第一篇：2013年司法考試路上有你有我

2013年司法考試路上有你有我2013年司法考試的序幕已將拉開(kāi)，千千萬(wàn)萬(wàn)的考生如當(dāng)年的我一樣踏上了司考的征途。大家不約而同地選擇了遠(yuǎn)方，為了心中那最初的夢(mèng)想而風(fēng)雨兼程。我仿佛又回到了那段難忘的歲月。下面與大家分享幾點(diǎn)自己的心得，希望能對(duì)備考2013年司法考試的朋友們有所幫助。

首先，要對(duì)司法考試的出題范圍有一個(gè)全面準(zhǔn)確的了解。主要是刑法、民法、訴訟法、經(jīng)濟(jì)法和行政法部分，實(shí)踐證明，主干課程不能忽視，因?yàn)樗鼈兯嫉姆种递^高。

其次，要注意把司法考試和法學(xué)院?？荚噮^(qū)別開(kāi)來(lái)。一般說(shuō)來(lái)，司法考試要注重對(duì)法條規(guī)定的把握和熟悉程度，以及運(yùn)用法律條文判斷和處理具體案例的能力；而法學(xué)院校的考試則注重考查學(xué)生的法學(xué)理念和法學(xué)思維。比如，對(duì)于同一個(gè)案例，依據(jù)現(xiàn)有的法律條文，它可能只有一種正確答案，但是，在法學(xué)院的考試中，老師和學(xué)生更加感興趣的是如何在現(xiàn)有的案例中找到有爭(zhēng)議的地方，然后再考慮用什么理論去解決。兩種思維模式的不同，很多時(shí)候?qū)е陆Y(jié)果和答案有天壤之別。所以大家要注意，參加司法考試時(shí)不要在某些具體案例上糾纏不休，要用現(xiàn)有的法律條文來(lái)對(duì)照和衡量事情，不要標(biāo)新立異。當(dāng)初在朋友的推薦下，通過(guò)q q 8000 86 007報(bào)了獨(dú)角獸司考網(wǎng)校的VIP保 過(guò)班，老師們結(jié)合歷年真題和相關(guān)法律條文講解理論知識(shí)，既全面、深入，又緊扣考試要求，確實(shí)令我受益匪淺。大家不妨聯(lián)系一下學(xué)學(xué)看，聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在加q還送課程呢！

第三，把指定教材和相關(guān)法律條文結(jié)合起來(lái)。很多人復(fù)習(xí)時(shí)有這樣的感覺(jué)：光看法律條文或者光看教材，都不能記住有關(guān)的知識(shí)。這其實(shí)是一種很正常的現(xiàn)象，因?yàn)榉蓷l文干干巴巴，而教材的理論知識(shí)又很枯燥。如果我們?cè)诳磿?shū)的過(guò)程中能把兩者結(jié)合起來(lái)，就會(huì)相得益彰，收到事半功倍的效果?？傊且痪湓挘磸?fù)看書(shū)，用法條幫助理解教材，用教材幫助記憶法條，二者不能偏其一。

在全面掌握教材的基礎(chǔ)上，可以試著做一些習(xí)題，適量地做題能夠幫助消化掌握得還不牢固的理論知識(shí)和法律規(guī)定。習(xí)題的范圍，應(yīng)當(dāng)以歷屆真題和正規(guī)院校編輯出版的習(xí)題集為主。尤其是歷年真題，其作用不容小覷。獨(dú)角獸司考網(wǎng)校的老師便常說(shuō)，“做歷年真題就是做來(lái)年真題?！爆F(xiàn)在有些參考資料看似全面，其實(shí)有很多謬誤，因此，大家千萬(wàn)不能病急亂投醫(yī)，隨便什么習(xí)題都拿來(lái)做。

案例分析是司考的重頭戲之一，因此，我們要在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意仔細(xì)閱讀已有的案例分析實(shí)例，掌握分析的技巧和行文的規(guī)律，這樣就能在考試的時(shí)候做到下筆如有神，也能提高分?jǐn)?shù)。

朋友們，司考之路也許并不好走，但請(qǐng)你記得在司考之路上，有你，有我，還有千千萬(wàn)萬(wàn)志同道合的朋友。祝大家2013年司法考試順利！

第二篇：成長(zhǎng)的路上有你

成長(zhǎng)的路上有你

成長(zhǎng)的路上有你

成長(zhǎng)的路是很長(zhǎng)很長(zhǎng)的，因?yàn)橛心?，因?yàn)橛心銈?，我很幸福?/p>

爸爸媽媽?zhuān)∈悄銈冏屛颐靼琢藧?ài)的真諦。從呱呱落地，到咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，你們一直攙扶著我，走在成長(zhǎng)的路上，教我做事教我做人。對(duì)于長(zhǎng)大我是十分向往的，我為個(gè)子長(zhǎng)高了而興奮不已，為系上了大人的褲腰帶而活蹦亂跳，為別人無(wú)意的一句“你真懂事??！”而感動(dòng)。你們總是笑而不語(yǔ)。然而在那布滿笑容的臉上同時(shí)已爬上了皺紋，在濃密的黑發(fā)里早已夾雜著銀絲。朋友同學(xué)！是你們讓我們明白了友情的意義。在那個(gè)充滿陌生味道的教室里，我們從相識(shí)到相熟，在我哭泣的時(shí)候，擦拭我的眼淚；在我寒冷的時(shí)候，用許多雙小手溫暖我；在我害怕的時(shí)候，鼓勵(lì)我勇往直前。我們打鬧嬉戲，一起挨罵一起罰站，一起瘋狂一起分享快樂(lè)，一起揮灑青春！

老師！是你們讓我明白更多的道理?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師您是偉大的。您是園丁，你們辛勤耕耘，培育我們祖國(guó)的花朵。將你們的知識(shí)毫不保留的教授給我們，是你們讓我接觸了更廣闊的天空。是你們的嚴(yán)格要求，讓我刻苦向上；是你們的和藹可親，讓我可以像朋友一樣傾訴；是你們的知識(shí)淵博，讓我們一起津津樂(lè)道地談?wù)搯?wèn)題。

陌生人！是你們讓我明白相遇的美妙。在茫茫人海中，我們奇跡般的邂逅，在茫茫人海中相遇的機(jī)會(huì)是渺小的，而在這么多陌生人中有多少人可以變成我們的朋友知己呢？

周?chē)囊磺?！是你們讓我明白生命的存在與活力。側(cè)耳諦聽(tīng)，感覺(jué)那些泥土間有種微妙的聲音，如雞雛破殼時(shí)的微響。哦，那是急著爭(zhēng)春的草兒，復(fù)蘇破土、泥縫坼裂的聲音；那是抖掉殘雪后精神抖擻的麥苗拔節(jié)的聲音，那是板結(jié)的土地蘇醒后滋滋的吸水聲，那是醒來(lái)的樹(shù)根吸水和根須走動(dòng)的聲音，那是新生命誕生的歌吟。春，輕盈的腳步，踩著綠色的音符，踏綠大江南北，生命不再猶豫，從芬芳的泥土爆芽。大地在醒來(lái)，小河在醒來(lái)，鄉(xiāng)村在醒來(lái)。在成長(zhǎng)的路上，因?yàn)橛心?，因?yàn)橛心銈?，我學(xué)會(huì)去愛(ài)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感受，學(xué)會(huì)更多更多。

初一:婉夢(mèng)溪

第三篇：《成長(zhǎng)路上有你真好》教案

成長(zhǎng)路上，有你真好

要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片斷，寫(xiě)一篇600字以上的記敘文；②文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；③恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出真情實(shí)感；④作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

一、題目分析

1、“成長(zhǎng)路上”——助你成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)過(guò)程中有所收獲；

2、“你”——可以是實(shí)實(shí)在在的人，包括父母、親朋、師長(zhǎng)，也可是擬人化的物——自然界的一切生物，還可以是看不見(jiàn)又摸不著的思想、感情、理想等等。

3、“好”——有你相伴的好處應(yīng)該在文中明確反映出來(lái)，讀者應(yīng)該能夠在第一時(shí)間感受出來(lái)，體會(huì)出感情來(lái)；

4、“你”——要是全文與“你”相符，不要出現(xiàn)人稱(chēng)牽強(qiáng)的現(xiàn)象。

二、建議

命題做完，審題準(zhǔn)確，選材得當(dāng)，至關(guān)重要。對(duì)于題目來(lái)說(shuō)，范圍與大小之分，對(duì)于所寫(xiě)的事件來(lái)說(shuō)，意義有深淺之分。一般情況下，小題應(yīng)該“大做”，大題應(yīng)該“小做”。“小題大做”是指題目比較具體，涉及的范圍小，涉及的人數(shù)較少的作文，對(duì)這樣的事件如果做深入的思考和挖掘，往往包含著普遍的、深刻的、給人啟發(fā)和教育的道理，要在事件的道理上下功夫，深挖掘，比如《走一步，再走一步》《蟬》《貝殼》等，這些題目表面看都很具體，范圍都很小，但經(jīng)過(guò)作者的挖掘和思考，都寫(xiě)出了與眾不同的見(jiàn)解和深刻的思想意義?！按箢}小做”是指題目涉及的范圍廣、時(shí)間長(zhǎng)、地點(diǎn)多、人物多、關(guān)系復(fù)雜的作文，要從小處、某一高度、某一兩個(gè)人物來(lái)具體反映大面上的問(wèn)題，比如《在迎奧運(yùn)的日子里》就是一個(gè)大題目，涉及的時(shí)間可以是一周、一個(gè)月，涉及的人物成千上萬(wàn)，但在寫(xiě)作時(shí)可以進(jìn)一步縮小范圍到某一單位、某一場(chǎng)所，然后選一兩件事具體寫(xiě)怎樣迎奧運(yùn)，最后指出這種人、這種事還有很多，上面所說(shuō)的僅是全社會(huì)的一個(gè)縮影。

成長(zhǎng)路上有你真好（六年級(jí)）每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，總會(huì)有一些無(wú)私的力量助自己前行，而幫助我到達(dá)終點(diǎn)的這種力量就是親情。

我從小就居住在老家，父母都去工作了，陪伴在我身旁的，只有外公您。

我知道，您是個(gè)農(nóng)民，沒(méi)什么文化，但您飽經(jīng)風(fēng)霜，懂得許多人生哲理。每當(dāng)我犯了錯(cuò)，你總會(huì)不厭其煩的和我講許多道理，您從來(lái)都不會(huì)打罵我。

您的每一番話直到現(xiàn)在我都銘記在心里。記得小時(shí)候，您去田里挖了花生回來(lái)給我吃，正當(dāng)我吃得起勁的時(shí)候，您語(yǔ)重深長(zhǎng)地和我講：“花生雖然看起來(lái)不好看，但它丑陋的外表下卻有一顆有用的籽兒。你看那些把自己美麗的外表露在外頭，卻毫無(wú)用處的果實(shí)，為人類(lèi)貢獻(xiàn)了些什么呢？你看花生，它可以榨油，還可以炒來(lái)吃?！爆F(xiàn)在想來(lái)，還真的很有道理，您那時(shí)是為了讓我做一個(gè)中用的人，而不是做一個(gè)中看不中用的人。這讓我受益匪淺。

有一次，我因?yàn)樨澩娴粝铝艘粋€(gè)燒火用的坑里面，那時(shí)正是白天，看著天色漸漸變暗，我急得快要哭了。突然，我看見(jiàn)了您，我拼命地喊：“外公，外公，快來(lái)救我！”就像希望之火又燃燒起來(lái)似的。但是，您的一個(gè)動(dòng)作讓我徹底絕望了，只見(jiàn)您轉(zhuǎn)身一走，很快就消失在叢林之中了，當(dāng)看到您走的時(shí)候，我的眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。那一刻，我不知哪來(lái)的勇氣與力氣，即便我的肚子在咕咕地叫，我雙腳一跳，雙手一撐，竟然跳出了那個(gè)讓我剛才還絕望的坑。就在這時(shí)，您從叢林里走了出來(lái)。當(dāng)時(shí)的我還小，不怎么懂事，為此，我還恨了您一段時(shí)間。

我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，已經(jīng)不再是小孩了，我已經(jīng)明白當(dāng)時(shí)您為什么會(huì)這樣做了，您是為了讓我勇敢，讓我堅(jiān)強(qiáng)，讓我遇到困難不輕易退縮。您給了我人生中一筆最寶貴的財(cái)富，正是您的這一筆巨大的財(cái)富，讓我在人生的道路上走得更加的順利。成長(zhǎng)路上有你，真好！

成長(zhǎng)路上，有你真好（初中2年級(jí)）

成長(zhǎng)，是一個(gè)曲折而又艱辛的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)嘗到許許多多的味道：酸甜苦辣澀。幸好有你，這個(gè)路不再難走；幸好有你，這個(gè)路我不再孤單；幸好有你；這個(gè)路我才走得充實(shí)而快樂(lè)！

記得初一暑假，老師選我去夏令營(yíng)，聽(tīng)到這個(gè)消息的我，高興地蹦了起來(lái)，而你臉上卻溢滿了愁容。我知道，你有在考慮錢(qián)的問(wèn)題了，我看見(jiàn)你臉上的愁容，想了一會(huì)，走過(guò)去說(shuō)：“媽?zhuān)瑒e再想了，大不了我不去夏令營(yíng)了，沒(méi)關(guān)系的！”“不，不?

成長(zhǎng)路上，有你真好

（中考滿分作文）

隨著年齡的增長(zhǎng)，我由稚嫩走向了成熟，在成長(zhǎng)的路上，母親始終陪伴著我，有母親的呵護(hù)，一切真好。

幼年——撥浪鼓

門(mén)前的梧桐樹(shù)苗長(zhǎng)起來(lái)了，我好奇地望著它，你的媽媽也不在家嗎？ 幼年的我，正百無(wú)聊賴(lài)地坐在客廳地板上，眼巴巴地盯著墻上的時(shí)鐘，盼望著媽媽快點(diǎn)下班。就這樣等啊，等啊，那一刻的我，就像熱水中的魚(yú)兒，每一秒都是煎熬。

“咔嚓！”我立馬就分辨出那是鑰匙與鎖對(duì)上了暗號(hào)，媽媽回來(lái)了！媽媽拖著疲憊的身體回家了，但看見(jiàn)了我渴望的臉蛋，臉上馬上就洋溢著微笑，從身后變戲法似的拿出一個(gè)撥浪鼓遞給了我。我欣喜地接過(guò)來(lái)，“咚咚！”“咚咚！”家里響起了歡快的音符。我就像媽媽的跟屁蟲(chóng)，跟媽媽從客廳忙到廚房，撥浪鼓的清音一路相隨。媽媽總是在我滿懷期待的時(shí)候出現(xiàn)，給我驚喜。

媽媽?zhuān)憧偸菐Ыo我驚喜，有你真好。童年——溜冰鞋

門(mén)前的梧桐樹(shù)快兩米高了，我羨慕地望著它，我什么時(shí)候有你高??？ “嗖”“嗖”，我穿著新買(mǎi)的溜冰鞋，繞著梧桐樹(shù)轉(zhuǎn)了幾圈不過(guò)癮，又溜出家門(mén)，神氣地在人群中穿梭著。雙腳有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)，雙手有節(jié)奏地?fù)]動(dòng)，臉上洋溢著自豪?！叭魏卫щy都阻擋不住我前進(jìn)的腳步??”

“哎呀！”一不小心被小石頭絆了一跤，整個(gè)人一屁股摔在地上，疼得我呲牙咧嘴。這時(shí)候，一路追尋我的媽媽跑過(guò)來(lái)了，我還從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)她跑得這么快呢。媽媽一邊幫我拍身上的灰塵，一邊心疼地問(wèn)我疼不疼。媽媽的手好像有魔法似的，她輕輕一撫摩，本來(lái)生疼的屁股也不那么疼了。

媽媽?zhuān)憔褪俏业谋Ｗo(hù)神，有你真好。少年——籃球

門(mén)前的梧桐樹(shù)有手腕粗了，我驕傲地望著它。

做完作業(yè)，就著梧桐樹(shù)蔭，我喜歡運(yùn)一下籃球，找找手感。或者，邀幾個(gè)伙伴到附近的籃球場(chǎng)揮灑汗水。

籃球有節(jié)奏地在我手上運(yùn)動(dòng)，我時(shí)不時(shí)觀察著場(chǎng)上的情形，尋找一個(gè)突破口，準(zhǔn)備出其不意地突破。一個(gè)防守隊(duì)員向我襲來(lái)，好機(jī)會(huì)，我開(kāi)始大幅度將籃球拉起，猛地向右沖刺，再用變向連過(guò)兩人，這時(shí)，兩名大個(gè)子站在籃筐底，我便向左一拐做了一個(gè)假動(dòng)作，他倆也笨拙地稍向左移。哈哈，中計(jì)了，我心里暗喜。以迅雷不及掩耳之勢(shì)向右沖刺，在籃下縱身一躍，輕輕一拋，進(jìn)球！

當(dāng)然，華麗表演的背后總是有汗水的，我現(xiàn)在已經(jīng)唇干口燥了，連忙跑到母親身邊去，接過(guò)一瓶水飲下，甘甜的水順著我的喉嚨淌下，我感到了從未有過(guò)的清涼。

媽媽?zhuān)憔褪俏业男疫\(yùn)星，有你真好。

從懵懂稚童到青春少年，媽媽就是那個(gè)不斷給我驚喜、一直悉心呵護(hù)、給我?guī)?lái)幸運(yùn)的人。媽媽?zhuān)砷L(zhǎng)路上，有你真好！

【亮點(diǎn)點(diǎn)評(píng)】

精選素材，立意精美。作者精心選取生活中細(xì)小的充滿母愛(ài)的素材來(lái)突出母親的形象，沒(méi)有媽媽的只言片語(yǔ)，卻把媽媽的默默付出與關(guān)愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致。構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)精巧。作者巧妙地以時(shí)間為序，選取成長(zhǎng)中的三個(gè)片斷，每個(gè)片斷都是先敘述，后抒情，把一個(gè)孩子對(duì)媽媽的感激之情表達(dá)得非常真切。全文洋溢著濃濃的溫情，讓人讀后倍感溫馨。

第四篇：成長(zhǎng)的路上有你相伴

成長(zhǎng)的路上有你相伴

成長(zhǎng)，好比一次搭伴旅行，要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的上車(chē)和下車(chē)。有的人，只是我成長(zhǎng)路上的一個(gè)過(guò)客；而有的人，卻在我的成長(zhǎng)道路上雕鏤下深刻的記憶，并與我相伴。成長(zhǎng)的路上，相伴的便是你——快樂(lè)。

上學(xué)時(shí)，有你

小學(xué)的時(shí)光是多么的悠閑，不用熬夜寫(xiě)作業(yè)；不用規(guī)規(guī)矩矩地在教室里坐著；不用在放學(xué)時(shí)加班加點(diǎn)地留堂；也不用下課時(shí)被老師占用時(shí)間??。只需在教室中隨意坐著；早早地寫(xiě)完作業(yè)，只為多玩一會(huì)；只需早早地放學(xué)看看夕陽(yáng)，太陽(yáng)落山的景象；只需在下課時(shí)盡情地瘋一陣，在懷著愉悅的心情回到教室上課。在那時(shí)，每一天都是快樂(lè)的、輕松的，那是因?yàn)橛心愕南喟椤７偶俸?，有?/p>

小升初畢業(yè)的放假可是玩得??，已經(jīng)無(wú)法用一個(gè)詞形容了。不用做作業(yè)；不用早出晚歸。除了幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班外，其余任務(wù)就是玩。雖說(shuō)記憶中總是想起母校的樣子，和同學(xué)的身影。但我也能想起，是你，陪伴我度過(guò)了六年的時(shí)光。每一次的“勝仗”中，都有你的一份；每一次的散步都有你的參與；每一次的郊游都有你的相伴；每一次的補(bǔ)課都有你的幫忙。總之，有你的陪伴，我并不痛苦、悲傷、害怕，只覺(jué)興奮不已。

軍訓(xùn)時(shí)，有你

軍訓(xùn)的那一周，可是無(wú)論夏天的酷暑和燥熱，都要在火熱的太陽(yáng)下一動(dòng)不動(dòng)地站軍姿；還要練習(xí)齊步走、跑步走、四步立定法、敬禮、解散、集合、轉(zhuǎn)體等等??。可是我并沒(méi)有感覺(jué)到累和熱、忘記了艱辛和干渴。因?yàn)?，有你的相伴。你就是我炎炎夏日中的一把傘，為我遮擋?yáng)光；你如夏天的泉水，干渴時(shí)，心田濕潤(rùn)無(wú)比，不在煎熬。

我不停地追逐、夢(mèng)想、憧憬，在得到與失去間徜徉，在成功與失敗中徘徊?；厥淄ィ切┟悦?，破滅、失落、哀愁??，在時(shí)光中向揉相融，凝匯成快樂(lè)的曲子。

而這一切，相伴的便是你——快樂(lè)。

成長(zhǎng)的路上，有你苦一點(diǎn)也愿意，有你我不會(huì)膽怯；成長(zhǎng)的路上，有你痛一點(diǎn)也愿意，有你我不會(huì)哭泣；成長(zhǎng)的路上，有你累一點(diǎn)也愿意，有你我不會(huì)放棄。

六年級(jí):幻羽冰凌

第五篇：成長(zhǎng)路上有你真好

成長(zhǎng)路上，有你真好

清早，我才剛在照進(jìn)屋來(lái)的陽(yáng)光中揉了揉惺忪的眼睛，望著屋外陽(yáng)光下瘦小又平凡的影子，心里有一絲踏實(shí)的感覺(jué)。“滴答滴答.....”你剛剛洗好的被單還在晨光中滴著水。

“醒了，丫頭？”你輕輕地呼喚我，你撣了撣手向我走來(lái)，“吃飯吧?！?/p>

陽(yáng)光下你的臉顯得溫柔。我童稚的聲音向你傳達(dá)了想和你一起吃的心情。你含笑不語(yǔ)，挽起我的小手，放下手里的活兒，和我一起吃那溫馨的早餐。那年，我三歲。

成長(zhǎng)路上，有你真好。

院子里不時(shí)飄來(lái)淡淡的芬芳。那是幾年前你教我種下的希望的花種子，它的成長(zhǎng)終于有了不經(jīng)意的起色。我穿上小學(xué)校服，對(duì)著鏡子沾沾自喜----這是正式成為一名小學(xué)生的標(biāo)志。我不再是那顆不發(fā)芽的種子了。我的成長(zhǎng)有陽(yáng)光沐浴，有清泉澆灌了。你緩緩地向我走來(lái)，雙手捧著鮮艷的紅領(lǐng)巾，好像在為我頒獎(jiǎng)。你幫我仔細(xì)戴好，預(yù)示著我將踏上成長(zhǎng)的一段新旅程。我不會(huì)忘記，每天走進(jìn)校門(mén)前，你的那句“加油，孩子”。那年，我七歲。

成長(zhǎng)路上，有你真好。

紅領(lǐng)巾已成為我美好的回憶，那身校服也變得不再稚氣。嗓音也在一天天成熟起來(lái)。而歲月在你的臉上毫不留情地留下了痕跡。時(shí)光像染發(fā)劑一樣把你的青絲染成出了幾絲白發(fā)。幾條皺紋也不知不覺(jué)爬上了你的額頭。每當(dāng)考試那天早上，你握住我的手，叮囑我一定要仔細(xì)看題，努力打個(gè)勝仗。我還記得那香芋口味的米糕和那個(gè)拳頭大小的紅棗粽子，給了我強(qiáng)有力的鼓勵(lì)和滿滿的愛(ài)。我會(huì)用心去感受，用心去體會(huì)，“糕粽”的含義是“高中”。這年我，12歲。

成長(zhǎng)路上，有你真好。

在成長(zhǎng)的路上，我希望每天都能在晨光中看到你的身影，讓我感到那么溫暖，那么踏實(shí)，讓我在你無(wú)私的愛(ài)中快快的成長(zhǎng)吧，永遠(yuǎn)都愛(ài)你，奶奶。

楊清然