第一篇：在感恩中成長 ——讀《愛的教育》有感

在感恩中成長 讀《愛的教育》有感

幾年前，我的父親在都靈當老師時，給拘留所的犯人上了整整一冬天的課，在他們中間，有一個七十八號犯人。他比別人都勤奮，學(xué)習很用功。他當時還是個小伙子，留著黑油油的胡子。他并不是心懷惡意的人，只是很不幸。他懷著滿腔怒火拿起刨子向長期虐待他的主人扔去，刨子正好砸在主人頭上，主人受了重傷，他因此被判多年徒刑。之后，他廢寢忘食地學(xué)習，越學(xué)習越明白事理，也越加悔恨自己的罪過。

有一天，他傷心地告訴老師，他明天上午就要離開都靈轉(zhuǎn)到威尼斯監(jiān)獄去服刑了。跟老師告別時，他謙虛而激動地和老師握手，說完謝謝！謝謝！就走開了，打那以后，老師再沒見過他。

六年過去了。

我一點兒也想不起來那個不幸的人了。老師繼續(xù)說，真想不到前天上午那個七十八號‘犯人’來找我，還送了我一個小禮物是一個墨水瓶，它好像是釘子尖一點一滴刻成的，真不知他花費了多少心血?。∑孔由w上雕刻的圖案是：一支鋼筆放在作業(yè)本上。旁邊刻著：獻給我的老師，留作六年的紀念，七十八號。下面用小字刻著：學(xué)習和希望。

看完這個故事，我情不自禁潸然淚下，他雖然是一個囚犯，卻懂得感恩曾經(jīng)教過他并改變他一生的老師，并且接受現(xiàn)實，努力學(xué)習，嘗試著用知識改變自己的未來，這不禁讓我懂得并學(xué)會了以下三點：

一、接受現(xiàn)實并且努力改變現(xiàn)實到最好。

二、幻想是無用的，踏踏實實用勤奮的雙手創(chuàng)造新未來。

三、不論經(jīng)歷了多少磨難，都要懂得感恩，感恩曾經(jīng)幫助過自己的人。希望人人都能學(xué)會感恩，讓世界變成一個人人感恩，感恩人人的美好世界！

第二篇：在感恩中成長——讀《震動》有感

在感恩中成長——讀《震動》有感

在這個枝繁葉茂、陽光熱烈的夏天，我邂逅一本名為《震動》的書，這本感人至深的成長小說，像一盞明燈，點亮了我心中的夜空。

這本書講述的是一群少年的故事。他們性格各異，有倔強或懦弱的少年，有叛逆或嬌氣的少女，甚至有不務(wù)正業(yè)的小混混。作者王巨成用他神奇的筆，將這些本毫不相干的少年連接在了一起，讓他們的命運彼此緊密相連——一場地震，讓這些少年陷入了前所未有的困境之中，他們平日里的“偽裝”被撕破，他們不再看重“小我”，而在災(zāi)難中彼此關(guān)愛，舍己為同伴。一顆顆稚嫩的心由此真正的成長起來??

“震動”，地震與感動。書的介紹中說，這是一本需要帶手絹閱讀的書。而我讀完以后，在感動之余，深深烙在我心上的是“感恩”二字。

書中一位少年自幼與奶奶一起生活，奶奶對他來說的重要性已遠遠超越了養(yǎng)育之恩。在地震中，奶奶很幸運地存活了下來，書寫了又一生命的奇跡。由此，我想，最該感謝的就是自己的家人吧。無論是父母，還是爺爺奶奶，或是外公外婆，他們都是從我們這個年紀成長起來的，所以不要整天嚷嚷“他們一點都不懂我的想法”，不要總是嫌他們嘮叨啰嗦。我們的生活里充滿著他們的關(guān)愛，別說那是理所當然或感覺不到。其實他們有時的舉動會讓我們感動許久，即使不說心里也都明白。他們也一樣，只要我們稍稍留心，學(xué)會在點滴之中回報他們，他們同樣會很感動很開心，只是不說出來罷了。我們與家人，相互聯(lián)系的是愛，是家的溫暖與欣慰。

書中有位老師，奮不顧身地救自己的學(xué)生。這樣的事跡我們看過，可真正發(fā)生在自己身上時的那種感動是難以言喻的。在老師的心中，每個學(xué)生都一樣，都如同自己的孩子一般。在危難時刻，老師的舍己是偉大的印證。即使沒有災(zāi)難做背景，老師的關(guān)愛也顯而易見。做個有心的人，其實老師也是很可愛的，做個懂得感恩的人，其實老師也很容易感動。我們與老師，相互聯(lián)系的是教育的恩澤。

書中也有彼此有誤會和摩擦的少年，而在災(zāi)難中，他們也顧不得這些，“仇人”也像同伴一樣，彼此救助、關(guān)懷。對于與鬧翻的朋友剛剛和好的我來說，這點對我的感觸是很深的。在這樣輕狂的年紀里，彼此是同伴，是友人，能有什么深仇大恨呢？在我們遭遇困境的時候，在我們害怕孤獨的時候，陪在我們身邊的是同伴，給予我們援助的也是同伴，即使是“敵人”也不會見死不救。這就是我們，仗義又熱情。對身邊的朋友們說聲謝謝，也對“宿敵”說聲謝謝，感謝他們教會我們成長。我們與朋友，相互聯(lián)系的是友情。

無論是父母，還是老師，或是朋友，都是我們生命中很重要的人，與他們的聯(lián)系都是自己最珍貴的羈絆，斬不斷也不想斬斷，既然如此，那就該好好珍惜。

書的最后一頁是一幅插畫，畫面美滿而溫馨，畫中的人物團結(jié)、友愛。學(xué)會感恩，心懷感激地對待身邊每一個人無論他是什么樣的角色。在感恩中尋找生命的意義，在感恩中收獲自己的成長。

浙江省寧波市象山縣 象山縣文峰學(xué)校五年級:楊嘉寧

第三篇：在感恩中成長—讀《名人傳》有感

鄰近中考，站在樓上，透過窗戶可見初三教學(xué)樓前人頭攢動，大都是來為自己的孩子送考的。那一雙飽含焦慮的眼睛，布滿期盼的眼神，扣動我的心弦。我曾讀過羅曼·羅蘭著的《名人傳》，那是描寫在世界上頗貞盛名，躋身于文學(xué)藝術(shù)界的三位偉人成長的進程，成功的途名和那悲慘的命運。那仿佛對我們訴說著甚么，他們的生活與我們?nèi)缃竦纳顦?gòu)成鮮明的對照。貝多芬生于一所位于科隆四周的波恩的破尾子的樓上，父親是一個笨拙而嗜酒如命的男高音歌手，母親也只是一個廚子的女兒。他的童年不像是我們玻璃球，爬樹掏鳥窩，踢足球長大的。他從未享受過家庭的熱和。父親的虛榮心使他盡受暴力，整天坐在鋼琴眼前。人生對他來講就是一次慘烈而殘暴的戰(zhàn)爭?；蛟S，在我們的記憶中父母視我們?nèi)缯粕厦髦?、家中天子，別說動手打我們，就連罵我們一句也舍不得吧！

而這當我們碰到困難就撲向父母的懷中傾訴，飯來張口，衣來伸手，撒嬌讓父母買衣服、零食或給零花錢的時候，貝多芬就開始為經(jīng)濟題目操心。十七歲那年，他成了家庭的支柱，擔當著教育兩個兄弟的重任。我們呢？父母在外風餐露宿，早起晚回。她們節(jié)衣縮食為的只是給你多買一件衣服；她們粗茶淡飯，為的只是給你優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境。當我們拿著父母的血汗錢進進網(wǎng)吧，亂買零食，往玩臺球，你是否是有些與慚愧；當我們花招父母辛勞攢的錢讀書，但成績都跌落谷底，毫無起色時，你是否是有一絲慚愧之感，父母給我們創(chuàng)造條件，為我們幸苦勞作，為我們挑憂解難，我們也是否是應(yīng)感激他們呢？滴水之恩當涌泉相報，固然父母不苛求我們甚么，但我們最少也應(yīng)當為他們做些甚么。父母放工后，一杯深厚；父母累時，一次推拿；父母憂時，一句安慰。事不在小，生于情意。父母不可虛情假意，信誓旦旦，長大后，我給您買房買車??父母不可甜言密語，我長大后把工資的50%交給您??父母可以是實際行動。時間也不容等待。

“葉落回根”我們更學(xué)會感恩祖國。***的氛圍，安寧的生活，優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境，九年制義務(wù)教育減免了我們負擔。我們只要一心撲在學(xué)習上，努力學(xué)習，進修自己，努力將處在發(fā)展中國的中國推升為發(fā)達國家，這就是對祖國***最大的感激之列夫托爾斯泰曾在他書中寫道：“愛是最公道最光明的精神境地，愛是人類唯一的有理性的活力。”父母、祖國做了理性的活力，對我們付出了愛，我們也應(yīng)學(xué)會做理性的決定。列夫托爾斯泰可以記敘愛，記敘愛，記當年昏暗而慘無人性的世界，堅持用文學(xué)與革命者作斗爭。我們也要堅持，要鍥而不舍，不要三分鐘熱度，不可讓愛你和你愛的人失看。

愛的基礎(chǔ)，成上進程中受無處不在，知道感恩的人，成績出色人生的人，才是讓我們在名著瀏覽成長，在名著瀏覽中知道關(guān)愛，成績屬于我們這一代的人生歷史。

第四篇：在感恩中成長讀《假如給我三天光明》有感

在感恩中成長讀《假如給我三天光明》有感

在20世紀，有一位勇敢者以其頑強的毅力震撼了全世界，一個生活在黑暗中卻給無數(shù)的人帶來了光明，一位熬過了87年無光無聲無語的孤獨歲月的弱女子--海倫·凱勒。

海倫·凱勒的一生可以稱得上是傳奇。在她的一生中，她遇到了許多的“貴人”，例如陪伴她初識知識的莎莉文老師，當然，還有養(yǎng)育她的父母。正是在這么多的人的鼓勵與支持下，她克服了常人無法想象的艱苦，獲得了成功！我認為，她要感恩的人有很多。一是感恩父母，這是做人之本。先不聯(lián)系海倫的一生，就談每個人的人生的初始。是誰？養(yǎng)育了我們，含辛茹苦地為我們奔波勞累！“慈母手中線，游子身上衣”在多少個夜晚，在多少盞昏暗的油燈下，我們的母親還沒睡，依舊在為我們縫補衣裳？父親的愛又猶如大山般給我們最堅固的愛，也許他們沒有母親的體貼，也不怎么擅長表達！但就是他！為我們付出了他們男人對孩子負責的責任心！他們擔心的是我們的健康，是我們?nèi)松吠镜目部琅c否；他們期待的是我們第一句含糊不清的“爸爸，媽媽”！愛是船，載著我們從少年走向成熟；父愛就是一只舵，給了我們一個幸福的方向；母愛就是甲板，給了我們踏實的心靈的震撼。如果母愛是一把熊熊燃燒的火炬，點燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛將是一葉風帆，鼓勵我們前進！我堅信，在海倫的一生中，他的父母必定充當了不可或缺的角色！我國自古以來也是以“孝”為先，陳毅元帥探母，許世友五跪慈母，再看當今社會上的許多青年，他們穿著奇異，把頭發(fā)染成五顏六色的，這不禁令我想到教室里的拖把！居然還有一些手中夾著煙頭！那在黑暗中閃著星星紅光的煙頭，我不禁毛骨悚然！他們難道不知，他們現(xiàn)在揮霍的錢財，是他們年過古稀的父母辛辛苦苦掙得嗎？百善“孝”為先，那在他們浪費錢財與光陰的時候，他們顧及的他們父母的感受了嗎？讓我們捫心自問，面對父母無私的愛，我們有什么理由不對父母感恩戴德？又有什么理由去忘卻父母的養(yǎng)育之恩！再問問自己，自己對父母的關(guān)心與付出是原來父母給予我們的百分之多少？曾有這樣一個故事深深打動了我：一位二年級的學(xué)生，在做一道連線題時，把一塊磚和25克相連，并在后面寫“如果每塊磚都25克的話，爸爸不用在那么累了！”老師在后面寫的評語是“孝心無價”！

二要感恩老師，這是立身之基。在海倫的一生中，另一個不可或缺的人物就是她的莎莉文老師。莎莉文老師讓她接觸到生活的豐富多彩，也是她不斷地陪海倫談心，告訴她別放棄！海倫就是在她的陪伴與督促下，不斷的成長，但即使海倫取得成功后，她也沒忘了老師，依舊去看望老師，并祝福老師幸福！不僅海倫如此，世界聞名的居里夫人，在兩次獲得諾貝爾獎時，看見她的小學(xué)老師，依舊會獻上一束鮮花！毛澤東主席在佳節(jié)時也同樣獻上一份感激。我們也應(yīng)以前一輩的先輩學(xué)習他們對老師的感恩！“滴水之恩，必當涌泉相報”，對于陪伴我們的老師，我們應(yīng)心懷感激，在節(jié)日時輕輕的問候；在冬日里送上一杯暖茶，相信每一位老師的心中必定會溫暖很多！“老師，你就是園丁，辛勤的耕作，我多想多您說一聲‘歇歇吧’但你臉上淡淡的微笑與輕輕的搖頭，震撼了我！”

感恩是一種心態(tài)，是對這個世界與社會的感恩，讓我們樂于面對這個社會的種種遭遇！感恩是一種素養(yǎng)，它能在默默中影響周圍的人！感恩更是一種樂趣，只有真正的感悟生活才能感受得到！

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜！

河南三門峽湖濱區(qū)市四小六年級:名人堂艸殘軒

第五篇：在感恩中成長—讀《名人傳》有感

在感恩中成長—讀《名人傳》有感

品味完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了?？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編為大家整理的在感恩中成長—讀《名人傳》有感，歡迎大家分享。

在感恩中成長—讀《名人傳》有感1

在假期我讀了《名人傳》這本書，他一開始講述了貝多芬一生的遭遇。我通過讀了貝多芬小時候的磨練時，明白了我們其實就生活在幸福之中，只是沒有用心去感受。

從小，他就被父親關(guān)在琴房里，每天要練上六七個小時，每次在窗外看到別的小朋友在院子里快樂地玩耍時，他的心里就有說不出的渴望，他是多么希望自己也是他們其中的一員啊，可是父親對他非常嚴厲，每天都用藤條打他，逼著他練琴，有時他對音樂都不感興趣了，甚至快要厭煩音樂了。而母親對他來說就像天使一樣，他關(guān)心著愛孩子知寒問暖，她與父親形成了鮮明對比。

在讀過了貝多芬的這個慘遭后，我突然感覺到自己原來生活的這么幸福，有父母的照顧，老師的關(guān)心，朋友的問候還有陌生人的幫助。在家中，每個孩子都是家長的手上明珠，無微不至的照顧，生怕我們有一點的磕碰。然而現(xiàn)在的教育與貝多芬的父親截然不同。在學(xué)校，老師細心的給我們講解不會的知識，小朋友在一起快快樂樂的玩，每天不會因為做一件事兒被關(guān)在房間里幾個小時。在回家的時候，陌生人為我開門。

每個人都生活在幸福之中，只是不知道，也不曾感受到。我們需要用心去體會。

在感恩中成長—讀《名人傳》有感2

人有信仰才會擁有承受痛苦的和能力。只有信仰才能使苦難結(jié)豐碩的果實。信仰使我們絕望中的希望所在?！拔覀儗⒁懻摰倪@些作品，是因為我們說他來自數(shù)十年前的另一個國家，卻在我們這個國家找到了真正的回音，他的作者在作品中向讀者發(fā)出召喚并寄予無限希望。

這就是法國作家羅曼·羅蘭德《名人傳》。羅曼·羅蘭是1916年諾貝爾文學(xué)獎的獲得者。《名人傳》是羅曼·羅蘭教授藝術(shù)史和研究音樂時期寫的。包括三個家傳記《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》。本世紀初在物質(zhì)決定一切的時候，恃強凌弱和暴力成為國際秩序時代，作者選擇了19世紀的德國音樂家貝多芬，文藝復(fù)興時期的雕塑家米開朗琪羅和俄國作家列夫·托爾斯泰。這些藝術(shù)巨匠，讓他們具有高貴的品質(zhì)引導(dǎo)人們脫離低級的生活。為生活奔忙、生不由己的人以及那些生活坎坷的人啊，和不靠在巨人的身上休息片刻，和高尚的情操，汲取更多的力量再出發(fā)?貝多芬、米開朗琪羅、和托爾斯泰都接受了痛苦的考驗。貝多芬在雙耳失聰后，他不敢向世人表達這一點，他離開了人群，貝多芬沒有朋友，他獨自與命運抗爭，只能向上天發(fā)出凌厲的呼叫。

“城里的人想出去，城外的人想進來”。這句流傳已久文字和早已深入人心。這句話出自錢鐘書先生的著名長篇小說《圍城》，雖然小說里的人物大部分都是虛構(gòu)的，但是故事情節(jié)卻深深吸引人心。也包含了深刻的哲理令人回味無窮。每個人都面臨著一個無形的城，他禁錮著人的一切。這座城便是人的生活。

在感恩中成長—讀《名人傳》有感3

《名人傳》由法國著名作家羅曼.羅蘭《貝多芬傳》《米開朗基羅傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀初期，無論在當時是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼.羅蘭沒有拘泥于對傳蘭的生平的說屑的考述也沒有一般性地邂逅他們的創(chuàng)作歷程。而是緊緊地握這三位擁有名自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難得心路歷程。羅曼.羅蘭稱他們?yōu)橛⑿?，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們命運抗爭的崇高勇氣和攔省人熾老難的偉大情懷，可以說是為他們譜寫了另一閱英雄交響曲。

早在二十世紀四十年代《名人?！肪陀蛇@部作品很快即成為經(jīng)典名著時至今日仍珍受廣大讀者使人類歷史上風云潮考難深重的時期，羅曼.羅蘭創(chuàng)作《名人傳》傅雷生生翻譯《名人傳》都是有感而為，是要從寫偉人的生涯中換取生存的乞呈和戰(zhàn)斗的勇氣，傅雷先生說：“在陰霾遮了整個天堂的時候”他在《名人傳》中找到的惟古真實的考難，才能驅(qū)除浪漫底克的人們的苦難，才能驅(qū)除的漫劇，才能幫助他們坦誠戲劇的命運，抱有著我不入地獄誰入地獄的精神，才能搶救一個善糜而自私的民族。

《名人傳》非常地印證了一句中國人的古訓(xùn)，之代人事，加油！加油！加油！為了自己的熱理而奮斗。

在感恩中成長—讀《名人傳》有感4

高爾基說得好：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶?！?/p>

《名人傳》是法國著名小說家羅曼*羅蘭所創(chuàng)作的，這本書不僅讓我得到了知識，同時也得到了心靈的升華，讓我的精神家園得到充實，讓我受到啟迪。

最愛的是書中的貝多芬，貝多芬作為一個音樂大師，他最需要的是敏銳的聽覺，但他還不到30歲時，耳朵就開始變聾，而且一天比一天嚴重。這在別人眼里似乎覺得貝多芬的生命太不幸了，都對他持有同情與憐憫之心。但是，在我的眼中，貝多芬的人生之路上雖然被上帝關(guān)掉了一扇大門，但是也為你打開了另外一扇窗。貝多芬頑強的毅力讓他創(chuàng)作了一系列輝煌的作品。這是我最喜歡的他地方，因為看了貝多芬傳，所以受益匪淺。

通過《名人傳》，我從貝多芬身上看到了另一個人的影子，這兩個人都給了我啟發(fā)，讓我明白人生道路上并不是一帆風順的，有太多的坎坷和困難，不要氣餒放棄，即使上帝關(guān)了一扇門，但他會在另一扇窗前讓你看到生活的希望，成功的光芒，人生的終點。她就是海倫凱勒。

羅曼·羅蘭通過《名人傳》向全世界人民的心靈進行培養(yǎng)，使人民感到生命的烈火。我從這中間深受感觸。我要向貝多芬學(xué)習不屈不撓，高昂的精神，任何時候都不向命運屈服低頭；從米開朗琪羅身上知道了精神力量的重要。

“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！笨磥硐胍兄R，就必須讀書，《名人傳》真是一本令人深受啟發(fā)的名著。作文

在感恩中成長—讀《名人傳》有感5

《名人傳》一部近代文學(xué)著作，一曲偉人的贊歌，一首拼搏的小詩，一幅歷史的畫卷。鋼鐵般堅強的失聰音樂家貝多芬；有著對工作狂熱認真態(tài)度的米開朗琪羅；和那眉宇之間透著真誠的列夫托爾斯泰。

在羅曼·羅蘭的筆下，歷史仿佛回到一百多年前。貝多芬正歷盡世間風雨，米開朗琪羅正在不停地雕刻，列夫·托爾斯泰正在生命的最后一刻，下定擺脫貴族生活。

是他們，讓我懂得：在人生的軌道上，可能有凹凸不平的小路，也可能會有筆直平坦的大路，而如果想成為真正的偉人，只有選擇彎彎曲曲的小路，雖然這里充滿了荊棘和險峻，但是不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，只有走過種種磨難才可以看見天原來這么藍，海原來這么寬，成功原來這么好。

人生因為有了挫折而變得更加堅強，而如果將堅強，勇敢，努力合為一身，那么真正的偉人便會出現(xiàn)，只有經(jīng)歷挫折與失敗的偉人才是真正的偉人。

挫折，是五彩生活中難堪的灰色。當你遇到挫折時不妨做一個“色盲”把灰色看成勝利的紅色，挫折如同一把雙刃劍，一方面是擺在眼前的苦難，而另一方面則是讓人上進的皮鞭，隨時不斷的鞭打你，使自己前進，前進，再前進，只有達到勝利的頂峰，才能超越自己，放飛自我，天下無敵！

馬克思曾說過“人要學(xué)會走路，先得學(xué)會摔跤，這樣他才能學(xué)會走路?！倍艺f“真英雄往往誕生于挫折?！?/p>在感恩中成長—讀《名人傳》有感6

《名人傳》，我讀著他，他使我感受到語言中散發(fā)的魅力，情感里攜帶的陽光，是那么使人熱血沸騰，讀《名人傳》后有感550字。我了解到貝多芬悲催的命運，他小小年紀就擔負起生活的重擔，雖然家境貧寒，但是他人窮志不窮，考上了大學(xué)。在他擁有遠大的抱負時，卻因為聽力障礙而痛苦不堪，但他卻不放棄，正如他在筆記里寫到：“勇敢不屈！盡管身體虛弱，但是我的天才將會得勝的！我已經(jīng)二十五歲了，人必須在這一年顯示出他的完整的人格。

然而，他也是愛國之人。他寫出一系列戰(zhàn)爭樂曲，是他被視作“歐洲之榮光”。貝多芬生性傲岸而自由不羈，但在我眼中，他是一個有錚錚鐵骨、不趨炎附勢的真君子。他自卑他與別人的不同-耳聾，他害怕別人的嘲笑，正因如此，他還是在不停地創(chuàng)作樂曲，一生都在演繹著內(nèi)心最真實的感受。

不同于貝多芬，米開朗琪羅是一個瘋狂的人。他干上一天活，就得歇上四五天，但是他依然干活，他內(nèi)心希望得到別人的認可。他喜歡和頭腦簡單的人交朋友，他會去欣賞他們的樂趣，而自己也會得到快樂；面對權(quán)貴，他絲毫不去畏懼，甚至會違背權(quán)貴而受到傷害。

托爾斯泰，擁有冷峻的洞察力，對博愛的夢想以及人與人間的和平夢想。他的童年生活是不幸的，父母雙雙離世，他曾出版《夫妻間的幸?！贰稇?zhàn)爭與和平》《復(fù)活》等書。即使如此，這使我覺得他是沒有主心骨的靈魂，永遠搖擺不定，不往向前。

在感恩中成長—讀《名人傳》有感7

臨近中考，站在樓上，透過窗戶可見初三教學(xué)樓前人頭攢動，大都是來為自己的孩子送考的。那一雙飽含焦慮的眼睛，充滿期盼的眼神，扣動我的心弦。

我曾讀過羅曼·羅蘭著的《名人傳》，那是描寫在世界上頗貞盛名，躋身于文學(xué)藝術(shù)界的三位偉人成長的過程，成功的途名以及那悲慘的命運。那似乎對我們訴說著什么，他們的生活與我們?nèi)缃竦纳钚纬甚r明的對比。

貝多芬生于一所位于科隆附近的波恩的破尾子的樓上，父親是一個愚蠢而嗜酒如命的男高音歌手，母親也只是一個廚子的女兒。他的童年不像是我們玻璃球，爬樹掏鳥窩，踢足球長大的。他從未享受過家庭的溫暖。父親的虛榮心使他盡受暴力，整天坐在鋼琴面前。人生對他來說就是一次慘烈而殘忍的戰(zhàn)爭。也許，在我們的記憶中父母視我們?nèi)缯粕厦髦?、家中皇帝，別說動手打我們，就連罵我們一句也舍不得吧！

而這當我們遇到困難就撲向父母的懷中傾訴，飯來張口，衣來伸手，撒嬌讓父母買衣服、零食或給零花錢的時候，貝多芬就開始為經(jīng)濟問題操心。十七歲那年，他成了家庭的支柱，擔負著教育兩個兄弟的重任。我們呢？父母在外風餐露宿，早起晚歸。她們省吃儉用為的只是給你多買一件衣服；她們粗茶淡飯，為的只是給你優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境。當我們拿著父母的血汗錢進入網(wǎng)吧，亂買零食，去玩臺球，你是否有些與愧疚；當我們花著父母辛苦攢的錢讀書，但成績都跌落谷底，毫無起色時，你是否有一絲愧疚之感，父母給我們創(chuàng)造條件，為我們幸苦勞作，為我們挑憂解難，我們也是否應(yīng)感激他們呢？滴水之恩當涌泉相報，盡管父母不奢求我們什么，但我們至少也應(yīng)該為他們做些什么。

父母下班后，一杯深厚；父母累時，一次按摩；父母憂時，一句安慰。事不在小，生于心意。父母不可虛情假意，信誓旦旦，長大后，我給您買房買車……父母不可甜言密語，我長大后把工資的50%交給您……父母可以是實際行動。時間也不容等待。

動蕩的年代，成就一位位偉人，和平的年代也一樣。

米開朗琪羅的一生似乎是那么輾轉(zhuǎn)僅折，一生顛沛流離，一直在逃避、躲藏。即使1527年，意大利爆發(fā)了大改變，暴君蹂躪人民，踐踏人權(quán)。而共和的思想和革命的熱情把懦弱的米開朗琪羅鑄就成一個十分勇敢近乎狂熱的斗士。

1530年8月2日，由于佛羅倫薩的軍統(tǒng)領(lǐng)的投降，一場殺戮開始米開朗琪羅的朋友們也沒有幸免于難。米開朗琪寫躲于仲樓上，由于自己的對藝術(shù)的熱愛，他俯首稱臣，但卻因此而感到羞愧，僅在1午間創(chuàng)作了《日》《夜》《畏》《暮》等作品。

處在和平年代的我們，沒有戰(zhàn)爭羈絆著我們前進的步伐。我們豈不更應(yīng)該努力學(xué)習，沒有銷煙的年代，我們沒有思想束縛，我們能自由發(fā)揮自己的才能，抒發(fā)自己的情感，沒有暴君去扼殺你的才華，剝奪你的自由，才華橫溢的你定能嶄露頭角。你能嗎？你努力了嗎？當你翻墻出校門，逃課去網(wǎng)吧的時候，當你與別的同學(xué)打架被處分的時候你過對不起祖國了嗎？

“飲水思源”我們更學(xué)會感恩祖國。融洽的氛圍，安寧的生活，優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境，九年制義務(wù)教育減免了我們負擔。我們只要一心撲在學(xué)習上，努力學(xué)習，深造自己，努力將處在發(fā)展中國的中國推升為發(fā)達國家，這就是對祖**子最大的感激之情。

列夫托爾斯泰曾在他書中寫道：“愛是最合理最光明的精神境界，愛是人類唯一的有理性的活力?！备改?、祖國做了理性的活力，對我們付出了愛，我們也應(yīng)學(xué)會做理性的抉擇。列夫托爾斯泰可以記述愛，記述愛，記當年昏暗而慘無人道的世界，堅持用文學(xué)與革命者作斗爭。我們也要堅持，要持之以恒，不要三分鐘熱度，不可讓愛你和你愛的人失望。

愛的基礎(chǔ)，成長過程中受無處不在，懂得感恩的人，成就精彩人生的人，才是讓我們在名著閱讀成長，在名著閱讀中懂得關(guān)愛，成就屬于我們這一代的人生歷史。

在感恩中成長—讀《名人傳》有感8

在這國慶節(jié)的假期里，我讀了一本名為《名人傳》的書，讀完這本書之后，使我感受很深。《名人傳》的作者是法國的羅曼羅蘭，這本書先寫《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》。

貝多芬是一個耳聾里的音樂家，他沒有知音，甚至沒有朋友。他在肉體和心靈雙重的痛苦下保持著不屈不撓、高昂的斗爭精神，任何時候都不向命運低頭。

米開朗琪羅在行動和思想上，他優(yōu)柔寡斷，生性膽怯、謹小慎微，所以使他一生飽受折磨，但他的創(chuàng)造藝術(shù)卻是無與倫比的。他的憂郁是高尚的。

托爾斯泰是一個具有博愛精神的英雄，他很早就擁有了財富、榮譽和地位，而他卻離家出走，飽受折磨，最后客死荒郊。

讀了這篇的文章后，我的感受是：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。我們不得不反省，他們在人生的道路上，要經(jīng)歷那么多的風吹雨打?？伤麄兠鎸ι畹睦щy，他們不屈服，卻是用自己那頑強的毅力戰(zhàn)勝一切。他們好不容易迎來了一點陽光，可暴風雨隨后也跟來了。而我們有時候總是抱怨學(xué)習苦、學(xué)習累。一點事不如意，就不高興。有什么困難就找別人幫忙。相比他們，我們要幸福得多，不用擔心沒錢用，不用擔心吃穿住。還享受著優(yōu)越的生活。

在《名人傳》中，天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚正是三位人物的人生總結(jié)吧。作者用三個故事給我們描述了人類生命里的各種洗禮和超越常人的磨難。我感受到了他們那種崇高的精神。我們應(yīng)該學(xué)習他們那種在哪里跌倒，就在哪里爬起來、勇往直前的精神。

在感恩中成長—讀《名人傳》有感9

《名人傳》并不是一部表彰名人們豐功偉績的書，而是一本記述三位名人與困難作斗爭的名著。

第一位是德國作曲家：貝多芬;第二位是意大利的天才雕刻家：米開朗基羅;第三位是俄羅斯著名作家：托爾斯泰。他們都經(jīng)歷了各自的挫折與考驗，但是他們毫不放棄，堅持不懈地與命運抗爭到底。

在這三位名人中，我最欣賞貝多芬。他熱愛音樂，視音樂為生命，他很努力，于是一串串美妙的音符從他的指尖流淌出來，編織成一首首優(yōu)秀的曲子。但災(zāi)難還是無情的降臨到他的頭上，當他意識到自己的聽力障礙已經(jīng)無法治愈，并且會很快惡化后，他頑強的堅持了下來，并且創(chuàng)作出了更多著名的曲子。

“惟其痛苦，才有歡樂。”沒錯，只有經(jīng)歷了困難與挫折并且戰(zhàn)勝了它，才會有所收獲，得到快樂。艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉!就像嬌嫩的花苞不經(jīng)風雨的洗禮怎么開出明艷的花朵，堅硬的石頭不經(jīng)河水的沖刷怎么變成光滑的鵝卵石，丑陋的毛毛蟲不經(jīng)痛苦的蛻變怎么成為美麗的蝴蝶……人的一生就如同在海上航行，永遠不可能一帆風順，我們應(yīng)該做好充分的準備去應(yīng)對這些困難。在學(xué)習中碰到難題，我們總會把它們?nèi)拥揭贿呏弥焕?，然而這種逃避是不能解決任何問題的。相反，我們應(yīng)該迎難而上，堅持不懈的去尋找解決的途徑，永遠不要放棄對于成功的希望，我想功夫不負有心人，只要這樣困難就一定能夠迎刃而解，我們也一定會有所收獲的。

《名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓(xùn)：“古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”

在感恩中成長—讀《名人傳》有感10

優(yōu)秀的傳記不僅能鼓舞人，還能使人深刻的'認識世界，了解人生。人的一切成就，都是由自身創(chuàng)造的，而傳記是把那些偉大的創(chuàng)造天才的人生軌跡描繪出來。就像這本羅曼.羅蘭寫的《名人傳》一樣。

《名人傳》包括“貝多芬傳、米開朗基羅轉(zhuǎn)、托爾斯泰轉(zhuǎn)”三篇傳記。描寫的是一位音樂家，以個雕塑家，以個小說家。當我第一次翻開《名人傳》的時，我就被首篇引言中的這一句引言所吸引：“一個不幸的人，貧窮、殘廢孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界；他用他的痛苦鑄成了歡樂?！必惗喾铱释约旱男腋＃辉赶嘈抛约旱牟恍沂遣豢舍t(yī)治的，他渴望治愈，他渴望愛情，他充滿了希望。貝多芬之所以如此成功，也離不開他自己對生活和音樂的信念。

確實，我從貝多芬身上學(xué)到了這種崇高精神，特別讓我佩服的是他那種頑強的生命力。貝多芬的童年是痛苦的。人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭。在貝多芬剛剛還是幼稚的孩子時，父親便急于想開發(fā)他的音樂天分，最后以至于使用暴力迫使貝多芬聯(lián)系各種樂器，當他稍長大些，厄運又一次降臨到貝多芬的頭上，他失去了最愛的母親。

我從《名人傳》中得到的啟示錄：在生活中，遇到困難，勇敢地面對，只要我們有堅定的信念，什么困難也擋不住我們前進的腳步。

在感恩中成長—讀《名人傳》有感11

“名人，名人，又是名人，哪來的這么多名人”。我小聲嘀咕著。最近經(jīng)過老師的推薦，我閱讀了一本傳記，名字叫《名人傳》。雖然開始對這本書的印象不怎么樣，但是一讀，這本書卻像一塊磁石一般吸引著我，越讀越精彩。

最令人我難忘的是著本書中的《貝多芬傳》。貝多芬不像莫扎特一樣，有家人的呵護與愛，也不像舒伯特那樣，從小就進入了皇宮。貝多芬在我們眼中是一位舉世聞名的音樂家，可是，我們又何曾去關(guān)注過悲慘的身世。

貝多芬在1796年到1800年之間，痛苦的耳疾和內(nèi)臟已快讓他筋疲力盡，課他并沒有放棄，他開始大量的創(chuàng)作曲子，從此譜寫了今日的輝煌。

讀到這里，我突然十分敬佩貝多芬。上帝為他關(guān)上一扇健康的門，必定就會為他打開一扇窗，而他的窗就是那音樂的大道。他堅持不懈的精神令人感動。

20xx的暑假，我準備要考鋼琴七級，對于才學(xué)鋼琴兩年的我還是有難度的，為了讓曲子呈現(xiàn)出來的效果更好，我每周要上兩節(jié)鋼琴課，每天練習3個半小時，剛開始的一個星期，我興致勃勃地練，每天很認真，可漸漸地，我有些厭煩了，每次不耐煩地坐到琴凳上，能拖一會兒就拖一會兒。這時，媽媽總是對我說：“加油！堅持就是勝利！”我只好硬著頭皮，叮叮咚咚地練習起來。終于，功夫不負有心人，我順利地拿到了七級證書。

是啊，世上無難事，只怕有心人。貝多芬的這種精神令人敬佩！

在感恩中成長—讀《名人傳》有感12

這本《名人傳》講述的是三位名人在成名的道路上遇到的磨難、困難，他們從堅持的力量到力量的崩裂甚至到了絕望。他們在成名的道路上舍棄了很多包括了親情、友情。最后，他們踏上了成功之路。

首先是一位遭遇病痛折磨，仍然不放下音樂的信念——貝多芬。雖然他失聰了，但是他很驕傲地說過“聽我心里的音樂，你不明白我心里的感覺!一個樂隊只能奏出我在一分鐘里期望寫出的音樂!”是啊!他的音樂集古典主義之大成，開浪漫主義之先河，其創(chuàng)作反映了資產(chǎn)階級上升時期的進步思想。

之后是一位遭遇悲慘，仍然堅持雕塑的信念——米開朗琪羅。他的痛苦來自人類的惡意。他為戰(zhàn)斗，為征服而生!正是因為這，他的藝術(shù)創(chuàng)作受到了很深的影響，常常以現(xiàn)實主義的當時市民階層的愛國主義和自由而斗爭的精神畫貌。這種杯具性是以宏偉壯麗的形式表現(xiàn)出來的，他所塑造的英雄既是理想的象征，是現(xiàn)實的反映。

最后是一位以前被列寧稱為“俄國革命的一面鏡子?！杯h(huán)顧托爾斯泰的一生，他不僅僅僅是一位文學(xué)巨匠，有關(guān)人生目的、宗教和社會的敘述又使他成為一位有世界地位的思想家。托爾斯泰從沒放下過對人生真諦的執(zhí)著追求。是啊!我們在人生的道路上不也就應(yīng)這樣嗎

這三位名人在人生的道路經(jīng)歷的困難我們可想而知。是的，在生活中我們也就應(yīng)向他們一樣遇到困難時不退縮，遇到發(fā)生了我們想不到的事情時要鎮(zhèn)定、勇敢的應(yīng)對它。我相信只要我們有堅定的信念，什么困難也阻擋不住我們前進的腳步!

在感恩中成長—讀《名人傳》有感13

貝多芬，他全名叫做路德維?！し病へ惗喾?，1770年12月16日生于科隆附近的波斯，一所破舊屋子的閣樓上，讀名人傳貝多芬有感。他是弗蘭芒族的。他一開始的人生就像一場殘暴的斗爭，他父親想開拓他的音樂天分，便讓貝多芬從4歲起天天“釘”在鋼琴邊或小提琴關(guān)在家里。貝多芬沒有厭惡這樣的生活就已經(jīng)十分萬幸了，但他父親還用一些暴力的手段來迫使貝多芬學(xué)習。在1787年，貝多芬喪失了疼愛他的母親，在貝多芬心目中母親就是他最好的朋友。他與他的母親一樣，都有肺癌，但他仍舊堅持著成為了音樂家，世界上最偉大的音樂家!

我看完了貝多芬傳后，我覺得，我比他幸福到哪去都不知道了。貝多芬他渴望母愛，而我有母愛，但還覺得不足;貝多芬渴望有一個健康的身體，而我雖然有時會生點小病，但至少沒有像貝多芬那樣，一病為好一病又來，一生中不知患了多少種疾病;貝多芬他因為脾氣古怪，沒有人愿意與他做朋友，而我，有朋友，但有時還要嫌棄朋友西嫌棄朋友東的。所以，我覺得，貝多芬身上有太多我要學(xué)習的了!

貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無不表明偉大的人生就是一場無休無止的戰(zhàn)斗。我們的時代千變?nèi)f化，充滿機遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會使我們?nèi)〉脮一ā?/p>

《名人傳》印證了一句中國人的古訓(xùn)：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之!

在感恩中成長—讀《名人傳》有感14

在茫茫書海中，想找到一本好書，可真是絞盡腦汁??！我翻遍了書柜，才找到另我滿意的書——《名人傳》，我興奮極了！我把注意力都集中在這本書上，我翻開第一頁，津津有味地開起來。

《名人傳》里分三則故事，分別是貝多芬傳、米開朗琪羅傳、托爾斯泰傳，這三個人是非常有名的音樂家、雕刻家，等…… 最引人入勝的是貝多芬傳，因為他是一個天才音語家，他的一生創(chuàng)作的音語曲子是無法計量的，況且他還得了憂郁癥、耳聾，等…… 他一生沒多少人陪他，也非常孤獨，他的老婆很早就離家出走了，沒有孩子。他的一生一直在創(chuàng)作音樂之中，這真讓人感到悲涼。

在《米開朗琪羅傳》里，米開朗琪羅也是跟《貝多芬傳》差不多，講了米開朗琪羅一生很另人沮喪，他是一個雕刻家，他雕了許多許多的雕刻藝品，他的老婆很早就離開了他，他的一生孤孤單單，很少有人跟他做朋友，所以他的一生非常凄涼。他以前很讓人討厭，經(jīng)常惹人譏笑。他最后得了憂郁癥，他頑強的信念，他終于熬過了一生。

在《托爾斯泰傳》里他也很悲劇，小時候也沒什么朋友，一直孤孤單單一個人，等他長大以后，突然成名，成名之后，有好多人追求他，他也愛上了追求他的那個夫人。不過不久，夫人就很快離他而去了。他的一生也沒過太好。

這本書的道理，深深的刻在我的心里！其實道理就是堅持，就是勝利！

在感恩中成長—讀《名人傳》有感15

閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，我深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀大國著名作家，他的作品成為了人們強大的精神支柱?！睹藗鳌分v述的是貝多芬、托爾斯泰和米開朗琪羅的人生經(jīng)歷，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著，最終成為了家喻戶曉的偉人，這也告訴我們一個道理：

艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉！

當我第一次翻開《名人傳》時，我就被首篇引言中的這樣一句箴言所吸引，引言是這樣說的：“一個不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界；他用他的苦難來鑄就歡樂，好似他用那句豪語來說明的——那是可以總結(jié)他的一生，可以成為一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來歡樂?！贝_實，“用痛苦換來歡樂”正是羅曼·羅蘭追蹤貝多芬一生命運的視野，這句話構(gòu)成了《貝多芬傳》內(nèi)在的緊張和扣人心弦的思想魅力之所在。生命的沸騰掀起了音樂的終曲。貝多芬渴望幸福；他不愿相信自己的不幸是不可醫(yī)治的：他渴望治愈，他渴求愛情；他充滿著希望。

除了《貝多芬傳》之外還有《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》，書中的米開朗琪羅與托爾斯泰都是和貝多芬一樣家喻戶曉的名人，都和貝多芬一樣擁有著堅強的意志，都是值得讓我們學(xué)習的好榜樣。讓我們永遠記住這幾個名人，向他們學(xué)習，為自己的夢想繼續(xù)前進。

當我們遭受挫折的時候，應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，并且堅定自己的信念。