第一篇：我與同學(xué)的故事作文_3

我與同學(xué)的故事作文

在學(xué)習(xí)生涯里，除了學(xué)校、老師的陪伴之外，最重要的就是有要好的同學(xué)。好同學(xué)如益友，更像知己，一起度過在校的時光。

剛進初中，我還不太適應(yīng)，學(xué)習(xí)能力下降了不少。在面對許許多多的試卷時，我就像一只無頭蒼蠅似的，到處亂撞，處處碰壁，正當(dāng)我抓耳撓腮時，只感覺背后一震，轉(zhuǎn)過頭，原來是軍訓(xùn)認識的人?！班?！還認識我吧，在這兒發(fā)什么呆呢？”我指了指書本，無奈的搖搖頭?！安唤橐馕襾斫棠?？”眼睛一亮，我連忙搖搖頭，她坐到旁邊，拿起筆，在草稿紙上一遍遍地說給我聽。不論我何時找她，她都一如既往的耐心解答。

感謝她，在遇到難題時給我?guī)椭?/p>

也許是剛接觸到新環(huán)境還不太適應(yīng)，沒有做好充分的復(fù)習(xí)，第一次大的測試，如意料之中的失利了，走出考場，我的腦袋一片空白，耳邊傳來了同學(xué)們對著答案的聲音，心就像是落進了萬丈深淵?！鞍?，想什么呢？”耳邊突然傳來一聲熟悉的問候?！皠e提了，考得很差?！蔽覔u了搖頭，狠命地把眼中的淚水壓回去?！耙院蟮穆愤€長呢，何愁考不好?！蔽覀?cè)頭看她，正對上一雙清澈的眼睛，心里頓時豁然開朗，深呼一口氣，抬頭原來天也很藍。感謝她，在我失利時給我鼓勵。在后來努力的日子里，不服輸?shù)奈乙恢币诿ＣＨ撕Ｖ袓渎额^角。終于，功夫不負有心人，我取得了好成績。壓抑不住內(nèi)心的喜悅，我笑得合不攏嘴，心里充滿了驕傲，轉(zhuǎn)頭，正對上她的目光，明亮又犀利，原來她看穿我了。

感謝她，在我驕傲?xí)r點醒了我。

這就是我的好同學(xué)，我的好朋友。我們倆之間的關(guān)系親密而又保持距離，我感謝她。

第二篇：我與同學(xué)的故事四年級作文

我與同學(xué)的故事四年級作文

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的我與同學(xué)的故事四年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

講起張同學(xué)，我們班有許多同學(xué)都會認為他很頑皮，但我卻總能想起那件事……

那天下課時間，他在和同學(xué)們一起玩尺子打戰(zhàn)，而我坐在他后面寫作業(yè)?？刹恢朗窃趺椿厥拢话殉咦印斑荨钡匾宦?，劃過了我的左手手心，鮮紅的血流出來了。我的心中自嘆倒霉：哎，寫個作業(yè)都會受傷，運氣也太背了，怕是肇事者又不會出來認錯了吧？這樣想著，我翻了翻書包，找了張餐巾紙包著，準備下樓到醫(yī)務(wù)室去了。

“小鄒，你怎么樣了？”我隨著聲音一看，咦，是張同學(xué)。“小鄒，真是對不起，我不是故意的，我陪你去醫(yī)務(wù)室吧！”他帶著一臉的真誠，我點了點頭，笑了起來，感覺此時他不是大鬧課堂的“小猴子”了，而是一個害羞的男孩。

在路上，他一邊走一邊安慰我：“小鄒，你這個傷不重，應(yīng)該只要涂些紅藥水就可以了。沒關(guān)系的，傷口過幾天就好了。還有真是抱歉，誤傷到你了，我明天送你顆糖吧，作為賠禮。”沒說幾句話，醫(yī)務(wù)室就到了，校醫(yī)看了就給我涂了點藥水，我們倆個就一起上了樓。

下午，我回到家，想：張同學(xué)說的是客套話吧，陳老師說過學(xué)校里不能帶吃的，這應(yīng)該也只是安慰我的吧。

第二天，讓我沒想到的是，他真的拿來了一顆糖來學(xué)校，我問他為什么，他答道：“做人要說到做到！”

張同學(xué)雖然頑皮，但他勇于承擔(dān)錯誤和說到做到卻值得我學(xué)習(xí)。

我有一個十分要好的朋友，她叫做—樊凡。她經(jīng)常扎著一根馬尾辮，有著白嫩的皮膚和水汪汪的大眼睛，性格十分活潑。

有一次數(shù)學(xué)考試，我竟然忘記了帶尺子，十分著急，“沒尺子哪行呀？還差三分鐘就要上課了，現(xiàn)在回家拿一定來不及了?！蔽蚁褚恢粺徨伾系奈浵?，急的都快要哭了。這時我的好朋友樊凡看見了，便快步的走了過來，問我：“佳悅，你怎么了？怎么這么著急”。我心急火燎的說：“怎么辦呀？我偏偏在這個時候忘記帶尺子了”。

樊凡看著急成這個樣子，便毫不猶豫的轉(zhuǎn)身跑回自已的座位上，拿出了她的尺子，只聽“啪”的一聲，我回過頭一看，只見樊凡的手里正拿著兩截折斷的塑料尺子，她將另一截尺子遞到我手里。我一下子愣住了，“哇，好漂亮的新塑料尺子呀！”我望了望樊凡，手里則緊緊地握住樊凡的那半截尺子，不知該說些什么才好，可是她呢？卻沖我微微一笑，說：“你還在這傻站著干什么？快拿去用吧?！边@時，上課鈴響了，我趕緊回到了座位上，等待著考試。

還有一次，我剛進入學(xué)校大門時，就遇到了樊凡，我和她并肩走著，當(dāng)我們走到操場中央時，一個足球從對面射過來，她第一個看見了，連忙把我拉開，好險呀！差一點就被打上了，這時，一個胖胖的男同學(xué)一臉慌張地走過來說：“對不起，你們沒有受傷吧！”樊凡笑了笑說：“沒事，你們下次路踢球一定要小心一點，別砸到人了?！边@位男同學(xué)聽說沒事后，跟我們道了個別便抱起球走了。我心想：樊凡的心胸寬廣呀！

這就是我的好朋友——樊凡。

在學(xué)習(xí)生涯里，除了學(xué)校、老師的陪伴之外，最重要的就是有要好的同學(xué)。好同學(xué)如益友，更像知己，一起度過在校的時光。

剛進初中，我還不太適應(yīng)，學(xué)習(xí)能力下降了不少。在面對許許多多的試卷時，我就像一只無頭蒼蠅似的，到處亂撞，處處碰壁，正當(dāng)我抓耳撓腮時，只感覺背后一震，轉(zhuǎn)過頭，原來是軍訓(xùn)認識的人?！班?！還認識我吧，在這兒發(fā)什么呆呢？”我指了指書本，無奈的搖搖頭?！安唤橐馕襾斫棠?？”眼睛一亮，我連忙搖搖頭，她坐到旁邊，拿起筆，在草稿紙上一遍遍地說給我聽。不論我何時找她，她都一如既往的耐心解答。

感謝她，在遇到難題時給我?guī)椭?/p>

也許是剛接觸到新環(huán)境還不太適應(yīng)，沒有做好充分的復(fù)習(xí)，第一次大的測試，如意料之中的失利了，走出考場，我的'腦袋一片空白，耳邊傳來了同學(xué)們對著答案的聲音，心就像是落進了萬丈深淵?！鞍ィ胧裁茨?？”耳邊突然傳來一聲熟悉的問候?！皠e提了，考得很差。”我搖了搖頭，狠命地把眼中的淚水壓回去?！耙院蟮穆愤€長呢，何愁考不好?！蔽覀?cè)頭看她，正對上一雙清澈的眼睛，心里頓時豁然開朗，深呼一口氣，抬頭原來天也很藍。感謝她，在我失利時給我鼓勵。

在后來努力的日子里，不服輸?shù)奈乙恢币诿ＣＨ撕Ｖ袓渎额^角。終于，功夫不負有心人，我取得了好成績。壓抑不住內(nèi)心的喜悅，我笑得合不攏嘴，心里充滿了驕傲，轉(zhuǎn)頭，正對上她的目光，明亮又犀利，原來她看穿我了。

感謝她，在我驕傲?xí)r點醒了我。這就是我的好同學(xué)，我的好朋友。我們倆之間的關(guān)系親密而又保持距離，我感謝她。

那雖然是上一個學(xué)期的事了，可是，因為我很感動，所以我感到特別難忘，至今還記憶猶新。那天要上美術(shù)課，老師要我們做賀卡，所以課前要我們一定要帶卡紙。但是我家沒有卡紙了，所以只帶了幾張破破爛爛的碎卡片零時充當(dāng)一下，可我平平湊湊就是沒有辦法可以用來做賀卡。

那時候，我和高健群是最要好的朋友。高健群看見我只帶了一點點卡紙，在哪急的抓耳撓腮便關(guān)心地問：“這一點夠嗎？”我沉默不語，眼睛有點紅。她見到我這樣就飛一樣地沖到座位上拿了一張最大的黃色卡紙后又“飛”回我的座位上，把卡紙遞給我，說：“這行了不？”“謝謝，我一定還給你”，我激動地說。她裝出一幅不高興的樣子來，她沒有說“好”，而是反問我一句說“我們是不是最要好的朋友？”她問?！笆?，是！”

我連忙回答，生怕惹她生氣。一生氣就不給我卡紙了。“是朋友就不用還”她堅定地說。當(dāng)時我十分激動，我真的好想哭，因為我當(dāng)時不喜歡得到別人的幫助甚至是朋友，我覺得那張卡紙里包含著兩個字，這兩個字雖然容易寫，但是想真正得到它卻很難，這兩個字就是“友誼”。

在這件事后我懂得了朋友之間“友誼的重要性”。高健群她讓我懂得了什么叫真正的友誼。進入初中后我和高健群就再也沒有見過面了，我十分懷念和高健群之間的友誼，我高鍵群雖然不在一起讀書但我相信我和高健群的友誼終將不會改變。我十分懷念過去的時光，但時間一去不復(fù)返我將用快樂的心情去迎接以后的挑戰(zhàn)。

第三篇：我與張同學(xué)的故事

我與張同學(xué)的故事

羅玲

一回到育華，就聽說了張同學(xué)的很多事：

張同學(xué)在學(xué)校經(jīng)常打架鬧事，什么壞事都干；

張同學(xué)在學(xué)校敲詐勒索，有一次敲詐了2000多元，學(xué)校拿他根本沒有辦法；

張同學(xué)經(jīng)常向小同學(xué)借飯卡，叫人家請他吃飯，給他買東西，但是從來不還；

張同學(xué)每次犯了錯誤，家長都包庇他，帶他離開學(xué)校一個多月，等風(fēng)聲不緊了又回來了； 張同學(xué)的爸爸是黑社會的頭頭，杭州知名的某某批發(fā)市場就是他的；

張同學(xué)式育華的“老大”，和社會上的混混都有來往，連中策等職高學(xué)生都怕他； 張同學(xué)在百度貼吧里有很多發(fā)言，都是要當(dāng)老大要罩著別人的言論；

張同學(xué)在育華兩年犯了很多很多事情，但是他非常狡猾，什么事情都抓不住他的把柄，也由于他父親的袒護，每次犯了什么事兒他都能推得一干二凈??

聽了這些，我總感覺這些都不是真的，或者都不是最全面的。難道世界上真的有家長會故意想讓孩子不學(xué)好，故意想要孩子這樣？

我又問了張同學(xué)原來的班主任，很長時間的聊天里，我終于捕捉到一絲信息：他爸爸不懂得教育，方法簡單，有時候張同學(xué)犯了錯，他爸爸就是把他狠狠地揍一頓，但越揍越逆反??

那么就是說，他爸爸也是不希望自己的孩子這樣的，他也希望孩子成才或者做個很正常的孩子嘍？

了解到這些，我決定主動出擊，約來他爸爸面談，具體了解一下他爸爸對孩子的教育觀點。我的經(jīng)驗告訴我，以前我們學(xué)校或老師約來家長，都是在孩子犯了錯以后準備處理孩子的時候，這樣的面談首先就將學(xué)校和家長推向了對立面，不利于問題的處理。

一天早晨六點多，張同學(xué)的爸爸送完孩子上學(xué)后坐在了我面前。張同學(xué)的爸爸告訴我，這是兩年多來，他第一次在孩子沒有犯事兒的時候被學(xué)校請過來的。這一次的接觸，也使張同學(xué)的父親初步對我建立了信任關(guān)系。

我們聊了很多，張同學(xué)的爸爸說：他確實是在社會上混的人，但打打殺殺很多年了，現(xiàn)在老了，想要收心好好干事業(yè)了。他說在這條路上走也不容易，他不希望自己的孩子還走自己的老路。

我接過來說，是的，現(xiàn)在很多的有錢人就是這樣，很多人當(dāng)年靠吃苦打拼出一定的基礎(chǔ)，希望自己的孩子不要再和自己一樣，而是希望他們真正成為貴族，過著貴族的生活，并有著貴族的品質(zhì)。他的父親接過去說，他就是希望孩子過貴族的生活，有貴族的品質(zhì)。但估計是遺傳的緣故，這個孩子骨子里有自己的一些習(xí)氣。他也不希望孩子這樣。

在這次溝通的基礎(chǔ)上，我們終于找到了共通點，并達成了共識，就是無論孩子怎樣，都要相信他有一顆想要改變的心，我們要隨時溝通，隨時支持孩子。

接下來，我又主動出擊，開始接觸張同學(xué)。第一次坐在我的面前，他流露出防范的眼光，我假裝沒有看見。我告訴他，聽說了他以前初一初二時的一些事情，但更重要的是聽說他和以前的老師表態(tài)，快到初三了，已經(jīng)長大了，他也想要順利畢業(yè)，想要好好改正的。其實我并沒有聽哪個老師這樣說過，之所以第一次和張同學(xué)見面就這樣說，是給他一個正面確認，為他指明努力的方向。讓他知道，老師們在他背后也還是有這些正面信息傳遞，還是很看好他，相信他能改變的。我說，看得出，你是個很有領(lǐng)導(dǎo)才能的人呢！我很佩服你，你看，怎么就有這么多人喜歡聽你話呢？你一定有自己的魅力，今后我要好好觀察研究一下，看看你

到底有什么魅力。還有，我相信，如果你的領(lǐng)導(dǎo)才能用在了好的方面，你一定是個了不起的人才！我真的相信你一定是想改變的，沒有誰愿意一輩子這樣下去，但我也理解你有時候還是會受到一些誘惑，可能還會被人誤解，所以請你相信老師，這個世界上沒有哪個老師是故意想要害自己的學(xué)生，今后你有什么話比如上課坐不住啦，和同學(xué)有矛盾啦什么的都可以和班主任或者和我講。

后來的幾天，路上遇見后，我都能主動和他打招呼，我每天有事沒事都會在他們的教室門口轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓他知道我在關(guān)注著他。有時候聽點什么關(guān)于他的不好的話，我并不急切地馬上興師問罪，而是不動聲色，找準時機避開他人和他交流。

之后他看我的眼光似乎防范的味道稍微少了。

有一天中午，聽校長講張同學(xué)和高三同學(xué)發(fā)生了沖突，他帶著兩個人到高三教學(xué)區(qū)找人，約好周五校外解決問題。學(xué)校負責(zé)安全的老師正把他們叫到辦公室問話。

我趕過去，他急忙辯解：“今天中午和我無關(guān)，我只是跟過去了?！?/p>

我讓他寫好這句話并簽下字來，告訴他，即使跟過去，也視為同伙。所以提醒他不要什么事都想要跟過去看熱鬧，有時候看熱鬧也會把自己給扯進去的。

還有一次，他把一個同學(xué)叫到面前，說很看不慣這個同學(xué)，這個同學(xué)總是在網(wǎng)上貼吧里亂罵人，說想當(dāng)育華老大，想罩著別人。還說這個同學(xué)在背后罵他。他說，要是按照他以前的思維，他是不會告訴老師，而是會用自己的方式解決的。他再次強調(diào)，初三了，他還是想改，不想再和以前一樣了。

我首先表揚他這次的處理方式，之后協(xié)調(diào)了他們之間的矛盾。并將此次他的正確的處理方式及時給他父親發(fā)了短信表揚他。

張同學(xué)似乎按照我想要的方向發(fā)展著。

但我知道，孩子們不是機器，不是想改就立即能改好的，還得允許他們有不斷的反復(fù)。不過，張同學(xué)最后的這次反復(fù)實在太強烈了，甚至超出了學(xué)生處能管轄的范圍。

9月17日，開學(xué)大半個月后的這天傍晚，我校初三一個學(xué)生在校外被人用刀捅了。經(jīng)聯(lián)系派出所初步調(diào)查，事情系張同學(xué)叫來外面的學(xué)生所為。事發(fā)之后的當(dāng)天，因聽說當(dāng)時張同學(xué)在現(xiàn)場，我立即聯(lián)系他他父親，問一些情況。張同學(xué)當(dāng)時告訴我，說當(dāng)時雖然在場，但不是他所為。在沒有證據(jù)的情況下，我也沒有多說什么，告訴他們，讓他第二天到校后，到派出所協(xié)助調(diào)查。

第二天，張同學(xué)沒有到校。

第三天仍然沒有來。

第四天，第五天??

期間，派出所多次聯(lián)系他父親，他父親態(tài)度都十分惡劣，極為不配合。

后來我主動聯(lián)系他父親，和他交流了很久，大致意思是說派出所只是想調(diào)查在現(xiàn)場的人，也沒有說是張同學(xué)所為，還提醒他張同學(xué)長大了，這件事情如果張同學(xué)知情的話，還是協(xié)助派出所調(diào)查為好，作為家長，如果在這件事情上還是替孩子包攬所有的責(zé)任的話，孩子會認為家長所有的事情都能幫他搞定，今后可能更是天不怕地不怕，這樣對孩子今后的發(fā)展改變非常不利。男孩子，是到了該承擔(dān)自己責(zé)任的時候了。最后還約定，由他父親帶他到派出所采錄口供。

第二天一大早，張同學(xué)在他父親的陪同下來到了我的辦公室。我陪著他們一起到了派出所。他父親不愿意到警察面前，也由于他父親的的充分信任，張同學(xué)由我?guī)е诰烀媲颁浟丝诠?。錄下口供的時候，我說不清楚自己當(dāng)時的心情，一方面感到很可惜，這個孩子犯的事情實在太大了，如果沒有這件事情，相信在我的努力下，初三一年他一定能夠改變，但一方面還是隱隱的慶幸，犯這么大的事情，這個孩子是到了該勸退的時候了。而同時，我又為我這種慶幸而深深地自責(zé)和不安著??

最后，派出所果然定性為：張同學(xué)是整件事情的主謀。但因為是未成年人，派出所也只能聯(lián)合家長，做出對受傷害方經(jīng)濟賠償、責(zé)成家長嚴加管教的處理。

考慮到他在校已經(jīng)有非常不利的影響，經(jīng)學(xué)校商議，決定對張同學(xué)做出勸退的處理。后來，張同學(xué)想來學(xué)校的時候，我就說派出所還沒有定案，希望他們配合派出所定案處理，之后學(xué)校會做出相應(yīng)的處理的。而派出所的處理，他們家長又極不配合，就這樣，這件案子就一直拖著。期間，張同學(xué)曾經(jīng)來過兩次學(xué)校，他的號召力實在太強了，每次他只要一來校，身后馬上就會跟著一大幫行為習(xí)慣不好的孩子。

這期間，受害方也在給學(xué)校施壓，說學(xué)校對張同學(xué)不作出處理的話，他孩子的生命都無法保證，他們也要起訴學(xué)校。

就這樣，我們沒有接受張同學(xué)立即回校讀書。

一個多月過去了，11月2日，在全校正處于國際文化節(jié)的狂歡之中的時候，他父母帶著兩個報社主編、一個電視臺記者和一個律師來到了我辦公室。

當(dāng)著媒體的面，我說可能媒體等大家所了解的只是張同學(xué)家長的一面之辭，所以我先說出了事情的詳細經(jīng)過，并仍然提醒張同學(xué)的家長，還是趕緊配合派出所將案子早點了結(jié)后，再討論孩子是否讀書，在哪里讀書。他的家長就一味強調(diào)孩子還在義務(wù)教育階段，我們不應(yīng)該不讓他的孩子讀書，不應(yīng)該直接將孩子推向社會。

后來律師媒體就問學(xué)校的處理意見，我說出了派出所的定案，并告知他們，依據(jù)派出所的定案，學(xué)校決定對該生作出勸退的處理。

他家長立即接過去：你勸退我們家長就是不退，你看我們孩子在哪里讀書吧。

我說，我們不是說不讓孩子讀書，而是說這個孩子確實不適合在我們學(xué)校讀書，一方面是為了孩子的成長，在這樣的情況下要改變環(huán)境，另一方面，依據(jù)受害方的話，這個孩子在這里讀書的話，受害方的生命都無法保障，我們學(xué)校也有很大的壓力。如果說這個孩子要讀書的話，今天律師也在，我想他自然有他該去的地方。比如工讀學(xué)校，比如少管所，到底去哪里，派出所定案以后家長可以作出選擇。

最后，他們沒有達成自己的愿望。他們臨走的時候我還是告訴他們，我絲毫不懷疑孩子現(xiàn)在想改的動機，但在這個熟悉的環(huán)境下，確實不適合孩子很快改變，建議他們讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)，離開原來的學(xué)校，必要的話還要離開杭州，離開他在杭州的這個圈子。最好能帶在他媽媽身邊（他媽媽在江西一個公司做總裁，生活環(huán)境相對單純、上進）。并承諾他們，孩子的學(xué)籍還在我們學(xué)校，如果孩子在最后一年沒有什么事兒的話，畢業(yè)證書我們還是會給他們的。

在他們離開的時候，他父親非常惱火，找到孩子的班主任說：你跟那個羅老師說一聲，這個事情就是她一個人在搞，你叫她小心一點兒。

孩子離開了育華，一想到他父親最后的話，我每天上班下班走在路上都有隱隱的不安。尤其是晚值班十點以后下班的路上，更是提心吊膽。

后來我想，這次的處理，一方面是為了改變學(xué)校的教育環(huán)境，對其他同學(xué)有利，其實另一方面確實是為施同學(xué)著想，因為改變環(huán)境對于他的成長也確實有利。想想張同學(xué)在這個學(xué)校兩年，在老師們、同學(xué)們面前一直是個不良少年的形象，是各種壞現(xiàn)象的代名詞，如果在這個環(huán)境，老師們、同學(xué)能難免會以老眼光看孩子，再加上這次的重大事件，大家對這個孩子的印象或許更壞。

但同時我靜下心來站在家長的角度想，他們因為暫時還看不到孩子改變環(huán)境以后有利的一面，他們的抵觸和對立也是可以理解的。那么，我可以做些什么，令孩子在改變環(huán)境以后，迅速看到他的改變與進步呢？

這之后，我就會時不時地給孩子打個電話，或發(fā)個短信，叮囑孩子，激勵孩子，要他吃一塹長一智，真正脫離原來的圈子，要他珍惜機會，在媽媽的教育管理下能迅速成長起來，真正成為一個具有領(lǐng)導(dǎo)才能和重大影響力的人才。

孩子到了他媽媽身邊以后，因為文化課實在學(xué)不進去，就學(xué)習(xí)了自己感興趣的音樂，每天在一個大學(xué)里找老師培訓(xùn)他。他學(xué)了鋼琴，學(xué)了爵士鼓，還學(xué)習(xí)了聲樂。有一天我打電話的時候，他正在練爵士鼓，他興沖沖地告訴我：“羅老師，我媽媽找了一個團隊專門訓(xùn)練包裝我，我馬上在電視臺就有一個演出了，到時候你一定要看??！”我說好的，有可能的話，我會讓他的同學(xué)都看他表演的。他很開心，說：“羅老師，你告訴我以前的那幾個哥兒們，叫他們要想辦法做些事兒，一個人如果有事情干的話，就沒有功夫亂來了?！?/p>

“羅老師，你聽，我打爵士鼓給你聽??”

聽著話筒那里傳出的爵士鼓的聲音，我的眼淚下來了??

對于他的父親，我也會找機會和他溝通，分享他關(guān)于孩子改變后的喜悅。時不時還和他交流一些關(guān)于家庭教育的方法等問題。

初三該照畢業(yè)照了，我通知他來照相。

初三畢業(yè)時間到了，我約他父親過來拿孩子的畢業(yè)證書。他父親原本說沒有時間，要叫他公司里的人來拿的，后來，他專門抽時間親自過來，當(dāng)面感謝了我。我的心里充滿了暖暖的感覺。

回想起這整件事情，特別是當(dāng)沒有人在身邊的時候，我會為自己當(dāng)初對他作出勸退處理的初衷而有些自責(zé)，當(dāng)初勸退他很大的原因是為了肅清學(xué)校的環(huán)境，為了不給學(xué)校找麻煩或者說推卸我們的教育責(zé)任。但是由于勸退以后，我并沒有真正將他推出校門不管，而是不斷跟蹤不斷管理，不斷給孩子和家長信心，推動了孩子朝著更好的方向改變。

幸好孩子最后很快改變了很多，我的心里才稍稍有些安慰。

張同學(xué)，希望你越來越好！

后記：做了德育十多年，手里有太多的育人成功的案例，每一個案例的背后，都有著教育的智慧和經(jīng)驗。如果都能整理一下，應(yīng)該可以給老師們留下一些思考吧。今天的這個案例比較特殊，如果以對這個孩子做出勸退處理的結(jié)果看，這應(yīng)該是個失敗的案例。但是因為孩子被勸退以后還能跟蹤教育，直到最后這個孩子朝著美好的方向發(fā)展這個結(jié)果看，這個案例的過程應(yīng)該還是有很多可以與老師們共同探討的地方吧，今天權(quán)作一記錄整理。

第四篇：我與同學(xué)的故事作文_2

我與同學(xué)的故事作文

我與同學(xué)的故事

東山外國語學(xué)校 初三（2）班 艾禹

聯(lián)系電話：86166017 通訊地址：橫云南路48號

我是個性格開朗，但脾氣火燥的人，做事不冷靜，長于同學(xué)發(fā)生摩擦，但我的同桌卻能容忍我，令我感動。

那是初二下學(xué)期，考試頻頻失利的我，變得十分暴躁。那一天，才考的數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來，“又是八十幾分”我拿著試卷嘆了氣，咬著牙齒，我控制著自己不讓眼淚流下，“我考了94哎”小王擺了個可愛的poss回頭看著小施笑道，我斜著眼看她，心里一陣惱火，但又被我強行壓了下去?！疤袅恕彼晕野参康?，“你能不能不要吵了，考得好了不起啊。”我對著她大吼道 她怔住了張大眼睛看著我，一臉無辜，淚處在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，咬了咬嘴唇，終于忍不住趴在桌上大哭起來，大家也被這一塊的動靜給驚動了，紛紛望向這里，不少女生惡狠狠地看著我，頓時我才反應(yīng)過來，臉“刷”的一下子紅了。頓時才后悔起來，我拿著面紙朝小王遞過去，拍了拍她的手臂，她抬起頭來，用哭紅的眼睛看著我。我抱歉的說道”對不起“。他接過紙擦了擦眼淚搖了搖頭“沒關(guān)系”。從那以后我便改變了自己讓自己不會生氣，讓自己大度些。有一次，我們在課堂上差點出現(xiàn)尷尬的局面，令人好笑。那是一堂公開課，許多老師來聽課，老師發(fā)了器材讓我們操作，我和小王不停地擺弄連老師的問題都忘得一干二凈，“下面誰來回答問題？”老師提問到，此時我和小王依然沉浸在玩樂中，“來艾禹這一小組回答一下?！蔽椅丝跊鰵馀c小王上了臺，我站在一邊和傻子一樣，而小王也是極不利索的做著實驗，我們心里苦笑，唉，倒霉?？傊畬嶒炞鐾辏覂蓪擂蔚南铝伺_，回到座位，下課被老師狠批了一頓，“唉，難兄難弟?！蔽倚Φ?。

和她同桌，很有樂趣，發(fā)生在我們身上的故事還有很多，讓我的學(xué)習(xí)生活很充實。指導(dǎo)老師：周華東

第五篇：我與同學(xué)老師的故事作文

我與同學(xué)老師的故事作文

這是我初一剛進校不久發(fā)生的一件事了，但是回想起來是多么的深刻??！剛剛住宿一段時間，可是奇怪的事卻發(fā)生了，我們才認識，只是各知道名字罷了，都不是很了解！我的錢是放在抽屜里的，可是卻找不到了，宿舍也就那么大，能夠到哪里去呢？總是想不清楚，莫名其妙。自己也沒辦法做了一個愚蠢的決定但卻也是...每個人的錢包都拿了出來給我看，我很疑惑，為什么她們都能夠配合我，可是她卻不愿意呢？她越是這樣，自己就越覺得懷疑，這種懷疑難道自己不該有么？完全是錯的？可是...如果我因為她的不給看而不看，那么她們不是？所以我是必須去選擇看的！她似乎忍耐不住了，似乎快要爆發(fā)了那種神情...看就看誰怕你看啊她的語氣又使我...到底是一個怎么樣的人？為什么會成這種狀況，我真的想不通，自己的心中留下了一個印子，就是她？

不知道是誰，這件事老師也知道了我做了解釋，老師也明白我為什么這么做！我是做了錯誤的，不能夠沒有證據(jù)的提出這種要求，但是她的態(tài)度也是一個方面，是這種態(tài)度才造成我的...老師知道我們因為這件事矛盾很深很深，就像是敵人一樣，沒有人能夠來化解，那么會是一個更不堪的發(fā)展，老師把我們幾個人叫了出來！也做了思想上的教育，老師說了她自己的同學(xué)事情事情發(fā)生了也就阻止不了了，但是同學(xué)一場只是那么短暫的，終究要分開，分開了才會覺得一切都是那么美好，現(xiàn)在需要的是各個的信任相信彼此，才會改變這一切的，對彼此都是一個好的結(jié)果，當(dāng)離別時，再次約在一起那是多么快樂的一件事!

發(fā)生了這么一件事，自己也過于...使我們之間有了不開心的事情，可能是自己的無意也可能是...但是卻不應(yīng)該...沒有想過兩個人的事情卻有這么多的人在這其中，共同解決了，雖然自己丟了錢，但是明白了一個道理，我覺得非常值得，把懷疑化為信任有什么不好？甚至...其實每個人都有自己的個性，有自己的思想，但是卻不能始終跟著自己走，那只會造成不好的結(jié)果，信任其實很簡單，但是如果不選擇相信一次，那么卻永遠也不可能擁有美好吧！

這世間的信任太少了，如果再多一些就不會是現(xiàn)在的了，我要感謝老師的提醒和關(guān)愛，和同學(xué)的相處才會更好。

多一些信任少一些懷疑吧！