第一篇：國旗下的講話：尋找身邊的感動(dòng)

國旗下的講話：尋找身邊的感動(dòng)

國旗下的講話：尋找身邊的感動(dòng)尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我們演講的題目是《尋找身邊的感動(dòng)》。生活中常常有一些無法言說的感動(dòng)，不用刻意去尋找，時(shí)時(shí)縈繞在身邊，那是一種樸素的真實(shí)，是一種心靈的震顫。當(dāng)我們驀然回首，翻閱經(jīng)歷過的畫面，那些感動(dòng)便會泛上心頭，激起片片美好的漣漪。感動(dòng)是一種輕巧的聲音，是一抹真誠的微笑，是一次溫暖的撫慰，是我們身邊不經(jīng)意間流露出來的美好。情深似海、不圖回報(bào)的父母讓我們感動(dòng)，他們哺育我們長大，教會我們做人。從只會在襁褓中哇哇啼哭，到我們喃喃學(xué)語；從第一次背著書包走向?qū)W校，到每次考試拿回成績……父母們花去了多少心血與汗水，才編織成我們無數(shù)個(gè)快樂的日日夜夜。當(dāng)我們遇到困難，能傾注一切來幫助我們的人，是父母；當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母；當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母；當(dāng)我們?nèi)〉贸晒?，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。而現(xiàn)在，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，依然牽掛著我們的，還是父母。匯集父母讓我們感動(dòng)的涓涓細(xì)流，便是一片汪洋大海。以身作則、慈愛有加的老師讓我們感動(dòng)，他們傳授我們知識，教會我們做事。一支粉筆，三尺講臺，留下的永遠(yuǎn)是老師含辛茹苦的身影；滴滴汗水，點(diǎn)點(diǎn)心血，印在老師臉上的始終是嘔心企盼的神情。手把手教我們穿衣疊被，每頓飯為我們盛菜添湯。想家時(shí)，握著我們的小手給我們安慰；犯錯(cuò)時(shí)，對我們耐心教育促我們成長?；蛟S有一天，老師教給我們的知識已隨著時(shí)光的流逝淡化了，但是老師們的人格魅力，在我們心中卻會永恒。當(dāng)我們在心靈一隅為老師開辟出一片圣潔的園地時(shí)，我們又有了一個(gè)人生的偶像。悲喜與共、朝夕相處的同學(xué)讓我們感動(dòng)，他們給予我們友愛，陪伴我們成長。課間一起聊天，一起傻笑；課上互相監(jiān)督，共同努力。有困難時(shí)同學(xué)總是及時(shí)伸出援手，讓我們感受到，并起的肩膀更加堅(jiān)強(qiáng)；有煩惱時(shí)可以盡情向同學(xué)傾訴，雖然同學(xué)也沒有辦法，但他們的默默傾聽足以讓我們感動(dòng)。他們的陪伴，讓充滿書本和作業(yè)的教室變得快樂；他們的陪伴，讓沒有父母相伴的宿舍飄蕩著溫馨。六年的朝朝暮暮之后，那些曾經(jīng)共同的經(jīng)歷，都會化成片片感動(dòng)，永久地流淌在血液里。垃圾分類、校園義工，同學(xué)們在活動(dòng)中不斷優(yōu)化自己的行為，時(shí)時(shí)體現(xiàn)出的文明舉止讓人感動(dòng)；校園義賣，奉獻(xiàn)愛心，同學(xué)們和家長一起布置場地，捐獻(xiàn)物品，活動(dòng)中流淌出的大愛讓人感動(dòng)；交通執(zhí)勤，返校護(hù)送，家長志愿者為了同學(xué)們的成長不辭辛苦，他們的熱情付出讓我們感動(dòng)。心若在，感動(dòng)就在，感動(dòng)存在于時(shí)時(shí)處處，感動(dòng)就在我們身邊。讓我們在心底，默默銘記和祝福那些曾帶給我們感動(dòng)的人，是他們溫暖了我們的童年。也讓我們捫心自問，感動(dòng)之余，我們是否想過去感動(dòng)別人？給父母一個(gè)深情的擁抱，感謝他們的呵護(hù)；給老師一聲真誠的問候，撫慰他們的辛勞；給同學(xué)一個(gè)寬容的微笑，留住你們的友誼。同學(xué)們，讓我們收獲感動(dòng)，享受感動(dòng)，也送出感動(dòng)吧，就讓感動(dòng)這股溫暖的甘泉，永遠(yuǎn)流淌在我們身邊！

第二篇：國旗下的講話—尋找身邊的榜樣

國旗下的講話—尋找身邊的榜樣

各位老師，各位同學(xué)：

大家早上好!今天我國旗下講話的主題是：尋找身邊的榜樣

什么樣的人能成為我們的榜樣，比如：文天祥是榜樣，他那句“人生自古誰無死, 留取丹心照汗青.”的豪言壯語讓人勇敢。林則徐是榜樣，他不畏強(qiáng)敵焚煙的壯舉，讓人奮進(jìn)。還有戰(zhàn)爭年代那些拋頭顱，灑熱血，愛國志士的榜樣力量，鼓舞中國人民拿起刀槍與敵人浴血奮戰(zhàn)；而和平年代那些與時(shí)俱進(jìn)，富有奉獻(xiàn)精神的驕子們，激勵(lì)廣大中國人熱愛祖國、報(bào)效祖國的熱情。

雷鋒是幾代人學(xué)習(xí)的榜樣，更是一個(gè)時(shí)代的象征。那助人為樂的精神，激勵(lì)著一批又一批青少年的成長。這些模范人物的精神感動(dòng)了世界；感動(dòng)了中國；感動(dòng)了我們每一個(gè)人。

但是，同學(xué)們，榜樣不一定都是了不起的人，只要我們用心感受，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)榜樣無處不在，他們是我們身邊最平凡的人物，比如：我們學(xué)校門口執(zhí)勤的保安、門衛(wèi)，每天堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，不厭其煩。在學(xué)校路口義務(wù)幫助我們疏導(dǎo)交通的服務(wù)人員，盡已所能，保證道路的暢通。

在課堂上兢兢業(yè)業(yè)的老師們，在教室里勤奮刻苦的同學(xué)們，在公交車上讓座的乘客，在十字路口紅燈下等待的行人。

窗口前自覺排隊(duì)的人，垃圾自動(dòng)扔進(jìn)垃圾桶里的人，公共場合輕聲細(xì)語的人，進(jìn)入校門主動(dòng)和老師打招呼的人,還有很多很多.其實(shí)，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，任何人的身上都能找到他可貴的品質(zhì)，或樂于助人，或刻苦學(xué)習(xí)，或盡心盡責(zé)，或堅(jiān)持不懈，或自立自律。同學(xué)們，去發(fā)現(xiàn)吧，現(xiàn)在站在你旁邊的同學(xué)就有你的榜樣。

2015年1月12日

第三篇：國旗下的講話—尋找身邊的榜樣

國旗下的講話—尋找身邊的榜樣

各位老師，各位同學(xué)：

大家早上好!今天我國旗下講話的主題是：尋找身邊的榜樣

什么樣的人能成為我們的榜樣，比如：文天祥是榜樣，他那句“人生自古誰無死, 留取丹心照汗青.”的豪言壯語讓人勇敢。林則徐是榜樣，他不畏強(qiáng)敵焚煙的壯舉，讓人奮進(jìn)。還有戰(zhàn)爭年代那些拋頭顱，灑熱血，愛國志士的榜樣的力量，鼓舞中國人民拿起刀槍與敵人浴血奮戰(zhàn)；而和平年代那些與時(shí)俱進(jìn)，富有奉獻(xiàn)精神的驕子們，激勵(lì)廣大中國人熱愛祖國、報(bào)效祖國的熱情。

雷鋒是幾代人學(xué)習(xí)的榜樣，更是一個(gè)時(shí)代的象征。那助人為樂的精神，激勵(lì)著一批又一批年輕人的成長。這些模范人物的精神感動(dòng)了世界；感動(dòng)了中國；感動(dòng)了我們每一個(gè)人。

但是，同學(xué)們，榜樣不一定都是了不起的人，只要我們用心感受，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)榜樣無處不在，他們是我們身邊最平凡的人物，比如：我們學(xué)校門口執(zhí)勤的保安、門衛(wèi)，每天堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，不厭其煩。在學(xué)校路口義務(wù)幫助我們疏導(dǎo)交通的退休教師，盡已所能，保證道路的暢通。

在課堂上兢兢業(yè)業(yè)的老師們，在教室里勤奮刻苦的同學(xué)們，在公交車上讓座的乘客，在十字路口紅燈下等待的行人。

窗口前自覺排隊(duì)的人，垃圾自動(dòng)扔進(jìn)垃圾桶里的人，公共場合輕聲細(xì)語的人，上車自動(dòng)滅掉香煙的人，等等等等——

其實(shí)，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，任何人的身上都能找到他可貴的品質(zhì)，或樂于助人，或刻苦學(xué)習(xí)，或盡心盡責(zé)，或堅(jiān)持不懈，或自立自律。同學(xué)們，來找找，現(xiàn)在站在你旁邊的同學(xué)就有我們的榜樣呢。

2014年4月14日

第四篇：感動(dòng)就在我們身邊(國旗下講話)

感動(dòng)就在我們身邊 ——國旗下講話

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

早上好！今天我國旗下講話的題目是：《感動(dòng)就在我們身邊》

開學(xué)以來，有許多感動(dòng)的場景，跳動(dòng)在我眼前、回響在我耳邊、流淌在我心中，讓我感受到了感動(dòng)。

你看，早上6：40左右，校長們在上班之前，就來到了學(xué)校，他們按照慣例，先巡視校園、巡視早讀，查看一下學(xué)校有沒有安全隱患，有沒有影響正常教學(xué)秩序的現(xiàn)象，然后再開始他們的其他工作。有時(shí)親自為大家開亮教室日光燈、有時(shí)親切地向師生致意??這些不讓我們感動(dòng)嗎？多么可敬的校長??！

迎著朝陽，當(dāng)我們踏進(jìn)學(xué)校大門，有時(shí)會看到校門口有兩列文明崗的學(xué)生，他們披著紅綬帶，筆直地站立著，當(dāng)我有時(shí)騎著摩托車，飛速駛到校門口時(shí)，總會聽到響亮的“敬禮！”聲、看到標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。這讓我感覺自己就像國家總統(tǒng)，在檢閱著軍隊(duì)，一種自豪感油然而生。多么可愛的同學(xué)呀！

我們的老師，他們每天早到晚歸。早上六點(diǎn)多就到學(xué)校，下午五點(diǎn)多才離開學(xué)校，他們沒有怨言，他們心甘情愿。辦公室里耐心細(xì)致地為學(xué)生答疑解惑，走廊上找學(xué)生談心交流，自習(xí)課上認(rèn)真地輔導(dǎo)學(xué)生。這樣的老師，難道不讓我們敬佩和感動(dòng)嗎？多么勤勞的老師啊！

“你天天這么早到學(xué)校，自己的孩子也不管了，圖個(gè)啥！” 初二8班和5班的同學(xué)都知道，你們的班主任天天到的很早，而且班主任老是往教室里跑，找同學(xué)談心，他們和藹可親、循循善誘，把自己的寶貴精力和時(shí)間，都獻(xiàn)給了你們，這就是我們洪藍(lán)中學(xué)的班主任，多么敬愛的班主任?。?/p>

“張老師，你班有沒有自習(xí)課呀，我政治試卷還沒講完?！薄皬埨蠋?，我覺的這次英語沒考好，讓我急得兩天沒睡好覺?！薄皬埨蠋?，這次數(shù)學(xué)，連**同學(xué)都沒考好，哎”??這就是我們的老師，他們很多提前上課、推遲下課，中午和自習(xí)課主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)生，多么令人感動(dòng)的老師呀。

“**同學(xué)，你怎么搞得，語文作業(yè)又沒做好?！薄?*同學(xué)，你聽寫單詞，怎么又不及格?！薄斑@么簡單的數(shù)學(xué)題，都不會做”面對我們老師對少數(shù)同學(xué)的指責(zé)，同學(xué)們沒有怨言，依然努力聽著聽不懂的課，寫著不會寫的作業(yè)，考著不會考的試，堅(jiān)持著一天十節(jié)課不說話，下課的時(shí)候，還要說：老師好。多么善良淳樸的學(xué)生呀！

第9周，我?guī)еz查組的一位專家，到初二4班，去做調(diào)查。在上樓梯時(shí)，正好遇到去上實(shí)驗(yàn)課的初二3班的學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都說著“老師好” “老師好”的禮貌用語，讓我和那位專家應(yīng)接不暇。在那位專家調(diào)查完后，初二4班響起了熱烈的掌聲。對不認(rèn)識的老師，能有這樣的禮貌和真誠，這是多么熱情而有活力的學(xué)生呀！

在放學(xué)時(shí)，學(xué)校里有時(shí)有一輛黑色的小轎車，跟在同學(xué)們的身后，它并沒有響起高分貝的喇叭，叫囂著從同學(xué)們身邊疾駛而去，而是不緊不慢地跟在你們的身后，等你們走出校門，走到寬敞的馬路上時(shí)，它才慢慢離開。在你們剛要沖出校門時(shí)，門衛(wèi)師傅時(shí)不時(shí)提醒著你們：慢一點(diǎn)，小心車子。這樣的場景又是多么令人肅然起敬呀。

老師們、同學(xué)們，感動(dòng)就在我們身邊，感動(dòng)使我們的內(nèi)心變的清潔、明亮、豐富而寬敞。讓我們用心體會，讓我們一起學(xué)會感動(dòng)，在感動(dòng)中成長，在感動(dòng)中奮進(jìn)，一起去創(chuàng)造學(xué)習(xí)工作中更多的感動(dòng)吧！謝謝大家！

第五篇：尋找身邊的感動(dòng)

尋找身邊的感動(dòng)

我身邊的感動(dòng)人物

“隨風(fēng)潛入夜 潤物細(xì)無聲”，用來形容我身邊的三年級年級組長西靜老師再恰當(dāng)不過，她平易近人，清新自然，西老師的感人之處在于她穩(wěn)重中帶有俏皮，大器中帶有寬容，認(rèn)真中略有童真，又富有團(tuán)隊(duì)合作意識。

西老師又是一位大器的人，她不會對任何事斤斤計(jì)較，但是有關(guān)三年級組的事情，她是絕對不會掉以輕心，比如上一次體育節(jié)三年級要以整體的表演形式出現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)場上，西老師鞍前馬后地為班主任們服務(wù)。天氣很熱，我們心情很煩躁，但西老師一直堅(jiān)持，配合著我們，這是對整個(gè)年級組老師巨大的支持。生活中這樣的例子不勝枚舉，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們?nèi)昙壚蠋熞矔浽谛念^。西老師的童真讓我們能夠無拘無束，在這種和諧的氛圍中我們才會和諧相處，不斷進(jìn)步。

團(tuán)隊(duì)合作意識更是西老師的一大亮點(diǎn)，很有大局意識。三年級組寫字比賽時(shí)西老師把語文老師叫到身邊說：“不影響教學(xué)的情況下可以用語文課時(shí)間，但盡量不要去占用，但各班進(jìn)度要跟上?！蓖瑫r(shí)也指導(dǎo)年輕的語文老師，如何教孩子們練好字。西老師在處理問題時(shí)，總要征得三年級教師的集體意見，該肯定的肯定，該駁斥的駁斥，直截了當(dāng)，值得欣賞。

西老師的感人故事還有很多，她的優(yōu)秀品質(zhì)值得津津樂道，“隨風(fēng)潛入夜 潤物細(xì)無聲”，我相信西老師以后會感動(dòng)我們更多，她無微的愛會繼續(xù)傳遞下去。

姓名：郭海順

單位：臨朐中學(xué)附屬小學(xué) 聯(lián)系電話：***