第一篇：綜合性學(xué)習(xí)：青春隨想

綜合性學(xué)習(xí)：青春隨想

年級(jí)：初三 班級(jí)：215 教師：何婷婷

教學(xué)目標(biāo)

1、通過本次綜合性學(xué)習(xí)，多側(cè)面了解青春，進(jìn)一步感受青春的活力、青春的朝氣、青春的奮斗，使學(xué)生在感興趣的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中陶冶情操，提高語文素養(yǎng)；

2、培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、整理資料的能力，用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言進(jìn)行表達(dá)的能力；

3、提倡主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神；

4、鼓勵(lì)學(xué)生積極展現(xiàn)自己的才華，挖掘自己潛力，提高自信。

課前準(zhǔn)備

1、搜集有關(guān)青春的名人名言；

2、學(xué)唱有關(guān)青春的歌曲。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入（略）

二、授新

（一）步入青春

青春是火一樣的激情，是鋼一般的意志；是“初生牛犢不怕虎”的沖動(dòng)，是“海闊天空獨(dú)往來”的瀟灑；是直掛“云帆濟(jì)滄?！钡暮肋~，是“語不驚人死不休”的執(zhí)著??

1、他們的青春

（1）看圖片講述他們的青春（2）看信息猜猜他是誰

2、我們的青春

展示我們自己的青春照片

3、思維拓展并小結(jié)

青春是一杯香濃的咖啡，飄散著醇香與苦澀，青春是一團(tuán)燃燒的火，燃盡了稚嫩與無知，青春是一面明亮的鏡子，反射著歡樂與活力，青春是。

（二）青春的故事

1、看動(dòng)畫感悟青春

2、講述自己難忘的青春故事

（三）青春座右銘

1、學(xué)生展示自己的座右銘

2、老師展示名言，并請(qǐng)學(xué)生挑一句適合老師的，把它送給老師做青春座右銘。

（四）青春的頌歌

1、配樂朗讀詩(shī)歌-----青春萬歲

不要問我，青春是什么？ 青春是草長(zhǎng)鶯飛的江南美景，是楊柳枝頭上一抹跳躍的新綠，是牛背上牧童一曲清脆的笛音。

不要問我，青春是什么？ 青春是冰封千里的北國(guó)風(fēng)光，是臘梅報(bào)春時(shí)的嫣然一笑，是大漠里死而不倒,倒而不朽的千年胡楊。

青春不是年輕人的專利，青春不是老年人的曾經(jīng)。青春不是苦澀、張揚(yáng)、瘋狂，青春不是幼稚、無知、狹隘。青春是熱情后的冷靜，青春是成功后的淡然。

青春是一種對(duì)待生活，積極樂觀的心態(tài)，青春是一種不畏艱險(xiǎn)，自我鞭策的精神。

青春是登上萬里長(zhǎng)城俯瞰江山壯景，豪情地說 ——年輕真好

青春是站于風(fēng)口浪尖笑看風(fēng)云變幻，仰天高呼 ——青春萬歲

2、青春之歌《紅十字方隊(duì)主題曲》

3、青春舞臺(tái)（展示才藝）

（五）青春的心愿

如果你有一個(gè)美麗的心愿，請(qǐng)把它寫在紙上，讓青春的歲月來見證年輕的心！

（六）布置作業(yè)：

青春如花似火，燦爛熱烈，即使有困難，有曲折，有痛苦，對(duì)我們來說，也是有益的經(jīng)歷，能使我們得到寶貴的經(jīng)驗(yàn)，你感悟到青春給你的饋贈(zèng)了嗎？請(qǐng)以《我的青春我做主》為題，寫一篇600字以上的作文，要求寫出真情實(shí)感。

三、課堂小結(jié)（略）

第二篇：綜合性學(xué)習(xí)：青春隨想

綜合性學(xué)習(xí)：《青春隨想》活動(dòng)設(shè)計(jì)

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1．鼓勵(lì)學(xué)生樹立自己的人生目標(biāo)和理想。

2．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的精神品質(zhì)，了解自己的特點(diǎn)，以便更好地完善自己。

3．了解一些青春期的知識(shí)，以利于學(xué)生健康地成長(zhǎng)，形成良好的個(gè)性。

4．以歌頌青春為內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)，營(yíng)造氣氛

【播放《青春進(jìn)行曲》為背景音樂，男女主持人導(dǎo)人活動(dòng)?！?/p>

男主持人：仰首是人生，俯首是青春。

女主持人：在人生的花季中，讓我們攜手風(fēng)雨兼程。

男主持人：青春的血液在奔流，青春的心兒在躍動(dòng)，總是向往著遠(yuǎn)處的風(fēng)景。

女主持人：不論前面是布滿鮮花的幽徑，還是險(xiǎn)山惡水，我們已準(zhǔn)備好既享受歡樂，也承受痛苦。

男女主持人：只要青春還在，我們就不會(huì)悲哀。今天，讓我們一起搭乘青春的列車，踏上美麗的人生之旅。

二、感悟青春，交流心得

男主持人：我們正走進(jìn)五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。步入青春，我們會(huì)嘗到人生的酸甜酸苦辣，在生活中逐步形成自己的健康的個(gè)性和人生觀。每個(gè)人都渴望青春，憧憬自己的未來，古往今來，有許多人對(duì)青春有過不同的評(píng)論或概括，大家知道哪些呢？現(xiàn)在各學(xué)習(xí)小組把你們搜集到的有關(guān)青春的名言警句進(jìn)行交流吧。

青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！?李大釗

百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？ —— 屈原

白日莫閑過，青春不再來?！?林寬

青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！—— 雷鋒 青年時(shí)期是豁達(dá)的時(shí)期，應(yīng)該利用這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成自己豁達(dá)的性格?！?羅素

· 青春虛度無所成，白首銜悲補(bǔ)何及！—— 權(quán)德輿誰能保持永遠(yuǎn)的青春，便是偉大的人——郭沫弱

青春須早為，豈能長(zhǎng)少年——孟郊

春天不播種，夏天就不生長(zhǎng)，秋天就不能收獲，冬天就不能品嘗——海德

希望會(huì)使你年輕，因?yàn)橄Ｍ颓啻菏峭值堋┤R??

女主持人：看來大家知道的青春名言還真不少，你們?cè)谄綍r(shí)的收集還真不少。不過，我想大家更急于把自己心目中的青春名人介紹給大家。下面請(qǐng)各個(gè)學(xué)習(xí)小組講述你們精心準(zhǔn)備的青春名人故事吧。

中國(guó)的居里夫人吳健雄

被譽(yù)為核物理女皇、中國(guó)居里夫人的吳健雄（1912.5.21～1997.2.16）是世界公認(rèn)的最杰的女性物理學(xué)家。她的用功是有名的。上學(xué)的時(shí)候，功課做不完，題目想不出是不上床睡覺的。她在中央大學(xué)畢業(yè)時(shí)以總分86.3分，冠全校之首的優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)。

大學(xué)時(shí)代的吳健雄并非一心只讀圣賢書。“九一八事變”發(fā)生時(shí)，中央大學(xué)的莘莘學(xué)子們憤怒了，紛紛涌向行頭游行示威。物理系同學(xué)公推吳健雄作游行請(qǐng)?jiān)傅念I(lǐng)頭人。她極有心計(jì)，講究策略，精心選擇游行路線和時(shí)間。為要求政府抗戰(zhàn)，率同學(xué)到總統(tǒng)府大院靜坐，頂風(fēng)冒雪，直到深夜。與吳健雄相交很深的田蘊(yùn)蘭教授回憶她時(shí)說：“吳健雄在各方面的表現(xiàn)，更甚于西方的居里夫人。她不只敬業(yè)，她在管理、領(lǐng)導(dǎo)上展現(xiàn)的才能，提倡兩性平權(quán)的見識(shí)，令人如沐春風(fēng)的處世風(fēng)格，教人折服。她對(duì)當(dāng)代后世的影響，也必然凌駕居里夫人?！?/p>

·富蘭克林

打孩提時(shí)代起，我就酷愛讀書，幾是到我手中的錢都用 來買書了。我很愛讀航海的書．第一次買的書便是班揚(yáng)的分卷出版的小書．后來我把它們賣了，湊足錢實(shí)了R·伯頓的 《歷史文集》．書不貴，是從小販子那兒買來的，共計(jì)四十卷．父親的小藏書室里主要是些爭(zhēng)執(zhí)不體酌神學(xué)書，共中多 數(shù)我已讀過。我常常使四，正當(dāng)我具有這樣一種如饑似櫻的求知欲時(shí)，卻找不到合適的書看，因?yàn)楦赣H已經(jīng)決定不過我 從事神學(xué)這一行了。在我讀過的書中有普獸塔克⑦的《名入列傳y，我讀的津津有味*至今還認(rèn)為花那個(gè)時(shí)間大有益處． 還有一本笛滔⑨的著作，名為《商業(yè)計(jì)劃論》，另有一部馬獲③博士的作品，名為《行營(yíng)論集》。這些書也許使我想到 它們對(duì)我日后人生中的某些重大事情產(chǎn)生了影雨． ’

華羅庚

1930年，華羅庚在上?！犊茖W(xué)》雜志上發(fā)表了一篇題為《蘇 家駒之代數(shù)的五次方程式不能成立的理由6N論文。這篇論文很快被專攻代數(shù)的楊武之發(fā)現(xiàn)了。楊武之一訂聽，華羅庚竟是助教 唐培經(jīng)的同鄉(xiāng)，是一個(gè)自學(xué)成才、然又是身思傷寒后留下破足的殘疾青年。富于正義感和同情心的楊武之，立即把這篇論文推薦 給系主任熊慶來教授，并讓唐培經(jīng)向熊慶來訴說了華羅庚的坎坷經(jīng)歷。愛惜人才的熊慶來和湯武之商定，要唐培經(jīng)乘假期之 便，回到考家去看望華羅庚．如他愿意，就請(qǐng)他到清華來當(dāng)助理 員。1931年秋，華羅庚來到了清華。他邊于助理員助工作，同時(shí) 聽數(shù)學(xué)系研究生班的課。當(dāng)時(shí)楊武之教授開的保是《群論》，與華羅庚一起聽楊武之教授課的還有陳省身、柯召等人。華羅庚是一位十分勤奮的學(xué)生，楊武之十分器重他。課余時(shí)，華羅庚常常登門請(qǐng)教楊武之教授，楊武之總是十分認(rèn)真地向 他進(jìn)行講解??，華羅庚開始走上了研究數(shù)論的道路。??

男主持人：聽了這么多青春名言，精彩感人的故事。我的感受很深，青春就好像一朵含苞欲放的花蕾，如果我們不會(huì)珍惜，它就會(huì)迅速凋零。只有把握好這朵青春之花它才會(huì)放射出活力，綻放出生命的美麗。同學(xué)們一定和我一樣會(huì)有很多感受，請(qǐng)把你的感悟感受凝練成一段話奉獻(xiàn)給你崇敬的人，好嗎？

我想到為抗擊“非典”而無私奉獻(xiàn)的白衣天使們。尤其是那些付出了年輕的生命的醫(yī)生和護(hù)士們，我真想說：你們讓我明白，青春的美麗在于無私的奉獻(xiàn)。只要把青春之花奉獻(xiàn)，它才會(huì)開得燦爛，才會(huì)開得長(zhǎng)久。

富蘭克林和華羅庚的事跡給我留下了深刻的印象，我覺得趁我們年輕，應(yīng)該好好去拼搏，去創(chuàng)造美好的未來。我會(huì)以他們?yōu)榘駱?，為青春而拼搏。到時(shí)能在青春的大舞臺(tái)里展示自己的風(fēng)采。

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女主持人：不錯(cuò)，我也認(rèn)為，雖然我們現(xiàn)在幸福地?fù)碛猩幕?，但是它?huì)稍縱即逝。如果想要延長(zhǎng)青春的美好時(shí)光，使它永遠(yuǎn)充滿魅力，就要看我們現(xiàn)在是否能為青春增值。一切都在于自己的努力！

三、青春會(huì)診,認(rèn)識(shí)自我男主持人：可是，在人生的花季時(shí)節(jié)，生活并不總是歡聲笑語，不僅有陽(yáng)光、雨露，也會(huì)遭遇冰雪、狂風(fēng)。我們可能會(huì)遇到一些令人苦惱的事情，又不知道如何解決。比如，“早戀”已成為一個(gè)困擾中學(xué)生的比較普遍的問題，還有如何與人交往的問題??這時(shí)，該怎么辦呢？

女主持人：不錯(cuò)，在青春期會(huì)出現(xiàn)一些這樣或那樣的問題，有的還會(huì)影響到我們的學(xué)習(xí)生活。但是，同學(xué)們沒有必要為此過分焦慮。只要我們走近青春、了解青春期知識(shí)，正確認(rèn)識(shí)自我，這些問題都可以迎刃而解?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家來當(dāng)一次小醫(yī)生，用我們掌握的青春期知識(shí)為別人為自己作一次青春會(huì)診，解決生活中困擾同學(xué)們的難題。

1、青春期是人生最為重要的時(shí)期，是身體發(fā)育、性格形成的時(shí)期。這時(shí)候，體育鍛煉起著不可忽視的作用。它是促使青少年生長(zhǎng)發(fā)育，增進(jìn)青春健美的有效途徑，也為人一生的體型、體力、健康奠定了基礎(chǔ)。所以，我們應(yīng)該廣泛地參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，為擁有一個(gè)強(qiáng)健的體魄打好基礎(chǔ)，尤其是女同學(xué)，不然很容易發(fā)胖。讓我們?cè)阱憻捴谐砷L(zhǎng)吧！

2、青少年心理健康是有標(biāo)志來衡量的那就是：1.積極向上，精神飽滿，朝氣蓬勃，有自信心，進(jìn)取心，自尊心。2.有自覺性，能以充沛的精力去發(fā)揮自己的智慧和能力，自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不害怕學(xué)習(xí)上的困難，智能發(fā)展良好。3.在家庭、學(xué)校與朋友之間能建立互敬互愛、相互理解的積極的人際關(guān)系，在集體中是受歡迎的成員，在群體中有自己的朋友和同志，保持和發(fā)展互助、融洽、和諧的關(guān)系。4.善于適應(yīng)環(huán)境。5.情緒穩(wěn)定而愉快。6.心理活動(dòng)完整、協(xié)調(diào)，能避免各種因素所引起的病態(tài)癥狀（如過度緊張或焦慮等）。如果我們要做一個(gè)心理健康的青少年，我們必須學(xué)會(huì)衡量自己。

3、早戀其實(shí)是青春期心理特征的一個(gè)正常表現(xiàn)。專家們把這種心理持續(xù)發(fā)展的過程分為三個(gè)階段：一是疏遠(yuǎn)異性階段。主要表現(xiàn)在心理上和行為上不愿接近異性、彼此疏遠(yuǎn)、男女界限分明、喜歡與同性伙伴親密相處等情況。二是接近異性階段。隨著年齡的增長(zhǎng)，生理、心理的進(jìn)一步成熟，青年男女之間會(huì)產(chǎn)生一種情感的吸引，相互懷有好感，對(duì)異性表示出關(guān)心，萌發(fā)出彼此接觸的要求和愿望、開始喜歡一起學(xué)習(xí)、參加各種活動(dòng)和交往，但這時(shí)是將異性作為一般朋友，還不屬于戀愛。第三才是戀愛階段。青年男女之間把特定的異性視為自己交往的對(duì)象，持續(xù)地交往，相互愛慕，進(jìn)人戀愛。這個(gè)階段的愛情多為內(nèi)心隱蔽的愛情，多以精神內(nèi)容為主，重視純潔的感情。

男主持人：好，現(xiàn)在同學(xué)們自己已經(jīng)從科學(xué)的角度分析了“早戀”的現(xiàn)象。那么，我們應(yīng)該如何處理好這一問題呢？

1、只要我們以平常心去和異性交往就行，不需要過分緊張、害怕。大家是集體、公開地交往，也就不會(huì)引起誤會(huì)了。在交往時(shí)，發(fā)揮各自的長(zhǎng)處，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。另外，其他人不要隨便議論男女同學(xué)的正常交往。本來沒有的事，被人一議論，反而容易引起早戀。

2、如果有早戀的同學(xué)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到我們現(xiàn)在畢竟是中學(xué)生，正處于長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的最佳時(shí)期，現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。再說，我們的自控能力很弱，一旦分心，很容易耽誤學(xué)習(xí)，我們的條件也不允許，沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，也就沒有能力來承擔(dān)這份感情。不如把它變成一種動(dòng)力，等到成熟的時(shí)候再來品嘗愛情的甜蜜，否則青春會(huì)輕易流逝。

3、我想給大家提供幾種青春期青少年常見的矛盾心理的情況，提醒大家在學(xué)習(xí)生活中注意。一是閉鎖性與強(qiáng)烈交往需要的矛盾；二是獨(dú)立性與依賴性的矛盾；三是求知欲強(qiáng)與識(shí)別力低的矛盾；四是理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。五是情感與理智的矛盾。這些矛盾心理在我自己的生活中也同樣存在，建議大家及時(shí)和家長(zhǎng)、老師交流、溝通，尋求幫助，能夠很好地解決。

男主持人：非常感謝剛才幾位同學(xué)精彩而詳實(shí)的發(fā)言和建議，的確為我們解決了不少生活中的難題。青春是我們?nèi)松豁憳返男蚯?，即使有曲折，有痛苦，?duì)我們來說，也是有益的經(jīng)歷。希望大家在青春之旅上能勇敢地面對(duì)遇到的困難，留下一路歡聲笑語！

四、展示自我，青春比拼

女主持人：我們已經(jīng)了解了青春期的知識(shí)，解決了生活中存在的一些難題?，F(xiàn)在，我們可以輕松地展示自我，釋放出我們的青春活力，表現(xiàn)我們的青春魅力，唱出青春的頌歌。下面,讓我們一起唱起來，跳起來，笑起來吧！

1．青春寄語(朗誦組)：

《無怨的青春》《十八歲宣言》《烈火青春》《年輕的思緒》《訴說青春》《我為少男少女們歌唱》

2．青春放歌(合唱組)：

《青春啊青春》《共青團(tuán)之歌》《花樣年華》《讓我們蕩起雙槳》《在希望的田野上》

3．青春節(jié)拍(舞蹈組)：《青春舞曲》

五、青春宣言，暢想未來

男主持人：同學(xué)們各個(gè)小組精彩的表演不僅唱出了青春的頌歌，也表現(xiàn)出你們對(duì)青春美好的向往。此時(shí)，每個(gè)人心中都滿懷理想，現(xiàn)在就請(qǐng)大聲說出你們的青春宣言。

1、青春是人們最美妙的季節(jié)，然而它又是何等短暫，當(dāng)你撕去日歷上的一頁(yè)，便會(huì)預(yù)感到青春的花朵凋落了。

2、青春在人的一生中只有一次，青春時(shí)代要比其他任何時(shí)代更能接受高尚和美好的東西。誰能把青春保持到老年，不讓自己的心靈冷卻、變硬、僵化，誰就是幸福

3、生活賦我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿了期待、志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望、信心的青春。人世間，比青春再可寶貴的東西實(shí)在沒有，然而青春也最容易消逝。最可貴的東西卻不甚為人所愛惜，最易消逝的東西卻在促進(jìn)它的消逝。

4、青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，學(xué)習(xí)無窮的智慧。人生難得是青春，要學(xué)湯銘日日新。但囑加鞭須趁早，莫拋歲月負(fù)雙親。青春是人生最有價(jià)值的東西，不可任其過去。青年是一個(gè)美好的而又是一去不可再得的時(shí)期，是將來一切光明和幸福的開端。

男女主持人：青春年少的我們，面對(duì)眼前那絢麗多姿的世界，心中不免充滿了欣喜，充滿了幻想。讓我們一起乘坐青春列車，讓心兒馳騁在希望的原野上。

第三篇：青春隨想綜合性學(xué)習(xí)

三、九上第三單元：《青春隨想》（大綜合）

一組：老河口市2008年春九年級(jí)中考適應(yīng)性考試題

臨近畢業(yè)，班上組織“我的初中生活與青春暢想”主題班會(huì)，想讓同學(xué)們通過回憶初中生活的收獲，暢談未來生活的打算，以加深同學(xué)情誼，增強(qiáng)奮斗意識(shí)。請(qǐng)你激情參與吧！

（1）請(qǐng)為這次活動(dòng)擬主題語。

（2）活動(dòng)中有一項(xiàng)安排，讓同學(xué)們互相交流各自的青春座右銘。那么，你的青春座右銘是怎樣的？

（3）班會(huì)打算專門安排一項(xiàng)命名為“不了師生情”的師生互動(dòng)活動(dòng)，請(qǐng)你為這項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)具體的活動(dòng)步驟（限四步）。

（4）師生交談時(shí)，談到了同學(xué)張迪曾經(jīng)模仿李清照的《武陵春》，寫給班主任的名叫《上課》的詞。請(qǐng)你根據(jù)這首詞所反映的問題，給老師們提兩條建議。① ②

上 課

九科老師車輪戰(zhàn)，長(zhǎng)年讀寫算。本本資料厚如磚，神仙也疲倦。下課鈴響方寸亂，老師安如山，怎把苦惱托過雁，到蓬萊找休閑。

一組答案：（1）無統(tǒng)一答案，能緊扣主題寫即可。示例：我們的知識(shí)在初中積淀，我們的青春在未來燦爛。（2）無統(tǒng)一答案，屬于青春主題的座右銘即可。示例：云帆直掛勤追求，美麗青春我造就。（3）無統(tǒng)一答案，步驟合理即可。示例：①班長(zhǎng)講話，代表全班答謝師恩。②班主任講話，代表所有任課老師留下囑咐。③師生交談，互贈(zèng)留言。④師生齊唱“友誼地久天長(zhǎng)”。（4）①建議老師們給同學(xué)們留一定的休息、娛樂、調(diào)節(jié)的時(shí)間。②建議老師們不要拖堂。（寫其它的，有道理亦可）

二組：老河口市2008年秋九年級(jí)期中考試題

班級(jí)里將舉行“閃光的思想耀青春”的主題班會(huì)，目的是想讓名人們那閃耀的思想光芒照亮我們的青春航程，讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆奮勇前行。

（1）現(xiàn)在請(qǐng)你為這次班會(huì)出謀劃策，仿造下邊活動(dòng)一，再設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)，也寫出活動(dòng)名稱和活動(dòng)方式。

活動(dòng)一：名稱：故事大演講；方式：選代表演講對(duì)自己影響最大的名人故事?；顒?dòng)二：名稱： ；方式： 活動(dòng)三：名稱： ；方式：（2）請(qǐng)與同學(xué)們交流你最喜歡的一則名言，并說明理由。（3）“座右銘”泛指人們激勵(lì)、警戒自己，作為行動(dòng)指南的格言。親愛的同學(xué)，你一定也有自己的青春座右銘吧，請(qǐng)你寫出來與同學(xué)交流。青春座右銘：

二組答案：（1）活動(dòng)二：示例：名人大現(xiàn)身；用手抄報(bào)交流查找資料整理出的名人事跡?；顒?dòng)三：示例：名言大比拼；分小組比賽背名言，看誰掌握的名言多。（2）示例：我最喜歡諸葛亮的名言“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，因?yàn)槲覀兦嗌倌昃蛻?yīng)該立下宏偉之志，有理想，并為理想而奮斗，生命才有意義。（3）示例：即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。

三組：老河口市2010年秋九年級(jí)九月考試題

青春，是人生中最美好的年華，而我們正處在五彩繽紛、朝氣蓬勃的花季。假如你班將開展“青春隨想”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，作為活動(dòng)組織者的你，請(qǐng)完成以下任務(wù)。

（1）請(qǐng)擬寫一條活動(dòng)主題語。

（2）請(qǐng)補(bǔ)寫兩種活動(dòng)形式。①暢談青春的心愿 ②宣講青春的知識(shí) ③ ④（3）在“宣講青春的知識(shí)”的活動(dòng)中，想必你更加豐富了青春期的生理、心理知識(shí)。請(qǐng)你談?wù)勔氤蔀橐粋€(gè)心理健康的青少年應(yīng)該有哪些標(biāo)志？至少寫出兩條。① ②

（4）為了了解青春期的生理、心理知識(shí)，以便更好的把握自己，請(qǐng)你給老師提一條怎樣合理宣講這一知識(shí)的建議。

三組答案：（1）示例：①展望美好青春，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。②憧憬未來，把握青春。（2）示例：書寫青春的座右銘、唱響青春的頌歌（3）示例：①必須積極向上、自信進(jìn)取。②學(xué)習(xí)不怕困難。③與人相處互敬、互愛、互助。④善于適應(yīng)環(huán)境。⑤調(diào)適心理，情緒穩(wěn)定而愉快。（4）示例：①建議分別將男生和女生集中起來單獨(dú)宣講。②建議給女生宣講時(shí)請(qǐng)女教師講，給男生宣講時(shí)請(qǐng)男教師講。（建議合情合理即可）

二、《青春隨想》訓(xùn)練題（張集）

“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪”。為了讓同學(xué)們感受到青春的火熱美麗，激發(fā)他們熱愛青春，熱愛生活的感情，你班準(zhǔn)備舉辦一次“青春隨想”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)積極參與，相信你一定能做的很好。

1、請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。

2、如果你是主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段精彩的開場(chǎng)白。

3、請(qǐng)你仿照示例，把欄目及其主題補(bǔ)充完整。

示例：欄目一：花季煩惱 主題：講述成長(zhǎng)中的煩惱。欄目二：________ 主題：__________________ 欄目三：________ 主題：__________________

4、為了讓自己青春腳步邁得雄健有力，就必須擁有健康的心理，你認(rèn)為心理健康的標(biāo) 志有哪些？請(qǐng)寫出兩點(diǎn)。

① ② 《青春隨想》訓(xùn)練題（張集）：

1、放飛青春，放飛夢(mèng)想。

2、同學(xué)們，我們正在走進(jìn)五彩繽紛，朝氣蓬勃的青春花季。步入青春，我們會(huì)嘗到人生的酸甜苦辣在生活中逐步形成自己的健康個(gè)性和積極的人生觀。今天就讓我們?yōu)榛鸺t的青春鼓勁、加油、歌唱吧，下面就讓我們一起走進(jìn)以《青春隨想》為主題綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，希望大家積極參與。

3、欄目二：成長(zhǎng)之歌 主題：講述成長(zhǎng)中的快樂 欄目三：名人青春 主題：講述名人年輕時(shí)經(jīng)歷的對(duì)年輕人有教益的事。

4、①善于適應(yīng)環(huán)境。②情緒穩(wěn)定而愉快。③能建立互敬互愛，相互理解的人際關(guān)系。

十四、《青春隨想》訓(xùn)練題（竹林橋）

同學(xué)們你們正走進(jìn)五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季，為了給你們的青春鼓勁，你班將開展“青春隨想”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你完成下題： 1． 為了營(yíng)造氣氛，請(qǐng)你擬寫一條宣傳語。

2． 如果你是主持人，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)形式？

3． 為了讓活動(dòng)開展得更有意義，請(qǐng)為本活動(dòng)提兩條建議。

① ② 4． 參加本次活動(dòng)后，你有何感受？

《青春隨想》訓(xùn)練題（竹林橋）答案：1.主題語： 唱響青春,放飛夢(mèng)想 2.活動(dòng)形式：①舉辦青春心理健康知識(shí)講講座。②舉辦青春隨想主題班會(huì)。3.示例：①活動(dòng)前應(yīng)充分做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。②責(zé)任分工具體,讓人人有事做,讓全員參與。4．感受： 通過開展這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到青春是美好的，我們應(yīng)讓青春在奮斗中閃光。

第四篇：綜合性學(xué)習(xí)《青春隨想》教案

綜合性學(xué)習(xí)《青春隨想》教案

第一板塊：口語交際·綜合性學(xué)習(xí)

【活動(dòng)目標(biāo)】

◇鼓勵(lì)學(xué)生樹立自己的人生目標(biāo)和理想?！笠龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的精神品質(zhì)，了解自己的特點(diǎn)，以便更好地完善自己?！罅私庖恍┣啻浩诘闹R(shí)，以利于學(xué)生健康地成長(zhǎng)，形成良好的個(gè)性?！笠愿桧炃啻簽閮?nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力。

【教師準(zhǔn)備】

◇和學(xué)生們一起設(shè)計(jì)、制定活動(dòng)計(jì)劃，安排活動(dòng)時(shí)間?！蟾鶕?jù)實(shí)際條件，為學(xué)生提供參考資料或相關(guān)網(wǎng)址?！蟠_定主題班會(huì)的內(nèi)容、形式，決定主持人、演出者和有關(guān)事項(xiàng)。

【活動(dòng)指導(dǎo)與建議】

“青春隨想”分為四個(gè)部分，每個(gè)部分既有聯(lián)系又相對(duì)獨(dú)立。步入青春，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有自己的心愿和理想，這是他們對(duì)生活的渴望，對(duì)未來的美好希望，應(yīng)該熱情鼓勵(lì)；步入青春，學(xué)生們開始形成自己的個(gè)性，這時(shí)更需要加以引導(dǎo)，讓他們健康地度過青春期，樹立正確的人生觀；步入青春，不僅身體要得到良好的發(fā)育，更重要的是心靈的成長(zhǎng)，要注重培養(yǎng)學(xué)生們良好的心理素質(zhì)、積極的人生態(tài)度、團(tuán)結(jié)合作的精神；步入青春，很多人都會(huì)有成長(zhǎng)的喜悅，讓學(xué)生們盡情地歌頌青春，贊美青春，建立自信心，培養(yǎng)對(duì)生活的熱愛，保持青春的活力與朝氣。“隨想”并不是隨意，而是有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)涵。

關(guān)于具體的活動(dòng)，有如下建議：

◇“青春的心愿”部分①許多學(xué)生的心愿和理想，也許談不上遠(yuǎn)大，也許還很稚嫩，不要拔苗助長(zhǎng)，實(shí)實(shí)在在才是真；②活動(dòng)的形式可以多種多樣。如向著天空、群山、大海大聲喊出自己的心愿，可以有助于學(xué)生克服膽怯、羞澀等心理障礙，樹立他們的自信心；如舉行青春的儀式，可以借鑒有些國(guó)家為年輕人舉行成人儀式的做法；如青春宣言，更是可以參考各種宣言的形式。總之，活動(dòng)要有創(chuàng)新，才能吸引學(xué)生?！蟆扒啻旱淖毅憽辈糠症佟白毅憽币獙W(xué)生自己體會(huì)，不要板起面孔說教；②結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，引導(dǎo)他們了解自己，自覺地克服自己的不足；③學(xué)生是生活在集體中的，要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，幫助他人的優(yōu)良品質(zhì)。只關(guān)注自己是不夠的，還要關(guān)注他人，這樣才能和他人合作相處。幫助他人發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，也是團(tuán)結(jié)合作的一個(gè)方面。

◇“青春的知識(shí)”部分①作為進(jìn)入青春期的學(xué)生來說，不僅身體健康、知識(shí)水平提高是重要的，心理健康也是不可缺少的，甚至可以說更加重要。要讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到心理健康的重要性，并能或多或少地有意識(shí)地尋求完善自己；②青春期知識(shí)，包括性知識(shí)，是青少年教育中不可回避的。作為跨學(xué)科的一項(xiàng)活動(dòng)，可以和生理課等結(jié)合起來。怎樣宣傳科學(xué)知識(shí)，要有一定的創(chuàng)意；

◇“青春的頌歌”部分①歌頌青春，要讓學(xué)生感覺到青春的火熱、燦爛、美麗，讓他們發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔矍啻骸釔凵?。不能做作，不能?qiáng)加于人；②青春是充滿活力和激情的，所以活動(dòng)要讓學(xué)生動(dòng)起來，奔放起來；③要發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，可以完全由學(xué)生來主導(dǎo)，盡可能不加限制。

【活動(dòng)評(píng)價(jià)】

◇學(xué)生在此次活動(dòng)中表現(xiàn)出的積極性和創(chuàng)造精神；◇在活動(dòng)中與他人合作的意識(shí)；◇在活動(dòng)中表現(xiàn)出的語文能力。其中第一點(diǎn)最重要。教師也可以再列出幾個(gè)方面，綜合起來制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

【有關(guān)資料】青少年的健康與成長(zhǎng)

青少年期不是簡(jiǎn)單的兒童期的延續(xù)。兒童成長(zhǎng)為一個(gè)青少年時(shí)會(huì)發(fā)生重要的生理和心理變化。青春期的變化特別表現(xiàn)在生殖系統(tǒng)、性機(jī)能反應(yīng)以及年輕人認(rèn)識(shí)自我和被他人所認(rèn)識(shí)的諸方面。他們?cè)谏砀吆腕w力上發(fā)生變化，并且在性別上形成了明顯的差異；抽象思維的能力和移情作用開始顯現(xiàn)出來；在家庭內(nèi)部和家庭以外的年輕人中間，開始與成年人之間建立新的社會(huì)關(guān)系。這些新的能力的發(fā)展產(chǎn)生了新的行為。這些行為不僅因?yàn)樾詣e、生理和心理發(fā)育的水平、以及個(gè)人社會(huì)成熟的程度而表現(xiàn)得大相徑庭，而且也與青少年所處的社會(huì)、文化、政治、自然和經(jīng)濟(jì)環(huán)境有關(guān)。由于家庭以外的影響開始占據(jù)更重要的位置，年輕人的自我判斷和形成的各種關(guān)系對(duì)他們生理和心理的健康和成長(zhǎng)越來越具影響力。他們?cè)谶@段時(shí)間的所作所為將會(huì)影響到一生以至后代。青少年時(shí)代是年輕人自然體驗(yàn)、對(duì)未來、移情和理想展開想像的翅膀、自由 1

馳騁的時(shí)代。同時(shí)也是增強(qiáng)自我意識(shí)（有時(shí)是自我價(jià)值墮落）的時(shí)期；自我評(píng)價(jià)和勤學(xué)好問的時(shí)期。隨著生育能力的開始發(fā)育，在這一時(shí)期青少年萌發(fā)了兒女之情和性沖動(dòng)。出于要與他人建立穩(wěn)定的聯(lián)系以及參加工作，開始生活的需要，年輕人在這個(gè)階段要求學(xué)習(xí)新的技能和知識(shí)。這個(gè)時(shí)期也是青少年在承擔(dān)成年人責(zé)任之前，以不傷害自身健康和利益的各種方式，盡情享受人生的階段。（節(jié)選自世界衛(wèi)生組織技術(shù)報(bào)告《青少年的健康與成長(zhǎng)》）

第二板塊：寫作指導(dǎo)

[寫作導(dǎo)航]青春隨想

——你會(huì)點(diǎn)擊話題嗎？

同學(xué)們，你們對(duì)“話題”并不陌生吧。可是“話題”就是作文的論題嗎？如果認(rèn)為兩者一樣就錯(cuò)了?！霸掝}”是人們談話或者描述、議論的內(nèi)容所涉及的范圍或由來。因此，話題不完全等同于某一個(gè)論題，也不等于描寫對(duì)象本身。盡管一個(gè)話題里包含著某一論題或某一描述對(duì)象本身，但它們不能直接和話題畫等號(hào)。話題作文，就是圍繞一個(gè)話題寫出來的文章。在寫作過程中，作者要運(yùn)用聯(lián)想、想象等多種思維方法，運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式，體現(xiàn)對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的觀察與思考。

話題作文有幾種常見的命題形式：（1）命題式話題。如以“足球”為話題，寫一篇文章。（2）引言式話題。如以“失去后才知道可貴”為話題寫一篇文章，在這個(gè)要求前有一段話“有人說‘有兩種東西，一旦失去后才知道可貴：一是青春，二是健康?！鋵?shí)，失去后才知道可貴的又何止于此?！彼淖饔檬前盐覀円皆掝}上來。（3）材料式話題。命題者提供的材料有文字材料，也有圖畫材料。本單元的作文訓(xùn)練題就是這種形式。

怎樣寫作話題作文呢？

一、審清題意，確定話題內(nèi)容。話題作文的題目、范圍寬，選材有一定的難度，我們可以“化大為小”，將話題鎖定在某一內(nèi)容上，以縮小選材的范圍，迅速捕捉寫作的切入點(diǎn)。

二、選擇文體強(qiáng)項(xiàng)，明確寫作文體。話題作文的不限文體，給我們提供了自由廣闊的寫作空間，有利于學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮特長(zhǎng)。因此，擅長(zhǎng)敘事的可選擇記敘文，擅長(zhǎng)說理的可選擇議論文，擅長(zhǎng)抒情的可選擇散文，擅長(zhǎng)想象的可選擇童話，擅長(zhǎng)諷刺的可選擇雜文。另外，要注意題目要求中的“淡化文體”，不是忽視文體，文體的特征還是必須明確，若寫記敘文就要寫出記敘文的特點(diǎn)，若寫散文就要處理好敘、議、抒情的關(guān)系。

三、擬個(gè)好的題目?！霸掝}作文”往往是自擬題目，擬好題目，能使文章錦上添花。題目的擬定要根據(jù)文體、內(nèi)容、中心反復(fù)推敲，盡量做到簡(jiǎn)潔、明確、生動(dòng)、新穎獨(dú)到。要注意的是：（1）題目與文章要表達(dá)的內(nèi)容有無關(guān)聯(lián)，是否文題相符。（2）不要過于寬泛，大而不當(dāng)。（3）不要老套。（4）不要把話題當(dāng)文題。

四、要有創(chuàng)新意識(shí)。話題作文的寫作，應(yīng)放開手腳，大膽創(chuàng)新。首先在立意上，要善于感受時(shí)代氣息，不斷發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的問題，用求異思維，反向側(cè)問思考問題，提出不同的觀點(diǎn)；還可以運(yùn)用多項(xiàng)思維，從多個(gè)方面觀察問題，努力尋找新的見解。其次選材要新。盡可能選取那些新鮮的人和事、科技新成果、街頭新景象、家庭生活新節(jié)奏，所選內(nèi)容不能人云亦云。再次構(gòu)思要新?？梢越柚谟洈Ⅲw、說明體、議論體、寓言等表現(xiàn)形式寫作。最后語言要新。多用生活中比較鮮活的口語、流行語，適當(dāng)引用一些名言警句或詩(shī)詞歌賦。

[范文賞析]把握青春

青春的風(fēng)鈴吹開了心扉，青春的彩笛吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。青春，這個(gè)美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時(shí)候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。

少年的我們愛追夢(mèng)，喜歡無拘無束地自由放蕩，喜歡時(shí)尚風(fēng)情，喜歡無盡的天籟之樂?？晌覀冇种?，青春年少當(dāng)發(fā)憤圖強(qiáng)，人生中最美好的時(shí)光不應(yīng)讓它隨風(fēng)飄走，把握這生命的盛夏之旺季，應(yīng)該是我們青春無悔的一份答卷。“時(shí)乎時(shí)乎不再來”“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，這豪言壯語應(yīng)該提起我們的注意，把握現(xiàn)在，不要等到白發(fā)蒼蒼時(shí)，才后悔當(dāng)初，那也只能是秋風(fēng)中孤雁的一聲哀鳴罷了。

青春的心跳是那么的起伏不定，它需要一個(gè)領(lǐng)航的人將這只不定向的小船引向光明。把握好方向，千萬不要迷茫，把握自己，千萬別再悲傷。青春的少男少女們，還不太成熟的果實(shí)請(qǐng)不要去摘它，即使表面甘甜可里面卻是酸澀。幼嫩的心請(qǐng)不要將它傷害；把握好自己，在未破蛹成蝶之前，請(qǐng)不要急著說出天長(zhǎng)地久的豪言。

青春是什么？青春是希望。青春最需要什么？青春最需要好好把握。無悔的青春，完美的答案，把握好它。待到秋風(fēng)吹過時(shí)，回想過去，自己的認(rèn)真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對(duì)我們生命的一種交代。將青春握在手中，將希望銘記在心頭，帶著希望與夢(mèng)想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌。

[點(diǎn)評(píng)]青春是什么？有人說青春應(yīng)該像玫瑰那樣熱情如火，像百合那樣潔白無暇，像玉蘭那樣馨香四溢；也有人說青春應(yīng)該有參天大樹般的挺拔，有巍峨高山樣的胸懷，有綿延流水似的堅(jiān)韌；更有人說青春是一幅彩色的畫，一首歡快的歌，一篇朦朧的詩(shī)??其實(shí)，青春就是我們，我們就是青春，青春是我們的特點(diǎn)，我們是青春的化身?！扒啻骸边@個(gè)話題，可以讓我們談理想，說啟迪，可以敘述青春的故事，青春的心緒。這篇文章情真意切，語言優(yōu)美，發(fā)出了青春的呼喊?！扒啻旱娘L(fēng)鈴吹開了 心扉，青春的彩笛吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。??”文章開篇便把我們帶入“放出奪目光彩”的“美好季節(jié)”。接著表達(dá)了對(duì)青春的贊美和歌頌。青春是美好的，青春又是易逝的。需要我們倍加珍惜。只有在青春的時(shí)候奮發(fā)努力，老了才不會(huì)后悔。青春的心又是多變的，需要我們慎之又慎，“還不太成熟的果實(shí)請(qǐng)不要去摘它”。語句形象生動(dòng)，含蓄雋永，可謂語重心長(zhǎng)?！皫еＭc夢(mèng)想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌?！蔽恼陆Y(jié)尾是對(duì)自己的激勵(lì)，也是對(duì)主題的概括。

[文題集萃]

1．夢(mèng)想2．的明天3．長(zhǎng)大的感覺4．我生活在[審題思路]

例如：夢(mèng)想我們可以從幾方面這樣設(shè)問：（1）為什么要有夢(mèng)想？（談夢(mèng)想的作用和意義）（2）我的夢(mèng)想是什么或應(yīng)該確立什么樣的夢(mèng)想？（3）怎樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？寫作時(shí)因篇幅有限，“傷其十指不如斷其一指”，一般只要選一個(gè)角度，圍繞一個(gè)問題。選擇角度，要側(cè)重于自己易寫、易出彩的那個(gè)方面。例如：的明天這道題目要求本文內(nèi)容應(yīng)論述或敘述明天將要發(fā)生的事情，思路沒有限定，可任你在想象的王國(guó)里自由馳騁。寫作時(shí)，既可以寫距離較近的，接近現(xiàn)實(shí)的，比較具體的內(nèi)容，如《快樂的明天》、《自由的明天》等，也可以寫距離較遠(yuǎn)的，離現(xiàn)實(shí)很遙遠(yuǎn)的，如《外星人的明天》等。如果寫前者，一般可以寫成反映當(dāng)今社會(huì)的人與事的記敘文，借助想象實(shí)現(xiàn)心中美好理想，表現(xiàn)出一種昂揚(yáng)向上，追求美好事物的風(fēng)貌；如果寫后者，可以在當(dāng)今科技發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，展望未來，借助科幻形式實(shí)現(xiàn)今人的許多美好夢(mèng)想，表達(dá)人類征服自然的雄心壯志。

第五篇：綜合性學(xué)習(xí)《青春隨想》教案

綜合性學(xué)習(xí)《青春隨想》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．鼓勵(lì)學(xué)生樹立自己的人生目標(biāo)和理想。

2．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的精神品質(zhì)，了解自己的特點(diǎn)，以便更好地完善自己。3．以歌頌青春為內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力。

二、教師準(zhǔn)備

1．和學(xué)生們一起設(shè)計(jì)、制定活動(dòng)計(jì)劃，安排活動(dòng)時(shí)間。2．根據(jù)實(shí)際條件，為學(xué)生提供參考資料。

3．確定主題班會(huì)的內(nèi)容、形式，決定主持人、和有關(guān)事項(xiàng)。

三、引入

青春是多么美好，每個(gè)人的字典里對(duì)于青春都有著不一樣的定義，在每個(gè)人的記事本里也都書寫著不一樣的青春。

我國(guó)當(dāng)代著名詩(shī)人席慕容，她用自己敏感的心和細(xì)膩的筆寫出有一首首膾炙人口的青春詩(shī)歌，今天，我們就來欣賞其中的一首——《青春》。

活動(dòng)一：學(xué)生朗讀《青春》。

四、青春隨想

青春是一首歌，它年輕、美好，它繁花似錦、朝氣蓬勃；青春又是短暫的，當(dāng)許多事我們還來不及去做，青春便已消失。

我們是十五六歲的少年，我們正值人生的花季。青春的血液在奔流，青春的心兒在躍動(dòng)，青春的腳步在延伸。我們應(yīng)該好好把握青春，讓自己的青春綻放出最絢麗的光彩。

現(xiàn)在，我們一起進(jìn)入青春驛站，進(jìn)行青春的隨想。

（1）“青春隨想”第一季：感悟青春

青春是什么？有人在想，有人在問。青春沒有規(guī)則，人人都有自己的青春，只是有人將有，有人曾有，有人正擁有。

活動(dòng)二：你認(rèn)為青春是什么？（學(xué)生交流，各抒已見。）

聽完同學(xué)們對(duì)青春的感悟后，我們一起走進(jìn)名人的世界，去看看他對(duì)青春的感悟。

活動(dòng)三：有關(guān)青春的名言警句展示

（2）“青春隨想”第二季：青春的風(fēng)采

青春如花似火，燦爛熱烈。青春，是我們?nèi)松豁懬凶顮N爛輝煌的序章。青春讓我們充滿熱情，充滿朝氣，充滿希望！來吧！讓我們認(rèn)真地傾聽由咱們班最富有青春與朝氣兩位同學(xué)歌頌的青春吧！

活動(dòng)四：學(xué)生朗誦 汪國(guó)真《熱愛生命》、拉迪亞德·吉卜林《如果》

聽完兩位同學(xué)的朗誦相信大家的內(nèi)心此刻激情澎湃，我們到底要怎樣度過自己的青春歲月？

活動(dòng)五：討論交流，分享故事

分享偶像的青春勵(lì)志故事，說說自己的想法

（3）“青春隨想”第三季：青春的心愿

激揚(yáng)的青春，飛揚(yáng)的神采。青春就在那里，閃著光，向我們微笑。學(xué)習(xí)了名人的青春故事，你有什么青春的心愿呢？接下來我們來暢談青春的心愿

活動(dòng)六：暢談青春心愿

同學(xué)們，心愿就是我們?nèi)松鷬^斗的方向，只要堅(jiān)持不懈的努力相信同學(xué)們的心愿一定能夠?qū)崿F(xiàn)！用座右銘來激勵(lì)你，鞭策你，也不失為一種可行的方法。讓我們一起聽聽你的青春座右銘，讓我們一起在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)！

（4）“青春隨想”第四季：青春的宣言

讓我們帶著最圣潔，最虔誠(chéng)的心，進(jìn)行生命中只能擁有一次的青春宣言！活動(dòng)七：共同宣言

我微笑、樂觀、自信、堅(jiān)強(qiáng)；

我輕松、積極、不卑、不亢；

我健康、豁達(dá)、心胸寬廣； 我用青春的名義宣誓： 我要用智慧培育理想！我要用汗水澆灌希望！我要踏過書山坎坷！我要渡過學(xué)海茫茫！我沒有失敗的理由，我走過的每一步都是成功的保障！不負(fù)父母的期盼； 不負(fù)恩師的厚望； 不負(fù)天賜的智慧； 不負(fù)青春的理想！不做怯懦的退縮，不做無益的彷徨！我將帶著頑強(qiáng)的微笑，去贏得志在必得的輝煌！相信自我，不斷超越！挑戰(zhàn)自我，追求卓越！

五、總結(jié)

每個(gè)人的青春只有一次，它美麗又短暫，讓我們一起用自己的行動(dòng)珍惜青春，珍惜生命，讓青春因我們的奮斗而閃耀！

這里，我想祝福正值青春花季的每一位同學(xué)，用你真誠(chéng)的心和奔放的激情，用你的每一滴淚水和每一次歡笑，將青春化作人生永恒的彩虹。

六、寫作練習(xí)

青春是什么？有人說青春應(yīng)該像玫瑰那樣熱情如火，像百合那樣潔白無暇，像玉蘭那樣馨香四溢；也有人說青春應(yīng)該有參天大樹般的挺拔，有巍峨高山樣的胸懷，有綿延流水似的堅(jiān)韌；更有人說青春是一幅彩色的畫，一首歡快的歌，一篇朦朧的詩(shī)……其實(shí)，青春就是我們，我們就是青春，青春是我們的特點(diǎn)，我們是青春的化身。“青春”這個(gè)話題，可以讓我們談理想，說啟迪，可以敘述青春的故事，青春的心緒……

請(qǐng)以“青春”為話題寫一篇作文，自定文體，自主立意，寫出真情實(shí)感。

“青春隨想” 綜合性學(xué)習(xí)

教學(xué)設(shè)計(jì)

單位：鞏義市米河鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué) 姓名：張坤娟 時(shí)間：2017年2月