第一篇：尋找身邊感動,爭做感恩學(xué)子

沙泣

姓名：

學(xué)校：沈陽航空航天大學(xué) 學(xué)號：

班級:04030301班 聯(lián)系電話: 電

子

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一行人已經(jīng)走了很久，盡管做了很多準(zhǔn)備，還是低估了路途的艱苦。帶的水已沒了，背包中原以為能夠為旅途帶來享受的零食，現(xiàn)在是最重的負(fù)擔(dān)。每個人都默默的跟在前一個人的后面，無精打采，任由向?qū)⑺麄円蛏钐?。身后是廣袤的戈壁，綿延到天邊；向前，無盡的沙海，在另一邊與天相接。風(fēng)過處，黃沙成幕，每一粒沙都是狂熱的舞者，瘋狂肆虐。幾個蟻點蝸行著，身后遠(yuǎn)處的腳印已經(jīng)模糊，只有近前一串稍顯凌亂的腳印，深深淺淺的、堅毅的向前爬行。不放棄，不后悔，這是在出發(fā)前他們的宣誓。為了祖國的教育，為了邊遠(yuǎn)窮困的孩子們，去點燃他們的希望，走，支教去！這是他們內(nèi)心最大的愿望，支撐他們最強的動力。

“那時候，我們都沒有想什么，只想快早點到我們的目的地。沙子像刀一樣，打在臉上生疼，還經(jīng)常迷眼”，隊伍中的XX回憶到，“其實也沒啥……”

風(fēng)沙摩擦的聲音，摻雜著偶爾的沙啞的咳嗽聲，然后一片死寂。

當(dāng)看見圓鼓鼓的人造包時，先是驚奇，繼而驚喜。長長的出了口氣，才感覺自己還在人間。圍在不大的蒙古包里，好不容易清理掉了發(fā)縫里的沙粒，臉上的黃垢卻是怎么也去不掉了，一擦，深淺相間，倒像是戴了面具。

陸續(xù)有人來，本來就不大的包內(nèi)被擠的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹Ｑ劬哌^，都是長大的族服，首飾卻各異。被風(fēng)沙刻畫得滿面滄桑的臉上，爬滿溝壑。眼睛卻晶亮而純真，笑的時候露出一排潔白的牙齒，如孩子般純潔。這么多的人聚在一起，還是很難得的呢，向?qū)Э磥硪埠芘d奮，一個勁的向他們說著什么?；蛟S是在解釋我們此行目的的吧，看他們一邊聽著向?qū)У脑捯贿呄蜻@邊看，一邊說點頭說著什么，聽不懂。每個人都很興奮的樣子，端著酒過來就要讓喝，卻之不及。

在他們離開之后才有機(jī)會休息一會兒，舒展一下疲勞的身體。向?qū)дf，他們的學(xué)校已經(jīng)很久沒有老師來過了。所以孩子們也很久不知道上課是什么滋味了，要是明天就能讓孩子們見到我們，那就再好不過了。那就這樣吧，明天正式開始，今天就好好休息下吧，渾身都已經(jīng)快散架了。

是什么時候醒的就不大清楚了，因為手機(jī)沒有電了，這里甚至連電都沒有。陽光很好，照在沙面上一片金黃。身上還是有點酸痛，昨天晚上聽見有人說夢話，“小子，過來幫忙把塔拆了……”還在DAOTA呢。說不一定在今天起床的時候看到外面的情景還會以為自己是在某個地圖里呢，會驚奇自己居然到了游戲中了。

走了很久才在一個包前停下來，很普通的，也很破舊，孤零零的。如果不是從里面擠出來的一個個的腦袋，和一雙雙無邪的眼睛，根本就不會讓人想到這就是一所學(xué)校。或許根本就是臨時縢出來的一間民房吧，里面還有火燒過的痕跡。不知道他們昨天晚上回去后又是怎樣商量決定的，是太倉促還是……,里面沒有桌凳，沒有課本，甚至連黑板都沒有，只有一群閃動著好奇的眼睛的小孩子。小的幾歲，大的也不過是十一二歲。

“這娃我認(rèn)識，家離這兒很遠(yuǎn)”向?qū)е钢粋€小孩收獲到，“應(yīng)該天不亮就從家里出來了吧。這娃平常很少出門呢?！?/p>

“咱這兒來一回老師不容易啊。”

又像是在自言自語有像是在對我們說的。看那孩子，七八歲的樣子，長的還算清秀。見我在看他，怯怯的看也不是，躲也不是。四目相對時，羞澀的一笑露出一排白牙。我從包里拿出一包瓜子，那是我們在火車上沒有吃完的，伸手給他。見他疑惑的，和皮將瓜子往嘴里送樣子，我的心突然抽抽搐了一下。

我們把包里所有剩下的東西都拿出來分給了他們，薯片，餅干，辣條，鳳爪什么的都拿出來了。顯然他們不是很能吃辣的，被辣的直吸氣。在舔著手指的時候的表情卻是相當(dāng)?shù)男腋?。我不知道該怎樣來形容我?dāng)時的心情，看著他們的處境，我實在沒辦法能夠高興起來，但是看到他們臉上的滿足而幸福的表情時，我又被他們所感染?，F(xiàn)在我們頭疼的是，我們每個人包里的那些書怎么辦呢，那些雜志小說，現(xiàn)在看來是不是有點是白拿了呢，這些孩子們現(xiàn)在連幾乎都不會漢語，交流都城問題，就更能夠別說是閱讀了。這讓我們有點失望，卻也更加的讓我們下定決心要把這些孩子們教好，否則有負(fù)此行。

從生活中的東西開始教他們，因為這東西不想其他的東西那么抽象，可以一邊用手指著，一邊告訴他們我說的是什么。然后從外面裝回一些沙，就用手在上面寫字，用這種落后卻相對有效的方法，教會他們的讀寫和一些基本的計算還是很困難。為了讓他們明白，有時候一個詞需要重復(fù)很多遍，幾十遍甚至上百百遍。我不是一個有耐心的人，重復(fù)多了，就會煩躁，沖他們發(fā)火?？吹剿麄儽犞浑p害怕的眼睛看著我的時候，好像這一切就真的是他們的錯似的，我又于心不忍了。這些該去追究誰的責(zé)任呢，他們，還是我們？

我在想，什么時候能夠讓“支教”這一職業(yè)不再存在呢？

他們也很刻苦，很努力的。每天在我們開始上課前，一定都會很乖的很安靜的坐在那兒，等著我們開始。在這里，沒有上課下課的概念，我們什么時候開始就什么時候開始，我們什么時候結(jié)束就什么時候結(jié)束。看著像天使一樣的他們，我突然感覺自己的工作是多么的神圣，覺得自己好幸福，內(nèi)心有一種難得的安靜。

每天晚上，我們都會有人留在這所學(xué)校里，因為有幾個小孩因為家離的比較遠(yuǎn)，怕會影響到第二天得學(xué)習(xí)，所以被就干脆在學(xué)校住下來了。盡管他們說自己會照顧自己，而且是夏天也不冷，不用管他們的。但是我不放心，也不忍心就這樣丟下他們。

晚上，聽著外面風(fēng)呼呼的吹著，卻感覺格外的寧靜，恍惚間，有一種與世隔絕的感覺。

隔幾天，大叔，也就是前面一直說的向?qū)?，就會出去一次。其實我也很想跟著他出去的。但是外面的世界太精彩，我怕自己一出去就再也沒有勇氣再回來了。這里就像是我心靈的歸屬，讓我突然發(fā)現(xiàn)了自己的價值和意義?？粗麄兊臅r候，給他們讓你講課的時候，晚上冷抱著他們睡覺的時候，就覺得他們是自己的親人，是自己的弟弟妹妹。在把自己的飯給他們吃的時候，給錢給大叔讓她給孩子們帶東西的時候，很快樂也很傷心。傷心的是，為什么我的弟弟妹妹們會需要我這樣的幫助？什么時候他們才能像正常孩子那樣正常上學(xué)？

這兒沒有醫(yī)院，衛(wèi)生所，甚至連一個小藥店都沒有。一般生小病還能忍著，生了大病就只能等著，等死。久而久之當(dāng)然也就會一點治療小病的偏方，比所謂的正方還要管用。那次自己得了急性腸胃炎，上吐下泄的，吃了藥也不管用，眼看就上不了課了，就不知道他們個給我喝了點什么，不到半日就好了。這也是被逼出來的。

我給他們講外面的世界，講各種小吃零食，講馬路講汽車，講高樓，進(jìn)空調(diào)，講輪船，講飛機(jī)，講電視，講電腦……,講所有我能為他們講的，講這些對于我們來說早就習(xí)以為常，但是對于他們來說就像是神話的東西。我不敢肯定他們能明白多少，但是我要告訴他們，告訴他們外面世界的精彩，要讓他們對外面世界充滿向往，這樣他們才會有足夠大的動力。但是我又懷疑，這樣做到底是仁慈還是殘忍。

在這幾十天里，我瘦了，但是沒有變黑，每天都有一層厚厚的保護(hù)層保護(hù)著我不受傷害，我怎么舍得卸下這層保護(hù)層呢。

但是我得走了。

我親愛的弟妹們，不要怪我的狠心，我也舍不得你們。但是我得走了，我還要回到我的學(xué)校，繼續(xù)我的學(xué)習(xí)，不要怪我把你們丟下。和你們在一起的時間真的很快樂，和充實。不要哭，要像以前一樣聽哥哥的話，我還會回來看你們的。不要送了，天下沒有不散的宴席，再這樣我都不能狠下心來走了。不要再站在那里了，你看漫天的黃沙都已經(jīng)把你們蓋成雕塑了，你們這樣我是會心疼的。

輕輕地我走了，正如我輕輕地來。揮一揮雙手，我?guī)ё吡藘善课覍δ銈兊乃寄?。擦干眼淚，不要悲傷，讓我們微笑著說一聲再見。看，每一粒沙都是瘋狂的舞者，每一粒沙都是無盡的相思，每一粒沙都是血色的眼淚。你聽，風(fēng)沙也在哭泣。

第二篇：尋找身邊的感動

尋找身邊的感動

我身邊的感動人物

“隨風(fēng)潛入夜 潤物細(xì)無聲”，用來形容我身邊的三年級年級組長西靜老師再恰當(dāng)不過，她平易近人，清新自然，西老師的感人之處在于她穩(wěn)重中帶有俏皮，大器中帶有寬容，認(rèn)真中略有童真，又富有團(tuán)隊合作意識。

西老師又是一位大器的人，她不會對任何事斤斤計較，但是有關(guān)三年級組的事情，她是絕對不會掉以輕心，比如上一次體育節(jié)三年級要以整體的表演形式出現(xiàn)在運動場上，西老師鞍前馬后地為班主任們服務(wù)。天氣很熱，我們心情很煩躁，但西老師一直堅持，配合著我們，這是對整個年級組老師巨大的支持。生活中這樣的例子不勝枚舉，點點滴滴，我們?nèi)昙壚蠋熞矔浽谛念^。西老師的童真讓我們能夠無拘無束，在這種和諧的氛圍中我們才會和諧相處，不斷進(jìn)步。

團(tuán)隊合作意識更是西老師的一大亮點，很有大局意識。三年級組寫字比賽時西老師把語文老師叫到身邊說：“不影響教學(xué)的情況下可以用語文課時間，但盡量不要去占用，但各班進(jìn)度要跟上?！蓖瑫r也指導(dǎo)年輕的語文老師，如何教孩子們練好字。西老師在處理問題時，總要征得三年級教師的集體意見，該肯定的肯定，該駁斥的駁斥，直截了當(dāng)，值得欣賞。

西老師的感人故事還有很多，她的優(yōu)秀品質(zhì)值得津津樂道，“隨風(fēng)潛入夜 潤物細(xì)無聲”，我相信西老師以后會感動我們更多，她無微的愛會繼續(xù)傳遞下去。

姓名：郭海順

單位：臨朐中學(xué)附屬小學(xué) 聯(lián)系電話：***

第三篇：尋找身邊的感動

尋找身邊的感動》主題班會活動方案作者：周欣 來源：華中電網(wǎng)麻城希望小學(xué) 發(fā)布時間：2013年04月21日 點擊數(shù)： 831課例名稱：“尋找身邊的感動”主題班會活動課例

主持人：李陽青 陳廣宏

指導(dǎo)教師：周欣

班級：五（2）班

一、活動目的：

感恩是基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。當(dāng)今部分中學(xué)生每天享受著父母的關(guān)愛，每天接受著老師孜孜不倦的教導(dǎo)，卻對之視而不見，甚至有的學(xué)生還對父母和老師惡語相向。事實上，不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎(chǔ)，連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國家？因此，“感恩教育”非常重要，而且必須從小抓起！本次班會以“感動”為主題，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)和表達(dá)感動的過程中學(xué)會自省，激勵學(xué)生用行動創(chuàng)造更多的感動，讓孩子從感動開始，學(xué)會關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，共建和諧班級、和諧社會。

二、活動開展方式：觀看PPT 視頻 圖片文字資料 學(xué)生自由回答

三、活動準(zhǔn)備：

1.圖片、歌曲資料、2.選兩名班會主持人。

四、活動過程：

一、解讀“感動”，激發(fā)表達(dá)的情緒

（上課前播放歌曲：《感動中國主題歌》）

師導(dǎo)入：

“用第一抹光線的純凈，為世界畫一雙眼睛；用第一朵花開的聲音，為世界唱一首歌曲”,剛才大家欣賞的歌曲就是《感動中國》的主題歌，“感動”這一字眼，在老師的眼里是那樣神圣，今天，就讓我們一起來解讀。同學(xué)們，在你們的眼里，感動是什么呢？

（學(xué)生自主發(fā)言）

師：（小結(jié)）的確，感動是能觸動我們內(nèi)心的東西，它可能讓我們哭鼻子，流眼淚，讓我們內(nèi)心沸騰，讓我們情不自禁地來表達(dá)。它如夏日的一杯清茶，如冬日的一縷暖陽，似一首清純的歌，滋潤我們的心靈。

（導(dǎo)入目的在于使學(xué)生放松心態(tài)，樂于表達(dá)，開闊思路。在引導(dǎo)學(xué)生時，要最大程度地釋放學(xué)生生命的張力，尋找貼近學(xué)生生活的話題，使他們進(jìn)入本節(jié)所要討論的話題中來）

二、回味“感動”，積淀感動的情愫

師：說起感動的話題，最熟悉的莫過于感動中國人物評選活動了，從2002至今，中央電視臺已經(jīng)進(jìn)行了九次評選了。在《感動中國》已經(jīng)走過的九個年頭里，近百位感動中國人物與團(tuán)體的赤誠真情，曾讓無數(shù)華夏兒女淚水充盈。他們來自不同行業(yè)：軍人，科學(xué)家，醫(yī)生，警察，普通百姓??但他們卻用人性至愛持續(xù)感動著我們。下面讓我們一起回眸這曾經(jīng)的感動。

（屏幕出現(xiàn)先進(jìn)人物的感人畫面。定格在群像）

師：一個個鮮活的形象在我們眼前跳躍，你都了解哪些足以讓我們自豪、讓我們感動的人物。請你用簡練的語言加以評說。

（屏幕出示要求）：

用事實說話。句式：讓我感動，感動于他

（這里學(xué)生回顧以往接受過的一組組信息，訴說感動人物的感人事跡，說他們擁有的品質(zhì)，也可以說一個難忘的情景，很好地為學(xué)生積淀感動情。）

師：讓我們再一起親近其中的一位感動中國的人物—— “向生命借貸的好爸爸”，把所有的時間都獻(xiàn)給孩子的歌手——叢飛。

出示叢飛的頒獎詞及去世后的一段悼念文章，請同學(xué)們聽一聽，他的哪一句話讓你特別感動，由此，你想到了些什么？

(學(xué)生說自己感動的地方，有意識地引導(dǎo)學(xué)生抓感人之處，抒心中的真情。)

【引發(fā)孩子們?nèi)肭槿刖?，在課堂里，教師與孩子們更多地應(yīng)該是采用溝通這一方式，多向溝通，彼此給予，共同擁有，而不是壓制，不是居高臨下的施舍。老師學(xué)會傾聽，學(xué)會欣賞，就可以盡快走進(jìn)孩子們的心靈世界?！?/p>

三、捕捉“感動”，營造共鳴的和諧

(屏幕出示)：

每個人心中都擁有自己的感動，它與我們的生活常伴，或轟轟烈烈，或平平凡凡?；蚋袆佑谟H情的溫暖、或感動于平凡愛情的點滴，或感動于敬業(yè)的無私、見義勇為的崇高、生命的堅守??.感動是那些曾讓我們觸動、振奮、歡笑、感懷的人或事，這份質(zhì)樸純真的情感，能讓我們體會人間的真情與溫暖??，下面我們再來看一組圖片。

（屏幕展示一組有關(guān)生活中的一些普通人的感人畫面,以此拓寬學(xué)生的思路，加深對于感動的理解）

四、分享“感動”，傾訴真情故事

（屏幕出示）：

親愛的同學(xué)們，人生的道路上，我們的腳步總是匆匆，卻從來不曾留意我們已與許多寶貴的東西擦肩而過，已與感動失之交臂。也許感動就珍藏在一個不起眼的眼神中，在一次微不足道的幫助里；在一句輕輕的叮嚀里，在一個小小的故事中。留心身邊，駐足細(xì)節(jié)，你就會發(fā)覺,親情的關(guān)懷、友情的滋潤、師生教學(xué)相長情、平凡人平凡的舉動都會引發(fā)我們的感動。打開你的思路，走進(jìn)自我的記憶，回眸一個深情的片段，試著找回那份屬于你的感動，讓我們共同分享你的幸福。

（引導(dǎo)學(xué)生從不同角度暢談生活中感動自己的人與事）。

五、我手寫我心，自由表達(dá)抒真情

當(dāng)這個世界給予我們太多感動，而我們卻在做些什么呢？

（出示一組有關(guān)抱怨的漫畫）

生活中我們擁有很多，也會有很多遺憾與懊悔，如果你真的感受到了這份感動，如果你真的曾經(jīng)因為一時沖動而讓自己失去了生命中這份最寶貴的東西，就請拿起你手中的筆，對你的同學(xué)、老師、父母，對幫助過你的每一個人，用簡短卻又真誠的語言寫下你的感謝或是你的歉意吧，相信它會讓你和他人都能收獲一份最美的情感。

（學(xué)生書寫并交流）

六、心懷“感動”，讓生活充滿愛

生活需要感動。讓我們在感動的同時，也學(xué)會感恩，做一些讓別人感動的事吧。

（啟發(fā)學(xué)生思考生活中該如何做，落實到具體行動中來。）

（大屏幕出示圖片）

七、總結(jié)

在歌曲聲中結(jié)束本節(jié)課

教師總結(jié)：“感動你我，感動中國，這世界有愛才轉(zhuǎn)動；感動你我，感動中國，這世界有愛才永恒?！保ㄆ聊怀鍪旧鲜鰞?nèi)容）

今天，我們敞開心扉回味人生的一縷縷感動，我們的心房里溢滿幸福，只要我們心中有愛，心中有情，生活里就多了一份溫暖！

最后讓我們獻(xiàn)上共同的祝愿——學(xué)生齊讀：

（屏幕出示）“祝福這藍(lán)色的星球 ,永遠(yuǎn)有綠色的和平；祝福這斑斕的世界擁有最美的和聲。”

第四篇：尋找身邊的感動

尋找身邊的感動

每個人身邊的許多事都會有感動，但有的感動非常細(xì)微，一轉(zhuǎn)眼就忘了。也許能感動你很久的事情沒有多少，最近有一件事感動了我很久。

就在我家隔壁的房頂上，放置著很多雜物，那家的主人把一些廢舊的盆啊、玩具之類的放上去，然后蓋上一塊塑料布，再用磚頭壓上，防止風(fēng)把它們刮下來砸到別人。

幾個星期前，我在家門口玩，陽光照下來，暖暖的。透過陽光，偶然間發(fā)現(xiàn)隔壁房上的塑料布里好像有什么東西在動。于是我在下面觀察了好久，發(fā)現(xiàn)那里面竟然有很多小貓，心想可能是從哪里過來在這里暫時定居的吧。我沒看清楚那些小貓的大小，也懶得再看了，于是轉(zhuǎn)身就回家了。

過了幾天放學(xué)回來的路上，我突然想起小貓這件事，回家放下書包就趕緊跑去看看小貓怎么樣了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)比往常安靜了許多，難道是小貓們在睡覺？不對呀，平時就算睡覺也不會所有小貓一起睡啊，怎么回事？我按耐不住心中的好奇，小心翼翼的踩著我家的三輪車，手扶著墻，踮著腳尖探出頭去望了望。咦？怎么所有的貓都不見了蹤影？難道是它們搬走了？或者是被這家主人趕走了？或者，我開始有些擔(dān)心這些小貓了，這里還算安全，它們要是到了別的地方還會好好生存下去么？想著想著，我恍惚聽到了小貓的叫聲，尋著聲音看過去，我發(fā)現(xiàn)了它們，但我簡直不敢相信我的眼睛。在離我大概2米的地方一只大貓身下趴著4只小貓，它們都是一身純白，非常美麗。但是我看見在大貓的的前面有一只鮮血淋漓的小貓，我不禁哆嗦了一下，是什么這么殘忍，連這么小的小貓都不放過?？粗@只奄奄一息的小貓，我很想去就它，但我知道做什么都是無濟(jì)于事。

這是我看見那只大貓寸步不離的守著它，為它舔干凈身上的血。這只母貓的舉動深深的感動了我，連一只貓都有這樣的情感，那是什么原因?qū)е逻@只小貓這樣遍體鱗傷？我知道那只小貓要死了，就在我要走的一瞬間，我看見它用盡全身最后的力量，往媽媽懷里挪了挪，就好像那里是全世界最溫暖、最安全的地方似的。

我再一次被它們之間的情感感動了，我不禁留下了眼淚。

這件事給我情感上的震撼，可能我永遠(yuǎn)都忘不了了。

初一:丿人生丨如夢

第五篇：尋找身邊的感動[范文]

“尋找身邊的感動”征文大賽啟動

活動鏈接：http://sxxy.ijd.cn/activity/activityView.action?activityId=151 活動背景：

每一天，我們在校園中飛揚著青春的夢想。我們感受生活，被社會、親情、生活所感動，被老師的辛勤勞作、父母的無限關(guān)愛所感動。感動是人生最美好的感覺，它是我們用真摯的情感泡出的智慧茶，可以成就未來。每一次細(xì)微的感動都值得我們珍惜，請寫下你的感動，讓我們在感動中體驗生活、尋找智慧。

活動目的：

本次活動旨在引導(dǎo)學(xué)生通過征文大賽的方式認(rèn)識到感動在我們成長中的重要性，珍惜每一點一滴的感動所帶來的力量，在感動中學(xué)會提升自己的綜合素質(zhì)，改變自我，回報社會，為開啟未來的卓越人生打下最堅實的基礎(chǔ)。

征文題目：

題目自擬。感動是每個人發(fā)自心里的聲音，可以是一件感人的事，一個難忘的人，一次感動的見聞，等等?！锔寮螅?/p>

1.題材不限，字?jǐn)?shù)：小學(xué)不限、初中800以上、高中1000以上

2.征文語言概括精煉、篇章豐富不空洞、積極健康，由學(xué)生獨立思考，獨立完成。

3.征文必須為原創(chuàng)作品，不得抄襲，套改，請自行保存原稿，來稿不退。4.字體要求：標(biāo)題是黑體3號，標(biāo)題下面署名學(xué)校、年級、姓名，正文是宋體小4號，行距是1.5倍，指導(dǎo)老師的署名放在文章的后面。★投稿方式及起止日期：

1、征文分中學(xué)組和小學(xué)組，分開評審。

2、作品郵寄至“快樂閱讀”征文組；地址：普陀區(qū)延長西路560號三樓 郵編：200065

3、作品也可以電子形式發(fā)送到:sh-klyd@163.com（文章以附件形式投稿）

4、作品請注明學(xué)校、姓名、聯(lián)系方式及指導(dǎo)老師名字

5、截稿日期：2011年12月31日。

★頒獎日期：2012年2月 ★獎項設(shè)置

本著公平、公正、公開的原則，擇優(yōu)而選，評出一、二、三等獎。

獲獎作品擇優(yōu)在“快樂閱讀”校園網(wǎng)（004km.cn）刊登 另設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)獎、優(yōu)秀組織獎

★評委組：葉永烈 一級作家，教授，科普文藝作家，報告文學(xué)作家

楊 鵬 中國作家協(xié)會會員，北京作協(xié)兒童文學(xué)委員會委員

狐貍姐姐 小布老虎編輯室主任。七色狐叢書創(chuàng)立者 車培晶 中國作家協(xié)會會員，大連市兒童文學(xué)會會長 主辦單位：嘉定區(qū)教育局圖書館工作委員會

“快樂閱讀”征文活動組

“快樂閱讀”征文活動組聯(lián)系電話：56050624 56050054