第一篇：二年級課外成語故事

二年級課外成語故事（20篇）

畫龍點(diǎn)睛

張僧繇（you）是梁朝著名的畫師。有一次，皇帝命令他在金陵安樂寺的墻壁上畫龍。不一會兒，兩條栩栩如生的龍就出現(xiàn)在墻壁上了。這時(shí)皇帝發(fā)現(xiàn)這兩條龍都沒有眼睛，就問張僧繇這是為什么。張僧繇回答說：?畫上眼睛的話，它們就會飛走的。?大家不信，皇帝一定要他畫上眼睛，張僧繇只好給其中的一條龍點(diǎn)上了眼睛。霎時(shí)間，電閃雷鳴，那條龍真的飛走了。

畫龍點(diǎn)睛：比喻說話或做事關(guān)鍵部位處理得好，使整體效果更加傳神。原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙。后多比喻寫文章或講話時(shí)，在關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì)，使內(nèi)容生動有力。

一葉障目

楚國有一個(gè)人，家境貧寒,窮困潦倒。他讀了《淮南子》，得知螳螂捕蟬時(shí)，掩蔽過的樹葉，可以用來隱沒人身，便真的去尋找。他跑到一棵樹下抬頭仰望,居然發(fā)現(xiàn)一片隱蔽著螳螂的樹葉,就伸手摘下來。不料失手，那片樹葉竟飄落地下，和許多落葉混在一起，再也無法辨認(rèn)。于是，他索性將落葉全部掃起,，收了足足有幾斗。抱回家后，他一片一片地輪番拿來遮住自己的眼睛，問他妻子：?你還能看見我嗎？?開始，妻子一直說：?能看見。?后來，因?yàn)檎垓v了一整天，妻子疲倦不堪，很不耐煩，便哄他說：?看不見了！?這人一聽大喜，急忙將選出的樹葉揣在懷里,跑到街上去。到了鬧市，他舉著樹葉，旁若無人，當(dāng)面拿別人的東西。結(jié)果被官府差吏當(dāng)場抓住，押送縣衙?？h官當(dāng)堂審問，楚人訴說了從頭到尾的經(jīng)過，縣官大笑起來，釋放了他，沒有治罪。

一葉障目：眼睛被一片樹葉擋住，指看不到事物的全貌。

天衣無縫

古時(shí)候，有一個(gè)叫郭翰的年青人，他的長相很英俊，而且也很有才華。有一個(gè)夏天的夜晚，他在院子里的樹下乘涼，忽然間迎面吹來一陣涼風(fēng)，涼風(fēng)中并且?guī)в幸还上銡?。他抬起頭四處尋找，看見了一位美麗的仙女正從天上慢慢飄落下來。郭翰很驚訝，于是就問這位仙女：?請問姑娘是什么人，到這里來做甚么？?仙女回答：?我是天上的織女，想到凡間游玩一下。?

郭翰發(fā)現(xiàn)她的衣服非常漂亮，而且全身上下一條衣縫都沒有。他覺得很奇怪，于是又問：?您的衣服怎么沒有衣縫??？?織女笑著回答：?這有甚么可奇怪的，我穿的不是凡間的衣服，而是天上的衣服，天衣本來就不是用針線做成的，怎么會有衣縫呢？?后人就用天衣無縫來稱贊那些完美無缺的事物。

天衣無縫 ：原指神話中仙女穿的天衣，不用針線制作，沒有縫兒?，F(xiàn)比喻事物非常完美自然，不露任何痕跡，沒有一點(diǎn)兒破綻。

對牛彈琴

戰(zhàn)國時(shí)代，有一個(gè)叫公明儀的音樂家很會彈琴。很多人都喜歡聽他彈琴，人們很敬重他。一天，公明儀在郊外游玩時(shí)，看到了一頭牛。他想：大家都贊揚(yáng)他的琴技，不如我給牛也彈一曲吧！給牛彈奏了一曲古雅的曲子，牛埋頭吃草不理他。他又彈奏了一曲歡快的曲子，牛依然埋頭吃草不理他。公明儀拿出自己的全部本領(lǐng)，結(jié)果牛還是不理會他。公明儀非常失望，開始懷疑自己的琴技。路人說：?不是你彈的琴不好，而是牛根本聽不懂??！?

對牛彈琴 ：比喻對蠢人談?wù)摳呱畹牡览?，也用以譏笑說話的人不看對象。

世外桃源

晉朝的大文學(xué)家陶淵明，曾經(jīng)寫過一篇有名的《桃花源記》，內(nèi)容是描寫晉朝湖南武陵有一個(gè)捕魚人所遇到的奇事：

有一天，這個(gè)漁夫駕著小船，溯河而上。他不知劃了多遠(yuǎn)，忽然發(fā)現(xiàn)在河岸青翠的草地旁，有一片開滿了艷麗花朵的桃花林。由于他從未看到過這么美的景色，不由看得呆了。

接著，他又繼續(xù)向前劃，不久看到前面有一座小山，在山腰處有一個(gè)小洞口，漁夫好奇地下了船，從那洞口爬進(jìn)去，想看個(gè)究竟。他剛進(jìn)入洞口時(shí)，里面又狹又窄，十分陰暗，可是大約走了十幾步后，道路忽然寬闊起來，并且在山洞的盡頭，有一片平坦的土地。

他來到里面，只見一排排房屋十分整齊，房前屋后，有很多桑樹和竹子；肥沃的田野里，種有各種各樣的植物。而田中的道路，東西南北交錯(cuò)著，四通八達(dá)。田野里有不少耕作的人，老人和孩子們各得其樂。當(dāng)那些人見到漁夫時(shí)，起初都感到很驚奇，但不一會兒就很熱情地和他閑談。這些人告訴漁夫說，他們的祖先原是為了逃避秦朝的戰(zhàn)亂，才率領(lǐng)村人隱居到這里來的。漁夫把朝代的變更告訴他們，他們聽了都十分驚異。

幾天后，漁夫在接受村人的熱情招待以后，依依不舍地跟大伙告辭，臨走前，村里人對他：?不要向外面的人說起我們這里。?漁夫同意了?？墒撬厝ヒ院?，仍把這件奇遇報(bào)告了太守，太守派人和他一起沿著原路去找，但卻怎么也找不著了。從此以后，便再也沒有人見過這處桃花源了。

世外桃源 ：原指與現(xiàn)實(shí)社會隔絕、生活安樂的理想境界。后也指環(huán)境幽靜生活安逸的地方。借指一種空想的脫離現(xiàn)實(shí)斗爭的美好世界。

水中撈月

孫悟空想超脫生死輪回,便穿大洲、過大洋到處去尋找。最后拜在菩提祖師門下,每日和師兄弟們學(xué)經(jīng)論道,掃地鋤園,不覺過了六、七年。

一日,祖師問悟空:"你想學(xué)什么??悟空說:?但憑尊祖教誨。?

祖師問:?教你請仙扶鸞、趨吉避兇,如何??悟空問:?可得長生么??祖師說:?不能!?悟空說:?不學(xué)!不學(xué)!?

祖師問:?教你看經(jīng)念佛、朝真降圣,如何??悟空問:?可得長生嗎??祖師說:?不能!?悟空說:?不學(xué)!不學(xué)!?

祖師問:?教你守谷無為、打坐持齋,如何??悟空問:?可得長生么??祖師說:?不能!?悟空說:?不學(xué)!不學(xué)!?

祖師問:?教你采陰補(bǔ)陽、打鼎煉丹,如何??悟空問:?也得長生么??祖師說:?如想長生,卻如同‘水中撈月’。?悟空問:?怎么叫做‘水中撈月’??祖師說:?月亮在天空中,水中只有月亮的影子,雖然看得見,只是無法去撈,到底只能是空想罷了。?悟空說:?也不學(xué)!不學(xué)!?

祖師看悟空意志堅(jiān)定,就把長生不老的方法傳給了悟空。

水中撈月:到水中去撈月亮。比喻去做根本做不到的事情,只能白費(fèi)力氣。

畫蛇添足

古代楚國有個(gè)貴族，祭過祖宗以后，把一壺祭酒賞給前來幫忙的門客。門客們互相商量說：?這壺酒大家都來喝則不夠，一個(gè)人喝則有余。讓咱們各自在地上比賽畫蛇，誰先畫好，誰就喝這壺酒。? 有一個(gè)人最先把蛇畫好了。他端起酒壺正要喝，卻得意洋洋地左手拿著酒壺，右手繼續(xù)畫蛇，說：?我能夠再給它添上幾只腳呢！?可是沒等他把腳畫完，另一個(gè)人已把蛇畫成了。那人把壺?fù)屵^去，說：?蛇本來是沒有腳的，你怎么能給它添腳呢！?說罷，便把壺中的酒喝了下去。

畫蛇添足：畫蛇時(shí)給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反倒不合適。也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無中生有。

螳臂擋車

春秋時(shí)，齊國的國君齊莊公，有一次坐著車子出去打獵，忽見路旁有一只小小的蟲子，伸出兩條臂膀似的前腿，要想來阻擋前進(jìn)中的車輪。莊公問駕車的人：?這是一只什么蟲子？?駕車的人答道：?這是一只螳螂，它見車子來了，不知趕快退避，卻還要來阻擋，真是不自量力！?莊公笑道：?好一個(gè)出色的勇士，我們別傷害它吧！?說著，就叫駕車的人車子靠邊，讓開它，從路旁走過去。這件事情，很快就傳開了。人們都說莊公敬愛勇士。便有好多勇敢的武士，紛紛來投奔他。

螳臂擋車 ：螳螂舉起前腿想擋住前進(jìn)的車子。比喻不自量力或抗拒不可抗拒的強(qiáng)大力量必然導(dǎo)致失敗。

百步穿楊

春秋戰(zhàn)國，楚國有個(gè)著名的射箭手，名叫養(yǎng)由基。此人年輕時(shí)就勇力過人，練成了一手好箭法。當(dāng)時(shí)還有一個(gè)名叫潘虎的勇士，也擅長射箭。一天，兩人在場地上比試射箭，許多人都圍著觀看。靶子設(shè)在五十步外，那里撐起一塊板，板上有一個(gè)紅心。潘虎拉開強(qiáng)弓，一連三箭都正中紅心，博得圍觀的人一片喝彩聲。潘虎也洋洋得意地向養(yǎng)由基拱拱手，表示請他指教。養(yǎng)由基環(huán)視一下四周，說：?射五十步外的紅心，目標(biāo)大近、太大了，還是射百步外的柳葉吧!?說罷，他指著百步外的一棵楊柳樹，叫人在樹上選一片葉子，涂上紅色作為靶子。接著，他拉開弓，?嗖?的一聲射去，結(jié)果箭鏈正好貫穿在這片楊柳葉的中心。在場的人都驚呆了，潘虎自知沒有這樣高明的本領(lǐng)，但又不相信養(yǎng)由基箭箭都能射穿柳葉，便走到那棵楊柳樹下；選擇了三片楊柳葉，在上面用顏色編上號，請養(yǎng)由基按編號次序再射。養(yǎng)由基走前幾步，看清了編號，然后退到百步之外，拉開弓，?嗖?、?嗖?、?嗖?三箭，分別射中三片編上號的楊柳葉。這一來，喝彩聲雷動，潘虎也口服心服。就在一片喝彩聲中，有個(gè)人在養(yǎng)由基身旁冷冷地說：?喂，有了百步穿揚(yáng)的本領(lǐng)，才可以教他射箭了！? 養(yǎng)由基聽此人口氣這么大，不禁生氣地轉(zhuǎn)過身去問道：?你準(zhǔn)備怎樣教我射箭?? 那人平靜地說：?我并不是來教你怎樣彎弓射箭，而是來提醒你該怎樣保持射箭名聲的。你是否想過，一旦你力氣用盡，只要一箭不中，你那百發(fā)百中的名聲就會受到影響。一個(gè)真正善于射箭的人，應(yīng)當(dāng)注意保持名聲！? 養(yǎng)由基聽了這番話，覺得很有道理，再三向他道謝。

百步穿楊：在一百步遠(yuǎn)以外射中楊柳的葉子。形容箭法或槍法十分高明。

東施效顰

春秋時(shí)代，越國有一位美女名叫西施，無論舉手投足，還是言談微笑，樣樣都惹人喜愛。西施稍用淡妝，身著衣服樸素，但是不管走到哪里，都有很多人向她行?注目禮?，她實(shí)在太美了，沒有人不驚嘆她的美貌。

西施患有心口疼的毛病。有一天，她的病又犯了，只見她手捂胸口，雙眉皺起，流露出一種嬌媚柔弱的女性美。當(dāng)她從鄉(xiāng)間走過的時(shí)候，鄉(xiāng)里人無不睜大眼睛注視著她。

鄉(xiāng)下有一個(gè)丑女人，動作粗俗、說話大聲大氣，卻一天到晚做著當(dāng)美女的夢。今天穿這樣的衣服，明天梳那樣的發(fā)式，卻沒有一個(gè)人說她漂亮。

這一天，她看到西施捂著胸口、皺著雙眉的樣子竟博得這么多人的青睞，因此回去以后，她也學(xué)著西施的樣子，手捂胸口的矯揉造作使她樣子更難看了，可用扭捏作態(tài)一詞形容。結(jié)果，富人看見丑女的怪模樣，馬上把門緊緊關(guān)上；窮人看見丑女走過來，馬上拉著妻、和孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開。人們見了這個(gè)怪模怪樣模仿西施心口疼，在村里走來走去的丑女人，簡直像見了瘟神一般。

這個(gè)丑女人只知道西施皺眉的樣子很美，卻不知道她為什么很美，而去簡單模仿她的樣子，結(jié)果反被人譏笑。

東施效顰：比喻胡亂模仿，效果極壞比喻模仿別人,不但模仿不好,反而出丑。有時(shí)也作自謙之詞,表示自己根底差,學(xué)別人的長處沒有學(xué)到家.比喻盲目模仿，效果很壞。

朝三暮四

戰(zhàn)國時(shí)代，宋國有一個(gè)養(yǎng)猴子的老人叫狙公，他在家中的院子里養(yǎng)了許多猴子。日子一久，這個(gè)老人和猴子竟然能溝通講話了。

這個(gè)老人每天早晚都分別給每只猴子四顆栗子。幾年之后，老人的經(jīng)濟(jì)越來越不充裕了，而猴子的數(shù)目卻越來越多，所以他就想把每天的栗子由八顆改為七顆，于是他就和猴子們商量說：?從今天開始，我每天早上給你們?nèi)w粟子，晚上還是照常給你們四顆栗子，不知道你們同不同意？?

猴子們聽了，都認(rèn)為早上怎么少了一個(gè)？于是一個(gè)個(gè)就開始吱吱大叫，而且還到處跳來跳去，好像非常不愿意似的。

老人一看到這個(gè)情形，連忙改口說：?那么我早上給你們四顆，晚上再給你們?nèi)w，這樣該可以了吧？?

猴子們聽了，以為早上的栗子已經(jīng)由三個(gè)變成四個(gè)，跟以前一樣，就高興得在地上翻滾起來。

朝三暮四：用來指玩弄詐術(shù)欺騙人，現(xiàn)在多用來比喻反復(fù)無常。

一箭雙雕

南北朝時(shí)，北周有一個(gè)智勇雙全的人叫長孫晟，具有百發(fā)百中的射箭技藝，無人敢與他相比。

北周的國王為了安定北方的少數(shù)民族突厥人，決定把一位公主嫁給突厥可汗攝圖。為了安全起見，派長孫晟率領(lǐng)一批將士護(hù)送公主前往突厥。歷經(jīng)千辛萬苦，終于到了突厥。攝圖大擺酒宴，宴請長孫晟。酒過三巡，按照突厥人的習(xí)慣要比武助興。突厥王命人拿來一張硬弓，要長孫晟射百步以外的銅錢。只聽得?格勒勒?—聲，硬弓被拉成彎月，一枝利箭?嗖?地一聲射進(jìn)了銅錢的小方孔。?好！?大家齊聲喝彩。

從此攝圖對長孫晟非常敬重，留他在突厥住了一年，并經(jīng)常讓他陪著自己一塊兒去打獵。有一次，他倆正在打獵，攝圖猛抬起頭，看見天空中有兩只大雕在爭奪一塊肉。他忙送給長孫晟兩枝箭說：?能把這兩只射下來嗎？??一枝箭就夠了！?長孫晟邊說邊接過箭，策馬馳去。他搭上箭，拉開弓，對準(zhǔn)兩只打得難分難解的大雕。?嗖?的一聲，兩只大雕便串在一起掉落下了。

一箭雙雕：雕，一種兇猛的大鳥。發(fā)一枝箭就射中兩只大鳥，原形容箭術(shù)高超?，F(xiàn)在比喻做一件事達(dá)到兩個(gè)目的。

老馬識途

公元前663年，齊桓公應(yīng)燕國的要求，出兵攻打入侵燕國的山戎，相國管仲和大夫隰（xí）朋隨同前往。齊軍是春天出征的，到凱旋而歸時(shí)已是冬天，草木變了樣。大軍在崇山峻嶺的一個(gè)山谷里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，最后迷了路，再也找不到歸路；雖然派出多批探子去探路，但仍然弄不清楚該從哪里走出山谷。時(shí)間一長，軍隊(duì)的給養(yǎng)發(fā)生困難。情況非常危急，再不找到出路，大軍就會困死在這里。管仲思索了好久，有了一個(gè)設(shè)想：既然狗離家很遠(yuǎn)也能尋回家去，那么軍中的馬尤其是老馬，也會有認(rèn)識路途的本領(lǐng)。于是他對齊桓公說：?大王，我認(rèn)為老馬有認(rèn)路的本領(lǐng)，可以利用它在前面領(lǐng)路，帶引大軍出山谷。?齊桓公同意試試看。管仲立即挑出幾匹老馬，解開韁繩，讓它們在大軍的最前面自由行走。也真奇怪，這些老馬都毫不猶豫地朝一個(gè)方向行進(jìn)。大軍就緊跟著它們東走西走、最后終于走出山谷，找到了回齊國的大路。

老馬識途：途，路。老馬認(rèn)識道路。比喻有經(jīng)驗(yàn)的人熟悉情況，能在某個(gè)方面起指引的作用。

殺雞儆（jǐng）猴

從前，一個(gè)耍猴人買了一只不聽話的猴子。耍猴人十分生氣，就到市場買來一只公雞，對它不斷敲鑼（luó）打鼓。公雞嚇呆了，耍猴人乘機(jī)拿刀殺了公雞，坐在一旁的猴子也嚇壞了。從此，只要藝人說什么或敲鑼打鼓，猴子就會毫不含糊地執(zhí)行耍猴人的指令。

殺雞儆猴：殺雞給猴子看。比喻用懲（chéng）罰（fǎ）一個(gè)人的辦法來警告別的人。

自相矛盾

古時(shí)候，矛和盾都是作戰(zhàn)用的武器。矛用來刺殺敵人，盾則用來保護(hù)身體，以免被對方的矛刺中。傳說很久以前，楚國有個(gè)賣兵器的人，在市場上賣矛和盾。為了讓人家愿意買他的貨，他先舉起盾向人們夸口道：?你們看，我的盾是世上最堅(jiān)固的盾，任何鋒利的東西都不能刺穿它。?接著又舉起他的矛，向人吹噓說：?你們再看看我的矛，它鋒利無比，無堅(jiān)不摧，無論多么堅(jiān)硬的盾，都擋不住它，一刺就穿！?圍觀的人聽了他的話都覺得很好笑，人群中有人問道：?依你的說法，你的矛無論怎樣堅(jiān)硬的盾都能刺穿，而你的盾又是無論多么鋒利的矛也不能把它刺穿。那就拿你的矛來刺你的盾吧，看看結(jié)果怎么樣？?

賣兵器的人聽了張口結(jié)舌，無從回答，只好拿著矛和盾走了。

自相矛盾：現(xiàn)在人們用它來比喻做事、說話前后自相抵觸。

此地?zé)o銀三百兩

從前有個(gè)人叫張三，喜歡自作聰明。他積攢（zǎn）了三百兩銀子，心里很高興，但是他也很苦惱（nǎo），怕這么多錢被別人偷走，不知道存（cún）放在哪里才安全。帶在身上吧，很不方便，容易讓小偷察覺；放在抽屜里吧，覺得不妥（tuǒ）當(dāng)，也容易被小偷偷去，反正放在哪里都不方便。他捧著銀子，冥（míng）思苦想了半天，想來想去，最后終于想出了自認(rèn)為最好的方法。張三趁黑夜，在自家房后的墻角下挖了一個(gè)坑，悄悄把銀子埋在里面。埋好后，他還是不放心，害怕別人懷疑這里埋了銀子。他又想了想，終于又想出 了一個(gè)辦法。他回到屋里，在一張白紙上寫上?此地?zé)o銀三百兩?七個(gè)大字。然后，他出去把紙貼在坑邊的墻上。他感到這樣是很安全的了，便回屋睡覺了。張三一整天心神不定的樣子，早已經(jīng)被鄰居王二注意到了，晚上又聽到 屋外有挖坑的聲音，感到十分奇怪。就在張三回屋睡覺時(shí)，王二去了屋后，借著月光，看到墻角上貼著紙條，寫著?此地?zé)o銀三百兩?七個(gè)大字。王二一切都明白了。他輕手輕腳地把銀子挖出來后，再把坑填好。王二回到自己的家里，見到眼前的白花花的銀子，高興極了，但又害怕了起來。他想：如果明天張三發(fā)現(xiàn)銀子丟了，懷疑是我怎么辦？于是，他也靈機(jī)一動，自作聰明，拿起筆，在紙上寫了?隔壁王二不曾偷?七個(gè)大字，也貼在坑邊的墻角上。張三第二天早上起來，到屋后去看銀子，銀子不見了，一見紙條，才恍然大悟。

此地?zé)o銀三百兩：本來的意思是這個(gè)地方?jīng)]有三百兩銀子。后來人們用這個(gè)成語比喻由于做事愚蠢，想隱瞞的事情反而被徹（chè）底暴露。

騎驢找驢

從前有個(gè)叫王三的人，想做生意掙大錢。他拿了一筆錢，高高興興地來到了集市上。

王三心想：這些小毛驢看上去不錯(cuò)。不如買幾頭回去。他就問老板：? 老板，我想買幾頭驢回家去賣，能不能賺錢啊？?老板回答：?當(dāng)然能賺錢啦!賺不到錢，你再回來找我！?

王三聽老板這么一說，就痛痛快快地買下了五頭小毛驢。王三騎上小毛驢，樂顛顛地往家走。

他一邊走一邊想：我回家把驢賣了，賺到了錢，家里人都得佩服我。他一邊走一邊尋思著：這五頭驢能賺……啊？一、二、三、四。怎么只剩下四頭驢了？！

他連忙又?jǐn)?shù)了一遍：?一、二、三、四、五。哎？奇怪了！沒少啊！是五頭驢。剛才我眼花了 明明是一、二、三、四……?。吭趺从稚倭艘活^驢？！?

他急忙又?jǐn)?shù)了一遍：?一、二、三、四、五。奇怪，是五頭??！哦……只要我騎上驢就會少一頭！?

最后，他想了一下說：?嗯，算了，我不騎驢了。這樣就不會少了！?

騎驢找驢：騎著驢去找別的驢。原比喻一面占著一個(gè)位置，一面去另找更稱心的工作?，F(xiàn)在多比喻東西就在自己這里，還到處去找。

空中樓閣

在很久以前，山村里有一位財(cái)主。他非常富有，但生性愚鈍，盡做傻事，所以常遭到村人的嘲笑。

有一天，傻財(cái)主到鄰村的一位財(cái)主家作客。他看到一幢三層樓高的新屋，寬敞明亮，高大壯麗，心里非常羨慕，心想：我也有錢，而且并不比他的少。他有這樣一幢樓，而我沒有，這像什么話呢？一回到家，他馬上派人把工匠找來，問道：?鄰村新造的那幢樓，你們知道是誰造的嗎？?

工匠們回答道：?知道，那幢樓是我們幾個(gè)造的。?

傻財(cái)主一聽，非常高興，說：?好極了，你們照樣子再給我蓋一次。記住要三層樓的房子，要和那幢一模一樣。?

工匠們一邊答應(yīng)，心里一邊嘀咕；不知這次他又會做出什么傻事來?？墒遣还茉鯓樱€得照吩咐去做，大家便各自忙開了。

一天，財(cái)主來到工地，東瞅瞅，西瞧瞧，心里十分納悶，便問正在打地基的工匠：?你們這是在干什么？?

?造一幢三層樓高的屋子呀，是照您吩咐干的。?

?不對，不對。我要你們造的是那第三層樓的屋子。我只要最上面的那層，下面那二層我不要，快拆掉。先造最上面的那層。?

工匠們聽后哈哈大笑，說：?只要最上面那層，我們不會造，你自己造吧！?

工匠們走了，傻財(cái)主望著房基發(fā)愣。他不知道，只要最上面一層，不要下面兩層，那是再高明的工匠也造不出來的。

空中樓閣：指建造在半空中的樓閣。個(gè)別時(shí)候比喻崇高的人格；曠達(dá)的胸襟。一般比喻虛構(gòu)的事物?，F(xiàn)多用來比喻脫離實(shí)際的理論、計(jì)劃及空想。

黔驢技窮

很久以前，在中國貴州沒有驢子這種動物，大家都不知道驢子長什么樣子。有一天，有一個(gè)人從別的地方運(yùn)了一頭驢子到貴州，他把驢子放在山腳下。山里的老虎遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到驢子在叫，心想：這是哪來的怪物呀！看它的樣子好像很厲害，我還是離他遠(yuǎn)一點(diǎn)比較安全！過了一段時(shí)間，老虎看到驢子每天就是走來走去，偶爾叫幾聲！老虎心里又想：這個(gè)家伙個(gè)子是很大，不曉得會些什么，我來試試它！老虎就偷偷地走到驢子身邊，故意碰了驢子一下。驢子被碰了以后非常生氣：?你干嘛碰我呀！?說完就舉起腳來踢老虎，一次、二次、三次，每次都沒踢中。老虎這才發(fā)現(xiàn)：?這個(gè)驢子只會用腳踢人，根本沒什么本事嘛！?于是，老虎就張大嘴要把驢子吃掉，驢子嚇得大叫：?你不要靠過來喔！我會踢人喔！?老虎大笑說：?你會的不過就是踢人，我還會吃人呢！?老虎說完就把驢子給吃到肚子里去了！后來，大家就把這只貴州的驢子被老虎吃掉的事變成?黔驢之技?這句成語。另外，也有人把這句成語說成?黔驢技窮?。

黔驢技窮：比喻人有限的一點(diǎn)本領(lǐng)已經(jīng)用完。

返老還童

相傳，劉安自年青時(shí)代起，就喜好求仙之道。封淮南王以后，更是潛心鉆研，四處派人打聽卻老之術(shù)，訪尋長生不老之藥。有一天，忽然有八位白發(fā)銀須的老漢求見，說是他們有卻老之法術(shù)，并愿把長生不老之藥獻(xiàn)給淮南王。劉安一聽，知是仙人求見，真是大喜過望，急忙開門迎見，但一見那八個(gè)老翁，卻不禁啞然失笑。原來八個(gè)老漢一個(gè)個(gè)白發(fā)銀須，雖然精神矍鑠，但畢竟是老了呀！哪會有什么防老之術(shù)呢？

?你們自己都那樣老了，我又怎么可以相信，你們有防老之法術(shù)呢？這分明是騙人！?說完，叫守門人把他們攆走。

八個(gè)老漢互相望了一眼，哈哈笑道：?淮南王嫌我們年老嗎？好吧！那么，再讓他仔細(xì)地看看我們吧！?

說著，八個(gè)老翁一眨眼工夫，忽然全變成兒童了。已經(jīng)年老的人，一下子回復(fù)到了兒童時(shí)期，這是全然不可能的，所以這僅僅是傳說故事而已。

返老還童：原指老年人還復(fù)到了兒童時(shí)代，現(xiàn)在形容老年人恢復(fù)了青春與活力，精力異常旺盛。

第二篇：四上課外成語故事及解釋

四上課外成語

1.滄海桑田：桑田：農(nóng)田。大海變成桑田，桑田變成大海。比喻世事變化很大?！窘x詞】：日新月異、滄桑陵谷、白云蒼狗

【反義詞】：一成不變 成語故事：

從前有兩個(gè)仙人，一個(gè)叫王遠(yuǎn)，一個(gè)叫麻姑。一次，他們相約到蔡經(jīng)家去飲酒。

到了約定的那天，王遠(yuǎn)在一批乘坐麒麟的吹鼓手和侍從的簇?fù)硐?，坐在五條龍拉的車上，前往蔡經(jīng)家。

王遠(yuǎn)一行降落在蔡經(jīng)家的庭院里后，王遠(yuǎn)和蔡家的成員互相致意，然后獨(dú)自坐在那里等候麻姑的到來。

王遠(yuǎn)等了好久還不見麻姑到來，便朝空中招了招手，吩咐使者去請她。沒多久，麻姑從空中降落下來了。麻姑和王遠(yuǎn)互相行過禮后，王遠(yuǎn)就吩咐開宴。席間，麻姑對王遠(yuǎn)說：“自從得了道接受天命以來，我已經(jīng)親眼見到東海三次變成桑田。剛才到蓬萊，又看到海水比前一時(shí)期淺了一半，難道它又要變成陸地了嗎？”

王遠(yuǎn)嘆息道：“是啊，圣人們都說，大海的水在下降。不久，那里又將揚(yáng)起塵土了?！?/p>

2.草船借箭：運(yùn)用智謀，憑借他人的人力或財(cái)力來達(dá)到自己的目的。故事梗概：

周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。一天周瑜在商議軍事時(shí)提出讓諸葛亮趕制10萬支箭。諸葛亮答應(yīng)三天造好，立下了軍令狀。諸葛亮事后請魯肅幫他借船、士兵和草把子。第三天，諸葛亮請魯肅一起去取箭。這天，大霧漫天，對面看不清人。天還沒亮，諸葛亮便下令開船，并讓士兵擂鼓吶喊。曹操召弓弩手來向船射箭。于是船兩邊都插滿了箭。諸葛亮下令回去，這時(shí)曹操想追也來不及了。就這樣，10萬支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的經(jīng)過后長嘆一聲：“我真不如他！”

3.盲人摸象：比喻看問題總是以點(diǎn)代面、以偏概全。寓言諷刺的對象是目光短淺的人?！窘x詞】： 管中窺豹、坐井觀天

【反義詞】： 洞察一切、仰視觀察 故事梗概：

從前，有四個(gè)盲人很想知道大象是什么樣子，可他們看不見，只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齒。他就說：“我知道了，大象就像一個(gè)又大、又粗、又光滑的大蘿卜?！备邆€(gè)子盲人摸到的是大象的耳朵。“不對，不對，大象明明是一把大蒲扇嘛！”他大叫起來?！澳銈儍粝拐f，大象只是根大柱子。”原來矮個(gè)子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢，卻嘟嚷：“唉，大象哪有那么大，它只不過是一根草繩。”四個(gè)盲人爭吵不休，都說自己摸到的才是真正大象的樣子。而實(shí)際上呢？他們一個(gè)也沒說對。后以“盲人摸象”比喻看問題以偏概全。

4.囫圇吞棗：囫圇：整個(gè)兒。把棗整個(gè)咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析思考，籠統(tǒng)地接受。【近義詞】不求甚解、生吞活剝

【反義詞】含英咀華、細(xì)嚼慢咽、融會貫通 故事梗概：

從前有個(gè)人看書的時(shí)候，總會把書中文章大聲念出來，可是他從來不動腦筋想一想書中的道理，還自以為看了很多書，懂得許多道理。有一天，他參加朋友的聚會，大家邊吃邊聊，其中有一位客人感慨地說：“這世上很少有兩全其美的事，就拿吃水果來說，梨對牙齒很好，但是吃了傷胃；棗子能健胃，可惜吃多了會傷牙齒?！贝蠹叶加X得很有道理。這個(gè)人為了表現(xiàn)自己的聰明，就接下去說：“這很簡單嘛！吃梨子時(shí)不要吃進(jìn)果肉，就不會傷胃；吃棗子時(shí)用吞的，就不會傷牙啦！”這時(shí)桌上正好有一盤棗子，他便拿起棗子打算直接吞下去。

5.入木三分：形容書法極有筆力?，F(xiàn)多比喻分析問題很深刻。【近義詞】力透紙背、鐵畫銀鉤

【反義詞】略見一斑 出處：

王羲之字逸少，晉朝時(shí)會稽（今浙江紹興）人。他是中國歷史上最有名的書法家之一，因?yàn)樗?jīng)做過右軍將軍，所以后人又稱他為王右軍。

有一次，當(dāng)時(shí)的皇帝要到北郊去祭祀，讓王羲之把祝辭寫在一塊木板上，再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻時(shí)非常驚奇，王羲之寫的字，筆力竟然滲入木頭三分多。他贊嘆地說：“右軍將軍的字，真是入木三分呀！”

6.見怪不怪：看到怪異的現(xiàn)象不要大驚小怪。指遇到不常見的事物或意外情況，要沉著鎮(zhèn)靜?！窘x詞】： 以怪為常、見怪未怪、司空見慣

【反義詞】： 大驚小怪 成語典故

宋朝的時(shí)候，某城有個(gè)叫姜七的人，開了一家旅店，接待過往客商，也代銷一些貨物。

一年春天，姜七常常聽見后院那邊隱隱傳來悲切的聲音，但到那里去張望，又一無所見。次數(shù)多了，他也不以為然。

過了兩個(gè)月，有五個(gè)客商來到他的店里居住。當(dāng)天夜里，五個(gè)客人都聽到了悲切的哭聲。他們一一起床，到了后園，發(fā)現(xiàn)哭聲從附近的豬圈里發(fā)出來的。走到那里一看，見是一頭老母豬在流淚哭泣，便爭相問道：“你這畜生，為何半夜里在此作怪？”

說來也怪，那老母豬竟然口出人言道：“列位不知，我本是姜七的祖母??！我生前以養(yǎng)母豬為業(yè)，等產(chǎn)下豬仔后便賣掉，一年賣掉的多達(dá)數(shù)百頭，靠此撐起了家業(yè)。我死之后受到了懲罰，被投生為豬，如今真是懊悔啊！”

第二天一早，客商們把這件怪事告訴了姜七，并規(guī)勸他好生養(yǎng)那老母豬。姜七不以為然的說：“畜牲的話怎能相信？兩個(gè)月前我就覺察到這件怪事了。見到怪異的事不驚怪，這個(gè)怪便會自己敗壞，你們不必大驚小怪。就算它是我祖母投生的，又怎么樣？隨它去吧！”客商們還是勸他好生奉養(yǎng)那頭老母豬，姜七不屑再聽，反跟其中一位客商爭吵起來，鬧得大家不歡而散。

過了兩天，姜七突然患病。他懷疑是那頭老母豬在作怪，便叫屠夫把它殺了賣掉。不料，姜七的病越生越重，到了不可救藥的程度。臨死時(shí)，他發(fā)出豬被殺的叫聲。

7.程門立雪：舊指學(xué)生恭敬受教?，F(xiàn)比喻尊敬師長。比喻求學(xué)心切和對有學(xué)問長者的尊敬。

【近義詞】 尊師重教、程門度(duó)雪、立學(xué)求道

“程門立雪”這個(gè)成語家喻戶曉。它出自宋代著名理學(xué)家將樂縣人楊時(shí)求學(xué)的故事。

“程”指程頤，楊時(shí)的老師。

8.名落孫山：名字落在榜末孫山的后面。指考試或選拔沒有錄取?！窘x詞】：一敗涂地

【反義詞】：名列前茅 故事梗概：

在中國宋朝的時(shí)候，有一個(gè)名叫孫山的才子，有一次，他和一個(gè)同鄉(xiāng)的兒子一同到京城去參加舉人的考試。放榜的時(shí)候，孫山的名字雖然被列在榜文的倒數(shù)第一名，但仍然是榜上有名，而那位和他一起去的那位同鄉(xiāng)的兒子，卻沒有考上。

不久，孫山先回到家里，同鄉(xiāng)便來問他兒子有沒有考取。孫山既不好意思直說，又不便隱瞞，于是，就隨口念出兩句：“解名盡處是孫山，賢郎更在孫山外。”

解名，就是中國科舉制度所規(guī)定的舉人第一名。而孫山在詩里所謂的“解名”，乃是泛指一般考取的舉人。他這首詩全部的意思是說：“舉人榜上的最后一名是我孫山，而令郎的名字卻還在我孫山的后面?！?/p>

從此，人們便根據(jù)這個(gè)故事，把投考學(xué)校或參加各種考試，沒有被錄取，叫做“名落孫山”。

9.兩敗俱傷：?。菏?；俱：全。斗爭雙方都受到損傷，誰也沒得到好處。【近義詞】： 同歸于盡

【反義詞】： 兩全其美

戰(zhàn)國的時(shí)候，有一個(gè)很聰明、講話幽默的人，名叫淳于，他知道齊宣王正準(zhǔn)備要去攻打魏國。便去晉見齊宣王，說：“大王，您聽過韓子盧和東郭逡（qūn）的故事嗎？韓子盧是天底下最棒的獵犬，東郭逡是世界上最有名的狡兔。有一天，韓子盧在追趕東郭逡，一只在前面拼命的逃，一只在后面拼命的追，結(jié)果呢！它們兩個(gè)都跑到精疲力竭，動彈不得，全倒在山腳下死了。這個(gè)時(shí)候，正好有個(gè)農(nóng)夫經(jīng)過，便毫不費(fèi)力地把它們兩個(gè)一齊帶回家煮了吃掉。”齊宣王一聽：“這跟我要去攻打魏國有什么關(guān)系呀？”淳于：“大王，現(xiàn)在齊國發(fā)兵去攻打魏國，一定不是能在短期內(nèi)就 可以打贏的。到頭來，雙方都弄成民窮財(cái)盡，兩敗俱傷，不但老百姓吃苦，國家的兵力也會大受損傷，萬一秦國和楚國趁機(jī)來攻打我們，那不是平白送給他們機(jī)會一并吞掉齊國和魏國嗎？”齊宣王聽了淳于的話，覺得很有道理，就停止攻打魏國的計(jì)劃。

后來，大家在形容兩個(gè)能力差不多的人互相爭斗，不但誰也沒贏還彼此都受了傷，就說是“兩敗俱傷”。

10.邯鄲學(xué)步：指到邯鄲去學(xué)走路的步法。后人用邯鄲學(xué)步的意思和故事來比喻模仿別人不得法，反而把自己原有的本領(lǐng)忘掉了。

【近義詞】鸚鵡學(xué)舌、東施效顰、照貓畫虎、生搬硬套

【反義詞】標(biāo)新立異、獨(dú)辟蹊徑、擇善而從 故事內(nèi)容：

相傳在兩千年前，燕國壽陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他壽陵少年吧！

這位壽陵少年不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經(jīng)常無緣無

成語漫畫

故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什么學(xué)什么，學(xué)一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什么模樣。

家里的人勸他改一改這個(gè)毛病，他以為是家里人管得太多。親戚、鄰居們，說他是狗熊掰棒子，他也根本聽不進(jìn)去。日久天長，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢太笨，太丑了。

有一天，他在路上碰到幾個(gè)人說說笑笑，只聽得有人說邯鄲人走路姿勢那叫美。他一聽，對上了心病，急忙走上前去，想打聽個(gè)明白。不料想，那幾個(gè)人看見他，一陣大笑之后揚(yáng)長而去。

邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢？他怎么也想象不出來。這成了他的心病。終于有一天，他瞞著家人，跑到遙遠(yuǎn)的邯鄲學(xué)走路去了。

一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂?？吹叫『⒆呗罚X得活潑、美，學(xué)；看見老人走路，他覺得穩(wěn)重，學(xué)；看到婦女走路，搖擺多姿，學(xué)。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，路費(fèi)也花光了，只好爬著回去了。

第三篇：2014二年級課外積累

2014寒假積累

格言

讀萬卷書，行萬里路 投我以桃，報(bào)之以李。學(xué)而不厭，誨人不倦。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。謙受益，滿招損。

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。世上無難事，只怕有心人。聰明在于勤奮，天才在于積累。鍥而不舍，金石可鏤。言必行，行必果。吃一塹，長一智。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。耳聽為虛，眼見為實(shí)。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。大意失荊州，驕兵必?cái)?知識就是力量。學(xué)而不厭，誨人不倦。

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。聰明在于勤奮，天才在 海闊從魚躍，天高任鳥飛。

AABB式：鬼鬼祟祟 熙熙攘攘 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 沸沸揚(yáng)揚(yáng)林林總總 支支吾吾 吞吞吐吐浩浩蕩蕩 影影綽綽密密麻麻 疏疏朗朗朝朝暮暮 日日夜夜渾渾噩噩風(fēng)風(fēng)雨雨風(fēng)風(fēng)火火 堂堂正正 偷偷摸摸轟轟烈烈朦朦朧朧 隱隱約約 迷迷糊糊 心心念念挨挨擠擠勤勤懇懇 踉踉蹌蹌 原原本本形形色色 口口聲聲

AABC式：蕓蕓眾生咄咄逼人 頭頭是道 津津有味 津津樂道奄奄一息 念念不忘空空如也 源源不絕 姍姍來遲 面面俱到振振有辭 竊竊私語 息息相關(guān)喋喋不休循循善誘 郁郁寡歡 彬彬有禮 亭亭玉立錚錚鐵骨 飄飄欲仙 夸夸其談 孜孜以求孜孜不倦 躍躍欲試 井井有條 綽綽有余楚楚可憐 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)來來往往

確確實(shí)實(shí) 舒舒服服 明明白白 高高興興

十二生肖成語：

膽小如鼠 對牛彈琴 殺雞嚇猴 如狼似虎 守株待兔 狗急跳墻 葉公好龍 畫蛇添足呆若木雞 人仰馬翻順手牽羊人怕出名豬怕壯

諺語

知己知彼，百戰(zhàn)百勝。萬事具備，只欠東風(fēng)。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。路遙知馬力，日久見人心。

熟讀唐詩三百首，不會寫來也會吟。有理走遍天下，無理寸步難行。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。人行千里路，勝讀十年書

一等二靠三落空，一想二干三成功。經(jīng)一事，長一智。耳聽為虛，眼見為實(shí)。樹老半空心，人老百事通。

有理不怕勢來壓，人正不怕影子歪。三百六十行，行行出狀元。不怕山高，就怕腳軟。不怕學(xué)不成，就怕心不誠。不怕學(xué)問淺，就怕志氣短。小時(shí)偷針，大了偷金。

一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝。一人一雙手，做事沒幫手，十人十雙手，拖著泰山走。

玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不學(xué)，不知理。東西越用越少，學(xué)問越學(xué)越多。只要功夫深，鐵杵磨成針。

一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。莫說年紀(jì)小，人生容易老。春雷響，萬物長。春雨貴似油，多下農(nóng)民愁。立春三場雨，遍地都是米。

一場冬雪一場財(cái)，一場春雪一場災(zāi)。青蛙呱呱叫，正好種早稻。

第四篇：五下第一單元課外成語故事擴(kuò)展

In the Spring and Autumn Period, there was a beauty in the State of Yue called Xishi.She often suffered from pains in her chest, and so she would often walk around doubled over and with her brows knitted.There was an ugly girl in the village called Dongshi who envied Xishi.Striving to emulate Xishi, she imitated her stoop, knitting her brows at the same time.She thought that this made her elegant, but in fact, it only made her more ugly.Later, this idiom came to be used to indicate improper imitation that produces the reverse effect.The tiger and the fox A tiger caught a fox in a forest, and was just about to eat it, when the fox said, 'You mustn't eat me.I was sent by Heaven to rule the animals.By eating me, you will violate the command of Heaven.If you don't believe me, just follow me to see whether the animals are afraid of me.The tiger agreed, and followed the fox as it walked around the forest.The animals all ran away when seeing them.The tiger thought they were afraid of the fox, so he let it go.He didn't realize that it was him that the beasts were really afraid of.This idiom means relyi ng on another's power to bully（欺負(fù)）or frighten others.The Tiger and the fox

One day, the tiger and the fox are talking.The fox says, ‘Do you believe that all the animals in the forest are scared of me not you?’ The tiger doesn’t believe and follows the fox to the forest.All the animals are very frightened when they see the tiger and ran away.The tiger is shocked and thinks that the animals are scared of the fox.The fox is very complacent because in fact it depends on the terror of the tiger to frighten the animals.This story tells us that don’t bully people by flaunting others’ powerful connections.Belling the cat Long long ago, there was a big cat in the house.He caught many mice while they were stealing food.One day the mice had a meeting to talk about the way to deal with their common enemy.Some said this, and some said that.At last a young mouse got up, and said that he had a good idea.“We could tie a bell around the neck of the cat.Then when he comes near, we can hear the sound of the bell, and run away.”Everyone approved of this proposal, but an old wise mouse got up and said, “That is all very well, but who will tie the bell to the cat?” The mice looked at each other, but nobody spoke.One morning a countryman went to his goose‘s nest, and saw a yellow and glittering egg there.He took the egg home.To his delight, he found that it was an egg of pure gold.Every morning the same thing occurred, and he soon became rich by selling his eggs.The countryman became more and more greedy.He wanted to get all the gold at once, so he killed the goose, when he looked inside, he found nothing in its body.The young thief and his mother

A young man was caught stealing, and sentenced to death three days later.He wanted to speak with his mother before the execution.Of course this was granted.When his mother came to him, he said, “I want to tell you something.” He said something but she could not hear.He whispered again, and when she came close to him, she put her ear to his mouth.He nearly bit off her ear.All the bystanders were horrified.“It is to punish her,” he said.“When I was young I began stealing little things, and brought them home to mother.”Instead of punishing me, she laughed and said, ‘It will not be noticed.‘ It is because of her that I am here today.“

The miser and his gold Once upon a time there was a miser.He hid his gold under a tree.Every week he used to dig it up.One night a robber stole all the gold.When the miser came again, he found nothing but an empty hole.He was surprised, and then burst into tears.All the neighbors gathered around him.He told them how he used to come and visit his gold.”Did you ever take any of it out?“ asked one of them.”No,“ he said, ”I only came to look at it.“ ”Then come again and look at the hole,“ said the neighbor, ”it will be the same as looking at the gold.“

The eagle and the arrow

An eagle was flying in the sky.As soon as it saw a rabbit, it swooped down on its prey.Suddenly it was hit by an arrow.It fluttered slowly down to the earth, and blood was pouring from the wound.When the eagle looked down, he found that the shaft of the arrow was feathered with one of its own plumes.It cried.“We often give our enemies the means for our own destruction.”

The fox and the lion When the fox first saw the lion he was terribly frightened.He ran away, and hid himself in the woods.The second time, however, he came near the lion.He stopped at a safe distance, and watched him passing by.The third time they came near one another.The fox went straight up to the lion, and stayed the whole day with him.He asked the lion how his family was, and when they would meet again.They soon became good friends.Little Red Riding Hood Long long ago, there was a girl called Little Red Riding Hood.Because she was always in a red hat which her grandma sent to her.One day, her mother asked her to go to her grandma's home to send some food for her grandma.Because grandma was ill.So she started.She was very happy.At that time, a wolf came out and said” What are you going to do ?Little girl?“"I'm going to see my grandma, she's ill.”“What's that in your basket?”“They are button, bread, drink and some other food!”Then the wolf said“ Do you like flowers,? there are many flowers over there!”

Get on a gravy train 守株待兔

Once upon a time, there was a farmer.One day, while he was working in the fields, he saw a hare running into a tree stump accidentally and died of a broken neck.The farmer took the hare home and cooked a delicious meal for himself.That night he thought: “I needn't work so hard.All I have to do is wait every day by the stump to pick up the hare that runs into it.” So from then on, he gave up farming, and stood by the tree stump waiting for the hare to come and run into it.But from then on, he never saw another hare run into the tree stump.The clever cock One morning a fox saw a cock.He thought, “This is my breakfast.'' He came up to the cock and said, ”I know you can sing very well.Can you sing for me?'' The cock was glad.He closes his eyes and began to sing.The fox saw that and caught him in his mouth and carried him away.The people in the field saw the fox.They cried, “Look, look!The fox is carrying the cock away.'' The cock said to the fox, ”Mr Fox, do you understand? The people say you are carrying their cock away.Tell them it is yours.Not theirs.'' The fox opened his mouth and said, "The cock is mine, not yours.'' Just then the cock ran away from the fox and fled into the tree.

第五篇：小升初五六年級課外書屋成語故事總結(jié)

課外書屋

1、《森林報(bào)》不是報(bào)紙，而是一本書，它是蘇聯(lián)著名科普作家維.比安基的代表作。這本書采用報(bào)刊的形式，用輕快的筆調(diào)，分12個(gè)月報(bào)道了森林中各種有趣的事情。

中外還有許多著名的科普名著，如高士其的《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》，李四光的《穿過地平線》，賈蘭坡的《爺爺?shù)臓敔攺哪睦飦怼?，法布爾的《昆蟲記》，房龍的《地球的故事》，伊林的《十萬個(gè)為什么》。

世界著名的漫畫集《父與子》，作者是俄國的?！げ紕诙?。其中那個(gè)禿頭的大胡子爸爸，慈祥、和藹、幽默，那個(gè)留著刺猬頭發(fā)的淘氣兒子，調(diào)皮、聰明、可愛。

2、《童年》是前蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說，這部小說用流暢、質(zhì)樸的語言，描繪了他的苦難、悲慘、有時(shí)也能得到一些溫暖的童年生活。

3、《西游記》是一部體現(xiàn)中華民族豐富想象力和創(chuàng)造力的古代神話小說。作者展開豐富、奇特的想象，講述了唐僧師徒四人，經(jīng)歷千辛萬苦，經(jīng)過九九八十一難，到西天取回真經(jīng)的故事，塑造了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧等個(gè)性鮮明的神話人物形象。

4、加拿大作家蒙格瑪麗的《綠山墻的安妮》是一個(gè)孤兒長大成人的故事。安妮出生不久就父母雙亡，好心的鄰居把她養(yǎng)到6歲，11歲時(shí)，住在綠山墻島

上的馬修和瑪莉拉收養(yǎng)了她，她憑自己的努力考取了大學(xué)，但為了照顧生病的瑪莉拉，她放棄了學(xué)業(yè)，留在家鄉(xiāng)當(dāng)了小學(xué)教師。還有許多文學(xué)作品都動情地歌頌了人的美好心靈，如中國作家曹文軒的《根鳥》，日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，瑞士作家斯比麗的《小海蒂》等。

5、《我的野生動物朋友》書中的小女孩叫蒂皮，擅長寫動物文學(xué)的作家及作品有：中國作家沈石溪的《第七條獵狗》《狼王夢》，加拿大作家西頓的《小戰(zhàn)馬》《紅脖子》，美國作家杰克·倫敦的《荒野的呼喚》《海狼》，日本作家椋鳩十的《孤島野犬》《赤鳥》等。

6、革命小說《紅巖》記述的是1948年至1949年解放戰(zhàn)爭時(shí)期，重慶地下共產(chǎn)黨組織與國民黨反動派展開的激烈斗爭。作者：羅廣斌、楊益言。小說中的人物有：江姐、許云峰、華子良、小蘿卜頭……

在我國的文學(xué)長廊中，還有很多革命題材的小說，如，劉知俠的《鐵道游擊隊(duì)》、吳強(qiáng)的《紅日》、徐光耀的《小兵張嘎》、王愿堅(jiān)的《小游擊隊(duì)員》、張品成的《赤色小子》等。成語故事

五年級上冊：

水滴石穿 P75（宋朝 張乖崖）含義：水不停地滴，石頭也能被滴穿。比喻只要有恒心，不斷努力，含義：水不停地滴，石頭也能被滴穿。比喻只要有恒心，不斷努力，事情就一定能成功.大公無私 P155（春秋時(shí)期晉國 祁黃羊 晉平公）含義：指辦事公正，沒有私心?，F(xiàn)多指從集體利益出發(fā)，毫無個(gè)人打算。

五年級下冊：

程門立雪 P89（宋朝 楊時(shí) 程顥）含義：舊指學(xué)生恭敬受教?，F(xiàn)比喻尊敬師長。比喻求學(xué)心切和對有學(xué)問長者的尊敬。

入木三分 P148（東晉書法家 王羲之）含義：相傳王羲之在木板上寫字，木工刻時(shí)，發(fā)現(xiàn)字跡透入木板三分深。形容書法極有筆力?，F(xiàn)多比喻分析問題很深刻。

六年級上冊：

竭澤而漁 P74（春秋時(shí)期晉國 狐偃、雍季 晉文公）雍季借用淺顯的例子說明了自己的看法：先把湖泊里的水排干，當(dāng)然捉得到魚，但是以后這里就無魚可捉了。竭澤而漁這個(gè)成語的意思是：抽干池水，捉盡池魚。比喻目光短淺，只顧眼前利益，不作長遠(yuǎn)打算。

響遏行云 P151（戰(zhàn)國時(shí)期 薛譚 秦青）故事中在飲酒話別的時(shí)候，秦青打著拍子，唱了一支非常悲壯的歌曲，“那高亢的歌聲使周圍的樹木都顫動起來，天空中的流云都停了下來”，這句話用了夸張的修辭手法，這個(gè)成語的意思是：指聲音高入云霄，以致阻止了天上云彩的飄動。用于形容歌聲的嘹亮。

六年級上冊：

邯鄲學(xué)步P21（戰(zhàn)國時(shí)期，一個(gè)燕國人）一個(gè)燕國人聽說趙國邯鄲人走姿很漂亮，便來到邯鄲學(xué)習(xí)邯鄲人走路。未能學(xué)會，還忘記自己的走姿，最后爬著回到了燕國。比喻一味地模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來的本事也丟了。

舍本逐末P121（戰(zhàn)國時(shí)期，趙威后）舍：舍棄；本：原義為樹根，借指事物的根本；逐：追求；末：原義為樹梢，借指事物的末節(jié)。本義指拋棄事物根本、主要的部分，而去追求枝節(jié)的、次要的部分。比喻做事不抓住主要的問題，而專顧細(xì)枝末節(jié)。