第一篇：初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價個人自評范本

綜合素質(zhì)評價個人自評

我在即將過去的三年初中學習時間里，一直積極遵守并維護著學校的各項規(guī)章制度，尊敬師長并團結(jié)同學，具有良好的思想道德素質(zhì)，各方面表現(xiàn)均為優(yōu)秀。身為班長，有著強烈的集體榮譽感和工作責任心，始終堅持著實事求事的原則。

我思想端正，有著積極向上的人生理想及目標，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風，樂于幫助他人，關(guān)心國家時事。

在校期間，我一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學習掌握了較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，我曾在校級表彰中獲得“全優(yōu)生”、“三好學生”等獎項，得到了老師及同學們的肯定。

課余時間，我積極參加各種體育鍛煉活動，增強自己的身體素質(zhì)，也熱愛班級事務，積極參加校內(nèi)開展的各項文體活動，努力提高自己在各個方面上所具有的綜合素質(zhì)，積極盼望自己能夠成為一名全面的合格學生。

正是如此，在以后的學習生活中，在以后的人際交往中，我會不斷地去完善自己，在各個方面能夠獨立自主，能夠具備更強的交流合作能力。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我相信通過不斷地學習和努力，終能使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)良的成績迎接挑戰(zhàn)，為自己人生的下一學習階段鋪上最踏實的磚基!

第二篇：初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價個人自評范本

在即將過去的三年初中學習時間中，我學到的很多，也明白了很多。在我從一個懵懵懂懂的小學生，蛻變成一個道德與思想端正，勤奮好學的中學生的過程中，缺少不了老師的諄諄教誨；父母的無限鼓勵；自身的勤奮努力。

在校我是一個老師的好幫手并一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學習掌握了較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，我曾在校級表彰中獲得“優(yōu)秀班干部”、“三好學生”等獎項，得到了老師及同學們的肯定。

在家我尊敬長輩，也經(jīng)常幫家里人做家務，并能自主地完成作業(yè)，不讓父母擔心。

在社會我很樂意的去幫助他人，并能夠得到滿足和快樂。我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。樂于助人能鑄造高尚的品德，幫助別人的同時也是在幫助自己。自己不但獲得快樂，也使別人得到幫助。

我也知道，現(xiàn)在的的我仍然夠許多的缺點，我相信在未來的生活中，我一定發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，爭取更大進步。不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。

“不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香”，我堅信只有通過自身不斷地學習和努力，才能使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律、有修養(yǎng)的學生。

第三篇：初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價個人自評范本

在即將過去的三年初中學習時間中，我學到的很多，也明白了很多。在我從一個懵懵懂懂的小學生，蛻變成一個道德與思想端正，勤奮好學的中學生的過程中，缺少不了老師的諄諄教誨；父母的無限鼓勵；自身的勤奮努力。

在校我是一個老師的好幫手并一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學習掌握了較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，我曾在校級表彰中獲得“優(yōu)秀班干部”、“三好學生”等獎項，得到了老師及同學們的肯定。

在家我尊敬長輩，也經(jīng)常幫家里人做家務，并能自主地完成作業(yè)，不讓父母擔心。在社會我很樂意的去幫助他人，并能夠得到滿足和快樂。我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。樂于助人能鑄造高尚的品德，幫助別人的同時也是在幫助自己。自己不但獲得快樂，也使別人得到幫助。

我也知道，現(xiàn)在的的我仍然夠許多的缺點，我相信在未來的生活中，我一定發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，爭取更大進步。不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎?！安唤?jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香”，我堅信只有通過自身不斷地學習和努力，才能使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律、有修養(yǎng)的學生。

第四篇：綜合素質(zhì)評價自評

綜合素質(zhì)評價自評表（學生）

1．道德品質(zhì)。愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義;遵紀守法、誠實守信、維護公德、關(guān)心集體、保護環(huán)境。

2．公民素養(yǎng)。遵守社會公德，注意保護環(huán)境，講究公共衛(wèi)生，不亂丟垃圾，尊重他人勞動。

3．學習能力。有學習的愿望與興趣，有對自己的學習過程和學習結(jié)果進行反思的習慣；具有初步的研究與創(chuàng)新能力。

4．交流與合作。尊重并理解他人的觀點與處境，能綜合地運用各種交流和溝通的方法進行合作。5．運動與健康。平日里能積極主動參加體育鍛煉，聽從體育老師的安排進行鍛煉，使自己擁有更加健康的體魄。

6．審美與表現(xiàn)。能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學中的美,具有健康的審美情趣。

1.道德品質(zhì)。有國家和民族意識，自覺維護國家尊嚴,自覺關(guān)心國家大事和社會生活，認真學習和弘揚民族精神。

2.公民素養(yǎng)。有很強的獨立人格和自我評價能力，好學上進，有強烈的進取心；有很強的正義感和是非判斷能力。

3.學習能力。有明確的學習目標和學習計劃；善于反思總結(jié)，明確自己學習中存在的問題，有針對性的改進。能刻苦鉆研。

4.交流合作。尊重并理解別人。心胸開闊，個性開朗，樂于主動與同伴探討問題并分享學習成果。5運動健康。堅持鍛煉身體，參加體育活動，注意飲食健康、不挑食，講究衛(wèi)生，按時作息，生活有規(guī)律。6.審美表現(xiàn)。審美情趣高雅，有較強的藝術(shù)鑒賞與審美能力；穿戴健康大方得體，言行文雅，思想情趣高尚。社會實踐

收獲：通過這次實踐活動，鍛煉了我的實踐能力，培養(yǎng)了我的良好品質(zhì)。

評語：能做自己力所能及的事，獨立性較強，綜合素質(zhì)不錯。在今后的學習生活中期待能有更好的表現(xiàn)。再接再厲，更上一層樓！社區(qū)服務

體驗：通過這次的社會實踐，我才漸漸地懂得了一個道理：要創(chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，評語：能主動參加社區(qū)的服務活動，按質(zhì)按量完成各項任務，得到社區(qū)的好評 數(shù)學：使我更好的體會到了數(shù)學的趣味。

物理：使我更好的體會到了物理帶給我們的吸引。

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第五篇：初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價

初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價—綜合性評語

在思想上，該生品德兼優(yōu)、積極進取，尊敬師長，孝敬父母，團結(jié)同學，樂于助人，健康進步。言行文明禮貌、對人誠實守信、遵紀守法、熱愛勞動，有強烈的集體榮譽感。

在學習上，學習勤奮，積極向上，思維敏捷，知識面廣，有一套適合自己的學習方法。能融會貫通，發(fā)揮思維敏捷，理解能力強的優(yōu)勢，力求做到精益求精。各科成績發(fā)展平衡，學習成績優(yōu)異。

在工作上，在班內(nèi)連續(xù)擔任班干部，工作認真負責，在班內(nèi)有一定的威信，得到同學們的信任，獲得大家的認可。是老師的好幫手，同學的好朋友。在生活上，積極參與學校的活動，豐富自己的生活。為人正直善良，與同學相處融洽，交友面廣，人際交往能力較強，受同學歡迎。熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。

在體育與健康方面，該生十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績優(yōu)秀。對藝術(shù)有濃厚的興趣，的審美能力。

綜上所述，在初中三年的學習中，該生各學兼優(yōu)的初中畢業(yè)生。

都有的進步，是一名品