第一篇：校園心理劇心靈的陽光劇本

校園心理劇

校園心理劇是學(xué)生把自己實(shí)際生活中遇到的事件編寫成劇本，然后按照劇本自己表演。學(xué)生表演的是發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗(yàn)心理的細(xì)微變化，進(jìn)而達(dá)到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟其中道理。這樣既能夠讓學(xué)生從中受到心靈上的啟迪，又能夠使學(xué)生感受到現(xiàn)實(shí)生活的美好，還能夠增進(jìn)學(xué)生間的互動(dòng)和交流，增進(jìn)學(xué)生間的感情和友誼，使學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自我和成長自我。

心理劇《心靈的陽光》劇本（僅供參考，比賽劇本要求自己創(chuàng)作）

劇情概要

本劇主人公林佳雪因母親去世，父親教育方法不當(dāng)，因而和父親產(chǎn)生一系列情感矛盾沖突，佳雪出現(xiàn)了自卑、憤怒、怨恨等心理現(xiàn)象。于是放棄學(xué)習(xí)，迷戀網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績急劇下降，在父親的怒斥之下離家出走。針對這種情況，采取了老師與家長溝通，師生談心，同伴互助，父女網(wǎng)上交流等行之有效的應(yīng)對方式，及時(shí)解決了佳雪的心理問題。在老師和同伴的幫助下，佳雪終于理解了父親，父女重歸于好，又和同學(xué)們一道，投入到緊張快樂的學(xué)習(xí)生活中來。本劇的目的是提醒家長要采取正確的方式教育孩子，多一些理解和尊重；教育孩子要體諒家長，多與家長溝通，不要到網(wǎng)絡(luò)中去尋找虛擬的快樂；只有學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力，才能取得教育的最佳成果。

人物介紹

林佳雪：性格開朗，性情倔強(qiáng)的初中女生。佳雪父親：簡單粗暴的單身父親。

張老師：充滿愛心和智慧的班主任老師。

邵淼：佳雪好朋友，熱情助人。

其他同學(xué)（班長、體委、田雪瑩）

道具：

桌椅、成績單、書包、酒瓶、語文書、數(shù)學(xué)書、教案夾、衣服、紙杯、水壺、電話、道具電腦

第一幕

時(shí)間：放學(xué)后

地點(diǎn)：佳雪家里

旁白：故事的主人公叫林佳雪。佳雪升入初中后，母親因病去世了，她感到無比孤獨(dú)與絕望，加上父親借酒澆愁，不知道怎么關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與生活，父女倆的感情日漸疏遠(yuǎn)，致使佳雪的學(xué)習(xí)成績每況愈下。在家里找不到溫暖的佳雪開始迷戀網(wǎng)絡(luò)，尋找慰藉。有一天，在佳雪的家里??

（佳雪從書包里拿出一本語文書，漫不經(jīng)心地看著，看著看著，將書扔到一邊，又從書包里拿出數(shù)學(xué)書，看了兩眼又扔到一邊。佳雪站起來，走到媽媽的照片前，拿起照片，用手擦拭灰塵。）

佳雪：（難過地對著照片）媽，你怎么這樣狠心，永遠(yuǎn)離開了我，我真的好想你！

佳雪：（轉(zhuǎn)過來對著觀眾）自從媽媽去世以后，爸爸整天喝酒，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣?？偸菍ξ艺f要學(xué)習(xí)呀，做作業(yè)呀，得高分呀！只希望我學(xué)習(xí)好，根本不關(guān)心我的感受。他越是這樣嘮叨，我越是不想學(xué)習(xí)。哎！學(xué)習(xí)真沒意思，干脆上網(wǎng)聊天算了。

父親：（推門進(jìn)來，生氣）你怎么不看書寫作業(yè)呢？！又在上網(wǎng)，你越來越不像話了，這樣下去，學(xué)習(xí)不就完了嗎？你真是氣死我了，真沒出息！

佳雪：你管好自己得了，誰家的爸爸像你，天天回來這么晚，不是喝酒就是發(fā)脾氣，還口口聲聲說學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，這樣的家你叫我怎么學(xué)?。ㄅ芟聢觯?/p>

父親：（無奈地）哎呀，這孩子怎么變成這樣了，越來越不懂事，我說的話一句也聽不進(jìn)去，還總頂撞我，我讓她學(xué)習(xí)還不是為了她好，可她怎么就不能理解我的苦心呢？唉??（一邊搖頭一邊下場）

第二幕

時(shí)間：放學(xué)后

地點(diǎn)：佳雪家里

（佳雪放學(xué)回家。）

佳雪：（開門）爸，我回來了。

父親：（怒視佳雪，把酒瓶重重摔在桌上）你還有臉回來呀！你太讓我失望了，今天去開家長會(huì)，我的臉都讓你給丟盡了。

佳雪：我又怎么了？

父親：（邊拍桌子邊出示成績單）你自己看看，科科考試都不及格，你怎么對得起我？你怎么對得起你死去的媽？

佳雪：我對不起媽媽，難道你就對得起媽媽嗎？媽媽臨終前讓你好好照顧我，你做到了嗎？

父親：我怎么沒做到，我天天起早貪黑上班掙錢，不都是為你嗎？我讓你好好學(xué)習(xí)，不也是為你好嗎？

佳雪：你總是說掙錢、學(xué)習(xí)，你真正關(guān)心過我嗎？我考成這樣，都是你的錯(cuò)！

（父親給了她一巴掌。）

佳雪：（手摸臉，后退）你竟然打我！媽媽從來都沒打過我，你不配當(dāng)我爸爸，我恨你！我恨你！

父親：你給我滾！滾！

佳雪：好，這是你說的！我馬上就離開這個(gè)家。

（砰，佳雪摔門而出，父親退兩步，癱倒在座位上，然后操起酒瓶喝酒，父親喝醉，拿起酒瓶下場。）

第三幕

時(shí)間：上午

地點(diǎn)：教室、教師辦公室

（佳雪無精打采地走進(jìn)教室，感覺有些疲憊。）

邵淼：佳雪，你怎么才來啊，都要遲到了。

班長：是啊，快點(diǎn)坐下吧，怎么了？這么沒精神，你昨晚沒睡好吧？

佳雪：我昨天和我爸吵架了，在網(wǎng)吧呆了一宿??

田雪瑩：啊，你在網(wǎng)吧呆了一晚上，多危險(xiǎn)啊，家里人多擔(dān)心啊。

體委：是啊，佳雪，你怎么能這樣做呢，我有時(shí)也和父母鬧別扭，但是過幾天就好了。

班長：（鈴響）別說話了，上課了??

張老師：（張老師上場）上課！

班長：起立?。ɡ鹚X的佳雪）

張老師：同學(xué)們好！

同學(xué)們：老師好！

張老師：請坐，今天咱們繼續(xù)分析《木蘭詩》，提問幾個(gè)問題，“歸來見天子，天子坐名堂?！庇昧耸裁葱揶o方法？

某同學(xué)：頂針的修辭方法。

張老師：我們還講了互文的修辭方法，哪位同學(xué)能說出其中一句？林佳雪，你說說老師問了什么問題？

（班長推林佳雪一下，林佳雪站起來。）

佳雪：??哦??不知道（同學(xué)暗示）

張老師：你坐吧，下課到我辦公室來！

（下課后，佳雪到張老師辦公室。）

佳雪：（低著頭）老師。

張老師：（親切地）佳雪，來，先坐下。

佳雪：（拘謹(jǐn)?shù)兀┎挥茫艺局托小?/p>

張老師：（張老師按著她坐下）別緊張，老師叫你來，不是批評你，是我發(fā)現(xiàn)你最近上課的狀態(tài)不太好，學(xué)習(xí)成績也下降了很多，是不是家里有什么事呀，快跟老師說說。

佳雪：（很小聲地）我昨晚跟爸爸吵架了，在網(wǎng)吧呆了一夜。

張老師：我早聽說你最近經(jīng)常喜歡上網(wǎng)，和你爸爸的關(guān)系也不太好，可沒想到會(huì)這么嚴(yán)重。

佳雪：是啊，現(xiàn)在我心情很不好。

張老師：佳雪，你們這個(gè)年齡段正處于叛逆期，和父母鬧矛盾也是正常的，但不能采取偏激的方式，要想辦法去解決，你要明白無論哪個(gè)父母，無論采取什么方式，但目的都是為了孩子好，你要學(xué)會(huì)理解，不要彼此傷害得太深呀！

（佳雪點(diǎn)頭。）

張老師：對了佳雪，最近天氣越來越冷，老師看你還穿這么少啊，就給你買了件衣服，來，穿上試試，看看喜不喜歡，合不合身？

佳雪：（激動(dòng)地站起來）真的嗎，真的是送給我的？

張老師：（幫佳雪穿上）是呀，快穿上吧，多漂亮！

佳雪：（低頭）自從媽媽，唉——，（沖觀眾）有好長時(shí)間都沒人給我買東西了，（沖老師）謝謝老師！

張老師：佳雪，老師送你一件衣服你很感動(dòng)，網(wǎng)友安慰你一句話你也很在乎，你想沒想過，你父親十幾年來對你的關(guān)心，對你的照顧你難道不記得，也不在乎了嗎？

佳雪：老師，我??

張老師：你不用現(xiàn)在回答老師。這樣吧，老師給你留個(gè)作業(yè)，題目就是“怎樣理解你的父親，怎樣對待你的父親”。我相信聰明的佳雪，一定能夠找到正確的答案。你先回去吧，老師下節(jié)還有課。

第四幕

時(shí)間：上午

場景：教師辦公室、教學(xué)樓走廊

（老師拿教案退場，佳雪慢慢走，若有所思，邵淼從后面跑過來追上，拉住佳雪。）

邵淼：佳雪，老師沒批評你吧？

佳雪：沒有。

邵淼：那就好。你這件衣服??

佳雪：是張老師送給我的。

邵淼：佳雪，你看有這么多人關(guān)心你，你應(yīng)該高興才是，別去想那些不開心的事了。

佳雪：你不是我，你不明白我的感受。我現(xiàn)在覺得我都喘不過氣來了，我爸爸現(xiàn)在總喝酒，他都不管我了！

邵淼：不會(huì)的，父母都是為了孩子好。我和我爸媽之間也有過矛盾，昨天我媽還說我寫作業(yè)慢，可她怎么不想想，她給我報(bào)那么多補(bǔ)習(xí)班，還有那么多作業(yè)。我怎么完成？！后來，我把我的想法和媽媽說了，她理解了我，我也理解了她，明白媽媽也是為我好。我想你和爸爸多溝通、溝通就好了。昨天到底怎么回事，你一宿沒回家？

佳雪：你別問了，我現(xiàn)在心里很亂。只有上網(wǎng)的時(shí)候，我才能不去想這些事。行了，我先走了。

邵淼：你去哪啊？佳雪，佳雪，唉??

（父親上場，到學(xué)校找老師。）

邵淼：哎，叔叔，你怎么來了啊？我是佳雪的同學(xué)——邵淼啊。

父親：噢，你看見佳雪了嗎？她一宿都沒有回家，該找的地方我都找遍了，也沒有找到，都怨我，唉??

邵淼：叔叔，你別擔(dān)心，佳雪今天來上課了。

父親：她現(xiàn)在在哪兒？

邵淼：她又走了，她昨天在網(wǎng)吧呆了一夜。叔叔，我替佳雪求您了，您別再喝酒，也別再打她了。

父親：唉??邵淼，你們張老師在哪個(gè)辦公室啊，帶我去一下。

邵淼：好吧，叔叔

張老師：請進(jìn)。

父親：你好，張老師，我是林佳雪的父親??

張老師：哦，你好，快坐。（父親坐下，張老師倒水）您喝水。我還正想找您呢，佳雪最近的狀態(tài)很不好。

父親：我知道，佳雪的學(xué)習(xí)成績很差，而且總是曠課，都是上網(wǎng)聊天給害的。（站起來，悔恨地）也怪我脾氣不好，把她打走了，我真后悔。張老師，你幫我想想辦法吧?。☉┣蟮兀?/p>

張老師：作為老師我肯定會(huì)幫助佳雪，但是您這種教育孩子的方式可不行啊。

父親：那我該怎么辦呢？

張老師：您現(xiàn)在要弄清楚的是，你們的關(guān)系為什么會(huì)弄成這樣？那是因?yàn)槟鷮λ年P(guān)心不夠啊。

父親：我很關(guān)心她啊，只要她好好學(xué)習(xí)，她要什么我都給她買。

張老師：您想想，孩子需要的就僅僅是物質(zhì)方面的東西嗎？她更需要的是家的溫暖，是父親的理解和關(guān)懷?，F(xiàn)在佳雪失去了母愛，就更需要父愛了。

父親：（點(diǎn)點(diǎn)頭）您說得對呀！我真是不知道怎么教育她。

張老師：教育孩子最有效的方法是心靈溝通，要真正走進(jìn)孩子的心里。

父親：但是佳雪整天上網(wǎng)呀，我說的話她也聽不進(jìn)去，我怎么和她溝通??？

張老師：既然如此，我們就從這里入手。（回到桌前）咱們這樣，再這樣，明白嗎??

父親：（點(diǎn)頭）啊??我知道了。

父親：那謝謝張老師了，您先忙，我先走了。（父親要走）

張老師：我送送您吧。（邊說話邊下場）

張老師：教育孩子得慢慢來，要有耐心，可不能著急呀?。ǜ赣H點(diǎn)頭）

第五幕

時(shí)間：上午

地點(diǎn)：網(wǎng)吧

（佳雪沒有上學(xué)，在網(wǎng)吧里上網(wǎng)聊天。父親坐在舞臺(tái)的另一頭，也在上網(wǎng)。）

佳雪：（打字）他怎么不在線呀？是呀，現(xiàn)在大家都在學(xué)校上課呢。咦！有條留言，陽光，這個(gè)陽光是誰，我不認(rèn)識(shí)呀。

父親：你好！

佳雪：不太好，你是學(xué)生嗎？

父親：我不是，我是一個(gè)老頭。

佳雪：（很意外地）哈哈，老頭，老頭也上網(wǎng)聊天？真有意思。

父親：那你為什么喜歡上網(wǎng)聊天呢？

佳雪：無聊呀，很多上網(wǎng)聊天的人不都是因?yàn)闊o聊嗎？你管得著我嗎？

父親：我只是想告訴你別陷得太深，否則你會(huì)被這張大網(wǎng)困住的。

佳雪：那我寧愿被它困住，也比我每天面對一些無聊的人和事好得多，真煩?。ò櫭碱^）

父親：能跟我說說嗎？

佳雪：嗯，好吧。（慢慢站起來，面向觀眾，激情地）我感覺現(xiàn)實(shí)生活中壓力太大，爸爸每天忙忙碌碌，他以為給我吃好的、穿好的我就開心了？以前我學(xué)習(xí)成績很好，可是現(xiàn)在科目多了，家庭又不順心，我的學(xué)習(xí)成績越來越差，父親越來越不滿意，我很痛苦。（坐下打字）現(xiàn)在好了，什么都不用做了，聊天。

父親：哦！現(xiàn)在你什么都不用做了，那你的夢想呢？難道就是聊天？

佳雪：夢想，我還有夢想嗎？（沉思）

父親：當(dāng)然了，誰都有夢想，沒有夢想的人怎么能有出息呢？我先走了，你也早點(diǎn)回家。

佳雪：別裝作一副很了解我的樣子，不用你管。（打字）怎么突然下線了？這個(gè)老頭真奇怪？打字又慢。

（佳雪下場，播放音樂，再上場聽音樂。）

父親：你好！

佳雪：你好，陽光老頭，我心情不好??（打字）

父親：怎么了，能跟我說說嗎？希望我能給你帶去一點(diǎn)光亮，就像太陽。

佳雪：真的可以嗎？我現(xiàn)在很矛盾，我不想回家??但我又想爸爸??（沉思）

父親：為什么不想回家呀？

佳雪：爸爸不是打我就是罵我，從來不跟我溝通，其實(shí)我也需要安慰和理解??需要爸爸給我一個(gè)燦爛的微笑！

父親：就這么簡單？

佳雪：對??！

父親：那就是你爸爸的不對了，我也有一個(gè)孩子，應(yīng)該跟你差不多吧，以前我們在一起很快樂，但是現(xiàn)在她被我趕走了??

佳雪：她上哪兒了？一定是你把她氣跑了。

父親：是啊，我一直以為我做的事都是為她好，但是現(xiàn)在我才知道，我真的太不理解她了。我不是一個(gè)好父親，可我現(xiàn)在已經(jīng)改了，我想念我的孩子??我希望她能回來，我希望她能原諒我。

佳雪：她會(huì)原諒你的。唉，你要是我的父親就好了。

父親：或許你的爸爸也改了呀。

佳雪：我的爸爸是不會(huì)改的，他只會(huì)罵我，打我??

父親：佳雪??回來吧，我就是你的爸爸?。úシ鸥枨枨鷿u弱）

佳雪：你??你真是??（驚奇地）

父親：是你們老師教會(huì)了我如何愛你，關(guān)心你，佳雪，不要再上網(wǎng)了?；丶液脝?？爸爸錯(cuò)了，爸爸不該打你，更不該罵你。只要你愿意，爸爸愿意做你的朋友。孩子，快回來吧！爸爸真的好想你。（流著眼淚）

父親：（獨(dú)白）以前，我以為只要孩子能吃好喝好睡好就行了，卻忽視了孩子也需要父母的理解和關(guān)愛。從現(xiàn)在開始，我要做一個(gè)女兒心中的好爸爸。

佳雪：（獨(dú)白）以前，我認(rèn)為父親簡單粗暴，對我毫不關(guān)心。卻不知道父親的一片苦心。原來他一直在關(guān)心我。我卻那么任性，一次次傷害他。從現(xiàn)在開始，我要做一個(gè)爸爸心中的好女兒。

佳雪：爸爸，是我錯(cuò)了，我馬上回家??

第六幕

時(shí)間：上午

地點(diǎn)：教室

（張老師先上場，接著父親和佳雪上。）

佳雪：張老師，我已經(jīng)找到問題的答案了，我很感激您?。〒肀埨蠋煟?/p>

張老師：佳雪，你有一個(gè)好爸爸，還有關(guān)心你的同學(xué)們，快點(diǎn)進(jìn)教室吧，同學(xué)們都在等你呢。

父親：張老師，真的感謝你啊，我現(xiàn)在才真正了解到孩子在想什么。（和張老師握手）

張老師：您要記住，在佳雪成長過程中，還會(huì)遇到很多煩惱，甚至是生活中的挫折，在她無助的時(shí)候，要讓她感受到家的溫暖，在她失落的時(shí)候，要讓她感受到愛的力量，做家長的要永遠(yuǎn)給孩子送去心靈的陽光。（父親點(diǎn)頭）你看佳雪和同學(xué)們在一起多開心啊??

（佳雪飛快地跑進(jìn)了教室，張老師在后面看著她。佳雪站在教室門口，很猶豫的樣子，教室里的學(xué)生都在學(xué)習(xí)，互相討論問題，班長站在前面。）

班長：佳雪，你回來了（驚訝又高興）

佳雪：班長，我的座位呢？（看一看自己的位置）

班長：佳雪你忘了，我們每周一都串座啊，這是你的座位（班長拉著佳雪回到她的位置）

同學(xué)：佳雪，你回來了（很多同學(xué)都圍上來）

邵淼：（從臺(tái)下上場）你們在干什么呢？佳雪，太好了??你終于回來了。（拉著佳雪走到臺(tái)中央）

佳雪：邵淼，我不知道該說什么。謝謝你！

邵淼：說什么呢，你忘了嗎？我是你的好朋友啊

其他同學(xué)：（異口同聲地說）佳雪，我們都是你的朋友。

崔玉雪：佳雪，最近講到一元一次方程了，（推推眼鏡）不過你那么聰明，一點(diǎn)問題沒有。

班長：佳雪，我?guī)湍阊a(bǔ)補(bǔ)英語。

體委：得了吧，班長，就你那倫敦郊區(qū)的發(fā)音，還想教佳雪？她的口語比你好多了。你們一看到佳雪就提學(xué)習(xí)的事，真沒意思。來來來，佳雪我?guī)湍阊a(bǔ)補(bǔ)課。

齊：你能補(bǔ)啥??？

體委：怎么地，瞧不起人啊，來來來，佳雪，我給你補(bǔ)補(bǔ)體育課。

齊：切?。ù蠹叶夹α耍?/p>

（背景音樂：《讓世界充滿愛》）

張老師：其實(shí)，我們每個(gè)人的心里都有一束陽光，家長的理解，老師的啟迪，同伴的互助，構(gòu)成了和諧的樂章。讓我們敞開心扉。

全體：去撐起心靈的綠蔭，去感受幸福的生活，去健康茁壯地成長！

（全劇終，演員謝幕）

第二篇：校園心理劇劇本

校園心理劇《千金難買的朋友》

演員：4個(gè)學(xué)生，1個(gè)母親(可反串)，一個(gè)旁白 道具：存錢罐，桌子，音樂（周華健的朋友高潮）

旁白： 提起朋友，心頭便會(huì)涌動(dòng)起親切情誼的感覺和暖流，但總說不清“朋友”一詞蘊(yùn)藏了多少或深或淺的含義，也道不明朋友之間凝聚了何種割不斷的情感。朋友總是建立在交往中、愛好中和利益關(guān)系里。人的相識(shí)、相投、相知、相信和相處之間，所存有的那一份關(guān)愛，那一份慰藉，都得益于人的友誼之中，下面就讓我們來看看郝昆霍和他朋友之間的故事。

第一幕：失去朋友

地點(diǎn)：教室。

（郝昆霍剛邁出辦公室，見三人背影，舉手要打招呼，三人背影閃進(jìn)教室里。郝昆霍快步走向教室，剛要踏進(jìn)教室，忽然停住腳步，貼墻傾聽。）

小侃：哎呀，又考不及格了，真丟臉。

小卜：這么笨的人還配當(dāng)我們的朋友？從今天起，我不會(huì)和他做朋友了，你們呢？

小啟：我也覺得丟臉，我看我們還是趁早開溜，省得待會(huì)又纏著我們。

小侃、小卜：快！

（三人收拾完書包離開教室，見郝昆霍，尷尬相視一笑。）

倒退幾步三人齊說：“嘿嘿，不好意思，我們今天有點(diǎn)事，先走了?！保ㄞD(zhuǎn)身跑下。）

（郝昆霍低著頭，沒說話，表情沮喪。）

第二幕：媽媽的鼓勵(lì)

地點(diǎn)：郝昆霍家

郝昆霍（捧著考卷，愁眉苦臉，一只手托著腦袋）：唉，我天生就笨，反正就是這塊料了，沒有朋友也是活該。

（換只手托著腦袋）：平常他們總幫我，少了他們，我多孤單啊，連自己的朋友都看不起自己了，還有誰看得起我啊？我該怎么辦啊？

（趴下，哭泣。）

郝母（走進(jìn)房間，手扶孩子的肩膀）：咋滴啦，兒子？

郝昆霍（抬頭，手擦淚）：沒??沒什么？

郝母：有什么事說出來，心里會(huì)舒服，是不是今天沒考好呀？

郝昆霍搖頭。

郝母：那有什么事呢？你一向是個(gè)快樂的孩子，今天這樣，肯定有事，你說說，媽來幫幫你。

郝昆霍點(diǎn)點(diǎn)頭（嗯），低聲說：媽媽，我今天又考不及格了，我是不是真的很笨，他們都不和我作朋友了，我真的很笨，媽媽.......。（撲進(jìn)媽媽懷里，放聲大哭。）

郝母：孩子，最近你身體一直不好，沒考好，媽媽不怪你，我想老師也不會(huì)怪你，可你的朋友不和你作朋友，你就要?jiǎng)觿?dòng)腦子了，如果媽媽遇到這樣的事情，也會(huì)像你一樣不好受，但你已經(jīng)長大了，媽媽相信你有辦法解決好這件事，用心想一想，該怎么辦，你的朋友一定會(huì)和你重歸于好的。（吻了一下孩子的臉頰）媽媽該去干活了，你先自己想想辦法。加油！

郝昆霍：那媽你先忙去吧。

郝母：嗯，兒子加油！

郝昆霍：哎呀，我該怎么辦呢？我告訴老師去（靈機(jī)一動(dòng)的感覺），讓老師教育他們。誰叫他們和同學(xué)不團(tuán)結(jié)，哼。（轉(zhuǎn)身取了書包，打開課本，剛要做作業(yè)）不行，讓老師知道了，他們肯定知道是我告的狀，還不被氣死，我更別想和他們做朋友。

要不我向他們家長告狀，不好不好，家長也會(huì)罵他們。

我打個(gè)電話給他們吧，讓他們接受我這個(gè)朋友。（拿起電話，撥了幾個(gè)鍵。停住。）人家現(xiàn)在都不把我當(dāng)朋友了，我打電話過去，人家還不照樣不把我當(dāng)回事。

（從椅子上站起來，在房間里繞圈）啊...我該怎么辦？怎么辦？怎么辦？

（房間外傳來電視對白畫外音：科長，收下吧。這是孝敬您老人家的。

哎呀，別那么客氣嘛，這事好辦?。。?/p>

（抬頭看見架子上的儲(chǔ)蓄罐，撲上前，雙手搭著。）哈，我怎么沒想到呢，對呀，這事情好辦，媽媽說過禮多人不怪，我就不信，有了這禮，他們會(huì)不把我當(dāng)朋友，哼，就怎么辦。

高興地哼起歌。

第三幕：千金難買的朋友

地點(diǎn)：教室里

小侃、小卜、小啟正在做游戲（可斗地主）。

郝昆霍（走上前，從褲袋里掏出一張十元鈔票，遞過去）：小卜，我??我??比較笨，這錢送給你，以后如果你們需要什么，我用零花錢幫你們買，好嗎？我們還做朋友吧，行嗎？

小卜（接過錢，看了看）：這??

郝昆霍（轉(zhuǎn)身把另兩張十元分別遞給小侃和小啟）：這是給你的??這是給你的，我們還做朋友吧??

（二人接過錢，互相看了看）

小啟低聲對小卜：喂，怎么樣，都給我們錢了，不和他做朋友，太不講義氣了嚎。

小卜（貼小啟耳邊）：是嚎。

（小卜、小啟把錢收進(jìn)口袋里。和郝昆霍勾肩搭背）：我們那還是好朋友。放學(xué)一起吃麻辣燙去。

（小侃一手抓著錢，猶豫）：這錢？我到底收不收啊。（招手示意）：喂，都回來。郝昆霍，這錢我不要。

郝昆霍：你??你??？

小侃：郝昆霍，這錢我不會(huì)收的。

小卜和小啟：你傻幺，他都給你了，收下吧。好朋友送的，有什么不能收的。

小侃：郝昆霍，這錢我不能收，我還當(dāng)你是朋友。

郝昆霍：要不，我再給你們十塊，好不好？

小侃：郝昆霍，對不起，昨天是我錯(cuò)了。老師說過的，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，我們幾個(gè)因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)不好就不把你當(dāng)朋友，這本來就不對。今天如果收你的錢，就更不能叫朋友了。郝昆霍，這錢，我不能收。（把錢遞回去）

郝昆霍（伸手推開錢）：不，真的是我送你們的。我昨天想了好久，我知道你們不會(huì)不收我的錢的。千金難買是朋友啊。

小卜和小啟附和著：收下吧，我們不都是朋友嗎，還計(jì)較這些干嗎呀。

小侃：不，是朋友就不能收。昨天我把事情告訴了媽媽，媽媽告訴我，朋友就是在有困難的時(shí)候能夠幫助自己的人。郝昆霍，我們都是朋友，從今天下午放學(xué)，我們就一塊學(xué)習(xí)，我來幫你，你一定能夠考好的。這錢，你拿回去吧?。ㄉ袂閲?yán)肅地雙手把錢交到郝昆霍的手中。）你剛才說的話不對，不是千金難買是朋友，但有句話叫“千里難尋是朋友”，只要我們互相幫助，我們就是好朋友，收下這錢，我們就是好朋友，來吧。你們呢？還當(dāng)郝昆霍是朋友嗎？

小卜和小啟（互相對視了一會(huì)兒）：對，朋友就要互相幫助，郝昆霍，這錢我們也不要了，我們一定會(huì)幫你把成績提上去的。（上前拍著郝昆霍的肩）

郝昆霍（雙手捧著錢，望著三個(gè)伙伴）：謝謝，你們真是我的好朋友。

音樂起：朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話 一輩子 一生情 一杯酒，朋友不曾孤單過，一聲朋友你會(huì)懂，還有傷 還有痛 還要走 還有我.......郝母（走上前，摸著兒子的頭）：孩子，看，你自己想辦法，再次擁有了朋友，他們是你千金難買的好朋友啊，你可要努力，不要辜負(fù)了朋友啊。

四人手牽手，驕傲地說：對，我們都是好朋友，千金難買的朋友。旁白：從這以后，小侃，小卜，小啟三人一起解決郝昆霍學(xué)習(xí)上的困難，最終幫助他成為班級(jí)里的前幾名，4個(gè)人的友誼在不斷的學(xué)習(xí)交流過程中變得更加深厚。同學(xué)們故事講完了，我們是不是應(yīng)該和身邊的朋友多一些溝通和交流來增進(jìn)相互的了解呢，那就讓我們從現(xiàn)在開始做起吧。

全劇結(jié)束

第三篇：校園心理劇劇本

校園心理劇劇本

六枝鉛筆

劇情介紹：本劇講述的是一個(gè)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生連削鉛筆都依賴別人，在同學(xué)的影響和母親的幫助下，成長為能自己削鉛筆、疊衣服、洗碗、洗衣服等，走向獨(dú)立自主的好孩子的故事。

主要人物：

張玥：女，從小有點(diǎn)依賴、嬌慣，聰明 李文慧：女，獨(dú)立自主，自信，樂于幫助別人 張玥媽媽：女，寵愛孩子，責(zé)任心強(qiáng)

【第一幕】（地點(diǎn)：教室內(nèi) 時(shí)間：下午最后一節(jié)課）

【幕起】（張玥和李文慧是同桌，正在寫作業(yè)，張玥的鉛筆用完了，她打開文具盒，拿出一枝又一枝，大約6枝，都用完了的鉛筆）

張玥：（生氣狀）今天的作業(yè)怎么這么多！媽媽削了6枝鉛筆還不夠用的。（轉(zhuǎn)臉對著李文慧）文慧，你會(huì)削鉛筆嗎？

李文慧：會(huì)??！怎么了？

張玥：你能幫我削鉛筆嗎？我的鉛筆用完了。

李文慧：行，我?guī)湍?。（李文慧拿出小刀子邊削鉛筆邊疑惑地問)怎么？你還不會(huì)削鉛筆？

張玥：（驕傲地）是啊。我的鉛筆都是讓媽媽幫我削的，我怕不小心削破手。她每天都要幫我削6枝鉛筆呢。今天作業(yè)多，鉛筆都用完了，才讓你幫我削鉛筆的。

李文慧：（削完鉛筆，給張玥）好了，給你，快要放學(xué)了，趕緊寫作業(yè)吧。張玥：(誠懇地)謝謝你幫我。放學(xué)后去我家玩，好嗎？ 李文慧：（高興地）好??！

【放學(xué)鈴響了】張玥和李文慧收拾書包走出教室。

【第二幕】（地點(diǎn)：張玥家里 時(shí)間：放學(xué)后）

【幕起】（張玥媽媽坐在沙發(fā)上看雜志，張玥帶李文慧上）張玥：媽媽，我回來了。（把書包放在茶幾上）

媽媽：玥玥，今天表現(xiàn)怎么樣？有作業(yè)嗎？（她看了玥玥一眼，發(fā)現(xiàn)旁邊的李文慧，站了起來，放下報(bào)紙，疑惑地問）咦，這位小朋友是誰呀？

張玥：（拉著李文慧走到媽媽面前）媽媽，她是我的同桌，叫李文慧。她家離我們家不遠(yuǎn)。今天作業(yè)多，你幫我削的鉛筆都用完了，是她幫我削的鉛筆，要不然我的作業(yè)就完成不了了！

李文慧：（禮貌地沖張玥媽媽點(diǎn)頭示意）阿姨好！

媽媽：你好，謝謝你幫助我們家玥玥。（拉著李文慧坐下，張玥也坐下）李文慧：（不好意思地）阿姨，快別客氣了，我和張玥是好朋友，媽媽說好朋友之間是要互相幫助的！

媽媽：（關(guān)切地）文慧，你都是自己削鉛筆的？

李文慧：是啊。媽媽很早就教會(huì)我削鉛筆了，媽媽說自己能做的事情自己做。（自信地）我還會(huì)拖地、洗衣服呢！（疑惑地）阿姨，你怎么不讓張玥自己削鉛筆呢？

媽媽：（沉思片刻，若有所悟地）是啊，看來我真的該好好地教教我們家的玥玥了。

【旁白】：張玥的媽媽的思想受到了沖擊，她這才意識(shí)到原來包辦張玥的生活、學(xué)習(xí)上的事情是錯(cuò)誤的，應(yīng)該培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力，讓孩子有自主意識(shí)，將來才能更好的走上社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。

【旁白】：不知不覺半個(gè)小時(shí)過去了，李文慧該回家了。

李文慧：（站起來，沖著張玥媽媽）阿姨，我該回家了，媽媽在家會(huì)著急的。（揮手）阿姨再見，張玥明天見。

媽媽：再見，文慧，歡迎你以后常來我們家玩。張玥：（揮手）再見?！纠钗幕巯隆?/p>

媽媽：（拉著張玥坐在沙發(fā)上）玥玥，李文慧自己會(huì)削鉛筆，不用擔(dān)心沒有鉛筆用。而你還不會(huì)，來，媽媽現(xiàn)在教你削鉛筆。

張玥：不！我怕削破手指。

媽媽：（拿出放在茶幾上的鉛筆刀和鉛筆，邊削邊說）不用害怕，像這樣，2 只要刀片向外用力就可以了。

張玥：（撒嬌狀）我不嘛，我就要媽媽幫我削鉛筆。

媽媽：（耐心地）不要這樣，孩子，媽媽總不能幫你削一輩子鉛筆吧。要多向李文慧學(xué)習(xí)，會(huì)自己做事情多好呀，小學(xué)生守則不是規(guī)定嗎，“自己的事情自己做”，不會(huì)的要學(xué)著做。

【旁白】：張玥媽媽就這樣耐心地教導(dǎo)張玥，手把手地教她學(xué)削鉛筆，漸漸地張玥接受了媽媽的教導(dǎo)，并且很快就學(xué)會(huì)了削鉛筆。

【第三幕】（地點(diǎn)：在張玥家里）

【旁白】：自從張玥學(xué)會(huì)削鉛筆那天以后，張玥在她媽媽的教導(dǎo)下轉(zhuǎn)變很快，很快的就學(xué)會(huì)了洗碗、疊被子??三周后的一個(gè)星期天??

【幕起】（張玥在院子里洗衣服。媽媽輕輕地從后面上，看著張玥洗衣服）張玥：（發(fā)現(xiàn)媽媽在后面看她洗衣服，有點(diǎn)不好意思地喊了聲）媽媽。媽媽：（納悶）玥玥，你什么時(shí)候?qū)W會(huì)洗衣服了？

張玥：媽媽，我前幾天看你洗衣服，就偷偷地跟著學(xué)。（拿起洗的衣服給媽媽看）媽媽，你看我洗得干凈嗎？

媽媽：（仔細(xì)看了看衣領(lǐng)等處，滿意地說）嗯，很干凈，玥玥真棒，會(huì)洗衣服了。

張玥：（高興地）媽媽，以后我?guī)湍阆匆路脝幔?/p>

媽媽：（心疼地?fù)е鴱埆h，幸福、高興地說）好！好！好！玥玥真懂事，真是媽媽的好寶寶！

【幕落】

第四篇：校園心理劇劇本

校園心理劇劇本《當(dāng)迷茫泛濫成災(zāi)》

（旁白）這是一個(gè)多元交織的時(shí)代，也是一個(gè)雜亂無章的時(shí)代，遠(yuǎn)看上去似乎萬物蓬

勃未來無限好，走近了卻讓人覺得似是而非，讓人迷茫憂傷。兩腳懸在半空，令人無所適從。

小強(qiáng)，小宇，壯壯，大熊、大程子，阿立。從各地來的孩子對于大學(xué)的憧憬感日益淡

薄，寢室里就小宇埋頭刻苦著。小強(qiáng)和幾個(gè)兄弟們在寢室里日復(fù)一日的上網(wǎng)，逃課，談朋友

慢慢迷失了方向。就連本不會(huì)抽煙的另外幾人也因?yàn)樾?qiáng)的帶動(dòng)下，讓煙成為了生活的必須

品。轉(zhuǎn)眼間大二了，面臨著學(xué)習(xí)和就業(yè)，而這樣的面對對他們似乎還太遠(yuǎn)。頹廢的生活依然

持續(xù)著......（背景音樂《kisstherain》）

第一幕

（晚上10點(diǎn)、寢室）

大熊：逃課成群結(jié)隊(duì)，游戲不知疲憊，抽煙打牌全會(huì)，白酒兩瓶不醉，大學(xué)生活呀?.萬

歲（醉酒）

這時(shí)小宇背著書包從自習(xí)室回寢室

大程子： 這瘋子又喝酒啦、、、哎，小宇自習(xí)完啦？

小宇：嗯，看壯壯在玩dota,說dota毀一生（dota音樂），魔獸窮三代（、、音樂）(放下書

包，拿出書繼續(xù)學(xué)習(xí)）

大熊：別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿（醉酒）

小強(qiáng)（對大程子）：行了，行了，他肯定是三鹿喝多了，跟哥混吧，等哥當(dāng)了皇上，哥就封

你當(dāng)太子！

大程子：我呸！

阿立這時(shí)從外面回來，走進(jìn)寢室。

阿立：早點(diǎn)睡覺哦~親愛的，到底是你先掛呢，還是你先掛呢，恩~（撒嬌），還是你先掛

吧。晚安，我和你吻別，MUA~（坐下一起聊天）

大程子：對了，咱明天上午逃課干嘛去啊？唱歌去吧，還來咱那拿手的（忽悠姐妹花音樂

起，跟著音樂對口型，并動(dòng)作）

壯壯：不行不行，忘了上次讓ktv那大狗攆了，唉呀媽呀，我鞋都跑飛了！

阿立：還好意思說，那鞋后來還是我給你撿回來的。

小強(qiáng)：那干嘛去啊

阿立：要不咱斗地主吧

壯壯：拉倒吧，上次我都輸破產(chǎn)了

大程子：輸多少啊，還整破產(chǎn)了？

壯壯：媽呀，那可輸老了，輸3塊多呢

小強(qiáng)：你瞅瞅你那點(diǎn)出息，三塊多輸破產(chǎn)了，你看看哥，一身上下全名牌。衣服華爾茲，褲子喬布斯，鞋子華盛頓，皮帶葉利欽

大熊（酒醒）：哥哥，你說的是衣服牌子不？人家喬布斯英年早逝，就別折磨人家啦！

小強(qiáng)：切，這點(diǎn)錢對我家來說，那都是小錢，毛毛雨啦，灑灑水啦~~~

壯壯:行行行，你別撒我身上。你說咱成天這么玩，馬上期末了不得掛科??！

大程子：算了，那明早還是去上課，搞點(diǎn)小抄什么的、、、（大家說好）

小宇（寫作業(yè)、突然）：一念天堂，一念地獄，阿彌陀佛、、、旁白：宿舍終于安靜了，唯獨(dú)小宇找來臺(tái)燈，繼續(xù)看他的書、、、第二幕

（地點(diǎn)：教室時(shí)間：早9:00。人物：寢室五人 老師）

老師：安靜、、、安靜、、、馬上要期末考試?yán)?，大家自己要對自己?fù)責(zé)，現(xiàn)在大家先做幾道題目、、、大熊：紙上得來終覺淺，懇請老師畫重點(diǎn)

壯壯：天若有情天亦老，范圍縮小是最好；

大程子：天涯何處無芳草，別說整本都要考；

小強(qiáng)：絕知此事要躬行，老師請念師生情；

大熊：春眠不覺曉，掛科得補(bǔ)考；

大程子：安能摧眉折腰事權(quán)貴，題出難了我不會(huì)；

小強(qiáng)：桃花潭水深千尺，卷子最好一張紙（趴桌睡覺）；

小宇：誰知盤中餐，代表整個(gè)班！

老師：哎，春花秋月知多少，老師把你們該如 何好？

阿立突然從趴在桌子上睡著站起來：問君能有幾多愁，恰似一桌口水到處留！

老師：走吧走吧，下課啦~~~~

其他人下、、、老師在收拾東西，如花上、、、花：老師、老師，我找你有點(diǎn)事、、、老師：好，等等，去我辦公室談、、小強(qiáng)趕忙站起來跟著女生走到門口，望著女生的背影：正點(diǎn)?

小強(qiáng)：（拿起電話）：喂，大程子嗎？我是你強(qiáng)哥，馬上到情人湖來見我，有急事。小強(qiáng)打完電話才發(fā)現(xiàn)，在桌子的另一邊，小宇正在專心之至的看著書，小強(qiáng):小宇，這都下課啦，一起回去把

小宇：沒事你先回去把，我再看會(huì)書

第三幕

（地點(diǎn)：情人湖。時(shí)間：第二天。人物：小強(qiáng)，大程子。）

（背景音樂《千年等一回》）

大程子：（含情脈脈的）強(qiáng)哥。

小強(qiáng)：程程。

大程子：強(qiáng)哥，你約我來情人湖，是想我了嗎？

小強(qiáng)：no去死吧。你也不看看你這張臉，長得跟豬腰子似的。哥找你來，是要你幫我弄到一個(gè)女生的電話號(hào)碼。

大程子：那?她有什么特征嗎？

小強(qiáng)：身高168，苗條黑直發(fā)，不笑似鞏俐，一笑面如花?

大程子：好的強(qiáng)哥，這事兒包我身上了吧。一口價(jià)880。

小強(qiáng)：這么貴，你以為你是iphone4啊。15!

大程子：加點(diǎn)吧！20！

小強(qiáng)：10塊

大程子：好，成交。

第四幕

（地點(diǎn)：去食堂路上。時(shí)間：中午12:00。人物：大程子，女一，如花。）

大程子在路上走著，嘴里一遍一遍重復(fù)著：一笑面如花，一笑面如花。從哪兒開始調(diào)查呢？

兩位女生走過，女一：喂，如花，待會(huì)去哪兒吃飯??？

大程子轉(zhuǎn)頭：如花？莫非是她？真是得來全不費(fèi)工夫??！

大程子：美女美女？（如花轉(zhuǎn)頭）媽呀，強(qiáng)哥果然不是一般人，看上的人都讓我這么受摧殘。

如花：帥鍋，有什么事么？

大程子：額，有一位比我還帥的帥想認(rèn)識(shí)你，不妨你把電話給我？

如花：討厭，人家很內(nèi)斂啦，（突然）我的電話是.715810529

說完女一跟如花轉(zhuǎn)身走了，如花回眸一笑。

大程子打電話給小強(qiáng)。

大程子：強(qiáng)哥，那女孩兒的電話我弄到手了，我跟她說有一位帥哥今天下午兩點(diǎn)約她在主席臺(tái)見面，她答應(yīng)了。

小強(qiáng)：是么？太到位了，不愧是學(xué)校第一采花大盜，回來我再多給你兩塊五。

大程子：強(qiáng)哥，到時(shí)候拿著一個(gè)毛毛蟲的玩具，暗號(hào)是“你是瘋子，我是傻子，瘋瘋癲癲，來到這里”，記住了奧。

第五幕

（地點(diǎn)：主席臺(tái)。時(shí)間：下午2:00。人物：小強(qiáng)，如花。）

（背景音樂《情深深雨濛濛》）

小強(qiáng)和如花背對著逐步靠近對口號(hào)。

小強(qiáng)：你是瘋子

如花：你是傻子

小強(qiáng)：瘋瘋癲癲

如花：來到這里

小強(qiáng)：如花，是你嗎

如花：是我，似玉 思密達(dá)？

兩人猛地轉(zhuǎn)身對視，小強(qiáng)被嚇到，扔掉毛毛蟲，趴在地上：真是看背影急煞千軍萬馬，猛回頭嚇傻各路諸侯啊。

如花：似玉哥哥，你還好吧？

小強(qiáng)：別碰我，擱哪兒跌倒，擱哪爬起來。

如花：似玉哥哥，你這是跳的什么舞蹈呢？

小強(qiáng)：街舞?.那什么，美女啊，似玉哥哥要回去了。

如花：這么快，似玉哥哥呀，你給我唱首歌再走吧。

小強(qiáng)：我和你，心連心，同住地球?

如花：似玉哥哥，你唱成神話了。

旁白：就這樣，他們依舊毫無顧忌的揮霍著自己的青春，然而卻不知道，時(shí)間早已匆匆的從他們身邊擦肩而過，轉(zhuǎn)眼間，大三已經(jīng)到來了

第七幕

三個(gè)月個(gè)月過去了，寢室的其他人才開始意思到自己開始要找工作了，可這時(shí)他們都不知所措了，一直都推脫著，逃避著。而今，沒有工作經(jīng)驗(yàn)，沒有好文憑，沒有證書，什么都沒有。幾人沉默了，回憶著，自責(zé)著，懺悔著。

一聲門響把他們從寂靜中打醒

小宇：小強(qiáng)，生日快樂（禮物送到小強(qiáng)面前）

（小強(qiáng)、大熊、壯壯三人都愣愣的盯著小宇手上的禮物）

小強(qiáng)：小宇......謝謝你！謝謝你還記得........我的生日（哽咽）

（小宇拍著小強(qiáng)的背）小宇：都是兄弟，別這么說。

寢室的孩子們各懷心思的坐到一起，給小強(qiáng)過著生日。幾次試圖想說話，卻不知道怎么開口。幾個(gè)人就這么尷尬著，最后，覺得氣氛不對的小宇最先開了口。

小宇：哥幾個(gè)，今天都是怎么了??？

小強(qiáng)躊躇了許久，還是開了口：小宇，我們寢室?guī)讉€(gè)，就這么一起過去幾年了，現(xiàn)在臨近畢業(yè)了，突然發(fā)現(xiàn)自己什么都做不了，應(yīng)聘沒人要，工作找不到，大家都差不多，不過你比我們強(qiáng)多啦。突然覺得自己挺失敗的，什么都做不好。

大熊：是啊，我們整天都渾渾噩噩的，什么都不干，真到了上戰(zhàn)場的時(shí)候，我們。。唉小宇：哥幾個(gè)別這么說，這不是還有時(shí)間么。好好加把油，咱都會(huì)找到工作的。

壯壯：其實(shí)，我們幾個(gè)你還不知道么，從進(jìn)了大學(xué)到現(xiàn)在，天天在寢室里上網(wǎng)，睡覺。幾年了，連自習(xí)室都沒去過。

大程子：不像你，平常還會(huì)參加學(xué)校的活動(dòng)，比賽，證書數(shù)都數(shù)不過來，再看看我們，什么都沒有。

幾人說著說著，又沉默了下來。小宇愣了半天，沒說話，大家又一起吃著喝著，沉默著。小宇：其實(shí)吧，我挺羨慕你們哥幾個(gè)的，大學(xué)的生活本來就不應(yīng)該是單調(diào)的。一輩子只有這么短，其中青春所占的一部分更是少得可憐。一輩子就這么一次，所以我們都希望自己能夠活的精彩。

其他五人一起用疑問的眼光看著小宇：那你？

小宇：呵呵，是問我怎么會(huì)天天悶著頭學(xué)習(xí)是么？其實(shí)，偶爾我也會(huì)出去走走，玩玩自己喜歡的音樂，畢竟我也不想在自己生命里留下遺憾。只是你們知道么，我家里情況挺復(fù)雜的，我老爸他。。（沉默）

小強(qiáng)（一臉錯(cuò)愕）：對不起，我們居然一點(diǎn)都不知道。

小宇：別介，不是你們想的那樣，是從小嬌氣慣了，家里突然因?yàn)橐淮巫児?，賠了很多錢。身體本來就不好的老爸得了病。我只是再不好意思讓他們操勞了而已。生命里有很多不能承受的輕重。太輕了，生命就沒有意義了。我也有自己想要的。就像你們都知道我喜歡旅行。但是這不是光想就能夠達(dá)成的吧。我用自己的方式把生命變得充實(shí)，有承擔(dān)，才有得到?，F(xiàn)在的付出，不過是為了自己的未來，做好鋪墊罷了。

阿立:原來我們一直都錯(cuò)了。

小宇：其實(shí)，也不晚，生命每一刻都是嶄新的。下了決心，就立刻從現(xiàn)在開始，不要等到明天。很多東西就是因?yàn)橥现现チ恕?/p>

小強(qiáng)突然起身，往門外跑去。

大程子：干嘛去啊小強(qiáng)？

小強(qiáng)：繼續(xù)投簡歷去，我也要努力，我也相信自己能夠成功！（下臺(tái)）

寢室?guī)讉€(gè)突然明白了什么，一起站起來，大熊：走，從現(xiàn)在就開始，我們一起加油！一起：走！加油?。ㄏ屡_(tái)）

旁白：每個(gè)人都有夢想，當(dāng)迷茫泛濫成災(zāi)的時(shí)候，想想自己最初的夢想。辛勤的蜜蜂永遠(yuǎn)沒有時(shí)間悲哀，迷茫只是一團(tuán)烏云，與其烏云閉目地去虛度，不如驅(qū)散它，等待你的將是一整片藍(lán)天。蔚藍(lán)，蔚藍(lán)，的藍(lán)天??

（背景音樂《我的未來不是夢》）

第五篇：校園心理劇劇本格式

校 園 心 理 劇《X X X X》

劇 本

09編導(dǎo)一班

一、故事大概（黑體 3號(hào)字）

（正文宋體 4號(hào)字）

二、人物介紹

（包括人名年齡職業(yè)人物關(guān)系等信息）

三、劇本正文

第一幕

時(shí)地說明、場景介紹（段前空兩個(gè)格）動(dòng)作指示（段前空三個(gè)格）對話（段前空四個(gè)格）

（特殊指示，傾斜）

第二幕

4月11日之前發(fā)送到郵箱342214419@qq.com 郵件標(biāo)題：班 《XXXX》

09編導(dǎo)一