第一篇：2011年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中復(fù)習(xí)試題及答案(魯教版)

2011年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中復(fù)習(xí)試題及答案(魯教版)初二語(yǔ)文下學(xué)業(yè)水平測(cè)試2（413）卷面5分

一、積累與運(yùn)用（27分）

1、給下列加□的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(3分)我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬ɡuà(),深青布棉袍，蹣跚（）地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難……我的淚sù sù()地流下來(lái)了。

2、“兩會(huì)”期間，溫家寶總理會(huì)見(jiàn)中外記者并回答問(wèn)題。下面是總理關(guān)于教育問(wèn)題的一席話，請(qǐng)用一句話概括其主要信息。（不超過(guò)10個(gè)字）(2分)教育是現(xiàn)代化國(guó)家的基石。國(guó)家的發(fā)展最終要靠提高全民的素質(zhì)?！谶@里我特別想強(qiáng)調(diào)一下“平民教育”問(wèn)題。因?yàn)槭澜缟辖^大多數(shù)人都是平民。平民的素質(zhì)關(guān)系到一個(gè)國(guó)家整體國(guó)民的素質(zhì)。我們有13億人口，9億農(nóng)民，平民的比重更高。我們之所以把義務(wù)教育和職業(yè)教育放在重要的位置，就是要使教育成為面向平民的教育，從而使人人能得到教育。主要信息：______________________________

3、選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）（2分）

A．新建的長(zhǎng)江公路大橋所應(yīng)用的橋梁技術(shù)是我國(guó)目前最先進(jìn)的斜拉懸索橋。B．他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，同志們都很尊敬他。

C．有無(wú)堅(jiān)定意志和刻苦精神，是一個(gè)人在事業(yè)上取得成功的關(guān)鍵。D．回顧自己走過(guò)的道路，我深深地體會(huì)到人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

4、根據(jù)語(yǔ)境，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)分句，使之構(gòu)成一個(gè)語(yǔ)意相關(guān)的排比句。（3分）美是游蕩在藍(lán)天上的幾縷白云，美是偎依在山岡上的幾點(diǎn)殘雪，_________。

5、名著閱讀（4分）

《西游記》主要由____________________等三大部分組成。請(qǐng)你寫(xiě)出其中尤為引人入勝的兩個(gè)故事：__________，你最喜歡那個(gè)人物，寫(xiě)出你的理由。

6、綜合性語(yǔ)文活動(dòng)。（5分）

我們熱愛(ài)和平，我們不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)，但戰(zhàn)爭(zhēng)離我們并不遙遠(yuǎn)，世界何時(shí)才能鑄劍為犁，和平永駐？請(qǐng)大家根據(jù)下列要求開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

①請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)“記住歷史，珍惜和平”的活動(dòng)：（1分）___________________________________________ ②設(shè)計(jì)一個(gè)主題班會(huì)，最少三個(gè)步驟：（2分）

A_____________________________________________________ B_____________________________________________________ C_____________________________________________________ ③寫(xiě)出兩句與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的詩(shī)詞：（2分）A __________________________，_____________________________。B ___________________________，____________________________。

7、默寫(xiě)（8分）

①海內(nèi)存知己，________________。②念天地之悠悠，____________________。

③____________________，客舍青青柳色新。④____________________，欲上青天覽明月。⑤無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。_______________________。

⑥最喜小兒亡賴，___________________。⑦晨興理荒穢，________________。⑧曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；_________________________________。

二、文言文閱讀(13分)

8、解釋句中加框的詞語(yǔ)。（3分）沿溯阻絕 乘奔御風(fēng) 與其奇者 念無(wú)與為樂(lè)者 但少閑人 屬引凄異

9、翻譯下面句子（4分，選擇其中兩句翻譯）①重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

②絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。③庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

10、①《記承天寺夜游》表達(dá)了作者那些情感？（2分）②《答謝中書(shū)書(shū)》表現(xiàn)了作者什么感情？（2分）

11、賞析“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！保?分）

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）閱讀下文，完成后面的12--16題。（17分）澆 花 張麗鈞

①陽(yáng)臺(tái)上的雙色杜鵑開(kāi)花了，終日里，妖嬈的紅色與雅潔的白色爭(zhēng)艷，靜靜的陽(yáng)臺(tái)顯得喧嚷起來(lái)。

②媽媽提來(lái)噴壺，哼著歌兒給花澆水。她在看花兒的時(shí)候，眼里漾著笑，她相信花兒們能讀懂她這份好感，她還相信花兒會(huì)在她的笑容里開(kāi)的更歡--她用清水、微笑和歌聲來(lái)澆花。③兒子也學(xué)著媽媽的樣子，拎了噴壺來(lái)給花兒澆水--呵呵，小小一個(gè)男孩子，竟也如此懂得憐香！

④一天，媽媽仔細(xì)端詳她的花兒，發(fā)現(xiàn)植株的旁側(cè)生著幾株株裝的雜草。她笑了，在心理對(duì)那雜草說(shuō)：“幾天沒(méi)搭理你們，偷偷長(zhǎng)這么高了？想跟我的杜鵑搶春光，你們的資質(zhì)查了點(diǎn)！”這樣想著，俯下身子，拔除了那雜草。

⑤兒子回到家來(lái)，興沖沖的拎了噴壺，又要給花兒澆水。但他跑到陽(yáng)臺(tái)上，卻忍不住哭叫起來(lái)：“媽媽，媽媽，我的花兒哪里去了？” ⑥聽(tīng)到哭鬧，媽媽一愣，心想莫非杜鵑插翅飛走了？帶她跑來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開(kāi)得好好的。媽媽于是說(shuō)：“兒子，這花兒不是在這兒?jiǎn)?？?/p>

⑦兒子哭得更厲害了：“嗚嗚……那是你的花兒！我的花兒沒(méi)有了！”

⑧媽媽見(jiàn)兒子絕望的指著原先長(zhǎng)草的地方，頓時(shí)就明白了。說(shuō)：“兒子，那哪兒是花呀？那時(shí)草，是妨礙花兒生長(zhǎng)的草！媽媽把她拔掉了。”

⑨不想兒子卻說(shuō)：“我天天叫我的花兒，它都開(kāi)了兩朵了！嗚嗚……”

⑩媽媽疑惑地把那幾株在草從垃圾桶里翻檢出來(lái)，發(fā)現(xiàn)那蔫蔫的叫不上來(lái)的植物確實(shí)開(kāi)著兩朵比葉片顏色稍淺的綠色小花兒。媽媽心想：原來(lái)這樣不起眼的植物在孩子心中也是花兒，我怎么們有意識(shí)到呢？她的心溫柔的動(dòng)了一下，俯下身子抱起孩子。

⑾“對(duì)不起，媽媽不該拔掉你的花兒。兒子，你真可愛(ài)！媽媽要替這兩朵小小的花兒好好謝謝你，謝謝你眼里有他們，謝謝你一直為它們澆水；媽媽還要替媽媽的花兒謝謝你，因?yàn)槟阍跒槟愕幕▋簼菜臅r(shí)候，媽媽的花兒也占了光！“

⑿后來(lái)，媽媽驚訝的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界上被忽略的花兒的真多！柳樹(shù)把自己的花兒編成一個(gè)個(gè)結(jié)實(shí)的綠色小穗，楊樹(shù)用褐色的花兒模擬蟲(chóng)子逗人，狗尾草的花兒就是毛茸茸的一條“狗尾”，連蒺藜都頂著柔軟精致的小花兒于春風(fēng)逗弄……上帝愛(ài)他的花園，大概，他也會(huì)用清水、微笑和歌聲來(lái)澆花吧？并且，他會(huì)和孩子一樣，不會(huì)忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一株淺笑……（選文有改動(dòng)）

１

2、從文中提煉出媽媽對(duì)兒子的“花兒”的“稱謂”分別表明了媽媽對(duì)兒子的“花兒”怎樣的態(tài)度？完成下面表格。(4分)稱謂：---﹥----﹥ 態(tài)度：---﹥--------﹥

１

3、結(jié)合具體語(yǔ)境，賞析下面句子中加線詞語(yǔ)。（４分）①她在看花兒的時(shí)候，眼里漾著笑……

②待她跑過(guò)來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開(kāi)得好好的。

１

4、聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)第⑩段中畫(huà)線語(yǔ)句“她的心溫柔的動(dòng)了一下”的理解。（３ １

5、文章開(kāi)頭描寫(xiě)杜鵑花盛開(kāi)的景象，在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？（３分）１

6、文章結(jié)尾，作者借“上帝”告訴我們一個(gè)什么道理？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（３分）

（二）閱讀《種子的生存策略》，完成17-20題。（13分）種子的生存策略

①種子是植物的繁殖器官，在植物的生存競(jìng)爭(zhēng)中起著至關(guān)重要的作用。它們高效地利用自身的生理特點(diǎn)和周圍環(huán)境資源，完成傳宗接代的重任。

②從形態(tài)上來(lái)說(shuō)，種子可以簡(jiǎn)單地分為大種子和小種子。世界上最大的種子是巨籽粽的種子。目前發(fā)現(xiàn)最大的巨籽粽種子有17.6公斤重，堪稱“世界之最”。然而，世界上還有微若塵埃的種子。世界上最小的種子--熱帶雨林中附生蘭的種子，一粒的重量?jī)H有一盎司的百萬(wàn)分之三十五。

③種子的生存策略首先表現(xiàn)在它們自身的生理特點(diǎn)上。大種子帶有更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，就像一位裝備精良的旅行家，背著一個(gè)大大的旅行袋，以確保抵達(dá)目的地時(shí)有足夠的能量供其發(fā)芽，在競(jìng)爭(zhēng)中以質(zhì)取勝，但通常含油量更高，能保證它們?cè)谳p裝旅行的同時(shí)，還帶有一定的能量。④其次，因?yàn)椤皞€(gè)頭”的不同，種子采取的傳播方式也不同。許多大種子既是動(dòng)物的食物，同時(shí)也依靠動(dòng)物傳播。例如殼斗科櫟屬種子的傳播就依靠嚙齒類、鳥(niǎo)類，甚至鹿等大型哺乳動(dòng)物。小種子則像一群勇敢的士兵，不畏犧牲，前赴后繼，總會(huì)有幸運(yùn)兒落地成苗。⑤當(dāng)種子陷入困境時(shí)，它們又是如何應(yīng)對(duì)的呢？大種子在依靠動(dòng)物傳播的過(guò)程中，隨時(shí)有被取食的危險(xiǎn)，但是它們憑借較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，能夠迅速萌發(fā)、發(fā)出幼苗。它們的幼苗可以在土地相對(duì)貧瘠或較為蔭蔽的森林環(huán)境里生長(zhǎng)，被動(dòng)物取食后，也有較好的恢復(fù)能力。此外，大種子也相對(duì)更耐干旱。與大種子相比，更多的小種子則采取休眠的方法度過(guò)困境。有時(shí)候，環(huán)境太干燥了，不適宜生長(zhǎng)，它們便選擇休眠。或許風(fēng)會(huì)把它們帶到更遠(yuǎn)的地方，或許再等一年，會(huì)有一場(chǎng)大雨將它們呼喚。它們一旦醒來(lái)，便立刻長(zhǎng)出芽來(lái)。

⑥大自然就是這樣一個(gè)舞臺(tái)，各式各樣的種子都在以獨(dú)特的方式，表演著一支又一支精彩的生命之舞，永不停息。（選自《大自然》有刪改 17.文章從_____三個(gè)方面介紹了種子的生存策略。（3分）18.分析下列兩個(gè)句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及作用。（4分）

（1）大種子帶有更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，就像一位裝備精良的旅行家……

（2）它們是一群勇敢的士兵，不畏犧牲，前赴后繼，總會(huì)有幸運(yùn)兒落地成苗。19.分析文中畫(huà)線句子的說(shuō)明方法及作用。（3分）

20.文章第⑤段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“或許”能否刪掉？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）

四、寫(xiě)作（50分）

羅素曾說(shuō)：“青春時(shí)期是豁達(dá)的時(shí)期，應(yīng)利用這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成自己豁達(dá)的性格?！?史蒂文森曾說(shuō)：“青春時(shí)期的任何事情都是考驗(yàn)。”

青春是我們縱情放歌的時(shí)節(jié)，青春是我們絢麗多姿的季節(jié)，青春是我們唱響生命的激情時(shí)刻，青春是我們打磨人生的流金歲月……

請(qǐng)以“__________走進(jìn)我的青春”為題，文體自選，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。參考答案

2、中國(guó)教育要面向平民。（我國(guó)要重視平民教育）

3、D

4、美是回蕩在密林中的幾聲?shū)B(niǎo)鳴，美是跳躍在海面上的一抹斜陽(yáng)

6、①組織實(shí)地考察，尋訪戰(zhàn)爭(zhēng)遺址。拜訪革命老人或請(qǐng)他們到學(xué)校來(lái)做報(bào)告。在班級(jí)或?qū)W校開(kāi)展英雄故事會(huì)。② A 欣賞戰(zhàn)爭(zhēng)片段視頻，了解戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的危害。B 回顧革命歷史，學(xué)習(xí)英雄豪杰革命精神。C 吟詠古今描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)詞。D “保家衛(wèi)國(guó)盡義務(wù)”大家談。

③ 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。射人先射馬，擒賊先擒王。鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江。

9、①層層疊疊的山巖峰巒，遮蔽了天空，擋住了日光。假如不是正午和半夜，就看不到太陽(yáng)和月亮。

②極為陡峭的山峰上，生長(zhǎng)著許多姿態(tài)奇特的柏樹(shù)，大大小小的瀑布，急流沖蕩，水清，樹(shù)茂，山高，草盛，趣味無(wú)窮。

③月光灑滿庭院，院子里好像積水一樣澄澈透明，水中藻荇交錯(cuò)從橫，原來(lái)是竹子、柏樹(shù)的影子。

10、①《記承天寺夜游》表達(dá)了作者那些情感？ 表達(dá)的感情是微妙而復(fù)雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑都包含其中。②《答謝中書(shū)書(shū)》表現(xiàn)了作者什么感情？

表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的的得意之感。

11、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

字面意思是山西村山環(huán)水繞，柳暗花明，一片花團(tuán)錦簇的景象，其實(shí)含有深刻的哲理，用來(lái)說(shuō)明困境之中往往蘊(yùn)涵著希望。三(一)

12、稱謂：雜草 植物 花兒

態(tài)度：否定（忽視）認(rèn)可（接受）肯定（尊重）

13、她在看花兒的時(shí)候，眼里漾著笑……

①運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出了媽媽對(duì)花兒的喜愛(ài)之情（相信花兒能感受到自己的愛(ài)，并茁壯成長(zhǎng)）。②待她跑過(guò)來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開(kāi)得好好的。

運(yùn)用擬人手法，杜鵑“舉著的?笑臉?”，映襯出媽媽看到杜鵑花還在時(shí)的愉快心情。

14、示例：她的心被孩子觸動(dòng)了。她理解了孩子的做法，體會(huì)到孩子對(duì)弱小生命的呵護(hù)。她明白了孩子在照顧自己心愛(ài)的花的同時(shí)也呵護(hù)了她的花。

15、示例：渲染杜鵑花開(kāi)的妖嬈，為媽媽專心澆杜鵑花、拔掉兒子的“花兒”作鋪墊。

16、示例：我們每個(gè)人都應(yīng)該用愛(ài)心（微笑）和贊美（歌聲）特別是平等尊重的意識(shí)去對(duì)待一切生命

（二）《種子的生存策略》

17．（3分）生理特點(diǎn)、傳播方式、應(yīng)對(duì)困境的方法

18．(4分)（1）“裝備精良”是指大種子含有更多營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了大種子自身的生理特點(diǎn)。（2）“前赴后繼”是前面的人沖上去了，后面的人也緊跟上去，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小種子隨風(fēng)傳播時(shí)連續(xù)不斷的情形。

19．（3分）舉例子、列數(shù)字。具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了世界上最小種子小的程度。

20．（3分）不能刪?！盎蛟S”表示估計(jì)猜測(cè)，刪去后就變成了肯定語(yǔ)氣，和事實(shí)不符。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密與科學(xué)性。編輯推薦

第二篇：八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試題

一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用(30分)

1.下面語(yǔ)段中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）（3分）

每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話

來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

A.piě wèi wù

B.piē wèi wù

C.piē wéi è

D.piē wéi wù

2.下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）

A.天才的靈魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才靈魂的工作間，比起吉爾吉斯人搭建的皮帳蓬來(lái)好不了多少。小屋粗制濫造，出自一個(gè)農(nóng)村木匠之手，而不是由古希臘的能工巧匠建造起來(lái)的。

B.我總以為朝庭這種東西似乎不是人，而是有極大權(quán)力的玩意兒。鄉(xiāng)下人一提到它，好像都肅然起敬，我當(dāng)然更是如此?？傊?，當(dāng)時(shí)皇威猶在，舊習(xí)未除，是大清帝國(guó) 的繼續(xù)，毫無(wú)萬(wàn)象更新之象。

C.雖然你劈它如同劈水一樣，你抽掉了，它又合攏了來(lái)，但至少你能使那光明得到暫時(shí)的一瞬的顯現(xiàn)，哦，那多么燦爛的、多么炫目的光明呀！

D.對(duì)于那些肚子里吃滿了肯德基、麥當(dāng)勞，到頭來(lái)終不過(guò)是渾渾惡惡的人來(lái)說(shuō)，有如夏蟲(chóng)不足以與語(yǔ)冰，這些道理是沒(méi)法談的。

3.下列句子中加點(diǎn)詞使用正確的一項(xiàng)是()(3分)

A．從這個(gè)人身上看不出有任何精神的東西，缺乏詩(shī)人、幻想者和創(chuàng)造者的素質(zhì)。

B．在4月的夜間，當(dāng)天氣暖和得可以呆在屋外時(shí)，我們喜歡傾聽(tīng)大雁在沼澤中集會(huì)時(shí)的鳴叫。

C．全國(guó)政協(xié)委員、原中國(guó)移動(dòng)董事長(zhǎng)奚國(guó)華表示，堅(jiān)決擁護(hù)取締國(guó)內(nèi)長(zhǎng)途和漫游費(fèi)。

D．這棵銀杏樹(shù)已有近一千年的歷史，雖歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，但仍然長(zhǎng)得枝繁葉茂，根深蒂固。

4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）(3分)

A．創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)節(jié)目“愛(ài)德華在杭州”以外國(guó)人的視角向全世界介紹杭州的風(fēng)土人情，節(jié)目播出后好評(píng)如潮。

B.你平時(shí)沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試時(shí)又沒(méi)有按照要求仔細(xì)審題，那怎么可能有好成績(jī)是可想而知的。

C.杭州舉辦2022年第19屆亞運(yùn)會(huì)，將推動(dòng)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，同時(shí)將加強(qiáng)杭州的國(guó)際知名度，促進(jìn)杭州經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的全面發(fā)展。

D．通過(guò)大家的努力，使靈隱臘八節(jié)習(xí)俗成功入選第六批杭州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

5．文學(xué)常識(shí)填空(3分)

①《我的母親》的作者是，他以倡導(dǎo)“白話文”、領(lǐng)導(dǎo)新文化運(yùn)動(dòng)聞名于世。

②《雷電頌》選自歷史劇《 》，它塑造了一位偉大的政治家兼詩(shī)人形象。這位戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的詩(shī)人留下了長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《離騷》。

③ 《列夫托爾斯泰》的作者是（國(guó)家）的茨威格，我們學(xué)過(guò)的課文《偉大的悲劇》也是他的作品。

6．古詩(shī)文名句填空。（6分）

①自富陽(yáng)至桐廬一百許里。

②惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。？。

③環(huán)堵蕭然，；短褐穿結(jié)，晏如也。

④蘇軾《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》中，“此事古難全”中的“此事”指。

⑤送別，用王維《送元二使安西》中的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”略顯傷感，用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“ ___________，___________”___________，則更見(jiàn)豪邁曠達(dá)。

⑥礁石無(wú)法阻擋江水滔滔東流，冬雪不能耽擱春天翩翩腳步，戰(zhàn)爭(zhēng)瘟疫也一樣無(wú)力阻止?jié)L滾前進(jìn)的歷史年輪。正所謂“___________，___________ ”___________。(用劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中的詩(shī)句填空)

7.名著閱讀。(4分)

《名人傳》是法國(guó)作家羅曼羅蘭為三位偉大的藝術(shù)家寫(xiě)的傳記，下面三則材料選自《名人傳》。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累回答問(wèn)題。

【片斷一】如果他要建造一座紀(jì)念碑的話，他就會(huì)耗費(fèi)數(shù)年的時(shí)間到石料場(chǎng)去選料，還要修一條路來(lái)搬運(yùn)它們；他想成為多面手——工程師、鑿石工；他想什么都親自動(dòng)手，獨(dú)自一人建起宮殿、教堂。這簡(jiǎn)直是一種苦役犯過(guò)的日子。他甚至都擠不出時(shí)間來(lái)吃飯睡覺(jué)。

【片斷二】直到那一天，絕望頓生，也許是由于臨死前的狂熱颶風(fēng)，他突然離開(kāi)了住所，四處流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一個(gè)無(wú)名的小城中一病不起。在彌留之際，他躺在病榻上哭泣，不是哭自己，而是在哭那些不幸的人。

【片斷三】他是近代藝術(shù)的最英勇的力。對(duì)于一切受苦而奮斗的人，他是最大最好的朋友。當(dāng)我們對(duì)著世界的劫難感到憂傷時(shí)，他會(huì)到我們身旁來(lái)，好似坐在一個(gè)穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。他分贈(zèng)我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂(lè)。

【問(wèn)題】我國(guó)先哲孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，這在《名人傳》的三位主人公身上得到深刻體現(xiàn)。請(qǐng)以其中一個(gè)人為例，說(shuō)說(shuō)他如何在行動(dòng)中體現(xiàn)孟子這句話的。（要求寫(xiě)出人名和具體事例，不少于50字）

8．根據(jù)下列對(duì)話，請(qǐng)你代學(xué)生會(huì)主席901班申雪擬寫(xiě)一篇廣播稿。（只寫(xiě)正文，不超過(guò)100字）（5分）

團(tuán)委書(shū)記：昨晚《朗讀者》中，我們杭州小說(shuō)家麥加給他18歲兒子的一封信被稱為《朗讀者》開(kāi)播以來(lái)最重磅的一枚催淚彈。

申雪：是啊，麥加幾次哽咽，聆聽(tīng)者董卿也淚光閃爍，臺(tái)下的聽(tīng)眾也直接哭了……

團(tuán)委書(shū)記：這個(gè)節(jié)目挺好的。聽(tīng)說(shuō)我們杭州“第十一屆西湖讀書(shū)節(jié)”也快開(kāi)幕了。

申雪：要不我們學(xué)校借此機(jī)會(huì)也開(kāi)展一個(gè)這樣的朗讀活動(dòng)？

團(tuán)委書(shū)記：好主意。這樣的比賽可以豐富校園生活，提高學(xué)生的朗讀理解能力。你是學(xué)生會(huì)主席，擬廣播稿和播報(bào)的事你去落實(shí)一下。

申雪：內(nèi)容范圍等有什么要求？

團(tuán)委書(shū)記：可以是個(gè)人成長(zhǎng)故事，也可是傳世佳作，要求吐字清晰，感情真摯，能讀出文字背后的價(jià)值。

申雪：報(bào)名與截止日期呢？

團(tuán)委書(shū)記：由各班班長(zhǎng)將參賽者名單上報(bào)到你那里，截止到3月28日吧，4月8日正式進(jìn)行比賽。

申雪：好的，我這就去準(zhǔn)備。

二、現(xiàn)代文閱讀(30分)

（一）時(shí)間怎樣地行走（遲子建）（15分）

①墻上的掛鐘，曾是我童年最愛(ài)的一道風(fēng)景。我對(duì)它有一種說(shuō)不出的崇拜，因?yàn)樗乒苤鴷r(shí)間，我們的作息似乎都受著它的支配。

②到了指定的時(shí)間，我們得起床上學(xué)，我們得做課間操，我們得被父母吆喝著去睡覺(jué)。雖然說(shuō)有的時(shí)候我們還沒(méi)睡夠不想起床，在戶外的月光下還沒(méi)有戲耍夠不想回屋睡覺(jué)，卻都必須因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系而聽(tīng)從父母的吩咐。他們理直氣壯呵斥我們的話 與掛鐘息息相關(guān)：“都幾點(diǎn)了，還不起床！”要么就是：“都幾點(diǎn)了，還在外面瘋玩，快睡覺(jué)去！”這時(shí)候，我覺(jué)得掛鐘就是一個(gè)拿著煙袋鍋磕著我們腦門(mén)的狠心的老頭，又兇又倔，真想把它給掀翻在地，讓它永遠(yuǎn)不能再行走。在我的想像中，時(shí)間就是一個(gè)看不見(jiàn)形影的家長(zhǎng)，嚴(yán)厲而古板。

③我那時(shí)天真地以為時(shí)間是被一雙神秘的大手給放在掛鐘里的，從來(lái)不認(rèn)為那是機(jī)械的產(chǎn)物。它每時(shí)每刻地行走著，走得不慌不忙，氣定神凝。不會(huì)因?yàn)樨潙俅巴怿B(niǎo)語(yǔ)花香的美景而放慢腳步，也不會(huì)因?yàn)楸憋L(fēng)肆虐、大雪紛飛而加快腳步。它的腳是世界上最能禁得起誘惑的腳，從來(lái)都是循著固定的軌跡行走。

④ 我上初中以后，手表就比較普及了。我看見(jiàn)時(shí)間躲在一個(gè)小小的圓盤(pán)里，在我們手腕上跳舞。它跳得靜悄悄的，不像墻上的掛鐘，行進(jìn)得那么清脆悅耳，“滴答——滴答——”的聲音不絕于耳。手表里的時(shí)間給我一種鬼鬼祟祟的感覺(jué)，從這里走出來(lái)的時(shí)間因?yàn)闆](méi)有聲色，而少了幾分氣勢(shì)。這樣的時(shí)間仿佛也沒(méi)了威嚴(yán)，不值得尊重。所以明明到了上課時(shí)間，我還會(huì)磨蹭一兩分鐘再進(jìn)教室，手表里的時(shí)間也就因此顯 得有些落寞。

⑤后來(lái)，生活變得豐富多彩了，時(shí)間棲身的地方就多了。項(xiàng)鏈墜可以隱藏著時(shí)間，讓時(shí)間和心臟一起跳動(dòng)；臺(tái)歷上鑲嵌著時(shí)間，時(shí)間和日子交相輝映；至于計(jì)算機(jī)和手提電話，只要我們一打開(kāi)它們，率先映入眼簾的就有時(shí)間。時(shí)間如繁星一樣到處閃爍著，它越來(lái)越多，也就越來(lái)越顯得匆 匆了。

⑥十幾年前的一天，我在北京第一次發(fā)現(xiàn)了時(shí)間的痕跡。我在梳頭時(shí)發(fā)現(xiàn)了一根白發(fā)，它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛。我知道時(shí)間其實(shí)一直悄悄地躲在我的頭發(fā)里行走，只不過(guò)它這一次露出了痕跡而已。我還看見(jiàn)，時(shí)間在母親的口腔里行走，她的牙齒脫落得越來(lái)越多。我明白時(shí)間讓花朵綻放的時(shí)候，也會(huì)讓人的眼角綻放出花朵——魚(yú)尾紋。時(shí)間讓一棵青春的小樹(shù)越來(lái)越枝繁葉茂，讓車輪的輻條越來(lái)越沾染上銹跡，讓一座老屋逐漸地駝了背。時(shí)間還會(huì)變戲法，它能讓一個(gè)活生生的人瞬間消失在他們?cè)鵀橹燎趧谧鬟^(guò)的土地上，我的祖父、外祖父和父親，就讓時(shí)間給無(wú)聲地接走了，再也看不到他們的腳印，只能在清冷的夢(mèng)中見(jiàn)到他們依稀的身影。他們不在了，可時(shí)間還在，它總是持之以恒、激情澎湃地行走著——在我們看不到的角落，在我們不經(jīng)意走過(guò)的地方，在日月星辰中，在夢(mèng)中。

⑦我終于明白掛鐘上的時(shí)間和手表里的時(shí)間只是時(shí)間的一個(gè)表象而已，它存在于更豐富的日常生活中——在漲了又枯的河流中，在小孩子戲耍的笑聲中，在花開(kāi)花落中，在候鳥(niǎo)的一次次遷徙中，在我們歲歲不同的臉龐中，在桌子椅子不斷新添的劃痕中，在一個(gè)人的聲音由清脆而變得沙啞的過(guò)程中，在一場(chǎng)接著一場(chǎng)去了又來(lái)的寒冷和飛雪中。只要我們?cè)谛凶撸瑫r(shí)間就會(huì)行走。我們和時(shí)間是一對(duì)伴侶，相依相偎著，不朽的它會(huì)在我們不知不覺(jué)間，引領(lǐng)著我們一直走到地老天荒。（選自《遲子建散文》，有改動(dòng)）

9.作者寫(xiě)出在人生的不同時(shí)期，時(shí)間不同的棲身之處，以及時(shí)間帶給她的不同感受。閱讀文章，填寫(xiě)表格。（4分）

人生的不同時(shí)期時(shí)間的棲身之處時(shí)間帶給作者的感受

童年掛鐘①

上了初中以后手表②

后來(lái)各種能顯示時(shí)間的器物③

十幾年前到現(xiàn)在④時(shí)間永伴身邊

10.怎樣理解第6節(jié)第二句話“它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛”在文中的含義？（3分）

11.本文語(yǔ)言生動(dòng)形象。請(qǐng)從修辭的角度，賞析文中劃線句話在表達(dá)上的作用。(3分)

12.在文章結(jié)尾，可以看出作者對(duì)時(shí)間有著怎樣的認(rèn)識(shí)?它能給你怎樣的啟示?(5分)

（二）被妖魔化的沙塵暴(15分)

①剛掠過(guò)我國(guó)及日本的沙塵暴，所到之處，飛沙走石、黃沙彌漫。

②然而，人類沒(méi)有必要、也沒(méi)有能力阻擋沙塵暴的發(fā)生。

③沙塵暴古已有之，且有一定的周期性。早在幾千萬(wàn)年前，青藏高原的隆起，阻擋了來(lái)自印度洋濕潤(rùn)的西南季風(fēng)，在中亞和我國(guó)的西北地區(qū)形成了大范圍的干旱和荒漠區(qū)，這一區(qū)域又正處在西風(fēng)帶上。這些是沙塵暴形成的根本原因，與人類的活動(dòng)無(wú)關(guān)。但人類發(fā)展過(guò)程中的過(guò)度放牧、開(kāi)墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露，確實(shí)增加了沙塵暴的強(qiáng)度和頻次。

④沙塵暴作為一種自然現(xiàn)象，是地球自然生態(tài)系統(tǒng)不可或缺的一部分。它和其他許多自然現(xiàn)象相互關(guān)聯(lián)、互為因果。假如我們消滅了沙塵暴及其源頭的沙漠干旱地區(qū)，也就消滅了地球上的多種自然生態(tài)，滅絕了適應(yīng)干旱氣候的一切物種，并會(huì)引起全球所有自然系統(tǒng)的更加可怕的反饋和報(bào)復(fù)，甚至引發(fā)我們難以想象的災(zāi)難。

⑤沙塵暴所造成的危害人人可見(jiàn)，但并非有害無(wú)利。

⑥首先，沙塵暴塑造了近百萬(wàn)平方公里的黃土高原。正是黃土高原疏松土壤的易耕性，才使我們的先民擇此生根繁衍。沙塵暴還使荒蕪死寂的諸多海島身披沃土，從夏威夷群島、日本列島到我國(guó)的廟島群島，無(wú)一不是沙塵暴的受益者。其次，沙塵暴所遷移的沙塵一定程度上彌補(bǔ)了一些地區(qū)土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙塵暴向亞馬遜盆地輸入的沙塵量就有約1300萬(wàn)噸，相當(dāng)于該地區(qū)每年每公頃增加了190公斤的肥沃土壤。沙塵暴能有效地緩解酸雨。沙塵含有豐富的鈣等堿性陽(yáng)離子，這些外來(lái)的和地面揚(yáng)起的堿性沙塵都能有效地中和酸雨。我國(guó)北方地區(qū)工業(yè)很發(fā)達(dá)，但除了個(gè)別城市以外很少有酸雨發(fā)生，這與北方常有沙塵天氣有很大關(guān)系。沙塵暴還維系了海洋生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)與穩(wěn)定。沙塵含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物，一些海域淤泥中的營(yíng)養(yǎng)物就是由沙塵暴帶入的，這促進(jìn)了該海域生物的繁茂。

⑦事實(shí)上，處在什么自然帶上，就有什么樣的降水和溫度，就只能生長(zhǎng)什么樣的植被，這是人類所不能改變的。

⑧我們見(jiàn)多了在草地植樹(shù)防風(fēng)沙 卻把草地變成沙地的人為災(zāi)禍。干旱半干旱地區(qū)那點(diǎn)可憐的降水也許能夠滿足小草生長(zhǎng)的需要，但當(dāng)我們?nèi)藶榈刂踩氪髽?shù)，那點(diǎn)水就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠供樹(shù)木生長(zhǎng)。于是樹(shù)木就憑借其根系向四周和地下深處吸奪水分，周邊的小草很快就枯死了。沒(méi)有了為大樹(shù)儲(chǔ)備水分的綠草，大樹(shù)小樹(shù)也逃脫不了死亡的命運(yùn)，最終留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯樹(shù)。

⑨沙塵暴就是一種自然現(xiàn)象，只是近代人類過(guò)度的放牧或農(nóng)耕，以及自以為是的人工改造，才加劇了其危害程度。（本文出自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）

13.沙塵暴對(duì)自然環(huán)境有哪些有利的地方？請(qǐng)分點(diǎn)回答（4分）

14.第③自然段“人類發(fā)展過(guò)程中的過(guò)度放牧、開(kāi)墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露”一句中，“過(guò)度”和“許多”能去掉嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由（3分）

15.根據(jù)材料判斷下列說(shuō)法是否正確，如果錯(cuò)誤，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（4分）

（1）雖然沙塵暴是一種自然現(xiàn)象，但其形成的根本原因與人類活動(dòng)有緊密聯(lián)系。

（2）劃線句子運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體地說(shuō)明了沙塵暴給一些地區(qū)帶來(lái)豐富的土壤，有很大的益處。

16.根據(jù)文意，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣全面地認(rèn)識(shí)沙塵暴。（4分）

三、文言文閱讀（20分）

閱讀下面的文言傳奇小說(shuō)，完成17—20題

唐翁獵虎（清紀(jì)昀）

族兄中涵①知旌德縣時(shí)，近城有虎暴，傷獵戶數(shù)人，不能捕。邑人請(qǐng)?jiān)唬悍瞧富罩萏拼颢C，不能除此患也。乃遣吏持幣往，歸報(bào)唐氏選藝至精者二人，行且至。

至則一老翁，須發(fā)皓然，時(shí)咯咯作嗽，一童子十六七耳，大失望，姑命具食。老翁察中涵意不滿半跪啟曰聞此虎距城不五里先往捕之賜食未晚也。遂命役導(dǎo)往。

役至谷口，不敢行。老翁哂②曰：“我在，爾尚畏耶？”入谷將半，老翁顧童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒?！蓖幼骰[聲。果自林中出，徑搏老翁。老翁手一短柄斧，縱八九寸，橫半之，奮臂屹立?；渲?，側(cè)首讓之，虎自頂上躍過(guò)，已血流仆地。視之，自頷下至尾閭③，皆觸斧裂矣。乃厚贈(zèng)遣之。

老翁自言煉臂十年，煉目十年，其目以毛帚掃之不瞬，其臂使壯夫攀之，懸身下縋④不能動(dòng)。莊子曰：“習(xí)伏眾，神巧者不過(guò)習(xí)者之門(mén)?！毙欧颍。ㄟx自 《閱微草堂筆記槐酉雜記》）

注釋：①中涵：即紀(jì)中涵，當(dāng)?shù)氐目h令。②哂：微笑，譏笑。③尾閭：這里指肛門(mén)。

④縋：懸繩而下，這里指下墜。

17.下列加點(diǎn)詞的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A.大失望，姑命具食（準(zhǔn)備）B.老翁顧童子曰（回頭看）

C.乃厚贈(zèng)遣之。（派遣）D.信夫！（真實(shí)可信，確實(shí)）

18.文中劃線句子斷句正確的一項(xiàng)是（3分）

A.老翁察中涵意不滿/半跪啟曰/聞此虎距城不五里/先往捕之賜食/未晚也

B.老翁察中涵意/不滿半跪啟曰/聞此虎距城不五里/先往捕之賜食/未晚也

C老翁察中涵意不滿半/跪啟曰/聞此虎距城不五里/先往捕之/賜食未晚也

D老翁察中涵意不滿/半跪啟曰/聞此虎距城不五里/先往捕之/賜食未晚也

19.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（4分）

（1）非聘徽州唐打獵，不能除此患也。

（2）習(xí)伏眾，神巧者不過(guò)習(xí)者之門(mén)。

20.本文從哪兩個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)唐翁獵虎的神奇？作者借莊子的話揭示了一個(gè)怎樣的道理？（5分）

21.閱讀下面這首古詩(shī)，完成（1）（2）兩小題。（5分）

西樓（宋曾鞏）

海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。

朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來(lái)。

[注釋]疏箔：稀疏的竹簾

（1）這首描寫(xiě)了海濱 來(lái)臨前的壯美景象。前兩句分別從視覺(jué)和 兩方面寫(xiě)浪卷、風(fēng)吹、云涌、雷鳴，渲染出“風(fēng)雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的雄偉氣勢(shì)。

（2）結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)中表達(dá)的詩(shī)人的情感。

四、寫(xiě)作（40分）

22．閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）

我們都愿意做一個(gè)生活在理想世界中的孩童，聽(tīng)?wèi){自己的內(nèi)心行事，就像顧城的《我是一個(gè)任性的孩子》詩(shī)中所描述的那樣單純?nèi)涡?。但有時(shí)任性是為了一己私利，太過(guò)任性，不計(jì)后果，也許會(huì)犯錯(cuò)做傻事，甚至傷害自己和他人。

【要求】①請(qǐng)以“我任性”或“我不任性”為題目，寫(xiě)一篇600字以上的文章，立意自定。②除詩(shī)歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

第三篇：八年級(jí)政治下冊(cè) 期中復(fù)習(xí)提綱 魯教版

初二下冊(cè)政治期中復(fù)習(xí)提綱

第七課 相親相愛(ài)一家人

一、父母怎樣關(guān)心愛(ài)護(hù)我們P6（父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最真摯的愛(ài)）

1、父母從生活上無(wú)微不至地?fù)狃B(yǎng)、照顧我們，教給我們基本的生活技能

2、父母從思想品德上關(guān)懷、教育我們，引導(dǎo)我們確立人生的目標(biāo)，教我們?nèi)绾巫鋈?/p>

二、為什么要孝敬父母P7

1、我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)父母的呵護(hù)、教誨和影響，每一步都浸透著父母的心血。對(duì)父母的養(yǎng)育之恩我們惟有以愛(ài)和孝敬來(lái)回報(bào)

2、孝敬父母是做人應(yīng)盡的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定的子女應(yīng)盡的義務(wù)

三、怎樣孝敬父母P7

1、孝敬父母，就要尊重父母，熱愛(ài)父母，回報(bào)父母

2、孝敬父母，就要做到日常生活中對(duì)父母有禮貌，理解父母的心意，聽(tīng)取父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提過(guò)分要求

四、影響與父母溝通的原因有哪些P9

1、心理方面的原因，同學(xué)們正處于青春發(fā)育期，一方面會(huì)以成人自居，另一方面受到能力和自身經(jīng)驗(yàn)的限制，容易封閉自己，產(chǎn)生“逆反心理”影響與父母的溝通

2、子女與父母之間的矛盾、誤解也會(huì)影響子女與父母的溝通

3、子女與父母是兩代人，生活經(jīng)歷不同，在家庭觀念、思維方式、行為習(xí)慣等方面，會(huì)有比較大的差異，容易產(chǎn)生代溝

五、怎樣與父母溝通？怎樣搭建心靈溝通的橋梁？P11

1、學(xué)會(huì)與父母溝通就要理解自己的父母。A要理解父母的嘮叨B要理解父母對(duì)自己的殷切希望C要理解父母也有煩惱

2、學(xué)會(huì)與父母溝通就要尊重自己的父母。A要尊重父母對(duì)自己提出的意見(jiàn)和建議B在與父母交談時(shí)要注意自己說(shuō)話的語(yǔ)氣和分寸C在與父母發(fā)生矛盾和沖突時(shí)要做出必要的讓步和道歉D要尊重父母的個(gè)性，欣賞父母的優(yōu)點(diǎn)E在與父母意見(jiàn)發(fā)生分歧時(shí)，不能采取回避、疏遠(yuǎn)、頂撞的態(tài)度

3、學(xué)會(huì)與父母溝通還要掌握一定的技巧和方法A主動(dòng)向父母匯報(bào)自己的身心健康和學(xué)習(xí)情況B虛心聽(tīng)取父母的批評(píng)建議C多和父母聊天，緩解他們工作的壓力D和父母開(kāi)展一些利于情感交流、心靈溝通的活動(dòng)E和父母一起探討一些新的觀念，新的思想，彼此交換不同的看法

第八課 我們共有一個(gè)家

一、為什么要熱愛(ài)祖國(guó)P20

1、我們的祖國(guó)是世界上領(lǐng)土面積最大的國(guó)家之一，山河壯麗，生活在祖國(guó)大地上，每個(gè)人都會(huì)感到無(wú)比的驕傲和自豪

2、我們的祖國(guó)歷史悠久，是人類最早的發(fā)祥地之一，是世界上著名的文明古國(guó)

3、中華民族創(chuàng)造了燦爛的文化A文字典籍：漢字、漢語(yǔ)、詩(shī)經(jīng)、楚辭、唐詩(shī)、宋詞、元曲等B藝術(shù)創(chuàng)造：書(shū)法、繪畫(huà)、京劇等C科技發(fā)明：古代科技走在世界前列：四大發(fā)明、天文學(xué)、地學(xué)、數(shù)學(xué)等方面的成就享譽(yù)世界

二、怎樣熱愛(ài)祖國(guó)P23

1、要熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，積極維護(hù)祖國(guó)的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整祖國(guó)的領(lǐng)土不能被分裂被侵占

2、要熱愛(ài)祖國(guó)的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心竭力

愛(ài)心

用心

專心

三、為什么要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)（我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家；各族人民團(tuán)結(jié)奮斗，振興中華；國(guó)家取得的成就離不開(kāi)各族人民的共同努力）P24

1、歷史上，我國(guó)各民族之間多方面的互相交往，豐富了中華文化開(kāi)拓了祖國(guó)疆域，推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展

2、各民族人民為了捍衛(wèi)國(guó)家的統(tǒng)一和民族的尊嚴(yán)，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，與侵略者和民族分裂分子進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)

3、在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，各民族更是互相團(tuán)結(jié)，相互支持

三、怎樣為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)做貢獻(xiàn)P25

1、要熱愛(ài)祖國(guó)的民族大家庭，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分裂，多做有利于民族團(tuán)結(jié)的事

2、在學(xué)校生活中，各民族同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的光榮任務(wù)

四、為什么說(shuō)我們都是龍的傳人？為什么炎黃子孫一脈相承？

1、作為炎黃子孫，都會(huì)為中華民族的興盛而驕傲，為祖國(guó)的日益強(qiáng)大而自豪。實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)，中華騰飛，是包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的全國(guó)人民的共同心愿，也是眾多海外華人華僑的共同心聲

2、臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)不可分割的一部分，（三國(guó)時(shí)期孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫到達(dá)夷州、元朝時(shí)設(shè)澎湖巡檢司、隋朝時(shí)期有人到達(dá)臺(tái)灣、明朝鄭成功收復(fù)臺(tái)灣）實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一，是全體中國(guó)人民不可動(dòng)搖的堅(jiān)強(qiáng)意志，是不可抗拒的歷史潮流

3、許多海外赤子，都在以不同的方式支持和關(guān)注著祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展

4、海外華人華僑把中華民族的物質(zhì)文明和精神文明傳播到世界各地，為世界各民族的和睦相處以及世界的和平做出了貢獻(xiàn)

五、為什么要與祖國(guó)共命運(yùn)？為什么要報(bào)效祖國(guó)？

1、熱愛(ài)祖國(guó)是中華民族的光榮傳統(tǒng)和崇高品德

2、中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。成為中華民族世世代代生生不息的力量源泉，也成為中華民族悠久歷史文化的靈魂與傳統(tǒng)

3、祖國(guó)的存在和發(fā)展是個(gè)人生存和發(fā)展的前提。每個(gè)人對(duì)于自己的祖國(guó)都承擔(dān)著不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。自覺(jué)承擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)、振興中華的歷史責(zé)任，是我們每個(gè)人對(duì)祖國(guó)應(yīng)盡的義務(wù)

4、今天，我國(guó)已進(jìn)入一個(gè)新的歷史時(shí)期，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，更需要我們不斷弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)

六、怎樣報(bào)效祖國(guó)？怎樣與祖國(guó)共命運(yùn)？P30

1、少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們要增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹(shù)立民族自尊心和自信心

2、要弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛(ài)國(guó)主義之旗幟，真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行

3、今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國(guó)更輝煌的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量

第九課 在交往中完善自我

一、為什么人生離不開(kāi)交往？為什么交往對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)是必要的？有人說(shuō)作為學(xué)生應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)，不能把時(shí)間浪費(fèi)在交往上，對(duì)嗎？為什么？

1、在社會(huì)生活中，我們每個(gè)人都不可能孤立的存在，必須與他人交往。只有在交往中，我們才能滿足心理上的需要，以更好的適應(yīng)社會(huì)

2、交往在人生的各個(gè)階段都是必要的。學(xué)會(huì)交往，廣交朋友，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)顯得尤為重要

二、交往有何積極意義？為什么在交往中能不斷完善自我？P44

1、通過(guò)交往，我們能夠?qū)崿F(xiàn)心靈的溝通，找到感情的寄托，更可以擺脫孤寂，保持心情愉

愛(ài)心

用心

專心

快

2、通過(guò)交往我們可以認(rèn)識(shí)許多新朋友，擇其善者而從之，其不善者而改之，從而在交往中不斷完善自我（交往原則）

3、朋友之間要珍惜友情，互相關(guān)心，幫助(精神上和物質(zhì)上)和激勵(lì)朋友去克服困難，戰(zhàn)勝挫折

4、交往也要慎重，如果在交往中結(jié)交了壞朋友，就會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)帶來(lái)不利影響，這就要求我們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)交往，謹(jǐn)慎擇友，多交益友，樂(lè)交諍友，慎交網(wǎng)友，不教損友（交友原則，交友應(yīng)注意的問(wèn)題）

三、為什么要廣泛交往

1、交往越廣泛，越有利于我們拓寬視野。在校園，我們應(yīng)當(dāng)重視與同學(xué)之間的關(guān)系，敞開(kāi)心扉，積極交往，廣交益友。那樣我們的學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)就會(huì)變得更加豐富多彩，也就有可能受到更多的教益

2、參加公益活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、集體活動(dòng)、志愿者活動(dòng)，是由內(nèi)圈向外圈發(fā)展，青少年在外圈交往中應(yīng)該十分謹(jǐn)慎，避免盲從

3、互聯(lián)網(wǎng)帶給我們大量信息，也拓寬了我們交往的渠道，我們要正確使用互聯(lián)網(wǎng)，從中汲取有益的信息，結(jié)交良朋好友，抵制其不良誘惑

四、怎樣看待交往的內(nèi)圈和外圈？

1、一個(gè)人交往的范圍，以自我為圓心，由小及大，向外拓展，可以劃為幾個(gè)圓圈。從交往范圍看，由家庭、鄰里、學(xué)校、社區(qū)再到整個(gè)社會(huì)；從親近程度看，由知心朋友到一般朋友，再到點(diǎn)頭之交

2、隨著年齡的增長(zhǎng)，人的交往范圍會(huì)逐步由內(nèi)圈向外圈擴(kuò)展，交往范圍越來(lái)越大。能夠開(kāi)拓我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)和才干。

3、青少年時(shí)期，朋友圈是我們的主要內(nèi)圈，在校園里，我們應(yīng)當(dāng)重視與同學(xué)之間的關(guān)系，廣交益友

愛(ài)心

用心

專心 3

第四篇：魯教版八年級(jí)下冊(cè)思想品德期中測(cè)試題

八年級(jí)下冊(cè)思想品德期中測(cè)試題

一、單項(xiàng)選擇題

1、“一滴水只有放進(jìn)大海里才不會(huì)干涸，一個(gè)人只有把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才最有力量。”這句話告訴我們（）①集體是個(gè)人生存的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地 ②一個(gè)人只有融入集體的大海中，才能使個(gè)人的力量得到充分發(fā)揮 ③個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開(kāi)集體④個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人的努力 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

2、為了集體的發(fā)展，我們要堅(jiān)持以集體利益為重。堅(jiān)持以集體利益為重，我們應(yīng)做到（）①把集體利益放在與個(gè)人利益同等重要的位置 ②不追求任何的個(gè)人利益 ③堅(jiān)持個(gè)人利益服從集體利益，必要時(shí)應(yīng)不惜犧牲個(gè)人利益 ④反對(duì)那些為追求個(gè)人利益或小團(tuán)體利益而不惜損害集體利益的思想和行為 A.①② B.①②③ C.③④ D.①②③④

3.明代學(xué)者顧憲成曾寫(xiě)出一幅出名的對(duì)聯(lián)“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；國(guó)事、家事、天下事，事事關(guān)心?！边@告訴我們應(yīng)該（）

A.關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注國(guó)家大事 B.大小事情要自己做，事必躬親 C.我們應(yīng)該只做大事，才能對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn) D.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人，學(xué)會(huì)關(guān)心他人

4.面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活，我們要正確認(rèn)識(shí)從眾心理。下列屬于有害的、盲目的從眾心理的是（）①班里的男同學(xué)都愛(ài)網(wǎng)游，學(xué)習(xí)認(rèn)真、從不喜歡網(wǎng)游的小東覺(jué)得自己不玩網(wǎng)游會(huì)失去人緣，于是經(jīng)常隨其他同學(xué)一塊玩 ②學(xué)校開(kāi)展為汶川地震災(zāi)區(qū)捐款獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，小蕓和其他同學(xué)一起踴躍參加 ③小晗和其他同學(xué)一道譴責(zé)自習(xí)課上大聲喧嘩影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)的小偉和小迪 ④看到很多同學(xué)過(guò)生日時(shí)花許多錢(qián)舉行生日PARTY，小雪也想照辦 A.①④ B.①③④ C.①②③④ D.②③④ 5.“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間??”。對(duì)于奉獻(xiàn)的理解，正確的是（）A.奉獻(xiàn)就是干大事業(yè) B.現(xiàn)在人們都講實(shí)惠，誰(shuí)奉獻(xiàn)誰(shuí)就是傻瓜 C.奉獻(xiàn)有不同的表現(xiàn)，一個(gè)人做好自己分內(nèi)的事也是一種奉獻(xiàn) D.只有別人先為我奉獻(xiàn)，我才值得為別人奉獻(xiàn) 6.“滿城盡是黃金沙”，這句詩(shī)形象描述了目前北方春季多風(fēng)沙的情景。致使沙塵天氣肆虐的因素可能有（）①生態(tài)破壞 ②過(guò)度放牧 ③環(huán)境污染 ④土地荒漠化A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 7．“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”這句詩(shī)體現(xiàn)的鑒賞自然風(fēng)景的方法是要注意（）①觀賞的距離 ②觀賞的角度 ③觀賞的時(shí)間 ④發(fā)揮想象力 A.①② B.②③ C.②④ D.③④

8.八(2)班召開(kāi)“美麗的自然”座談會(huì)，在討論學(xué)會(huì)鑒賞自然之美的話題時(shí)，下面同學(xué)的觀點(diǎn)中錯(cuò)誤的是（）A.鑒賞自然景色，發(fā)揮自己的想像力很重要 B.觀賞風(fēng)景的角度不同也會(huì)產(chǎn)生不同的審美效果 C.大自然的美是我們經(jīng)常能夠欣賞和感受到的

D.未經(jīng)直接改造的自然是真的美，經(jīng)過(guò)人們改造的沒(méi)有美學(xué)價(jià)值

9.有人這樣形容社會(huì)的發(fā)展：“60年代懸在天上（太陽(yáng)），70年代掛在墻上（掛鐘），80年代帶在手上（手表），90年代別在腰上（手機(jī)）。”這反映了（）①改革開(kāi)放后，人民生活水平不斷提高 ②黨和國(guó)家方針政策的正確性

③90年代以來(lái)，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)處于世界前列 ④社會(huì)生活的變化只體現(xiàn)在衣、食方面 A.①②③ B.①②

C.①③④

D.②④

10.參與社會(huì)生活，就要正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，辯證地分析問(wèn)題。社會(huì)生活是復(fù)雜的，有光明的一面也有陰暗的一面。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活，我們要（）

①正確認(rèn)識(shí)從眾心理 ②正確認(rèn)識(shí)生活中的逆境和困難 ③緊隨社會(huì)生活的主旋律，與時(shí)俱進(jìn) ④抗拒外在的壓力和誘惑，堅(jiān)持自己的正確立場(chǎng)，做一個(gè)理智的社會(huì)成員 A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③④

11．中學(xué)生要采取多種形式積極參與社會(huì)生活,下列方式中不適合中學(xué)生的（）A.整天上網(wǎng)聊天B.積極參加環(huán)保宣傳 C.積極參加各種形式的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng) D.植樹(shù)造林 12.“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，“退一步海闊天空，讓三分風(fēng)平浪靜”，這些話告訴我們（）①要學(xué)會(huì)謙讓 ②要原諒他人的一切過(guò)失，以免給自己帶來(lái)不必要的麻煩 ③在社會(huì)生活中要學(xué)會(huì)作出適當(dāng)讓步，以化解不必要的糾紛 ④大度和寬容可以使一個(gè)人擁有和諧的人際關(guān)系 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13.我國(guó)體育界有一句名言：“把集體利益放在第一位，無(wú)名也有名；把個(gè)人利益放在第一位，有名也無(wú)名?！边@告訴我們（）A.集體利益與個(gè)人利益相互影響，不可分割 B.集體與個(gè)人是并列的，不能片面強(qiáng)調(diào)一方面忽視另一方面

C.要充分尊重和保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益 D.必須堅(jiān)持集體主義價(jià)值取向

14.“不能整天把青少年禁錮在書(shū)本上和屋子里，要讓他們參加一些社會(huì)實(shí)踐，打開(kāi)他們的視野，增長(zhǎng)他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?！边@句話告訴我們（）

A．實(shí)踐活動(dòng)比書(shū)本知識(shí)更重要 B．要從實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，書(shū)本知識(shí)是可有可無(wú)的 C．親身參加實(shí)踐，才能學(xué)到現(xiàn)代生活所必須的本領(lǐng)，提高社會(huì)適應(yīng)能力 D．書(shū)本知識(shí)來(lái)源于社會(huì)實(shí)踐

15.大自然是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，我們要善待自然，就要做到（）①保護(hù)自然，做大自然的朋友 ②不向自然界索取任何東西 ③采取積極措施預(yù)防和減少對(duì)大自然的破壞 ④合理利用自然資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

16.在西部大開(kāi)發(fā)中，青藏鐵路的建設(shè)者始終注意路旁的原始地貌，不破壞當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境；西氣東輸工程為了避開(kāi)沙坡頭自然保護(hù)區(qū)，改變了設(shè)計(jì)路線，致使投資增加，施工難度加大。他們這樣做（）①延時(shí)誤工，浪費(fèi)人力物力，不符合建設(shè)節(jié)約性社會(huì)的要求 ②符合經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則 ③符合誰(shuí)開(kāi)發(fā)誰(shuí)保護(hù)的原則 ④不利于社會(huì)的發(fā)展 A.①②③④ B.②③④ C.②③ D.①③④

17、人類是自然界的一部分，我們應(yīng)尊重自然界中的一切生命。下列說(shuō)法正確的是（）①人類和動(dòng)物在地球上是勢(shì)不兩立的 ②人類應(yīng)平等地對(duì)待地球上的每一種生物 ③保護(hù)生物的多樣性，就是保護(hù)人類自己

④破壞生物的多樣性，人類最終會(huì)受到大自然懲罰

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

18、為了我們的生活更美好，我們要美化大自然。下列是美化自然的行為是（）①愛(ài)護(hù)身邊的一草一木，不踐踏草坪

②積極參加植樹(shù)造林活動(dòng)

③在風(fēng)景區(qū)旅游，不亂仍垃圾，不亂寫(xiě)亂畫(huà)

④利用休息日，到風(fēng)景區(qū)清除垃圾 A.①②③④

B.③④

C.①②③

D.①③④

19.小張同學(xué)積極參與班級(jí)組織的“創(chuàng)建綠色環(huán)保校園”實(shí)踐活動(dòng)。他的下列做法中，不符合該活動(dòng)要求的有（）A.針對(duì)“學(xué)校食堂廢氣污染”的現(xiàn)象，向校長(zhǎng)提出整改建議 B.打掃包干衛(wèi)生區(qū)后，將垃圾倒進(jìn)河里讓水沖走

C.在學(xué)校草坪上豎立“小草微微笑，走路請(qǐng)繞道”的標(biāo)語(yǔ)牌 D.將課間同學(xué)亂扔的垃圾撿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶 20.《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》是（）

①我國(guó)環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域的基本法 ②是制定專門(mén)性環(huán)保單行法律的基本依據(jù) ③以根本大法的形式確定了環(huán)保在國(guó)家生活中的重要地位 ④是我國(guó)環(huán)保法律體系的主體 A.①②③

B.①④

C.③④

D.①②④

二、材料分析題(共60分)

21.一位知名的籃球運(yùn)動(dòng)員，因?yàn)閭€(gè)人素質(zhì)突出被一家外國(guó)的俱樂(lè)部選中，不僅能提高個(gè)人技術(shù)，還能增加收入。臨行前，有關(guān)方面要求他簽一個(gè)協(xié)議，即承諾在國(guó)家需要時(shí)，必須回國(guó)代表國(guó)家參加比賽。這意味著屆時(shí)她必須中斷自己的國(guó)外的比賽，在某種程度上就有可能影響自己的國(guó)外的發(fā)展。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

⑴這位知名運(yùn)動(dòng)員遇到了什么難題？（2分）

(2）想象一下，他可能會(huì)做出怎樣的選擇（6分）

⑶你認(rèn)為上述選擇中哪種選擇最正確？為什么？（5分）

22.改革開(kāi)放以來(lái)，日韓兩國(guó)的流行文化也進(jìn)入中國(guó)，形成了“日潮韓流”的現(xiàn)象。一些中學(xué)生競(jìng)相模仿日韓明星的發(fā)型、服飾等，小毅的頭發(fā)變成了紅色，衣服也成了所謂“張揚(yáng)個(gè)性”的怪裝，媽媽說(shuō)她盲目從眾，他卻說(shuō)媽媽落伍了，只有這樣才能跟上時(shí)代潮流。

（1）小毅媽媽的說(shuō)法對(duì)嗎？從眾心理對(duì)個(gè)人和社會(huì)有什么影響？(7分)

（2）中學(xué)生應(yīng)該怎樣參與社會(huì)生活?(6分)

23.材料一：人字的結(jié)構(gòu)是相互支撐?！皭?ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之?！?材料二：山東省泰安市一中學(xué)教師于元貞在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)因抓竊賊而被歹徒刺斷大腿股動(dòng)脈，躺在血泊之中一個(gè)多小時(shí)無(wú)人救助，數(shù)百人圍觀，不僅不“拔刀相助”，反而為歹徒讓路，讓他從容逃去。

材料三：北京何家墳，一輛大貨車撞倒幾位騎自行車的人，圍觀者無(wú)一人相助，因時(shí)間耽誤過(guò)久，其中一位姑娘失血過(guò)多．在被路過(guò)的武警送至醫(yī)院時(shí)身亡。

材料四：烏魯木齊市大學(xué)生唐文忠路過(guò)烏市和平渠，發(fā)現(xiàn)有母子二人落水求助，他跳入水中，欲救二人，不幸被水流沖走。唐文忠被救上岸之后，死活不明，躺在水果邊，幾百名圍觀者無(wú)動(dòng)于衷。由于搶救不及時(shí)，唐文忠在成群的圍觀者中死去。

材料五：黑龍江省牡丹江大橋下．初三學(xué)生朱成亮為了救落水同學(xué)，自己不幸滑至沙泥之中，岸邊近百名圍觀群眾，無(wú)人相救，求助水上救護(hù)隊(duì)，救護(hù)員堅(jiān)持先交錢(qián)后救人，因拖延太長(zhǎng)，小成亮氣絕身亡。根據(jù)以上材料，請(qǐng)回答：

⑴材料一說(shuō)明了什么道理？（2分）

⑵材料二中的四則材料反映了社會(huì)生活中的什么現(xiàn)象與事實(shí)？你從中得到的啟示是什么？（4分）

⑶結(jié)合所給材料內(nèi)容，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?cè)趲椭诉^(guò)程中，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？（4分）

⑷假如你是材料二中第一個(gè)情境中的一名圍觀群眾，你會(huì)采取怎樣的方法與歹徒作斗爭(zhēng)，維護(hù)受害者的合法權(quán)益，履行自己的社會(huì)責(zé)任？（4分）

24、2013年4月22日是第44個(gè)“世界地球日”，中國(guó)確定的主題是“促進(jìn)生態(tài)文明 共建美麗中國(guó)”。1970年4月22日，全世界140多個(gè)國(guó)家、2億多人同時(shí)在各地舉行多種多樣的環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)得到了聯(lián)合國(guó)的首肯。世界地球日活動(dòng)旨在喚起人類愛(ài)護(hù)地球、保護(hù)家園的意識(shí)。地球是我們的共同家園，然而，隨著科學(xué)技術(shù)的惡發(fā)展和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，全球環(huán)境狀況在過(guò)去30年歷持續(xù)惡化。有資料表明：自由氣象儀器觀測(cè)記錄以來(lái)，全球年平均溫度升高了0.6攝氏度??目前世界上約有40%的人口嚴(yán)重缺水，如果這一趨勢(shì)得不到遏制，在30年內(nèi)，全球55%以上的人口將面臨水荒。如今全球1%的鳥(niǎo)類和四分之一的哺乳動(dòng)物瀕臨滅絕，而過(guò)度捕撈已導(dǎo)致三分之一的魚(yú)類資源枯竭??

請(qǐng)閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。

⑴你認(rèn)為上述問(wèn)題產(chǎn)生的原因有哪些？危害是什么？（6分）

⑵請(qǐng)你展開(kāi)想象的翅膀，描繪一下我們共同的家園——地球的未來(lái)是怎樣的？（⑶我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)和處理人與自然的關(guān)系？（3分）

⑷我們?cè)谌粘Ｉ钪袗?ài)護(hù)大自然、珍惜資源的具體行為有哪些？（4分）

⑸第45個(gè)“世界地球日”又要到了，請(qǐng)你擬幾條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（3分）

4分）

一、單項(xiàng)選擇題

1.B 2.C 3.A 4.B 5.C 6.C 7.C 8.D 9.B 10.D 11.A 12.C 13.A 14.C 15.D 16.C 17.D 18.A 19.B 20.D 二．材料分析題（共60分）

21.①這位運(yùn)動(dòng)員遇到了個(gè)人利益與集體利益、國(guó)家利益產(chǎn)生矛盾的難題。（2分）②第一種選擇：為了個(gè)人的發(fā)展和利益，他放棄了國(guó)家利益，把個(gè)人利益放在第一位，犧牲國(guó)家利益，保全個(gè)人利益。

第二種選擇：以國(guó)一家利益為重，國(guó)家已高于個(gè)人利益，犧牲個(gè)人利益，自覺(jué)服從國(guó)家利益。

第三種選擇：把國(guó)家的利益和個(gè)人利益結(jié)合起來(lái)，既要以國(guó)家利益為重，又要尊重和維護(hù)個(gè)人利益。（6分）

③第三種選擇最正確。因?yàn)樵谖覈?guó)，國(guó)家利益，集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致，以國(guó)家利益、集體利益為重并不排斥個(gè)人的正當(dāng)利益，但當(dāng)個(gè)人的愿望與國(guó)家和集體的利益發(fā)生沖突時(shí)，要自覺(jué)服從國(guó)家和集體的利益，必要時(shí)要犧牲個(gè)人利益保全國(guó)家和集體的利益。（5分）

22、（1）不對(duì)。①?gòu)谋娦睦韺?duì)社會(huì)和個(gè)人既有積極的影響，也有消極的影響。②一方面從眾心理可以使人們自覺(jué)接受社會(huì)環(huán)境的積極影響，有利于個(gè)人養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，有利于社會(huì)的穩(wěn)定和良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。另一方面盲目從眾容易使人接受社會(huì)環(huán)境的消極影響，助長(zhǎng)社會(huì)生活中的歪風(fēng)邪氣。③我們只有養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高自我控制力，才能克服盲目從眾，抵制社會(huì)生活中的消極影響。（7分）(2)①參與社會(huì)生活可以采取多種形式，比如參加社會(huì)公益宣傳、開(kāi)展力所能及的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)、參觀訪問(wèn)等。②參與社會(huì)生活就要正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)，辯證地分析問(wèn)題；就要正確認(rèn)識(shí)從眾心理；就要正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境；總之，一方面要緊隨社會(huì)生活的主旋律，與時(shí)俱進(jìn)；另一方面要抗拒外在的壓力和誘惑，堅(jiān)持自己的正確立場(chǎng)，做一個(gè)理智的社會(huì)成員。（6分）

23．（1）材料一說(shuō)明人與人之間需要互相幫助。（2分）

(2）材料二中四則材料反映了社會(huì)生活中，人性冷漠的現(xiàn)象，見(jiàn)義勇為、互相幫助太難能可貴了。

啟示：在社會(huì)生活中，我們要學(xué)會(huì)幫助他人。在情況危急之時(shí)，我們要講究方法和策略，見(jiàn)義勇為，承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任，來(lái)幫助他人。（4分）(3）幫助他人首先要真誠(chéng)，還要注意方式和方法。可以借助別人和社會(huì)的力量。

要注意自身安全。

③ 要維護(hù)他人的自尊。（4分）

(4）記住歹徒相貌、特征、穿著、及時(shí)撥打“110 " 報(bào)警、了解歹徒的去向、保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)或犯罪證據(jù)等。（4分）

24.⑴原因：由于人類對(duì)自然資源的不合理開(kāi)發(fā)和利用，造成的環(huán)境污染與破壞。危害：威脅生態(tài)平衡，危害人類健康，制約經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。（6分）⑵一種可能：資源枯竭、生物滅絕、千瘡百孔、人類失去生存的環(huán)境。

另一種可能：鳥(niǎo)語(yǔ)花香、空氣清新、碧水藍(lán)天、各種生物異彩紛呈、人與自然和諧共處。（4分）

⑶①尊重生命，保護(hù)生物的多樣性；②善待大自然，做大自然的朋友；③美化自然，讓大自然美麗永存。（3分）

⑷合理開(kāi)發(fā)利用自然資源、保護(hù)水源、不亂扔廢棄物、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、植樹(shù)造林、節(jié)約用水用電、盡量不使用一次性塑料制品、保護(hù)野生動(dòng)植物等。（4分）⑸“關(guān)愛(ài)地球——關(guān)愛(ài)我們自己的家”；“關(guān)愛(ài)地球——美化我們的家園”；“地球不僅屬于我們——還屬于我們的子孫后代”等等（3分）

第五篇：八年級(jí)期中復(fù)習(xí)試題

八年級(jí)期中復(fù)習(xí)試題

1.注音。

(1)荻港()(2)負(fù)隅頑抗()(3)蕪湖()(4)殲滅()(5)銳不可當(dāng)()(6)潰退()(7)要塞()2(1)新聞結(jié)構(gòu)的五部分_________,_______,________,_________,_________.(2)新聞的六要素________,_______,_______,__________,_______,_________.諾貝爾，__________（國(guó)籍）________家，工程師，1867年發(fā)明了_______________ 3.選出下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)()A.充滿正能量的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，成為人們生活中溝通思想、傳遞友善的工具。

B.“實(shí)踐十號(hào)”衛(wèi)星的成功發(fā)射、在軌運(yùn)行和回收，將極大地提高我國(guó)微重力科學(xué)及空間生命科學(xué)研究。

C.從2016 年起，小學(xué)和初中起始年級(jí)“品德與生活”“思想品德”教材名稱將統(tǒng)一更改為“道德與 法治”。

D.在聊城市小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽中，來(lái)自高唐縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的兩名選手分別獲得冠、亞軍。

4.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()A.摧枯拉朽 仲裁 翹首而望 屏息斂聲

B.銳不可當(dāng) 疏展 如夢(mèng)初醒 從容不迫 C.卓有成就 閑熟 振耳欲聾 頗有健樹(shù) D.封鎖長(zhǎng)江 度江作戰(zhàn) 眼花繚亂 擊饋 5 注音

翹首()屏息()悄然()凌空()斂聲()慷慨()敦煌()輕盈()由衷()瀟灑()6.補(bǔ)全詞語(yǔ)。

耳欲聾()如夢(mèng)初()從容不()沉靜自()

()如流星 眼花()亂

7.(1)首屆諾貝爾獎(jiǎng)是________年12月10日在_________頒發(fā)的。(2)第一個(gè)獲得“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”的中國(guó)人是________2015 年女科學(xué)家_______

成為第一個(gè)獲得“諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)”的中國(guó)人。(3)諾貝爾是______(國(guó)籍)化學(xué)家、工程師，他發(fā)明了________.根據(jù)他的遺囑，設(shè)立________、_______、生理或醫(yī)學(xué)、_______及和平五種獎(jiǎng)金,授予世界各國(guó)在這些領(lǐng)域?qū)θ祟愖龀鲋卮筘暙I(xiàn)的學(xué)者。

8.依次填人下列各句橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(1)今年的校運(yùn)動(dòng)會(huì)，將于19 日上午舉行，_______18日下午，已有304 人報(bào)名參加競(jìng)賽。

(2)一位流浪大叔近日在網(wǎng)絡(luò)上走紅，他耗時(shí)5小時(shí)用粉筆在地上畫(huà) 的畫(huà)出一幅6平方米左右的《蒙娜麗莎》，________畫(huà)像引得路 1 人紛紛駐足觀 看，贊嘆不已。

(3)畢淑敏說(shuō)，參加《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》的節(jié)目錄制是一次極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在她最近的寫(xiě)作中，成語(yǔ)的使用_________地比以前多了，就像和老朋友見(jiàn)了面，對(duì)成語(yǔ)更有感情了。

A.截止 栩栩如生 不由自主 B.截止 惟妙惟肖 情不自禁 C.截至 惟妙惟肖 不由自主 D.截至 情不自禁 栩栩如生 9.補(bǔ)全詞語(yǔ)。

.一絲不()驚心()()()手()家 耳欲()()()精()慮 無(wú)()無(wú)悔 10.注意

澎湃()桅桿()凜冽()著艦()嫻熟()緊繃()咆哮()鐫刻()11.依次填人下列各句橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()湖的(1)人民海軍官兵，已經(jīng)______了半個(gè)多世紀(jì)。

(2)航母就像汪洋中的一片樹(shù)葉，在海上起伏行進(jìn)，飛機(jī)每次著艦都

面臨著生與死的________(3)一雙雙布滿血絲的眼睛，緊盯著監(jiān)視屏幕上不斷跳動(dòng)的參數(shù)和曲

線，密切________正在空中調(diào)整飛行姿態(tài)的艦載機(jī)。緊跟素環(huán) 跟蹤 A.期盼 考驗(yàn) 跟蹤 B.盼望 體驗(yàn) 緊跟 C.期盼 體驗(yàn) 跟蹤 D.盼望 考驗(yàn) 緊跟 12.注音

緋紅()發(fā)鬢()扒手()詰責(zé)()食宿()訂正()解剖()凜然()油光可鑒()櫻花()畸形()教誨()13.填空

（1）魯迅，原名__________，浙江_________人，我國(guó)偉大的文學(xué)家_______家，_____________家，（2）《藤野先生》選自魯迅的散文集《 》。魯迅的作品還有小說(shuō)集《 》散文集《 》等.14.注音

祖籍()溺死()馬鞍()榨油()豪紳()菜籽()妯娌()調(diào)料()私塾()15.填空

朱德（1866—1976），字，四川儀隴人，偉大的_________，偉大的_________家、_________家、__________家，中國(guó)人民解放軍的主要締造者之一，中華人民共和國(guó)開(kāi)國(guó)元?jiǎng)住?6.注音

黝黑（）崎嶇（）滯留（）愚鈍（）夢(mèng)寐（）酒肆（）韁繩（）軒昂（）17.填空

2（1）列夫.托爾斯泰是_________國(guó)作家，他的代表主要有沫?！禵________》《_________》等。C.考場(chǎng)上沉著，鎮(zhèn)靜，是能否正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。（2）托爾斯泰是一位文學(xué)巨匠，創(chuàng)造了世界文學(xué)中第一流的作品，D.一本好書(shū)可以給你帶來(lái)許多教益，甚至可以影響你的一生。其中《_________》《_________》《_________》三部長(zhǎng)篇小說(shuō)，21.給下列加點(diǎn)的字注音。代表了他的藝術(shù)高峰。不見(jiàn)曦月（）略無(wú)闕處（）重巖疊嶂（）朝發(fā)白帝（）18.填空 沿溯阻絕（）回清倒影（）素湍綠潭（）空谷傳響()居里夫人（1867-1934），______國(guó)________家、_________家，飛漱其間（）屬引凄異()市其間千二百里（）絕獻(xiàn)多生怪原籍______，柏（）先后獲得1930年_________和1911年_________。22.解釋下列句子。19.注音（1）兩岸連山，略無(wú)闕處：__________________ 簡(jiǎn)陋（）瀝青（）燥熱（）螢光（）（2）自非亭午夜分：___________________ 踱步（）輪廓（）氣氛（）熾熱（）（3）至于夏水襄陵，沿溯阻絕：__________________ 20.（1）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（4）或王命急宣：__________________ A.熾熱(chi)緋紅(fei)露天(lou)瞥見(jiàn)(pie)（5）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也：__________________ B.氡圍(fen)扒手(pa)匿名（ni)窒息(zhi)（6）林寒澗肅：__________________ C.佃農(nóng)(dian)詰責(zé)(jie)慰勉(mian)猝死(cu)（7）清榮峻茂，良多趣味：__________________ D.教誨(hui)解剖(pao)黝黑(you)不輟(chuo)（8）屬引凄異 ：__________________（2）下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）23.填空。A.深惡痛疾藏污納垢氣宇軒昂訂正 《三峽》選自《________》，作者是________，他是_______（朝 B.抑揚(yáng)頓挫鶴立雞群正襟威坐畸形 代）著名的地理學(xué)家。C.杳無(wú)消息和顏悅色誠(chéng)惶誠(chéng)恐廣莫 24.翻譯 D.筋疲力盡帶人接物出言不遜寬?。?）夕陽(yáng)欲頹：________________（3）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一項(xiàng)是（）（2）四時(shí)俱備：________________ A.只要經(jīng)過(guò)不懈的努力，才會(huì)收獲精彩的人生。（3）念無(wú)與為樂(lè)者：________________ B.濟(jì)南交警董相勇捐肝救妻，譜寫(xiě)了夫妻二人在困境中相濡以（4）尋張懷民：________________ 3 25.注音

夕日欲頹（）沉鱗（）競(jìng)躍

懷民亦未寢（）水中藻（）荇（）交橫 26．注音

縹（）碧 橫柯（）上蔽 鳶（）飛戾（）天 泠泠（）作響 夾（）岸高山 窺（）谷忘反 27.翻譯

（1）風(fēng)煙俱凈，天山共色：________________________（2）從流飄蕩，任意東西：________________________（3）急湍甚箭，猛浪若奔：________________________（4）負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈：________________________（5）橫柯上蔽，在晝猶昏：________________________ 28.解釋下列詞語(yǔ)

（1）徙倚：________________________（2）征蓬：________________________（3）歷歷：________________________（4）暖樹(shù)：________________________ 29.填空

（1）作品有“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”之譽(yù)的唐代山水田園詩(shī)人是________，字________。《使至塞上》描繪的是________風(fēng)光，反映的是________生活，是千古傳頌的名篇。

（2）李白，字________，號(hào)________，唐代人，我國(guó)文學(xué)史上偉大的________詩(shī)人。

（3）《黃鶴樓》是唐代詩(shī)人________創(chuàng)作的一首七言律詩(shī)，被選入《唐詩(shī)三百首》此詩(shī)是一首吊古懷鄉(xiāng)的佳作。

30.默寫(xiě)

（1）最愛(ài)湖東行不足，________________。（2）______________，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（3）山隨平野盡，______________。

（4）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，________________。

（5）《使至塞上》中運(yùn)用了借代的修辭手法的詩(shī)句是：________________，________________。

（6）《渡荊門(mén)送別》中與“又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端”一句相似的詩(shī)句是：________________，________________。31.填空

（1）王績(jī)?cè)凇兑巴分幸玫涔?，表現(xiàn)詩(shī)人身處亂世、前途無(wú)望、心情孤獨(dú)抑郁的句子是“________________，________________?！保?）《使至塞上》中“________________，________________”兩句即景

設(shè)喻,以物自比,敘事寫(xiě)景,以比喻表達(dá)詩(shī)人惆悵、抑郁的心情。（3）《渡荊門(mén)送別》借故鄉(xiāng)之水表現(xiàn)詩(shī)人思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是:“________________，________________。”

（4）白居易在《錢(qián)塘溯春行)中,借鶯燕的活動(dòng)來(lái)傳達(dá)春天來(lái)臨的信息并表達(dá)自己的喜悅之情的句子是:“________________，________________?！?/p>