第一篇：當(dāng)文明長沙企業(yè)家做學(xué)習(xí)雷鋒排頭兵

當(dāng)文明長沙企業(yè)家 做學(xué)習(xí)雷鋒排頭兵

倡

全市非公有制經(jīng)濟(jì)人士：

雷鋒精神，是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要內(nèi)容，是弘揚(yáng)先進(jìn)文化的重要載體，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在要求。正是在這種精神的指引下，我們堅(jiān)定了信念，增強(qiáng)了信心，取得了一個(gè)又一個(gè)成績。作為雷鋒家鄉(xiāng)人、全市經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主力軍，要積極參與到“雷鋒家鄉(xiāng)學(xué)習(xí)雷鋒 民營企業(yè)當(dāng)先鋒”的活動(dòng)中。在此，我們向全市企業(yè)家朋友發(fā)出倡議：

一、向雷鋒同志學(xué)習(xí)，做理想遠(yuǎn)大的企業(yè)家。民營企業(yè)家的成就和榮譽(yù)，來自黨的改革開放政策；民營企業(yè)家的前途命運(yùn)，始終與我們國家的前途命運(yùn)息息相關(guān)。我們要像雷鋒同志那樣理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，以投身改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)為最大光榮，把自身事業(yè)發(fā)展與國家發(fā)展目標(biāo)結(jié)合起來，做雷鋒式的“兩型”社會(huì)的建設(shè)者、小康生活的創(chuàng)造者、先進(jìn)文化的倡導(dǎo)者和創(chuàng)新社會(huì)管理、促進(jìn)社會(huì)和諧的實(shí)踐者，為長沙“五化一率先”作出新的貢獻(xiàn)。

二、向雷鋒同志學(xué)習(xí)，做勤奮學(xué)習(xí)的企業(yè)家。在信息化、知識(shí)化時(shí)代，不刻苦學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的步伐。我們要像雷鋒同志那樣，在學(xué)習(xí)上永不滿足，永不懈怠，具有“釘子”

議

書 的擠勁，不斷學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系，學(xué)習(xí)黨關(guān)于非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方針政策，抓住中部崛起和“兩型”社會(huì)建設(shè)的歷史性機(jī)遇，在推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐中學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新本領(lǐng)，探索新模式，創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)。

三、向雷鋒同志學(xué)習(xí)，做回報(bào)社會(huì)的企業(yè)家。改革開放以來，黨的富民政策使廣大非公有制經(jīng)濟(jì)人士有了發(fā)展的舞臺(tái)和為社會(huì)作貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)。我們要發(fā)揚(yáng)雷鋒同志助人為樂的精神，致富思源、富而思進(jìn)，努力創(chuàng)造就業(yè)崗位，積極擴(kuò)大和安排社會(huì)就業(yè)，努力改善員工的工作、生活條件。踴躍投身“光彩事業(yè)”，自覺承擔(dān)起先富幫后富、實(shí)現(xiàn)共同富裕的社會(huì)責(zé)任，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

四、向雷鋒同志學(xué)習(xí)，做誠實(shí)守信的企業(yè)家。誠信是市場經(jīng)濟(jì)有序運(yùn)行的道德基石，是促進(jìn)社會(huì)和諧的重要支撐。我們要像雷鋒同志那樣以做“傻子”為榮，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。把信譽(yù)作為無形資產(chǎn)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，建設(shè)先進(jìn)企業(yè)文化，規(guī)范企業(yè)自身行為，靠信用贏得商機(jī)、提高競爭力。遵守國家的法律法規(guī)，遵循市場規(guī)則和行業(yè)規(guī)范，維護(hù)市場經(jīng)濟(jì)秩序，保障企業(yè)員工的合法權(quán)益，構(gòu)建公正合理、互利共贏的新型勞動(dòng)關(guān)系。

全市工商界朋友們，讓我們以雷鋒同志為榜樣，從自己做起，掀起學(xué)習(xí)雷鋒新高潮，當(dāng)文明長沙企業(yè)家、做學(xué)習(xí)雷鋒排頭兵！倡議人：參加省會(huì)工商界人士學(xué)雷鋒 慶“三八”大會(huì)全體企業(yè)家 2012年2月29日

第二篇：學(xué)習(xí)雷鋒 做楷模

學(xué)習(xí)雷鋒，與愛同行

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”的歌聲響起時(shí)，我開始了解到了雷鋒，知道了每年的3月5日是學(xué)雷鋒紀(jì)念日。

在學(xué)校里老師在課堂上給我們講了：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車的事跡”，在爺爺奶奶家知道了雷鋒尊老愛幼在風(fēng)雨交加寒冷的深夜，抱著小孩護(hù)送一位老大娘回家的感人事跡，在家里父母平時(shí)教育我，學(xué)習(xí)要像雷鋒叔叔那樣有一股子螺絲釘?shù)你@勁??，雷鋒雖然離開了我們，可他的崇高精神和把有限的生命投入到無線的為人民服務(wù)中去的精神時(shí)刻伴隨著我們。

我一名在校讀書的蛋蛋后，向雷鋒那樣成為別人學(xué)習(xí)的榜樣一直是我的夢想，我雖然不會(huì)做雷鋒叔叔那樣轟轟烈烈的事情。但我會(huì)用我力所能及的實(shí)際行動(dòng)去學(xué)習(xí)雷鋒。

在學(xué)校里積極努力學(xué)習(xí)、做老師的小幫手、做班務(wù)的好助理，主動(dòng)打掃衛(wèi)生，整理班容；在家里不以自我為中心，能量力地為父母做一些家務(wù)勞動(dòng)；在學(xué)余會(huì)主動(dòng)參與社區(qū)文明共建，做一些共創(chuàng)小區(qū)文明建設(shè)的小展板（保護(hù)小草綠化、有秩序地停車等等溫馨提示）；在乘座公交車時(shí)會(huì)主動(dòng)讓座，看到隨地丟棄的紙屑會(huì)及時(shí)揀起放入垃圾桶；在公共場所不隨意喧嘩和追逐打鬧。

“學(xué)習(xí)雷鋒，與愛同行”是我時(shí)刻對照的標(biāo)桿，我雖然不能做很大的感人的事，但我會(huì)堅(jiān)持做一位有愛心的人，我堅(jiān)信與愛同行我會(huì)飛的更高。

第三篇：當(dāng)文明學(xué)生,做守法公民（范文模版）

當(dāng)文明學(xué)生，做守法公民

當(dāng)文明學(xué)生，做守法公民，接受健康的思想，并時(shí)刻以法律為準(zhǔn)繩，規(guī)范自己的言行，監(jiān)督自己的行為，嚴(yán)格要求自己，使自己健康成長。這既是國家、社會(huì)、學(xué)校、父母對中學(xué)生的要求，更是我們中學(xué)生成人、成才、成學(xué)、成業(yè)的重要前提。因此，做一名合格的中學(xué)生必須樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，提高法律素質(zhì)，簡而言之即要做到學(xué)法、知法、守法。

（一）掌握基本法律知識(shí)，依法保護(hù)自身權(quán)益我們青少年正處在人生的十字路口，要想不走錯(cuò)路，必須鋪設(shè)好自己的人生軌道，走好青春每一步，一定要學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)辯別，學(xué)會(huì)拒絕，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的誘惑和侵害初中生處在一個(gè)特殊的成長時(shí)期，閱歷相對簡單，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，鑒別是非的能力也較弱，比較容易受到自然災(zāi)害、意外事故和社會(huì)不良行為的傷害，尤其需要珍惜花樣年華，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

（二）堅(jiān)決擯棄不良習(xí)慣，做遵紀(jì)守法好學(xué)生青少年充滿朝氣，思維活躍，喜歡接觸新事物，但又思想單純、幼稚，思想防線薄弱，容易染上不良習(xí)氣。因此，堅(jiān)決抵制不良誘惑和不良習(xí)氣，培養(yǎng)良好的生活方式和習(xí)慣，應(yīng)該是我們青少年共同面對的嚴(yán)肅課題。我們要實(shí)現(xiàn)心中的理想，就應(yīng)該時(shí)刻不忘記紀(jì)律這一“階梯”，做遵紀(jì)守法的模范，將守法精神落在行動(dòng)上，從日常生活重的小事做起：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。不在教學(xué)區(qū)吃零食；要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣我們要做到勤奮學(xué)習(xí)，按時(shí)到校。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧、喧嘩、不吹口哨，維護(hù)學(xué)校的良好秩序；上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表自己的見解。按時(shí)完成好老師布置的作業(yè)；要禮貌待人、誠實(shí)守信，擇友而交。要平等待人，與人為善，同學(xué)之間要互相尊重、團(tuán)結(jié)互助，理解寬容，要正常交往，不以大欺小，不以強(qiáng)欺弱，不戲弄他人。要尊敬老師并主動(dòng)問好。要善交益友、不交惡友；參加有益活動(dòng)，課余時(shí)間應(yīng)該多與參體育鍛煉，積極參加學(xué)校組織的征文、演講等一系列有益活動(dòng)。不要上網(wǎng)吧，沉迷游戲，不帶通訊工具進(jìn)入校園。要充分地認(rèn)識(shí)現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來的利弊，認(rèn)識(shí)中學(xué)生熱衷于交往和娛樂、沉湎于虛幻世界給身心健康成長、給成就學(xué)業(yè)帶來的不良影響。

遵紀(jì)守法是一種被人們公認(rèn)的美德。國有國法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ)，青少年時(shí)代是處在長身體、長知識(shí)的黃金時(shí)代，我們青少年學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》做起，遵守校紀(jì)校規(guī)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律己，從小事做起，從自己做起，自強(qiáng)、自尊、自重、自愛，自覺學(xué)法、懂法和守法，成為合格文明的中學(xué)生，爭當(dāng)一個(gè)文明的新時(shí)代青少年。

彭鎮(zhèn)中學(xué)七年級

吳明明

指導(dǎo)教師：李繼軍

第四篇：做有志青年,當(dāng)文明學(xué)生

做有志青年，當(dāng)文明學(xué)生

從“唯君子能通天下之志”，到“有志者，事竟成”，再到“男兒旨在天下”。古往今來，華夏子孫志在天下，古時(shí)有后羿射日，玄奘立志去西天取經(jīng)??可是時(shí)至今日，卻再也找不到這些博大的勵(lì)志精神了，因?yàn)樵S多人已經(jīng)在茫茫人海之中丟失了自己的志向和理想。

就像現(xiàn)在的我們，雖還在校園里，可是卻再也見不到像在初中或高中時(shí)的那種朝氣蓬勃的精神，和剛進(jìn)大學(xué)時(shí)的那種滿懷信心的志氣了。校園里雖還是很有人氣，但彌漫的卻不再是活力，而是只有童年的夢幻、成長的困惑、人生的感傷與愛情的朦朧的一個(gè)讓人消沉的夢境。

正所謂，無志者常立志，有志者立長志。作為90后的我們應(yīng)該立長志，而不是常立志。雖然總是有人說我們90后胸?zé)o大志，說我們是溫室里的花朵，沒有什么大志向，就算有也只是空口說大話，或許他們說的有一些并沒有錯(cuò)，因?yàn)槲覀儎偮涞鼐褪歉母镩_放以來的盛期，是祖國盛榮的初期?！坝?jì)劃生育”的國策讓我們倍受父母恩寵，國家的安定與繁榮讓我們的生活蒸蒸日上，在這種優(yōu)越的環(huán)境和父母的溺愛中我們養(yǎng)成了凡事靠父母的心理。不是現(xiàn)在流行一句話叫做，讀好數(shù)理化，不如有個(gè)好爸爸嘛！或許這就是現(xiàn)在大部分90后的心理話吧。

但是我想說夢想我們進(jìn)步的導(dǎo)航器，而志向才是我們的目標(biāo)。我們不能埋怨別人，或者抱怨自己生不逢時(shí)，我們只有懷揣夢想，帶著激情跟理性勇往直前，才能夠到達(dá)成功的彼岸?，F(xiàn)實(shí)是永遠(yuǎn)是殘酷的，但是我們要努力在這殘酷的現(xiàn)實(shí)中保留一份自我和堅(jiān)持，沒有失敗的人生不算人生，所以當(dāng)我們遇到挫折，我們要堅(jiān)持，想想古代的朱元璋放牛讀書，陳平忍辱苦讀書；而我們呢？不過是遇到了一點(diǎn)小小的挫折，如果就這樣放棄了的話，或許我們今天放棄的是一個(gè)小小的夢想或機(jī)會(huì)，而明天說不定失去的就是一個(gè)實(shí)現(xiàn)我們之前夢想的一個(gè)機(jī)會(huì)，或者是改變我們?nèi)松囊粋€(gè)平臺(tái)。

時(shí)間不等人，機(jī)會(huì)或許在我們不經(jīng)意之間就悄悄溜走了，所以我們要把握住每一個(gè)機(jī)會(huì)，然后找回屬于我們的志向，搭上通往成功的快車，找會(huì)那些屬于我們的東西。

但在我們成功的同時(shí)，也不能忘記那些本質(zhì)上的品德，例如文明。說到文明，或許很多人都會(huì)想到我們中國是四大文明古國之一，而我們的傳統(tǒng)文化更是以品德為主。歷史的文明可以讓我們驕傲和自豪，可是放眼看看現(xiàn)在的90后，有幾個(gè)不是說臟話出口成章，更不用說亂丟垃圾和踐踏草坪了。

作為大學(xué)生，文明的成長和發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，需要重建和發(fā)展文明。而一個(gè)講文明的大學(xué)生一定要有“四要”，一要有好學(xué)之心；二要要懂禮貌；三要有良好的習(xí)慣；四要有愛心和責(zé)任感。

讓我們滿懷激情和夢想，讓我們?nèi)プ非蟪晒统砷L，讓我們這個(gè)過程去接近文明，表現(xiàn)文明和實(shí)踐文明吧！

人生的每一天都是現(xiàn)場直播，沒有預(yù)告，也沒有廣告時(shí)間，更沒有重播。我們今天所得到的一切，都源于之前的或努力，或萎靡。而明天即將得到，便是源于今天的表現(xiàn)，所以我們的未來在自己手中，讓我們重拾文明與昔日的夢想，做一志青年，當(dāng)一文明學(xué)生吧！

蘇曉麗

信息管理系

10計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)二班

我們不是垮掉的一代，我們有一自己的理想，責(zé)任，和社會(huì)責(zé)任感，我們會(huì)在現(xiàn)在社會(huì)的影響下做好我們屬于我們的事情和應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，

第五篇：講文明話,做文明事,當(dāng)文明人

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過看圖片、閱讀材料、討論、小品、倡議等系列活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會(huì)責(zé)任感。

2、把禮儀常規(guī)貫穿到圖片、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個(gè)學(xué)生成長的重要性。

二、方案設(shè)計(jì)

1、活動(dòng)背景

中華民族是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，但是我們校園里卻處處存在不文明行為的“蹤跡”： 本來好好的課桌被我們同學(xué)貼得五花八門、刻得面目全非；食品包裝袋，小紙團(tuán)，果殼等隨地可見，沒有丟到垃圾筒里；同學(xué)交往過程中隨口說臟話、打架斗毆現(xiàn)象屢禁不止?? 加強(qiáng)校園文明建設(shè)、從根源上制止不文明行為顯得尤為緊迫。結(jié)合這段時(shí)間我們信息系開展的習(xí)慣養(yǎng)成教育系列活動(dòng)，此次主題班會(huì)以“行文明之事，做文明之人”為主題，對同學(xué)們展開文明習(xí)慣養(yǎng)成的教育。

2、參加對象 全體同學(xué)

3、時(shí)間安排

年 月 日

4、活動(dòng)地點(diǎn)

室

5、活動(dòng)形式

本次主題班會(huì)采用PPT展示、討論等形式展開教育。

6、相關(guān)準(zhǔn)備

1、開班會(huì)前，我們班開展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì)的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料，調(diào)查爭做文明學(xué)生的做法；

2、關(guān)于中學(xué)生禮儀的音像、文字材料；

3、環(huán)境布置（黑板、場地等）；

4、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。

三、活動(dòng)過程 導(dǎo)入：

PPT展示《孔融讓梨》的故事，總結(jié)：中國是一個(gè)有著幾千年文明歷史的文明古國，文化源遠(yuǎn)流長。文明禮貌是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為新一代青年，我們應(yīng)該力爭行文明之事、做文明之人，那么如何在日常生活中養(yǎng)成文明行為、塑造文明素質(zhì)呢？我們這節(jié)主題班會(huì)將要共同探討這個(gè)問題。

一、班會(huì)過程

1、PPT展示：“文明人”自測：你是一個(gè)文明人嗎？

（1）升國旗時(shí)，你能肅立，行注目禮嗎？ A.能 B.有時(shí) C.不能（2）你平時(shí)說臟話嗎? A.不說 B.很少說 C.常說

（3）路上見到老師，你會(huì)主動(dòng)上前問好嗎？ A.是 B.有時(shí) C.不（4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？ A.沒有 B.有過 C.經(jīng)常（5）你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎？ A.是的 B.很少 C.沒有（6）你會(huì)亂扔垃圾嗎？ A.沒有 B.偶爾 C.經(jīng)常

（7）看見校園有垃圾，你會(huì)撿起來并扔進(jìn)垃圾桶嗎？ A.會(huì) B.有時(shí) C.不會(huì)（8）你能夠做到上課認(rèn)真聽講，不講話做小動(dòng)作嗎？ A.會(huì) B.有時(shí) C.不會(huì)（9）你能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？ A.能 B.有時(shí) C.不能（10）參加各種集會(huì)能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，安靜聽講嗎？ A.能 B.有時(shí) C.不能

老師說明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。請同學(xué)們計(jì)算一下自己的得分：

分?jǐn)?shù)為30－24 分：你是個(gè)講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個(gè)受歡迎的人！分?jǐn)?shù)為22－16分：一般情況下，你是個(gè)文明的人，但有時(shí)可能

沒有認(rèn)真對待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個(gè)比較受歡迎的人！

分?jǐn)?shù)為14—10分：許多情況下，你是個(gè)不文明的人，人際關(guān)系 一定很差，是個(gè)不受歡迎的人。要注意咯。

2、生活中的文明禮貌用語

中國是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠(yuǎn)流長?！岸Y學(xué)”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。同學(xué)們，下面老師就要考考大家，你知道我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中有哪些禮貌用語嗎？（請同學(xué)來回答）老師提示總結(jié)：

初次見面說：您好 客人到來說：歡迎 好久不見用：久違 歡迎購物用：光臨 求人解答用：請教 贊人見解用：高見 看望別人用：拜訪 陪伴朋友說：奉陪 等候客人用：恭候

請人幫助說：請多關(guān)照 表示謙意說：對不起 麻煩別人說：拜托 與人分手說：再見 中途先走說：失陪了 表示答謝說：謝謝 表示禮讓說：您先請

接受感謝說：這是我應(yīng)該做的 助人為樂說：我能幫您做什么 征求意見說：請指教

表示慰問說：給您添麻煩了。

3、校園文明

在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們同學(xué)們不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明學(xué)生。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？(請同學(xué)回答)老師：好的，剛才同學(xué)們列舉到了校園禮儀的很多內(nèi)容，比如：不說臟話、著裝得體、不亂丟垃圾、不踐踏草坪、遵守交通規(guī)則等等。那么為了方便同學(xué)們記憶，老師和班里的幾個(gè)同學(xué)一起把校園文明現(xiàn)象編排了一個(gè)“校園文明三句半”的小節(jié)目，請大家欣賞。（事先找同學(xué)排練“校園文明三句半”）附： 校園文明三句半

（一）甲：我們四人臺(tái)上站！乙：要把文明常規(guī)談！丙：你還別嫌我麻煩！?。和@看！

（二）甲：自尊自愛重儀表！乙：誠實(shí)守信講文明！丙：遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)！?。汉苤匾?/p>

（三）甲：尊敬國旗要肅立！乙：高唱國歌要整齊！丙：校訓(xùn)呼號(hào)要響亮！?。壕炊Y！

（四）甲：穿戴干凈又整齊！乙：拉鏈紐扣要系好！丙：胸卡?；仗焯齑鳎《。何矣浝?！

（五）甲：天天來把衛(wèi)生搞！乙：貴在保持習(xí)慣好！丙：遇到廢紙不放過！丁：重環(huán)保！

（六）甲：同學(xué)之間要尊重！乙：互幫互助樹新風(fēng)！丙：不打架來不罵人！?。褐v文明！

（七）甲：校園內(nèi)外不亂跑！乙：自覺排隊(duì)往右靠！丙：危險(xiǎn)游戲我不做！?。簞e忘掉！

（八）甲：預(yù)備鈴響進(jìn)教室！乙：課本文具擺放好！丙：不吵不鬧坐端正！?。赫姘察o

（九）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：文明之花哪最多？?。和@看！合：往這看??！

4、班級里的不文明行為

我們共同生活在南通商貿(mào)這所美麗的校園里，共同學(xué)習(xí)在計(jì)應(yīng)114這個(gè)大家庭中，我們應(yīng)該和諧相處。但是在前段日子里，我們班里卻出現(xiàn)了這樣的情景：（小品：上課了）附：小品《上課了》

[人物] 老師，A、B、C、D五人（分別找戴佳敏、趙帥、張麗娟、朱娟、陸佳林、沈杰偉扮演）

[背景] 以教室前的空地為場地，并擺有四張凳子

[流程] 1）老師進(jìn)入教師上課，學(xué)生A、B、C三人在聊天 2）上課后，A趴在桌子上睡覺，B、C繼續(xù)聊天 3）D自行進(jìn)入教室與老師爭執(zhí)，D離開教室 4）繼續(xù)上課，B、C開始爭吵，A參與其中 5）老師氣憤而去 [內(nèi)容] 老師：上課！

學(xué)生A.B.C：老師好！老師：請坐

學(xué)生A：老師，這節(jié)課上什么呀？ 老師：語文

學(xué)生A：真沒勁?。ㄈ缓笈孔雷铀X）

老師：今天我們講第三節(jié)內(nèi)容，哎，那個(gè)空著的座位是誰??？ 學(xué)生B：老泡！不不不，趙帥！（學(xué)生D進(jìn)入教室----）

老師：趙帥，你喊報(bào)告了嗎？ 學(xué)生D：我喊了！

老師：那我怎么沒聽著?。?學(xué)生D：那是你耳背！

老師：你這學(xué)生說話怎么這么不禮貌啊？ 學(xué)生B：老師呦，不就一報(bào)告嗎，算了吧！

學(xué)生C：就是，老師，你要看他下課什么樣兒，您就該知足了！老師：趙帥，你現(xiàn)在去辦公室等我，下課我再和你說！學(xué)生D：你怎么那么煩呀?。ㄅ淖雷幼叱鼋淌遥├蠋煟汉昧?，我們開始上課，大家翻開書第80頁看黑體字......學(xué)生B：你干嗎呢？誰讓你動(dòng)那個(gè)了？

學(xué)生C：什么干什么?。磕且巫佑植皇悄慵业?/p>

學(xué)生B：不是我家的，那我坐著那，你沒事動(dòng)什么動(dòng)啊

學(xué)生C：我樂意動(dòng)，手是我的又不是你的，再說我動(dòng)的是椅子又不是你！學(xué)生B：你這人會(huì)說人話嗎？講不講理啊！學(xué)生C：你管呢！我就這樣說話。學(xué)生A：吵什么呀？

學(xué)生B、C:關(guān)你什么事啊? 學(xué)生A:怎么不關(guān)我事,吵著我睡覺了!老師:你們這干什么那,叫上課嗎? 學(xué)生：A.B.C：你講你的去！

老師：你們這叫什么學(xué)生！這課沒法上了?。ㄡ槍σ陨蠄鼍?，同學(xué)們進(jìn)行2分鐘評論）老師：好的，我們一起來分析一下這個(gè)小品中反映的不文明現(xiàn)象：遲到、跟老師頂撞、上課講話、同學(xué)間吵架、上課睡覺等等。

5、校園不文明現(xiàn)象

請同學(xué)們想一想，我們班級里以及校園里還有哪些不文明現(xiàn)象呢？ PPT展示：校園不文明現(xiàn)象

通過看PPT，我們發(fā)現(xiàn)這些校園不文明現(xiàn)象都是令大家厭惡的。去年我們在全校同學(xué)間做過一個(gè)不文明行為的調(diào)查，結(jié)果顯示，被全校同學(xué)公認(rèn)為“十大不文明現(xiàn)象”的行為有： 邊走邊吃邊扔，無視校園環(huán)境；

隨地亂扔垃圾，亂吐痰、口香糖等雜物，污染環(huán)境； 從樓上往下丟雜物，倒臟水； 用完洗手間后不沖洗；

食堂就餐不守秩序、不排隊(duì)；

偷拿熱水瓶、瓶蓋、被子等物品； 撿到他人物品不歸還，占為己有； 恃強(qiáng)欺弱，尋釁挑事，拉幫結(jié)派； 言行不得體，出口臟話、粗話； 抽煙，喝酒，在教室打牌等。

6、說到這個(gè)問題，我們班里也有同學(xué)有這樣的不文明行為，下面請著幾個(gè)同學(xué)上來做一下自我剖析和檢討。

現(xiàn)在請同學(xué)們拿出一張紙與筆，在紙上寫下你自己的一些不文明行為，有多少寫多少，這不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考。寫好了放在桌上面，我也請同學(xué)起來念一下自己的不文明行為有哪些，每個(gè)人都有或多或少的缺點(diǎn)的，包括我自己。好的，有沒有哪位同學(xué)毛遂自薦的？或自告奮勇的？來勇敢地向大家坦白一下自己，沒的話我就點(diǎn)名或點(diǎn)學(xué)號(hào)，（學(xué)生念好了，給予積極的鼓勵(lì)，如敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，心胸寬廣等）

現(xiàn)在我請最后一桌的同學(xué)把紙張都收上來放講臺(tái)上，現(xiàn)在你們差不多把所有的不文明行為或現(xiàn)象都“放在我這里”了，等下我要把“放在我這里”的不文明行為們“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不文明的行為、現(xiàn)象會(huì)隨著紙片的“消失”而永遠(yuǎn)的“消失”。請同學(xué)們記住這個(gè)神圣的時(shí)刻，這是不文明現(xiàn)象消失的時(shí)刻，也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起做文明人的時(shí)刻。

6、結(jié)束：

我真心希望大家能通過這次主題班會(huì)，收斂并改正自己的一些不文明行為或現(xiàn)象，可能一時(shí)你改變不了，但只要你有改變的決心，相信你會(huì)成功的。當(dāng)然要改變這種校園不文明現(xiàn)象的大氣候光靠一個(gè)人是不夠的，它還需要我們?nèi)嗌踔寥Ｍ瑢W(xué)的一起努力。讓我們?nèi)w同學(xué)團(tuán)結(jié)起來，共同行文明之事、做文明之人！

四、總結(jié)反思

結(jié)合前段時(shí)間我們開展的習(xí)慣養(yǎng)成教育系列活動(dòng)，這次以“行文明之事，做文明之人”為主題的主題班會(huì)為同學(xué)們文明行為的養(yǎng)成提供了一個(gè)教育的平臺(tái)和契機(jī)。希望這次班會(huì)能引起同學(xué)們的重視。同時(shí)文明習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，需要學(xué)校、家庭以及全社會(huì)的共同努力，在日常生活中還要加強(qiáng)對同學(xué)們的正確引導(dǎo)和監(jiān)督管理。