第一篇：走近父母.擁抱親情

走近父母,擁抱親情

山東省萊山第一中學(xué) 秦紹文

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解親情體驗(yàn)親情的偉大和無(wú)私 ；

2、使學(xué)生能夠體諒父母,能縮短與父母的心理距離;

3、學(xué)會(huì)如何與父母溝通,真正走近父母；

4、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng).重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、理解、體驗(yàn)親情的偉大與無(wú)私。

2、教師現(xiàn)身說(shuō)法，學(xué)生傾訴表白

3、自發(fā)積極行動(dòng)—感恩、孝敬。教學(xué)準(zhǔn)備

1、多媒體，制作課件

2、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事

3、場(chǎng)景設(shè)計(jì),渲染環(huán)境,奠定情感基調(diào) 教學(xué)方法

探究 直觀演示 教學(xué)程序 課堂導(dǎo)入

視頻1 序幕配音《感恩的心》

今天，非常高興能和同學(xué)們?cè)谶@里進(jìn)行心與心的交流，今天我們交流的話題就是“走近父母，擁抱親情”。同學(xué)們，親情是人世間最牢固、最深厚的愛(ài)，它構(gòu)筑了人類(lèi)社會(huì)愛(ài)的基石。親情，是塑造優(yōu)秀人格的人生教科書(shū)，滋養(yǎng)心靈的情感雨露。父母的愛(ài)像陽(yáng)光、像春風(fēng)、像雨露，孩子得到父母的愛(ài)，就如同一株稚嫩的小芽得到了陽(yáng)光雨露，在愛(ài)的天地里，一天天長(zhǎng)大；父母得到孩子的愛(ài)，生活的艱辛，工作的疲累就會(huì)化作一種無(wú)比的幸福。

本堂課就讓我們一起，走近父母，感悟親情、體味親情、思考親情、擁抱親情。

首先讓我們一起走進(jìn)一個(gè)蘋(píng)果樹(shù)的故事。(附一)視頻2 《蘋(píng)果樹(shù)的故事》

一、營(yíng)造氛圍，自然導(dǎo)入（播放蘋(píng)樹(shù)與男孩）

（引出討論）看完短片，同學(xué)們首先想到了誰(shuí)？（母親和父親），對(duì)，我們的父母畢生都在為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)著，讓我們幸福，讓我們感動(dòng)。師生互動(dòng)1：

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們思考兩個(gè)個(gè)問(wèn)題：

1、你對(duì)短片《蘋(píng)果樹(shù)的故事》的認(rèn)識(shí)和感受。

這是我們每個(gè)人的故事,樹(shù)就是我們的父母。你可能覺(jué)得男孩太無(wú)情,然而我們誰(shuí)又不是那般對(duì)待我們的父母呢？是啊,父母含辛茹苦的工作,為的是什么？還不是為了我們。他們愛(ài)我們,無(wú)論如何都在我們最困難時(shí)幫助我們,不惜一切代價(jià)。而我們呢？每天過(guò)著比蜜甜的生活。為了我們,每日起早貪黑的父母;逐漸消瘦的父母;日漸憔悴的父母…… 可憐天下父母心,父母把一生的心血都傾注在了我們的身上。所以，我們絕不能辜負(fù)父母對(duì)我們的期望。

2、討論一個(gè)你身邊感人的親情故事。（附二）

其實(shí)，親情故事是時(shí)時(shí)發(fā)生在我們的身邊，每天中午和晚飯前等在學(xué)校門(mén)前 送飯的父母，生病時(shí)父母衣不解帶的照顧，心情不好時(shí)，父母的小心翼翼，，，，等等一直伴隨在我們的身邊，陪伴我們成長(zhǎng)。

二、了解父母，走近親情（蘋(píng)果樹(shù)完，地震，汶川地震）

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都凝聚著濃濃的親情，一個(gè)眼神，一杯熱水，一句問(wèn)候，都讓我們感動(dòng)，在生命的關(guān)頭，母愛(ài)的偉大，更讓我們震憾?，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)分享一個(gè)關(guān)于地震的真實(shí)故事。

視頻3 《汶川地震》

三、贊美親情, 打開(kāi)心扉（汶川結(jié)束，引出小詩(shī)，點(diǎn)出雅安親情）

同學(xué)們，地震可以震塌房屋，震裂大地，但無(wú)法震撼母親的愛(ài)，《孩子，快抓住媽媽的手》這首詩(shī)，讓我們流淚，讓我們震撼.下面請(qǐng)我們的兩位同學(xué)朗誦這首詩(shī)，讓我們?cè)僖淮渭?xì)細(xì)品味哪濃濃的親情。（附三）

師生互動(dòng)2:詩(shī)歌朗誦

五年前，汶川地震帶給我們的傷痛還未消散；420的雅安蘆山地震又不期而至。大災(zāi)中必有大愛(ài)，雅安地震又給我們帶來(lái)一幕幕的親情故事，讓我們?cè)谝曨l《雅安地震》中再次感受父母親情為我們帶來(lái)的感官?zèng)_擊，在視頻中見(jiàn)證親情的偉大。

視頻3：《雅安地震》 師生互動(dòng)3：雅安親情故事 420，雅安地震，雙石鎮(zhèn)雙河村，37歲的村民楊雙梅和8歲的兒子楊宇杰地震時(shí)正在自家二樓，劇烈的搖擺，房屋瞬間倒塌，楊雙梅抱著兒子被摔到屋外的小巷子，剛摔到地面，巷子另一邊一堵墻壁就到了，直撲母子二人，楊雙梅本能地護(hù)住了兒子，母子倆瞬間被吞噬，等村民們把他們挖出來(lái)時(shí)，楊雙梅已經(jīng)沒(méi)有了呼吸，兒子則得以幸存。。。

而這一列列的親情故事在地震中不斷涌現(xiàn)，給我們帶來(lái)了心的呼喚。同學(xué)們，這需要我們攜手共同在災(zāi)難的感受中，見(jiàn)證親情，呼喚親情，感恩父母。

四、感恩父母，從心開(kāi)始（引出廣告）

同學(xué)們，我們的父母給了我們生命，給了我們幸福與快樂(lè)，他們?cè)跓o(wú)私的奉獻(xiàn)著自已的一切，在生命的關(guān)頭，不惜用生命來(lái)呵護(hù)我們。讓人欣慰的是，現(xiàn)在同學(xué)們?cè)絹?lái)越知道孝敬父母了，這不禁讓我想起了一段感人的公益廣告，讓我們一起來(lái)回味這段經(jīng)典吧。

視頻4：《公益廣告》 師生互動(dòng):4:親情問(wèn)題思考：

同學(xué)們，看完這則公益公告，我不禁要問(wèn)，我們能為父母做什么？ ? 你知道父母的年齡嗎？他們的出生年月日？他們的屬相？ ? 你經(jīng)常幫助父母做家務(wù)嗎？都有那些家務(wù)？ ? 你是否知道母親節(jié)和父親節(jié)是哪一天？ ? 你給父母洗過(guò)腳嗎？ ? 你經(jīng)常與父母溝通談心嗎？

五、身體力行，落實(shí)行動(dòng)（引出討論）

同學(xué)們，看看哪個(gè)母親，看到自已的孩子的孝心，他笑的是哪樣的甜，哪樣的滿足，我們的一個(gè)小小的動(dòng)作，都會(huì)讓父母感動(dòng)，幫爸爸錘錘背，給媽媽擦把汗，都會(huì)讓我們的父母欣尉的，同學(xué)們，你想想給你父母快樂(lè)嗎？好，下面同學(xué)們討論一下：回味你的過(guò)去，想想，我們將如何讓父母快樂(lè)。

下面，讓我們聆聽(tīng)《感恩的心》，在歌聲中，感受那隨處可見(jiàn)的父母親情…… 視頻5： 《感恩的心》

六、歌聲升華，立即行動(dòng)

師（總結(jié)）：同學(xué)們，山只有感恩地，方成其高峻；海只有感恩溪，方成其博大，天只有感恩鳥(niǎo)，方成其壯闊，人，只有懂得感恩，才會(huì)珍惜父母對(duì)自己的愛(ài)，才會(huì)知足，才會(huì)前進(jìn)。

我們的父母給我們生命，我們的父母，一生都在為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)，現(xiàn)在，同學(xué)們要更加走近我們的父母，更要知道如何孝敬父母，時(shí)時(shí)刻刻懷著一顆感恩的心，走近父母，感恩父母。視頻6 定格；謝謝指導(dǎo) 師生互動(dòng)5：共同祝愿

班會(huì)的最后，讓我們共同起立，共同呼喊，祝天下父母：幸福安康！本次班會(huì)到此結(jié)束，謝謝

黃果樹(shù)的故事

這是我們每個(gè)人的故事,樹(shù)就是我們的父母。你可能覺(jué)得男孩太無(wú)情,然而我們誰(shuí)又不是那般對(duì)待我們的父母呢？是啊,父母含辛茹苦的工作,為的是什么？還不是為了我們。他們愛(ài)我們,無(wú)論如何都在我們最困難時(shí)幫助我們,不惜一切代價(jià)。而我們呢？每天過(guò)著比蜜甜的生活。為了我們,每日起早貪黑的父母;逐漸消瘦的父母;日漸憔悴的父母…… 可憐天下父母心,父母把一生的心血都傾注在了我們的身上。所以，我們絕不能辜負(fù)父母對(duì)我們的期望。親情故事

第一個(gè)故事 母愛(ài)至純

有一個(gè)三口之家，原本過(guò)著溫馨和睦的日子。然而，天有不測(cè)風(fēng)云，女人遭遇了車(chē)禍，雖然撿回了一條命，可留下了后遺癥，會(huì)間歇性神經(jīng)失常，隔三岔五做出異常的舉動(dòng)。

一天，女人的精神狀態(tài)還可以，就去學(xué)校接孩子。不料，在學(xué)校門(mén)口，女人又一次發(fā)病了，坐在街上做出各種奇怪的姿勢(shì)，引得路人紛紛圍觀。

這時(shí)學(xué)校的放學(xué)鈴聲響起，她的兒子走出了校門(mén)，見(jiàn)到眼前的情景，忙一把拉起發(fā)病的女人說(shuō)：“媽?zhuān)蹅兓丶??！迸穗S著小男孩的聲音站起身來(lái)，但沒(méi)有停止她的“表演”。就在這時(shí)，一陣風(fēng)兒刮來(lái)，穿著單薄校服的男孩不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。

就在這時(shí)，那個(gè)發(fā)病的女人突然停止了“表演”，她望了一眼孩子，忙伸手脫下自己身上唯一的一件衣服，并套在了兒子的身上。

剛才還在哄笑的路人都愣住了，許多人的眼眶都濕濕的，他們被瘋女人對(duì)孩子愛(ài)的行為所感動(dòng)。第二個(gè)故事 紙上陽(yáng)光

兒子從小喜歡看父親寫(xiě)信，父親告訴他寫(xiě)信是最好的慰問(wèn)方式。長(zhǎng)大后，兒子去外地上大學(xué)，父親讓兒子每月給家里寫(xiě)一封信。

在學(xué)校，兒子每月都會(huì)寫(xiě)信。父親回信總是四五千字的樣子，父親的信轉(zhuǎn)化成一種動(dòng)力，讓兒子更加勤奮寫(xiě)信，不敢有絲毫的懈怠。

后來(lái)，兒子留在城市里成了家，有了孩子，由于工作忙，他總是忘了給父親寫(xiě)信，而父親的信卻從未間斷過(guò)。兒子怕父親累得慌，便讓人在家里裝了電話，父親很高興，常拿起電話說(shuō)個(gè)沒(méi)完。沒(méi)過(guò)多久，父親又一如既往地寫(xiě)信給兒子，可是兒子開(kāi)始用敷衍的信搪塞父親。

有一年，兒子回家了，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到父親正在陽(yáng)光下看報(bào)紙，兒子喊道：“爸，我回來(lái)了！”可是父親卻一動(dòng)不動(dòng)，好像沒(méi)有覺(jué)察兒子的到來(lái)。母親對(duì)兒子說(shuō)：“你爸老了，去年耳朵突然聾了，這也是他一直寫(xiě)信給你的原因。他在電話里聽(tīng)不見(jiàn)你的聲音，心里急呀！”

剎那間，兒子說(shuō)不出話來(lái)，他久久地看著陽(yáng)光下的父親，眼眶微濕。

第三個(gè)故事 一分鐘的震撼

這年，中國(guó)選派了一批學(xué)生出國(guó)參加活動(dòng)。這天晚上，學(xué)生們正乘火車(chē)前往一個(gè)城市，他們將在那里的大劇院觀看演出。領(lǐng)隊(duì)老師忽然把沉睡中的學(xué)生全部叫醒，他神情嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們，就在剛才，一批恐怖分子劫持了大劇院里的八百多名觀眾。如果我們不是在參觀上一個(gè)景點(diǎn)時(shí)耽誤了時(shí)間，按正常行程，我們已經(jīng)被劫持了！”

聽(tīng)了領(lǐng)隊(duì)老師的話，同學(xué)們議論紛紛，都為自己感到慶幸，這時(shí)，領(lǐng)隊(duì)老師掏出一部手機(jī)，對(duì)大家說(shuō)：“現(xiàn)在只有我手中的這部電話可以打國(guó)際長(zhǎng)途，我叫醒你們，就是為了給你們每人一分鐘時(shí)間，告訴國(guó)內(nèi)的父母，你們不在那家大劇院??”

可能只有像領(lǐng)隊(duì)老師一樣的為人父母者，才能在第一時(shí)間體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)孩子那無(wú)時(shí)不在的愛(ài)吧。

第四個(gè)故事 小孩的心

有一位單身女子剛搬了家，她發(fā)現(xiàn)隔壁住了一戶(hù)窮人家，一個(gè)寡婦與兩個(gè)小孩子。有天晚上，那一帶忽然停了電，那位女子只好自己點(diǎn)起了蠟燭。沒(méi)一會(huì)兒，忽然聽(tīng)到有人敲門(mén)。原來(lái)是隔壁鄰居的小孩子，只見(jiàn)他緊張地問(wèn)：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)你家有蠟燭嗎？”女子心想：他們家竟窮到連蠟燭都沒(méi)有嗎？千萬(wàn)別借他們，免得被他們依賴(lài)了！于是，對(duì)孩子吼了一聲說(shuō)：“沒(méi)有”！正當(dāng)她準(zhǔn)備關(guān)上門(mén)時(shí)，那窮小孩展開(kāi)關(guān)愛(ài)的笑容說(shuō)：“我就知道你家一定沒(méi)有！” 說(shuō)完，竟從懷里拿出兩根蠟燭，說(shuō)：“媽媽和我怕你一個(gè)人住又沒(méi)有蠟燭，所以我?guī)筛鶃?lái)送你”。

此刻女子自責(zé)、感動(dòng)得熱淚盈眶，將那小孩子緊緊地?fù)碓趹牙铩?/p>

第五個(gè)故事

420，雅安地震，雙石鎮(zhèn)雙河村，37歲的村民楊雙梅和8歲的兒子楊宇杰地震時(shí)正在自家二樓，劇烈的搖擺，房屋瞬間倒塌，楊雙梅抱著兒子被摔到屋外的小巷子，剛摔到地面，巷子另一邊一堵墻壁就到了，直撲母子二人，楊雙梅本能地護(hù)住了兒子，母子倆瞬間被吞噬，等村民們把他們挖出來(lái)時(shí)，楊雙梅已經(jīng)沒(méi)有了呼吸，兒子則得以幸存。

男孩和蘋(píng)果樹(shù)

從前,有一棵蘋(píng)果樹(shù)

他很愛(ài)一個(gè)小男孩,小男孩每天都會(huì)跑過(guò)來(lái), 收集他的葉子,把他編成皇冠,扮成森林的國(guó)王.男孩會(huì)爬上樹(shù)蕩秋千，吃吃果子 男孩好愛(ài)這顆樹(shù)喲,樹(shù)好快樂(lè)好快樂(lè) 日子一天天過(guò)去了

有一天,男孩來(lái)到樹(shù)下,樹(shù)說(shuō):來(lái)呀孩子,上來(lái)蕩秋千啊

男孩子說(shuō),我不是小孩子了,我要很多的錢(qián),你可以給我些錢(qián)么? “真抱歉:樹(shù)說(shuō),”我沒(méi)有錢(qián),只有樹(shù)上這幾些蘋(píng)果,你摘下來(lái)去賣(mài)了吧“ 男孩爬上樹(shù),把蘋(píng)果全部帶走了,樹(shù)好快樂(lè)好快樂(lè) 男孩好久都沒(méi)有來(lái),樹(shù)好傷心

有一天,男孩回來(lái)了,樹(shù)高興的發(fā)抖,她說(shuō),孩子,快來(lái)玩啊

”我太忙,沒(méi)時(shí)間,我想要美麗的妻子,所以需要一間房子,你可以給我嗎? “哎,我沒(méi)有房子,不過(guò)你可以鋸下我的樹(shù)枝,去蓋一個(gè)你需要的房子 男孩鋸下了所有的樹(shù)枝,高興的離開(kāi)了 但從此男孩很久很久也沒(méi)回來(lái)

一個(gè)夏天,男孩子回來(lái)了,樹(shù)高興的幾乎說(shuō)不說(shuō)話來(lái),”來(lái)呀孩子,快來(lái)玩啊“ ,我想要一條船,他可以帶我離開(kāi)這個(gè)鬼地方,你能給我嗎? 砍下我的樹(shù)干去造船吧,這樣你就可以快樂(lè)的遠(yuǎn)航了 男孩砍下他的樹(shù)干,坐著船走了,很久都沒(méi)回來(lái)

又過(guò)了很久很久,男孩子又回來(lái)了,樹(shù)無(wú)奈說(shuō):我現(xiàn)在什么也不能給你了,只剩下快要死掉的老樹(shù)根了

男孩說(shuō):我現(xiàn)在只需一個(gè)安靜的,能坐著休息的地方

”正好啊"樹(shù)努力的挺直了身體,來(lái)啊，在這樹(shù)根上坐下來(lái)的休息吧 男孩坐下來(lái),大樹(shù)流著老淚,滿足的笑了............7（女）孩子

（男）

快

抓緊媽媽的手

去天堂的路

太黑

媽媽怕你

碰 了 頭

快

抓緊媽媽的手

讓媽媽陪 你 走

天堂的路太黑

我看不見(jiàn)你的手

自從倒塌的墻

把陽(yáng)光奪走

我再也看不見(jiàn)

你柔情的眸

孩子

你走吧

前面的路

再也沒(méi)有憂愁

你要記住

我和爸爸的摸樣 來(lái)生還要一起走

媽媽

別擔(dān)憂

天堂的路有些擠

有很多同學(xué)朋友

我們說(shuō)

不 哭

哪一個(gè)人的媽媽都是我們的媽媽

哪一個(gè)孩子都是媽媽的孩子

沒(méi)有我的日子 你把愛(ài)給活的孩子吧

媽媽

你別哭

淚光照亮不了

我們的路

讓我們自己

慢 慢 的走

我會(huì)記住你和爸爸的模樣

記住我們的約定

來(lái)生我們 一 起 走

第二篇：走近父母,擁抱親情2

走近父母,擁抱親情

山東省萊山第一中學(xué) 秦紹文

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解親情體驗(yàn)親情的偉大和無(wú)私 ；

2、使學(xué)生能夠體諒父母,能縮短與父母的心理距離;

3、學(xué)會(huì)如何與父母溝通,真正走近父母；

4、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng).重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、理解、體驗(yàn)親情的偉大與無(wú)私。

2、教師現(xiàn)身說(shuō)法，學(xué)生傾訴表白

3、自發(fā)積極行動(dòng)—感恩、孝敬。教學(xué)準(zhǔn)備

1、多媒體，制作課件

2、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事

3、場(chǎng)景設(shè)計(jì),渲染環(huán)境,奠定情感基調(diào) 教學(xué)方法

探究 直觀演示 教學(xué)程序

課堂導(dǎo)入

一、營(yíng)造氛圍，自然導(dǎo)入（視頻1 序幕配音《感恩的心》）

今天，非常高興能和同學(xué)們?cè)谶@里進(jìn)行心與心的交流，今天我們交流的話題就是“走近父母，擁抱親情”。

同學(xué)們，親情是人世間最牢固、最深厚的愛(ài)，它構(gòu)筑了人類(lèi)社會(huì)愛(ài)的基石。親情，是塑造優(yōu)秀人格的人生教科書(shū)，滋養(yǎng)心靈的情感雨露。父母的愛(ài)像陽(yáng)光、像春風(fēng)、像雨露，孩子得到父母的愛(ài)，就如同一株稚嫩的小芽得到了陽(yáng)光雨露，在愛(ài)的天地里，一天天長(zhǎng)大；父母得到孩子的愛(ài)，生活的艱辛，工作的疲累就會(huì)化作一種無(wú)比的幸福。

本堂課就讓我們一起，走近父母，感悟親情、體味親情、擁抱親情。

首先，讓我們一起走進(jìn)《男孩和蘋(píng)果樹(shù)的故事》。(附一)

二、了解父母，走近親情（視頻2 《男孩和蘋(píng)果樹(shù)的故事》）

（引出討論）看完短片，同學(xué)們首先想到了誰(shuí)？（母親和父親），對(duì)，我們的父母畢生都在為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)著，讓我們幸福，讓我們感動(dòng)。

師生互動(dòng)1：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們思考兩個(gè)問(wèn)題：

1、同學(xué)們對(duì)短片《男孩和蘋(píng)果樹(shù)的故事》的認(rèn)識(shí)和感受。

是的，這是我們每個(gè)人的故事,樹(shù)就是我們的父母。你可能覺(jué)得男孩太無(wú)情,然而我們又有幾個(gè)人不是那般對(duì)待我們的父母呢？父母含辛茹苦的工作,為的是什么？還不是為了我們。他們愛(ài)我們,無(wú)論如何都會(huì)在我們最困難的時(shí)刻幫助我們,不惜一切代價(jià)。為了我們,父母，起早貪黑、逐漸消瘦、日漸憔悴…… 可憐天下父母心。父母把一生的心血都傾注在了我們的身上。所以，我們絕不能辜負(fù)父母對(duì)我們的期望。

這就是《男孩和蘋(píng)果樹(shù)的故事》告訴我們的道理。

2、討論一下發(fā)生在你身邊的感人親情故事。（附二）

其實(shí)，親情故事是時(shí)時(shí)發(fā)生在我們的身邊，每天中午和晚飯前等在學(xué)校門(mén)前送飯的父母，生病時(shí)衣不解帶照顧的父母，心情不好時(shí)，小心翼翼陪著的父母，，，，等等，這些親情一直伴隨在我們的身邊，陪伴我們成長(zhǎng)。

同學(xué)們，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都凝聚著濃濃的親情，一個(gè)眼神，一杯熱水，一句問(wèn)候，都讓我們感動(dòng)，在生命的關(guān)頭，母愛(ài)的偉大，更讓我們震憾?，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)分享一個(gè)關(guān)于地震的真實(shí)故事。

三、贊美親情, 打開(kāi)心扉（視頻3 《汶川地震》）

同學(xué)們，地震可以震塌房屋，震裂大地，但無(wú)法震撼母親的愛(ài)，《孩子，快抓緊媽媽的手》這首詩(shī)，讓我們流淚，讓我們震撼.下面，請(qǐng)我們的兩位同學(xué)朗誦這首詩(shī)，讓我們?cè)僖淮渭?xì)細(xì)品味在災(zāi)難中的濃濃親情。（附三）

師生互動(dòng)2:詩(shī)歌朗誦（《孩子，快抓緊媽媽的手》）

同學(xué)們，地震無(wú)情，人有情。在天災(zāi)面前，我們的父母用自己孱弱的臂膀再次為我們撐起愛(ài)的天空，讓我們成長(zhǎng)。讓我們感受到了親情的無(wú)私和偉大。汶川不倒，親情常在。

當(dāng)五年前的汶川地震帶給我們的傷痛漸漸消散時(shí)；420的雅安蘆山地震又不期而至。大愛(ài)無(wú)疆，大災(zāi)中必有大愛(ài)，420雅安地震又給我們帶來(lái)一幕幕的親情故事，讓我們感動(dòng)不已。讓我們?cè)谝曨l《雅安地震》中再次感受父母親情為我們帶來(lái)的感官?zèng)_擊，在視頻中見(jiàn)證親情的無(wú)私和偉大。

四、親情閃現(xiàn)，愛(ài)的呼喚(視頻4：《雅安地震》)

師生互動(dòng)3：雅安親情故事

420，雅安地震，雙石鎮(zhèn)雙河村，37歲的村民楊雙梅和8歲的兒子楊宇杰地震時(shí)正在自家二樓，劇烈的搖擺，房屋瞬間倒塌，楊雙梅抱著兒子被摔到屋外的小巷子，剛摔到地面，巷子另一邊一堵墻壁就倒了，直撲母子二人，楊雙梅本能地護(hù)住了兒子，母子倆瞬間被吞噬，等村民們把他們挖出來(lái)時(shí)，楊雙梅已經(jīng)沒(méi)有了呼吸，護(hù)翼在楊雙梅臂膀下的兒子則得以幸存。。。

而這一列列的親情故事在地震中不斷涌現(xiàn)，給我們帶來(lái)了心的呼喚。同學(xué)們，這需要我們攜手共同在災(zāi)難的感受中，見(jiàn)證親情，呼喚親情，感恩父母。

同學(xué)們，我們的父母給了我們生命，給了我們幸福與快樂(lè)，他們?cè)跓o(wú)私的奉獻(xiàn)著自已的一切，在生命的關(guān)頭，不惜用生命來(lái)呵護(hù)我們。

那就讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從點(diǎn)滴做起。用行動(dòng)踐行親情。

下面再讓我們回顧一段感人的公益廣告，一起來(lái)回味這經(jīng)典親情廣告吧。

五、感恩父母，從心開(kāi)始(視頻4：《公益廣告》)師生互動(dòng):4:親情問(wèn)題思考：

同學(xué)們，看完這則公益公告，我不禁要問(wèn)，我們能為父母做點(diǎn)什么？（在思考中，我想問(wèn)同學(xué)幾個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們可以在心中自答。）

? 你知道父母的年齡嗎？他們的出生年月日？他們的屬相？ ? 你經(jīng)常幫助父母做家務(wù)嗎？都有那些家務(wù)？

? 你是否知道母親節(jié)和父親節(jié)是哪一天？比如說(shuō)，今年的母親節(jié)是哪一天？有同學(xué)知道嗎？（5月12日，本周周日）

? 你給父母洗過(guò)腳嗎？ ? 你經(jīng)常與父母溝通談心嗎？

同學(xué)們，這些問(wèn)題，我們有幾個(gè)人能全做到?我們又能做到幾個(gè)，看看廣告中的母親，看到自已的孩子的孝心，他笑的是哪樣的甜，哪樣的滿足。

我們完全有理由相信，在平時(shí)我們一個(gè)小小的動(dòng)作，也會(huì)起到同樣的效果。幫爸爸錘錘背，給媽媽擦把汗，都會(huì)讓我們的父母欣尉不已。

同學(xué)們，感恩父母，需要我們從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。

下面，讓我們?cè)俅务雎?tīng)《感恩的心》，在歌聲中，感受那隨處可見(jiàn)的父母親情……

六、歌聲升華，立即行動(dòng)(視頻5：《感恩的心》)師（總結(jié)）：同學(xué)們，山只有感恩地，方成其高峻；海只有感恩溪，方成其博大，天只有感恩鳥(niǎo)，方成其壯闊，人，只有懂得感恩，才會(huì)珍惜父母對(duì)自己的愛(ài)，才會(huì)知足，才會(huì)前進(jìn)。

我們的父母給我們生命，我們的父母，一生都在為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)，現(xiàn)在，同學(xué)們要更加走近我們的父母，更要知道如何孝敬父母，時(shí)時(shí)刻刻懷著一顆感恩的心，走近父母，感恩父母。

七、天下父母，幸福安康（視頻6 序幕定格；謝謝指導(dǎo)）

師生互動(dòng)5：共同祝愿

班會(huì)的最后，讓我們共同起立，共同呼喊，祝天下父母：幸福安康！本次班會(huì)到此結(jié)束，謝謝

第三篇：擁抱親情 感恩父母

擁抱親情 感恩父母

——感恩父母主題班會(huì)

班會(huì)時(shí)間：2015.5.14 班主任：柳豐龍 主持人：劉子璇

班會(huì)準(zhǔn)備：發(fā)言人演講稿（附在最后），視頻2段，PPT一個(gè) 班會(huì)流程：

1.主持人引入：提問(wèn)“母親節(jié)剛剛過(guò)去，大家都為母親做了什么？”??無(wú)論我們送給母親什么禮物，都只是我們的一份心意，因?yàn)楝F(xiàn)在的物質(zhì)需求都是父母滿足我們的。提問(wèn)“如果將來(lái)我們做父母，我們一天都為孩子忙什么？”

而后總結(jié)父母為我們操勞是事情。2.播放視頻：《父親的肩頭》 3.幻燈片圖片組+音樂(lè)

4.姜竹一同學(xué)演講《感恩父母》

5.主持人：雖然我們可能在生活中與父母有諸多矛盾，但我們?nèi)匀皇切腋５模驗(yàn)橛幸恍┤?，他們已?jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)去理解父親或母親對(duì)他們的愛(ài)。讓我們看一看一個(gè)母親因癌癥去世的人對(duì)母愛(ài)的理解。6.視頻《來(lái)一斤母愛(ài)》 7.主持人總結(jié) 8.班主任總結(jié)

同學(xué)們：

是誰(shuí)賜予了我們生命？相信大家都心知肚明，就是我們的父母，將我們帶到這個(gè)世界上。自我們來(lái)到世上的一刻起，他們就又多了一分繁重的工作：照料我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但從嬰兒的呱呱墜地到我們長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜，父母?jìng)儏s毫無(wú)怨言。

記得初中的時(shí)候，我們社會(huì)實(shí)踐小組的同學(xué)參觀醫(yī)院的嬰兒房?？茨切﹦偨瞪男殞殏?，滿眼都是粉嫩嫩的小胳膊、小腳丫、小臉蛋，讓人忍不住想去摸摸。想想十五、六年前的我們也是那個(gè)樣子，都是一個(gè)個(gè)軟弱無(wú)力的嬰兒，真是難以想象父母是付出了何等巨大的辛苦才將我們平安地帶大的??！

也許小時(shí)候，我們都曾將父母之愛(ài)理解為理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，于是心安理得的接受了；可是現(xiàn)在，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，也應(yīng)該明白雙親為我們奉獻(xiàn)的那些辛勞。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心，去體諒父母，報(bào)答父母。

烏鴉且知反哺，羊羔尚能跪乳，我們又怎可忘懷父母的一片恩情！從小到大，爸爸媽媽一直悲傷著我們的悲傷，幸福著我們的幸福。我們雖不能分擔(dān)他們工作上的辛苦，但在生活上至少可以讓他們放心，比方說(shuō)合理安排每天的生活，努力學(xué)習(xí)，盡早學(xué)會(huì)獨(dú)立，讓爸媽疲憊的臉上浮現(xiàn)出燦爛的笑容！

相信我的父母可能是班級(jí)里最年長(zhǎng)的了吧，他們已是年過(guò)半百，本可以聽(tīng)著兒子講述獨(dú)立生活后的一件件好消息，可惜那些喜訊遲來(lái)了九年！每當(dāng)我看見(jiàn)爸爸媽媽已花白的頭發(fā)，聽(tīng)見(jiàn)他們處理事業(yè)上的煩惱，我就在默默嘆息，為什么時(shí)光不能慢些，為什么自己不能快些長(zhǎng)大，去回報(bào)父母一生的養(yǎng)育之恩呢？所以，各位同學(xué)，趁你們的父母還不算老，快點(diǎn)把感恩的心獻(xiàn)給他們，別再讓他們?yōu)槲覀儾倌敲炊嗟男模?/p>

落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的感情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

最后，祝天下父母都能夠身體健康，幸福無(wú)限！

第四篇：感恩父母 擁抱親情

《感恩父母 擁抱親情》主題班會(huì)說(shuō)課稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！

我是萬(wàn)菁小學(xué)六年級(jí)三班的班主任老師，我叫唐正興。今天，我很高興能和在座的各位班主任老師們一起共同探討如何組織班會(huì)活動(dòng)。下面，我將該節(jié)班會(huì)課的設(shè)計(jì)和大家交流交流，不妥之處，還望大家批評(píng)、指正。一：背景分析

1、“感恩”是一個(gè)永恒不變的話題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應(yīng)該懂得感恩，“感恩“是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、在平時(shí)與家長(zhǎng)的談話過(guò)程中，我得知現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，因此，父母對(duì)他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對(duì)父母大呼小叫，無(wú)故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長(zhǎng)的感受，使做父母的很傷心。著名的兒童教育專(zhuān)家郭建國(guó)教授說(shuō)：“感恩之心是一種美好的感情，沒(méi)有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人?！?/p>

為了讓孩子們能了解父母，感恩父母,并落實(shí)到實(shí)際生活之中,我設(shè)計(jì)了以“感恩父母擁抱親情”為主題的班會(huì)。二：活動(dòng)目的

通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，參與討論，表演小品，演唱歌曲等多種形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生提高感恩父母的意識(shí)，體會(huì)父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。三：活動(dòng)重點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生的感恩之情，樹(shù)立美好的人身觀，讓他們有健康的情感觀念。四/活動(dòng)準(zhǔn)備

1、提前布置主題班會(huì)內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“感恩父母”的材料。

2、準(zhǔn)備班會(huì)課件。

3、叫同學(xué)們?nèi)绾胃卸鞲改缸龊冒l(fā)言準(zhǔn)備。

4、準(zhǔn)備一份感恩卡。五：活動(dòng)形式

講故事、討論、誦讀、寫(xiě)“心愿卡”和唱歌等形式。六：活動(dòng)過(guò)程

一、聽(tīng)閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題

問(wèn)：為什么不管你多富有，無(wú)論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘？引出主題：自從我們來(lái)到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)，我們要感恩父母

二、感受父母崇高、無(wú)私和偉大的愛(ài)：為什么要孝敬父母（感念親恩）

A、初步感受

1、讓學(xué)生看圖片，認(rèn)識(shí)兩個(gè)人：父親，母親。教師明確：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的！

B、深入認(rèn)識(shí)

1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛(ài)護(hù)兒女的真實(shí)故事。

①六旬老父捐腎救子： 2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死！

②年輕母親舍身救兒： 2004年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話：“兒子就是媽媽的全部。”

提問(wèn)學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么？

2、學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請(qǐng)講：①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事

3、父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情，有的學(xué)生甚至沒(méi)有過(guò)這種體驗(yàn)，但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時(shí)候上下班？工作時(shí)間長(zhǎng)嗎？你覺(jué)得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？

4、聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲。請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送給家長(zhǎng)及在場(chǎng)所有人的父母。

6、心靈表白 同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎？現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么？

二、感恩父母（學(xué)會(huì)做人）

就像前面歌曲里的歌詞所說(shuō)：①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養(yǎng)我們，那么我們?cè)撛趺椿貓?bào)父母？

1、孝敬父母是中國(guó)的傳統(tǒng)美德。教師講一個(gè)古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很?chē)?yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?學(xué)生評(píng)價(jià)韓伯愈（是一個(gè)孝子，性格善良，孝敬母親）

②講一個(gè)現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。問(wèn)：從這個(gè)真實(shí)的故事里你看到了什么？

2、請(qǐng)每個(gè)學(xué)生寫(xiě)幾句簡(jiǎn)短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？

讓同學(xué)讀一讀自己寫(xiě)下的話，請(qǐng)家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，談關(guān)于孝敬的看法

3、父母很希望聽(tīng)到兒女祝福的話語(yǔ)，如果要寫(xiě)一句祝福的話在父母生日時(shí)送給父母，應(yīng)該怎么寫(xiě)？比一比誰(shuí)寫(xiě)得好

4、下面的表現(xiàn)，哪些是同學(xué)們做得最好的？請(qǐng)講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)

①了解父母各個(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）

②尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣 ③生活節(jié)儉，無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢(qián)，不向父母提過(guò)高要求 ④父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。

⑤有心事主動(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）

⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認(rèn)真考慮父母的意見(jiàn).。⑦外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母（未成年人保護(hù)法）

⑧努力學(xué)好各門(mén)功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心 ⑨父母親有做得不對(duì)的地方要誠(chéng)懇的指出（實(shí)話實(shí)說(shuō)）

5、巧解誤區(qū)：學(xué)生討論下面同學(xué)的做法

①有一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,父母對(duì)他的期望很高,他自己對(duì)自己的要求也很高,每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開(kāi)展孝敬父母的活動(dòng),要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說(shuō):“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)賰?yōu)秀也不行)②小剛是一名初一學(xué)生，在學(xué)校里活潑開(kāi)朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個(gè)人獨(dú)自呆在屋里。問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“父母只會(huì)嘮叨，和他們沒(méi)什么好說(shuō)的?！保ㄈ鄙贉贤ǎ墼谡n堂上，老師批評(píng)現(xiàn)在社會(huì)上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為。小明說(shuō)：“等我工作后，每月都給父母生活費(fèi)就行了?！敝皇敲吭陆o父母生活費(fèi)就是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要很好地承擔(dān)對(duì)父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù)，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對(duì)年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛(ài)更為重要）④一位學(xué)生在接受了孝敬父母的教育后寫(xiě)下了一段話：為了我們的媽媽?zhuān)覀儜?yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來(lái)讓媽媽過(guò)上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過(guò)世界上最好的生活！媽媽?zhuān)戎医o你過(guò)最幸福的生活吧。

6、無(wú)論是父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予??人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請(qǐng)聽(tīng)歌曲：《感恩的心》

7、全班齊誦《游子吟》結(jié)束本次班會(huì)活動(dòng)。

以上就是我們班這次主題班會(huì)《感恩父母 擁抱親情》的設(shè)計(jì)過(guò)程，該節(jié)班會(huì)課還存在著許多的不足，請(qǐng)?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正。

最后，我想借用當(dāng)代作家畢淑敏說(shuō)過(guò)的一句話來(lái)提醒自己：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償?！彼袁F(xiàn)在的我們，就要對(duì)父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛(ài)的天平上，他們等值，因?yàn)椤⑿臒o(wú)價(jià)！謝謝大家！

第五篇：感恩父母,擁抱親情

《感恩父母 擁抱親情》主題班會(huì)說(shuō)課稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家下午好！

我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)三班的班主任老師，我叫劉列平。今天，我很高興能和在座的各位班主任老師們一起共同探討如何組織班會(huì)活動(dòng)。

下面，我將該節(jié)班會(huì)課的設(shè)計(jì)和大家交流交流，不妥之處，還望大家批評(píng)、指正。第一：背景分析

1、“感恩”是一個(gè)永恒不變的話題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應(yīng)該懂得感恩，“感恩“是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、在平時(shí)與家長(zhǎng)的談話過(guò)程中，我得知現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，因此，父母對(duì)他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對(duì)父母大呼小叫，無(wú)故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長(zhǎng)的感受，使做父母的很傷心。著名的兒童教育專(zhuān)家郭建國(guó)教授說(shuō)：“感恩之心是一種美好的感情，沒(méi)有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人?！?/p>

為了讓孩子們能了解父母，感恩父母,并落實(shí)到實(shí)際生活之中,我設(shè)計(jì)了以“感恩父母擁抱親情”為主題的班會(huì)。

第二：活動(dòng)目的

通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，參與討論，表演小品，演唱歌曲等多種形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生提高感恩父母的意識(shí)，體會(huì)父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。

第三：活動(dòng)準(zhǔn)備

1、提前布置主題班會(huì)內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“感恩父母”的材料。

2、準(zhǔn)備班會(huì)課件。

3、叫同學(xué)們?nèi)绾胃卸鞲改缸龊冒l(fā)言準(zhǔn)備。

4、準(zhǔn)備一份感恩卡。

第四：活動(dòng)形式

講故事、快板、討論、寫(xiě)“心愿卡”和唱歌等形式。

第五：活動(dòng)過(guò)程 第一板塊：感受父母之愛(ài)

（一）講故事《地震中的媽媽》，在音樂(lè)、圖片的渲染下，讓孩子們充分感受在特定環(huán)境中，父母表現(xiàn)出的偉大的愛(ài)，深沉的愛(ài)。

（二）小組討論并匯報(bào)：自己所感受到的父母之愛(ài)。

這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生感受到父母之愛(ài)其實(shí)是無(wú)處不在的，正是因?yàn)檫@種愛(ài)是那樣的平凡和普通，因此，我們常常沒(méi)有留意，覺(jué)得是理所當(dāng)然。因此，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生把父母的愛(ài)找出來(lái)。第二板塊：回報(bào)父母之愛(ài)

（一）在主持人的組織下，以不同的語(yǔ)氣呼喚“媽媽”，讓學(xué)生情感達(dá)到共鳴。

（二）小品表演《媽媽生病了》

通過(guò)“媽媽生病了，淘淘回家照顧媽媽?zhuān)钡綃寢尣『谩边@個(gè)故事，讓學(xué)生談?wù)勼w會(huì)。從而向淘淘學(xué)習(xí)這種感恩父母的品質(zhì)。

（三）觀看公益廣告《洗腳》

通過(guò)觀看《洗腳》讓學(xué)生感受充滿著濃濃愛(ài)意的一家人，彼此是怎樣相互體貼和關(guān)心的，然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看后的感受。

（四）快板《孝敬父母十要求》

（五）拍手歌《孝敬父母人人夸》

快板和拍手歌的目的是讓學(xué)生通過(guò)這兩種形式，感恩父母應(yīng)該做些什么？

（六）寫(xiě)心愿卡，畫(huà)“感恩樹(shù)”

①想一想；②說(shuō)一說(shuō)；③寫(xiě)一寫(xiě)；④讀一讀；⑤貼一貼。

通過(guò)這五個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生把感恩父母落實(shí)到具體的行動(dòng)上，落實(shí)到孩子的生活中去，這樣才能實(shí)現(xiàn)本次教育的目的。

（七）全班共同表演《感恩的心》結(jié)束本次班會(huì)活動(dòng)。

以上就是我們班這次主題班會(huì)《感恩父母 擁抱親情》的設(shè)計(jì)過(guò)程，該節(jié)班會(huì)課還存在著許多的不足，請(qǐng)?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正。

最后，我想借用當(dāng)代作家畢淑敏說(shuō)過(guò)的一句話來(lái)提醒自己：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償。”所以現(xiàn)在的我們，就要對(duì)父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛(ài)的天平上，他們等值，因?yàn)椤⑿臒o(wú)價(jià)！

謝謝大家！