第一篇：有趣的發(fā)現(xiàn)

有趣的發(fā)現(xiàn) 第二課時(shí)

執(zhí)教者：陸家中心校

王瑩

教學(xué)要求：

1、能正確流利地朗讀課文，能復(fù)述課文。

2、初步懂得生物只有適應(yīng)自然環(huán)境才能生存下來(lái)的道理，學(xué)習(xí)達(dá)爾文認(rèn)真思考的科學(xué)精神。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：初步懂得生物只有適應(yīng)自然環(huán)境才能生存下來(lái)的道理，學(xué)習(xí)達(dá)爾文仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的科學(xué)精神。教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：

一、入題

1、揭題

小朋友們，上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了一篇跟昆蟲(chóng)有關(guān)的小故事，故事的名字叫

有趣的發(fā)現(xiàn)。這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)研究小昆蟲(chóng)。

在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們還認(rèn)識(shí)了一些生字寶寶，再來(lái)跟他們打打招呼，看你還認(rèn)識(shí)它們么？

2、小朋友們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道課文寫(xiě)了誰(shuí)獲得了有趣的發(fā)現(xiàn)嗎？指名說(shuō)。達(dá)爾文

二、指導(dǎo)學(xué)文

（一）學(xué)習(xí)第一自然段

瞧，這就是達(dá)爾文?，F(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，自由地讀讀第一段，找一找達(dá)爾文是一位怎樣的人?，F(xiàn)在哪位小朋友能來(lái)介紹介紹達(dá)爾文？ 達(dá)爾文是生活在一百多年前的人；一百多年前，肯定有許多有趣的事 達(dá)爾文是英國(guó)人，來(lái)自英國(guó)

達(dá)爾文是一位著名的科學(xué)家。

達(dá)爾文生活在一百多年前，到今天全世界的人都還記得他的名字，所以達(dá)爾文是一位著名的科學(xué)家。

你能給著名換個(gè)意思相近的詞語(yǔ)么？聞名，有名，出名 小朋友們，其實(shí)，達(dá)爾文不光是一位科學(xué)家，還是一位博物學(xué)家，他從小熱愛(ài)大自然，喜歡收集貝殼和動(dòng)植物標(biāo)準(zhǔn)，1831年，他還以博物學(xué)家的身份參加了歷時(shí)五年的環(huán)球航行。達(dá)爾文還用20余年的時(shí)間完成了巨著《物種起源》，完成了生物學(xué)上的一次偉大革命。

（二）學(xué)習(xí)第二自然段

1、師：這位著名的科學(xué)家喜歡到各地去考察，請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀讀這句話，一次，達(dá)爾文到海洋中的一個(gè)小島上去考察，你們見(jiàn)過(guò)小島么？小島指的就是海洋中的一塊陸地。

在這個(gè)小島上，達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象呢？請(qǐng)一位小朋友來(lái)讀讀第二自然段剩下的句子。

2、島上的昆蟲(chóng)要么翅膀特別大，要么就沒(méi)有翅膀，感到很奇怪。①誰(shuí)再讀？達(dá)爾文看到了幾種昆蟲(chóng)？?jī)煞N

這句話中有一個(gè)關(guān)聯(lián)詞說(shuō)明了只有兩種昆蟲(chóng)，你能找出來(lái)么？ 要么要么，說(shuō)明有兩種不同的情況。那你能用要么要么說(shuō)一句話么？

達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)島上有哪兩種昆蟲(chóng)呢？一種是翅膀特別大的，一種是沒(méi)有翅膀的②達(dá)爾文看到這個(gè)現(xiàn)象心里是怎么想的？感到很奇怪 是啊，真奇怪，誰(shuí)來(lái)讀好這個(gè)短語(yǔ)？

真好奇

真是愛(ài)思考問(wèn)題的好孩子

真喜歡動(dòng)腦筋

我們一起來(lái)讀

小朋友們真愛(ài)思考，我們一起來(lái)把第二自然段讀一讀，記住這個(gè)大大的謎團(tuán)。

（三）學(xué)習(xí)第三自然段

A、小朋友們，達(dá)爾文可是個(gè)愛(ài)思考愛(ài)研究的人呢，面對(duì)這樣一個(gè)大大的謎團(tuán)，他并沒(méi)有退縮和放棄，那么他是怎么做的呢？請(qǐng)小朋友自由讀讀第三自然段，找找達(dá)爾文是怎樣去研究的。

達(dá)爾文捉來(lái)（許多）昆蟲(chóng)，（反復(fù)）觀察比較，（終于）找到了答案。

1、達(dá)爾文第一步是怎么做的？捉來(lái)許多昆蟲(chóng)，那達(dá)爾文是怎么捉昆蟲(chóng)的？ 用手捉，用網(wǎng)子網(wǎng)住。要捉這么多只不同種類的昆蟲(chóng)，達(dá)爾文可真辛苦?。∽絹?lái)了這些昆蟲(chóng)，達(dá)爾文是怎樣進(jìn)行研究的？反復(fù)觀察比較，反復(fù)是什么意思？一次又一次。達(dá)爾文就是這樣一次又一次地去研究，時(shí)間一天一天的過(guò)去了，達(dá)爾文在研究的過(guò)程中會(huì)遇到哪些困難呢？

達(dá)爾文研究的過(guò)程可真不容易啊，但是達(dá)爾文經(jīng)過(guò)自己的努力克服了這些困難，終于找到了答案，此時(shí)，達(dá)爾文的內(nèi)心會(huì)有怎樣的感覺(jué)？自豪、開(kāi)心、高興

4、指導(dǎo)朗讀：誰(shuí)再來(lái)讀一讀這一句，感受這種高興的心情？

5、我們一起把第三自然段第一句讀一讀。

6、師：從這里你能看出達(dá)爾文是個(gè)怎樣的人 老師也找了幾個(gè)贊美達(dá)爾文的詞語(yǔ)，我們一起來(lái)讀

刻苦鉆研，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考。

那么達(dá)爾文經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察和思考，找到了什么答案呢？

1、請(qǐng)一位小朋友讀讀第三自然段剩下的句子，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊找一找答案。

2、達(dá)爾文找到的答案究竟是什么呢？哪位小朋友最先找到了。指名讀。①

引讀：（出示課件）原來(lái) ??指名讀。

②

其實(shí)在很久很久以前，島上的昆蟲(chóng)各種各樣，有（學(xué)生回答，教師板書(shū)）。

③

可因?yàn)閸u上的天氣怎么樣？島上經(jīng)常刮大風(fēng)。

聽(tīng)風(fēng)聲，小朋友們你們聽(tīng)。

大風(fēng)來(lái)了，海面上會(huì)怎么樣？大樹(shù)會(huì)怎么樣？大風(fēng)可真可怕啊，島上常常會(huì)刮起這樣可怕的大風(fēng)，那么島上的昆蟲(chóng)們害怕么？

請(qǐng)小朋友們?cè)诘谌匀欢问Ｏ碌木渥又姓乙徽?，那些沒(méi)有翅膀的昆蟲(chóng)在大風(fēng)天氣下會(huì)怎么樣呢？

③誰(shuí)找到了？請(qǐng)你來(lái)讀一讀。

這些沒(méi)有翅膀的昆蟲(chóng)，它們害怕大風(fēng)么？不怕

為什么？因?yàn)椴粫?huì)飛，就不大可能被風(fēng)刮到海里淹死。大風(fēng)來(lái)了，它們會(huì)躲到哪里？（草叢、泥土、石縫）

這些沒(méi)有翅膀的昆蟲(chóng)真幸運(yùn)啊，它們悄悄地躲了起來(lái)，所以誰(shuí)再來(lái)讀讀這一句

④翅膀大的昆蟲(chóng)又是怎樣的呢？哪位同學(xué)找到描寫(xiě)大翅膀的昆蟲(chóng)的句子了。大風(fēng)來(lái)的時(shí)候，它們怕不怕，不怕。

因?yàn)樗麄兂岚蛱貏e的大，能頂住大風(fēng)，所以也生存了下來(lái)。大風(fēng)來(lái)了，這些翅膀特別大的昆蟲(chóng)會(huì)在做什么呢？

這些翅膀大的昆蟲(chóng)真勇敢，他們的翅膀真有力，誰(shuí)來(lái)當(dāng)一只有著大大翅膀的昆蟲(chóng)，大膽地在風(fēng)中飛行？

我們一起來(lái)?yè)]動(dòng)我們的大翅膀，把這句話讀讀好。

⑤大翅膀的昆蟲(chóng)飛的真開(kāi)心，可是，當(dāng)大風(fēng)來(lái)臨時(shí)，有一類昆蟲(chóng)就沒(méi)有這么幸運(yùn)了，它們是?? 引讀：我們一起來(lái)讀，可憐的是，那些翅膀小的昆蟲(chóng)，能飛起來(lái)卻頂不住大風(fēng)，很容易被風(fēng)刮到海里去，便逐漸消失了。

小朋友們，小翅膀的昆蟲(chóng)為什么很容易被風(fēng)刮到海里淹死？

因?yàn)樗麄兂岚蛐。α坎粔?，能飛起來(lái)卻頂不住大風(fēng)，所以，慢慢地，過(guò)了很久很久，越來(lái)越多的小翅膀的昆蟲(chóng)都被刮到海里去了，它們便逐漸消失了。大風(fēng)來(lái)時(shí)，這些可憐的小翅膀的昆蟲(chóng)會(huì)說(shuō)什么呢? 多么可憐的小昆蟲(chóng)啊，善良的小朋友們，誰(shuí)來(lái)通過(guò)朗讀表達(dá)你的同情。小朋友們，你們看，沒(méi)有翅膀的昆蟲(chóng)因?yàn)椴粫?huì)飛，所以不大可能被風(fēng)刮到海里淹死，生存了下來(lái)。翅膀特別大的昆蟲(chóng)因?yàn)槌岚虮容^有力，所以也適應(yīng)了大風(fēng)天氣，生存下來(lái)。只有翅膀小的，頂不住大風(fēng)，所以被刮到海里淹死，逐漸消失了。從中我們可以看出，只有適應(yīng)自然環(huán)境，才能生存下來(lái)，這就是適者生存的道理。我們一起來(lái)將第三自然段讀一讀，記住達(dá)爾文這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)。

（四）學(xué)習(xí)第四自然段

引讀:達(dá)爾文這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)，對(duì)

達(dá)爾文通過(guò)刻苦鉆研，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，明白了“適者生存”的道理。這就是達(dá)爾文最有趣最有意義的發(fā)現(xiàn)。

在達(dá)爾文五年的環(huán)球考察中，有過(guò)許多像這樣的發(fā)現(xiàn)，這促使他反復(fù)研究思考，發(fā)現(xiàn)了生物進(jìn)化的奧秘。

我們?cè)僖黄饘⒄n文讀一讀，用我們的朗讀來(lái)表達(dá)對(duì)達(dá)爾文的尊敬。

三、總結(jié)延伸：

小朋友們，老師希望大家像達(dá)爾文一樣，在平時(shí)養(yǎng)成善于觀察、善于動(dòng)腦的好習(xí)慣?，F(xiàn)在老師就要考考大家，看看大家能不能開(kāi)動(dòng)腦筋，想想怎樣把生字寶寶寫(xiě)漂亮。

四、教學(xué)生字

較

易

第二篇：有趣的發(fā)現(xiàn)

有趣的發(fā)現(xiàn)

寫(xiě)作內(nèi)容：主要寫(xiě)自己在大自然的植物、動(dòng)物身上和生活中發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象。提綱：

一、寫(xiě)出時(shí)間、地點(diǎn)，概括自己發(fā)現(xiàn)了什么。

二、用2到3個(gè)自然段寫(xiě)出具體寫(xiě)出自己發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

三、寫(xiě)一寫(xiě)自己的感受。

有趣的發(fā)現(xiàn)

大自然就像一個(gè)多變的萬(wàn)花筒，只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我在陽(yáng)臺(tái)澆花。突然，出現(xiàn)了一個(gè)小小的身影——是我的小咪。小咪是我在去年夏天從奶奶家抱回來(lái)的一只小貓。

這時(shí)，小咪敏捷的一躍，跳到了大理石板上玩耍。我剛想把它抱下來(lái)，可是已經(jīng)晚了。小咪已經(jīng)摔下去了，我閉上眼睛，不敢看這慘不忍睹的現(xiàn)象。忽然，耳邊傳來(lái)了一個(gè)熟悉的聲音，喵。我欣喜若狂，小咪沒(méi)受傷！我睜開(kāi)緊閉的眼睛，看了一下，小咪活蹦亂跳的?？墒俏业囊蓡?wèn)也來(lái)了：大理石板離地面有好幾米，小咪摔下去怎么沒(méi)受傷呢？我?guī)е蓡?wèn)去問(wèn)具有‘博士’之稱的爸爸?？砂职謪s笑而不答，過(guò)了好一會(huì)兒，爸爸才說(shuō)：“小靜，我們無(wú)論遇到什么事情，都要去上網(wǎng)查資料或者從書(shū)里找答案?！甭?tīng)了爸爸這一番話，我若有所思，立馬打開(kāi)電腦查資料。

真是‘皇天不負(fù)有心人’果然被我找到了！原來(lái)貓從高處落下時(shí)，即使一開(kāi)始是四腳朝天，它也能在空中翻身，變成四腳朝下；因?yàn)樨堨`活的腰腿和貓爪上厚厚的肉墊都有很強(qiáng)的彈性，使它總能安全著地。我終于知道貓?jiān)诟咛幝湎滤げ凰赖脑蛄?！我真高興！

有趣的發(fā)現(xiàn)

在我的生活中,有許多的發(fā)現(xiàn),但是,最神奇而有趣的是我發(fā)現(xiàn)了魚(yú)是睜著眼睛睡覺(jué)的。在我六歲那年，一次，我到伙伴家去玩。剛走進(jìn)客廳，就被他家的大魚(yú)缸吸引了，我迫不及待地坐到魚(yú)缸前，目不轉(zhuǎn)睛地看著五顏六色、形態(tài)各異的魚(yú)?？戳撕冒胩欤野l(fā)現(xiàn)魚(yú)兒的眼睛都是睜著的，眨也沒(méi)眨一下。我想：“難道魚(yú)不能閉眼嗎？睡覺(jué)也睜著眼嗎？”我問(wèn)小伙伴，她說(shuō)也不知道?？墒囚~(yú)的確是睜著眼睛的呀！我回去問(wèn)爸爸：“魚(yú)是睜著眼睛睡覺(jué)的嗎？”爸爸說(shuō)：“對(duì)?！蔽矣謫?wèn)：“那魚(yú)兒為什么睡覺(jué)睜著眼呢？死后是睜著眼的嗎？”爸爸說(shuō)：“孩子，你自己動(dòng)動(dòng)腦筋就會(huì)找到答案。”

我?guī)е蓡?wèn)朝新華書(shū)店跑去，我投入書(shū)海尋找終于找到了。我全神貫注地查找有關(guān)魚(yú)的資料，工夫不負(fù)有心人，我終于查到了，原來(lái)魚(yú)是沒(méi)有眼瞼的，沒(méi)有辦法閉上眼睛。我們看見(jiàn)魚(yú)在靜止的時(shí)候，就表示它在休息。但是，它的眼睛仍然是睜開(kāi)的。我這才恍然大悟，明白魚(yú)睡覺(jué)時(shí)眼是睜開(kāi)的，即使在死了之后，仍是睜著眼的。

我合上書(shū)，喜出望外地走出書(shū)店，連忙跑回家去告訴爸爸，爸爸聽(tīng)了我的解釋，也很滿意，連連夸我是個(gè)善于觀察、愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。聽(tīng)了爸爸的夸獎(jiǎng)，我心里像吃了蜜一樣甜。

那天，我發(fā)現(xiàn)了魚(yú)在任何時(shí)候都是睜著眼睛的。這也讓我明白：做任何一件事，都要善于觀察，勤于思考，才能得出正確的結(jié)果。

有趣的發(fā)現(xiàn)

8歲時(shí)，有一次我正在樓下玩耍。忽然，天空中烏云密布，凜冽的寒風(fēng)呼呼的刮，我的小手凍的冰涼冰涼的。眼看著，傾盆大雨將要來(lái)臨，而我卻傻乎乎地蹲在地上，猜猜我在干什么？哈哈，我正仔細(xì)地觀察螞蟻。

我用手撓撓小腦袋?！斑祝≡趺催@么多螞蟻？真奇怪，它們身上背著白乎乎的東西是什么呀？我懷著好奇心，用小手摸了摸其中一只螞蟻，剛挨到，那只螞蟻就驚慌地逃掉了，我樂(lè)得拍手叫好。真膽小”！我的心被這群螞蟻深深吸引住了。

“

轟隆......轟隆”，雷聲十分震耳，天色變得越來(lái)越暗，那群螞蟻跑得越來(lái)越急，這一陣陣?yán)茁曌屛颐倾と?，可是我還是堅(jiān)持下來(lái)，想看個(gè)究竟。我蹲在那全神貫注地看，凍锝直打噴嚏，腦子里不斷出現(xiàn)螞蟻搬家的畫(huà)面。突然我想到了快下雨時(shí)，人們匆忙回家的情景，這不是一個(gè)道理嗎？我挺高興，因?yàn)檫@畢竟是我自己想出來(lái)的。但一想，它身上背的又是什么呢？這還得我進(jìn)一步觀察。

這時(shí)，媽媽跑到我身邊，抱著我，一邊往樓上跑一邊說(shuō)：“哎呀，你可把我嚇壞了呀！你在那干嘛呀？我可擔(dān)心死了。”

回到溫暖的家，我坐在沙發(fā)上氣喘呼呼地問(wèn)媽媽：“螞蟻在下雨前背的東西......是什么呀？”媽媽拿來(lái)較厚的衣服，讓我換上，然后說(shuō)：孩子，它們運(yùn)糧食呢！因?yàn)橄掠辏缘牟缓谜?，那個(gè)小洞就是巢，它們正在往里搬糧食......下次千萬(wàn)不要干這種傻事了！我恍然大悟：“奧！原來(lái)如此！”

這件事使我受益菲淺，螞蟻的奧秘，我將終身難忘.有趣的發(fā)現(xiàn)

我發(fā)現(xiàn)貓自己會(huì)治病大家看了這個(gè)題目可能會(huì)感到奇怪：貓自己怎么會(huì)治病呢？治的又是什么?。磕阌质窃趺粗赖哪?？怎么，你們還是想不明白？好吧，那就讓我老實(shí)告訴你們吧！

今天早上，我一下樓，就發(fā)現(xiàn)我家的小貓有些怪怪的，跟往常不大一樣，過(guò)了一會(huì)兒，它朝外邊走去。我覺(jué)得有些奇怪，就決定悄悄地跟著小貓，看看它到底要做些什么？固然有了重大發(fā)現(xiàn)：小貓竟然津津有味地吃起草來(lái)！草有什么好吃的？難道老鼠吃膩了，想換換可味？ 吃了一會(huì)兒草，小貓又獨(dú)自走到一個(gè)偏僻的地方，開(kāi)始嘔吐起來(lái)，吐好了。還挖一個(gè)坑，把嘔吐出來(lái)的東西埋好，小貓還很講衛(wèi)生嘛，我喜歡。

那小貓到底是為什么要吃草？又為什么要嘔吐呢？難道和螞蟻搬家一樣是預(yù)報(bào)天氣？還是別的什么原因呢?算了，別亂瞎猜了，還是去請(qǐng)教我的老師——書(shū)吧！我終于從書(shū)上——《十萬(wàn)個(gè)為什么》找到了答案：原來(lái)小貓腸胃不舒服。吃了草能把腸胃洗干凈，然后再把這些臟東西嘔吐出來(lái)。就像我們?nèi)祟愐粯?，把不舒服的東西嘔吐出來(lái)。

原來(lái)，小貓自己也會(huì)治病，動(dòng)物世界真奇妙！

有趣的發(fā)現(xiàn)

星期五的下午，天氣特別晴朗，我放學(xué)后去了媽媽的單位。到了媽媽的辦公室，看見(jiàn)里面有一塊白色的板子，還有幾塊圓圓的小東西。我拿著其中的一個(gè)去問(wèn)媽媽：“這是什么?”,媽媽說(shuō)：“ 這個(gè)是磁鐵。” 我又問(wèn)：“這幾塊磁鐵可以拿下來(lái)看看嗎？”媽媽說(shuō) ：“可以”。

我把磁鐵拿下來(lái)，仔細(xì)地看，里面有一個(gè)黑色的小圓片，像一塊小餅干似的，我把兩塊磁鐵放在一起，突然磁鐵“啪”的一聲吸在了一起，我把它們使勁地分開(kāi)，我換了一個(gè)面兒，和上次剛好相反，好像有一股力量，要把它們推開(kāi)似的，怎么也吸不在一起。

我想：這是什么原因呢？我?guī)е@些問(wèn)題去問(wèn)媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“這是因?yàn)榇盆F有兩個(gè)極，一個(gè)是南極（S極），一個(gè)是北極（N極），同一個(gè)極在一塊兒會(huì)相互排斥，不同的極在一塊兒就會(huì)相互吸引。還有，磁鐵只能吸鐵制成的物品，不能吸別的東西，你可以好好地驗(yàn)證一下?！蔽衣?tīng)了媽媽的話，立刻去實(shí)驗(yàn)了。我先是正反面試了好幾次，又用磁鐵吸我的鐵文具盒，果然吸了起來(lái)，用磁鐵吸紙片，紙片一動(dòng)也不動(dòng)，沒(méi)有任何反應(yīng)。結(jié)果和媽媽說(shuō)的一樣，真是有意思極了。

我發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)磁鐵的秘密是這樣?。〗裉?，我又增長(zhǎng)了新的知識(shí)，真是太高興了。

有趣的發(fā)現(xiàn)

星期天下午，我從院子里走出來(lái)，看見(jiàn)我家的母雞在旁邊的沙堆里做窩，有時(shí)拍拍翅膀，抖抖身上的羽毛，又左右搖晃，有時(shí)用嘴巴把周?chē)纳匙酉蜃约旱纳碜涌?。我想：母雞在這兒干什么呢?為什么它喜歡在這兒玩呢？難道它要在這里下蛋？我的腦海里浮現(xiàn)出一連串問(wèn)號(hào)。我決定自己弄個(gè)明白。

我先觀察母雞下蛋時(shí)的樣子，它挑的地方是偏僻的，隱蔽的，而不是在露天的沙堆里，下蛋時(shí)我故意走近它，它就會(huì)嗚嗚叫，好像在對(duì)我說(shuō)：“你走開(kāi)，不然我就對(duì)你不客氣了?！倍F(xiàn)在在沙堆里應(yīng)該不是下蛋。我還發(fā)現(xiàn)母雞沒(méi)隔一段時(shí)間，就會(huì)在陽(yáng)光明媚的時(shí)候在沙堆里做窩。后來(lái)我查閱了有關(guān)書(shū)籍，得知雞是用沙子洗澡的，我這才恍然大悟，雞是怕水的，它也怕臟，所以它就用沙子洗澡，它們太聰明了。

這個(gè)發(fā)現(xiàn)真有趣，以后，我要留心觀察周?chē)氖挛?，使自己知道的更多?/p>

有趣的發(fā)現(xiàn)

很多小朋友都喜歡吃菱角，我也喜歡吃。一直以來(lái)我都以為菱角是樹(shù)上結(jié)的，今年暑假的一次旅行，讓我知道菱角不是樹(shù)上結(jié)的。

今年暑假，媽媽帶我去鄉(xiāng)下外婆家，外婆家后門(mén)有一個(gè)水塘，水塘里漂著一種綠色植物，它層層疊疊的葉瓣，像盛開(kāi)的花朵，一朵挨著一朵。水塘上面像鋪了一層綠色的被子。外婆坐在小船里，用手撈起一朵翻開(kāi)，上面長(zhǎng)了兩個(gè)帶刺的圓鼓鼓的果子，我一看，這不就是菱角嘛！外婆挨個(gè)地翻開(kāi)，每一朵上面幾乎都會(huì)有。不一會(huì)兒，就摘了滿滿一盆。

外婆掰開(kāi)一個(gè)嫩綠色的菱角，里面露出了白白的果肉，放在嘴里，清香中帶著甜味的菱角，讓我吃了還想吃，原來(lái)菱角不僅可以生吃，而且還特別好吃。

這個(gè)暑假讓我認(rèn)識(shí)了菱角原來(lái)是水中生長(zhǎng)的，也讓我知道了，原來(lái)走進(jìn)大自然會(huì)讓我學(xué)會(huì)很多東西。

有趣的發(fā)現(xiàn)

一天，我在院子里摘了一朵白色的花，回到書(shū)房里，因?yàn)閶寢層屑笔抡椅?，我離開(kāi)書(shū)房的時(shí)候，順手把它插在墨水瓶里。第二天早上起來(lái)，想到那朵花，我進(jìn)書(shū)房看它，它已經(jīng)變得黑不溜秋的。這是怎么一回事呢？難道花朵吸收了墨水瓶里的墨水。我決定做一次試驗(yàn)，仔細(xì)觀察。我到院子里摘了兩朵白色的花，一朵插在藍(lán)墨水里，一朵插在紅墨水里。

幾個(gè)小時(shí)以后，我進(jìn)書(shū)房觀察，發(fā)現(xiàn)花莖比較短那朵花，顏色了明顯的變化。再過(guò)三個(gè)小時(shí)，兩朵花的顏色都變了，插在藍(lán)墨水里的花是藍(lán)色的，插在紅墨水里的花是紅色的。那么，墨水是怎樣使花變了顏色的呢？

我請(qǐng)教了科學(xué)老師。老師告訴我，這是植物的毛細(xì)現(xiàn)象，植物就是靠這種方法把根部的水運(yùn)輸?shù)饺~子和花朵上的。老師給我做了個(gè)范例，把一根細(xì)管子插在水里，讓我觀察管內(nèi)的水是不是比管外略高，再把一根更細(xì)的管子插入水中，我終于發(fā)現(xiàn)管子越細(xì)，管子里的水就越高。

哦，我明白了，植物的毛細(xì)現(xiàn)象就是植物“喝水”的現(xiàn)象，白色的花“喝”了帶什么顏色的水，花就變成什么顏色的。我真高興！

有趣的發(fā)現(xiàn)

星期天晚上，我拿著手電筒，來(lái)到樓下散步。

路上黑黑的，我打開(kāi)手電筒來(lái)照明，沒(méi)想到，不一會(huì)兒，便有好多不知名的小飛蟲(chóng)圍著我的手電筒飛來(lái)飛去，有的都停在了我的手電筒上，這下子我來(lái)了精神，我將手電筒關(guān)上了，那群小飛蟲(chóng)便四散飛去，我一開(kāi)手電筒，小飛蟲(chóng)又蜂擁而至，其中有一只個(gè)兒比別的昆蟲(chóng)大一點(diǎn)兒的飛蛾不停地沖撞著我的手電筒，小飛蟲(chóng)們?cè)谝慌源舸舻乜粗?，這只飛蛾繼續(xù)撞擊著，不一會(huì)兒，有幾只飛蟲(chóng)過(guò)來(lái)也和飛蛾一起拍打，很快，又有幾只來(lái)幫忙了，到最后，幾乎整群的飛蟲(chóng)都來(lái)撞擊我的手電筒，有幾只個(gè)兒小的在旁邊飛舞，好像在給那些飛蟲(chóng)加油，我再次關(guān)上了手電筒，剛才還熱熱鬧鬧的飛蟲(chóng)群，又一下子消失的無(wú)影無(wú)蹤了。這下我心里納悶了：為什么我一開(kāi)手電筒，飛蟲(chóng)就來(lái)，我一關(guān)，他們?cè)趺从诛w走了呢？

回到家，我立刻從書(shū)柜中抽出一本《昆蟲(chóng)》，原來(lái)大部分昆蟲(chóng)是有趨光性的，它們把明亮的物體當(dāng)成指南針來(lái)識(shí)別方向的，只要哪里有明亮的物體，它就向那兒飛，比如說(shuō)：月亮很明亮，飛蛾往月亮的方向飛，然而手電筒的光線比月亮還亮，飛蛾就朝著手電筒飛，火比手電筒和月亮都要亮，所以飛蛾就往火里撲??我跑到窗子旁向外面打開(kāi)手電筒，果然好多飛蟲(chóng)來(lái)到窗子旁，好像在說(shuō)：快快讓我們進(jìn)去參加“燈光晚會(huì)”呀！原來(lái)，媽媽總要說(shuō)“別開(kāi)窗子，飛蟲(chóng)和蚊子要進(jìn)來(lái)叮咬你的！”就是因?yàn)榧依锏臒艄鈺?huì)招來(lái)飛蟲(chóng)和蚊子。

通過(guò)這件事，我懂得了新的昆蟲(chóng)知識(shí)，還知道了你只要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛和一個(gè)會(huì)思考的大腦，就能發(fā)現(xiàn)世界上各種各樣的奧妙！

第三篇：有趣的發(fā)現(xiàn)

數(shù)學(xué)日記

--------有 趣 的 發(fā) 現(xiàn)

學(xué)校：方興小學(xué) 班級(jí)：二（4）班 學(xué)生：蘭華朕 指導(dǎo)老師：吳小林

今天是3月7號(hào)，也是新學(xué)期的第一個(gè)星期天。早上媽媽上班去了，我一個(gè)人在家里，上午寫(xiě)了會(huì)作業(yè)，就看會(huì)《腦筋急轉(zhuǎn)彎》。有個(gè)問(wèn)題是這樣問(wèn)的“課堂上，熊老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)，今天，我給大家出一道有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，題目是：兩個(gè)媽媽和兩個(gè)女兒一起在河邊散步，請(qǐng)問(wèn)他們至少有幾人？熊老師請(qǐng)小松鼠同學(xué)回答，小松鼠同學(xué)說(shuō)：”兩個(gè)媽媽是兩個(gè)人，兩個(gè)女兒也是兩個(gè)人，所以應(yīng)該是2+2=4（人），熊老師這時(shí)說(shuō)，“誰(shuí)能說(shuō)出不同的答案嗎？”我想了想，也沒(méi)想出其他答案來(lái)。

中午媽媽下班回來(lái)，我就問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題，媽媽耐心的和我說(shuō)：“我們先來(lái)看看小李和她媽媽的關(guān)系，小李是媽媽的女兒，這里有一個(gè)媽媽一個(gè)女兒，媽媽是外婆的女兒，這里也有一個(gè)媽媽一個(gè)女兒，反過(guò)來(lái)想，兩個(gè)媽媽和兩個(gè)女兒在一起，至少有3個(gè)人，我高興的說(shuō):”媽媽，你太聰明了”，聽(tīng)了媽媽的分析后，我才恍然大悟，這是個(gè)多么有趣的問(wèn)題??！

第四篇：有趣的發(fā)現(xiàn)

三年級(jí)作文

——有趣的發(fā)現(xiàn)

星期天的下午，我在家里看《中國(guó)青少年百科全書(shū)》。

我看到書(shū)上說(shuō)：“把一支牙簽折成V字形，再在牙簽的折斷處沾一滴水，會(huì)使牙簽迅速向兩邊張開(kāi)。”我看了這句話，心里想：“不可能吧，沾一滴水在牙簽折斷的地方能使牙簽拉直？”想完，我便跑去爸爸的房間，問(wèn)他：“爸爸，書(shū)上說(shuō)在一支折成V字形的牙簽的折斷處滴上一滴水，會(huì)使牙簽迅速拉直，這是真的嗎？”爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“是不是真的，自己動(dòng)手試一試，不就知道了嗎？”“是啊，我怎么就沒(méi)想到呢？”我說(shuō)。

我來(lái)到客廳，拿來(lái)一支牙簽，把它折成V字形，再沾一滴水在手上，滴在牙簽折斷處，突然，牙簽就像受到電擊，猛烈地拉動(dòng)起來(lái)，迅速向兩邊張開(kāi)。我驚訝地說(shuō)：“是真的，太神奇了！”爸爸告訴我：“其實(shí)，這種現(xiàn)象叫毛細(xì)血管效應(yīng)，牙簽中有許多孔隙，吸了水后就會(huì)膨脹，于是牙簽就被脹直了?！薄俺藻X(qián)，原來(lái)如此！”我說(shuō)。

從這個(gè)試驗(yàn)中，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么，都要試一試。

綠色小衛(wèi)士

我非常喜歡種花，我家種了一盆花，我天天給它澆水、松土、施肥；下雨的時(shí)候我就把它搬到屋里去，不讓它淋雨；夏天，我不讓它受太陽(yáng)的炙烤；寒冬臘月的時(shí)候，我把它放在屋子里面，但是它還是一天天的枯萎了，葉子落了，花瓣謝了。不管我如何精心地培育它，還是哚拉著腦袋，一副無(wú)精打采的神情。無(wú)意之中我在院子里發(fā)現(xiàn)了一朵野花，它又鮮艷又強(qiáng)壯，就像一朵七色花，每天都朝氣蓬勃地去迎接新的一天。不管刮風(fēng)下雨，不管?chē)?yán)寒酷暑，還是烈日炎炎，它都飽經(jīng)風(fēng)霜，一次次地頑強(qiáng)生長(zhǎng)著。但是我感到很奇怪，它不用我每天給它澆水、松土、施肥，卻還是長(zhǎng)得那么艷麗、那么亮彩、那么強(qiáng)壯。它有著粗壯的根，花兒爭(zhēng)艷奪目，每天有一群群的蜜蜂圍著它唱歌、跳舞，真像一幅五彩繽紛的畫(huà)，使我看了愛(ài)不釋手。

我看了看我飼養(yǎng)的那盆花，又望望院子里的那朵花，真是截然不同的發(fā)現(xiàn)。他們的不同點(diǎn)使我感到：只有通過(guò)不斷的磨練，才能結(jié)出五顏六色的花朵，溫室里的花朵是經(jīng)不起考驗(yàn)的。

作文:有趣的發(fā)現(xiàn)

一天，晴空萬(wàn)里，天上的白云飄飄悠悠，真是一個(gè)好天氣呀！

我和幾個(gè)小伙伴去江邊玩。我們?cè)谏碁┥弦粫?huì)兒撿貝殼一會(huì)捉螃蟹，大家玩得多開(kāi)心呀！突然，有一個(gè)小朋友“啊”的叫了一聲，我剛開(kāi)始還以為螃蟹夾了他的手，等我走過(guò)去一看也不禁大喊起來(lái)，小伙伴們紛紛跑來(lái)。哈！原來(lái)是一只小烏龜在慢慢蠕動(dòng)著，向長(zhǎng)江奔去，想逃走。我一把抓住它的龜殼，咦？它的龜殼上怎么濕濕的？我把這件奇怪的事告訴了小伙伴。一個(gè)小朋友說(shuō)它是跑的太累了出的汗，另一個(gè)小朋友朋友反駁道：“明明它是從江里出來(lái)，身上沾的水。”大家議論紛紛，爭(zhēng)執(zhí)不休。我為難了。

來(lái)自：作文大全

忽然，一滴水滴在了我的鼻梁上。我抬頭望望天，只見(jiàn)剛才還好好的天氣突然烏云密布，烏云就象一群土匪，把太陽(yáng)公公裝進(jìn)了他們的黑布袋，要太陽(yáng)給他們當(dāng)俘虜似的。不一會(huì)兒，就下起了傾盆大雨。

當(dāng)時(shí)我們沒(méi)帶雨具，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我眼力好，一下就看到一個(gè)可以躲雨的地方。雨一下就是大半天，我一直呆呆地站在那兒，思考著烏龜為什么會(huì)流汗？和下雨有沒(méi)有關(guān)系？我像個(gè)木偶一樣，一直想到雨停下來(lái)，我們才像兔子一樣，飛快地跑回家。

后來(lái)，我在《兒童故事畫(huà)報(bào)》上找到了答案。原來(lái)，下雨前，空氣潮濕，有許多的水蒸氣凝結(jié)在龜殼上，然后慢慢形成了水珠，就成了“烏龜流汗”。真有趣呀！

《有趣的發(fā)現(xiàn)》這篇優(yōu)秀的“三年級(jí)作文”由知識(shí)寶庫(kù)收集，來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

有趣的發(fā)現(xiàn)

今天下午,我們?cè)诎嗬锖椭炖蠋熗嬉粋€(gè)小游戲。

朱老師先把一張紙拿出來(lái),撕成一條條，老師再把小紙條撕成小紙碎。這時(shí)候我就想：老師撕紙碎干什么呢？老師要紙碎干什么呢？老師說(shuō)玩一個(gè)小游戲，為什么要紙啐，難道撕紙碎就是游戲？游戲跟紙碎有什么關(guān)系？這些問(wèn)題往我的腦子里擠。老師把紙碎發(fā)給我們，叫我們把紙碎撕得更小。我們撕呀撕呀，撕成了一片片小小的紙碎，有的像正方形；有的像三角形；還有的像沒(méi)有尾巴的小蝌蚪……

老師叫我們把筆拿起來(lái)，再舉起來(lái)，用筆頭按著中心，再撓。老師叫我撓150下。我們班的同學(xué)有的用力撓、有的輕輕撓、有的慢慢撓；還有的快快的撓。撓的千姿百態(tài)，我撓的時(shí)候心情特別高興，因?yàn)槲矣X(jué)得這是個(gè)特別的游戲。最后全班都撓完了150下，我摸了摸筆頭，哇！這么熱？老師叫我們把筆頭放到紙碎上，一些小點(diǎn)的紙居然往筆頭上比較熱的地方擠。

今天我覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)槲視?huì)玩了一個(gè)小游戲，而且還通過(guò)這次游戲，讓我懂得了一個(gè)原理------物體摩擦后會(huì)產(chǎn)生靜電，遇到有一些輕微的東西會(huì)粘住它們的。同學(xué)們你們看多么有趣的游戲呀！

第五篇：有趣發(fā)現(xiàn)作文

有趣發(fā)現(xiàn)作文匯編8篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的有趣發(fā)現(xiàn)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

有趣發(fā)現(xiàn)作文 篇1

星期天上午，我早早地起了床，準(zhǔn)備去學(xué)校上我的乒乓球課。

到了乒乓球室，我們就開(kāi)始打球，但球不可能百發(fā)百中，所以不時(shí)地就會(huì)掉兩個(gè)球，過(guò)了一會(huì)，地上到處都是球，總是會(huì)有同學(xué)踩到球，很多球都被踩扁了。

這時(shí)老師喊我們集合，臉上的表情不可捉摸，可隨即又說(shuō)：“你們這樣不小心踩球，如果按這樣的話，學(xué)校的錢(qián)都用來(lái)買(mǎi)球了，但也是有復(fù)原的方法，我來(lái)考考你們，你們誰(shuí)知道復(fù)原的方法？”四周一片安靜，沒(méi)有人回答，其實(shí)我是知道的，但我不敢說(shuō)。老師只好給我們科普一下知識(shí)。

原來(lái)啊，原理是熱脹冷縮。被腳踩扁的乒乓球內(nèi)的氣體被擠壓后，體積減小，密度增大，當(dāng)它放進(jìn)熱水中時(shí)，熱水的熱量通過(guò)乒乓球傳到球內(nèi)的氣體中，氣體吸收熱量后溫度迅速增大，氣體分子間的間隙迅速增大，體積增大，因此把凹陷部分頂了上來(lái)。

原來(lái)，一個(gè)小小的乒乓球也有這樣的大道理，只要留心觀察，生活中處處都有道理。

有趣發(fā)現(xiàn)作文 篇2

星期天，陽(yáng)光燦爛，我吃過(guò)午飯后，空閑著，就到樓下小區(qū)散步了。

我悠閑的漫步在小區(qū)的道路上。走了一會(huì)兒，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一只奄奄一息的大青蟲(chóng)在樹(shù)下慢慢地蠕動(dòng)。旁邊還有一只小螞蟻在爬來(lái)爬去，是否想把大青蟲(chóng)搬回去，但是大青蟲(chóng)對(duì)它來(lái)說(shuō)太龐大了，它無(wú)能為力。

我就蹲在那里，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們，想看看事情是怎樣發(fā)展的。只見(jiàn)螞蟻一會(huì)兒從頭部拉，一會(huì)兒從尾推，使出全身的力氣，可大青蟲(chóng)還是紋絲不動(dòng)。我想小螞蟻這下該死心了吧！奇怪的事情發(fā)生了，小螞蟻不停地甩動(dòng)著頭上的觸角。我正納悶它在干什么呢？不一會(huì)兒，只見(jiàn)成群結(jié)隊(duì)的螞蟻浩浩蕩蕩地來(lái)到了大青蟲(chóng)的旁邊。有的推，有的拉，還有的搬，有一些懶家伙們甚至爬到大青蟲(chóng)身上獨(dú)享美食了。最后，小螞蟻奇心協(xié)力地把那條又肥又嫩的大青蟲(chóng)順利地運(yùn)回了家。

從這件事中，我明白了一個(gè)道理：一只小小的螞蟻根本不可能搬得動(dòng)這條大青蟲(chóng)，但是當(dāng)很多螞蟻勁往一處使的時(shí)候就凝成一股強(qiáng)大的力量一團(tuán)結(jié)合作的力量。所以，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密。

有趣發(fā)現(xiàn)作文 篇3

這幾天里我發(fā)現(xiàn)了一件十分有意思的事情，這事有一點(diǎn)不可思議，那就是我家的一棵茄子樹(shù)竟然一個(gè)柄上長(zhǎng)出了三只茄子。我稱它們?yōu)榍鸭胰值堋?/p>

這茄家三兄弟是爺爺在摘茄子的時(shí)候偶然摘到的。那時(shí)我放學(xué)回家看到家里的籃子里有一柄三茄子，我十分好奇，就上去看個(gè)究竟，接著又拿起來(lái)碰碰，然后瞧瞧?？上г趺纯炊加X(jué)得奇怪，怎么看都看不明白，就在這個(gè)時(shí)候，爺爺回來(lái)了，我急忙詢問(wèn)：“這茄子怎么是這個(gè)樣子啊，這茄子能不能吃呢？”“呵呵，”爺爺笑著說(shuō)，“當(dāng)然可以吃了，茄子只是長(zhǎng)在一起，如果把它們切開(kāi)來(lái)，不和普通的茄子一樣嗎？”我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。

雖然是知道這樣的茄子也能夠吃，但是我還是一直在想茄樹(shù)怎么會(huì)結(jié)出這樣的茄子，以前只看見(jiàn)過(guò)茄子的形狀有些彎曲，可沒(méi)有見(jiàn)過(guò)三只茄子長(zhǎng)在一個(gè)柄上的。我想，這一定是植物生長(zhǎng)時(shí)基因變化產(chǎn)生的，在葡萄中也有類似的情況，看來(lái)，植物世界奧妙無(wú)窮，值得我們深入探索研究。長(zhǎng)大后如果我當(dāng)了科學(xué)家，一定會(huì)研究出發(fā)生變化的原因。

有趣發(fā)現(xiàn)作文 篇4

今天早上一起床，我照例又去看望我的小苗兒。我有一個(gè)驚訝的發(fā)現(xiàn)，還有一個(gè)悲傷的發(fā)現(xiàn)。

我先說(shuō)讓我驚訝的發(fā)現(xiàn)：有一顆我不知道名的小苗悄悄地從泥土里鉆了出來(lái)，它的身體細(xì)細(xì)的.，小小的，很瘦弱的莖上頂著一個(gè)好像含苞欲放的小骨朵。

令我悲傷的發(fā)現(xiàn)是，我親手種的一個(gè)豌豆?fàn)€了。媽媽告訴我，可能是澆水澆得太多了，種的豆子都快成水泡豌豆了，澇死了。我難過(guò)地把它拔了起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)它的根已經(jīng)長(zhǎng)得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，就是頂出來(lái)的豆子已經(jīng)黑了一大半了。我以后一定要吸取教訓(xùn)，少澆一些水，這樣其它的寶寶就不會(huì)爛掉了。

不過(guò)，我又一想，這花盆里的土可真奇怪，我親手種的黑豆和黃豆至今沒(méi)有發(fā)芽，倒是長(zhǎng)出了一顆小草，真是讓人想不通。

有趣發(fā)現(xiàn)作文 篇5

春天在那里呢？到大自然里去找春天。

春雨綿綿，春風(fēng)拂面，春雷喚醒了萬(wàn)物，這世界真美呀！你看，燕子和布谷鳥(niǎo)都唱起了歡樂(lè)的樂(lè)曲，柳樹(shù)搖著綠色的長(zhǎng)辮子，桃花、迎春花、梨花、杜鵑花爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放，解凍的小溪嘩啦啦地彈著琴；魚(yú)兒和鴨子在水中嬉戲；田野里，金黃的油菜花和綠色的麥苗一片接一片，農(nóng)民伯伯正忙著種田呢！小朋友們?cè)诓莸厣戏棚L(fēng)箏……

??！原來(lái)這就是春天，我喜歡春天。

有趣發(fā)現(xiàn)作文 篇6

很多小朋友都喜歡吃菱角，我也喜歡吃。一直以來(lái)我都以為菱角是樹(shù)上結(jié)的，今年暑假的一次旅行，讓我知道菱角不是樹(shù)上結(jié)的。

今年暑假，媽媽帶我去鄉(xiāng)下外婆家，外婆家后門(mén)有一個(gè)水塘，水塘里漂著一種綠色植物，它層層疊疊的葉瓣，像盛開(kāi)的花朵，一朵挨著一朵。水塘上面像鋪了一層綠色的被子。外婆坐在小船里，用手撈起一朵翻開(kāi)，上面長(zhǎng)了兩個(gè)帶刺的圓鼓鼓的果子，我一看，這不就是菱角嘛！外婆挨個(gè)地翻開(kāi)，每一朵上面幾乎都會(huì)有。不一會(huì)兒，就摘了滿滿一盆。外婆掰開(kāi)一個(gè)嫩綠色的菱角，里面露出了白白的果肉，放在嘴里，清香中帶著甜味的菱角，讓我吃了還想吃，原來(lái)菱角不僅可以生吃，而且還特別好吃。

這個(gè)暑假讓我認(rèn)識(shí)了菱角原來(lái)是水中生長(zhǎng)的，也讓我知道了，原來(lái)走進(jìn)大自然會(huì)讓我學(xué)會(huì)很多東西。

有趣發(fā)現(xiàn)作文 篇7

不知大伙兒有沒(méi)有玩過(guò)這樣一個(gè)“幼稚”的游戲：從一數(shù)到十八，兩人玩，每次最多數(shù)兩個(gè)數(shù)，誰(shuí)先數(shù)到十八誰(shuí)就贏。這看似幼稚的游戲，實(shí)際上如果你不知道規(guī)律，是不可能局局都贏得，贏了也是運(yùn)氣好。這不，昨天上午我閑得無(wú)聊，突然想起了奧數(shù)書(shū)上有這個(gè)游戲，我不想看奧數(shù)書(shū)上的答案，便自己摸索起來(lái)。

首先，我想既然最少數(shù)一個(gè)數(shù)，最多數(shù)兩個(gè)數(shù)，一加二等于三，如果對(duì)方先說(shuō)的話，他說(shuō)幾，我說(shuō)的數(shù)和他的相加必須是三，這樣在最后一次輪回時(shí)，我后說(shuō)能數(shù)到十八。我心里想著，可又犯疑惑了，十八正好能被三整除，如果換為二十，最后我不就輸了嗎？如果不是從最多數(shù)兩個(gè)數(shù)，而是三個(gè)、四個(gè)數(shù)或更多又怎么辦呢？哎呀，問(wèn)題太多了，先一個(gè)個(gè)想。

先想，如果是數(shù)到二十怎么辦，要想贏，必須滿足：1、正好能被3整除；2、是對(duì)方先說(shuō)。那……那么數(shù)到二十，哈哈果然，他沒(méi)對(duì)上規(guī)律，他應(yīng)該只說(shuō)四，使我們說(shuō)的數(shù)之和為三（個(gè)數(shù)為三），我高興地說(shuō)：“六、七！”耶，扭轉(zhuǎn)局面了！“三十”爸爸說(shuō)，“三十一，三十二”，這時(shí)爸爸說(shuō)：“三十三，三十四”。我說(shuō)三十五，我就贏。爸爸說(shuō)“三十三”，我說(shuō)“三十四，三十五”。我還是贏。爸爸也知道他輸了，便說(shuō)，“三十三”，嘿嘿,“三十四，三十五。呀！我贏了！”我叫道。“不行，再來(lái)”，爸爸不服氣?！昂冒?！別以為我只是運(yùn)氣好，下面幾局中，我依然獲勝。”爸爸還不心服口服說(shuō)：“你肯定知道什么規(guī)律！”“那當(dāng)然，不然我怎么會(huì)贏呢？”于是我得意地告訴了他，還不忘加上一句“怎樣！厲害吧！”他終于心服口服了：“真厲害！”“那當(dāng)然”我說(shuō)。于是這場(chǎng)爸爸必輸?shù)挠螒蚓偷酱私Y(jié)束啦！

數(shù)學(xué)有許多有趣的發(fā)現(xiàn)，只要你用心去找，就一定能找到！

有趣發(fā)現(xiàn)作文 篇8

今天我到樓下去玩，忽然發(fā)現(xiàn)綠油油的草叢中，有一只白色的菜粉蝶正在翩翩起舞，那樣子可愛(ài)極了。

我想看看菜粉蝶長(zhǎng)什么樣？于是，我躡手躡腳地靠近它，想把它抓住?？墒沁@只菜粉蝶好像要和我捉迷藏似的，忽上忽下，忽左忽右。我左撲右閃就是抓不到它，還被樹(shù)枝絆了一下，摔了個(gè)嘴啃泥。

怎么辦呢？突然，我腦中靈光一現(xiàn)，有了，裝睡！我靠在石桌上，閉上眼睛。過(guò)了一會(huì)兒，我悄悄地從微瞇的眼角縫里向外看，看見(jiàn)菜粉蝶一動(dòng)不動(dòng)地停在石桌上，心里一陣竊喜：嘿，機(jī)會(huì)來(lái)了！我輕輕地走過(guò)去，猛地一撲，哈哈！終于被我抓到了！它在我手中拼命鼓動(dòng)著翅膀，好像在說(shuō)：”我服了你了，你放了我吧！“我輕輕地對(duì)它說(shuō)：”我一會(huì)兒就放你走?！八孟衤?tīng)得懂我的話似的，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我細(xì)細(xì)地打量它，發(fā)現(xiàn)它有一對(duì)相稱的白色翅膀。頭上長(zhǎng)著兩只細(xì)長(zhǎng)的觸角。頭的下面有一個(gè)小圈圈，這小圓圈不停地一收一合，原來(lái)那是它用來(lái)吸食花蜜的小嘴巴，真好玩！

菜粉蝶還在不停地繼續(xù)掙扎，我想它一定是不喜歡我這樣緊緊地抓著它，于是我一松手，把它放了?？粗朔鄣杂勺栽诘仫w，我也很開(kāi)心！

菜粉蝶漸漸飛遠(yuǎn)，我轉(zhuǎn)頭打算回家去?？墒钱?dāng)我低頭時(shí)，我竟意外地發(fā)現(xiàn)自己抓過(guò)菜粉蝶的手上有一些亮晶晶的白色粉末？咦，這是什么？帶著好奇的心理，我奔回家從書(shū)架上里找出了《十萬(wàn)個(gè)為什么——?jiǎng)游镏参锲贰?/p>

經(jīng)過(guò)查閱，我終于找到了答案。原來(lái)菜粉蝶身上長(zhǎng)滿了鱗片。鱗片的表面含有色素顆粒，顏色非常鮮艷。在鱗片表面還有幾十條到一千多條橫著的脊紋，這些脊紋具有很好的折光性能。在陽(yáng)光的照射下，鱗片就產(chǎn)生不同光芒和色彩，使菜粉蝶的翅膀變得美麗奪目。這些小鱗片是輕輕附在翅膀上的，當(dāng)我用手去摸的時(shí)候，鱗片就會(huì)被粘在我們的手上，鱗粉看起來(lái)很像細(xì)粉末。哦，原來(lái)粘在我手上的”粉“其實(shí)就是菜粉蝶的鱗片呀！

大自然真奇妙??！今天，我又長(zhǎng)了一個(gè)見(jiàn)識(shí)！