第一篇：老師,請看看我的閃光點

老師，請看看我的閃光點

老師：

您好！

今天，我拿到了《學(xué)生評價手冊》，看到您對我的評價，我覺得非常難過，您這樣寫的：

“原來你可以學(xué)得很好，你的好動，是你處處落后于同班同學(xué)。老師希望你在暑假中好好反省一下??”

老師，您為什么說我處處落后于同班同學(xué)呢？雖然我有時上課愛做小動作，作業(yè)做得慢，我有許多缺點，但是，我身上還是有些閃光點的，您沒有發(fā)現(xiàn)嗎？

我豎笛吹得很好，那是我的一個閃光點，老師您一定不會忘記我的笛聲吧！剛開始學(xué)吹的一年里，我的水平很糟糕，吹的斷斷續(xù)續(xù)，還夾著一些怪音。要考試了，我著急了。我每天一有空就練，終于有一天，美妙的音樂從笛孔中飄了出來，我成功啦！我不但會吹老師教過的曲子，也會吹老師沒有教過的曲子，同學(xué)們驚訝地問：“你怎么會吹這么多的曲子?”我說：“因為我多練，所以就熟能生巧了?！蔽椰F(xiàn)在的水平在班級中是數(shù)一數(shù)二的，我從一只“丑小鴨”辦成了一只“小天鵝？。

老師，您一定還記得我寫的小詩《我的媽媽》吧：

我的媽媽是老師，學(xué)生一批又一批。如果給她減個負(fù)，那她一定睡得早。

那是有一次，您要我們寫一篇“龍年暢想”的作文，我寫了這首小詩交給您。因為我媽媽是老師，他常常把妹批完的作業(yè)和考卷帶到家里，批到很晚才睡覺，我覺得媽媽很辛苦，希望她和我們一樣“減負(fù)”，我就寫了這首小詩。您讀了它后，在班里表揚了我，還叫全班沒人都寫一首《龍年小詩》，班級里涌起寫詩的熱潮。您把我們班里寫的好的詩貼在墻上，我的是被貼在第一頁，每個走進我們教室的老師和家長都能一眼看到它，您不知道，我心里有多么自豪??！

我還會朗誦，您讓我主持過主題班會；我的雙手也很靈巧，我會剪窗花、折飛機、做“糖紙人”??

老師，這些好的地方都是我用功練出來的。您能說我“處處落后于同班同學(xué)”嗎？我一定要多加努力，改正缺點，做一個有些的小學(xué)生。的學(xué)生：錚錚

* 年 *月 *日

您

*

第二篇：老師我有閃光點嗎

老師，我有閃光點嗎

李曉慶

有人說過這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會創(chuàng)造一個奇跡；老師不經(jīng)意的一個眼神，也許會扼殺一個人才?！?/p>

昨天的語文課上，當(dāng)我講到“我相信我們每個同學(xué)身上都有閃亮的光點”時，一名學(xué)生竟然情不自禁地脫口而出：“老師，我身上有閃光點嗎？”我聽了這聲幼稚的發(fā)問，心里感到一顫，循聲而去，哦，原來是秦詩杰同學(xué)。這時他的眼神充滿期盼，臉上露出疑惑，望著他一臉的純真，我馬上說：“秦詩杰同學(xué)，你身上怎么會沒有閃亮之處呢？你熱愛勞動，樂于幫助同學(xué)，還很遵守紀(jì)律，誠實守信?！碑?dāng)我表揚他擁有誠信時，不少學(xué)生馬上舉手反對，紛紛指責(zé)他言而無信，還列舉了許多事例說明。但我依然為他據(jù)理力爭：一次放學(xué)，我請秦詩杰留下補作文，但臨到放學(xué)時，突然有家長找我談事情，秦詩杰找了我好幾次都沒找著，于是寫了張留言條，說是第二天一早到校馬上交作文本。第二天一早，我剛踏進辦公室，他就來交本子了。可見，他是個有誠信的孩子。盡管他做過不誠信的事，但只要誠心改過，依然值得大家的信賴。學(xué)生們被我的話打動了，沒有再站起來反駁了，這時的秦詩杰低下了頭，似乎在反思，似乎在為以前所做的事感到慚愧。

下課回到辦公室，我也在反思：秦詩杰是一個學(xué)習(xí)成績比較差的孩子，分?jǐn)?shù)經(jīng)常在及格邊緣。我知道他經(jīng)常受到同學(xué)的嘲笑，因此他的心理是自卑的。由此想到：一個總是低著頭、彎著腰走路的孩子，他的骨骼必然會變得彎曲；同樣，一個自卑的孩子，在人前人后抬不起頭來，他的心靈也必然會出現(xiàn)不同程度的扭曲。孩子，需要昂起頭來走路，需要昂起頭來做人，我感到這是多么重要！課后，我找他談了話，要讓他學(xué)會面對現(xiàn)實、接納自己，并善于揚長避短，發(fā)揮自身優(yōu)勢，找到屬于自己的快樂。

在今天的語文課上，我欣喜地發(fā)現(xiàn)秦詩杰勇敢地舉手發(fā)言了，盡管他所答的問題很淺顯，很簡單，盡管他的回答在其他學(xué)生眼里不屑一顧，但他能站起來，能主動發(fā)言了，可見他的心理開始擁有陽光了，雖然只是斑斑點點的陽光，但我相信，從今以后秦詩杰不再是低頭彎腰的孩子，一定是個抬頭挺胸，堅強而快樂的孩子。

作為一名教師沒有能力點燃火種，但絕不能熄滅火種！面對眼前同樣充滿好奇和天真的孩子們，要珍惜，更要努力讓每一個孩子的心中充滿陽光，讓每一個孩子在愛的撫慰下快樂成長。孩子的心靈是純潔而美麗的，如水晶；孩子的心靈是脆弱而易碎，如玻璃。作為教師不但要欣賞著他們水晶般的心靈，而且更要保護著他們玻璃一樣易碎的自尊。

第三篇：看我的作文500字

精選看我的作文500字3篇

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的看我的作文500字3篇，希望能夠幫助到大家。

別用藐視的眼光看我我是一株百合，平平淡淡，與世無爭，自從第一縷陽光照耀在我身上，第一絲春風(fēng)拂過我的臉龐，我便深知，我是一株高潔的百合。

我沒有華麗的外表，相貌平庸至極。那些驕傲的野花故意炫耀著他們妖艷的身姿，并且毫不留情的挖苦我：

你這家伙怪模怪樣，草不像草，花不像花，難看死了！

“就是，和你在一起，真是我們的不幸！”

“真希望你快點兒從我們的眼前消失！”

我能忍受成長路上的磨難和坎坷，但我受不了“花格”上的半點侮辱。一日，我實在忍無可忍，抑制住內(nèi)心的悲痛，強壓住內(nèi)心的怒火，冷冷的盯著他們：“別用藐視的眼光看我！”

“哈哈哈哈，看你簡直糟蹋了我們的眼睛！”

頃刻間，一個晴天霹靂在我心中炸開，我悲痛萬分。

我咬咬牙，忍住流淚，我默默地告訴自己：“我是一株高潔的百合，我只能用實力說話！我絕不能自暴自棄，我的命運我自己做主！”

終于，在一個不經(jīng)意的日子里，我意外的發(fā)現(xiàn)自己長出了一個花蕾。還沒等我暗自高興，那些野花又開始冷嘲熱諷起來：

“這真是個怪胎，你們看它的脖子上又長出了一個包?！?/p>

“真惡心！沒胃口！”

我沒有理睬，也不屑于理睬。我深信：是金子就會發(fā)光，是百合就會芬芳！等著瞧吧，我會證明給你們看的！

皇天不負(fù)苦百合，幾天過后，一株百合擁有了屬于自己的榮耀和幸福，光芒四射，清香四溢。

此時，那些野花有的羞的慢慢凋謝，有的羞的抬不起頭，有的羞的整日無語，我依然平平淡淡。

因為我知道：萬物都有他存在的價值！

“夢里面，空氣開始冒煙，朦朧中完美的臉，慢慢的出現(xiàn)……”聽著蔡依林的《看我72變》，我走進了夢幻中，假如我能72變那該多好。

背景突變，在一望無際的蔚藍(lán)的天空中，在幾朵白云的陪襯下，一只有著最美麗的羽毛的小鳥，這便是我。我在藍(lán)天中翩翩起舞，放聲歌唱，向其他鳥炫耀自己美麗的羽毛，開心極了！

突然，我發(fā)現(xiàn)一個臥病在床的小女孩，她十分難過，因為她就快要死了。我飛到她的窗臺上為她唱歌跳舞，天天陪著她。雖然沒治好她的`病，但卻讓她在生命的最后一段日子里十分快樂，開心。她叫我安琪兒，因為她認(rèn)為我是上帝派來的天使。

“唰”，有人換頻道了，我成了一顆星星。我有一雙最美的眼睛，在夜晚調(diào)皮地向所有的人眨眼。

有一天，我得知一個小男孩死了母親，繼母對他很不好。他想上學(xué)，卻被繼母趕去放牛。我很同情他，卻因為天庭的重規(guī)不能下凡界，無能為力。終于，我不顧天庭重規(guī)下凡界幫他，在許多好心人的幫助下他上了學(xué)。他很喜歡我，叫我安琪兒，因為他認(rèn)為我是天使。我回到了天庭，上帝知道了，一掌把我打下了凡界。

醒來時，我成了一位有著強大的靈力的巫女，叫安琪。我用自己的靈力趕走妖怪，幫助大。誰家有困難我?guī)椭?，和孩子們一起玩耍。大人喜歡我，孩子喜歡我，所有人都喜歡我。大家認(rèn)為我是天使，因為我的名字叫安琪，就是天使的意思。

不論我怎樣變，變成小鳥，星星，巫女……我都會做一個樂于助人的安琪兒——天使！

“啦啦啦！啦啦啦！”你問我怎么這么開心？偷偷告訴你，圣誕老人送給了我一臺變身機，據(jù)說是世界限量版的72變。

我迫不及待的打開變身機，拆開一看，原來是一個修正帶大小的東西。不知我觸動了某個鍵，“唰！”我變成了一個白細(xì)胞，在媽媽的身體里遨游。突然，我被一大群白細(xì)胞給包圍了。原來，它們一看我跟它們不一樣，便對我窮追猛打，不過，變身機有隨機應(yīng)變功能，“唰！”我又變成了一粒塵埃。

此時的我正在空調(diào)前呢！誰知媽媽竟然把空調(diào)開了，“完了，完了！全完了！”“呼！呼！呼！”我被空調(diào)吹的眼花繚亂，嘔吐不止。更慘的是，我一會撞墻，一會一頭栽倒在地。

“唰！”這會我竟然變成了銀河系！“呀，熱死人了！”我被太陽烤的上氣不接下氣。太空垃圾也來湊熱鬧，一會撞撞這兒，一會撞撞那兒，“哎呀！疼死我了！”暗物質(zhì)和暗能量也來了，一會讓超巨星爆炸變成超新星，又讓我以每秒70千米的速度膨脹，爆炸聲讓我的耳朵“痛不欲生”，而膨脹的速度已經(jīng)導(dǎo)致我超重了。

“唰！”我又變成了一道彩虹，我看著“漂亮的我”不禁跳起舞來。大街上的人紛紛拿起手機、相機、平板電腦、錄像機，跟我拍照。

突然，我頭一暈，又不知道過了多少時間，我才醒來。發(fā)現(xiàn)已是第二天早上，我拉開窗簾，早晨的陽光灑進來，我會心一笑，便開始了新的一天。

第四篇：優(yōu)秀老師推薦

優(yōu) 秀 黨 員 事 跡 材 料

大壩中心小學(xué)黨支部

馬淑霞

本人馬淑霞本被我支部光榮的評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。在本工作中，我認(rèn)真地完成了黨和中心小學(xué)交給的各項工作，出色地完成了一名優(yōu)秀黨員和人民教師的神圣使命，且工作成績顯著，具體表現(xiàn)匯報如下：

一、努力學(xué)習(xí)政治理論，加強思想道德修養(yǎng)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色的社會主義理論體系，學(xué)習(xí)、貫徹黨的路線、方針、政策及決議，在工作中積極踐行“三個代表”的重要思想，努力落實和諧社會和科學(xué)發(fā)展觀的思想要求，按時參加支部會議，努力帶動黨員教師為黨支部及中心小學(xué)工作做貢獻，在黨支部和學(xué)校工作中起到了先鋒模范作用。

2、在工作和生活中本著黨和人民的利益高于一切，為人民服務(wù)的宗旨，堅定個人利益服從黨和人民的利益信念，吃苦在前，享受在后，克己奉公，積極貢獻。作為教育工作者，我嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和國家的法律，認(rèn)真執(zhí)行黨組織的決定，努力維護黨組織的團結(jié)和統(tǒng)一，對黨忠誠老實，言行一致，服從組織分配和要求，并努力出色地完成黨組織的交給的各項任務(wù)。

3、積極踐行社會主義榮辱觀，把“八榮，八恥”作為自己的道德準(zhǔn)則，時刻嚴(yán)格要求自己，以身邊優(yōu)秀的黨員、群眾為榜樣，努力學(xué)習(xí)榮辱觀理論，深刻理解榮辱觀內(nèi)涵，認(rèn)真開展批評與自我批評，切實提高自己的道德修養(yǎng)，努力拉近與群眾的差距，時刻以優(yōu)秀黨員的的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為黨員群眾樹立光輝的榜樣。

二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)理論，提高業(yè)務(wù)工作能力

1、作為學(xué)校工作的負(fù)責(zé)者，深知自己肩上的擔(dān)子很重。本人始終堅持把提高工作能力，為學(xué)校師生服務(wù)作為自己的宗旨，不斷學(xué)習(xí)學(xué)校管理工作知識，認(rèn)真鉆研教學(xué)管理基礎(chǔ)理論，虛心向老教師及經(jīng)驗豐富、工作熱情的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們勤奮敬業(yè)的品質(zhì)、刻苦鉆研的精神、極其豐富的經(jīng)驗，并把這些寶貴的財富綜合、吸收融入到自己的工作中，為進一步提高教育教學(xué)管理水平奠定基礎(chǔ)，為進一步加強業(yè)務(wù)能力提供了保障。

2、身為教育一線的工作者，深感教書育人任務(wù)的艱巨。在教育教學(xué)工作中，不斷提高個人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng)，恪守教師的職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守考勤制度，認(rèn)真鉆研教材教法，精心備課、上課，對學(xué)生加強審美教育，努力提高學(xué)生的審美識，使學(xué)生在課堂上真正學(xué)習(xí)到美、在生活中切實感受到美。在教育教學(xué)中做到了，用真情感動人、用行為影響人、用知識武裝人、用品德塑造人。對學(xué)生因材施教，因勢利導(dǎo)，提高學(xué)生能力的同時使個人能力得到了充分鍛煉，真正做到了教學(xué)相長。認(rèn)真履行了一名人民教師的神圣職責(zé)，得到了教師同行和周圍群眾的好評，深受學(xué)生的普遍贊譽。

三、密切聯(lián)系群眾關(guān)系，促進學(xué)校師生團結(jié)

身為一名黨員牢記的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，以服務(wù)人民為榮，以損人利已為恥；在擔(dān)任校長以來，積極走群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，切實地把黨的正確決定變?yōu)槿罕姷淖杂X行動；嚴(yán)格遵守國家法律，認(rèn)真恪守職業(yè)道德，用自身的形象去影響群眾，使群眾了解學(xué)校情況，理解領(lǐng)導(dǎo)意圖，在促進群眾與領(lǐng)導(dǎo)的交流與溝通上起到了承上啟下的作用。調(diào)動了群眾的積極性，發(fā)揮了群眾的力量，帶動教師群眾積極完成黨組織交給的各項任務(wù)；在群眾中樹立了良好的威望，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志的一致好評。

四、積極參加黨內(nèi)活動，促進自身素質(zhì)發(fā)展 積極參加黨內(nèi)的各項活動，從無缺席、遲到、早退現(xiàn)象，認(rèn)真作好每次活動記錄，總結(jié)不足，及時改正不正確的思想及行為。努力學(xué)習(xí)黨性理論，用理論來指導(dǎo)實踐，使自己不至于在社會前進的過程中迷失方向。不斷增強黨性，廉潔奉公，從不利用職務(wù)之便搞特權(quán)，在工作中時刻以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真地履行了一位優(yōu)秀黨員和人民教師的神圣職責(zé)。

二〇〇八年六月二十四日

一個在追求、進取路上前行的人——記上元小學(xué)優(yōu)秀黨員盛書霞老師先進事跡

2009年11月23日

作者: 教育黨建

盛書霞，女，1994年參加工作，小學(xué)高級教師，大學(xué)本科，中共黨員。在上元小學(xué)工作已有十年的她，日益綻放出一片屬于自己的光彩。

做一個有思想的“小”管理者

她，實在是一個不折不扣的“小”管理者。在今年8月前，最大官職也只是兩年前的擔(dān)任的六年級年級組長。

作為小學(xué)教育的終端顯示，六年級畢業(yè)考試質(zhì)量成了所有課任老師心頭沉甸甸的壓力。她也在思索著，也為此翻閱了許多書籍、更是請教外校的老師??學(xué)習(xí)中，她逐漸認(rèn)識到，單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)是不可能出好成績的！要想提高質(zhì)量，團隊合作是關(guān)鍵，要能使團隊中的每個人都動起來，彼此間能取長補短。2007年2月，六年級第二學(xué)期剛開始，在她的帶領(lǐng)下，年級全體老師一起開始了一場為提高質(zhì)量而進行的變革：課前集體備課，制定出每課中應(yīng)進行的訓(xùn)練；課后教研討論，怎樣更好地提高學(xué)生的能力；統(tǒng)一測試，統(tǒng)一批改，統(tǒng)一分析，找出各班的優(yōu)缺點，明確后面努力的方向；統(tǒng)一給學(xué)困生補課、輔導(dǎo)；任課老師吃透區(qū)出卷思路，輪流命題??事實證明：她的想法是對的！在畢業(yè)會考結(jié)束后，時任教研室語文教研員蔡小平老師激動地對她說：“這是你們上元有史以來考得最好的一次!”——全區(qū)第四名！

或許是看到了她這個“小”管理者的“大”能力，從那以后，她就開始擔(dān)任語文教研組長，一直到現(xiàn)在的二年級年級組長。

適逢學(xué)校人事制度改革，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下，她競聘擔(dān)任了二年級年級組長，而這一年也是區(qū)開展班集體建設(shè)年。如何打造一個“常規(guī)好、特色顯、質(zhì)量高”的年級部？她又開始了觀察、思索。漸漸的，她形成了自己的管理思想，年級部里的所有老師首先應(yīng)該學(xué)會執(zhí)行，執(zhí)行學(xué)校的要求、執(zhí)行年級的要求；而這過程，應(yīng)該是“執(zhí)行的過程及教育的過程”、“執(zhí)行的過程及創(chuàng)造的過程”、“執(zhí)行的過程及選擇的過程”。其次，是不能忘記合作。在這種思想的指引下，二年級部的工作開展得有聲有色，效果顯著，在學(xué)校各年級中脫穎而出。在接待高淳陽江小學(xué)學(xué)習(xí)小組的會議中，她代表我校年級部班集體建設(shè)做了題為《重在執(zhí)行，貴在合作》的經(jīng)驗介紹，受到了與會領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

她就是這樣一個有思想的“小”管理者！負(fù)責(zé)教研組長的工作，她盡心盡力地組織好教研活動，撰寫的博文《一群草根語文教師的教研紀(jì)實摘要》在“大家語文”網(wǎng)上引來無數(shù)好評；就連南京市教研員芮瓊老師也評論留言，贊嘆這種高效的教研活動。

做一個有智慧的班主任

班主任當(dāng)?shù)镁昧?，不自覺地就長就了一副“德育式”的面孔！開口“不準(zhǔn)這樣”，閉口“知道嗎？”其實，自己也知道這樣沒有作用，只是苦于沒有辦法！

班上有個大個子，其他的孩子正在認(rèn)真看書呢，他冷不丁地怪叫一聲，嚇得一些女生書都掉地上了；課間，打你一下，拽他一把；來她面前告他狀的人，每天不下5、6人！怎么辦？她就和他談心，耐心地解釋說，他那樣做是不對的，同學(xué)們會越來越討厭他，這樣就沒有朋友了??有時，她急了，也會說“如果你是我的兒子，我早就打你一頓了”之類的狠話。結(jié)果，依然如故。她在耐心地等待著！

不知是哪一天，（反正那時我們的“打造閱讀環(huán)境

建設(shè)書香班級”的創(chuàng)建已經(jīng)深入班級孩子的心中了。）他捧著本書興沖沖地遞給她看！那是一本沒有拼音的中國童話集，他已經(jīng)將第一個故事中他不認(rèn)識的字加上了拼音！她很高興，我知道，轉(zhuǎn)機出現(xiàn)了！那天的“暮思”中，她在全體孩子的面前表揚了他！而他，用他從未有過的端正坐姿回報了大家！一瞬間，如醍醐灌頂般的，她獲得了教育的智慧——再大的個子又怎么樣，他終究是個孩子，他需要肯定！

她開始專注于尋找他的閃光點，好讓他在每一個黃昏時分獲得第二天前進的能量。

只是，消停了沒幾天，他，又故態(tài)重萌！盛老師深深地懂得：孩子的進步、成長有時是那樣的曲折、過程是那樣的漫長，教育需要耐心！

一個陽光燦爛的早晨，她一臉凝重地對全班孩子們說，今天的晨會課，我給大家講一個故事。有一個愛發(fā)脾氣、調(diào)皮搗蛋的孩子，他的父親就要他將自己發(fā)一次脾氣或使壞一次之后用一根釘子釘在木板上以示記錄。過了不久，孩子發(fā)現(xiàn)木板上釘了很多釘子！孩子感到很不安，請父親幫助他。父親告訴孩子，如果他在一個星期之內(nèi)都沒有發(fā)脾氣或使壞就可以拔掉一根釘子。好長一段時間之后，孩子高興地跑來告訴父親，釘子全拔了！可是，父親指著木板上的洞說——卻留下了這么多的洞！

講到這里，她的眼睛看著他，一字一句地說：“孩子，不要在我的心上留下一個洞！”那天，打他小報告的人有，但少了！后來，打他小報告的人還是有，但更少了，間隔的時間也越來越長了！更高興的是，有一天，他跑到我面前問她：“老師，你心里的洞好了嗎？”

因了智慧，沖動的自己不斷接受理智的自我批判，觸摸到點教育的真諦，感受到智慧的魅力！因了智慧，她品嘗到了教育的甜蜜！她帶的班級，常規(guī)好，學(xué)生也優(yōu)秀！

做一個有智慧的班主任，她的《孩子，請你來牽我們的手》獲南京市教育學(xué)會論文評比一等獎，發(fā)表于《金陵陶研》。

做一個有追求的語文老師

身為語文教師，追求意識是必要的。她追求什么？諸如理論研究能力，教學(xué)分析能力，概括總結(jié)能力、組織能力、文字能力等，否則就不是一個稱職的語文教師。實踐中她深感自己功底不足，在專題研究面前，在日常教學(xué)面前，有許許多多的未知擺在那里，確實是“干，然后知深淺”，“學(xué)，然后知不足”。所以她給自己定下勤學(xué)的要求，學(xué)習(xí)上做到“四勤”。

一是做到“勤于閱讀”。她訂閱了《小學(xué)語文教學(xué)研究》、《江蘇教育》，在圖書館借閱了《素質(zhì)教育叢書》（共二十余本）、《小學(xué)語文教學(xué)思想漫談》、《心育論》、《中國著名特級教師教學(xué)思想錄》等，同時又溫習(xí)了《教育學(xué)》和《心理學(xué)》，向“高人”學(xué)習(xí)，從根本上充實自己，提高理念研究能力。二是“勤于動筆”。幾年來，她逐漸養(yǎng)成了寫教學(xué)隨筆的習(xí)慣，既積累了經(jīng)驗，又鍛煉了文字能力，曾有一段時間，忽略了寫筆記，而后忽然寫材料，竟感到筆下滯澀，這也更堅定她寫教學(xué)隨筆之路。她在“大家語文”網(wǎng)的博客博文已經(jīng)受到了很多人的關(guān)注。三是“勤于實踐”。凡學(xué)到的經(jīng)驗，必用于自己的教學(xué)實踐，如她觀看特級教師勒家彥的《跳水》教學(xué)錄像后便照他的樣子來上，結(jié)果并不成功。后反復(fù)揣摩，才感到“模仿”、“生搬”不是學(xué)習(xí)，于是她“借鑒”式的結(jié)合自己的教學(xué)特點設(shè)計了方案，獲得了成功。四是“勤于進修”。她積極參加了“計算機培訓(xùn)”，“現(xiàn)代技術(shù)教育培訓(xùn)”，“普通話培訓(xùn)”等，又參加了“市心育骨干教育的培訓(xùn)”，通過各種進修培訓(xùn)，增強了功底。

在上元小學(xué)的這十年，也是她教學(xué)上的鼎盛時期，賽課曾三次榮獲區(qū)一等獎，三次代表區(qū)參加市級的賽課，三次榮獲市二等獎；不僅在區(qū)課改年上獻課并獲好評，更榮獲區(qū)課改年先進個人一次；區(qū)先進教師一次；還有十多篇論文分獲省、市、區(qū)一、二、三等獎?！赌摹翱肌弊謱懙脤帷钒l(fā)表在《小學(xué)語文教師》（2009、7）。

今年四月，盛老師參加“第二屆全國中小學(xué)新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用視頻課例”評選獲國家級一等獎，在隨后的“第二屆全國中小學(xué)新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會暨基于交互式電子白板學(xué)科教學(xué)觀摩活動”現(xiàn)場賽課中，獲國家級一等獎。

盛書霞，就是這樣一個在追求、進取路上不斷前行的人！

平凡的事業(yè) 無悔的選擇

李淑賢同志參加工作以來，先后擔(dān)任過班主任、教導(dǎo)主任到現(xiàn)在任校長職務(wù)，在三十一載的教育征途中，工作上嘔心瀝血、默默耕耘、無私奉獻，在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心的投入到教育工作中，在平凡的工作中不辱使命，努力實踐“三個代表”重要思想，積極推進素質(zhì)教育和新課程改革，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，特別是任校長職務(wù)以來殫精竭慮把自己的全部精力都獻給了學(xué)校的發(fā)展事業(yè)，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校教師、學(xué)生家長及社會群眾的好評。

一、以德育人，傾心輔棟梁 “學(xué)高為師，身正為范”。這是她自己從教以來堅持的為師準(zhǔn)則。參加工作后擔(dān)任了16年的班主任工作，送走了7個畢業(yè)班。鎮(zhèn)統(tǒng)考成績均名列前茅，在這人人看來平凡卻又不平凡的教育生涯中，做到了以博愛之心培育學(xué)生、以真誠之心面對學(xué)生、以奉獻之心感動學(xué)生、以寬容之心善待學(xué)生、以奮進之心帶動學(xué)生、以熱情之心關(guān)懷學(xué)生、以責(zé)任之心打造學(xué)生，全心全意地履行“托起明天的太陽”的教師職責(zé)。

二、以德服人，真心孕和諧

任新豐小學(xué)校長以后，她堅持“以德治?！弊鳛橹涡７铰?，把自己看成既是領(lǐng)導(dǎo)者又是服務(wù)者，在管理中強調(diào)“嚴(yán)”字，但做到了嚴(yán)中有理、嚴(yán)中有情、嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有度。既有個人心情舒暢，又有政策落實，令行禁止，更是以德服人。

在擬晉哈爾濱市一類小學(xué)工作中，帶領(lǐng)校委會成員及老師整理教育教學(xué)材料，分類建檔，時間緊、任務(wù)重，讓教師在不影響教學(xué)工作的情況下完成分配任務(wù)，而自己卻連續(xù)二十幾個節(jié)假日沒休息，每天中午用面包代替午餐，教師們?yōu)樾ｉL無聲的敬業(yè)精神和師德魅力所感動，在規(guī)定的時間里圓滿完成任務(wù)，學(xué)校順利晉級哈爾濱市一類小學(xué)校。

校長就是一面旗幟，李淑賢同志以高尚的師德引領(lǐng)別人前進。愛校如家、愛崗敬業(yè)、無私奉獻，在工作上她時時處處嚴(yán)格要求自己，做老師們的表率，每天到校的第一件事就是到教室巡視一遍，檢查紀(jì)律、衛(wèi)生、自習(xí)情況，與學(xué)生一同參與大掃除、課間操，身體力行。春天美化、綠化的季節(jié)，親自帶領(lǐng)師生栽花、除草、松土、澆水。同男教師一起粉刷墻壁，節(jié)假日親自來校園鋤校園內(nèi)雜草，澆花。另外，雖然是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，公務(wù)繁忙，但自己所擔(dān)任的課必上，有時外出開會學(xué)習(xí)，迎接上級檢查，總是事先和班主任老師串好課，從沒丟過一節(jié)課，在此影響下，辦公室里聽不見閑聊聲和抱怨聲。

因她黨員的先鋒模范帶頭作用起的好，工作大家搶著干、比著做，校園內(nèi)滿是融融的和諧氛圍。

三、教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

在教學(xué)常規(guī)管理中，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以人為本的理念，促進了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，經(jīng)常深入教學(xué)第一線指導(dǎo)教學(xué)，深入課堂聽課。定期與不定期的對教師教案、作業(yè)批改等工作進行檢查或抽查。

建立健全各項制度及考核細(xì)則，并在工作中認(rèn)真實施??，另外，她時刻提醒自己是一名黨員，要為教師們做好示范和帶頭作用，她在教學(xué)上的認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)方法上的獨到，教學(xué)科研上的大膽創(chuàng)新可說無人不曉。她的事跡成為了激勵全校教師的精神力量。因此，每學(xué)期該校要迎接大型檢查多次，李校長經(jīng)常工作到深夜，總是拖著疲憊的身體走進學(xué)校??

學(xué)校辦學(xué)效益不斷提高，區(qū)劃調(diào)整后，在2006——2007學(xué)學(xué)校榮獲道外區(qū)教育局大面積提高教學(xué)質(zhì)量三等獎；2007——2008學(xué)又榮獲該項目二等獎。2008、2009連續(xù)兩年里，中心校在新豐小學(xué)召開了教學(xué)常規(guī)管理現(xiàn)場會，讓兄弟學(xué)校與新豐小學(xué)共同分享教學(xué)工作取得的繁花碩果。贏得了較好的社會聲譽。作為一名優(yōu)秀黨員，李校長以自己獨特、卓有成效的學(xué)校管理在工作崗位上體現(xiàn)了黨員的先進性作用。能深深地吸引著與她年齡相差幾十歲的學(xué)生，打動著一個個對子女疏于管教的家長，在極短的時間內(nèi)轉(zhuǎn)變多個困難班的面貌。原因就在于她把學(xué)生視為子女，把學(xué)校視為自己的家，把學(xué)生家長視為自己的家人和朋友。李校長和她的師生親密無間。在同學(xué)們心目中李校長是一位沒有校長架子，真正做到了解學(xué)生，走進學(xué)生心靈的校長。

在工作之余，她還注重學(xué)習(xí)和成果的物化，撰寫的論文多篇獲全國、省、市、區(qū)等級獎。而榮譽的背后是李校長多少辛勤的汗水沒有人能說的清楚，也許只能從她疲憊的身影上看出吧！

四、甘做人梯，淡泊明志

李校長在榮譽面前總是先人后已，總把群眾的利益放在第一位，把年輕教師的發(fā)展放在第一位，甘當(dāng)鋪路石。在教學(xué)、教育、科研上那么較真，那么執(zhí)著的李校長，在榮譽面前和待遇面前，都要讓著年輕人。學(xué)校在進行骨干教師評選時，最忙碌最操心的肯定是她，她幫助其他年輕教師備課，準(zhǔn)備材料，而她本人從不參加此類評選，上級領(lǐng)導(dǎo)多次做工作，她總是淡淡地說，多給年輕人一些機會吧。她積極致力于青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮自己的骨干帶頭作用，指導(dǎo)李晶華、齊麗麗參加鎮(zhèn)級賽課活動獲賽課一等獎；指導(dǎo)的青年教師李玉梅、秦巍巍在鎮(zhèn)賽課中榮獲二等獎。此外，參與指導(dǎo)參加校本教研展示課活動獲得好評。

五、內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象

作為黨支部的支部書記，她積極主動地協(xié)助組織委員開展好支部的活動，負(fù)責(zé)黨員的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，支部檔案的整理、收集，使學(xué)校的黨務(wù)工作在各個方面都上了一個臺階。她從建立健全各項制度，提高干部自身素質(zhì)入手，著力整個黨支部隊伍的建設(shè)。根據(jù)工作需要，制定了“黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制”、“黨員學(xué)習(xí)制度”、“黨組班子議事制度”、“政務(wù)公開” 等一系列接受群眾監(jiān)督和自我約束的制度，從而有力地增強了黨員干部學(xué)習(xí)自覺性，既保持了黨員干部自身的廉潔，又塑造了良好的外部形象，使學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量和效率不斷提高。作為校長，她總是為全校教師服好務(wù)，深入課堂，深入教師隊伍，了解他們在工作中、生活中遇到的問題，她常說黨員就應(yīng)該求真務(wù)實、不斷創(chuàng)新，與時俱進；黨員就應(yīng)該榮譽面前是先人后已，把群眾的利益放在第一位；黨員就應(yīng)該時時處處體現(xiàn)黨員的先進性?！八且幻ｉL，”校長更應(yīng)牢記“教書育人、為人師表”的基本法則。李校長以自己三十多年的教學(xué)生涯詮釋了這一切。

付出就會有回報，耕耘就會有收獲，新豐小學(xué)在李校長的辛勤管理下，在全體教師的努力工作下，該校獲得了市級文明單位、道外區(qū)教育系統(tǒng)先進集體、區(qū)德育先進單位、哈爾濱市安全和諧校園、哈爾濱市一類學(xué)校、哈爾濱市花園式學(xué)校等多項榮譽稱號，連續(xù)多年被評為哈爾濱市教育系統(tǒng)先進集體。她本人曾榮獲區(qū)立大功、區(qū)德育工作先進個人；多次被評為哈爾濱市優(yōu)秀教師，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽。

哈爾濱市新豐小學(xué)

2009年6月11日

一個優(yōu)秀黨員的事跡

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7月1日是她的節(jié)日，9月10日也是她的生日。她，就是我的政治老師——徐小波。雖然只是一位平凡的老師，但是她所說的、所做的，在我看來卻是不平凡的。徐老師是一位語文老師，但是她教我們政治幾乎比專業(yè)的政治老師還出色。每一節(jié)政治課都在其樂融融的氛圍中度過。她沒有其他老師的嚴(yán)厲、呆板，教學(xué)特別有特色，因此我們學(xué)得快，記得牢。政治不比其他課，有很多教材、資料，它更多的是個人的感悟、思想和知識面，所以徐老師在課前總是做足了準(zhǔn)備。她的書上寫滿了字，上網(wǎng)查的資料也都打印成講義，更特別的是她總會帶著一摞報紙來上課。她要我們多了解時事，常看新聞這才是學(xué)政治的基礎(chǔ)。所以老師在上完課以后或當(dāng)有關(guān)內(nèi)容與報紙相近時，會拿出報紙讀給我們聽還會與我們聊自己看到的新聞，這引起我們極大的興趣，她是我們的良師。

徐老師真是才學(xué)淵博，她獲得過很多獎項，而且有很多論文被發(fā)表。但這些都不是她最吸引人的地方，她的魅力還在于她對學(xué)生說過的話。

我們班紀(jì)律差，學(xué)習(xí)也比不上其他班。許多老師對我們班學(xué)生都很頭疼。但是徐老師從來不會，她總說：“我不在乎其他老師怎么看你們，你們也不要因此失去信心。我對待學(xué)生從來一視同仁，你們也不例外。我照樣要把你們教好，所以你們也要認(rèn)真努力點，為自己爭氣，不要讓別人笑話。難道你們甘心嗎？這一番話刻骨銘心，我從沒忘記過，以后也不會忘記，她是我們的益友。

徐老師是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，同樣也不失為一名優(yōu)秀的老師。她將是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。

優(yōu)秀黨員事跡介紹----奉獻(方葉)

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作者（來源）：[暫無]

發(fā)布時間：2006-12-28

黨員是人民群眾的代表、榜樣；教師是人類靈魂的工程師，是學(xué)生的楷模。兩者結(jié)合給我們黨員教師提出了更高的要求。

奉獻既是教師的基本素質(zhì)要求，也是黨員的基本素質(zhì)要求。做教師很辛苦，做黨員教師更辛苦，因為你比別人付出得更多、奉獻得更多，犧牲得更多。同時做教師又很幸福，做黨員教師更幸福，因為我們是在為祖國、為黨的教育事業(yè)培養(yǎng)接班人，在學(xué)生的成長中我們得到了收獲，我們的人生價值得到了體現(xiàn)。

作為一名普通的黨員教師，在平時的教育教學(xué)工作中，我總是從學(xué)生的角度出發(fā)去關(guān)心愛護每一位學(xué)生。由于工作需要，02年我從一名音樂教師轉(zhuǎn)科教起了英語，且獨自承擔(dān)一個年級的教學(xué)任務(wù)。在教研組老師的幫助下，我努力鉆研教材，認(rèn)真領(lǐng)會課改精神，憑著十幾年的教學(xué)經(jīng)驗以及強烈的責(zé)任心，我不但沒有讓同事、領(lǐng)導(dǎo)失望，更是贏得了學(xué)生的喜愛和家長的信任，因為我在傳授知識的同時，更是在教學(xué)生如何認(rèn)真求學(xué)，踏實做人。本學(xué)期我又擔(dān)任三年級外來民工子第班的英語教學(xué)，雖然第一次接觸三年級的教材，雖然民工子第學(xué)習(xí)英語的環(huán)境、條件遠(yuǎn)比不上上海的學(xué)生，但是我們班的英語成績從開學(xué)初的低于年級平均分2.2分，到期中練習(xí)時超過年級平均分3.2分，比年級第一名僅差0.1分。

作為一名德育教導(dǎo)，我在因地制宜設(shè)計組織各種主體性教育活動，全方位關(guān)心每一位學(xué)生的健康成長的同時，更關(guān)心愛護班主任這支隊伍。平時我會經(jīng)常到各班級、辦公室走走，了解老師們的實際工作情況，為他們提供一些幫助。學(xué)校工資分配制度改革、發(fā)獎金、評優(yōu)等我總是站在班主任的角度盡力為他們爭取。我們的班主任工作能力都很強，一般的情況都能處理得很好，我最多給些意見和建議，決不插手，這既能鍛煉班主任的實際工作能力，也是對他們的信任。但當(dāng)他們有困難無法解決時，我一定會全力幫助解決。比如對五（3）班特殊學(xué)生小陶同學(xué)的教育，由于家庭教育的不得當(dāng)，造成了孩子自私霸道，蠻不講理的小霸王習(xí)氣。班主任用盡各種方法，也只能好個兩三天。本學(xué)期更是嚴(yán)重到打罵老師，嚴(yán)重影響課堂秩序，班主任忍無可忍，把他帶到了教導(dǎo)處，要求學(xué)校給予處分。經(jīng)過反復(fù)分析，本著教書育人的理念，我們覺得不能簡單地作出處理。在與班主任商量之后，由我直接找家長談話處理事情。為了表達(dá)學(xué)校的誠意，我沒有把家長找來學(xué)校談話，而是親自上門家訪，與家長、孩子一起交流溝通。當(dāng)家長了解到事態(tài)的嚴(yán)重性以及學(xué)校的想法后，當(dāng)即表示愿意與學(xué)校合作。之后我又根據(jù)這個學(xué)生的特點，與孩子、家長一起制定了解決問題的方法和措施。盡管現(xiàn)在這個孩子還有反復(fù)，但已經(jīng)穩(wěn)定了許多，班主任和課任老師都說，現(xiàn)在上五（3）班的課舒心多了。而我再忙，也會每周與小陶的媽媽通電話，告之其在校的情況，并在家庭教育方面給予適當(dāng)?shù)狞c撥。

另外，由于聯(lián)合支部蔡書記在徐浦小學(xué)，華涇小學(xué)在黨務(wù)方面的很多工作就由我具體負(fù)責(zé)，這無論是在精神上還是在精力上都給了我很大的壓力。但我沒有一句怨言，每天早出晚歸，盡可能把工作做好。一方面我根據(jù)蔡書記的工作要求認(rèn)真落實好上級黨組織布置的各項任務(wù)，另一方面能經(jīng)常及時地與王校長進行交流溝通，既取得校長對黨的工作的支持，又有效地配合校長開展各項工作。在蔡書記脫產(chǎn)培訓(xùn)的一個學(xué)期里，我經(jīng)常打電話向總支兩位書記及蔡書記請教，認(rèn)真領(lǐng)會上級有關(guān)精神，組織好每一次的學(xué)習(xí)活動，落實了兩位預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作，較好地完成了支部的各項工作。

在追求高效率、高價值的今天，也許每天早出晚歸的工作形式已不被人們所接受。但如果能為那些天真可愛、埋頭苦讀的學(xué)生們，為我們不辭辛勞在三尺講臺前辛勤耕耘的老師們，為華涇這所即將百年的學(xué)校多做些有益的事的話，我將一如既往，在教師這個崇高的崗位上奉獻出自己的青春與熱血。

淮海中路小學(xué)優(yōu)秀黨員推薦者－－章玲芳老師事跡

發(fā)布者：xiadan 發(fā)布時間：2007-5-30 6:14:50

淮海中路小學(xué)優(yōu)秀黨員推薦者章玲芳老師事跡

認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實的做好每一天的事，這是淮海中路小學(xué)共產(chǎn)黨員章玲芳老師最喜歡說的一句話。這句話 激勵著她入黨二十年來，不管工作單位變動、不管工作崗位變換，她都一如既往，兢兢業(yè)業(yè)地做好每一份工作。

她很愛自己的專業(yè)，可她對學(xué)校的人事工作，依然是那樣的專注、認(rèn)真，她很愛自己的家庭，可她對學(xué)校這個“大家”，更是那樣的投入、傾情。

讓大家記憶猶新的是，三校合并，她為了趕早做好教工調(diào)動的人事轉(zhuǎn)移、社保接軌等工作，竟不顧自己連日發(fā)著高燒堅持為教工跑材料，直到闌尾動手術(shù)，當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)去醫(yī)院看她時，她還是急著述說著哪些材料應(yīng)該幾時送，哪些表格什么時候交，她自嘲說：沒辦法，幾十年來習(xí)慣了，只要是學(xué)校的工作，都是我的頭等大事，只要是教工的事，定是事事無小事。在保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中她和我們教育系統(tǒng)的全體黨員一起，按規(guī)定動作，聽輔導(dǎo)報告、學(xué)教育讀本、觀紅色資源、看自學(xué)篇章、做學(xué)習(xí)札記、寫學(xué)習(xí)體會、論時代標(biāo)準(zhǔn)。在整個學(xué)習(xí)活動中，她克服家住得遠(yuǎn)，孩子又小的困難，每天，早早起來，給孩子做好午飯，沒等孩子起床，便趕到會場或是學(xué)校參加學(xué)習(xí)活動，孩子年幼，開始，把她一個人放在家中確實很不放心，可把孩子帶出來，放在教室里，肯定會影響學(xué)習(xí)，想到這是一次重大學(xué)習(xí)活動，她還是咬咬牙，對孩子做了工作，鼓勵女兒支持媽媽的學(xué)習(xí)，晚上回到家，忙著收拾散滿碗筷的廚房、一片混亂的客廳，然后，趕著做晚飯，夜晚，孩子嚷著陪她玩棋子、畫畫，她說：媽媽還要看書，寫體會，現(xiàn)在，連女兒也會說：等你寫好文章告訴我，我再找你玩。就這樣，整個學(xué)習(xí)活動中，她始終做到了時間上保證、態(tài)度上端正、學(xué)習(xí)上認(rèn)真。她對照黨章嚴(yán)格要求自己，在工作中，想著多為教工辦實事、多為教工做好事，三校合并后的新淮小，在人事工作上碰上諸多問題，那天，她剛從學(xué)校趕回家，半路上，接到校長的電話，讓她參加學(xué)校的一個緊急人事調(diào)解會，她二話沒說，又趕著往學(xué)校跑，等調(diào)解結(jié)束，她疲憊的回到家，看見女兒連晚飯也沒吃，和衣睡在客廳的沙發(fā)上，過后，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心地問她：那天回家很晚了吧，她只是笑笑，什么也沒說。教工的事，事事無小事，她是這樣說的，更是這樣做的。教師本科畢業(yè)學(xué)費報銷，她一次次跑辦公室提醒老師準(zhǔn)備好學(xué)費收據(jù)，可前些年的學(xué)費單子，有的老師一時找不到了，有的干脆掉了，她想，幾百元的學(xué)費對教師個人來說，也是一個損失，她沒有簡單的放棄，而是一邊讓教師再去找找看，一邊聯(lián)系教育學(xué)院教務(wù)處，看能不能補學(xué)費證明，最后，她讓那兩個丟了學(xué)費收據(jù)的老師也如數(shù)報到了學(xué)費，當(dāng)那位老師感激的謝著她時，她卻笑著提醒著她們說：學(xué)費給你們打進卡了，留意看一下。普通的一件事，平常的一句話，透著章老師對教工的關(guān)心，透著一個黨員對群眾的關(guān)愛。學(xué)校一位代退在家的老教工辦退休了，在這之前，他們倆誰也沒見過誰，這位教工可以享受獨生子女一次性補貼，她為教工領(lǐng)來表格，當(dāng)她看出那位教工怕填錯表格，而有些猶豫時，她關(guān)切地問到：如果你愿意提供信息，我來幫你填吧，那位教工一個勁的說：我還不好意思麻煩你呢，真太感謝了。是的，和她一起工作過的同事都有這樣的感覺，只要是跟她談工作，她從來沒有推辭過，只要是讓她搞美工，她從來是有求必應(yīng)。學(xué)校讓她在黑板上寫標(biāo)題，她趕在午飯前的時間去了、大隊部讓她畫主題集會會標(biāo)，她忙著畫還惦著布置粘貼。

她以同樣的執(zhí)著對待著她的教學(xué)工作，只要是她教過的班，學(xué)生都非常喜愛她，她從來沒有把美術(shù)學(xué)科看作是副科，她始終遵循給自己定下的一個原則：認(rèn)真做人，認(rèn)真教書，她認(rèn)真鉆研新教材，探索新穎的教學(xué)方法，力求每一堂課，都給學(xué)生帶去獲益的感受，她教學(xué)生畫畫也教學(xué)生做人，她上課教態(tài)親切、語言生動、示范熟練、方法多變，深深吸引了她的學(xué)生，他們的美術(shù)學(xué)科組，在學(xué)校是一個團結(jié)、向上、奮進的團隊，作為學(xué)科組長，她遇事和同仁商量，齊心協(xié)力做好學(xué)校的美育工作。

她始終牢記自己是一位黨員教師，她愛黨的教育事業(yè)、她愛她的美術(shù)專業(yè)、她愛她的所有學(xué)生，同事們喜歡她的真誠、熱情、才華；學(xué)生們喜歡她的愛心、敬業(yè)、教學(xué)，難怪有一天，她的一位學(xué)生跑到她跟前，大聲的對她說：“章老師，我知道，你一定是一位共產(chǎn)黨員?！?/p>

“耕耘在校園

奉獻在海州”優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師事跡報告會體會

作者：史艷杰

文章來源：本站原創(chuàng)

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更新時間：2009-12-2

聆聽優(yōu)秀教師報告，深化師德教育

11月27日下午，西華園小學(xué)16位班主任教師有幸參加了局黨委舉辦的“耕耘在校園，奉獻在海州”優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師先進事跡報告會，會上，教師認(rèn)真聆聽了六位優(yōu)秀教師的報告，感觸頗深。會后，西華園小學(xué)黨支部以此次報告為契機，再一次在教師中深入開展了師德教育活動?；顒又?，各位班主任以年組為單位進行了熱烈的討論，并撰寫了心得體會，紛紛表示將以這些優(yōu)秀教師為榜樣，在西華園這片熱土上無私奉獻，默默耕耘。

附教師心得體會：

參加優(yōu)秀教師先進事跡報告會的體會

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一年組

邱皎月

11月27日下午，區(qū)教育局“優(yōu)秀教師先進事跡報告會”在遼工大報告廳召開。我們班主任教師有幸參加了這次難得的學(xué)習(xí)機會，并認(rèn)真聽取了六位來自一線教師真實生動、感人肺腑的個人先進事跡。會場上鴉雀無聲，樸實無華的故事震撼了每位在場人員的心靈。對照這些優(yōu)秀教師的所作所為，我們深感自己做的還不夠，還有一定得差距。報告會已經(jīng)結(jié)束，但那些感人的話語，時刻回蕩在我的耳畔。

這六位教師雖然事跡不盡相同，但“教書育人、愛生如子”的教育信念相同，他們在工作中奉獻一片愛，捧出了一顆心，燃燒了一把火，是教師隊伍的先進者和引路人。他們樸實的發(fā)言，讓我們感受到了他們在平凡的工作崗位上愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神；感受到了他們在平凡工作崗位上刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度；感受到了他們在平凡工作崗位上以人為本、愛生如子的情操；感受到了他們在平凡工作崗位上淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的追求。正是有了這種敬業(yè)、樂業(yè)精神，才使他們默默地、辛勤地耕耘在三尺講臺上。他們關(guān)心、愛護自己的學(xué)生，和學(xué)生建立了深厚的感情。無論在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，都把學(xué)生放在首位，時刻不忘自己的責(zé)任。有調(diào)皮的孩子，不厭煩，主動和孩子交朋友，用自己的耐心、關(guān)心之情感化學(xué)生，使學(xué)生能時刻體會到老師的愛無處不在。他們懷著對事業(yè)的高度責(zé)任感，在教學(xué)中努力實踐，認(rèn)真鉆研教材，不斷創(chuàng)造新的教學(xué)思路和方法，創(chuàng)造了許多切合實際，又令學(xué)生喜愛的教學(xué)方法，他們教藝精湛，堪稱師表。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，以愛執(zhí)教。他們的敬業(yè)精神感人至深，催人奮進。對待學(xué)生，他們像慈母一般，用愛心溫暖每一個學(xué)生。

聽完報告會后，我們的心情此起彼伏，他們的報告，對我們來說是一種動力。在他們身上，我們看到了人師的偉大和崇高。會后，我們年組三位教師坐在一起交流了心得體會，紛紛表示要以此為契機，在今后的工作中，鼓足干勁有熱情，以他們?yōu)榘駱樱朔щy，努力工作扎實走好每一步，也要像他們一樣，無怨無悔地為教育事業(yè)奉獻一生。

讓優(yōu)秀教師的精神鼓舞我們前行

——聽教師事跡報告有感

西華園小學(xué)

三年組

朱麗穎

十一月的天氣，帶著陣陣寒意，而遼工大的會展中心禮堂里卻熱情洋溢。在這里，我們來自海州區(qū)的班主任教師有幸聆聽了韓家店小學(xué)劉麗、中華路小學(xué)程鸝等幾位老師的先進事跡報告。六位優(yōu)秀教師樸實的發(fā)言，讓我們感受到了他們在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)、無私奉獻的敬業(yè)精神；感受到了他們刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度；感受到了他們以人為本、愛生如子的高尚情操；感受到了他們淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的不懈追求。正是有了這種敬業(yè)、樂業(yè)精神，才使他們默默地、辛勤地耕耘在三尺講臺上。

中華路小學(xué)程鸝老師的那種刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度令我敬佩不已。程老師在參加2004年“市長杯”競賽時那種不怕吃苦，認(rèn)真鉆研的精神深深感動了我。為了獲得好成績，她放棄了很多休息時間，也放棄了對自家孩子的照顧，一心扎到研究業(yè)務(wù)中。她翻閱大量書籍，背下上百道試題，不分白天黑夜練習(xí)信息技術(shù)。她潛心鉆研教材，精心備課，付出了比別人多幾倍，甚至幾十倍的努力，終于在大賽為我區(qū)取得了第一名的好成績。在繁忙的工作之余，她還不斷地總結(jié)、反思自己的教學(xué)，筆耕不輟，有多篇論文發(fā)表在國家級刊物上?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，辛勤的耕耘使程老師取得了令人矚目的成績，獲得了阜新市“勞動模范”的稱號。程老師能夠在平凡的崗位上，做出不平凡的事業(yè)，正是源于她的刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度。

聽著幾位優(yōu)秀教師的發(fā)言，我們也看到了自身的不足。作為一名同行，在班主任工作當(dāng)中，平時缺少的正是這幾位老師對待孩子的那份細(xì)心與耐心。記得剛接手一年級的新生時，看到他們?nèi)绱祟B皮，難免常常訓(xùn)斥。聽到他們的一聲聲告狀，更是顯得不耐煩。我班有個單親家庭的孩子，行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都非常差，在帶他的兩年當(dāng)中，無論是在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，我都很關(guān)愛他，為他付出了許多，但收效甚微。我曾產(chǎn)生過放棄他的想法。聽了這些老師的報告后，我為自己的想法感到慚愧。是啊，放棄一個孩子，對老師來說，只是損失了百分之一，但對一個家庭來說，損失的卻是百分之百。反思自己的班主任工作，平時所缺少的就是耐心與恒心，與學(xué)生在心靈上溝通太少。在今后的工作中，我會努力用自己的耐心與愛心去教育好每一個學(xué)生，使他們成長為品行端正，有著良好行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的好少年。

在教學(xué)工作中，自認(rèn)為自己有著較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，業(yè)務(wù)能力也較強，就有些安于現(xiàn)狀。最近幾年，我看的業(yè)務(wù)書籍不多，教學(xué)上只是憑著以往的經(jīng)驗去教，認(rèn)為自己已經(jīng)是一個很不錯的老師了。聽到這幾位優(yōu)秀老師在講述自己時，對比一下，真是慚愧極了。

聆聽優(yōu)秀教師的事跡報告，讓我看到了自身的不足，也使自己明確了今后努力的方向。在今后的教育、教學(xué)工作中，我會努力做到以下幾點：

1、學(xué)習(xí)一些教育心理學(xué)書籍，看有關(guān)班主任工作的雜志，提高自己的班主任工作能力。

2、對待學(xué)生努力做到細(xì)心、愛心、耐心、恒心，經(jīng)常換位思考，站在孩子的角度去考慮問題，多為孩子著想。

3、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，提高自身業(yè)務(wù)能力，潛心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)效率。

4、在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力上下功夫。學(xué)生成績不好，關(guān)鍵是缺乏認(rèn)真的態(tài)度，認(rèn)真做事的習(xí)慣對學(xué)生的成長是非常重要的，有了此習(xí)慣學(xué)生將終身受益，反之，學(xué)生會一事無成。

5、努力提高自身修養(yǎng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的高尚人格，樂于奉獻，淡泊名利。

既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)努力站好這三尺講臺。在今后的工作中，我會志存高遠(yuǎn)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進，努力做奉獻型、專家型、創(chuàng)新型教師，為海州教育的科學(xué)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻！

聆聽海州區(qū)優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師先進事跡報告會

心得體會

——二年組

王艷

11月27日下午，海州區(qū)教文局舉辦的“優(yōu)秀教師先進事跡報告會”在遼工大會展中心勝利召開。我有幸參加了這次難得的學(xué)習(xí)機會，并認(rèn)真聽取了六位來自一線教師真實生動、感人肺腑的個人先進事跡。會場上時而鴉雀無聲，時而掌聲雷動，樸實無華的故事震撼了每位在場人員的心靈。對照這些優(yōu)秀教師的所作所為，我深感自己做的還不夠，還有一定得差距。報告會已經(jīng)結(jié)束了，但那些感人的話語，時刻回蕩在我的耳畔。

“不辭園丁苦，但求桃李香”是出自一名普通中學(xué)教師之口，她貌不出眾，語不驚人，但她的先進事跡令在場的所有人感動。陳秀英老師的發(fā)言，努力做一個受學(xué)生喜愛的老師再次掀起報告會的高潮，樸實的話語，流露出她對教育事業(yè)的熱愛和對工作的無私奉獻。她用自己博大的愛溫暖著每一位學(xué)生。是呀，我們教師只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛的深，才能更認(rèn)真，更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進行教育?！盁o悔育人路，真愛獻花朵”道出羅敏老師的從教心聲，一個“愛”字，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。在報告會上，這些優(yōu)秀教師的發(fā)言，始終以“愛”貫穿始終。一個“愛”字，意味著什么呢？“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私奉獻，甘為孺子牛，他們真心的付出，換來了孩子們的真情，換來了家長們的信任和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。他們是我們楷模，是我們教師隊伍的一面鮮紅的旗幟。

這六位教師雖然事跡不盡相同，但“教書育人、愛生如子”的教育信念相同，他們在工作中奉獻一片愛，捧出了一顆心，燃燒了一把火，是教師隊伍的先進者和引路人。

聽完報告會后，我的心情此起彼伏，他們的報告，對我那是壓力又是動力。在他們身上，我看到了人師的偉大和崇高。通過這次報告會，我要以此為契機，在今后的工作中，鼓足干勁有熱情，以他們?yōu)榘駱?，克服困難，努力工作扎實走好每一步。我也要像他們一樣，無怨無悔地為教育事業(yè)奉獻一生。

參加優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師事跡報告會體會

西華園小學(xué) 四年組 齊 蕊

11月27日我們參加了優(yōu)秀教師先進事跡報告會，報告會上，劉莉、羅敏等優(yōu)秀教師的事跡，深深地感動了我們。通過聆聽優(yōu)秀教師的先進事跡，使我們深深感動，他們那無私奉獻，不求回報，不講條件，不計報酬的優(yōu)良品質(zhì)和忘我工作的精神，再次教育了我們，也使我對“師德”有了更多的理解。

一位哲人說過：“沒有一顆善良的靈魂，就沒有美德可言?！?師德是教師的良心。當(dāng)一個教師不斷充實、完善自身，使思想達(dá)到一定境界時，一切都變成了自然的行為，學(xué)生也會自然地感受到老師。從教師愛崗敬業(yè)的情感到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的實踐，教師的身傳言教到教師的自我修煉，從教師學(xué)而不厭的鉆研進取到教師誨人不倦的忘憂情懷等等，形成了教師職業(yè)道德的規(guī)范體系。培養(yǎng)良好的師德，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點：

一、熱愛教育事業(yè),獻身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)

“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)?！比藗兂０呀處煴扔鳛椤凹t燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識，才能徹底清除“拜金主義”．“仕爵主義”觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所人事的教育事業(yè)，象陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。

二．熱愛．尊重學(xué)生是師德的基本要求

教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f：“嚴(yán)是愛，寬是害?！睂W(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男。”所以，對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進步，使學(xué)生全面發(fā)展。

三．教好書是師德的關(guān)鍵

教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。

所以，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的，教師的知識應(yīng)比這寬廣得多。通常說：“教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水?！苯處熯€應(yīng)具備多方面的愛好和才能。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠(yuǎn)古時代到未來世界他們什么都知道，并認(rèn)為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應(yīng)珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝，和學(xué)生打成一片，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中．生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學(xué)生。

這次活動后，對我今后的教育教學(xué)有很大的幫助，感謝給我們提供這樣的交流機會，我會重新審視我的教學(xué)活動，將先進的思想運用到我的教學(xué)活動中去。

聽優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師事跡報告體會

五年組

韓慧玲

周五下午聽了“海州區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員事跡報告會”，我被她們那種對學(xué)生真誠、無私的愛以及對工作高度的責(zé)任感、全身心的投入精神所深深感動。她們忘我的工作精神值得每個人學(xué)習(xí)。

關(guān)心、愛護學(xué)生，和學(xué)生建立了深厚的感情。無論在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，她們都把學(xué)生放在首位，時刻不忘自己的責(zé)任。有調(diào)皮的孩子她們不厭煩，主動和孩子交朋友，用自己的耐心、關(guān)心之情感化他們，使她們的學(xué)生能時刻體會到老師的愛無處不在。在以后的工作中，我要改變觀念，關(guān)心愛護每個孩子，給每個孩子平等的愛，走進孩子心里，使他們感受到班集體的溫暖。

學(xué)習(xí)了幾位班主任的先進事跡以后，讓我深刻感受到作為一名教師，其肩上的重任，必須深切地關(guān)心每一個學(xué)生，了解每一個學(xué)生，堅持做到為人師表，以人為本，廉潔從教的師德風(fēng)范。

特別是在聽了局長的講話后，讓我對教書育人有了更深的認(rèn)識。教師在做人方面更要發(fā)揮榜樣的作用，有德、有才才是一位好教師。為人師表，表里一致，身體力行，以身作則，才能贏得學(xué)生的尊重，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先要不做。

在今后的教學(xué)工作中要以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè)，淡泊名利，愛生如子，以高尚的師德鑄師魂，做一名師德、學(xué)識雙過硬，人民滿意的教育工作者，爭做具有學(xué)識魅力與人格魅力的人民滿意的教師，這是我今后努力的方向。

一年來，我在上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，緊緊依靠全體教職工的辛勤努力，班子成員的團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮了學(xué)校黨支部的督促作用及教代會的民主管理作用，學(xué)校工作的方方面面取得了令人可喜的成績。

一、加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等有關(guān)教育法律、法規(guī)和等文件。統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，自覺以十六大精神和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，自覺實踐“樹立教育良好形象，讓社會滿意、家長滿意、學(xué)生滿意”的社會承諾。學(xué)習(xí)新的教育理念，更新教育觀念。學(xué)習(xí)落實“課標(biāo)”，對我們所有教師都是一個新課題。其最大的挑戰(zhàn)是理解“課標(biāo)”的教育理念，改革學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方法，這就需要每一位教師在教學(xué)實踐中認(rèn)真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，才能準(zhǔn)確地理解“課標(biāo)”精神，才能恰當(dāng)?shù)剡x用新的教法和新的學(xué)法。新課程也改變了我們的人才觀、育人觀。我自己不但勤學(xué)理論，還不斷在時間中總結(jié)經(jīng)驗，今年，我的一篇總結(jié)二小成功辦學(xué)的文章《讓學(xué)生享有高質(zhì)量的教育》在國家權(quán)威刊物《人民教育》中發(fā)表，贏得各省市兄弟學(xué)校的好評。

二、加強班子建設(shè)，提高管理水平

對學(xué)校中層干部進行明確分工，實行目標(biāo)管理，各司其職。信任用人，用人之長，使人盡其才，為學(xué)校出力。平時督促、落實各部門的管理工作，并對未落實的事項做好登記。經(jīng)常召開校委會班子成員會議，每次會議要求各位分管領(lǐng)導(dǎo)匯報前期工作，提出工作中發(fā)現(xiàn)的問題和遇到的困難，共同探討解決問題的方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過一段時間的磨合，日臻成熟，既各司其職，又互相合作。班子幾位同志踏實的工作作風(fēng)得到了廣大教師的認(rèn)可，一個全體教職工充分信任的領(lǐng)導(dǎo)集體已經(jīng)形成。

三、加強師德建設(shè)，提高師資質(zhì)量

我校堅持四個“為榮”，即“愛校如家，以愛校為榮；愛生如子，以愛生為榮：愛崗如命，以愛崗為榮；愛書如渴，以愛書為榮?！碧岢聨煹戮?，通過不斷的修煉，逐步形成了共識，取得了一定的成效。

1、以“愛心”營造“人和”的環(huán)境。我們提倡以和為貴，把“人和”作為最寶貴的集體資源之一。所以平時在工作中，我很少譴責(zé)老師，我經(jīng)常設(shè)身處地地為老師著想，盡我所能為老師解憂。我經(jīng)常提醒自己要為老師服務(wù)。盡管在工作和生活中、領(lǐng)導(dǎo)、教工、學(xué)生、家長之間不可避免地產(chǎn)生一些隔閡甚至一些矛盾，但消除隔閡，解決矛盾都能找到一種共同的方式，那就是從愛學(xué)校、愛學(xué)生的角度調(diào)整處理好人與人的關(guān)系，進而處理好人與事的關(guān)系。正因為幾乎所有的教職工認(rèn)同了這一點，我們在“人和”中化解了各種矛盾，在“人和”中克服了許多困難，在“人和”中實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。

2、以“責(zé)任心、主動性”塑造一種團隊精神。一年來，我們通過健全管理制度，優(yōu)化運行機制，強化了教師的責(zé)任心和主動性，凸現(xiàn)出了“讓學(xué)生稱心，讓家長寬心，讓領(lǐng)導(dǎo)放心”的師德精神。工作布置從不相互推諉，遇到難題總是群策群力。要求老師對學(xué)生對班級有責(zé)任心，我首先自己做到以校為家，要求老師不遲到早退，我首先自己早到校，晚下班。我們的生源不是很好，但我們的教學(xué)質(zhì)量并不比別人差，這里包含了教師們不盡的汗水。

四、加強德育工作，強化學(xué)校管理

德育工作是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，學(xué)校堅持以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力為重點，創(chuàng)造性地開展富有特色和實效的德育活動。學(xué)校加強對學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，出臺了一系列的學(xué)生管理制度，利用各種機會對學(xué)生進行教育。經(jīng)過努力，學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)風(fēng)大有好轉(zhuǎn)。我們遵循教育規(guī)律，以認(rèn)知為起點，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點，對常規(guī)教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，一步一個腳印，扎扎實實地解決了一個又一個的問題，取得了良好的效果。目前，勤奮、文明的良好校風(fēng)已基本形成，學(xué)校教育秩序井然。

努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的教育網(wǎng)絡(luò)，對學(xué)生進行多角度、全方位的德育滲透。通過辦好家長學(xué)校、開好家長會等向家長介紹家教經(jīng)驗，溝通家長與學(xué)校的聯(lián)系，形成了學(xué)校、家庭、社會三位一體、和諧一致的教育合力。通過對學(xué)生進行的思想品德、遵紀(jì)守法教育，陶冶了學(xué)生情操，從而使校風(fēng)得到了根本性的好轉(zhuǎn)。

加強校園文化建設(shè)，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高。我們以努力營造良好的校園環(huán)境氛圍為基礎(chǔ)，以豐富多彩的師生活動為載體，精心設(shè)計、組織各類校園主題活動，充分挖掘這些活動中所蘊涵的豐富的教育內(nèi)涵，使學(xué)生在活動中受到教育，得到感染和熏陶，使學(xué)生的理想和信念在活動過程中漸漸升華。

五、狠抓教學(xué)科研，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)工作高效有序地進行。學(xué)校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，加強教學(xué)過程管理，積極開展教科研活動。確定每周三為全校公開聽課日。要求教師牢固樹立“重在課內(nèi)”的思想，在課堂教學(xué)過程中，積極倡導(dǎo)“三個一點”，即課前準(zhǔn)備充分一點、上課語言精練一點、反饋矯正及時一點。推進了課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)優(yōu)化。同時，學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境，通過學(xué)生動手、動口、動腦，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去體驗、感悟、認(rèn)知，達(dá)到知識能力的自主習(xí)得。

六、加強后勤工作，保障秩序順暢

學(xué)校辦學(xué)條件的改善和到位的后勤管理是使學(xué)校教學(xué)秩序順暢和教育質(zhì)量得到提高的前提和保證。今年，我校的辦學(xué)條件又有了明顯改善。小班的教室開設(shè)了多媒體，添置更新了教師辦公用電腦，并進一步美化、綠化了校園環(huán)境。

2009優(yōu)秀黨員教師先進事跡材料

2009-07-25 事跡材料

**同志，男，漢族，**小學(xué)教師。2001年參加工作。2004年加入中國共產(chǎn)黨。參加工作以來，一貫站在教學(xué)前線。

該同志參加工作以來認(rèn)真工作,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對待工作中每一項任務(wù),從不懈怠.兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)造優(yōu)異的成績、呈現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德、起到模范帶頭作用。

現(xiàn)將其先進事跡介紹如下。

一、政治信念堅定，律己育人。

做為一名教師，他注重師德，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍；把教書育人貫穿于整個教學(xué)工作中。以“八榮八恥”作為行動的指南,在學(xué)習(xí)中改造自己的思想,提高政治覺悟,樹立正確的人生觀,世界觀,扎扎實實地做好本職工作,教書育人。積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識并付諸于實踐，時時以實際行動影響、帶動其他要求進步的教師和學(xué)生。憑借一顆赤誠的心，在汶川發(fā)生地震時，心系災(zāi)區(qū)，先后利用手機捐助、教師捐款、交納特殊黨費等形式向災(zāi)區(qū)人民捐獻愛心200余元。在抓好班主任工作的同時，他還注重搞好學(xué)生思想政治工作。

二、潛心教學(xué)，精益求精。

該同志在工作中把本年級的班主任、任課老師團結(jié)一致、齊心協(xié)力攻難關(guān)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，使年級組的各項工作逐步升級。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的動脈。該同志把教學(xué)質(zhì)量放在首位，善于調(diào)查研究，積極交流經(jīng)驗。

作為一名共產(chǎn)黨員,強烈的責(zé)任感不容他有所退縮,為了圓滿的完成教育教學(xué)任務(wù),幾乎犧牲了他所有休息的時間。在教學(xué)中他發(fā)現(xiàn)只做知識點的灌輸難以起到良好的教學(xué)效果,學(xué)生也不易于接受.為了解決這個問題,他想盡了辦法，收集了大量的資料,做了大量的嘗試,發(fā)現(xiàn)強調(diào)數(shù)學(xué)跟科研、生產(chǎn)、生活的關(guān)系既能提起學(xué)生對這門課程的興趣,又能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力.與此同時

注意收集整理學(xué)生對教學(xué)的反饋意見.因為學(xué)生是教學(xué)的直接施予對象,學(xué)生聽懂沒有,學(xué)到?jīng)]有是教學(xué)質(zhì)量的直接反映.所以,他在完成教學(xué)任務(wù)的前提下,盡量滿足學(xué)生對于教學(xué)上提出的各種要求。

一直以來他認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),謙虛謹(jǐn)慎,不僅嚴(yán)格要求自己和學(xué)生,而且對負(fù)責(zé)的年級組和教研組的年輕老師也嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)，共同探討教學(xué)難關(guān)。

當(dāng)然,辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入。不過這也使他得到了極大的鍛煉和提高。

三、做好學(xué)生的貼心人

他把工作重點放在盡力發(fā)揮班干的模范帶頭作用和做好班團支部的工作.這樣可以起到以點帶動面的效果.此外,他也格外注意班級中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個別問題.及時找個別同學(xué)談話,了解情況并解決問題。由于工作扎實到位,班風(fēng)學(xué)風(fēng)表現(xiàn)的非常突出.由于他辛勤的付出，扎實地工作，已經(jīng)理順出一套有效地班級管理經(jīng)驗，班級的學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情也就高了。

在**同志從事教學(xué)工作的時間里，他一直工作在教育教學(xué)的第一線，兢兢業(yè)業(yè)、結(jié)合工作不斷探索，平凡的工作見證了一名教師對黨的教育事業(yè)的忠貞。

黨員師德高尚好園丁事跡材料

2009-07-25 事跡材料

本人于1995年8月參加工作，中共黨員，十四年來始終如一熱愛教育事業(yè)，以自己的實際行動贏得學(xué)生、學(xué)校和社會的好評。

教學(xué)業(yè)務(wù)方面：

本人勤奮與善思相結(jié)合，靈活運用于日常繁瑣的教學(xué)工作中。勤于學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，更新觀念，將愛心，責(zé)任心，融入具體的教學(xué)工作。認(rèn)真做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，根據(jù)學(xué)生具體情況，設(shè)計教學(xué)方案。向課堂要效率，要質(zhì)量。注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。十四年來，教學(xué)成績在長壽中學(xué)名列前茅，贏得社會好評。05屆、08屆中考均取得了輝煌成績。指導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，有多人次獲獎。作為數(shù)學(xué)備課組長，為了能起帶頭作用，本人不斷充電。目前已完成雙本科的函授學(xué)習(xí)。曾參加江蘇省首屆初中數(shù)學(xué)觀摩研討會（**）和全國首屆初中數(shù)學(xué)觀摩研討會（**）。在教學(xué)大比武中，多次獲校級一等獎、二等獎；在2007年獲**市初中數(shù)學(xué)二等獎。

管理水平方面：

多年年級組長、班主任的管理工作，形成了以愛心打動學(xué)生，塑造學(xué)生靈魂的管理風(fēng)格。在年級中、班級中，創(chuàng)造平臺，鍛煉學(xué)生，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能，在活動中體會成功的快樂。學(xué)生們都能迅速地融入班級，展現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌。無論是優(yōu)秀的學(xué)生和一般的學(xué)生，都能在三年的共處中，鑄造良好的性格，形成積極樂觀的人生觀。從教十四年來，一直擔(dān)任班主任工作。在擔(dān)任班主任工作期間，本人力求以身作則，用自己的一言一行影響學(xué)生，感染學(xué)生。十分注意發(fā)揮班委和團支部干部的骨干帶頭作用，十分注意班級良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。1997年6月所帶的初二（4）班榮獲**市先進班集體；2001年5月所帶的初二（3）班榮獲**市先進班集體；

2003年6月所帶的初一（7）班榮獲**市行為規(guī)范示范班；2004年6月所帶的初二（7）班榮獲**市先進班集體；2007年6月所帶的初二（5）班榮獲**市先進班集體；2008年6月所帶的初三（5）班榮獲**市“六有”團支部的光榮稱號等。

師德師風(fēng)方面：

教師在教書育人過程中，教學(xué)僅僅是工作的一個方面，而育人是更加重要的一方面。本人能以具體行動實踐著教師誓詞中的莊嚴(yán)宣誓，時時處處注意自己的教師形象，實踐著自己的人生價值與追求：“生活中我可以不講究吃穿住行，但我必須百分之百地投入到我們的教育事業(yè)中去，為黨的教育事業(yè)鞠躬盡瘁。”

1995年至今，一直在長壽這塊土地上工作。在此期間，任教數(shù)學(xué)兼任學(xué)校團隊工作和班主任工作，能服從學(xué)校工作安排，顧全大局，勇挑重?fù)?dān)，為該所學(xué)校教學(xué)成績有所突破而嘔心瀝血。任團書記期間，對學(xué)校團工作部署的有條不紊。經(jīng)常組織團隊活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，開闊學(xué)生的眼界，常受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚和獎勵，本人也有幸被評為96**市優(yōu)秀團干部。任班主任期間，對班上的所有學(xué)生的家庭進行實地訪問，自己的足跡踏遍了長壽鎮(zhèn)的所有村莊，走進田間地頭，真正了解學(xué)生，以自己的實際行動資助學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，教育管理學(xué)生。在學(xué)生教育方面耐心細(xì)致，藝術(shù)化處理突發(fā)事件，努力打造和諧班集體，努力不放棄每一個學(xué)生和不放棄對每一個學(xué)生的教育。將學(xué)生看作自己的孩子，愛在對學(xué)生生活的關(guān)心中，愛在對學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)中，愛在對學(xué)生每一個行為的規(guī)范中，將愛滲透進生活的每一個點點滴滴之中。平時能以自己的實際行動婉拒家長的送禮，保持自己的清正。對學(xué)生無私付出，不計回報。十四年間，在這個淳樸的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，贏得了家長的肯定和贊美。也多次被學(xué)校和鎮(zhèn)教委評為優(yōu)秀教師。在2001年6月和2004年6月兩次被評為**市優(yōu)秀班主任。

十四年踏踏實實地教育工作，使我收獲頗多，在這里我要感謝關(guān)心、支持、幫助過我的每一個人。同時這些也已成為歷史，我將繼續(xù)以自己的教育格言：“做實在人，上實在課，教學(xué)生誠實”來嚴(yán)格要求自己，一如既往地愛我的每一個學(xué)生，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。

2009優(yōu)秀教師黨員事跡材料

2009-07-25 事跡材料

十八年來，她憑著對幼教事業(yè)的熱愛，把自己的青春、愿望和抱負(fù)全部傾注在她所熱愛的事業(yè)上，用自己的實際行動認(rèn)真踐行“三個代表”，詮釋著一名黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，贏得了組織的認(rèn)可，家長的信任，孩子的喜愛。工作中，她曾多次被評為山西鋁廠優(yōu)秀輔導(dǎo)員、運城市教學(xué)能手、山西鋁廠優(yōu)秀幼兒教師、生活服務(wù)部十佳服務(wù)標(biāo)兵、家長信得過的好老師

……

一、愛崗敬業(yè)，甘愿辛苦育幼苗

作為一名黨員，她時刻堅定共產(chǎn)主義信念，積極參加

“科學(xué)發(fā)展觀”學(xué)習(xí)活動，筆記詳細(xì)認(rèn)真，體會總結(jié)深刻，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規(guī)范個人的言行，緊密團結(jié)在幼教中心黨支部的周圍，讓自己的思想行動和組織保持一致，處處起模范作用。

有這樣一句話：共產(chǎn)黨員是塊磚，哪里需要哪里搬。做為一名共產(chǎn)黨員，就應(yīng)該體現(xiàn)“一塊磚”的精神。去年八月下旬開學(xué)第二天，幼教中心對三個園的蒙氏班教師進行調(diào)整，園領(lǐng)導(dǎo)希望她進蒙班發(fā)揮專長，可孩子正上初三，即將畢業(yè)且學(xué)校離家較遠(yuǎn)，進蒙班中午必須等幼兒園孩子吃完午飯方可離園，這樣接孩子又來不及；下午必須等到18：00以后孩子全部接完才能下班，自家孩子17：40就放學(xué)還要上自習(xí)，接孩子及給孩子做飯都來不及；加之蒙式教育自己雖然了解一點但卻沒有親自實踐過，而且蒙氏班又是混齡編班，無論是教育理念還是教育方法都不同于其他班，家長的期望值也高??這些對她來說無疑是巨大挑戰(zhàn)。面對事業(yè)和家庭的雙重矛盾，怎么辦？經(jīng)反復(fù)考慮和激烈思想斗爭，最終她還是決定以工作為重，接受挑戰(zhàn)。這樣就苦了自家孩子----孩子晚飯只能在學(xué)校對湊。一進班她就全力投入到蒙班的工作中。每天早上放棄個人休息時間，送完孩子就進園熟悉教具的操作過程，向班中老師請教，閱讀相關(guān)書籍，從而較快地適應(yīng)蒙班的生活.丈夫年初出差期間，她不僅承擔(dān)了所有家務(wù)，而且還要照顧正在上初三的學(xué)生，每天早中晚三趟來回接送及準(zhǔn)備三餐飯，負(fù)擔(dān)之重即使一名男同志都吃不消，何況她一個女同志。為了照顧好家又不耽誤工作，她默默承受了一切超負(fù)荷的勞累和工作。元旦前，她要精心準(zhǔn)備“慶元旦主題活動匯報”：輔導(dǎo)孩子們畫畫、做手工、進行主題活動教學(xué)，回到家又是畫、又是剪、又是寫匯報內(nèi)容。開放活動前把教室門口的墻面及幼兒作品欄布置地?zé)ㄈ灰恍掠謩e具一格，主題活動匯報的內(nèi)容豐富多彩，得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和贊揚。

二、愛心助教、投身幼教深鉆研

愛一行才能鉆一行。對教育事業(yè)的愛，使得她在工作中不計得失，不懈地鉆研。她深信：扎實的基礎(chǔ)是完成工作的保證。她除了參加園里的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還利用業(yè)余時間自學(xué)專業(yè)知識。為了能有理有據(jù)地與家長進行溝通交流以及更科學(xué)地解決工作中遇到的實際問題，她還從網(wǎng)上購買了《成長比成功更重要》，借讀了《和孩子劃清界限》、《誰拿走了孩子的幸福》等書籍，并認(rèn)真做好筆記。從書中尋找工作中感到困惑的、不太理解的問題的答案：通過學(xué)習(xí)她明白了為什么蒙氏教學(xué)要進行三段式教學(xué)，為什么要進行配對、為什么教師的教學(xué)過程中說話要簡練等等。只要努力學(xué)習(xí)就沒有實現(xiàn)不了的目標(biāo)，這是她的親身感受。

多年來在幼教崗位上，她始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，當(dāng)好表率，并以個人的人格魅力去影響身邊的同事。她只有一個心愿----把心中所有的溫情化作無數(shù)份愛心奉獻給了她所熱愛的幼教事業(yè)、把愛與智慧獻給了活潑可愛的孩子們。

優(yōu)秀黨員事跡材料

2006-07-27 事跡材料

肖秀麗，大慶市一中實驗一小一名普通的人民教師，同時也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。從教十多年來憑著一個兒時的夢想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽都依然那么堅定、從容。把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所鐘愛教育事業(yè)，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。

一、努力學(xué)習(xí)，特練苦練教學(xué)基本功。

1990年7月，肖秀麗同志以優(yōu)異的成績走出了師范學(xué)校的校門，踏上了小學(xué)教育的講臺，從那時起，就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻身的軌跡上，出于真心熱愛教育事業(yè)、熱愛崗位、熱愛每一個學(xué)生，把自己的事業(yè)看得無比神圣。為了做好教師這個神圣的工作始終堅持不斷的學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗，努力做一名高品位的合格的人民教師。十幾年來，她系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《班主任工作》、《教師心理素質(zhì)專題》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍，深入研究教育教學(xué)理論。同時主動參加教學(xué)基本功訓(xùn)練，在幾年中系統(tǒng)地參加了《五項基本功訓(xùn)練》、《六項技能訓(xùn)練》、《教學(xué)技能綜合訓(xùn)練》，在省、市級競賽中取得優(yōu)異成績。

她深知沒有充實、厚重的業(yè)務(wù)功底；沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)；沒有較為先進的教育思想；就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運用，都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品。

二、認(rèn)真鉆研，勇當(dāng)教研、科研排頭兵。

幾年來，在不斷豐富自己的同時，還承擔(dān)了“有意義的學(xué)習(xí)”市級科研課題的研究工作，并擔(dān)任了大慶市兼職教研員的工作，在市里的統(tǒng)一部署和領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真參與課題的研究，結(jié)合自己的工作實際，撰寫了多篇有價值的論文。1997年被聘為大慶市首批小學(xué)語文兼職教研員，肩上的擔(dān)子更重了。在完成教學(xué)工作的同時，還要研究指導(dǎo)全市小學(xué)語文教學(xué)工作，先后聽、評課60余節(jié)，指導(dǎo)論文18篇。

課堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在語文教學(xué)中，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上，她十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)上，大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生智能，積極參與教學(xué)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”。在改革的同時，不斷總結(jié)經(jīng)驗，把實踐上升到理論，然后指導(dǎo)自己的實踐。并在實踐中使理論得到不斷的修正。

1997年成為市首批名師講學(xué)團成員，參加了送課下鄉(xiāng)等活動，結(jié)合自己多年來的教學(xué)實踐，把自己的寶貴經(jīng)驗毫無保留的傳授給邊遠(yuǎn)地區(qū)的一線教師。先后到四縣、大同、安達(dá)等地送課十多次，講示范課15節(jié)；并和他們一起分析每節(jié)課需要掌握的重點、難點，重點如何講解、難點如何突破；聽他們的課堂教學(xué)過程，客觀地指出存在的問題和不足之處，回到工作崗位之后，還經(jīng)常和這些教師保持聯(lián)系，交流工作中的經(jīng)驗，取長補短。

三、教書育人，甘為教育事業(yè)獻青春。

執(zhí)教十幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在她的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑?！彼冀K把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。

她班有個叫張崇新的男孩子，很多同學(xué)向她反映，這名男同學(xué)下課不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他經(jīng)常摸班上女孩子的頭發(fā)和衣服什么的，叫女同學(xué)很害怕。她了解到這一情況后沒有立刻批評這個小男孩，而是通過調(diào)查走訪和一系列工作，終于解開了這個謎也找到了解決問題的方法。原來，這個男孩的父母離異，父親在京讀研，母親在外很少回家，對孩子不管不問；爺爺奶奶都上了歲數(shù)，又沒有文化，對孩子的管理很不到位。于是肖老師就多次和這個小男孩談心，使他終于吐出了心里話：別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛，我也要，而且怕同學(xué)看不起?。肖老師明白了，原來這個孩子是生活上缺少關(guān)心，心靈上缺少溫暖。從此以后，肖老師一有空就和他在一起玩，有時把他摟在懷里，并經(jīng)常把他帶回自己家，象對待自己孩子一樣，使他能感受到母親般的溫暖，讓他的少兒心理得以正常發(fā)育，人格得以正常完善。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，這名同學(xué)終于和其他孩子一樣能夠正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，和同學(xué)相處得很融洽。這樣的例子在肖老師身上很多很多，肖老師時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。每件事都使她認(rèn)識到：學(xué)校無小事，育人需精心。

功夫不負(fù)有心人，幾年的刻苦磨煉終于在教育教學(xué)上一次次獲得殊榮。

1996年10月，她撰寫的《淺談作文教學(xué)與創(chuàng)造力的培養(yǎng)》獲市級教育科研成果一等獎，另一篇論文《如何在閱讀教學(xué)中進行發(fā)散性思維訓(xùn)練》獲省級教育科研成果一等獎。撰寫的《淺談?wù)Z文教學(xué)中如何落實素質(zhì)教育》獲市教育科研成果一等獎。1999年“九五”重點課題《有意義的學(xué)習(xí)》結(jié)題，經(jīng)評審榮獲國家級一等獎。1999年承擔(dān)市重點科研課題《識字教學(xué)》獲市級一等獎。1999年由她參與編寫的《小學(xué)課堂作文名師精講》由黑龍江教育出版社出版發(fā)行。

1992年－1996年連續(xù)6年被評為大慶市教學(xué)能手、優(yōu)秀教師稱號，并多次在教學(xué)基本功大賽中，取得一等獎的好成績。1996年又被評為省優(yōu)秀教師。1998年被評為省十佳教師。1997年7月與她相濡以沫的丈夫在一次車禍中突然去世，為了不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，她剛處理完丈夫的后事就于9月到齊齊哈爾市參加了全省優(yōu)秀課賽課，并取得了好成績，得到了與會專家的好評，為大慶人爭了光。

第五篇：精簡又好看我愛老師的手抄報內(nèi)容資料

老師教給我們文明語言，老師教會了我們?nèi)松軐W(xué)，老師教給了我們?nèi)绾巫鋈?，老師，您的教?dǎo)時常在我的耳邊響起，每句話都是那么有力。這里給大家分享一些關(guān)于我愛老師的手抄報，供大家參考。

我愛老師的作文1

時光匆匆，歲月蹉跎。我從一個貪玩的孩子變成了一個勤學(xué)好問、力求上進的好學(xué)生，這一切都要歸功于我們的老師。

我們的學(xué)校是由三十多位德高望重的老師支撐起來的，于是我們學(xué)校的名聲越來越大，成為了市級“示范學(xué)校”“農(nóng)村十佳學(xué)?！?/p>

早晨，同學(xué)們走進教室，開始了晨讀。那一陣陣清脆的讀書聲，響遍了校園，是那么悅耳，那么動聽。上課鈴響了，一年級的小朋友們坐在教室里聽老師講“故事”一雙雙充滿疑問的眼睛緊緊盯著老師那一張一合的嘴巴，被老師帶入了童話的世界。

“叮呤呤……”課間操時間到了。同學(xué)們伴著音樂，排著整齊的隊伍來到操場上。不一會兒操場上便出現(xiàn)了我們英姿勃勃的身影。多么像一只只雛鷹在天空飛翔。

放學(xué)后，原本熱鬧的校園此時變的寂靜無比。只剩下老師在專心的備課，準(zhǔn)備第二天要學(xué)的知識。時間飛快地過去了，當(dāng)月亮掛上樹梢時老師還有一大堆作業(yè)要看。直到那些作業(yè)全部看完才熄燈睡覺。

老師，您像一支蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人;您像一個辛勤的園丁，不辭辛苦地培育了祖國的花朵;您像一只春蠶，奉獻了自己裝飾了別人;您像一支粉筆，犧牲了自己，留下了知識。老師，您平凡而偉大，您無私地奉獻了自己的一生，我們只有取得好成績，才能報答您。

我愛老師的作文2

在學(xué)校理由教育我的老師，在家里也有老師，那就是我的爸爸和媽媽了。我在家里和爸媽玩時總能學(xué)到許多許多的知識，讓我有了更多的認(rèn)識。

有一次，我和爸爸出去吃飯，在路上走時，爸爸遇見了他的同事，而我卻在邊邊玩手機，爸爸示意的推了推我，我卻沒有任何反應(yīng)，可能是我玩的太入迷了吧，爸爸叫我時，我就隨隨便便的“嗯”了一下。等爸爸和他的同事聊完后，我望了望爸爸，發(fā)現(xiàn)他一臉的憤怒，爸爸很生氣地說：“你剛才怎么能這么沒禮貌，只顧著玩手機玩手機，手機有什么好玩的?！?/p>

我突然間嚇了一跳，他的憤怒使我感到很內(nèi)疚，讓我就連回他話的勇氣也沒有了。爸爸壓了壓氣說：“你剛才沒跟叔叔打招呼，這樣很沒禮貌?！蔽乙贿叧槠贿呎f：“我又不認(rèn)識他我干嘛和他打招呼啊!爸爸又說：“那你也要有禮貌啊，就算是不認(rèn)識的也要打聲招呼吧，這樣會讓人覺得你是一個懂禮貌的好孩子，知道了嗎，為了懲罰你，沒收你的手機一個星期?！?/p>

“啊。不要啊老爸，我知錯了，能不能不要這樣懲罰我啊。”我說。

“沒得商量?！卑职謭远ǖ恼f。

經(jīng)過了這件事后，我變得跟加有禮貌了，那也得感謝爸爸的教導(dǎo)啊。我不僅在學(xué)校里有教我學(xué)習(xí)的老師，在家里還有一個讓我受益匪淺的“老師”，在生活中，我做錯了事還能糾正我呢。

精簡又好看我愛老師的手抄報內(nèi)容資料