第一篇：我眼中的最美教師-朱倩敏

我眼中的最美教師 石龍鎮(zhèn)明德小學(xué) 朱倩敏

她是明德小學(xué)的一名班主任，一名語文老師。自2005年參加教育工作以來，憑著對教育事業(yè)的強烈責(zé)任感，她把自己的愿望和抱負全部都傾注在她所熱愛的教育事業(yè)上，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，雖說沒有驚人的成績，但卻付出了許多艱辛和汗水，多年來與孩子朝夕相處，使她更深刻地理解了她的職責(zé)，也使她更用心地體味到教育的快樂，與孩子真誠相處的快樂。她，就是我們明德小學(xué)的“班媽媽”——陳雪珍。

十年來，面對她那天真可愛的孩子，她心愛的教育事業(yè)，陳老師一直堅持著一絲不茍的工作作風(fēng)。每天早來晚走，經(jīng)常深入教室排查班級矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑。從懷孕到孩子出生后，從未耽誤過一節(jié)課，即使孩子生病也不忍心耽誤孩子們的課，很多次她的孩子高燒40度，甚至連哭的力氣都沒有了，她依然站在講臺上講課，做為母親的她，她固然心疼她的孩子，但想想她還有五十多個孩子在教室坐著沒人上課，她毅然把孩子交給丈夫照顧。

在教學(xué)上，她不斷學(xué)習(xí)以提升自己的知識水平和教育教學(xué)能力，2010年撰寫的論文《善用多煤體 優(yōu)化語文教學(xué)》在鎮(zhèn)論文評比中獲三等獎，多次被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。作為一名年輕教師，她積極承擔(dān)校研究課，示范課，認真?zhèn)湔n、認真上課，虛心向同行請教，及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)孩子，對孩子嚴而有度。課堂上以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍，用孩子樂于接受的方法來教學(xué)，她認為點燃課堂上的第一把火至關(guān)重要，于是，課前三分鐘，她喜歡用圖片、故事、猜謎語和小活動來激活孩子學(xué)習(xí)興趣，有了興趣老師就不用反復(fù)組織教學(xué)，可以節(jié)約大量時間。為了形成高效課堂，鼓勵孩子多說，把他們由被動變?yōu)橹鲃?，她積極響應(yīng)新課改要求，嘗試把課堂交給孩子，讓他們充分發(fā)揮自己的聰明才智，通過自己備課，講課，評課，充當(dāng)老師的角色，體會老師的辛苦，同時也激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。多年來她與孩子們真誠相處，用愛與孩子溝通。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們喜歡上她的課，學(xué)習(xí)成績進步也很大，多年來，所帶的的班級在畢業(yè)考核中都取得較好的成績，得到鎮(zhèn)政府的嘉獎。

在班級工作上，陳老師除了注重班干部的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化外，更注重的是為人師表，應(yīng)以良好的形象率先垂范。如發(fā)現(xiàn)地上有紙片，自己彎下腰去撿起來；清潔工具擺放不整齊，自己動手擺放整齊；講臺上作業(yè)本亂扔，自己整理整齊。諸如此類的事情，發(fā)現(xiàn)不足親自去做好。她深知老師的這些細微的動作，孩子看了會很快意識到自己工作的失誤，在改正與學(xué)習(xí)中自然而然會模仿老師的做法。其實，孩子平時不是用眼睛來看她們，而是用心靈在感知她們的，每個孩子都會在她的一舉一動中產(chǎn)生集體的責(zé)任感，這種教育效果其實勝過無數(shù)次嚴歷的指責(zé)和批評。她想，教育孩子并不是完全給他們講大道理，更多的應(yīng)該是從日常生活中的點點滴滴的小事，以她們的身教去感知孩子的心靈，啟發(fā)孩子的行為。

自踏上三尺講臺那日起，她就明白自己肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)得是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。她的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。她捫心自問時，問的是良心，她傾情付出時，灑的是愛心。明德小學(xué)是一所民辦學(xué)校，入讀的孩子大多數(shù)是新莞人子女，由于大部分新莞人對子女照顧不周，在時間、精力和經(jīng)濟條件等方面均照顧不及，不少孩子自由散漫四處游蕩，與溜冰場、游戲機室甚至小偷小摸、結(jié)伙打架等等結(jié)下不解之緣。為了得到孩子們的信任，課后她常和他們打成一片，聊他們愛聊的話題，玩他們愛玩的游戲，只有這樣，她才能真實地感受他們的喜怒哀樂，了解他們的學(xué)習(xí)和生活，并及時給予他們各方面的幫助。為了讓他們盡快融入新的生活，她除了倡導(dǎo)孩子們積極參加學(xué)校各項活動和第二課堂外，還經(jīng)常開展一些知識性強，趣味性濃的活動，如小制作，各種知識競賽、演講會，有時還會配合學(xué)校的工作安排，在班級中開展一些符合孩子特點的中隊特色活動，例如：在她校開展了以“創(chuàng)新·環(huán)?！ず椭C”為主題的環(huán)保科普月活動中，除了開展有關(guān)環(huán)保的主題隊會外，還親自帶領(lǐng)孩子制作節(jié)能環(huán)保用品“變廢為寶”，讓孩子們在活動中明白了環(huán)保與科技創(chuàng)新的重要性。同時她還經(jīng)常利用班會、品社課及結(jié)合語文課上的內(nèi)容給同學(xué)們講故事，對他們進行愛的教育，讓他們在感受愛的同時也學(xué)會表達自己的情感。

做為一名級組組長，陳老師不僅認真執(zhí)行上級教育主管部門和學(xué)校的規(guī)定，還認真做好學(xué)期計劃和總結(jié)，配合教導(dǎo)處做好出卷及各種檢查、統(tǒng)計等工作。認真落實常規(guī)教學(xué)，抓緊教學(xué)進度，指導(dǎo)和督促教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，互相聽課，互相觀摩，以老帶新；并在組內(nèi)開展集體備課、說課、評課、同課異構(gòu)、教學(xué)反思與交流等，在交流中達成共識，在實踐的摸索與總結(jié)中提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

十年來，通過她的不懈努力，在教學(xué)上取得了一些成績，班主任工作也得到學(xué)校、家長的一致肯定，看著一批又一批的孩子們健康快樂地成長，她總是感慨萬千，可她總覺得無怨無悔，因為他們的進步就是她前進的動力！陳老師，就是我們身邊的最美教師！

第二篇：我眼中最美教師

我眼中最美教師征文

學(xué)校：東辛莊張虎小學(xué)

班級：六年級

姓名：宋思洋 電話：***

我眼中最美教師 東辛莊小學(xué)教師

李曉婷

是誰，把雨露灑滿大地?是誰，把幼苗辛勤哺育?是老師。老師如春風(fēng)，吹拂這我們的心靈，使我們萌生對學(xué)習(xí)的熱愛之情；老師如夏雨，滋潤著我們的心田，帶我們遨游知識的海洋；老師如秋菊，如冬梅，打開我們的心聲，教我們?nèi)绾我獙W(xué)會堅強！！

我們有很多位令我們敬愛的老師，數(shù)學(xué)老師，語文老師，英語老師······我們心中最美的老師是李老師。

李老師，如秋天般的雨，溫柔而細膩，是一位如詩如畫的女子。她雖然不是我們第一個老師，但她的美已深深烙在我的心上。

是她，教我們學(xué)習(xí)古文古詩，在詩的天地間遨游。她不僅是我們的老師，還是我們的朋友，我們的親人。有快樂的事時，找她分享，她會開心的和你一起笑；有難過的事時，她也會幫你分擔(dān)，給你想辦法。在衣服破的時候，她是第一個拿來針線，一針針地縫好，如親人一般。

是她，傳承了我國的博大文化，教我們練好字，認真學(xué)文化。晚自習(xí)時，是學(xué)生最幸福的時候，有她的歌聲陪伴，有她瘦弱的身影陪伴，使用各種方法，賦予我們競爭力量，讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，理解每一句話的含義，每一詞的用意。即使別的科不怎么樣也都由她帶了起來，提高了成績。親愛的老師，我要增詩于你：平凡世界，回首時，苦辣酸甜事； 瀟灑人生，會心處，之乎焉矣哉！三只講臺，三寸舌三寸筆三千桃李，十年樹木十載風(fēng)十載雨十萬棟梁。親愛的李老師，最美的是你!

我眼中最美教師征文

學(xué)校：東辛莊張虎小學(xué)

班級：六年級

姓名：韓建 電話：***

我眼中最美教師 東辛莊小學(xué)教師

李曉婷

在我的眼里，有一位非常非常優(yōu)秀的老師。是誰這么優(yōu)秀呢？那是我們六年級大家庭的班主任——李老師。

李老師秀氣的瓜子臉上，長了一個高高的鼻梁，一對水汪汪的大眼睛，笑的時候非常好看，讓我想到天上彎彎的月亮。我們都很喜歡她。

李老師和藹可親，她的教育方法在學(xué)校算是特殊的了：從來不會體罰學(xué)生，總是用鼓勵的方式來激勵同學(xué)好好學(xué)習(xí)，班上很多同學(xué)在她的鼓勵下都進步很大。她剛剛調(diào)到這個學(xué)校來教我們四年級的時候，我對她沒怎么看好，但是一件事情卻讓我徹徹底底地改變了我對她的看法。

那是在一次語文課上，我正興致勃勃的偷偷玩玩具，這時，李老師發(fā)現(xiàn)了我的“行動”。她走到我的身邊，不動聲色地說：“請韓健同學(xué)來回答這一道題?！蔽艺酒饋碜笙胂?，右想想，就是想不出來。李老師說：“韓健下課到我的辦公室來，我有話對你說?！本湍闷饡叱隽私淌摇?/p>

下了課，我急忙向辦公室跑去，邊跑邊想，這次我要洗白了，不是一頓揍就肯定是一頓罵。讓我感到意外的是，我到了辦公室，老師既沒有打我也沒有罵我，而是鼓勵我，說我要改掉這個上課玩玩具的壞習(xí)慣。我聽了她的話后，慚愧地走出了辦公室??

李老師，我在您面前哭過笑過，傷心過快樂過。您總是用那輕輕一笑，激勵我成長。魯迅說：“世上本沒有路，走的人多了，便成了路。”我人生的道路上總有兩個腳印

我眼中最美教師征文

學(xué)校：東辛莊張虎小學(xué)

班級：六年級

姓名：李佳美 電話：***

我眼中最美教師 東辛莊小學(xué)教師

李曉婷

每個人都有自己喜歡的老師，但幾乎都是現(xiàn)任的班主任，有的人即使是喜歡某一位老師，但一轉(zhuǎn)到其他學(xué)校就變了。

我轉(zhuǎn)到張虎小學(xué)兩年多了，但我依然喜歡曾經(jīng)教過我的張虎小學(xué)的李老師，他語言詼諧幽默，每次上課都把全班同學(xué)逗得哈哈大笑，但他講得都很有道理，我們往往在笑的同時學(xué)到了知識，我很喜歡李老師的講課風(fēng)格。

人都有犯錯的時候，老師也不例外，但要知錯能改，李老師就是這樣的一個人。有一次，一個學(xué)習(xí)好的跟一個學(xué)習(xí)較差的同學(xué)在教室里打起來了，不知黃老師當(dāng)時是怎么想的，他只是訓(xùn)斥了學(xué)習(xí)成績較差的那位同學(xué)。這件事讓剛走進我班教師的大隊輔導(dǎo)員看明白了，就當(dāng)著同學(xué)們的面對黃老師說：“做老師要公正，對學(xué)生要一視同仁?！崩罾蠋熖撔慕邮芰溯o導(dǎo)員的批評，從此以后再也沒有犯過這種錯誤。所以，我很佩服李老師的胸懷。

每當(dāng)李老師給我班上課時，我們都興奮不已，他有一副天生的清爽而又響亮的好嗓子，聽他講課簡直是一種藝術(shù)享受。

我們一小學(xué)每當(dāng)有面向社會的大型演出時，在臺上主持的總是李老師，他憑著優(yōu)美的音色和流利的談吐贏得了觀眾和校領(lǐng)導(dǎo)的認可。

李老師還擁有一副俠肝義膽，有一次，一個比李老師高一頭的校外男孩溜進校園里欺負一個小同學(xué)，李老師看見之后毫不畏懼，把那個大男孩訓(xùn)斥得啞口無言，低頭認錯。從此，黃老師在我心中的形象更加高大了。他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我們班男生都表示要好好向他學(xué)習(xí)，將來也成為像李老師那樣的人。

這就是我喜歡的老師——李老師。

我眼中最美教師征文

學(xué)校：東辛莊張虎小學(xué)

班級：六年級

姓名：欒蕾 電話：***

我眼中最美教師 東辛莊小學(xué)教師

李曉婷

老師，一個平凡又不平常的稱呼。有人把老師贊為金鑰匙的人，是他們?yōu)楹⒆觽兇蜷_知識的寶庫；有人把老師夸為春雨，春雨澆灌著千萬朵鮮花，放出絢麗的異彩；有人把老師譽為塑造人類靈魂的工程師??啊！那一張張聰明、可愛的小臉，不正是老師培植出的花朵？那一道道正確的答案，不就是老師用汗水澆灌出的果實？

六年多來，教過我的數(shù)學(xué)老師有四位，這幾位我都很喜歡，但是我最喜歡的是上六年級時教我的李老師。她中等身材，圓形的臉，還有著一雙會說話的眼睛。

她雖然只教了我們半年，但她那和藹的面龐、親切的說話聲卻從沒離開過我。她說話聲音不大，穿得樸素、整潔??這些在我幼小的心靈里留下了深刻的印象。每當(dāng)我遇到挫折時，就會想起那她那雙會說話的眼睛，注視著我，鼓勵著我。

記得六年級開學(xué)的三節(jié)課，因為我開小差，被站起來罰站。當(dāng)時我很不服氣，一時沖動，就找理由跟李老師頂起嘴來，李老師沒有批評我很多。下課了，韋老師叫我去辦公室，我一想，肯定是要批評我了。我躡手躡腳地走進辦公室，低著頭慚愧地對韋老師道歉：“對不起，是我不好?！崩罾蠋煪q豫了一下，親切地說道：“這次我不嚴格批評你，是希望你以后改?！蔽腋械椒浅ｓ@訝。我點了點頭，我看著李老師，李老師看著我，我們都會心地笑了。

李老師啊李老師，我喜歡您。您，肩負著人民的希望，你為我們操碎了心??我永遠不會忘記您的。

我眼中最美教師征文

學(xué)校：東辛莊張虎小學(xué)

班級：六年級

姓名：謝星浥 電話：***

我眼中最美教師 東辛莊小學(xué)教師

李曉婷

我從一年級到六年級，教過我的老師有好幾個，但最令我難忘的是六年級教我的班主任老師：李曉婷。在我心中，她是最美的老師。

一張清秀的瓜子臉上長著兩道細細的眉毛，一對炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，一張能說會道的嘴巴。她，就是李曉婷。

她剛來的時候我才上二年級，她是我們的體育老師。三年級開學(xué)了，她成為了我的語文老師，我高興極了。她教課的時候，很幽默。很受我們的歡迎。一下課，我們一窩蜂的以“光”的速度沖向老師，唧唧喳喳的說起話來，像一窩小麻雀圍著一只年輕的麻雀問東問西。什么“老師，您的生日是多少？”、“老師，您的電話號碼是多少？”、“老師，您上什么大學(xué)？為什么不去別的學(xué)校，要來我們這兒呢？”老師不厭其煩，一一給我們講。

歲月如光，時間似水。轉(zhuǎn)眼間，六年級了。而教我們的卻不是李曉婷老師。我們都失望了，在學(xué)校中到處尋找著老師的身影，但怎么也沒找到。后來，不知是誰說：“李曉婷老師去中學(xué)了！”我們大驚，這句話就似晴天霹靂，讓我們難以承受；這句話又如一根針，深深地扎在我們心中。從此，我們就再也沒有見過我們李曉婷老師。但我們的心里都記得六年級的那段時光。我們不敢想，怕一想心里就會一陣陣痛。

老師，我們什么時候才能見到您？我們都很想您，但不敢說，怕一說出來，我們就會想起那段六年級的時光。老師，您讓我們多么難忘！

老師，您還好嗎？希望在某一天的人山人海中看到您??

第三篇：我眼中最美教師

我眼中最美教師

沙漏記得，我們遺忘的時光；走過的路，愛過的人，已在時間的長河中流走。只有時間的香氣，留下斑斕的痕跡，人生匆匆，遺忘在記憶中交錯。12年了，我遺忘的人、物、事數(shù)不計數(shù)，那些同學(xué)，那些老師，只都留下一個模糊的背影。唯有您，我敬愛的付老師，永遠難忘。

辛勤的老師，伴隨我走過了五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“嘰 拉嘰拉”學(xué)語到了讀字，讓我明白做人的道理，暢游書中的海洋。三尺講臺上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這三尺講臺上流過無數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫個不停，寫過無數(shù)個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，她們留在了我的心中，她們將自己所有的學(xué)識毫不保留地交給了求知的學(xué)生們。

老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。

上課的時候，您耐心、嚴厲、一視同仁。無論是誰，只要上課不專心聽講，那都逃不過您的法眼，怎么耍小聰明都跳不過您的五指山。那下場都是很慘?？赏瑢W(xué)們都不怨您，反而心中充滿了感激。有一次，我們班長上課講笑話，被你發(fā)現(xiàn)，您并沒有因為她是班長就徇私枉法，反而毫不留情地批評了她，甚至比批評其他同學(xué)還狠。您讓同學(xué)們真正明白了什么叫一視同仁，什么叫鐵面無私。

用教導(dǎo)有方這個詞來形容您，一點都不過分，班里學(xué)習(xí)差的同學(xué)，您總能找到根源，變著法子讓他們?nèi)W(xué)會學(xué)好，并常常鼓勵他們要在困難面前說：“我能行”。同學(xué)們都看到，這學(xué)期又有兩名學(xué)習(xí)差的同學(xué)趕了上來。

記得在二年級的時候，因為我說了句話，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，付老師說：“你下課來我辦公室一趟。”我聽了這句話，心想：完了，這會絕對完了，老師得說我，說完我之后找家長，找完家長然后回家，之后后果不堪設(shè)想啊！下課鈴打響了，也就證明我該去老師辦公室了，現(xiàn)在把我嚇得，手緊抓褲線，臉色蒼白，滿頭都是冷汗。心想：唉，都賴我自己。老師告訴我：“跟著我到辦公室?！蔽抑缓玫椭^慢慢地跟著付老師去了辦公室。過了一會兒，付老師皺著眉頭瞪著我，嚇得我連頭都不敢抬，但我還是接受了殘酷的現(xiàn)實。當(dāng)我慢慢地抬起頭時，付老師已經(jīng)面帶微笑地對我說：“沒關(guān)系，不用怕，我只想問你，如果你說話的時候，老師也在講課，那不是對老師不尊敬嗎？你說話也是對你不負責(zé)。你說對不對？”我點了點頭說：“嗯。”雖然說我只是表面點了點頭，但我心里卻已暖暖的了。還有一次大掃除，同學(xué)們有的擦玻璃有的拖地還有的掃地，同學(xué)們都干得熱火朝天，非常認真。付老師看見我正在拖地便走過來對我說：“要想把地拖干凈，就要先把地掃干凈再拖，”老師邊說邊從我手中拿過拖布“拖地要從里往外拖不能夠拖完這邊又拖那邊，要一下挨著一下的，就免得托不干凈了?！备独蠋熡纸涛夷猛喜嫉恼_姿勢，并告訴我，干任何事都要有耐心，干就要干到最好。我按照付老師教我的方法，慢慢的把教師拖得干干凈凈。看著干凈的地面，我覺得教室就像自己的家一樣，同學(xué)們都要常常打掃，讓我們有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才有好心情，還能努力學(xué)習(xí)。在這個大家庭里我們就像“兒女”，老師就像“媽媽”這個大家庭正因為有了我們這群孩子和媽媽而精彩！

我們，是一棵幼苗。是您，用您的知識灌溉我們成為了大樹。請讓我們?yōu)槟反芳绨?，緩解一些疲勞；請讓我們?yōu)槟瞬璧顾?，我們是您終生的服務(wù)員；請讓我們?yōu)槟I上一朵花，因為您是在我們心中不可侮辱的“母親”！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您像一支紅燭，為我們獻出所有的光和熱！感謝您明亮的燭光；您是一位好老師，您在我心中最美！

第四篇：我眼中的最美教師

我眼中的最美教師

有這樣一份職業(yè)，崇高而又神圣；有這樣一種風(fēng)范，捧著一顆心來，不帶半根草去；有這樣一群人，兢兢業(yè)業(yè)而又不失和藹······他們是誰呢？就讓我先賣個關(guān)子吧！

我們崇拜名人，偉人，但是我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)，效仿的人是誰呢？雷鋒？郭明義？余書華？······可能我們每個人的答案各不相同。作為一名中學(xué)生的我認為，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的不是別人，而是日復(fù)一日，年復(fù)一年地向我們傳授知識，卻不索要任何回報的我們的好老師??！就憑這一點，難道老師不是世界上最美的嗎？說老師美，并不是因為老師都長得多么漂亮，并不是每天都穿著時尚的衣服，而是心靈美，一舉一動都值得我們學(xué)習(xí)。

說老師美還有另一種原因：或許你曾不在意，但是靜下心來想，與你在一起時間最久的不是家人，而是老師；你呼喚最多的不是媽媽，而是老師；你在遇到困難時第一想到的不是父親，而是老師······

我心中的最美教師是我的班主任徐老師。

每當(dāng)想起她，我心里對她的敬意油然而生。她的諄諄教導(dǎo)時刻提醒著我。作為一名班主任，對于班級，她是一絲不茍，絲毫不肯怠慢。作為一名數(shù)學(xué)老師，他更是認真負責(zé)，同學(xué)們每天的回家作業(yè)他都認真批改，對好的同學(xué)提出表揚，讓他們對自己更有信心；對差的同學(xué)及時提出批評，讓他們向好的同學(xué)看齊。尤其是他對作業(yè)完成效果的評語，更是耐心加細致。我們?nèi)嘤?9人，每人批一次就是49次，而且每一都要經(jīng)過反復(fù)的斟酌，這是要耗費多少的精力呀！而她卻對此毫無怨言，對她當(dāng)初選擇這份工作也是無怨無悔。就憑這份心，難道老師不是世界

上最美的嗎？

徐老師不僅愛崗敬業(yè)，而且也是懂得尊重學(xué)生的好老師。記得有一次，我犯了錯誤，被老師叫去辦公室。我的臉紅得像個熟透的蘋果一樣，羞得無地自容，恨不得找給地縫鉆進去，心里想：“怎么辦呀？辦公室里那么多老師，他們會怎么看待我呢？”可是，“師令”如山，我也只好硬著頭發(fā)慢吞吞地走進了老師辦公室?？粗鶡o虛席的辦公室，我更不好意思了。在這時，徐老師輕輕地站了起來，并把我叫出了辦公室，在辦公室外對我說了許多語重心長的話，不僅使我認識到了自身錯誤，還使我知道了許多做人的道理。并且還沒有傷害到我的自尊心，真可謂“一箭雙雕”?。‖F(xiàn)在想起這件事，對您的感激千言萬語也無法表達，我就將它化成簡簡單單的一句話：老師，謝謝您！”就憑這份理解，難道老師不是世界上最美的嗎？

忘不了您和風(fēng)細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣；忘不了······徐老師，徐老師——我心中的最美教師，我想對您說：“我雖然不是您最出色的學(xué)生，而您卻永遠是我最尊敬的老師。我祝您永遠健康，快樂！”

——八年三班：朱雅楠

第五篇：我眼中的最美教師

我眼中的最美教師

---西海小學(xué) 劉芮伊

她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，不高不矮的個子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向-——這就是我心中最美的老師：徐老師。

在我心中最美的老師并不是每天穿著時尚的衣服,打扮得像天仙一樣美麗，而是要有內(nèi)在的才華和對學(xué)生的一片愛心.徐老師您就是我理想中的樣子,從不穿著華麗,也不戴漂亮的首飾,讓人覺得和藹可親.她平易近人，雖然是班主任，卻很少批評同學(xué)；她善解人意，即使是老師，也會站在我們的角度考慮；她知識淵博，即使什么都懂，卻從不擺架子。

人們都把自己的老師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺得我的王老師更像一本多功能書。課堂上，她是一本《百科全書》所有的問題到她那都會迎刃而解，讓大家心服口服；課間里，徐老師又變成了一本《幽默大全》常常會用到一些比喻，反語把我們逗得哈哈大笑；生活中，王老師理所當(dāng)然成為了我們的《三十六計》。同學(xué)之間難免會鬧些矛盾，身為班長的我常常也會是束手無策。這時，徐老師便會神不知鬼不覺地幫同學(xué)們化解矛盾。徐老師還是一本《思想品德》書，她不但會教我們文化知識，還會教我們?nèi)绾巫鋈?，如何處事?/p>

徐老師，我心中最美的老師，您面對講臺，背靠黑板，將知識一點點的交給我們。真誠的對您說一聲：“老師，您辛苦了！”

我眼中最美的老師---西海小學(xué) 高曼笛

我心中最美的老師是我的班主任老師——徐老師。她略為消瘦的身材，一副金屬眼鏡后的眼睛中總是流露出絲絲絲縷縷的溫柔。言談舉止中流露出活力與自信。她在設(shè)計課堂中就像數(shù)字符號一般，一即一，二即二，總是嚴謹，有計劃的。四十分鐘的課堂總是被他計劃的井井有條，復(fù)習(xí)回顧，基礎(chǔ)課堂，拓展提高，甚是次第有序，平日的錯題，老師總會誨人不倦的為我們講解，無一例外，也決不會吝惜自己的休息時間。

她不僅教學(xué)經(jīng)驗豐富，而且在學(xué)習(xí)生活中對每一個學(xué)生都非常關(guān)心。記得有一次，我在數(shù)學(xué)課上開起了小差，老師當(dāng)眾提醒了我，又利用中午自己的休息時間把我叫出來”聊天”，我懷著忐忑不安的心情小心翼翼的走出教室，正當(dāng)我以為自己一定會受到老師的厲聲斥責(zé)時，沒想到老師卻關(guān)切的笑著說：“你不會在跟我生氣吧？”我愣了一下，突然想起了老師在昨天課堂上對我毫無惡意的批評，細聲細氣的回答了句：“沒……沒有生氣?！崩蠋熌贸隽宋业淖鳂I(yè)本：“為什么錯了這么多？”老師反而溫柔的看著我，我簡直無地自容，漲紅了耳根，低下了頭。老師拿出了紅筆，在我的作業(yè)本上圈圈點點，鉤鉤畫畫，為我細心的講解著。我只是老師眾多桃李中普通的一個，而老師的對我的這份關(guān)懷入微，著實令我感動不已。在平日的學(xué)習(xí)生活中，她關(guān)心著關(guān)愛著她的每一個學(xué)生，像一個親切無比的鄰家大女孩。

很多時候，我們能看到不同的她，時而甜甜的微笑，時而板起面孔，嚴肅的對著一幫犯錯的同學(xué)厲聲批評。她從不包庇任何人，一樣的表揚，一樣的批評。

因為她的井井有條，因為她的細致入微，因為她的厲聲厲色，一視同仁所以她是我心中最美的老師。

我眼中最美的教師-----西海小學(xué) 李文灝

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！庇鲆娝?，我終于明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻了艷麗的容貌，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切??！她是個好老師。我心目中的好老師。她的夢想，一定會有御長風(fēng)破萬里浪，直掛云帆濟滄海的那一天！

她就是徐老師，她是我們的班主任。她很和善，但是我們總是惹她生氣，每次都是因為紀律，在寫字課時經(jīng)常說話，每次都是同學(xué)說一聲：“老師來啦！”我們才按靜下來。再走廊外的她肯定能聽到，但她只是說我們幾句。有時，徐老師生病了，卻依舊給我們上課?；貞浧鹉且荒荒?，我不禁潸然淚下……

她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅信明天會更加美好，讓我們點燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人希望。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！老師，您的精神，永記我心！