里，給我一些書，讓我走進(jìn)書的世界。

我會(huì)在學(xué)習(xí)中遇到困難。困難是網(wǎng)，我是一只經(jīng)常被困在網(wǎng)里的鳥。是她打開了網(wǎng)，讓我高飛；她給了我一片藍(lán)天，讓我在這個(gè)世界上戰(zhàn)斗。

有時(shí)候我很調(diào)皮，經(jīng)常想做一些不該做的事。她在墻報(bào)上寫了“十大錯(cuò)誤”，就像給我施了一個(gè)“金箍咒”，讓我戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了自己，教育了自己。你說她長(zhǎng)得不像我媽媽？

在我心煩意亂的時(shí)候，她給了我一個(gè)很好的環(huán)境，打開了我心里的窗戶，讓我看到了這個(gè)世界的美好和激動(dòng)，把愛的春風(fēng)吹進(jìn)了我的心里。

當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，她對(duì)我們說：“快來(lái)找我，我的孩子。”我們撲到她的懷里，感到無(wú)比幸福、溫暖和快樂。她不是我們的媽媽嗎？

生病的時(shí)候，她對(duì)我說：“孩子，要堅(jiān)強(qiáng)，不僅要戰(zhàn)勝疾病，還要好好學(xué)習(xí)。媽媽在，你不用怕，同學(xué)都在你身邊。你很快就會(huì)好的?！痹谒恼疹櫹?，我的病很快就好了，在同學(xué)的幫助下，我的學(xué)習(xí)也很快趕上了。

當(dāng)我找不到我要找的東西時(shí)，她對(duì)我說了一句話：“不耐煩了，就達(dá)不到目的?！边@時(shí)哥哥姐姐同學(xué)都來(lái)幫我，我想：“他們一定是按照我媽說的做了。這一件事，讓我忘記了她——我的階級(jí)，我的母親。

我想在未來(lái)走向世界。她為我鋪好了一條寬敞明亮的路，指引我走向榮耀，走向更美好的明天。她仿佛對(duì)我說：“成功就在你眼前，努力吧！我的兒子?！?/p>

她是我的媽媽，我們可愛的班級(jí)。我愛她，我想保護(hù)她，用我的智慧和成就把她打扮得更美更動(dòng)人。

我們的班初一作文3

每個(gè)人對(duì)于讀書的定義都不一樣，我們班有一個(gè)人非常喜歡讀書，你可以稱它為是一個(gè)學(xué)習(xí)能力非常好的人，也可以稱它為是一個(gè)對(duì)讀書非常專注的人，因?yàn)樗且粋€(gè)非常癡迷于讀書的人，但是他并不是讀一些課內(nèi)的書籍，而是他對(duì)于所有的書籍都非常的癡迷。當(dāng)然它也有一些非常喜歡的書，比如一些國(guó)外的名著和國(guó)內(nèi)的名著，他也是非常喜歡的，所以他博覽群書，對(duì)于每一種書他都有自己的見地。

為什么說他是一個(gè)書名呢？因?yàn)樗旧厦刻於际窃趫D書館里面度過他的課余生活。很多人去上了初中以后，每天上課之后下課都會(huì)去玩，但是他每一次在中午下課就晚上下課的時(shí)候都會(huì)跑去圖書館去看書。很多人都覺得他是一個(gè)讀書非常認(rèn)真的人，但是他的學(xué)習(xí)成績(jī)又并不是非常的好，因?yàn)樗霓o呈一直能名列班上的前十名并沒有學(xué)習(xí)成績(jī)非常非常的好，但是他對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)知以及看書的認(rèn)知是非常專注的。

我記得有一次是周末的時(shí)候，學(xué)校很多人都在玩，并且想要邀請(qǐng)他去一起玩，但是他對(duì)于玩的樂趣并不是很大，就說要去圖書館看書。當(dāng)然他這個(gè)看書并不是說要去學(xué)習(xí)書本上的內(nèi)容，或者學(xué)習(xí)我們近期學(xué)到的課文內(nèi)容，而是去看一些國(guó)內(nèi)外的名著。對(duì)于像我們這種不愛看書的人，看一些我們覺得很枯燥的數(shù)據(jù)，在他看來(lái)卻是非常的津津有味，因?yàn)樗X得里面的書能夠帶給她非常多的快樂，比去游玩快樂的很多。

當(dāng)然我們也采訪過他，問他為什么這么喜歡看書，他說他能從書本中讀出一些人生的感悟，以及自己的知識(shí)和理解，所以他對(duì)于書本的閱讀是非常喜歡的。當(dāng)然每個(gè)人有每個(gè)人的愛好，他這種書迷的程度確實(shí)令人非常的不解，因?yàn)樗派铣跻?，?duì)于他前面是如何喜歡上看書的，我們并不太了解，但是我們尊重每一個(gè)人的興趣愛好。

我們的班初一作文4

人物簡(jiǎn)介

張彩銘：偶的閨蜜，可總像是個(gè)男人婆，所以偶不是同性戀哦！每天笑哈哈的，笑聲具有殺傷力。頭上的波浪發(fā)卡是她的標(biāo)志。

劉有憶：喜歡籃球、足球、網(wǎng)球……黃色發(fā)卡是她的標(biāo)志。

陳蕊：超喜歡superjunior，是superjunior的忠實(shí)粉絲。超花癡，天天都唱superjunior的歌。摸下巴是她的標(biāo)志性動(dòng)作。

鄧夢(mèng)婷：成績(jī)很好，開朗，是一個(gè)名副其實(shí)的好吃嘴。頭上的x個(gè)蝴蝶結(jié)是她的標(biāo)志。

尹婷：對(duì)朋友挺真的，想和別人做好朋友，所以，一但和她做了朋友就別想跑了！臉上那顆可愛的小黑點(diǎn)是她的標(biāo)志。

饒一嶔：是咱班一大組唯一的“獨(dú)苗”，全大組就他一個(gè)男的！哦，對(duì)了，他叫饒一嶔（親），不叫饒一（歉）。他嘴唇上的一道傷痕使我們想起了兔八哥。

曾婷：體育委員，有一點(diǎn)暴力，說風(fēng)就是雨。一會(huì)兒嬉皮笑臉的，一會(huì)兒就陰云密布了。她那雙與眾不同的眼睛是她的標(biāo)志。

冷之遙：看著像個(gè)淑女，其實(shí)她是不發(fā)火像人，發(fā)起火來(lái)就不是人！她的名字就是她的標(biāo)志。

順一帆：班長(zhǎng)大人，脾氣不好，暴力。但積極性高，是少數(shù)民族滴！卷卷的頭發(fā)是她的標(biāo)志。

孫馨蓓：被某些男生喻為“男人婆”，所以常和男生吵架。黝黑的皮膚是她的標(biāo)志。

廖思月：耐力很好，對(duì)人不錯(cuò)，對(duì)小動(dòng)物也如此。黃黃的頭發(fā)是她的標(biāo)志。

陳雨生：班上個(gè)子最矮的，大家都叫他“小朋友”。矮小的身體是他的標(biāo)志。

翁超：笑的時(shí)候嘴型恐怖，不過類似于假笑?！皳u頭晃腦”是他的標(biāo)志。

李龍：黑皮膚，熱情高，“沾領(lǐng)子”。牙尖能算他的標(biāo)志不？

李航：看起來(lái)憨厚忠實(shí)，其實(shí)有些時(shí)候也不一定滴！知人知面不知心嘞！胖胖的身材是他的標(biāo)志。

我們的班初一作文5

“牛人”這個(gè)詞有些土氣，我們班的“牛人”可不少，比如我們的周“大班長(zhǎng)”

金框眼鏡架在他高挺的鼻梁上，眼鏡下呆萌或嚴(yán)肅的眼神自由切換，小麥色的面龐，一身穿成風(fēng)衣的校服拉風(fēng)無(wú)比，從上到下打量打量，嘖嘖，還真是個(gè)英俊瀟灑的小伙子哦！

現(xiàn)在的周“大班長(zhǎng)”改行當(dāng)了勞動(dòng)委員，仍和半年前的班長(zhǎng)一樣，將班級(jí)勞動(dòng)管理的井井有序，但是他最“牛”的不是他無(wú)論擔(dān)任什么職務(wù)，都能細(xì)致認(rèn)真、一絲不茍，而是自帶“行走地圖”屬性。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，隨著老師緩緩離去，同學(xué)們大都離開教室瘋玩，或圍在一起談?wù)撘恍┯腥さ氖虑椤６堋按蟀嚅L(zhǎng)”拿筆和直尺在紙上畫著，他這是在做啥呢？湊近一看，錯(cuò)綜復(fù)雜的線和點(diǎn)映入眼簾。他這是在做幾何題嗎？非也。周“大班長(zhǎng)”告訴我們：“這是南昌地鐵路線圖。”天哪！難道周“大班長(zhǎng)”把南昌地鐵圖背了一遍？緊接著他又拿出幾張畫紙：“喏。這是倫敦的，這是巴黎的，這是東京的……”令人目不暇接，驚嘆不止。轉(zhuǎn)念一想：估計(jì)周“大班長(zhǎng)”也是隨便瞎畫的——他又沒坐過，他怎么知道？抱著半信半疑的心態(tài)上網(wǎng)查了一下：“天哪！真的別無(wú)二致！”連每個(gè)站臺(tái)都清清楚楚，我不禁慨嘆道：沒想到，周“大班長(zhǎng)”還有這番功夫？

一次英語(yǔ)課，主題關(guān)于交通和道路，英語(yǔ)老師讓人來(lái)畫畫學(xué)校周邊的地圖，我們首推周“大班長(zhǎng)”。而他果然不負(fù)眾望，邊說邊畫，根本“停不下來(lái)”，這快把全區(qū)地圖都畫出來(lái)咯！因此周“大班長(zhǎng)”又得名周“地圖”。

其實(shí)，每個(gè)人都有自己的“牛”，只是有些人“鋒芒畢露”，有些人“深藏不露”，指不定哪天，你以為某個(gè)平庸的人，會(huì)讓你大吃一驚：“原來(lái)，他也有這番本事！”

我們的班初一作文6

這是一個(gè)真實(shí)的人，他就是我們班的一個(gè)人，現(xiàn)在，讓我來(lái)描述他一下吧：他很矮，一次，我們上體育課，老師幫我們測(cè)身高，班長(zhǎng)一一報(bào)了名字，同學(xué)們一一走到了場(chǎng)地，這時(shí)，報(bào)到了他，測(cè)好以后，我看了一下身高記錄表，我身高是1米57(我是一名初中生)，眼睛又瞄到了一個(gè)數(shù)字：1米41，心想，這是誰(shuí)呢?看到了署名那一欄，竟是他，(他也是一名初中生)，我太震撼了，我和他在一個(gè)班級(jí)，在我眼里，他應(yīng)該最少是1米45吧，可竟是1米41，現(xiàn)在我的目光又隨著他的身高而變化，以前是仰視，現(xiàn)在是俯視;以前是鄙視，現(xiàn)在是無(wú)視。

變化真大啊!有一次美術(shù)課，我交了作業(yè)，就一直在想，他會(huì)不會(huì)長(zhǎng)不大呢?還是會(huì)縮呢?真是個(gè)令人糾結(jié)的問題，還有，據(jù)我和全班同學(xué)的了解，他這人還有一個(gè)特別的愛好，就是喜歡在人多的時(shí)候放屁，可事發(fā)后，還死皮賴臉得不承認(rèn)，甚至還誣賴他人，有一次，我們期中考試，分考場(chǎng)的，以前跟我在一個(gè)班的同學(xué)，也認(rèn)得他，他跟我說了一件事：考英語(yǔ)的時(shí)候，她們的監(jiān)考老師是個(gè)兇悍的男老師，考試的過程中，他放了一個(gè)屁，可不巧，這個(gè)男老師恰好從他身邊走過，以為他是存心的，以他放毒氣為理由，當(dāng)場(chǎng)打了他十棍子，從此以后，他不敢輕易放屁了，總是憋著，可后來(lái)，我們實(shí)在是受不了了，他的屁竟然從嘴里出來(lái)了，那次是英語(yǔ)課，他打了一個(gè)隔，那個(gè)隔，我依稀記得，好像打了2分鐘左右，太響了，打的整座樓直晃，他的同座位太倒霉了，不幸聞到了，當(dāng)場(chǎng)昏過去了(有點(diǎn)虛構(gòu)，其實(shí)當(dāng)時(shí)跟現(xiàn)在差不多)，后來(lái)他被老師送到醫(yī)院了，才知道是憋屁導(dǎo)致的后果殘忍啊!他是誰(shuí)呢?其實(shí)他是——尚學(xué)軍

我們的班初一作文7

每天我們身邊都會(huì)發(fā)生一系列新鮮事，令人高興，令人興奮。在學(xué)校，是我們最容易發(fā)現(xiàn)新鮮事的地方，各種規(guī)定，法則都在改變，由此衍生出更多新鮮事

可不是嗎，你看，最近我們學(xué)校又出了一項(xiàng)新規(guī)定：每周四要進(jìn)行大掃除，還有同學(xué)來(lái)檢查，做不好就會(huì)扣分，扣分了就……反正這件事讓我們討論了一節(jié)課，最終還是討論出了一個(gè)結(jié)果——

周一班會(huì)課，班主任就進(jìn)來(lái)宣布了這件事：“同學(xué)們，我們又有事干了。學(xué)校讓我們每周四都進(jìn)行一次大掃除！”話未落音，我么全體同學(xué)都異口同聲地嘆了一口氣?！皼]辦法，學(xué)校安排的事我們就要盡全力去做。來(lái)，大家提點(diǎn)意見，看看怎么安排。”大家紛紛的提出了意見，但也因?yàn)槎疾槐毁澩?，遲遲沒有通過。老師也“被迫”只能用獎(jiǎng)勵(lì)這種方式來(lái)激勵(lì)我們。然而，并沒有什么用……就這樣，討論著，時(shí)間一分一秒的流逝。終于，在快下課的時(shí)候有一位同學(xué)提出了意見。“我們是這樣認(rèn)為的：既然是‘大掃除’，就要全體一起動(dòng)起來(lái)，這樣才公平。而且又能更快的完成任務(wù)?！贝蠹衣犓f完，馬上同意了這個(gè)意見。

到了周四那天，大家都早早地吃好了飯上來(lái)。勞動(dòng)委員和班委給每人分配工作：有的擦窗臺(tái)，有的拖地，有的掃地。每個(gè)人都沒有閑著，都在做著自己的一份事，為班級(jí)爭(zhēng)光?！叭硕嗔α看蟆?，沒多久，教室就被我們弄得干干凈凈，一塵不染，看著這般干凈的教室，我們都欣慰的笑了笑，后來(lái)，學(xué)生會(huì)的同學(xué)來(lái)檢查時(shí)，還夸了我們呢！

其實(shí)，通過這件事，我們得到的不是分?jǐn)?shù)，而是每個(gè)人都參與了這次大掃除，使班級(jí)更加團(tuán)結(jié)，體會(huì)到“人多力量大”的這種感覺。

這，就是屬于我們班的新鮮事。

我們的班初一作文8

清晨，一縷陽(yáng)光射進(jìn)了某中學(xué)的二層樓道的地板上，折射的光照在了一個(gè)教室的班牌上——初一(14)班，嗯，對(duì)，沒錯(cuò)，我們班?，F(xiàn)在，我用我的視角來(lái)帶你體驗(yàn)一下我們的班。

“詭異”的教室

要說我們班的故事，可得從頭說起。我抱著書，剛來(lái)我們班——初一“14”(班)報(bào)告時(shí)，我一眼就察覺到他與眾不同，可謂是滑天下之大稽。一個(gè)樓道算上我們班一共七個(gè)班加一個(gè)廁所一間辦公室。只有我們班是倒著的，別的班是向北的，我們班，向南的，這可讓我不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)，真詭異。

“奇葩”的各科老師

話說我們班教室不反詭異，而且連老師，也不怎么“正常”。(我承認(rèn)寫這句話我很開心)首先是我們偉大的班主任數(shù)學(xué)老師，我不知道剛開始怎么就得罪上他了，后來(lái)才知道，我不應(yīng)該問老師全名，畢竟我們男數(shù)學(xué)老師的全名叫張晶晶……英語(yǔ)老師我的第一印象就是帶有特異功能，每當(dāng)我想說或問些什么時(shí)，她總會(huì)提前知道……語(yǔ)文老師，唉更不用說了她就是個(gè)“鬼谷子”……

同學(xué)之間的小摩擦

一來(lái)生，二來(lái)熟，熟悉了一段時(shí)間后，同學(xué)們的友誼增長(zhǎng)到了一定的階段。可以說是到了該發(fā)生點(diǎn)什么事的階段了。記得有一次，有一個(gè)男同學(xué)和一個(gè)女同學(xué)共同弄壞了一把尺子，于是兩人合伙又買了一把。后來(lái)兩人的友誼增長(zhǎng)到一見面就打一架的程度。

好啦!我們班的故事一直在繼續(xù)，期待下一段新的傳奇。

我們的班初一作文9

我認(rèn)為：我心目中的班級(jí)應(yīng)該是團(tuán)結(jié)友愛、紀(jì)律嚴(yán)明、開拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新的班級(jí)。

首先，她應(yīng)該是一個(gè)充滿愛心和奉獻(xiàn)精神的班級(jí)。一方有難，各方都會(huì)支持。無(wú)論誰(shuí)有困難，困難有多大，我們班的其他學(xué)生都會(huì)盡最大努力幫助他或她。在這個(gè)班里，我們會(huì)感受到家庭般的溫暖和兄弟般的友誼。

其次，她應(yīng)該是一個(gè)朝氣蓬勃、朝氣蓬勃的班級(jí)，一個(gè)不甘落后、永不服輸?shù)陌嗉?jí)；她有著奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的精神，是一個(gè)“不飛，飛上天，不叫，一鳴驚人”的階級(jí)集體；是一個(gè)“隨叫隨到，來(lái)了就能打，打了就能贏”的階級(jí)集體。我們班的每個(gè)學(xué)生都有嚴(yán)格的紀(jì)律意識(shí)，高度的集體意識(shí)和準(zhǔn)確的時(shí)間意識(shí)。我們班是一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、有道德、有智力、有身體、有審美發(fā)展的班。

第三，我心目中的班級(jí)應(yīng)該是一個(gè)創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)、具有開拓精神的班級(jí)。我們有豐富的第二課堂，學(xué)生在其中展示自己的優(yōu)勢(shì)。通過開設(shè)這個(gè)第二課堂，大家的實(shí)踐能力普遍提高，思考、做、做的精神得到充分發(fā)揮；在這里，我們的各種小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造，都應(yīng)該應(yīng)有；在這里，我們的求知欲和好奇心得到了充分的發(fā)揮?？傊?，在這里，我們的心理和身體素質(zhì)健康發(fā)展，綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)。

我覺得我們班并不是我想象的那樣，但我深信只要我們不懈努力，在不久的將來(lái)一定能夠達(dá)到我想象的那樣。到那時(shí)，我們才會(huì)真正無(wú)愧于時(shí)代的要求。

我們的班初一作文10

在我們七年級(jí)五班這個(gè)大家庭中，匯集著各種各樣的“牛人”，有：“體育健將”小李，“繪畫能手”小王，“書法大家”小陳……現(xiàn)在就讓我來(lái)給你介紹其中最為突出的兩位牛人吧！

“數(shù)學(xué)高手”小李

小李個(gè)子不高，濃眉大眼，從哪兒看都不像是個(gè)數(shù)學(xué)高手。但事實(shí)證明，他就是一個(gè)不折不扣的數(shù)學(xué)高手。

一次數(shù)學(xué)課時(shí)，薛老師把全班的氣氛烘托得很熱鬧。突然，她話音一轉(zhuǎn)，說道：“現(xiàn)在我來(lái)給你們出道題，看看誰(shuí)能做出來(lái)！”說完，就轉(zhuǎn)身在黑板上唰唰的`寫下了一道題。看完這道題，剛剛幾個(gè)紛紛欲試的同學(xué)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

環(huán)顧四周，只見小李一個(gè)人胸有成竹地舉起了，手。而后，有徐徐把這道題的過程講述清楚。說罷全班如夢(mèng)初醒，異口同聲地發(fā)出一聲“哦——”，頓時(shí)，掌聲雷動(dòng)。全班沒有一個(gè)人不佩服他。

你可能會(huì)說一次并不能代表所有，那我只能告訴你，類似的事情還有很多。說他是數(shù)學(xué)高手，當(dāng)之無(wú)愧！

我們班的牛人可不止他一個(gè)，讓我再來(lái)為你介紹一個(gè)吧！

“書法大家”小陳

小陳中等個(gè)子，戴眼鏡，樂于助人，他很謙虛，就如同他的名字一樣。

一次學(xué)校舉行了書法比賽，每個(gè)同學(xué)都要參加。小陳回到家后，十分認(rèn)真地寫了一幅作品。果然，他得了本次比賽的特等獎(jiǎng)。同學(xué)們紛紛夸獎(jiǎng)他，他卻說：“我這算什么呀！比起那些書法大家還差的遠(yuǎn)呢！”

小陳的楷書龍飛鳳舞，小陳這個(gè)人不驕不躁。他算是個(gè)“牛人”。

其實(shí)我們班有很多牛人，如果你想知道我們班的更多“牛人”，那就敬請(qǐng)觀看下期分解。

我們的班初一作文11

每個(gè)班里都少不了一個(gè)幽默搞笑的人物，給大家?guī)?lái)很多他歡樂，他是誰(shuí)呢？我也不知道，需要你自己去品味。

他性格特別有趣，與班里許多同學(xué)都聊得來(lái)，認(rèn)識(shí)他的都說特他人別幽默搞笑，尤其是他長(zhǎng)相特別搞笑，雖然這么說人家不太好，但看他那張似笑非笑的臉，盯著看不出10秒你就會(huì)捧腹大笑。他特別可愛，前一秒還是怒氣沖沖，下一秒就滿臉笑容的了，補(bǔ)充一句：我覺得班里的男生都挺可愛的。他這個(gè)人喲，有一個(gè)不倒翁形狀的臉，在臉上長(zhǎng)了一張愛說、愛笑、愛編歌的嘴。就說這嘴巴吧，一天不說幾個(gè)笑話或編幾首搞笑歌曲就決不罷休。很多時(shí)候，他自己就自?shī)首詷菲饋?lái)，見我們樂開了花，他更是得意洋洋，繼續(xù)哼起了他的大作，邊唱邊扭，模樣非?；?，有時(shí)候快上課了，于是向他大喊：“別瘋啦，上課時(shí)間快到了，再瘋下去被老師見了可有你受得。這就是我們班的搞笑星！

接下來(lái)，就說說我自己本人吧。我就是那種長(zhǎng)得一表人才，溫文爾雅，風(fēng)流倜儻，玉樹臨風(fēng)，儀表堂堂，品貌非凡的人。一個(gè)不帥的人的標(biāo)志是他愿意為自己的不帥氣英勇地死去，一個(gè)帥的人的標(biāo)志是他愿意為自己的帥而努力地活著，所以，至今我還為自己的帥，堅(jiān)強(qiáng)的活著。帥不僅僅是男人的痛苦，也是女人的痛苦，我至今孤老終身，那是因?yàn)樗械腗M都自認(rèn)為配不上我，帥人從不說自己帥，帥人要抓緊時(shí)間作帥的樣子。我不僅自信自己的樣貌，還自信與自己的性格，我的性格很溫柔，很友善，如果有人說我不好，我后面帶微笑以飽滿的心態(tài)他教做人的“道理”，溫柔吧。

這就是我們班的牛人，當(dāng)然不會(huì)就這么少。剩下的你就自己慢慢發(fā)現(xiàn)吧！

我們的班初一作文12

在我們班這個(gè)大家庭里，有溫文爾雅的“小仙女”吳欄，有無(wú)所事事的“浪子”姜國(guó)富，有膀大腰粗、呆頭呆腦的“軍師”許云貴，還有腳踏實(shí)地的“書呆子”陳德超……但是，唯獨(dú)“小霸王”徐啟洋留給我的印象最深。

徐啟洋脾氣很霸道，只要?jiǎng)e人擁有的東西，他都想有；倘若他得不到，別人休想得到。因此，一說起他，人盡皆知。班上的同學(xué)平時(shí)要是從家里帶點(diǎn)什么好吃的到學(xué)校，只要看到徐啟洋，就避而遠(yuǎn)之。

一次，老師讓我們自習(xí)，寫寫秋天的作文。當(dāng)同學(xué)們都沉浸在秋天美妙的幻想之中時(shí)，忽然“啪”的一聲，徐啟洋的修正液掉在了李吉富的桌子下面?！翱旖o我撿起來(lái)，不然湊死你！”徐啟洋的聲音猶如排山倒海一般傳到了我們的耳朵里。“不撿就不撿，怎么了？又不是我給你扔下去的，憑什么？別拿你的臟手指手畫腳！”李吉富把手搭在桌上，好像很不服氣。同學(xué)們也發(fā)出了嘰里呱啦的議論聲，可能是覺得他太沒有禮貌，也可能是鄙視他太霸道了……“撿不撿？我要?jiǎng)游淞α?！”也許是因?yàn)楹ε?，李吉富頓時(shí)收斂了怒容，偷偷地斜瞥了對(duì)方一眼，雖說表示出極不情愿，但還是乖乖地?fù)炱鹆诵拚?。這時(shí)，徐啟洋更加得意了：“就憑你，敢和我這個(gè)雄獅作對(duì)？自不量力！”

他就是我們班人見人怕的“小霸王”徐啟洋。

我們的班初一作文13

在每個(gè)人心中一定有自己佩服的“牛人”吧，她們散發(fā)著自己的光和熱，向他人傳遞著溫暖與力量，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。

她，是一個(gè)活潑開朗，熱心于集體事務(wù)的女孩，也是我們班的紀(jì)律委員。記得有一次，班里同學(xué)們都在討論明天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以環(huán)境比較“嘈雜”。偏偏巧的是，校領(lǐng)導(dǎo)又在門外徘徊，進(jìn)行紀(jì)律檢查。聽著那一聲聲沉重的腳步不斷向我們逼近，我的心里忍不住“咯噔”一下，心想：這下完了，紀(jì)律之星肯定不是我們班的了。

這時(shí)，只聽見她大步邁向講臺(tái)，從容地清清嗓子，用鏗鏘而有力的聲音說：“安靜!”。她仿佛會(huì)變魔法一般，班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。等到校領(lǐng)導(dǎo)路過，不禁連連稱贊我們班的紀(jì)律好。這令我不得不佩服她的高超管理能力。她就是我們班的“領(lǐng)導(dǎo)者”張藐勻。

在我心目中，還有另一位牛人。她不僅學(xué)習(xí)優(yōu)異而且也是體育方面的能力者。在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她報(bào)的是800米的項(xiàng)目。令我記憶憂新的是她跑到一半已經(jīng)體力不支了，滿臉通紅，仿佛她的腳上被拴了千金重的鐵錘，每跑一步都對(duì)她來(lái)說是一種痛苦。我以為她會(huì)放棄，可是面對(duì)同學(xué)們的鼓舞與老師的期望的她卻依然咬牙堅(jiān)持。最終她以第一名的成績(jī)，為我們班爭(zhēng)得了榮譽(yù)。她，就是我們班的能力者侯方若。

在集體生活中，她們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)溫暖著我們。從她們身上，我學(xué)會(huì)了責(zé)任與熱心，學(xué)會(huì)了不到最后一刻不放棄的堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了自律與自強(qiáng)。她們是我心中的榜樣，是當(dāng)之無(wú)愧的“牛人”!

我們的班初一作文14

她長(zhǎng)著炯炯有神的眼睛，長(zhǎng)著兩濃濃的柳眉，機(jī)智的耳朵，金光閃閃的頭發(fā)，小巧筆挺的鼻子，圓圓的臉，他最喜歡學(xué)習(xí)，他就是我們班的班長(zhǎng)。

記得又一次，一個(gè)陽(yáng)光亮媚、萬(wàn)里晴空的午時(shí)，我風(fēng)卷殘?jiān)频某酝盹垼蜌g欣鼓舞的跑到學(xué)校去做數(shù)學(xué)題，透過豁亮的窗戶，我望見班長(zhǎng)在冷靜無(wú)聞的看一本作文書，可其他人在喧鬧，我輕輕的推開門，一步步向她靠攏，他竟未發(fā)現(xiàn)，驀然，我的心砰砰的跳動(dòng)著，瞧！她那堅(jiān)忍的神氣，一絲不茍的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，我不禁油然生出一股敬意，。我問：“班長(zhǎng)，你的數(shù)學(xué)題做完了嗎？”班長(zhǎng)說：“做完了?！闭f完，又津津有味的看起書來(lái)。我聽了，禁不住吃了一驚，我又問：“三十道豎式計(jì)較你真的做完了。”班長(zhǎng)聽了，把她寫的豎式題給我看了，原本真寫完了，還工工致整，我看了，趕忙寫了起來(lái)。

尚有一次，大學(xué)說：“考數(shù)學(xué)卷子。”我一看，荷！真簡(jiǎn)單。我開始作了起來(lái)，筆在卷子上寫來(lái)寫去，像一只永不倦怠的白馬在寬廣的大地上跑來(lái)跑去。過了一會(huì)兒，馬輕率虎的做完了，我想：“我作的題必定能對(duì)?！蔽揖桶丫碜咏涣讼聛?lái)，我回到位子上，望見班長(zhǎng)正在認(rèn)當(dāng)真真的檢查，其時(shí)我就沒在意。到了來(lái)日誥日，大學(xué)把分?jǐn)?shù)讀了出來(lái)“蔡國(guó)麗98，蔡旭華89……?！蔽业皖^喪氣的拿著卷子，恨不得有個(gè)青春機(jī)，讓時(shí)刻倒流，要向班長(zhǎng)那樣然真看待每一件事。

每當(dāng)下課的時(shí)辰，同窗們都爭(zhēng)相恐后的來(lái)的操場(chǎng)玩，可班長(zhǎng)卻在念書，班長(zhǎng)就像魯迅一樣，“節(jié)減時(shí)刻，就便是延遲一個(gè)人的生命?！蔽覀円虬嚅L(zhǎng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜每一分，每一秒，讓它施展最大的浸染，這樣的人生才故意義。

這就是我們班的班長(zhǎng)，我們要向他她學(xué)習(xí)。

我們的班初一作文15

當(dāng)我累的時(shí)候，她會(huì)給我一把椅子，讓我坐在她懷里，給我一些書，讓我走進(jìn)書的世界。

我會(huì)在學(xué)習(xí)中遇到困難。困難是網(wǎng)，我是一只經(jīng)常被困在網(wǎng)里的鳥。是她打開了網(wǎng)，讓我高飛；她給了我一片藍(lán)天，讓我在這個(gè)世界上戰(zhàn)斗。

有時(shí)候我很調(diào)皮，經(jīng)常想做一些不該做的事。她在墻報(bào)上寫了“十大錯(cuò)誤”，就像給我施了一個(gè)“金箍咒”，讓我戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了自己，教育了自己。你說她長(zhǎng)得不像我媽媽？

在我心煩意亂的時(shí)候，她給了我一個(gè)很好的環(huán)境，打開了我心里的窗戶，讓我看到了這個(gè)世界的美好和激動(dòng)，把愛的春風(fēng)吹進(jìn)了我的心里。

當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，她對(duì)我們說：“快來(lái)找我，我的孩子?！蔽覀儞涞剿膽牙铮械綗o(wú)比幸福、溫暖和快樂。她不是我們的媽媽嗎？

生病的時(shí)候，她對(duì)我說：“孩子，要堅(jiān)強(qiáng)，不僅要戰(zhàn)勝疾病，還要好好學(xué)習(xí)。媽媽在，你不用怕，同學(xué)都在你身邊。你很快就會(huì)好的。”在她的照顧下，我的病很快就好了，在同學(xué)的幫助下，我的學(xué)習(xí)也很快趕上了。

當(dāng)我找不到我要找的東西時(shí)，她對(duì)我說了一句話：“不耐煩了，就達(dá)不到目的?！边@時(shí)哥哥姐姐同學(xué)都來(lái)幫我，我想：“他們一定是按照我媽說的做了。這一件事，讓我忘記了她——我的階級(jí)，我的母親。

我想在未來(lái)走向世界。她為我鋪好了一條寬敞明亮的路，指引我走向榮耀，走向更美好的明天。她仿佛對(duì)我說：“成功就在你眼前，努力吧！我的兒子?！?/p>

她是我的媽媽，我們可愛的班級(jí)。我愛她，我想保護(hù)她，用我的智慧和成就把她打扮得更美更動(dòng)人。