第一篇：小學(xué)語文月考小結(jié)

小學(xué)語文月考小結(jié)

莊浪縣楊河中心小學(xué) 小唐老師

通過本次月考檢測(cè)，我對(duì)學(xué)生這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況得以基本掌握。全班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)成績良好，源于學(xué)習(xí)方法較為恰當(dāng)，基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，學(xué)習(xí)興趣濃厚，全班已經(jīng)形成了生機(jī)勃勃的學(xué)習(xí)氛圍。

本次月考也反映出了學(xué)生在學(xué)習(xí)中普遍存在的一些不容忽視的問題，如：學(xué)生對(duì)多音字、同音字、形近字掌握不扎實(shí)，對(duì)于一些詞語混淆不清；一些學(xué)生不能正確的運(yùn)用詞語造句或?qū)懸欢瓮暾脑?；多?shù)學(xué)生掌握生字詞不夠，不能夠很好地用文字描繪出自己觀察到的事物；部分學(xué)生不能完全理解題意，學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)等。

根據(jù)學(xué)生在月考中反映出來的各種問題，按照因材施教的原則，對(duì)以后教學(xué)中進(jìn)行如下安排：

1、多進(jìn)行拼音字詞練習(xí)，進(jìn)一步夯實(shí)語言基礎(chǔ)；

2、要求背誦的課文必須能背誦過關(guān)，小組長嚴(yán)格檢查。

3、爭取每次課前都能進(jìn)行生字聽寫。

4、對(duì)于篇幅過長的課文要求能流利的、通順的朗讀，小組長檢查，老師抽查；

5、進(jìn)一步增強(qiáng)成績好的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，改進(jìn)差生的學(xué)習(xí)方法，提高差生的學(xué)習(xí)水平；

6、嚴(yán)格要求，對(duì)于學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤嚴(yán)格要求學(xué)生訂正。

興趣是學(xué)習(xí)之母，只有根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和性格特征，并適時(shí)適度加以正確的引導(dǎo)，才能讓老師的教學(xué)活動(dòng)取得良好的效果。在今后的教學(xué)過程中，我將繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格要求，督促學(xué)生勤于練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)課后作業(yè)的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高自學(xué)能力，爭取全班學(xué)生的學(xué)習(xí)水平再上臺(tái)階。

第二篇：語文月考小結(jié)

三、2班語文月考小結(jié)

一、總體情況

本次月考，從整體看，學(xué)生發(fā)揮的還比較理想。從數(shù)據(jù)分析，我班參考人數(shù)34人，90分以上13人，80分至90分18人，80分以下共3人，不及格的只有1人。與上次期中考試相比，有很大進(jìn)步。

二、答題分析

第一題：看拼音寫詞語，錯(cuò)的多的字是“威武”、“視線”、“拜師”。其主要原因：一是讀不懂拼音，如王拓同學(xué)，這一題一分未得到。二是能拼準(zhǔn)拼音，但是由于平時(shí)練得不夠扎實(shí)，所以把字寫錯(cuò)了。第二至第十題緊貼課本出題，錯(cuò)的很少，只是個(gè)別同學(xué)，如杜文卓，書上知識(shí)掌握得不好，導(dǎo)致失分而不及格。第十一題是閱讀，失分也不多。第十二題是選做題，拔高題，平均得分不超過5分。最后一題作文，由于字不工整，內(nèi)容不夠充實(shí)，得分不太理想。

三、存在問題

1、有些同學(xué)上課注意力不集中，存在發(fā)呆、小聲講話等現(xiàn)象。

2、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練不夠，停留在聽懂就行，不再有耐心地訓(xùn)練。

3、有些學(xué)生作業(yè)完成情況差。老師講評(píng)過的練習(xí)，部

分學(xué)生還是沒有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已經(jīng)做過的練習(xí)錯(cuò)了又錯(cuò)。

四、改進(jìn)措施

1、從自身努力，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，盡量吸引住每個(gè)孩子的眼球，讓孩子們都跟著老師的思路走，有效地利用課堂上的每分每秒。

2、扎實(shí)地做好訓(xùn)練工作，讓學(xué)生在反復(fù)的訓(xùn)練中牢固地掌握雙基。

3、作業(yè)因人而異，有針對(duì)性地布置。單獨(dú)輔導(dǎo)個(gè)別易寫錯(cuò)字的同學(xué)，抓住盯緊。

成績是昨天的句號(hào)，奮進(jìn)是永恒的主題。在以后的工作中，我會(huì)一如既往地和同學(xué)們一起更加努力！

第三篇：月考小結(jié)

月考小結(jié)

這次考試是第二次月考，總的來說選擇題得分率較高，多是學(xué)生平均分在33分，說明多數(shù)學(xué)生對(duì)于基本概念和基本理論理解能力較強(qiáng)。非選擇題得分率較低，多數(shù)學(xué)生的平均得分在15分左右，得分率為37%。說明多數(shù)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握沒有達(dá)到系統(tǒng)化。61題純屬基礎(chǔ)知識(shí)題，得分率較高但是還是體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)于做基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠牢固。對(duì)于62題學(xué)生生搬硬套現(xiàn)象嚴(yán)重思路狹窄。63題考查學(xué)生的創(chuàng)新思維以及發(fā)散思維，反映了學(xué)生缺乏正確的思維方法，知識(shí)范疇不清晰，自相矛盾。64題得分率較高，說明學(xué)生對(duì)于這類題的答題技巧比較高，答題思路較完善。

檢測(cè)中反映了幾個(gè)具體問題：首先多數(shù)學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的掌握仍停留在死記硬背的水平上，缺乏重建和整合能力，至少把知識(shí)堪稱一個(gè)孤立的知識(shí)點(diǎn)，不能具體問題具體分析，對(duì)于知識(shí)進(jìn)行遷移和轉(zhuǎn)化。由于中考不考地理所以學(xué)生缺少必要的地理素質(zhì)，對(duì)于最基本的地理地圖知識(shí)缺乏，最基本的地圖無法辨識(shí)。

從學(xué)生們的答題情況上對(duì)于以后的教學(xué)工作有很大的啟示。要轉(zhuǎn)變觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。首先狠抓記住知識(shí)和基本理論，并學(xué)會(huì)融會(huì)貫通。要“準(zhǔn)”：準(zhǔn)確理解每一個(gè)基本概念，基本原理的含義和規(guī)定性，并把只是放在整體中去把握。要“活”：對(duì)于所學(xué)知識(shí)能運(yùn)用靈活，學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)的遷移轉(zhuǎn)化，學(xué)會(huì)運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)去分析一些實(shí)際問題。其次要重視知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。只是都是系統(tǒng)化，理論化的一個(gè)知識(shí)體系，地理課也不例外。多以一定要在基礎(chǔ)知識(shí)上將只是整理為知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這樣就能隨時(shí)將知識(shí)從大腦的記憶庫中調(diào)動(dòng)出來。最后要突出培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)，這是考試綜合化的一個(gè)趨勢(shì)，所以教學(xué)中教師一定要有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)如今人類面臨和關(guān)心的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生牛牛文庫 海量資料分享 的創(chuàng)造性，提升學(xué)生的人文素質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)，是學(xué)生能實(shí)現(xiàn)知識(shí)，能力和思想覺悟的統(tǒng)一。

木井中學(xué)的學(xué)生地理基礎(chǔ)較差，自身自制能力差，通過幾次月考成績可以看出整體水平太差，所謂的高效課堂在這里真的行不通，學(xué)生們與想象的大相徑庭，所以根據(jù)與實(shí)際組織教學(xué)勢(shì)在必行。

xx中學(xué)

曹xx

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第四篇：月考小結(jié)

高二年級(jí)第一次月考小結(jié)與分析

壽縣迎河中學(xué)

劉振龍

為了對(duì)學(xué)生分科后的適應(yīng)情況和對(duì)學(xué)生基本狀況有個(gè)全面了解，我們高二年級(jí)組10月23、24日進(jìn)行了第一次月考。本次月考共有256人參加了考試：其中文科183人、理科73人。在學(xué)校有關(guān)部門的協(xié)助和年級(jí)組教師的分工合作下，從試卷命題到監(jiān)考、閱卷和成績統(tǒng)計(jì)與分析，一切有條不紊地順利完成了。1.這次月考，考試了10門課程，體現(xiàn)了高二突出語數(shù)外三門主科、全面兼顧其它7科的原則。本次命題，年級(jí)組從鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)信心出發(fā)，要求各科以基礎(chǔ)知識(shí)為主，使學(xué)生盡量平穩(wěn)過渡。

本次命題均由各備課組研究命制方向，原則上就是：我們教了什么，就應(yīng)該考什么。主要通過考試引導(dǎo)學(xué)生更加重視平時(shí)的聽課效率。同時(shí)，這也可以檢驗(yàn)教師教與學(xué)生學(xué)的情況與效果。2.關(guān)于本次考試的組織

1>.命題都達(dá)到了 預(yù)期的效果。本次考試除物理、地理學(xué)科的合格率偏低外。其余學(xué)科的合格率等都較好地達(dá)到了預(yù)期的要求。

2>.每場監(jiān)考都可以按時(shí)到崗，在學(xué)校年級(jí)組巡考時(shí)，我們沒有發(fā)現(xiàn)一位離崗的，沒有在考場閱卷的。關(guān)于本次月考的考風(fēng)也還比較好，沒有發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，沒有學(xué)生無故不參加考試的。這也在某種程度上保證了本次考試的成績較為真實(shí)可信。

3>.閱卷、登分、統(tǒng)計(jì)也是按部就班的進(jìn)行。各組都能集體閱卷，按時(shí)閱卷，多數(shù)組老師在加班閱卷。如地理學(xué)科的劉傳蕊老師。

4>.就平行班各科的相對(duì)均分而言，數(shù)據(jù)都是正常的。請(qǐng)備課組老師和班主任，充分利用好這些數(shù)據(jù)，做足功課。利用數(shù)據(jù)，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行細(xì)致質(zhì)量分析，自查原因。

附高二年級(jí)第一次月考各班班級(jí)前十名名單：

高二（1）班：

吳曉藝 唐新玲 徐范范 余簫簫 謝輝 杜楠楠 陳雨 李楠 倘琪 楊新霞 高二（2）班：

李光耀 梁亞 趙楠楠 周金金 褚麗麗 張成安 涂東冬 黃巖 劉楓 劉格 高二（3）班：

沈建梅 劉彎 劉芹 范玉瑩 程偉 卞顯苗 劉婭 楊寶金 王晶 陸軍 高二（4）班：

王正宏 劉友雪 孫艷民 王毅 周海燕 朱蕾 龍春梅 梁榮榮 張亞 劉蕊 高二（5）班：

桑永生 聶曉莉 周新穎 朱靜雅 朱璐璐 龍婷婷 徐賢群 趙守根 桑海峰 趙本來 高二（6）班：

龍濤 張明楊 鄒婷芳 朱宏杏 李晨晨 王姣姣 張波 卞顯青 龍茜茜 陳雪

單科第一名名單：

語文：高二（3）班：劉芹 數(shù)學(xué)：高二（4）班：劉友雪 英語：高二（3）班：劉婭 政治：高二（6）班：龍濤 歷史：高二（1）班：吳曉藝 地理：高二（6）班：龍宏倫

理、化、生：高二（5）班：桑永生

第五篇：157數(shù)學(xué)月考小結(jié)

初一157班 數(shù)學(xué)月考小結(jié)

朱偉

這學(xué)期，我擔(dān)任的是157班數(shù)學(xué)教學(xué)。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，爭取在期中考試中取得更大的成績和收獲，為下一步的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為進(jìn)一步提高自己的教學(xué)技能，特作以下總結(jié)：

本次考試是孩子們升入初中后的第一次數(shù)學(xué)考試，小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)所占的比例較大，所以孩子們?nèi)〉玫某煽儽任蚁胂笾械倪€是有很大的差距，班上高分較少，中等生比較多，因?yàn)樾W(xué)的基礎(chǔ)沒有打好，我還是原諒了他們，給了他們正確的引導(dǎo)，和適當(dāng)?shù)陌参?/p>

我認(rèn)為不足之處：

(1),在教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)不足,.對(duì)學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心.平時(shí)對(duì)學(xué)生批評(píng)多,表揚(yáng)少.(2)對(duì)學(xué)生要求還不夠嚴(yán)格,學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高.班中總有上課多動(dòng),作業(yè)不認(rèn)真的同學(xué)。

(3)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,信心不足.我在對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠.我的改進(jìn)措施:(1)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法.改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心;變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣.(2)鉆研教材,不斷提高自身的教學(xué)教研能力.平時(shí)要認(rèn)真閱讀新課標(biāo),鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學(xué)資料,適當(dāng)適當(dāng)調(diào)整課節(jié)數(shù), 認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,真正做到重點(diǎn)難點(diǎn)明確,方法得當(dāng)，課堂有時(shí)效性，確實(shí)提高課堂效益。遇到難以解決的問題,就在備課組內(nèi)討論或者請(qǐng)教老教師，讓他們幫忙解決.另外,要積極閱讀教學(xué)教參書等。