第一篇：鱷魚和牙簽鳥合作共贏的哲理故事

鱷魚是很兇殘可怕的動物，可它也會遇到 困難，比如今天，正吃大餐的時候，牙縫 里突然塞進了東西，難受得它馬上沒有了食欲，很長時間它都感覺牙齒不舒服，隱隱作痛。

這時候，飛來了一只小鳥，它有著小巧的 身子，尖利的嘴，此時正饑腸轆轆尋找著食物?？伤眢w太小，發(fā)現的食物總是被別的動物先 搶走，鱷魚齒縫間的食物殘渣，此時在它眼里，如同上等的美食。

于是小鳥對鱷魚說：我叫牙簽鳥，可以 幫你把牙齒里的東西啄出來，但是我害怕你會 把我吃掉。

鱷魚想了想，回答道：如果你能答應我 以后定期幫我清理牙縫里的東西，我可以保證 不吃你!

就這樣，牙簽鳥和鱷魚達成了和平協議，隨著時間的推移，它們變成了密不可分的好朋友。

初聽到這個故事的人，可能會不理解鱷 魚的行為，為什么送上口的美餐也不吃?其 實原因很簡單，因為鱷魚需要這個身體小卻 很能干的合作伙伴來幫它清理口腔及牙 齒中的殘留食物，以免除口腔疾病的困擾。而牙簽鳥又為何冒險去當鱷魚的口腔清 潔師呢?因為它需要食物，鱷魚齒縫間的 腐肉正好可以當做它的美食，令它美美地吃 上一頓。它們之間互惠互利行為，在經濟學 中，可以用正和博弈來形容它們的這一 關系。

正和博弈還叫做合作博弈，是指合 作雙方或多方利益均沾，都獲得期望中的利 益，而沒有使任何一方受到損害，是一種互 利多贏的博弈。實際上，正和博弈是指在 能接受的條件下，合作多方都進行了妥協和 讓步，才達成的共贏局面。

第二篇：鱷魚和牙簽鳥_說明文

鱷魚和牙簽鳥_說明文

鱷魚和牙簽鳥提起顎魚，你會想到它十分兇猛暴躁。提起牙簽鳥，你會想到它十分小巧、可愛。如果我說它倆是好朋友，你一定會說不相信。今天我就讓你大開眼界。一天，我到動物園去。走到露天鱷魚館時，發(fā)現一只剛吃完食物的鱷魚張著血盆大口，嚇得我馬上后退了幾步。我又發(fā)現，一只小鳥飛到了鱷魚的嘴巴里。我想：一個悲劇就要發(fā)生了—這只鳥會被鱷魚給吃掉！可是令我萬萬沒想到的是，鱷魚沒有吃小鳥，而是把小鳥放走了，閉上嘴巴后，好象又心滿意足的點點頭。這是，我想：鱷魚為什么不吃這只鳥？難道它

不吃這種鳥嗎...一串串的疑問在我腦子里出現。我急忙趕回家去翻書。真是功夫不負有心人?。∥医K于找到了。原來那種鳥叫做牙簽鳥，是專門啄食鱷魚嘴里的殘渣的，怪不得我剛才看見牙簽鳥剛才在鱷魚的嘴里啄來啄去，這樣牙簽鳥飽了，鱷魚也舒服了。久而久之，它倆成為了好朋友，鱷魚當然不會吃好朋友啦！大自然真奇妙呀！以后我要多多發(fā)現大自然中秘密！

第三篇：材料作文鱷魚與牙簽鳥導寫附

材料“鱷魚與牙簽鳥”導寫附范文

讀下面一段材料作文。

鱷魚整天暴飲暴食，找到了一點食物就狼吞虎咽地往嘴里塞。沒幾個月，鱷魚的牙縫里塞滿了食物的渣子。每吃一點食物，鱷魚就會疼得呲牙咧嘴，坐臥不安。終于，鱷魚受不了了，它決定去找治牙疼的醫(yī)生。鱷魚找到了牙簽鳥，它可憐巴巴地對牙簽鳥說：“牙簽鳥醫(yī)生，您能治我的牙疼病嗎？我快疼得受不了了?！毖篮烒B飛到鱷魚嘴里，正準備取出殘渣，膽小的白兔跑出來，大喊：“牙簽鳥，你千萬不要去給鱷魚治病，它會吃了你的！”牙簽鳥笑著說：“它不會吃了我的，如果它吃了我，誰給它治病??？”白兔這才放下心來。一陣忙碌后，牙簽鳥終于清理完了鱷魚嘴里的殘渣。鱷魚笑嘻嘻地對牙簽鳥說：“謝謝你治好了我的牙疼！”牙簽鳥說：“我還要謝謝你讓我飽餐一頓呢！”

這個道理何止是在鱷魚與牙簽鳥之間呢？

要求：全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文；自定立意，自擬標題，自選文體；不要脫離材料的含意作文；不要套作，抄襲。

【導寫指津】

一、立意。新材料作文題，審題立意要立足于材料，緊密結合材料來思考。首先要綜合材料，從整體中提煉出觀點，即材料的主旨。然后，抓住材料中能夠揭示出一定觀點的內容，挖掘出蘊涵的道理，作為文章的主旨。本文的立意，從整體的角度來說，鱷魚、牙簽鳥能夠各得其所，關鍵在于兩者相互依存，相互為對方做事，結果就和諧相處。這就揭示出了材料的主題。當然，也可以從鱷魚或者牙簽鳥的角度來思考，其實每一個人都有優(yōu)點與缺點，不能忽視自己的能力與力量。這樣，可以結合生活實際來立意。人與人之間要相互幫助，相互理解才能和諧相處；人與自然要相互依存，和諧相處才能創(chuàng)造美好的世界；等等。

二、文體。高考作文主要集中在記敘文、議論文、散文等類型。寫記敘文時，選材最重要，從生活中選取真實的、生動的、鮮活的事件，例如：夕陽下相濡以沫的老夫妻，小區(qū)中溫馨禮貌的謙讓，國與國的信任友好等，都是寫作的材料。切忌編造故事，或者穿越，玄幻等，容易造成真實感不強，情感不真實，得分不高。寫議論文時，觀點要鮮明，結構要清晰，論據要充分。最好開門見山提出觀點，采取總分式、平行式等結構行文，結尾總結。選擇論據時，要有典型性、代表性，能夠充分證明論點。

三、凸顯個性。個性是得高分的主要原因。寫作時，要盡可能展現自己的個性。如：語言犀利、文風簡約、故事駕馭能力強、思想深刻等。另外，選材、立意、結構等也要體現出個性。如：選材要小，從小處著筆；立意要有深度，具有思索的空間等。

【擬題列舉】

①相依是一種美；②共贏的光芒；③助人助己；④贈人玫瑰，手留余香；⑤人無完人……

【誤區(qū)指津】

一、材料要讀全，讀懂，不能斷章取義。審題時，抓住材料的核心內容是關鍵，不能斷章取義、片面理解材料。例如，有的同學從鱷魚狼吞虎咽吃東西這一內容，立意為不能貪得無厭，這顯然是離題的。

二、文體特征要鮮明。每一篇文章都應該有鮮明的文體。例如：記敘文六要素要具備；議論文中舉例時，概括要精要，論據要典型，忌諱用個人的事件來做論據，總之，記敘文要像記敘文，議論文要像議論文，不能非驢非馬。

【素材鏈接】

1.親善產生幸福，文明帶來和諧?！旯?/p>

2.寬容別人，其實就是寬容我們自己。多一點對別人的寬容，其實，我們生命中就多了一點空間。有朋友的人生路上，才會有關愛和扶持，才不會有寂寞和孤獨；有朋友的生活，才會少一點風雨，多一點溫暖和陽光。其實，寬容永遠都是一片晴天。

3.有人和上帝談論天堂與地獄的問題。上帝對這個人說：“來吧，我讓你看看什么是地獄?！彼麄冞M了一個有一群人圍著一個大鍋肉湯的房間。每個人看著都營養(yǎng)不良、絕望又饑餓。每個人都拿著一只可以夠到鍋子的湯匙，但湯匙的柄比他們的手臂長，沒法把東西送進嘴里，他們看來非常悲苦。

“來吧！我再讓你看什么是天堂。”過了一會兒上帝說。他們進入另一個房間，和第一個沒什么不同。一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯匙。但每個人都很快樂，吃得也很愉快。

“我不懂，”這人說，“為什么他們很快樂，而另一個什么都一樣的房間中，人們卻很悲慘？”上帝微笑說：“很簡單，在這兒他們會去喂別人。”

【佳作展示】

一類文

把心給我在世界上最美的麥田里，生活著那么一群瓶子小人。

為什么要叫瓶子小人呢？呵呵，第一，他們長得小。第二，他們每個人的脖頸上都掛著一只透明的玻璃瓶子，瓶子中裝著的是他們脆弱的心。這顆心，有著最新鮮的顏色，可是，它不會跳動。每一個瓶子小人似乎從一出生就明白，心是脆弱的，它應該被安放在玻璃里，它比玻璃瓶更脆弱。

瓶子里裝著的心，遠遠望去，美得像一顆安眠的紅豆，低訴著它的癡怨。瓶子小人見了面，習慣擁抱，可惜心和心之間被透明的玻璃瓶隔著，像是很近，卻永遠隔著冰冷的距離，因為心不會跳動，他們的臉色總是有些蒼白，像一群孱弱的孩子。

同樣，在世界上最美麗的森林里，生活著一群星星小人。

星星小人的脖子上掛著一串星星。這些星星是天上隕落的流星。因為每誕生一個星星小人，森林上空的星星便隕落一些。隕落的星星掛在星星小人脖子上卻并不發(fā)光，所以，森林里的夜晚越來越暗，天上的星星也越來越少了，一到夜晚，他們便寸步難行。

一天，森林里的一顆星星又隕落了，落向了西邊。大家都知道，西邊又有一個新生命要誕生了。

所有的星星小人都向西邊走，尋找新的生命。走啊走啊，一直走到了森林的最西端，卻始終未見其身影。星星小人從未走出過森林?？尚切请E落就會有新的星星小人誕生，這對他們而言是神的指示。最后，最年長的人決定走出森林尋找。

他們當然沒有找到新的生命，卻來到瓶子小人的麥田。當星星小人和瓶子小人在麥田相遇的時候，他們都驚呆了。

世界上竟有這么笨的人，把心裝在玻璃里？

他們都笑了，笑著彼此的奇特，心里卻都涌動著一股暖流，造物主多神奇，造出如此可愛的人兒？

后來，瓶子小人們都把心交給了星星小人，他們脖子上的玻璃瓶消失，取而代之的是胸膛里的一顆溫熱的心臟。而星星小人的星星也因為得到一顆鮮紅的心，夜夜發(fā)出迷人的光芒。他們幸福地生活在世界上最美麗的麥田里。

【名師點評】

這是一個唯美的童話故事，從文字的靈動、故事情節(jié)的精美、人物的可愛動人，無不飄蕩著一股和諧美妙之韻味，小作者對文章構思是花費了一番心思的。①主題鮮明。和諧是什么？其實簡單來說就是心與心的交流，就是血與血的交融，每一個人對人也好，對物也好，都抱著這樣的態(tài)度，世界就和諧了，就溫馨了。本文主題鮮明，就是一首唱給心與心的贊歌。②想象獨特，構思新穎。文章貴在創(chuàng)新，材料創(chuàng)新是文章創(chuàng)新的重要途徑之一。小作者放飛想象的翅膀，獨辟蹊徑，用美妙的童話來闡釋主題，擺脫了一般陳舊的材料內容，新穎亮麗。③語言流暢自然，有靈動飄逸之美。本文的語言十分流暢自然，顯示出小作者不俗的語言功底。“瓶子里裝著的心，遠遠望去，美得像一顆安眠的紅豆，低訴著它的癡怨”“心里卻都涌動著一股暖流”等語言，沒有華麗的詞語，但字里行間有很強的韻律，特別美妙。

二類文

合作是智慧的選擇

大海任魚兒在其體內自由游弋，自己也多了一份歡樂；天空任雄鷹在白云之上展翅翱翔，自己也收獲了一份雄渾；大地無私為小草提供養(yǎng)料，自己也得到了濃濃綠意。正如鱷魚與牙簽鳥的相互幫助一樣，大自然才得以生生不息，絢麗多彩。這些都是合作雙贏的智慧選擇。

作為個人，應該學會合作，合作才能意味著成功。合作就是優(yōu)勢互補，共創(chuàng)贏利，共同成功。在生物進化史上，沃森和克里克的名字永遠被人所銘記，其原因就在于兩人合作，開創(chuàng)了一個嶄新的生物時代?？死锟耸俏锢韺W家，可以幫助沃森理解晶體學的基本原理，而生物學家出身的沃森可以幫助克里克理解生物學的內容，兩人相互協作，取長補短，成功地構建出DNA雙螺旋結構模型，揭開了探究生物的新時代，兩人由此名垂青史。兩人的成功就是合作的成功。

作為集體，更需要合作，在合作中才能凝聚力量。戰(zhàn)國時，東方六國爾虞我詐，戰(zhàn)火紛飛，到頭來，各國百姓深受戰(zhàn)爭之苦，各自的力量在征戰(zhàn)中逐步消耗，最終為秦國所吞。試想，如果六國各愛其地，各愛其民，相互合作，互通有無，百姓就會安居樂業(yè)，國家就會長治久安，天下才會太平盛世?？梢姡挥泻献飨嘁?，才能互惠互利，才能創(chuàng)造出比部分之力量大的整體力量。螞蟻弱小，但一群螞蟻卻很強大。他們分工合作，相互幫助，最終使他們都能夠在這個弱肉強食的世界中占得一席之地。

現代社會需要和諧、團結合作，遏止貪婪，才能恒久發(fā)展。人類文明經過一代一代地傳承，人類社會經過一代代發(fā)展，才有今天的文明社會。然而人們也正面臨著巨大的危機。過度地向自然索取已使資源日益枯竭，隨意的“三廢”排放使環(huán)境不堪重負。而這些后果最終都要由人類來承擔。在這個關鍵的時候，我們必須果斷地遏制住自己無窮無盡的貪欲，與自然和諧相處，還自然一片柳暗花明，鳥語花香，這樣，社會才能真正地發(fā)展，自然才能真正地“自然”。

大海懂得雙贏，才會更加深邃絢爛；天空懂得了雙贏，才會更加廣闊空明；人懂得了雙贏，才有美妙精彩的生活。

【名師點評】

本文是一篇觀點鮮明、條理清楚的議論文。首先，中心突出，主題鮮明，開門見山，讓人一目了然。緊扣材料，從鱷魚與牙簽鳥之間的關系入手，抓住材料，正確地得出主題，即只有合作雙贏才能和諧美好，合作雙贏是一種智慧選擇。其次，結構清晰，首尾呼應。小作者采取總分夾平行的結構行文。開頭提出觀點，然后從“作為個人，應該學會合作，合作才能意味著成功。”“作為集體，更需要合作，在合作中才能凝聚力量?！薄艾F代社會需要和諧、團結合作，遏止貪婪，才能恒久發(fā)展?！比齻€方面論證，思路清晰。結尾總結全文，照應開頭，完美統(tǒng)一。提升本文建議：增加理論論據，作者論證三個分論點時，都采取了事例論證，缺少理論論證，論據單調；分析論證要深入，小作者在舉例時，論證分析時缺少深入的挖掘，只是停留在簡單的結論上，沒有作者的獨特見解。

三類文

和諧之美

草長鶯飛的二月天，日光如檸檬汁一般傾瀉，池塘邊的榕樹上，秋千跟著風的腳步來來回回，去到終點，回到終點。夕陽向晚，牧童吹著短笛，將一段段灰暗的日子吹得嘹亮。

故鄉(xiāng)村頭的長藤，落地年年，往事在蒼老的藤蔓上打結。婆姨們飛針走線，縫補悠長的歲月，縫補日出日落的心事。爺爺輩們躺在樹蔭里，搖著葵扇，泡一壺釅茶，把生活的歷史泡成紅色。安靜的小貓靜靜地睡在角落里，做著沒有結尾的夢。

平凡生活之中，一種易忽略的和諧之美圍繞在我們身邊。

當黎明開朗為清晨，白晝沒落為黃昏，當春去秋來，風霜雨雪變幻，當河里的水草生生死死生生，在這其中，有自然的和諧。

而大千世界，林林總總，化干戈為玉帛之間又是難得的和諧。古人早已說過的四字箴言：以和為貴。一個和諧，包含了中華民族文化的博大精深，是時代的綿延，同時體現的是一種大度與海納百川的胸襟。當詩詞曲賦和諧發(fā)展，我們才能看到中國的文學，他們就像一條河流，載著古老的農事和感情，那些美麗的浪花濺濕了年輕的呼吸。許多人曾沿著水面行走，并且載笑載哭。

如果粗糙灰暗的籬笆和木樁并不美麗，如果紫藤蘿與牽?；ú⒉粓皂g，那么，當紫藤蘿與牽?；ɡp上籬笆和木樁，他們不同根生長，相依相偎卻讓他們彼此變得更加美好。自然界的生命很早就明白了和諧創(chuàng)造共贏的道理。大豆和根瘤菌，寄居蟹、鱷魚和牙簽鳥，自然界用生動的例子為我們展示和諧的真諦。和諧是一種美好的生活狀態(tài)，是一種理想的共贏關系，是溫暖，是友愛。

哪怕只是來自陌生人的一個笑臉，哪怕只是一句關心的話語，也足以讓我們的心變得溫暖。在人生的旅途中，我們會遇見一些人彼此依靠，在一段段歲月里互為磚瓦，構建起我們的城堡。一對盲人夫婦相互扶持，就能把一條崎嶇的路踩成坦途。一方有難八方支援，我們的社會就會變得和諧，我們也會因為身處其中而深感幸福。

和諧是一種美，如花香般馥郁；和諧是一種需求，如同陽光般溫暖。和諧是生活的氧氣，生命不能缺少了它。

【名師點評】

文章是一篇語言優(yōu)美的習作，但是缺點也明顯。首先內容較疏散、凌亂。作者選取了自然、文學到人類的和諧之美。內在的邏輯聯系不明，顯得隨意散落。其次，文體特征不強。散文還是議論文？從整體上看，特征不突出。首先，二、六段如散文，其后部分又如議論文。再次，缺少精到的議論。如第七、八段等。提升途徑：一是按著一定的內在邏輯選材，保證材料的邏輯一致性。二是文體特征要鮮明，議論文要像議論文，散文要像散文。三是事例擺出來后，一定要精當地議論，揭露出材料與主旨之間的關系，說明“為什么”“是什么”的問題。

第四篇：輸也是贏哲理故事

單位的年終考核有一項是民意測驗，也就是每個人都要給所有人打一次綜合分數，就算是對這個人工作的總評定。

結果是，同事小姜排名倒數第一。排序本來是保密的，可小姜不知從哪里得到了消息，十分惱火，他氣呼呼地去找主管領導理論。領導很有水平，耐心地聽著小姜說完，最后十分同情又十分無奈地說，這不是我一個人能左右的，而是大家評出來的，我也沒辦法。小姜無言以對，回來后悶悶不樂。

這使我非常詫異：小姜的業(yè)務水平雖不能說第一，但也算過得去，業(yè)績也不錯。同事是怎么了，總不至于都心存惡意而昧著良心吧？

后來，經過多方了解，我才弄清了事情的真相：

小姜平時有一個習慣，常常為一些雞毛蒜皮的小事和同事爭論高低，而且每次他都要占上風，從來沒有認輸的時候。尤其是在他確定自己是正確的時候，就更加盛氣凌人，甚至還拿出書本做證據，把對方駁得體無完膚，無地自容。說到得意之處，還口無遮攔，極盡揶揄挖苦之能事，大有置人于死地而后快的氣勢。為此，他經常把別人逼到進退兩難的尷尬境地。而他還不知覺醒，光顧著自己嘴上痛快，我行我素。時間一長，人們雖嘴上不說，心里卻早已對他敬而遠之了。

同事之間閑聊，具有一定的隨意性，本無什么原則之事，誰也不能保證百分百正確，總會有疏漏之處。退一步說，就是書本上不同版本對同一問題也有不一致的時候。比如說，我同時在兩本書上看到了關于地球的年齡問題：一個說是50多億年，另一個說是40多億年。孰是孰非，很難界定。個體的消息來源有時是多渠道、多角度的，本身就不存在誰是誰非的問題。平心而論，嘮的都是無關緊要的嗑，說完就算完了，不能過于較真。

爭辯是一種低級的心理，其本質是爭辯的雙方要證明自己是正確的。而真理是客觀存在的，不是在爭辯中爭來的。爭辯的雙方永遠沒有贏家，從一開口就輸了。輸了，就是輸了；你贏了，也是輸了。你爭論贏了，就是否認了別人，別人就會下不來臺。讓別人丟面子，別人就會怨恨你，你就會失去人心，失去和諧的人際關系。長此以往，誰也不愿意和你說話。你成了孤家寡人。

生活中，沒必要凡事都爭論。跟家人爭，贏了，親情沒了；跟愛人爭，贏了，感情淡了；跟朋友爭，贏了，情誼沒了……爭的是理，輸的是情。遠去的是情意，傷害的是自己。黑的白不了，白的黑不了，讓時間去證明。

賭界有句很經典的話：永遠不輸的最高境界就是永遠不賭。套用這句話說，贏得好人緣的最好方式就是永遠不爭。這不是立場問題，而是一種處世的策略，一種生活的智慧。如果對方事后知你是正確的，還給他留有余地，他會從內心佩服你。

如果明白了其中的道理，不與人逞口舌之快，做無謂之爭，或者在不可避免與別人爭論時，你退避三舍，就避開了正面沖突。沒有爭辯，就談不上輸贏。但實際上你是贏了——贏得了和諧的人際關系。放下自己的固執(zhí)己見，寬心做事，舍得做事，贏的是整個人生。多一份平和，多一點溫暖，生活才會有燦爛的陽光！

老子云：夫唯不爭，故天下莫能與之爭。

第五篇：合作共贏

合作共贏

本以為馬拒絕驢的請求之后，真的如自己所愿：“樂得輕松”，可是故事的結局卻是馱著重物，氣喘吁吁的驢子竟然累死了，而主人將馱在驢背上所有沉重的貨物全部加在馬身上，此時的馬不僅沒有輕松反而承載著驢之前的所有負擔，懊悔不已。馬之所以如此，是因為馬不懂得分擔、不明白合作的重要。

正因為不懂，才會有那樣的結局。不僅是馬如此，其實在生活中，處處都體現著相互分擔與合作的重要。運動場上的接力賽，平常學習生活中的點滴小事，無時不在演繹著現實版的驢和馬的故事。因為我們每個人在這個世界上都不是孤立存在的，都與周圍的人有牽扯。若是學生，就要和同學一起學習，一起面對困難，一起分享快樂;若是工人，就要和同事一起相處，一起工作，一起挑戰(zhàn);若是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生活，一起訓練，共同保衛(wèi)我們的祖國……孤軍作戰(zhàn)，只會是一敗涂地，如同那驢和馬的結局，所以，不論你是誰，不論你從事什么職業(yè)，不論你處于何時何地，都避免不了與他人合作。

翻開歷史的一頁，細細追尋他的足跡，期間也同樣寫滿了“合作與雙贏”?！皩⑾嗪汀北闶瞧渲械囊焕?，當時正值春秋戰(zhàn)國時期，群雄爭霸，面對強秦的進攻，是合作和雙贏的智慧使趙國站穩(wěn)腳跟。當時趙國武有廉頗，文有藺相如，二者同心協力，相互配合，救趙國于水深火熱之中，拒強秦于國門之外，同時，也使二人為后人銘記，使“將相和”的美談流傳至今。

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄?！睆埩寂c韓信的美名也可以說是家喻戶曉，張良善將將，韓信善將兵，二者配合，才有了“運籌帷幄之中，決勝千里之外”的成功，才有了漢王朝的統(tǒng)一興盛。是合作的必然，是雙贏的智慧，張良與韓信為漢朝樹立了威信，建立了功業(yè)，為歷史的又增添了新的一頁。

李政道和楊振寧的合作，獲得諾貝爾物理獎；馬克思和恩格斯的互幫互助，才會有著名的《共產黨宣言》的誕生；抗日戰(zhàn)爭時期，國共兩黨的合作，才能取得抗戰(zhàn)的勝利，才有了新中國的成立??

歷史的真諦告戒我們，驢和馬的故事啟迪我們：

即使自己是百花叢中嬌艷美麗牡丹，也應明白，一枝獨放不是春天，萬紫千紅春滿園。

即使自己是一株風雪中傲然挺立的青松，也應明白，一株獨秀非英豪，那滿目的郁郁蔥蔥的森林才是遮擋風沙的堅固長城。

即使自己是一艘整裝待發(fā)的帆船，也應明白，一船獨行不算風景，千帆競發(fā)才能顯示大海的壯闊。

那么，摒棄自私，享受成功的喜悅。學會合作，生活才會有滋味。