第一篇：走近父母,擁抱親情主題班會(huì)PPT和主持詞及流程

一、導(dǎo)入：（背景音樂）

甲：有一種情無(wú)論走多遠(yuǎn)，也不會(huì)被路程阻攔；

乙：有一份愛無(wú)論過(guò)多久，也不會(huì)被時(shí)間黯淡；

甲：有一個(gè)詞語(yǔ)最親切,乙：有一聲呼喚最動(dòng)聽,甲：有一個(gè)人最要感謝,乙：有一種人最應(yīng)感恩,甲：她就是——“母親”

乙：他就是——“父親”

甲：實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)六班《走近父母擁抱親情》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、感恩故事：

乙：在 2003年的2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！” 在腎臟移植的第二年，兒子活過(guò)來(lái)了，可年過(guò)六旬的老父親卻含笑過(guò)世了。。。（背景音樂）甲：如果說(shuō)父親深沉的愛讓所有人為之動(dòng)容，讓所有的兒女感到汗顏；那么汶川地震中的一幕場(chǎng)景又在訴說(shuō)著一位母親對(duì)兒女的真情。。。

（播放視頻《親愛的寶貝，如果你還活著，一定要記得媽媽愛你》）

甲：這就是父母無(wú)怨無(wú)悔的付出和選擇

乙：這就是父母對(duì)生命意義的最高詮釋

甲：鮮花可以枯萎，滄海變成桑田乙：但父母的愛會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心田

二、真情訴說(shuō)：

乙：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。

甲：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。

乙：看遍茫茫人世，聽盡滄桑物語(yǔ)。。置身于愛的海洋的同學(xué)們，你能否用一顆感恩的心來(lái)體味父母對(duì)你的愛呢？

甲：下面各小組互相交流父母對(duì)自己的愛。。。

乙：父母給我們的愛是無(wú)私的，有哪位同學(xué)愿意讓我們一起草分享父母對(duì)你的愛呢?

（背景音樂響起。。。）屏幕顯示，可憐天下父母心。

同學(xué)一：講述。。

甲：

同學(xué)二：講述。。

乙：

甲：光陰流逝，永不褪色的是父母默默的關(guān)懷，乙：天涯海角，無(wú)窮無(wú)盡的是父母深深的關(guān)愛； 請(qǐng)欣賞歌曲《父親》

三、對(duì)比親情：

甲：如今我們長(zhǎng)大了，可我們不能忘記我們小時(shí)候

乙：讓我們隨著一漫畫回到我們小時(shí)候。

屏幕顯示一組漫畫。。。（背景音樂）

乙：看屏幕解說(shuō)：

甲：我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我們?cè)诩依锝?jīng)常對(duì)父母說(shuō)的話是什么呢？父母經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的話又是什么呢？

乙：誰(shuí)愿意起來(lái)說(shuō)。。。

出示大屏幕上，學(xué)生對(duì)父母常說(shuō)的話，和父母常說(shuō)的話

乙：為了知道同學(xué)們對(duì)父母的關(guān)心有多少，下面進(jìn)行一項(xiàng)測(cè)試，能準(zhǔn)確的知道六條以上的同學(xué)請(qǐng)舉起你的手。。（出示大屏幕）

1．你父母親的生日是哪一天？

2.你父母親的體重是多少？

3.你父母親的身高是多少？

4.你父母親穿多少碼鞋？

5.你父母親喜歡顏色是什么？

6.你父母親喜歡食物是什么？

7.你父母親喜歡的日常消遣活動(dòng)是什么？。

8.你父母親喜歡做的運(yùn)動(dòng)是什么？

9.你媽媽經(jīng)常用來(lái)教育你的口頭禪是哪一句？

10.母親節(jié)：是哪一天？

11.父親節(jié)：是哪一天？

（停留1分鐘）

甲：我看到大部分同學(xué)們都低下了頭而沒有舉手。。。

乙：把父母對(duì)你的愛和你對(duì)父母的愛作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，你得加重砝碼!

甲：在愛的天平上，父母的深情遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們對(duì)父母的關(guān)心，下面一組漫畫帶我們看看父母的將來(lái)。。。大屏幕展示第二組漫畫。。（背景音樂響起）

乙：看屏幕解說(shuō)

乙：畢淑敏說(shuō)：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償。

甲：父愛如山，母愛似海。請(qǐng)欣賞合唱《母親》

四、感恩回報(bào)

乙：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚?？墒?，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心,禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?/p>

乙：沒有父母勞苦，就沒有我們現(xiàn)在的幸福。古人尚且如此疼愛父母，那現(xiàn)在的我們應(yīng)該怎么做才能回報(bào)父母呢？ 甲：哪位同學(xué)能站起來(lái)，說(shuō)說(shuō)你的想法？

同學(xué)甲：

同學(xué)乙：

。。。。。

甲：故事讓我們感動(dòng)，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。

乙：同學(xué)們，用真誠(chéng)回報(bào)真誠(chéng)，用愛回報(bào)愛

甲：也許只是一杯粗茶，也許只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等價(jià)，因?yàn)樾⑿臒o(wú)價(jià)。

五、班主任為主題班會(huì)總結(jié)發(fā)言

過(guò)渡，六、最后，我提議全體起立，齊唱《感恩的心》

第二篇：擁抱親情感恩父母主題班會(huì)主持詞

擁抱親情感恩父母主題班會(huì)主持詞范文

無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧勰悖挥幸环N愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)……

他們就是我們的父親、母親 父愛如山，他沉默無(wú)語(yǔ)；

母愛似海，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在包容著你……

父母，是我們最親最近的人。今天，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。

我宣布青島財(cái)經(jīng)學(xué)校09高鉗2班《擁抱親情，感恩父母》主題班會(huì)現(xiàn)在開始：

首先讓我們用最最熱烈的掌聲歡迎各位家長(zhǎng)的光臨。其實(shí)同學(xué)們想過(guò)沒有，家長(zhǎng)百忙之中來(lái)參加我們的班會(huì)就是對(duì)你最大的關(guān)愛，為了報(bào)答這種關(guān)愛，你們是否也該有所表示呢？

我提意讓我們走到你們父母身邊拉住你爸爸或媽媽的手真誠(chéng)地說(shuō)一聲“謝謝！”

在你成長(zhǎng)的歷程中，父母已把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血淚之愛融入了你的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾用心留意過(guò)，那么，請(qǐng)同學(xué)們用60秒靜靜回想，父母對(duì)你關(guān)愛。然后用一顆感恩的心來(lái)描述父母對(duì)你的愛。學(xué)生講父母愛自己的故事。（找4、5個(gè)同學(xué)發(fā)言）

是啊，父母之愛，浩瀚如海洋，自古以來(lái)對(duì)父母的贊美之詞也層出不窮，我找了一首詩(shī)，在這想和同學(xué)們一起來(lái)誦讀一下獻(xiàn)給我們的家長(zhǎng)：

齊讀《游子呤》

雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們，祝福著你們，請(qǐng)聽一下來(lái)自父母的心聲，請(qǐng)家長(zhǎng)談一下你對(duì)孩子的期望（家長(zhǎng)代表3個(gè)）

是啊，這就是你的父母，當(dāng)你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈；當(dāng)你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生……

可我們又對(duì)父母了解多少呢？下面我們要做一個(gè)游戲，看同學(xué)們對(duì)父母了解多少：

請(qǐng)三對(duì)，家長(zhǎng)坐前面，同學(xué)坐對(duì)面。為了預(yù)防作弊，請(qǐng)家長(zhǎng)先聽音樂。

1、你父親（母親）的生日？

2、你給父親（母親）買過(guò)生日禮物嗎？

3、你父親（母親）最喜歡吃什么水果？

4、你父親（母親）喜歡吃的菜是？

5、你父親的結(jié)婚紀(jì)念日？

6、你父親（母親）今天多少歲？屬什么的？

給家長(zhǎng)摘掉耳機(jī)，對(duì)照看能得幾分。請(qǐng)班長(zhǎng)劉樂記分。

通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問的是父母，結(jié)果會(huì)是什么呢？

請(qǐng)二位家長(zhǎng)隨機(jī)說(shuō)，看來(lái)不用再調(diào)查了，大家都有知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻！希望同學(xué)們一定要對(duì)父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，她們一定會(huì)倍感欣慰，讓我們做一個(gè)：懂父母的人。

下面請(qǐng)欣賞閔泓善和陳新松送給家長(zhǎng)的詩(shī)朗誦《我的父親母親》： 愛如燦爛的陽(yáng)光，熾熱而光明；母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我們總會(huì)與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還常常埋怨你父母的啰嗦。

請(qǐng)你描述一個(gè)自己經(jīng)歷的這方面的故事。（2個(gè)同學(xué)）

學(xué)生訴說(shuō)，主持人追問：直到今天你想對(duì)爸爸(媽媽)說(shuō)些什么？ 同學(xué)們，我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無(wú)視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實(shí)在是內(nèi)心有愧！感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！

拾金不昧表?yè)P(yáng)稿3篇

劉金華同志平時(shí)熱愛自己的本職工作，服務(wù)熱情，多次撿到學(xué)生的錢包、mp3、飯卡，且及時(shí)上繳，讓師生能及時(shí)尋回丟失物，為課室管理員樹立了榜樣。經(jīng)中心研究決定：給予劉金華同志通報(bào)表?yè)P(yáng)。希望我中心全體員工，認(rèn)真學(xué)習(xí)劉金華這種拾金不昧的精神，努力為師生營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛，助人為樂，愛崗敬業(yè)，講正氣、樹新風(fēng)的良好風(fēng)氣，努力把我中心的兩個(gè)文明建設(shè)推上一個(gè)新的臺(tái)階

拾金不昧表?yè)P(yáng)稿

高二（4）班陶思卿同學(xué)于XX年3月4日拾到錢包一只，內(nèi)有人民幣180元。在金錢面前他沒有動(dòng)心，而是立即上交給學(xué)校。

陶思卿同學(xué)面對(duì)金錢毫不動(dòng)心，拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了我校學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了我校學(xué)生的高尚品質(zhì)和良好的社會(huì)公德，是我校抓文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的典型結(jié)果。拾金不昧這一優(yōu)良傳統(tǒng)，在我們?nèi)械男@里開花，成為成為我們的驕傲！希望我們?nèi)械耐瑢W(xué)們從這位同學(xué)的手中接過(guò)拾金不昧這粒種子繼續(xù)相互傳遞，讓傳統(tǒng)美德在這里繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，開出更美麗的花朵！

對(duì)高二（4）班陶思卿同學(xué)的行為提出通報(bào)表?yè)P(yáng)，并號(hào)召全校的學(xué)生向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)，將文明習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)化為自身素質(zhì)的提高，成為優(yōu)秀的社會(huì)棟梁之材。

拾金不昧表?yè)P(yáng)稿

四月八日上午，高207班汪歡、何琳兩位同學(xué)在校園內(nèi)撿到人民幣190元整。汪歡、何琳兩位同學(xué)不為利益所動(dòng)，立即交給班主任丁老師，通過(guò)校園廣播及時(shí)找到了失主。這感人的一幕已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越金錢本身的價(jià)值，拾金不昧這一優(yōu)良傳統(tǒng)，在我們十七中校園里開花，成為我們的驕傲！希望我們十七中全體同學(xué)從汪歡、何琳兩位同學(xué)手中接過(guò)拾金不昧這粒種子繼續(xù)相互傳遞，讓傳統(tǒng)美德在這里繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，開出更加美麗的花朵！非常感謝汪歡、何琳兩位同學(xué)，為我校文明建設(shè)錦上添花。

拾金不昧表?yè)P(yáng)稿

非常感謝五年（2）班馬霖同學(xué)，又為我校文明建設(shè)錦上添花。

XX年3月14日,五（2）班馬霖同學(xué)在回家的路上，撿到一部高檔手機(jī)。馬霖同學(xué)看著精美的手機(jī)并沒有動(dòng)心，她考慮到失主在丟失了如此貴重的手機(jī)后，一定會(huì)非常著急，她在原地等了很長(zhǎng)時(shí)間沒有見到失主，在沒有辦法的情況下，她把手機(jī)帶回了家，她相信失主一定會(huì)打電話聯(lián)系的。

回到家后不久，失主來(lái)電話，約定時(shí)間和地點(diǎn)把手機(jī)返還給失主。失主對(duì)失而復(fù)得的現(xiàn)象非常意外甚為感激，通過(guò)電話聯(lián)系學(xué)校，表示了深切的感激之情和由衷的敬佩之意，并對(duì)我校學(xué)生的良好道德品質(zhì)給予了高度評(píng)價(jià)。

她的行為充分體現(xiàn)了我校學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了我校學(xué)生的高尚品質(zhì)和良好的社會(huì)公德，是我校抓文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的典型結(jié)果，是雷鋒精神的延續(xù)。

紅旗嶺三小大隊(duì)部

XX年3月16日

今早上操期間有兩名學(xué)生撿到學(xué)生證一個(gè)，飯卡一張，u盤一個(gè)，但是這兩名學(xué)生卻沒有留下姓名。現(xiàn)在全院表?yè)P(yáng)這兩名21世紀(jì)的活雷鋒，希望其他學(xué)生向這兩名“雷鋒”同志學(xué)習(xí)，讓我們的校園呈現(xiàn)出更多的活雷鋒，把我們的校園建設(shè)的更加美麗和諧。

第三篇：擁抱親情 感恩父母主題班會(huì)主持詞

《擁抱親情 感恩父母》主題班會(huì)主持詞

一、主持人講話，宣布主題班會(huì)開始 甲：有一個(gè)詞語(yǔ)最親切！乙：有一聲呼喚最動(dòng)聽！甲：有一個(gè)人最要感謝！乙：有一個(gè)人最應(yīng)感恩！甲：她就是——母親！乙：他就是——父親！

甲：2000多個(gè)日日夜夜，父母的愛始終與我們相隨。乙：2000多個(gè)日日夜夜，我們始終與父母的愛同行。甲：今天，讓我們一同去感受一下這至善至美的愛。

合：三（3）班《感恩父母 擁抱親情》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、詩(shī)歌朗誦《感恩父母》

乙：這世上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。甲：這世上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。乙：無(wú)論我們走到哪兒，甲：無(wú)論我們長(zhǎng)多大，乙：我們永遠(yuǎn)都是他們放心不下的孩子。

甲：是呀，我們永遠(yuǎn)是他們的牽掛。接下來(lái)請(qǐng)聽詩(shī)歌朗誦《感恩父母》。

甲：是誰(shuí)把我們送到這個(gè)世界 乙：是誰(shuí)讓我們有了第一聲啼哭 甲：是誰(shuí)抱著我們欣慰地微笑 乙：是誰(shuí)拉著我們的小手走上街頭 甲：是爸爸和媽媽

合：世界上最親愛的爸爸媽媽

甲：是誰(shuí)在清晨把我們溫柔地喚醒 乙：是誰(shuí)在臨走前還囑咐千言萬(wàn)語(yǔ) 甲：是誰(shuí)每日為我們準(zhǔn)備可口的飯菜 乙：是誰(shuí)時(shí)刻關(guān)心著我們的冬暖夏涼 甲：是爸爸和媽媽

合：世界上最慈愛的爸爸媽媽

甲：是誰(shuí)在我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)給予無(wú)限激勵(lì) 乙：是誰(shuí)在我們經(jīng)受挫折時(shí)給予無(wú)限鼓舞 甲：是誰(shuí)在我們?cè)馐芪墙o予無(wú)限愛撫 乙：是誰(shuí)在我們遇到阻力時(shí)給予無(wú)限力量 甲：是爸爸和媽媽

合：世界上最偉大的爸爸媽媽 合：親愛的爸爸媽媽，謝謝你們！

三、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

甲：是呀，就像詩(shī)說(shuō)的那樣，父母為我們付出很多，可是我們對(duì)父母又了解多少呢？下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)調(diào)查。

乙：知道父母生日的請(qǐng)舉手。甲：知道父母鞋子尺碼的請(qǐng)舉手。

乙：知道父母最喜歡吃的水果的請(qǐng)舉手。甲：知道父母喜歡吃的一個(gè)菜的請(qǐng)舉手。

乙：通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)對(duì)父母很了解，有些還不夠了解，可是父母對(duì)孩子的了解卻是那么全面，那么細(xì)致深刻。

四、真情故事

甲：我們的父母無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在為我們付出著，愛著，奮斗著。乙 ：我們班有多少人的父母，為生活奔波著。

甲：深夜，當(dāng)父母拖著疲憊的身子回來(lái)時(shí)，你早已進(jìn)入了甜美夢(mèng)鄉(xiāng)。

乙 ：早晨，當(dāng)你還在暖暖的被窩里時(shí)，你的父母早已在為你準(zhǔn)備可口的早餐了。甲 ：在我們班又有多少父母沒有節(jié)假日，日復(fù)一日，年復(fù)一年，辛苦勞作。乙：父母對(duì)我們的情深如大海，我們又怎能不常懷感恩之情呢？

甲：面對(duì)父母無(wú)私的付出、無(wú)微不至的照顧，如果是你，你會(huì)怎樣表達(dá)你對(duì)父母的感謝呢？

乙：其實(shí)，我們班有好多小朋友已經(jīng)開始行動(dòng)起來(lái)了。

甲：看，老師把同學(xué)們幫爸爸媽媽做的事情的照片做成了幻燈。（觀看幻燈）

乙：看了我們的同學(xué)這么懂事，這么孝順，我們都很感動(dòng)。甲：下面我們?cè)僬?qǐng)幾位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)為爸爸媽媽做的事情。（3—4人說(shuō)一說(shuō)）乙：剛才幾位同學(xué)講的太棒了。他們能夠體貼爸爸媽媽，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)爸爸媽媽的愛。甲：是呀！同學(xué)們，哪怕我們?yōu)楦改赶匆淮文_，泡一杯茶，雖然都是些微不足道的小事，但也能表達(dá)我們的誠(chéng)意。

五、感恩父母

甲：親愛的同學(xué)們，看了剛才的幻燈，聽了剛才的故事，你們有什么話要對(duì)您們的父母說(shuō)嗎？請(qǐng)同學(xué)們拿出一支筆，在紙上寫下自己最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句話！

乙：下面我們有請(qǐng)幾位同學(xué)起來(lái)一起分享他感恩的心語(yǔ)。（3-4位同學(xué)朗讀自己的心語(yǔ)）

甲：感謝幾位同學(xué)真情的心語(yǔ)，相信還有很多同學(xué)有許多話要跟父母說(shuō)。

乙：一聲問候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母的愛的一種無(wú)聲的表達(dá)方式。

甲：愛就在這不經(jīng)意之間，卻又是那樣的刻骨銘心。聽了大家的傾訴，我們情不自禁的為這些無(wú)聲的愛而感動(dòng)。

乙：今天，我想大聲的說(shuō)一聲： 合：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！” 甲：全體起立，讓我們一起來(lái)說(shuō)一句：“爸爸媽媽，感謝你們！你們辛苦了！”

六、歌曲《感恩的心》

甲：我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大，乙：我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)，甲：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，乙：多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)

甲：常懷感恩之心的人是最幸福的，乙：常懷感激之情的生活是最甜美的。

甲：全體起立，讓我們一起來(lái)唱響《感恩的心 》。

甲：無(wú)論我們長(zhǎng)多大，乙：無(wú)論我們走到哪里，甲：父母的愛卻永在心間！

乙：勤勞無(wú)私的、偉大的父母啊，合：讓我們祝福您：幸?？鞓罚】甸L(zhǎng)壽！甲：現(xiàn)在我們請(qǐng)班主任鄒老師講話。

甲：各位老師！乙：各位同學(xué)！

合：三（2）班《擁抱親情 感恩父母》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！

第四篇：走近父母,擁抱親情2

走近父母,擁抱親情

山東省萊山第一中學(xué) 秦紹文

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解親情體驗(yàn)親情的偉大和無(wú)私 ；

2、使學(xué)生能夠體諒父母,能縮短與父母的心理距離;

3、學(xué)會(huì)如何與父母溝通,真正走近父母；

4、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng).重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、理解、體驗(yàn)親情的偉大與無(wú)私。

2、教師現(xiàn)身說(shuō)法，學(xué)生傾訴表白

3、自發(fā)積極行動(dòng)—感恩、孝敬。教學(xué)準(zhǔn)備

1、多媒體，制作課件

2、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事

3、場(chǎng)景設(shè)計(jì),渲染環(huán)境,奠定情感基調(diào) 教學(xué)方法

探究 直觀演示 教學(xué)程序

課堂導(dǎo)入

一、營(yíng)造氛圍，自然導(dǎo)入（視頻1 序幕配音《感恩的心》）

今天，非常高興能和同學(xué)們?cè)谶@里進(jìn)行心與心的交流，今天我們交流的話題就是“走近父母，擁抱親情”。

同學(xué)們，親情是人世間最牢固、最深厚的愛，它構(gòu)筑了人類社會(huì)愛的基石。親情，是塑造優(yōu)秀人格的人生教科書，滋養(yǎng)心靈的情感雨露。父母的愛像陽(yáng)光、像春風(fēng)、像雨露，孩子得到父母的愛，就如同一株稚嫩的小芽得到了陽(yáng)光雨露，在愛的天地里，一天天長(zhǎng)大；父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲累就會(huì)化作一種無(wú)比的幸福。

本堂課就讓我們一起，走近父母，感悟親情、體味親情、擁抱親情。

首先，讓我們一起走進(jìn)《男孩和蘋果樹的故事》。(附一)

二、了解父母，走近親情（視頻2 《男孩和蘋果樹的故事》）

（引出討論）看完短片，同學(xué)們首先想到了誰(shuí)？（母親和父親），對(duì)，我們的父母畢生都在為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)著，讓我們幸福，讓我們感動(dòng)。

師生互動(dòng)1：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們思考兩個(gè)問題：

1、同學(xué)們對(duì)短片《男孩和蘋果樹的故事》的認(rèn)識(shí)和感受。

是的，這是我們每個(gè)人的故事,樹就是我們的父母。你可能覺得男孩太無(wú)情,然而我們又有幾個(gè)人不是那般對(duì)待我們的父母呢？父母含辛茹苦的工作,為的是什么？還不是為了我們。他們愛我們,無(wú)論如何都會(huì)在我們最困難的時(shí)刻幫助我們,不惜一切代價(jià)。為了我們,父母，起早貪黑、逐漸消瘦、日漸憔悴…… 可憐天下父母心。父母把一生的心血都傾注在了我們的身上。所以，我們絕不能辜負(fù)父母對(duì)我們的期望。

這就是《男孩和蘋果樹的故事》告訴我們的道理。

2、討論一下發(fā)生在你身邊的感人親情故事。（附二）

其實(shí)，親情故事是時(shí)時(shí)發(fā)生在我們的身邊，每天中午和晚飯前等在學(xué)校門前送飯的父母，生病時(shí)衣不解帶照顧的父母，心情不好時(shí)，小心翼翼陪著的父母，，，，等等，這些親情一直伴隨在我們的身邊，陪伴我們成長(zhǎng)。

同學(xué)們，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都凝聚著濃濃的親情，一個(gè)眼神，一杯熱水，一句問候，都讓我們感動(dòng)，在生命的關(guān)頭，母愛的偉大，更讓我們震憾?，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)分享一個(gè)關(guān)于地震的真實(shí)故事。

三、贊美親情, 打開心扉（視頻3 《汶川地震》）

同學(xué)們，地震可以震塌房屋，震裂大地，但無(wú)法震撼母親的愛，《孩子，快抓緊媽媽的手》這首詩(shī)，讓我們流淚，讓我們震撼.下面，請(qǐng)我們的兩位同學(xué)朗誦這首詩(shī)，讓我們?cè)僖淮渭?xì)細(xì)品味在災(zāi)難中的濃濃親情。（附三）

師生互動(dòng)2:詩(shī)歌朗誦（《孩子，快抓緊媽媽的手》）

同學(xué)們，地震無(wú)情，人有情。在天災(zāi)面前，我們的父母用自己孱弱的臂膀再次為我們撐起愛的天空，讓我們成長(zhǎng)。讓我們感受到了親情的無(wú)私和偉大。汶川不倒，親情常在。

當(dāng)五年前的汶川地震帶給我們的傷痛漸漸消散時(shí)；420的雅安蘆山地震又不期而至。大愛無(wú)疆，大災(zāi)中必有大愛，420雅安地震又給我們帶來(lái)一幕幕的親情故事，讓我們感動(dòng)不已。讓我們?cè)谝曨l《雅安地震》中再次感受父母親情為我們帶來(lái)的感官?zèng)_擊，在視頻中見證親情的無(wú)私和偉大。

四、親情閃現(xiàn)，愛的呼喚(視頻4：《雅安地震》)

師生互動(dòng)3：雅安親情故事

420，雅安地震，雙石鎮(zhèn)雙河村，37歲的村民楊雙梅和8歲的兒子楊宇杰地震時(shí)正在自家二樓，劇烈的搖擺，房屋瞬間倒塌，楊雙梅抱著兒子被摔到屋外的小巷子，剛摔到地面，巷子另一邊一堵墻壁就倒了，直撲母子二人，楊雙梅本能地護(hù)住了兒子，母子倆瞬間被吞噬，等村民們把他們挖出來(lái)時(shí)，楊雙梅已經(jīng)沒有了呼吸，護(hù)翼在楊雙梅臂膀下的兒子則得以幸存。。。

而這一列列的親情故事在地震中不斷涌現(xiàn)，給我們帶來(lái)了心的呼喚。同學(xué)們，這需要我們攜手共同在災(zāi)難的感受中，見證親情，呼喚親情，感恩父母。

同學(xué)們，我們的父母給了我們生命，給了我們幸福與快樂，他們?cè)跓o(wú)私的奉獻(xiàn)著自已的一切，在生命的關(guān)頭，不惜用生命來(lái)呵護(hù)我們。

那就讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從點(diǎn)滴做起。用行動(dòng)踐行親情。

下面再讓我們回顧一段感人的公益廣告，一起來(lái)回味這經(jīng)典親情廣告吧。

五、感恩父母，從心開始(視頻4：《公益廣告》)師生互動(dòng):4:親情問題思考：

同學(xué)們，看完這則公益公告，我不禁要問，我們能為父母做點(diǎn)什么？（在思考中，我想問同學(xué)幾個(gè)問題，同學(xué)們可以在心中自答。）

? 你知道父母的年齡嗎？他們的出生年月日？他們的屬相？ ? 你經(jīng)常幫助父母做家務(wù)嗎？都有那些家務(wù)？

? 你是否知道母親節(jié)和父親節(jié)是哪一天？比如說(shuō)，今年的母親節(jié)是哪一天？有同學(xué)知道嗎？（5月12日，本周周日）

? 你給父母洗過(guò)腳嗎？ ? 你經(jīng)常與父母溝通談心嗎？

同學(xué)們，這些問題，我們有幾個(gè)人能全做到?我們又能做到幾個(gè)，看看廣告中的母親，看到自已的孩子的孝心，他笑的是哪樣的甜，哪樣的滿足。

我們完全有理由相信，在平時(shí)我們一個(gè)小小的動(dòng)作，也會(huì)起到同樣的效果。幫爸爸錘錘背，給媽媽擦把汗，都會(huì)讓我們的父母欣尉不已。

同學(xué)們，感恩父母，需要我們從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。

下面，讓我們?cè)俅务雎牎陡卸鞯男摹罚诟杪曋?，感受那隨處可見的父母親情……

六、歌聲升華，立即行動(dòng)(視頻5：《感恩的心》)師（總結(jié)）：同學(xué)們，山只有感恩地，方成其高峻；海只有感恩溪，方成其博大，天只有感恩鳥，方成其壯闊，人，只有懂得感恩，才會(huì)珍惜父母對(duì)自己的愛，才會(huì)知足，才會(huì)前進(jìn)。

我們的父母給我們生命，我們的父母，一生都在為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)，現(xiàn)在，同學(xué)們要更加走近我們的父母，更要知道如何孝敬父母，時(shí)時(shí)刻刻懷著一顆感恩的心，走近父母，感恩父母。

七、天下父母，幸福安康（視頻6 序幕定格；謝謝指導(dǎo)）

師生互動(dòng)5：共同祝愿

班會(huì)的最后，讓我們共同起立，共同呼喊，祝天下父母：幸福安康！本次班會(huì)到此結(jié)束，謝謝

第五篇：“擁抱親情 感恩父母” 主題班會(huì)主持詞（推薦）

“擁抱親情 感恩父母” 主題班會(huì)主持

詞

“擁抱親情感恩父母”主題班會(huì)主持詞

一、主持人講話，宣布主題班會(huì)開始。

甲：我們知道一只雞蛋拿在手上小心翼翼,但一不留神就會(huì)摔個(gè)稀爛。

乙：脆弱的生命,漫長(zhǎng)的3000多個(gè)日日夜夜,我們的父母含辛茹苦使我們健康成長(zhǎng)。

甲：3000多個(gè)日日夜夜,父母的愛始終與我們相隨。

乙：3000多個(gè)日日夜夜,我們始終與父母的愛同行。

甲：今天讓我們一同去感受一下這至善至美的愛。

合：某某小學(xué)304班《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、詩(shī)歌朗誦〈感恩父母〉

乙：這世上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛

甲：這世上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛

乙：無(wú)論我們走到哪兒，甲：無(wú)論我們長(zhǎng)多大，乙：我們永遠(yuǎn)都是他們放心不下的孩子

甲：是呀，我們永遠(yuǎn)是他們的牽掛。接下來(lái)請(qǐng)聽詩(shī)歌朗誦《感恩父母》。

三、小品〈生日禮物〉

甲：是啊，父母的愛就是夏日里那一陣清涼的風(fēng)，就是雨天那一把傘，于沈豪，父母的愛還是什么？

乙：父母的愛還是上學(xué)路上的一句叮嚀，是失敗時(shí)的一聲鼓勵(lì)

甲：可我們有的同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了這種關(guān)愛，把父母的愛看作理所當(dāng)然，甚至是不理解，請(qǐng)看小品《生日禮物》

乙：看過(guò)小品。你肯定很多話想說(shuō)？請(qǐng)大家先在四人小組說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。

甲：在生活中，你是否也有過(guò)不理解父母的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

四．現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

甲：是呀，就像大家說(shuō)的那樣，父母為我們付出很多（父母很愛我們），可是我們對(duì)父母又了解多少呢？下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)調(diào)查。

乙：請(qǐng)大家把筆放下，其實(shí)，正確答案藏在那個(gè)棕色信封里，請(qǐng)大家對(duì)照一下。

甲：知道父母生日的請(qǐng)舉手。

乙：知道父母鞋子尺碼的請(qǐng)舉手。

甲：知道父母最喜歡吃的水果的請(qǐng)舉手。

乙：知道父母喜歡吃的一個(gè)菜的請(qǐng)舉手。通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)對(duì)父母很（有些）了解，有些還不夠了解，可是父母對(duì)孩子的了解卻是那么全面，那么細(xì)致深刻。

五、真情故事。

甲：曾聽過(guò)這樣一條短信：“親愛的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛你”。大家知道這條短信的故事嗎？下面我給大家講述這個(gè)故事。

乙：感謝鄭某某同學(xué)送給我們這樣一個(gè)感人的故事。這是在特定的環(huán)境下發(fā)生的真實(shí)的故事。其實(shí)，在我們的身邊，在我們平凡的生活中父母對(duì)我們的關(guān)愛無(wú)處不在。

甲：我們的父母無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在為我們付出著，愛著，奮斗著。我們班級(jí)有多少人的父母，為生活奔波著。深夜，當(dāng)父母拖著疲憊的身子回來(lái)時(shí)，你早已進(jìn)入了甜美夢(mèng)鄉(xiāng)；早晨，當(dāng)你還在暖暖的被窩里時(shí)，你的父母早已在為你準(zhǔn)備可口的早餐了。

乙：在我們班又有多少父母沒有節(jié)假日，日復(fù)一日，年復(fù)一年，辛苦勞作？

甲：下面是真情講述時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們講講父母無(wú)微不至照顧我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（3、4個(gè)人講完后適當(dāng)評(píng)價(jià)）

乙：其實(shí)，每一個(gè)父母都是那樣愛我們，由于時(shí)間關(guān)系，現(xiàn)在我請(qǐng)你把父母無(wú)微不至照顧你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴告訴你的同桌吧！

甲：由于工作的繁忙，爸爸媽媽平時(shí)可能沒有太多的時(shí)間與你交流。在上前，因老師的要求，每位爸爸媽媽都給你們寫了一封信。現(xiàn)在請(qǐng)大家打開白色信封讀一讀，來(lái)傾聽爸爸媽媽的心聲。（4分鐘）。

六、感恩父母。

乙：是呀，烏鴉反哺，羊跪乳恩，父母對(duì)我們的情深如大海，我們又怎能不常懷感恩之情呢？

甲：面對(duì)父母無(wú)私的付出、無(wú)微不至的照顧，如果是你，你會(huì)怎樣表達(dá)你對(duì)父母的感謝呢？

乙：其實(shí)，我們班有好多小朋友已經(jīng)開始行動(dòng)起來(lái)了。看！我們請(qǐng)這些同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)為爸爸媽媽做的事情。

甲：看了我們的同學(xué)這么懂事，這么孝順，你又有什么打算了呢？（3——4人說(shuō)一說(shuō)）

乙：是呀！同學(xué)們，哪怕我們?yōu)楦改赶匆淮文_，泡一杯茶，雖然都是些微不足道的小事，但也能表達(dá)我們的誠(chéng)意。

甲：不知不覺我們長(zhǎng)大了，年輪寫在父母的額頭。

乙：今天，我想大聲的說(shuō)一聲：

合：“爸爸媽媽感謝你們，你們辛苦了！”

甲：全體起立，讓我們一起來(lái)說(shuō)一句：“爸爸媽媽感謝你們，你們辛苦了！”

七、歌曲《感恩的心》

結(jié)束語(yǔ)：

甲：任花開花謝

乙：任滄海桑田。

合：但父母的愛卻永在心間！祝天下父母平安，健康，快樂！全體起立，讓我們一起來(lái)唱響《感恩的心》。

現(xiàn)在我們請(qǐng)班主任沈老師為大家講話。

甲：各位老師，乙：各位同學(xué)

齊：304班《感恩父母擁抱親情》主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！