第一篇：學雷鋒詩朗誦doc

《追尋雷鋒足跡

弘揚雷鋒精神》

主題升旗儀式材料

信陽市五中八（10）班

主持人：

走進燦爛的三月，陽光明媚。

走進生命的三月，萬物復蘇。

走進溫暖的三月，春風送暖。

走進活力的三月，大地換新顏。

同學們，你們知道三月五日是什么日子嗎?

我知道，三月五日是毛澤東主席題詞向雷鋒同志學習紀念日。

雷鋒叔叔雖然離開了我們，但是雷鋒精神永遠記在我們心中。

信陽市五中《追尋雷鋒足跡

弘揚雷鋒精神》主題升旗儀式現(xiàn)在開始.升旗活動儀程: 1出旗

2升國旗,唱國歌,全體師生行注目禮 3禮畢

主持人：

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位……

每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時候，為自己碌碌無為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛心，永遠的那么真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘。

下面請欣賞八（10）班詩朗誦: 《追尋雷鋒足跡 弘揚雷鋒精神》

《追尋雷鋒足跡

弘揚雷鋒精神》

（梅鑫）三月的春風吹綠大地，（張杰）三月的陽光灑遍校園，（梅鑫）是誰——能讓千萬個少年牢記心中？（張杰）是誰——能讓幾代人學而行動？（梅鑫）是誰——能讓千家萬戶人人傳誦？（梅鑫、張杰合）：

是他（男），是他（女）——一個響亮的名字

—雷鋒！

（梅鑫）雷鋒，一位自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士。1940年出生在湖南一個貧苦的農(nóng)民家庭，他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務并多次立功。

（張杰）1962年8月因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”，同年3月5日毛澤東親筆題詞：向雷鋒同志學習!（梅鑫）人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……

（張杰）雷鋒被不同膚色的人們所景仰，所學習，他的精神以超越時空的力量成為人類最寶貴的精神財富。

（梅鑫）雷鋒叔叔，你在哪里？

（梅鑫）沿著長長的小溪 尋找雷鋒的足跡。

雷鋒叔叔，你在哪里？ 你在哪里？（大家合）： 小溪說： 昨天，他去取錢，捐給了災區(qū)，瞧?雷鋒就在災區(qū)人民的心里。

（張杰）順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。

雷鋒叔叔，你在哪里？ 你在哪里？

（大家合）： 小路說： 昨天?他和他的戰(zhàn)友，在這里訓練，瞧?他們不怕苦，不怕累，小路上灑滿了他們的汗滴。（梅鑫、張杰合）：

乘著溫暖的春風? 我們四處尋覓。

啊，終于找到了，在一切平凡的崗位中，都有雷鋒叔叔的足跡。

（梅鑫）雷鋒!你是愛的豐碑，（張杰）愛的旗幟，愛的楷模!

（大家合）： 為了愛，多少人在呼喚你的名字，（梅鑫）當我們學習上遇到困難，有人幫我們解惑答疑；（梅鑫）當我們搬不動重的東西時，有人伸出援助之手；（張杰）當我們下雨時忘了帶傘，有人與我們分享傘下的空間；（梅鑫）當我們上課時病痛難忍，是誰圍著生病的同學噓寒問暖？

雷鋒叔叔，是我，是我，你看到了嗎？

（張杰）我要做的事情還很多很多！

當春風吹綠大地，當陽光灑遍校園，（梅鑫）雷鋒叔叔，請你聽我說，昨天的雷鋒是你，今天的雷鋒就是我。

（梅鑫 張杰）弘揚雷鋒精神,爭做美德少年（張杰）是的，雷鋒就在我們身邊。

雷鋒精神永遠和我們在一起。（梅鑫）雷鋒精神的就是奉獻精神、“釘子”精神、“螺絲釘” 精神 和艱苦奮斗精神。

（張杰）首先，從身邊最平凡的小事做起，比如：撿起地上的一片 紙屑，你就是一個愛清潔的 環(huán)保小衛(wèi)士；（梅鑫）幫助有困難的同學，你就是一個有愛心的好朋友；（張杰）尊敬老師.珍惜時間,認真聽講，勤奮學習，你就是一個愛學習的小標兵；（梅鑫）見到老師、父母問一聲好，你就是一個懂禮貌的好孩子;（張杰）認真唱好歌、做好課間操、排好路隊,走好路,你就是一個遵守規(guī)則的好學生。

（大家合）乘著溫暖的春風，我們四處尋覓，啊，終于找到了，終于找到了。雷鋒叔叔原來就和我們在一起。

（梅鑫）他和誠實的孩子在一起，（張杰）他和勤勞的孩子在一起，（梅鑫）他和愛學習的孩子在一起，（張杰）他和關心別人的孩子在一起。

（梅鑫）毛主席有句名言：“一個人做點好事并不難，難的是 一輩子做好事，不做壞事?！?/p>

（張杰）只要我們持之以恒，奉獻愛心，關愛他人，那么，我們的社會將會更加文明和諧，我們的生活將會更加溫馨、更加美好。

（大家合）： 讓我們共同努力打造溫馨和諧的校園, 把爭做一個五中好少年化作一個個真實的行動吧！

學習雷鋒好榜樣?。ň炊Y）

主持人：

同學們，三月，讓我們走近雷鋒，解讀雷鋒，用我們的心，用我們的思想，用我們的行動，去助人，去為樂。我們相信，長此為之，校園定可整潔芬芳，人心定能快樂幸福。我們將不僅能長久地擁有春天和美麗的校園，我們還能高尚的做人。讓我們以實際行動向雷鋒叔叔學習，做一個新時代的“雷鋒”！

第二篇：學雷鋒詩朗誦doc

（李欣）

三月的春風吹綠大地，三月的陽光灑遍校園，是誰——能讓千萬個少年牢記心中？（吳丹彤）

是誰——能讓幾代人學而行動？（李欣）

是誰——能讓千家萬戶人人傳誦？（李欣、吳丹彤合）：

是他（男），是他（女）——一個響亮的名字

—雷鋒！

（李欣）

《雷鋒叔叔，你在哪里？》

（李欣）

沿著長長的小溪 尋找雷鋒的足跡。

雷鋒叔叔，你在哪里？ 你在哪里？

（大家合）：

小溪說： 昨天，他去取錢，捐給了災區(qū)，瞧?雷鋒就在災區(qū)人民的心里。

（吳丹彤）

順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。

雷鋒叔叔，你在哪里？ 你在哪里？

（大家合）：

小路說： 昨天?他和他的戰(zhàn)友，在這里訓練，瞧?他們不怕苦，不怕累，小路上灑滿了他們的汗滴。（李欣、吳丹彤合）：

乘著溫暖的春風? 我們四處尋覓。

啊，終于找到了，在一切平凡的崗位中，都有雷鋒叔叔的足跡。

（大家合）：

啊——雷鋒，就是因為平凡才顯偉大，平凡的崗位您照樣獲獎立功。

您無謂無私，您克己奉公，您助人為樂，您愛心放送，您用畢生的言行，編織了傳世的美德新風。

（吳丹彤）

《雷鋒叔叔請聽我說》

（大家合）：

啊，雷鋒叔叔，聽著你的故事，唱著你的歌，我感覺你就在我身邊。

你看，你看，是誰扶起摔倒的小伙伴？

是誰撿起地上的碎紙片？ 是誰給折斷的小樹苗系上蝴蝶結(jié)？

是誰圍著生病的同學噓寒問暖？

雷鋒叔叔，是我，是我，你看到了嗎？

我要做的事情還很多很多！當春風吹綠大地，當陽光灑遍校園，雷鋒叔叔，請你聽我說，昨天的雷鋒是你，今天的雷鋒就是我。

（李欣）

當我們學習上遇到困難，有人幫我們解惑答疑；（吳丹彤）

當我們不小心摔跤了，有人將我們扶起；

1（李欣）

當我們搬不動重的東西時，有人伸出援助之手；（吳丹彤）

當我們下雨時忘了帶傘，有人與我們分享傘下的空間；（李欣）

當我們上課時病痛難忍，有人在一旁安慰---

（吳丹彤）

是的，雷鋒就在我們身邊?！独卒h和我們在一起》。

（大家合）

乘著溫暖的春風，我們四處尋覓，（李欣）

（吳丹彤）

（李欣）

（吳丹彤）

（大家合）

（李欣）

（吳丹彤）

(大家合)：

（李欣）

（大家合）：

啊，終于找到了，終于找到了。雷鋒叔叔原來就和我們在一起。

他和誠實的孩子在一起，他和勤勞的孩子在一起，他和愛學習的孩子在一起，他和關心別人的孩子在一起。

他就和我們在一起。

雷鋒、雷鋒——

我們是新世紀的少年兒童，我們是新一代的社會公民

向您學習，見諸于我們的行動吧：

那首“唱支山歌給黨聽”，我們會把韻味唱得更濃；

“為人民服務——”

永遠是我們小公民前進的方向

C 您的精神常在

永遠激勵我們講文明樹新風。

您的精神閃耀，照耀我們新一代公民的遠大理想

今天，我們四小的隊旗在飄揚

千萬條紅領巾在我們胸前舞動

千萬個雷鋒式的好公民

做好事，送春風

讓我們努力打造溫馨和諧的校園

把爭做一個四小好少年

化作一個個真實的行動吧！學習雷鋒好榜樣?。ň炊Y）

第三篇：學雷鋒詩朗誦

我們是新世紀的小雷鋒

二5、6 生1：三月的春風吹綠大地，三月的陽光灑遍校園，生2：是誰——能讓千萬個少年牢記心中？ 生3：是誰——能讓幾代人學而行動？ 生4：是誰——能讓千家萬戶人人傳誦？ 生合：是他（男），是他（女）——一個響亮的名字

—雷鋒（大家合）：啊——雷鋒，就是因為平凡才顯偉大，平凡的崗位您照樣獲獎立功。您無謂無私，您克己奉公，您助人為樂，您愛心放送，您用畢生的言行，編織了傳世的美德新風。

獨唱《有位叔叔叫雷鋒》

生合：啊，雷鋒叔叔，生1、2聽著你的故事，生3、4：唱著你的歌，大家合：我們感覺你就在我們身邊。

《學習雷鋒好榜樣》幾位學生表演

生合：你看，你看，大家合：是誰扶起摔倒的小伙伴？(動作表演）是誰撿起地上的碎紙片？

是誰給折斷的小樹苗系上蝴蝶結(jié)？ 是誰圍著生病的同學噓寒問暖？

生合：雷鋒叔叔，是我，是我，你看到了嗎？ 大家合：我要做的事情還很多很多！當春風吹綠大地，當陽光灑遍校園，雷鋒叔叔，請你聽我說，昨天的雷鋒是你，今天的雷鋒就是我們。

（大家合）：當我們學習上遇到困難，有人幫我們解答惑疑； 當我們不小心摔跤了，有人將我們扶起； 當我們搬不動重物時，有人伸出援助之手；

當我們下雨時忘了帶傘，有人與我們分享傘下的空間；

生合:是的，雷鋒就在我們身邊。雷鋒和我們在一起。（大家合）：雷鋒叔叔原來就和我們在一起。他和誠實的孩子在一起，他和勤勞的孩子在一起，他和愛學習的孩子在一起，他和關心別人的孩子在一起。

生合：他就和我們在一起。

雷鋒、雷鋒——我們是新世紀的少年兒童，（生合）：我們是新一代的社會公民，向您學習，見諸于我們的行動吧： 那首“唱支山歌給黨聽”，我們會把韻味唱得更濃； “為人民服務——”永遠是我們小公民前進的方向 您的精神常在，永遠激勵我們講文明樹新風。

(大家合)：雷鋒叔叔，您的精神閃耀，你的精神代代流傳！

第四篇：經(jīng)典詩朗誦

（詩朗誦）海燕

[西裝革履，手拿講稿]

海燕，高爾基

在蒼茫的大海上，狂風聚集著烏云。

在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

[從口袋里掏出一個手機]

他們飛翔的姿勢像手機中的戰(zhàn)斗機。海燕羅拉手機，帶攝像頭，海燕海燕溝通無限！

[放下手機，拿起講稿繼續(xù)]

在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。

[放下講稿，拿出一瓶藥]

海燕的信心來自于含笑半步丹，吃了含笑半步丹，烏云，沒什么大不了的。做海燕挺好！

[拿起講稿]

波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴?？窗?，[再拿出一瓶藥]

看什么？別看廣告，看療效??！瀉不停瀉不停，立即拉肚，拉個不停。

[拿講稿]

海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫?？窗?。

[拿出剛才那瓶藥]

看什么？別看廣告，看……對不起，這條兒已經(jīng)播過了。

[把藥瓶扔開，繼續(xù)朗誦]

暴風雨!暴風雨就要來啦!

這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；

這是勝利的預言家在叫喊：讓暴風雨（不出聲）來得更猛烈些吧！

這是勝利的預言家在叫喊：讓暴風雨（不出聲）來得更猛烈些吧！

[畫外]沒聲音，再好的戲也出不來！

保護嗓子，請選用馬東牌喉寶！

第五篇：詩朗誦

詩朗誦《感恩父母》

落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，男生齊：那是樹葉對大地的感恩；

女生：白云在天上飄蕩，繪畫一幅動人的畫面，女生齊：那是白云對藍天的感恩；

男生：我們沐浴著父愛的陽光長大；

女生：我們滋潤著母親的真情成長；

合：今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛的父母；

男生：是他們讓我們體驗了生命；

女生：是他們讓我們茁壯地成長；

男生：父愛是天下最廣闊、最博大、最真誠的愛；

女生：母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛；

男生：父愛是燦爛的陽光，熾熱而光明。

男生齊：他能消融冰川、凈化心靈、蓬勃生機。他以博大的胸襟照耀世界、溫暖人間。女生：母愛是盎然的綠地，芳菲而宜人。

女生齊：她使空氣清新、百花吐艷、彩蝶飛舞。她以寬容的情懷哺育生命、滋潤萬物。男生：父愛是一條長長的道路，寬闊而深遠。

男生齊：無論你走到哪里，他都伴你延伸、暢游。那悠悠的牽掛，那諄諄的叮嚀，為你指點迷津，保你一路走好。

女生：母愛是一池明澈的山泉，潔凈而碧澈。

女生齊：無論你身在何方，她都陪你漂流、闖蕩。那濃濃的思念，那絲絲的真情、讓你魂牽夢繞，護你一生平安。

男生：父愛是一座高高的山。

男生齊：無論你有多大困難，他總是依靠的屏障。那偉岸的身軀，能遮風擋雨，令你心安神怡。女生：母愛是一泓深深的潭。

女生齊：無論你有多少苦惱，她總是默默的傾聽。那寬廣的胸襟，可容納百川，讓你幸福久遠。男生：父愛是永恒的，不管風雨如何肆虐，他總是完美無損、永不褪色；

女生：母愛是質(zhì)樸的，不管冰霜怎樣打磨，她總是心清如水、原汁原味；

男生：父愛是執(zhí)著的，不管命運如何苦澀，他總是掏心吐哺、從不打折。

女生：母愛是堅強的，不管生活多么困苦，她總是默默承受、決不退縮。

男生：父愛像一輪永遠不落的太陽，驅(qū)走我們世界的一切的黑暗和陰冷；

女生：母愛如一盞長久不滅的明燈，消融我們旅途中所有的坎坷和障礙；

男生：父愛崇高偉大，他剛中有柔。當你學習在深夜時，父愛是暖暖的熱茶；當你離家遠行時，父愛是無聲的牽掛；

女生：母愛深明大義、她柔中有剛。當你啼哭于襁褓時，母愛是溫馨的懷抱，當你呀呀學語時，母愛是耐心的教導；

合：父母的愛是慷慨的，他們把愛灑給了春露，灑給了秋霜；留給了清晨，留給了黃昏。愿天下父母，別忘了留一份愛給自己。愿天下兒女，別忘了回報父母一縷濃濃的芳馨。讓我們真誠地祝愿天下父母：健康快樂！