第一篇：人教版2017年五年級下學(xué)期語文期末考試試卷帶閱讀答案

2017年五年級語文下學(xué)期期末試卷

第一部分

基礎(chǔ)知識與運用（共40分）

一、看拼音，寫詞語。（每空1分，5分）

1.六一文藝會演時，舞蹈隊的各位同學(xué)精神抖sǒu（），在舞

臺上毫不xiū（）sè（）地盡情表演，場下的同學(xué)都dèng（）大雙眼觀賞，生怕錯過任何一個優(yōu)美的舞姿。舞臺前那chà（）紫yān（）紅的鮮花，好像也在為他們加油助威！

2.你知道嗎？很多人喜歡在夜里讀書，因為夜深人靜，你沉浸在書里，會更好地jǔ（）jué（）文字，消除心中的jì（）mò（）。

二、用“雅”字組成不同的詞語填空，不能重復(fù)。（每題1分，共3分）1.語文課上，小強(qiáng)的坐姿很不（），老師用目光示意他坐端正。

2.這里山清水秀，環(huán)境（），民風(fēng)古樸，是休閑度假的好去處。3.她演奏的古箏曲子（）動聽，我們都陶醉了。

三、在下面的空白處按要求或情境填寫合適的內(nèi)容。（每空1分，7分）1.徐庶進(jìn)曹營——__________________（補(bǔ)充歇后語）

2.“一雙丹鳳眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威而不露，丹唇未啟笑先聞。”這兩句話描寫的人物是我國古典文學(xué)名著《______________》中的______________。

3.楊時是“______________”這一成語故事中的人物。4.解釋“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出”中黑體字的意思。

詣：____________________

乃：_______________________ 5.“良藥口苦利于病，__________________________?！蓖瑢W(xué)們，希望大家能夠告別網(wǎng)吧，把握自己。

四、把下面歇后語補(bǔ)充完整（每空1分，共5分）1.劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義----_________________________ 2.孔明借東風(fēng)----_________________________

3.孫猴子的臉----_________________________

4.梁山泊的軍事----_________________________

5.張飛吃豆芽----_________________________

五、先將《清平樂?村居》補(bǔ)充完整，再按要求做題。（10分）

清平樂?村居

[宋]辛棄疾

茅檐低小，_____________________。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒__________,中兒正織雞籠。

_________________________，_______________________。

1.把詩句補(bǔ)充完整（2分）

2.清平樂是（）（1分）X k

B 1A.題目

B.詞牌名

3.寫出下列詞語的意思。（1分）

吳音：___________

相媚好：______________________

4.詞中的“亡賴”同__________，是____________________的意思。（2分）5.那句詩體現(xiàn)了老夫妻一邊喝酒一邊閑話家常的愜意？ _____________________________________________________________。（2分）

6.這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（2分）

_________________________________________________________________。

六、仔細(xì)回憶本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，按要求填空。（20分）

1.信封的上方寫_________的地址，中間寫____________的姓名，右下方寫__________的地址。

2.老師常用“莫等閑，_______________，________________?！眮斫逃覀円湎r間。

3.回文聯(lián)，它是我國對聯(lián)修辭奇葩(pā)中的一朵。用回文形式寫成的對聯(lián)，既可順讀，也可倒讀。不僅它的意思不變，而且頗具趣味。是我國的重要文化之一。如我們學(xué)過的“地滿紅花花滿地，___________________________?！?/p>

4.__________________成語是關(guān)于王羲之勤學(xué)苦練書法的故事，原始形容書法筆力強(qiáng)勁，后來也比喻見解議論十分深刻。

5.天行健，___________________________。（《周易》）

6.周幽王為了討寵妃的歡心，而“_______________________” 新 課

標(biāo)

第 一 網(wǎng)

7.《草船借箭》選自我國古代四大名著之一____________________。

第二部分

閱讀積累與運用（30分）

一、讓我們漫步在課文樂園里，呼吸別樣的新鮮空氣。（每空2分，共20分）

1.從楊萬里筆下的《舟過安仁》中，我們找尋到只有孩童才有的奇思妙想：“_______________，_______________________。

2.《草原》中“____________________，________________________?！边@句話，既是全文的中心句，也是作家情感的集中體現(xiàn)。

3.《將相和》是根據(jù)司馬遷的《____________》改編的。主要寫了“_____________________”、“___________________”、“______________________”三個小故事，請

你

評

價

一

下

藺

相

如

：

_______________________________________________________________。

4.《金色的魚鉤》講述了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士____________

__的崇高品質(zhì)。

二、推開窗子，前面是一片寬廣的閱讀田野。（15分）

母親?我?狗

小時候我極怕狗?，F(xiàn)在想來，雖稱不上是“談狗色變”，卻也有些“說狗心寒”。到小學(xué)三年級的時候，學(xué)校要求上早學(xué)。可整個村子上三年級的就我一個，另有幾個四五年級的學(xué)生在校住宿。我作難了：學(xué)校和我們村子之間正好有一個“惡狗云集”的大莊子，白天和別人一起倒還不怎么怕；這早上起來，黑咕隆咚的……

鄰居大嬸也來勸母親：“別讓洪水上了吧，就弟兄一個，他爹又不在家，萬一有個好歹咋向他爹交代呢？”母親笑著謝了大神，摸摸我的頭說：“我送他，學(xué)不能不上啊?！贝髬鸬闪四赣H一眼：“你，能行嗎？”母親頓了一下，點點頭。

第二天早上，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)母親已點著燈在忙碌了?！拔妩c半了，起來吧?！蹦赣H見我醒了，轉(zhuǎn)身為我打來洗臉?biāo)?。待我洗好臉，她到院里找了一根木棒拿在手中，夾上我的書包，然后拉上我：“走吧?！泵嗣赣H手中的棍子，拉著母親的手，我頓時感覺安全多了。新

到了那個村子，我的心也不再那么恐懼了，只是緊緊地攥著母親的手。母親緊張地盯著周圍，像是怕狗突然從暗處撲上來是的。

忽然，我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖，我抬頭看著母親，母親趕忙俯下身拍拍我的頭：“洪水，別怕！有媽在，狗子不敢來的。”我便像置身于一把保護(hù)傘下似的，心慢慢地安穩(wěn)下來。幾年過去了，有一次同大嬸閑談，一句話說的我的心猛地一顫：母親對狗的怕其實一點也不亞于我！她小時候曾被狗咬的差點丟了命。母親那濕漉漉的顫抖的手在眼前一閃，我真想跑到正忙碌的母親身邊，抱住她大哭一場——為她那顆受苦受累還經(jīng)常受著驚嚇的羸弱的心！

如今我已不再是那個怕狗的小孩子了，而母親依然很怕狗。于是每次外出，我總細(xì)心地守護(hù)在母親的身旁——因為，我忘不了那個怕狗的童年；忘不了母親那只手，濕漉漉的，有些發(fā)抖……

1.用簡要的語言概括短文的主要內(nèi)容。(3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.短文從兩個不同的角度告訴我們母親其實是很怕狗的，試借用短文中的語句進(jìn)行說明（6分）

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3.短文多次寫到母親濕漉漉的手，結(jié)合短文內(nèi)容談?wù)勥@樣寫有什么作用（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.母親到底是膽大還是膽小？請結(jié)合短文內(nèi)容，寫寫你的看法。（4分）

登天都峰

徐霞客是明代著名的旅行家。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱險，塌遍了祖國的山山水水。

一次，他和朋友一起攀登黃山的天都峰。天都峰是黃山的第一高峰，上山的道路很陡，幾乎是直上直下，使人望而生畏。

走了一段路，他的朋友就抱怨起來：“這路真難走，我的衣服都被汗?jié)裢噶恕！?徐霞客笑著說：“我還好，咱們慢慢走吧！”

又走了一段，到了半山腰，他的朋友氣喘吁吁地說：“我的包袱太重，我背不動了。”

徐霞客接過他的包袱說：“我的包袱不太重，我?guī)湍惚嘲?！?/p>

好容易爬到了離山頂不遠(yuǎn)的地方，他的朋友喘著粗氣，筋疲力盡地說：“我的鞋磨破了，腳掌也磨出了血，我實在走不動了?！闭f著，坐在地上，簡直不想起來了。

“我的包袱里還有一雙鞋，你換上吧！”徐霞客把鞋遞給朋友，熱情地鼓勵說，“我們慢慢走，一定可以走上去！” 他們好不容易登上了峰頂。他的朋友這時才發(fā)現(xiàn)，徐霞客的衣服比自己還濕得厲害，兩個包袱把他的腰都壓彎了，兩只腳都磨開了口子，腳掌也流著血。他的朋友慚愧地說：“原來你并不比我輕松，可你為什么一點不叫苦呢？” 徐霞客回答說：“上山怎么會沒有困難呢？如果我們都叫苦，互相抱怨，恐怕我們就上不來了?！?１、根據(jù)意思寫出成語：

⑴ 形容旅途生活十分艱苦，在風(fēng)里吃飯，在露天睡覺。（）⑵ 累得大口大口地喘氣。（）⑶ 累得沒有一點力氣和精神。（）

２、在登山途中，徐霞客幫助他朋友克服了哪三個困難？概括一下寫下來： ⑴_____________________________________________________________________________________ ⑵_____________________________________________________________________________________ ⑶_____________________________________________________________________________________ ３、選擇正確的答案，在括號里打“√”： ⑴ 本文記敘的方法： ① 先總述后詳述。（）② 先概括敘述后分述。（）③ 按事情發(fā)展順序?qū)懙?。（）?本文贊揚了徐霞客：

① 不畏艱險，勇于攀登的精神。（）② 關(guān)心別人，樂于助人的精神。（）③ 熱愛祖國大好河山的精神。（）

第三部分

習(xí)作（35分）X k B 1.生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請以“那一次，我懂得了___________”為題，寫一寫你在成長過程中都懂得的某一生活道理。注意字跡工整，條理清晰。

要求：1.內(nèi)容要真實，敘事過程具體。

2.語句通順，要表達(dá)出自己的真情實感。

3.不少于400字。

1、“我”因怕狗而在更怕狗的母親的護(hù)送下能夠順利上學(xué)。（意對即可。）

2、（1）我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖。（2）有一次同大嬸閑談，一句話說得我心猛的一顫：母親對狗的怕其實一點也不亞于我！她小時侯曾被狗咬得差點丟了命。（。只要寫出具體語句就算對，）

3、不僅寫出了母親怕狗，更襯托了母親對“我”的關(guān)愛。（）

4、參考答案：母親怕狗，是膽小的；但為了孩子，在愛心的驅(qū)使下，能夠戰(zhàn)勝自我，又是膽大的。（意思點到即可。）

3.【參考答案】

１、根據(jù)意思寫出成語： ⑴ 風(fēng)餐露宿 ⑵ 氣喘吁吁 ⑶ 筋疲力盡

２、在登山途中，徐霞客幫助他朋友克服了哪三個困難？概括一下寫下來： ⑴ 鼓勵朋友慢慢走。⑵ 替朋友背包袱。⑶ 給朋友鞋穿。

３、在登山途中，徐霞客幫助他朋友克服了哪三個困難？概括一下寫下來： ⑴ 本文記敘的方法： ① √

⑵ 本文贊揚了徐霞客： ② √

第二篇：2014年五年級下學(xué)期語文期中試卷(帶答案)

2014年五年級下學(xué)期語文期中試卷（帶答案）

第一部分：基礎(chǔ)知識運用和積累(30分)

一、看拼音，寫漢字。(5分)mào wū rǔ

guī jǚ fù jì diàn

è hào 外()()()天()()（）

二、在正確的讀音上打勾。(2分)1、2014年五年級下學(xué)期語文期中試卷：猛然間，一個浪頭吞沒了老漢。(mò méi)

2、炮彈在您的身邊爆炸，您倒在血泊(pō bó)里……

3、我站在駱駝面前，看它們咀嚼(jiáo jué)的樣子。

4、重(zhòng chóng)重疊疊的山峰已經(jīng)看得見了。

三、把下面詞語補(bǔ)充完整，再按要求填空。(8分)杯()車()不()代（）

勢()可（）()不及()()()忘食 美()美()寫四個表示磨礪意志的成語:________、_________、__________、___________

四、給下面句子加上正確的標(biāo)點符號。(2分)楚王看見了 問他們 那個囚犯犯的什么罪 他是哪里人

五、請根據(jù)要求把句子換個說法，使句意不變。(6分)

1、這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。(改為反問句)?????___________________________________________ 例：王寧說：“我要像李剛那樣關(guān)心集體。” 王寧說，他要像李剛那樣關(guān)心集體。

2、烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求?！?/p>

___________________________________________________

3、武松是我國古代著名長篇小說《水滸傳》中的一個。(修改病句)_____________________________________________________

六、請把下列的詩句、名言、對聯(lián)等補(bǔ)充完整。(4分)

1、地滿紅花紅滿地，______________________。

2、少年易老學(xué)難成，______________________。

3、歸來飽飯黃昏后，______________________。

4、你的座右銘是：__________________________________。

七、在本學(xué)期1—4單元的課文中，哪個主人公最讓你喜歡，為什么?不少于50字。(3分)____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 第二部分：閱讀積累與運用(30分)

一、閱讀《他，又攀上了一座高峰》，回答問題。(15分)他，又攀上了一座高峰

1993年10月 南寧市二中學(xué)生黃天明在第五屆國際青少年奧林匹克計算機(jī)比賽中獲得了銀牌 為祖國爭了光 被評為 南寧市杰出中學(xué)生 新長征突擊手

“梅花香自苦寒來。”黃天明的成績，來自他驚人的毅力和個人的勤奮。他十分喜歡數(shù)學(xué)，常常專心致志地做數(shù)學(xué)練習(xí)，往往為解一道題，花上幾天時間。他想，如果從這里到火車站有三條路，把每條路都走一次，就能知道哪條最近、最快;學(xué)數(shù)學(xué)也是這樣，常用多種方法計算，才能使今后的計算做到既準(zhǔn)確又迅速。

天明從小學(xué)開始學(xué)計算機(jī)。多年來，他總是提前學(xué)習(xí)初中、高中，甚至大學(xué)的課本。多少次，他為解一道題吃不下飯，睡不著覺。媽媽喊吃飯，他卻走錯了方向……就這樣，他啃了一本又一本計算機(jī)書，打下了扎扎實實的知識基礎(chǔ)。

具備了聰穎的天資和勤奮的精神，要取得優(yōu)異成績，還需要升華的契機(jī)。小學(xué)輔導(dǎo)員把他引入計算機(jī)那奇妙無窮的世界，推舉他參加市、自治區(qū)、全國的多次比賽，讓他嶄露頭角。進(jìn)入中學(xué)后，學(xué)校購進(jìn)新型的計算機(jī)供他隨時操作。數(shù)學(xué)老師更是熱心地輔導(dǎo)他，使他的知識不斷豐富，能力不斷提高。1990年至1993年，黃天明以優(yōu)異的成績沖出了南寧、廣西，走向中國，并飛向了世界。

榮譽(yù)沒有使他陶醉。黃天明仍在不懈地拼搏。他正準(zhǔn)備參加下一屆國際青少年奧林匹克計算機(jī)大賽，去攀登新的高峰!

1、在下列字正確的音上打“√”。(2分)賽(sài shài)穎(yǐn yǐng)契(qì qiè)醉(zuì zhuì)

2、給第一自然段加上標(biāo)點。(3分)

3、在文中找出下列詞語的近義詞。(4分)聰明()推薦()優(yōu)秀()發(fā)奮()

4、“升華的契機(jī)”在文中的意思是哪一個?打“√”。(2分)A、使固態(tài)物質(zhì)變?yōu)闅怏w，發(fā)生變化的關(guān)鍵。()B、提高并發(fā)生轉(zhuǎn)變的機(jī)會。()C、老師的關(guān)心、幫助。()

5、題目“他，又攀上了一座高峰”中的“高峰”指什么?(4分)___________________________________________________________________________

二、閱讀短文，回答問題。(15分)一位母親與家長會

第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”

回家的路上，兒子問她老師都說了些什么?她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差;惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子?！袄蠋煴頁P了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘?，F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進(jìn)步了?！?/p>

那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。

兒子上小學(xué)了。家長會上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！?/p>

回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細(xì)心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排

在第21名?！闭f這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學(xué)時，去得比平時都要早。

孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒有聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險?！?/p>

她懷著喜悅的心情走出校門，此時發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中?！?/p>

高中畢業(yè)了;一個第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所學(xué)校。

她兒子從學(xué)?；貋恚岩环庥∮星迦A大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”

這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

1、用“—”畫出寫母親表情的句子。(1分)

2、按要求改寫句子，意思不變。(2分)她兒子破天荒地吃了兩碗米飯?！鞍选弊志洌?“被”字句：

3、母親每一次開完家長會都對兒子說“假話”，說說母親這樣做的理由。(2分)

4、試著用幾句話概括這篇文章的內(nèi)容。(2分)

5、默讀劃雙橫線的句子，聯(lián)系上下文，想想兒子聽了母親的話心里會想什么?(2分)

6、仔細(xì)讀讀最后一句話，聯(lián)系全文想想：媽媽悲喜交加，她“悲”的是： ____________________“喜”的是：(2分)

7、兒子哭著沒有把話說完，請你發(fā)揮想象，結(jié)合課文內(nèi)容，用“是您……，是您……，是您……”這個排比句式把兒子的話說完。(2分)

8、讀了這篇文章你一定有很多話要說，把你最想說的話寫下來。(2分)第三部分：習(xí)作(40分)一滴水可以折射出太陽的光輝，一件小事可以反映出一個人的美好心靈。選取自己童年里印象最深的人或事寫一篇作文。注意把內(nèi)容寫具體，表達(dá)自己的真情實感。(字?jǐn)?shù)在350—400之間)2014年五年級下學(xué)期語文期中試卷 參考答案 第一部分：

一、貌、侮辱、規(guī)矩、賦、祭奠、噩耗

二、mò、pō、jué、chóng、三、水 薪 惜 價 不 當(dāng) 迫 待 廢 寢 輪 奐 愚公移山、百折不撓、風(fēng)雨無阻、堅貞不屈等

四、，：“ ? ?”

五、1、這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷?

2、烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，她不能對組織提出任何要求。

3、武松是我國古代著名長篇小說《水滸傳》中的一個人物。

六、1、天連碧水碧連天

2、一寸光陰不可輕

3、不脫蓑衣臥月明

4、略

七、略 第二部分：

一、1、sài、yǐng、qì、zuì

2、，，“ ——”。

3、聰穎、推舉、優(yōu)異、拼搏

4、B

5、“高峰”指的是黃天明經(jīng)過長期不懈的努力，在國際青少年奧林匹克計算機(jī)比賽中獲得了銀牌，以優(yōu)異的成績飛向了世界。

二

1、她鼻子一酸，差點流下淚來。她流下了淚。

她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

2、她兒子破天荒地把兩碗米飯吃了。兩碗米飯被她兒子破天荒地吃了。

3、母親每次開完家展柜都對兒子說“假話”，是為了激勵孩子，讓他有信心做得更好。

4、這篇文章寫的是一位母親為了激勵兒子，每次開完家長會后對兒子說了“假話”，讓兒子不斷進(jìn)步，后來考上了清華大學(xué)。

8、略

第三篇：五年級下學(xué)期語文期末考試試卷分析

2013——2014第二學(xué)期

五年級語文下冊期末考試質(zhì)量分析

一、試卷情況分析

試卷分為兩部分：基礎(chǔ)知識積累與運用；閱讀積累與運用。

第一部分1.這題主要考查學(xué)生對課文字詞的掌握情況，其中大部分字詞都比較繁瑣，是學(xué)生平時容易出錯的，如：渲染、姹紫嫣紅、羞澀等。從學(xué)生的做題情況來看，拼讀能力較強(qiáng)，并且對于課文中要求掌握的生字詞能正確書寫，但也有幾個同學(xué)拼讀有難度，掌握不扎實。

2.寫字展演

考察學(xué)生的書寫是否美觀，能否做到行款整齊，大部分學(xué)生能做到以上要求，只有小部分同學(xué)書寫潦草。比如：魏兆康、李文韜等

3.形近字組詞，考察學(xué)生的辨字組詞能力。跤、暇出錯較多。

4.句子積累，考察學(xué)生對課文的精彩句段和日積月累的掌握情況。出錯較少

5、讀句子，按要求完成練習(xí)，這題有些難度，考察語文的綜合素養(yǎng)較強(qiáng)。

第二部分1.這部分主要考查學(xué)生的課外閱讀、理解能

力。從得分情況來看，學(xué)生之間的差距很大?！皬亩涛闹姓页鲆馑枷嘟脑~語”、“加標(biāo)點”以及“給文章加一個題目”這三個題，學(xué)生完成較好。對文章的體會丟分較多。

2.作文。

這一題考察學(xué)生的寫作能力。大部分學(xué)生基本能做到緊扣中心，并且有條理的介紹自己喜歡的一本書，當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有讀好要求，內(nèi)容欠具體，語句不夠通順，錯別字也多。

二、學(xué)生成績情況分析

本次共有57人考試，A類有20人，占總?cè)藬?shù)的36%，B類23人，占總?cè)藬?shù)的41%。C類6人，占總?cè)藬?shù)的11%。D類7人，占總?cè)藬?shù)的12%。平均分69分多，位居年級第二。究其原因，差生太多。李昊宇、丁曉菡、劉瑩、任家毅、吳世龍有了明顯進(jìn)步。這些孩子平時也比較努力，我對他們要求也比較嚴(yán)格。家長也比較上心。王馨雅、周云杰、詹精藝、成績有所下滑。我認(rèn)為這些孩子有些原因是因為參加活動的影響，不夠安心。再一個原因就是這些孩子理解能力較差。

三、反思及改進(jìn)措施

（一）注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練

1、注重詞語的積累，可以通過背誦、抄寫、聽寫、競猜等方法，靈活運用課內(nèi)外的詞語。

2加強(qiáng)句子訓(xùn)練，通過平時上課和輔導(dǎo)資料多加練習(xí)如擴(kuò)句、縮句、修改病句、句式轉(zhuǎn)換等的訓(xùn)練。關(guān)鍵是讓學(xué)生弄清楚方法，加以歸納方法，強(qiáng)化訓(xùn)練，形成能力。

3、經(jīng)常鞏固課本中的背誦積累。如：優(yōu)美段落、日積月累、古詩詞等。做到會背會寫，提升語文素養(yǎng)。

（二）課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合，教給方法，提高閱讀理解能力

1、多讀少講，把較多的時間留給學(xué)生讀書，讓學(xué)生主要通過自主的、入境入情的朗讀，讀懂課文，有所感悟；并通過朗讀的實踐，逐步提高朗讀的水平。

2、在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)閱讀時，教給學(xué)生理解內(nèi)容的方法：通過理解重點詞句進(jìn)而理解內(nèi)容；邊讀邊展開想象，把課文描述的內(nèi)容在頭腦中形成畫面；理清文章的條理，再用自己的話敘述課文的內(nèi)容等，并能運用到課外閱讀中。

3、在課堂教學(xué)中通過課文的對比閱讀，領(lǐng)悟遣詞造句的準(zhǔn)確；體會語句的具體形象；體會文章條理清楚的表達(dá)方法；體會選材的別具一格。

（三）繼續(xù)大膽進(jìn)行作文教學(xué)的改進(jìn)

1、多開展豐富的活動，讓學(xué)生有真實的體驗和真切的感受，能寫自己想寫的內(nèi)容，能用自己喜歡的形式來寫，能寫真實的文章。

2、采用自評，互評、師評多種評價方式。在評價別人

和評價自己的時候，獲得習(xí)作的快樂，逐步提高習(xí)作的能力。

3、抓好要求習(xí)作與平時的小練筆，多寫多練。

4、讀寫結(jié)合，以讀促寫。積極培養(yǎng)課外閱讀，同讀一本書，同寫感受，交流。

第四篇：五年級下學(xué)期語文期末考試試卷分析

2009—2010五年級下學(xué)期

語文期末檢測試卷分析

北賈璧中心小學(xué) 五甲班 xxx 本次試題以教材為載體，立足基礎(chǔ)、適當(dāng)增加難度、增大容量、體現(xiàn)出靈活性、綜合性。側(cè)重考查學(xué)生聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解語言、運用語言的能力，經(jīng)過必要的字、詞、句、段的理解和體會，去理解、去感受、去運用?？己藢W(xué)生綜合運用知識的基本技能,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。這次語文學(xué)科的試卷成績基本反映出學(xué)生語文學(xué)習(xí)的狀況：學(xué)生基礎(chǔ)知識比較扎實，積累運用的量不足，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和獨立閱讀能力欠功夫，習(xí)作水平總體較好。下面就學(xué)生答題情況以及對今后的教學(xué)等方面作如下分析。

一、答題情況分析

1、基礎(chǔ)知識

從整個卷面來看，基礎(chǔ)知識學(xué)生掌握較好。個別學(xué)生失分集中在看拼音寫詞語，多數(shù)學(xué)生不知道變調(diào)。

2、積累運用

詞句積累、段篇理解積累學(xué)生掌握較好，都能根據(jù)題目要求和自己對課文內(nèi)容的理解、積累來答題。盡管試卷上學(xué)生失分不多，但是我們還是可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的概括能力欠缺，知識的理解感悟存在一定的偏差。如試卷中問“為什么說是‘草船借箭’而不是‘草船騙箭’”，個別學(xué)生理解不清題意失分。這說明教師在閱讀教學(xué)中，對文章重點句段及整體把握能力的引導(dǎo)還比較欠缺。

3、語文實踐和閱讀

語文實踐和閱讀

（一）主要考查學(xué)生的語文實踐能力，學(xué)生回答不夠全面。課外閱讀部分主要考查學(xué)生的課外閱讀能力，學(xué)生在整體把握文章的基礎(chǔ)上，給文章概括主要意思，談?wù)劰适聨Ыo我們的啟發(fā)。雖然學(xué)生做答了，但答案不貼切；有的學(xué)生根本不答。反映出教師對學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)欠功夫。閱讀部分學(xué)生在分析、概括、語言表達(dá)能力三方面失分率高，明顯地反映出學(xué)生缺乏舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。

4、習(xí)作

習(xí)作部分寫一件——的事，學(xué)生都能從自己經(jīng)歷過的生活中選材，自擬題目，寫起來有話可說，也能寫出真情實感。但是有的學(xué)生還沒有養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣，在分段、錯別字、標(biāo)點符號等問題上失分也不少。同時發(fā)現(xiàn)習(xí)作部分學(xué)生成文速度較慢，這與《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求相比還有一定的差距，有待加強(qiáng)和提高。

二、整改意見

1、今后教學(xué)中教師要嚴(yán)格執(zhí)行本學(xué)段的語文課程標(biāo)準(zhǔn)，三維設(shè)計教學(xué)過程，特別是在過程與方法上要指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生學(xué)會運用多種閱讀方法，具有獨立閱讀的能力。

2、平時認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實實地上好每一節(jié)閱讀課和習(xí)作課，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力，注意學(xué)生默讀速度和習(xí)作成文速度的培養(yǎng)。

3、教師要深入鉆研、開發(fā)、使用教材；要有靈性、悟性和耐性，形成獨特的教學(xué)特色。教師要用發(fā)展的眼光，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，語文教學(xué)在重視范文語言的感悟、積累和內(nèi)化的同時，要積極向課外閱讀拓展，并充分利用語文綜合性學(xué)習(xí)活動為學(xué)生搭建展示交流的平臺，增加學(xué)生積累的廣度；教師應(yīng)該向?qū)W生推薦好書，幫助學(xué)生拓寬積累的途徑，讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書，會讀書的好習(xí)慣。

4、素質(zhì)成于習(xí)慣中。沒有培養(yǎng)過程，就沒有教育結(jié)果。教師一定要重視給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種語文實踐的機(jī)會，在某些環(huán)節(jié)上要給予具體的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，讓學(xué)生在閱讀過程中逐步學(xué)會思考，學(xué)會讀書，發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律，培養(yǎng)審美的情趣，從而提高語文獨立閱讀和自能作文的能力。

5、練筆要廣開門路。要提高學(xué)生的習(xí)作水平，就必須打開學(xué)生練筆的各個渠道，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種各樣的語言訓(xùn)練機(jī)會，加大課后練筆，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生寫讀書筆記、辦手抄報等活動。

縱觀語文試卷，我再次感到教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生知識積累、實踐能力和閱讀寫作能力的重要性。在今后的教學(xué)實踐中，要不斷研究和探索，以提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2010.7

第五篇：五年級語文期末考試試卷

五年級語文期末考試試卷

筆試部分（分值100分，其中書寫分3分；100分鐘完成）

一、積累與運用。（44分）

1.閱讀下面這段話，根據(jù)拼音，將相應(yīng)的詞語依次寫在田字格內(nèi)。（10分）本學(xué)期我們認(rèn)識了勤于①ɡuān chá的昆蟲學(xué)家法布爾，在雨中系上銅②yào shi進(jìn)行“風(fēng)箏實驗”，③jiē kāi 雷暴之謎的富蘭克林，帶領(lǐng)中國人民書寫④zhǎn xīn歷史的鄧小平；游覽了位于甘肅⑤dūn huánɡ的藝術(shù)寶庫莫高窟，⑥令人ch?n zuì的貴州黃果樹瀑布；聆聽了陶校長⑦jī lì和⑧biān ca 我們“每天四問”的演講；從恩科西的發(fā)言中，知道了一個人究竟該如何面對⑨bìnɡ mó 和⑩tiān zāi??。①

②③

⑥

⑦⑧

2.將下面的成語補(bǔ)充完整。（4分）

半途而（）慈眉（）目（）竽充數(shù)張口（）舌 日（）月琢依草（）木（）而走險螳臂（）車

3.選擇正確答案的序號，填在括號里。（6分）

（1）下面詞語中加點字讀音全正確的一組是【】。

① 友誼．yì熾．chì熱金蟬脫殼．k?

② 押解ɡá然而止 ．jiě棲．qī息戛．

③ 機(jī)械．xia琴弦．xián按捺．nà不住

（2）下列詞語中沒有錯別字的一組是【】。

①奮筆疾書精妙絕倫②水來土淹金碧輝煌③迫不急待首屈一指

（3）下面詞語中加點字解釋全正確的一組是【】。

①身臨其境（到）博覽群書（廣泛）．．

②安然無恙（?。@嘆不已（已經(jīng)）．．

③兇相畢露（盡，全）微不足道（知道）．．

（4）為了新年聯(lián)歡會的成功，每個同學(xué)都在精心準(zhǔn)備，想到演出時都拿出自己的絕招。這真是【】?。?/p>

①鐵杵磨成針——功到自然成②八仙過海——各顯神通③千里送鵝毛——禮輕情意重

（5）下面關(guān)于人物姓氏的說法中正確的是【】。

①《三國演義》中的孔明姓孔，?唐宋八大家?之一的歐陽修姓歐陽。② 秦始皇姓秦，名嬴政，夏侯惇與夏明翰都姓?夏?。

③《笑傲江湖》中的令狐沖復(fù)姓令狐，讀作línɡ hú ,?華?在作為姓氏時讀作?hu

à?。

（6）老師為了給我們上好每一節(jié)課，在課前進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，預(yù)設(shè)好每一處教學(xué)

環(huán)節(jié)，豐富每一句教學(xué)語言，這真是【】。

①師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人。②若要戲路通，全靠幼時功。③臺上三分鐘，臺下十年

功。

4.在橫線上填寫本學(xué)期學(xué)過的成語、名言或詩句。（8分）

（1）在慶祝建黨90周年的日子里，少先隊員采訪了家鄉(xiāng)的老紅軍爺爺，他那的臉上寫滿了歲月的滄桑。

（2）為了發(fā)明炸藥，諾貝爾認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

（3）探索大自然的奧秘離不開細(xì)致觀察，正如所說：

（4）同學(xué)四年的好友要隨他的父母到千里之外的家鄉(xiāng)長春上學(xué)，我用

“，”的詩句勸慰他。

（5）有許多小同學(xué)喜歡在草坪上玩耍，請從保護(hù)草坪的角度寫一句公益用語：

5.先將人物與作品連線，再按朝代的先后在括號里標(biāo)上序號。（4分）

（）明代 李時珍《題李凝幽居》

（）南宋 辛棄疾《儒 林 外 史》

（）唐代 賈島《本 草 綱 目》

（）清代 吳敬梓《清平樂 村居》

6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）

（1）本學(xué)期，我們跟著課文領(lǐng)略了祖國名勝古跡的神奇：迎客松，枝干遒勁，雖然，卻依然。莫高窟壁畫的內(nèi)容

豐富多彩，有記錄的，有描繪的，有反映的，還有描摹自然風(fēng)光的。我們品味了唐詩宋詞的意境：孤帆遠(yuǎn)影碧空

盡，；，白發(fā)誰家翁媼。

（2）陽光透出來了。山上，；山

下。樹枝，綠得。湖里有十來枝荷

花，荷葉上。（《少年王冕》）

（3）“我讀書我快樂”，讀了《濫竽充數(shù)》這個成語故事，我明白了的道理，讀了《伊索寓言》中《牧童和狼》的故事，我懂得了的道理。讀書莫放攔路虎，要掃除 “攔路虎”，是

一個有效的辦法。在讀書時，我們還要養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、閱讀與理解。（23分）

1.推敲（節(jié)選）

接著，賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈，并說自己正在猶豫不決，不知道用?推?

好，還是用?敲?好。韓愈也是一位著名的詩人，便很有興趣地思索起來。過了一會兒，他對賈島說□還是用□敲□字更好些□月夜訪友□（）友人家的門沒有閂□

（）不能莽撞推門□敲門表明你是一個懂得禮貌的人□再說，用‘敲’字更襯托

出月夜的寧靜，讀起來也響亮些。?賈島聽了，連連點頭。

（1）在文中的括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（１分）

（2）根據(jù)意思寫出文中相應(yīng)的詞語。（２分）

①行為粗疏冒失。（）②拿不定主意。（）

（3）選擇正確答案的序號，填在相應(yīng)的括號里。（2分）

文中□處的標(biāo)點依次應(yīng)當(dāng)是（）。

A ：“”。。B ：“‘ ’。。C ：“‘ ’?！?。

（4）從這段文字中，我們可以體會到賈島的創(chuàng)作態(tài)度和的鉆研精神。（２分）

（5）韓愈認(rèn)為“敲”字比“推”字好的原因是：A；B。

（２分）

（6）后來，人們把叫做“推敲”。

（２分）

2.綠色寶石

在云南境內(nèi)有一顆耀眼的?綠色寶石?，它就是我國最大的熱帶植物寶庫——西雙

版納。

西雙版納的熱帶雨林古木參天，藤蘿蔽日，進(jìn)入林中就像到了奇花異樹的海洋。這

里的望天樹高達(dá)七、八十米，只有仰起頭才能看到它的樹冠，是名副其實的?森林巨人?；

這里的古椿樹粗壯高大，就是幾個人拉起手來也圍不攏。這里有重量驚人的黑黃檀；有

鋼鐵一樣硬的鐵力木；有能夠分泌毒液的箭毒木，也有能夠供應(yīng)淀粉的西米樹。

常言說?獨木不成林?，可在西雙版納，一棵樹往往就是一片森林，有的竟是一座

空中花園。一棵千年的大椿樹，光它的氣根就有二三十根。那些氣根懸生在大樹枝干上，直插泥土，簡直就像一根根粗壯的支柱，很難分得清哪里是主干，哪里是氣根。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望

去，一棵樹就是一片森林。另外，在那些高大的喬木或油棕上，往往有幾十種乃至上百

種依附植物。每逢春天，許多依附植物能夠開出鮮艷的花朵，紅的、黃的、白的、紫的……

爭奇斗妍，一棵樹就是一座空中花園。

西雙版納的植物不但姿態(tài)萬千，而且具有很高的經(jīng)濟(jì)價值。油棕被稱為?世界油王?，可西雙版納的油瓜的含油量比油棕還要高出許多。這里的扁擔(dān)藤簡直就是一座座 ?天

然飲料廠?。當(dāng)你口干舌燥的時候，只要用刀砍斷一根扁擔(dān)藤，清甜可口的汁水就會像

噴泉一樣流出來。這里的黑心樹是難得的?木材倉庫?。這種樹不怕砍，不怕伐，只

要留下一段樹樁，很快就會萌生出許許多多的嫩芽，兩三年的功夫，這些嫩芽就能長成10來米高、比碗口還粗的大樹。

這種樹的壽命特別長，一般的可以活200到400年。一家人種上幾棵黑心樹，燒柴的問題就解決了。

（1）作者把“扁擔(dān)藤”比作“天然飲料廠”,這是因為（2分）

（2）“獨木不成林”，可文中說“在西雙版納，一棵樹往往就是一片森林”，這

是為什么呢？請舉一例說明：（2分）

（3）下列說法不符合短文內(nèi)容的是（）。（2分）

① 油棕的含油量最大② 箭毒木是有毒的③ 黑心樹壽命很長

（4）第2自然段主要是圍繞哪個詞語寫的是（）。（2分）

① 奇花異樹② 古木參天③名副其實

（5）第2自然段的結(jié)構(gòu)方式是（）(2分)

① 總——分② 分——總③ 總——分——總

（6）文中有一句話，既聯(lián)接了上下文，又點明了題意，這句話是（）（2分）

①常言說“獨木不成林”，可在西雙版納，一棵樹往往就是一片森林，有的竟

是一座空中花園。

②西雙版納的植物不但姿態(tài)萬千，而且具有很高的經(jīng)濟(jì)價值。

③這里的黑心樹是難得的“木材倉庫”。

④西雙版納的熱帶雨林古木參天，藤蘿蔽日，進(jìn)入林中就像到了奇花異樹的海

洋。

三、習(xí)作（任選一題完成稿紙另附）。（30分）

題目一：有人說：快樂是勞動，快樂是創(chuàng)造，快樂是給予、是奉獻(xiàn)??請你圍繞“快

樂”這個話題，選擇一兩件事情寫一篇習(xí)作。

題目二：寫封信給一位老師，談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)、生活上的收獲，說說心里話，注意表

達(dá)出真實的情感。