第一篇：在感恩中成長 在奮進中超越

在感恩中成長 在奮進中超越

——成都市沙河堡小學(xué)2010—2011學(xué)年度上期開學(xué)典禮

活動主題：

在感恩中成長 在奮進中超越 活動時間：

2010年9月1日（星期三）上午9：00 活動地點：

學(xué)校操場（若下雨，則改為在教室進行）活動安排：

1、歡迎1年級新生入場

2、升旗儀式（音樂：錢海濤）

3、校長致辭

4、介紹新教師

5、感恩篇: 感恩倡議（5-6年級組學(xué)生）

6、祝愿篇：

歌曲《我祝愿》（1-2年級組學(xué)生）

7、奮進篇：

《做最好的自己》（3-4年級組學(xué)生）

8、勵志篇：

配樂詩朗誦《 》+歌曲《感恩的心》+《宣誓》（團支部、新教師）

9、開學(xué)第一課： 《安全教育》（警官），進一步增加廣大師生有關(guān)汛期容易發(fā)生的山洪災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、氣象災(zāi)害的防災(zāi)避災(zāi)知識的學(xué)習(xí)。

活動結(jié)束后，各班主任結(jié)合本班實際情況加強對學(xué)生進行思想、行為、衛(wèi)生習(xí)慣、用眼習(xí)慣等方面的養(yǎng)成教育?；顒訙蕚洌?/p>

大隊部：負責(zé)活動的統(tǒng)籌安排，制定活動方案，組織活動實施及相關(guān)的文字資料、新國旗到位。邀請法制副校長及法制輔導(dǎo)員。

總務(wù)處：旗桿檢查、安排人員制作場地標語、懸掛標語?？迫谓M：場地布置（彩旗懸掛）

體育組：負責(zé)各班場地位置的安排，并組織各班有序入場、音控。信息中心組：安排人員攝像和照相。

班主任：要求學(xué)生著裝整潔、佩戴紅領(lǐng)巾；加強本班在開學(xué)典禮期間的安全、紀律、文明禮貌等教育。

在感恩中成長

在奮進中超越

——成都市沙河堡小學(xué)2010—2011學(xué)年度上期開學(xué)典禮

活動流程：

1、開學(xué)典禮序幕

2、歡迎1年級新生

3、升旗儀式（音樂：錢海濤）

4、校長致辭

5、介紹新教師

6、感恩篇：感恩倡議（5-6年級組學(xué)生）

7、祝愿篇：歌曲《我祝愿》（1-2年級組學(xué)生）

8、奮進篇：《做最好的自己》（3-4年級組學(xué)生）

9、勵志篇：配樂詩朗誦《 》+歌曲《感恩的心呢》+宣誓（團支部、新教師）

10、開學(xué)第一課《安全教育》

11、開學(xué)典禮結(jié)束 在感恩中成長

在奮進中超越

——成都市沙河堡小學(xué)2010—2011學(xué)年度上期開學(xué)典禮串詞

1、開學(xué)典禮序幕 A：敬愛的老師，B：親愛的同學(xué)們，合：大家好！

A：告別炎熱的夏日，迎來涼爽的秋天，B：新的學(xué)期，看到同學(xué)們嶄新的面貌，相信大家都做好了充分的準備。

A：讓我們在好習(xí)慣的護航下，將個人成長與集體發(fā)展的航船駛向遠方。

B：下面我宣布：沙河堡小學(xué)2010—2011學(xué)年度上期“在感恩中成長 在奮進中超越”開學(xué)典禮。合：現(xiàn)在開始。（鼓掌）

A：聽，新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)響起來了，它在告訴我們沙小的師生們： 合：開學(xué)了

B：開學(xué)了！——走進這窗明幾凈的教室，我們曾在這盡情享受學(xué)習(xí)的樂趣，體驗關(guān)愛與奮進的滋味； A：開學(xué)了！輕輕地走到辦公室的窗口，我們又看到辛勤耕耘的老師們正在作業(yè)本上批劃，藍色的字跡像綠色的田野，紅色的批語如一簇簇鮮花?? B：這是一幅美麗的金秋的圖畫！

A：這里到處都充滿了老師親切的微笑，和同學(xué)們歡快的聲音。

2、歡迎1年級新生

A：在今天這個喜慶的日子里，在我們可愛的校園里，又多了一張張稚嫩、燦爛的笑臉，他們就是一年級的小弟弟小妹妹們。

B：從今天起他們將和我們共度六年愉快的校園生活，并將和我們成為一群親密無間的好伙伴。

A：下面讓我們伸出雙手用熱烈的掌聲來表達對一年級小朋友的熱烈歡迎，請一年級小朋友進場。

B：瞧！他們每個人胸前都佩戴了一朵小紅花，真好看！A：你就不知道了吧！這些小紅花都是由我們五、六年級同學(xué)親手制作的，而且還親自為他們戴上的呢！在此，我也代表全校同學(xué)們，祝愿可愛的新同學(xué)在美麗的沙小

校園里快樂學(xué)習(xí)，快樂成長!

3、升旗儀式

A：下面進行，升旗儀式。

全體起立！請升旗手、護旗手就位；

升國旗奏國歌，敬禮；

禮畢，唱國歌。

請升旗手、護旗手退位。全體坐下！

4、校長致辭

A：在新的學(xué)期里，我們又將以嶄新的面貌迎接每一天，快樂學(xué)習(xí)，快樂成長！下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎湯校長為我們致辭。（鼓掌）

A：感謝湯校長為我們指明了新學(xué)期努力的方向和目標。我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)也將在感恩中成長，在奮進中超越。

5、介紹新教師

A：新學(xué)期里，我們不但迎來了新同學(xué)，還迎來了三位新老師。他們的到來為我們學(xué)校注入了新的活力。下面，讓我們用最熱烈的掌聲請出我們的三位新老師吧！B：有請程校長為我們大家介紹三位新老師，掌聲歡迎！

6、感恩篇

A：同學(xué)們，你們還記得2008年5月12日2點28分嗎？在那一刻，我們都共同經(jīng)歷了那可怕而驚險的地震瞬間。

B：在這場突如其來的自然災(zāi)害中，讓我們深深地體會到了生命的脆弱與珍貴，感受到了親情、友情的偉大和寶貴。

A：大災(zāi)不能壓倒我們，反而更能讓我們在大災(zāi)后，學(xué)會勇敢、堅強、感恩。

B：下面，就讓我們跟隨5、6年級的同學(xué)們一起去重溫那一幕幕感人的場面吧！

7、祝愿篇

A: 無論是5.12汶川地震、8·7甘肅舟曲特大泥石流、或是8·14四川汶川泥石流，面對這不可控的自然災(zāi)害，并未將我們壓倒，而是讓我們每一個中國人變得更團結(jié)，更勇敢，更鎮(zhèn)定，更堅強。

A: 也許是因為災(zāi)難，讓我們看到了互相攙扶的身影； B：也許是因為困難，讓我們體會到了鼓勵的真誠； A：也許是因為不幸，讓我們懂得了珍惜美好的人生； B：面對自然災(zāi)害，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)一些相關(guān)山洪災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、氣象災(zāi)害的防災(zāi)避災(zāi)知識，以便更好的保護我們自己。下面，就讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的警官為我們上這第一課吧！

A：聽了警官叔叔為我們帶來的精彩一課，相信大家也受益匪淺，對嗎？

B：也許是因為苦難，才讓我們看到了人性中真誠的感動。

A：祝愿汶川的同胞一切都好！B：祝愿舟曲的同胞一切都好！

A：祝愿身邊的親人、老師、同學(xué)一切都好！B：下面，請欣賞由2年級的同學(xué)們帶來的歌曲《我祝愿》，掌聲歡迎！

8、奮進篇：

A: 災(zāi)難是可怕的！但是它不能壓倒每個堅強、勇敢的中國人！

B：災(zāi)難過后，我們應(yīng)該更加團結(jié)、齊心協(xié)力，為重建家園而奮進。

A：同學(xué)們，讓我們行動起來，用樂觀、積極、奮進的精神面貌去迎接美好的明天。

B：請欣賞由3、4年級的同學(xué)們帶來的表演《做最好的自己》。

9、勵志篇：

A：感謝父母，給了我生命和無私的愛； B：感謝老師，給了我知識和看世界的眼睛； A：感謝朋友，給了我真摯的友誼和無私的幫助； B：感謝天上所有的星，與我一起迎接每一個黃昏和黎明。

A：學(xué)會感恩吧，人生才會真實而充滿感動！學(xué)會奮進吧，人生才會精彩而充滿激情！下面，請欣賞由團支部老師為我們帶來的配樂詩朗誦和歌曲，大家歡迎！

10、開學(xué)第一課：安全教育

A：在今天的開學(xué)典禮上，我們還將進行一次特殊的開學(xué)第一節(jié)課，全校同學(xué)將一起聆聽由我們的法制副校長為我們帶來的安全教育課。

B：希望同學(xué)們能利用學(xué)習(xí)到的知識保護自己。A：在今天的開學(xué)典禮中，同學(xué)們也得到了啟迪，同時也學(xué)會了感恩、懂得了奮進。

B：嶄新的新學(xué)期已向我們開啟，新的起點又一次等待著我們。

A：讓我們帶著感恩與奮進一起開始新的飛翔征程吧！B：請允許我宣布沙河堡小學(xué)2010—2011學(xué)年度上期“在感恩中成長 在奮進中超越”開學(xué)典禮！合：到此結(jié)束！

第二篇：感恩中奮進

感恩中奮進

奎光小學(xué)李坤

感恩，是平行傳遞的一顆愛心。感恩，不是你給了我我還給你的簡單輪回，它是手拉著手，心連著心的火炬接力，是“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”的和諧境界。感恩，是將你個人情感的潺潺泉流，融入到整個世界的汪洋大海的瀟灑情懷。

感恩，是迎向生活的一種姿勢。懂得感恩的人，能夠把真誠的回報提純成進取的力量。他們既能夠為自己盡情歌唱，也能夠為他人真誠喝彩。感恩，是一種溫柔而挺拔的生命姿態(tài)，是照亮生命每一個灰暗角落的點點薪火。

經(jīng)歷了撼天動地的“5.12”大地震，親歷了生與死的考驗，感受了被關(guān)愛和呵護的溫暖，親見上海援建的先進和科學(xué)，目睹了重建都江堰的驚天奇跡，我們感慨萬千：是啊，我的家鄉(xiāng)變化如此巨大，凝聚了多少人的智慧和血汗啊。身為都江堰人，我們怎么會沒有觸動、沒有感激、沒有感恩。近三年的耳聞目睹，匯成一句樸實卻無比深情的話：感謝祖國，感恩人民！望著林立的高樓、看著平坦寬闊的公路，我思緒萬千，記憶把握帶回三年前……

如饑似渴地學(xué)習(xí)

地震后僅僅兩個月，我們喜聞都江堰教師可以去上海學(xué)習(xí)啦！上海，站在全中國教育 的最前沿。我們以前能夠到成都學(xué)習(xí)，每一次都有很大的收獲，欣喜地發(fā)現(xiàn)自己眼界拓展，更會思考了。如今，我們竟然能夠去這樣一個教育最先進的地方、經(jīng)濟最繁榮的地方去學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)水平，真的是夢寐以求！雖然家鄉(xiāng)仍是斷壁殘垣，房子還沒有著落，孩子也不知怎樣安排……盡管生活還有無數(shù)的未知數(shù)，但我仍然選擇了去學(xué)習(xí)，因為我的祖國希望我們更好地發(fā)展，我的家鄉(xiāng)需要我們用最先進的方法進行教學(xué)，我們怎能頹廢不前？我們怎能只顧小家、不顧大家？

來到華東師大，我和同伴們仿佛來到了教學(xué)的圣地，充分感受到大都市教育的先進和實在。白天，我們?nèi)琊囁瓶实芈牻淌?、專家講課，晚上在宿舍忙著整理筆記，寫下感悟，再一次利用這個機會反思自己的教學(xué)，思索自己的新方向。到學(xué)校實習(xí)、見習(xí)的那段日子，我更是看到自己的教學(xué)與這里的老師的教學(xué)水平真是天壤之別，我尋找一切機會聽課，聽語文、數(shù)學(xué)、英語，從每一堂可中都有很大收獲，關(guān)注到上海的課信息量很大，可又上得很落實，真是高效!除了敬佩，更多的是吸收，想海綿一樣吸收許多先進的教學(xué)理念、有效的教學(xué)方法。我知道，自己肩上，有更加重大的任務(wù)——既要更好地教學(xué)生，更要將這些先進的教學(xué)方法帶回家鄉(xiāng)，向?qū)W校匯報！

兢兢業(yè)業(yè)的教師群體

第三篇：在平凡中超越

在平凡中超越

像潺潺的流水，向著自己的目標，一刻不停地奔向大海；像小小的蝸牛，為自己的大大夢想而一步一步往上爬；像勇敢的水手在風(fēng)雨中仍奮力搏擊；像永遠向著陽光的向日葵，用微笑面對一切……這就是青年該實現(xiàn)的自我，堅強而又執(zhí)著，積極而又樂觀，在平凡中超越，在超越中升華……

當我們看到一群平凡的女生在舞臺上用自己的歌聲靠近夢想，用自己的堅持感動你我；當我們看到一個小伙子用稚嫩的肩膀勇敢承擔(dān)起生活的重擔(dān)，用堅毅感動中國；當我們看到用自己的生命去換取別人生命的“小英雄”，也許我們就找到了實現(xiàn)成功自我的方向。他們是生活的標桿，他們在平凡中創(chuàng)造偉大，在平凡中超越自我。

“自我”是陶淵明“不為五斗米折腰”的剛正之氣，是“采菊東籬下，悠然見南山”的淡然與閑適，在尊重自己心靈的選擇中，他實現(xiàn)了不與世俗同流合污的自我。

“自我”是蘇武對大漢忠貞不渝的堅定信念，是他的正義與自尊，在選擇做高山雪蓮那執(zhí)著而圣潔的守望者中，他實現(xiàn)了堅定而又勇敢的自我。

“自我”是達吾提舍小家顧大家的崇高精神，是他捂緊自己心靈傷口而在危難時成為百姓精神支柱的選擇，在秉著一個共產(chǎn)黨員對村民的樸素情感中，他實現(xiàn)了舍我其誰的自我。

當然，自我不是要活在別人的影子里，不是一味追隨別人的足跡，要做第一個我，不做第二個誰，這樣才會個性鮮明，用最真實，最獨特的一面去生活，活出最炫的自己。

找準自己的方向，不要總以為自己過于平凡，不要總以為自己離理想太遠。生命并不會如衰草流離般落魄，至少可以如秋葉般靜美。華美的葉片即使飄零，也可以用自己的方式跳出屬于自己的舞蹈，奏一曲生命的絕唱，那么，用一顆最真切的心生活，你便會在平凡中超越，實現(xiàn)一個內(nèi)心深處渴望的自我。

像冬日的陽光，用自身的溫暖去溫暖別人；像冰雪中的梅花，用堅強和毅力讓自己散發(fā)馨香；像鮮綠的小草，在平凡中造就偉大，超越自我……

活出自我，活出風(fēng)采，在平凡中超越，在超越中升華……（47分）

第四篇：在探索中奮進

在探索中奮進

——庾嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)2011年工作縮影

2011年，是庾嶺小學(xué)教育極不平凡的一年，是辦學(xué)水平、教育質(zhì)量、學(xué)校文化、隊伍建設(shè)、素質(zhì)教育、學(xué)校安穩(wěn)等方面突破發(fā)展和全面提升的一年。這一年，實現(xiàn)了綜合教育質(zhì)量全縣第一，學(xué)校辦學(xué)水平全面提升，教師隊伍素質(zhì)持續(xù)優(yōu)化，學(xué)校安全穩(wěn)定平安和諧，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會群眾的肯定和好評。

一是教育質(zhì)量全縣領(lǐng)先。2011學(xué)，庾嶺鎮(zhèn)小學(xué)教育質(zhì)量綜合評比位居全縣第一，庾嶺鎮(zhèn)、庾嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)、石門小學(xué)、爐道小學(xué)全部榮獲集體獎勵，7人榮獲教學(xué)質(zhì)量管理獎，14名學(xué)科教師榮獲學(xué)科質(zhì)量獎，獲獎人數(shù)占全鎮(zhèn)教師數(shù)的43.6%。

二是辦學(xué)水平全面提升。全鎮(zhèn)小學(xué)的辦學(xué)條件全部達到了省級義務(wù)教育均衡發(fā)展合格縣標準，順利通過了省級驗收。三是學(xué)校特色初步凸顯。積極開展特色學(xué)校創(chuàng)建，投入資金20余萬元，實施了一校一亮點、一校一特色、一校一品牌創(chuàng)建活動，初步形成了中心小學(xué)的紅色文化，石門小學(xué)的石文化，爐道小學(xué)的生命文化，在全縣學(xué)校文化建設(shè)巡回觀摩活動中獲得好評，榮獲全縣三等獎。

四是教師素質(zhì)持續(xù)優(yōu)化。20余名教師參加了縣以上教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，4人完成本科學(xué)習(xí)，6人在讀，全年8名教師分別榮獲鎮(zhèn)以上優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、師德師風(fēng)先進個人等榮譽稱號，23人次的論文，教學(xué)案例在市、縣等刊物上發(fā)表。

五是校園體育蓬勃開展廣泛開展學(xué)生陽光體育運動，提升學(xué)生體質(zhì)。在2011年丹鳳縣中小學(xué)生田徑運動會上，榮獲集體三等獎；在2011年丹鳳縣初中學(xué)生籃球暨小學(xué)生五人制足球比賽中，喜獲小學(xué)男子冠軍。

六是學(xué)校安全穩(wěn)定和諧，扎實圍繞“六抓六防三突出一重點”的安全穩(wěn)定工作策略，嚴抓細管，注重過程。全鎮(zhèn)小學(xué)無一起安全事故發(fā)生，實現(xiàn)了安全穩(wěn)定零事故，確保了學(xué)校工作平安、穩(wěn)定、和諧發(fā)展。

第五篇：在激流中奮進

在激流中奮進

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。開拓者，在困難中受到鍛煉，在摸索中得到提高，在奮進中迎來勝利。當我們面對重重壓力時，要冷靜思考，勇敢面對，相信會迎來燦爛的笑容。

我班的“雙喜臨門”

“??！我們班得第一！”這是我班的同學(xué)聽到評委公布我班五祖拳健身操比賽榮獲第一名時發(fā)出的吶喊，同學(xué)們心情非常激動。

“啊！我們班得第一！”這是我班的同學(xué)聽到大隊輔導(dǎo)員宣布我班班級文化建設(shè)比賽榮獲全校一等獎時發(fā)出的吶喊，同學(xué)們更是非常興奮，臉上洋溢著驕傲的笑容。

面對我班的“雙喜臨門”，作為班主任的我比任何人更加激動、驕傲。我激動，是因為我有一個好搭檔——吳婷雅老師（她是我班的數(shù)學(xué)老師）；我驕傲，是因為我有一群團結(jié)友愛、積極奮進的學(xué)生。是他們的配合，讓我班能夠在健身操、班級文化建設(shè)比賽中取得優(yōu)異的成績。

“人心齊，泰山移”

最偉大的力量，就是同心合力。眾人團結(jié)緊，百事能成功。事情是這樣子的：第11周星期一的教師例會上，布置本周星期四下午要舉行全校五祖拳健身操比賽，星期五下午要舉行全校班級文化建設(shè)評比?；丶液?，作為班主任的我非常焦慮，是因為我與數(shù)學(xué)老師吳婷雅星期

三、星期四上午都要參加街道的“十佳輔導(dǎo)員”的競選，這意味著我們班要比其他班更要擠時間，去做這健身操、班級文化建設(shè)比賽這兩件大事。“到底要怎樣做？才能把任務(wù)完成得更出色呢？”我不斷地想。后來，我先冷靜思考，制定本周的個人計劃，并且與吳老師通話，她表示愿意與我配合，兩人攜手并肩，共同完成。于是，我們展開了行動??

星期二，我們倆針對我們班的實際情況，重點突破。由于我們班平時對于五祖拳健身操的已經(jīng)動作規(guī)范，整齊劃一。于是，我們兩們老師重點訓(xùn)練本班學(xué)生的進退場、口號。經(jīng)過訓(xùn)練，學(xué)生進退場非常整齊有序，口號震天。

五祖拳健身操基本完成了，然而最大的問題也隨之而來。班級文化建設(shè)布置也是一個大問題。因為班級布置需要的是創(chuàng)意、更需要的是更大的精力與細心。我知道時間太緊迫，如果等到我們兩位老師比賽回來再布置，肯定來不及。由于我班前幾周已經(jīng)開始著手準備，只剩下班級的一些點綴及“滿載書香的列車”的布置，于是，我針對我班的實際情況，利用星期二下午的時間臨時召開班干部以及擅長繪畫、手工的同學(xué)進行開會。在會上，我對他們說：“這是一個展現(xiàn)你們才藝的機會，也是一個讓你們獨立的機會?！蔽腋嬖V他們我的想法，我讓他們分工合作，他們也表示會全力以赴，爭取星期四下午完成任務(wù)。

成功的喜悅

果然，不負眾望。在星期四，我們以動作規(guī)范、整齊劃

一、口號震天，贏得了評委們的一致好評，贏得了在場的老師和同學(xué)們的掌聲，榮獲第一名。

五祖拳健身操比賽榮獲第一名，我們絲毫不敢放松，因為星期五還要進行班級文化建設(shè)評比。于是，下午放學(xué)后，我們兩位老師與十幾名學(xué)生對班級的布置進行最后的“沖刺”。我們忙得七點多，幫忙的同學(xué)看到他們的成果，臉上露出燦爛的笑容?? “五年一班一等獎！”這是大隊輔導(dǎo)員宣布全校班級文化建設(shè)評比結(jié)果，同學(xué)們聽到一等獎，心情非常激動，全場一片沸騰。我們兩位老師也很開心。

是?。‖F(xiàn)在教師的壓力確實很大，關(guān)鍵是在壓力面前，你會如何選擇？我們應(yīng)該冷靜思考，制訂計劃，相信學(xué)生，大膽放手，老師與學(xué)生攜手并肩，在激流中奮進，相信在辛勤的汗水灑在追求的沃土里，一定能培育出成功的果實。