第一篇：保護(hù)校園環(huán)境 共建綠色家園

保護(hù)校園環(huán)境

共建綠色家園

近期，浮來山鎮(zhèn)中心小學(xué)根據(jù)莒縣環(huán)境綜合整治辦公室印發(fā)的《春節(jié)期間集中開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞“保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色家園”的主題活動(dòng)，集中開展環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作，經(jīng)過近階段的治理，已初見成效。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。為做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作，學(xué)校制定整治方案，明確管理目標(biāo)，成立環(huán)境衛(wèi)生綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組，并且明確責(zé)任分工，切實(shí)擔(dān)負(fù)起組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、宣傳、檢查等各項(xiàng)職責(zé)。

二、廣泛宣傳，抓好結(jié)合。學(xué)校把宣傳教育貫穿于綜合整治工作的始終，利用校園網(wǎng)、校園廣播等形式，將綜合治理的意義，工作中的典型報(bào)道宣傳出去，為環(huán)境綜合治理工作的開展創(chuàng)造了一個(gè)良好的輿論氛圍。

三、突出重點(diǎn)，全面開展環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作。結(jié)合校園衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，組織師生對(duì)校園以及周邊環(huán)境進(jìn)行了集中清理，使校園環(huán)境煥然一新，確保學(xué)生有一個(gè)清新怡然的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

四、強(qiáng)化措施，建立長效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作全面開展。倡導(dǎo)廣大師生從身邊做起，從現(xiàn)在做起，為推進(jìn)整潔和諧校園的創(chuàng)建起到積極的推進(jìn)作用。

通過近階段的共同努力，學(xué)校人文環(huán)境得以明顯提升，師生學(xué)習(xí)環(huán)境更加清新宜人。（許偉明 張曉廣）

第二篇：保護(hù)校園環(huán)境 共建綠色校園

“保護(hù)校園環(huán)境 共建綠色校園”

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

綠色是大自然賜與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃，我們渴望潔凈的地球，渴望健康的生命，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色的校園，人人都渴望擁有、生活在人與自然和諧發(fā)展的文明、潔凈的校園環(huán)境中。

創(chuàng)建綠色校園環(huán)境，不僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更要求我們有良好的自身修養(yǎng)和素質(zhì)，需要廣大師生員工的一腔熱忱，一份認(rèn)真。我們要從不隨地吐痰，不亂拋垃圾做起；從節(jié)約每一滴水，珍惜每一棵樹做起；從愛護(hù)花草、綠化環(huán)境做起。人人爭(zhēng)做愛護(hù)綠色、愛護(hù)潔凈環(huán)境的天使，從我做起，用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。

為此，校愛衛(wèi)會(huì)向全校師生員工提出倡議，愛護(hù)綠色校園，珍惜一草一木，保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。

1、樹立綠色文明觀念，自覺關(guān)心校園環(huán)境狀況，遵守環(huán)境保護(hù)法規(guī)，把環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分。

2、愛護(hù)校園綠化，立即行動(dòng)起來，都來關(guān)心、支持和積極參與校園綠化建設(shè)和管理，增強(qiáng)愛護(hù)校園綠化意識(shí)。

3、愛護(hù)花草樹木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。做到不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵，不翻越綠化帶，不在綠化帶上停放車輛，不做損害樹木花草生長的行為。

4、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭、食品包裝物等，不隨地吐痰。伸出你的手，為校園的整潔獻(xiàn)出你的愛心。

5、支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。

6、遵守公德，倡導(dǎo)文明，維護(hù)公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生，保護(hù)自己和他人的健康，倡導(dǎo)師生和諧，同學(xué)友好，語言文明，行為規(guī)范，共建環(huán)境幽雅，和諧文明的校園。

為了美化我們的校園環(huán)境，共建綠色校園，讓我們行動(dòng)起來，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛心去關(guān)注校園環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起保護(hù)綠色校園的重任，愛護(hù)校園，就是愛護(hù)我們自己。

“愛我校園環(huán)境，共建和諧校園”

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

你想在綠樹成蔭、鳥語花香的地方工作嗎？ 你想在窗明幾凈、溫馨如家的教室學(xué)習(xí)嗎？ 你想在環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園生活嗎？

校園環(huán)境的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)校園環(huán)境也是一個(gè)校園文明程度的重要標(biāo)準(zhǔn)，是學(xué)校對(duì)外形象的窗口。讓我們從身邊的小事做起，養(yǎng)成文明的習(xí)慣，提高自身的修養(yǎng)，投入到“愛我校園，從我做起”的校園文明行動(dòng)。為營造健康舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，共建和諧校園，校愛衛(wèi)會(huì)向全校師生發(fā)出以下倡議：

一、不亂扔、亂放垃圾、各宿舍請(qǐng)自覺將垃圾裝袋，利用空余時(shí)間投放到指定地點(diǎn)。

二、愛護(hù)學(xué)院公共財(cái)物，請(qǐng)不要隨地吐痰、不亂踐踏草坪、不要亂刻亂畫。

三、自覺維護(hù)校園秩序，維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成主動(dòng)撿拾垃圾等雜物的好習(xí)慣。

四、愛護(hù)校園綠化，做到不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵，不翻越綠化帶，不在綠化帶上停放車輛，不做不利于樹木花草生長的行為。

五、節(jié)約能源，用水、用電一定要及時(shí)關(guān)閉，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。

師生朋友們，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要我們共同營造，文明的生活方式需要我們共同詮釋?！靶@文明，我文明。校園美麗，我美麗?！弊屩R(shí)在純凈的環(huán)境中傳播，讓美好的心情在學(xué)習(xí)中延續(xù)。來吧！讓我們?yōu)閯?chuàng)造一個(gè)文明、和諧的校園而努力！

校愛衛(wèi)會(huì)宣

第三篇：保護(hù)校園環(huán)境 共建綠色校園

“保護(hù)校園環(huán)境 共建綠色校園”

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

綠色是大自然賜與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃，我們渴望潔凈的地球，渴望健康的生命，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色的校園，人人都渴望擁有、生活在人與自然和諧發(fā)展的文明、潔凈的校園環(huán)境中。

創(chuàng)建綠色校園環(huán)境，不僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更要求我們有良好的自身修養(yǎng)和素質(zhì)，需要廣大師生員工的一腔熱忱，一份認(rèn)真。我們要從不隨地吐痰，不亂拋垃圾做起；從節(jié)約每一滴水，珍惜每一棵樹做起；從愛護(hù)花草、綠化環(huán)境做起。人人爭(zhēng)做愛護(hù)綠色、愛護(hù)潔凈環(huán)境的天使，從我做起，用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。

為此，我校團(tuán)委向全校師生發(fā)出倡議：

1、樹立綠色文明觀念，自覺關(guān)心校園環(huán)境狀況，遵守環(huán)境保護(hù)法規(guī)，把環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分。

2、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭、食品包裝物等，不隨地吐痰，養(yǎng)成主動(dòng)撿拾垃圾等雜物的好習(xí)慣。

3、愛護(hù)學(xué)校黑板，不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。

4、愛護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼。

5、愛護(hù)校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。

6、愛護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具，輕拿輕放。

7、愛護(hù)學(xué)校教室公物，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電器。

8、愛護(hù)校園綠化，做到不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵，不翻越綠化帶，不在綠化帶上停放車輛，不做不利于樹木花草生長的行為。

9、遵守公德，倡導(dǎo)文明，維護(hù)公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生，保護(hù)自己和他人的健康，倡導(dǎo)師生和諧，同學(xué)友好，語言文明，行為規(guī)范，共建環(huán)境幽雅，和諧文明的校園。

為了美化我們的校園環(huán)境，共建綠色校園，讓我們行動(dòng)起來，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛心去關(guān)注校園環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起保護(hù)綠色校園的重任，愛護(hù)校園，就是愛護(hù)我們自己。

校團(tuán)委 2011年9月13日

第四篇：保護(hù)森林資源 共建綠色家園

保護(hù)森林資源 共建綠色家園

青山不老樹為本，綠水長流林是源。森林與我們的生活息息相關(guān)，人類離不開森林，森林更需要人類的保護(hù)。毀林開荒、亂砍濫伐，使我國本來就不多的森林資源破壞非常嚴(yán)重?；馂?zāi)、蟲災(zāi)等也加劇了對(duì)森林的破壞。面對(duì)森林資源的嚴(yán)重不足，對(duì)現(xiàn)有森林資源的保護(hù)就日益重要。建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，對(duì)林業(yè)來說，首先是保護(hù)好森林資源，第二是科學(xué)規(guī)劃和布局，合理經(jīng)營和利用好森林資源。加強(qiáng)木材的綜合利用和林地的綜合利用，延長木材使用壽命。提倡節(jié)約消費(fèi)，加強(qiáng)回收利用，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。下面是我個(gè)人對(duì)森林資源保護(hù)的一點(diǎn)淺見，如下：

保護(hù)森林資源，要建立和完善林業(yè)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)林業(yè)法制宣傳教育

1.1 健全森林法制、加強(qiáng)林區(qū)管理。要管好林業(yè)，首先要建立和完善林業(yè)機(jī)構(gòu)；二是加強(qiáng)林業(yè)法制宣傳教育；三是嚴(yán)格森林采伐計(jì)劃、采伐量、采伐方式；四是嚴(yán)格采伐審批手續(xù)；五是重視森林火災(zāi)和病蟲害的防治；六是用征收森林資源補(bǔ)償金的方法，加強(qiáng)森林保護(hù)。這對(duì)林區(qū)的百姓來說，應(yīng)該轉(zhuǎn)變過去“靠山吃山”的觀念?！翱可匠陨健钡年惻f觀念根深蒂固，祖祖輩輩習(xí)慣上山砍樹，不習(xí)慣搞綜合開發(fā)和林木深加工，因此亂砍亂伐根本沒有羞辱感，更談不上法律意識(shí)。山上的森林不只是“祖先”只傳給你的，還要留給子孫后代的。如果現(xiàn)在把樹木砍伐光了，山禿了，水土流失就會(huì)日益嚴(yán)重，就會(huì)發(fā)生洪澇災(zāi)害，就會(huì)留給我們慘痛的歷史甚至生命的代價(jià)。

1.2 以法興林，切實(shí)抓好森林資源保護(hù)管理。保護(hù)森林資源，改善生態(tài)環(huán)境，是生態(tài)建設(shè)的主要目標(biāo)，也是林業(yè)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。正確認(rèn)識(shí)和統(tǒng)籌好保護(hù)與發(fā)展的關(guān)系，牢固樹立保護(hù)就是發(fā)展的觀念，堅(jiān)持建設(shè)與保護(hù)并重、數(shù)量與質(zhì)量并舉，認(rèn)真貫徹落實(shí)《森林法》、《中央國務(wù)院關(guān)于加快林業(yè)發(fā)展的決定》等林業(yè)政策法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)法守法，嚴(yán)格依法行政，依法堅(jiān)決制止亂排亂放、濫砍濫伐、毀林開荒和亂占耕地、林地、綠地的現(xiàn)象，切實(shí)維護(hù)森林資源安全和林區(qū)社會(huì)穩(wěn)定，不斷鞏固生態(tài)建設(shè)成果。加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，全面提高執(zhí)法人員的整體素質(zhì)和依法行政水平，造就一支作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)熟練、清正廉潔、嚴(yán)格執(zhí)法的林業(yè)執(zhí)法隊(duì)伍，真正做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。

1.3 要深入村屯、副業(yè)點(diǎn)進(jìn)行法律法規(guī)宣傳工作，真正把心思放在干事業(yè)上，把精力用在抓落實(shí)上，真正從源頭上做工作，才能做到人與自然發(fā)展。只有通過宣傳學(xué)習(xí)法律法規(guī)，轉(zhuǎn)變村民靠山吃山的傳統(tǒng)觀念，不斷增強(qiáng)村民的法律意識(shí)，提高村民對(duì)森林生態(tài)功能和社會(huì)效益、生態(tài)效益認(rèn)識(shí)的重要性，才能從源頭上杜絕破壞森林資源的違法行為，切實(shí)做到科學(xué)發(fā)展，人與自然和諧發(fā)展。

1.4 是要加大對(duì)管護(hù)林場(chǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金投入，才能適應(yīng)新時(shí)期護(hù)林工作的管理建設(shè)。只有加大對(duì)林場(chǎng)護(hù)林站點(diǎn)、護(hù)林道路、交通工具、護(hù)林監(jiān)測(cè)設(shè)備等基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備的投入，解決林場(chǎng)長期以來基礎(chǔ)設(shè)施落后、工作環(huán)境差、護(hù)林交通工具不足等問題，才能把護(hù)林工作真正做到科學(xué)發(fā)展，科學(xué)保護(hù)，才能確保森保工程成效。

1.5 要大力發(fā)展林區(qū)后續(xù)產(chǎn)業(yè)，才能確保林區(qū)又好又快發(fā)展。林區(qū)后續(xù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)進(jìn)度緩慢，產(chǎn)業(yè)規(guī)模不大，自營經(jīng)濟(jì)等年收入只能維持職工工資及其他日常費(fèi)用開支。1.6 是以資源為依托，全力推進(jìn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)建設(shè)。生態(tài)建設(shè)和產(chǎn)業(yè)建設(shè)是林業(yè)建設(shè)的兩個(gè)重要方面。不重視林業(yè)在生態(tài)建設(shè)中的主體地位和作用，林業(yè)的發(fā)展就會(huì)迷失方向；不重視林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，林業(yè)就會(huì)失去持久的動(dòng)力。林業(yè)產(chǎn)業(yè)建設(shè)必須在建設(shè)和保護(hù)好生態(tài)的前提下，合理開發(fā)利用山地、林地、樹種和勞動(dòng)資源，積極培育和壯大林業(yè)產(chǎn)業(yè)。2 制定生態(tài)工程計(jì)劃

在保護(hù)森林資源的同時(shí)，制定并實(shí)施多項(xiàng)林業(yè)生態(tài)工程計(jì)劃，大力植樹造林，保護(hù)生態(tài)環(huán)境；大力實(shí)施提升森林資源儲(chǔ)備和促進(jìn)生態(tài)修復(fù)為主的林業(yè)工程項(xiàng)目。大力更新造林，封山育林，盡快恢復(fù)和重建被破壞的天然林生態(tài)系統(tǒng)，在不斷擴(kuò)大森林面積的同時(shí)，注重森林生態(tài)結(jié)構(gòu)的改善和功能的增強(qiáng)。

保證生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境三者協(xié)調(diào)發(fā)展

對(duì)森林資源保護(hù)，重點(diǎn)開展對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益三者之間關(guān)系研究。特別是在取得經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)注意改善生態(tài)狀況，力求生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境三者之間相對(duì)協(xié)調(diào)發(fā)展。最重要的是提高民眾對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)功能的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化人類生存環(huán)境意識(shí)，一些地方天然植被遭到破壞，其防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、繁衍物種等生態(tài)功能大大削弱。

有效調(diào)和兩種對(duì)立關(guān)系

有效調(diào)和“生態(tài)與生存”、“保護(hù)與發(fā)展”之間的對(duì)立關(guān)系，實(shí)現(xiàn)“生態(tài)增量、林業(yè)增效、農(nóng)村增產(chǎn)、農(nóng)民增收”這一和諧發(fā)展目標(biāo)，積極引進(jìn)一批適宜當(dāng)?shù)匕l(fā)展的林業(yè)特色經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，幫助林區(qū)群眾培植多元經(jīng)濟(jì)、拓寬增收渠道。5 合理利用天然林區(qū)

利用森林資源，一定要合理采伐，伐后及時(shí)更新，使木材生長量和采伐量基本平衡。同時(shí)要提高木材利用率和綜合利用率。既要加強(qiáng)森林資源的管護(hù)和培育，又可對(duì)林木進(jìn)行適度的間伐和擇伐，因地制宜開發(fā)利用林間資源。6 加強(qiáng)森防工作，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制

加強(qiáng)對(duì)森防工作的領(lǐng)導(dǎo)，充實(shí)和健全各級(jí)森防組織機(jī)構(gòu)，實(shí)行各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制。加強(qiáng)護(hù)林員隊(duì)伍建設(shè)，通過培訓(xùn)，制定實(shí)施崗位責(zé)任制、跟蹤考察、獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)等條例措施，進(jìn)一步加強(qiáng)護(hù)林員隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)了職工工作積極性，加大了對(duì)林內(nèi)火源的監(jiān)控力度。認(rèn)真落實(shí)森林防火目標(biāo)責(zé)任制，強(qiáng)化森林防火24小時(shí)值班制度和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，結(jié)合新修訂的《森林防火條例》，嚴(yán)格野外火源管理，完善撲火預(yù)案，備足撲火物質(zhì)，專業(yè)撲火隊(duì)伍24小時(shí)待命，要加大巡查力度，暢通信息報(bào)送渠道，做到有火情及早發(fā)現(xiàn)、早出動(dòng)、早撲滅。7 繼續(xù)抓好造林綠化工作

抓住有利時(shí)機(jī)，把造林綠化工作落實(shí)好、完成好。加快造林綠化進(jìn)度，繼續(xù)抓好抗旱澆水工作，綠化工程所栽植苗木，要確保栽后3天內(nèi)澆足定根水。在保質(zhì)保量的前提下，加快綠化進(jìn)度，確保在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)完成綠化任務(wù)；抓好義務(wù)植樹工作，通過全民義務(wù)植樹的重要性、全民性、法定性和義務(wù)性進(jìn)行宣傳，使廣大群眾對(duì)全民義務(wù)植樹對(duì)人類生存和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)性發(fā)展的重大意義，組織營造“青年林”“婦女林”來提高義務(wù)植樹的自覺性，進(jìn)一步提高群眾對(duì)植樹造林工作的認(rèn)識(shí)。繼續(xù)抓營造林后續(xù)管理，鞏固造林成果；按照“造一片，成一片”的要求，切實(shí)加強(qiáng)營造林后續(xù)質(zhì)量管理，鞏固造林成果。加大對(duì)造林地的管護(hù)，實(shí)行責(zé)任制，使管護(hù)工作落實(shí)到位；加強(qiáng)造林地補(bǔ)植，對(duì)存活率低的地塊組織補(bǔ)植；狠抓幼林撫育做好灌溉、除草、松土和病蟲鼠害防治工作，促進(jìn)幼林生長。“三分造、七分管”說的就是要重視經(jīng)營，只有這樣，才能保護(hù)生物多樣性，發(fā)揮林業(yè)生產(chǎn)力，最終實(shí)現(xiàn)森林的可持續(xù)經(jīng)營，但由于生境的異質(zhì)性,使造林帶有明顯的區(qū)域性。開展造林區(qū)劃、林業(yè)區(qū)劃和主要造林樹種的生態(tài)氣候區(qū)劃,這些成果無疑將對(duì)分區(qū)指導(dǎo)起到重大作用。建立喬灌草立體配置、系統(tǒng)穩(wěn)定、生物多樣性豐富的森林生態(tài)系統(tǒng)。自覺提高生態(tài)保護(hù)意識(shí)，樹立生態(tài)價(jià)值觀、生態(tài)道德觀、生態(tài)消費(fèi)觀，自覺爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)森林資源的衛(wèi)士，積極踴躍舉報(bào)各種破壞森林資源的犯罪行為。讓我們攜起手來，呵護(hù)森林、呵護(hù)綠色、呵護(hù)我們共同的家園，共創(chuàng)山更清、水更秀、天更藍(lán)、地更綠的美好家園，為共建和諧新林區(qū)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

第五篇：保護(hù)生態(tài)環(huán)境 共建綠色家園

保護(hù)生態(tài)環(huán)境

共建綠色家園

在我們的周圍有很多美妙的聲音，有的是歡快的，有的是凝重的，有的是大自然的天籟之音，有的是心靈世界的肺腑之諳，有的聲音飄運(yùn)著明亮的希望，有的聲音蕩漾著溫暖的親情??凝神聆聽，你會(huì)突然感到自己是其中的一個(gè)和諧的音符。

綿綿細(xì)雨飄打在我的臉頰，猝然回首，無數(shù)塑料袋在空中橫飛，肆無忌憚，凝神注視，仿佛聽見海浪的沖擊聲，看見帆船的堅(jiān)持不懈，帆船任海浪打濕羅盤，任海浪沖擊帆船，猝然回首，只見帆船在海浪的沖擊下依然能堅(jiān)定不移的向前沖，看到這樣的情景，我不禁一怔，自然創(chuàng)造了人類，為人類獻(xiàn)出了自己所有的精力，人類卻那般地對(duì)待自然，如人類騎的摩托車所排出的二氧化碳、白色污染、人們亂砍亂伐，都把精心呵護(hù)人類的母親——大自然。把它無情地破壞，樹林是大自然飄逸的長發(fā)，綿綿起伏的高山是自然的臂膀，柔和的水是它的血液，人們胡亂砍伐，把清水變?yōu)楹谒??把大自然弄的面目全非，所以我們要懂得環(huán)保，環(huán)保這個(gè)名詞在人的眼里是那么微不足道，然而它的意義重大，如果不懂得環(huán)保的人，只知破壞環(huán)境，即使他的知識(shí)面再廣，視野再大，他也不會(huì)成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。真正有修養(yǎng)的人不僅在知識(shí)面有很深的了解，在品質(zhì)、行為上也會(huì)正大，令人欽佩?；厥滓郧拔覀兊募覉@是多么的美麗，小鳥在枝頭唱歌，樹林每天為我們招手，小河輕快的唱歌，如今小鳥在訴苦，樹林在訴苦，小河在訴苦，這是多么一件令人心痛的事。想到這里我不禁心里一痛，面對(duì)這樣的世界，我們難道就不感到痛心嗎？對(duì)面這樣的世界，難道我們不應(yīng)該伸出雙手去拯救嗎？不應(yīng)該不伸出雙手去創(chuàng)造，從古至今，多少文人墨客歌頌了大自然，他們對(duì)大自然的愛勝過自己，而今天我們卻用自己的雙手殘害一個(gè)對(duì)我們有恩的人，殘害生我們養(yǎng)我們的母親，這難道不是在犯罪嗎？如果連“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”這句話都不懂得，那么你還有什么理由可以活在這世上，在這世上，一個(gè)只知恩將仇報(bào)的人，他怎么佩做一個(gè)人呢？怎么佩當(dāng)?shù)厍蛉耍趺磁瀹?dāng)自然的兒子呢？我們這個(gè)地球是充滿愛的地球，是充滿對(duì)光明向往的星球，對(duì)這樣一個(gè)天真無邪的地球和大自然，你怎么可以痛下殺手，難道你就真的沒有人性，我相信即使是動(dòng)物也懂得愛、懂得美。

記得在以前，我是一個(gè)貪玩的孩子，整天只知游手好閑，現(xiàn)在，我知道我錯(cuò)了。有一次，當(dāng)我正在隨手亂扔垃圾的時(shí)候，一個(gè)清潔工在我身后，默默地為我清除我所犯下的錯(cuò)，因?yàn)樗?，我是一個(gè)不懂事的孩子，我是祖國花朵，就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，那個(gè)清潔工依然為我清除我所犯下的錯(cuò)，從那時(shí)起，我懂得，我明白了，大自然不屬于我一個(gè)人，而屬于全世界，所以我要提醒現(xiàn)在沒有醒悟的人，不要再執(zhí)迷不悟，我們應(yīng)愛護(hù)我們賴以生存的地球，愛護(hù)我們的大自然，大自然哺育我們，我們應(yīng)報(bào)答它，我要衷心告訴你們“一枝木棒易折斷，十根木棒堅(jiān)無比。”雖然我們個(gè)人的力量很小，但如果把全世界的力量加聚起來，那么我們的力量將形成一道永不破滅的長墻，讓我們協(xié)手共進(jìn)，共同創(chuàng)造我們的家園。

大自然是我們的母親，母親給我們的愛是無私的，讓我們給予她一次關(guān)愛，一次欣慰。