第一篇：一個麻辣教師的第一節(jié)課

轉(zhuǎn)帖]另類開場白，一個麻辣教師的第一節(jié)地理課

另類開場白，快樂地理課

[序言]地理課對于許多學(xué)生來講，不過是一門副科，所以興趣不大。而事實上，學(xué)習(xí)興趣的高低，很大程度上影響著師生配合及學(xué)習(xí)的效果，新學(xué)期開始，我精心設(shè)計了一堂另類的開場白，再簡單進(jìn)行了自我介紹之后，就和學(xué)生聊起了天。

“同學(xué)們，古代有個人，地理學(xué)得非常好，很厲害，你們能猜出他是誰嗎？”

（同學(xué)們議論紛紛，說什么的都有。）“呵呵，這個人叫諸葛亮。”

“為什么說諸葛亮地理學(xué)得好呢？有人說他是?上知（學(xué)生齊答：天文），下知（學(xué)生齊答：地理），其勢利行，善用水火。?大家看，天文加上地理人家都知道，諸葛亮地理學(xué)得好不好啊”

“同學(xué)們不信，咱們拿例子為證：諸葛亮初出茅廬第一仗，就在博望坡利用地形放了一把火，燒得曹操十萬大軍大敗，而當(dāng)時劉備僅為四千兵馬，這說明什么呢？地理學(xué)得好，在軍事上能抵千軍萬馬吧。再拿赤壁之戰(zhàn)來說，還是一把火，燒得曹操百萬雄兵僅余百十人，很厲害吧。而且，諸葛亮還學(xué)會了天氣預(yù)報（全班大笑），咱們想想，草船借箭，不就是預(yù)報三天內(nèi)有霧嘛?！?/p>

“有同學(xué)說，這幾次都有人幫忙？好，咱們就找個諸葛亮單干的事情，火燒赤壁時有句話叫?萬事俱備，只欠什么??？?（齊答：東風(fēng)），這東風(fēng)不是被諸葛亮裝神弄鬼給借來了嘛，其實，這還是諸葛亮準(zhǔn)確的預(yù)報了天氣?！?/p>

“同學(xué)們，我們也?？刺鞖忸A(yù)報，比如說大家回家了，預(yù)報說要大幅度降溫，我們應(yīng)該怎么辦??？”（答：帶些厚衣服）“有好處沒有?。?！”（全班齊答：有）

“下面，我們再從衣食住行方面給大家舉一些例子”

“先說?衣?：同學(xué)們，假如你現(xiàn)在去埃及看金字塔，穿個皮襖皮褲去合適不合適？（笑：不合適），那么，假如我們?nèi)ス枮I看冰燈，穿個短褲去合適不合適？（有人學(xué)生笑：凍冰棍了）可見，不同的地區(qū)，同樣的季節(jié)，穿衣也是不一樣的。”

“再說?食?，我記得我以前學(xué)過一篇課文《窮人》，課文什么內(nèi)容已經(jīng)記不真切了，但有一段在形容漁夫清苦的生活時的話是?菜只有魚?。我當(dāng)時就想啊，天啊，菜只有魚，天啊，我要是天天有魚吃多好啊，天天能吃魚，這還窮人?。。ㄈw大笑）其實呢，同學(xué)們，對于漁夫來說，想吃顆青菜，就好比我們內(nèi)地人想吃魚一樣，是要花大價錢的。要是誰去廣州出差了，怕花錢，點了一盤我們北方的大白菜，結(jié)果怎么著？恐怕要后悔死了吧。”

“再來談?wù)?住?，南方為什么吊腳樓、尖頂?shù)姆孔樱ū热缫郧昂芏嗤叻浚?，而北方平房比較多呢？（同學(xué)答：南方多雨）。答得好，我們再來點實惠的，同學(xué)們想想看，我們北方多數(shù)時候是不是比南方的樓房影子要長啊？那么，是不是我們北方比較高的樓層，采光會好一些啊。好了，如果我們知道了一個公式，一算，這個地方的二樓全年都不會被前面的樓給檔住光線，這個樓房只有六層，一般情況下，三層、四層比較貴，那我們買二層劃算不劃算啊，想想看，省走幾十步樓梯，光線又好，價格又低，怎么樣？地理知識就是金錢吧?！?/p>

“最后我們再談一下?行?，同學(xué)們，如果咱們?nèi)嗤瑢W(xué)都騎自行車上拉薩去玩，感覺累不累啊，反正象老師這樣胖的人是沒有想法了。大家想想看，在山區(qū)，主要是什么交通工具??？（學(xué)生答：汽車）主要是卡車或越野車，馬力強(qiáng)勁。但是在平原，是不是車的類型就非常多了呢？”

“如果說上面的例子離我們比較遠(yuǎn)，那我們就拿商業(yè)上一個例子來說明地理的重要性吧，在工業(yè)和商業(yè)上，都很講究整體布局，我們就先拿一個商場來舉例吧。”

指著一個學(xué)生“假如你貸款了300萬，讓你在虎頭山（學(xué)校附近一個小山，上面只有幾戶村民）建個大型超市，你干不干？” 學(xué)生：“那不賠死了！” “那你說應(yīng)該建在什么地方？” 學(xué)生：“人多的地方。”

“不光要人多，還要看周圍人們的經(jīng)濟(jì)收入情況和購買特點等等等等，為什么有的商場開不了多少天就關(guān)了門，而有的商場盡管東西不便宜，仍然生意很好呢？最主要的原因就是選址選的好?！?/p>

“同學(xué)們再想一想，商場的通道為什么把入口和出口分開呢，進(jìn)去容易，出來就得繞來繞去呢？不是說顧客是上帝嘛，他們?yōu)槭裁床环奖闵系勰?？?/p>

“其實，商家的最終目的是賺錢，大家繞來繞去，就容易看到更多的東西，就容易買更多的東西，商家就容易（故意停頓，學(xué)生答：掙錢）” “商場的貨物擺放也是有講究的，越是容易拿到的東西，越是在比較顯眼的位置放置的貨物，就越可能是商家利潤大的貨物?！?“說了商業(yè)，再拿工業(yè)舉個例子：假如我們這個前后各有一個門的教室是一個工廠的生產(chǎn)車間，怎樣布置生產(chǎn)線才可以生產(chǎn)流暢，避免動作過程中發(fā)生碰撞？”

個別同學(xué)：“從前門到后門布置成一條直線，前門進(jìn)、后門出。” “那如果這個車間只有一個門呢？” 個別同學(xué)：“繞成一個圈不就行了?！?/p>

教師伸出大拇指：“這位同學(xué)你真聰明，只要你再經(jīng)過短期的專業(yè)學(xué)習(xí)，你就可以直接應(yīng)聘工廠的工藝工程師了。其實，我舉的這個例子就是工業(yè)布局在工廠里的一個典型體現(xiàn)。”

“好了，我們聊了許多身邊的例子，大家說說看，地理重要不重要？有用沒有用？”

學(xué)生大笑：“重要，有用?！?/p>

教師學(xué)《天下無賊》中賊王胡貍的口氣：“21世紀(jì)什么最重要？人才”?！笆裁词侨瞬?，有能力的人就是人才，而我們地理這門科學(xué)，教給我們的不僅僅是知識，更能使大學(xué)的學(xué)習(xí)運用過程中掌握許多方面的能力，所以，學(xué)好地理非常重要?！?/p>

“最后，我送大家一首打油詩，給大家提供一些學(xué)好和考好地理的方法?！?/p>

板書：

寄語（點評：這是老師對大家的建議和希望）

端正態(tài)度學(xué)地理，考試難度自然低；

（點評：中國足球隊為什么只在米盧的帶領(lǐng)下進(jìn)入了世界杯？根本在于米盧說的那句“態(tài)度決定一切”，端正態(tài)度學(xué)習(xí)地理，才會使你具有良好的心態(tài)，才會使你擁有良好的狀態(tài)，才會使你克服種種困難，才會使你獲得最終的勝利。）落筆之前看清題，六七十分到手里；

（點評：許多同學(xué)都有小馬虎的毛病，許多問題是一看就會，一做就錯，就是沒有看清題目真正的要求，比如常見的把要求找出錯誤的答案當(dāng)成找出正確的答案。結(jié)果上去就作，作了就錯。落筆之前看清題，不僅會避免“小馬虎”出現(xiàn)，而且還會使你看清題目里面的隱含條件，幫你找出正確的答案。）排版美觀無錯字，八九十分沒問題；

（點評：答案中如果在關(guān)鍵地方有一個錯別字，那么這個答案就很可能成為錯誤的答案，這是大家都明白的。而排版美觀的重要性，有必要在此強(qiáng)調(diào)一下，類似中招、高招這樣重要的大型統(tǒng)一考試，都在比較熱的夏天，改卷的老師也比較少，如果排版亂七八槽，讓改卷老師半天找不到答案，或者看不清的話，很可能一急之下就給打個錯號。而如果排版書寫美觀的話，不僅可以避免人為出錯，在感情分上也會大占便宜。）想要拿個一百分，關(guān)鍵時候靠分析。

（點評：如果我們見到不太熟悉的題型或事例，不要著急，我們可以找類似的事例或題型，加上我們的分析、判斷，就會找出正確的答案。冷靜、準(zhǔn)確的分析能力，是我們學(xué)習(xí)的最高境界。）

“好了，我這個啰嗦的唐僧說完了，請大家打開地理課本，去尋找快樂和知識吧?！?/p>

第二篇：一個麻辣教師的第一節(jié)課

轉(zhuǎn)帖]另類開場白，一個麻辣教師的第一節(jié)地理課

另類開場白，快樂地理課

[序言]地理課對于許多學(xué)生來講，不過是一門副科，所以興趣不大。而事實上，學(xué)習(xí)興趣的高低，很大程度上影響著師生配合及學(xué)習(xí)的效果，新學(xué)期開始，我精心設(shè)計了一堂另類的開場白，再簡單進(jìn)行了自我介紹之后，就和學(xué)生聊起了天。

“同學(xué)們，古代有個人，地理學(xué)得非常好，很厲害，你們能猜出他是誰嗎？”

（同學(xué)們議論紛紛，說什么的都有。）

“呵呵，這個人叫諸葛亮?！?/p>

“為什么說諸葛亮地理學(xué)得好呢？有人說他是?上知（學(xué)生齊答：天文），下知（學(xué)生齊答：地理），其勢利行，善用水火。?大家看，天文加上地理人家都知道，諸葛亮地理學(xué)得好不好啊”

“同學(xué)們不信，咱們拿例子為證：諸葛亮初出茅廬第一仗，就在博望坡利用地形放了一把火，燒得曹操十萬大軍大敗，而當(dāng)時劉備僅為四千兵馬，這說明什么呢？地理學(xué)得好，在軍事上能抵千軍萬馬吧。再拿赤壁之戰(zhàn)來說，還是一把火，燒得曹操百萬雄兵僅余百十人，很厲害吧。而且，諸葛亮還學(xué)會了天氣預(yù)報（全班大笑），咱們想想，草船借箭，不就是預(yù)報三天內(nèi)有霧嘛?！?/p>

“有同學(xué)說，這幾次都有人幫忙？好，咱們就找個諸葛亮單干的事情，火燒赤壁時有句話叫?萬事俱備，只欠什么??？?（齊答：東風(fēng)），這東風(fēng)不是被諸葛亮裝神弄鬼給借來了嘛，其實，這還是諸葛亮準(zhǔn)確的預(yù)報了天氣?！?/p>

“同學(xué)們，我們也?？刺鞖忸A(yù)報，比如說大家回家了，預(yù)報說要大幅度降溫，我們應(yīng)該怎么辦??？”

（答：帶些厚衣服）

“有好處沒有??？！”

（全班齊答：有）

“下面，我們再從衣食住行方面給大家舉一些例子”

“先說?衣?：同學(xué)們，假如你現(xiàn)在去埃及看金字塔，穿個皮襖皮褲去合適不合適？（笑：不合適），那么，假如我們?nèi)ス枮I看冰燈，穿個短褲去合適不合適？（有人學(xué)生笑：凍冰棍了）可見，不同的地區(qū)，同樣的季節(jié)，穿衣也是不一樣的?！?/p>

“再說?食?，我記得我以前學(xué)過一篇課文《窮人》，課文什么內(nèi)容已經(jīng)記不真切了，但有一段在形容漁夫清苦的生活時的話是?菜只有魚?。我當(dāng)時就想啊，天啊，菜只有魚，天啊，我要是天天有魚吃多好啊，天天能吃魚，這還窮人?。。ㄈw大笑）其實呢，同學(xué)們，對于漁夫來說，想吃顆青菜，就好比我們內(nèi)地人想吃魚一樣，是要花大價錢的。要是誰去廣州出差了，怕花錢，點了一盤我們北方的大白菜，結(jié)果怎么著？恐怕要后悔死了吧?！?/p>

“再來談?wù)?住?，南方為什么吊腳樓、尖頂?shù)姆孔樱ū热缫郧昂芏嗤叻浚?，而北方平房比較多呢？（同學(xué)答：南方多雨）。答得好，我們再來點實惠的，同學(xué)們想想看，我們北方多數(shù)時候是不是比南方的樓房影子要長啊？那么，是不是我們北方比較高的樓層，采光會好一些啊。好

了，如果我們知道了一個公式，一算，這個地方的二樓全年都不會被前面的樓給檔住光線，這個樓房只有六層，一般情況下，三層、四層比較貴，那我們買二層劃算不劃算啊，想想看，省走幾十步樓梯，光線又好，價格又低，怎么樣？地理知識就是金錢吧。”

“最后我們再談一下?行?，同學(xué)們，如果咱們?nèi)嗤瑢W(xué)都騎自行車上拉薩去玩，感覺累不累啊，反正象老師這樣胖的人是沒有想法了。大家想想看，在山區(qū)，主要是什么交通工具??？（學(xué)生答：汽車）主要是卡車或越野車，馬力強(qiáng)勁。但是在平原，是不是車的類型就非常多了呢？”

“如果說上面的例子離我們比較遠(yuǎn)，那我們就拿商業(yè)上一個例子來說明地理的重要性吧，在工業(yè)和商業(yè)上，都很講究整體布局，我們就先拿一個商場來舉例吧。”

指著一個學(xué)生“假如你貸款了300萬，讓你在虎頭山（學(xué)校附近一個小山，上面只有幾戶村民）建個大型超市，你干不干？”

學(xué)生：“那不賠死了！”

“那你說應(yīng)該建在什么地方？”

學(xué)生：“人多的地方?！?/p>

“不光要人多，還要看周圍人們的經(jīng)濟(jì)收入情況和購買特點等等等等，為什么有的商場開不了多少天就關(guān)了門，而有的商場盡管東西不便宜，仍然生意很好呢？最主要的原因就是選址選的好。”

“同學(xué)們再想一想，商場的通道為什么把入口和出口分開呢，進(jìn)去容易，出來就得繞來繞去呢？不是說顧客是上帝嘛，他們?yōu)槭裁床环奖?/p>

上帝呢？”

“其實，商家的最終目的是賺錢，大家繞來繞去，就容易看到更多的東西，就容易買更多的東西，商家就容易（故意停頓，學(xué)生答：掙錢）” “商場的貨物擺放也是有講究的，越是容易拿到的東西，越是在比較顯眼的位置放置的貨物，就越可能是商家利潤大的貨物。”

“說了商業(yè)，再拿工業(yè)舉個例子：假如我們這個前后各有一個門的教室是一個工廠的生產(chǎn)車間，怎樣布置生產(chǎn)線才可以生產(chǎn)流暢，避免動作過程中發(fā)生碰撞？”

個別同學(xué)：“從前門到后門布置成一條直線，前門進(jìn)、后門出。” “那如果這個車間只有一個門呢？”

個別同學(xué)：“繞成一個圈不就行了?！?/p>

教師伸出大拇指：“這位同學(xué)你真聰明，只要你再經(jīng)過短期的專業(yè)學(xué)習(xí)，你就可以直接應(yīng)聘工廠的工藝工程師了。其實，我舉的這個例子就是工業(yè)布局在工廠里的一個典型體現(xiàn)?！?/p>

“好了，我們聊了許多身邊的例子，大家說說看，地理重要不重要？有用沒有用？”

學(xué)生大笑：“重要，有用。”

教師學(xué)《天下無賊》中賊王胡貍的口氣：“21世紀(jì)什么最重要？人才”?！笆裁词侨瞬?，有能力的人就是人才，而我們地理這門科學(xué)，教給我們的不僅僅是知識，更能使大學(xué)的學(xué)習(xí)運用過程中掌握許多方面的能力，所以，學(xué)好地理非常重要?！?/p>

“最后，我送大家一首打油詩，給大家提供一些學(xué)好和考好地理的方

法。”

板書：

寄語（點評：這是老師對大家的建議和希望）

端正態(tài)度學(xué)地理，考試難度自然低；

（點評：中國足球隊為什么只在米盧的帶領(lǐng)下進(jìn)入了世界杯？根本在于米盧說的那句“態(tài)度決定一切”，端正態(tài)度學(xué)習(xí)地理，才會使你具有良好的心態(tài)，才會使你擁有良好的狀態(tài)，才會使你克服種種困難，才會使你獲得最終的勝利。）

落筆之前看清題，六七十分到手里；

（點評：許多同學(xué)都有小馬虎的毛病，許多問題是一看就會，一做就錯，就是沒有看清題目真正的要求，比如常見的把要求找出錯誤的答案當(dāng)成找出正確的答案。結(jié)果上去就作，作了就錯。落筆之前看清題，不僅會避免“小馬虎”出現(xiàn)，而且還會使你看清題目里面的隱含條件，幫你找出正確的答案。）

排版美觀無錯字，八九十分沒問題；

（點評：答案中如果在關(guān)鍵地方有一個錯別字，那么這個答案就很可能成為錯誤的答案，這是大家都明白的。而排版美觀的重要性，有必

要在此強(qiáng)調(diào)一下，類似中招、高招這樣重要的大型統(tǒng)一考試，都在比較熱的夏天，改卷的老師也比較少，如果排版亂七八槽，讓改卷老師半天找不到答案，或者看不清的話，很可能一急之下就給打個錯號。而如果排版書寫美觀的話，不僅可以避免人為出錯，在感情分上也會大占便宜。）

想要拿個一百分，關(guān)鍵時候靠分析。

（點評：如果我們見到不太熟悉的題型或事例，不要著急，我們可以找類似的事例或題型，加上我們的分析、判斷，就會找出正確的答案。冷靜、準(zhǔn)確的分析能力，是我們學(xué)習(xí)的最高境界。）

“好了，我這個啰嗦的唐僧說完了，請大家打開地理課本，去尋找快樂和知識吧。”

第三篇：麻辣教師

麻辣教師

在我們班,有許多老師,每一位都有他的獨門絕技,現(xiàn)在我就給你列舉幾位吧!

1.(語文老師)

我們班的語文老師可謂是麻辣中的麻辣,她的絕技不是扔粉筆頭,也不是打人,而是做作業(yè).如果一個同學(xué)的作業(yè)做得亂七八糟,那么老師就會說:重做！.但這種辦法是要分類型的,如果你是屬于上面這種類型,那么就是重做.而如果你是練字不認(rèn)真,那么就是再做四篇.怎么樣,夠辣吧?

2.(數(shù)學(xué)老師)

數(shù)學(xué)老師不是很厲害,但他的幽默風(fēng)趣不得不讓人佩服.記得開學(xué)的那一天,他沒有接介紹自己,而是先從口袋里拿出一張紙,擦了一下鼻子,又放到了口袋里,惹得我們大笑.在后來的幾學(xué)期中,老師帶給了我們很多快樂,所以我們非常喜歡數(shù)學(xué)老師.呵呵,順便補(bǔ)充一下,他對我很好喲!

3.(英語老師)

英語老師相比比較時尚.她不會象其他老師上的課那樣枯燥乏味,而是一一種全新的方式讓我們記牢單詞.正因為這樣,我們的英語述評才會提高,并且,她還把qq號給我們說了哦!

怎么樣想見見嗎?那就快來吧!

第四篇：開學(xué)第一節(jié)課

初中語文第一課課堂方案

同學(xué)們好！以后就由我和大家一起學(xué)習(xí)語文。如果同學(xué)們在學(xué)習(xí)上有什么疑難問題，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同學(xué)們交流、探討，我希望能成為同學(xué)們的良師益友。今天是新學(xué)期的第一課。我主要是和同學(xué)們一起來探討什么是語文，怎樣學(xué)習(xí)語文。雖說這已是老生常談的話題，但我覺得這確實有探討的必要性。因為，小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)是以識記為主，以字詞的積累為主，而現(xiàn)在，我們同學(xué)由小學(xué)生成為中學(xué)生了，由兒童變成少年了，我們就要去領(lǐng)略祖國語言文字的博大精深；去感悟《離騷》漢賦的氣勢如虹、唐詩宋詞的凝煉雋永、諸子散文的詞彩句麗；去探討那栩栩如生、生動形象的四大名著。

一、什么是語文

1.語：語言。語言是最基礎(chǔ)的社會現(xiàn)象，是人類最重要的交際工具，是文化的重要組成部分。人們利用它來交流思想，表達(dá)感情現(xiàn)代語言學(xué)要求每個人至少掌握一種語言。進(jìn)入新世紀(jì)，要求更高，升學(xué)就業(yè)，考工晉級還要考英語。

中國的語言是漢語，我們小學(xué)階段的語文課就是漢語的基礎(chǔ)，初中的語文課在小學(xué)的基礎(chǔ)上加以拓寬延伸，就遠(yuǎn)的方面而言，學(xué)好語文是為了國家的發(fā)展民族的振興；就近的方面而言，學(xué)好語文是為了自己的生存。學(xué)習(xí)語文的重要性后面再具體講。

2.文:文字(文學(xué))。文字是記錄語言的符號，是人們交際中必不可少的重要條件。古代的人最早以結(jié)繩記事，后來逐漸有了六書造字法。我們中國的文字是獨特的方塊文字，每一個字都是音、形、義的結(jié)合體。學(xué)好漢字自然不用多說，寫好漢字更顯得十分的重要漢字的書寫非常講究，書法就是一門歷史悠久的藝術(shù)。

3.語文學(xué)科:我們今未要學(xué)的語文，除了說話寫字(語基及其運用)以外，還包括現(xiàn)代文的閱讀理解、文言文的閱讀理解、寫作等內(nèi)容。以及聽、說、讀、寫這些基本能力的訓(xùn)練。

總之，語文是所有學(xué)科中最重要的學(xué)科，學(xué)好它是十分必要的。

二、語文的性質(zhì)

語文學(xué)習(xí)必須與生活密切聯(lián)系。語文是交際工具，它反映生活并服務(wù)于生活。語文的使用范圍十分廣泛，它可以深入到整個社會生活的各個領(lǐng)域。只要有人活動的地方就需要語文。古人有一句話叫做“處處留心皆學(xué)問”，我們也可以說是“處處留心皆語文”。

例子說明：

1.歌德在花園里迎面碰到了他的敵人，花園的路只允許一個人通過,他的仇敵高高的昂起頭說:“我是不會給傻瓜讓路的!”

歌德會怎么回答他呢?

我恰恰相反。

2.重慶談判時，蔣介石沖周恩來總理發(fā)脾氣，說:“我簡直在對牛彈琴!”

周總理怎么回答他呢?

“對，牛彈琴！”

3.我要炒肉絲。

這句話有幾種意思呢?

(1)我想要一份炒肉絲的菜來吃。

(2)我想親自炒一份肉絲。

三、語文天生重要(臨場舉些例子)

1.與人交談

2.看電視、讀報紙、聽歌曲、路標(biāo)??

3.競職演說、求職報告、會議發(fā)言、計劃總結(jié)??

4.你還能想到哪些呢? 1．培養(yǎng)優(yōu)良道德品質(zhì)，高尚思想情感

2．培養(yǎng)能力，開拓視野 3．提高綜合素養(yǎng)

4．提高文化品位及審美情趣 5．升學(xué)就業(yè)的的首要條件

四、怎樣才能學(xué)好語文

仔細(xì)聽，大膽說，廣泛讀，勤奮寫。

勤動腦，多思考。

多讀，心中有本；

勤寫，筆下生花。

怎樣才能學(xué)好語文

1．思想上高度重視 2．興趣是最好的老師 3．樹立目標(biāo)，端正態(tài)度 4．具體而言課堂內(nèi)外須做到“六要四多” 課內(nèi) ① 要認(rèn)真預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)

② 要積極思考并努力回答老師提出的問題

③ 要養(yǎng)成記好筆記的習(xí)慣

④ 要把字寫得工整美觀，筆劃清楚，萬不可潦草

⑤ 要把話說得清楚、明白、響亮

⑥ 要把作文寫得新穎、生動、流暢 課外 ① 多閱讀文章、報刊、文學(xué)作品

② 多寫日記、周記、心得體會

③ 多看有益的影視節(jié)目

④ 多上網(wǎng)搜集資料信息

五、要求

1.紅筆和工具書

2筆記本(課前預(yù)習(xí)、課內(nèi)要點、課堂練習(xí))

3積累本(讀書筆記、名言、好文章、好語段，新聞、詩詞、成語典故、歷史典故??

六、作業(yè)

1.你原來喜歡語文嗎?為什么?

2.你現(xiàn)在喜歡語文嗎?為什么?

3.你看過哪些書?最喜歡的是哪一本?

4.你準(zhǔn)備怎樣學(xué)習(xí)語文?

七年級新生第一節(jié)語文課教案 教學(xué)目標(biāo)：

一、讓學(xué)生懂得課前該做哪些準(zhǔn)備，課上該如何表現(xiàn)，課下該如何作業(yè)。

二、通過自我介紹、師生互動讓學(xué)生認(rèn)可教師

三、通過對話交流對學(xué)生進(jìn)行初步了解，教師的適時適當(dāng)點評鼓舞學(xué)生的表現(xiàn)欲

四、認(rèn)識語文與生活的關(guān)系，激發(fā)興趣，使學(xué)生樹立“大語文學(xué)習(xí)法”，更加熱愛祖國的語言文字。教學(xué)設(shè)想：

通過本節(jié)課讓學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)語文的各個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生覺得老師的語言美、見識廣、素養(yǎng)好、魅力大，拉近與學(xué)生距離，從而“拜倒”在語文學(xué)習(xí)上。教學(xué)過程：

一、歡迎詞

同學(xué)們好，首先祝賀大家順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，也熱誠歡迎大家來到綠樹成蔭、幽雅美麗的一中。從今天開始我將伴隨大家進(jìn)入中學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)。

二、自我介紹

我的名字叫？。語文是什么？是一筆好字，是王羲之；是一張鐵嘴，是晏嬰；是秦漢明月，是先秦諸子；是歷史的見證，是司馬遷；是壯美的山河，是李白；是為百姓的同情，是杜甫；是愛國的情懷，是岳飛；是開闊的胸懷，是蘇軾；是田園的閑逸，是陶淵明；是對社會的解剖，是曹雪芹——是燦爛的中華文化。是指物作詩立就；是下筆如有神；是滿肚子的名篇佳作。

語，語言，說話。像墨子勸說楚王停止攻宋；像孔明舌戰(zhàn)群儒聯(lián)吳抗曹；像錢鐘書演講妙語連珠；像周總理談判機(jī)智幽默。見什么人說什么話，進(jìn)什么場合發(fā)什么言，話一出口如春風(fēng)拂面，如隆冬的爐火，如炎夏的清泉。

文，文章，文采。他是比喻迭起的《離騷》；是氣勢如虹的漢賦；是凝煉雋永的唐詩宋詞；是瑯瑯上口、詞彩句麗的散文；是栩栩如生、生動形象的四大名著。

多讀胸中有本，多寫筆下生花。讀得多才能寫得好，寫是讀的運用，讀是寫的基礎(chǔ)。寫真事、描真景、抒真情，寫下豐富多彩的生活，寫出生活的豐富多彩；寫出自己的真情實感；努力使文章情文并茂。

愛好語文吧！同學(xué)們！他能使你腦滿詩書，出口成章；他能使你洞察歷史，志存高遠(yuǎn)；他能使你心靈純潔，感情豐富；他能使你聰明智慧，善思善辯；他能使你文思如泉，筆下生彩。

三、教材介紹：

1、教材封面的色彩：一改我們小學(xué)教材的鮮艷色彩，整個封面顯得典雅、清新而又厚重。寓意為我們已經(jīng)告別了天真、幻想、好奇、活潑的五彩繽紛的童年，開始踏進(jìn)理性、思索、追夢的少年。

2、教材封面的內(nèi)容：上半部分為文言（小學(xué)的《兩小兒辯日》就是文言文），這似乎在告訴著我們，這冊書里展示了一部分博大精深、燦爛輝煌的中華文化。

下半部分的圖案是什么？——兩匹揚蹄的駿馬。

有什么寓意？能想到一些關(guān)于馬的成語嗎？一馬當(dāng)先（比喻領(lǐng)先）；萬馬奔騰（成千上萬匹馬在奔跑騰躍）；龍馬精神（像龍狀的駿馬，比喻人精神旺盛）；馬到成功??

3、寄語：每位同學(xué)都是一匹揚蹄的駿馬，在語文這片廣闊的天地里自由馳騁徜徉，在這冊書里，你們將走進(jìn)一片神奇的天地：上下幾千年，縱橫幾萬里，這里有一生都在為改變整個民族的命運忙碌著，以俯瞰超拔的目光、人類文明的目光關(guān)照災(zāi)難深重的民族、“俯首甘為孺子?！钡聂斞?；以自己的勤奮和天賦、靠大膽的直覺，而且也靠著難以想像的和極端困難的情況下工作的熱忱和頑強(qiáng)在兩個不同學(xué)科領(lǐng)域、兩次獲得諾貝爾獎的唯一一位科學(xué)家瑪麗·居里；有留連西湖美景、慨嘆“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的唐代大詩人白居易，有淚灑他鄉(xiāng)、悲嘆“夕陽西下，斷腸人在天涯”的悲情游子馬致遠(yuǎn)??。這里面的一道道精神的美味，散發(fā)著芳香，讓我們盡情享受；一次次精神的探險，讓我們留連往返。

4、語文課學(xué)什么？為什么還要學(xué)語文？

語文課，其中一個重要的內(nèi)容就是學(xué)習(xí)我們的母語。剛才我們用母語做了交流，一點兒障礙也沒有。也就是說，我們運用母語都已經(jīng)挺熟練了。那么為什么還要學(xué)習(xí)語文呢？為了能夠更好地聽說讀寫。

第一、聽。并不是有耳朵就會“聽”。九年級教材有篇課文《楊修之死》（《三國演義》）里“曹操吃雞肋”的故事：曹操和劉備打仗。憑借著諸葛亮的足智多謀，兩軍對壘了很長時間，曹操的進(jìn)攻都被打得落花流水。曹操想要再進(jìn)兵，心里知道取勝的機(jī)會很小，想要收兵，又害怕被劉備的軍隊恥笑。心里正在猶豫不決的時候，廚師給他送來了一碗雞湯，里面有雞肋。這時候正好夏侯惇來問他夜間軍營的口令，曹操隨口回答：“雞肋”。曹操手下有一位非常有才華的人叫做楊修，他聽見這個口令，就叫人收拾行李，并且說：“聽聽今天晚上的號令，就可以知道魏王很快要退兵了。雞肋嘛，吃起來沒有什么味道，丟掉又可惜。就好比進(jìn)攻不能勝利，退兵又覺得可恥，留在這里也沒有什么意思，不如早走吧！”

同樣是兩個字“雞肋”，其他人聽到的只是一個口令，楊修聽到的卻是曹操心里的猶豫不決，聽到軍隊退兵的信號。楊修的過人之處，當(dāng)然不僅僅是聰明，還在于他滿腹經(jīng)綸，飽讀詩書。

在學(xué)習(xí)語文的過程中不斷增加自己的語文知識，注意訓(xùn)練自己“聽”的能力，我們也能從別人的話語中聽出更深層的含義，能從各種聽覺信息中獲取更多的知識、更多有用的東西。

（會“聽”的同學(xué)剛剛應(yīng)該已經(jīng)記下了陳燮霞、魯迅、瑪麗·居里、白居易、馬致遠(yuǎn)！因為這是絕好的作文素材，能記起一些信息嗎？指名學(xué)生提問）

第二、說。先講一個故事《最好的與最壞的東西》：從前有一位國王，吃厭了宮中的各種美食，于是讓隨從帶著他到民間去尋找美食。這天他來到一位有名的廚師家里，要求廚師為他準(zhǔn)備兩頓飯，第一頓要做成世界上最好的東西，第二頓要做成世界上最壞的東西。做得好，廚師就能得到重賞，如果做不好，廚師的性命就難保。

不一會兒，廚師做完了第一頓飯。只見盤子里是一些可口的蔬菜和切成薄片的牛舌頭。廚師解釋說：“舌頭是人類最好的東西之一。舌頭能說出真理，能表達(dá)真情，讓人類充滿智慧和感情?！眹趼犃朔浅M意。

過了幾天，國王又來了，他準(zhǔn)備吃世界上最壞的東西。卻發(fā)現(xiàn)廚師給他做的食物跟上次是一樣的。國王正要發(fā)怒，廚師說話了：“舌頭是世界上最好的東西，但也是最壞的東西。它能說出愚蠢和惡毒的話語，讓人類充滿絕望和仇恨?！眹趼犃巳粲兴嫉攸c點頭。

說，這個行為只要不是啞巴，誰都會。但是同一個內(nèi)容，不同的人來說，效果就不一樣。為什么？我們不能斷定說，語文學(xué)得不好的人，話就一定說得不好。但是我們可以肯定，語文學(xué)得好的人，他所說的話一定會吸引人，會帶給人智慧和美的感受。

第三，讀。閱讀是語文學(xué)習(xí)的重要組成部分，課堂上學(xué)好語文，我們就可以更好地閱讀課外的書籍；反過來說，課外書籍閱讀得越多，我們的語文成績就會更突出。中考占40分。

第四、寫?！皩懽鳌笔俏覀兩畹囊徊糠帧２还苣銗鄄粣蹖W(xué)語文，不管你的語文學(xué)得怎么樣，你只要想過一種正常的現(xiàn)代文明生活，就必須去“寫”。為了讓我們的生活更容易一點、更輕松一點、更富有情趣一點，我們當(dāng)然要努力寫得更好一點。這就需要我們學(xué)習(xí)語文，學(xué)好語文。同時作文在中考所占的分值有60分，半壁江山，想要有好的語文成績，寫作一定要重視。編班級作文集。

四、學(xué)習(xí)必須的工具和要求

1、一個作文摘抄本（必須硬皮本）、兩個語文作業(yè)本（單行或雙行，如果字跡潦草將換成田字格）、一個小測本、一疊作文稿紙、一個周記本、硬筆書法描紅本

2、工具書：新華字典（科代表必須每天帶在書包里）

3、課外書籍：《繁星·春水》、《伊索寓言》 課外閱讀推薦期刊：

《散文》、《散文選刊》、《小小說選刊》、《意林》、《中國校園文學(xué)》、《雜文選刊》、《青年文摘》、《讀者》?? 自選書目：

①《花季·雨季》 ②《窗邊的小豆豆》③《夢里花落知多少》 推薦散文作家：畢淑敏、林清玄、汪曾祺、周國平、遲子建

4、每天要交的作業(yè)：字詞抄寫

5、每周要交的作業(yè)（周一）：周記一篇（隨筆，300—500字）；C：摘抄一頁；A、B：2頁 ；硬筆書法3頁

6、課前：預(yù)備鈴后科代表帶讀。

7、摸底成績出來后將分學(xué)習(xí)小組。

8、書寫使用中性筆，不許用涂改液等

9、每次做作業(yè)前必須先及時訂正前一次作業(yè)中的錯題，若不及時訂正，之后作業(yè)將不予以批改。要求：投入的課前：

預(yù)習(xí)四步法：

一看：看課文前的預(yù)習(xí)提示，看課文，看注釋，看課后后的“字詞積累”（在文中找出相應(yīng)的字詞）?？赐旰螅瑢φn文有初步印象和全面的了解。

二查：就是查工具書。弄清字音字形，弄清詞或句子的含義，掃清文字障礙?！翱础焙汀安椤笔钦n前預(yù)習(xí)的起碼要求。

三思：就是思考。要求依據(jù)提示、課文、習(xí)題進(jìn)行思考，如提示的問題是否懂了、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決。

四批：標(biāo)自然段序號，在不懂的地方標(biāo)上符號，（用鉛筆），如不懂的地方用“？”，重點處用“——”，很有感悟的地方可進(jìn)行簡單點評。附：節(jié)選自《脂硯齋重評紅樓夢》

不一時，只見三個奶嬤嬤并五六個丫鬟，簇?fù)碇齻€姊妹來了?！炯仔鐐?cè)批：聲勢如現(xiàn)紙上。甲戌眉批：從黛玉眼中寫三人?！康谝粋€肌膚微豐，【甲戌側(cè)批：不犯寶釵。】合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親?！炯仔鐐?cè)批：為迎春寫照?！康诙€削肩細(xì)腰，【甲戌側(cè)批：《洛神賦》中云“肩若削成”是也。】長挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見之忘俗?！炯仔鐐?cè)批：為探春寫照?！康谌齻€身量未足，形容尚小。【甲戌眉批：渾寫一筆更妙！必個個寫去則板矣。可笑近之小說中有一百個女子，皆是如花似玉一副臉面?！科溻O環(huán)裙襖，【甲戌側(cè)批：是極?！咳私允且粯拥膴y飾?！炯仔鐐?cè)批：畢肖?！亏煊衩ζ鹕碛蟻硪姸Y，【甲戌側(cè)批：此筆亦不可少?！炕ハ鄰P認(rèn)過，大家歸了坐。丫鬟們斟上茶來。不過說些黛玉之母如何得病，如何請醫(yī)服藥，如何送死發(fā)喪。不免賈母又傷感起來，【甲戌側(cè)批：妙！】因說：“我這些兒女，所疼者獨有你母，今日一旦先舍我而去，連面也不能一見，今見了你，我怎不傷心！”說著，摟了黛玉在懷，又嗚咽起來。眾人忙都寬慰解釋，方略略止住?！炯仔鐐?cè)批：總為黛玉自此不能別往。】

五、目標(biāo)：

爭做“五一居士”、一顆充滿愛的心、一手好字、一張鐵嘴、一肚子名篇佳作、一筆好文章

六、學(xué)習(xí)語文方法歌

練好語文基本功，優(yōu)秀詩文勤記誦。報紙雜志常翻閱，買書看書做書蟲。語文筆記貴堅持，課外練筆不放松。生活處處皆學(xué)問，他山之石把玉攻?；A(chǔ)知識早復(fù)習(xí)，課本學(xué)習(xí)貫始終。

第五篇：第一節(jié)課 教案

第一節(jié)課 教案

1）開聲

① 數(shù)棗：出東門，過大橋，大橋前面一樹棗，拿著竿子去打棗，青的多，紅的少。一個棗，兩個棗，三個棗，四個棗，五個棗，六個棗，七個棗，八個棗，九個棗，十個棗；九個棗，八個棗，七個棗，六個棗，五個棗，四個棗，三個棗，兩個棗，一個棗，這是一個繞口呤，一口氣說完才算好。

②白石塔：白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭。

③班干部：班干部讓班干部管班干部，班干部管班干部。班干部不讓班干部管班干部，班干部不管班干部。

2）學(xué)一個繞口令

白貓黑貓：白貓黑鼻子，黑貓白鼻子。

黑貓的白鼻子碰破了白貓的黑鼻子

白貓的黑鼻子碰破了

剝個秕谷殼補(bǔ)鼻子

黑貓的白鼻子沒破

就不剝秕谷殼補(bǔ)鼻子

3）寓言故事，分角色朗讀

猴吃西瓜

猴王找到了一個大西瓜，可是，怎么吃呢？這個猴啊，是從來也沒有吃過西瓜。忽然，他想出了一條妙計，于是，把所有的猴都招集來了。

他清了清嗓子：“今天，我找到了一個大西瓜。至于這西瓜的吃法嘛，我當(dāng)然……當(dāng)然是知道的。不過，我要考驗一下大伙的智慧，看看誰能說出這西瓜的吃法。如果說對了，我可以多賞他一塊。如果說錯了，我可要懲罰他！”

大伙你看看我，我看看你，是誰也沒有吃過西瓜。

小毛猴眨巴眨巴眼睛，撓了撓腮說：“我知道，吃西瓜是吃瓤！”

“不對！小毛猴說得不對！”禿尾巴猴跳了起來：“我小的時候跟我媽去姥姥家，吃過甜瓜，吃甜瓜就是吃皮。我想，這甜瓜也是瓜，西瓜也是瓜，吃西瓜嘛，當(dāng)然也是吃皮咯。” 這時候，大伙爭執(zhí)起來，有的說：“吃西瓜吃皮！”有的說：“吃西瓜吃瓤！”可爭了半天，也沒爭出個結(jié)果，于是都不由的把目光集中到一個老猴的身上…… 這老猴認(rèn)為出頭露面的機(jī)會來了，他捋了捋胡子，打掃了一下嗓子說：“這吃西瓜嘛，當(dāng)然……當(dāng)然是吃皮咯。我從小就愛吃西瓜，而且……而且一直都是吃皮的。我想，我之所以老而不死，就是因為吃了這西瓜皮的緣故……”

大伙都?xì)g呼起來：“對！吃西瓜吃皮！”“吃西瓜吃皮！”……

猴王認(rèn)為找到了正確答案，他站起身來，上前一步，開言道：“對！大伙說得對！吃西瓜是吃皮。哼！就小毛猴崽子一個人說吃西瓜吃瓤，那就讓他一個人吃吧！咱們大伙，都吃西瓜皮！”

西瓜一刀兩半，小毛猴吃瓤。大伙，是共分西瓜皮……

有個猴吃了兩口，就捅了捅旁邊的說：“哎，我說這可不是滋味啊！” “ 咳，老弟，我常吃西瓜，西瓜嘛，就是這味。。?！?/p>

問題：一共有幾個主要人物出現(xiàn)？

答：猴王，小毛猴，禿尾巴猴，老猴。

告訴了我們什么道理？

答：不要不懂裝懂，應(yīng)該不恥下問。

△ 進(jìn)行分角（jue）色朗誦

?作業(yè)：1.背誦今天學(xué)過的開聲的三個繞口令，下節(jié)課檢查

2.熟讀今天學(xué)過的寓言故事，爭取在兩節(jié)課以內(nèi)背誦。

3.預(yù)習(xí)下周的繞口令。

繞口令：拔蘿卜 出八十八二十八，八個小孩兒把蘿卜拔，你也拔，我也拔，看誰拔得多，看誰拔得大。

你拔得不多個兒不小，我拔得不少個兒不大。一個蘿卜一個坑兒，算算多少用車?yán)?，一個加倆，倆加仨，七十二個加十八，拿個算盤打一打，一百差倆九十八。

繞口令：鵝渡河 坡上立著一只鵝 坡下立著一條河 寬寬的河，肥肥的鵝 鵝要過河，河要渡鵝 不知是鵝渡河 還是河渡鵝