第一篇：走近父母.擁抱親情

走近父母,擁抱親情

山東省萊山第一中學(xué) 秦紹文

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解親情體驗(yàn)親情的偉大和無(wú)私 ；

2、使學(xué)生能夠體諒父母,能縮短與父母的心理距離;

3、學(xué)會(huì)如何與父母溝通,真正走近父母；

4、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng).重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、理解、體驗(yàn)親情的偉大與無(wú)私。

2、教師現(xiàn)身說(shuō)法，學(xué)生傾訴表白

3、自發(fā)積極行動(dòng)—感恩、孝敬。教學(xué)準(zhǔn)備

1、多媒體，制作課件

2、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事

3、場(chǎng)景設(shè)計(jì),渲染環(huán)境,奠定情感基調(diào) 教學(xué)方法

探究 直觀演示 教學(xué)程序 課堂導(dǎo)入

視頻1 序幕配音《感恩的心》

今天，非常高興能和同學(xué)們?cè)谶@里進(jìn)行心與心的交流，今天我們交流的話題就是“走近父母，擁抱親情”。同學(xué)們，親情是人世間最牢固、最深厚的愛(ài)，它構(gòu)筑了人類(lèi)社會(huì)愛(ài)的基石。親情，是塑造優(yōu)秀人格的人生教科書(shū)，滋養(yǎng)心靈的情感雨露。父母的愛(ài)像陽(yáng)光、像春風(fēng)、像雨露，孩子得到父母的愛(ài)，就如同一株稚嫩的小芽得到了陽(yáng)光雨露，在愛(ài)的天地里，一天天長(zhǎng)大；父母得到孩子的愛(ài)，生活的艱辛，工作的疲累就會(huì)化作一種無(wú)比的幸福。

本堂課就讓我們一起，走近父母，感悟親情、體味親情、思考親情、擁抱親情。

首先讓我們一起走進(jìn)一個(gè)蘋(píng)果樹(shù)的故事。(附一)視頻2 《蘋(píng)果樹(shù)的故事》

一、營(yíng)造氛圍，自然導(dǎo)入（播放蘋(píng)樹(shù)與男孩）

（引出討論）看完短片，同學(xué)們首先想到了誰(shuí)？（母親和父親），對(duì)，我們的父母畢生都在為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)著，讓我們幸福，讓我們感動(dòng)。師生互動(dòng)1：

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們思考兩個(gè)個(gè)問(wèn)題：

1、你對(duì)短片《蘋(píng)果樹(shù)的故事》的認(rèn)識(shí)和感受。

這是我們每個(gè)人的故事,樹(shù)就是我們的父母。你可能覺(jué)得男孩太無(wú)情,然而我們誰(shuí)又不是那般對(duì)待我們的父母呢？是啊,父母含辛茹苦的工作,為的是什么？還不是為了我們。他們愛(ài)我們,無(wú)論如何都在我們最困難時(shí)幫助我們,不惜一切代價(jià)。而我們呢？每天過(guò)著比蜜甜的生活。為了我們,每日起早貪黑的父母;逐漸消瘦的父母;日漸憔悴的父母…… 可憐天下父母心,父母把一生的心血都傾注在了我們的身上。所以，我們絕不能辜負(fù)父母對(duì)我們的期望。

2、討論一個(gè)你身邊感人的親情故事。（附二）

其實(shí)，親情故事是時(shí)時(shí)發(fā)生在我們的身邊，每天中午和晚飯前等在學(xué)校門(mén)前 送飯的父母，生病時(shí)父母衣不解帶的照顧，心情不好時(shí)，父母的小心翼翼，，，，等等一直伴隨在我們的身邊，陪伴我們成長(zhǎng)。

二、了解父母，走近親情（蘋(píng)果樹(shù)完，地震，汶川地震）

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都凝聚著濃濃的親情，一個(gè)眼神，一杯熱水，一句問(wèn)候，都讓我們感動(dòng)，在生命的關(guān)頭，母愛(ài)的偉大，更讓我們震憾?，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)分享一個(gè)關(guān)于地震的真實(shí)故事。

視頻3 《汶川地震》

三、贊美親情, 打開(kāi)心扉（汶川結(jié)束，引出小詩(shī)，點(diǎn)出雅安親情）

同學(xué)們，地震可以震塌房屋，震裂大地，但無(wú)法震撼母親的愛(ài)，《孩子，快抓住媽媽的手》這首詩(shī)，讓我們流淚，讓我們震撼.下面請(qǐng)我們的兩位同學(xué)朗誦這首詩(shī)，讓我們?cè)僖淮渭?xì)細(xì)品味哪濃濃的親情。（附三）

師生互動(dòng)2:詩(shī)歌朗誦

五年前，汶川地震帶給我們的傷痛還未消散；420的雅安蘆山地震又不期而至。大災(zāi)中必有大愛(ài)，雅安地震又給我們帶來(lái)一幕幕的親情故事，讓我們?cè)谝曨l《雅安地震》中再次感受父母親情為我們帶來(lái)的感官?zèng)_擊，在視頻中見(jiàn)證親情的偉大。

視頻3：《雅安地震》 師生互動(dòng)3：雅安親情故事 420，雅安地震，雙石鎮(zhèn)雙河村，37歲的村民楊雙梅和8歲的兒子楊宇杰地震時(shí)正在自家二樓，劇烈的搖擺，房屋瞬間倒塌，楊雙梅抱著兒子被摔到屋外的小巷子，剛摔到地面，巷子另一邊一堵墻壁就到了，直撲母子二人，楊雙梅本能地護(hù)住了兒子，母子倆瞬間被吞噬，等村民們把他們挖出來(lái)時(shí)，楊雙梅已經(jīng)沒(méi)有了呼吸，兒子則得以幸存。。。

而這一列列的親情故事在地震中不斷涌現(xiàn)，給我們帶來(lái)了心的呼喚。同學(xué)們，這需要我們攜手共同在災(zāi)難的感受中，見(jiàn)證親情，呼喚親情，感恩父母。

四、感恩父母，從心開(kāi)始（引出廣告）

同學(xué)們，我們的父母給了我們生命，給了我們幸福與快樂(lè)，他們?cè)跓o(wú)私的奉獻(xiàn)著自已的一切，在生命的關(guān)頭，不惜用生命來(lái)呵護(hù)我們。讓人欣慰的是，現(xiàn)在同學(xué)們?cè)絹?lái)越知道孝敬父母了，這不禁讓我想起了一段感人的公益廣告，讓我們一起來(lái)回味這段經(jīng)典吧。

視頻4：《公益廣告》 師生互動(dòng):4:親情問(wèn)題思考：

同學(xué)們，看完這則公益公告，我不禁要問(wèn)，我們能為父母做什么？ ? 你知道父母的年齡嗎？他們的出生年月日？他們的屬相？ ? 你經(jīng)常幫助父母做家務(wù)嗎？都有那些家務(wù)？ ? 你是否知道母親節(jié)和父親節(jié)是哪一天？ ? 你給父母洗過(guò)腳嗎？ ? 你經(jīng)常與父母溝通談心嗎？

五、身體力行，落實(shí)行動(dòng)（引出討論）

同學(xué)們，看看哪個(gè)母親，看到自已的孩子的孝心，他笑的是哪樣的甜，哪樣的滿足，我們的一個(gè)小小的動(dòng)作，都會(huì)讓父母感動(dòng)，幫爸爸錘錘背，給媽媽擦把汗，都會(huì)讓我們的父母欣尉的，同學(xué)們，你想想給你父母快樂(lè)嗎？好，下面同學(xué)們討論一下：回味你的過(guò)去，想想，我們將如何讓父母快樂(lè)。

下面，讓我們聆聽(tīng)《感恩的心》，在歌聲中，感受那隨處可見(jiàn)的父母親情…… 視頻5： 《感恩的心》

六、歌聲升華，立即行動(dòng)

師（總結(jié)）：同學(xué)們，山只有感恩地，方成其高峻；海只有感恩溪，方成其博大，天只有感恩鳥(niǎo)，方成其壯闊，人，只有懂得感恩，才會(huì)珍惜父母對(duì)自己的愛(ài)，才會(huì)知足，才會(huì)前進(jìn)。

我們的父母給我們生命，我們的父母，一生都在為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)，現(xiàn)在，同學(xué)們要更加走近我們的父母，更要知道如何孝敬父母，時(shí)時(shí)刻刻懷著一顆感恩的心，走近父母，感恩父母。視頻6 定格；謝謝指導(dǎo) 師生互動(dòng)5：共同祝愿

班會(huì)的最后，讓我們共同起立，共同呼喊，祝天下父母：幸福安康！本次班會(huì)到此結(jié)束，謝謝

黃果樹(shù)的故事

這是我們每個(gè)人的故事,樹(shù)就是我們的父母。你可能覺(jué)得男孩太無(wú)情,然而我們誰(shuí)又不是那般對(duì)待我們的父母呢？是啊,父母含辛茹苦的工作,為的是什么？還不是為了我們。他們愛(ài)我們,無(wú)論如何都在我們最困難時(shí)幫助我們,不惜一切代價(jià)。而我們呢？每天過(guò)著比蜜甜的生活。為了我們,每日起早貪黑的父母;逐漸消瘦的父母;日漸憔悴的父母…… 可憐天下父母心,父母把一生的心血都傾注在了我們的身上。所以，我們絕不能辜負(fù)父母對(duì)我們的期望。親情故事

第一個(gè)故事 母愛(ài)至純

有一個(gè)三口之家，原本過(guò)著溫馨和睦的日子。然而，天有不測(cè)風(fēng)云，女人遭遇了車(chē)禍，雖然撿回了一條命，可留下了后遺癥，會(huì)間歇性神經(jīng)失常，隔三岔五做出異常的舉動(dòng)。

一天，女人的精神狀態(tài)還可以，就去學(xué)校接孩子。不料，在學(xué)校門(mén)口，女人又一次發(fā)病了，坐在街上做出各種奇怪的姿勢(shì)，引得路人紛紛圍觀。

這時(shí)學(xué)校的放學(xué)鈴聲響起，她的兒子走出了校門(mén)，見(jiàn)到眼前的情景，忙一把拉起發(fā)病的女人說(shuō)：“媽，咱們回家。”女人隨著小男孩的聲音站起身來(lái)，但沒(méi)有停止她的“表演”。就在這時(shí)，一陣風(fēng)兒刮來(lái)，穿著單薄校服的男孩不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。

就在這時(shí)，那個(gè)發(fā)病的女人突然停止了“表演”，她望了一眼孩子，忙伸手脫下自己身上唯一的一件衣服，并套在了兒子的身上。

剛才還在哄笑的路人都愣住了，許多人的眼眶都濕濕的，他們被瘋女人對(duì)孩子愛(ài)的行為所感動(dòng)。第二個(gè)故事 紙上陽(yáng)光

兒子從小喜歡看父親寫(xiě)信，父親告訴他寫(xiě)信是最好的慰問(wèn)方式。長(zhǎng)大后，兒子去外地上大學(xué)，父親讓兒子每月給家里寫(xiě)一封信。

在學(xué)校，兒子每月都會(huì)寫(xiě)信。父親回信總是四五千字的樣子，父親的信轉(zhuǎn)化成一種動(dòng)力，讓兒子更加勤奮寫(xiě)信，不敢有絲毫的懈怠。

后來(lái)，兒子留在城市里成了家，有了孩子，由于工作忙，他總是忘了給父親寫(xiě)信，而父親的信卻從未間斷過(guò)。兒子怕父親累得慌，便讓人在家里裝了電話，父親很高興，常拿起電話說(shuō)個(gè)沒(méi)完。沒(méi)過(guò)多久，父親又一如既往地寫(xiě)信給兒子，可是兒子開(kāi)始用敷衍的信搪塞父親。

有一年，兒子回家了，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到父親正在陽(yáng)光下看報(bào)紙，兒子喊道：“爸，我回來(lái)了！”可是父親卻一動(dòng)不動(dòng)，好像沒(méi)有覺(jué)察兒子的到來(lái)。母親對(duì)兒子說(shuō)：“你爸老了，去年耳朵突然聾了，這也是他一直寫(xiě)信給你的原因。他在電話里聽(tīng)不見(jiàn)你的聲音，心里急呀！”

剎那間，兒子說(shuō)不出話來(lái)，他久久地看著陽(yáng)光下的父親，眼眶微濕。

第三個(gè)故事 一分鐘的震撼

這年，中國(guó)選派了一批學(xué)生出國(guó)參加活動(dòng)。這天晚上，學(xué)生們正乘火車(chē)前往一個(gè)城市，他們將在那里的大劇院觀看演出。領(lǐng)隊(duì)老師忽然把沉睡中的學(xué)生全部叫醒，他神情嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們，就在剛才，一批恐怖分子劫持了大劇院里的八百多名觀眾。如果我們不是在參觀上一個(gè)景點(diǎn)時(shí)耽誤了時(shí)間，按正常行程，我們已經(jīng)被劫持了！”

聽(tīng)了領(lǐng)隊(duì)老師的話，同學(xué)們議論紛紛，都為自己感到慶幸，這時(shí)，領(lǐng)隊(duì)老師掏出一部手機(jī)，對(duì)大家說(shuō)：“現(xiàn)在只有我手中的這部電話可以打國(guó)際長(zhǎng)途，我叫醒你們，就是為了給你們每人一分鐘時(shí)間，告訴國(guó)內(nèi)的父母，你們不在那家大劇院??”

可能只有像領(lǐng)隊(duì)老師一樣的為人父母者，才能在第一時(shí)間體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)孩子那無(wú)時(shí)不在的愛(ài)吧。

第四個(gè)故事 小孩的心

有一位單身女子剛搬了家，她發(fā)現(xiàn)隔壁住了一戶窮人家，一個(gè)寡婦與兩個(gè)小孩子。有天晚上，那一帶忽然停了電，那位女子只好自己點(diǎn)起了蠟燭。沒(méi)一會(huì)兒，忽然聽(tīng)到有人敲門(mén)。原來(lái)是隔壁鄰居的小孩子，只見(jiàn)他緊張地問(wèn)：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)你家有蠟燭嗎？”女子心想：他們家竟窮到連蠟燭都沒(méi)有嗎？千萬(wàn)別借他們，免得被他們依賴了！于是，對(duì)孩子吼了一聲說(shuō)：“沒(méi)有”！正當(dāng)她準(zhǔn)備關(guān)上門(mén)時(shí)，那窮小孩展開(kāi)關(guān)愛(ài)的笑容說(shuō)：“我就知道你家一定沒(méi)有！” 說(shuō)完，竟從懷里拿出兩根蠟燭，說(shuō)：“媽媽和我怕你一個(gè)人住又沒(méi)有蠟燭，所以我?guī)筛鶃?lái)送你”。

此刻女子自責(zé)、感動(dòng)得熱淚盈眶，將那小孩子緊緊地?fù)碓趹牙铩?/p>

第五個(gè)故事

420，雅安地震，雙石鎮(zhèn)雙河村，37歲的村民楊雙梅和8歲的兒子楊宇杰地震時(shí)正在自家二樓，劇烈的搖擺，房屋瞬間倒塌，楊雙梅抱著兒子被摔到屋外的小巷子，剛摔到地面，巷子另一邊一堵墻壁就到了，直撲母子二人，楊雙梅本能地護(hù)住了兒子，母子倆瞬間被吞噬，等村民們把他們挖出來(lái)時(shí)，楊雙梅已經(jīng)沒(méi)有了呼吸，兒子則得以幸存。

男孩和蘋(píng)果樹(shù)

從前,有一棵蘋(píng)果樹(shù)

他很愛(ài)一個(gè)小男孩,小男孩每天都會(huì)跑過(guò)來(lái), 收集他的葉子,把他編成皇冠,扮成森林的國(guó)王.男孩會(huì)爬上樹(shù)蕩秋千，吃吃果子 男孩好愛(ài)這顆樹(shù)喲,樹(shù)好快樂(lè)好快樂(lè) 日子一天天過(guò)去了

有一天,男孩來(lái)到樹(shù)下,樹(shù)說(shuō):來(lái)呀孩子,上來(lái)蕩秋千啊

男孩子說(shuō),我不是小孩子了,我要很多的錢(qián),你可以給我些錢(qián)么? “真抱歉:樹(shù)說(shuō),”我沒(méi)有錢(qián),只有樹(shù)上這幾些蘋(píng)果,你摘下來(lái)去賣(mài)了吧“ 男孩爬上樹(shù),把蘋(píng)果全部帶走了,樹(shù)好快樂(lè)好快樂(lè) 男孩好久都沒(méi)有來(lái),樹(shù)好傷心

有一天,男孩回來(lái)了,樹(shù)高興的發(fā)抖,她說(shuō),孩子,快來(lái)玩啊

”我太忙,沒(méi)時(shí)間,我想要美麗的妻子,所以需要一間房子,你可以給我嗎? “哎,我沒(méi)有房子,不過(guò)你可以鋸下我的樹(shù)枝,去蓋一個(gè)你需要的房子 男孩鋸下了所有的樹(shù)枝,高興的離開(kāi)了 但從此男孩很久很久也沒(méi)回來(lái)

一個(gè)夏天,男孩子回來(lái)了,樹(shù)高興的幾乎說(shuō)不說(shuō)話來(lái),”來(lái)呀孩子,快來(lái)玩啊“ ,我想要一條船,他可以帶我離開(kāi)這個(gè)鬼地方,你能給我嗎? 砍下我的樹(shù)干去造船吧,這樣你就可以快樂(lè)的遠(yuǎn)航了 男孩砍下他的樹(shù)干,坐著船走了,很久都沒(méi)回來(lái)

又過(guò)了很久很久,男孩子又回來(lái)了,樹(shù)無(wú)奈說(shuō):我現(xiàn)在什么也不能給你了,只剩下快要死掉的老樹(shù)根了

男孩說(shuō):我現(xiàn)在只需一個(gè)安靜的,能坐著休息的地方

”正好啊"樹(shù)努力的挺直了身體,來(lái)啊，在這樹(shù)根上坐下來(lái)的休息吧 男孩坐下來(lái),大樹(shù)流著老淚,滿足的笑了............7（女）孩子

（男）

快

抓緊媽媽的手

去天堂的路

太黑

媽媽怕你

碰 了 頭

快

抓緊媽媽的手

讓媽媽陪 你 走

天堂的路太黑

我看不見(jiàn)你的手

自從倒塌的墻

把陽(yáng)光奪走

我再也看不見(jiàn)

你柔情的眸

孩子

你走吧

前面的路

再也沒(méi)有憂愁

你要記住

我和爸爸的摸樣 來(lái)生還要一起走

媽媽

別擔(dān)憂

天堂的路有些擠

有很多同學(xué)朋友

我們說(shuō)

不 哭

哪一個(gè)人的媽媽都是我們的媽媽

哪一個(gè)孩子都是媽媽的孩子

沒(méi)有我的日子 你把愛(ài)給活的孩子吧

媽媽

你別哭

淚光照亮不了

我們的路

讓我們自己

慢 慢 的走

我會(huì)記住你和爸爸的模樣

記住我們的約定

來(lái)生我們 一 起 走

第二篇：走近父母,擁抱親情2

走近父母,擁抱親情

山東省萊山第一中學(xué) 秦紹文

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解親情體驗(yàn)親情的偉大和無(wú)私 ；

2、使學(xué)生能夠體諒父母,能縮短與父母的心理距離;

3、學(xué)會(huì)如何與父母溝通,真正走近父母；

4、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng).重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、理解、體驗(yàn)親情的偉大與無(wú)私。

2、教師現(xiàn)身說(shuō)法，學(xué)生傾訴表白

3、自發(fā)積極行動(dòng)—感恩、孝敬。教學(xué)準(zhǔn)備

1、多媒體，制作課件

2、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事

3、場(chǎng)景設(shè)計(jì),渲染環(huán)境,奠定情感基調(diào) 教學(xué)方法

探究 直觀演示 教學(xué)程序

課堂導(dǎo)入

一、營(yíng)造氛圍，自然導(dǎo)入（視頻1 序幕配音《感恩的心》）

今天，非常高興能和同學(xué)們?cè)谶@里進(jìn)行心與心的交流，今天我們交流的話題就是“走近父母，擁抱親情”。

同學(xué)們，親情是人世間最牢固、最深厚的愛(ài)，它構(gòu)筑了人類(lèi)社會(huì)愛(ài)的基石。親情，是塑造優(yōu)秀人格的人生教科書(shū)，滋養(yǎng)心靈的情感雨露。父母的愛(ài)像陽(yáng)光、像春風(fēng)、像雨露，孩子得到父母的愛(ài)，就如同一株稚嫩的小芽得到了陽(yáng)光雨露，在愛(ài)的天地里，一天天長(zhǎng)大；父母得到孩子的愛(ài)，生活的艱辛，工作的疲累就會(huì)化作一種無(wú)比的幸福。

本堂課就讓我們一起，走近父母，感悟親情、體味親情、擁抱親情。

首先，讓我們一起走進(jìn)《男孩和蘋(píng)果樹(shù)的故事》。(附一)

二、了解父母，走近親情（視頻2 《男孩和蘋(píng)果樹(shù)的故事》）

（引出討論）看完短片，同學(xué)們首先想到了誰(shuí)？（母親和父親），對(duì)，我們的父母畢生都在為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)著，讓我們幸福，讓我們感動(dòng)。

師生互動(dòng)1：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們思考兩個(gè)問(wèn)題：

1、同學(xué)們對(duì)短片《男孩和蘋(píng)果樹(shù)的故事》的認(rèn)識(shí)和感受。

是的，這是我們每個(gè)人的故事,樹(shù)就是我們的父母。你可能覺(jué)得男孩太無(wú)情,然而我們又有幾個(gè)人不是那般對(duì)待我們的父母呢？父母含辛茹苦的工作,為的是什么？還不是為了我們。他們愛(ài)我們,無(wú)論如何都會(huì)在我們最困難的時(shí)刻幫助我們,不惜一切代價(jià)。為了我們,父母，起早貪黑、逐漸消瘦、日漸憔悴…… 可憐天下父母心。父母把一生的心血都傾注在了我們的身上。所以，我們絕不能辜負(fù)父母對(duì)我們的期望。

這就是《男孩和蘋(píng)果樹(shù)的故事》告訴我們的道理。

2、討論一下發(fā)生在你身邊的感人親情故事。（附二）

其實(shí)，親情故事是時(shí)時(shí)發(fā)生在我們的身邊，每天中午和晚飯前等在學(xué)校門(mén)前送飯的父母，生病時(shí)衣不解帶照顧的父母，心情不好時(shí)，小心翼翼陪著的父母，，，，等等，這些親情一直伴隨在我們的身邊，陪伴我們成長(zhǎng)。

同學(xué)們，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都凝聚著濃濃的親情，一個(gè)眼神，一杯熱水，一句問(wèn)候，都讓我們感動(dòng)，在生命的關(guān)頭，母愛(ài)的偉大，更讓我們震憾。現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)分享一個(gè)關(guān)于地震的真實(shí)故事。

三、贊美親情, 打開(kāi)心扉（視頻3 《汶川地震》）

同學(xué)們，地震可以震塌房屋，震裂大地，但無(wú)法震撼母親的愛(ài)，《孩子，快抓緊媽媽的手》這首詩(shī)，讓我們流淚，讓我們震撼.下面，請(qǐng)我們的兩位同學(xué)朗誦這首詩(shī)，讓我們?cè)僖淮渭?xì)細(xì)品味在災(zāi)難中的濃濃親情。（附三）

師生互動(dòng)2:詩(shī)歌朗誦（《孩子，快抓緊媽媽的手》）

同學(xué)們，地震無(wú)情，人有情。在天災(zāi)面前，我們的父母用自己孱弱的臂膀再次為我們撐起愛(ài)的天空，讓我們成長(zhǎng)。讓我們感受到了親情的無(wú)私和偉大。汶川不倒，親情常在。

當(dāng)五年前的汶川地震帶給我們的傷痛漸漸消散時(shí)；420的雅安蘆山地震又不期而至。大愛(ài)無(wú)疆，大災(zāi)中必有大愛(ài)，420雅安地震又給我們帶來(lái)一幕幕的親情故事，讓我們感動(dòng)不已。讓我們?cè)谝曨l《雅安地震》中再次感受父母親情為我們帶來(lái)的感官?zèng)_擊，在視頻中見(jiàn)證親情的無(wú)私和偉大。

四、親情閃現(xiàn)，愛(ài)的呼喚(視頻4：《雅安地震》)

師生互動(dòng)3：雅安親情故事

420，雅安地震，雙石鎮(zhèn)雙河村，37歲的村民楊雙梅和8歲的兒子楊宇杰地震時(shí)正在自家二樓，劇烈的搖擺，房屋瞬間倒塌，楊雙梅抱著兒子被摔到屋外的小巷子，剛摔到地面，巷子另一邊一堵墻壁就倒了，直撲母子二人，楊雙梅本能地護(hù)住了兒子，母子倆瞬間被吞噬，等村民們把他們挖出來(lái)時(shí)，楊雙梅已經(jīng)沒(méi)有了呼吸，護(hù)翼在楊雙梅臂膀下的兒子則得以幸存。。。

而這一列列的親情故事在地震中不斷涌現(xiàn)，給我們帶來(lái)了心的呼喚。同學(xué)們，這需要我們攜手共同在災(zāi)難的感受中，見(jiàn)證親情，呼喚親情，感恩父母。

同學(xué)們，我們的父母給了我們生命，給了我們幸福與快樂(lè)，他們?cè)跓o(wú)私的奉獻(xiàn)著自已的一切，在生命的關(guān)頭，不惜用生命來(lái)呵護(hù)我們。

那就讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從點(diǎn)滴做起。用行動(dòng)踐行親情。

下面再讓我們回顧一段感人的公益廣告，一起來(lái)回味這經(jīng)典親情廣告吧。

五、感恩父母，從心開(kāi)始(視頻4：《公益廣告》)師生互動(dòng):4:親情問(wèn)題思考：

同學(xué)們，看完這則公益公告，我不禁要問(wèn)，我們能為父母做點(diǎn)什么？（在思考中，我想問(wèn)同學(xué)幾個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們可以在心中自答。）

? 你知道父母的年齡嗎？他們的出生年月日？他們的屬相？ ? 你經(jīng)常幫助父母做家務(wù)嗎？都有那些家務(wù)？

? 你是否知道母親節(jié)和父親節(jié)是哪一天？比如說(shuō)，今年的母親節(jié)是哪一天？有同學(xué)知道嗎？（5月12日，本周周日）

? 你給父母洗過(guò)腳嗎？ ? 你經(jīng)常與父母溝通談心嗎？

同學(xué)們，這些問(wèn)題，我們有幾個(gè)人能全做到?我們又能做到幾個(gè)，看看廣告中的母親，看到自已的孩子的孝心，他笑的是哪樣的甜，哪樣的滿足。

我們完全有理由相信，在平時(shí)我們一個(gè)小小的動(dòng)作，也會(huì)起到同樣的效果。幫爸爸錘錘背，給媽媽擦把汗，都會(huì)讓我們的父母欣尉不已。

同學(xué)們，感恩父母，需要我們從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。

下面，讓我們?cè)俅务雎?tīng)《感恩的心》，在歌聲中，感受那隨處可見(jiàn)的父母親情……

六、歌聲升華，立即行動(dòng)(視頻5：《感恩的心》)師（總結(jié)）：同學(xué)們，山只有感恩地，方成其高峻；海只有感恩溪，方成其博大，天只有感恩鳥(niǎo)，方成其壯闊，人，只有懂得感恩，才會(huì)珍惜父母對(duì)自己的愛(ài)，才會(huì)知足，才會(huì)前進(jìn)。

我們的父母給我們生命，我們的父母，一生都在為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)，現(xiàn)在，同學(xué)們要更加走近我們的父母，更要知道如何孝敬父母，時(shí)時(shí)刻刻懷著一顆感恩的心，走近父母，感恩父母。

七、天下父母，幸福安康（視頻6 序幕定格；謝謝指導(dǎo)）

師生互動(dòng)5：共同祝愿

班會(huì)的最后，讓我們共同起立，共同呼喊，祝天下父母：幸福安康！本次班會(huì)到此結(jié)束，謝謝

第三篇：擁抱親情 感恩父母

擁抱親情 感恩父母

——感恩父母主題班會(huì)

班會(huì)時(shí)間：2015.5.14 班主任：柳豐龍 主持人：劉子璇

班會(huì)準(zhǔn)備：發(fā)言人演講稿（附在最后），視頻2段，PPT一個(gè) 班會(huì)流程：

1.主持人引入：提問(wèn)“母親節(jié)剛剛過(guò)去，大家都為母親做了什么？”??無(wú)論我們送給母親什么禮物，都只是我們的一份心意，因?yàn)楝F(xiàn)在的物質(zhì)需求都是父母滿足我們的。提問(wèn)“如果將來(lái)我們做父母，我們一天都為孩子忙什么？”

而后總結(jié)父母為我們操勞是事情。2.播放視頻：《父親的肩頭》 3.幻燈片圖片組+音樂(lè)

4.姜竹一同學(xué)演講《感恩父母》

5.主持人：雖然我們可能在生活中與父母有諸多矛盾，但我們?nèi)匀皇切腋５模驗(yàn)橛幸恍┤?，他們已?jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)去理解父親或母親對(duì)他們的愛(ài)。讓我們看一看一個(gè)母親因癌癥去世的人對(duì)母愛(ài)的理解。6.視頻《來(lái)一斤母愛(ài)》 7.主持人總結(jié) 8.班主任總結(jié)

同學(xué)們：

是誰(shuí)賜予了我們生命？相信大家都心知肚明，就是我們的父母，將我們帶到這個(gè)世界上。自我們來(lái)到世上的一刻起，他們就又多了一分繁重的工作：照料我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但從嬰兒的呱呱墜地到我們長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜，父母?jìng)儏s毫無(wú)怨言。

記得初中的時(shí)候，我們社會(huì)實(shí)踐小組的同學(xué)參觀醫(yī)院的嬰兒房?？茨切﹦偨瞪男殞殏儯瑵M眼都是粉嫩嫩的小胳膊、小腳丫、小臉蛋，讓人忍不住想去摸摸。想想十五、六年前的我們也是那個(gè)樣子，都是一個(gè)個(gè)軟弱無(wú)力的嬰兒，真是難以想象父母是付出了何等巨大的辛苦才將我們平安地帶大的啊！

也許小時(shí)候，我們都曾將父母之愛(ài)理解為理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，于是心安理得的接受了；可是現(xiàn)在，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，也應(yīng)該明白雙親為我們奉獻(xiàn)的那些辛勞。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心，去體諒父母，報(bào)答父母。

烏鴉且知反哺，羊羔尚能跪乳，我們又怎可忘懷父母的一片恩情！從小到大，爸爸媽媽一直悲傷著我們的悲傷，幸福著我們的幸福。我們雖不能分擔(dān)他們工作上的辛苦，但在生活上至少可以讓他們放心，比方說(shuō)合理安排每天的生活，努力學(xué)習(xí)，盡早學(xué)會(huì)獨(dú)立，讓爸媽疲憊的臉上浮現(xiàn)出燦爛的笑容！

相信我的父母可能是班級(jí)里最年長(zhǎng)的了吧，他們已是年過(guò)半百，本可以聽(tīng)著兒子講述獨(dú)立生活后的一件件好消息，可惜那些喜訊遲來(lái)了九年！每當(dāng)我看見(jiàn)爸爸媽媽已花白的頭發(fā)，聽(tīng)見(jiàn)他們處理事業(yè)上的煩惱，我就在默默嘆息，為什么時(shí)光不能慢些，為什么自己不能快些長(zhǎng)大，去回報(bào)父母一生的養(yǎng)育之恩呢？所以，各位同學(xué)，趁你們的父母還不算老，快點(diǎn)把感恩的心獻(xiàn)給他們，別再讓他們?yōu)槲覀儾倌敲炊嗟男模?/p>

落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的感情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

最后，祝天下父母都能夠身體健康，幸福無(wú)限！

第四篇：感恩父母 擁抱親情

《感恩父母 擁抱親情》主題班會(huì)說(shuō)課稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！

我是萬(wàn)菁小學(xué)六年級(jí)三班的班主任老師，我叫唐正興。今天，我很高興能和在座的各位班主任老師們一起共同探討如何組織班會(huì)活動(dòng)。下面，我將該節(jié)班會(huì)課的設(shè)計(jì)和大家交流交流，不妥之處，還望大家批評(píng)、指正。一：背景分析

1、“感恩”是一個(gè)永恒不變的話題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應(yīng)該懂得感恩，“感恩“是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、在平時(shí)與家長(zhǎng)的談話過(guò)程中，我得知現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，因此，父母對(duì)他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對(duì)父母大呼小叫，無(wú)故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長(zhǎng)的感受，使做父母的很傷心。著名的兒童教育專家郭建國(guó)教授說(shuō)：“感恩之心是一種美好的感情，沒(méi)有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人?！?/p>

為了讓孩子們能了解父母，感恩父母,并落實(shí)到實(shí)際生活之中,我設(shè)計(jì)了以“感恩父母擁抱親情”為主題的班會(huì)。二：活動(dòng)目的

通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，參與討論，表演小品，演唱歌曲等多種形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生提高感恩父母的意識(shí)，體會(huì)父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。三：活動(dòng)重點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生的感恩之情，樹(shù)立美好的人身觀，讓他們有健康的情感觀念。四/活動(dòng)準(zhǔn)備

1、提前布置主題班會(huì)內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“感恩父母”的材料。

2、準(zhǔn)備班會(huì)課件。

3、叫同學(xué)們?nèi)绾胃卸鞲改缸龊冒l(fā)言準(zhǔn)備。

4、準(zhǔn)備一份感恩卡。五：活動(dòng)形式

講故事、討論、誦讀、寫(xiě)“心愿卡”和唱歌等形式。六：活動(dòng)過(guò)程

一、聽(tīng)閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題

問(wèn)：為什么不管你多富有，無(wú)論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘？引出主題：自從我們來(lái)到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)，我們要感恩父母

二、感受父母崇高、無(wú)私和偉大的愛(ài)：為什么要孝敬父母（感念親恩）

A、初步感受

1、讓學(xué)生看圖片，認(rèn)識(shí)兩個(gè)人：父親，母親。教師明確：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的！

B、深入認(rèn)識(shí)

1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛(ài)護(hù)兒女的真實(shí)故事。

①六旬老父捐腎救子： 2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死！

②年輕母親舍身救兒： 2004年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話：“兒子就是媽媽的全部?！?/p>

提問(wèn)學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么？

2、學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請(qǐng)講：①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事

3、父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情，有的學(xué)生甚至沒(méi)有過(guò)這種體驗(yàn)，但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時(shí)候上下班？工作時(shí)間長(zhǎng)嗎？你覺(jué)得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？

4、聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲。請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送給家長(zhǎng)及在場(chǎng)所有人的父母。

6、心靈表白 同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎？現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么？

二、感恩父母（學(xué)會(huì)做人）

就像前面歌曲里的歌詞所說(shuō)：①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養(yǎng)我們，那么我們?cè)撛趺椿貓?bào)父母？

1、孝敬父母是中國(guó)的傳統(tǒng)美德。教師講一個(gè)古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很?chē)?yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚?？墒牵幸惶觳诎ご驎r(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?學(xué)生評(píng)價(jià)韓伯愈（是一個(gè)孝子，性格善良，孝敬母親）

②講一個(gè)現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。問(wèn)：從這個(gè)真實(shí)的故事里你看到了什么？

2、請(qǐng)每個(gè)學(xué)生寫(xiě)幾句簡(jiǎn)短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？

讓同學(xué)讀一讀自己寫(xiě)下的話，請(qǐng)家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，談關(guān)于孝敬的看法

3、父母很希望聽(tīng)到兒女祝福的話語(yǔ)，如果要寫(xiě)一句祝福的話在父母生日時(shí)送給父母，應(yīng)該怎么寫(xiě)？比一比誰(shuí)寫(xiě)得好

4、下面的表現(xiàn)，哪些是同學(xué)們做得最好的？請(qǐng)講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)

①了解父母各個(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）

②尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣 ③生活節(jié)儉，無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢(qián)，不向父母提過(guò)高要求 ④父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。

⑤有心事主動(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）

⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認(rèn)真考慮父母的意見(jiàn).。⑦外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母（未成年人保護(hù)法）

⑧努力學(xué)好各門(mén)功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心 ⑨父母親有做得不對(duì)的地方要誠(chéng)懇的指出（實(shí)話實(shí)說(shuō)）

5、巧解誤區(qū)：學(xué)生討論下面同學(xué)的做法

①有一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,父母對(duì)他的期望很高,他自己對(duì)自己的要求也很高,每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開(kāi)展孝敬父母的活動(dòng),要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說(shuō):“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)賰?yōu)秀也不行)②小剛是一名初一學(xué)生，在學(xué)校里活潑開(kāi)朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個(gè)人獨(dú)自呆在屋里。問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“父母只會(huì)嘮叨，和他們沒(méi)什么好說(shuō)的?！保ㄈ鄙贉贤ǎ墼谡n堂上，老師批評(píng)現(xiàn)在社會(huì)上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為。小明說(shuō)：“等我工作后，每月都給父母生活費(fèi)就行了?！敝皇敲吭陆o父母生活費(fèi)就是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要很好地承擔(dān)對(duì)父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù)，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對(duì)年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛(ài)更為重要）④一位學(xué)生在接受了孝敬父母的教育后寫(xiě)下了一段話：為了我們的媽媽，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來(lái)讓媽媽過(guò)上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過(guò)世界上最好的生活！媽媽，等著我給你過(guò)最幸福的生活吧。

6、無(wú)論是父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予??人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請(qǐng)聽(tīng)歌曲：《感恩的心》

7、全班齊誦《游子吟》結(jié)束本次班會(huì)活動(dòng)。

以上就是我們班這次主題班會(huì)《感恩父母 擁抱親情》的設(shè)計(jì)過(guò)程，該節(jié)班會(huì)課還存在著許多的不足，請(qǐng)?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正。

最后，我想借用當(dāng)代作家畢淑敏說(shuō)過(guò)的一句話來(lái)提醒自己：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償?！彼袁F(xiàn)在的我們，就要對(duì)父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛(ài)的天平上，他們等值，因?yàn)椤⑿臒o(wú)價(jià)！謝謝大家！

第五篇：感恩父母,擁抱親情

《感恩父母 擁抱親情》主題班會(huì)說(shuō)課稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家下午好！

我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)三班的班主任老師，我叫劉列平。今天，我很高興能和在座的各位班主任老師們一起共同探討如何組織班會(huì)活動(dòng)。

下面，我將該節(jié)班會(huì)課的設(shè)計(jì)和大家交流交流，不妥之處，還望大家批評(píng)、指正。第一：背景分析

1、“感恩”是一個(gè)永恒不變的話題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應(yīng)該懂得感恩，“感恩“是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、在平時(shí)與家長(zhǎng)的談話過(guò)程中，我得知現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，因此，父母對(duì)他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對(duì)父母大呼小叫，無(wú)故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長(zhǎng)的感受，使做父母的很傷心。著名的兒童教育專家郭建國(guó)教授說(shuō)：“感恩之心是一種美好的感情，沒(méi)有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人。”

為了讓孩子們能了解父母，感恩父母,并落實(shí)到實(shí)際生活之中,我設(shè)計(jì)了以“感恩父母擁抱親情”為主題的班會(huì)。

第二：活動(dòng)目的

通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，參與討論，表演小品，演唱歌曲等多種形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生提高感恩父母的意識(shí)，體會(huì)父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。

第三：活動(dòng)準(zhǔn)備

1、提前布置主題班會(huì)內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“感恩父母”的材料。

2、準(zhǔn)備班會(huì)課件。

3、叫同學(xué)們?nèi)绾胃卸鞲改缸龊冒l(fā)言準(zhǔn)備。

4、準(zhǔn)備一份感恩卡。

第四：活動(dòng)形式

講故事、快板、討論、寫(xiě)“心愿卡”和唱歌等形式。

第五：活動(dòng)過(guò)程 第一板塊：感受父母之愛(ài)

（一）講故事《地震中的媽媽》，在音樂(lè)、圖片的渲染下，讓孩子們充分感受在特定環(huán)境中，父母表現(xiàn)出的偉大的愛(ài)，深沉的愛(ài)。

（二）小組討論并匯報(bào)：自己所感受到的父母之愛(ài)。

這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生感受到父母之愛(ài)其實(shí)是無(wú)處不在的，正是因?yàn)檫@種愛(ài)是那樣的平凡和普通，因此，我們常常沒(méi)有留意，覺(jué)得是理所當(dāng)然。因此，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生把父母的愛(ài)找出來(lái)。第二板塊：回報(bào)父母之愛(ài)

（一）在主持人的組織下，以不同的語(yǔ)氣呼喚“媽媽”，讓學(xué)生情感達(dá)到共鳴。

（二）小品表演《媽媽生病了》

通過(guò)“媽媽生病了，淘淘回家照顧媽媽，直到媽媽病好”這個(gè)故事，讓學(xué)生談?wù)勼w會(huì)。從而向淘淘學(xué)習(xí)這種感恩父母的品質(zhì)。

（三）觀看公益廣告《洗腳》

通過(guò)觀看《洗腳》讓學(xué)生感受充滿著濃濃愛(ài)意的一家人，彼此是怎樣相互體貼和關(guān)心的，然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看后的感受。

（四）快板《孝敬父母十要求》

（五）拍手歌《孝敬父母人人夸》

快板和拍手歌的目的是讓學(xué)生通過(guò)這兩種形式，感恩父母應(yīng)該做些什么？

（六）寫(xiě)心愿卡，畫(huà)“感恩樹(shù)”

①想一想；②說(shuō)一說(shuō)；③寫(xiě)一寫(xiě)；④讀一讀；⑤貼一貼。

通過(guò)這五個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生把感恩父母落實(shí)到具體的行動(dòng)上，落實(shí)到孩子的生活中去，這樣才能實(shí)現(xiàn)本次教育的目的。

（七）全班共同表演《感恩的心》結(jié)束本次班會(huì)活動(dòng)。

以上就是我們班這次主題班會(huì)《感恩父母 擁抱親情》的設(shè)計(jì)過(guò)程，該節(jié)班會(huì)課還存在著許多的不足，請(qǐng)?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正。

最后，我想借用當(dāng)代作家畢淑敏說(shuō)過(guò)的一句話來(lái)提醒自己：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償?！彼袁F(xiàn)在的我們，就要對(duì)父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛(ài)的天平上，他們等值，因?yàn)椤⑿臒o(wú)價(jià)！

謝謝大家！