第一篇：贈(zèng)人玫瑰,手有余香【作文】

為學(xué)生批改作文，并對(duì)作文作出評(píng)價(jià)，寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)，這是當(dāng)語(yǔ)文教師的工作之一。批改作文，寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)，其實(shí)也就是語(yǔ)文教師在寫(xiě)作文。如何將評(píng)語(yǔ)寫(xiě)好，的確大有學(xué)問(wèn)。

我至今也無(wú)法忘懷初當(dāng)教師時(shí)對(duì)一位學(xué)生的作文所作的“評(píng)價(jià)”。這位學(xué)生在班級(jí)里是個(gè)好學(xué)生，有一次，寫(xiě)的一篇作文是記敘文，所記的是學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上百米賽跑的一個(gè)場(chǎng)面。他寫(xiě)道：“只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在終點(diǎn)處朝著那紅色的終點(diǎn)線猛沖，就像一條獵狗見(jiàn)到了香腸??”顯然，這是一個(gè)比喻不當(dāng)?shù)木渥印Ｎ以谧魑脑u(píng)講課上將這個(gè)例子讀了出來(lái)，換來(lái)的，是滿堂“轟”的一陣大笑。那位同學(xué)的臉紅了，頭也低下去了。

在作文講評(píng)或作文批改中，老師往往喜歡舉出學(xué)生作文中寫(xiě)得發(fā)噱的句子或用得不當(dāng)?shù)男揶o手法之類(lèi)，這看似以引起學(xué)生的“興趣”，殊不知被舉到的同學(xué)，心里會(huì)多么難受！我自己也有這方面的體會(huì)。大學(xué)里有一位教寫(xiě)作的老師有一次在講評(píng)作文時(shí)，把我所寫(xiě)的一篇作文當(dāng)作反面的例子舉了出來(lái)，殊不知這是我在讀了艾青《大堰河，我的保姆》之后聯(lián)系自己的生活實(shí)際，真真切切地寫(xiě)出來(lái)的。但他竟然不加調(diào)查，說(shuō)我是“套用”別人的東西。我無(wú)法跟他辨說(shuō)，但這位老師在我心中的印象，頓時(shí)一落千丈。的確，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的水平總要高一些，但教師在學(xué)生面前，決不是像法官一樣對(duì)學(xué)生的作業(yè)作出“判決”，而應(yīng)像一位兄長(zhǎng)，像一個(gè)醫(yī)生，像體育運(yùn)動(dòng)中的“教練”，對(duì)學(xué)生循循善誘，有時(shí)甚至要蹲下身子，跟學(xué)生作面對(duì)面的交流、討論。事實(shí)上，現(xiàn)在有不少學(xué)生，作文寫(xiě)得很有靈氣，很有活力，老師未必能寫(xiě)得出來(lái)。不了解這一點(diǎn)，倚老賣(mài)老，搬一些“放之四海而皆準(zhǔn)”的“教條”去唬學(xué)生，學(xué)生未必服貼。想到了這一點(diǎn)，我對(duì)于學(xué)生的作文，總想盡量地將它的優(yōu)點(diǎn)找出來(lái)，加以肯定，即使作文的優(yōu)點(diǎn)只有一點(diǎn)而缺點(diǎn)卻能找出一大把，教師總也得把這一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)加以肯定，這樣，學(xué)生就可以從你那里找到支撐，得到激勵(lì)，進(jìn)而不斷地將優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大、強(qiáng)化，一步步地前進(jìn)。這幾年，很多報(bào)刊雜志讓我對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，還參加了一些作文比賽當(dāng)評(píng)委，我都學(xué)習(xí)著努力這樣做，這決不是“瞎捧場(chǎng)”或做“和事佬”。

這里，講幾個(gè)小故事。那是1981年5月的一天，我收到了一封信，信封上寫(xiě)有“若無(wú)此人，請(qǐng)退回原處”幾個(gè)字，他是我過(guò)去教過(guò)的學(xué)生，但因?yàn)橹簧线^(guò)他班幾節(jié)課，我已經(jīng)不記得他了。他也不肯定我就是過(guò)去教過(guò)他的老師，只是說(shuō)因?yàn)閺膱?bào)上看到了我寫(xiě)的文章才冒昧地寫(xiě)信，他說(shuō)，“我在初中時(shí)，愛(ài)好文學(xué)與他的教導(dǎo)是分不開(kāi)的。他給我的印象很深刻。??”后來(lái)，這位同學(xué)來(lái)看我，還給我?guī)?lái)了他工作地海南島的咖啡。還有一次，我到崇明某學(xué)校聽(tīng)課，一位老師見(jiàn)到我，顯得特別熱情，她說(shuō)：“方老師，我女兒當(dāng)初在小學(xué)讀書(shū)時(shí)寫(xiě)的一篇作文，是你寫(xiě)了點(diǎn)評(píng)，在《兒童時(shí)代》雜志發(fā)表的?！比缃瘢呀?jīng)工作，但她還記得當(dāng)初為她寫(xiě)點(diǎn)評(píng)的從未謀面的人。1986年暑假前，我應(yīng)邀到浙江平陽(yáng)講課，參加聽(tīng)講的人都是當(dāng)?shù)氐慕處?，其中只有一位高三學(xué)生，是學(xué)生會(huì)主席。這位同學(xué)后來(lái)就一直跟我聯(lián)系，二十多年過(guò)去了，現(xiàn)早已做了父親，逢年過(guò)節(jié)，都會(huì)向我祝賀。他在家鄉(xiāng)當(dāng)學(xué)生的輔導(dǎo)教師，最近在學(xué)寫(xiě)格律詩(shī)。還有一位同學(xué)，是福建三明一中的學(xué)生，我曾在《語(yǔ)文報(bào)》上寫(xiě)過(guò)對(duì)他作文的評(píng)語(yǔ)，1998年獲得了福建省第五屆中學(xué)生作文大賽初中組二等獎(jiǎng)。后來(lái)，大學(xué)畢業(yè)工作了一段時(shí)間考上了上海師大的研究生，他還特地將所寫(xiě)的論文寄給我看，可惜都是專業(yè)性很強(qiáng)的，我看不懂，但我從中感受到了一個(gè)青年人對(duì)教師的尊敬與熱愛(ài)。

俗話說(shuō)得好：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！睂?duì)于我們的學(xué)生，特別是對(duì)那些熱愛(ài)語(yǔ)文，將來(lái)希望在文科方面發(fā)展的人，更應(yīng)傾注大量的熱情與關(guān)切。遇到這些同學(xué)，即使不是自己教過(guò)的，我也都一視同仁地給予鼓勵(lì)。有一次，我在學(xué)校的“文學(xué)長(zhǎng)廊”上看到一名叫楊瀟慧的同學(xué)寫(xiě)的一篇《雜色玫瑰》，這篇文章對(duì)她的眾多前輩女作家進(jìn)行了縱橫恣肆的評(píng)述，這種評(píng)述沒(méi)有現(xiàn)時(shí)有些“追星族”拜倒在自己崇拜的偶像足下的盲目的虔誠(chéng)與狂熱，也沒(méi)有有些自命不凡的“前衛(wèi)者”睥睨一切、君臨天下的可憐的偏執(zhí)與狂妄。文章既有理論的骨架，又有藝術(shù)的血肉，它真是像綴著朝霞、沐著晨曦的含苞欲放的玫瑰。我就寫(xiě)了一篇文章，在《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》上加以發(fā)揚(yáng)。

當(dāng)然，贈(zèng)人玫瑰，玫瑰上也有刺兒。有時(shí)提一些善意的批評(píng)，雖然有“刺”，但決不會(huì)掩蓋玫瑰的艷麗。一個(gè)語(yǔ)文教師看著自己的學(xué)生，曾經(jīng)從自己那里獲得了前進(jìn)的力量和勇氣，讓教師的理想在自己的手中更好地實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，教師，此時(shí)的教師，手上該會(huì)留下多少的“余香”！

第二篇：贈(zèng)人玫瑰 手有余香 演講稿

贈(zèng)人玫瑰，手有余香

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天，我給大家演講的題目是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。有一個(gè)盲人住在樓上，但他每天晚上都會(huì)下到樓下的花園散步。雖然他只能沿著墻摸索下樓，但奇怪的是，他每次都會(huì)打開(kāi)樓道里的燈。一天，一個(gè)鄰居忍不住好奇地問(wèn)道：“你的眼睛看不見(jiàn)，為何還要開(kāi)燈呢？”盲人回答說(shuō)：“開(kāi)燈能給別人上下樓帶來(lái)方便，他們上下樓也不會(huì)撞倒我，所以開(kāi)燈也給我?guī)?lái)方便”。鄰居這才恍然大悟。

在歷史和現(xiàn)實(shí)生活中，為他人點(diǎn)亮一盞燈的人不勝枚舉：有路見(jiàn)不平，拔刀相助的無(wú)名俠客；有全心全意為人民服務(wù)的雷鋒同志；有關(guān)愛(ài)貧困捐贈(zèng)金額接近900億美元的前世界首富比爾蓋茨。這些人美名遠(yuǎn)揚(yáng)，深受世人愛(ài)戴。

然而，我們也會(huì)痛心地發(fā)現(xiàn)：在擁擠的公交車(chē)上沒(méi)有人給老人主動(dòng)讓座；在熙熙攘攘的鬧市街頭無(wú)人去攙扶倒地不起的患病老人；在廣東佛山，年僅兩歲的小悅悅被兩車(chē)碾壓，7分鐘內(nèi)18名路人竟然視而不見(jiàn)，漠然離去！

我們并沒(méi)有在現(xiàn)場(chǎng)，我們時(shí)刻要行動(dòng)！同學(xué)們，我要大聲的向你呼喊：文明美德從我們開(kāi)始，由小事做起！

不因善小而不為！一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝，一個(gè)人的舉手投足可以映照出他的品質(zhì)與人格。2008年的冰災(zāi)過(guò)去了，不可預(yù)知的地震又驚醒了沉睡中的人們。汶川家園被毀，數(shù)萬(wàn)人喪失生命。然而援助之手從全國(guó)四面八方伸過(guò)來(lái)。溫總理說(shuō)：“一個(gè)很大的困難，除以l3億就很小，一個(gè)很小的幫助，乘以13億就匯成一片海洋。”只要我們每個(gè)人都伸出援助之手，雪凍壞了家園，凍不了人們的心；地震破壞了我們的家園，破壞不了一片團(tuán)結(jié)的情。

愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。被評(píng)為“最美的人”的美國(guó)著名女影星奧黛麗·赫本在給她女兒的遺囑里說(shuō)：“如果你想更美麗動(dòng)人，請(qǐng)微笑面對(duì)每一個(gè)人；如果你想讓自己的手更美，你要學(xué)會(huì)伸出手幫助別人??”?；蛟S正是這種善待他人的意念，讓奧黛麗·赫本久負(fù)盛名，即使她已逝去，仍有無(wú)數(shù)人像仰望星星一樣仰望她、贊美她。

贈(zèng)人玫瑰，手有余香。一雙手也許只能托起一個(gè)嬰兒，一顆心的溫度可能只有自己感受得到，一滴水本來(lái)微不足道，可是，手拉手?jǐn)y手共進(jìn)就能筑建愛(ài)的長(zhǎng)城，千萬(wàn)顆心火熱地團(tuán)結(jié)在一起足以融化三尺寒冰，無(wú)數(shù)滴水聚集在一起就能融匯成愛(ài)的海洋，永不干涸，在溫暖的陽(yáng)光下閃耀、蕩漾。

謝謝大家！

第三篇：贈(zèng)人玫瑰,手有余香抒情散文

柳暗花明、和風(fēng)細(xì)雨的暮春時(shí)節(jié)，人本該順應(yīng)時(shí)令而煥發(fā)勃勃生機(jī)，心情理應(yīng)像百花盛開(kāi)一樣芬芳多彩?？煞彩逻^(guò)猶不及，知時(shí)節(jié)的好雨連連綿綿，下個(gè)不停，也令人煩躁不安。太陽(yáng)放了長(zhǎng)假似的，終日不肯露個(gè)面。天潮潮，地濕濕，暗沉的天空傾吐著煩悶的氣息，整個(gè)世界流淌著潮濕的壓抑。在這壓抑的氛圍中，面對(duì)繁雜的事務(wù)，我的心緒也像淋濕了一樣，悵然若失。

周末晚上，我迎著濕濕的暖風(fēng)，疲憊地獨(dú)自信步在大街上，準(zhǔn)備做個(gè)頭發(fā)，調(diào)節(jié)一下不爽的心緒。前面不遠(yuǎn)處是我經(jīng)常光顧的理發(fā)店。店門(mén)前的霓虹燈閃爍著柔和的光，使人倍感溫馨。我隨手推開(kāi)玻璃門(mén)，走了進(jìn)去。店里不太忙，只有一個(gè)顧客正接受老板娘熱情周到的服務(wù)。老板娘看到我，立刻喜出望外地打著招呼：“來(lái)啦，做頭發(fā)吧。只要等一小會(huì)兒，我很快就好。”

雖說(shuō)是等一小會(huì)兒，但那等待的空白時(shí)間里總是顯得無(wú)聊無(wú)趣。我習(xí)慣性地東張西望，希望能尋到報(bào)刊雜志等有字的東西，打發(fā)一下無(wú)聊的等待。突然，吧臺(tái)上的電腦吸引了我的注意。電腦屏幕上有幾行不成句的漢字，字與字之間的零星空格，仿佛美麗的唇齒間掉了幾顆牙，顯得空洞而刺眼。顯示屏旁有一張字根表，另有一本厚厚的筆記本，上面密密麻麻地記錄了很多漢字的編碼。顯然老板娘是在學(xué)五筆輸入法打漢字。

老板娘看我留意那筆記本，麻利地結(jié)束了手上的活，迫不及待地走過(guò)來(lái)。她問(wèn)我是用什么方法打字的。當(dāng)我告訴她是用五筆輸入時(shí)，老板娘幾乎欣喜若狂。她急切地翻開(kāi)筆記本說(shuō)：“好運(yùn)氣，今天可遇到一個(gè)真正的老師了，快教教我丈夫的‘丈’字怎么打？”當(dāng)我告訴她“丈”字的編碼并打給她看時(shí)，她趕緊把字碼先記錄下來(lái)，然后不解地問(wèn)：“為什么是DYI？我拆了字，應(yīng)該打DY呀。可是，即使鍵盤(pán)敲爛，也打不出這個(gè)字，急死我了?！?/p>

用五筆輸入的人都知道，那是初學(xué)者經(jīng)常遇到的困難。我告訴老板娘這個(gè)字除了打字根外，還得加個(gè)識(shí)別碼，所以還得再打上個(gè)I。老板娘聽(tīng)得一頭霧水，問(wèn)什么叫識(shí)別碼。我詳細(xì)講給她聽(tīng)時(shí)，她竟瞪大疑惑的眼睛，更加迷糊了。她不好意思地對(duì)我說(shuō)“老師真是對(duì)牛彈琴了啊！我兒子在外地上大學(xué)，我想學(xué)會(huì)打字，好跟他網(wǎng)上聊天。聽(tīng)一個(gè)顧客說(shuō)拼音輸入法好學(xué)，但我壓根兒就沒(méi)學(xué)過(guò)拼音，只好學(xué)五筆打字了。我請(qǐng)教另一個(gè)顧客，他告訴我五筆輸入一點(diǎn)都不難，就像平時(shí)寫(xiě)字一樣，記住字根，把字拆成字根挨個(gè)兒打就成了。那個(gè)好心的顧客還特意復(fù)印了一張字根表給我。這些天，我都是看著報(bào)紙上的字，對(duì)照字根表學(xué)著打。實(shí)在打不出的字，就記在筆記本上，等機(jī)會(huì)問(wèn)顧客。店里來(lái)來(lái)往往的顧客可多了，我每天都要請(qǐng)教不少顧客。只要人家會(huì)，都不厭其煩地教我。昨天，有個(gè)顧客自己不會(huì)，還特意打電話問(wèn)他女兒呢。我把人家教的都記錄到筆記本上，有時(shí)間自己再練練。多虧了那么多好心人的幫助，不然，我也堅(jiān)持不到現(xiàn)在。一個(gè)多月下來(lái)，成績(jī)很不錯(cuò)呢！現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)打好幾百字了哦！”

天哪！一個(gè)多月才學(xué)會(huì)打幾百個(gè)字，這效率比愚公移山強(qiáng)不到哪兒去。這樣學(xué)下去，兒子大學(xué)畢業(yè)，老板娘恐怕也不能順利跟兒子在網(wǎng)上聊上天。看著老板娘頗為自豪的神情和筆記本上記錄的學(xué)習(xí)疑難和顧客解答，我不由得佩服起老板娘的學(xué)習(xí)精神和毅力，更為那些熱心幫助過(guò)她的顧客而暗暗喝彩。那些好心人理好了頭發(fā)，想必都是滿面春風(fēng)地離開(kāi)的。老板娘笨拙的學(xué)習(xí)方法真是事倍功半，令人遺憾。不系統(tǒng)地學(xué)習(xí)字根排列規(guī)律和拆字規(guī)則以及幾種特殊字的輸入，僅靠著一張字根表和顧客的零星指點(diǎn)，學(xué)習(xí)打字，無(wú)疑是在迷宮里糊亂撞，繞多少大圈子，也難以順利到達(dá)目的地。

回想自己當(dāng)初學(xué)五筆打字時(shí)，也沒(méi)人指點(diǎn)。只是看書(shū)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，一個(gè)星期不到就基本能夠熟練打字了。我對(duì)老板娘說(shuō)：“這樣吧，我馬上回家找本書(shū)給你看看。你系統(tǒng)地從最基本的學(xué)起，先把二十五個(gè)一級(jí)簡(jiǎn)碼的漢字練熟，再練二級(jí)簡(jiǎn)碼的字。以你的學(xué)習(xí)精神，包你不到一個(gè)月，就能熟練地跟兒子在網(wǎng)上聊天了?！?/p>

老板娘聽(tīng)我這么一說(shuō)，臉上立刻洋溢出興奮的光芒。她喜滋滋地拉我坐到椅子上，一邊跟我打理頭發(fā)，一邊問(wèn)我怎樣上網(wǎng)。不知是因?yàn)槁殬I(yè)習(xí)慣，還是因?yàn)槭苣敲炊酂嵝膸椭^(guò)老板娘的顧客所影響，在外一向不愛(ài)多言的我竟然滔滔不絕，恨不得把知道的都傾倒出來(lái)。老板娘像個(gè)特別好學(xué)的學(xué)生，一邊津津有味地聽(tīng)我講解，一邊精心幫我打理頭發(fā)。終于，頭發(fā)打理好了。當(dāng)老板娘給我撤去圍在身上的護(hù)衣時(shí)，我仍不失時(shí)機(jī)地補(bǔ)充著老板娘沒(méi)聽(tīng)懂的地方。直到臨走時(shí)，仍意猶未盡。我樂(lè)不可支地說(shuō)：“我回家立刻就找書(shū)，等會(huì)兒就給你送來(lái)。不誤了你今晚的學(xué)習(xí)?！?/p>

離開(kāi)了理發(fā)店，我急匆匆地往家趕。其時(shí)，我覺(jué)得有一件特別重要，特別有意義的事情，正等著我去完成。沒(méi)過(guò)多久，我?guī)е槐尽逗?jiǎn)易電腦操作》的書(shū)又來(lái)到了理發(fā)店。我樂(lè)呵呵地打開(kāi)書(shū)本，詳細(xì)告訴老板娘從書(shū)的哪一頁(yè)看起，哪里只要簡(jiǎn)單了解，哪里要反復(fù)練習(xí)等等。老板娘高興得仿佛吃了顆順心丸似的，一個(gè)勁地對(duì)我說(shuō)著感謝的話。看著老板娘充滿感激的笑臉，我原本悵然若失的心情早已無(wú)影無(wú)蹤，心里溢滿了快樂(lè)。那快樂(lè)就像甜甜的泉水一樣，從心底噴涌而出。

告別了老板娘，我腳步輕快地走在回去的路上。沐浴著和暖的春風(fēng)，仰望蒼穹，似乎星星正眨著和善的眼睛，朝著我微笑。我不由自主地也笑了，這笑是發(fā)自內(nèi)心的幸福和快樂(lè)。原來(lái)，世間除了金錢(qián)、權(quán)力、親情、友情，快樂(lè)其實(shí)還有更多的實(shí)現(xiàn)途徑。做個(gè)好人，感覺(jué)妙不可言。古人說(shuō)得好，有力量濟(jì)人謂之福。能夠盡己所能地幫助別人，的確是一種福氣。所謂助人為樂(lè)，所謂贈(zèng)人玫瑰，手有余香的真正內(nèi)涵正在于此吧。

第四篇：贈(zèng)人玫瑰 手有余香-民情日記

贈(zèng)人玫瑰 手有余香

----醫(yī)保民情日記

今天上午，辦公室迎來(lái)一位步履蹣跚的爹爹，要求辦理住院報(bào)銷(xiāo)業(yè)務(wù)。但當(dāng)他拿出醫(yī)?？ㄒ豢矗乙汇?，說(shuō)：“爹爹，您這是新型農(nóng)村合作醫(yī)療卡，應(yīng)該到衛(wèi)生局一樓的新農(nóng)合管理辦公室辦理相關(guān)業(yè)務(wù)，您得上那去?！钡?tīng)后，蠻不好意思，笑著說(shuō)：“年紀(jì)大了，糊涂了，不好意思啊小伙子?！蔽衣?tīng)后也忙說(shuō)：“沒(méi)事，快下班時(shí)間了，你快去把，免得您白跑一趟”沒(méi)一會(huì)，爹爹離開(kāi)辦公室去走廊打電話了，我出去倒茶回來(lái)后發(fā)現(xiàn)爹爹打完電話面露難色，就詢問(wèn)：“爹爹，您還有事？”爹爹不好意思的說(shuō)：“我也是幫人家代辦，剛打電話人家，他也不知道你說(shuō)的位置在哪里。”我一想，也難怪，沒(méi)跑過(guò)確實(shí)不好找。于是我回辦公室畫(huà)了一張簡(jiǎn)單的地圖，標(biāo)注參照物與行進(jìn)箭頭后交予爹爹，并簡(jiǎn)單解釋后，爹爹總算明白了。

爹爹顯得很激動(dòng)，主動(dòng)握手說(shuō)：“小伙子，感謝你啊，這可省了我少麻煩啊。”我呵呵一笑，心中卻很開(kāi)心。

舉手之勞，換來(lái)的確實(shí)爹爹的真誠(chéng)道謝，足夠了。諺語(yǔ)說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰之手，經(jīng)久猶有余香。一件很平凡的小事，但它帶來(lái)的溫馨都會(huì)在贈(zèng)花人與受花人的心底升騰、彌漫，在工作與生活中，我們都應(yīng)該這樣。

第五篇：贈(zèng)人玫瑰手有余香演講稿

贈(zèng)人玫瑰手有余香演講稿

【導(dǎo)語(yǔ)】演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想，感情，事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，征服群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。以下是東星資源網(wǎng)為大家整理的贈(zèng)人玫瑰手有余香演講稿，歡迎閱讀與參考，希望對(duì)大家有所幫助!

【篇一】贈(zèng)人玫瑰手有余香演講稿

大家好!

春天給了鮮花一片天地，鮮花在爭(zhēng)奇斗艷中也彌補(bǔ)了春天的寂寞與空白。黑夜給了星星一片天空，在星光閃爍之中，也填補(bǔ)了黑夜的冷清與肅穆。清泉給了魚(yú)兒一些空間，魚(yú)兒在暢快游弋的同時(shí)，也增添了清泉的情趣。大海給了流水一片空間，在激活流水的同時(shí)，也豐富了自己。

俗語(yǔ)說(shuō)：“與人方便，自己方便。”生活本是如此，有所失有所得，或許你贈(zèng)予別人一杯清水，得到的就可能是一眼清泉。齊桓公寬恕當(dāng)年的一箭之仇，重用管仲為向相，最終成為一代霸主。唐太宗寬恕直言進(jìn)諫的魏征，創(chuàng)“貞觀之治”流芳百年。

卞之琳在《斷章》中寫(xiě)道：你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。樓上的別人，橋上的你，天上的明月，無(wú)論缺少任何一方，都不會(huì)是一幅完整的圖畫(huà)。不要吝惜將自己的歡樂(lè)分給別人，因?yàn)檫@樣你就可以得到雙倍的快樂(lè)。中法互辦文化年，中國(guó)的特色服裝，各色小吃開(kāi)始走出國(guó)門(mén)，而法國(guó)的時(shí)尚也源源不斷地流入中國(guó)，為中國(guó)市場(chǎng)增加了一條亮麗的風(fēng)景線。“以我之美，美人之美，美美與同，美美大同?！币宰晕抑姥b飾他人之美，同時(shí)也收獲美麗，送人玫瑰，何樂(lè)而不為?

相反，以自我為中心的人不能夠體會(huì)到這種快樂(lè)，他不能體會(huì)藍(lán)天的寬廣和大地的遼闊，他不會(huì)知道給予別人是一種別樣的快樂(lè)。心胸狹窄，固步自封，終將淹沒(méi)在自我之中，不可自拔。正如一潭死水，終有一天會(huì)發(fā)霉變味。

有人說(shuō)天堂和地獄的距離并不遙遠(yuǎn)，不是為別人，而僅僅為自己，那便是地獄。不僅為自己，更為別人，在互助中共生，那便是天堂。走出了封閉的自己，敞開(kāi)胸懷給予一切，包容一切，便走進(jìn)了天堂。

當(dāng)你以一顆博愛(ài)的心去包容他人時(shí)，他人會(huì)回贈(zèng)你同等的愛(ài)，當(dāng)你微笑著面對(duì)世界時(shí)，整個(gè)世界都在對(duì)你微笑。送人玫瑰，手留余香。贈(zèng)人以愛(ài)，在收獲愛(ài)的同時(shí)也會(huì)愛(ài)滿人間，芳香永存。

謝謝大家!

【篇二】贈(zèng)人玫瑰手有余香演講稿

大家好!

愛(ài)心如小小的燈。那如豆大的燈火使溫暖無(wú)處不在，溫暖了別人，溫暖了自己。正如送人玫瑰手有余香。

擁有了愛(ài)讓我們更幸福。愛(ài)總能感動(dòng)所有的人。人人都是有愛(ài)心的。人永遠(yuǎn)不會(huì)贏過(guò)愛(ài)。愛(ài)的力量是偉大的。你感受得到嗎?如果每個(gè)人都擁有一顆善解人意的心，那么，每個(gè)人都可以為這個(gè)世界帶來(lái)一份驚喜，一份溫暖，一份關(guān)懷的力量。讓我們?yōu)橛袗?ài)心的人而自豪，而感動(dòng)。

我有一個(gè)好朋友，她每天都向紅十字會(huì)的募捐箱中放入一角錢(qián)。不管每天做什么事，她都堅(jiān)持捐出她手中的那一角錢(qián)。不管手中是否有那一角錢(qián)，她都會(huì)努力去獲得那一角錢(qián)。她放入錢(qián)后，臉上總有一絲欣慰。有人問(wèn)她為什么要這樣做，她說(shuō)“雖然錢(qián)少，但為了需要幫助的人我必須這么做。為別人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，自己也很快樂(lè)”。

雖然這是一個(gè)小小的善舉，但你去做了嗎?雖然這小小的愛(ài)心很不起眼，但日積月累，這小小的愛(ài)心去能幫助很多有困難的人。同時(shí)也使我們學(xué)會(huì)給予，體會(huì)到給予的快樂(lè)。舍棄一角錢(qián)而能幫助別人，你我都可以做到，但我們做了嗎?愛(ài)心不在于你付出的多少，而在于你是否獻(xiàn)出了你的愛(ài)心。做不了星星，那么做盞明燈，做不了偉人，那么先做個(gè)有愛(ài)心的人。每個(gè)人都可以盡自己的力量去表達(dá)自己對(duì)別人，對(duì)社會(huì)的一份愛(ài)心。只有我們每個(gè)人心中充滿愛(ài)心，才能讓世界的未來(lái)更美好。我們也能生活的更幸福。人人都需要愛(ài)，人人也都可以奉獻(xiàn)愛(ài)，讓我們的明天更精彩。

因?yàn)閻?ài)，讓你更加快樂(lè)。因?yàn)閻?ài)，讓你更加自信。因?yàn)閻?ài)，更加有動(dòng)力。因?yàn)槟愕膼?ài)心讓別人得到了溫暖。因?yàn)槟愕膼?ài)心讓別人得到鼓舞。因?yàn)槟愕膼?ài)心讓別人感覺(jué)到幸福。世界因?yàn)橛袗?ài)。我們的生活才會(huì)更加安定，更加幸福，更加精彩。生活中需要愛(ài)，而愛(ài)的燈火也是無(wú)處不在，你真心對(duì)待了嗎?

謝謝大家!

【篇三】贈(zèng)人玫瑰手有余香演講稿

大家好!

如果世界是一間小屋，關(guān)心就是小屋中的一扇窗。如果世界是一艘船，那關(guān)心就是茫茫大海中的一盞明燈。關(guān)心他人是一種高尚美好的品德，被人關(guān)心是一種美好的享受。

那天下午，天氣很冷，路上的行人戴著手套厚帽子，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我也艱難地走在回家的路上。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)離我不遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)阿姨，她戴著一副墨鏡、用手摸索著，拄著拐杖、走走停停、嘴里還叨念著什么。從這些信息中，可以看出來(lái)，她是一個(gè)盲人?；蛟S是出于一種對(duì)殘疾人的憐憫，我跑過(guò)去扶住她，說(shuō)：“阿姨，你家在哪里?我扶你回去吧，這路太滑了?！卑⒁虥_著我一笑，“小朋友，你真好!”我伸出冰涼的手，扶著阿姨，頂著刺骨的寒風(fēng)、深一腳淺一腳地往前挪。

在送阿姨回家的路上，阿姨說(shuō)：“現(xiàn)在社會(huì)上的人都只顧自己，很多人懶得管別人的事。以前很少有人肯扶我回家，今天碰上像你這樣主動(dòng)送我的人，真是幸運(yùn)!”“沒(méi)什么，這是我應(yīng)該做的。”說(shuō)到這里，我的鼻子有些酸酸的，情不自禁的扶緊了阿姨的胳膊，繼續(xù)往前走……當(dāng)我用凍僵的手敲開(kāi)阿姨的家門(mén)時(shí)，一位叔叔開(kāi)了門(mén)，他看了看我又看了看阿姨，立刻明白了事情的原委。他趕忙把阿姨扶進(jìn)去，趕緊地給我們倒了兩杯熱水，對(duì)我說(shuō)：“我們正著急哪，太感謝你了，小朋友?！蔽易咴诨丶业穆飞?，雖然我凍得渾身冰冷，手腳麻木，但我心里卻暖洋洋，熱乎乎，美滋滋的，比吃了蜜還甜。

當(dāng)你給別人一份快樂(lè)時(shí)，你就擁有了兩份快樂(lè)!伸出你的手，伸出我的手，讓我們相互幫助，相互關(guān)懷。不是有“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的說(shuō)法嗎，當(dāng)你撒播愛(ài)心時(shí)，你也會(huì)收獲快樂(lè)的。

謝謝大家!

【篇四】贈(zèng)人玫瑰手有余香演講稿

大家好!

生活中處處存在著美，存在著愛(ài)。人的一生，不可能只為自己，一心為自己，一生為自己的人什么也得不到。所以，我們需要他人的關(guān)愛(ài)與幫助，同時(shí)，我們也應(yīng)該為他人付出自己的愛(ài)。“送人玫瑰，手有余香”，那是幸福的香味，關(guān)愛(ài)的香味。

這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《愛(ài)之鏈》。故事的大意是這樣的：失業(yè)的喬依幫助了一位身材矮小的老婦人。當(dāng)老婦人要付錢(qián)給他的時(shí)候，喬依笑著說(shuō)：“如果您遇上一個(gè)需要幫助的人，就請(qǐng)您給他一點(diǎn)幫助吧!”老婦人聽(tīng)了喬依的話之后非常感動(dòng)，便幫助了一位餐館的的女店主，沒(méi)想到女店主就是喬依的妻子。喬依的妻子得到了老婦人的幫助后，重新鼓起了勇氣，更加堅(jiān)信未來(lái)生活的美好。喬依無(wú)私地幫助了他人，也在不經(jīng)意間幫助了自己。

這篇課文，總是激勵(lì)著我去幫助他人，關(guān)愛(ài)他人，因?yàn)樵趲椭?，關(guān)愛(ài)他人的同時(shí)，也幫助了自己，快樂(lè)了自己。在學(xué)校舉行的愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)中，我積極地把自己閑置的文具和玩具捐獻(xiàn)出來(lái)，還積極購(gòu)買(mǎi)自己需要的用品，奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)心，幫助遠(yuǎn)在重慶的手拉手小伙伴。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，有同學(xué)遇到“攔路虎”了，我會(huì)不厭其煩地為他講解，直到弄懂為止……

曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一個(gè)故事：有位醫(yī)生趕著去搶救一個(gè)兒童，行至半路，竟發(fā)現(xiàn)路前方有一條深溝，無(wú)法過(guò)去。于是他就求助于路旁的一臺(tái)推土機(jī)的司機(jī)師傅。司機(jī)馬上答應(yīng)了，快速地為醫(yī)生填平深溝。醫(yī)生一路狂奔，孩子終于得救了。在回去的路上，他感激地向那位司機(jī)師傅道謝：“謝謝你，是你救了孩子一命!”不料，司機(jī)卻激動(dòng)地說(shuō)：“應(yīng)該謝謝你，醫(yī)生，那是我的孩子啊!”故事的結(jié)局出人意料，但卻告訴我們：付出是一種別樣的美麗!

世界因?yàn)閻?ài)而美麗，那么請(qǐng)用我們的愛(ài)，把世界裝扮得更加美麗吧!

謝謝大家!

【篇五】贈(zèng)人玫瑰手有余香演講稿

大家好!

送人玫瑰，手留余香。顧名思義：送給別人玫瑰，可手里還有玫瑰的芳香。要是在往遠(yuǎn)一點(diǎn)想的話，那就是，幫助了他人，別人快樂(lè)，自己也快樂(lè)。就像蘇聯(lián)作家高爾基對(duì)他兒子說(shuō)的話一樣“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。

在現(xiàn)實(shí)生活中，樂(lè)于助人，幫助別人，就會(huì)得到更大的快樂(lè)，雷鋒就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。但不是每個(gè)人都會(huì)熱心幫助有困難的人的，有的人往往認(rèn)為不是他的事，他也不需要?jiǎng)e人幫助，所以他也不會(huì)主動(dòng)幫助任何人，但是我們不僅要有幫助別人的熱心，也要有心存感恩的別人的幫助。有句老話說(shuō)得好，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”說(shuō)的就是我們一定要回報(bào)對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人，那些人都是曾在你遺失方向時(shí)，為你指路，給予你幫助。

感恩曾絆倒你的人，因?yàn)樗屇阒溃说囊簧豢赡芷狡教固?，只可能是崎嶇不平的。感謝罵過(guò)或打過(guò)你的人，因?yàn)樗屇愣昧?，在現(xiàn)實(shí)生活中，你必須學(xué)會(huì)忍，只有學(xué)會(huì)忍，你才有可能事業(yè)有成?！叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。

幫助別人是快樂(lè)的，幫助那些有困難的人更是樂(lè)上加樂(lè)，有時(shí)你的一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，就有可能解救那些貧困山區(qū)的孩子吃上一頓飽飯。要是社會(huì)人人都奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，那有可能幫助那些貧困的孩子穿上一件保暖的棉衣。

同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)，熱心幫助那些有困難的人吧!要知道，“送人玫瑰，手留余香”。正如“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快一樣?！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。

謝謝大家!