第一篇：親近自然 保護(hù)綠色 陳述稿

《親近自然

保護(hù)綠色》主題隊(duì)會(huì)陳述稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

你們好！

我是開(kāi)縣漢豐一校的楊小英，現(xiàn)在就我設(shè)計(jì)的《親近自然

保護(hù)綠色》主題隊(duì)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委作一個(gè)陳述。我將從以下三個(gè)方面進(jìn)行陳述：

一：活動(dòng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)

主題隊(duì)會(huì)是少先隊(duì)活動(dòng)中的一個(gè)重要組成部分，是向隊(duì)員進(jìn)行思想政治教育，道德教育，法制教育和心理健康教育的一條重要渠道，也是輔導(dǎo)員工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是學(xué)校德育工作的主要陣地。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，大自然也在遭受著不同程度的破壞，保護(hù)環(huán)境要人人盡責(zé)，從現(xiàn)在做起，從小事做起。我們的學(xué)生環(huán)保意識(shí)比較淡薄，認(rèn)為保護(hù)環(huán)境是大人的事情，或者說(shuō)破壞環(huán)境的后果與自己無(wú)關(guān)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到大自然與我們的生活息息相關(guān)，所以我把活動(dòng)目標(biāo)確定為：

1、通過(guò)學(xué)生自己走進(jìn)自然、親身體驗(yàn)、查閱資料，讓學(xué)生了解身邊的植物。

讓學(xué)生“唱主角”，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力、活動(dòng)能力和創(chuàng)造能力。

2、播放視頻，表演話劇，讓學(xué)生知道亂砍濫伐、破壞植被的危害，懂得人與自然和諧共存的道理，喚起學(xué)生的憂患意識(shí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生從自我做起，從現(xiàn)在做起，為保護(hù)環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻(xiàn)。二：活動(dòng)過(guò)程

整個(gè)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)分為三個(gè)篇章：第一篇章“親近自然”，第二篇章“保護(hù)自然”，第三篇章“歌頌自然”。這三個(gè)篇章相互聯(lián)系，層層深入。

第一篇章通過(guò)三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)展示同學(xué)們與大自然的親近：首先讓同學(xué)們通過(guò)多種形式誦讀自己搜集到的描寫大自然的優(yōu)美詩(shī)詞，在誦讀詩(shī)詞中不但感受到大自然的美，感受到自然的博大寬厚，還領(lǐng)略到詩(shī)詞的魅力，領(lǐng)略到我們的大自然處處充滿詩(shī)情畫意。接著是與大自然中的植物有關(guān)的知識(shí)搶答，考驗(yàn)學(xué)生對(duì)植物的了解程度，這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解了常見(jiàn)的植物的特點(diǎn)以及雅稱，還有與植物有關(guān)的歌曲、詩(shī)歌，既充滿了知識(shí)性又有濃厚的趣味性。然后是學(xué)生選擇自己身邊的最喜愛(ài)的植物采取植物自述的形式進(jìn)行介紹，配上學(xué)生與植物親近的照片，既生動(dòng)活潑地展示植物的特點(diǎn)，讓我們認(rèn)識(shí)到植物凈化空氣、美化環(huán)境、隔離噪音、抵抗風(fēng)沙、保持水土、提供美味的水果和珍貴藥材的重要作用，又傳達(dá)出對(duì)植物濃濃的喜愛(ài)之情。

第二篇章通過(guò)話劇表演和視頻觀看，向?qū)W生展現(xiàn)出環(huán)境遭到破壞后的嚴(yán)重后果，把一幅幅生動(dòng)的畫面直接展示在學(xué)生面前，給學(xué)生的心靈帶來(lái)震撼，讓學(xué)生們真正感到痛心，為那遭到破壞的環(huán)境而痛心，為那些因家園破壞后的植物、動(dòng)物痛心，對(duì)那些破壞環(huán)境的行為提出抗議和控訴，從而反思自己曾經(jīng)的行為，認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境出一份力，做一份貢獻(xiàn)，并積極思考努力的方向，將情感轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言，將語(yǔ)言落實(shí)到行動(dòng)，不僅自己努力做到保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)植物，還影響到我們身邊的每一個(gè)人，一傳十十傳百，讓保護(hù)環(huán)境保護(hù)綠色的信念深入人心。

第三篇章通過(guò)舞蹈《春天在哪里》和詩(shī)朗誦《大自然之歌》展示同學(xué)們親近自然得到的快樂(lè)和幸福，學(xué)生們將這份快樂(lè)幸福融入到優(yōu)美的舞姿和動(dòng)情的朗誦中，也感染了我們所有的人，心中洋溢著對(duì)大自然的感恩之情，也更堅(jiān)定了保護(hù)自然保護(hù)綠色的決心。最后全班齊唱《早晨的歌》，飛揚(yáng)的歌聲中滿是喜悅，滿是激情，是大自然帶給我們這么多喜悅，是大自然讓我們充滿激情。學(xué)生們?cè)谶@歌聲中默默地下定決心從現(xiàn)在開(kāi)始努力為了我們的家園永遠(yuǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、生機(jī)勃勃而獻(xiàn)出自己的力量。

三、隊(duì)會(huì)反思：

這次中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)結(jié)束后，讓我感到欣慰的有幾點(diǎn) ：一是誦讀描寫大自然的詩(shī)詞，同學(xué)們采取不同的誦讀方式，還加上自己即興的動(dòng)作，展示了學(xué)生對(duì)自然的熱愛(ài)和表現(xiàn)能力。二是知識(shí)搶答環(huán)節(jié)，同學(xué)們不但準(zhǔn)確說(shuō)出答案，還唱出與植物有關(guān)的歌曲，吟誦與植物有關(guān)的詩(shī)歌，展示出同學(xué)們廣泛的知識(shí)面，也更能激發(fā)對(duì)自然的熱愛(ài)之情。三是植物自述時(shí)，同學(xué)們親近植物的照片出現(xiàn)在大屏幕上面，學(xué)生十分感興趣，一下子就抓住了他們的注意力，同學(xué)們的感觸也是最深的。四是同學(xué)們自編自演的話劇《畫春天》，形式新穎，角色活潑可愛(ài)，突出了保護(hù)環(huán)境的重要性，給了大家深刻的印象。最后是優(yōu)美的舞蹈和詩(shī)歌朗誦給了同學(xué)們最美的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)享受，讓大家充分感受到大自然帶給我們的幸福和快樂(lè)，再一次激發(fā)熱愛(ài)自然的情感，堅(jiān)定保護(hù)自然的決心。

這次主題隊(duì)會(huì)也存在一些不足，如：準(zhǔn)備不夠充分，在播放破壞環(huán)境的視頻之后，還可以播放我們身邊的人們的一些破壞環(huán)境的行為，和一些有良知有道德的人的保護(hù)環(huán)境的行為，形成一個(gè)對(duì)比，更能突出保護(hù)環(huán)境的主題，激發(fā)學(xué)生們的思考，促進(jìn)學(xué)生們反思自己的行動(dòng)，堅(jiān)定保護(hù)自然保護(hù)綠色的決心。

對(duì)我而言，組織一次隊(duì)會(huì)活動(dòng)是一個(gè)再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在組織隊(duì)會(huì)活動(dòng)的過(guò)程中也能更好、更全面地了解班級(jí)學(xué)生。對(duì)學(xué)生而言，得到了一次教育，獲得了一些知識(shí)，更重要的是能力得到了鍛煉，綜合素質(zhì)得到了全面提升。

在以后的教育教學(xué)工作中，我將更深入的了解學(xué)生的認(rèn)知情況，更細(xì)致地做好準(zhǔn)備工作，更周密地進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取讓隊(duì)會(huì)活動(dòng)發(fā)揮最大的教育作用，更好的引領(lǐng)少先隊(duì)員的心靈成長(zhǎng)！

謝謝大家！

第二篇：綠色校園 親近自然

綠色校園 親近自然

我的學(xué)校是書香達(dá)人，是知識(shí)天地，更是綠色校園?！熬G色校園”，何解？“綠色”即環(huán)境好，綠色植物很多?！熬G色校園”：植物繁多，環(huán)境很好的學(xué)校。

今天，我們“采訪”的是幾位代表性的奉獻(xiàn)者。大青樹(shù)，它屹立在學(xué)校的后操揚(yáng)，它是這里的奉獻(xiàn)者。挺拔的身軀，茂密的樹(shù)葉，粗糙的樹(shù)干。如果說(shuō)這里的樹(shù)都是一名名衛(wèi)士，那么它肯定是老兵了。它用枝葉為小樹(shù)擋風(fēng)沙，用落葉“喂”飽了鮮花，用它那高大的身軀為我們遮住了夏天的烈日，擋住了冬天的寒冷。體育課時(shí)，總會(huì)有許多人在樹(shù)下看書。同時(shí)，它也吸引了許許多多、色彩斑斕的鳥(niǎo)兒前來(lái)搭巢，樹(shù)上嘰嘰喳喳的響成一片，同學(xué)們也不失時(shí)機(jī)，都來(lái)近距離地觀察小鳥(niǎo)的日常。

桃樹(shù)不像大青樹(shù)那樣守衛(wèi)著學(xué)校，但它總能吸引人們的目光。桃樹(shù)開(kāi)花時(shí)，花朵紛紛撒落在地上，女同學(xué)們興高采烈地跑過(guò)去挑選，男同學(xué)們也樂(lè)了，桃花引來(lái)了許多蝴蝶和蜜蜂。男同學(xué)們便抓起了蝴蝶。桃樹(shù)上飛來(lái)了一只畫眉，宛轉(zhuǎn)的歌聲響起，桃樹(shù)周圍也熱鬧起來(lái)。

石頭？石頭有什么用？不會(huì)寫錯(cuò)了吧？對(duì)，沒(méi)錯(cuò)！就是石頭，那棵高大挺拔的大青樹(shù)下面的一塊課桌大的石頭。它或許不像大青樹(shù)那樣威嚴(yán)挺拔，也不像桃樹(shù)那樣美若天仙，但它卻是這三種景物中最使我難忘的。因?yàn)橐患拢憾昙?jí)上冊(cè)時(shí)，因?yàn)橛写伪慌笥颜`解了，所以我獨(dú)自一人坐在這塊石頭上生悶氣，我覺(jué)得他們不理解我。我出于好奇，上下打量起了這塊石頭，石頭上被刻了一些亂七八糟的東西，我突然覺(jué)得我和它是一路人，它依然堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，而我卻自報(bào)自棄，于是，我回到了教室，跟朋友說(shuō)清了事實(shí)。現(xiàn)在的石頭，已經(jīng)成了我們?cè)诖笄鄻?shù)下看書的天然椅。

我們的校園充滿了彩色。春天，百花爭(zhēng)艷；夏天，綠樹(shù)成陰；秋天，果實(shí)累累；冬天，臘梅獨(dú)綻。

五年級(jí)一班 楊添然

第三篇：親近自然贊美綠色

親近自然贊美綠色

——四（8）班主題隊(duì)會(huì)

活動(dòng)主題：

本次活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊的植物，了解一定的環(huán)境保護(hù)知識(shí)，懂得人與自然和諧共存的道理，知道環(huán)境污染的危害，喚起學(xué)生的憂患意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立“了解大 自然，保護(hù)大自然，熱愛(ài)大自然”的環(huán)保意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)大自然、珍愛(ài)生命的情感。引導(dǎo)學(xué)生從自我做起，從現(xiàn)在做起，為保護(hù)環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.設(shè)計(jì)好班隊(duì)活動(dòng)方案

2.確定男女主持人各一人

3.準(zhǔn)備《天氣預(yù)報(bào)》視頻

4.排練詩(shī)朗誦《大自然與我》并備好配樂(lè)帶

5.制作PPT（美麗的大自然）

6.讓學(xué)生準(zhǔn)備下自己與大自然親密接觸的照片

7.設(shè)計(jì)版畫并布置教室

活動(dòng)過(guò)程

一、隊(duì)列儀式：

中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立！出旗。

中隊(duì)長(zhǎng)：齊唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。

中隊(duì)長(zhǎng)：各小隊(duì)報(bào)數(shù)。（各小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)人數(shù)）1

小隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第一小隊(duì)?wèi)?yīng)到------人，實(shí)到------人，報(bào)告完畢。

中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告，請(qǐng)歸隊(duì)。

中隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，四（8）自信中隊(duì)?wèi)?yīng)到77人，實(shí)到77人，報(bào)告完畢。

中隊(duì)輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，預(yù)祝本次主題班會(huì)圓滿成功！中隊(duì)長(zhǎng)：我宣布，四（8）自信中隊(duì)“親近自然，贊美綠色”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

二、活動(dòng)過(guò)程

（一）親近大自然

A：同學(xué)們，大自然是每個(gè)人的母親，她與我們形影不離。B：它的美麗無(wú)所不在：在你的視線當(dāng)中、在你的心中、在世界的每個(gè)角落中。

A:大自然的美是天然的，是世上最好的畫家畫不出來(lái)的！B：古往今來(lái)，有多少文人墨士揮筆歌頌祖國(guó)的大好河山？A:有多少偉人領(lǐng)袖作詩(shī)贊美大自然的秀美風(fēng)景？

B：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)詞大聯(lián)誦

《憶江南》《望廬山瀑布》《望天門山》《望洞庭》

A：文人墨客筆下的大自然令我們心馳神往，那與我們朝夕相處的一草一木又會(huì)給大家?guī)?lái)什么樣的感受呢？

B：請(qǐng)欣賞《開(kāi)州春色》

A：同學(xué)們的眼中流露出欣喜，臉龐寫滿了幸福，感謝自然

母親給予我們的快樂(lè)。

B：面對(duì)自然母親的饋贈(zèng)，你又對(duì)它們了解多少呢？請(qǐng)看《知識(shí)搶答》

1、準(zhǔn)確說(shuō)出下列植物的名字。

A：綠色，是和平的象征，人類文明的搖籃。

B：綠色，孕育了生命，綠色，充滿了希望。

下面請(qǐng)聽(tīng)由---------帶來(lái)的詩(shī)朗誦《大自然之歌》

【詩(shī)朗誦】《大自然之歌》

還記得那誘人的草莓嗎？

它在郊外鄉(xiāng)下的田間。

成群結(jié)隊(duì)的我們彎下腰采拾草莓的情景，串連成彩虹般閃閃發(fā)亮的回憶。

還記得那遍地綠草嗎？

我們?cè)谀抢镦覒蛞安汀?/p>

大伙兒燦爛的笑臉，稚嫩的話語(yǔ)，處處洋溢著春意盎然的新鮮。

還記得那鄉(xiāng)村河道里的小魚嗎？

清新的春風(fēng)吹拂在年輕的臉龐。

我們興奮，我們喜悅，人人露出滿載而歸的滿足。

醉意的輕風(fēng)，拂去春的羞澀。

美麗的靜土，傳來(lái)迎評(píng)的歡歌。

金黃的菊朵綻放著，湖畔的柳絮飄悠著，綠油油的春意蕩漾著，蕩漾著??

飄溢在我們的天空

映和在每一個(gè)孩子的笑容里。

年輕的心靈火熱而真誠(chéng)，他們牽手在這片大自然的美麗熱土上，感受春天不一樣的心跳，和著大地寬厚的脈搏，自由釋放青春的旋律。

共同啟奏

跌宕飛揚(yáng)的大自然之歌。

B：從---------為大家朗誦的詩(shī)中，相信大家一定能夠感受到大自然的恬靜與美好。

A：大自然給予我們無(wú)數(shù)財(cái)富，給了我們新鮮的空氣，清澈純潔的水，風(fēng)景秀麗的自然風(fēng)景??

B：但是如果有一天，你忽然發(fā)現(xiàn)大自然病了，你會(huì)怎么樣？A：當(dāng)成片成片的樹(shù)林成為荒蕪的沙漠，當(dāng)清澈見(jiàn)底的河水

變得渾濁并散發(fā)著異味，當(dāng)碧綠柔軟的草地上到處是紙屑垃圾，當(dāng)聰明可愛(ài)的動(dòng)物們漸漸瀕臨滅絕。

B:聽(tīng)，大自然拖著疲憊的身體，向我們呻吟著——接下來(lái)請(qǐng)大家一起欣賞話劇《-尋找春天--》。

A：是啊，春天悄悄來(lái)到我們身邊，春天又悄悄發(fā)生了改變，為了讓春天永遠(yuǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、光彩奪目，我們應(yīng)該怎么做呢？ B：請(qǐng)同學(xué)們舉手發(fā)言。

A:同學(xué)們的愛(ài)心與行動(dòng)一定會(huì)感動(dòng)大自然，你看，春姑娘穿著綠裙子來(lái)了！

B:請(qǐng)欣賞朝霞組同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《春天在哪里》。

A：追著小鳥(niǎo)，走進(jìn)密林；追著小溪，走進(jìn)深山。

B:追著會(huì)飛的花朵，我們走進(jìn)大自然。

A:讓小錘去叩醒每一塊山石

B:讓畫筆去訪問(wèn)每一片花瓣

A:把自己變成大樹(shù)吧，去體驗(yàn)大地的深沉

B:把自己變成白云吧，去感受藍(lán)天的遼遠(yuǎn)

A:把自己融進(jìn)大自然吧，這樣，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活會(huì)更加燦爛！B：讓我們唱起來(lái)、跳起來(lái)，感謝大自然帶給我們的快樂(lè)與幸福！《早晨的歌》

A;綠色是生命，綠色是希望；

B：綠色是信念，綠色是力量。

A：讓我們愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然，讓綠色永駐人間！

B：四年級(jí)八班《親近自然 贊美綠色》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。退旗！

第四篇：2013自然保護(hù)站自查報(bào)告

十八里堡自然保護(hù)站自查報(bào)告

2013年，我站在保護(hù)區(qū)管理局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全站人員的艱辛努力下，緊緊圍繞2013工作目標(biāo)責(zé)任要求，全站干部職工團(tuán)結(jié)一心、攻堅(jiān)克難、銳意進(jìn)取，使各項(xiàng)工作開(kāi)展緊張有序，并按時(shí)圓滿完成了各項(xiàng)工作及目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)將一年來(lái)主要工作情況匯報(bào)如下：

一、科研宣教

（一）職工培訓(xùn)教育

為了進(jìn)一步提高職工業(yè)務(wù)水平和防護(hù)意識(shí)，提升單位整體形象，我站收集整理相關(guān)法律法規(guī)、資源管護(hù)、森林防火及有關(guān)文件，及時(shí)下發(fā)各資源管護(hù)站，要求職工在工作及閑余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，并把月考評(píng) “業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)”一項(xiàng)分值列為12分，每月通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答和查閱學(xué)習(xí)筆記的方式對(duì)職工學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核。在六月份、十一月份，我站又組織職工通過(guò)觀看教學(xué)片、印制考核試卷等形式進(jìn)行了兩次集中培訓(xùn)，并把考核結(jié)果作為年底評(píng)先指標(biāo)。為了適應(yīng)新形勢(shì)下林業(yè)科技發(fā)展的需要，我站積極選派業(yè)務(wù)人員及時(shí)參加保護(hù)局舉辦的各類培訓(xùn)班，先后參加了ARCGIS培訓(xùn)和林業(yè)財(cái)務(wù)培訓(xùn)。

（二）宣傳工作

我站管護(hù)區(qū)域涉及面廣，戰(zhàn)線長(zhǎng)，林地和農(nóng)耕地交錯(cuò)分布，相對(duì)管護(hù)比較困難，護(hù)林防火，宣傳工作尤為重要，為了提高林區(qū)周邊及當(dāng)?shù)厝罕娮o(hù)林防火意識(shí)，我站通過(guò)豎立標(biāo)志牌、書寫墻體標(biāo)語(yǔ)、印發(fā)宣傳冊(cè)、懸掛橫幅、插防火警示旗，出動(dòng)宣傳車，利用新聞媒體及報(bào)刊雜志宣傳 等不同的方式、方法進(jìn)行宣傳。宣稱形式靈活多樣、宣傳內(nèi)容豐富、覆蓋面廣，通過(guò)宣傳營(yíng)造了良好的輿論氛圍，達(dá)到了預(yù)期的宣傳效果。本我站共豎立標(biāo)志牌14個(gè)（其中：大型宣傳墻1個(gè)、宣傳彩門1個(gè)、天保宣傳碑1個(gè)、重點(diǎn)公益林宣傳碑1個(gè)、防火宣傳牌1塊、重點(diǎn)生態(tài)公益林宣傳牌9塊），書寫墻體標(biāo)語(yǔ)200條、印發(fā)宣傳冊(cè) 2000份、懸掛橫幅12條、插防火警示旗300面，出動(dòng)宣傳車50次，兩次專題采訪被《武威新聞綜合頻道》采播，四次專題采訪被古浪電視臺(tái)采播。保護(hù)局統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)的大型鋼結(jié)構(gòu)廣告牌需要永久、臨時(shí)占地協(xié)調(diào)工作已落實(shí)到位。

（三）科研工作

保護(hù)站全面配合管理局完成了2013年野生植物調(diào)查工作，共采集標(biāo)本210種，拍攝照片1120張，為今后科研工作的開(kāi)展提供了便利的條件。根據(jù)上級(jí)業(yè)務(wù)部門的要求，先后為祁連山畫冊(cè)提供照片20多張，稿件1篇，并及時(shí)上報(bào)了各類業(yè)務(wù)材料。為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行“祁連山保護(hù)區(qū)全面推行無(wú)紙化辦公”，在保護(hù)局科研培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我站對(duì)協(xié)同自動(dòng)化辦公軟件的具體操作進(jìn)行了進(jìn)一步的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使場(chǎng)部每個(gè)干部職工都能夠熟練操作，切身感受到網(wǎng)絡(luò)化、信息化帶來(lái)的精益、高效和便捷。

二、資源管護(hù)

（一）巡山查林

按照巡山查林管理制度，我站嚴(yán)格要求、認(rèn)真落實(shí)，通過(guò)電話查崗、突擊查崗、月底考核等辦法把各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處，規(guī)定各管護(hù)站人員每月巡山查林不少于22天，并詳細(xì)填寫巡山查林記錄，要求每個(gè)管護(hù)人員對(duì)自己管護(hù)區(qū)內(nèi)的資源本底清楚，林情、山情、社情熟悉。2013年 度，保護(hù)站轄區(qū)未發(fā)生盜伐、采伐林木案件及上級(jí)督辦、通報(bào)案件。

（二）入山登記制度

保護(hù)站嚴(yán)格落實(shí)入山登記制度，為各站印發(fā)了入山登記冊(cè)和入山證，要求各資源管護(hù)站加強(qiáng)對(duì)入山人員的管理，做到辦理入山證方可入山，并對(duì)入山人員進(jìn)行登記、檢查和跟蹤，嚴(yán)禁帶火種入山。

（三）資源檔案

固定專門的技術(shù)人員，要求在每年十二月份，對(duì)森林資源檔案進(jìn)行更新，做到數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤，對(duì)數(shù)據(jù)的變化進(jìn)行科學(xué)的分析，寫出詳細(xì)的、符合實(shí)際的分析報(bào)告。

（四）林地更新及落界

為確保林地落界工作質(zhì)量和進(jìn)度，我站派業(yè)務(wù)人員按時(shí)、按期參加林地落界工作，按時(shí)完成了我站林地落界及成果數(shù)據(jù)的整理入庫(kù)工作，確保了林地保護(hù)利用規(guī)劃編制工作的順利進(jìn)行。我站參與林地落界業(yè)務(wù)人員扎實(shí)的工作作風(fēng)和勤懇的工作態(tài)度，得到了保護(hù)局的認(rèn)可和表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（五）確權(quán)勘界及標(biāo)樁立界

2013年，我站在“確權(quán)勘界及標(biāo)樁立界”方面主要做了以下兩個(gè)方面的前期準(zhǔn)備工作。一是群眾動(dòng)員工作。由于我站森林資源分布零星，點(diǎn)多線長(zhǎng)，轄區(qū)東西長(zhǎng)55公里，南北長(zhǎng)24公里，涉及山區(qū)5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、20個(gè)行政村、120個(gè)自然村，農(nóng)林交錯(cuò)分布，工作開(kāi)展困難、復(fù)雜。為了確保此項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，我站從7月份開(kāi)始，分別聯(lián)系轄區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組負(fù)責(zé)人，召開(kāi)專項(xiàng)工作協(xié)調(diào)會(huì)議，并組織工作小組進(jìn)村入戶開(kāi)展宣傳動(dòng)員，截至目前，區(qū)域內(nèi)群眾協(xié)調(diào)工作已完成了80%，還有部分群眾 因思想保守，觀念陳舊，對(duì)標(biāo)樁立界工作持對(duì)立態(tài)度，向我方索取占地補(bǔ)償?shù)取６俏镔Y運(yùn)輸工作。我站于十月初開(kāi)始組織拉運(yùn)界樁、界碑等物資，現(xiàn)共拉運(yùn)界碑15塊，界樁608根，截至目前，由于預(yù)制廠缺貨等原因剩余252個(gè)界樁未拉運(yùn)。

（六）生產(chǎn)項(xiàng)目摸底調(diào)查

保護(hù)站對(duì)2000年以來(lái)轄區(qū)所有生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目進(jìn)行了摸底調(diào)查，并將各種項(xiàng)目基本信息、占地面積進(jìn)行了登記，確定了拐點(diǎn)坐標(biāo)，建立了圖層，拍攝照片報(bào)管理局備案。

四、森林防火

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)

森林防火工作始終是我站各項(xiàng)工作的重中之重。進(jìn)入防火期，我站進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，采取主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各資源管護(hù)站 “誰(shuí)管轄，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的無(wú)縫隙管理，又專門成立了“森林防火領(lǐng)導(dǎo)小組”及“森林防火宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組”。

防火期前夕，“祁連山保護(hù)區(qū)第九屆森林防火聯(lián)防會(huì)議”、“古浪縣森林草原防火工作會(huì)議”相繼召開(kāi)，我站積極響應(yīng)，及時(shí)召開(kāi)護(hù)林防火工作會(huì)議，會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)了古浪縣委、縣政府《關(guān)于做好今冬明春森林草原防火工作的通知》和李進(jìn)軍局長(zhǎng)在“祁連山保護(hù)區(qū)第九屆森林防火聯(lián)防會(huì)議”上的講話精神，并對(duì)防火工作做了進(jìn)一步的安排和部署。

（二）目標(biāo)責(zé)任

進(jìn)入防火期，逐級(jí)落實(shí)防火責(zé)任制。保護(hù)站與各資源管護(hù)站站長(zhǎng)，資源管護(hù)站站長(zhǎng)與護(hù)管護(hù)人員，保護(hù)站與轄區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)府、學(xué)校、村委會(huì)層層簽訂防火責(zé)任書、防火協(xié)議書，各資源管護(hù)站與轄區(qū)牧戶、墳灘墳主、兒童及智障人員監(jiān)護(hù)人簽訂防火合同。通過(guò)落實(shí)責(zé)任制，既增強(qiáng)了上下 各級(jí)對(duì)防火工作的責(zé)任感和緊迫感，同時(shí)也促進(jìn)了社會(huì)參與森林防火工作的主動(dòng)性和積極性，有力地推動(dòng)了森林防火工作的深入開(kāi)展。今年，在全林區(qū)共成立護(hù)林防火委員會(huì)5個(gè)，50人；組建護(hù)林防火領(lǐng)導(dǎo)小組15個(gè)，124人；群眾義務(wù)撲火隊(duì)30個(gè)，620人；半專業(yè)森林消防隊(duì)1個(gè)，40人。為了提高干部職工及群眾的消防意識(shí)，增強(qiáng)撲火隊(duì)員在緊急情況下的應(yīng)變能力，自我防護(hù)能力，使每個(gè)撲火隊(duì)員掌握一定的消防知識(shí)，十一月份，我站組織半專業(yè)撲火隊(duì)伍進(jìn)行森林防火實(shí)戰(zhàn)演練，使各隊(duì)員熟練掌握撲火機(jī)具的應(yīng)用，并要求各護(hù)林站要與聯(lián)系的防火應(yīng)急車輛加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，確保在火情發(fā)生第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)。

每年根據(jù)人員變動(dòng)及其他變化，結(jié)合本站實(shí)際，不斷完善《防火應(yīng)急預(yù)案》，細(xì)化了個(gè)人、各辦公室職責(zé)，重新修訂了切實(shí)可行的《防火應(yīng)急預(yù)案》，要求保護(hù)站干部職工根據(jù)預(yù)案明確各自分工及職責(zé)。

（三）火源管理

各資源管護(hù)站在防火期內(nèi)及時(shí)排查火險(xiǎn)隱患，按各自林區(qū)防火形勢(shì)，正確規(guī)劃巡護(hù)路線，加大巡護(hù)力度，每日巡護(hù)次數(shù)不少于2次。高森林火險(xiǎn)地段采取晝夜巡護(hù)。特殊時(shí)段選擇制高點(diǎn)，采取蹲點(diǎn)看守的辦法對(duì)火情進(jìn)行監(jiān)測(cè)，尤其是春節(jié)、清明期間，主動(dòng)和林區(qū)內(nèi)墳灘墳主聯(lián)系，約定時(shí)間，對(duì)上墳燒紙人員采取跟班作業(yè)，死看硬守，并在墳灘處一定要配備鐵鍬、水桶、二號(hào)工具，以防意外發(fā)生。對(duì)入山人員辦理入山證，嚴(yán)禁帶火種入山，并登記身份信息及進(jìn)出入時(shí)間。保護(hù)站防火督察組每天對(duì)各站的護(hù)林防火工作進(jìn)行督察，配合各護(hù)林站處理一些違規(guī)用火事件，對(duì)違范相關(guān)法律法規(guī)者，上報(bào)森林公安分局依法辦案，依法處理，堅(jiān)決予以打擊。

（四）防火宣傳

“森林防火，責(zé)任重于泰山”，宣傳工作尤為重要。我站為了加強(qiáng)防火工作，提高廣大干部職工及群眾防火意識(shí)，力爭(zhēng)把“防火”二字宣傳到家喻戶曉，做到老小皆知，我站在防火宣傳上主要做了以下幾個(gè)方面的工作：一是抓住學(xué)校大集體、全面開(kāi)展做宣傳。我站與轄區(qū)學(xué)校聯(lián)系，在轄區(qū)學(xué)校的配合下，利用學(xué)校電教室，播放森林防火宣傳光盤，開(kāi)設(shè)森林防火專題課堂；另外，由學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)必須上一堂森林防火知識(shí)課、出一期森林防火黑板報(bào)、每個(gè)學(xué)生給家長(zhǎng)寫一封森林防火宣傳信、寫一條森林防火標(biāo)語(yǔ)、寫一篇森林防火作文(周記或日記)；二是搞聲勢(shì)、造氛圍、大宣傳。進(jìn)入防火期我站邀請(qǐng)森林公安分局、轄區(qū)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府、縣廣播電視局在轄區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校、人群密集區(qū)開(kāi)展了一次大規(guī)模森林防火宣傳活動(dòng)，打算在年頭、節(jié)日還要進(jìn)行幾次大規(guī)模宣傳；三是采取多方式、多措施、見(jiàn)縫插針。我站主要采取“見(jiàn)墻寫標(biāo)語(yǔ)、遇人發(fā)傳單、路口立標(biāo)牌、插警旗，白天査林、晚上串戶，出動(dòng)宣傳車、集會(huì)搞講座”等形式進(jìn)行靈活多樣的防火宣傳。截至目前，在轄區(qū)重點(diǎn)地段樹(shù)立森林防火示警旗200多面，發(fā)放了印有以“護(hù)林防火，人人有責(zé)”等宣傳主題的宣傳杯200個(gè)，學(xué)習(xí)本3000本。管護(hù)人員走村入戶宣傳率100%，張貼、書寫標(biāo)語(yǔ)500多條，散發(fā)宣傳材料6000余份，在縣電視臺(tái)播放防火宣傳新聞報(bào)道一次。在《祁連山自然保護(hù)》刊物上發(fā)表森林防火稿件2篇，在保護(hù)站網(wǎng)站更新防火稿件6篇。

通過(guò)以上形式多樣、積極有效的宣傳，把林業(yè)法律、法規(guī)、政策及日常的防火、用火、滅火的科學(xué)知識(shí)進(jìn)行宣傳普及，切實(shí)提高了林區(qū)中小學(xué)生、群眾的法律意識(shí)、防火意識(shí)、安全意識(shí)。

（五）值班通訊及設(shè)備使用管理

全站上下嚴(yán)格堅(jiān)持24小時(shí)值班制度，手機(jī)、固話確保24小時(shí)暢通。防火領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)全站人員的管理，確保值班人員到崗到位，并隨時(shí)對(duì)防火值班情況進(jìn)行抽查，防止出現(xiàn)脫崗、漏崗現(xiàn)象，對(duì)脫崗、漏崗或玩忽職守者，按防火期規(guī)章制度給予嚴(yán)肅處理。各辦公室、資源管護(hù)站嚴(yán)格考勤，認(rèn)真做好值班記錄，嚴(yán)格執(zhí)行每天的定時(shí)定點(diǎn)零報(bào)告制度。

保護(hù)站定期對(duì)森林消防物資儲(chǔ)備庫(kù)各類撲火機(jī)具進(jìn)行調(diào)試、檢查維修，使各種設(shè)備性能完好。嚴(yán)格落實(shí)森林消防物資管理制度、出入庫(kù)登記制度，堅(jiān)決杜絕消防設(shè)施裝備外借、私用、亂放、丟失、損壞等現(xiàn)象。做到了防火物資、機(jī)具隨調(diào)隨用。

五、有害生物防治

1、檢測(cè)預(yù)報(bào)

根據(jù)祁連山自然保護(hù)區(qū)管理局暫定的主要監(jiān)測(cè)、測(cè)報(bào)對(duì)象，及《祁連山自然保護(hù)區(qū)主要森林病蟲鼠害系統(tǒng)測(cè)報(bào)實(shí)施細(xì)則（試行）》的要求，從2月底開(kāi)始，在固定標(biāo)準(zhǔn)地、臨時(shí)標(biāo)準(zhǔn)地進(jìn)行病蟲害發(fā)生情況的觀察、監(jiān)測(cè)，以提高測(cè)報(bào)工作的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，將監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)存檔并按月上報(bào)管理局森防站。

2、嚴(yán)格苗木檢疫

嚴(yán)格按照苗木檢疫的有關(guān)程序?qū)M(jìn)出保護(hù)站轄區(qū)的苗木進(jìn)行檢疫，禁止有疫情的苗木進(jìn)出保護(hù)區(qū)，并通過(guò)《林業(yè)植物檢疫管理信息系統(tǒng)》及時(shí)向管理局森防站上報(bào)了檢測(cè)申請(qǐng)表，一年來(lái)，無(wú)有疫情的苗木出入保護(hù)區(qū)。

3、有害生物防治 今年五月份，我站對(duì)2012年封山育林區(qū)1000畝中華鼢鼠發(fā)生區(qū)進(jìn)行了防治。防治之前編寫了詳細(xì)的防治作業(yè)設(shè)計(jì)。此次防治鼢鼠的防治方法為化學(xué)防治。通過(guò)防治有效的降低了鼠口密度，控制了鼠害的蔓延。

六、資金管理

嚴(yán)格按照《天保財(cái)政資金管理規(guī)定》、《林業(yè)重點(diǎn)生態(tài)工程資金管理辦法》、《天保財(cái)政資金會(huì)計(jì)核算辦法》和《林業(yè)重點(diǎn)生態(tài)工程資金會(huì)計(jì)核算辦法》等相關(guān)規(guī)定管理使用項(xiàng)目資金和進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，做到了專戶儲(chǔ)存，支出合法、有序：

1、天然林保護(hù)資金全部用于支付森林資源管護(hù)人員管護(hù)工資、交納職工各項(xiàng)保險(xiǎn)及公務(wù)費(fèi)支出；

2、重點(diǎn)公益林公共管護(hù)項(xiàng)目；

3、森林生態(tài)效益補(bǔ)償資金按簽訂管護(hù)合同兌付管護(hù)勞務(wù)費(fèi)； 以上所有項(xiàng)目資金均專戶儲(chǔ)存、單獨(dú)核算、單制憑證、單獨(dú)記賬，并按規(guī)定用途及資金使用范圍實(shí)施,無(wú)擠占、挪用，串用資金現(xiàn)象。

七、鞏固一級(jí)“無(wú)毒林區(qū)”

層層簽訂了禁種鏟毒責(zé)任書，發(fā)放禁毒宣傳材料2000多份，禁毒宣傳教育普及率、入戶率達(dá)到100%。并深入林區(qū)認(rèn)真開(kāi)展踏查工作，一年來(lái)，全林區(qū)未發(fā)生種植毒品，吸食毒品的現(xiàn)象。

八、重點(diǎn)公益林、天然林資源保護(hù)工程

（一）組織機(jī)構(gòu)建設(shè)

成立了重點(diǎn)公益林、天保工程領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了專職人員及工作職責(zé)，設(shè)立了公益林、天保辦公室，配備了辦公設(shè)備。十一月份，因我站領(lǐng)導(dǎo)班子有所變動(dòng)，保護(hù)站及時(shí)重新調(diào)整了重點(diǎn)公益林、天保工程領(lǐng)導(dǎo) 小組名單，并以正式文件上報(bào)管理局。

（二）責(zé)任書簽訂

在重點(diǎn)公益林、天保工程管護(hù)責(zé)任落實(shí)當(dāng)中，以管護(hù)站管護(hù)林班為單位，根據(jù)森林資源分布特點(diǎn)及管護(hù)難易程度，劃定管護(hù)責(zé)任區(qū)。每1個(gè)責(zé)任區(qū)確定一名管護(hù)人員，保護(hù)站嚴(yán)格按照保護(hù)局統(tǒng)一制定的管護(hù)合同模版，制定了管護(hù)合同，并附管護(hù)責(zé)任示意圖、管護(hù)責(zé)任落實(shí)表，明確了林班地塊，與每位管護(hù)人員簽訂管護(hù)合同，將管護(hù)責(zé)任落實(shí)到個(gè)人、山頭、地塊。

（三）圖紙上墻

根據(jù)管理局統(tǒng)一制定的制度、圖件模版，制作了重點(diǎn)公益林、天保工程制度欄、責(zé)任公示欄及各類圖件，并上墻。由于林地落界數(shù)據(jù)至今未啟用，圖件任然沿用08年二類調(diào)查數(shù)據(jù)制作。

（四）宣傳教育

根據(jù)站情、林情、社情制定切合實(shí)際、細(xì)致有效的宣傳教育內(nèi)容，結(jié)合形式多樣的宣傳方式對(duì)重點(diǎn)公益林、天保工程森林資源保護(hù)的相關(guān)政策、法規(guī)等進(jìn)行了宣傳。按照管理局要求，在保護(hù)站9個(gè)資源管護(hù)站重點(diǎn)公益林區(qū)主要路口設(shè)立了永久性宣傳牌9塊，在香林寺林區(qū)主要路口新建重點(diǎn)公益林永久性宣傳碑1座，在大冰溝林區(qū)主要路口修建天保工程永久性宣傳碑1座，在石門山林區(qū)主要路口安裝制作了宣傳彩門1座。切實(shí)把自然保護(hù)區(qū)重點(diǎn)工程管護(hù)區(qū)各項(xiàng)政策、法規(guī)宣傳到位，提高轄區(qū)群眾生態(tài)安全意識(shí)，讓更多人了解支持保護(hù)區(qū)的管理事業(yè)。

（五）人員及檔案管理

建立了重點(diǎn)公益林、天保工程管護(hù)人員信息數(shù)據(jù)庫(kù)。設(shè)立了檔案室，聘請(qǐng)檔案局工作人員對(duì)檔案分類、分進(jìn)行了整理。并制定了檔案管理制度，指定專人管理。

（六）公共管護(hù)項(xiàng)目建設(shè)

保護(hù)局在2013年重點(diǎn)生態(tài)公益林公共管護(hù)項(xiàng)目建設(shè)中，下達(dá)我站茶樹(shù)臺(tái)資源管護(hù)站新建項(xiàng)目。我站于2013年6月對(duì)該項(xiàng)目組織議標(biāo)，與中標(biāo)單位簽訂合同，全程監(jiān)督施工，確保了工程質(zhì)量。茶樹(shù)臺(tái)資源管護(hù)站新建項(xiàng)目共修磚混結(jié)構(gòu)封閉式廊房5間，建筑面積共計(jì)144.02平方米。工程竣工后，我站對(duì)工程進(jìn)行了自查驗(yàn)收，并上報(bào)申請(qǐng)報(bào)告，申請(qǐng)管理局正式安排驗(yàn)收。

（七）天保工程區(qū)成效調(diào)查

為了進(jìn)一步加強(qiáng)祁連山保護(hù)區(qū)天保工程森林管護(hù)工作，全面提升天保工程森林管護(hù)水平。根據(jù)保護(hù)局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)天保工程管理工作的通知》甘祁天[2013] 147號(hào)文件精神，保護(hù)站建立森林管護(hù)成效調(diào)查制度，組建了森林管護(hù)成效調(diào)查組，認(rèn)真開(kāi)展了成效調(diào)查工作。對(duì)各資源管護(hù)站每個(gè)資源管護(hù)人員的責(zé)任區(qū)隨機(jī)抽查1個(gè)小班，打20*500米的水平樣帶，檢查森林管護(hù)成效。檢查內(nèi)容包括：盜伐林木情況、病蟲害發(fā)生情況、森林火災(zāi)發(fā)生情況、人畜破壞情況等。并將調(diào)查結(jié)果匯總，形成報(bào)告、成效調(diào)查表及時(shí)上報(bào)。

（八）公益林建設(shè)

為進(jìn)一步鞏固歷年來(lái)封育區(qū)的管護(hù)成果，我站加強(qiáng)對(duì)歷年來(lái)封育區(qū)的管護(hù)力度，劃分責(zé)任區(qū)，指定責(zé)任人，簽訂責(zé)任書。通過(guò)自查，封育區(qū)內(nèi)無(wú)牲畜踐踏，無(wú)人為破壞，植被恢復(fù)良好，區(qū)內(nèi)植被覆蓋度得到了顯著的提高。對(duì)歷年封山育林區(qū)的封育宣傳碑進(jìn)行了翻新、維修，共刷 新標(biāo)志牌4座。持續(xù)開(kāi)展封山育林區(qū)成效調(diào)查工作，對(duì)未達(dá)到封育年限的封育區(qū)，按要求調(diào)查灌木灌幅、高度、株數(shù)增長(zhǎng)變化，填寫4平方米樣方調(diào)查表，建立封育檔案。

九、存在的問(wèn)題

1、我站森林資源分布零星，點(diǎn)多線長(zhǎng)，農(nóng)林交錯(cuò)，防火任務(wù)重，管理困難大，防火形勢(shì)極其嚴(yán)峻；防火基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后，缺少科學(xué)有效的森林防火監(jiān)測(cè)設(shè)施，防火監(jiān)測(cè)完全依靠人員巡護(hù)來(lái)進(jìn)行，巨大的工作量導(dǎo)致護(hù)林員工作熱情低、身心疲憊；林區(qū)內(nèi)防火道路不暢，消防車輛不能到達(dá)；防火器材購(gòu)臵數(shù)量有限，無(wú)法應(yīng)對(duì)緊急特殊情況；森林防火需要的瞭望網(wǎng)、阻隔網(wǎng)不完善，綜合防控能力不高；撲火隊(duì)伍力量弱。義務(wù)撲火隊(duì)平時(shí)訓(xùn)練處于空白，缺乏撲火經(jīng)驗(yàn)，再加上義務(wù)撲火隊(duì)中外出務(wù)工人員多，一旦發(fā)生火災(zāi)，組織大量撲火人員有難度。

2、近年來(lái)我站積極爭(zhēng)取各項(xiàng)目資金，對(duì)大多數(shù)管護(hù)站危房進(jìn)行了修建，但目前仍有部分資源管護(hù)、點(diǎn)房屋破舊，辦公設(shè)施陳舊，現(xiàn)代化辦公設(shè)施缺乏，急需各種項(xiàng)目資金的支持來(lái)加以完善。

十、今后的工作重點(diǎn)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)人員管理，規(guī)范落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度及責(zé)任目標(biāo)；

2、繼續(xù)做好“確權(quán)勘界及標(biāo)樁立界”工作，力爭(zhēng)在明年4月份全面完成群眾動(dòng)員工作及物資運(yùn)輸工作，確保標(biāo)樁立界工作順利開(kāi)展；

3、積極爭(zhēng)取森林防火項(xiàng)目資金，進(jìn)一步增加森林防火投入，逐步改造森林防火基礎(chǔ)設(shè)施，提高森林防火的科技化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、信息化、專業(yè)化管理水平，不斷增強(qiáng)預(yù)防和控制森林火災(zāi)的綜合能力，保持 建站以來(lái)無(wú)森林火災(zāi)的良好記錄；

3、多方爭(zhēng)取籌措資金，力爭(zhēng)改善職工工作生活條件；

4、保質(zhì)保量完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作及目標(biāo)任務(wù)。

二0一三年十一月

第五篇：親近綠色建筑 踐行生態(tài)文明(方案設(shè)計(jì))

親近綠色建筑

踐行生態(tài)文明

——“藍(lán)色世博”主題少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)

侯玲玲

前言：

借此次全國(guó)少先隊(duì)輔導(dǎo)員活動(dòng)輔導(dǎo)能力提高班之機(jī)，將有幸聆聽(tīng)全國(guó)著名少先隊(duì)專家的活動(dòng)指導(dǎo)，與來(lái)自全國(guó)各地的輔導(dǎo)員老師交流切磋，欣喜！喜歡經(jīng)典的“紅”、亦欣賞輝煌的“金”、但作為世博會(huì)東道主的上海輔導(dǎo)員，似乎更偏愛(ài)博大的“藍(lán)”。故，此次以文赴會(huì)，便以“藍(lán)色世博”為主題思考少先隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)……

活動(dòng)主題？

看——

看世博會(huì)主題——本屆世博會(huì)的主題為“城市，讓生活更美好”，集中探索三個(gè)問(wèn)題：一是什么樣的城市讓生活更美好、更和諧；二是什么樣的生活方式讓城市更美好、更和諧；三是什么樣的城市發(fā)展模式讓地球家園更美好、更和諧。

看世博建筑——已經(jīng)開(kāi)工建設(shè)的世博園區(qū)中，新技術(shù)、新創(chuàng)意、新能源、新材料被大量采用。這些綠色建筑凝結(jié)著世博會(huì)所展示的科技與文化成果，代表著21世紀(jì)的建筑新思潮——節(jié)能、環(huán)保、綠色、和諧。關(guān)鍵詞：綠色建筑

所謂“綠色建筑”的“綠色”，并不是指一般意義的立體綠化、屋頂花園，而是代表一種概念或象征，指建筑對(duì)環(huán)境無(wú)害，能充分利用環(huán)境自然資源，并且在不破壞環(huán)境基本生態(tài)平衡條件下建造的一種建筑。

思——

思環(huán)境現(xiàn)狀——諸多無(wú)可辯駁的事實(shí)表明，地球的承載力在不斷下降，它已不堪重負(fù)。以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價(jià)換取眼前和局部利益的現(xiàn)象在一些地區(qū)依然嚴(yán)重。我國(guó)城市環(huán)境污染和生態(tài)惡化的趨勢(shì)還遠(yuǎn)未得到有效遏制。

思自身責(zé)任——科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容之一就是可持續(xù)發(fā)展觀，追求的就是人與自然的和諧。作為少先隊(duì)工作者，理應(yīng)引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員踐行“生態(tài)文明”。關(guān)鍵詞：生態(tài)文明

生態(tài)文明，是指人類遵循人、自然、社會(huì)和諧發(fā)展這一客觀規(guī)律而取得的物質(zhì)與精神成果的總和；是指人與自然、人與人、人與社會(huì)和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展、持續(xù)繁榮為基本宗旨的文化倫理形態(tài)。

借助世博會(huì)契機(jī)，應(yīng)該設(shè)計(jì)怎樣的少先隊(duì)活動(dòng)，使隊(duì)員積極投身“生態(tài)文明”行動(dòng)中呢？基于以上認(rèn)識(shí)和思考，我以“親近綠色建筑，踐行生態(tài)文明”為主題設(shè)計(jì)活動(dòng)。

活動(dòng)設(shè)想??

建筑是凝固的音樂(lè)，世博園區(qū)不僅僅是音樂(lè)，更是一幅綠意盎然的怡人畫卷和一本耐人尋味的教科書。我暢想帶領(lǐng)一群富有朝氣的少先隊(duì)員——

行走于綠色建筑之間

——讓隊(duì)員走近綠色建筑 享受生態(tài)

看，“綠色地標(biāo)”——中國(guó)館。古典大氣的外部造型層疊出挑，上層形成對(duì)下層的自然遮陽(yáng)。

看，永不落幕的城市舞臺(tái)——世博演藝中心。當(dāng)隔斷隱藏于場(chǎng)館頂部時(shí)，這是一個(gè)容納18000個(gè)座位的中心式多功能場(chǎng)館，而活動(dòng)隔斷降下后，則可分別轉(zhuǎn)換為12000座、8000座或5000座的不同規(guī)模的劇場(chǎng)。

看，木材與中國(guó)竹子的黏合的挪威館。通過(guò)將挪威的膠合層木和中國(guó)竹子黏合在一起結(jié)合成一種新的激動(dòng)人心的產(chǎn)品——“黏竹”，并可在展后再利用。

看，綠色設(shè)計(jì)+綠色施工的芬蘭館。3D計(jì)算機(jī)模型將被用來(lái)輔助芬蘭館的整個(gè)建造過(guò)程，全部建筑元件在進(jìn)行制造的時(shí)候，就必須保證建筑建成后能被分解和再組裝。

再看，垂直花園巴黎館。將150種共15000株來(lái)自世界各地的植物，“種植”在800平方米的墻面上，成功構(gòu)筑了一個(gè)充滿自然氣息的“垂直花園”。

這些綠色建筑盡情綻放著它們的“綠”，無(wú)聲地傳播著“綠色文化”，表達(dá)著生態(tài)文明的內(nèi)涵。把隊(duì)員帶到這個(gè)大課堂中去吧，行走于綠色建筑之間，他們一定能看到“綠”，深綠，真綠，可循環(huán)的綠；他們一定會(huì)記住這樣的一幅幅畫面：雨水、陽(yáng)光、黃浦江、土地、鮮花、綠草??人和自然多么和諧地地交融著。

思索于綠色建筑背后

——讓隊(duì)員了解節(jié)能方法

感知科技

綠色建筑是如何煉成的？就以“讓陽(yáng)光傾入地下”的地下交通樞紐——世博軸為調(diào)查對(duì)象吧！

為什么陽(yáng)光谷要做成形似廣口花瓶的環(huán)狀？原來(lái)，這是挑戰(zhàn)“循環(huán)自潔”課題所應(yīng)對(duì)設(shè)計(jì)的環(huán)狀玻璃幕墻。每個(gè)“陽(yáng)光谷”除了形成良好的透視效果，還可用于雨水收集。大量雨水被儲(chǔ)存在地下室，經(jīng)過(guò)層層過(guò)濾，不僅可以自用，還用于周圍其他場(chǎng)館的灌溉與清潔呢！

為什么世博軸的通道在地下，不用燈光卻不昏暗，反而陽(yáng)光充足，空氣清新，百花綻放呢？原來(lái)，為挑戰(zhàn)“綠色地下空間”，世博軸采用“陽(yáng)光谷”和下沉式花園” 的設(shè)計(jì)應(yīng)對(duì)。

6個(gè)巨型圓錐狀“陽(yáng)光谷”分別分布在世博軸的入口及中部，獨(dú)特形態(tài)能夠幫助陽(yáng)光自然傾斜入地下，既利于提高空氣質(zhì)量，又能節(jié)省人工照明帶來(lái)的能源消耗。

為什么看不到空調(diào)，世博軸里依然春暖夏涼呢？原來(lái)這里是通過(guò)生態(tài)技術(shù)，利用了地下淺層的地?zé)豳Y源和引入黃浦江水來(lái)作冷熱源！

就讓隊(duì)員組成學(xué)習(xí)小組，去找找資料，帶著思考去觀察和探究吧！讓他們把自己的調(diào)查和思考寫進(jìn)調(diào)查報(bào)告中，繪制成一份小報(bào)或是組織一次論壇交流吧。隊(duì)員們需要做的就是思考這些綠色建筑背后所蘊(yùn)藏的先進(jìn)理念和高新技術(shù)，需要了解更多的開(kāi)發(fā)新能源，節(jié)能減排的科學(xué)知識(shí)。相信此時(shí)，他們心中的雨水、陽(yáng)光、黃浦江、土地、鮮花、綠草??一定巧妙地被構(gòu)架起來(lái)，隊(duì)員們應(yīng)該了解人和自然是如何和諧交融的。

展望于綠色建筑未來(lái)

——讓隊(duì)員創(chuàng)想綠色生活 播撒理想

如果你是一位未來(lái)的建筑設(shè)計(jì)師，你會(huì)設(shè)計(jì)出怎樣的綠色建筑？

在你的眼前或許會(huì)展現(xiàn)出一幅幅智慧的畫卷?！靶⌒〗ㄖO(shè)計(jì)師”或許設(shè)計(jì)出的綠色建筑也不安裝照明燈，把日光儲(chǔ)存起來(lái)晚上使用；或許他們把生活垃圾變廢為寶，也創(chuàng)造了一種更環(huán)保的綠色材料；或許在他們筆下的未來(lái)的綠色建筑可以伸縮攜帶，不占空間；或許他們想象那時(shí)造房子不用建筑工人辛苦搭建，憑借電腦機(jī)械操作就能輕松完成；或許夏天他們就把房子建在黃浦江底，不用空調(diào)照樣涼爽……

在孩子們的設(shè)計(jì)里，他們所看到的綠色建筑，他們所了解到節(jié)能減排的知識(shí)，一定會(huì)伴著他們的想象馳騁。雨水、陽(yáng)光、黃浦江、土地、鮮花、綠草??此時(shí)定將以新的方式在孩子們的頭腦中描繪出綺麗的畫卷，在他們的想象中，人和自然一定更為和諧地交融著??一顆顆理想的種子播撒著，歡愉著。

行動(dòng)于綠色建筑身邊

——讓隊(duì)員踐行生態(tài)文明

知行合一

一號(hào)行動(dòng)令：“比綠”行動(dòng)（身邊建筑pk綠色建筑）

1、開(kāi)展一次小調(diào)查，找找身邊建筑的“綠色差距”。

隊(duì)員們會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的建筑：照明、采暖耗費(fèi)地球大量能源；使用的多為無(wú)法再利用的建筑材料；自來(lái)水嘩嘩流進(jìn)下水道……

2、舉辦一次小展覽，拍拍身邊建筑的“綠色元素”。

比一比“誰(shuí)的家離綠色最近”，隊(duì)員們可以用照相機(jī)拍下自己家的“綠色”：太陽(yáng)能熱水器、平改坡的屋頂、植物綠墻、保溫外墻、節(jié)能型真空雙層玻璃……

3、組織一次小對(duì)比，比比身邊建筑的“綠色變化”。

隊(duì)員們不難發(fā)現(xiàn)：建筑越來(lái)越重視節(jié)能問(wèn)題，新建筑比老建筑“綠”；高檔公寓比普通公房“綠”；新興小區(qū)比老街道“綠”……

4、設(shè)計(jì)一份小問(wèn)卷，查查人們對(duì)綠色建筑的“綠色認(rèn)知”。

設(shè)計(jì)幾個(gè)問(wèn)題：你認(rèn)為在上海，室內(nèi)還是室外空氣比較干凈？你知道利于環(huán)保的空調(diào)冷暖溫度應(yīng)該是多少度？你家使用節(jié)能燈的比率是多少？……

通過(guò)“比綠” 行動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員把目光聚焦到身邊的建筑上，用各種形式思考：“我的家、我的學(xué)校、我的小區(qū)離綠色有多遠(yuǎn)？”

二號(hào)行動(dòng)令：“添綠”行動(dòng)（身邊建筑+綠=綠色建筑）

1、“拉起伙伴的手”——想一個(gè)“添綠”小妙招。

和小伙伴一起做實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出一些讓身邊建筑接近綠色建筑的小妙招吧：每天為家居開(kāi)窗通風(fēng)一小時(shí)，家居空氣質(zhì)量就有所改觀；天熱時(shí)，端一盆涼水放在家里，可以讓空調(diào)減少運(yùn)作；給窗戶貼上一層貼膜或裝上遮陽(yáng)棚，就能降低室內(nèi)溫度……

2、“拉起家長(zhǎng)的手”——糾一個(gè)“非綠”小陋習(xí)。

和家長(zhǎng)們一起行動(dòng)，改掉生活中有悖于“綠色建筑”理念的小陋習(xí)吧：家用電器用完不拔插頭，待機(jī)狀態(tài)費(fèi)能源，得改；抽水馬桶不使用節(jié)水型，大小便都用大水沖，得改；夏天空調(diào)制冷把溫度調(diào)到26度以下，得改……

3、“拉起居民的手”——寫一份“添綠”小倡議。

和社區(qū)居民共同努力，倡導(dǎo)綠色生活方式吧：在社區(qū)出一期黑板報(bào)布置宣傳欄，傳播“綠色建筑”新理念；小小志愿者走入社區(qū)，宣傳倡議書，呼吁居民改生活陋習(xí)，多使用“綠色建材”……

通過(guò)“改綠” 行動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員把行動(dòng)落實(shí)到學(xué)校、家庭和社區(qū)，為身邊的建筑添點(diǎn)“綠”。

活動(dòng)踐行！

綠色的建筑讓城市變得更美好了，綠色的生活方式必讓生活變得更和諧，能適切地回答世博會(huì)主題提出的“怎樣的城市和生活方式能讓生活更美好，更和諧”的問(wèn)題。相信這樣的少先隊(duì)活動(dòng)能引領(lǐng)隊(duì)員帶動(dòng)學(xué)校、家庭和社區(qū)中更多的人共同去領(lǐng)悟“城市，讓生活更美好”所傳遞的思想內(nèi)涵。

“走近綠色建筑，追求生態(tài)文明”，讓我們和廣大少先隊(duì)員們努力踐行吧！

2009-7