第一篇：如何培養(yǎng)小學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神（最終版）

培養(yǎng)小學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神

段紅

團(tuán)結(jié)互助是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步,認(rèn)識(shí)自然,改造自然,戰(zhàn)勝自然必須擁有的品德； 團(tuán)結(jié)互助是中華民族幾千年歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)得到切身體會(huì);是當(dāng)今建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容； 團(tuán)結(jié)互助更是我們搞好每一項(xiàng)工作的重要前提.沒(méi)有團(tuán)結(jié)互助和精誠(chéng)合作,我們就不能取得真正的成功.這兩年我擔(dān)任的是低年級(jí)的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生大都是“獨(dú)苗苗”或“小幺兒”，是家中的“小皇帝”、“小公主”，全家人圍著這些“小太陽(yáng)”轉(zhuǎn)，于是讓孩子們滋生了嬌生慣養(yǎng)的習(xí)氣，只會(huì)汲取而不會(huì)付出，導(dǎo)致很多學(xué)生形成了孤僻、自私、不合群等不良心理。他們不懂得如何與小伙伴和諧相處，不會(huì)謙讓?zhuān)狈?ài)心，不重視他人的感受，不尊重他人的權(quán)利。一旦觸犯了自己的利益，往往會(huì)有過(guò)激的怨恨甚至攻擊行為。而少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)的，是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，他們的肩上擔(dān)負(fù)著祖國(guó)的的繁榮富強(qiáng)重任,他們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。因此，培養(yǎng)小學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神就顯得十分重要了。

一、掌握學(xué)生的特點(diǎn)，制定共同的奮斗目標(biāo)

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：不了解學(xué)生，教師就像黑夜里走路。小學(xué)生和其他年齡段的學(xué)生不同。他們沒(méi)有什么自控能力，學(xué)習(xí)自覺(jué)性也很差，各種能力都還在形成過(guò)程中，在生活和學(xué)習(xí)上都還需要老師和父母的監(jiān)督。而制定共同的奮斗目標(biāo)則能幫助班主任很好地解決這一問(wèn)題。

共同的奮斗目標(biāo)是指班級(jí)成員共同具有的理想、追求和希望達(dá)到的成果，也是班級(jí)發(fā)展的導(dǎo)向、全班同學(xué)人生的導(dǎo)向。它可以最大限度地把自身融入到集體中去。當(dāng)然，制定奮斗目標(biāo)應(yīng)按照循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行。心理學(xué)研究表明，價(jià)值較高的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，其激勵(lì)程度高于價(jià)值較低的中、短期目標(biāo)。但如果長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)脫離實(shí)際，其價(jià)值就會(huì)激不起相應(yīng)的熱情。所以制定目標(biāo)時(shí)應(yīng)把長(zhǎng)遠(yuǎn)的總體目標(biāo)和中近期的行動(dòng)目標(biāo)相結(jié)合，以使學(xué)生經(jīng)常體驗(yàn)到成功的喜悅，一直處于新的追求之中。在共同奮斗目標(biāo)的激勵(lì)下，同學(xué)們產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，逐步就會(huì)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

二、發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)的主人

民主是一個(gè)世界潮流，也是社會(huì)進(jìn)步的象征之一。隨著社會(huì)的發(fā)展和民主政治的推行，人們的民主意識(shí)在不斷地增強(qiáng)，小學(xué)生也不例外。班主任要充分認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，對(duì)班級(jí)目標(biāo)、計(jì)劃、制度的制定及重大活動(dòng)，必須經(jīng)全體同學(xué)討論，采取民主集中制的管理方法。班主任在班級(jí)工作中不再是主宰，而是參謀，起指導(dǎo)作用。

如果說(shuō)一個(gè)班級(jí)是在大海中航行的船只，起指導(dǎo)作用的班主任是這條船上的舵手，學(xué)生則是奮力劃行的船員，只有靠他們，班級(jí)之船才能駛向理想的彼岸。也就是說(shuō)，學(xué)生才是班級(jí)的主人。所以，班主任要采取民主競(jìng)選的方式建立班委會(huì)，讓學(xué)生自己管理自己。俗話說(shuō)：火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。有威信、有能力的班干部對(duì)班集體的建設(shè)會(huì)起到很重要的作用。因此，在同學(xué)們熟悉之后，愿意當(dāng)班干部的同學(xué)通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)演講，其他同學(xué)們民主選舉選出班干部。這樣，一方面可以發(fā)揮班干部的核心作用，另一方面也使每一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在班級(jí)中的主體地位。

三、引導(dǎo)學(xué)生多為他人著想，使學(xué)生學(xué)會(huì)共同生活

“為他人著想”和學(xué)生是班級(jí)的“主體”并不矛盾，教育家雅克德洛爾認(rèn)為一個(gè)能夠得到較好發(fā)展的人，不只是要“學(xué)會(huì)生存”，還要“學(xué)會(huì)認(rèn)知”，“學(xué)會(huì)做事”和“學(xué)會(huì)共同生活”。良好的班集體，不僅有共同的奮斗目標(biāo)、健全的組織機(jī)構(gòu)，還要同學(xué)們自覺(jué)遵守校紀(jì)班規(guī)和良好的人際關(guān)系，而這些都是和同學(xué)們的“共同生活”分不開(kāi)的。

剛進(jìn)入學(xué)校的孩子都是家里的小皇帝，是父母的心肝寶貝。進(jìn)入新的環(huán)境之后，一些同學(xué)可能會(huì)產(chǎn)生失落心理，從而導(dǎo)致情緒低落、表現(xiàn)孤單。班主任要注意引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)現(xiàn)實(shí)、正視自我，在共同生活中挖掘自身的價(jià)值。

首先，抓住良好時(shí)機(jī)進(jìn)行教育。小學(xué)階段一系列的集體活動(dòng)正是教育學(xué)生學(xué)會(huì)共同生活的大好時(shí)機(jī)。如在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，班主任強(qiáng)調(diào)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的服務(wù)其實(shí)也就是引導(dǎo)學(xué)生多為他人著想。只要班主任加強(qiáng)教育，相信通過(guò)一次次的集體活動(dòng)，同學(xué)們一定會(huì)逐步養(yǎng)成為他人著想、為集體著想的習(xí)慣。其次，開(kāi)展有意義的主題班會(huì)。有意義的主體班會(huì)對(duì)提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)能起到很好的作用。在小學(xué)階段的的主題班會(huì)應(yīng)以教育學(xué)生怎樣和睦相處，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)有困難同學(xué)要伸出援助之手為重點(diǎn)。例如可以開(kāi)展以“手拉手”活動(dòng)。

“團(tuán)結(jié)就是力量”、“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”.雷鋒說(shuō)過(guò)一句始終讓我們感動(dòng)的話，“對(duì)同志要像春天般的溫暖”。這都是我們常說(shuō)的：團(tuán)結(jié)互助、相互關(guān)懷，這是人世間最高尚、最純潔的人際關(guān)系，也是我們應(yīng)該堅(jiān)守的道德底線。因此，我們?cè)谄綍r(shí)的生活和學(xué)習(xí)中要時(shí)時(shí)做一個(gè)團(tuán)結(jié)他人，幫助他人的人

第二篇：團(tuán)結(jié)互助

如何做好一個(gè)班主任？

--------2009學(xué)年第一學(xué)期班主任工作小結(jié)做班主任已經(jīng)有連續(xù)7個(gè)年頭，帶了3屆的機(jī)電班加上這一屆計(jì)算機(jī)班級(jí)已是四屆的了。這一路走來(lái)，一直思考著這個(gè)問(wèn)題：如何輕松、快樂(lè)、高效地帶好一個(gè)班集體，做好一個(gè)稱(chēng)職的班主任？結(jié)合魏書(shū)生的班主任工作管理方法，就本學(xué)期的班主任工作做一探討與反思。

一．.明確自己的思想定位，認(rèn)真務(wù)實(shí)地為每一位學(xué)生做好服務(wù)

老師有了為學(xué)生服務(wù)的思想，才會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得自己是這個(gè)班集體的主人，才敢說(shuō)話，敢出主意，敢參與責(zé)任敢管理。一個(gè)班級(jí)不是老師說(shuō)了算，我管你聽(tīng)，我壓你老實(shí)，我盯你守紀(jì)律。而是應(yīng)該根據(jù)學(xué)生不同的起點(diǎn)，不同的需求如何為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生對(duì)你有種真正的信任感，也使得自己把這班主任工作作為一種享受。

0805班是一個(gè)特殊的班級(jí)，學(xué)生底子薄，外地學(xué)生僅有2位，各種特殊群體均有，整個(gè)班級(jí)缺少基礎(chǔ)好的學(xué)生的支撐，剛開(kāi)始時(shí)班干部隊(duì)伍的組建均成問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一年的與學(xué)生們的磨合，對(duì)每位學(xué)生的底子基本上均已掌握。如何根據(jù)這些學(xué)生的性格特點(diǎn)，來(lái)發(fā)揮他們的長(zhǎng)處是本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。值得遺憾得是，本學(xué)期教學(xué)安排上，有很多不合理之處，從課程的設(shè)置甚至到課程的安排均有不協(xié)調(diào)之處。自己班級(jí)本學(xué)期2輪實(shí)習(xí)為電子實(shí)習(xí)與電工實(shí)習(xí)，而理論課中盡然沒(méi)有一節(jié)含“電”的課程。計(jì)算機(jī)的課程一周盡然達(dá)到14節(jié)之多，而個(gè)別老師盡竟然每天在我班級(jí)的出勤率極高。

一開(kāi)始，厭倦了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)的孩子們對(duì)專(zhuān)業(yè)課充滿了新鮮感。作為班主任給學(xué)生們闡述專(zhuān)業(yè)課的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)。然而隨著時(shí)間的推移慢慢顯現(xiàn)課程安排的諸多弊端------例：所設(shè)課程作業(yè)量幾乎沒(méi)有，教學(xué)手段與方法的落后也使得很多課程的教學(xué)枯燥乏味等等。家庭作業(yè)這個(gè)單詞在學(xué)生的腦海里已經(jīng)幾乎沒(méi)有這個(gè)名詞。

面臨諸多難題，如何讓每一位學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)，是擺在我面前的最大難題。針對(duì)班級(jí)那些比較平穩(wěn)的、行為規(guī)范好、相對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)稍好點(diǎn)的和成績(jī)差的、愛(ài)搗蛋的，經(jīng)常做些損人不利己事情的學(xué)生分成2大重點(diǎn)來(lái)抓，不同的對(duì)象分別采取不同的方法來(lái)為他們服務(wù)。對(duì)于那些愛(ài)搗蛋的后進(jìn)生，讓他們自己在身上找優(yōu)點(diǎn)并且要敢于說(shuō)出來(lái)。因?yàn)檫@些學(xué)生長(zhǎng)期挨批，都忘了自己也有優(yōu)點(diǎn)的了，讓他們從優(yōu)點(diǎn)出發(fā)來(lái)承包某些班級(jí)事務(wù)，發(fā)揮他們的長(zhǎng)處。通過(guò)這種方式也讓其他同學(xué)能夠發(fā)現(xiàn)他們身上的這些閃光點(diǎn)，從而沒(méi)有帶著有色眼鏡去看他們這個(gè)群體。這樣才能使得班級(jí)更和諧更團(tuán)結(jié)。比如顧佳倫的沖勁與力量，讓他在運(yùn)動(dòng)會(huì)的實(shí)心球上和籃球賽上多多展示，王志斌的涂涂畫(huà)畫(huà)可以在學(xué)校的書(shū)畫(huà)攝影作品展上讓他得到鍛煉與自信，小張?chǎng)蔚闹杏⑽妮斎朐跒榘嗉?jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)的同時(shí)也能給自

己增添信心。。。

二、.保持平常心，與學(xué)生真正建立團(tuán)結(jié)互助的關(guān)系。

團(tuán)結(jié)互助、揚(yáng)長(zhǎng)避短是我本學(xué)期班級(jí)的指導(dǎo)思想。老師與學(xué)生之間的關(guān)系是互助的。老師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)生幫助老師學(xué)會(huì)教書(shū)，學(xué)會(huì)管理班級(jí)。讓每一位學(xué)生都成為自己的助手而不是對(duì)手，這是做班主任老師的最高境界。讓那些搗蛋的學(xué)生也成為你的助手，這才是真正的互助！老百姓（普通學(xué)生）能做的事，班委干部不干，班委干部能干的事，班長(zhǎng)不干，班長(zhǎng)能干的事班主任不干，這樣才能每個(gè)人都有工作的空間做到層層分工，人人有事干。這是魏書(shū)生的班級(jí)管理原則之一。本學(xué)期管理工作，我也力求做到這一點(diǎn)，把班級(jí)的瑣事雜務(wù)進(jìn)行分工，每個(gè)人干自己承包的事，才能使班級(jí)充滿生機(jī)和活力。每個(gè)人干一點(diǎn)小事，班級(jí)里人人有事干，事事有人干，沒(méi)有沒(méi)人干的事，也不會(huì)出現(xiàn)沒(méi)有沒(méi)事干的人。

以前班級(jí)教室張貼欄經(jīng)常出現(xiàn)一個(gè)個(gè)的“拳印”，我就安排顧佳倫負(fù)責(zé)，每位學(xué)生桌下的自留地自己負(fù)責(zé)好，值日生只要打掃一下公共區(qū)域就行。周三大掃除時(shí)，由于班級(jí)走讀生眾多，打掃效果反而不好，分成四組，每個(gè)崗位分工明確，并且將本周內(nèi)出現(xiàn)違規(guī)的學(xué)生加入大掃除行列，作為機(jī)動(dòng)，由值班的班干部支配，達(dá)到了較好的效果。

看人看長(zhǎng)處，看待自己的學(xué)生我更是如此，所以我感覺(jué)到本學(xué)期做班主任沒(méi)有那么的累。相反，有個(gè)別的性格急躁的任課老師對(duì)我班的那幾個(gè)后進(jìn)生出現(xiàn)的某種“看死”的覺(jué)得一無(wú)是處的情緒，倒是讓我覺(jué)得有點(diǎn)可悲的了，把上課當(dāng)做是一種折磨那不累了自己么？當(dāng)然，這只是我自己的一些看法而已。因?yàn)槟阒挥邪l(fā)現(xiàn)人家長(zhǎng)處的時(shí)候，人際關(guān)系才能越來(lái)越有好處。人字的結(jié)構(gòu)均有上坡和下坡，每個(gè)人均有上坡之日也有下坡之時(shí)，都有年輕強(qiáng)壯勝利成功的階段也有年老體弱衰老倒霉的時(shí)期。成功之時(shí)，覺(jué)得自己只是一個(gè)茫茫宇宙中的一顆小小星球上的一個(gè)小小微生物罷了，如此而已，有點(diǎn)自我渺小感活得就輕松，因?yàn)檫@樣才能輸?shù)闷?，死得起，往往才能贏得成，活得好。于是，當(dāng)你年老，倒霉之時(shí)你就有了一份平常心，你就覺(jué)得無(wú)所謂了，輸?shù)闷鸱诺孟铝??！叭恕弊值慕M成就是互相幫助與支撐。有些自私的人，想到的就是我?guī)湍懔?，你到怎樣了，我走了讓你不是個(gè)人。他不曾想到咱走了人家不是人，咱難道是人么？所以學(xué)生與老師之間一定要建立在一個(gè)互助的基礎(chǔ)上才行，工作起來(lái)當(dāng)然和諧融洽又省力氣。

作為班主任，只有敢于把具體的事情下放給班干部干，才能樹(shù)立學(xué)生的責(zé)任感，學(xué)生的責(zé)任感培養(yǎng)是在他們具體的負(fù)責(zé)任的實(shí)踐工作中一點(diǎn)一滴，一天一天積累起來(lái)的。如果一直不給他負(fù)責(zé)任的機(jī)會(huì)，讓他天天喊負(fù)責(zé)任的口號(hào)那就是等于零。

三．發(fā)展學(xué)生的人性與個(gè)性，善待每一位學(xué)生

堅(jiān)信所有的學(xué)生都有向真、向善、向美的一面。挖掘?qū)W生身上內(nèi)在的這些積極向上的幼芽，然后澆灌它扶持它，讓它越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越大，成為你生命中主宰世界的主旋律，自然你就感受到做人的自豪感和尊嚴(yán)感。一個(gè)班級(jí)真正的搗蛋的無(wú)非個(gè)別的群體，諷刺、挖苦、對(duì)立、戰(zhàn)斗何必呢？最累的人是誰(shuí)呀？任何一個(gè)班級(jí)都有成績(jī)差的，打架的、上課不聽(tīng)話的。每次都這樣2年的戰(zhàn)斗，學(xué)生走上社會(huì)了畢業(yè)了，新的學(xué)生又來(lái)了，又是一個(gè)車(chē)輪大戰(zhàn)，還是這樣的節(jié)奏，多累呀！

所以善待學(xué)生，其實(shí)最受益的是我們自己。僅僅為了解救我們自己的也要善待學(xué)生。醫(yī)生的技術(shù)是在治療各種疑難雜癥上提高自己的技術(shù)的，同理可以說(shuō)明班主任的管理技術(shù)是在治療各種學(xué)生心靈上的的疑難雜癥中的教育實(shí)踐中提高的。所以，后進(jìn)生幫助咱提供了增長(zhǎng)管理能力的機(jī)遇，咱應(yīng)該用感恩的心去對(duì)待人家。其實(shí)，那些后進(jìn)生也不容易，每天聽(tīng)不懂上課的內(nèi)容，卻要他整天中規(guī)中矩的挺著坐好，每天幾個(gè)小時(shí)，日復(fù)一日也蠻累的呀！

就像我們班的實(shí)習(xí)，由于理論課的缺乏，加上實(shí)習(xí)車(chē)間配套器材設(shè)施等缺陷但客觀原因，學(xué)生主觀上的厭學(xué)心理等等，這些后進(jìn)生累呀！一次次的練習(xí)，從一開(kāi)始有點(diǎn)會(huì)，慢慢減弱，到最后什么都不會(huì)，加上老師與同學(xué)的那種眼神，這些學(xué)生整天在失敗中沉淪。但是我們?nèi)绾稳ダ斫馑麄兊男膽B(tài)呢？而每次任課老師生氣，這幾個(gè)都是被出氣的對(duì)象，我們也該找找我們教學(xué)的原因吧？！最難得是，每次放學(xué)，他們還得對(duì)我們笑笑，說(shuō)聲“老師再見(jiàn)！”其實(shí)，這些孩子的承受能力強(qiáng)著呢？要不商品經(jīng)濟(jì)初期，那些發(fā)財(cái)?shù)暮筮M(jìn)生占多數(shù)就是因?yàn)槌惺苣芰?qiáng)呀！

聽(tīng)了魏書(shū)生把一個(gè)轉(zhuǎn)校進(jìn)來(lái)語(yǔ)文才8分的學(xué)生，1年之后從16分、22分??一直提升到70多分的故事，明白只有讓學(xué)生明白自己的起點(diǎn)，多鼓勵(lì)他，多給他一點(diǎn)學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)，他才能真正走出厭學(xué)的泥潭。

一個(gè)發(fā)展人性和個(gè)性的班集體，才是每個(gè)人都找準(zhǔn)自己的位置，不進(jìn)行盲目的、橫向的、無(wú)效的攀比，從而降低勞動(dòng)的成本，提高學(xué)習(xí)的效率。如何因材施教、因人而異的實(shí)施科學(xué)的教育是面臨在我面前的最大課題。由于計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)決定了班內(nèi)學(xué)生涉及網(wǎng)絡(luò)世界方便性，也就導(dǎo)致了學(xué)生們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)世界經(jīng)常交流談?wù)撟约荷磉叺母鞣N瑣事，增加了各種事件的透明度，如何公正、公開(kāi)、公平的地處理好各種班內(nèi)雜務(wù)，發(fā)揮每一位學(xué)生的優(yōu)良個(gè)性是我一直在做的工作之一。

四．營(yíng)造良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向，健全學(xué)生的是非觀人生觀價(jià)值觀

由于各種原因，感覺(jué)本學(xué)期學(xué)生擁有太多的空余時(shí)間，如何給他們安排好，使他們更充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，我也著實(shí)動(dòng)了不少腦筋。一日之計(jì)在于晨，早自修期間我會(huì)經(jīng)常組織安排師生閱讀一些偉人傳記、禮儀常識(shí)、哲理名言等等，讓每一位學(xué)生多接觸美的、善的、真的東西，讓他們經(jīng)常擁有愛(ài)心、同情心。本學(xué)期，石曉峰家庭由于其父親突然去世，通過(guò)募捐倡議書(shū)，感恩父母等一系列的形式環(huán)節(jié)，讓每一位學(xué)生感受到親情的可貴，以待日后如何更珍惜，如何時(shí)常用一顆感恩的心去善待每一位愛(ài)自己的人。

本學(xué)期，學(xué)校組織了大量的活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的業(yè)余生活，大大充實(shí)了我班學(xué)生的精神世界。在每一次的活動(dòng)前夕，我總要不厭其煩地給予組織操作，并且身先士卒地去參與。跟孩子們一起動(dòng)起來(lái)，感覺(jué)自己也年輕了很多，同時(shí)增進(jìn)了與學(xué)生間的言行交流，也自然產(chǎn)生更多心與心的交流。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班學(xué)生的那種團(tuán)隊(duì)精神令各班刮目相看，所有集體項(xiàng)目，我們都拿到了獎(jiǎng)項(xiàng)。其中，7個(gè)項(xiàng)目中，入場(chǎng)式、踢毽子、迎面接力拿了第一名，廣播操、拔河第二名，三人籃球拿了第三名，長(zhǎng)繩雖然只拿了第五的優(yōu)勝，但是在過(guò)程中，我們沒(méi)有掉一個(gè)，這可能是戰(zhàn)略思想的錯(cuò)誤吧！搖繩的速度慢了點(diǎn)也就導(dǎo)致了與其他班級(jí)比較起來(lái)個(gè)數(shù)的不足。在學(xué)校美化班級(jí)衛(wèi)生文化活動(dòng)中，我們班也以第一名的成績(jī)展示了班級(jí)的凝聚力。

總之，這學(xué)期是忙碌的一學(xué)期，是充實(shí)的一學(xué)期，也是快樂(lè)的一學(xué)期。相信在以后的班主任工作中，如何克服我自身不足之處，如何更好地與各部門(mén)各任課老師進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，把班級(jí)由內(nèi)而外的進(jìn)行一個(gè)質(zhì)的提升，是我世博年的工作目標(biāo)。

0805班張思群

2010年1月17日

第三篇：團(tuán)結(jié)互助

《團(tuán)結(jié)互助，共創(chuàng)和諧班級(jí)》主題班會(huì)

一、活動(dòng)背景

通過(guò)實(shí)習(xí)這段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)初一（2）班的學(xué)生們?nèi)狈F(tuán)結(jié)互助的意識(shí)和行動(dòng)，很多人以自我為中心。因此，本節(jié)課給學(xué)生們提供一個(gè)舞臺(tái)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)互助的重要性，學(xué)會(huì)如何與人合作，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。

二、活動(dòng)目的1． 學(xué)生認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)互助的重要性

2． 學(xué)會(huì)與他人合作

3． 增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)積極向上餓班風(fēng)

三、活動(dòng)對(duì)象：初一（2）班全體學(xué)生

四、活動(dòng)時(shí)間：2012年2月7日

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

1． 準(zhǔn)備活動(dòng)所需的道具，制作PPT課件

2． 準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的材料

六、活動(dòng)方法：以討論、游戲?yàn)橹?/p>

七、活動(dòng)過(guò)程

1． 認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)—《小水滴》

以故事開(kāi)端：曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問(wèn)徒弟：“怎樣才能是一滴水不干涸？”，徒弟大惑，然后曰：“將它投入掌心”，師父笑曰“非也，非也！將它投入大海之中”。?是啊，多聰明的想法?。∪绻f(shuō)我們初一（2）班就是那片汪洋大海，那么同學(xué)們不就是那大海中得一滴水珠嗎？一個(gè)人只有在集體中才能很好的發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因?yàn)橛辛宋覀儾派l(fā)光芒。

2． 團(tuán)結(jié)就是力量

﹙1﹚ 背靠背

游戲規(guī)則：將學(xué)生們分為5個(gè)小組，每組內(nèi)的人手拉手，背靠背，然后同時(shí)站起來(lái)，計(jì)算時(shí)間，如果沒(méi)有同時(shí)站起來(lái)的，要重新開(kāi)始，時(shí)間用的最少的一組就成為優(yōu)勝小組

（2）報(bào)紙上疊羅漢

游戲規(guī)則：將學(xué)生們分為5個(gè)小組，在教室的空地上鋪上五張報(bào)紙，讓各個(gè)小組的同學(xué)站到報(bào)紙上，每個(gè)小組各自發(fā)揮自己的聰明才智，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，站在報(bào)紙上人數(shù)最多的那個(gè)小組就取得了勝利。

（3）語(yǔ)言接力賽

游戲規(guī)則：講學(xué)生們分為5個(gè)小組，每個(gè)小組派一個(gè)唱一段歌詞，下一個(gè)小組以前一個(gè)小組所唱歌詞的最后一個(gè)字開(kāi)始唱一段后一句歌詞，一次循環(huán)下去，接不下去的淘汰，直到最后剩下一個(gè)優(yōu)勝組，在活動(dòng)過(guò)程中，每組成員內(nèi)的人可以互相幫助，共同討論，發(fā)揮各自的聰明才智。

三個(gè)游戲結(jié)束后，請(qǐng)每個(gè)小組派代表，說(shuō)說(shuō)從游戲中你學(xué)到了什么？有什么感想？

3． 感悟生命

（1）團(tuán)結(jié)的小故事

請(qǐng)幾位學(xué)生到講臺(tái)上講一些關(guān)于團(tuán)結(jié)的小故事，即可以是正面的也可以是反面的，即可以是生活中得，也可以從書(shū)上看到的（2）播放有關(guān)團(tuán)結(jié)的視頻

總結(jié)：通過(guò)以上的活動(dòng)，我們體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)的重要性。其實(shí)，在我們的生活當(dāng)中，團(tuán)結(jié)的精神無(wú)處不在。在我們遇到苦難是，我們需要大家來(lái)共同解決。作為一個(gè)班集體，我們就像一家人一樣，因?yàn)橛芯?，我們才聚在一起。因此，我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起創(chuàng)造和諧的班級(jí)。

在今后的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們要“我盡我力，為班添光彩”。

八、班會(huì)結(jié)束

播放《相親相愛(ài)一家人》，讓學(xué)生們?cè)趦?yōu)美的旋律下結(jié)束班會(huì)，同時(shí)感受家的溫馨，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)

一、活動(dòng)背景

現(xiàn)在很多學(xué)生都不懂得感恩，把別人對(duì)他的幫助當(dāng)作是理所當(dāng)然的，沒(méi)有感恩之心。因此，本節(jié)課開(kāi)展以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì)，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中懂得要時(shí)刻懷有一顆感恩之心，感謝那么幫助過(guò)我們的人。

二、活動(dòng)目的1． 讓學(xué)生了解感恩，懂得為什么要感恩

2． 學(xué)生懂得怎樣去感恩

三、活動(dòng)對(duì)象：初一（2）班全體學(xué)生

四、活動(dòng)時(shí)間：2012年2月14日

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

1． 找有關(guān)主題的視頻和資料

2． 制作PPT

3． 歌曲《感恩的心》

六、活動(dòng)過(guò)程

1． 播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入主題

我們每一個(gè)都可能獲得過(guò)別人的幫助，應(yīng)該時(shí)刻感激這些幫助過(guò)你的人。一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)父母的養(yǎng)育，老師的教誨，同學(xué)的幫助。如果沒(méi)有這些，我們?cè)趺茨軌蛄⒂诖蟮刂g？因此，我們要有一個(gè)感恩的心，時(shí)刻感激別人。

2． 討論自己是怎樣認(rèn)識(shí)感恩的？

學(xué)生1：感恩就是孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。

學(xué)生2：感恩就是好好學(xué)習(xí)。

學(xué)生3：感恩就是要感謝那些幫助過(guò)我的人。

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總結(jié)：同學(xué)們對(duì)“感恩”理解的非常好。感恩是感激幫助過(guò)我們的人，甚至對(duì)手、敵人等。而對(duì)生活，我們要懷著一個(gè)感恩的心。

3． 談?wù)摓槭裁匆卸鳎?/p>

讓學(xué)生自己考慮，然后在進(jìn)行小組交流。

總結(jié)：通過(guò)剛才的討論，同學(xué)們都知道我們?yōu)槭裁匆卸鳎且驗(yàn)槟切椭^(guò)我們的人，讓我們成長(zhǎng)。在面對(duì)困難時(shí)，有了他們便不再怕。因此，我們要感恩他們，感謝幫助過(guò)我們的人。

4． 怎樣感恩呢？

讓學(xué)校聯(lián)系實(shí)際討論一下，然后每個(gè)小組派一個(gè)代表發(fā)言。

總結(jié)：感恩的方式有很多，但總的來(lái)說(shuō)就是要心存感激，不存惡念。只要常懷感恩之心，便會(huì)給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)，便能對(duì)落難或絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。跟恩別人就是感恩自己。

5． 感恩小故事

（1）哭竹生筍：孟宗，三國(guó)時(shí)江夏人，少年時(shí)父亡，母親年老病重，醫(yī)生囑用鮮竹筍做

湯。適值嚴(yán)冬，沒(méi)有鮮筍，孟無(wú)計(jì)可施，獨(dú)自一個(gè)跑到竹林里，扶竹哭泣。少頃，他忽然聽(tīng)到竹林里，只見(jiàn)地上長(zhǎng)出數(shù)莖嫩筍。孟宗大喜，采回做湯，母親喝了后果然病愈。

（2）年輕母親舍身救兒：沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉

燕當(dāng)時(shí)也顧不上手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)，只說(shuō)了一句話：“兒子就是我的全部”。

感恩的故事還有很多，言之不盡。從這些故事中我們明白，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。學(xué)會(huì)感謝身邊的一切，只有學(xué)會(huì)感恩，生活才會(huì)變得更加美好，更加和諧。有人說(shuō)，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上，什么都還沒(méi)有來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開(kāi)始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了，這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。

七、班會(huì)結(jié)束

播放《感恩的心》，讓同學(xué)們?cè)俅胃形蚋卸鞯恼嬲饬x，懷有一顆感恩之心。

第四篇：團(tuán)結(jié)互助

團(tuán)結(jié)友愛(ài)

團(tuán)結(jié)，是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團(tuán)結(jié)并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體，只需要我們都用真誠(chéng)去面對(duì)集體中的每一個(gè)人，讓這個(gè)集體里的每一個(gè)人，都感覺(jué)到心靈的溫暖。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有團(tuán)結(jié)的精神，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)就不能被成為團(tuán)隊(duì)，只是志同道合而已，團(tuán)結(jié)是成功的基石，沒(méi)有團(tuán)結(jié)就不會(huì)有理所當(dāng)然的成功，這是千百年來(lái)不變的道理，團(tuán)結(jié)就是力量！

友愛(ài)：是指沒(méi)有國(guó)度、民族、性別和年齡等差別的限制，彼此以“朋友”、“伙伴”相稱(chēng)，相互理解信任，相互支持幫助和志趣相近的人際關(guān)系雙 查字典板報(bào)網(wǎng)，收集優(yōu)質(zhì)關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛(ài)手抄報(bào)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)黑板報(bào)設(shè)計(jì)圖片，歡迎大家瀏覽。

團(tuán)結(jié)的意義

團(tuán)結(jié)同學(xué),與人真誠(chéng)交往是小學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需求,是多方面的綜合素質(zhì),尤其是與人合作的意識(shí)尤為重要，這種合作意識(shí)產(chǎn)生與從小與同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友好交往中。

給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧。在遼寧省師范大學(xué)教育系里，有兩位特殊的學(xué)生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個(gè)雙目失明，一個(gè)雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個(gè)人組成了“海倫`凱勒”號(hào)聯(lián)合艦隊(duì)，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助，周婷婷聽(tīng)不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。他們?yōu)槭裁磿?huì)取得成功？那是因?yàn)樗齻冋莆樟顺晒Φ囊粋€(gè)法寶——團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相協(xié)作。

同學(xué)們，在我們身邊，你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢？是的，課堂上我們開(kāi)展的小組合作學(xué)習(xí)，少先隊(duì)活動(dòng)中的手拉手結(jié)對(duì)子活動(dòng)，這些不是團(tuán)結(jié)協(xié)作的很好的體現(xiàn)嗎？然而，我們也不難看到，在一個(gè)班級(jí)中，我們也經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有那么幾個(gè)學(xué)生，平時(shí)總愛(ài)和同學(xué)磕磕碰碰，今天和這個(gè)同學(xué)鬧意見(jiàn)，明天和那個(gè)同學(xué)不說(shuō)話。還常常希望一切都能聽(tīng)從他們的意愿，這樣就容易與同學(xué)產(chǎn)生矛盾。因此，他們?cè)谕瑢W(xué)中也沒(méi)有好朋友。其實(shí)，一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，同學(xué)之間是兄弟姐妹，彼此要互相關(guān)心、互相禮讓?zhuān)胁煌庖?jiàn)要互相協(xié)商解決。能夠傾聽(tīng)別人意見(jiàn)是一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學(xué)習(xí)，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，這也是搞好團(tuán)結(jié)同學(xué)的一個(gè)基礎(chǔ)。人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡(jiǎn)單的方式，也并不被我們周?chē)乃腥怂邮?。看看每天打菜時(shí)，那些插隊(duì)的人，心安理得，面無(wú)愧色。這樣的人，不懂友愛(ài)；別人休息、學(xué)習(xí)或工作時(shí)，毫無(wú)顧及追逐打鬧，大聲喧嘩，不設(shè)身處地地考慮自己給別人帶來(lái)的干擾，這樣的人，不懂友愛(ài)；稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語(yǔ)言帶給周?chē)穗y堪，這樣的人，不懂友愛(ài)；不分對(duì)象，不分場(chǎng)合，以取人短處為樂(lè)，這些人，無(wú)一例外地不懂友愛(ài)。這些行為，都在傷害著同學(xué)之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。同學(xué)們，談?wù)動(dòng)褠?ài)僅僅是幾分鐘。而付出友愛(ài)，體驗(yàn)友愛(ài)，則將伴隨我們一生。不如從眼前做起，不插隊(duì)，不吵鬧，不說(shuō)臟話，不嘲笑人，讓友愛(ài)的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈吧！同學(xué)們，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相協(xié)作，不僅是人們生存和發(fā)展的條件，也是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人們的要求。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，僅靠一個(gè)人“閉門(mén)造車(chē)”式的創(chuàng)造已不可能，這就更加需要人們學(xué)會(huì)與他人合作、共處。一次游戲，一次中隊(duì)活動(dòng)，一次打掃衛(wèi)生，一次發(fā)明，一次創(chuàng)造，離不開(kāi)你、我、他的共同協(xié)作。協(xié)作得好，完成的質(zhì)量效率就越高，反之就不然。實(shí)際上，我們從小養(yǎng)成與人合作的意識(shí)和習(xí)慣，將來(lái)才能成為一個(gè)善于團(tuán)結(jié)別人，善于理解別人，善于交往與合作的人才。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起吧！

名言名句

一切使人團(tuán)結(jié)的是善與美，一切使人分裂的是惡與丑?！?列夫·托爾斯泰 一個(gè)人如果單靠自己，如果置身于集體的關(guān)系之外，置身于任何團(tuán)結(jié)民眾的偉大思想的范圍之外，就會(huì)變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對(duì)的人?！?高爾基

若不團(tuán)結(jié)，任何力量都是弱小的?！?拉封丹

只有美的交流，才能使社會(huì)團(tuán)結(jié)，因?yàn)樗P(guān)系到一切人都共同擁有的東西?！?席勒

團(tuán)結(jié)一致，同心同德，任何強(qiáng)大的敵人，任何困難的環(huán)境，都會(huì)向我們投降?！?毛澤東

凡是經(jīng)過(guò)考驗(yàn)的朋友，就應(yīng)該把他們緊緊地團(tuán)結(jié)在你的周?chē)！?莎士比亞

為了達(dá)到偉大的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)，為此所必需的千百萬(wàn)大軍應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記主要的東西，不因那些無(wú)謂的吹毛求疵而迷失方向?！?恩格斯

不但要團(tuán)結(jié)和自己意見(jiàn)相同的人，而且要善于團(tuán)結(jié)那些和自己意見(jiàn)不同的人，還要善于團(tuán)結(jié)那些反對(duì)自己并且已被實(shí)踐證明是犯了錯(cuò)誤的人?！?毛澤東

班級(jí)團(tuán)結(jié)的技巧

一、通過(guò)確立班級(jí)奮斗目標(biāo)來(lái)團(tuán)結(jié)班集體；

二、通過(guò)建立強(qiáng)有的班級(jí)管理機(jī)構(gòu)來(lái)團(tuán)結(jié)班集體；

三、通過(guò)班會(huì)來(lái)團(tuán)結(jié)班集體；

四、通過(guò)日常的事務(wù)的管理來(lái)團(tuán)結(jié)班集體；

五、通過(guò)學(xué)風(fēng)建設(shè)團(tuán)結(jié)班集體；

六、通過(guò)組織活動(dòng)團(tuán)結(jié)班集體。

班級(jí)管理是一項(xiàng)既復(fù)雜又繁瑣的的工作，要形成良好的班集體，必須團(tuán)結(jié)一致，形成一股合力，才能真正把班集體管好。

第五篇：團(tuán)結(jié)互助

團(tuán)結(jié)互助，同創(chuàng)輝煌

吸取傳統(tǒng)精華，才能擁有牢固根基，反映時(shí)代精神，才能引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)尚?！耙詧F(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利已為恥”這一社會(huì)主義榮辱觀又進(jìn)一步闡述了我們中華民族的傳統(tǒng)美德，又高度概括了新時(shí)期社會(huì)主義社會(huì)中人際關(guān)系的基本美德，我國(guó)歷代思想家、政治家，無(wú)不推崇團(tuán)結(jié)互助的理念，歷史經(jīng)驗(yàn)也一再證明：有沒(méi)有團(tuán)結(jié)互助的道德風(fēng)尚，是判斷一個(gè)群體是否健康，一個(gè)社會(huì)是否和諧的重要的標(biāo)志之一。

我們也常說(shuō)，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)互助出凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。一塊磚，只有堆砌在一起才能成就萬(wàn)丈高樓，一滴水，只有匯入大海才能獲得永存！一個(gè)人，要有成就事業(yè)需要團(tuán)結(jié)；一個(gè)集體，要在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝需要團(tuán)結(jié)；一個(gè)國(guó)家，要繁榮富強(qiáng)需要團(tuán)結(jié)，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能昌盛發(fā)達(dá)；一個(gè)家庭，只有團(tuán)結(jié)和睦，才能人丁興旺；一個(gè)企業(yè)，只有處處盛開(kāi)團(tuán)結(jié)互助之花，這個(gè)企業(yè)才能持續(xù)發(fā)展和騰飛。

每個(gè)人就是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的集體。從公司領(lǐng)導(dǎo)，到管理人員，再到每個(gè)員工，人人都深深地認(rèn)識(shí)并真切的體會(huì)到了這個(gè)大家庭的溫暖，互助的種子深深地扎根在每一個(gè)員工的心中。

經(jīng)過(guò)幾年的奮斗，時(shí)至今日，依然是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、努力拼搏、敢為人先的集體。我們所有人都堅(jiān)信，在我們的共同努力下，團(tuán)結(jié)互助之花定然永遠(yuǎn)綻放于頻陽(yáng)大地，每個(gè)人一定會(huì)再創(chuàng)輝煌！

團(tuán)結(jié)互助是當(dāng)代創(chuàng)業(yè)人應(yīng)有的優(yōu)良品質(zhì)，是我中心持續(xù)發(fā)展的力量源泉。新時(shí)期要努力培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)精神和互助觀念，確立“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”的思想，團(tuán)結(jié)互助為公司，一心一意謀發(fā)展。古人云：“人心齊，泰山移”，我們堅(jiān)信，只要努力做到：管理人員與員工之間團(tuán)結(jié)互助，力創(chuàng)優(yōu)秀部門(mén)；領(lǐng)導(dǎo)干部之間團(tuán)結(jié)互助，更好的協(xié)調(diào)工作；全體公司成員之間團(tuán)結(jié)互助，共創(chuàng)公司發(fā)展的未來(lái)，定然能夠在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)盛不衰，明天必然更加輝煌！

監(jiān)控二班：周毅