第一篇：我喜歡的老師演講稿(曾越)

莊老師,我為你點(diǎn)贊

五年（4）班 曾越

各位老師，同學(xué)們，大家好！

我是五年級(jí)（4）的曾越。今天我演講的題目是《莊老師,我為你點(diǎn)贊》。

是誰(shuí)? 如同一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向； 是誰(shuí)？如同一條大河，推動(dòng)我們快樂(lè)的遠(yuǎn)航； 是誰(shuí)? 如同一片藍(lán)天，展開(kāi)我們多彩的夢(mèng)想！

對(duì)……是老師！從幼兒園開(kāi)始，教過(guò)我的老師有很多，但給我最多鼓勵(lì)與幫助的就是我的語(yǔ)文老師莊鳳英老師。

莊老師是實(shí)驗(yàn)小學(xué)一位極其普通的老師，但我總覺(jué)得她又不同于別的老師！

記得上一年級(jí)時(shí)，我的字寫得一塌糊涂，橫不像橫，豎不像豎，同學(xué)們都說(shuō)，那叫“鬼畫符”!這對(duì)于高要求的莊老師來(lái)說(shuō)，一定是不能接受的！她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)人的字，就如同一張臉，如果你希望你的臉長(zhǎng)得夠漂亮，那就一定要把你的字寫好了”！老師話激起了我對(duì)寫字的思考！從那以后，我每天做完作業(yè)都要練字，一寫就是大半天，手心和筆桿都滲出了汗！

之后的某一天，我去交作業(yè)時(shí)，莊老師發(fā)現(xiàn)我的字跡不一樣了，而且還把我的字拿給全班同學(xué)看！當(dāng)然，我的字寫得還是不夠好，結(jié)果得到班上同學(xué)發(fā)出“砌”的嘲笑聲！于是我很失落，但老師的話又讓我找回了自信：“砌什么砌?。咳思抑辽儆羞M(jìn)步，今后一定會(huì)寫得更好看的……”。聽(tīng)老師這么一說(shuō)，我仿佛覺(jué)得頭頂上的片片烏云里透出了一縷縷燦爛的陽(yáng)光，使我感到無(wú)比的溫暖！

是她，莊老師，給了我自信心！

我是一個(gè)活潑好動(dòng)的人，上課總是靜不下心來(lái)，心兒常常跑到了窗兒外！

然而老師那雙明亮的眼睛總會(huì)發(fā)現(xiàn)人群中走神的我。她輕輕的走到我的身旁，拍拍我的小腦袋，悄悄告訴我：上課注意聽(tīng)，小眼睛要跟著老師走！

我望著老師那雙發(fā)亮的眼睛，看出了滿臉的慈祥！是她，莊老師，給了我自覺(jué)心！

一年一度的校運(yùn)會(huì)，老師總是給我一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，讓我參加400米的長(zhǎng)跑比賽，而我每次也都能不負(fù)眾望獲得一、二等獎(jiǎng)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，老師就會(huì)連連稱贊道：“不錯(cuò)哦！”

是她，莊老師，給了我上進(jìn)心！

不僅如此，莊老師還總是關(guān)心我的生活。爸爸媽媽在他們的朋友圈里發(fā)了我的一張張照片。我舞蹈表演成功了，老師給我點(diǎn)了個(gè)贊； 我鋼琴考級(jí)通過(guò)了，老師給我點(diǎn)了個(gè)贊； 我作文比賽獲獎(jiǎng)了，老師給我點(diǎn)了個(gè)贊；

我回老家時(shí)，抒發(fā)情感，寫了一首詩(shī)，老師給我點(diǎn)了個(gè)贊…… 莊老師，您總是為我點(diǎn)個(gè)贊，讓我感恩心意暖！

感謝你呀，敬愛(ài)的莊老師，是您，給了我自信心、自覺(jué)心、上進(jìn)心、感恩心！

今天我也要為莊老師點(diǎn)一個(gè)大大的贊！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：我喜歡的老師

我喜歡的老師

我心里一直有一位老師，她雖然才教我們一個(gè)星期，但是我很喜歡她。她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，末梢卷卷的。她不太愛(ài)生氣，總是用一雙明亮的大眼睛溫和的看著我們。

我覺(jué)得她一定很溫和，很善解人意。她不但教我們班，還教其他班，比我們小。每天下課后，她都要批許多作業(yè)，而且非常認(rèn)真，為了鍛煉我們，有時(shí)也讓我們批一些，不懂的還可以問(wèn)。我們批完后，她都仔細(xì)地檢查一遍，特別細(xì)心。記得有一天放學(xué)，我要打鼓，吳雨蒙要畫畫，我打完鼓去找她，等她畫完畫已經(jīng)挺晚的了我們才慢慢的去車站，在路上我們遇到許多回家的老師，我們剛要停下時(shí)，不小心撞到了趙老師，我還不知道，這時(shí)吳雨蒙悄悄的告訴我是趙老師，我偷偷的看了趙老師一下，她對(duì)我笑了笑就去等車了。我又看了她一下，她還是輕輕對(duì)我笑，好象在告訴我：沒(méi)事的，不用放在心上。20路車來(lái)了，在我上車時(shí)激動(dòng)的喊了一聲：“趙老師，再見(jiàn)！”

有一天上數(shù)學(xué)課，要下課時(shí)，老師問(wèn)我們“金箍棒”，臉上還帶著又甜蜜又神秘的笑容，讓我們都很感興趣，大家的小手都高高地舉了起來(lái)。

她就是我喜歡的趙英老師。我相信，相處久了，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)趙老師的優(yōu)點(diǎn)并和我一樣喜歡她。

四年級(jí):紫色的天空

第三篇：我喜歡的老師

我喜歡的老師

我喜歡我的王老師，王老師就象我的奶奶一樣對(duì)我，教我，愛(ài)護(hù)我，我覺(jué)得好幸福啊。

今天，我和我的同學(xué)徐銘去王老師家寫作業(yè)，我們剛到老師家，王老師就出去買東西了，過(guò)了一會(huì)，徐銘也走了，她是去英語(yǔ)班補(bǔ)習(xí)了，這時(shí)候王老師回來(lái)了，我開(kāi)始寫數(shù)學(xué)作業(yè)了，有一道題我不會(huì)，就問(wèn)王老師，王老師耐心的的給我講解，告訴我應(yīng)該怎么算，怎樣例題，我聽(tīng)的很明白。

然后王老師又給我講了很多道理，我在王老師那里得到了很多以前不明白的知識(shí)。

說(shuō)實(shí)話，我真的很開(kāi)心啊，學(xué)習(xí)的樂(lè)趣在我的心里增加了很多。

我在老師家學(xué)習(xí)到7點(diǎn)多才回家，是王老師送我回來(lái)的，回來(lái)的路上，我和老師說(shuō)了很多，雖然我們認(rèn)識(shí)的時(shí)間不多，但給我的印象很深啊，我真的喜歡像奶奶一樣的王老師啊。

第四篇：我喜歡的老師

我喜歡的老師

張老師是我的語(yǔ)文老師。她中等身材，很苗條，瘦長(zhǎng)的臉上有兩道柳葉眉,一雙瞇瞇眼，高高的鼻梁上架著一副粉色的眼鏡，大約有近三十歲。她上課時(shí)語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)動(dòng)人。待人既和藹又嚴(yán)厲。

記得那是發(fā)生在早自習(xí)上的一件事，我一大早來(lái)到了學(xué)校，把練習(xí)冊(cè)擺放到了桌子上，便興高采烈地拿起語(yǔ)文書高聲的朗讀起課文來(lái)。

過(guò)了大約一刻鐘左右，張老師就笑容可掬地走進(jìn)了教室，上了講臺(tái)，拿出了紅鋼筆依次給同學(xué)們判家庭作業(yè)。了十多本后，我發(fā)現(xiàn)老師的臉漸漸地由晴變陰了，還把一些同學(xué)的練習(xí)冊(cè)拿到了講臺(tái)上。輪到我了，我的心里既高興又害怕，高興的是老師可以看到我完成的作業(yè)；害怕的是老師也會(huì)把我的練習(xí)冊(cè)拿走的。果然不出我的所料，只見(jiàn)練習(xí)冊(cè)躺在了講桌上，真想讓它自己走下來(lái)，可惜是不可能的。

下課了，老師陰著臉，不高興地對(duì)我們說(shuō)：“你們?nèi)绻胍毩?xí)冊(cè)的話，課間操請(qǐng)到我辦公室來(lái)?！闭f(shuō)完，拿起書本走了。我聽(tīng)了松了一口氣，但還是高興不起來(lái)，不知道即將等待我的是什么：訓(xùn)斥，批評(píng)，表?yè)P(yáng)......，唉，不想了，聽(tīng)天由命吧！

“叮鈴鈴”第二節(jié)課下了，我和這幾位同學(xué)拿著筆心驚膽戰(zhàn)地來(lái)到了老師的辦公室準(zhǔn)備挨訓(xùn)。誰(shuí)知，老師一改常態(tài)，和藹地說(shuō)：“昨晚上回去為何不認(rèn)真完成，請(qǐng)你們幾個(gè)把練習(xí)冊(cè)上的錯(cuò)誤改正過(guò)來(lái)?！蔽覀儙讉€(gè)忐忑不安地接過(guò)練習(xí)冊(cè)，伏在老師的辦公桌旁，把錯(cuò)一一認(rèn)真改正過(guò)來(lái)。然后，又讓老師看了一遍。這時(shí)，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“這才對(duì)了。下閱人多矣要注意，家庭作業(yè)也不能馬虎呀！”我們聽(tīng)了，沉的心情猶如石頭一樣終于落地了，活蹦亂跳地跑出了辦公室。

你們說(shuō)，這樣的老師怎么能不讓我們喜歡呢？

第五篇：我喜歡的一位老師

我喜歡的一位老師

甘肅省 肅南裕固族自治縣第二中學(xué)四年級(jí)（2）班 張國(guó)慶

每當(dāng)看到“感動(dòng)”這個(gè)詞的時(shí)候，我就想到了我們的班主任—梁老師。我想，這個(gè)世界上再也沒(méi)有像梁老師那樣令我感動(dòng)的老師了。

梁老師對(duì)我們班的每個(gè)同學(xué)都很關(guān)心。我清晰地記得還是在三年級(jí)的時(shí)候，白月鑫很調(diào)皮，不小心用書夾子戳破了喉嚨，梁老師知道后，馬上跑到了白月鑫的跟前，心疼地問(wèn)：“怎么了，疼得厲害嗎？”。那關(guān)切的眼神就像是白月鑫媽媽的眼神，我永遠(yuǎn)也忘不了。當(dāng)看到白月鑫的喉嚨里流出了血的時(shí)候，她就不顧一切地拉著白月鑫的手向醫(yī)院奔去。盡管白月鑫當(dāng)時(shí)沒(méi)有錢，他的爸爸、媽媽還在牧業(yè)上無(wú)法回來(lái)，但梁老師一點(diǎn)也沒(méi)有遲疑，用自己的錢送白月鑫進(jìn)醫(yī)院。事后白月鑫已經(jīng)沒(méi)什么大礙了，但梁老師還是不放心，每天都看他的嗓子，梁老師說(shuō)：“白月鑫的嗓子唱歌好聽(tīng)，千萬(wàn)不能因?yàn)檫@件事影響了他的嗓音。”每次看白月鑫時(shí)，那眼神都飽含著母親般溫柔的愛(ài)。

到了冬天的時(shí)候，她每天都看天氣預(yù)報(bào)，天一冷，他就提醒我們把衣服穿厚一點(diǎn)，所以我們班的同學(xué)很少有感冒的。任勇沒(méi)有爸爸、媽媽，被舅舅收養(yǎng)著，舅舅家里也很窮。到了冬天他還沒(méi)有毛衣、沒(méi)有棉衣，梁老師就給他買了一件棉衣，還把她兒子的毛衣、毛褲、鞋子送給了任勇。安珍琦沒(méi)有爸爸，梁老師不僅把她當(dāng)作自己的女兒一樣關(guān)心，還經(jīng)常關(guān)心她的媽媽，不僅給安珍琦送學(xué)習(xí)用具，還給安珍琦媽媽也送了一雙旅游鞋。每當(dāng)過(guò)八月十五的時(shí)候，學(xué)校就給老師發(fā)月餅，梁老師就會(huì)把安珍琦悄悄地叫到辦公室里，送給她一個(gè)月餅，我們知道了都很感動(dòng)、都很羨慕，都想做梁老師的女兒。高飛二年級(jí)的時(shí)候就住校了，全班只有他一個(gè)住校的，到了周末的時(shí)候，梁老師就常常把高飛叫到她的家里吃飯，病了的時(shí)候還常常住她家。

我是個(gè)膽小的女孩，常常被別人欺負(fù)，可自從梁老師當(dāng)了我的老師后，我就再也沒(méi)有被人欺負(fù)過(guò)，因?yàn)榱豪蠋熣f(shuō)過(guò)，班里的每個(gè)同學(xué)都是她的孩子，絕不允許有一個(gè)孩子受到委屈，甚至被人欺負(fù)，所以誰(shuí)都不敢欺負(fù)誰(shuí)，那些壞男生也不敢欺負(fù)我了。

?。∥覀兊牧豪蠋煂?shí)在太好了，她每天都感動(dòng)著我們，我多想永遠(yuǎn)做她的學(xué)生。