第一篇：大班主題：新年喜洋洋

[大班主題：新年喜洋洋]活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中讓幼兒知道一年有十二個(gè)月，有大月小月之分，初步學(xué)習(xí)使用日歷查找日期的方法，大班主題：新年喜洋洋。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、大掛歷一本、數(shù)字卡片（12、365、31、30、28）

2、幼兒人手一本日歷 活動(dòng)過(guò)程：

一、出示大掛歷，引起愛(ài)好。

提問(wèn)：今天老師給小朋友帶來(lái)了一張什么？（大掛歷）它是哪一年的？你是怎么知道的？

二、理解數(shù)字與掛歷的關(guān)系。

1、出示數(shù)字12，請(qǐng)小朋友猜一猜這個(gè)數(shù)字12與掛歷有什么關(guān)系？（一年有12個(gè)月）與幼兒一起翻看，并數(shù)數(shù)。

2、出示數(shù)字365，幼兒認(rèn)讀，并猜猜這個(gè)數(shù)字是多少？它與掛歷有什么關(guān)系？（一年有365天）

3、出示數(shù)字31，一起讀一讀，31與掛歷有什么關(guān)系？（幼兒觀察日歷）（有的月是31天）哪幾個(gè)月是31天呢？（一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月）

4、出示數(shù)字30，方法同上，一起發(fā)現(xiàn)哪幾個(gè)月只有30號(hào)？

5、出示28，一起讀一讀，28與掛歷有什么關(guān)系？二月是28天，幼兒教案《大班主題：新年喜洋洋》

三、了解大月小月

師：我們把有31天的月稱為大月，30天的稱為小月，二月最小叫平。你們有什么好辦法來(lái)記住這些大月小月嗎？（拳頭）

四、欣賞故事，加深理解。

師：老師還把這些數(shù)字編到了故事里，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

提問(wèn)：年媽媽的孩子叫什么名字？年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子？大月有多少日？小月有多少日？最小的房子住了幾個(gè)日娃娃

五、我發(fā)現(xiàn)的日歷秘密。

師：請(qǐng)小朋友找找你們的日歷上還有哪些秘密呢？ 幼兒尋找，鼓勵(lì)幼兒間能相互提問(wèn)。（比如：星期，英語(yǔ)，節(jié)日、節(jié)氣等）

六、練習(xí)查找日期。

老師根據(jù)幼兒的生活請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)查找日期，如六一節(jié)，九月一日等，并請(qǐng)幼兒介紹自己尋找日期的方法，比較哪一種方法又快又好?；顒?dòng)結(jié)束：

在活動(dòng)區(qū)請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)制作一本自己的精美掛歷。

第二篇：大班說(shuō)課稿 喜洋洋

大班活動(dòng)《喜洋洋》說(shuō)課稿

一、說(shuō)教材

《喜洋洋》是省教材大班上冊(cè)的一個(gè)打擊樂(lè)活動(dòng)。我選擇此活動(dòng)是因?yàn)椋?/p>

1、藝術(shù)活動(dòng)的重要性：用音樂(lè)的方式開啟幼兒智力的大門是一條捷徑，音樂(lè)在幼兒教育中起著至關(guān)重要的作用?！毒V要》明確提出 “要利用藝術(shù)活動(dòng)激發(fā)幼兒情趣，幫助幼兒體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂(lè)，體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感?！?/p>

2、幼兒感興趣：隨著教育理念的轉(zhuǎn)變，幼兒藝術(shù)教育更注重他們的活動(dòng)過(guò)程。教育過(guò)程又要求幼兒在活動(dòng)中首先具備濃厚的學(xué)習(xí)興趣以及獨(dú)特的思考方式,挖掘幼兒在學(xué)習(xí)中的自主性、合作性。大班幼兒對(duì)《喜洋洋》樂(lè)曲非常熟悉，對(duì)過(guò)年“包餃子”的話題也很感興趣。于是教師把幼兒興趣放在第一位，制定完整的活動(dòng)流程，給幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松、快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，使藝術(shù)活動(dòng)轉(zhuǎn)變成兒童內(nèi)在精神的創(chuàng)造性表現(xiàn)。

3、符合幼兒現(xiàn)有水平

目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒與同伴合作演奏的興趣，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)樂(lè)曲歡快、熱烈的情緒。

2、引導(dǎo)幼兒在學(xué)看圖譜的基礎(chǔ)上進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)樂(lè)曲的感受力、表現(xiàn)力，訓(xùn)練幼兒反應(yīng)敏捷、配合默契的能力。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備：《喜洋洋》磁帶

二、說(shuō)教法

這節(jié)音樂(lè)活動(dòng)我利用激發(fā)興趣貫穿整個(gè)過(guò)程，鼓勵(lì)他們的積極性，建立他們的自信心，引導(dǎo)幼兒敢于表現(xiàn)、敢于創(chuàng)新、樂(lè)意合作的學(xué)習(xí)精神。使用的教法有：

1、體驗(yàn)法:教師用親切、溫和的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒圍繞“包餃子”話題，通過(guò)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒想象、模仿各種包餃子的動(dòng)作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，肯定幼兒的表現(xiàn)，在體驗(yàn)中提高幼兒的想象力和表現(xiàn)力，樹立其自信心。

2、游戲情境教學(xué)法：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，它具有教育性、娛樂(lè)性、創(chuàng)造性。我利用幼兒熟悉的“包餃子”的游戲情節(jié)，結(jié)合樂(lè)曲《喜洋洋》，把搟、捏、舀、盛的動(dòng)作滲透到節(jié)奏里，引發(fā)幼兒融入到熱烈、歡快的氣氛中，掌握樂(lè)曲的節(jié)奏，了解曲式結(jié)構(gòu)。

3、整體與分段相結(jié)合的教學(xué)法：幼兒用豐富有趣的身體動(dòng)作對(duì)音樂(lè)節(jié)奏整體感受樂(lè)曲；把動(dòng)作節(jié)奏轉(zhuǎn)化為樂(lè)器演奏節(jié)奏；最后合奏。整個(gè)過(guò)程使幼兒獲得整體-分段-整體的音響效果，促使幼兒在合作中注意自己與其他聲部的協(xié)調(diào)。這種方法著眼于幼兒主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，也注意學(xué)習(xí)的結(jié)果，使幼兒能夠較完美地演奏作品并享受演奏的樂(lè)趣。

4、直觀教具法：音樂(lè)與其他藝術(shù)一樣，具有形象性特點(diǎn)，幼兒園音樂(lè)教育常常通過(guò)刺激幼兒的感知覺(jué)，去理解音樂(lè)中生動(dòng)的藝術(shù)形象，情感與思想。身體動(dòng)作總譜就是聲勢(shì)練習(xí)也就是用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)節(jié)奏，將搟、捏、舀等動(dòng)作運(yùn)用其中，為等下配器埋下伏筆。最后讓幼兒自主選擇樂(lè)器、看著圖譜探索樂(lè)器如何配樂(lè)演奏，學(xué)會(huì)合作分享，激發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的興趣。

三、說(shuō)學(xué)法

1、循序漸進(jìn)法。首先以“包餃子”游戲形式感受樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)，接著看圖譜用語(yǔ)言節(jié)奏和動(dòng)作節(jié)奏相結(jié)合，具體掌握節(jié)奏型，最后匹配樂(lè)器進(jìn)行合奏。讓幼兒逐層深、入地了解音樂(lè)作品，表現(xiàn)音樂(lè)形象，促進(jìn)了音樂(lè)能力的發(fā)展。

2、多渠道參與法：新《綱要》指出：“幼兒藝術(shù)活動(dòng)是一種手、眼、腦并用的活動(dòng)，它需要幼兒用多種感官去感知審美對(duì)象，用動(dòng)作和材料的操作去表現(xiàn)自己的思想情感和所見(jiàn)所聞?！币虼耍顒?dòng)中我們讓幼兒跳一跳、看一看、說(shuō)一說(shuō)、敲一敲等豐富的活動(dòng)，讓幼兒不知不覺(jué)的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、操作法：活動(dòng)的前幾個(gè)環(huán)節(jié)幼兒已初步熟悉了音樂(lè)與節(jié)奏，我趁熱打鐵，將幼兒已有經(jīng)驗(yàn)遷移到使用樂(lè)器上，讓幼兒在操作練習(xí)中進(jìn)一步感知樂(lè)曲A、B、A的曲式結(jié)構(gòu)以及感受歡快、祥和的節(jié)日氣氛，鍛煉幼兒與同伴的合作能力及反應(yīng)能力。

4、探索嘗試法：陶行知先生說(shuō)過(guò)在“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”。在活動(dòng)中我們不斷的設(shè)障，讓幼兒不斷接受挑戰(zhàn)，如讓幼兒自己嘗試配器、加大鼓、等，幼兒自主選擇樂(lè)器后，老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)曲式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，結(jié)合圖譜為樂(lè)曲探索選擇樂(lè)器演奏的最佳方法，目的是讓幼兒在探索嘗試的過(guò)程中進(jìn)一步感受音樂(lè)，體驗(yàn)樂(lè)曲的歡快、熱烈的氣氛，更好地為目標(biāo)3服務(wù)。讓幼兒通過(guò)商量、比較，使思維活躍起來(lái)，創(chuàng)造出更合適的演奏方法。

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

教學(xué)流程：音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)、感知樂(lè)曲→模仿動(dòng)作、熟悉節(jié)奏→聽(tīng)音樂(lè)看圖譜、熟悉樂(lè)曲→樂(lè)曲演奏、表現(xiàn)樂(lè)曲

創(chuàng)設(shè)情境，興趣導(dǎo)入。

1、在歌曲《新年好》的音樂(lè)聲中，教師帶幼兒邊唱邊表演，營(yíng)造一種歡快喜慶的氣氛。

2、談話：我們這過(guò)年的時(shí)候都有什么活動(dòng)？過(guò)年的時(shí)候大家的心情是怎么樣的？喜歡吃些什么？

二、完整欣賞，感受樂(lè)曲的情緒。

1、北方的小朋友過(guò)年的時(shí)候呀，喜歡吃餃子，小朋友你們吃過(guò)餃子嗎？你知道餃子是怎么做的嗎？

2、這么好吃的餃子，你想來(lái)做嗎？包餃子肯定是件很開心的事情，我們來(lái)為它配上一段好聽(tīng)的音樂(lè)吧！（幼兒完整欣賞）

提問(wèn)：你覺(jué)得這首曲子聽(tīng)起來(lái)怎么樣？你最喜歡哪一段？

3、教師小結(jié)：這首樂(lè)曲節(jié)奏活潑，輕快，旋律優(yōu)美，是山西的民歌，表現(xiàn)了一種喜洋洋的氣氛，適合在熱鬧開心的時(shí)候播放，所以大家就給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字《喜洋洋》。

三、分段理解，想象動(dòng)作。

1、欣賞第一段：小朋友可以一邊聽(tīng)一邊想一想：聽(tīng)了這段音樂(lè)是快的還是慢的，聽(tīng)了以后你覺(jué)得怎么樣？你好象看到了什么？

如果是在包餃子的時(shí)候可以用來(lái)做什么事？（搟餃子皮）

2、欣賞第二段：這一段和第一段一樣嗎？哪兒不一樣？你覺(jué)得這段音樂(lè)人們?cè)?/p>

（一）幼兒隨老師聽(tīng)《喜洋洋》音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)，老師引導(dǎo)了解樂(lè)曲。

為了營(yíng)造歡快、熱烈的氛圍，活動(dòng)一開始我就讓幼兒聽(tīng)《喜洋洋》音樂(lè)進(jìn)場(chǎng),“小朋友們和老師聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室啦！”緊緊抓住他們的注意力,融入到樂(lè)曲歡快、熱烈的氣氛中,通過(guò)提問(wèn)“你聽(tīng)了曲子感覺(jué)怎么樣呢？你想干什么？”激發(fā)幼兒在初步了解音樂(lè)的基礎(chǔ)上表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受，也為下一環(huán)節(jié)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲埋下伏筆。

（二）以“包餃子”為主題，在欣賞音樂(lè)的同時(shí)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，熟悉節(jié)奏?！鞍溩印笔怯變悍浅８信d趣的事情,我從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，把“包餃子”這一情境作為幼兒學(xué)習(xí)的橋梁，利用情境教學(xué)法幫助幼兒熟悉樂(lè)曲的節(jié)奏?！靶∨笥褌兪窃鯓影溩拥难剑课覀円黄饋?lái)包好嗎？”“搟搟搟搟 ??”老師將樂(lè)曲的節(jié)奏引入到“包餃子”的情節(jié)里，通過(guò)幼兒體驗(yàn)搟、捏、舀、盛的動(dòng)作，為下一步的看圖譜學(xué)習(xí)做鋪墊。這樣的學(xué)習(xí)方法，幼兒的積極性很高，他們?cè)谳p松、自由的氛圍中才會(huì)去大膽的表現(xiàn)、去創(chuàng)想，從而使活動(dòng)重點(diǎn)在這一環(huán)節(jié)中有所體現(xiàn)。

五、活動(dòng)延伸

幼兒在這個(gè)活動(dòng)中已完全掌握了樂(lè)曲的演奏方法，對(duì)打擊樂(lè)活動(dòng)抱有濃厚的興趣，為此，我擴(kuò)展幼兒的思維，讓他們探尋周圍生活中可以發(fā)出聲音的一切物品或材料，繼續(xù)為樂(lè)曲伴奏，以提升他們的演奏經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒與同伴合作演奏的積極性。

第三篇：主題活動(dòng)《喜洋洋》

主題活動(dòng)：《喜洋洋》

主題由來(lái)：

新年馬上就要到了，小朋友們都很開心。因?yàn)榭梢詰覓旒t紅的燈籠、張貼漂亮的年畫、互送賀卡。用表演游樂(lè)等多種形式慶祝節(jié)日，并且可以放假到處游玩。在《喜洋洋》這個(gè)主題中，主要通過(guò)讓幼兒認(rèn)識(shí)年歷、親自布置新年環(huán)鏡、開新年慶祝會(huì)、感受新年的喜悅開開心心度過(guò)新年。

冬天天氣冷了，孩子們都裹上厚厚的衣服。我們將帶著他們充分體驗(yàn)冬天季節(jié)特征。引導(dǎo)他們參加戶外活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，和他們一起感受冬天活動(dòng)的樂(lè)趣。孩子們將通過(guò)幾個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)冬天的秘密。在優(yōu)美抒情的文學(xué)作品中感受冬天的美麗，用多種形式表現(xiàn)自己對(duì)冬天里自我保護(hù)的認(rèn)識(shí)。冬天帶給孩子們的不再是嚴(yán)寒冷酷，而是開心與滿足。

主題目標(biāo)

1、樂(lè)意為活動(dòng)收集各種材料，并學(xué)會(huì)用查資料去解決問(wèn)題

2、學(xué)說(shuō)有禮貌的祝賀語(yǔ)，能用完整、連貫的語(yǔ)言表達(dá)新年的見(jiàn)聞和感受，提高語(yǔ)言表達(dá)能力

3、認(rèn)識(shí)農(nóng)歷新年的食物、活動(dòng)、習(xí)俗等，感受農(nóng)歷新年的歡樂(lè)氣氛

4、會(huì)運(yùn)用繪畫、泥塑、手工制作等方式表現(xiàn)新年，提高想象力和創(chuàng)編能力

5、能通過(guò)欣賞、創(chuàng)編、歌唱、節(jié)奏樂(lè)等大膽表現(xiàn)自己新年見(jiàn)聞和情感體驗(yàn)

主題網(wǎng)絡(luò)圖：

年歷（綜合）

新年的鐘聲（語(yǔ)言）

會(huì)變的水（科學(xué)）人的呼吸（健康）

動(dòng)物怎樣過(guò)冬（綜合）

感知積累——

你猜我是什么花（語(yǔ)言）

蜈蚣的溜冰鞋（語(yǔ)言）

雨從哪里來(lái)（科學(xué)）

不會(huì)融化的雪人（語(yǔ)言）奇特的手套（綜合）

發(fā)展線索——

漂亮的節(jié)日樹（美術(shù)）大掃除（綜合）新年慶祝會(huì)（綜合）

表現(xiàn)表達(dá)——

做冰鑼（綜合）

我有好辦法（科學(xué)）雪花飄啊飄（美術(shù)）

附教案：

教案一：

省實(shí)驗(yàn)幼兒園大班幼兒園 活動(dòng)內(nèi)容：雪花飄飄呀飄

活動(dòng)目標(biāo)：1.了解冬季的一些有趣的事情

2.練習(xí)畫雪花，雪人等，能表達(dá)出對(duì)冬季的喜愛(ài)

3.能獨(dú)自完成繪畫大膽創(chuàng)作 活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件，繪畫紙，水彩筆 活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看幻燈片——冬天的景象

1、小朋友們，冬爺爺來(lái)到我們身邊，大家都穿上了厚厚的棉襖。還記得那里的冬天會(huì)下雪？讓我們一起來(lái)看下北方的小朋友怎么過(guò)冬天！北方的冬天天空都會(huì)飄下白茫茫的什么？（雪花）今天我們要和雪花做好朋友，現(xiàn)在我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)下這位好朋友

2.分析雪花結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：6個(gè)主要枝干，其他都有分支

二、引導(dǎo)幼兒談?wù)摵陀^察冬季趣事

我們認(rèn)識(shí)了雪花，也看了北方的小朋友過(guò)冬的景象，那你們想想看，在冬季里發(fā)生了哪些有趣的事情呢？今天我們要把我們的新朋友小雪花一起畫到我們的畫里

三、進(jìn)行畫畫教師指導(dǎo)雪花結(jié)構(gòu)

小朋友們把雪花飄落的樣子畫到畫里，認(rèn)真將雪花的結(jié)構(gòu)畫的畫的清晰

不能糊成一團(tuán)

活動(dòng)結(jié)束：展示幼兒繪畫作品，相互評(píng)價(jià)

活動(dòng)延伸：用水粉進(jìn)行涂色，自己講解畫中所要表達(dá)的教案二：

福建省實(shí)驗(yàn)幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)一、二、活動(dòng)內(nèi)容：新年的鐘聲（語(yǔ)言）活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受散文中新年到來(lái)的美好和喜悅。

2、初步學(xué)習(xí)用優(yōu)美的聲音朗誦散文詩(shī)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

新年撞鐘的錄像、幻燈片

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、初步了解新年撞鐘的意義

（1）教師播放新年鐘聲，幼兒聽(tīng)聲音感受新年的鐘聲，問(wèn)：你們聽(tīng)到了什么?這是在做什么？

（2）看視頻，了解新年里撞鐘是要許下自己美好的愿望。

2、欣賞散文：新年的鐘聲

（1）教師播放幻燈片朗誦散文，引導(dǎo)幼兒感受散文里的美景，問(wèn)：這篇散文讓你有什么樣的感覺(jué)？為什么有這樣的感覺(jué)？

（2）理解散文內(nèi)容，初步掌握文中的部分語(yǔ)句，問(wèn)：新年里，太陽(yáng)公公是什么樣子？天空是什么樣子？新年的鐘聲是什么聲音？散文里新年是什么模樣？為什么蒲公英坐上風(fēng)車去遠(yuǎn)行？鳥兒在散步春天的消息？花仙子要爆破什么驚喜？

3、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勑履昀镒约河惺裁丛竿?/p>

4、初步學(xué)習(xí)用優(yōu)美的聲音朗誦散文詩(shī)

（1）提問(wèn)：你覺(jué)得散文詩(shī)里最好聽(tīng)的是哪一句？

（2）幼兒自己選擇散文詩(shī)中的一句進(jìn)行朗讀，教師鼓勵(lì)幼兒盡量用美好的聲音表現(xiàn)散文。

（3）幼兒一起朗誦散文，自然結(jié)束。

教案三：

福建省實(shí)驗(yàn)幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：動(dòng)物怎樣過(guò)冬

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解一些動(dòng)物過(guò)冬的方式

2、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

動(dòng)物過(guò)冬相關(guān)知識(shí)、幻燈片

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、圖片引出話題

（1）出示圖片，問(wèn)：圖片上是什么季節(jié)？冬天的天氣怎么樣？人們是怎樣保暖的？

（2）師小結(jié)：冬天，人們相處各種各樣的辦法來(lái)讓自己暖和，有靠運(yùn)動(dòng)來(lái)取暖的，例如：打球、跑步、跳繩等；還有用取暖器的，例如：熱水袋、電熱毯、空調(diào)等；我們還可以多穿鞋衣服，也可以讓自己暖和。

2、幼兒討論動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的

（1）師唱：小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里??咦，冬天到了，小燕子到哪里去了？還有誰(shuí)和小燕子一樣到南方了呢？（大雁）

師小結(jié)：這種小動(dòng)物啊，他們很喜歡暖和的地方，快要到冬天的時(shí)候，他們就往南方飛，因?yàn)槟戏降亩煲彩桥偷模鹊蕉旖Y(jié)束了，他們又飛回來(lái)了，從一個(gè)地方搬到另一個(gè)地方，這樣的過(guò)冬方式叫做遷徙。

（2）師：有一種動(dòng)物，他們過(guò)冬非常特別，現(xiàn)在你們來(lái)看一看，他們是怎樣過(guò)冬的？（出示青蛙、蛇、熊、烏龜冬眠圖片）

師小結(jié)：這些小動(dòng)物他們一到冬天就不吃、不喝也不動(dòng)，一睡就是一冬天，等醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是春天了，這種過(guò)冬的方式叫冬眠。

（3）出示小兔子的圖片，師：小朋友們想知道小兔子是怎樣過(guò)冬的嗎？ 師小結(jié)：這些我們常見(jiàn)的小動(dòng)物，他們快要到冬天的時(shí)候就開始褪毛、掉毛，等到冬天來(lái)的時(shí)候，又長(zhǎng)出了又密又長(zhǎng)的新毛，就像換了一件新棉襖一樣，這種小動(dòng)物的過(guò)冬方式叫做換毛。

（4）觀看視頻，了解其他動(dòng)物的冬眠方式。

3、教師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束

動(dòng)物過(guò)冬的方式是不一樣的，它們很聰明，想出了好辦法來(lái)度過(guò)寒冷的冬天，有冬眠的，有遷徙的，還有換毛的。它們真是能干的小動(dòng)物。小朋友們，只要肯開動(dòng)腦筋想辦法，就沒(méi)有什么困難能打倒我們。

教案四：

省實(shí)驗(yàn)幼兒園大班綜合活動(dòng)——《大掃除》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道過(guò)年時(shí)掃塵習(xí)俗的來(lái)歷，要干干凈凈迎新年。2.感受過(guò)年大掃除喜慶熱鬧的氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻《大掃除》，大打掃（ppt）活動(dòng)過(guò)程：

一．談話引題，了解過(guò)年為什么要大掃除。

1.以談話引題——過(guò)年，讓幼兒知道中國(guó)掃塵的習(xí)俗。

師：大家都知道中國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)嗎？那我們?cè)谶^(guò)春節(jié)前要做哪些準(zhǔn)備？

2.觀看視頻，讓幼兒了解“掃塵日”的來(lái)歷。

二．觀看視頻，讓幼兒了解春節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗——“掃塵”和“祭灶”

1.師幼進(jìn)行討論，引導(dǎo)幼兒了解“掃塵日”的來(lái)歷以及其寓意

問(wèn)題：（1）什么時(shí)候要大掃除？

（2）為什么要大掃除？

要點(diǎn)：知道過(guò)年掃塵是除“陳”，使全家換讓一新，以新面貌迎接新的 一年。

2.簡(jiǎn)要介紹“祭灶”——日期、準(zhǔn)備的物品 三．與幼兒討論如何進(jìn)行大掃除 1.提問(wèn)幼兒，讓幼兒了解大掃除的流程。問(wèn)題：（1）我們要用哪些些工具大掃除？

（2）我們先要從哪里開始呢？

（3）在家里過(guò)年的時(shí)候是怎么幫家里人做衛(wèi)生的？ 要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒知道大掃除的整個(gè)流程，認(rèn)識(shí)一些工具。2.相互交流“你要怎么和家里人一起做新年大掃除”活動(dòng)結(jié)束。

教案五：

省實(shí)驗(yàn)幼兒園大班健康活動(dòng)——《人的呼吸》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道人體的呼吸器官和呼吸系統(tǒng)，并懂得如何保護(hù)鼻子。2．學(xué)會(huì)正確擦鼻涕的方法，感受呼吸對(duì)我們的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《人的呼吸》（ppt）活動(dòng)過(guò)程：

一．讓幼兒感知空氣，知道人是如何呼吸的。1.請(qǐng)幼兒深呼吸，感知空氣的存在。師：和我一起深呼吸，我們吸進(jìn)去的是什么？ 2.引導(dǎo)區(qū)幼兒了解人的呼吸器官——鼻子。問(wèn)題：（1）我們都是用什么呼吸的？

（2）沒(méi)有空氣我們會(huì)怎么樣？

3.請(qǐng)幼兒捏住口鼻，親身感受呼吸對(duì)我們的重要性

問(wèn)題：不能呼吸時(shí)你會(huì)感覺(jué)怎么樣？鼻塞時(shí)你會(huì)感覺(jué)怎么樣？ 二．介紹人體的呼吸系統(tǒng)

1.出示人體呼吸的重要器官——肺。

問(wèn)題：我們出來(lái)用鼻子呼吸外，我們身體里頭還有什么重要的器官？ 要點(diǎn)：了解人體呼吸系統(tǒng)的重要器官——肺。2.出示人的呼吸系統(tǒng)，了解人是如何呼吸的 問(wèn)題：（1）圖上有哪些器官？

（2）人是怎么呼吸的？

（3）吸進(jìn)來(lái)的是什么？（氧氣）呼出來(lái)的是什么？（二氧化碳）3.引導(dǎo)幼兒討論“生病時(shí)我們鼻子會(huì)感覺(jué)怎么樣？”懂得呼吸對(duì)任何生物的重要性。

問(wèn)題：除了人以外，小動(dòng)物需要呼吸嗎？植物呢？ 三．引導(dǎo)幼兒知道正確擦鼻涕的方法，并討論如何保護(hù)鼻子 1.出示擦鼻涕的圖片。

2.教師引導(dǎo)幼兒如何正確擦鼻涕。

要點(diǎn)：頭要向下低，一邊一邊擤，不能太用力。3.聯(lián)系生活談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)我們的鼻子?；顒?dòng)結(jié)束。

主題活動(dòng)總結(jié)：

這個(gè)月開展了《喜洋洋》為主題的系列活動(dòng)。從總體上看，通過(guò)以新年和冬天為主線，讓幼兒認(rèn)識(shí)了過(guò)年的一些基本常識(shí)，如年歷、掃塵日等習(xí)俗，并且通過(guò)一系列的有關(guān)冬天的活動(dòng)，使得季節(jié)性與節(jié)日主題相結(jié)合，緊緊圍繞在這個(gè)季節(jié)性的相關(guān)課程。在動(dòng)手操作探索上，幼兒能了解在這個(gè)季節(jié)的自然現(xiàn)象，通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)和美術(shù)操作活動(dòng)感受到濃厚的新年氣氛。并且環(huán)境創(chuàng)設(shè)以新年為主題，懸掛幼兒帶來(lái)的新年裝飾，使得充分的感受到過(guò)年的氣氛，幼兒也對(duì)節(jié)日充滿期待和興奮，使得整個(gè)主題幼兒的積極性較高。

第四篇：大班音樂(lè)欣賞《喜洋洋》教案

永登縣新城區(qū)幼兒園

快樂(lè)生活 健康成長(zhǎng)

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大班音樂(lè)欣賞《喜洋洋》活動(dòng)設(shè)計(jì)

【活動(dòng)時(shí)間】2015年10月20日 【活動(dòng)地點(diǎn)】舞蹈室 【授課教師】王莉莉 【設(shè)計(jì)意圖】

《喜洋洋》是一首經(jīng)典民族樂(lè)曲，取材于山西民歌。樂(lè)曲輕快活潑、熱情洋溢，賦予濃郁的節(jié)日氛圍，幼兒對(duì)樂(lè)曲非常熟悉，在很多場(chǎng)合都有聽(tīng)到過(guò)。歡快的音樂(lè)，很吸引幼兒也易于幼兒接受，我又根據(jù)幼兒活動(dòng)的特點(diǎn)將音樂(lè)截成了貼近幼兒生活的ABA三段體曲式結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)了大班音樂(lè)欣賞活動(dòng)《喜洋洋》?；顒?dòng)中激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力，體驗(yàn)音樂(lè)的歡快情緒?！净顒?dòng)目標(biāo)】

1.感受樂(lè)曲活潑、輕松、熱鬧喜慶的風(fēng)格。2.了解樂(lè)曲ABA的曲式結(jié)構(gòu)，并創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。3.喜歡與同伴合作表演，對(duì)樂(lè)曲有初步的感受力、表現(xiàn)力。【活動(dòng)重點(diǎn)】

反復(fù)欣賞音樂(lè)，感受全曲歡快活潑，充滿喜洋洋的氣氛∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

蹲下來(lái)講話 抱起來(lái)交流 牽著手教育 永登縣新城區(qū)幼兒園

快樂(lè)生活 健康成長(zhǎng)

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及節(jié)奏特點(diǎn)，對(duì)音樂(lè)有初步的感受力和表現(xiàn)力。【活動(dòng)難點(diǎn)】

感知第一、三樂(lè)段與第二樂(lè)段的不同?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

音樂(lè)，課件 【活動(dòng)過(guò)程】

一、開始部分

今天老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的樂(lè)曲，要和小朋友們一起來(lái)分享，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)看，這是一首什么樣的音樂(lè)。

二、基本部分

(一)初步感知音樂(lè) 1.幼兒欣賞音樂(lè)。

老師提問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你聽(tīng)了這首樂(lè)曲后，心情怎么樣？”幼兒回答。

2.老師：“每個(gè)人聽(tīng)完這首樂(lè)曲后的感覺(jué)都不一樣，王老師聽(tīng)完這首樂(lè)曲后也感覺(jué)很開心，這首樂(lè)曲一直都是這么歡快的嗎？一起再來(lái)認(rèn)真的聽(tīng)聽(tīng)看?！庇變旱诙呅蕾p音樂(lè)。

3.幼兒再欣賞音樂(lè)，初步感知第一、三樂(lè)段與第二樂(lè)段的不同。

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蹲下來(lái)講話 抱起來(lái)交流 牽著手教育 永登縣新城區(qū)幼兒園

快樂(lè)生活 健康成長(zhǎng)

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4.請(qǐng)幼兒用色彩來(lái)表現(xiàn)自己聽(tīng)完這首樂(lè)曲后的感受。并 感知第一段的樂(lè)曲跟第三段的樂(lè)曲是一樣的。

（二）嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲

1.剛才小朋友都用色彩來(lái)表達(dá)了自己聽(tīng)到樂(lè)曲后的感受，那我們還可以用什么方式來(lái)表達(dá)自己聽(tīng)到樂(lè)曲后的感受呢? 2.幼兒討論

3.引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來(lái)表達(dá)一下自己聽(tīng)到這首樂(lè)曲后的感受。聽(tīng)到歡快的音樂(lè)可以用什么動(dòng)作，聽(tīng)到優(yōu)美的音樂(lè)的時(shí)候用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)？

4.幼兒集體配音樂(lè)表演。

（三）用新年活動(dòng)表演樂(lè)曲 1.介紹樂(lè)曲

這是一首陜西民歌，節(jié)奏活潑歡快，旋律優(yōu)美，表達(dá)了一種喜氣洋洋的氣氛，所以大家給他起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做《喜洋洋》。

2.他經(jīng)常在我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日里播放，尤其是過(guò)年，下面我們來(lái)看看過(guò)年使人們都在干什么？播放課件。

3.剛才我們看到大人們都在干什么？你們能不能把這些∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

蹲下來(lái)講話 抱起來(lái)交流 牽著手教育 永登縣新城區(qū)幼兒園

快樂(lè)生活 健康成長(zhǎng)

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大人們的事情用動(dòng)作表演出來(lái)，我們一起來(lái)挑戰(zhàn)一下，歡快的音樂(lè)我們可以拿來(lái)表演什么？?jī)?yōu)美的音樂(lè)我們可以來(lái)表演什么？

4.請(qǐng)幼兒組內(nèi)合作商量，你們想用歡快的音樂(lè)表演什么，想用優(yōu)美的音樂(lè)表演什么？

5.請(qǐng)兩組幼兒展示，展示完請(qǐng)觀看的幼兒說(shuō)說(shuō)剛才他們?cè)跉g快的音樂(lè)的時(shí)候表演了什么？在優(yōu)美的音樂(lè)的時(shí)候，他們表演了什么？

三、結(jié)束部分

幼兒隨音樂(lè)邊表演邊出活動(dòng)室。

二0一五年十月十八日

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蹲下來(lái)講話 抱起來(lái)交流 牽著手教育

第五篇：大班音樂(lè)教案 喜洋洋

大班音樂(lè)教案 喜洋洋

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲歡快活潑的情緒和優(yōu)美抒情的風(fēng)格特點(diǎn)。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)欣賞音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)《喜洋洋》

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，興趣導(dǎo)入。

1、在歌曲《新年好》的音樂(lè)聲中，教師帶幼兒邊唱邊表演，營(yíng)造一種歡快喜慶的氣氛。

2、談話：我們這過(guò)年的時(shí)候都有什么活動(dòng)？過(guò)年的時(shí)候大家的心情是怎么樣的？喜歡吃些什么？

二、完整欣賞，感受樂(lè)曲的情緒。

1、北方的小朋友過(guò)年的時(shí)候呀，喜歡吃餃子，小朋友你們吃過(guò)餃子嗎？你知道餃子是怎么做的嗎？

2、這么好吃的餃子，你想來(lái)做嗎？包餃子肯定是件很開心的事情，我們來(lái)為它配上一段好聽(tīng)的音樂(lè)吧?。ㄓ變和暾蕾p）

提問(wèn)：你覺(jué)得這首曲子聽(tīng)起來(lái)怎么樣？你最喜歡哪一段？

3、教師小結(jié)：這首樂(lè)曲節(jié)奏活潑，輕快，旋律優(yōu)美，是山西的民歌，表現(xiàn)了一種喜洋洋的氣氛，適合在熱鬧開心的時(shí)候播放，所以大家就給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字《喜洋洋》。

三、分段理解，想象動(dòng)作。

1、欣賞第一段：小朋友可以一邊聽(tīng)一邊想一想：聽(tīng)了這段音樂(lè)是快的還是慢的，聽(tīng)了以后你覺(jué)得怎么樣？你好象看到了什么？

如果是在包餃子的時(shí)候可以用來(lái)做什么事？（搟餃子皮）

2、欣賞第二段：這一段和第一段一樣嗎？哪兒不一樣？你覺(jué)得這段音樂(lè)人們?cè)诟墒裁矗?/p>

如果是在包餃子的時(shí)候可以用來(lái)做什么事？（包餡）

3、欣賞第三段：最后一段和第幾段是一樣的？可以用來(lái)干什么？

4、再次完整的欣賞，讓幼兒試著用簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。

四、根據(jù)樂(lè)曲，完整學(xué)習(xí)律動(dòng)《包餃子》。

1、創(chuàng)編學(xué)習(xí)搟餃子皮、包餡、餃子沸騰的動(dòng)作。

2、完整表演，玩包餃子、撈餃子的游戲。

大班 愉快的小菜園

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)說(shuō)、唱、表演等游戲形式，激發(fā)幼兒對(duì)歌曲中小菜園的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒的樂(lè)感、節(jié)奏感及喜歡樂(lè)于參與音樂(lè)游戲的情感。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲，用形象的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)，激發(fā)幼兒對(duì)歌曲中小菜園的興趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 小菜園圖片、琴

四、設(shè)計(jì)思路：

本次活動(dòng)是根據(jù)我們正在進(jìn)行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主題預(yù)設(shè)的。前期，我們已經(jīng)進(jìn)行了秋天的樹葉、水果、郊游等環(huán)節(jié)，幼兒已經(jīng)對(duì)秋天有了許多的經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)前面我們也學(xué)習(xí)了兩首歌曲，幼兒對(duì)音樂(lè)元素也有一定的了解。因此，本次活動(dòng)旨在從音樂(lè)節(jié)奏、演唱的聲音、表演的動(dòng)作等方面對(duì)幼兒的音樂(lè)能力進(jìn)行提高，并在其中整合語(yǔ)?；顒?dòng)、生活活動(dòng)及根據(jù)本班情況適時(shí)的進(jìn)行規(guī)則意識(shí)的提高等。希望能在活動(dòng)中幼兒的反饋能夠給大家一定的價(jià)值。

五、活動(dòng)流程：

[激發(fā)興趣]——[節(jié)奏訓(xùn)練]——[表達(dá)表現(xiàn)]

六、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、激發(fā)興趣：

1、前兩天我們?nèi)ベI菜做了蔬菜湯，蔬菜湯是用什么材料做的？

2、歌表演《蔬菜湯》

1）幼兒集體演唱，指導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)的聲音。

2）分聲部分角色演唱，注意副歌的適時(shí)進(jìn)入，聲音的和諧。

（二）、節(jié)奏訓(xùn)練：

小白兔要帶我們?nèi)バ〔藞@了，你們想不想去？

1）腳 腳 腳 腳，手 手 手 手 要求：整齊，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2）腳手手手，腳手手手 指導(dǎo)幼兒思考：怎樣走不會(huì)跌倒？（左右交替換著走）

三、表達(dá)表現(xiàn)： 表演唱《小兔的菜園》

1）小白兔帶我們來(lái)到小菜園了，你們想不想去看看？ 出示菜地圖片鋪在地上。幼兒角色扮演小白兔 2）小菜園有什么？我們要做什么動(dòng)作？

根據(jù)歌曲和幼兒共同設(shè)計(jì)小白兔的動(dòng)作。第二段引導(dǎo)幼兒將翻土、種植、澆水、除蟲的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

3）我們要把菜地怎樣設(shè)計(jì)才不會(huì)踩壞蔬菜？ 和幼兒共同設(shè)計(jì)菜地的擺放。