第一篇：關(guān)于家庭教育的材料作文

關(guān)于家庭教育的作文

原題回放：讀以下材料，按要求作文。

南京一位人稱“迪爸”的家長(zhǎng)在上為上小學(xué)的兒子寫成長(zhǎng)日記，兩年的時(shí)間已經(jīng)寫了幾百篇。這些文章有些是與兒子的對(duì)話實(shí)錄，有些是帶兒子參加課外活動(dòng)的記錄，有些是針對(duì)兒子的行為對(duì)生活的反思和隨筆。很多友贊賞“迪爸”堅(jiān)持不懈的精神，但也有人擔(dān)心家長(zhǎng)對(duì)孩子太過密切的關(guān)注反而會(huì)束縛孩子的自由成長(zhǎng)……

這則材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？自選角度，自擬題目，寫一篇文章。文體不限（詩歌除外）。要求書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于700字。不得抄襲、套作。

與孩子共同成長(zhǎng)

高三十班 王子婷

“迪爸”的熱點(diǎn)又引起了不小的**，兩年多記錄的幾百篇成長(zhǎng)日記讓人不禁思考，是愛的堅(jiān)持不懈，還是過度地介入，束縛孩子的成長(zhǎng)。我認(rèn)為，“迪爸”的行為不僅沒有束縛孩子的成長(zhǎng)，反而有助于父子的共同成長(zhǎng)。

大自然中，不難發(fā)現(xiàn)，一株再美麗的花，一棵再筆直的樹，不經(jīng)意間也會(huì)有枝杈旁逸斜出，即使是經(jīng)過人工打點(diǎn)的植株，時(shí)間久了，也會(huì)參差不齊。孩子的成長(zhǎng)更是如此。在從小的生活中，父母的引導(dǎo)與指點(diǎn)就尤為重要。無論是孩子成長(zhǎng)中所犯的錯(cuò)誤，還是不適當(dāng)?shù)难哉Z或行為，父母的及時(shí)糾正以及時(shí)常提醒，甚至是特定的教育，都是對(duì)孩子性格，人格及精神的塑造。時(shí)時(shí)的密切關(guān)注和記錄，不只是家長(zhǎng)的反思，還有提醒，有助于今后對(duì)引導(dǎo)方法的及時(shí)調(diào)整，更是對(duì)孩子的警示。

教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“每個(gè)瞬間，你看到的孩子，也就是看到了自己；你教育孩子，也就是教育了自己，并檢查自己的人格?！庇谑?，便成了那廣為人知的一句話“孩子，是父母的一面鏡子。”在與孩子的密切交往中，看到孩子的行為，便會(huì)不斷提醒父母及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改過自身的問題，以便為孩子樹立更好的榜樣。一件被當(dāng)成笑料的故事講述了：一天一個(gè)人對(duì)自己的兒子說：“這幾天你一直玩游戲，就不能控制一下把精力用到學(xué)習(xí)上嗎？”于是兒子回答：“以前爺爺經(jīng)常告訴你不要整宿到外面打牌，你不也還是去了?！笨梢?，無論是行為得當(dāng)還是失當(dāng)，都會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。重點(diǎn)是有過錯(cuò)及時(shí)改正。盡管父母不一定做得盡善盡美，但要始終如一地標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

在孩子的成長(zhǎng)過程中父母的態(tài)度更是影響孩子的關(guān)鍵鑰匙。有時(shí)，一句鼓勵(lì)，一句期許，都足以撐起孩子的人生目標(biāo)，邁向更加廣闊的天地，而這些又恰恰建立在相互陪伴的基礎(chǔ)上。曾經(jīng)有一個(gè)窮苦的牧羊人，帶著兩名年幼的兒子，靠放牧為生。一天他們趕羊到山頂，一群大雁飛過，兒子們便說，如果可以飛起來甚至比大雁飛得還要高，該有多好，這樣，就可以飛到溫暖的地方，不用再放羊，還可以飛到天堂看媽媽。于是牧羊人鼓勵(lì)兒子們說，你們現(xiàn)在還小，如果想飛，只要不斷努力，就一定可以飛起來，去你們想去的地方。兒子們牢記父親的教導(dǎo)，并一直為此不斷努力，等他們長(zhǎng)大后終于飛起來了。他們就是萊特兄弟，他們發(fā)明了飛機(jī)。

只有堅(jiān)持不懈的陪伴和密切的關(guān)注，才能指導(dǎo)孩子的進(jìn)步，并修正自身的瑕疵，甚至在必要的時(shí)刻提出關(guān)鍵的指引。這，便是共同成長(zhǎng)；這，便是陪伴的力量。父母是助孩子揚(yáng)帆起航的風(fēng)，孩子是提醒父母時(shí)刻轉(zhuǎn)航的風(fēng)向標(biāo)，相伴相行。

“驗(yàn)”苗“蛀”長(zhǎng)

高三10班潘欣彤

近日，南京一位“迪爸”走經(jīng)于絡(luò)。他因在上為上小學(xué)的兒子寫成長(zhǎng)日記而成為人們關(guān)注的對(duì)象，有人支持他的細(xì)心，也有人質(zhì)疑他的做法是否會(huì)束縛孩子思想，在此，我認(rèn)為，適度關(guān)注，孩子才能健康成長(zhǎng)。

放縱成長(zhǎng)，收獲荒蕪。孩子在幼年時(shí)期需要家長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)，在必要的時(shí)候給予點(diǎn)播是十分必要的。如果旅途其自由成長(zhǎng)，給予孩子過寬松，寵溺的成長(zhǎng)環(huán)境，結(jié)果必然是可怕的。如同在春天向地里撒一把種子，不施肥，不除草，坐等收成的結(jié)果，我想，也許只有上天知道了。因此，對(duì)孩子的教育要做到放松不放縱，寵愛不寵溺，自由不放任。

過度關(guān)注，思想束縛。在當(dāng)今社會(huì)，信息媒體高度發(fā)展，一件小事都可能經(jīng)過人云亦云似的傳播形成不同版本的“大事件”.童年無疑是美好的，需要的是鼓勵(lì)支持與溫暖而不是冰涼的鍵盤和犀利的評(píng)論。試想“迪爸”的兒子如果看到自己的生活秘密的隱私被成千上萬的人討論評(píng)價(jià)甚至是指責(zé)，那顆幼小的心將會(huì)受到多大的打擊啊。我想到那個(gè)時(shí)候，他心里所剩下的可能不是對(duì)父親的感激與感動(dòng)，而是對(duì)這個(gè)社會(huì)的懼怕。他可能會(huì)按照人們的想象去成長(zhǎng)，努力迎合“父親粉絲”的心情，也有可能因叛逆從此墮落，這兩種結(jié)果都是我們不愿看到的，那么我們?yōu)槭裁匆敲疵芮嘘P(guān)注孩子，用壓力來鉗制住他們具有創(chuàng)造力的思想呢？過分地檢驗(yàn)孩子的成長(zhǎng)軌跡會(huì)蛀蝕他們的童年，讓他們過早地成熟，被迫地長(zhǎng)大。

球星貝克漢姆與時(shí)尚界先鋒維多利亞育有三子一女。他們?nèi)叶际敲襟w的焦點(diǎn)，但這并不影響孩子們的成長(zhǎng)環(huán)境，夫婦努力保護(hù)生活隱私，制定家規(guī)，教育孩子親力親為而且讓孩子自由發(fā)展興趣愛好，不干涉他們的自由，因此這一家成為教育的范本，流傳的佳話。

適度關(guān)注，孩子才能擁有良好的成長(zhǎng)環(huán)境，漠不關(guān)心會(huì)導(dǎo)致孩子盲目成長(zhǎng)，缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，而過分關(guān)注，則會(huì)導(dǎo)致孩子思想行為僵化，個(gè)性無法發(fā)展。

在田地里，不“驗(yàn)”或過分“驗(yàn)”苗都會(huì)導(dǎo)致幼苗被蛀蝕，腐爛，無論做為農(nóng)夫還是家長(zhǎng)，適度原則才是通往收獲之門的唯一途經(jīng)。

愛的“牢籠”

高三十班 郭天琦

父母對(duì)孩子的寵愛和管教是無可厚非的事情，就像父母常常對(duì)我們說的：“你是我身上掉下來的一塊肉，我不愛你誰愛你啊！”但是，別讓這種愛成為孩子的負(fù)擔(dān)，和束縛他們自由的“牢籠”

最近在上流傳的成長(zhǎng)日記很受關(guān)注，甚至上了熱搜榜。日記是南京一位人稱“迪爸”的家長(zhǎng)為上小學(xué)的兒子寫的成長(zhǎng)日記。兩年多的時(shí)間已經(jīng)寫了幾百篇，這些日記有的是與兒子對(duì)話的實(shí)錄；有些是帶兒子參加課外活動(dòng)的記錄；有些是針對(duì)兒子的行為對(duì)生活的反思和隨筆。顯而易見，這位“迪爸”對(duì)兒子可謂是關(guān)心至極，生怕錯(cuò)過兒子成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴，硬要把兒子每天的言行舉止都記錄下來。

可是，家長(zhǎng)對(duì)孩子太過密切的關(guān)注反而會(huì)束縛孩子的自由成長(zhǎng)。家長(zhǎng)的過度關(guān)注，會(huì)是孩子過分的依賴于自己的父母，沒有自主獨(dú)立的能力，對(duì)于事情的應(yīng)變能力差。只要發(fā)生一些稍為棘手的問題，就會(huì)馬上束手無策，等著父母來解決；然而父母陪伴在孩子身邊的時(shí)間總歸是有限的，不可能無時(shí)無刻地在她的身邊，一旦離開了家長(zhǎng)，他們就會(huì)像無頭的蒼蠅一樣，到處亂撞，不知該如何是好。之所以會(huì)出現(xiàn)這些問題全部都是因?yàn)楦改柑P(guān)注孩子了，何不給他一定的空間，讓他們處理自己的事情，這就是成長(zhǎng)。如果什么事情家長(zhǎng)都伸手去幫助孩子，就是剝奪孩子成長(zhǎng)的權(quán)力，孩子沒有得到成長(zhǎng)，將來遇到問題不知所措，說不定就會(huì)犯下更大的錯(cuò)誤。

蒲公英長(zhǎng)大了也會(huì)離開媽媽，隨著風(fēng)四處落家；小鳥長(zhǎng)大了也會(huì)離開鳥巢，搭建屬于自己的家；小樹也終有一天會(huì)離開大樹的懷抱，獨(dú)自迎接暴風(fēng)雨的來臨。

第二篇：家庭教育 作文

家庭教育

我們家，是一個(gè)普普通通的四家之口，我的爸爸媽媽雖然都不是老師，但他們也很會(huì)教育自己的孩子，有一次??

那是四年級(jí)的時(shí)候，星期五，放學(xué)回家。晚上，十點(diǎn)就睡了。第二天，起來，玩了一天，到了星期日，才迫不得已的去寫作業(yè)。

晚上，在吃飯時(shí)，爸爸突然說：“你今天好像一天都在寫作業(yè)啊！”

我頭都不敢抬，埋頭吃飯，像是默認(rèn)了此事。

“怎么別人沒有每天都在寫作業(yè)，他照樣能玩，作業(yè)也能及時(shí)交呢？”媽媽說?！拔以趺粗??！蔽胰跞醯恼f了一句。

“不是你怎么知道，是怎么做的，每次寫作業(yè)，都寫得很慢，雖然有質(zhì)量，但是沒效率??！”爸爸無奈的說了一句。

“我也不想這樣的，但是?！蔽彝Ａ艘粫?huì)兒，繼續(xù)說道，“周末作業(yè)太多了，有時(shí)寫著寫著就不想寫了?！?/p>

“所以，你也要學(xué)會(huì)安排啊。”爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說，“比如，早上寫一些，下午再寫一些，第二天再寫一些就寫完了。不是嗎？”

“你每次周末都會(huì)先玩再來寫作業(yè)當(dāng)然寫得慢了，好好的安排你的周末，不要每次都樣，很不好?！眿寢屨f

“我知道了，下一次不會(huì)這樣了”我說了一句。

還有一次，也是吃飯的時(shí)候，那時(shí)，我夾菜的時(shí)候，夾到爸爸那一頭去了，他不禁皺了皺眉，說道：“吃飯的時(shí)候，注意一下你夾菜的位置，夾菜，加你那邊的就好了，一直夾過來要干嘛？”

“哦，下次會(huì)改了。”我趕緊說。

“還有，打湯的時(shí)候，不要拿著筷子，你看看你，現(xiàn)在是怎么做的！”爸爸有點(diǎn)生氣了，聲音一直在提高。

“忘記了”我小聲嘀咕。

“你在說什么？”爸爸問道。

“哦，沒有。就說下次會(huì)注意的?！蔽艺f。

“下次要注意了，不要每次都要我提醒。這樣，出去別人會(huì)說你沒教養(yǎng)的”爸爸說。這就是我的家庭教育，怎么樣，爸爸媽媽對(duì)我的教育很好吧！

第三篇：關(guān)于家庭教育的作文

關(guān)于家庭教育的作文

關(guān)于家庭教育的作文

（一）在日常生活中，有一些家長(zhǎng)讓孩子干一些力所能及的家務(wù)活，可有些家長(zhǎng)一點(diǎn)活也不讓孩子干，說是只要讓孩子管好怎樣學(xué)習(xí)就行了，讀書才是最重要的。這一觀點(diǎn)我很不贊同。

孩子讀書到底為的是啥？還不是為了將來投身于社會(huì)能夠立足罷了。那你沒有能力咋混呢？我們也應(yīng)該掌握一些基本的社會(huì)能力需求。首先，應(yīng)從社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)中汲取經(jīng)驗(yàn)。但也得讀好書，才能更好的掌握。讀書不能讀“傻”書，要將從書本中的知識(shí)靈活的運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中去。所以這些都是互相循環(huán)的，相輔相成。從勞動(dòng)中，體會(huì)快樂和樂趣。現(xiàn)在的中國(guó)家長(zhǎng)就是太過于重視學(xué)習(xí)和溺愛自己的孩子，而輕視于培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力。溺愛不等于愛。

在現(xiàn)代社會(huì)里，大多數(shù)家庭都只有一個(gè)小孩。這樣父母的愛就都獻(xiàn)給了這個(gè)孩子。對(duì)這個(gè)孩子過分地疼愛。

一次在大街上走，我看到一個(gè)小孩在路上摔了一跤，他只是被一塊小石頭拌拉一下，這件事本是一件再也普通不過的事啦，就是小事一樁，小孩子摔一跤有什么大不了的。可就是這么一件小事，卻讓我想到了如今的中國(guó)家長(zhǎng)。當(dāng)這個(gè)小孩子摔跤了以后，他的父母必會(huì)百般呵護(hù)地說：“我的小寶貝兒，沒事吧，疼吧？”有些家長(zhǎng)甚至?xí)Ш⒆尤嬲{(diào)查一下。這是不是離譜了些，本是一件極普通的事在中國(guó)家長(zhǎng)的眼里是都么重要的一件事呀！這不是愛，是溺愛！這反而會(huì)使孩子失去自主能力和缺乏自立心理，最終全面的依賴父母?！?挫折孕育著成功”要想孩子成為一顆小苗，那不經(jīng)風(fēng)雨怎能在這多面的社會(huì)圈子中，茁壯成長(zhǎng)。

我覺得還是讓孩子多干一些力所能及的家務(wù)活，但也要抓住學(xué)習(xí)。這樣孩子在將來的生活中再會(huì)很輕松。這樣不僅可以讓孩子養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，還可以讓孩子體會(huì)到父母的辛勞。只有從小培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力，>長(zhǎng)大了才能讓父母少操點(diǎn)心，成為一個(gè)有用的人。如果家長(zhǎng)不讓孩子勞動(dòng)，把所有事情都包下來，那對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來一些缺陷。像這樣慣養(yǎng)他們，長(zhǎng)大了只會(huì)做“衣來伸手，飯來張口”的廢物。

我同樣生活在一個(gè)充滿愛的家庭，可我的父母從來就嚴(yán)格地要求我，多做一下家務(wù)活。我的能力也慢慢地得到了培養(yǎng)。暑假的中午，父母不在家。我也只好自己為自己做飯，時(shí)間長(zhǎng)了我也便學(xué)會(huì)了。甚至還能為大家露一手瞧瞧。勞動(dòng)并不難，不知你愿否？

在激勵(lì)斗爭(zhēng)的社會(huì)中，有許多有能力的人，但你是否有本事與>勇氣和他們競(jìng)爭(zhēng)。能力在于培養(yǎng)。在一次次失敗和成功之間積累經(jīng)驗(yàn)，這樣你才會(huì)越走越遠(yuǎn)。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。只要你愿意不斷磨練自己，就一定會(huì)取得最后的勝利！

關(guān)于家庭教育的作文

（二）我們每一個(gè)人，從脫離母體呱呱落地，降臨人世，作為一個(gè)社會(huì)成員，首先進(jìn)入家庭生活。家庭是每一個(gè)孩子的第一個(gè)生活環(huán)境，家長(zhǎng)，其中特別是父母，是孩子不可任意選擇的首任教師，家庭教育是人一生中接受教育的開端。嬰幼兒的頭腦象一張白紙，很容易涂上各種顏色。在孩子生活的早期，家長(zhǎng)和家庭生活對(duì)他們實(shí)施著各種各樣的影響，這些影響在他們的心靈上留下極為深刻的烙印，很難消失。家長(zhǎng)實(shí)施的各種教育，他們終生不忘，成為他們一生成長(zhǎng)的基石。

最初的言語是從父母那里學(xué)會(huì)的，最初的感情是受父母感染的，孩子從出生的那一天起就接受著家長(zhǎng)的影響和教育，是父母手拉手教孩子邁出人生的第一步，是在父母指導(dǎo)下進(jìn)入社會(huì)生活，了解社會(huì)的。孩子小時(shí)候，是形成習(xí)慣的最佳時(shí)間，良好習(xí)慣的形成在人的一生成長(zhǎng)中起著打基礎(chǔ)的作用?？鬃诱f：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！笔钦f早期形成的習(xí)慣象是與生俱來的一樣穩(wěn)固。

在兒童階段，孩子們的思想尚未定型，“心知未有所主”，有很強(qiáng)的可塑性。他們興趣廣泛，對(duì)于周圍的一切都感興趣，善于模仿，有很強(qiáng)的感受能力，有驚人的學(xué)習(xí)和記憶能力。

兒童時(shí)期，孩子們?nèi)狈Κ?dú)立生活的能力。衣食住行都離不開父母的照料，在生活上和心理上對(duì)家長(zhǎng)有極大的依賴性，他們的活動(dòng)能力和活動(dòng)范圍有限，主要是在家庭，在父母身邊同家長(zhǎng)朝夕相處，家長(zhǎng)的影響和教育幾乎天天都在強(qiáng)化。由于父母和子女有天然的血統(tǒng)關(guān)系，在朝夕相處的生活中建立了十分真摯深厚的感情，家長(zhǎng)在孩子心目中很有威信，孩子十分信賴家長(zhǎng)。因此，家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都自然成為孩子們效仿的榜樣。家長(zhǎng)的教育成為孩子生活的準(zhǔn)則，家長(zhǎng)對(duì)周圍人和事的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，成為孩子道德評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，甚至父母的作風(fēng)、習(xí)慣、氣質(zhì)、興趣、愛好、個(gè)性特征等，都深深地影響著孩子。

家庭生活和家庭教育對(duì)于每一個(gè)人的德、智、體的發(fā)展起著奠基的作用，特別是對(duì)人的思想品德和個(gè)性品質(zhì)的形成，甚至可以說是起著型塑的作用。有人說：“孩子是家長(zhǎng)的影子”，“孩子是家長(zhǎng)的翻版”，這種說法，都說明早期家庭教育的重要作用。家庭教育對(duì)子女身心的發(fā)展水平有決定作用，馬克思說過：“法官的行業(yè)是法律，傳教士的行業(yè)是宗教，家長(zhǎng)的行業(yè)是教育子女?！备锩鼘?dǎo)師的教導(dǎo)十分深刻。作為法官，必須執(zhí)行法律，否則就是失職；作為傳教士，必須以傳播宗教為本分，否則就是不虔誠(chéng)；同樣，作為家長(zhǎng)，必須以教育子女為天職，否則就是不稱職的家長(zhǎng)。做父母的，必須象法官傳教士那樣忠于職守。

孩子們?cè)谌雽W(xué)之前，絕大部分時(shí)間都是在家庭里渡過的。入學(xué)以后，每天仍有三分之二的時(shí)間生活在家庭里，在父母身邊的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過在學(xué)校的時(shí)間，再加上雙休日、寒暑假，孩子接觸家長(zhǎng)的時(shí)間、機(jī)會(huì)要比接觸教師多得多。因此，盡管孩子在入學(xué)后學(xué)校教育起著主導(dǎo)作用，但家庭教育仍然是經(jīng)常起作用的重要因素

孩子在入學(xué)之前所受到的家庭教育起著打基礎(chǔ)的作用。但學(xué)齡前家庭教育并不是家庭教育的全過程，而是家庭教育全過程的一個(gè)重要階段。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，孩子入學(xué)以后，隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，知識(shí)的增加，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的日漸豐富，他們遇事有了一定的獨(dú)立見解，不象小時(shí)候那樣聽話了。但家庭教育還在繼續(xù)發(fā)揮作用。以到孩子們長(zhǎng)大成人，走上社會(huì)，獨(dú)立生活，仍然直接或間接地接受著家庭教育的影響。

孩子到了初中，就進(jìn)入了青春發(fā)育期。他們獨(dú)立活動(dòng)能力增強(qiáng)，社會(huì)活動(dòng)范圍擴(kuò)大，要接受來自各個(gè)方面的影響。周圍環(huán)境的影響有積極的，也有消極的。這一時(shí)期，正是到了人生的“十字路口”孩子在思想和學(xué)習(xí)上開始分化。同時(shí)，這一時(shí)期，也正是孩子和家長(zhǎng)重新調(diào)整關(guān)系的時(shí)期。調(diào)整好了，家長(zhǎng)就可以繼續(xù)保持教育的主動(dòng)權(quán)；如果調(diào)整不好，把關(guān)系搞僵了，就要喪失教育的主動(dòng)權(quán)。因此，孩子進(jìn)入學(xué)校以后，家庭教育不但不能放松，反而更應(yīng)當(dāng)抓緊。

關(guān)于家庭教育的作文

（三）歐洲的一些獨(dú)生子女的父母，如果出門旅行，習(xí)慣于借個(gè)孩子一起去，使自己的孩子有個(gè)伴兒。他們明白，再好的父母也替代不了同齡伙伴的魅力。旅居加拿大的華人張?jiān)娿懡榻B了她借孩子的一些有趣的事情。她寫道：

因?yàn)楣ぷ鞯脑?，我們?nèi)乙泼竦搅思幽么?。我們的鄰居是一戶加拿大居民，他們家里有兩個(gè)孩子，都是男孩。剛來的時(shí)候，因?yàn)檎Z言問題，我們很少和那家人交往。

有一天下午，鄰居家的女主人突然按響了我家的門鈴。原來她想讓我把女兒借給她們家一天去旅行。當(dāng)時(shí)我想，女兒又不是物品，怎么可以借來還去？而且，他們家有兩個(gè)半大的男孩子，和我女兒一起去旅行，方便嗎？安全嗎？我沒有答應(yīng)她。

可是，不一會(huì)兒，鄰居家的兩個(gè)男孩子送來了一張紙。原來是一個(gè)借據(jù)，上面寫著借我女兒的時(shí)間、保證、攜帶物品、會(huì)注意的事項(xiàng)，竟然還有費(fèi)用——借我女兒一天他們家會(huì)付的費(fèi)用數(shù)目，最后是他們母親的簽名。真沒想到，原來把女兒借出去還能賺錢！

晚上，先生和女兒都回來了。在餐桌上，我說了這件事。先生告訴我，西方人特別喜歡結(jié)伴旅行，一些陌生人還在網(wǎng)上征求旅游同伴呢。在爺兒倆的一致要求下，我終于答應(yīng)了把女兒“租”出去。

女兒不在家的一天，我真的覺得時(shí)間很難熬。傍晚，聽見鄰居家的汽車在響，我馬上躥了出去。我看見女兒正與兩個(gè)男孩告別，看得出她很高興。晚上，女兒興奮地給我們講了許多旅途中的見聞，還直說：“和男孩一起出去玩真有意思！”

從那以后，我已經(jīng)把女兒“租”出去若干次了，也真的“賺”了一些“出租”費(fèi)用。我把這些費(fèi)用都做了女兒的旅費(fèi)。再后來，我們家也要出去旅行的時(shí)候，女兒也向我們要求“租”一個(gè)孩子。

每次需要“借”旅伴的時(shí)候，我都會(huì)想辦法讓女兒自己去“借”。事先我會(huì)給對(duì)方父母打個(gè)電話，然后也像鄰居女主人那樣，讓女兒帶著協(xié)議書去對(duì)方家里與對(duì)方的父母、孩子商討。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)女兒變得開朗多了，也學(xué)會(huì)了彬彬有禮。結(jié)伴旅游，的確是一種非常有教育意義的活動(dòng)。

第四篇：作文(家庭教育)

平凡的人 偉大的愛

崇陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

金三軍

父母愛孩子的心意是永恒的，但是，只有高質(zhì)量的愛才能讓孩子終生受益。

——題記

2002年元旦這天，天氣很好，隨著一陣鞭炮聲和人們得歡呼聲，整個(gè)校園沸騰了，這是一位教師的結(jié)婚日子。因?yàn)榧揖池毢?，沒有住房，所以他選擇了把學(xué)校分配的一間房作為洞房。新婚的喜慶氣氛已經(jīng)沖淡了他心中的陰霾。新娘是一位美麗、端莊、大方的姑娘，臉上的笑容難掩她內(nèi)心的幸福。每次有人問她為什么嫁給這樣一位貌不出眾又貧窮的“臭老九”，她都是淡淡一笑，“因?yàn)槠椒驳哪赣H培養(yǎng)了他勤勞、樸素、誠(chéng)實(shí)的性格。”

戀愛是浪漫的，生活卻是現(xiàn)實(shí)的。新婚伊始，他們便面臨困境，他每月428.50元的工資無論如何也滿足不了家庭的生活開支。于是，她開始忘記新婚的喜悅，做起了賣小飾品的生意，用以貼補(bǔ)家用，這樣勉強(qiáng)度日。

無巧不成書。他被派出差，當(dāng)天夜里，小孩降臨，誰也沒有想到，農(nóng)村醫(yī)院的條件如此有限，加上醫(yī)務(wù)人員的粗心，小孩缺氧窒息，造成顱內(nèi)出血，經(jīng)搶救，總算保住了小命，但是??

是上天的懲罰，還是故意對(duì)他們的考驗(yàn)，無論是什么，都太殘忍了。小兩口帶著孩子八方打聽，四處求醫(yī)，花光了積蓄，變賣了家具，讓本不富裕的家庭雪上加霜。面對(duì)此情此景，夫婦倆沒有退縮，義無

反顧。妻子美麗的容顏在逐漸衰退，丈夫結(jié)實(shí)的身體在日漸消瘦。沒有埋怨，沒有悔恨，妻子的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著給了他無窮的力量和信心。

“孩子，叫聲媽媽！”望著兩歲還不會(huì)說話的女兒，母親在心底里呼喚，這是她最大的愿望。她一遍又一遍的呼喚孩子的名字，再一遍又一遍對(duì)著女兒發(fā)著“ma ma”的音。

是奇跡，還是功夫不負(fù)苦心人？忽然有一天，女兒發(fā)出了一個(gè)音，母親細(xì)聽，她淚如泉涌，她太激動(dòng)了，她的付出有了回報(bào)，她的奢望得到了實(shí)現(xiàn)，女兒發(fā)出了“ma ma”的音。從此，她更加堅(jiān)信女兒會(huì)說話，會(huì)走路，會(huì)算術(shù)，會(huì)??

繼續(xù)訓(xùn)練，更加刻苦，平凡的女人演繹著一個(gè)個(gè)奇跡。女兒學(xué)會(huì)了說話，學(xué)會(huì)了走路，而且還成了比較好的習(xí)慣。

有一天，他們一家三口走在大街上，天氣很悶熱，媽媽給女兒買了一支雪糕，女兒吃完了，拿著雪糕紙和小木棍到處找，找什么呢？原來她在找像自己家里的那種垃圾桶。最后在媽媽幫助下女兒解決了困難。

“謝謝你，媽媽?！迸畠好摽诙?，她望著媽媽一動(dòng)不動(dòng)。“怎么了？”

“你還沒有說‘不客氣’呢！” “啊，真對(duì)不起，下次媽媽一定記得。” “算了，就原諒你一次吧！”

望著女兒天真、可愛的神情，媽媽又流淚了，到底是什么滋味，恐怕只有她自己心里最清楚?？吹缴痰昀锪宅槤M目的商品和街邊上綠

色的大垃圾桶，她若有所思，應(yīng)該是在計(jì)劃著今晚回家該做的事情。

很多家長(zhǎng)都反映，孩子不愿與大人說話，一進(jìn)門便一頭扎進(jìn)自己的房間，或者寫作業(yè)，或者看電視，大人根本不了解孩子在學(xué)校的情況，也不知道他們心里想著什么。而這個(gè)小女孩每次回家總有對(duì)媽媽說不完的話。原因很簡(jiǎn)單，媽媽對(duì)女兒說話的注意程度超過了聽任何別的人講話。從女兒能說話開始，只要她一開口說話，媽媽便集中注意力聽，哪怕心里正在盤算著別的事情，起碼也裝出注意聽的姿勢(shì)，并就她的話給出回應(yīng)，或引申出進(jìn)一步的討論。

“回來了？”媽媽對(duì)剛放學(xué)回到家的女兒說。

“怎么回事？”媽媽有些納悶，“平時(shí)好像不是這樣的啊！”她沒有聽見女兒的回話，只見她直接進(jìn)了里間。于是，她的潛意識(shí)告訴她，今天肯定發(fā)生了什么大事，否則女兒不會(huì)這樣悶悶不樂的。她清楚地記得：女兒每次回來都跟她講很多話，她也愿意洗耳恭聽。

“媽媽，老師說我是傻瓜，同學(xué)們也笑我?！迸畠阂荒樀奈Ｈ缤缣炫Z一般，她震驚了，雖然她也聽老師跟她反應(yīng)過女兒的情況，但她還是抑制不住，“老師怎么能這樣對(duì)孩子說呢？畢竟是個(gè)孩子，這對(duì)她幼小的心靈該是多么大的打擊??”她不敢多想。她當(dāng)然了解女兒的情況，沒上學(xué)的孩子都知道1+1=2，可是，她女兒對(duì)這道題卻要用手算，更別說其它的題目了。雖然每天都想著法子訓(xùn)練女兒，但是她還是記不牢。母親不是鐵石心腸，面對(duì)女兒同學(xué)的譏笑和老師的歧視，母親也只有不厭其煩地安慰女兒，勸慰老師，再狠心訓(xùn)練女兒。

她深深地知道，“特別狠心特別愛”，她不想將來有一天為女兒包扎更大的傷口。她經(jīng)常為女兒講一個(gè)故事：美國(guó)科羅拉多大峽谷有種雕，雌雕每天要飛行二百英里尋找一種堅(jiān)硬、帶刺的鐵樹樹枝筑巢，上面鋪以樹葉、羽毛、雜草，防止幼雕扎傷。隨著幼雕的漸漸長(zhǎng)大，雌雕故意將安樂窩打破，幼雕就拼命撲打著翅膀，接下來的事情是：它們終于會(huì)飛翔了。帶刺的巢穴是一種深沉的母愛，更是一種博大的智慧。

每次看到女兒額頭的傷疤，她就想起了那次讓女兒去買東西的情景，看到女兒手上的傷痕，她便記得那次讓女兒洗碗的情景??但是，她覺得自己是幸福的，她知道“特別狠心特別愛”是有犧牲地愛孩子，奉獻(xiàn)的同時(shí)是收獲，犧牲的同時(shí)也是滿足。讓我們真誠(chéng)地祝福她們。

第五篇：關(guān)于家庭教育作文

初 稿

As is know to us,the success of every child relates with his or her family.There is no doubt that pushy parents raise more successful kids.That is to say,too much push from parents results in children anxiety and depression.It’s easy to guess that a severe family is very good for the growth of child.There are some examples proved the point: Their families could set a pretty example for them,including studying and living.The children could be encouraged by their father and mother when they met difficulties of lose confidence in the meaningful thing.Such,the children will be closer to their dreams.The lower the parents expectation,the worse children can do.True success should have many meaning.Not only can we finish a challenged task,but

also

we

ought

to

have

a

good spirit,optimistic,confident and brave.Therefore,we could see that the environment of family is of great important.As far as I am concerned,a successful kid drives from many factors.Of course,their endeavor are most important.However,a good family environment should not be ignored.Pushy education leads to a better life.自 評(píng)

As is know to us,the success of every child relates with his or her family.There is no doubt that pushy parents raise more successful kids.That is to say,too much push from parents results in children anxiety and depression.It’s easy to guess that a severe family is very good for the growth of child.There are some examples proved the point: Their families could set a pretty example for them,including studying and living.The children could be encouraged by their father and mother when they met difficulties of lose confidence in the meaningful thing.Such,the children will be closer to their dreams.The lower the parents expectation,the worse children can do.True success should have many meaning.Not only can we finish a challenged task,but

also

we

ought

to

have

a

good spirit,optimistic,confident and brave.Therefore,we could see that the environment of family is of great important.As far as I am concerned,a successful kid drives from many factors.Of course,their endeavor are most important.However,a good family environment should not be ignored.Pushy education leads to a better life.