第一篇：備戰(zhàn)高考：2015年新材料作文審題訓(xùn)練

備戰(zhàn)高考：2015年新材料作文審題訓(xùn)練

一、閱讀下面的文字，從中歸納出一至三個觀點(diǎn)：

1、“你，一會兒看我，一會兒看云。我覺得，你看云時很近，你看我時很遠(yuǎn)?！保櫝牵?/p>

2、口與鼻爭高下?？谠唬骸拔艺劰耪摻?，爾何能居我上?”鼻曰：“飲食非我不能辦?！毖壑^鼻曰：“我近鑒毫端，遠(yuǎn)察天際，惟我當(dāng)先?！庇种^眉曰：“爾有何功居我上?”眉曰：“我雖無功，若無，成何面目?”

3、蛹看著美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，非常羨慕，就問:“我能不能像你一樣在陽光下自由地飛翔?”蝴蝶告訴他:“第一，你必須渴望飛翔；第二，你必須有脫離你那非常安全、非常溫暖的巢穴的勇氣?！庇紗柕?“這是不是就意味著死亡?”蝶說:“從蛹的意義上說，你已經(jīng)死亡了；從蝴蝶的生命意義上說，你又獲得了新生?！?/p>

4、對下列三項(xiàng)材料加以分析、比較，提煉一個觀點(diǎn)。

材料一: 小新背雙腿癱瘓的同學(xué)小牧到1千米外的學(xué)校上學(xué)，從小學(xué)五年級到現(xiàn)在高中一年級，一背就是6年1000多個日子。

材料二:某雜志社調(diào)查:“你對同學(xué)最贊賞的品質(zhì)是什么?”調(diào)查結(jié)果，排在第一位的是“樂于助人”。

材料三:某單位在一些青少年中作不記名調(diào)查:“你如果遇到別人碰上麻煩事時會怎么對待?”回答“悄悄走開”的人不少。

5、有個漁人有著一流的捕魚技術(shù)，被人們尊稱為“漁王”。然而“漁王”年老的時候非常苦惱，因?yàn)樗娜齻€兒子漁技都很平庸。于是經(jīng)常向人訴說心中的苦惱:“我真不明白，我捕魚的技術(shù)這么好，兒子們?yōu)槭裁催@么差?我從他們懂事起就傳授捕魚技術(shù)，從最基本的東西教起。辛辛苦苦總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，都毫無保留地傳給了他們，可他們的技術(shù)竟趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子!”一位路人聽了后，問:“你一直手把手教他們嗎?”“是的，為了讓他們得到一流的技術(shù)，我教得很仔細(xì)很耐心?！薄八麄円恢备S著你嗎?”“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學(xué)?！甭啡苏f:“這樣說來，你只傳授給了他們技術(shù)，卻沒傳授給他們教訓(xùn)，對于才能來說，沒有教訓(xùn)和沒有經(jīng)驗(yàn)一樣，都不能使人成大器!”

6、新一期日語學(xué)習(xí)班開學(xué)報(bào)名時，來了一位老者?！敖o孩子報(bào)名?”登記小姐問?！安唬约??！崩先嘶卮穑〗沣等?。老人解釋:“我兒子在日本找了個媳婦，他們每次回來，說話嘰里咕嚕，我聽得著急。我想能夠同他們交流?！薄澳憬衲旮邏?？”小姐問?！傲??！薄澳阆肼牰麄兊脑?，最少要學(xué)兩年?？蓛赡暌院竽愣计呤?”老人笑吟吟地反問:“姑娘，你以為我如果不學(xué)，兩年后就是六十六嗎?”

7、一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱了一點(diǎn)貨物的馬:“幫我馱一點(diǎn)東西吧。對你來說，這不算什么；可對我來說，卻可以減輕不少負(fù)擔(dān)?！?馬不高興地回答:“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂得輕松呢?！?不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。

8、一片茫茫無垠的沙漠中，一只探險(xiǎn)隊(duì)身負(fù)重載在艱難爬涉。陽光似火，風(fēng)沙狂舞，探險(xiǎn)隊(duì)卻斷了水?！斑@里還有一壺水，但穿越沙漠前誰也不能喝?！鄙狸P(guān)頭，探險(xiǎn)隊(duì)長從腰間拿出一壺水。那壺水依次從探險(xiǎn)隊(duì)員手里傳過，沉沉的。一種充滿生機(jī)的喜悅在每個隊(duì)員絕望的臉上彌漫開來。終于，隊(duì)員們一步步走出來死亡線，頑強(qiáng)地穿越了茫茫沙漠，在他們喜極而泣的時候，突然想到了曾給了他們?nèi)肯Ｍ哪菈厮?。擰開壺蓋，沒有清水汨汨流出，倒出來的是沙。

二、通過材料關(guān)鍵詞語審準(zhǔn)立意是至關(guān)重要的，完成下列練習(xí)：

1、初夏的清風(fēng)吹過，那時花開了，你走過我的窗前，飄來陣陣清香。連蝴蝶也駐足了，來欣賞我心中的風(fēng)景。如今的思緒，只為了那時花開。

閱讀上面的文字，請以“那時花開”為題，寫一篇作文。

“花開”有一定的象征含義。省題立意的關(guān)鍵在于“花”的含義的設(shè)定。

“花”當(dāng)然可以設(shè)定為一個特定的具體事物，例如，你可以真的描寫一次花開的情景。但這樣的構(gòu)思，較難顯示“花”的象征內(nèi)涵，所以，好的構(gòu)思，應(yīng)該把“花”設(shè)定為某種抽象的對象，如:——、——、——、——、——、——等等。

“花開”是有條件的。為什么當(dāng)時花能夠開?這就是立意之時需要斟酌的地了。

審題時還必須注意:“那時”表示過去時態(tài)。這就是說，我們在作文中設(shè)定的“花開”，是過去的某一時刻，而不是現(xiàn)在，也不是將來。

2、有一種養(yǎng)心的方法叫放下，有一種處事的方法叫放棄，有一種辦事的方法叫放置，有一種管理的方法叫放手，有一種用人的方法叫放心，有一種養(yǎng)生的方法叫放懷??“放”作為一種生存狀態(tài)，是沮喪后的釋然，是抱憾后的和平，是化繁為簡之后的睿智?? 請以“放”為題寫一篇文章。A、“放”是本題的關(guān)鍵詞?！胺拧钡膬?nèi)涵可以這樣詮釋:——————————。B、“放”是一個非常具有現(xiàn)實(shí)針對性的文題。從現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象看，“放”的反面，就是執(zhí)著的“求”，拼命的“得”。世間物欲橫流，有人求名，有人求利，有人求權(quán)，直求得心力交瘁。針對現(xiàn)實(shí)，我們可以提出這樣的思考:——————————。C、“放”就是要有所舍棄，所謂拿得起放得下?！岸卟豢傻眉妗?，這時就需要有放下的或舍棄的部分。梭羅說，一個人越是有許多事能夠放得下，他就越富有。由此我們可以從做事的策略上提出這樣的思考:——————————。

3、人生需要不斷往前走，同時也需要經(jīng)?；仡^?！盎仡^”能夠使你對過去的腳步及時加以回視和省視，知道哪幾步走對了，哪幾步走錯了，接下來的路應(yīng)該怎么走，等等。人的高明往往不在于天賦，而在于懂得回頭；人的成功往往不在于技巧，而在于及時回頭。請以“人生需要多回頭”為題，寫一篇文章。

A、“回頭”是本題最為關(guān)鍵的一個詞。對“回頭”的意思，材料沒有進(jìn)行直接解釋；但對他的作用，作了間接的解釋。通過這些解釋，我們可以判斷，“回頭”的含義是:——————————。

B、“人生需要多回頭”為題，實(shí)際上限制了我們的審題立意空間。我們只能認(rèn)同“回頭”。假如我們精細(xì)審思“回頭”的意思，你容易懂得“回頭”的方向是朝著后面的。往者不可諫。于是，你就明白了一個道理:——————————。

4、一位少年問智者:“我怎樣才能成為一個自己快樂，也能給別人快樂的人呢?”智者回答說:“把自己當(dāng)成別人，把別人當(dāng)成自己，把別人當(dāng)成別人，把自己當(dāng)成自己?！闭堃灾钦咚木湓捴械囊痪湓捇驇拙湓挒轭}寫一篇文章。

準(zhǔn)確地理解智者的這四句話，是審題的主要任務(wù)。

A、“把自己當(dāng)成別人”的意思是:——————————。

B、“把別人當(dāng)成自己” 的意思是:——————————。

C、“把別人當(dāng)成別人”的意思是:——————————。

D、“把自己當(dāng)成自己”的意思是:——————————。

三、審題練習(xí)

1、有一天，沙漠與海洋談判?！拔姨?，干得連一條小溪都沒有，你卻水太多，變成汪洋一片?！鄙衬ㄗh，“不如我們來一個交換吧?！薄昂冒?，”海洋欣然同意，“歡迎沙漠來填補(bǔ)海洋，但是我已經(jīng)有沙灘了，所以只要土，不要沙?！薄拔乙矚g迎海洋來滋潤沙漠，”沙漠說，“可是鹽太咸了，所以只要水，不要鹽?！?/p>

要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇800字的文章。

2、冬天是流感的高發(fā)季節(jié)，不少同學(xué)因?yàn)樯眢w虛弱而造成免疫力下降，流感病毒乘虛而入。面對病毒，我們的機(jī)體需要免疫力才能保持身體健康。那么在日常生活中，“免疫力”引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？

請以“免疫力”為題，寫一篇800字左右的作文。要求：除詩歌、戲劇外，文體不限。

3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。哲學(xué)家來到集市上。屠夫問：“你會殺豬嗎？” 哲學(xué)家答：“不會?！?鐵匠問：“你會打鐵嗎？” 哲學(xué)家答：“不會?！?商人問：“你會經(jīng)商嗎？” 哲學(xué)家答：“不會?！?他們又問：“那你會什么？” “我會思想?！?眾人大笑：“思想值多少錢一斤？” 哲學(xué)家說：“我不能作你們所能做的事，但能思考你們所不能思考的問題?！闭f完他便開始思考，眾則無語。請以“思想的威力”為話題寫一篇作文。

[注意]：①立意自定。②文體不限，可以記敘經(jīng)歷，編述故事，發(fā)表議論，展開想象等。③題目自擬。④不少于800字。

4、健康，是人們的追求。健康的身體，健康的思想，健康的心理，健康的愛好??

請以“健康”為題寫一篇文章。立意自定，除詩歌外文體自選，題目自擬，不少于800字。

5、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800自的文章。

有人飼養(yǎng)著一只山羊和一只驢子，山羊整天無事可做，驢子卻天天勤快地工作著。山羊得意地對不勤勞的驢子說:“你一會兒又要馱沉重的貨物，太辛苦了，不如裝病，摔倒在地上，便可以得到休息”。驢聽從了山羊的勸告，摔得遍體鱗傷。主人請來獸醫(yī)診治。獸醫(yī)說要用山羊的心肺熬湯給驢子喝，才可以治好。于是，主人就殺了山羊?yàn)轶H子治病。

要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自選確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離實(shí)際內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作。

6、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

美國馬塞爾大學(xué)傳播系的教授佩奇·皮特，5歲時便失去了97﹪的視力。但他拒絕進(jìn)入殘疾人學(xué)校，并爭取到了公立學(xué)校的就讀機(jī)會。他參加壘球隊(duì)時，擔(dān)任第一壘，憑著壘球在草上呼嘯的聲音設(shè)法捕捉低球；他踢美式足球時，擔(dān)任二線攔截；他讀大學(xué)時，經(jīng)常請同學(xué)念書給他聽；當(dāng)他成為大學(xué)教授后，又贏得了頂級教授的美譽(yù)。一名冒失的學(xué)生曾問皮教授，什么是最糟糕的傷殘?皮特說:“了無生氣、不負(fù)責(zé)任、欠缺渴求，才是真正的傷殘?！?要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作。

7、人的心靈是棵樹，一棵會開花的樹。從你走進(jìn)這個世界，走進(jìn)茫茫人海，從你第一次睜開眼睛的那一刻開始，這棵樹就已經(jīng)悄悄地生根，發(fā)芽，悄悄地長出綠葉，在你的心里形成一片只屬于你的綠茵。

當(dāng)你快樂，當(dāng)你迷惘，當(dāng)你為世界的壯闊和綺麗發(fā)出贊嘆，當(dāng)你被人間的溫情深深感動，當(dāng)你對世間的冷漠憤怒地呼喊，當(dāng)你的靈魂受到震撼的時候，不管這震撼是強(qiáng)烈還是微軟，這是你觀賞到心靈之花向你開放的時候。

請以“心靈是棵會開花的樹”為題，寫一篇文章。立意自定，除詩歌、劇本外文體自選，不少于800字。

8、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

2008年10月31日，由中央文明辦主辦的“我推薦，我評議身邊好人”活動暨“中國好人榜”頒獎儀式在河北省滄州市舉行。400名“身邊好人”榮登“中國好人榜”，接受社會的禮贊。他們都是經(jīng)過廣大網(wǎng)友在網(wǎng)上推薦、評議、選出來的。活動自今年4月啟動以來，社會響應(yīng)熱烈。共收到群眾推薦的“身邊好人”事跡材料3500多件，活動頁面總訪問量超過4500萬人次，累計(jì)網(wǎng)上投票265萬人次，評議留言達(dá)16.7萬條。這些“好人”，不是偉岸的英雄，沒有什么豐功偉績，都是身邊普通人。有人這樣詮釋“好人”:“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，老吾老以及人之老，為社會進(jìn)步盡一份力，是好人。有能力時，就在別人困難的時候幫一把。沒有物質(zhì)上的能力，在大街上不隨便吐痰，能攙扶老人過馬路，也是好人!”

要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作。

9、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一位老和尚，他身邊聚攏著一幫虔誠的弟子。一天，他吩咐弟子到河對岸的南山打一擔(dān)柴回來。弟子們來到河邊一看，目瞪口呆:洪水從山上奔瀉而下，河面波濤洶涌，根本無法渡河。弟子們只好空手折回頭稟報(bào)師傅，而一小和尚卻從懷中掏出一個蘋果，送給師傅說，過不了河，打不了柴，見河邊有棵蘋果樹，我就順手把樹上唯一的一個蘋果摘來了。后來，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。

準(zhǔn)確理解材料內(nèi)涵及含意涉及的范圍作文，不要套作。

10、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

理想狀態(tài)下的百米賽跑是這樣的:參賽隊(duì)員一字排開，裁判大喊“各就各位——預(yù)備——跑:!”隨著發(fā)令槍一響，大家箭一般地沖出起跑線??

但是現(xiàn)實(shí)中的競賽遠(yuǎn)非理想狀態(tài)，發(fā)令員經(jīng)常缺席，眾人還在“各就各位”，膽大的就已經(jīng)沖向終點(diǎn)了。你也許會說他們“犯規(guī)”“耍賴皮”，但歷史無數(shù)次證明，機(jī)遇往往親睞搶跑者。因?yàn)檫@些搶跑者懂得人生沒有發(fā)令槍，只要自己能跑，比賽隨時都可以開始。與其受客觀條件的制約，不如掌握主動，先聲奪人。

請選擇一個角度構(gòu)思作文，自定立意，寫一篇不少于800字的文章。

11、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。靜是一種心境，是一種生存狀態(tài)在我們心靈上的投射。靜不是無聲，有時正因?yàn)槁牭搅耸裁?，我們才感到身處安靜的世界。在鄉(xiāng)下，風(fēng)雨后，特別是深夜一陣豪雨之后，我們會聽到玉米拔節(jié)的聲音。在窗外有種種聲浪的世界上，坐在不大的書房里，一杯清茗，一本讀時會讓人成聾子的書，這寧靜安詳之地，我們安靜得只能聽見圣賢們思想的腳步，只能聽見自己的心跳。

請以“靜”為題寫一篇不少于800字的文章，自定立意，除詩歌外體裁不限。

12、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。說起“燈”，我們不禁要想起巴金先生的名作《燈》，想起文中的一句話:“人是不單靠吃米活著的?！笔前?，在人生的旅程中，精神的支持才是最重要的。當(dāng)你走過人生的坎坎坷坷之后，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，原來“燈”是那么重要。這是一盞什么樣的燈?這是一盞能帶來勇氣與溫情的心燈；這是一盞照亮靈魂回家之路的心燈；這是一盞失意時不失人格、不失風(fēng)骨、不失高潔的靈魂之燈。

請以“燈”為題寫一篇文章。

要求:①自定立意；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字。

13、閱讀下面三句詩，任選一個角度，自擬題目，自定立意，寫一篇800字以上的文章。①路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!②莫愁前路無知己，天下誰人不識君!③山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村!

14、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

地對天說:“你是怎樣才贏得人類的贊美呢?”天回答道:“我無所不容，無所不納，所以我能忘我地?zé)o私奉獻(xiàn)，才贏得人間的永遠(yuǎn)贊美?！?/p>

天對地問道:“你是怎樣才贏得人類的贊美呢?”地回答道:“我無所不忍，無所不載，所以我能真誠地?zé)o私奉獻(xiàn)，才贏得永恒贊美?！?/p>

智者說:“能容才大，能獻(xiàn)才惠，能忍才成，能載才美，能認(rèn)識自己，能看清別人，這是人生大境界啊!”

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

15、閱讀下面的文字，完成題后要求。一棵有毒的樹矗立在路旁。

第一種人大老遠(yuǎn)看見了，趕緊繞道而行，他們一點(diǎn)也不愿意接近，生怕不小心會中毒。第二種人來到樹邊，看見這棵樹，馬上就想到它的毒素，急著要砍掉它，以免有人受害。第三種人有著不同的心態(tài)，愿意帶著慈悲的心去思索:這棵樹也有生命，不要輕易毀掉。于是在樹旁圈上籬笆，注明有毒，以此避免危害到路人。

而第四種人在看見這棵樹的時候，會說:“哦!一棵有毒的樹，太好了，這正是我要的!”他們開始研究樹的毒素，并提煉了毒素，與其他藥材的成分混合，制成了可以救人的新藥。請根據(jù)以上材料，聯(lián)系生活實(shí)際，引出一個有意義的話題，擬定一個合適的標(biāo)題。

16、閱讀下面的材料，完成題后要求。

一只螞蟻來到石頭下，它急急忙忙地往上攀爬，這塊石頭對他來說實(shí)在太陡峭了，螞蟻爬到一半就掉下來了，于是再爬，便又再掉，爬而又掉，但終于爬過了那塊石頭；另一只螞蟻則不然，它繞過石頭，走向它的目的地；第三只小螞蟻到來，望石而轉(zhuǎn)，也找到了豐厚的食源。生活猶如螞蟻前行，有時需求直行，保定理想，執(zhí)著求索；有時需要轉(zhuǎn)向，變通處之量力而行；有時則需要迷途知返，另辟蹊徑，但無論怎樣都是要實(shí)現(xiàn)人生的最高理想。請以“直行與轉(zhuǎn)向”為話題，擬定一個合適標(biāo)題。17．閱讀下面三句話，按要求回答問題。（5分）

①柏拉圖說：“征服自己需要更大的勇氣，其勝利也是所有勝利中最光榮的勝利?！?/p>

②盧梭則談到：“人要是懼怕痛苦，懼怕種種疾病，懼怕不測的事件，懼怕生命的危險(xiǎn)死亡，他就會什么也不能忍受的?！?/p>

③魯迅說過：“偉大的心胸，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概——用笑臉來迎接悲慘的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不牽?！?/p>

上面三句話，既有共同點(diǎn)，又各有差異。請分別回答。

（1）三句話談?wù)摰墓餐c(diǎn)是：

。（2）柏拉圖側(cè)重的是：

。盧梭側(cè)重的是：

魯迅側(cè)重的是：

18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

2012年復(fù)旦大學(xué)自主招生面試題目再次成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)。其中有這樣的題目： 文學(xué)和哲學(xué)的區(qū)別是什么？ 請談一下你心目中的陶行知。

請談一下方舟子與韓寒之爭的社會意義。如何看待目前的中東、北非局勢？ 你讀過《詩經(jīng)》原著嗎？

生物學(xué)和我們的生活有什么聯(lián)系？ ??

面對這樣的題目，很多考生感到手足無措，抱怨課本上沒有。而一些教育專家則對這樣的題目大加贊揚(yáng)，認(rèn)為是素質(zhì)教育的一種方向。復(fù)旦大學(xué)主持面試的教授說，大多數(shù)問題沒有答案，考生可以用自己的邏輯給出觀點(diǎn)，也可以運(yùn)用自己的博學(xué)來探討，還可以質(zhì)疑發(fā)問??這些問題主要是給考生提供一個展示自己的平臺。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

四、聯(lián)考作文題： 1、2011“理工聯(lián)盟”作文：賈樟柯說，上一代人有他們的苦難，下一代人也有痛苦，上一代人不一定理解下一代的痛苦，“我并不認(rèn)為坐在電視機(jī)前或者被父母鎖在房間里的孩子，比在陽光下?lián)]舞鐮刀的知青更幸福。”（代溝，苦難，磨煉）2、2011“北約”作文：

一、觀點(diǎn)提示

1、、評價一個人，不能片面地看他的成績或缺點(diǎn)，而應(yīng)該把他放在整體利益中來考慮。

2、志存高遠(yuǎn)，勇于犧牲，擺脫舊我，才能成就新我，達(dá)到生命的新境界。

3、美好的品質(zhì)要靠實(shí)際行動來證明，人們大多認(rèn)同助人是高尚品質(zhì)，卻很少付諸實(shí)踐，觀念與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象很普遍。

4、失敗的教訓(xùn)是寶貴的，人是通過教訓(xùn)學(xué)會成長的。

5、生命中任何時候都不能放棄自己的追求，只要開始，就永不放棄。

6、同在生活這條大船上，每個人都休戚相關(guān)，要同舟共濟(jì)，助人就是助己。

7、人擁有希望和信心，就可以化險(xiǎn)為夷，絕處逢生。

8、人必須要有眼光，美與價值都有待發(fā)現(xiàn)。

二、觀點(diǎn)提示

1、青春

心愿

理想

美好的回憶

美好的風(fēng)尚

2、A、克服對欲望、功名的執(zhí)著；灑脫的人生態(tài)度；領(lǐng)悟到人生殘缺的必然性之后的坦然。B、“放” 的智慧，就是除去生命中不能承受之重，使人生更加坦然快樂。當(dāng)人不能改變環(huán)境時，最好的辦法就是改變心境，者就是“放下”。C、要想有所得，就得有所舍，這也是“放下”。有時侯“放”能夠幫助我們更好地“拿”。

3、A、反思人生經(jīng)歷，總結(jié)教訓(xùn)，獲取經(jīng)驗(yàn)，明確方向等。B、“回頭” 本身并非人生的之所在；“回頭”的目的是為了更好地向前。人生畢竟是需要不斷往前走的，我們之所以要經(jīng)常反思，是為了未來更好地利用過去的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)避往昔的教訓(xùn)。、A、不要過度執(zhí)著于自我，不要自我本位，什么都從自己出發(fā)，站在更為客觀超然的立場上。B、要更多地愛別人，體諒別人，寬容別人。C、要尊重別人，尊重多元，尊重差異，不能以對自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求或苛求別人，要多一些寬容。D、要保持自己的獨(dú)立與尊嚴(yán)，不能趨炎附勢，不能隨波逐流。

三、審題提示

1、關(guān)鍵抓住“交換”和“只要??不要”都要求對方失去個性和特點(diǎn)。所以立意是“應(yīng)該怎樣交換?在交往中我們要做回自己，保持獨(dú)立的人格，獨(dú)特的個性，獨(dú)到的思想?！?/p>

17、人要有勇氣。人要有勇氣戰(zhàn)勝自己；沒有勇氣的后果；人要有勇氣面對不幸。

第二篇：高考材料作文審題訓(xùn)練

一．.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文 杰克是一個嗜酒如命的人，后來因殺人罪而被判終身監(jiān)禁。他有兩個兒子，年齡相差才一歲，其中一個與他老爸一樣有很重的酒癮，靠偷竊和勒索為生，后來因故意殺人而坐牢。另一個兒子靠自己的不斷努力，成了一家大公司的老板。

為何同樣環(huán)境熏陶下的兄弟倆，命運(yùn)截然不同呢?!與人們問起其中的原因時，兩人的答案竟然是相同的：“碰上了這樣的老子，我還能有什么辦法呢?”

要求全面理解材料，選擇一個側(cè)面或角度構(gòu)思一篇作文。不要脫離內(nèi)容及含意的范圍作文，文體不限，不少于800字 審題角度

1人的命運(yùn)不是由環(huán)境決定的，而是由人對待命運(yùn)的態(tài)度決定的。（第一觀點(diǎn)）2.逆境出人材（第二觀點(diǎn)）3.細(xì)節(jié)決定成?。ㄥe誤觀點(diǎn)）命題

（跑題）創(chuàng)造一念之間選擇（偏題）學(xué)會追隨（合題）態(tài)度決定命運(yùn)

（切題）環(huán)境與命運(yùn)逆風(fēng)飛翔（形象，有詩意）（好題）人生態(tài)度決定人生的高度 寫作提綱

人生態(tài)度決定人生高度 第一部分：提出文章觀點(diǎn)

人的命運(yùn)不是由環(huán)境決定的，而是由人對待命運(yùn)的態(tài)度決定的。有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的命運(yùn)。第二部分：論證 正面論證：

越王勾踐身受國恥，在簡陋的屋舍中奮發(fā)苦讀病書，在艱難的條件下蒙受恥辱，環(huán)境可謂差矣，但他卻能夠臥薪嘗膽，知恥而后勇，在困苦中實(shí)現(xiàn)他滅吳復(fù)國之霸業(yè)。反面論證：

西漢文學(xué)家賈誼先后被貶為長沙王太傅、梁懷王太傅，但他在逆境中不善于“處窮”，不能調(diào)整好自己的心態(tài)，最終憂憤成疾，33歲英年早逝。第三部分：得出文章結(jié)論

環(huán)境是客觀的，它只能影響我們的人生，而決定我們?nèi)松\(yùn)的是我們的人生態(tài)度，態(tài)度決定高度

例文：人生須自己照亮

沒有什么可以阻礙一個強(qiáng)者前進(jìn)的步履，因?yàn)樗麄兪菑?qiáng)者，他們用自己的態(tài)度，用自己的行動，用自己異于眾人的高度照亮自己的人生。人生這幅絕美的卷軸畫，為什么要依賴別人著色？

逆境不足畏，心態(tài)成高格。艱難困苦之境，不是誰都必須向命運(yùn)俯首稱臣。我們要選擇跨越它，跨越這色厲內(nèi)荏的阻擋我們前進(jìn)的家伙?！翱嚯y對于愚者必是不可逾越的絆腳石，對于智者何嘗不是通向遠(yuǎn)方的墊腳石？”一如東坡蘇州黃州何處非子之樂土？一貶再貶，曳杖聲依然鏗鏘！為官為民，他沒有循規(guī)蹈矩，他循著文學(xué)之流，一直尋到汨羅江，尋到靈動不羈的篇章，書寫輝煌，成就一代文豪的佳話。環(huán)境之苦焉能扼我咽喉，我心中自有大江東去，滾滾波濤，壯闊地奔流向前。東坡跟隨著自己的心，直追逐到汨羅江畔去了。“惟江上之清風(fēng)與山間之明月”“一簑煙雨任平生”“我一生之至樂在為文時”，東坡的成就絕非環(huán)境所利，絕非依前人而成。

一個豪邁凜然的大漢如此，一個滿腹才情，細(xì)膩柔婉的女子易安亦然。命途多舛，不是只有低頭黯然神傷。易安，曾高吟“九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，篷舟吹取三山去”的易安是絕不會被命運(yùn)淹沒的。喪夫之痛，南渡之痛，怎打垮一個如此追求完美的女性？她于是撰寫《金石錄》，完成與明誠共赴的事業(yè)；她于編訂《漱玉詞》，留傳篇篇才思涌動的佳作。不是誰都會對環(huán)境稱臣，不是誰都必須匍匐在命運(yùn)的腳下茍延殘喘，不見天日。易安絕美的一筆，棒喝弄人的逆境，飛升令人仰仰視的佳境。

須依賴自己的不屈，自己的思想，自己的飛升，日臻佳境。莫道命途多舛，天下偉岸之人必定從中奮起。聶紺弩，始終懷著坦蕩純白的心，經(jīng)歷一段黑漆漆的歲月，仍滿腔光明?！拔覍⒖裥ξ覍⒖蕖?，面對黑漆漆的歲月帶來的隱痛，身體上的或心靈上的，絲毫未改他坦蕩的創(chuàng)作，一如他坦蕩的心。環(huán)境又怎樣，他有一顆照亮人生的心。人生須自己照亮，命運(yùn)須自己把握。

沒有難以跨過艱苦環(huán)境的天才，只有跨不過多舛命途的庸人。天才和庸人，歷史蕩滌塵埃，只有一個永生，你要做哪一個？

二．.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

一位專門從事蝴蝶研究的生物學(xué)家在研究蝴蝶從蛹繭中掙脫出來的過程時，發(fā)現(xiàn)其艱難程度令人憐憫。他的妻子實(shí)在不忍看到蝴蝶出蛹的艱辛,于是就用手術(shù)刀在蛹繭上輕輕劃了幾道痕跡。當(dāng)她看到蝴蝶輕松從蛹繭中出來時，欣慰地笑了。可是不久他們就發(fā)現(xiàn)，經(jīng)“幫助”的蝴蝶身體特別肥大，翅膀特別小，根本飛不起來。

這個真實(shí)的故事蘊(yùn)含著深刻的哲理。請你根據(jù)材料,自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章。立意

1、磨煉出美麗（切題）學(xué)會幫助（偏題）人要有愛心（跑題）

2、好題目

《鐵不煉不成鋼》 《玉不琢，不成器》

《艱辛的磨難是美麗的開始》 《出蛹的艱辛換來飛翔的自由 《磨煉出美麗》提綱 第一部分：

開門見山提出中心觀點(diǎn)：磨煉出美麗 第二部分：建立分論點(diǎn)

1、磨煉需要勇氣舉例（香菱學(xué)詩、愛迪生電燈絲的試用過程）

2、磨煉練就勇敢舉例（小鷹的飛翔練習(xí)、王獻(xiàn)之練書法）

3、磨煉鑄就成功舉例（蝴蝶的化蛹成蝶、司馬遷寫作《史記》的意志磨煉）（論證方法：例證法、引證法、假設(shè)論證、正反對比論證）第三部分：結(jié)論：

磨煉出美麗（在磨煉中擁有勇氣，擁有意志，有勇氣就會勇敢的向人生的既定目標(biāo)前進(jìn)，鑄就成功的人生，在磨煉中彰顯美麗的人格）三.。閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作文。

獵手追捕一只鹿，需要跨過一條結(jié)冰的河流，但他不知道冰面能否承受他的重量，于是他小心翼翼地在冰面上爬行。當(dāng)他爬到一半時，他的想像力開始空前活躍起來，他似乎聽到冰面裂開的聲音，他的心在驚恐緊張中怦怦地跳個不停。于是獵手趴在冰面上瑟瑟發(fā)抖，進(jìn)退兩難。就在這時，獵手看到，一個農(nóng)夫駕著一輛滿載貨物的馬車，正悠然地駛過冰面。當(dāng)農(nóng)夫看到匍匐在冰面上、滿臉驚恐的獵手時，以為遇到了一個受到驚嚇的瘋子。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。命題（合題）

樹立自信戰(zhàn)勝自我，成就輝煌趕走內(nèi)心魔鬼（偏題）

成功路上的“假想敵” 敢闖敢拼方為真英雄（跑題）

主觀臆斷定生死 正確面對困難

生命的力量源于心靈 第一部分：

人首先是先被自己打倒，然后才被別人打敗。先打倒自己的是我們內(nèi)心。我們的內(nèi)心先把困難、危險(xiǎn)或者敵手想像得不可戰(zhàn)勝，然后讓自己膽怯、懦弱、退縮、放棄。獵人正是這樣讓自己趴在冰上不再前進(jìn)的。第二部分：

1、反面事例

人的心靈如果膽怯了，倒下了，那么人就真的倒下了。

戰(zhàn)無不勝的西楚霸王，在四面楚歌中，對勝利失去了信心。在烏江渡口，他完全可以返回江東，卷土重來。可他卻自刎于烏江，因?yàn)樗呀?jīng)完全放棄了戰(zhàn)斗的勇氣。

2、正面事例

人的內(nèi)心如果充滿了力量，即使失敗了，也可以重新崛起。勾踐滅吳

《老人與?！分械睦先苏f過一句話:“一個人可以被打倒卻不可以被戰(zhàn)勝?！闭莱隽诉@樣的人生真諦。

3、正面深化

一個民族的心靈力量就是這個民族的精神。一個產(chǎn)生了孔子、李白、蘇軾、魯迅的民族，給這個民族留下的是“知其不可為而為之”的勇氣和精神。正是這種精神力量，讓我們走過了百年坎坷，從衰弱走向了強(qiáng)大。

鴉片戰(zhàn)爭抗日戰(zhàn)爭兩彈一星神舟七號 第三部分

生命的力量源于心靈。讓我們不斷地豐富、充實(shí)我們的心靈。四．.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一個青年來到一片綠洲，碰到一位老人，青年便問：“這里如何？”老人反問道：“你的家鄉(xiāng)如何？”青年回答：“糟透了，令我討厭?！崩先私又f：“那你快走，這里同你的家鄉(xiāng)一樣糟?！焙髞碛謥硪晃磺嗄耆藛柾瑯拥膯栴}，老人也同樣反問，青年人回答說：“我的家鄉(xiāng)很好，我很想念家鄉(xiāng)有一切??”老人便說：“這里同你的家鄉(xiāng)一樣好?！迸月犝哂X得詫異，問老人為什么前后說法不一致，老人說：“任何環(huán)境都蘊(yùn)含著獨(dú)具個性的美，能不能發(fā)現(xiàn)它，關(guān)鍵在于自己的心態(tài)?！?是啊，兩個年青人之所以對自己家鄉(xiāng)有不同的看法，是因?yàn)樗鼈冇兄煌男膽B(tài)，請你以“心態(tài)與環(huán)境”為話題，寫一篇不少于800字的作文。思路點(diǎn)撥

“心態(tài)”指心理狀態(tài)，也包括認(rèn)識主體的思維個性、性格等方面；“環(huán)境”在話題材料中側(cè)重于自然環(huán)境，作文過程中也可以寫社會環(huán)境。“心態(tài)與環(huán)境”是個充滿辯證思維的關(guān)系型話題，因此，我們必須對話題涉及的兩個概念之間的關(guān)系，有比較準(zhǔn)確的把握： ①“心態(tài)”創(chuàng)造“環(huán)境”。

相同的自然環(huán)境和社會環(huán)境在不同人的心目中，往往有迥異的差別，主要是由不同的心態(tài)造成的，在一定的意義上，心態(tài)創(chuàng)造環(huán)境。因此，在生活中，我們要保持良好的心態(tài)，保持積極向上的精神，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，善于優(yōu)化人文環(huán)境。②“心態(tài)”左右“環(huán)境”。

環(huán)境改變，往往能改變?nèi)说男膽B(tài)。如果心態(tài)向好的方面轉(zhuǎn)化，我們應(yīng)該積極的促成；如果心態(tài)向不好的方面轉(zhuǎn)化，則應(yīng)該拿出點(diǎn)“出淤泥而不染”的精神，用心態(tài)左右環(huán)境。③“心態(tài)”適應(yīng)“環(huán)境”。

環(huán)境是客觀存在的，也是不斷變化發(fā)展的。人的“心態(tài)”適應(yīng)“環(huán)境”，才能隨著環(huán)境的變化發(fā)展而不斷的進(jìn)步，才能創(chuàng)造和諧社會。五．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作文。

紫藤蘿和牽?；?，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽?；ê妥咸偬}，成就了一道道風(fēng)景。其實(shí)，人類社會又何嘗不是如此呢？

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。命題

（合題）雙贏的智慧善于合作（偏題）每個人都有自己的美麗（跑題）要正確面對困難 寫作提綱 雙贏的智慧

大海因?yàn)槔嘶ǘ炫龋嘶ㄒ驗(yàn)榇蠛６利悾惶炜找驗(yàn)樾切嵌铄?，星星因?yàn)樘炜斩W耀；無論是大海、浪花，還是天空、星星，它們都是在互助中得到了雙贏，在幫助對方的同時，也成就了自己。（點(diǎn)題）

世界需要合作，小到個人，大到國家。（分論一）

戰(zhàn)國時期，六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。向使六國各愛其人，精誠團(tuán)結(jié)，互幫互助，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，倘與秦相較，彧未易量。合作需要智慧，需要寬闊的胸懷。（分論二）

戰(zhàn)國時期的藺相如面對廉頗的發(fā)難，把國家的利益看得高于一切，先國家之急而后私也。他的寬容使廉頗嶓然醒悟，成就了“將相和”的美談，也使藺相如文、廉頗的武相得益彰。宙間的萬物，其實(shí)都是息息相關(guān)，互為依存的（分論三）你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。所以，我們要善于幫助別人，在幫助別人的同時，也成就了自己。（深化主旨）六.。閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

有些埋沒確會造就、迸發(fā)神奇，比如經(jīng)受億萬年埋沒的煤；有些埋沒也確會創(chuàng)造價值，比如倔強(qiáng)的根；有些埋沒也確會萌生崛起的動力，比如希望的種子——

要求：請你根據(jù)材料,全面理解材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章。立意

埋沒造就燦爛人生（切題）埋沒的價值（切題）學(xué)會戰(zhàn)勝埋沒（偏題）

面對挫折、正視困難（跑題）埋沒造就燦爛人生

第一部分：開宗明義提出中心觀點(diǎn)： 埋沒造就燦爛人生

第二部分：建立分論點(diǎn)：

1、埋沒造就神奇舉例（勾踐臥薪嘗膽，在埋沒的十年中養(yǎng)精蓄銳，最終三千越甲可吞吳）

2、埋沒創(chuàng)造價值舉例（李白成名前三歲誦六甲，十歲觀百家等，最終以《蜀道難》等聲名鵲起，在中國詩壇上怒放異彩，創(chuàng)造價值）

3、埋沒萌生崛起的動力舉例（司馬遷在宮刑后，隱忍茍活、忍辱負(fù)重，在埋沒中感悟生命的價值，萌生動力，完成《史記》）第三部分：結(jié)論：

埋沒造就燦爛人生（在埋沒中造就神奇、創(chuàng)造價值、獲得成功，造就燦爛人生）七．.閱讀下面材料，按要求作文。一個乞丐總是想：我能有兩萬元就好了。一天，他無意中發(fā)現(xiàn)了一條跑丟了的很可愛的小狗，乞丐發(fā)現(xiàn)四周沒有人，便把狗抱回了自己的窯洞里，拴了起來。這只狗的主人是這個城市的一個富翁。這位富翁丟了狗后，很為著急，這是條純種的進(jìn)口名犬。于是，他在利用電視等方式發(fā)了一則尋狗啟事：如有拾到者，請速送還，酬金是二萬元。第二天，乞丐沿街乞討時，看見了這個啟事，便迫不急待地抱著小狗準(zhǔn)備去領(lǐng)那二萬元酬金?？僧?dāng)他匆匆忙忙抱著小狗又路過貼著啟事的地方時，發(fā)現(xiàn)啟事上的酬金提高到了三萬元。乞丐似乎不相信自己的眼睛，他向前走了幾步突然停下了。他想了又想，轉(zhuǎn)身又把小狗抱回了自己的窯洞里。

第三天，酬金果然又漲了，第四天又漲了。直到第七天，酬金已漲到讓乞丐吃驚時，乞丐才跑回窯洞去抱狗。可想不到的是，那條可愛的小狗已被餓死了。乞丐還是乞丐。

請你根據(jù)材料,自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。立意：

目標(biāo)，是一個人成功的關(guān)鍵（切題）學(xué)會滿足（偏題）人要有愛心（跑題）寫作提綱：

第一部分：開門見山提出中心觀點(diǎn)： 目標(biāo)，是一個人成功的關(guān)鍵 第二部分：建立分論點(diǎn)

1、目標(biāo)是干成一件事的前提 舉例（魯迅棄醫(yī)從文的經(jīng)歷、周恩來的成長經(jīng)歷）

2、目標(biāo)要適合自己，要使自己跳起來能夠摸得著等。舉例（比爾蓋茨的成功經(jīng)驗(yàn)、引材料）

3、新時代青年當(dāng)志存高遠(yuǎn)為目標(biāo)不懈奮斗。舉例（司馬遷寫作《史記》、引材料）

（論證方法：例證法、引證法、假設(shè)論證、正反對比論證）第三部分：總結(jié)：

愛默生曾說：一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個世界都給他讓路。

目標(biāo)是干成一件事的前提。人無目標(biāo)不行，沒有目標(biāo)，就沒有了方向；沒有目標(biāo)，就沒有了行動，也自然找不到奮斗的動力。然而，人生在世，很多美好的東西不是我們得不到，而是因?yàn)槲覀冮_始的期望可能太高了。剛快接近一個目標(biāo)時，可能又有了新的更高的目標(biāo)。所以，為自己訂一個合適的目標(biāo)，是一個人成功的關(guān)鍵。八．.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。小魚問大魚道：“媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的東西是最美的，可就是有點(diǎn)兒危險(xiǎn)。怎樣才能嘗到這種美味而又保證安全？” “我的孩子，”大魚說，“這兩者不能并存的，最安全的辦法就是絕不去吃它?！?“可它們說，那是最便宜的，因?yàn)樗恍韪冻鋈魏未鷥r?！毙◆~說?！斑@可完全錯了，”大魚說，“最便宜的很可能是最貴的，因?yàn)樗D別人付出的代價是整個生命。你知道嗎，它里面裹著一只釣鉤？”

“要判斷里面有沒有釣鉤，必須掌握什么樣的原則呢”小魚問?！澳窃瓌t就是你剛才說的?！贝篝~說，“一種東西，味道最美，又最便宜，似乎不用付出任何代價，釣鉤很可能就藏在里面?！?/p>

理解這則寓言的思想內(nèi)容，結(jié)合社會生活實(shí)際，以“成長中的誘惑”為話題，寫一篇作文。[注意] ①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。題目：

離題:

1、釣魚

2、陽光 偏題：

3、小議代價

切題：

4、拒絕誘惑張顯毅力 寫作提綱

拒絕誘惑張顯毅力

1、用一組生動形象的比喻，排比式的闡述什么是誘惑，引出論點(diǎn)：我們要拒絕誘惑，張顯毅力。

2、引用歷史上的名人故事、名言、英雄等正面論述論點(diǎn)；用一些反面事例反面論述論點(diǎn)。

3、用一組排比再次強(qiáng)調(diào)要擁有毅力，要拒絕誘惑。

孫俊英

第三篇：高考材料作文審題訓(xùn)練

高考材料作文審題訓(xùn)練

1、美國的比爾﹒蓋茨和他的“微軟公司”已經(jīng)成為世界上運(yùn)用高科技創(chuàng)造巨額財(cái)富的典范。這位以400百億美元的家產(chǎn)名列世界首席富翁的“微軟領(lǐng)域的愛迪生”，仍然留著一頭“亂蓬蓬的頭發(fā)”，戴著“臟兮兮的眼鏡”，“穿著肘部打著補(bǔ)丁的毛衣和縫補(bǔ)過裂口的鞋子”。他領(lǐng)導(dǎo)的那一群年輕的“高智商、不愛睡覺”的“微軟小子”認(rèn)為這種作風(fēng)正是“這個既是發(fā)明家，又是企業(yè)家、推銷商”的蓋茨成功的關(guān)鍵之一。

根據(jù)以上材料，寫一則800字左右的文章。

寫作角度提示：

1務(wù)實(shí)進(jìn)取、勤奮創(chuàng)業(yè)是成功的關(guān)鍵之一。

2特立獨(dú)行，不盲目追求時尚才能立于不敗之地。

3艱苦樸素是成功的關(guān)鍵。

4對成功人士不必苛求完美無缺。

5不拘小節(jié)、具有反叛精神也是一種工作作風(fēng)。

6集中精力，專注于工作事業(yè)的人能取得成功。

2、參天的大樹在烈日下顯得一片蔥綠。綠葉微微自得地點(diǎn)著頭說：“我茂密的葉片遮住了陽光，才給大地留下了清潤的花朵”。枝杈搖晃著身子警告說：“如果你不俯在我的身軀上，烈日也會把你曬焦”。粗壯的樹干翹首看著他們，低下頭，一往情深地說：“我的生命之泉是我沒有見過面的朋友—根須”。

根據(jù)以上材料，以“生命之泉的思索”為題，寫一篇800字左右的文章。

寫作角度提示：

1人不能忘本，要學(xué)會感恩。

2生命之泉是那些對自己進(jìn)行幫助扶持的人。

3我們應(yīng)該腳踏實(shí)地，專注于手中的工作，追求成功。

4生命之泉，支持我們在坎坷的人生路上不斷前進(jìn)——愛，才是生命之泉。5謙虛是美德。

3、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有個教授做過一個實(shí)驗(yàn)，12年前，他要求他的學(xué)生進(jìn)入一個寬敞的大禮堂，并自由找座位坐下。反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛坐前排，有的則盲目隨意，四處都坐，還有一些人似乎特別鐘情后面的座位。教授分別記下他們的名字。10年后，教授的追蹤調(diào)查結(jié)果顯示：愛坐前排的學(xué)生中，成功的比例高出其他兩類學(xué)生很多。要求：全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字。

寫作角度提示：

本材料的關(guān)鍵詞是“愛坐前排”（對“前排”的理解不要狹隘）、“成功”，所以抓住這兩個詞語的邏輯關(guān)系組織成句，就會有如下立意：①積極的態(tài)度決定成功的高度，②要有不甘落后（敢為人先）的精神，③要樹立明確的目標(biāo)（爭第一），④勇于坐在生活的前排等。

4、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。在瑞士，嬰兒降生，醫(yī)院就會在戶籍卡中輸入孩子的姓名、性別、出生時間及家庭住址。由于嬰兒和大人用統(tǒng)一規(guī)格的戶籍卡，因此每一個嬰兒都有“財(cái)產(chǎn)狀況”這一欄。瑞士人在為自己的孩子填寫擁有的財(cái)產(chǎn)時，寫的都是時間。他們認(rèn)為，對一個人，尤其是對一個剛出生的孩子來講，他們所擁有的財(cái)富，除時間外，不會有其他東西。一個人出生后，到底擁有些什么？說到底，無非是幾十年的時間。所謂生命，也就是一個逐漸支出時間的過程。有些人需要地位、財(cái)富，就用自己的時間去換取權(quán)力、金錢；有些人需要閑適，于是就在寧靜和安謐中從容的度過自己的時日。??瑞士 1

人對財(cái)富的理解，對我們或許有所啟迪。請根據(jù)你對這段文字的感悟，自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。

寫作角度提示：本材料的主旨是瑞士人認(rèn)為財(cái)富就是時間，關(guān)鍵詞是“財(cái)富”、“時間”，抓住這兩個詞語組織語言，就可以形成下述若干觀點(diǎn)：①時間就是財(cái)富，要珍惜時間。②珍惜時間，就是珍惜財(cái)富。③抓住時間，努力拼搏，創(chuàng)造更多的財(cái)富。

5、有一則小故事是這樣的：有個太太多年來不斷嘲笑對面太太很懶惰：“那個女人的衣服，永遠(yuǎn)洗不干凈?？?，她晾在院子里的衣服，總是有斑點(diǎn)，我真的不知道，她怎么會洗衣服都洗成那個樣子??”直到有一天，有個朋友到她家才發(fā)現(xiàn)不是對面的太太的衣服洗不干凈。細(xì)心的朋友拿了一塊抹布，把她窗戶上的灰漬抹掉，說：“看，這不就干凈了嗎？”原來，是自己家里的窗戶臟了。一個人發(fā)現(xiàn)別人的錯誤總比發(fā)現(xiàn)自己的錯誤容易，而錯怪別人也比檢討自己更簡單。因?yàn)?，生活?dāng)中，我們常?？梢钥吹侥切嵤兰邓椎娜?。我們不妨提醒他們：“擦亮你的窗子?！倍覀兠總€人也應(yīng)常常自問一句：“自己的窗子擦亮了嗎?”請以“擦亮你的窗子”為話題，寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

寫作角度提示：擦亮你的窗子，你會發(fā)現(xiàn)更為精彩的東西在閃閃發(fā)光，沒有了過分的張揚(yáng)，沒有了過分的自信，我們可以微笑著看著周圍的一切，不再輕易認(rèn)識一樣?xùn)|西，包括自己。很多東西都不是可以直視的，要擦凈了眼睛。眼睛是心靈的窗戶，擦亮窗戶就是擦亮心靈。擦亮心靈的窗戶，你會發(fā)現(xiàn)原來很多東西都是你沒看過的。這是一個比喻型題目。這里的窗子并非只是實(shí)指的窗子，而是有更深層面的意義，是非物質(zhì)化的認(rèn)識、修養(yǎng)類的窗子。隔著物質(zhì)的窗子看世界有時會不很分明，不很清楚；隔著心靈上的窗子更會讓心迷失方向。這個話題可以寫在人與人交往過程中，我們很容易發(fā)現(xiàn)別人的錯誤或缺點(diǎn)，可對于自己的問題或錯誤往往看不到，因此別讓灰塵擋住了自己的視線，擦亮窗子可以使我們看清這個世界；因此多找到自身的不足，檢討一下自己，而不要一味地怪罪別人。文章需要從這個層面展開，寫出自己的認(rèn)識與思考。

6、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一位裁縫在吸煙時不小心將一條高檔裙子燒了一個窟窿,這致使其成了廢品。這位裁縫為了挽回?fù)p失，憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，并精心飾以金邊，然后，將其取名為“金邊鳳尾裙”。不但賣了好價錢，還一傳十，十傳百，使不少女士上門求購，生意十分紅火。要求：全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字。

寫作角度提示：故事型材料。

（一）切題：1.人要從不利走向有利，就要依靠自己永不放棄的精神。2.人要從失誤的陰影中走出來，就需要聰明過人的智慧、靈活變通地思維、高超絕妙的技藝。3.成功往往有其偶然性，但更有其必然性。

（二）符合題意：1.做人不能被失誤打倒。2.要戰(zhàn)勝困難才能成功。3.挫折不可怕，戰(zhàn)勝挫折才能成功。

（三）基本符合題意：1.創(chuàng)新塑造成功。2.天生我材必有用。

（四）離題，如“潮流往往是偶然的創(chuàng)作”“我們不應(yīng)盲目追求潮流”等

7、（2006全國高考卷Ⅰ）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少與800字的文章。一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。

一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好啊！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。

一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結(jié)果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛??！” 要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定問題，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

寫作角度提示：從牧羊人之子的角度看，這只烏鴉是一只非?？蓯鄣男▲B。孩子并沒有弄懂父親對烏鴉自不量力的嘲諷，但是，孩子卻從童心中發(fā)出了對烏鴉的喜愛：這只鳥很可愛。從旁觀者看，這則故事，事淺而意深。它具有多重含義： 1.從實(shí)際出發(fā)。學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)必須從自身的實(shí)際出發(fā)。不顧自身的客觀條件，一味盲目地學(xué)習(xí)他人，結(jié)果不但不能得到成功，有時還會陷自己于尷尬的困境。2.勇氣的可愛。烏鴉雖然失敗了，但是，它的身上透露出的那種一往無前的勇氣，仍然值得肯定。但是，這種勇氣必須建立在客觀的基礎(chǔ)之上，否則，只會留下讓人嘲笑的話柄。3.批評的善意。牧羊人對烏鴉的批評雖然非常尖銳，但充滿善意。牧羊人并沒有因?yàn)闉貘f自不量力而置烏鴉于死地，而是提出了善意的批評。自不量力者并非僅有烏鴉，我們都可能因?yàn)樽非竽骋荒繕?biāo)而有時陷入自不量力。但是，犯了錯誤，能夠認(rèn)識錯誤，進(jìn)而汲取教訓(xùn)即可。人非圣賢，孰能無過？犯錯誤者要善于總結(jié)教訓(xùn)，看見別人犯了錯誤，要給予善意的批評。4.認(rèn)識的差異。父親和兒子對一只鳥的不同認(rèn)識，反映了人們對事物的認(rèn)識往往并不一致。其實(shí)，這是非常正常的現(xiàn)象。我們不能要求他人的認(rèn)識和自己的認(rèn)識總是一致，因?yàn)?，人們的認(rèn)識受主客觀條件限制太多。

8、巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一個記者問他：“你哪一個球踢得最好？”他回答說：“下一個！”而當(dāng)他在足壇嶄露頭角，已成為世界著名球王，并踢進(jìn)一千多個球后，記者又問道：“你哪一個球踢得最好？”他仍然回答：“下一個！”

寫作角度提示：讀這則材料，就要注意貝利先后兩次回答“下一個”時所處的情景，要抓住最關(guān)鍵的句子“下一個！”思考，初露鋒芒說“下一個”，表現(xiàn)了他的不滿現(xiàn)狀；而第二次是在踢進(jìn)了一千多個球，成為舉世聞名的球王之后說的，這就更表現(xiàn)了他的永遠(yuǎn)進(jìn)取，奮斗拼搏的精神。抓住這一點(diǎn)立意即可。

9、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有人認(rèn)為，世界上最痛苦的人有兩種：一種是走在最前面的人，一種是走在最后面的人。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請以“最前與最后”為話題，寫一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

寫作角度提示：首先明確關(guān)鍵字詞：“最前”、“最后”、“痛苦”。漫想之后整合為三類：第一，走在最前和走在最后的人都是痛苦的。林則徐“第一個開眼看世界”，屢遭排擠、迫害。哥白尼創(chuàng)立“日心說”，被燒死在羅馬廣場。第二，走在最前和走在最后的人都不痛苦。陶淵明、李白，走在蠅營狗茍謀取官位的人群的最后，過著自得其樂地生活，不扭曲自己的人格，他們何來痛苦？譚嗣同是為變法而流血的第一人，高呼“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，懷著為進(jìn)步而獻(xiàn)身的熱望而死，他是幸福的。袁隆平、鐘南山走在科技的最前端，為全人類造福；劉翔跑在世界的最前面，站在主席臺的最前端，他面帶自信的笑容；居里夫人是第一個獲得諾貝爾獎的女性，她并不為自己柔嫩的雙手變得粗糙而痛苦，也不為歲月在她的光潔的額頭上刻下了絲絲皺紋而痛苦，她為了科學(xué)，為了國家，為了全人類而快樂地工作著。牛頓、愛因斯坦“站在巨人的肩膀上”，總結(jié)前人的理論，發(fā)現(xiàn)不足，不斷改進(jìn)能夠獲得驕人的成就。丘吉爾學(xué)生時代功課在全校最后，鍥而不舍，努力奮斗，終成大器。第三，走在最前和最后的人既有痛苦，又有幸福。屈原始終站在政治斗爭的前沿，他為國家的衰敗而痛苦著，但最后能以死報(bào)國，他也是幸福的。范仲淹既在最前、又在最后，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，他永遠(yuǎn)都是一個最痛苦的人，但也是最幸福的人。魯迅走在新民主主義文化的最前面，是怎樣的哀痛者和幸福者，他既是最痛苦的，又是最幸福的。

第四篇：高考材料作文審題訓(xùn)練

高考材料作文審題訓(xùn)練

一、美國的比爾﹒蓋茨和他的“微軟公司”已經(jīng)成為世界上運(yùn)用高科技創(chuàng)造巨額財(cái)富的典范。這位以400百億美元的家產(chǎn)名列世界首席富翁的“微軟領(lǐng)域的愛迪生”，仍然留著一頭“亂蓬蓬的頭發(fā)”，戴著“臟兮兮的眼鏡”，“穿著肘部打著補(bǔ)丁的毛衣和縫補(bǔ)過裂口的鞋子”。他領(lǐng)導(dǎo)的那一群年輕的“高智商、不愛睡覺”的“微軟小子”認(rèn)為這種作風(fēng)正是“這個既是發(fā)明家，又是企業(yè)家、推銷商”的蓋茨成功的關(guān)鍵之一。

根據(jù)以上材料，寫一則1000字左右的文章。

觀點(diǎn)辨析： 務(wù)實(shí)進(jìn)取、勤奮創(chuàng)業(yè)是成功的關(guān)鍵之一。特立獨(dú)行，不盲目追求時尚才能立于不敗之地。

艱苦樸素是成功的關(guān)鍵。對成功人士不必苛求完美無缺。不拘小節(jié)、具有反叛精神也是一種工作作風(fēng)。

集中精力，專注于工作事業(yè)的人能取得成功。

二、參天的大樹在烈日下顯得一片蔥綠。綠葉微微自得地點(diǎn)著頭說：“我茂密的葉片遮住了陽光，才給大地留下了清潤的花朵”。枝杈搖晃著身子警告說：“如果你不俯在我的身軀上，烈日也會把你曬焦”。粗壯的樹干翹首看著他們，低下頭，一往情深地說：“我生命之泉是我沒有見過面的朋友—根須”。

根據(jù)以上材料，以“生命之泉的思索”為題，寫一篇1000字左右的文章。

觀點(diǎn)辨析： 人不能忘本，要學(xué)會感恩。生命之泉是那些對自己進(jìn)行幫助扶持的人。我們應(yīng)該腳踏實(shí)地，專注于手中的工作，追求成功。生命之泉，支持我們在坎坷的人生路上不斷前進(jìn)——愛，才是生命之泉。

謙虛是美德。

獨(dú)立材料反映的是某一種現(xiàn)象，內(nèi)涵深蘊(yùn)，需對之逐層深入思考。

三

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有個教授做過一個實(shí)驗(yàn)，12年前，他要求他的學(xué)生進(jìn)入一個寬敞的大禮堂，并自由找座位坐下。反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛坐前排，有的則盲目隨意，四處都坐，還有一些人似乎特別鐘情后面的座位。教授分別記下他們的名字。10年后，教授的追蹤調(diào)查結(jié)果顯示：愛坐前排的學(xué)生中，成功的比例高出其他兩類學(xué)生很多。要求：全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字。

審題提示：本材料的關(guān)鍵詞是“愛坐前排”（對“前排”的理解不要狹隘）、“成功”，所以抓住這兩個詞語的邏輯關(guān)系組織成句，就會有如下立意：①積極的態(tài)度決定成功的高度，②要有不甘落后（敢為人先）的精神，③要樹立明確的目標(biāo)（爭第一），④勇于坐在生活的前排等。

四 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。在瑞士，嬰兒降生，醫(yī)院就會在戶籍卡中輸入孩子的姓名、性別、出生時間及家庭住址。由于嬰兒和大人用統(tǒng)一規(guī)格的戶籍卡，因此每一個嬰兒都有“財(cái)產(chǎn)狀況”這一欄。瑞士人在為自己的孩子填寫擁有的財(cái)產(chǎn)時，寫的都是時間。他們認(rèn)為，對一個人，尤其是對一個剛出生的孩子來講，他們所擁有的財(cái)富，除時間外，不會有其他東西。一個人出生后，到底擁有些什么？說到底，無非是幾十年的時間。所謂生命，也就是一個逐漸支出時間的過程。有些人需要地位、財(cái)富，就用自己的時間去換取權(quán)力、金錢；有些人需要閑適，于是就在寧靜和安謐中從容的度過自己的時日。??瑞士人對財(cái)富的理解，對我們或許有所啟迪。請根據(jù)你對這段文字的感悟，自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。

審題提示：本材料的主旨是瑞士人認(rèn)為財(cái)富就是時間，關(guān)鍵詞是“財(cái)富”、“時間”，抓住這兩個詞語組織語言，就可以形成下述若干觀點(diǎn)：①時間就是財(cái)富，要珍惜時間。②珍惜時間，就是珍惜財(cái)富。③抓住時間，努力拼搏，創(chuàng)造更多的財(cái)富。

五 有一則小故事是這樣的：有個太太多年來不斷嘲笑對面太太很懶惰：“那個女人的衣服，永遠(yuǎn)洗不干凈?？?，她晾在院子里的衣服，總是有斑點(diǎn)，我真的不知道，她怎么會洗衣服都洗成那個樣子??”直到有一天，有個朋友到她家才發(fā)現(xiàn)不是對面的太太的衣服洗不干凈。細(xì)心的朋友拿了一塊抹布，把她窗戶上的灰漬抹掉，說：“看，這不就干凈了嗎？”原來，是自己家里的窗戶臟了。

一個人發(fā)現(xiàn)別人的錯誤總比發(fā)現(xiàn)自己的錯誤容易，而錯怪別人也比檢討自己更簡單。因?yàn)椋町?dāng)中，我們常?？梢钥吹侥切嵤兰邓椎娜?。我們不妨提醒他們：“擦亮你的窗子?！倍覀兠總€人也應(yīng)常常自問一句：“自己的窗子擦亮了嗎?”

請以“擦亮你的窗子”為話題，寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

構(gòu)思提示：擦亮你的窗子，你會發(fā)現(xiàn)更為精彩的東西在閃閃發(fā)光，沒有了過分的張揚(yáng)，沒有了過分的自信，我們可以微笑著看著周圍的一切，不再輕易認(rèn)識一樣?xùn)|西，包括自己。很多東西都不是可以直視的，要擦凈了眼睛。眼睛是心靈的窗戶，擦亮窗戶就是擦亮心靈。擦亮心靈的窗戶，你會發(fā)現(xiàn)原來很多東西都是你沒看過的。這是一個比喻型題目。這里的窗子并非只是實(shí)指的窗子，而是有更深層面的意義，是非物質(zhì)化的認(rèn)識、修養(yǎng)類的窗子。隔著物質(zhì)的窗子看世界有時會不很分明，不很清楚；隔著心靈上的窗子更會讓心迷失方向。這個話題可以寫在人與人交往過程中，我們很容易發(fā)現(xiàn)別人的錯誤或缺點(diǎn)，可對于自己的問題或錯誤往往看不到，因此別讓灰塵擋住了自己的視線，擦亮窗子可以使我們看清這個世界；因此多找到自身的不足，檢討一下自己，而不要一味地怪罪別人。文章需要從這個層面展開，寫出自己的認(rèn)識與思考。

六

.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一位裁縫在吸煙時不小心將一條高檔裙子燒了一個窟窿,這致使其成了廢品。這位裁縫為了挽回?fù)p失，憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，并精心飾以金邊，然后，將其取名為“金邊鳳尾裙”。不但賣了好價錢，還一傳十，十傳百，使不少女士上門求購，生意十分紅火。

要求：全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字。

審題提示：故事型材料。

（一）切題：1.人要從不利走向有利，就要依靠自己永不放棄的精神。2.人要從失誤的陰影中走出來，就需要聰明過人的智慧、靈活變通地思維、高超絕妙的技藝。3.成功往往有其偶然性，但更有其必然性。

（二）符合題意：1.做人不能被失誤打倒。2.要戰(zhàn)勝困難才能成功。3.挫折不可怕，戰(zhàn)勝挫折才能成功。

（三）基本符合題意：1.創(chuàng)新塑造成功。2.天生我材必有用。

（四）離題，如“潮流往往是偶然的創(chuàng)作”“我們不應(yīng)盲目追求潮流”等

七

（2006全國高考卷Ⅰ）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少與800字的文章。（60分）

一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。

一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好啊！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。

一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結(jié)果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛??！”

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定問題，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

審題提示：

從牧羊人之子的角度看，這只烏鴉是一只非常可愛的小鳥。孩子并沒有弄懂父親對烏鴉自不量力的嘲諷，但是，孩子卻從童心中發(fā)出了對烏鴉的喜愛：這只鳥很可愛。

從旁觀者看，這則故事，事淺而意深。它具有多重含義：

1.從實(shí)際出發(fā)。學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)必須從自身的實(shí)際出發(fā)。不顧自身的客觀條件，一味盲目地學(xué)習(xí)他人，結(jié)果不但不能得到成功，有時還會陷自己于尷尬的困境。

2.勇氣的可愛。烏鴉雖然失敗了，但是，它的身上透露出的那種一往無前的勇氣，仍然值得肯定。但是，這種勇氣必須建立在客觀的基礎(chǔ)之上，否則，只會留下讓人嘲笑的話柄。

3.批評的善意。牧羊人對烏鴉的批評雖然非常尖銳，但充滿善意。牧羊人并沒有因?yàn)闉貘f自不量力而置烏鴉于死地，而是提出了善意的批評。自不量力者并非僅有烏鴉，我們都可能因?yàn)樽非竽骋荒繕?biāo)而有時陷入自不量力。但是，犯了錯誤，能夠認(rèn)識錯誤，進(jìn)而汲取教訓(xùn)即可。人非圣賢，孰能無過？犯錯誤者要善于總結(jié)教訓(xùn)，看見別人犯了錯誤，要給予善意的批評。

4.認(rèn)識的差異。父親和兒子對一只鳥的不同認(rèn)識，反映了人們對事物的認(rèn)識往往并不一致。其實(shí)，這是非常正常的現(xiàn)象。我們不能要求他人的認(rèn)識和自己的認(rèn)識總是一致，因?yàn)椋藗兊恼J(rèn)識受主客觀條件限制太多。

八

巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一個記者問他：“你哪一個球踢得最好？”他回答說：“下一個！”而當(dāng)他在足壇嶄露頭角，已成為世界著名球王，并踢進(jìn)一千多個球后，記者又問道：“你哪一個球踢得最好？”他仍然回答：“下一個！”

讀這則材料，就要注意貝利先后兩次回答“下一個”時所處的情景，要抓住最關(guān)鍵的句子“下一個！”思考，初露鋒芒說“下一個”，表現(xiàn)了他的不滿現(xiàn)狀；而第二次是在踢進(jìn)了一千多個球，成為舉世聞名的球王之后說的，這就更表現(xiàn)了他的永遠(yuǎn)進(jìn)取，奮斗拼搏的精神。抓住這一點(diǎn)立意即可。

九 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一位裁縫在吸煙時不小心將一條高檔裙子燒了一個窟窿,這致使其成了廢品。這位裁縫為了挽回?fù)p失，憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，并精心飾以金邊，然后，將其取名為“金邊鳳尾裙”。不但賣了好價錢，還一傳十，十傳百，使不少女士上門求購，生意十分紅火。

要求：全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字。

審題提示：故事型材料。

（一）切題：1.人要從不利走向有利，就要依靠自己永不放棄的精神。2.人要從失誤的陰影中走出來，就需要聰明過人的智慧、靈活變通地思維、高超絕妙的技藝。3.成功往往有其偶然性，但更有其必然性。

（二）符合題意：1.做人不能被失誤打倒。2.要戰(zhàn)勝困難才能成功。3.挫折不可怕，戰(zhàn)勝挫折才能成功。

（三）基本符合題意：1.創(chuàng)新塑造成功。2.天生我材必有用。

（四）離題，如“潮流往往是偶然的創(chuàng)作”“我們不應(yīng)盲目追求潮流”等。十.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有人認(rèn)為，世界上最痛苦的人有兩種：一種是走在最前面的人，一種是走在最后面的人。你同意這種觀點(diǎn)嗎？

請以“最前與最后”為話題，寫一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

審題點(diǎn)撥：

首先明確關(guān)鍵字詞：“最前”、“最后”、“痛苦”。漫想之后整合為三類： 第一，走在最前和走在最后的人都是痛苦的。林則徐“第一個開眼看世界”，屢遭排擠、迫害。哥白尼創(chuàng)立“日心說”，被燒死在羅馬廣場。

第二，走在最前和走在最后的人都不痛苦。

陶淵明、李白，走在蠅營狗茍謀取官位的人群的最后，過著自得其樂地生活，不扭曲自己的人格，他們何來痛苦？譚嗣同是為變法而流血的第一人，高呼“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，懷著為進(jìn)步而獻(xiàn)身的熱望而死，他是幸福的。袁隆平、鐘南山走在科技的最前端，為全人類造福；劉翔跑在世界的最前面，站在主席臺的最前端，他面帶自信的笑容；居里夫人是第一個獲得諾貝爾獎的女性，她并不為自己柔嫩的雙手變得粗糙而痛苦，也不為歲月在她的光潔的額頭上刻下了絲絲皺紋而痛苦，她為了科學(xué)，為了國家，為了全人類而快樂地工作著。牛頓、愛因斯坦“站在巨人的肩膀上”，總結(jié)前人的理論，發(fā)現(xiàn)不足，不斷改進(jìn)能夠獲得驕人的成就。丘吉爾學(xué)生時代功課在全校最后，鍥而不舍，努力奮斗，終成大器。

第三，走在最前和最后的人既有痛苦，又有幸福。

屈原始終站在政治斗爭的前沿，他為國家的衰敗而痛苦著，但最后能以死報(bào)國，他也是幸福的。范仲淹既在最前、又在最后，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，他永遠(yuǎn)都是一個最痛苦的人，但也是最幸福的人。魯迅走在新民主主義文化的最前面，是怎樣的哀痛者和幸福者，他既是最痛苦的，又是最幸福的

高中語文話題和材料作文審題訓(xùn)練（提示）

一

觀點(diǎn)辨析： 務(wù)實(shí)進(jìn)取、勤奮創(chuàng)業(yè)是成功的關(guān)鍵之一。特立獨(dú)行，不盲目追求時尚才能立于不敗之地。

艱苦樸素是成功的關(guān)鍵。對成功人士不必苛求完美無缺。不拘小節(jié)、具有反叛精神也是一種工作作風(fēng)。6 集中精力，專注于工作事業(yè)的人能取得成功。

二

觀點(diǎn)辨析： 人不能忘本，要學(xué)會感恩。生命之泉是那些對自己進(jìn)行幫助扶持的人。我們應(yīng)該腳踏實(shí)地，專注于手中的工作，追求成功。生命之泉，支持我們在坎坷的人生路上不斷前進(jìn)——愛，才是生命之泉。

謙虛是美德。

三

審題提示：本材料的關(guān)鍵詞是“愛坐前排”（對“前排”的理解不要狹隘）、“成功”，所以抓住這兩個詞語的邏輯關(guān)系組織成句，就會有如下立意：①積極的態(tài)度決定成功的高度，②要有不甘落后（敢為人先）的精神，③要樹立明確的目標(biāo)（爭第一），④勇于坐在生活的前排等。

四

審題提示：本材料的主旨是瑞士人認(rèn)為財(cái)富就是時間，關(guān)鍵詞是“財(cái)富”、“時間”，抓住這兩個詞語組織語言，就可以形成下述若干觀點(diǎn)：①時間就是財(cái)富，要珍惜時間。②珍惜時間，就是珍惜財(cái)富。③抓住時間，努力拼搏，創(chuàng)造更多的財(cái)富。

五

審題提示：擦亮你的窗子，你會發(fā)現(xiàn)更為精彩的東西在閃閃發(fā)光，沒有了過分的張揚(yáng)，沒有了過分的自信，我們可以微笑著看著周圍的一切，不再輕易認(rèn)識一樣?xùn)|西，包括自己。很多東西都不是可以直視的，要擦凈了眼睛。眼睛是心靈的窗戶，擦亮窗戶就是擦亮心靈。擦亮心靈的窗戶，你會發(fā)現(xiàn)原來很多東西都是你沒看過的。這是一個比喻型題目。這里的窗子并非只是實(shí)指的窗子，而是有更深層面的意義，是非物質(zhì)化的認(rèn)識、修養(yǎng)類的窗子。隔著物質(zhì)的窗子看世界有時會不很分明，不很清楚；隔著心靈上的窗子更會讓心迷失方向。這個話題可以寫在人與人交往過程中，我們很容易發(fā)現(xiàn)別人的錯誤或缺點(diǎn)，可對于自己的問題或錯誤往往看不到，因此別讓灰塵擋住了自己的視線，擦亮窗子可以使我們看清這個世界；因此多找到自身的不足，檢討一下自己，而不要一味地怪罪別人。文章需要從這個層面展開，寫出自己的認(rèn)識與思考。

六

審題提示：故事型材料。

（一）切題：1.人要從不利走向有利，就要依靠自己永不放棄的精神。2.人要從失誤的陰影中走出來，就需要聰明過人的智慧、靈活變通地思維、高超絕妙的技藝。3.成功往往有其偶然性，但更有其必然性。

（二）符合題意：1.做人不能被失誤打倒。2.要戰(zhàn)勝困難才能成功。3.挫折不可怕，戰(zhàn)勝挫折才能成功。

（三）基本符合題意：1.創(chuàng)新塑造成功。2.天生我材必有用。

（四）離題，如“潮流往往是偶然的創(chuàng)作”“我們不應(yīng)盲目追求潮流”等

七

審題提示：

從牧羊人之子的角度看，這只烏鴉是一只非常可愛的小鳥。孩子并沒有弄懂父親對烏鴉自不量力的嘲諷，但是，孩子卻從童心中發(fā)出了對烏鴉的喜愛：這只鳥很可愛。

從旁觀者看，這則故事，事淺而意深。它具有多重含義：

1.從實(shí)際出發(fā)。學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)必須從自身的實(shí)際出發(fā)。不顧自身的客觀條件，一味盲目地學(xué)習(xí)他人，結(jié)果不但不能得到成功，有時還會陷自己于尷尬的困境。

2.勇氣的可愛。烏鴉雖然失敗了，但是，它的身上透露出的那種一往無前的勇氣，仍然值得肯定。但是，這種勇氣必須建立在客觀的基礎(chǔ)之上，否則，只會留下讓人嘲笑的話柄。

3.批評的善意。牧羊人對烏鴉的批評雖然非常尖銳，但充滿善意。牧羊人并沒有因?yàn)闉貘f自不量力而置烏鴉于死地，而是提出了善意的批評。自不量力者并非僅有烏鴉，我們都可能因?yàn)樽非竽骋荒繕?biāo)而有時陷入自不量力。但是，犯了錯誤，能夠認(rèn)識錯誤，進(jìn)而汲取教訓(xùn)即可。人非圣賢，孰能無過？犯錯誤者要善于總結(jié)教訓(xùn)，看見別人犯了錯誤，要給予善意的批評。

4.認(rèn)識的差異。父親和兒子對一只鳥的不同認(rèn)識，反映了人們對事物的認(rèn)識往往并不一致。其實(shí)，這是非常正常的現(xiàn)象。我們不能要求他人的認(rèn)識和自己的認(rèn)識總是一致，因?yàn)?，人們的認(rèn)識受主客觀條件限制太多。

八 讀這則材料，就要注意貝利先后兩次回答“下一個”時所處的情景，要抓住最關(guān)鍵的句子“下一個！”思考，初露鋒芒說“下一個”，表現(xiàn)了他的不滿現(xiàn)狀；而第二次是在踢進(jìn)了一千多個球，成為舉世聞名的球王之后說的，這就更表現(xiàn)了他的永遠(yuǎn)進(jìn)取，奮斗拼搏的精神。抓住這一點(diǎn)立意即可。

審題提示：故事型材料。

（一）切題：1.人要從不利走向有利，就要依靠自己永不放棄的精神。2.人要從失誤的陰影中走出來，就需要聰明過人的智慧、靈活變通地思維、高超絕妙的技藝。3.成功往往有其偶然性，但更有其必然性。

（二）符合題意：1.做人不能被失誤打倒。2.要戰(zhàn)勝困難才能成功。3.挫折不可怕，戰(zhàn)勝挫折才能成功。

（三）基本符合題意：1.創(chuàng)新塑造成功。2.天生我材必有用。

（四）離題，如“潮流往往是偶然的創(chuàng)作”“我們不應(yīng)盲目追求潮流”等。

十審題點(diǎn)撥： 首先明確關(guān)鍵字詞：“最前”、“最后”、“痛苦”。漫想之后整合為三類： 第一，走在最前和走在最后的人都是痛苦的。林則徐“第一個開眼看世界”，屢遭排擠、迫害。哥白尼創(chuàng)立“日心說”，被燒死在羅馬廣場。

第二，走在最前和走在最后的人都不痛苦。

陶淵明、李白，走在蠅營狗茍謀取官位的人群的最后，過著自得其樂地生活，不扭曲自己的人格，他們何來痛苦？譚嗣同是為變法而流血的第一人，高呼“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，懷著為進(jìn)步而獻(xiàn)身的熱望而死，他是幸福的。袁隆平、鐘南山走在科技的最前端，為全人類造福；劉翔跑在世界的最前面，站在主席臺的最前端，他面帶自信的笑容；居里夫人是第一個獲得諾貝爾獎的女性，她并不為自己柔嫩的雙手變得粗糙而痛苦，也不為歲月在她的光潔的額頭上刻下了絲絲皺紋而痛苦，她為了科學(xué)，為了國家，為了全人類而快樂地工作著。牛頓、愛因斯坦“站在巨人的肩膀上”，總結(jié)前人的理論，發(fā)現(xiàn)不足，不斷改進(jìn)能夠獲得驕人的成就。丘吉爾學(xué)生時代功課在全校最后，鍥而不舍，努力奮斗，終成大器。

第三，走在最前和最后的人既有痛苦，又有幸福。

屈原始終站在政治斗爭的前沿，他為國家的衰敗而痛苦著，但最后能以死報(bào)國，他也是幸福的。范仲淹既在最前、又在最后，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，他永遠(yuǎn)都是一個最痛苦的人，但也是最幸福的人。魯迅走在新民主主義文化的最前面，是怎樣的哀痛者和幸福者，他既是最痛苦的，又是最幸福的.

第五篇：2015年高考材料作文審題訓(xùn)練

2015年高考材料作文審題訓(xùn)練

一、寫作要領(lǐng)

（一）作文的審題：

1、要揣度出題意圖，吃透材料，根據(jù)命題意圖確立觀點(diǎn)。

2、要準(zhǔn)確地把握材料和話題概念的內(nèi)涵，避免脫離命題范圍。牢記符合要求是行文的前提。

3、審題切忌：⑴任意擴(kuò)大材料和話題概念的外延（走題）。⑵分割話題，然后取其局部，以偏概全（偏題）。⑶僅朦朧地存在相關(guān)材料和話題的概念，沒有明確地表達(dá)出來（離題）。（4）拋開材料和話題，另起爐灶（離題）。

（二）立意：

1、立意的宗旨：健康個性，健全人格（高考設(shè)題原則）。

2、立意的標(biāo)準(zhǔn)：緊扣話題（內(nèi)容）,充滿哲理（表達(dá)），貼近時代（切入角度、焦點(diǎn)），啟迪人生（社會性和啟發(fā)性）。

3、立意的思路與步驟 ：

（1）說什么（把握材料和話題內(nèi)涵、暗示和限定范圍，確定內(nèi)容角度）（2）為什么這么說（確立觀點(diǎn)或主旨）

（3）怎么說（確立寫作提綱或內(nèi)容梗概，通過適宜的手法、方式、結(jié)構(gòu)展示觀點(diǎn)和主題）

二、新材料作文的類型

（一）從內(nèi)容角度

１、事例材料（側(cè)重于敘事性）２、事理材料（側(cè)重于思辨性）３、事例、事理綜合性材料。

（二）從材料數(shù)量角度 １、單則材料 ２、多則材料

事理型材料是指以一段含有鮮明思想或觀點(diǎn)的文段作為材料，讓考生談?wù)剬@一思想、觀點(diǎn)的認(rèn)識或所持態(tài)度。這類材料特點(diǎn)：觀點(diǎn)鮮明，態(tài)度明確。

事例型材料，指以具體事例作為材料，讓考生去發(fā)掘事例中所含啟示感悟。特點(diǎn)：敘事簡潔客觀，沒有鮮明的觀點(diǎn)認(rèn)識。

因此立意角度多元化，較事理型材料更寬泛，考生在立意時會更難把握。

事例事理綜合型材料，其材料既敘述事例，又有表明觀點(diǎn)、思想、感悟的語句。此類材料的特點(diǎn)是有敘有議?？忌蛇\(yùn)用事理型材料的思維方法，從其議即文段中的關(guān)鍵句入手立意，也可運(yùn)用事例型材料的思維方法，從其所敘之事或所敘之人入手立意，其立意角度較前兩種材料更為廣泛。

三、審題訓(xùn)練

1.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文

杰克是一個嗜酒如命的人，后來因殺人罪而被判終身監(jiān)禁。他有兩個兒子，年齡相差才一歲，其中一個與他老爸一樣有很重的酒癮，靠偷竊和勒索為生，后來因故意殺人而坐牢。另一個兒子靠自己的不斷努力，成了一家大公司的老板。

為何同樣環(huán)境熏陶下的兄弟倆，命運(yùn)截然不同呢?與人們問起其中的原因時，兩人的答案竟然是相同的：“碰上了這樣的老子，我還能有什么辦法呢?”

要求全面理解材料，選準(zhǔn)角度構(gòu)思一篇作文。不要脫離內(nèi)容及含意的范圍作文，文體不限，不少于800字

審題角度

? 1.人的命運(yùn)不是由環(huán)境決定的，而是由人對待命運(yùn)的態(tài)度決定的。（第一觀點(diǎn)）? 2.逆境出人材（第二觀點(diǎn)）? 3.細(xì)節(jié)決定成?。ㄥe誤觀點(diǎn)）?

作文擬題

?（跑題）創(chuàng)造

一念之間

選擇 ?（偏題）學(xué)會追隨 ?（合題）態(tài)度決定命運(yùn)

?（切題）逆風(fēng)飛翔（形象，有詩意）?（好題）人生態(tài)度決定人生的高度 ?

寫作提綱

? ? ? ? ?

人生態(tài)度決定人生高度

第一部分：提出文章觀點(diǎn)

人的命運(yùn)不是由環(huán)境決定的，而是由人對待命運(yùn)的態(tài)度決定的。有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的命運(yùn)。第二部分：論證 正面論證：

越王勾踐身受國恥，在簡陋的屋舍中奮發(fā)苦讀，在艱難的條件下蒙受恥辱，環(huán)境可謂差矣，但他卻能夠臥薪嘗膽，知恥而后勇，在困苦中實(shí)現(xiàn)他滅吳復(fù)國之霸業(yè)。反面論證：

西漢文學(xué)家賈誼先后被貶為長沙王太傅、梁懷王太傅，但他在逆境中不善于“處窮”，不能調(diào)整好自己的心態(tài)，最終憂憤成疾，33歲英年早逝。第三部分：得出文章結(jié)論

環(huán)境是客觀的，它只能影響我們的人生，而決定我們?nèi)松\(yùn)的是我們的人生態(tài)度，態(tài)度決定高度。? ? ? ?

范文

人生須自己照亮

沒有什么可以阻礙一個強(qiáng)者前進(jìn)的步履，因?yàn)樗麄兪菑?qiáng)者，他們用自己的態(tài)度，用自己的行動，用自己異于眾人的高度照亮自己的人生。人生這幅絕美的卷軸畫，為什么要依賴別人著色？

逆境不足畏，心態(tài)成高格。艱難困苦之境，不是誰都必須向命運(yùn)俯首稱臣。我們要選擇跨越它，跨越這色厲內(nèi)荏的阻擋我們前進(jìn)的家伙?！翱嚯y對于愚者必是不可逾越的絆腳石，對于智者何嘗不是通向遠(yuǎn)方的墊腳石？”一如東坡蘇州黃州何處非子之樂土？一貶再貶，曳杖聲依然鏗鏘！為官為民，他沒有循規(guī)蹈矩，他循著文學(xué)之流，一直尋到汨羅江，尋到靈動不羈的篇章，書寫輝煌，成就一代文豪的佳話。環(huán)境之苦焉能扼我咽喉，我心中自有大江東去，滾滾波濤，壯闊地奔流向前。東坡跟隨著自己的心，直追逐到汨羅江畔去了?！拔┙现屣L(fēng)與山間之明月”“一簑煙雨任平生”“我一生之至樂在為文時”，東坡的成就絕非環(huán)境所利，絕非依前人而成

一個豪邁凜然的大漢如此，一個滿腹才情，細(xì)膩柔婉的女子易安亦然。命途多舛，不是只有低頭黯然神傷。易安，曾高吟“九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，篷舟吹取三山去”的易安是絕不會被命運(yùn)淹沒的。喪夫之痛，南渡之痛，怎打垮一個如此追求完美的女性？她于是撰寫《金石錄》，完成與明誠共赴的事業(yè)；她于編訂《漱玉詞》，留傳篇篇才思涌動的佳作。不是誰都會對環(huán)境稱臣，不是誰都必須匍匐在命運(yùn)的腳下茍延殘喘，不見天日。易安絕美的一筆，棒喝弄人的逆境，飛升令人仰視的佳境。

須依賴自己的不屈，自己的思想，自己的飛升，日臻佳境。莫道命途多舛，天下偉岸之人必定從中奮起。聶紺弩，始終懷著坦蕩純白的心，經(jīng)歷一段黑漆漆的歲月，仍滿腔光明?！拔覍⒖裥ξ覍⒖蕖?，面對黑漆漆的歲月帶來的隱痛，身體上的或心靈上的，絲毫未改他坦蕩的創(chuàng)作，一如他坦蕩的心。環(huán)境又怎樣，他有一顆照亮人生的心。

人生須自己照亮，命運(yùn)須自己把握。

沒有難以跨過艱苦環(huán)境的天才，只有跨不過多舛命途的庸人。天才和庸人，歷史蕩滌塵埃，只有一個永生，你要做哪一個？

2.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

一位專門從事蝴蝶研究的生物學(xué)家在研究蝴蝶從蛹繭中掙脫出來的過程時，發(fā)現(xiàn)其艱難程度令人憐憫。他的妻子實(shí)在不忍看到蝴蝶出蛹的艱辛,于是就用手術(shù)刀在蛹繭上輕輕劃了幾道痕跡。當(dāng)她看到蝴蝶輕松從蛹繭中出來時，欣慰地笑了?？墒遣痪盟麄兙桶l(fā)現(xiàn)，經(jīng)“幫助”的蝴蝶身體特別肥大，翅膀特別小，根本飛不起來。

這個真實(shí)的故事蘊(yùn)含著深刻的哲理。請你根據(jù)材料,自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章。立意

1、磨煉出美麗（切題）

學(xué)會幫助（偏題）

人要有愛心（跑題）?

2、好題目

? 《鐵不煉不成鋼 》

? 《玉不琢，不成器》

? 《艱辛的磨難是美麗的開始》

? 《出蛹的艱辛換來飛翔的自由》 ?

《磨煉出美麗》提綱

? 第一部分：

? 開門見山

提出中心觀點(diǎn)：磨煉出美麗 ? 第二部分：建立分論點(diǎn)

1、磨煉需要勇氣

舉例（香菱學(xué)詩、愛迪生電燈絲的試用過程）?

2、磨煉練就勇敢

舉例（小鷹的飛翔練習(xí)、王獻(xiàn)之練書法）

3、磨煉鑄就成功

舉例（蝴蝶的化蛹成蝶、司馬遷寫作《史記》的意志磨煉）?（論證方法：例證法、引證法、假設(shè)論證、正反對比論證）? 第三部分：結(jié)論：

? 磨煉出美麗（在磨煉中擁有勇氣，擁有意志，有勇氣就會勇敢的向人生的既定目標(biāo)前進(jìn)，鑄就成功的人生，在磨煉中彰顯美麗的人格）?

3.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

古希臘神話中有這樣一則故事：安泰是眾所公認(rèn)的英雄，所向無敵，地神蓋婭是他的母親。安泰在格斗時，只要身不離地，便可源源不斷地從大地母親身上汲取力量，因而能夠擊敗任何強(qiáng)大的對手。不幸的是，安泰克敵制勝的奧妙，被一個叫赫拉克勒斯的對手發(fā)現(xiàn)了，于是安泰被弄到空中扼死了。

根據(jù)材料，聯(lián)系實(shí)際，自選角度寫一篇不少于800字的議論文。材料分析及立意

分析：

材料寫了三個人物，先要弄清他們的關(guān)系，安泰和蓋婭是母子關(guān)系，安泰和赫拉克勒斯是敵人，一向無敵的英雄安泰被赫拉克勒斯弄到空中扼死。究其原因，是安泰離開了力量之源—大地母親。立意：

從安泰的角度探究他失敗的原因，一向無敵是因?yàn)椴粩鄰拇蟮啬赣H身上吸取力量，而被扼死是因?yàn)殡x開了大地被弄到空中，沒有了力量之源，可見個人的力量是渺小的，要依靠集體才能有所作為。

從母親的角度看，她給予安泰力量，卻不給予安泰的能力，對安泰的悲劇她有責(zé)任。所以適當(dāng)?shù)慕o予是必要的，但更重要的是培養(yǎng)孩子的自立能力。

從赫拉克勒斯的角度來看，他能打敗安泰的關(guān)鍵在于他掌握了對手的致命弱點(diǎn)。

命題

（切題）知己知被，才能百戰(zhàn)不殆自立很重要

不要溺愛孩子

（偏題）依靠集體方能成功

（跑題）人無完人

4.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作文。

獵手追捕一只鹿，需要跨過一條結(jié)冰的河流，但他不知道冰面能否承受他的重量，于是他小心翼翼地在冰面上爬行。當(dāng)他爬到一半時，他的想像力開始空前活躍起來，他似乎聽到冰面裂開的聲音，他的心在驚恐緊張中怦怦地跳個不停。于是獵手趴在冰面上瑟瑟發(fā)抖，進(jìn)退兩難。就在這時，獵手看到，一個農(nóng)夫駕著一輛滿載貨物的馬車，正悠然地駛過冰面。當(dāng)農(nóng)夫看到匍匐在冰面上、滿臉驚恐的獵手時，以為遇到了一個受到驚嚇的瘋子。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

命題（合題）

樹立自信

戰(zhàn)勝自我，?

成就輝煌

趕走內(nèi)心魔鬼（偏題）

成功路上的“假想敵” ?

敢闖敢拼方為真英雄（跑題）

主觀臆斷定生死

正確面對困難

生命的力量源于心靈

第一部分：

人首先是先被自己打倒，然后才被別人打敗。先打倒自己的是我們內(nèi)心。我們的內(nèi)心先把困難、危險(xiǎn)或者敵手想像得不可戰(zhàn)勝，然后讓自己膽怯、懦弱、退縮、放棄。獵人正是這樣讓自己趴在冰上不再前進(jìn)的。第二部分：

1、反面事例

人的心靈如果膽怯了，倒下了，那么人就真的倒下了。

戰(zhàn)無不勝的西楚霸王，在四面楚歌中，對勝利失去了信心。在烏江渡口，他完全可以返回江東，卷土重來?？伤麉s自刎于烏江，因?yàn)樗呀?jīng)完全失去了戰(zhàn)斗的勇氣。

2、正面事例

人的內(nèi)心如果充滿了力量，即使失敗了，也可以重新崛起。勾踐滅吳

《老人與海》中的老人說過一句話:“一個人可以被打倒卻不可以被戰(zhàn)勝。”正道出了這樣的人生真諦。

3、正面深化 一個民族的心靈力量就是這個民族的精神。一個產(chǎn)生了孔子、李白、蘇軾、魯迅的民族，給這個民族留下的是“知其不可為而為之”的勇氣和精神。正是這種精神力量，讓我們走過了百年坎坷，從衰弱走向了強(qiáng)大。鴉片戰(zhàn)爭

抗日戰(zhàn)爭

兩彈一星

神舟七號 第三部分

生命的力量源于心靈。讓我們不斷地豐富、充實(shí)我們的心靈。

5.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一個青年來到一片綠洲，碰到一位老人，青年便問：“這里如何？”老人反問道：“你的家鄉(xiāng)如何？”青年回答：“糟透了，令我討厭?！崩先私又f：“那你快走，這里同你的家鄉(xiāng)一樣糟?！焙髞碛謥硪晃磺嗄耆藛柾瑯拥膯栴}，老人也同樣反問，青年人回答說：“我的家鄉(xiāng)很好，我很想念家鄉(xiāng)有一切……”老人便說：“這里同你的家鄉(xiāng)一樣好?！迸月犝哂X得詫異，問老人為什么前后說法不一致，老人說：“任何環(huán)境都蘊(yùn)含著獨(dú)具個性的美，能不能發(fā)現(xiàn)它，關(guān)鍵在于自己的心態(tài)?！?/p>

是啊，兩個年青人之所以對自己家鄉(xiāng)有不同的看法，是因?yàn)樗鼈冇兄煌男膽B(tài)，請你以“心態(tài)與環(huán)境”為話題，寫一篇不少于800字的作文。思路點(diǎn)撥

“心態(tài)”指心理狀態(tài)，也包括認(rèn)識主體的思維個性、性格等方面；“環(huán)境”在話題材料中側(cè)重于自然環(huán)境，作文過程中也可以寫社會環(huán)境?！靶膽B(tài)與環(huán)境”是個充滿辯證思維的關(guān)系型話題，因此，我們必須對話題涉及的兩個概念之間的關(guān)系，有比較準(zhǔn)確的把握： ①“心態(tài)”創(chuàng)造“環(huán)境”。

相同的自然環(huán)境和社會環(huán)境在不同人的心目中，往往有迥異的差別，主要是由不同的心態(tài)造成的，在一定的意義上，心態(tài)創(chuàng)造環(huán)境。因此，在生活中，我們要保持良好的心態(tài)，保持積極向上的精神，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，善于優(yōu)化人文環(huán)境。②“心態(tài)”左右“環(huán)境”。

環(huán)境改變，往往能改變?nèi)说男膽B(tài)。如果心態(tài)向好的方面轉(zhuǎn)化，我們應(yīng)該積極的促成；如果心態(tài)向不好的方面轉(zhuǎn)化，則應(yīng)該拿出點(diǎn)“出淤泥而不染”的精神，用心態(tài)左右環(huán)境。③“心態(tài)”適應(yīng)“環(huán)境”。

環(huán)境是客觀存在的，也是不斷變化發(fā)展的。人的“心態(tài)”適應(yīng)“環(huán)境”，才能隨著環(huán)境的變化發(fā)展而不斷的進(jìn)步，才能創(chuàng)造和諧社會。

6.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作文。

紫藤蘿和牽?；?，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽?；ê妥咸偬}，成就了一道道風(fēng)景。其實(shí)，人類社會又何嘗不是如此呢？

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。命題

?（合題）雙贏的智慧

善于合作 ?（偏題）每個人都有自己的美麗 ?（跑題）要正確面對困難 寫作提綱

雙贏的智慧

大海因?yàn)槔嘶ǘ炫?，浪花因?yàn)榇蠛６利?；天空因?yàn)樾切嵌铄洌切且驗(yàn)樘炜斩W耀；無論是大海、浪花，還是天空、星星，它們都是在互助中得到了雙贏，在幫助對方的同時，也成就了自己。（點(diǎn)題）

世界需要合作，小到個人，大到國家。（分論一）

戰(zhàn)國時期，六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。向使六國各愛其人，精誠團(tuán)結(jié)，互幫互助，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，倘與秦相較，彧未易量。

合作需要智慧，需要寬闊的胸懷。（分論二）

戰(zhàn)國時期的藺相如面對廉頗的發(fā)難，把國家的利益看得高于一切，先國家之急而后私也。他的寬容使廉頗嶓然醒悟，成就了“將相和”的美談，也使藺相如文、廉頗的武相得益彰。

宙間的萬物，其實(shí)都是息息相關(guān)，互為依存的（分論三）

你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。所以，我們要善于幫助別人，在幫助別人的同時，也成就了自己。（深化主旨）

6.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

有些埋沒確會造就、迸發(fā)神奇，比如經(jīng)受億萬年埋沒的煤；有些埋沒也確會創(chuàng)造價值，比如倔強(qiáng)的根；有些埋沒也確會萌生崛起的動力，比如希望的種子——

要求：請你根據(jù)材料,全面理解材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少800字的文章。立意

埋沒造就燦爛人生（切題）

埋沒的價值（切題）

學(xué)會戰(zhàn)勝埋沒（偏題）

面對挫折、正視困難（跑題）

提綱

埋沒造就燦爛人生

第一部分：開宗明義

提出中心觀點(diǎn)： 埋沒造就燦爛人生

第二部分：建立分論點(diǎn)：

1、埋沒造就神奇

舉例（勾踐臥薪嘗膽，在埋沒的十年中養(yǎng)精蓄銳，最終三千越甲可吞吳）

2、埋沒創(chuàng)造價值

舉例（李白成名前三歲誦六甲，十歲觀百家等，最終以《蜀道 難》等聲名鵲起，在中國詩壇上怒放異彩，創(chuàng)造價值）

3、埋沒萌生崛起的動力 舉例（司馬遷在宮刑后，隱忍茍活、忍辱負(fù)重，在埋沒中感悟生命的價值，萌生動力，完成《史記》）第三部分：結(jié)論：

埋沒造就燦爛人生（在埋沒中造就神奇、創(chuàng)造價值、獲得成功，造就燦爛人生）

7.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。小魚問大魚道：“媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的東西是最美的，可就是有點(diǎn)兒危險(xiǎn)。怎樣才能嘗到這種美味而又保證安全？”

“我的孩子，”大魚說，“這兩者不能并存的，最安全的辦法就是絕不去吃它。” “可它們說，那是最便宜的，因?yàn)樗恍韪冻鋈魏未鷥r。”小魚說。“這可完全錯了，”大魚說，“最便宜的很可能是最貴的，因?yàn)樗D別人付出的代價是整個生命。你知道嗎，它里面裹著一只釣鉤？”

“要判斷里面有沒有釣鉤，必須掌握什么樣的原則呢”小魚問?！澳窃瓌t就是你剛才說的。”大魚說，“一種東西，味道最美，又最便宜，似乎不用付出任何代價，釣鉤很可能就藏在里面。”

理解這則寓言的思想內(nèi)容，結(jié)合社會生活實(shí)際，以“成長中的誘惑”為話題，寫一篇作文。

[注意] ①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

立意：

離題:

1、釣魚

2、陽光 偏題：

3、小議代價

切題：

4、拒絕誘惑

彰顯毅力

寫作提綱

拒絕誘惑

張顯毅力

1、用一組生動形象的比喻，排比式的闡述什么是誘惑，引出論點(diǎn)：我們要拒絕誘惑，張顯毅力。

2、引用歷史上的名人故事、名言、英雄等正面論述論點(diǎn)；用一些反面事例反面論述論點(diǎn)。

3、用一組排比再次強(qiáng)調(diào)要擁有毅力，要拒絕誘惑。