第一篇：我與電子備課親密接觸

我與電子備課親密接觸

宜都市陸城第一小學(xué)劉邦召

2010年秋季學(xué)期，我如愿以?xún)數(shù)卣{(diào)入到宜都市陸城第一小學(xué)。進(jìn)校的第一天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我的任務(wù)是把學(xué)校的電子備課平臺(tái)做起來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，當(dāng)時(shí)心理真是忐忑不安，主要是一直在其他學(xué)校里工作，對(duì)陸城一小各方面情況都不熟悉，擔(dān)心自己不能勝任學(xué)校里的工作，辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望是小，影響學(xué)校的教學(xué)就成大事了。

一、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢建平臺(tái)

因2010年上半年正在學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，覺(jué)得可以利用網(wǎng)站的形式將教師的電子備課展示出來(lái)。于是我最終選定正在研究的《全能學(xué)校管理系統(tǒng)》網(wǎng)站建站程序，通過(guò)修改欄目、主題、圖標(biāo)等，經(jīng)過(guò)兩天的努力，終于將電子備課平臺(tái)搭建起來(lái)，并通過(guò)對(duì)全校教師的培訓(xùn)，進(jìn)入初步的試用之中。一切看似非常順利，正在暗自慶幸，孰不知在9月3日上午，首先出現(xiàn)的個(gè)別教師上傳的教案丟失，然后是一個(gè)年級(jí)組的教案丟失，最后發(fā)展到全校的教案一下子全部丟失了，其原因是黑客攻擊服務(wù)器。當(dāng)時(shí)自己真的覺(jué)得是天都要塌下來(lái)了：一是自己辛辛苦苦建立的網(wǎng)站幾分鐘內(nèi)全沒(méi)了；二是教師們上傳的教案一下子都沒(méi)了，不光是影響了學(xué)校教學(xué)秩序，特別是那些老教師，本來(lái)對(duì)學(xué)?！耙坏肚小钡囊蟠嬖诓粷M(mǎn)，現(xiàn)在一下子都沒(méi)了，真不清楚對(duì)我是恨之入骨呢，還是磨刀霍霍；三是擔(dān)心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我提出的建立網(wǎng)站式電子備課平臺(tái)的可操作性因這件事而將其扼殺在搖籃里，另選擇其他的方案進(jìn)行電子備課。

著急之中，和蘇主席一同請(qǐng)來(lái)教研室的劉海老師，對(duì)網(wǎng)站被黑客攻擊的原因進(jìn)行分析，找出其被黑客攻擊的根本原因。在他的指導(dǎo)下，將建站程序換成安全系數(shù)更高，功能更全的《動(dòng)易2006》網(wǎng)站建站程序。通過(guò)周末加班加點(diǎn)，將其中的欄目、主頁(yè)、后臺(tái)等修改成符合學(xué)校對(duì)電子備課的相關(guān)要求，如年級(jí)組為一級(jí)欄目，學(xué)科為二級(jí)欄目，相應(yīng)的學(xué)科與執(zhí)教教師一一對(duì)應(yīng)，然后是提心吊膽的進(jìn)行試運(yùn)行了！

幸好，到目前為止，無(wú)論是教師的使用還是網(wǎng)站的運(yùn)行，都能滿(mǎn)足學(xué)校對(duì)電子備課各方面的要求。

二、風(fēng)風(fēng)火火搞培訓(xùn)

有了服務(wù)器和教師用機(jī)，電子備課就能進(jìn)行了嗎？答案當(dāng)然不是。擺在學(xué)校面前的一個(gè)重要問(wèn)題是教師對(duì)計(jì)算機(jī)的操作能力參差不齊，特別是個(gè)別老教師自認(rèn)為年齡大，不會(huì)操作電腦，也不愿意去學(xué)。對(duì)于這些問(wèn)題，學(xué)校做出統(tǒng)一要求 “一刀切”，所有教師必須無(wú)條件的進(jìn)行電子備課；其次積極組織學(xué)校技教中心的信息骨干教師對(duì)全校教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)。

作為電子備課平臺(tái)的建設(shè)者，我理所當(dāng)然的承擔(dān)起了對(duì)教師的培訓(xùn)任務(wù)。從開(kāi)關(guān)機(jī)、輸入法切換、剪切、復(fù)制、粘貼、字體、字號(hào)、發(fā)表文章等各方面進(jìn)行，除了對(duì)教研組進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)到各個(gè)辦公室里對(duì)個(gè)教師進(jìn)行細(xì)致培訓(xùn)。每天教導(dǎo)處的電話(huà)鐺鐺鐺，我的腳步就忙忙忙。電話(huà)里解釋不清，就得馬上去辦公室里對(duì)老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。校園里只看到我從南樓到北樓，然后又到北樓的身影。吳志蘭老師在操場(chǎng)上見(jiàn)到我了就只笑，說(shuō)“每天就只看到你在學(xué)校跑上跑下，像著了火似的”。通過(guò)兩個(gè)星期的培訓(xùn)與指導(dǎo)，全校教師均能在學(xué)校電子備課平臺(tái)進(jìn)行教案的發(fā)表、修改，我才暗自松了一口氣。

三、輕輕松松做教管

以往的紙質(zhì)備課檢查，學(xué)校要提前向老師們收集備課本，然后專(zhuān)門(mén)選半天的時(shí)間，把各個(gè)備課組長(zhǎng)召集一起進(jìn)行檢查。這樣做存在很多問(wèn)題，如教師備課本一時(shí)收不齊；集中檢查時(shí)每本要一邊翻一邊數(shù)，浪費(fèi)時(shí)間，還容易出錯(cuò)；規(guī)定時(shí)間內(nèi)有時(shí)不能檢查完，影響老師進(jìn)行備課和上課。

電子備課平臺(tái)建立好，教師在進(jìn)行正常電子備課的同時(shí)，學(xué)校能同時(shí)對(duì)各個(gè)教師的備課進(jìn)行檢查，絲毫不影響老師們的教學(xué)秩序。根據(jù)學(xué)校對(duì)電子備課的要求，作為專(zhuān)項(xiàng)管理人員，我以各個(gè)備課組為單位，制訂一份電子備課專(zhuān)項(xiàng)檢查表，包括備課教師、已備課時(shí)、主備課時(shí)、二次修改、教學(xué)反思、檢查意見(jiàn)和備注等。每次月查時(shí)，讓每個(gè)備課組長(zhǎng)打開(kāi)自己辦公室里的電腦，各自為陣，上課、檢查兩不誤。檢查結(jié)束，將電子表格上傳到相應(yīng)的文件夾，我對(duì)全校的各科檢查情況進(jìn)行電子匯總，計(jì)算相關(guān)的比值，再進(jìn)行打印，交教導(dǎo)主任和分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行核查簽字，裝訂成冊(cè)。

如果在檢查過(guò)程中，對(duì)某個(gè)教師的備課存在疑問(wèn)，或是想要抽查某個(gè)教師的備課，可以直接打開(kāi)電腦進(jìn)行查檢，想檢查誰(shuí)就看誰(shuí)，想看哪一課就看哪一課，被檢查的教師自己根本就不曉得被抽查，避免了一些不必要的尷尬。同時(shí)，檢查的對(duì)象、范圍也更靈活。要是以前，得電話(huà)通知老師把教案交上來(lái)，有時(shí)老師在上課或不在辦公室里，或是這樣那樣的原因，半天見(jiàn)不到該教師的教案，既不能順利地完成檢查要求，也使檢查者與被檢查者心情都不愉快。

通過(guò)近一年的電子備課，感受很深。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢建立電子備課平臺(tái)，鍛煉了我的網(wǎng)站建設(shè)能力，也培養(yǎng)了我在陸城一小工作的自信心；風(fēng)風(fēng)火火搞培訓(xùn)，服務(wù)了教師，也加深了我與老師們的相互了解；輕輕松松做教管，節(jié)約了時(shí)間，更加方便了工作。今后除了進(jìn)一步做好電子備課的建設(shè)與管理，還應(yīng)進(jìn)一步研究電子備課與學(xué)科整合、教案與課件整合等等的研究，真正做到“電子備課一打開(kāi)，教案課件任你選”。

第二篇：我與音樂(lè)親密接觸

主旨：通過(guò)接觸音樂(lè)使我懂得了生活，感受到人生應(yīng)該有音樂(lè)相伴。線(xiàn)索：遠(yuǎn)離音樂(lè)--------聆聽(tīng)音樂(lè)--------感受音樂(lè)--------喜歡音樂(lè) 材料：中學(xué)生熟悉的生活，一堂音樂(lè)課。積累：平時(shí)對(duì)音樂(lè)有認(rèn)識(shí)，有感受。

我與音樂(lè)親密接觸

生活中不能沒(méi)有音樂(lè)。不懂音樂(lè)就不懂生活。

題記

小時(shí)候，每當(dāng)我唱歌時(shí)，爸媽會(huì)露出遺憾的神情，爸爸搖搖頭說(shuō)我五音不全，媽媽傷感地說(shuō)我沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞。這給我不小的打擊。我挺羨慕同學(xué)小麗和明明，他們的歌唱得那么的好聽(tīng)。我不甘心，我總是偷偷地唱歌，小聲地哼著自己喜歡的音樂(lè)，然而正如爸媽所說(shuō)，我對(duì)于音樂(lè)先天不，自己覺(jué)得難聽(tīng)死了。久而久之，音樂(lè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)如同天上遙遠(yuǎn)的星星，可望而不可及。

上初中時(shí)的一堂音樂(lè)課，改變了我對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)，讓我第一次與音樂(lè)親密接觸。

音樂(lè)老師放完那段音樂(lè)后問(wèn)我們，聽(tīng)到什么？同學(xué)們七嘴八舌說(shuō)開(kāi)了，有的說(shuō)是樂(lè)器發(fā)出的聲音，有的說(shuō)是不斷變化的旋律，有的說(shuō)是名曲??。老師忽然莫名其妙地點(diǎn)我回答，可能是看我不屑的樣子吧。我不太情愿地站起來(lái)信口說(shuō)：“好像在講故事”。話(huà)音剛落，教室里一片嘩然，明明最壞，他嘲笑我說(shuō)：“音盲，音盲，地地道道的音盲”。我當(dāng)時(shí)的樣子一定是非常尷尬。

這時(shí)，意想不到的事發(fā)生了，老師竟然高高的豎起了母指，大聲地說(shuō)：“OK，你太有音樂(lè)天分了，這首曲子就是講述一段悲涼的故事“。接著她又放了一遍：凄涼、悲傷、哀婉，然而又是無(wú)法名狀的優(yōu)美的旋律靜靜地在我們身邊流淌，仿佛一個(gè)女孩在向神靈傾述著自己悲慘的遭遇。我被這天使般的聲音深深地吸引住了，好久好久都不愿意從音樂(lè)的殿堂里走出來(lái)。我懂得了什么是“余音繞梁，三日不絕”了。

后來(lái)老師告訴我那是小提琴協(xié)奏曲《梁?！?。還說(shuō)，我們即使不能去演奏名曲，但我們可以欣賞音樂(lè)，享受音樂(lè)。人活在世上不能沒(méi)有音樂(lè)。

從此，我開(kāi)始喜歡音樂(lè)了，與音樂(lè)有了更多的親密接觸，音樂(lè)悄然走進(jìn)我的生活，成了我親密的朋友。我無(wú)助消沉?xí)r，莫扎特的《土耳其進(jìn)行曲》將昂揚(yáng)澎湃的血液注入我心房。我迷茫徘徊之際，貝多芬的《命運(yùn)》催我上進(jìn)，去扼住生命的咽喉。我焦慮不安，莫名的煩躁時(shí)，《莫斯科郊外的晚上》帶我去大自然放松，領(lǐng)略異域風(fēng)情。阿丙的《二泉映月》讓我懂得真誠(chéng)與善良。一首草原上的《牧歌》把你帶向遙遠(yuǎn)的北方，引起我無(wú)限的遐想??

音樂(lè)是藝術(shù)，音樂(lè)有著神奇的力量，她可以闡述人生的酸甜苦辣，她可以表達(dá)生活的喜怒哀樂(lè)。

用心去聆聽(tīng)吧。當(dāng)我輕輕拉開(kāi)音樂(lè)的大門(mén)時(shí)，我感謝音樂(lè)，是她讓我的生活充滿(mǎn)絢麗的陽(yáng)光。

永遠(yuǎn)難忘那次與音樂(lè)的親密接觸??

第三篇：我與動(dòng)物親密接觸

《我與動(dòng)物親密接觸》

--------讀后感

這本書(shū)是由“中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王”沈石溪的一本動(dòng)物小說(shuō)集。作者以第一人稱(chēng)的形式講述了自己與兔、虎、野豬、犬、豺、豹、棕熊等動(dòng)物親密接觸的故事。將一個(gè)個(gè)關(guān)于親情、勇敢、智慧的故事娓娓道來(lái)，揭示了人與動(dòng)物之間的情感糾葛。

本書(shū)讓我深受感動(dòng)的是一篇叫《朋友大白兔》的故事。文中的大白兔名叫“湯圓”，十分依賴(lài)小主人，如：小主人寫(xiě)作業(yè)時(shí)，湯圓跳到書(shū)桌上，安靜的看著小主人，從不出聲；每天7：00整，湯圓就跳到小主人床的旁邊，拍打著地板，催小主人起床······但最后，為了保護(hù)小主人，與一條染上狂犬病狼狗搏斗。最終，那條狼狗被湯圓扯開(kāi)了喉嚨，躺在地上奄奄一息，而湯圓則染上了狂犬病，雖然對(duì)小主人依依不舍，但為了不拖累大家，毫不猶豫，堅(jiān)決果斷的跳進(jìn)了火爐里，將自己燒成了灰燼······

讀完了這本書(shū)，我淚流滿(mǎn)面，差點(diǎn)沒(méi)嚎啕大哭，真是感 人呀！現(xiàn)在想起來(lái)，還有一股悲傷涌上心頭，心里像打翻了五味瓶，還說(shuō)不出什么滋味呢！

這本書(shū)真是：一段段人與動(dòng)物的感情糾結(jié)； 一次次人性與獸性的激烈碰撞；一曲曲令人蕩氣回腸的生命頌歌?。?/p>

第四篇：我與幸福親密接觸

許多人，把幸福寄托未來(lái)：長(zhǎng)大后，升了官，發(fā)了財(cái)，才會(huì)有幸福。其實(shí)，這是對(duì)幸福的誤解和曲解。我們每天與幸福面對(duì)面，幸福原本就在生活中。

情景一，溫暖的燈光每天放學(xué)的回家已經(jīng)有些晚，從樓梯到家門(mén)口又有一段又黑又窄的長(zhǎng)的路要走，每次，我總能看到有一盞母親為我亮的燈，仿佛在告訴我家里有人在等我回家。從此，我不再害怕放學(xué)后天黑怎么辦，不再害怕那又黑又窄又長(zhǎng)的路。因?yàn)椋幸槐K母親的燈永遠(yuǎn)為我亮著?？吹綃寢層H手點(diǎn)燃的明亮的燈光，我的眼睛濕濕的，一種甜美的幸福感悠然而生。

情景二，溫暖的微笑她是僅教了我們兩個(gè)月的物理老師，既不美麗也不高大，她只是以一顆最真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖每一個(gè)孩子。老師的物理課很是有趣，以她的獨(dú)有的嗓音和獨(dú)特的教學(xué)方式填補(bǔ)著我們空白的心。老師總是笑著面對(duì)我們，把疲倦留給自己。

又是一次小測(cè)試，不小心我錯(cuò)了一道應(yīng)用題。課間，物理老師微笑著走到我的課桌前，微笑著指正我的錯(cuò)誤。從此，我不再討厭物理，我不再討厭去物理辦公室。因?yàn)?，有一位真誠(chéng)的老師總會(huì)給我一個(gè)溫暖的微笑。

情景三，溫暖的淚水初冬的早上，我一人走在昏晚的路上，一個(gè)軟軟的小包，墊在我的腳下。我撿起來(lái)，揣在懷里，繼續(xù)趕路。到了學(xué)校，打開(kāi)小包，讓我大吃一驚，5000元人民幣，我從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)這么多的錢(qián)呢！課前，我來(lái)到老師辦公室，鄭重地交給了老師。當(dāng)天下午，一個(gè)農(nóng)村老漢帶著一個(gè)年輕人來(lái)到我們學(xué)校辦公室。老師把我叫去見(jiàn)他們，老漢一把拉著我的手，眼中溢滿(mǎn)了溫暖的淚水。他說(shuō)，那是他們家一年的勞動(dòng)收入，來(lái)城里買(mǎi)大件家具，不小心丟了，然后說(shuō)了很多感謝的話(huà)。

父母的悉心關(guān)照，師長(zhǎng)的真切關(guān)懷，陌生人的真誠(chéng)感謝，使我的內(nèi)心充滿(mǎn)了幸福感，讓我明白了一個(gè)道理：原來(lái)我時(shí)時(shí)刻刻在與幸福親密接觸

第五篇：《我與……親密接觸》作文訓(xùn)練

中考滿(mǎn)分作文

一、《我與父親的親密接觸》

窗外，雨紛紛飄落，很是陰冷。望著父親蹣跚離去的背影，我的心里暖暖的，我們的心近了。

下課了，同學(xué)們擠在屋檐下，歡悅的笑聲溢滿(mǎn)校園。初秋的風(fēng)像刀，我只有躲在教室里，不知媽媽會(huì)不會(huì)給我送衣服來(lái)。

“瞧！那個(gè)人?！辈恢钦l(shuí)喊了聲。

“是個(gè)瘸子?？?，他摔倒了?！薄肮　蓖瑢W(xué)們的注意力立刻被吸引了過(guò)去。一個(gè)瘸子在泥濘中掙扎著，他駝著背。泥濘的土路仿佛成心和他過(guò)不去，不是抓下他的鞋子，就是滑倒他的拐杖。瘸子就在泥濘里掙扎著，一步一滑地向?qū)W校走來(lái)。

上課了，同學(xué)們擠進(jìn)了教室，教室里好像暖和了些?！鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山?！崩蠋煹淖x書(shū)聲飛出教室，也飛進(jìn)了我的心?！鞍?！媽?zhuān)阍趺催€不來(lái)呢？”我心里暗自嘀咕著，“下午我可怎么過(guò)?。∵@么冷的天，我今天可只穿了件單衣啊！”

教室窗外閃出了一個(gè)身影?！叭匙?！他來(lái)找誰(shuí)??？”同學(xué)們小聲地嘀咕著。我扭頭望去，“怎么是他！媽呢？她怎么沒(méi)來(lái)？難道??”

“你來(lái)說(shuō)一下剛才那一句如何翻譯?！崩蠋熥叩轿颐媲?。我站起來(lái)，不知道老師剛才講的什么。

“上課怎么能走神呢，別辜負(fù)了父母對(duì)你的期望。”“父母的期望？我爸才不會(huì)關(guān)心我，他只知道關(guān)心他養(yǎng)的雞，只有媽媽會(huì)關(guān)心我?！蔽翌┝搜鄞巴?。

“去吧！”老師仿佛知道我在想什么，“你父親經(jīng)常在我回家的路上等我，問(wèn)你在學(xué)校的情況，他不愿意到學(xué)校來(lái)，他說(shuō)你大了??”老師的話(huà)沒(méi)有說(shuō)完，我的頭“嗡”的一聲，“怎么是這樣，他不是從來(lái)都不關(guān)心我嗎？”

“去吧！”老師眼里滿(mǎn)是鼓勵(lì)，“你父親是關(guān)心你的?！?/p>

我走出教室，“爸，你??”“快，把衣服穿上，回頭別著涼了?！备赣H一邊說(shuō)，一邊脫下滿(mǎn)是泥水的雨衣，從背上解下干爽的包袱。我接過(guò)，一股暖流傳來(lái)?！澳銒屛覆》噶耍瑏?lái)不了。我本不想來(lái)，可我怕你凍著，所以就來(lái)了?！币幌蚶淠孟袷^一樣的父親，竟然這樣溫情?！鞍?！你到我宿舍歇會(huì)兒，等雨停了再回?！蔽曳鲋赣H，向宿舍走。“不行啊，我還得去雞棚看看呢！可不能冷著它們。你回吧，好好的，聽(tīng)老師的?！闭f(shuō)完，他一頭扎進(jìn)雨里，那蹣跚的背影模糊在風(fēng)雨里。

雨在飄落，風(fēng)在吹。可我身上不冷了，因?yàn)樾睦锱?。我和父親的這次親密接觸，讓我們的心近了。

二、《我與梅花的親密接觸》

以下是無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)為大家整理的關(guān)于歷年中考滿(mǎn)分作文：我與梅花的親密接觸的文章，希望大家能夠喜歡！

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。自古梅花便是高潔的象征。驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。

在白雪茫茫的天地間，有一抹血色，在寒風(fēng)的擊打下，仍然堅(jiān)強(qiáng)的挺立著。無(wú)謂那些風(fēng)和著雪，在暴風(fēng)雪來(lái)臨之際，一個(gè)人在孤零零的戰(zhàn)斗。百花懼怕他們，可梅花不怕，我似乎看見(jiàn)那傲梅在苦苦咬著牙齒，用她那瘦弱的身軀去承擔(dān)一切苦難。在與風(fēng)雪的戰(zhàn) 斗中，沒(méi)有人給她鼓勵(lì)，沒(méi)有人給她掌聲。只是在陽(yáng)光放晴時(shí)。來(lái)嘲笑她不知進(jìn)退，不顧生死。梅仍傲然的挺立著，不畏那些流言蜚語(yǔ)。她看著那些凋零的花瓣。葉子上有著點(diǎn)點(diǎn)露珠，別人不知道，那是梅花的淚。此時(shí)，我為她心痛了。

已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。

在日暮西邊時(shí)，梅似乎嘆息了一聲，在這嘆息聲中，包含了太多的苦愁，凄苦，堅(jiān)強(qiáng)等等。以及一些人們看不透猜不出的東西。斜風(fēng)細(xì)雨，又在摧殘她的不堪一擊的身軀。她向天仰望，眼里透著股倔強(qiáng)。她不認(rèn)命。在與風(fēng)雨的戰(zhàn)斗中，發(fā)出來(lái)：“我命由我不由天”的感慨。她勝利了，沒(méi)有被風(fēng)雨嚇倒，沒(méi)有被困難擊垮。她用實(shí)力向人們印證她自身的價(jià)值。沒(méi)有玫瑰那么艷，沒(méi)有牡丹那么美，她以她自身的剛毅戰(zhàn)勝了美艷。她是花中君子，此時(shí)，我對(duì)她升起了一絲絲的敬重。

無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。

她本沒(méi)有意與百花去苦苦爭(zhēng)奪那春風(fēng)和煦的春天，她只想在她的領(lǐng)域里綻放?？赡悴蝗遣?，伯仁卻嫉妒于你，這莫名其妙的的橫禍，梅花只好暗暗嘆息。茍全性命于嚴(yán)寒，不求聞達(dá)于百花?？涩F(xiàn)在連這點(diǎn)小小的愿望都實(shí)現(xiàn)不了了。此時(shí)，我也感受到了她的絲絲無(wú)奈。

三、《我與大海的親密接觸》

我，從小就似乎受到了大海的召喚，對(duì)那無(wú)邊無(wú)際的大海充滿(mǎn)了向往，夢(mèng)想去那兒走走沙灘，玩?zhèn)€痛快。今年暑假，我的夢(mèng)想終于得到了實(shí)現(xiàn)，我們五位同學(xué)的家庭去青島旅游。青島是個(gè)海濱城市，有許多海水浴場(chǎng)。一天夜幕降臨時(shí)，我們便向青島第一海水浴場(chǎng)進(jìn)發(fā)。

晚上七時(shí)許，我們旅游團(tuán)一行人望著藍(lán)色的大海，心潮澎湃。在水天相接的地方，一個(gè)雪白的浪花迎面而來(lái)，沖在腳上，涼絲絲的，天邊暗紅的云彩分外鮮艷，漫步在柔軟的沙灘上，心曠神怡。突然，遠(yuǎn)處一個(gè)大浪，把一個(gè)坐在沙灘上的小孩卷入海中，沒(méi)多遠(yuǎn)，他抬起頭來(lái)，“真爽!”

我心里也禁不住癢癢起來(lái)，媽媽也心有靈犀，看出了我的想法，立刻讓爸爸陪我一起到海里去游泳，爸爸欣然答應(yīng)。倆人換好衣服，坐在沙灘上，一個(gè)大浪把我們倆雙雙卷入海中，我站起來(lái)后才發(fā)現(xiàn)，海水并沒(méi)有我想象中的那么深，只到我的嘴巴，還沒(méi)漫過(guò)我的頭。爸爸對(duì)我招招手，示意我游過(guò)去，我換氣時(shí)不小心喝了一口水，呸!太咸了!都咸得我快不行了，連忙上岸，要求媽媽給我租一個(gè)游泳圈，這樣就不會(huì)“受苦”了。當(dāng)我正在“享樂(lè)”的同時(shí)，同學(xué)們卻在沙灘上堆城堡。有人試圖想下來(lái)，但卻被一個(gè)個(gè)浪頭打得心驚膽戰(zhàn)。

最好玩的可要算是“擱淺”游戲了。先坐在沙灘邊，第一個(gè)浪可以把你卷入海中，第二個(gè)浪又可以把你沖上沙灘，如此反復(fù)??感覺(jué)真是不錯(cuò)。還有坐進(jìn)泳圈，在大海里隨波逐流漂移，也別有一番情趣。在大海里，我不僅玩得開(kāi)心，還表現(xiàn)了自由泳，真是一舉兩得啊!游累了，上沙灘走走，走在“面粉灘”上，走一個(gè)腳印就會(huì)被沖掉，細(xì)沙也會(huì)隨之流入海中，但海水還是如此清澈。我在沙灘走了長(zhǎng)長(zhǎng)的一段，時(shí)間不知不覺(jué)到了八點(diǎn)半。為了留作紀(jì)念，我特地在海水沖不到的地方，留下了我深深的腳印。

時(shí)近九點(diǎn)，我們依依不舍地離開(kāi)了海水浴場(chǎng)。海是藍(lán)色的，我的心情，也是藍(lán)色的。