第一篇：我和海豚親密的接觸作文

[我和海豚親密的接觸作文] 指導(dǎo)教師李敬先 今天，我和媽媽來到北京海洋館的表演場(chǎng)，我和海豚親密的接觸作文。我們找到了一個(gè)好位置就坐下了。

表演終于開始了，海豚頂球、做數(shù)學(xué)題，海獅唱歌、跳舞&&每項(xiàng)節(jié)目表演得都那么精彩。場(chǎng)上的人們一會(huì)兒大笑，一會(huì)兒驚叫，一會(huì)兒又使勁地鼓起掌來。

突然，主持人叔叔拿著話筒說：下面要請(qǐng)一位小朋友來參加表演，哪位小朋友愿意來呢？話音未落，我和許多小朋友都站起來舉起了手，嘴里還喊著：我，我，我。那位叔叔向我走來，用手指著我說：就請(qǐng)這位可愛的小姑娘上來吧！

我高興地一下子跳了起來。叔叔帶我換上了雨靴，扶我上了一只小皮伐船，船前面有一根繩子，把我?guī)У搅藢?duì)岸，小學(xué)二年級(jí)作文《我和海豚親密的接觸作文》。下了，我和海豚握了握手，我感覺它濕濕的，涼涼的，還在輕輕地抖動(dòng)，好像在跟我說：我們已經(jīng)是好朋友了。主持人叔叔說；小朋友，你會(huì)跳舞嗎？請(qǐng)你在岸邊轉(zhuǎn)幾個(gè)圈吧！我就把兩臂舉得高高的原地轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈。沒想到小海豚也在水中轉(zhuǎn)起圈來，這時(shí)場(chǎng)上一片掌聲，我也激動(dòng)地拍起手來。海豚竟學(xué)著我的樣子在水中用尾巴拍打著水面。全場(chǎng)一片哄笑。在訓(xùn)養(yǎng)員的指導(dǎo)下，我用手撫摸了一下海豚的身體，感覺它涼涼的、滑滑的，舒服極了。最后我把一條小魚扔了過去，海豚一下子就捉住了魚，它滿足地向我點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在說：謝謝你，好朋友！

這是我第一次和海豚這樣親密接觸，我太激動(dòng)了。

我繼續(xù)觀看著海豚的表演，心想：多么聰明可愛的海豚呀！人們一定要好好地保護(hù)它們。點(diǎn)評(píng)： 這是一篇不錯(cuò)的記敘文，小作者在海洋館表演場(chǎng)雖然看到了許多有趣的表演，但能夠有詳有略，重點(diǎn)描寫了自己和海豚共同表演的一段過程。真實(shí)的心理活動(dòng)、精彩的表演、觀眾的熱烈反應(yīng)，給人留下了美好的印象。

第二篇：《我與……親密接觸》作文訓(xùn)練

中考滿分作文

一、《我與父親的親密接觸》

窗外，雨紛紛飄落，很是陰冷。望著父親蹣跚離去的背影，我的心里暖暖的，我們的心近了。

下課了，同學(xué)們擠在屋檐下，歡悅的笑聲溢滿校園。初秋的風(fēng)像刀，我只有躲在教室里，不知媽媽會(huì)不會(huì)給我送衣服來。

“瞧！那個(gè)人?！辈恢钦l喊了聲。

“是個(gè)瘸子。看，他摔倒了?！薄肮?！”同學(xué)們的注意力立刻被吸引了過去。一個(gè)瘸子在泥濘中掙扎著，他駝著背。泥濘的土路仿佛成心和他過不去，不是抓下他的鞋子，就是滑倒他的拐杖。瘸子就在泥濘里掙扎著，一步一滑地向?qū)W校走來。

上課了，同學(xué)們擠進(jìn)了教室，教室里好像暖和了些?！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。”老師的讀書聲飛出教室，也飛進(jìn)了我的心?！鞍?！媽，你怎么還不來呢？”我心里暗自嘀咕著，“下午我可怎么過??！這么冷的天，我今天可只穿了件單衣?。　?/p>

教室窗外閃出了一個(gè)身影?！叭匙?！他來找誰??？”同學(xué)們小聲地嘀咕著。我扭頭望去，“怎么是他！媽呢？她怎么沒來？難道??”

“你來說一下剛才那一句如何翻譯。”老師走到我面前。我站起來，不知道老師剛才講的什么。

“上課怎么能走神呢，別辜負(fù)了父母對(duì)你的期望?！薄案改傅钠谕课野植挪粫?huì)關(guān)心我，他只知道關(guān)心他養(yǎng)的雞，只有媽媽會(huì)關(guān)心我?！蔽翌┝搜鄞巴?。

“去吧！”老師仿佛知道我在想什么，“你父親經(jīng)常在我回家的路上等我，問你在學(xué)校的情況，他不愿意到學(xué)校來，他說你大了??”老師的話沒有說完，我的頭“嗡”的一聲，“怎么是這樣，他不是從來都不關(guān)心我嗎？”

“去吧！”老師眼里滿是鼓勵(lì)，“你父親是關(guān)心你的?！?/p>

我走出教室，“爸，你??”“快，把衣服穿上，回頭別著涼了?！备赣H一邊說，一邊脫下滿是泥水的雨衣，從背上解下干爽的包袱。我接過，一股暖流傳來。“你媽胃病犯了，來不了。我本不想來，可我怕你凍著，所以就來了?！币幌蚶淠孟袷^一樣的父親，竟然這樣溫情?！鞍郑∧愕轿宜奚嵝獣?huì)兒，等雨停了再回。”我扶著父親，向宿舍走?！安恍邪。疫€得去雞棚看看呢！可不能冷著它們。你回吧，好好的，聽老師的?！闭f完，他一頭扎進(jìn)雨里，那蹣跚的背影模糊在風(fēng)雨里。

雨在飄落，風(fēng)在吹?？晌疑砩喜焕淞?，因?yàn)樾睦锱?。我和父親的這次親密接觸，讓我們的心近了。

二、《我與梅花的親密接觸》

以下是無憂考網(wǎng)為大家整理的關(guān)于歷年中考滿分作文：我與梅花的親密接觸的文章，希望大家能夠喜歡！

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。自古梅花便是高潔的象征。驛外斷橋邊，寂寞開無主。

在白雪茫茫的天地間，有一抹血色，在寒風(fēng)的擊打下，仍然堅(jiān)強(qiáng)的挺立著。無謂那些風(fēng)和著雪，在暴風(fēng)雪來臨之際，一個(gè)人在孤零零的戰(zhàn)斗。百花懼怕他們，可梅花不怕，我似乎看見那傲梅在苦苦咬著牙齒，用她那瘦弱的身軀去承擔(dān)一切苦難。在與風(fēng)雪的戰(zhàn) 斗中，沒有人給她鼓勵(lì)，沒有人給她掌聲。只是在陽光放晴時(shí)。來嘲笑她不知進(jìn)退，不顧生死。梅仍傲然的挺立著，不畏那些流言蜚語。她看著那些凋零的花瓣。葉子上有著點(diǎn)點(diǎn)露珠，別人不知道，那是梅花的淚。此時(shí)，我為她心痛了。

已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。

在日暮西邊時(shí)，梅似乎嘆息了一聲，在這嘆息聲中，包含了太多的苦愁，凄苦，堅(jiān)強(qiáng)等等。以及一些人們看不透猜不出的東西。斜風(fēng)細(xì)雨，又在摧殘她的不堪一擊的身軀。她向天仰望，眼里透著股倔強(qiáng)。她不認(rèn)命。在與風(fēng)雨的戰(zhàn)斗中，發(fā)出來：“我命由我不由天”的感慨。她勝利了，沒有被風(fēng)雨嚇倒，沒有被困難擊垮。她用實(shí)力向人們印證她自身的價(jià)值。沒有玫瑰那么艷，沒有牡丹那么美，她以她自身的剛毅戰(zhàn)勝了美艷。她是花中君子，此時(shí)，我對(duì)她升起了一絲絲的敬重。

無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。

她本沒有意與百花去苦苦爭(zhēng)奪那春風(fēng)和煦的春天，她只想在她的領(lǐng)域里綻放?？赡悴蝗遣?，伯仁卻嫉妒于你，這莫名其妙的的橫禍，梅花只好暗暗嘆息。茍全性命于嚴(yán)寒，不求聞達(dá)于百花?？涩F(xiàn)在連這點(diǎn)小小的愿望都實(shí)現(xiàn)不了了。此時(shí)，我也感受到了她的絲絲無奈。

三、《我與大海的親密接觸》

我，從小就似乎受到了大海的召喚，對(duì)那無邊無際的大海充滿了向往，夢(mèng)想去那兒走走沙灘，玩?zhèn)€痛快。今年暑假，我的夢(mèng)想終于得到了實(shí)現(xiàn)，我們五位同學(xué)的家庭去青島旅游。青島是個(gè)海濱城市，有許多海水浴場(chǎng)。一天夜幕降臨時(shí)，我們便向青島第一海水浴場(chǎng)進(jìn)發(fā)。

晚上七時(shí)許，我們旅游團(tuán)一行人望著藍(lán)色的大海，心潮澎湃。在水天相接的地方，一個(gè)雪白的浪花迎面而來，沖在腳上，涼絲絲的，天邊暗紅的云彩分外鮮艷，漫步在柔軟的沙灘上，心曠神怡。突然，遠(yuǎn)處一個(gè)大浪，把一個(gè)坐在沙灘上的小孩卷入海中，沒多遠(yuǎn)，他抬起頭來，“真爽!”

我心里也禁不住癢癢起來，媽媽也心有靈犀，看出了我的想法，立刻讓爸爸陪我一起到海里去游泳，爸爸欣然答應(yīng)。倆人換好衣服，坐在沙灘上，一個(gè)大浪把我們倆雙雙卷入海中，我站起來后才發(fā)現(xiàn)，海水并沒有我想象中的那么深，只到我的嘴巴，還沒漫過我的頭。爸爸對(duì)我招招手，示意我游過去，我換氣時(shí)不小心喝了一口水，呸!太咸了!都咸得我快不行了，連忙上岸，要求媽媽給我租一個(gè)游泳圈，這樣就不會(huì)“受苦”了。當(dāng)我正在“享樂”的同時(shí)，同學(xué)們卻在沙灘上堆城堡。有人試圖想下來，但卻被一個(gè)個(gè)浪頭打得心驚膽戰(zhàn)。

最好玩的可要算是“擱淺”游戲了。先坐在沙灘邊，第一個(gè)浪可以把你卷入海中，第二個(gè)浪又可以把你沖上沙灘，如此反復(fù)??感覺真是不錯(cuò)。還有坐進(jìn)泳圈，在大海里隨波逐流漂移，也別有一番情趣。在大海里，我不僅玩得開心，還表現(xiàn)了自由泳，真是一舉兩得啊!游累了，上沙灘走走，走在“面粉灘”上，走一個(gè)腳印就會(huì)被沖掉，細(xì)沙也會(huì)隨之流入海中，但海水還是如此清澈。我在沙灘走了長(zhǎng)長(zhǎng)的一段，時(shí)間不知不覺到了八點(diǎn)半。為了留作紀(jì)念，我特地在海水沖不到的地方，留下了我深深的腳印。

時(shí)近九點(diǎn)，我們依依不舍地離開了海水浴場(chǎng)。海是藍(lán)色的，我的心情，也是藍(lán)色的。

第三篇：我與音樂親密接觸

主旨：通過接觸音樂使我懂得了生活，感受到人生應(yīng)該有音樂相伴。線索：遠(yuǎn)離音樂--------聆聽音樂--------感受音樂--------喜歡音樂 材料：中學(xué)生熟悉的生活，一堂音樂課。積累：平時(shí)對(duì)音樂有認(rèn)識(shí)，有感受。

我與音樂親密接觸

生活中不能沒有音樂。不懂音樂就不懂生活。

題記

小時(shí)候，每當(dāng)我唱歌時(shí)，爸媽會(huì)露出遺憾的神情，爸爸搖搖頭說我五音不全，媽媽傷感地說我沒有音樂細(xì)胞。這給我不小的打擊。我挺羨慕同學(xué)小麗和明明，他們的歌唱得那么的好聽。我不甘心，我總是偷偷地唱歌，小聲地哼著自己喜歡的音樂，然而正如爸媽所說，我對(duì)于音樂先天不，自己覺得難聽死了。久而久之，音樂對(duì)于我來說如同天上遙遠(yuǎn)的星星，可望而不可及。

上初中時(shí)的一堂音樂課，改變了我對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)，讓我第一次與音樂親密接觸。

音樂老師放完那段音樂后問我們，聽到什么？同學(xué)們七嘴八舌說開了，有的說是樂器發(fā)出的聲音，有的說是不斷變化的旋律，有的說是名曲??。老師忽然莫名其妙地點(diǎn)我回答，可能是看我不屑的樣子吧。我不太情愿地站起來信口說：“好像在講故事”。話音剛落，教室里一片嘩然，明明最壞，他嘲笑我說：“音盲，音盲，地地道道的音盲”。我當(dāng)時(shí)的樣子一定是非常尷尬。

這時(shí)，意想不到的事發(fā)生了，老師竟然高高的豎起了母指，大聲地說：“OK，你太有音樂天分了，這首曲子就是講述一段悲涼的故事“。接著她又放了一遍：凄涼、悲傷、哀婉，然而又是無法名狀的優(yōu)美的旋律靜靜地在我們身邊流淌，仿佛一個(gè)女孩在向神靈傾述著自己悲慘的遭遇。我被這天使般的聲音深深地吸引住了，好久好久都不愿意從音樂的殿堂里走出來。我懂得了什么是“余音繞梁，三日不絕”了。

后來老師告訴我那是小提琴協(xié)奏曲《梁祝》。還說，我們即使不能去演奏名曲，但我們可以欣賞音樂，享受音樂。人活在世上不能沒有音樂。

從此，我開始喜歡音樂了，與音樂有了更多的親密接觸，音樂悄然走進(jìn)我的生活，成了我親密的朋友。我無助消沉?xí)r，莫扎特的《土耳其進(jìn)行曲》將昂揚(yáng)澎湃的血液注入我心房。我迷茫徘徊之際，貝多芬的《命運(yùn)》催我上進(jìn)，去扼住生命的咽喉。我焦慮不安，莫名的煩躁時(shí)，《莫斯科郊外的晚上》帶我去大自然放松，領(lǐng)略異域風(fēng)情。阿丙的《二泉映月》讓我懂得真誠(chéng)與善良。一首草原上的《牧歌》把你帶向遙遠(yuǎn)的北方，引起我無限的遐想??

音樂是藝術(shù)，音樂有著神奇的力量，她可以闡述人生的酸甜苦辣，她可以表達(dá)生活的喜怒哀樂。

用心去聆聽吧。當(dāng)我輕輕拉開音樂的大門時(shí)，我感謝音樂，是她讓我的生活充滿絢麗的陽光。

永遠(yuǎn)難忘那次與音樂的親密接觸??

第四篇：我與動(dòng)物親密接觸

《我與動(dòng)物親密接觸》

--------讀后感

這本書是由“中國(guó)動(dòng)物小說大王”沈石溪的一本動(dòng)物小說集。作者以第一人稱的形式講述了自己與兔、虎、野豬、犬、豺、豹、棕熊等動(dòng)物親密接觸的故事。將一個(gè)個(gè)關(guān)于親情、勇敢、智慧的故事娓娓道來，揭示了人與動(dòng)物之間的情感糾葛。

本書讓我深受感動(dòng)的是一篇叫《朋友大白兔》的故事。文中的大白兔名叫“湯圓”，十分依賴小主人，如：小主人寫作業(yè)時(shí)，湯圓跳到書桌上，安靜的看著小主人，從不出聲；每天7：00整，湯圓就跳到小主人床的旁邊，拍打著地板，催小主人起床······但最后，為了保護(hù)小主人，與一條染上狂犬病狼狗搏斗。最終，那條狼狗被湯圓扯開了喉嚨，躺在地上奄奄一息，而湯圓則染上了狂犬病，雖然對(duì)小主人依依不舍，但為了不拖累大家，毫不猶豫，堅(jiān)決果斷的跳進(jìn)了火爐里，將自己燒成了灰燼······

讀完了這本書，我淚流滿面，差點(diǎn)沒嚎啕大哭，真是感 人呀！現(xiàn)在想起來，還有一股悲傷涌上心頭，心里像打翻了五味瓶，還說不出什么滋味呢！

這本書真是：一段段人與動(dòng)物的感情糾結(jié)； 一次次人性與獸性的激烈碰撞；一曲曲令人蕩氣回腸的生命頌歌??！

第五篇：我與幸福親密接觸

許多人，把幸福寄托未來：長(zhǎng)大后，升了官，發(fā)了財(cái)，才會(huì)有幸福。其實(shí)，這是對(duì)幸福的誤解和曲解。我們每天與幸福面對(duì)面，幸福原本就在生活中。

情景一，溫暖的燈光每天放學(xué)的回家已經(jīng)有些晚，從樓梯到家門口又有一段又黑又窄的長(zhǎng)的路要走，每次，我總能看到有一盞母親為我亮的燈，仿佛在告訴我家里有人在等我回家。從此，我不再害怕放學(xué)后天黑怎么辦，不再害怕那又黑又窄又長(zhǎng)的路。因?yàn)?，有一盞母親的燈永遠(yuǎn)為我亮著?？吹綃寢層H手點(diǎn)燃的明亮的燈光，我的眼睛濕濕的，一種甜美的幸福感悠然而生。

情景二，溫暖的微笑她是僅教了我們兩個(gè)月的物理老師，既不美麗也不高大，她只是以一顆最真誠(chéng)的愛心去溫暖每一個(gè)孩子。老師的物理課很是有趣，以她的獨(dú)有的嗓音和獨(dú)特的教學(xué)方式填補(bǔ)著我們空白的心。老師總是笑著面對(duì)我們，把疲倦留給自己。

又是一次小測(cè)試，不小心我錯(cuò)了一道應(yīng)用題。課間，物理老師微笑著走到我的課桌前，微笑著指正我的錯(cuò)誤。從此，我不再討厭物理，我不再討厭去物理辦公室。因?yàn)?，有一位真誠(chéng)的老師總會(huì)給我一個(gè)溫暖的微笑。

情景三，溫暖的淚水初冬的早上，我一人走在昏晚的路上，一個(gè)軟軟的小包，墊在我的腳下。我撿起來，揣在懷里，繼續(xù)趕路。到了學(xué)校，打開小包，讓我大吃一驚，5000元人民幣，我從來沒有拿過這么多的錢呢！課前，我來到老師辦公室，鄭重地交給了老師。當(dāng)天下午，一個(gè)農(nóng)村老漢帶著一個(gè)年輕人來到我們學(xué)校辦公室。老師把我叫去見他們，老漢一把拉著我的手，眼中溢滿了溫暖的淚水。他說，那是他們家一年的勞動(dòng)收入，來城里買大件家具，不小心丟了，然后說了很多感謝的話。

父母的悉心關(guān)照，師長(zhǎng)的真切關(guān)懷，陌生人的真誠(chéng)感謝，使我的內(nèi)心充滿了幸福感，讓我明白了一個(gè)道理：原來我時(shí)時(shí)刻刻在與幸福親密接觸