第一篇：2009年杭州市中考語文模擬試卷

2009年杭州市中考語文模擬試卷

一（30分）

1.下列加點字的注音全都正確的一項是（3分）

A.啜泣（chuò）姊妹（zǐ）面面相覷（xù）．．． B.猝然（cù）拮據(jù)（jié）惟妙惟肖（qiào）．．． C.地窖（jiào）僥幸（rǎo）頭暈目眩（xuàn）．．． D.發(fā)髻（jì）褶皺（zhě）頷首低眉（hàn）．．．2.下列詞語沒有別字的一項是（3分）

A.倫理 滿腹經(jīng)綸 膨脹 水漲船高 B.功勛 異曲同工 詫異 標新立議 C.俸祿 庸庸碌碌 擦拭 試目以待 D.猶如 記憶尤新 糾察 既往不咎

3.下列句子中，加點詞語能被括號中的詞語替換且不改變句意的一項是（3分）

A.雖然已經(jīng)物是人非，但二十年前在此離別的情景總是縈繞心頭，揮之不去。（纏繞）．． B.他們決心統(tǒng)籌安排，因地制宜，逐步推進農(nóng)村教育綜合改革。（逐漸）．． C.引進技術與自主創(chuàng)新并不是對立的、相互排斥的,而是互補的、相得益彰的。（相輔相成）．．．． D.剛剛參觀了城市遠景規(guī)劃展覽的政協(xié)委員們在座談會上侃侃而談，表現(xiàn)出參政議政的極 ．．．． 大熱情。（高談闊論）

4.填入下面橫線處的句子，排列恰當?shù)囊豁検牵?分）

東方水天相接處已露出一線橘子紅，，，一輪比火球更紅艷的朝陽，瞬間躍出水面。

①不一會，隨著天空紅遍

②霞光正由一線變一片，越擴越大，越擴越散

③大海也仿佛被點燃，海水被染成了瑰麗的金波

④就在這天邊赤紅色里

⑤天色也由淡青變成淡黃，由淡黃變成緋紅

A．⑤④②③① B．②③①④⑤ C．②⑤①③④ D．④⑤①②③ 5.下列句子標點符號使用有錯誤的一項是（3分）

A.一串紅、萬壽菊、孔雀草??天目山路沿線綠化隔離帶里，數(shù)萬盆春令鮮花正姹紫嫣紅

地綻放著。

B.這些確實都是小事。可生活不就是由這一件件小事構(gòu)成？每一件小事都做好了，“人”

就能立起來了。

C.朝鮮外務省14日發(fā)表聲明：朝鮮“絕不再參加六方會談”，并且“不再受六方會談達成的協(xié)議的約束”。

D.《國家人權行動計劃》分為，經(jīng)濟、社會和文化權利保障；公民權利與政治權利保障；

人權教育和國際人權義務的履行；國際人權領域交流與合作等六部分。6.寫出下列名句的上句或下句。（只選做三小題）（3分）

①曾子曰：“士不可以不弘毅?！保ā墩撜Z?泰伯》）

②山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。。（劉禹錫《陋室銘》）

③春潮帶雨晚來急。（韋應物《滁州西澗》）④，大庇天下寒士俱歡顏?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L所破歌》）7.文學常識填空。（3分）

① 課文《狼》選自清代小說家蒲松齡的文言短篇小說集《_________》。

②《繁星》《春水》是作家________將自己一些“零碎的思想”收集而成的小詩集。

③《變色龍》是___________(國籍)作家契訶夫的作品。

8.用恰當?shù)年P聯(lián)詞語，將下面的三個短句組合成一個復句。（語序合理，語意貫通；可以刪

去和調(diào)換詞語，但不能改變原意）（3分）

①大多數(shù)編導的個人藝術修養(yǎng)與文學名著的復雜性、精純性之間存在較大差距。

②文學名著，總是吸引影視改編者的注意力。

③文學名著改編的成功率歷來偏低。

9.下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。（3分）

①自經(jīng)濟危機以來，越來越多的中小企業(yè)開始觀察電子商務。②阿里巴巴所建立的三個網(wǎng)上交易市場，使得中小企業(yè)能夠有效突破時間和空間的限制，以更廉價、更快捷的方式打開商務一條渠道。③目前，這三個網(wǎng)絡市場已匯聚了來自240個國家和地區(qū)的近3600萬中小企業(yè)注冊。10.根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫句子，構(gòu)成語意連貫的一段話。（3分）

生命也不完全是為了抵達。就像曾經(jīng)開放過的花草，并非一定要姹紫嫣紅才算實現(xiàn)價值。因為生命的絕大部分風景是在路上，就像不停遷徙的候鳥，是為了經(jīng)歷季節(jié)和風雨。二（30分）

閱讀下面的文章，完成11—18題。

（一）最美的景色是心情

那日和友人一塊去廬山游玩。廬山有一景點名曰三迭泉，那是廬山勝景之一。當?shù)厝擞醒裕翰坏饺?，枉為廬山客?？梢娛菢O有看頭了。

幾個人結(jié)伴由導游領著從五老峰下來。那導游先生坐在一涼亭處便不肯走了，說：去三迭泉來回１４華里，只有一條山道可走。想看三迭泉，要再登四千級臺階。然后揮揮手：你們?nèi)グ伞?/p>

當時就傻眼了：四千級臺階！剛才爬一趟五老峰力氣已快消耗盡了，再爬四千級臺階？

我仰天長嘆，臉上顯出無力回天的神情。友人卻不管，徑自往前趕了。

我一個人孤零零落在了后頭。

獨自歇歇停停地走著。卻發(fā)現(xiàn)去往三迭泉的路上景色十分的秀美。極目遠眺，茫茫云海疏淡出山的輪廓，宛若瑤池仙境。近處青山如黛，綠樹成蔭。人在山谷里走著，早把一個溽暑夏天拋在了腦后，只當是走進了一個清涼幽靜的世界。特別是山澗里嘩嘩作響的流泉，迂回曲折地從一塊塊突兀迭起形態(tài)各異的山石間流過，時而安詳，時而暴戾，時而如暖流涌動，時而如決堤狂潮，讓你不得不為大自然的奇美造化驚嘆不已，駐足流連。

我真是沉醉其間，樂而忘返了。心里哪還有什么三迭泉。

安坐在山石上，我可以悠閑成山；涉水于清澗中，我可以明麗如水；牽一片白云走動，我便是天上的仙人，這才是旅游的心情呵！這旅游的興致，哪里用得著刻意去裝出來？！

突然覺得，游山戲水者若是你的心沉醉其中，那真是應了那句“一花一世界，一鳥一天堂”的。明明置身山水之中，怎可只有三迭泉才讓你陶醉？

一片云在飄。有人說是風動，有人說是云動，其實那是你的心在動。

最美的景色是人的心情呵！

坐在一塊狀如臥龜?shù)氖^上小憩。頭上是觸手可及的天，前方是聚聚散散的云。兩邊兀立的是青山，拂面而過的是清風，耳邊轟然作響的是流泉。這等景致你說應該叫什么呢？如果愿意，可不可以把它叫做“戲水崖”？

這樣想著，我的心就如三月里翩躚的彩蝶了。再看那些行色匆匆趕著去看三迭泉的游客，心里就不免生出幾分感慨：身邊這么好的景色顧不得欣賞，卻疲于奔命般的認定一個三迭泉——旅游難道是在履行一種職責嗎？

接近黃昏的時分，我的那些朋友滿臉倦容回來了，一個個累得東倒西歪，連說話的氣力也沒有了，哪里還找得出旅游的那份浪漫和閑適？

這時我便知道了：與我的朋友相比，我少看了一個三迭泉，但留在我心里的那個秀美的廬山，卻是完整的了。

11．指出下列句子中加點的詞語在文中的具體內(nèi)容。（2分）

①我仰天長嘆，臉上顯出無力回天的神情。．．．． ②我真是沉醉其間，樂而忘返了。．．12．作者在結(jié)尾說：“與我的朋友相比，我少看了一個三迭泉，但留在我心里的那個秀美的廬

山，卻是完整的了?！蹦阍趺蠢斫膺@種感覺？簡要回答。（4分）13．下列句子形象生動富有表現(xiàn)力，請加以賞析。（6分）

①安坐在山石上，我可以悠閑成山；涉水于清澗中，我可以明麗如水??

②這等景致你說應該叫什么呢？如果愿意，可不可以把它叫做“戲水崖”？

14．文中感嘆“最美的景色是人的心情呵！”你贊同這種看法嗎？請根據(jù)文意和你的生活體驗，簡述理由。（4分）

（二）太空“清潔工”

浩瀚的太空，有許多人造航天器繞著地球運行。有的衛(wèi)星幫助飛機和輪船確定方位，有的衛(wèi)星觀測著氣象變化，有的衛(wèi)星維持著四面八方的通訊聯(lián)絡。另外，太空望遠鏡、空間軌道站日夜探索著宇宙的奧秘，進行著科學實驗。

這些航天器從設計、制造到發(fā)射上天，耗費了巨大的人力、物力和財力，運行中哪怕出一點小問題也會造成難以估量的損失?？墒瞧幸恍皳v蛋鬼”不時地威脅著它們的運行安全。這些“搗蛋鬼”就是討厭的太空垃圾。

太空垃圾是些什么呢？它們有的是完成了任務，已經(jīng)到了預期壽命的報廢衛(wèi)星；有的是發(fā)射失敗，沒有進入預定軌道的航天器；還有的是發(fā)射衛(wèi)星的火箭殘骸。這些東西失去了地面控制，就像高速公路上不遵守交通規(guī)則的車輛，橫沖直撞。正常運行的航天器一旦碰上它們，立刻就得遭殃。太空垃圾的飛行速度很快，破壞力極大；而且因為外太空空氣稀薄，阻力很小，它們可能繞地球飛行好多年也不會墜入大氣層燒毀。

現(xiàn)在，清除“太空垃圾”，已經(jīng)成為世界性的難題，全世界的科學家都在研究這個問題。德國科學家沙爾曾提出用激光的辦法來清理“太空垃圾”，但這個設想只是在理論上成立，在現(xiàn)實中，是無法承擔它所需要消耗的大量能量的。

英國科學家研制出一種專門用來清除太空垃圾的人造衛(wèi)星，這就是我們所說的太空 “清潔工”，它可以幫助解決太空垃圾這個令人頭疼的問題。太空“清潔工”的質(zhì)量只有6千克，制造和發(fā)射的全部費用不到100萬美元。別看它個兒不大，本領可不小。它裝有四臺攝像機，能搜索上下、左右、前后的情況。一看到太空垃圾，它就立刻靠過去，然后緊緊抓住那個

“搗蛋鬼，接著迫使太空垃圾和自己一起減慢飛行速度，在重力的作用下降低高度。一旦進入稠密的大氣層，與空氣劇烈摩擦，溫度驟然升高，它們將一同被燒掉。從地面上看，就像天空墜落的流星一樣。假如垃圾的體積太大，來不及在大氣層中完全燒毀，“清潔工”還能控制墜落時間，讓它的殘骸落到沙漠或海洋中，既不再威脅太空中的航天器，也不會給地上的人們帶來麻煩。

有了太空“清潔工“，外太空會干凈許多，航天器的運行也安全多了。但現(xiàn)在的做法還是讓“清潔工”和太空垃圾“同歸于盡”，雖然造價不算太高，但是清除一件垃圾就得“犧牲”一個“清潔工”，還是不劃算?？茖W家們下一步的目標是研制更高級的太空“清潔工”，使它們能夠在消滅掉一個太空垃圾以后再去尋找別的太空垃圾，多完成一些清理工作。

15．指出下列句子中加點的詞語所指的具體內(nèi)容。（2分）

①可是偏有一些“搗蛋鬼”不時地威脅著它們的運行安全。．．②有了太空“清潔工”，外太空會干凈許多，航天器的運行也安全多了。．．．．．16．根據(jù)文意，簡述太空“清潔工”清除太空“垃圾”的過程。（4分）17．人類研究太空“清潔工”的目的、難題各是什么？簡要回答。（4分）

18．本文說明的語言很有特色，如，“清潔工”、“搗蛋鬼”、“橫沖直撞”、“犧牲”等。簡析其

說明效果。（4分）三（20分）

閱讀下面的文言文，完成19－22題。

（一）景公好弋①，使燭鄒主②鳥而亡之。公怒，詔吏殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數(shù)之以其罪而殺之?！惫唬骸翱??！庇谑钦俣鴶?shù)之公前，曰：“燭鄒！汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也。”數(shù)燭鄒罪已畢，請殺之。公曰：“勿殺，寡人聞命矣?！?/p>

（二）晏子沒③十有七年，景公飲諸大夫酒，公射出質(zhì)④，堂上唱善，若出一口。公作色太息，播⑤弓矢。弦章入，公曰：“章！自吾失晏子，于今十有七年，未嘗聞吾過不善。今射出質(zhì)，而唱善者若出一口。”弦章對曰：“此諸臣之不肖也。知不足以知君之不善，勇不足以犯君之顏色。然而有一焉，臣聞之，君好之，則臣服之；

君嗜之，則臣食之。夫尺蠖⑥食黃則其身黃，食蒼則其身蒼。君其猶有諂⑦人之言乎？”公曰：“善。今日之言，章為君，我為臣?！?/p>

【注釋】①弋（yì）：用系著繩子的箭射 ②主：負責看管 ③沒：死 ④質(zhì)：箭靶 ⑤播：舍棄 ⑥尺蠖（huò）：一種昆蟲 ⑦諂 ：獻媚

19．下列句子中加點的詞語解釋錯誤的一項是（3分）

A．使燭鄒主鳥而亡之（死亡）B．于是召而數(shù)之公前（數(shù)落）．． C．景公飲諸大夫酒（請??喝）D．知不足以知君之不善（智慧）．．20．下列句子中加點的詞意思相同的兩項是（4分）

A．使吾君以鳥之故殺人 不以物喜，不以己悲 ．．B．汝為吾君主鳥而亡之 見不賢而內(nèi)自省也 ．． C．此諸臣之不肖也 令辱之，以激怒其眾 ．． D．君嗜之，則臣食之 登斯樓也,則有去國還鄉(xiāng)?? ．．21．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）

①使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也。②君其猶有諂人之言乎？

22．文中的景公與晏子、弦章作為君子與大臣兩類人物，各有什么主要特點？根據(jù)文中

材料簡要評析。（4分）

23．閱讀下面這首古詩，回答（1）（2）兩題。（5分）雨后池上

劉攽

一雨池塘水面平,淡磨明鏡照檐楹。

東風忽起垂楊舞,更作荷心萬點聲。

【注釋】①平：指水漲與地面平。②淡磨：輕磨拂拭。古代用銅做鏡子，銅磨光以后能清楚地照見人影。

（1）詩中一、二句所寫的雨后池水有什么特點？（2分）

①

②（2）

三、四兩句是常被人傳誦和引用的名句。簡要賞析。（3分）四（40分）

24．閱讀下面的文字，按要求作文。

人的一生要經(jīng)歷無數(shù)選擇，小至朋友、學業(yè)、生活方式，大到尊嚴與生死。正確的選擇造就無悔的人生——當逃避還是直面，停駐還是超越，自私還是高尚，虛偽還是正直擺在我們面前時。有選擇是幸事，但選擇又是折磨。選擇時既是品性的亮相，也是智慧的廝殺，有時選擇放棄與選擇堅守一樣美麗??

請以“選擇”為話題，寫一篇600字到800字的文章。文體自選，題目自擬。文中不要出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

語文參考答案及評分標準

一（30分，各3分）

1．D 2．A 3．C 4．C 5．D 6．①任重而道遠 ②斯是陋室，惟吾德馨 ③野渡無人舟自橫 ④安得廣廈千萬間

（每句1分，有差錯不給分）

7．①聊齋志異 ②冰心 ③俄國（各1分，有差錯不給分）

8．示例：文學名著，總是吸引影視改編者的注意力，然而（但是）大多數(shù)編導的個人藝術修

養(yǎng)與文學名著的復雜性、精純性之間存在較大差距，所以改編的成功率歷來偏低。（每處

1分，語意貫通即可）

9．示例：①“觀察”改為“關注” ②“一條”移至“商務”前 ③在“注冊”后加“用

戶”或刪去“注冊”（每處1分，有其他合理改法也可）

10．示例：就像曾經(jīng)閃爍過的星辰，并非一定要璀璨奪目才算達到目的。就像不停流動的江

河，是為了經(jīng)歷交匯和起伏。（寫出一句得2分，寫出兩句得3分；要求符合語境，句式 基本相同，修辭恰當，表述合理。有欠缺酌扣。）

二（30分）（以下各題意思符合即可）．．．．．．．．．．11．①指作者再也沒有力氣爬四千級臺階去看三迭泉的無奈。②指去往三迭泉的路上的秀美

景色。（2分，各1分）

12.作者雖然沒有游成三迭泉，但沉醉于一路的美景之中，并從中領略到了秀美廬山的神韻，就猶如觀賞到了完整的廬山。（4分）

13．①用兩兩相對的句子和比喻，寫出我與大自然融為一體時的愉快心情。

②先設問，再用征詢語氣自答，在戲謔的口吻中，表現(xiàn)出作者一路觀賞美景的閑適和自

得。（6分，各3分）

14．贊同。作者帶著閑適和陶醉的心情觀賞廬山，所以一路遠山近樹，白云流水都成了最美 的景色。如果心情不佳，任何美景都無法引發(fā)欣賞的興趣，也就無所謂“美”了。(心沉

醉其中，不管哪里都會有美的景色，生活也如此，重要的不是目的地，而是去往目的地 過程的美麗心情。)

不贊同。美的景色客觀存在，不因人的心情而改變。作者一路觀賞到的優(yōu)美景色，并不 隨其心情的變化而改變。所以，美景對心情不佳的人而言，只是被忽略了，并非不存在。更況，歷經(jīng)艱辛而終達目的地誰說不是最美最永恒的風景？

（4分，只要理由陳述合理，同意與否都可得分。有欠缺酌扣。）

15．①各種人造航天器

②專用于清除太空垃圾的人造衛(wèi)星（2分，各1分）

16．先通過攝像機搜索，發(fā)現(xiàn)目標后就緊緊抓住，并使之減速和降低高度，待進入大氣層后，一同燒毀。（不及完全燒毀的控制降落時間，使其殘骸掉到沙漠或海洋中。）（4分）17．目的：提高航天器運行安全，降低航天器意外損失，減少人力、物力、財力的耗費；

難題：讓每個太空“清潔工”可以多次使用。（4分）

18．運用擬人手法，生動、形象地說明太空垃圾對人類的危害及人類在清除太空垃圾方面的

研究現(xiàn)狀，能產(chǎn)生易懂、有趣味的閱讀效果。（4分）

三（20分）（以下各題意思符合即可）．．．．．．．．．．19．A（3分）20．A D（4分，各2分）

21．①讓諸侯聽到這件事，認為我們的君主重視鳥而輕視有才能的人，這是第三條罪狀。

②君主大概還喜歡聽獻媚人的話吧？（4分，各2分）

22．君主從善（諫）如流。對大臣的勸說能“寡人聞命”“章為君，我為臣”。

大臣敢諫善諫。晏子借指責燭鄒來勸諫景公；弦章借生活事例作推測來委婉勸說。

（4分：結(jié)合材料2分，人物特點概括2分）。

23.（1）平靜、明凈、（水面高）。（2分）

（2）由靜到動，側(cè)重雨后池上的動態(tài)之美：風舞池邊垂楊，楊上雨珠滴落到荷葉上，發(fā)出細密清脆的響聲。流動的韻致，盎然的生意，表達了作者怡然的心態(tài)。（3分）

四（40分）

24．參考2008年杭州市各類高中招生文化考試作文評分標準。

第二篇：浙江省杭州市2012屆中考語文模擬試卷

2012年中考語文模擬卷 各題具體分析卷

一、基礎題 題目：1 1．下列加點字的注音全都正確的一項是(3分)A．蓬蒿(hāo)熾熱(chì)恪盡職守(ga)B．沉淀(diàn)校補(xiào)擎天撼地(qíng)C．藩籬(fān)追溯(sù)盡態(tài)極妍(yán)D．詰責(jí)懺悔(chàn)深惡痛絕(wù)1.行為目標：認識常用漢字 2.內(nèi)容領域：漢字拼音 3.題型：選擇題

4.分值：3分 5.答案：C【解析】（多音誤讀：A“恪”讀“ka”，B“?！弊x“jiào”，D“詰”讀“ji?”。）6.難度：0.85

題目：2 2．下列詞語中沒有別字的一項是(3分)A．化妝 紅裝素裹 成就 墨守陳規(guī) B．慣例

豁然貫通 雅座 如坐針氈 C．裝潢 飛黃騰達 阻擋 銳不可擋 D．驚駭 害人聽聞 宮廷 大庭廣眾 1.行為目標：辨識音近、形似的漢字 2.內(nèi)容領域：漢字字形 3.題型：選擇題

4.分值：3分

5.答案： B【解析】（A墨守陳規(guī)—墨守成規(guī)；C銳不可擋—銳不可當；D害人聽聞—駭人聽聞）

6.難度：0.8

題目：3 3．下列句子中加點詞語能被括號中的詞語替換且不改變句意的一項是(3分)A．舍前有兩顆梨樹，等月升中天，清光從樹間篩灑而下，地上陰影斑駁，此時尤為幽絕。．．(斑斕)B．《環(huán)球時報》評論員指出，中國人不排隊的現(xiàn)象不只是一種不良的習慣，也折射出了我們文化的無序現(xiàn)象。他這種勇于承認不足的精神值得我們深思和效仿。(效尤)．． C．有不少代表團與獎牌從來無緣，但他們還是義無反顧地參與比賽；很多選手明知道自己實力不濟，卻仍然樂此不疲地參賽。(樂不思蜀)．．．．1.行為目標：掌握漢字基本意義的情況，以及在具體語言環(huán)境中運用漢字的能力 2.內(nèi)容領域：詞語運用 3.題型：選擇題 4.分值：3分

5.答案：D【解析】（A“斑駁”：色彩雜亂；參差不一；形容色彩紛雜?！鞍邤獭保褐干叔e雜燦爛的樣子。B“效尤”：仿效壞的行為?！靶Х隆保耗７翪“樂此不疲”：因酷愛干某事而

用心

愛心

專心

不感覺厭煩。形容對某事特別愛好而沉浸其中。“樂不思蜀”：很快樂，不思念蜀國。比喻在新環(huán)境中得到樂趣，不再想回到原來環(huán)境中去。）6.難度：0.70

題目：4 4．填入下列橫線上的句子，排列恰當?shù)囊豁検牵?分）

中秋節(jié)的傍晚，我從湘湖越堤那邊返回。___________________________________ 啊，湘湖的夜晚，是如此迷人，讓人流連忘返！

①．不由想起那唱著催眠曲的母親，和她手里的搖籃。②．船夫劃動雙槳，船在月光與水波織成的羽紗中飄蕩。③．皓月當空，風平浪靜。

④．我躺在游船的甲板上，傾聽那微風細浪的絮語，身子輕輕地搖晃著 A.④②③① B.③②④① C.③④①② D.④①③②

1.行為目標：根據(jù)具體的語言環(huán)境，進行語句組合 2.內(nèi)容領域：語句連貫 3.題型：選擇題 4.分值：3分

5.答案：B【解析】（統(tǒng)觀給定的語句，應該是由外部環(huán)境到內(nèi)心感受，所以③應是起首句，又因為船在“飄蕩”，所以，我“身子輕輕地搖晃著”，從而想起母親的搖籃。）6.難度：0.65

題目：5

5、下列句子中的標點符號使用正確的一項是（3分）

A．以前可能因為年齡小，不知道珍惜時間，現(xiàn)在才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”

B．原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標志著我國科學技術的發(fā)展達到新的水平。

C．這些展品不僅代表了我國養(yǎng)蠶、紡織、刺繡和縫紉工藝方面所達到的高度水平；而且也顯示了我國古代勞動人民的聰明智慧和創(chuàng)造才能。

D．茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運主宰？這一切都引起人們深深地思考。

1.行為目標：運用標點符號 2.內(nèi)容領域：標點符號 3.題型：選擇題

4.分值：3分

5.答案：B【解析】（A句號放到引號外面，C分號改為逗號，D問號改為逗號。）6.難度：0.65

題目：6 6．補寫出下列名句的上句或下旬。(只選做三小題)(3分)①過盡千帆皆不是，______________________。(溫庭筠《望江南》)② _____________________，似曾相識燕歸來。(晏殊《浣溪沙》)③無絲竹之亂耳，______________________。(劉禹錫《陋室銘》)④ ______________________，草色遙看近卻無。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)

用心

愛心

專心

1.行為目標：識記古詩名句，積累經(jīng)典

2.內(nèi)容領域：名句補寫 3.題型：文字表述題 4.分值：3分

5.答案：①斜暉脈脈水悠悠 ②無可奈何花落去 ③無案牘之勞形 ④天街小雨潤如酥 6.難度：0.75

題目：7 7．文學常識填空。(3分)①_________ 在《傷仲永》一文中對“神童”最終變成了常人深感惋惜。

②《范進中舉》節(jié)選自清代小說家吳敬梓的長篇諷刺小說《________________ 》。③______________________是俄國作家契訶夫的短篇小說《變色龍》中的沙皇走狗形象。1.行為目標：識記文學常識，積累經(jīng)典 2.內(nèi)容領域：文學常識 3.題型：文字表述題 4.分值：3分

5.答案：①王安石 ②儒林外史 ③奧楚蔑洛夫 6.難度：0.65 題目：8

8、閱讀下面的材料，在①②處分別填寫恰當?shù)木渥?，使之語意連貫，語句通暢（3分）讀書人是世間的幸福人，因為他除了擁有現(xiàn)實的世界之外，還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界，這是因為①___________________。人們從《論語》中學得智慧的思考，從《史記》中學得嚴肅的歷史精神，從《正氣歌》中學得人格的剛烈，從魯迅身上學到了頑強的批判精神，從列夫·托爾斯泰身上學到了對道德的執(zhí)著?? ②___________________。1.行為目標：得體地表達語言 2.內(nèi)容領域：語言整合

3.題型：文字表述題 4.分值：3分

5.答案：示例：①書會帶給我們一個或綺麗或?qū)庫o的精神世界 ②閱讀讓我們成為智慧而高尚的人。6.難度：0.8

題目：9 9．下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。(3分)①當下，金融危機的存在使人們并沒有忽視環(huán)境問題。②將于3月28日晚上開展的“地球一小時活動”就是人們積極保護環(huán)境。③這個由世界自然基金會發(fā)起的活動號召個人、社區(qū)、企業(yè)和政府在當?shù)貢r間晚上8時30分熄燈一小時，目的是提醒人們節(jié)約能源，減少碳排放，全球共同抵制氣候變暖。1.行為目標：掌握語言運用習慣 2.內(nèi)容領域：語病修改 3.題型：文字表述題 4.分值：3分

5.答案：①把“并沒有”移到“使人們”前 ②在“保護環(huán)境”后加“的范例”

用心

愛心

專心

③“抵制”改為“抵御”

6.難度：0.70

題目：10 10．根據(jù)語意，仿照畫線的句子，運用恰當?shù)谋扔?，在下面的橫線上填寫句子，構(gòu)成語意連貫的一段話。(3分)比喻是哲人智慧的火花，為真理生光；___________________，___________________；___________________，___________________。巧妙的比喻可繪難狀之景，可狀難抒之情，可議難說之理。1.行為目標：得體地表達語言 2.內(nèi)容領域：語言表達 3.題型：文字表述題

4.分值：3分 5.答案：示例：比喻是詩人想象的翅膀，為抒情添彩；比喻是畫家手中的顏料，為景色增彩。6.難度：0.75

二、現(xiàn)代文閱讀 題目：11 閱讀下面的文章，完成11—18題。

(一)美景，總在半夢半醒

在故鄉(xiāng)的夜晚，一本書，一杯自制的五味子果汁，就會給我?guī)硖嵉乃??？墒堑搅嗽聢A的日子，情況就大不一樣。穿窗而過的月光，會拿出主子的做派，進了屋后，招呼也不打，赤條條的，仰面躺在我身旁空下來的那個位置。它躺得并不安分，跳動著，閃爍著，一會兒伸出手撫撫我的睫毛，將幾縷月光送人我的眼底；一會兒又揉揉我的鼻子，將月華的芳菲再送進來。被月光這樣撩撥著，我只能睡睡醒醒了。

月光和月光是不一樣的。春天的月光，似乎也帶著股綠意，有一種說不出的嫩，夏日的月光呢，飽滿，豐腴，好像你抓上一把，它就能在指尖凝結(jié)成膏脂；秋天的月光，一派洗盡鉛華的氣質(zhì)，安詳恬淡，如古琴的琴音，悠遠，清寂；冬天的月光，雖然薄而白，但它落到雪地后，新鮮明媚得像剛印刷出來的年畫。所以冬日賞月，要立在窗前?？粗鹿馔２丛谘┑睾鬅òl(fā)出的奇異光芒，你會想，原來雪和月光，是這世上最好的神仙眷侶啊。相比較，冬春之交的月光，就沒有什么特別動人之處了。雪將化未化，草將出未出，此時的月光，也給人猶豫之惑，瑟瑟縮縮的。

滿月的日子，故鄉(xiāng)的親人們聚在一起，大家快活地喝酒聊天。晚飯后，熄燈睡了。大約凌晨三點來鐘的樣子吧，我被渴醒了，床畔的小書桌上，通常放著一杯白開水。室內(nèi)似明非明，我起身取水杯的時候，發(fā)現(xiàn)杯壁上晃動著迎春枝條般的鵝黃光影。心想月光大約太喜歡玻璃杯了，在它身上做起了畫。喝過那杯被月光點化過的水，無比暢快?；卮驳囊凰玻矣幸鉄o意地望了一下窗外，立時被眼前的情景震住了：天哪，月亮怎么掉到樹叢中了?我見過的明月，不是東升時蓬勃跳躍在山頂上的，就是夜半時高高吊在中天的，我還從沒見過棲息在林中的月亮。那團月亮也許因為走了一夜，被磨蝕得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，更像一盞掛在樹梢的燈，那些還未發(fā)芽的樹，原本一派蕭瑟之氣，可是掖在林間的月亮，把它們映照得流光溢彩，好像樹木一夜之間回春了。

看過了這樣的月亮，我再回到床上時，又怎能不被美給驚著呢!只要睜開眼，朦朧中會望一眼窗外啊，月亮還在林間，只不過更低了些，再睡，再醒來，再望，也不知循環(huán)往復了

用心

愛心

專心

多少次，月亮終于沉在林地上，由燈的形態(tài)，變幻成篝火了。這是那一夜的月亮，留給我的最后印象。

第二天徹底醒過來時，天已大亮。窗外的山，哪還有滿月時的盛景?消盡了白雪而又沒有返青的樹，看上去是那么的單調(diào)。雖然尋不見月亮的蹤跡，但我知道它因為昨夜那一場熱烈的燃燒，留下了缺口，不知去哪兒療傷去了。因為它燃燒得太忘我了，動了元氣，所以不管怎么調(diào)理，此后的半個月，它將一點點地虧下去。待它枯槁成彎彎的月牙兒，才會真正復蘇，把虧的地方，再一點點地盈滿。它圓滿后，不會因為一次次地虧過，而就不燃燒了，因為月亮懂得，沒有燃燒，就不會有灰燼，而灰燼，是生命必不可少的養(yǎng)料。

我怎么能想到，在印象中最不好的賞月時節(jié)，卻看見了上天把月亮拋在凡塵的情景呢。在那個時刻，那團月亮無疑成了千家萬戶共同擁有的一盞燈。假使我徹頭徹尾醒著，這樣的風景即使入了眼，也不會懾人心魄。正因為我所看到的一切在黎明與黑夜之間，在半夢半醒之間，那團月亮，才美得奪目。（選自《羊城晚報》，有刪節(jié)，作者遲子建）

11．“美景，總在半夢半醒”中指的美景就是棲息在林中的月亮，它到底美在哪里呢？請簡要概括。

1.行為目標：理解主要內(nèi)容，篩選相關信息并概括 2.內(nèi)容領域：內(nèi)容理解 3.題型：文字表述題 4.分值：4分

5.答案：美在熱烈燃燒，震撼人心（攝人心魄），奪人眼目。6.難度：0.80

題目：12 12．下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。(4分)①它躺得并不安分，跳動著，閃爍著，一會兒伸出手撫撫我的睫毛，將幾縷月光送人我的眼底；一會兒又揉揉我的鼻子，將月華的芳菲再送進來。

②再睡，再醒來，再望，也不知循環(huán)往復了多少次，月亮終于沉在林地上，由燈的形態(tài)，變幻成篝火了。

1.行為目標：品味作品中富于表現(xiàn)力的語句 2.內(nèi)容領域：語言賞析 3.題型：文字表述題 4.分值：4分

5.答案：①運用擬人手法，寫出月光的調(diào)皮和可愛，形象生動地表現(xiàn)了作者對月光的喜愛之情。②運用比喻手法，將棲息在林中的月光比喻成“燃燒著” 的燈和篝火，借月亮表達人要不斷地付出和奉獻自己。6.難度：0.70

題目：13 13．請揣摩作者第三段寫“冬春之交的月光”的匠心所在? 1.行為目標：理解文章內(nèi)涵，分析疑難問題 2.內(nèi)容領域：問題深究 3.題型：文字表述題 4.分值：3分

用心

愛心

專心 5

5.答案：．欲揚先抑，形成反差；與下文出現(xiàn)的月亮形成對比，從而突出熱烈燃燒的月亮6.難度：0.65

題目：14 14．“因為月亮懂得，沒有燃燒，就不會有灰燼，而灰燼，是生命必不可少的養(yǎng)料?！弊髡呓柙铝帘磉_了怎樣的人生觀和價值觀？對這種觀點，你是否認同?請簡述理由。1.行為目標：對作品的思想傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價 2.內(nèi)容領域：作品評價 3.題型：文字表述題 4.分值：5分

5.答案：人要勇于奉獻，用自己的付出甚至犧牲造福他人。認同，人生因為付出而精彩，生活因為造福他人而更美妙，像月亮一樣不會因為一次次的虧過，就不燃燒了。不認同，因為人的生命是短暫的，應該珍愛自己，只有每個人都活得精彩，世界才更精彩。6.難度：0.70

題目：15

(二)海洋中也有沙漠

①提起寸草不生、荒無人煙等詞匯，人們會馬上想起干旱缺水的沙漠。不過科學家最近發(fā)現(xiàn)，在海洋中同樣存在一些地方，在那里，動植物都不見蹤影，可謂是海洋中的“沙漠”地帶。

②在熱帶南太平洋地區(qū)，大約有一半的地方，其面積比整個歐洲的面積還要大，由于缺乏營養(yǎng)鹽而導致海洋中的浮游植物無法生存，使這里成為不毛之地，從而被稱為海洋中的“沙漠”。海洋沙漠被稱為海洋低氧區(qū)、海洋缺氧區(qū)，或者海洋死亡區(qū)。

③2006年，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署(UNEP)在北京召開的大會上發(fā)布了，《2006年全球環(huán)境展望年鑒》，該報告稱，海洋沙漠數(shù)量已經(jīng)達到了200個，在過去兩年中增長了34％。自從上個世紀70年代以來，海洋沙漠的數(shù)量和面積一直在擴大。

④夢科學家認為：造成海洋“沙漠”面積擴大的原因可能是全球氣候變暖。因為研究早已表明，全球變暖會導致海洋水溫升高，而海水升溫后溶解氧的能力會有所下降。研究證明，這種現(xiàn)象與海水溫度日益升高有密切關系。在0攝氏度的時候，1千克海水可以攜帶大約l0毫升的溶解氧，但如果溫度升高到25攝氏度，l千克海水攜帶的溶解氧就減少到4毫升。根據(jù)不久前美國研究人員發(fā)表的一項研究報告顯示：這種海洋沙漠擴張化同時導致海水表面溫度平均每年遞增1％，相當于0.02攝氏度到0.04攝氏度。海水升溫還使不同水層屏障現(xiàn)象更加惡化，阻止深度海域的營養(yǎng)物質(zhì)上升到達海洋表面向生物提供食物。

⑤在赤道太平洋一些海域的海洋表層，水溫常年平均為27攝氏度左右，但由于沒有上升流將深海中含有高營養(yǎng)鹽的海洋底層冷水帶到表層海水，再加上海洋的層化作用，導致表層海水中營養(yǎng)鹽極端缺乏，因此這里作為海洋食物鏈基礎的浮游生物的數(shù)量也極少。全球氣候變暖導致海洋洋流的變化，在許多熱帶海洋區(qū)域，海洋層化現(xiàn)象進一步加劇，導致海洋沙漠化的區(qū)域進一步加大，這種現(xiàn)象引起各國科學家的極大關注。

⑥由于海洋中缺少氧氣的“死亡區(qū)”——魚類和海洋植物的墓地快速增長，正逐漸威脅著地球的健康。受全球變暖影響，海洋沙漠面積正在逐漸擴大，已危及許多海洋生物的生存。如果全球氣溫繼續(xù)升高，就可能給海洋生物以及依賴海洋生存的地區(qū)的人們帶來“嚴重后．．．果”。隨著海洋沙漠不斷擴大，海洋生物的生存空間減小，許多物種被迫離開深海棲息地前．往含氧充足的海域，這意味著它們將不得不為爭奪新的生存空間而展開殘酷的競爭。

用心

愛心

專心

15.為什么說全球氣候變暖可能是造成海洋“沙漠”面積擴大的原因?請仔細閱讀選文④⑤段，分點概括。(3分)16.根據(jù)說明文語言的特點，分析下列句子中加點詞語在文中的表達作用。(4分)①提起寸草不生、荒無人煙等詞，人們會馬上想起干旱缺水的沙漠。．．②再加上海洋的層化作用，導致表層海水中營養(yǎng)鹽極端缺乏，因此這里作為海洋食物鏈基礎．．的浮游生物的數(shù)量也極少。

17.第④段畫線句子有什么作用?請簡要分析。(3分)18.結(jié)合選文最后一段內(nèi)容，簡述加點字“嚴重后果”是指怎樣的后果。針對全球氣候變暖，結(jié)合你的生活經(jīng)驗，說說你能做些什么。(4分)

15.為什么說全球氣候變暖可能是造成海洋“沙漠”面積擴大的原因?請仔細閱讀選文④⑤段，分點概括

1.行為目標：篩選相關信息并概括 2.內(nèi)容領域：信息篩選梳理 3.題型：文字表述題 4.分值：3分

5.答案：．①海水升溫后溶解氧的能力下降。②海水升溫使水層屏障現(xiàn)象惡化，阻止營養(yǎng)物質(zhì)上升。③洋流的變化，加劇了海洋層化現(xiàn)象。6.難度：0.75

題目：16 16.根據(jù)說明文語言的特點，分析下列句子中加點詞語在文中的表達作用。(4分)①提起寸草不生、荒無人煙等詞，人們會馬上想起干旱缺水的沙漠。．．②再加上海洋的層化作用，導致表層海水中營養(yǎng)鹽極端缺乏，因此這里作為海洋食物鏈基礎．．的浮游生物的數(shù)量也極少。

1.行為目標：掌握說明語言的特點 2.內(nèi)容領域：說明語言 3.題型：文字表述題 4.分值：4分

5.答案：①“馬上”就是“立即”，表現(xiàn)出人們反應之快，說明了人們對干旱缺水的沙漠寸草不生、荒無人煙的特點留下的印象之深刻，體現(xiàn)了語言的準確性。

②“極端”一詞說明了缺乏的程度嚴重，也說明了海水溫度高、海洋的層化作用對表層海水中營養(yǎng)鹽的影響大，體現(xiàn)了語言的準確性。6.難度：0.80

題目：17 17.第④段畫線句子有什么作用?請簡要分析。1.行為目標：掌握說明方法，及其相應的作用 2.內(nèi)容領域：說明方法 3.題型：文字表述題

4.分值：3分 5.答案：用列數(shù)字和作比較這兩種說明方法，具體說明了海水升溫后溶解氧的能力有所下降。6.難度：0.85

用心

愛心

專心

題目：18 18.結(jié)合選文最后一段內(nèi)容，簡述加點字“嚴重后果”是指怎樣的后果。針對全球氣候變暖，結(jié)合你的生活經(jīng)驗，說說你能做些什么。1.行為目標：領會作品中體現(xiàn)出的科學精神 2.內(nèi)容領域：科學領會 3.題型：文字表述題

4.分值：4分

5.答案：導致海洋生物大量減少（海洋生物的生存空間減少，需面臨殘酷競爭）；依賴海洋生存的地區(qū)的人們失去生計，無法生存。示例：大力宣傳全球氣候變暖的危害；勸說親友購買小排量汽車；寫信給相關工廠勸說減少廢氣排放；參與植樹造林。6.難度：075

三、古詩文閱讀

閱讀下面的文言文，完成19—22題。

(一)亭林①先生自少至老手不釋書，出門則以一騾二馬捆書自隨。遇邊塞亭障②，呼老兵詣道邊酒壚，對坐痛飲。咨其風土，考其區(qū)域。若與平生所聞不合，發(fā)書詳正，必無所疑乃已。馬上無事，輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏。遇故友若不相識，或顛墜崖谷，亦無悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與。

(二)劉羽沖偶得古兵書，伏讀經(jīng)年③，自謂可將十萬。會有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角。全隊潰覆，幾為所擒，又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成壤。經(jīng)圖列說干④州官，州官亦好事，使試于一村。溝洫甫成⑤，水大至，順渠灌入，人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨步庭聽，搖首自語曰：“古人豈欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久發(fā)病死。[注]①亭林：即顧炎武。②亭障：邊塞崗亭、堡壘。③經(jīng)年：一年左右。④干：求見。⑤甫：剛。

題目：19 19．下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是(3分)A．咨其風土(詢問)B．或顛墜崖谷(有時)．． C．會有土寇(恰好)D．如是日千百遍(日子)．．1.行為目標：了解基本語法知識 2.內(nèi)容領域：文言實詞 3.題型：選擇題 4.分值：3分

5.答案：D【解析】（D每天）6.難度：0.80

題目：20 20．下列句子中加點的詞意思相同的兩項是(4分)A．出門則以一騾二馬捆書自隨 醒能述以文者 ．． B．考其區(qū)域 其真無馬耶 ．． C．自練鄉(xiāng)兵與之角 孔子曰：何陋之有 ．． D．使試于一村

此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 ．．

用心

愛心

專心

1.行為目標：了解基本語法知識

2.內(nèi)容領域：文言虛詞 3.題型：選擇題 4.分值：4分 5.答案：A D 【解析】(A，兩個都是“用”；B，第一個代詞，第二個“難道”；C，第一個代詞，第二個提賓標志；D，兩個都是“在”。)6.難度：0.75

題目：21 21．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)①若與平生所聞不合，發(fā)書詳正，必無所疑乃已。

②溝洫甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。1.行為目標：理解淺易文言文，并且淺近表達 2.內(nèi)容領域：文言句意 3.題型：文字表述題 4.分值：4分

5.答案：①如果發(fā)現(xiàn)與自己以往了解的情況不相符合，他就翻書詳細地訂正，一定要毫無疑問才停止。

②溝渠剛挖成，大水沖過來，順著渠道灌進村子里，村里的人差點兒成了魚（淹沒了）。6.難度：0.70

題目：22 22．顧炎武和劉羽沖都是好讀書之人，但他們學成的結(jié)果截然相反。請結(jié)合文意，作簡要評析。

1.行為目標：在理解淺易文言文基本內(nèi)容的基礎上作簡單評價 2.內(nèi)容領域：文言文評價

3.題型：文字表述題 4.分值：4分 5.答案：顧炎武：每到一個地方就要走訪當?shù)厝?，考察當?shù)仫L土區(qū)域，以修正書本上的錯誤，可見其書讀得活，并不盲目迷信。劉羽沖：缺乏實際經(jīng)驗，只知道照搬書本去做事，結(jié)果自然是失敗，可見其死讀書，不懂得靈活運用。6.難度：0.65 23.閱讀下面這首古詩，完成(1)(2)小題。(5分)

野 步

宋·周密

麥隴風來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風野草花。

（1）前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？（2分）

(2)“爛醉”二字，語新意豐，請作簡要賞析。（3分）題目：23（1）

（1）前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？ 1.行為目標：理解簡單詩句的含義 2.內(nèi)容領域：詩歌內(nèi)容理解 3.題型：文字表述題

用心

愛心

專心

4.分值：2分

5.答案：前兩句描繪了一幅生機勃勃、春意盎然的畫面（1分）：遠處，春風徐徐吹拂，麥浪泛起綠波；近處，溝中草根蕃孳，水草肥美，更有棲于水草中的新蛙，爭相歡鳴，噪聲一片

6.難度：0.70

題目：23（2）

(2)“爛醉”二字，語新意豐，請作簡要賞析。1.行為目標：感悟古代詩歌中的審美情趣 2.內(nèi)容領域：詩歌字句賞析 3.題型：文字表述題 4.分值：3分

5.答案：運用了擬人的手法(或借景抒情)，“爛醉’’二字，描繪出蝴蝶為和煦的春風所陶醉，為野草花的鮮妍芬芳所吸引，以至于沉醉花叢，流連不去的情態(tài)；表達了詩人對春天美景的喜愛、陶醉。6.難度：0.65

四、作文 題目：24 水，有時是雪，有時是露，有時是冰凌，有時是雨珠??變的是形態(tài)，不會變的是晶瑩；日子，有時是甜，有時是苦，有時是幸福，有時是酸楚??變的是感受，不會變的是真實。生活中的許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。

請以“不會變的是_________”為題，寫一篇600字到800字的文章。文體自選，題目自擬。文中不要出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。1.行為目標：多角度觀察生活，力求表達自己的獨特感受和真切體驗 2.內(nèi)容領域：美文創(chuàng)作 3.題型：寫作題 4.分值：40分 5.答案：分五等評分

一等（35-40分）：立意深刻，中心突出，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言通暢、生動。二等（29-34分）：符合題意，中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。

三等（22-28分）：基本符合題意，中心尚明確，內(nèi)容欠具體，結(jié)構(gòu)尚完整，條理欠清楚，語言欠通順。

四等（16-21分）：不符合題意，中心不明確，內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)欠完整，語病較多。五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或語病嚴重，或不足300字，不成篇。說明：①有創(chuàng)意，如見解新穎、材料新鮮、結(jié)構(gòu)精巧，酌加3-5分。

②書寫清楚美觀者，酌加1-3分；書寫潦草、結(jié)構(gòu)精巧，酌扣1-3分。③錯別字3個扣1分（重錯的不計）。

④300字以上600以下者，降等給分。

用心

愛心

專心 10

第三篇：浙江省杭州市2016年中考語文模擬試卷(含答案)

浙江省杭州市2016年中考語文模擬試卷

考生須知：

1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分，考試時間120分鐘。

2．答題前，必須在答題卷的左上角填寫校名、姓名和班級、學號、試場號、座位號。3．所有答案都必須做在答題卷標定的位置上，務必注意試題序號和答題序號相對應。4．考試結(jié)束后，上交試題卷和答題卷。

試 題 卷

一、語言基礎知識運用（30分）

1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（3分）（原創(chuàng)）

巍峨的高山，蔭bì(▲)百樣植被、萬物生靈只是靜默無言。因為他胸懷廣大，謙虛在他那里才huàn(▲)發(fā)出奪目的光彩，自然純正。一個人可以不偉大、不高尚，但他一定要是個善良的人。遠離了善良，你就會被自私狹ài（▲）裹挾，就會墜入嫉妒、仇恨的深淵，人生就會變得猥瑣與卑劣。

2.下列句子中加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵?分）（原創(chuàng)）

A．江寺公園這株白蘭花的花期就快到了,而且能從5月持續(xù)到10月, 參差不齊地開出數(shù)百朵花。．．．．B.南京博物院的明清瓷器陳列館集明清瓷器之大成，青花瓷鱗次櫛比，尤為壯觀。．．．．C.為了美化城市環(huán)境，杭州市區(qū)立起了很多銅塑，金牛河岸的那頭“牛”鑄造得別具一格。．．．．D.一部父子親情真人秀《爸爸去哪兒》，在中國掀起收視狂潮，明星爸爸們的舐犢情深，和萌．．．．娃們天真可愛的俏皮模樣，給觀眾留下了深刻的印象。3.下列關于文學常識的說法，有錯誤的一項是（3分）（原創(chuàng)）

A.《小石潭記》的作者是唐代的柳宗元，他是唐宋“八大家”之一?！蹲砦掏び洝返淖髡呤潜彼螝W陽修，他也是唐宋“八大家”之一?！对狸枠怯洝返淖髡呤欠吨傺?，他也是唐代的政治家、文學家。

B.英國詩人濟慈在《蟈蟈與蛐蛐》中，敏銳地捕捉到兩種極為平常的昆蟲的叫聲，發(fā)出“大地的詩歌從來不會死亡”的感嘆。

C.《江城子·密州出獵》這首詞是蘇軾與同僚出城打獵時所作。作者是以魏尚自喻，表達了自己要報效國家、為國御敵立功的壯志。

D.吳敬梓的《范進中舉》與魯迅先生的《孔乙己》同是抨擊罪惡的封建科舉制度的佳作，揭露封建科舉制度對人心靈的荼毒。

４.下列各句中沒有語病的一句是（3分）（原創(chuàng)）

A．涉事4S店展廳大門已經(jīng)被塑料布遮擋，門上貼有“線路搶修中”，不少保安正在大門前維持秩序。

B.我們要深刻吸取掌握、報告情況信息不準確的教訓，在改革脫困 過程中深入細致地開展思想工作，坦誠與廣大職工交流企業(yè)困難情況，交流脫困發(fā)展的各項舉措，尊重職工合理訴求，減少誤解，增強共識。

C.也有網(wǎng)友表示，學生的消費水平不容小覷，有的學生一天在學?；◣资习僭浅Ｒ姷默F(xiàn)象“毫無壓力”。

D.2011年3月9日，至少30余名“藏獨”分子試圖沖進中國駐印度使館內(nèi)，被當?shù)鼐骄胁恫r截。

5、古詩文名句默寫。（只選做四小題）（6分）（原創(chuàng)）

（1）參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，▲。（2）只恐雙溪舴艋舟，▲。

（3）有的同學對今后的學習生活茫然，你可以用這樣的古詩文熱情地鼓勵：“ ▲，▲?！?/p>

（4）趙師秀《約客》一詩中，當我們在家里等候客人因為時間過長而失望焦躁的時候，可以用這樣的句子形容我們：“ ▲，▲?！?/p>

（5）當思念丈夫歸來的婦人期盼落空時，我們可以用這樣兩句詩來體現(xiàn)她內(nèi)心失望極深：“” 6.綜合性學習。（6分）（改編）

仿佛還是昨天，我們興高采烈地踏進初中的大門，可一眨眼，三年的時光已悄然逝去。初中生活猶如人生的驛站，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開始?；厥资湃サ娜兆樱瑹o盡的歡樂猶在眼前；展望未來的日子，滿腔的豪情充盈心底。讓我們一起來開展“歲月如歌”綜合性學習活動吧！

（1）【擬寫標語】為了營造氛圍，需在教室里張貼一條宣傳標語。請你根據(jù)畫橫線的語句，仿照前半句句式，擬寫出標語的后半句。（2分）前半句：憶過去歡樂在眼前；

后半句： ▲。

（2）【設計活動】為使本次活動豐富多彩，請你再設計兩種活動形式。（2分）①講一講學習歷程 ② ▲_______ ③ ▲_______ ④繪一繪前程美景

（3）【探究材料】活動最后，為了激勵同學們積極面對未來，老師出示了兩則材料，讓大家探究。請寫出你的探究結(jié)果。（2分）

材料一：生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗；而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場。有了這樣的認識，你就會珍重生活，而不會玩世不恭；同時也會給人自身注入一種強大的內(nèi)在力量。——路遙《平凡的世界》

材料二：第七屆茅盾文學獎得主麥家，從投身寫作，到第一部長篇小說《解密》出版，他整整奮斗了16年。僅在前后創(chuàng)作10年的過程中，他遭遇17次退稿，120多萬字的初稿被刪去百萬多字。但他仍初心不改，積極爭取和奮斗，筆耕不輟，直至小說發(fā)表。探究結(jié)果：

7、名著閱讀（6分）（改編）（1）閱讀下面的文字，填空。（4分）

孫悟空大鬧天宮后，回到花果山，在獨角鬼王的提議下，號稱 ▲__。西天歸來后，接受如來的授職為 ▲__。

梁山泊英雄排座次后，宋江提出“望天王降詔早招安，心方足。”梁山泊英雄中有三人對此直言反對，請寫出其中兩人的名字： ▲__、▲__。

（2）“生得面圓身大，鼻直口方，腮邊一部貉絨須。身長八尺，腰闊十圍。手持一柄禪杖，腰系一把戒刀”這一肖像描寫寫的是誰？他有怎樣的性格特點？（2分）

二、現(xiàn)代文閱讀（30分）閱讀下面的文章，完成 8—11題。

（一）（16分）

彩色的青春不打烊

（1）那一年，我初到廣州，像每一個帶著夢想來的年輕人一樣。既盲目樂觀，又一片

茫然。

（2）那時候，我剛剛落腳在石牌村一個制衣廠做縫衣工，每天的工作簡單到乏味。而回到狹窄的房子里也只能埋頭大睡。這房子甚至連一絲陽光都見不到，終日得點著燈。每月縱然房租低廉，可依舊是一筆不小的開支，加上吃喝，我那微薄的薪水甚至不夠支付我多買一件新裙子。

（3）有一天，正在埋頭大睡，隔壁才空置幾天的房子里傳來一陣驚天動地的音樂聲！我忍住氣，聽著他們在隔壁房子走來走去，很多腳步聲起起伏伏，我終于忍無可忍，爬起來，一身破舊睡衣去敲對方的門！門開了，門后站著一個男人，很顯然，他對我的睡衣造訪吃了一驚。

（4）我聲形惡氣：“難道你不知道這房子的墻薄得像紙一樣么？”

（5）他毫無怒氣，只是笑著說：“來不來聽我們的演出？”

（6）彼此串了幾次門，才知道他叫阿木，和幾個朋友組了個樂隊，叫“木頭人”，他是主唱和吉他手。那時的廣州，多的是等待奇跡的場地，只要你有真材實料，就可以跳上舞臺盡情地秀一把。而那時的石牌街，一間一間被分割成鴿子籠一樣的狹小房間里，住的就是那些期望人生燃燒奇跡的人。

（7）更多的是，慢慢朽壞的人生。

（8）所有的樂器都已經(jīng)破爛不堪，就連我這樣的外行都能看出來。貝司手的貝司，甚至都掉光了漆，所有的共鳴音眼看就從那些快要破掉的角落里點滴不漏地傾瀉出來?？墒撬琅f高高地躍起，像一只矯健的豹子那樣，拼命地撥弄著手中那只貝司。

（9）音樂那么嘈雜，我扯著嗓子說，阿木！你說你們會紅么？ 他聽不清，一樣扯著嗓子喊回來，你——說——什——么？

（10）我突然笑了，跑到阿木面前，就著身上那件穿得泛黃的舊t恤，把背脊一個個遞給他們。阿木，給我簽個名吧，等你們紅了，我就發(fā)財了。

（11）那件衣服還掛在窗外沒有晾干，事情就一件接—件地發(fā)生了。

（12）先是他們的鍵盤手在村口被人飛車搶了——錢倒沒多少，人卻被掛到地上，拖行了好幾米，手傷了不能演奏，于是整個樂隊只好停止排練。

（13）接著流言傳遍大街小巷，一個女孩，晚上回來晚了??據(jù)說尸體被發(fā)現(xiàn)的時候，都已經(jīng)是好幾天后了。

（14）這樣的流言讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。每次回來晚了，我都走得像一只被狗追得滿街亂竄的雞一樣，驚慌失措。

（15）有一個晚上，我看見木頭人樂隊的所有成員，都蹲在村口，一看見我，就一個個從暗喑的樹影底下走出來，跟在我的身后，沒有人說話，但是我走著走著，眼淚流了出來。

（16）那以后我就多了四個保鏢。

（17）有天晚上一起去吃燒烤，煙霧繚繞中，阿木咕咚咕咚仰脖喝完一瓶啤酒，他突然直勾勾地看著我，丁小柔，你來廣州是做什么的？

（18）這句話來得太過突然，我把一塊撒滿粉紅色辣椒粉的烤茄子，生生地咽了下去，嗆出了一臉的眼淚。

（19）是啊，我來廣州做什么的呢？難道就是為了每天數(shù)百件的衣服？為了那些看不見陽光的窗子？為了那張只夠容我窄窄睡下的床么？

（20）初春的夜晚還帶著寒意，我停了一下，低聲說，我想做服裝設計師。

（21）那你就去左岸！阿木把一次性酒杯惡狠狠地摔在地上，用力地拍著我的肩，丁小柔！你行的！

（22）因為這句話，我一晚上沒睡著，第二天就去工廠辭職了，晚上再回來的時候，我已經(jīng)換了一家比較大的服裝廠，這一次，我應聘上了打版工。然后我再也不肯浪費時間窩

在阿木的排練室了，我一天只吃2頓飯，只為省出錢來去學習服裝設計。日子一天天過去，我居然忙得一點感覺都沒有，一抬頭，竟然是深秋了。可是這樣的生活，難道不美么？葉子撲簌簌落下來，就是為了明年再一次驕傲地站在枝頭。

（23）有一天晚上，阿木又來敲我的房門，一臉不滿：“喂，你好久都沒來看我們排練了哦！”我搖了搖手里的書。他突然沖進來一把抱住我：“丁小柔！你猜怎么著？我們今天簽了唱片公司了！”

（24）那天以后，因為簽了公司的緣故，他們搬走了。我因為趕去夜校上課，回來的時候，只看到門上釘著一張紙條：“丁小柔，有夢想的人生，是有色彩有聲音的。希望你能過得有聲有色。ps：等我們紅。一定不要賣掉那件t恤。”我握著字條，坐在門口，像個傻子一樣又哭又笑起來。

（25）沒過多久，我也搬離了石牌村。我沒帶走任何行李，除了那件寫滿他們名字的t恤。

（26）我終于學完了服裝設計的全部課程，并且順利地成為了設計室的一名員工。我終于把日子過成彩色的了。

（27）如今，每次開車的時候，我都習慣把電臺調(diào)到音樂臺，然后從沙沙聲中一個個跳過去，搜索我曾經(jīng)那么熟悉的一群聲音。他們在哪里？他們紅了沒有，還是像大多數(shù)的有夢想的人一樣，在命運來臨之前，就再也尋不到蹤跡?？墒俏覅s滿懷信心地相信，他們都不會輕言放棄！就像那些刻在石牌村的青春日子一樣，永遠沒有打烊的時刻！8.“我終于把日子過成彩色的了。”丁小柔為什么會說這句話？結(jié)合全文內(nèi)容，簡要分析。（4分）

9.文章的第11段-13段，在文中起什么樣的作用？（4分）10.文中畫橫線的句子富有表現(xiàn)力，請加以賞析。（4分）

①可是他依舊高高地躍起，像一只矯健的豹子那樣，拼命地撥弄著手中那只貝司。②我握著字條，坐在門口，像個傻子一樣又哭又笑起來。11.根據(jù)全文內(nèi)容，說說你對題目的理解。（4分）

（二）（14分）

知識分子的“缺席”

丁帆先生的大作《因為缺少一個“知識階層”》，是一篇頗值一讀的文章。尤其是那些所謂的專家學者教授，那些沾沾自喜于“如今知識分子的待遇真是大大地提高了”的文化人，讀完之后不妨捫心自問——我算得上一名知識分子么？

知識分子原本是一個外來詞，其本義并非是指“具有較高文化水平，從事腦力勞動的人”（《現(xiàn)代漢語詞典》）。在丁帆先生看來，“所謂‘知識分子’應該是特指有著強烈個人信仰和獨立思想的人文知識分子?！边@一判斷無疑是正確的，不過筆者稍做一點補充說明，即這里的“人文知識分子”中的“人文”，首先指的是一種精神，即人文精神，而不僅僅是指人文科學的專業(yè)。比如，著名的物理學家愛因斯坦，并非人文學者，但他所具有的人文精神和人文關懷，堪稱無與倫比，實乃真正的知識分子，全世界知識者的楷模。結(jié)論如丁帆先生所說，“只要他具備了哲學層面的思考能力和堅定的人文信仰，他才能稱得上是知識分子?！?/p>

問題在于，當今的中國究竟有多少這樣的知識分子，或者說究竟有多少專家學者教授，稱得上是這樣的知識分子？記得上個世紀80年代初，有關部門曾做出規(guī)定，凡具有中專學歷，或者說，具有某種專業(yè)知識專項技能者，均可算作知識分子。在日常話語中，人們也常把“古代知識分子”“傳統(tǒng)知識分子”掛在口頭。但上述規(guī)定也好，說法也好，與前文對知識分子概念的界定，顯然不是一回事。中國古代是沒有“知識分子”的，“傳統(tǒng)”如果是指五四以來的傳統(tǒng)尚可，如果是指中國兩三千年的文化傳統(tǒng)，同樣談不上什么“傳統(tǒng)的知識分

子”。中國古代只有讀書人，或者說文人。他們讀書的目的，不過是為了仕途，為了功名，與現(xiàn)代知識分子應有的人文精神和人文關懷相去甚遠，不可以道里計?？鬃诱f得再明白不過，“學而優(yōu)則仕”嘛！一面道貌岸然地教誨，“謀道不謀食”；另一面又誘導他的弟子，“學也，祿在其中”。于是，在中國的傳統(tǒng)文化中，讀書是為了當官，當官是為了發(fā)財，就成了金科玉律。

錢學森問，“為什么我們的學?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出的人才？”還有人問，“為什么中國大陸沒有科學大師？”據(jù)新華社報道，2013年10月11日，“在國新辦新聞發(fā)布會上，科技部部長萬鋼對科研經(jīng)費‘惡性問題’連說兩個‘憤怒’，并表示‘痛心’和‘錯愕’。”其實，學術腐敗并非這兩年才有的事，數(shù)十億上百億的“課題費”，被用來做“工資福利”“吃喝玩樂”“出國考察”“買車買房”等等，早已是眾所周知的事情了。我這里想說的是，即便是這些課題費都用在了科學研究上，就能出成果了？就能培養(yǎng)出“杰出人才”、就能誕生人所景仰的“大師”了？恐怕也未必。讀書人一旦為功名所累，權力所縛，金錢所誘，還能擁有“自由之思想，獨立之精神”么？陳寅恪先生之所以一再強調(diào)“獨立之精神，自由之思想”，就是因為它乃是學術研究與科學創(chuàng)新的前提。沒有“自由”與“獨立”，不砸碎精神枷鎖，不徹底解放思想，是根本不可能“有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進”的。

民國時期，盡管戰(zhàn)亂頻仍，偌大一個中國幾乎找不到一張安靜的書桌，但我們并不乏真正的知識分子。如今，盡管專家學者教授四處游說，名目繁多的“核心期刊”和“高峰論壇”更是他們把持話語權的高地，然而，我們又能看見幾個真正知識分子的身影，聽到幾個真正知識分子的聲音呢？人們常把丁帆先生定義的知識分子稱作“公共知識分子”，然而，偏偏在公共領域里，我們的“知識分子”往往缺席。12.第一段在文中的作用是什么？（3分）

13.“知識分子”往往缺席的因素有哪些？根據(jù)文意簡要回答。（4分）14.第4段中提到新華社報道的話語，有什么作用？（4分）15.概括本文中作者的思想觀點。（3分）

三、古詩文閱讀（20分）

閱讀下面的文言文，完成 16—19題。

柳宗元傳

元和十年，例移為柳州刺史。時郎州司馬劉禹錫得播州②刺史，制書下，宗元謂所親曰：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復萬里，如何與母偕行。如母子異方，便為永訣。吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是？”即草奏章，請以柳州授禹錫，自往播。裴度亦奏其事，禹錫終易連州。

柳州土俗，以男女質(zhì)錢，過期則沒④入錢主，宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒者，乃出私錢贖之，歸其父母。江嶺間為進士者，不遠千里隨宗元師法；凡經(jīng)其門，必為名士。著述之盛，名動于時，時號“柳州”云。元和十四年十月五日卒，時年四十七。觀察使裴行立為營護其喪及妻子還于京師，時人義之。

（選自《舊唐書》柳宗元傳》，有刪改）

[注釋] ①例移：古代官員按慣例調(diào)任。②慫播州：今責州遵義，當時為偏遠荒涼的地方。16.下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是（3分）（原創(chuàng)）A．禹錫終易連州（交換）B.以男女質(zhì)錢（抵押）．C．宗元革其鄉(xiāng)法（革除）D.營護其喪及妻子(護送)17.下列句子中加點的詞意思相同的兩項是（4分）（原創(chuàng)）A.請以柳州授禹錫 何以戰(zhàn) ．．B．必為名士 自立為將軍 ．．

C．革其鄉(xiāng)法 行拂亂其所為 ．．D．乃出私錢贖之 乃下令 ．．18.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）（原創(chuàng)）

①吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是？

②著述之盛，名動于時。

19.從文中可以看出柳宗元是怎樣一個人，請結(jié)合材料分析。（4分）（原創(chuàng)）20.閱讀下面這首古詩，完成（1）（2）兩小題。（5分）

春寒 梅堯臣

春晝自陰陰，云容薄更深。蝶寒方斂翅，花冷不開心。亞樹青簾動，依山片雨臨。未嘗辜景物，多病不能尋。

[注]①這首詩寫于慶歷六年初春，當時作者支持的范仲淹革新政治活動處于低潮。②“亞”通“壓”，“青簾”指酒旗。

（1）結(jié)合頷聯(lián)和頸聯(lián)，說說本詩是如何體現(xiàn)“春寒”的。（2分）（改編）（2）結(jié)合全詩，簡要分析這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？（3分）（改編）四．作文（40分）

21．閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）（原創(chuàng)）

非洲草原上最高的茅草——尖毛草，有“草原之王”的美稱。生長過程極其特別。最初的半年里，它幾乎是草原上最矮的草，只有一寸高，但半年后雨水一旦到來時它就像被施了魔法一樣，三五天后，便有一米六至二米的高度。原來在前六個月里，它不是不長，而是一直在長根部，雨季前它雖然露頭一寸，但卻扎根地下超過28米。當儲積了足夠的養(yǎng)料和能量后，便一發(fā)而不可收拾，幾天時間里，便一下子長成了“草地之王”。

請根據(jù)讀后的感悟，選擇你感受最深的一點寫一篇600字至800字的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

2016年中考模擬試卷語文參考答案及評分標準

一、語言基礎知識及運用（30分，各3分）1．庇 煥 隘 2．D 3．A 4．B 5.①寤寐求之 ②載不動許多愁

③山重水復疑無路，柳暗花明又一村 ④有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。（每句1分，有差錯不給分）

6.【擬寫標語】展未來豪情盈心底。（2分）【設計活動】示例: 說一說同窗趣事；

抒一抒師生真情； 唱一唱校園民謠。（每空1分，共2分）

【探究材料】探究結(jié)果：人生（生活、工作）需要爭取和奮斗。（只有爭取和奮斗，才能活得更有價值和意義。）（2分）

7.（1）齊天大圣 斗戰(zhàn)勝佛 李逵 武松 魯智深（寫出兩個即可）（2）《水滸傳》花和尚--魯智深。

性格特點：有勇有謀，粗中有細，疾惡如仇，殺富濟貧，堅定勇敢，魯莽直率，行俠仗義，除暴安良。

二、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）（16分）

8.因為丁小柔一開始帶著夢想到廣州，卻在制衣廠做縫衣工，簡單乏味，（1分）住在狹窄的房子里，見不到陽光，薪水微薄，（1分）而之后她學完了服裝設計全部課程，成為了設計員工（1分），這是她喜歡的工作，最初的夢想。（1分）9.插敘，寫鍵盤手被搶受傷和女孩遇害（1分），突出當時“我”生活得提心吊膽（1分），為下文樂隊成員默默守護“我”回家，體現(xiàn)他們的善良做鋪墊。（2分）10.①比喻，動作描寫（1分），體現(xiàn)樂隊的人對音樂的執(zhí)著和熱忱，對夢想永不放棄。（1分）

②動作描寫。（1分），“我”為阿木他們的成功感到喜悅，對他們的努力予以支持和肯定。（1分）

11.有夢想的人生，是有色彩有聲音的。有夢想的人是不會輕言放棄的。要做一個有夢想，并且堅持不懈的人，讓青春的日子，永遠不會打烊。（4分）

（二）（14分）

12.（3分）第一段提到丁帆先生的文章，引出下文論題——知識分子的精神概念，激發(fā)讀者閱讀興趣

13.（4分）（1）我們本身對“知識分子”的概念理解有誤，認為只要是具備了某樣專業(yè)知識技能的都可以稱之為“知識分子”；（2）中國歷來認為學知識是為了做官或者謀財，在思想上已經(jīng)發(fā)生了偏差；（3）知識分子被金錢和功名所累，失去了獨立、自由的精神。

（每點2分，答出2點即4分）14.（4分）答：舉例論證，具體說明在現(xiàn)代知識分子已經(jīng)被金錢和權力所累，失去了獨立、自由的精神，導致知識分子越來越少。

15.（3分）作者認為知識分子不僅要有專業(yè)知識，更重要的是人文關懷，更重要的是保持精神的獨立和自由。

三、古詩文閱讀（20分）16．C（3分）

17．BD（4分，各2分）

18.①我和禹錫是好朋友，我哪能忍心看他母子這樣呢？

②柳宗元著述很多，在當時名聲震動（4分，各2分。意思符合。有欠缺酌扣）19.為友：對劉禹錫的幫助，為朋友著想，無私。（1分）

為官：到了柳州便改革掉用男或女作為抵押去借錢的風俗，為老百姓著想，替老百姓辦實事。（2分）

為師：經(jīng)柳宗元指點過的人，一定會成為名士。水平高，指導有方。（1分）

20.（1）蝴蝶收斂雙翅，花蕾無力舒展，壓掛在樹枝上的酒旗翻動，風很猛；依傍山丘的陰云挾帶著陣雨壓來，雨勢之急。（2分）

（2）借景抒情，首聯(lián)點明春陰的季節(jié)特征，薄云密布，環(huán)境描寫；頷聯(lián)“不開心”三字一語雙關，寫景寫人，移情手法，別有意味；尾聯(lián) “病”字既寫了身體狀況，也流露出詩人此時內(nèi)心的凄苦、悲涼。（3分。意思符合。有欠缺酌扣。）

四、作文（40分）

21．分五等評分。

一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言通暢、生動。

二等（29—34分）：符合題意，中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。

三等（22—28分）：基本符合題意，中心尚明確，內(nèi)容欠具體，結(jié)構(gòu)完整，條理 欠清楚，語言欠通順。

四等（16—21分）：不符合題意，中心不明確，內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)欠完整，語病較 多。

五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或語病嚴重，或不足300字，不成篇。

說明： ① 有創(chuàng)意，如見解新穎、材料新鮮、結(jié)構(gòu)精巧，酌加3-5分。

② 書寫清楚美觀者，酌加1-3分；書寫潦草、字跡難辨者，酌扣1-3分。

③ 錯別字3個扣1分（重錯的不計）。

④ 300字以上600字以下者，降等給分。

第四篇：浙江省杭州市2011年中考語文模擬試卷3

浙江省杭州市2011年中考語文模擬試卷3

（滿分120分，考試時間120分鐘）

一（30分）

1．下列加點的字注音全都正確的一項是（）（3分）A．污穢（huì）

睥睨(bì)

長吁短嘆（xū）

．．．B．蓬蒿（hāo）

凜冽（lèi）

叱咤風云（zhà）．．．C．馴良（xùn）

蔭庇（yìn）

踉踉蹌蹌（liàng）．．．D．扶掖（yè）

勻稱（chèng）

強聒不舍（guō）．．．2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（3分）A．慰藉

滄海一粟

通諜

融會貫通 B．急躁

人情世故

懾服

枉費心機

C．宣泄

箴口不言

請?zhí)?/p>

伸張正義

D．諾大

色厲內(nèi)荏

提煉

人參鹿茸

3．下列句子中，加點詞語能被口號中的詞語替換且不改變原意的一項是（）（3分）A．文學創(chuàng)作輔導材料汗牛充棟，而真正依靠這些輔導材料步人文學途徑的不是寥寥，．．．．而是幾乎沒有。(不計其數(shù))B．劉家兩兄弟自三十年前失散后，各無音信，今天在杭州久別重逢，兩人激動不已。(破．．．．鏡重圓)C．有些官員講成績口若懸河，洋洋灑灑；說問題吞吞吐吐，雨霧繚繞，巧于應付。（期．．．．期艾艾）

D．在泰國，大象已經(jīng)淪落為都市里乞討的“象丐”，在馬路上跟川流不息的汽車搶道，．．．．向陌生的游客乞求施舍。（經(jīng)久不息）

4．填入下面文字中橫線處的句子，排列恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

農(nóng)歷六月初十，一個陰云密布的傍晚，盛夏熱鬧紛繁的大地突然沉寂下來；____。只聽見那低沉的、連續(xù)不斷的嗡嗡聲從遠方的天空傳來，帶給人一種恐怖的信息——一場大雷雨就要到來了。

①天悶熱提像一口大蒸籠，黑沉沉的烏云正從西邊的老牛山那邊鋪過來。②地平線上，已經(jīng)有一些零碎而短促的閃電，但還沒有打雷。

③地上沒一絲風塵，河里的青蛙紛紛跳上岸，沒命地向兩岸的莊稼地和公路上蹦竄著。④連一些最愛叫喚的蟲子也都悄沒聲響了，似乎處在一種急躁不安的等待中。A．②①④③

B．①②③④

C．④②①③

D．④③①② 5．下列句子中標點符號使用沒有錯誤的一項是（）（3分）

A．據(jù)日本新聞網(wǎng)報道：日本東京電力公司18日上午宣布：原計劃在今日完成的福島第一核電站新電源管線的鋪敷作業(yè)，因為核輻射量過高，鋪敷作業(yè)十分困難，估計需要較長的時間才能完成。

B．溫家寶總理表示，今后兩年要做到“憂國不謀身”；在談到改革時，溫家寶總理引用“如將不盡，與古為新”。

C．看著眼前蜿蜒曲折的裂縫、面目全非的壩頂，總理神情凝重，關切詢問什么時候進

入汛期、汛期來水有多少？叮囑當?shù)馗刹恳谘雌趤砼R前完成修復加固工程，確保安全度汛。

D．這是一種非常名貴的蘭花品種，你看這株長得多么晶瑩、明麗、嬌媚。

6．補寫出下列名句的上句或下句。（只選做三小題）（3分）①__________________，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）②亂花漸欲迷人眼，___________________。（白居易《錢塘湖春行》）③__________________，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）

④山回路轉(zhuǎn)不見君，___________________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

7．用上恰當?shù)年P聯(lián)詞語，將下列三個短語組成一個復句。（句序合理，語意貫通；可以刪去和調(diào)換詞語，但不得改變原意）（3分）①我們的確可以從這次地震災難中學習。

②地震中已逝去的生命不可能重來，尤其是孩子們的夭折，讓我們每念及此都有錐心之痛。

③我們怎么努力，都沒有資格去慶功。

8．下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。（3分）

虛擬世界的信息爆炸正悄然改變著人類的生活方式。①特別是青少年，他們在心智尚未完全的情況下，對于信息的取舍往往缺乏切實的指導。②為青少年引導聚焦內(nèi)容清新健康、精神積極向上的閱讀網(wǎng)站，浙江圖書館推出“綠色網(wǎng)絡——青少年的綠色閱讀空間”活動。③活動中，圖書館向社會各界征集適合青少年閱讀 9．用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容，不超過20個字。（3分）

中國政府提供的首批援助物資14日晚抵達日本東京，并將連夜被運送至日本東北部地震海嘯重災區(qū)宮城縣。

日本當?shù)貢r間20時46分，從中國上海起飛的搭載首批近百噸援助物資的包機抵達東京羽田機場。這批物資包括12人用帳篷、6人用帳篷、毛巾被、手提應急燈等災區(qū)急需物資。

中國駐日大使館公使呂克儉和日本外務省亞洲大洋洲局日中經(jīng)濟室室長古谷德郎在機場簽字換文，完成物資交接。

10．依照示例，改寫下面的提示語，使之親切友善、生動而不失原意。（6分）

提示語：（公園里）禁止攀折花木，不亂扔垃圾。

改寫為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下。提示語：（閱覽室里）報刊不得帶出，違者罰款。

改寫為：_____________________,_______________________。二（30分）

閱讀下面的文章，完成11——18題。

（一）我心歸去

我在圣〃納塞爾市為時一個月的“家”，是一幢雅靜的別墅。兩層樓的六間房子四張床

三個廁所全屬于我，怎么也用不過來。房子前面是藍海，旁邊是綠公園。很少看見人——除了偶爾隔著玻璃窗向我嘰里哇啦說些法語的公園游客。

最初幾天的約會和采訪熱潮已經(jīng)過去，任何外來者都會突然陷入難耐的冷清，恐怕連流亡的總統(tǒng)或國王也概莫能外。電視廣播以及行人的談話全是法語法語法語，把你囚禁在一座法語的監(jiān)獄無處逃遁。從巴黎帶來的華文報紙和英文書看完了，這成了最嚴重的事態(tài)，因為在下一個鐘頭，下一刻鐘，下一分鐘，你就不知道該干什么。你到了懸崖的邊緣，前面是寂靜的深谷，不，連深谷也不是。深谷還可以使你粉身碎骨，使你頭破血流，使你感觸到實在，那不是深谷，那里什么也沒有，你跳下去不會有任何聲音和光影，只有虛空。

你對吊燈作第六或六十次研究，這時候你就可以知道，你差不多開始發(fā)瘋了。移民的日子是能讓人發(fā)瘋的。

很想念家里——似乎是有點沒出息。倒不是特別害怕孤寂，而是惦念親人。我知道我對她們來說是多么重要，我是她們的快樂和依靠。我坐在柔和的燈霧里，聽窗外的海濤和海鷗的鳴叫，想像母親、妻子、女兒現(xiàn)在熟睡的模樣，隔著萬里守候她們睡到天明。人們無論走到哪里，都沒法不時常感懷身后遠遠的一片熱土，因為那里有他的親友，至少也有他的過去。時光總是把過去的日子沖洗得熠熠閃光，引人回望。

我這才明白，為什么各種異國的旅游景區(qū)都不能像故鄉(xiāng)一樣使我感到親切和激動。我的故鄉(xiāng)沒有繁華酥骨的都會，沒有靜謐侵肌的湖泊，沒有悲劇般幽深奇詭的城堡，沒有綠得能融化你所有思緒的大森林。故鄉(xiāng)甚至是貧瘠而臟亂的。但假若你在旅途的夕陽中聽到舒伯特的某支獨唱曲，使你熱淚突然涌流的想像，常常是故鄉(xiāng)的小徑，故鄉(xiāng)的月夜，月夜下的草坡泛著銀色的光澤，一只小羊還未歸家，或者一只犁頭還插在地邊等待明天。這哪里對呀?也許舒伯特在歌頌宮廷或愛情，但我相信所有雄渾的男聲獨唱都應該是獻給故鄉(xiāng)的。就像我相信所有的中國二胡都只能演奏悲愴，即便是賽馬曲與趕集調(diào)，那也是帶淚的笑。

故鄉(xiāng)存留了我們的童年，或者還有青年和壯年，也就成了我們生命的一部分，成了我們自己。它不是商品，不是旅游的去處，不是按照一定價格可以向任何顧客出售的往返車票和周末消遣節(jié)目。故鄉(xiāng)比任何旅游景區(qū)多了一些東西：你的血、淚，還有汗水。故鄉(xiāng)的美中含悲。而美的從來就是悲的。中國的“悲”含有眷顧之義，美使人悲，使人痛，使人憐，這已把美學的真理揭示無余。在這個意義上來說，任何旅游景區(qū)的美都多少有點不夠格，只是失血的矯飾。

我已來過法國三次，這個風雅富貴之邦，無論我這樣來多少次，我也只是一名來付錢的觀賞者。我與這里的主人碰杯、唱歌、說笑、合影、拍肩膀，我的心卻在一次次偷偷歸去。我當然知道，我會對故鄉(xiāng)浮糞四溢的墟場失望，會對故鄉(xiāng)擁擠不堪的車廂失望，會對故鄉(xiāng)陰沉連日的雨季失望，但那種失望不同于對旅泊之地的失望，那種失望能滴血。血沃之地將真正生長出金麥穗和趕車謠。

11.請從文中找出體現(xiàn)作者在“異鄉(xiāng)”及“故鄉(xiāng)”不同感受的詞語。（4分）12.下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。（4分）

①你到了懸崖的邊緣，前面是寂靜的深谷，不，連深谷也不是。

②我的故鄉(xiāng)沒有繁華酥骨的都會，沒有靜謐侵肌的湖泊，沒有悲劇般幽深奇詭的城堡，沒有綠得能融化你所有思緒的大森林。

13.這樣的一個風雅富貴之邦，這樣優(yōu)裕的物質(zhì)環(huán)境，是許多人求之而不得的，為什么“我心”卻要偷偷“歸去”呢？（3分）

14.聯(lián)系全文，試著談談你對“故鄉(xiāng)”一詞的理解。（5分）

（二）福島核電危機引發(fā)核安全關注

核電是一種高效、經(jīng)濟、可靠的清潔能源，大規(guī)模利用核能已是一種必然的選擇。據(jù)預測，全球的核能發(fā)電量在今后20年內(nèi)將會提高1倍。當然，核電也是一把雙刃劍，國際原子能機構(gòu)前總干事穆罕默德〃巴拉迪曾用“懸崖邊的核能”來形容核電業(yè)的發(fā)展，核電安全無小事，一旦發(fā)生事故，可能就是毀滅性的。

3月11日日本的9.0級地震引發(fā)其福島第一核電站遭遇一系列事故，福島核電危機的嚴重程度不斷提升。與此相伴隨，對全球核電安全性的爭議也不斷升級。人們還清晰地記得，1986年4月26日發(fā)生在前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站的迄今為止世界上最嚴重的核事故，那次事故中放射性物質(zhì)大量泄漏，污染了歐洲的大部分地區(qū).白俄羅斯共和國損失了20%的農(nóng)業(yè)用地，220萬人居住的土地遭到污染，成百個村鎮(zhèn)人去屋空?？拷穗娬?公里內(nèi)的松樹、云杉凋萎，1000公頃森林逐漸死亡。30公里以外的“安全區(qū)”也不安全，癌癥患者、兒童甲狀腺患者和畸型家畜急劇增加；即使80公里外的集體農(nóng)莊，20%的小豬生下來也發(fā)現(xiàn)眼睛不正常。而這一切還遠遠沒有結(jié)束，10年后，放射性仍在繼續(xù)危脅著白俄羅斯、烏克蘭和俄羅斯約800萬人的生命和健康。專家們說，切爾諾貝利事故的后果將延續(xù)一百年。

不過，隨著核電的不斷發(fā)展，核電技術的演進，也不斷提高著核電的安全等級。日本福島第一核電站已有約40年的歷史，采用的是早期二代沸水堆核電技術。在遭遇特大地震緊急情況停堆后，在必須釋放余熱的情況下，外部電源喪失，應急電源又遭受海嘯破壞，致使反應堆無法及時冷卻導致事故發(fā)生。而我國目前正在大力發(fā)展的第三代核電AP1000技術，則不存在這個問題。它采取的是非能動系統(tǒng)，是利用自然物理現(xiàn)象驅(qū)動流體流動，帶走核電站反應堆堆芯余熱和安全殼的熱量，不需要外部能源。因此，可規(guī)避福島第一核電站類似情況，預防和緩解嚴重事故。

數(shù)字顯示，AP1000堆芯融化的頻率已微乎其微，每一個堆運行一年期內(nèi)出現(xiàn)這種事故的幾率為一百萬分之0.508；出現(xiàn)大量放射性釋放到環(huán)境的幾率也微乎其微，每堆每運行一年出現(xiàn)這種嚴重事故的幾率為一千萬分之0.592，安全性比傳統(tǒng)技術至少高出百倍以上。

當然，這并不是說核電站的運行已可以高枕無憂，核電安全仍需時刻警鐘長鳴。特別是在特大地震、海嘯等自然災害有增多趨勢的今天，更需強化核電站安全設施和對極大災難的防御能力，研究并進一步提高核電站的安全設計基準，推動先進核電技術的應用，才是根本之策。

此次日本福島核電事件，是一個大災難后核電現(xiàn)場應急處理和善后的集中案例，我國相關部門和核電企業(yè)，都應以此為鑒，立即組織對我國核設施進行全面安全檢查，排查安全隱患，同時抓緊編制核安全規(guī)劃，完善應急預案，提高核安全快速反應和應急處臵能力，并在日常運行中將安全工作落實到點滴實處。核電無小事，只有平時做到一萬，才能防止萬一的發(fā)生。

國際原子能機構(gòu)總干事天野之彌18日在東京發(fā)表了自己對日本核事故的看法：“事故對今后各國建設核電站肯定會有影響，但不會影響各國追求穩(wěn)定的電力供應，建不建核電站說到底由各國自行決定?！?/p>

15.文章第一段文字在文中的作用是什么？（3分）

16.結(jié)合文章內(nèi)容，判斷下列說法是否正確，并簡述理由。（4分）

①我國目前正在大力發(fā)展的第三代核電AP1000技術，比福島核電站采用的二代沸水堆核電技術先進，在面對地震、海嘯時完全不用擔心出現(xiàn)安全問題。

②福島的教訓應成為建設更安全核電的動力和契機，而不應是讓核電止步的“紅燈”。17.文章第二段運用了什么說明方法？具有怎樣的表達作用？（3分）

18.據(jù)統(tǒng)計，目前全球正在運行的核電機組共442個，核電發(fā)電量約占全球發(fā)電總量的16%；正在建設的核電機組65個。在歐洲，三分之一的電力來自核能，而歐美和亞洲不少國家都調(diào)整能源政策，擴大核電比重。請結(jié)合材料，談談本文給你帶來的啟示。（4分）三（20分）

閱讀下面的文言文，完成19——22題。

武德四年，王世充平后，其行臺仆射蘇世長以漢南歸順。高祖責其后服。世長稽首曰： “自古帝王受命，為逐鹿之喻，一人得之，萬夫斂手。豈有獵鹿之后，忿同獵之徒，問爭肉之罪也？”高祖與之有舊，遂笑而釋之。

后從獵于高陵，是日大獲，陳禽于旌門。高祖顧謂群臣曰：“今日畋，樂乎？”世長對曰：“陛下廢萬機，事畋獵，不滿十旬，未為大樂?！备咦嫔?，既而笑曰：“狂態(tài)發(fā)耶？”對曰：“為臣私計則狂，為陛下國計則忠矣?！?/p>

嘗侍宴披香殿，酒酣，奏曰：“此殿隋煬帝之所作耶？何雕麗之若是也！”高祖曰：“卿好諫似直，其心實詐。豈不知此殿是吾所造，何須詭疑是煬帝？”對曰：“臣實不知。但見傾宮、鹿臺，琉璃之瓦，并非帝王節(jié)用之所為也。若是陛下所造，誠非所宜。臣昔在武功，幸當陪侍。見陛下宅宇才蔽風霜，當此時亦以為足。今因隋之侈，人不堪命，數(shù)歸有道，而陛下得之，實謂懲其奢淫，不忘儉約，今于隋宮之內(nèi)，又加雕飾，欲撥其亂，寧可得乎？”高祖每優(yōu)容之。前后匡諫諷刺，多所宏益。

【注】：①畋：打獵。②傾宮鹿臺：高聳的宮殿和樓臺。鹿臺：紂王所修的臺。這里披香殿的臺。③欲撥其亂，寧可得乎：想革除隋的暴政，怎么辦得到？ ④斂：收。⑤宜：應當。

19.下列句子中的加點的詞解釋錯誤的一項是（）（3分）A．高祖責其后服（降服）B．陛下廢萬機（廢除）．． C．萬夫斂手（收）D．誠非所宜（應當）．．20.下列句子中加點的詞意思相同的兩項是（）（）（4分）A．今因隋之侈

無案牘之勞形

．．B．遂笑而釋之

泉香而酒洌

．．C．實謂懲其奢淫

公問其故 ．．D．今于隋宮之內(nèi)

茍全性命于亂世

．．

21.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）①為臣私計則狂，為陛下國計則忠矣。②此殿隋煬帝之所作耶？何雕麗之若是也！

22．結(jié)合文章材料，請簡要談談蘇世長這個人物形象的特點。（4分）23．閱讀下面這首古詩，完成（1）（2）兩小題。（5分）

小松

（杜荀鶴）

自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。時人不識凌云木，直待凌云始道高。

（1）首聯(lián)中“刺”字用得特別傳神，你認為它好在哪里？（2分）

（2）這是一首寓意深長的托物諷喻詩，請結(jié)合三、四兩句作簡要賞析。（3分）四（40分）

24.閱讀下面的材料，按要求作文。（40分）

“家”是什么？家會很小很小，螺螄殼是蝸牛的家；家會很大很大，宇宙是星星的家；家會很輕很輕，像一粒浮塵，被人一指撣掉，不留一絲痕跡；家會很重很重，是每平米幾萬元的鋼筋水泥毛坯房，壓在背上，寸步難行……家的含義極其豐富，每個人都能由“家”這個詞想到很多，想得很遠。

請以“家”為題目，寫一篇600字至800字的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

2011年中考模擬試卷語文參考答案及評分標準

一（30分，每小題3分）

1．C

2．B

3．A

4．.D

5．B

6．①山重水復疑無路

②淺草才能沒馬蹄

③落紅不是無情物 ④雪上空留馬行處 7．地震中已逝去的生命不可能重來，尤其是孩子們的夭折，讓我們每念及此都有錐心之痛，雖然 我們的確可以從這次地震災難中學習，但是無論我們怎么努力，都沒有資格去慶功。

8．①“完全”改為“成熟”，或“完全”后加“成熟”②“青少年”和“引導”互換 ③ “閱讀”后加“的網(wǎng)站” 9．中國首批救援物資運抵日本

10．例如：人走書別走，拐帶要買單；除了知識什么也不竊取，除了自愛什么也別留下；錢還是留著自己花，書可別拿走私己看。（要求符合語境，表達合理，語言得體）二（30分）

11.異鄉(xiāng)—冷清、虛空、發(fā)瘋；故鄉(xiāng)—惦念、親切、激動。（4分，兩點各2分，每點答出兩個詞語得1分，只答出一個詞語不給分。）

12．①通過比喻，把自己無聊、孤單時比作如臨懸崖，形象地表現(xiàn)出我在異鄉(xiāng)陷入難耐的冷清時那種真切的感受。

②通過排比、對比手法，寫出故鄉(xiāng)雖沒有異鄉(xiāng)的繁華、幽美，但在我心里仍是我永遠的牽掛，抒發(fā)了作者濃烈的故土情懷。（4分，各2分，意思基本符合即可，有欠缺酌扣）

13．難耐冷清；確實想家，想故鄉(xiāng)，因為那里有親人，有他的母親、妻子、女兒；回望過去。（3分，每點1分，意思符合即可，有欠缺酌扣）

14．①故鄉(xiāng)是生命之根（故鄉(xiāng)有“你的血、淚，還有汗水”，所以故鄉(xiāng)成了你生命的一部分）；②故鄉(xiāng)是奉獻之所（只有在故鄉(xiāng)勞動過、奉獻過的人，才真正擁有故鄉(xiāng)）； ③故鄉(xiāng)是無價財富（只要真正擁有故鄉(xiāng)，便會擁有“心有所歸”的無量幸福）。（5分，答出一點得2分，答出兩點得4分，答出三點得5分，意思符合即可，有欠缺酌扣）

15．點明核電發(fā)展是優(yōu)點與風險并存，引出核電的安全問題。（3分，第一點1分，第二點2 分。意思符合即可）

16．①錯誤。第三代核電技術的確優(yōu)于第二代技術，尤其是在對外部電源的依賴上。但在特大地震、海嘯等自然災害時，核電站也并非就可以高枕無憂了。

②正確。核電發(fā)展的確是有風險，但只要我們重視安全建設，提高核電技術，核電發(fā)展還是利大于弊的。（4分，各2分。指出正確或錯誤1分，簡述理由1分。意思符合即可，有欠缺酌扣。）

17．舉例子、列數(shù)字。通過切爾諾貝利核災難的典型例子，有力地說明了核電安全極為重要，一旦發(fā)生事故，會帶來毀滅性的后果。（3分，答出兩個說明方法得1分，表達作用2分，意思符合即可）

18．隨著氣候的變化和環(huán)境的日益惡化，核電發(fā)展已經(jīng)成為獲取電能重要方式，這也呼吁我們要保護有限的資源；核電安全事關重大，發(fā)展核電的國家要把核電安全放在第一位，要對人類的安全、健康負責；有必要努力開發(fā)更安全、環(huán)保的發(fā)電方式，減少甚至完全擺脫對核電的依賴。（4分，答出一點得2分，答出兩點即可得4分。意思符合即可）

三（20分）

19．B(3分)

20．AD（4分，各2分）

21．①僅從我的角度來考慮那么是發(fā)狂了，但如果從您的角度來考慮則是一片忠心呀?。?分）

②這座宮殿是隋煬帝建的吧？為什么雕刻裝飾這么像呢？（2分）

22．從三件事可以看出蘇世長是一個能言善辯、敢于直諫、勸諫講求方法的忠臣。（4分）23．（1）一個“刺”字，不但準確地勾勒出小松外形的特點，而且把小松堅強不屈的性格、勇敢戰(zhàn)斗的精神，活脫脫地勾畫出來了。(2分)（2）三四兩句的議論，是作者借“小松”來哀嘆自己，諷刺社會對人才的成長缺乏關注與培養(yǎng)。（3分）四（40分）24．分五等評分。

一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言通暢、生動。二等（29—34分）：符合題意，中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。

三等（22—28分）：基本符合題意，中心尚明確，內(nèi)容欠具體，結(jié)構(gòu)完整，條理欠清楚，語言欠通順。

四等（16—21分）：不符合題意，中心不明確，內(nèi)容空乏，結(jié)構(gòu)欠完整，語病較多。五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或語病嚴重，或不足300字，不成篇。說明：①有創(chuàng)意，如見解新穎、材料新鮮、結(jié)構(gòu)精巧，酌加3—5分。

②書寫清楚美觀者，酌加1—3分；書寫潦草、字跡難辨者，酌扣1—3分。

③錯別字3個扣1分（重出不計）。

④300字以上600字以下者，降等給分。

附文言文翻譯：武德四年，高祖平定王世充后，他的行臺仆射蘇世長帶著漢南來歸順。高祖指責他歸順遲了。蘇世長深深作了一個揖說：“自古以來帝王登基，都是用擒鹿來作比喻，一個人獲得了，其他眾人便收手了。哪里有捕獲鹿以后，還忿恨其他同獵的人，追究他們爭奪鹿的罪名呢？”高祖和他有舊交，便一笑而過。

后來蘇世長與高祖在高陵圍獵，那天收獲很多，高祖命令將捕獲的禽獸陳列在旌門。高祖環(huán)顧四周后問眾位大臣說：“今天圍獵快樂嗎？”蘇世長回答說：“陛下打獵，荒廢了政務，不足百日，沒什么值得太高興的?！被噬铣泽@得臉色都變了，后來又笑著說：“你發(fā)顛了嗎？”蘇世長回答說：“僅從我的角度來考慮那么是發(fā)狂了，但如果從您的角度來考慮則是一片忠心呀！”

蘇世長曾經(jīng)在披香殿侍候皇上用餐，酒喝到高興的時候，上奏道：“這座宮殿是隋煬帝建的吧？為什么雕刻裝飾這么像呢？”高祖回答說：“你好進諫像個直率的人，其實內(nèi)心狡詐。你難道不知道這座宮殿是我建的，為什么要假裝不知道而懷疑是隋煬帝建的呢？” 蘇世長回答說：“我實在不知道，只是看見傾宮、鹿臺、琉璃等如此奢華，不是一位崇尚節(jié)約的君王所做的。如果真是您建造的，實在不合適呀！我當初在武功，有幸陪同皇上您，見到您的住所只不過能夠用來摭蔽風霜，在那時您也認為那樣的住所也就足夠了。如今因為隋煬帝的奢靡，百姓不堪忍受而造反，您得到了江山，其實是對他竭盡奢靡的懲罰，自己也要不忘節(jié)儉呀?，F(xiàn)在在他的宮殿內(nèi)又大加裝飾，想撥亂反正，難道可能嗎？”高祖每次都給他好的臉色。蘇世長前前后后多次進諫，高祖從中得到極大的好處。

第五篇：語文中考模擬試卷

九年級語文年級測試試卷

（一）第一部分基礎知識及運用（26分）

1、卷面分（3分）

2、閱讀下面語段，按要求作答：（6分）

那樹有一點gōu lǒu()()，露出老態(tài)，但是堅固穩(wěn)定，樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密。認識那棵樹的人都說，有一年，臺風連吹兩天兩夜，附近的樹全被吹斷，房屋也倒坍了不少，只有那棵樹屹．

()立不動，并且據(jù)說，連一片樹葉都掉下來。這真令人難以置信。

（1）、看拼音寫漢字，給加點的字注音。（2分）

（2）、“倒坍”一詞的意思是：（2分）

（3）、文中加線的句子有兩處語病，請修改。（2分）

3、默寫（7分）（1）、，鐵騎繞龍城。（2）、永結(jié)無情游。（3）、手中各有攜。（4）、《關雎》中起統(tǒng)領全文的句子是：“。”（5）、《曹劌論戰(zhàn)》中表明曹劌“請見”原因的句子是：“?！?/p>

4、品析下面句式，續(xù)寫一句，使之構(gòu)成一組排比。（2分）

有藍天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化；有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇飛在風浪前卻

步。

5、請用一句話概括下段文字的主要意思。（2分）

目前世界上已鑒定的生物物種有170多萬種。本世紀80年代地球上平均每天至少有一種生物滅絕，從1990

年開始，平均每小時消失一個物種，到2000年，估計有100萬種生物物種從地球上消失。

6、詩詞賞析（3分）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

（1）、清晨，主人公赤到水邊，翹首佇立，追求戀人。戀人若隱若現(xiàn)，從“”一詞（兩字）可見戀人縹

緲的影子總在主人公面前閃爍，不斷牽引著他熱烈的情思。（1分）

（2）、賞析有誤的一項是（）（2分）

A、《蒹葭》選自《詩經(jīng)?大雅》，是一首描寫追求意中人而不得的詩。

B、全詩重章反復，一意化為三疊，具有音樂美，用韻先響后喑，先揚后抑，余音繞梁，極具感染力。

C、全詩三章，每章八句，詩的旨意在第一章就全部體現(xiàn)出來。

D、本詩的每章都是先寫秋景，寫心上人路遠難尋。結(jié)尾卻用“伊人”一轉(zhuǎn)，似乎“她”就在面前，這里寫的是一種想象。

7、現(xiàn)代詩歌賞析（3分）

誰不愿意，有一個柔軟的晚上，柔軟得像一片湖，熒火蟲和星星在睡蓮叢中游動，誰不喜歡春天，鳥落滿枝頭，像星星落天空，閃閃爍爍的從遠方飄來，一團團白丁香朦朦朧朧。

（1）、詩人用“柔軟得像一片湖”來形容夜晚，這給你怎樣的感受？

（2）、“鳥落滿枝頭”與“星星落天空”的類比與聯(lián)想，表現(xiàn)了怎樣的意境？

第二部分 閱讀理解（37分）

（一）閱讀甲乙兩則文言文，完成7—10題。（10分）

[甲]（1）公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。

（2）公輸盤曰：“夫子何命焉為？”

（3）子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”

（4）公輸盤不說。

（5）子墨子曰：“請獻十金?！?/p>

（6）公輸盤曰：“吾義固不殺人。”

（7）子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于

民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！保?）公輸盤服。[乙] 魏王欲攻邯鄲，季梁①聞之，中道而反，衣焦②不申方北面而持其駕，告臣曰：‘我欲之楚。．．’臣曰：‘君之楚，將奚為北面？’曰：．．,頭塵不去，往見王曰：“今者臣來，見人于大行‘吾馬良?！荚唬骸R雖良，此非

．．③。楚之路也?！唬骸嵊枚唷！荚唬骸秒m多，此非楚之路也?！唬骸嵊撷苌??！藬?shù)者愈善，而離楚愈遠耳！今王動欲成霸王，舉欲信于天下，恃王國之大，兵之精銳而攻邯鄲，以廣揚尊名。王之動愈數(shù)，而離王愈遠耳。

．．猶至楚而北行也?！?/p>

注：①季梁：魏國人③大行：大路 ②衣焦：衣裳皺縮不平④御者：馬夫。8．解釋下列加點的字的意思。（2分）（1）、吾義固不殺人（）（2）、中道而反9．下列句中與“我欲之楚”．“之”的用法和意思相同的一項是：．（）（）（2分）A、輟耕之籠上C、宋何罪之有B、兵之．．

10．翻譯下列文言語句。．精銳而攻邯鄲D、肉食者謀之（2分）．（1）宋無罪而攻之，不可謂仁。11．回答下列問題（4分）

（1）甲、乙兩文中，子墨子和季梁都具有主動參與國家大事的精神，請各找表現(xiàn)這一精神的具體語句。（1分）

甲文：

乙文：

（2）同樣是面對即將發(fā)生的戰(zhàn)爭，子墨子和季梁兩人都采用了怎樣相同的勸說方法？由此可以看出他們倆有什么相同 之處？（2分）（3）、墨子的政治主張是，乙文包含一個成語是。

（二）閱讀下面文章，完成12－15題。（11分）素質(zhì)教育應當從身邊的事做起 ①新學期伊始，考上市重點高中的兒子要去學校報到。根據(jù)學校的注冊通知，各項收費總共800多元，我們讓兒子帶上一千元上路。不料，兒子放學回來說：今天全班只他一人自己去注冊，其他同學都有家長代辦?！八麄兌伎梢宰诮淌依锫犂蠋熤v這講那，只有我跑這兒跑那兒地交錢?！蔽覄偙頁P兒子“能干、自立”，兒子卻一句話把我堵了回來：“就你這個媽媽不負責任！” ②無獨有偶，我在北師大當教授的朋友，兒子考上一所一流大學的全國理科實驗班，全班也只有他一人是自己去報到的，其他同學全由家長陪同，學校還趁機開了家長會。③一個不能忽視的細節(jié)是：學校的通知書上并沒有要求家長陪同，說明學校認為這種事情學生有能力自己辦。學校這樣認為是正確的。高一新生十五六歲，大一新生十八九歲，交個幾百元、幾千元辦理注冊手續(xù)，以他們的年齡和知識應該綽綽有余。④問題不在于孩子有沒有能力去做、能不能做好，而是學校、家庭、社會是不是在給他們創(chuàng)造這樣的條件、這樣的氛圍。如果大多數(shù)人還沒有這種自覺，而有的孩子去做了又得不到肯定和鼓勵，那么這種氛圍就很難形成。⑤糟糕的還在于，得到鼓勵的是另外一方：面對越俎代庖的家長，學校不僅不勸阻，還給坐享其成的孩子們“講這講那”，還乘機開起了家長會。有了這等舉措，下次哪個家長還敢不陪孩子上學？當我們年復一年，挖空心思，花樣翻新地搞各種各樣的“生存訓練”的時候，為什么忽略了在實際生活中，用身邊的事情鍛煉孩子的生存能力呢？重點高中、一流大學尚有此瑕疵，可見轉(zhuǎn)變教育觀念、實施素質(zhì)教育是多么的重要和迫切。⑥筆者曾采訪過北京石油大學黨委書記李秀生教授。20世紀五六十年代，像他那樣挑著扁擔，一頭是書包、一頭是行李邁進大學校門的學生不是個別的；21世紀，沒有爹媽陪著走進高中、大學校門的學生倒成了個別的。就連農(nóng)村學生也不例外：這幾年，農(nóng)民家長就是借錢當盤纏，也要千里迢迢一路護送孩子到校的現(xiàn)象司空見慣。1

莫非這也叫“再苦不能苦孩子”？這是觀念的進步還是倒退？在全球科技、經(jīng)濟、軍事全方位競爭愈演愈烈的時代，我們對孩子如此呵護，將來靠誰來呵護我們的國家？

⑦其實，孩子需要自強自立；培養(yǎng)實踐能力比掌握書本知識更重要，這些并不是什么深奧的理論?？蔀槭裁匆坏綄嶋H當中就行不通了呢？這又一次告訴我們，素質(zhì)教育是我國教育領域的一場革命，抓素質(zhì)教育應當從身邊的事做起。

12、整體感知：（2分）

本文作者要表達的一個主要觀點是什么？

13、結(jié)合語境，說說下面句中加點詞語的意思。（2分）（1）、“糟糕還在于，得到鼓勵的是另外一方。”這“另一方面”指什么？（1分）．．．．

（2）、“我們對孩子如此呵護，將來靠誰來呵護我們的國家？”兩個“呵護”意思各是什么？（．．．．

2分）

14、第④段中畫線處指出的問題，在生活中確實存在，你能否列舉一個事例加以證明。（2分）

15、探究性學習：閱讀下列幾則材料，回答以下問題：（4分）

材料一：中國學生的父母說：“零用錢花完了嗎？沒錢了就自己到書房的抽屜里面取去?！泵绹鴮W生的父母則說：“我們不得不通知你，你這個月的零花錢已經(jīng)快要超出預算了！去，把車庫打掃一下，把游泳池刷一刷或者把花園里的草割了，我們就可以再給你一些錢花?！保ㄟx自《影響教師的100個經(jīng)典教育案例》）

材料二：據(jù)媒體曝光：17歲考上中國科學院高能物理所碩博連讀的魏永康，目前因生活自理能力太差，知識結(jié)構(gòu)不適應中科院的研究模式被退學。1983年出生的魏永康2歲就掌握了1000多個字。在小學只上了二年級和六年級，1991年10月，8歲的魏永康就跳到了縣屬重點中學。魏媽媽說，為了讓孩子專心讀書，所有的家務事情她都自己做了，包括給魏永康洗衣服、端飯、洗澡、洗臉，為了不耽誤永康吃飯的時候看書，他讀高中的時候，魏媽媽還親自給他喂飯。

材料三：據(jù)廣州市某高校的一項調(diào)查表明：目前在美國，大學生打工是列入聯(lián)邦教育計劃之內(nèi)的。美國四年制大學生兼職打工者約為77％，學習的同時全職工作者占26％。因此，美國大學生畢業(yè)后可以很快就融入社會。而廣州市大學生經(jīng)濟來源主要是父母的資助，其中87％的學生是“全部家庭供給”，勤工儉學獲得生活費的僅占9％。而目前我國多數(shù)大學尚未將大學生勤工助學列入計劃，大學生就業(yè)后多數(shù)都要經(jīng)歷一段較長的適應期。（1）、結(jié)合上文的閱讀體會，對以上三則材料，你有什么獨特的見解或看法？（2分）

（2）、通過對以上文章與材料的閱讀思考，請列舉三條說明中學生應該自己去報到注冊的理由。（2分）

（三）閱讀下文，回答16—20題（16分）

“陽光老師”

①我曾經(jīng)在一所頗有規(guī)模的、新興的民辦學校實習，認識了一位“陽光老師”。

②他是澳大利亞人，大個子，五十來歲的樣子，禿頂；他性格特別開朗，言談舉止活像一個小孩子。他的名字叫桑尼（SUN-NY，中文譯為“陽光燦爛的”）?；谝陨蟽牲c，我們都叫他“陽光老師”。

③我沒事時總是去聽“陽光老師”的課，在我看來，他的課堂嚴格地講不能稱之為課堂，因為在我上學時，我們在課堂上是正襟危坐、畢恭畢敬、鴉雀無聲、膽戰(zhàn)心驚的。在他的課堂上，孩子們?nèi)缫蝗嚎鞓返穆槿福筮笤?，七嘴八舌，想啥就說啥；孩子們坐得東倒西歪，自由自在，甚至有人走動互相探討?！瓣柟饫蠋煛弊约耗?，一進教室，就脫掉長外套，隨意地掛在講臺邊；他有時一抬屁股，竟然坐在講臺上，口若懸河，手舞足蹈。他雖然帶了課本，卻很少打開，他的課堂，幾乎等同于聊天室。他從不呵斥任何孩子，他掛在嘴邊的多是溫和真誠的糾正和熱情的鼓勵。

④ 我問他，這樣是不是太放縱孩子們了？這樣孩子們能學到東西嗎？他說，如果孩子們上課時身心都不能放松，他們的思想怎么能夠放飛？他們的智慧和靈感怎么能夠 激發(fā)？英語，作為一種語言，如何學好它？學它有什么作用？那就是，大膽地、毫無顧及地開口，說，表達，交流，哪怕是說錯了，哪怕是離題萬里。我同意他的看 法，因為，一個正常的嬰兒在牙牙學語時，他總是錯誤百出，令人忍俊不禁，但他終究會變得伶俐起來。

⑤“陽光老師”組織的考試與眾不同，他的考試叫做“三六一”：英語筆試成績占百分之三十，而且筆試題目都比較簡單；師生聊天，也就是聽力和口語，占百分之六十；還有 百分之十是取決于學生是否“陽光”，如是否開朗、是否誠信、是否善于主動思考、提出希奇古怪、刁鉆刻薄的問題等等。在這種考試模式下，孩子們往往都會取得 令人較為滿意的成績。孩子們都非常喜歡“陽光老師”，見是“陽光老師”的課，個個高興得眉飛色舞。

⑥我實習期滿就離開了這所學校，“陽光老師”把他的電子郵箱留給了我。一次，他告訴我一個好消息，他班上的兩個學生，在全省英語口語電視大賽中分別獲得了一等獎和三等獎。我真替他高興。

⑦暑假里，我興致勃勃地來拜訪“陽光老師”，卻異常驚訝地獲悉，他已經(jīng)回國了。我給他發(fā)了封信，他很快就回了。他說他被中國的家長們“彈劾”了，家長們說，他的教學風格，只會導致學生們不懂規(guī) 矩，在考試中吃虧；他說，他不會再回中國了，因為中國的家長和學校不需要他這樣“松松垮垮”的老師；因為中國的教育不需要“陽光”，只需要分數(shù)。（選自《讀者》2005年第23期）

16、文中的那位澳大利亞老師為什么我們都叫他“陽光老師”？（3分）

答：

17、“陽光老師”上課有那些特點？他為什么要那么做？（4分）

答：

18、作者在文中提到兩個學生獲獎的事有什么目的？（3分）

答：

19、文中指出了中國教育存在的一種什么現(xiàn)象？（3分）

答：20、你喜歡文中的“陽光老師”嗎？由此，你覺得我們在學習中應該注意些什么？（3分）

答：

第三部分：綜合性學習（7分）

你所在的班級準備開展一次走進《駱駝祥子》的主題活動。

21、在這次活動中，文娛委員設計了以下幾個節(jié)目，請你幫忙完成。節(jié)目一：名著人物盤點。（2分）（按照示例，甚少寫兩個）示例：殘忍霸道的車主劉四

節(jié)目二：名著情節(jié)點擊。（2分）

節(jié)目三：名著人物點評（3分）

從名著中選擇一個你感悟最深的人物，談談你的看法。

第四部分寫作（50分）

22．以下兩題，任選一題作文。

（1）、閱讀下面這則材料，按后面要求作文。

這是禪宗里的一個故事。古代有一位智勇雙全的將軍，一次，他率軍對敵，但雙方兵力懸殊，他的全部人馬只及對方十分之一，因此眾將士有點信心不足。這位將軍就到一座廟里求神問卜，然后，他取出一枚銅錢，當著眾將士說：“勝負在天，就讓神靈決定我們的命運吧！如果銅錢落地后正 面朝上，神將保佑我們戰(zhàn)無不勝；如果正面朝下，是神讓我們失敗，我們只有聽天由命?！闭f著，將軍輕輕向上一拋，銅錢落地，正面朝上，頓時全軍欣然。接著將 軍又拋了一次，還是正面向上。這樣，將士們歡騰雀躍，士氣大振，終于獲得全勝。凱旋歸來后，將士們紛紛提出要感謝神靈的保佑。這時，將軍才拿出銅錢讓大家 看，原來，這枚銅錢的兩面都是正面。眾位將士這才恍然大悟，保佑他們獲勝的不是神靈，而是自己

要求：①題目自擬，文體自選。②字數(shù)不少于600字，詩歌不少于15行。③ 題目或正文中如需出現(xiàn)校名、人名者，請用XX代替。

（2）題目：面對中考，我多了一分

參考答案

1．（1）茸茸偶爾、有時cáng mò（各1分，共4分，注音應兩個均對才給分）（2）（注意語言的流利和修辭的合理，兩種修辭手法少一種扣1分，扣完為止）（2分）

2．（1）說明：畫面上，一個由各種作業(yè)累積起來的如小山樣高的作業(yè)堆上，坐著一位身背書包的小男孩。作業(yè)堆下邊，另一個小男孩帶著足球正招呼他下來一起玩。但是，坐在上面的小男孩憂心忡忡不知所措。（只要能清楚說明畫面內(nèi)容即可，3分）

（2）看法：可以針對當前學生作業(yè)之多、課業(yè)負擔大談自己的看法，也可以針對學生課業(yè)生活單調(diào)、體育鍛煉缺乏等談看法。（必須有針對性、有自己的見解如批評、建議等，才能得2分）

6、物種滅絕速度加快。

7、永遠快樂的美好愿望。寫出雨中的柳條兒的婀娜姿態(tài)。

7．（4分）（１）本來（２）制造（３）資財，費用（４）返、返回 8．（2分）（Ａ）

9．（4分）宋國沒有罪過卻要去攻打它，不能說是仁義。

10．（１）甲文：行十日十夜而至于郢。乙文：中道而反，衣焦不申頭塵不去（2分）

（2）不同點：子墨子以自身設例引對方入圈套，再以子之矛攻子之盾。乙段季梁以寓言設喻讓君王明事理，說服君王。（3

分）

（二）完成11－14題。（16分）

11．抓素質(zhì)教育應當從身邊的事做起。（2分）

12．（1）另一方面：在文中指“坐享其成”的孩子們（本題應該結(jié)合上下文分析）（2分）（2）第一個“呵護”意思是：溺愛、寵愛；第二個“呵護”意思是：保護、保衛(wèi)（各1分，共2分）

13．可舉學校、老師、家長對孩子過于呵護，使得學生依賴性越來越大的事例，可舉學生做事得不到家長老師支持例（略）（4分）

14．（1）可扣住以下主要內(nèi)容分析：中國的家長、學校、社會對孩子（學生）過于寵愛，沒有重視對孩子獨立能力的培養(yǎng)，使致許多孩子缺乏獨立自主和實踐能力，影響孩子的學習、生活和工作。（能從某一方面作詳細分析亦可，2分）

（2）示例：①憑我們的年齡和知識，自己上學報到注冊是力所能及的；②有利于培養(yǎng)我們自強自立的意識；③有利于培養(yǎng)我們實踐和生存能力；④有利于我們養(yǎng)成從身邊事情做起，提高自身素質(zhì)的良好習慣??（只要有道理均可得分，共2分。少一點扣1分，扣完為止）

16、因為他性格特別開朗，他的名字中文譯為“陽光燦爛的”。

17、他上課時孩子們想說就說、想動就動，他自己也非常隨便，他的課堂幾乎等同于聊天室，從不呵斥學生。他認為孩子上課時只有放松身心，才能放飛思想，才能激發(fā)智慧和靈感；只有大膽地、毫無顧及地開耬，說，表達，交流，才能學好英語。

18、用以證明“陽光老師”的教學方法是成功的。

19、中國教育只重視學生的分數(shù)，不注重學生的能力發(fā)展。20、開放題。如：喜歡；要多說、多練、多交流。