第一篇：如何上好第一堂課

俗話說“萬事開頭難”。在上第一堂英語課之前，大部分小學(xué)生對英語“白紙一張”，一無所知。因此，老師如果上好了這第一堂課，將極大地影響著學(xué)生今后的英語學(xué)習(xí)。常言說得好“良好的開端是成功的一半”，那么如何做好這“良好的開端”呢？通過對小學(xué)生學(xué)習(xí)心理的研究和本人十幾年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所得，我摸索出了一個上好小學(xué)英語第一堂課的教學(xué)模式，如下：一課前準(zhǔn)備

為了讓學(xué)生對英語教師有一個獨(dú)特而鮮明的印象，上第一堂英語課之前，老師一定要精心打扮一番。男教師可以帶上領(lǐng)帶，西裝革履，走起路來要有“紳士風(fēng)度”，有時甚至可以準(zhǔn)備一個英式的“文明棍”，儼然一副老外的派頭。這樣，當(dāng)你一走上講臺學(xué)生便會一下子給吸引住了?！坝H其師而善其道。”學(xué)生對你這個教師感興趣了，就會對你所教的這門學(xué)科感興趣。除了穿著之外，教師還要準(zhǔn)備英語課常用的錄音機(jī)，磁帶掛圖，卡片等教具，讓學(xué)生感受到英語課特有的“氣味”。

二開場白千萬不要因?yàn)槟愕膶W(xué)生聽不懂英語就來個中文的開場白，你要從一開始就讓你的學(xué)生習(xí)慣于聽英語，如果學(xué)生不懂，你可以盡量通過體態(tài)語，動作，表情等讓學(xué)生理解你的話（可以讓學(xué)生翻譯），但盡量不說中文，就仿佛你是一名外籍教師來中國上課時一樣，讓學(xué)生對英語產(chǎn)生更濃厚的興趣。要學(xué)會“賣關(guān)子”，越是讓人不明白的事就越能吊起人的口味。一走上講臺，你就說：“Hello!Boys and girls!”“Class begins.”等來組織教學(xué)，然后自我介紹，“(I’m Mr…(或I’m Miss…)”學(xué)生聽不懂沒關(guān)系，用手勢，表情，再通過反復(fù)演練讓他們理解。如果課后有學(xué)生問你：“你上課講的那都是些什么呀？我們一句也聽不懂?！蹦憧梢愿嬖V他，“那就是你們要學(xué)習(xí)的‘英語’！”這說明你已經(jīng)激發(fā)起他們的興趣了。三學(xué)習(xí)英語的重要性的介紹

光有學(xué)習(xí)英語的興趣還不行，在一開始，你就要讓學(xué)生明白他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)英語，以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動機(jī)。只有讓學(xué)生動機(jī)明確了，他們的興趣才會持久。通常老師在上第一堂英語課的時候，就應(yīng)向?qū)W生介紹這樣一些知識：

1、英語的發(fā)源地和應(yīng)用地區(qū)；

2、國際通用語言比較；

3、我國改革開放政策與學(xué)習(xí)英語的必要性；

4、英美文化發(fā)展與成就。當(dāng)然，在介紹學(xué)習(xí)英語的重要性時，也不要忘了肯定中國的文化成就，加強(qiáng)愛國主義教育，向?qū)W生指出，正是由于熱愛自己的祖國，為了把自己的祖國建設(shè)好，我們才要學(xué)好英語，以吸取別人的經(jīng)驗(yàn)來建設(shè)自己的國家。

四必要的學(xué)習(xí)紀(jì)律和課堂紀(jì)律的強(qiáng)調(diào)

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。學(xué)習(xí)英語并不是一件輕松的事，因此，除了興趣和動機(jī)以外，我們還要培養(yǎng)學(xué)生的堅忍不拔的學(xué)習(xí)意志。英語老師要在一開始就訂立幾條學(xué)習(xí)紀(jì)律，比如，每天什么時候讀英語、什么時候背單詞等等，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不致成為“一頭熱”行動。此外，在適當(dāng)?shù)臅r候也可以告訴學(xué)生學(xué)習(xí)英語是個漫長而又艱苦的活動，需要頑強(qiáng)的意志來支配自己的學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)習(xí)中，一定要“勝不驕敗不餒”等等。由于小學(xué)生自制力較差，因此良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律是增強(qiáng)學(xué)生意志的必要手段。從一開始就注意學(xué)生意志的培養(yǎng)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語活動的持久性和高效性。五英語文化的幽默性與唯理性的介紹 英語的文化魅力，突出表現(xiàn)在其幽默性和唯理性上，在上第一堂英語課時就要讓學(xué)生在教師身上感受到這種獨(dú)特的文化魅力。你要給學(xué)生一個印像，你是一個即和藹可親又樂觀睿智的師長。當(dāng)?shù)谝惶谜n下課鈴響時你可以跟學(xué)生說:“I’m sorry, I must go now.They are jealous of our happy-ness.”“Bye-bye.”等。要讓學(xué)生從一開始就享受到上英語課的歡樂。總之，在上第一堂課之時教師就要讓學(xué)生建立起對英語課的初步印象，激發(fā)起對英語學(xué)習(xí)的興趣、引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動機(jī)、培養(yǎng)他們不畏艱難的學(xué)習(xí)意志，以保證他們?nèi)蘸蟮挠⒄Z學(xué)習(xí)一路順風(fēng)。你認(rèn)為該怎樣為小學(xué)生上好第一節(jié)英語課？

上傳: 陳虹

更新時間：2012-11-11 21:44:41

工作簡報

---------萬年縣六零小學(xué)英語教研組教研例會

你認(rèn)為該怎樣為小學(xué)生上好第一節(jié)英語課？

目前小學(xué)英語的開設(shè)很普及，三年級就開始學(xué)習(xí)英語，很多學(xué)校一年級就開設(shè)。對于小學(xué)生來說，第一節(jié)課既重要又新鮮。教師帶給學(xué)生的第一節(jié)課會對學(xué)生影響深遠(yuǎn)，影響著學(xué)生日后對英語的學(xué)習(xí)興趣和熱情。你認(rèn)為該給學(xué)生呈現(xiàn)一節(jié)怎樣的第一節(jié)英語課好呢？ 回復(fù)（1）:

我個人有以下幾點(diǎn)感想：1.課前精心制作英語名片（為全班每位學(xué)生準(zhǔn)備好一個英文名字，每人根據(jù)自己的喜好選擇）2.課堂交流——英語開場白 3.讓學(xué)生了解生活中的英語（英語其實(shí)離我們學(xué)生的日常生活一點(diǎn)都不遠(yuǎn)，在他們的學(xué)習(xí)用品上、書包上、文具盒上、故事書上等等，很多地方都能找到英語；外出就餐，很多食物名稱其實(shí)就是英語直譯過來的，如coffee,hamburger等；還有很受孩子們歡迎的牙膏品牌――納愛斯，其實(shí)就是nice的音譯，表示美好，整潔；而一些感嘆詞，如：Yeah!Wow!Cool!等更是廣泛出現(xiàn)在孩子們的口中。這樣一一介紹之后，孩子們突然豁然開朗，發(fā)現(xiàn)其實(shí)英語也不是很神秘很遙遠(yuǎn)的，無意識中我們已經(jīng)在運(yùn)用英語了。）4.讓學(xué)生有學(xué)好英語的信念（教師要和學(xué)生一起訂立一個學(xué)習(xí)英語的制度。比如，堅持每天聽英語磁帶10~15分鐘，每天大聲朗讀課文，每一頁內(nèi)容都要在規(guī)定時間內(nèi)到老師處過關(guān)，同學(xué)之間盡量用學(xué)過的英語進(jìn)行對話等。同時要強(qiáng)調(diào)一定要堅持下去，不要過了幾天就把學(xué)英語的事忘了，沒有恒心。）回復(fù)（2）:

我覺得首先要明確要給孩子教什么知識，以及教師本身對所教知識的認(rèn)識是否透徹；其次我們要根據(jù)孩子已有的知識水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)的特征，學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用正確、科學(xué)、有效、有趣的教學(xué)方法；另外還要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方式，只聽沒有反饋，我們的課堂也是不生動的。最后，看學(xué)生通過你的教學(xué)獲得了什么，是否獲得的成功感？是否有了那種想表達(dá)的欲望？是否能正確地表達(dá)？

回復(fù)（3）:

我感覺第一節(jié)英語課應(yīng)該是調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的興趣更重要，讓他們從心理上不畏懼英語。就像我們牛津英語3A教材上打招呼，問姓名，這些易學(xué)易懂，讓他們回去把今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和父母操練操練，考考爸媽（補(bǔ)充mum dad）學(xué)生還是蠻感興趣的。

網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)是今后教師培訓(xùn)的發(fā)展趨勢，江蘇省小學(xué)英語教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的開展，一方面為我市教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)進(jìn)行有效探索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，同時也必將促進(jìn)我市廣大小學(xué)英語教師總體素質(zhì)的進(jìn)一步提升。

[轉(zhuǎn)載]如何上好小學(xué)英語三年級的第一節(jié)課 轉(zhuǎn)載

閱讀：2013-08-21 08:12 標(biāo)簽：轉(zhuǎn)載

原文地址：如何上好小學(xué)英語三年級的第一節(jié)課 轉(zhuǎn)載

原文作者：恩施小英之聲(Pre:又到一年九月，我們的小學(xué)英語老師又迎來英語學(xué)習(xí)的新同學(xué)，如何上好小學(xué)英語三年級的第一節(jié)課呢？讓我們一起學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧！)一．課前講話，提出要求。

同學(xué)們，你們知道這節(jié)課是什么課嗎？

同學(xué)們，你們有信心把英語說得像普通話那么好嗎？

從今天開始呀，*老師和大家一起學(xué)習(xí)英語，一起進(jìn)步，爭取我們班每一個同學(xué)都能說一口漂亮的英語?，F(xiàn)在，老師提幾點(diǎn)要求，有助于我們更好地學(xué)好英語，請仔細(xì)聽，用心記。

第一，要勇敢，敢于開口。別怕說錯，說錯了也不要緊，但是一定要開口說，即使錯了，老師，同學(xué)幫你糾正了，那就是好樣的。

第二，一定要大聲說，認(rèn)真模仿每一個讀音。每一個音的開口都要到位，嘴巴不能偷懶，比如，英語中有一個字母I,同學(xué)們看看老師的口型，模仿下；可是如果，你的嘴巴稍微偷懶，就變成I,了。是不是很難聽呀。

第三，每天要保證讀、背英語的時間不少于15分鐘。每天的課文都要求背得滾瓜爛熟，同學(xué)們能做到嗎？每天的作業(yè)都記在作業(yè)本或聯(lián)系本上，你保質(zhì)保量完成作業(yè)后，家長檢查并簽字，老師會收上來檢查的。

第四，我們每一個小朋友都可以找一位學(xué)習(xí)英語的小幫手，那就是磁帶。別小看這小小的磁帶，它有助于你發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，每天要堅持跟磁帶朗讀英語至少10分鐘。也有助于你每天課前的預(yù)習(xí)工作，有些同學(xué)說，我回到家時，突然忘了這個單詞，這個句子怎么讀了，那你們說怎么辦呀？對了，趕快打開錄音機(jī)，聽磁帶，跟磁帶讀。有些同學(xué)可能就動小腦筋了，那是不是我上課不聽講，該說的時候我不說，回家聽磁帶就可以了？你們說可以嗎？那老師要她干嘛？課上40分鐘是關(guān)鍵，只有在課上認(rèn)認(rèn)真真地聽，仔仔細(xì)細(xì)地模仿，課后認(rèn)真地完成每一次作業(yè)，同學(xué)們才能把這門看似很難的外國語言學(xué)好。同學(xué)們才剛剛開始起步學(xué)英語，正是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，就好比同學(xué)們站在起跑線上賽跑一樣，如果才剛剛起跑，就已經(jīng)摔倒，你們說，這樣的同學(xué)能勝利地達(dá)到終點(diǎn)嗎？對的，在學(xué)習(xí)上也一樣，現(xiàn)在我們的起點(diǎn)都是一樣的，如果哪個同學(xué)中途掉隊了，稍微遇到點(diǎn)困難就打退堂鼓了，或者上課不認(rèn)真聽了，作業(yè)不認(rèn)真做了，那么，這些同學(xué)，沒過多久，就會退步很大。老師送走了很多畢業(yè)生，經(jīng)驗(yàn)告訴老師，一開始就不好好學(xué)的學(xué)生，以后的學(xué)習(xí)將寸步難行，最基本的字母，單詞

第二篇：上好第一堂課

上好第一堂課——鄂南高中實(shí)習(xí)小組講課心得

作者：翁凡凡來源：文學(xué)院發(fā)布時間：2010年9月25日點(diǎn)擊量：2

51一名指導(dǎo)老師、三位同學(xué)和八十二個學(xué)生塞滿了整個鄂南高中高二二十班的教室，本來就已臃腫的班級這時在我的眼里卻顯得分外的讓人溫暖。來到鄂南高中的整整一周的時間，今天，我站在了語文課堂的講臺上，開始我的“第一堂課”。

這是我的教學(xué)生涯中真正意義上的第一堂課，面對的是活生生的高二小孩，是一雙雙好奇求知的眼睛。然而，我竟一點(diǎn)緊張感都沒有，我竟如此從容鎮(zhèn)定地順利完成了我的第一堂課。學(xué)生的回饋、同學(xué)的肯定，再加上指導(dǎo)老師的一句“第一堂課上得非常的成功！”，這一切告訴我：我已經(jīng)上好了我的第一堂課。記得于永正老師給新教師的二十條建議中，有一條就赫然寫著——“上好第一堂課”。這如兩個陌生人的第一次會面一樣，人們總是容易形成刻板印象。第一堂課對于一個新老師來說，其意義同樣如此。學(xué)生極有可能因此給你貼上了一個標(biāo)簽。他以后對待你的課堂的態(tài)度，對待你的學(xué)科的態(tài)度，對待你的態(tài)度，或許已經(jīng)在第一堂課之后決定了。

那么，究竟如何上好第一堂課呢？下面我談一談我的幾點(diǎn)課后反思與總結(jié)。首先，充分的準(zhǔn)備是最重要的條件?！疤斓莱昵谌恕薄Ｔ缭趲滋烨拔揖褪謱懞昧宋业慕贪?，教案細(xì)致到課堂上要講到的任何的一字一句。教案也已經(jīng)讓指導(dǎo)老師看過兩遍，修改過一遍又一遍，紅色的字夾雜在黑色的字中間。昨天也已經(jīng)在小組同學(xué)的面前試講過一遍，自己在宿舍演練了一整晚。以致我最后可以把全篇教案毫無遺漏地背出來。其次，強(qiáng)大的自信是鎮(zhèn)定劑。我的自信還得益于在學(xué)校時候的多次試講機(jī)會，它們讓我適應(yīng)并且喜歡上站在講臺的感覺，它們告訴了我：“我是適合講臺的。”而你走上講臺后，只要迅速地捕捉到那種熟悉的感覺，那么，你就能夠揮灑自如了。最后，和諧的人際關(guān)系是保證。與指導(dǎo)老師相處愉快，她總是特別的親切，給了我很多的鼓勵與肯定。小組成員誠懇的建議與幫助，也讓我完全沒了擔(dān)憂。與學(xué)生一周的相處，讓我對他們也不再陌生，感覺他們就像我的弟弟妹妹一般。

當(dāng)然，這第一堂課也并不能說盡善盡美了。存在的缺點(diǎn)也是一些比較普遍的問題，在這里也列出來供為“前車之鑒”。第一，給學(xué)生發(fā)言的評價藝術(shù)還有待提高；第二，課堂任務(wù)的布置還需要更加明確；第三，課件的字體還需更大一點(diǎn)。

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第三篇：如何上好新學(xué)期第一堂課

如何上好新學(xué)期第一堂課

新學(xué)期開始了,站在教學(xué)一線講臺上的教師們都會再次面臨上好“第一堂”課的問題。俗話說的好,“一出戲,要演好序幕;一部樂章,要湊好序曲”。對于教師來說,上好第一堂課同樣很重要。

學(xué)生類型不同,第一堂課的類型也不同。這其中既有2010級新生的第一堂課,也有老生的新學(xué)科的第一堂課,還有續(xù)接上學(xué)期課程的第一堂課。雖然情況有所不同,但都有其共性。筆者將總結(jié)出的以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與同行們共勉。

一、迅速調(diào)整精神狀態(tài),以飽滿的情緒走進(jìn)教室

剛剛經(jīng)過了長達(dá)一個月的暑假,老師們可能都還沉浸在輕松、慵懶的狀態(tài)里。所以,面對新學(xué)期第一堂課,需要迅速調(diào)整心態(tài)投入到緊張的工作中。當(dāng)老師神情愉悅、精神抖擻地走上講臺時,一定會立即感染學(xué)生,讓他們也為之一振,做好上課的準(zhǔn)備。

二、注重自己的儀表、儀態(tài),提前兩分鐘進(jìn)教室

教師在新學(xué)期第一堂課走進(jìn)教室的時候,學(xué)生首先會非常關(guān)注老師的長相、穿著、臉部表情。這種新鮮感可能會持續(xù)幾分鐘,以至于老師在講什么他都沒聽清楚。所以,筆者認(rèn)為,老師們在第一次上課時應(yīng)該提前兩分鐘進(jìn)教室,讓學(xué)生提早熟悉新學(xué)期的老師。另外,要穿著大方,體現(xiàn)教師這一職業(yè)的職業(yè)特點(diǎn),不可奇裝異服,不可松松垮垮。上課時,眼神要環(huán)顧四周,讓每一個學(xué)生都能感受到老師的注意力。當(dāng)然,表情不能太嚴(yán)肅,最好面帶微笑,讓學(xué)生感覺到老師是可以親近的,這有利于今后學(xué)習(xí)中的師生交流。

三、課前精心準(zhǔn)備,對要講的內(nèi)容斟酌再三

不管是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,還是初出茅廬的年輕教師,在準(zhǔn)備第一堂課時,都要認(rèn)真對待,不能掉以輕心。第一堂課上的成功與否,關(guān)乎教師自身的形象、學(xué)生的第一印象,以及學(xué)生對這門課的興趣,特別是對于2010級的新生更是如此。上好一堂課的前提是老師必須認(rèn)真地備好課,并且做到三備——“備教材、備教法、備學(xué)生”,為上好一堂課做好預(yù)設(shè)。在新課程改革不斷推進(jìn)的今天,老師們還要以先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo),注意以學(xué)生為本,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,配合多媒體課件,吸引學(xué)生的注意力,引起他們的學(xué)習(xí)興趣。此外,為了保險起見,上第一堂課前,老師們不妨把自己要說的話,包括開場白,以及要講課的內(nèi)容在頭腦中提前準(zhǔn)備 1

一下,思考一下合適與否、恰當(dāng)與否學(xué)生會有什么樣的反應(yīng)。老師將這些內(nèi)容先預(yù)演一遍,做到心中有數(shù)、臨場不亂。

四、建議不要在第一堂課就講新課

很多老師習(xí)慣于在新學(xué)期第一堂課就講新課,其實(shí)這種做法并不可取。對于續(xù)接上學(xué)期課程的老生來說,經(jīng)過了漫長的暑假,前面學(xué)過的東西都忘得差不多了,腦子里空空如也,如果不對舊知識系統(tǒng)進(jìn)行復(fù)習(xí),那么在學(xué)習(xí)新課程時就可能銜接不上。課上聽不明白,課下就會自己花時間去復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容,回過頭來再看剛講過的內(nèi)容,這樣就造成了時間的浪費(fèi),倒不如教師先復(fù)習(xí)后講新課。

對于2011級的新生,更不能著急上新課。他們剛剛從中學(xué)轉(zhuǎn)入到職業(yè)學(xué)校,從中學(xué)生轉(zhuǎn)變成職校生,從多年的數(shù)理化學(xué)習(xí)突然轉(zhuǎn)到專業(yè)課的學(xué)習(xí),中間的跨度過大,一下子難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變。所以,在上第一堂課時,教師可以先給他們講一講所學(xué)專業(yè)的歷史、前景,學(xué)習(xí)該專業(yè)將來可從事哪些工作,在校學(xué)習(xí)期間將要學(xué)習(xí)哪些課程,以及自己所教課程在學(xué)科中的地位、重要性,甚至也包括上課的方法、對學(xué)生的要求等。這樣,可以讓學(xué)生對所學(xué)專業(yè)有一個大概的了解,并在老師的講解過程中感受到課程的魅力,發(fā)現(xiàn)興趣點(diǎn),從而為更好的學(xué)習(xí)課程打下良好的基礎(chǔ)。例如,筆者在上第一堂課時,一般先會向?qū)W生講講國內(nèi)外汽車的發(fā)展史、車型演變史,以及相關(guān)的汽車常識,配以精心準(zhǔn)備的課件、圖片、視頻,吸引學(xué)生的注意力?！芭d趣是最好的老師”,只有感興趣,學(xué)生才會學(xué)好專業(yè)課程。

總之,教師應(yīng)重視第一堂課的特殊性和重要性,認(rèn)真對待,精心準(zhǔn)備,成功拉開新學(xué)期的帷幕。

第四篇：如何上好開學(xué)第一堂課

如何上好開學(xué)的第一堂課

新接手一個班，或者剛剛參加工作，第一次和學(xué)生近距離接觸，的確是非常關(guān)鍵的。老師的這一個亮相要是博得了滿堂彩，下面的教學(xué)就會順暢些，圓滿些，要是講砸了，當(dāng)然還有彌補(bǔ)的機(jī)會，但是，實(shí)際彌補(bǔ)起來卻是很困難的。打個不很恰當(dāng)?shù)谋确剑拖衲贻p人找對象，第一次見面沒有給人留下好印象，十有八九要散伙，老師的第一堂課當(dāng)然與見面相親有著本質(zhì)的區(qū)別，但其中的奧妙，也有許多相通的地方。

在上第一節(jié)課前，老師最好是修飾一下自己，理理發(fā)，沐浴一下。一是顯得干凈利索，二是顯得對學(xué)生尊敬，假如你有一張叫年輕人追逐迷戀的明星臉，多少會有助于馬到成功，假如你不幸長得沒有什么特點(diǎn)，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神煥發(fā)。

最忌諱的是老師進(jìn)入課堂就講課，因?yàn)閷W(xué)生還不熟悉老師，對老師還有很多的神秘感，上來就講課，學(xué)生也會因?yàn)閷W(xué)生對老師感興趣的程度大于對教學(xué)內(nèi)容的程度，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳，所以，第一節(jié)課最好是不要講課。下面是進(jìn)入課堂后的具體的實(shí)施步驟：

首先，要做自我介紹，要有一個漂亮的出彩的的亮相。這個開場白，要介紹自己的姓名和求學(xué)經(jīng)歷，這是最吸引學(xué)生的，有助于學(xué)生了解老師的過去，促進(jìn)師生友誼的建立。讓學(xué)生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進(jìn)取之美。要讓學(xué)生感覺老師是一個博學(xué)的人，從而從心里喜愛和敬佩老師。

其次，要講講對所教授科目的認(rèn)識，最好是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會中的一些具體的實(shí)際例子，來突出所教科目在社會發(fā)展中的重要性，突出所教科目在個人修養(yǎng)提高方面的重要性，突出所教科目在考學(xué)中的重要性，要讓學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)好你所教學(xué)科的沖動。這樣做，雖然有王婆賣瓜，自賣自夸的嫌疑，但是對于引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己所教的學(xué)科，激發(fā)他們的學(xué)生興趣，鼓舞學(xué)生的士氣都是很有必要的。

再次，介紹本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。可以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和別人的教訓(xùn)，根據(jù)自己的心得來現(xiàn)身說法，把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學(xué)生，叫學(xué)生知道下一步怎么學(xué)，怎么做，怎么配合老師的工作，達(dá)到以實(shí)用來吸引人，以真摯來感染人。

最后，介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)期目標(biāo)，自己的教學(xué)計劃，自己的授課習(xí)慣，講課特點(diǎn)，課堂要求，并且對學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的程度做出明確的說明，以便同學(xué)們更好的接受和適應(yīng)老師。

應(yīng)該注意的問題：

正心態(tài)，和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是朋友關(guān)系，不要高高在上，目中無人。

要根據(jù)學(xué)生課上的反映，及時調(diào)整自己的講課的狀態(tài)，注意調(diào)動學(xué)生的情緒，牢牢吸引住學(xué)生，要叫學(xué)生對老師的講課心悅誠服。

要做到情緒飽滿，文才飛揚(yáng)，講課時鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。

面帶微笑，鼓勵學(xué)生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。

語言最好是本著幽默、風(fēng)趣的路子走，內(nèi)容要切合學(xué)生的水平和興趣，切忌大話、空話、假話，叫人厭煩。不要一開始就給學(xué)生立規(guī)矩，給學(xué)生來個下馬威，過于嚴(yán)肅的老師，會給學(xué)生的心理造成一定的壓力，使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，影響師生關(guān)系。

語氣要溫和，不要生硬，課堂氣氛要活躍，不要死板。應(yīng)該講，任何一門學(xué)科都有他們的科學(xué)性和趣味性，任何一門學(xué)科都有其獨(dú)特的魅力。教師的第一節(jié)課，應(yīng)該是拉近和學(xué)生的距離，培養(yǎng)學(xué)生對這門學(xué)科的興趣，學(xué)生的興趣有了，就意味著你的第一節(jié)課成功了。良好的開端是成功的一半，下一步的教學(xué)工作就可以順利展開了。

讓學(xué)生對你一見鐘情。俗話說，“好的開始等于成功的一半”、“萬事開頭難”。但一個好的開始就等于成功的一半。人的第一印象是相當(dāng)重要的，它往往左右了以后的好惡，以后的喜歡不喜歡。而人們對某一件事的興趣大多跟著第一印象走。因?yàn)閷W(xué)生畢竟是學(xué)生，個子再高也畢竟是孩子，有孩子的弱點(diǎn)。我們常聽他們說：這老師，從一見面我就不喜歡他，以后一上他的課就煩。所以這“一見面”就顯得十分重要。一見面只有喜歡你這個人，才會喜歡你的課，才會樂意接受你傳授的知識。

1、老師的精神面貌：一個樂觀幽默積極向上，帶著愛心和孩子們交流的老師就能第一時間抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生一下子感覺這位老師很不錯。我們在解讀學(xué)生，學(xué)生也在這個時候全方位地解讀我們。我們的談吐、表情、衣著、板書、教態(tài)、口語習(xí)慣等等，孩子們都在從不同的角度了解我們，解讀我們。一個什么樣的老師就帶出什么樣的學(xué)生，這句話很有一定的道理。

2、老師的處事方式：每當(dāng)這個時候，孩子們都會很注意地聽老師說，但到了一定時候，或者聽到某個觀點(diǎn)的時候，就可能會停止不下來自己的表現(xiàn)，這個時候的老師總希望學(xué)生能一下子安靜，于是老師應(yīng)該有自己的特有的讓學(xué)生一下子就記住而且也能一下子安靜的處事方式。如果還有個別人是習(xí)慣性的“目中無人”，那么老師一定要處理的恰當(dāng)而且積極，并且有威懾力，這就是毛主席說的，不是東風(fēng)壓倒西風(fēng)，就是西風(fēng)壓倒東風(fēng)，你不把他管下來，他就會把你管下了，特別是不是班主任的生物老師，更是應(yīng)該在第一節(jié)數(shù)學(xué)課的時候建立起自己的威信。一句話要慈愛與威嚴(yán)相并。

3、不贊同第一節(jié)課不拿花名冊就叫出一些孩子的名字：能叫出的如果是好學(xué)生，他們會沾沾自喜，如果是調(diào)皮的或雙差生，他們就會自卑，甚至不以為是。而應(yīng)該在上課中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，讓大家介紹姓名，足矣。我們要讓學(xué)生體會到孩子的一切表現(xiàn)不是已經(jīng)注定的，而是我們在共同學(xué)生過程中讓老師發(fā)現(xiàn)的或者說總結(jié)的。尊重孩子。

4、用生物老師的魅力去吸引住學(xué)生。在第一節(jié)課可以刻意地將與生活聯(lián)系緊密的現(xiàn)象拋給學(xué)生引發(fā)他們的興趣，可以是讓學(xué)生下來思考的，也可以是當(dāng)場讓學(xué)生討論的，還可以是老師告知答案的，但一定要讓學(xué)生感興趣而且要讓學(xué)生感覺到生物學(xué)的魅力。

5、第一節(jié)課要制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)要求。這很重要，而且在第一周或第一個月要按照自己的要求去做，要求既要符合學(xué)生的實(shí)際，又要具有針對性。這也就是要先讀學(xué)生了，也就是要讀我們的學(xué)生，他們可能存在的問題，上課發(fā)言、完成作業(yè)、書寫質(zhì)量、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思考習(xí)慣等等都要有一個初步的了解。一定要注意，一開始可以是盲目的估計，但一周內(nèi)就應(yīng)有一個比較明朗的了解。這樣就還可以在一周之后進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷呐c補(bǔ)充。第一個月認(rèn)真了，以后就輕松了。

6、第一節(jié)課不要就一個問題說得太多?，F(xiàn)在的學(xué)生特別是高年級的學(xué)生不喜歡你的說教。你也許說得越多你的威信就越再往下降。所以要講究策略。

“第一節(jié)課”是指新生入學(xué)后任課教師對所任班級中所授的第一節(jié)課，它的任務(wù)與一般課的任務(wù)有很大的不同。經(jīng)過幾年的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為上好第一堂課是培養(yǎng)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)興趣的重要一環(huán)，下面談?wù)勛约旱囊恍w會。

一、給學(xué)生留下一個好的第一印象，建立良好的師生情感。

在第一節(jié)課中，教師若能結(jié)學(xué)生留下一個好的第一印象。就能在學(xué)生中樹立好的形象和較高的威信，從而建立良好的師生情感，為以后上好這門課打下良好的基礎(chǔ)。怎樣才能給學(xué)生留下一個好的第一印象呢?

1、注重儀表美棗使學(xué)生感到你是位可親的老師。

新課教師一亮相，幾十雙眼睛就會從頭到腳地注視著你。如果老師不修邊幅，或穿奇裝異服，或濃妝艷抹，或披金戴銀，都會影響教師在學(xué)生心目中的形象。講臺如舞臺，但又不同于舞臺，講臺上的教師注重的應(yīng)是課堂的和諧，即教師的衣著與黑板、教室的和諧，打扮與學(xué)生心理的和諧?！昂椭C”是一種美，只有“和諧”才使人覺得舒服，如教師服裝的顏色不能太艷麗，應(yīng)樸素大方；教師的發(fā)型不能太出眾，應(yīng)自然些。否則容易引起學(xué)生對服裝或發(fā)型的注目，分散學(xué)生聽課的注意力，破壞課堂的和諧。因此教師在走進(jìn)教室之前，對自己的服裝和發(fā)型應(yīng)適當(dāng)講究一點(diǎn)，打扮得體、樸素、自然、大方。留給學(xué)生一個美的第一印象．

2、注重感情因素

在教學(xué)實(shí)踐中，筆者深深地體會到，知識傳播中蘊(yùn)含著師生的情感因素，在第一堂課堂中，教師應(yīng)充分注重自己情感的發(fā)揮，在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)上都應(yīng)包含“情”。通過自己充沛的精力、飽滿的情緒、昂揚(yáng)的激情夫感染學(xué)生、激勵學(xué)生。上課過程中，應(yīng)充分利用面部表情表達(dá)自己的情感，經(jīng)常保持輕松愉快的心情，面帶微笑，幽默風(fēng)趣。實(shí)踐證明，親切和藹的笑容能夠縮短教師與學(xué)生的距離，使課堂氣氛活躍、便于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；而想用板著面孔。不茍言笑來顯示自己的權(quán)威。其結(jié)果是使學(xué)生對教師敬畏而不是敬重，用心靈的窗戶棗眼睛與學(xué)生交流信息、感情，可達(dá)到意想不到的效果。在上課過程中、教師可采用環(huán)視和注視相結(jié)合的辦法。環(huán)視使得每個同學(xué)都感到老師在注意自己，因而能專心聽課；注視可制止學(xué)生的違紀(jì)行為，既代替了口頭批評，又不傷害違紀(jì)學(xué)生的自尊心，影響其他同學(xué)，一舉兩得，可謂“此時無聲勝有聲”，新生進(jìn)入學(xué)校后人生地不熟。他們更需要老師的關(guān)心、愛護(hù)、指導(dǎo)、幫助。在第一堂課中，教師一定要抓住學(xué)生的這個心理特征．及時把自己關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、樂于幫助學(xué)生的思想表露出來，取得學(xué)生的認(rèn)可，為建立比較融洽的師生關(guān)系打下良好的基礎(chǔ)，3、注重業(yè)務(wù)水平的發(fā)揮一一使學(xué)生感到你是位可信老師．

第一堂課與一般課不同，一般課的授課內(nèi)容是固定的，主要是傳授新知識，而第一堂課內(nèi)容則不受教材的限制。更多的是充分運(yùn)用教師淵博的知識。發(fā)揮自己的優(yōu)勢，上活上好這堂課，這就要求教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，把淵博的知識和相關(guān)的素材有機(jī)地結(jié)合起來，合理地安排教學(xué)過程，課堂上的每一句話，都要圍繞主題開展。同時要精心設(shè)計板書，處理好語言的敘述與板書之間的關(guān)系，使學(xué)生感到有節(jié)奏感，不致于使課堂沉悶、單調(diào)。其次是脫稿授課，這樣有利于把課講活，學(xué)生覺得這位老師對課程熟悉、有水平。

二、培養(yǎng)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣

第一堂課的任務(wù)之一，是培養(yǎng)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣。為此，我認(rèn)為。首先應(yīng)使學(xué)生明白本課程要學(xué)習(xí)些什么，讓學(xué)生了解本課程的大概內(nèi)容，知道將來能學(xué)到哪些知識和技能，有助干激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；其次，應(yīng)使學(xué)生明白為什么要學(xué)本課程。為了達(dá)到這個教學(xué)目標(biāo)、在第一堂課上，我改變常規(guī)的教學(xué)法．不是按部就班地講本課程的地位、作用、任務(wù)，而是用身邊的事例來說明。如在講《簡易邏輯》這門課時，我用學(xué)生平時碰到的事例來提出種種問題、現(xiàn)象，請同學(xué)們思考，并指出這些問題或現(xiàn)象可以通過對本課程的學(xué)習(xí)得到解決，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如提問學(xué)生：“當(dāng)我們看到閃電，有人會下意識的捂耳朵，這是為什么？”學(xué)生說：“因?yàn)轳R上會有雷聲。”教師歸納：“因?yàn)殚W電和雷聲是同時產(chǎn)生的。有閃電就會有雷聲，閃電是前因雷聲是后果。世間萬物有因必有果，有果必有因，通過學(xué)習(xí)，我們就可以認(rèn)識身邊所發(fā)生的許許多多的因果關(guān)系?！蔽以倮^續(xù)給同學(xué)們舉了兩三個典型的事例，一邊講、一邊啟發(fā)學(xué)生思考，從而大大激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)興趣?？s短了師生間的距離．為日后授課奠定了良好的基礎(chǔ)，也為改變教師一言堂說教的呆板模式開了個好頭。

三、利用“第一堂課”消除學(xué)生的自卑心理，樹立自信心

今年，由于學(xué)校生源減少，招生過程中挑選的余地較?。灾聦W(xué)生素質(zhì)明顯下降．許多學(xué)生有自卑心理，學(xué)習(xí)的信心不足。因此，第一堂課中要加強(qiáng)引導(dǎo)，幫助他們消除自卑心理．樹立學(xué)習(xí)的信心‘首先使學(xué)生明白．我們十九中學(xué)畢業(yè)生也能考上大學(xué)。我校每年都有一部分學(xué)生考入大學(xué)，特別是近兩年我校升學(xué)率不斷上升。這說明只要學(xué)生肯付出努力就一定會有好的成績。同時，用我校畢業(yè)的升入重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生為例．來說明我校學(xué)生也是大有作為的。通過他們的成功例子，使學(xué)生看到自身價值的存在。其次應(yīng)使學(xué)生知道，成績差，并不一定是智力差。主要原因是可能是學(xué)習(xí)的方法不當(dāng)或沒有下苦功，在強(qiáng)調(diào)知識的獲得。精力與毅力同智力一樣重要的同時。出要讓學(xué)生知道怎樣學(xué)好本課程。老師可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會，介紹學(xué)習(xí)方法，告訴他們不僅要學(xué)習(xí)書本上的知識。更重要的學(xué)會分析問題和解決問題的方法。在第一堂課上還應(yīng)表明老師信賴愛護(hù)學(xué)生的態(tài)度。我對大家說：“我作為任課老師。對大家是一視同的我不想了解你的昨天．我只想看到你的今天和明天?，F(xiàn)在，大家是在同一條跑線上。在我的腦子里是一樣的；像一張白紙，看誰經(jīng)過一年半裁的努力，能在這張白紙上描繪出絢麗多彩的圖畫?！边@樣說，既表明了不歧視差生的態(tài)度，減少差生的戒心，又有鼓動性。有利于學(xué)生學(xué)習(xí)自信心的提高。

四、“第一節(jié)課”提出明確的要求、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性

除了正面引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性外。還應(yīng)對學(xué)生提出一些要求。從客觀上來促使

學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的自覺性，如提出上課時必須認(rèn)真聽課、認(rèn)真做筆記等要求。告訴學(xué)生必須遵守的一些規(guī)章制度，如：必須按時完成作業(yè)，如有特殊情況與老師說明，如無特殊情況，初完成作業(yè)外還加以處罰等。這些要求或規(guī)章的提出，對學(xué)生是一種壓力。有利于學(xué)生將壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。

近年來。本人通過以上四個方面的實(shí)踐，深深感受到上好“第一節(jié)課”為提高教師教、學(xué)生學(xué)的質(zhì)量創(chuàng)造了前提條件，值得我們認(rèn)真探索．

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第五篇：如何上好第一堂課 高等數(shù)學(xué)

如何上好第一堂課

高等數(shù)學(xué)的第一課，也很可能是學(xué)生大學(xué)生活中的第一課，因此，如何上好高等數(shù)學(xué)的第一課，具有特別重要的意義。

一、準(zhǔn)備程度上

因?yàn)榈谝挥∠筇貏e重要，所以第一課準(zhǔn)備一定要特別充分，力爭在內(nèi)容和形式上都給學(xué)生以耳目一新的感覺。

二、內(nèi)容上

1、大學(xué)生活與中學(xué)生活的不同

大學(xué)生活與中學(xué)生活具有很多方面的差異，如果大學(xué)新生不能很快地適應(yīng)大學(xué)新生活，會影響到未來四年的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果。大學(xué)與中學(xué)相比，在生活、學(xué)習(xí)、管理等方方面面都迥然不同：由家庭生活到集體宿舍生活，由依賴父母家庭到獨(dú)立自主，由小課堂到大課堂，由題海戰(zhàn)術(shù)對知識點(diǎn)反復(fù)演練到短時間內(nèi)處理大量廣博的信息，由父母班主任無微不至的管理到寬松自由的層級管理，等等這些，最好由任課教師在第一時間對他們給予提醒和指導(dǎo)，省得學(xué)生們走彎路。

2、微積分簡史

若干年后，沉積在學(xué)生內(nèi)心深處的是什么？是如何計算微積分嗎？也許不是。沉積下來的，更應(yīng)該是一些數(shù)學(xué)思想，是微積分的來龍去脈。

3、數(shù)學(xué)家故事——激勵學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)

現(xiàn)在的孩子很難被感動。正因?yàn)殡y，教師更應(yīng)該創(chuàng)設(shè)感動學(xué)生的情景，激勵學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，明確目標(biāo)。一些數(shù)學(xué)家的故事，足以感動大多數(shù)的學(xué)生。比如歐拉，生命最后的17年中，憑借心算在黑暗中繼續(xù)科研；比如牛頓，出生時體重僅僅將近3斤，但就是這樣一個早產(chǎn)兒，創(chuàng)立了微積分，留給世人許多偉大的數(shù)學(xué)與物理學(xué)成就。

4、著名數(shù)學(xué)問題——提起學(xué)習(xí)興趣

著名數(shù)學(xué)問題可以開拓學(xué)生的眼界，提起他們的學(xué)習(xí)興趣。比如七橋問題，三大尺規(guī)作圖問題等等。

三、形式上

傳統(tǒng)教學(xué)方式與現(xiàn)代教學(xué)手段相結(jié)合，注重多媒體使用的時效性與多樣性，圖、文、聲、像結(jié)合使用。