第一篇：【陽光學(xué)習(xí)網(wǎng)精選】2015北京中考語文作文真題回放以及滿分作文欣賞與解析

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2015北京中考語文作文真題回放以及滿分

作文欣賞與解析

文章來源陽光學(xué)習(xí)網(wǎng)！

2015北京中考語文作文真題回放：

根據(jù)題目，按要求寫作。(40分)

從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。

題目一：對(duì)話是現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間溝通的一種方式，對(duì)話可以增進(jìn)彼此的了解，可以傾訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花??請(qǐng)你以“對(duì)話”為題目，寫一篇文章，可以記錄精彩的對(duì)話過程，可以描述對(duì)話產(chǎn)生的美好結(jié)果，可以闡述你對(duì)對(duì)話的認(rèn)識(shí)??

題目二：《超級(jí)智能住宅》這篇科幻小說的結(jié)尾充滿懸念，男主人與房子之間的矛盾沖突會(huì)怎樣收?qǐng)?，超?jí)智能住宅.里又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇文章。

要求：

(l)請(qǐng)將作文題日抄寫在答題卡上。(2)不限文體(詩歌除外)。(3)字?jǐn)?shù)在600一800之間。

(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

考題解析：

題目一

這是一則全命題作文?！皩?duì)話”是一個(gè)動(dòng)詞，且涉及兩個(gè)人或兩方的人物或事物。分析這個(gè)題目時(shí)，我們可以使用接連發(fā)問法來開啟思路。從“對(duì)話”的雙方去想，我們可以問:是誰和誰對(duì)話?是我和你之間，還是人和自然之間，今人和古人之間?從“對(duì)話”的地點(diǎn)去想，我們可以問:是親人在家里的對(duì)話，還是師生在教室里的對(duì)話，還是人與自然在田野里的對(duì)話?從“對(duì)話”的形式去想，我們可以問:是面對(duì)面的對(duì)話，是電話對(duì)話，是電腦視頻通話，還是讀書時(shí)心靈間的對(duì)話?

借助前面導(dǎo)語的提示，再加上我們自己的思考，可以得到很多立意方向。

寫作思路：

思路一：可以寫親人間的對(duì)話，同學(xué)間的對(duì)話，師生間的對(duì)話，公交車上陌生人的對(duì)話，還可以是網(wǎng)絡(luò)好友間的對(duì)話等等，可以圍繞親情、友情、社會(huì)問題等方面的話題對(duì)話。

思路二：影視作品或名著作品中塑造了大量的典型人物形象，我們可以與他們對(duì)話，或是表達(dá)對(duì)他們個(gè)性品質(zhì)的贊揚(yáng)，或是表達(dá)對(duì)他們某些做法的看法，或是表達(dá)因時(shí)代變化而有些事物變遷的感慨等等。

他們某些做法的看法，或是表達(dá)因時(shí)代變化而有些事物變遷的感慨等等。

思路三：我們可以設(shè)想與歷史人物見面后的交談與溝通，也可以以書信的形式表達(dá)內(nèi)心的困惑與愿望。比如，寫與陶淵明見面后兩個(gè)人探討讀書的“不求甚解”。

思路四：可以賦予大自然中的植物、動(dòng)物或其他事物以人的思想與情感，讓它們說話，版權(quán)所有@陽光學(xué)習(xí)網(wǎng)(004km.cn)

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讓它們和人類對(duì)話，也可以從自我的角度或從人類的角度出發(fā)，去大自然中和它們對(duì)話。聆聽它們的心聲，感知自然中的智慧、生命或情感。

題目二

這是一則續(xù)寫作文。題目提示我們，作文中應(yīng)至少講清楚兩個(gè)問題，一個(gè)是男主人與房子間的矛盾收?qǐng)龅姆绞绞窃鯓拥?，如男主人順從了房子的威力與管束，和房子生活了一輩子;再如，男主人用新科技手段毀掉了房子，找回了女主人，用自己的實(shí)際勞動(dòng)來經(jīng)營這個(gè)家?！俺?jí)智能住宅里又會(huì)發(fā)生怎樣的故事”，要求我們除了解決

“男主人與房子間的矛盾”之外，還要有新的故事內(nèi)容。

寫作思路：

思路一：男主人與房子同歸于盡。柜子里的箱子是安全箱防火防水，男主人躲進(jìn)了箱子，房子燒起來了，暫時(shí)安全了?？煞孔尤圆煌俗?，最終男主人餓死在箱子里，房子燒得一干二凈。

思路二：男主人順從了房子的意愿。柜子里滾出的箱子具有自動(dòng)捕捉獵物的功能，男主人被困在箱子里，不能動(dòng)彈。最終男主人順從了房子的要求，與房子過了一輩子的無趣生活。

思路三：男主人毀掉了房子。拒子里滾出的箱子有使人隱身的功能，男主人進(jìn)了箱子，便消失不一見了，房子以為男主人死掉了，打開了門通風(fēng)，男主人借機(jī)逃出去一，找回了女主人，新建了普通的房子生活。

當(dāng)然，想象是無限的，你大可以展開豐富的想象構(gòu)思故事，只要能給讀者一定的啟迪。

2015北京中考語文滿分作文賞析：

對(duì)話

北京一考生

人生如前行的列車，一路相伴的只有親情，我們?cè)陂L大，可他們卻在變老;當(dāng)你想傾訴時(shí)，斯人已逝。

----題記

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“奶奶!你吃。”稚嫩的童音打破公園的寂靜。“奶奶不吃，妞妞吃!妞妞吃了好快點(diǎn)兒長。”多溫馨的對(duì)話，恍惚中奶奶的點(diǎn)滴話語在耳畔回響。

“奶奶!你吃?！蔽揖崞鹉_，舉著哈根達(dá)斯努力送到奶奶嘴邊。“奶奶不吃，妞妞吃!”奶奶搖著頭?！澳棠?你不喜歡吃嗎?”我一臉的驚奇?！笆前?奶奶年紀(jì)大了，不愛吃。妞吃了好長大啊!”奶奶柔柔的話語滿是慈祥?！罢嫫婀?多好吃啊，奶奶怎么會(huì)不愛吃呢?再說我已經(jīng)很高了啊!”我好奇地問。奶奶只笑不答。

“奶奶!我今天考了第一名?！蔽遗d奮地?fù)湎蚰棠?。奶奶不禁晃了晃，努力站好?！昂?，好，真?我孫女得了個(gè)第一，回去奶奶給你做好吃的。”奶奶高興地說，臉上笑開了花，“給!你最愛吃的哈根達(dá)斯?！薄澳棠?，什么時(shí)候咱們?nèi)垜c峽啊?可好玩了!”“好!乖孫女說去哪兒就去哪兒。”

那些時(shí)光里，我和奶奶無話不談我知道我們的心好近好近?？墒牵髞??

“妞妞!在學(xué)校怎么樣啊?”奶奶在電話里問?！岸颊f多少次了別叫我小名，難聽死了!馬上就是課外活動(dòng)了，我掛了?！蔽掖掖覓焐想娫捪虿賵?chǎng)跑去。

有時(shí)我也反思，現(xiàn)在和奶奶的話怎么越來越少了呢?是奶奶太絮叨了，還是因?yàn)樗倫酆臀艺f那些都快發(fā)了霉的往事?之后，平靜的生活卻因意外而改變了。

出租車停到醫(yī)院門口?！翱?去看看你奶奶。”媽焦急地迎上來，“奶奶突然摔倒了，送醫(yī)院途中都在念叨你?！蔽壹泵ε艿綋尵仁?，奶奶靜靜地躺在病床上，慈祥的面孔如同往昔?！皨?妞妞來看你了。”爸爸悲拗地哭?！澳棠?，我是妞妞啊!我來看你了，我還有很多話沒和你說呢!你不是說要和我做伴嗎?”奶奶靜默無語，·，?

稀疏的雨中，我靜靜站在奶奶墓前?！澳棠?妞妞來看你了，妞妞有話要和你說呢?！彼砂剌p拂，仿佛在和我低低細(xì)語，“妞妞!奶奶走了，再也無法和你說話了。”

樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。奶奶，現(xiàn)在的妞妞好想和你說說話??

原文閱讀

名師點(diǎn)評(píng)：

內(nèi)容點(diǎn)評(píng)：全文列舉了“我”和奶奶相處中的多個(gè)片段，內(nèi)容充實(shí)。作文以“我”和奶奶的對(duì)話為線索選材，所選素材均與“對(duì)話”相關(guān)，有小時(shí)候“我”愛和奶奶說話，有長大后“我”厭煩和奶奶說話，有現(xiàn)在想和奶奶說話。從“我”和奶奶關(guān)系的變化中表達(dá)主旨。

表達(dá)點(diǎn)評(píng)：本文是一篇含情脈脈的散文文中傳達(dá)了“我”對(duì)奶奶真切的懷念和自己內(nèi)心的自責(zé)與愧疚。因?yàn)檫x材真實(shí)，因此情感分外動(dòng)人。尤其是結(jié)尾處的那句“奶奶，現(xiàn)在的妞妞好想和你說說話”更是令人感傷不已。

特征點(diǎn)評(píng)：本文多敘述和描寫，抒情議論句極少，就連結(jié)尾處也只是以“我”的一句呼版權(quán)所有@陽光學(xué)習(xí)網(wǎng)(004km.cn)

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告結(jié)束全文，沒有安排抒情、議論類語句，但是字里行間仍充溢著濃濃的親情。這提示我們:將敘述和描寫寫好，同樣可以抒發(fā)情感。

作文二

超級(jí)智能人

北京一考生

箱子在地上連翻了幾個(gè)滾兒，開了，妻子竟然從里面鉆了出來!丈夫又驚又喜，上前一把把妻子樓在懷里，不住地問:“親愛的，你這幾天去哪兒了?你怎么跑到這個(gè)箱子里去了?”

“妻子”掙脫開他的懷抱，冷冷地說:“我是超級(jí)智能住宅為你配套定制的超級(jí)智能人，代替你妻子為你服務(wù)的。”丈夫大吃一驚，繼而搖了搖頭，“不會(huì)的，你嘴角上的痣是騙不一r我的，你是我的妻子。”“妻子”揚(yáng)起胳膊，打一開腋下一個(gè)開關(guān)，露出一排微型電池板。“看，這是我的能量源，這回你相信了吧?”丈夫驚訝得張大了嘴巴，半天沒有合上。

丈夫和這個(gè)“妻子”過起了日子。別說，這個(gè)妻子順從溫柔，每天忠實(shí)地履行著妻子的責(zé)任，沒有任何閃失。

這天，丈夫下班回到家，坐在妻子身邊，說:“咱們聊聊天吧?’，“聊什么?請(qǐng)講?！逼拮永淅涞卣f?！氨热缯勎膶W(xué)?”“文學(xué)有好多門類，古一典的現(xiàn)代的，中國的外國的，男作家女作家，請(qǐng)具體點(diǎn)兒?！薄熬驼劺畎装?”“好，李白作品包括歷代詩評(píng)家對(duì)他詩歌的評(píng)論都在我的電腦里，請(qǐng)問你聽哪段?”丈夫搖搖頭說:“我想聽聽你對(duì)李白的看法?！薄皩?duì)不起，我對(duì)他沒有看法?！逼拮永淅涞卣f。丈夫沮喪地癱倒在沙發(fā)里，再也沒有談文學(xué)的心情了。

又過了些日子，丈夫?qū)嵲谌滩蛔×?，哀求這個(gè)“妻子”道:“讓我原來的妻子回來吧，雖說你對(duì)我很好，可作為正常人我想要個(gè)孩子?！薄捌拮印闭f:“要孩子很簡單，超級(jí)智能住宅已經(jīng)為你定制了從一個(gè)月大到十多歲的各種規(guī)格的孩子，才藝型、淘氣型、坑爹型、敗家型等多個(gè)品種供你選擇，你想要啥樣的?”丈夫簡直要瘋掉了，他抓住自己的頭發(fā)瘋狂地撕版權(quán)所有@陽光學(xué)習(xí)網(wǎng)(004km.cn)

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扯著吼道:“我啥品種都不要，我只要我原來的妻子!你給我滾!”妻子冷冷地說:“我是為你量身定制的，只有你不在了我才能滾。不，不是滾，是原廠回收重新裝后去服務(wù)下一個(gè)人?！?/p>

“那好!那請(qǐng)你告一訴我我有幾種死法可以選擇，幫我推薦個(gè)最快的!”丈夫決然道??

原文鏈接

名師點(diǎn)評(píng)：

內(nèi)容點(diǎn)評(píng)：本文作者在超級(jí)智能住宅的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)出了超級(jí)智能人的概念，巧妙地解決了“丈夫不僅需要房子，還需一要那個(gè)妻子”的矛盾，這次的設(shè)計(jì)彰顯了小作者高超的思維能量。

表達(dá)點(diǎn)評(píng)：文中很多情節(jié)均堪稱巧妙，且設(shè)計(jì)合乎情理。比如，智能妻子的腋下有一個(gè)開關(guān)，里面是微型電池板。而丈夫要求和妻子談文學(xué)時(shí)，智能妻子列出了很多項(xiàng)關(guān)于李白的內(nèi)容，合乎科技產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。

特征點(diǎn)評(píng)：本文為我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)竟想不到的結(jié)尾:丈夫?qū)幵高x擇死亡，也不愿再和這個(gè)溫柔、.能干的“妻子”生活一卜夫，后面的劣略號(hào)留給讀者豐富的思一考空間，引導(dǎo)人們思考科技產(chǎn)品的利與弊。作為一篇科幻文，立意較為深刻

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第二篇：2012高考語文作文真題回放及點(diǎn)評(píng)

2012高考語文作文真題回放及點(diǎn)評(píng)

每年高考語文作文試題總是會(huì)引發(fā)一場(chǎng)“全民頭腦風(fēng)暴”，無論全國或者分省卷的都引人關(guān)注，今年也不例外。點(diǎn)評(píng)試題、討論思路，網(wǎng)友們，甚至引發(fā)了一場(chǎng)“同題微作文”的創(chuàng)作。這里自己一邊搜集各省市2012高作文真題，一邊搜集專家、網(wǎng)友的精彩點(diǎn)評(píng)，供大家參考。

一、全國課標(biāo)卷：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

船主請(qǐng)一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。

過了些日子，船主來到他家里道謝，送上一個(gè)大紅包。

修船工感到奇怪，說：“您已經(jīng)給過工錢了?！?/p>

船主說：“對(duì)，那是刷油漆的錢，這是補(bǔ)洞的報(bào)酬?！?/p>

修船工說：“哦，那只是順手做的一件小事??”

船主感激地說：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现?，我才想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

點(diǎn)評(píng)：全國新課標(biāo)卷作文題源自現(xiàn)實(shí)生活，親切溫暖，學(xué)生有話可說。從立意看，可以寫恪盡職守、盡心盡責(zé)，可以寫舉手之勞、助人為樂，可以寫送人玫瑰、手留余香，可以寫責(zé)任內(nèi)化、自覺行動(dòng)，可以寫不圖名利、不事張揚(yáng)。總之，立意范圍寬泛，學(xué)生不易跑題。

新課標(biāo)卷作文題講述了一個(gè)油漆工?順便?補(bǔ)好船只漏洞意外拯救了生命的小故事，網(wǎng)友王大績老師認(rèn)為：?‘順便’不僅是工作中的順便，也可以是心靈中的順便。有一顆對(duì)別人在乎的心，有這種非常廣博的心，便會(huì)順便地、很自然地做很多好事。?

二、全國大綱卷：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

周末，我從學(xué)?；丶?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔(dān)秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔(dān)子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！”

我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔(dān)子。咦，一下子就覺得腳底下穩(wěn)當(dāng)了，擔(dān)子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。

媽媽說：“你不是沒能力挑這個(gè)擔(dān)子，你是擔(dān)心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

點(diǎn)評(píng)：這則材料中的事例對(duì)于生活在城市里的90后考生們所無法體會(huì)的，但是母親的話，考生們應(yīng)該能夠理解的，材料的含義告訴我們很清楚，做事要集中注意力，不要考慮那么多的包袱，此則材料作文讓考生明白：生活中蘊(yùn)含著無窮的智慧以及做人的道理，生活是年輕人健康成長的第一課堂。如果領(lǐng)悟了這點(diǎn)，這樣才能做出成績來，從這一點(diǎn)生發(fā)到自己的生活，才能有話可說，有話可寫。當(dāng)然，在寫的過程中，要注意結(jié)合這則材料，不要脫離提供的內(nèi)容。

三、北京卷：

閱讀下面的材料，按要求作文。

老計(jì)一個(gè)人工作在大山深處，負(fù)責(zé)巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹危及行車安全，每天要獨(dú)自行走二十多公里。每當(dāng)列車經(jīng)過，老計(jì)都會(huì)莊重地向疾馳而過的列車舉手敬禮。此時(shí)，列車也鳴響汽笛，汽笛聲在深山中久久回響??

大山深處的獨(dú)自巡視，莊重的敬禮，久久回響的汽笛??，這一個(gè)個(gè)場(chǎng)景帶給你怎樣的感受和思考？請(qǐng)?jiān)诓牧虾夥秶畠?nèi)，自定角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。

點(diǎn)評(píng)：北京卷作文題表達(dá)了這樣的意蘊(yùn)：巡邏員向安全駛過的火車敬禮，向自己服務(wù)的對(duì)象表達(dá)敬意，體現(xiàn)了普通勞動(dòng)者對(duì)工作的責(zé)任感。我們共同生活在一個(gè)社會(huì)里，一句感謝的話語，一個(gè)淺淺的笑容，一次輕輕的點(diǎn)頭，甚至一個(gè)和善的眼神都能拉近人與人之間的距離，使我們相處得更加和諧。我們的考生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，與周圍的人建立和諧的互動(dòng)關(guān)系，是他們面臨的人生重要課題。因此這個(gè)作文材料具有現(xiàn)實(shí)意義。

四、天津卷：

閱讀下面的材料，按照要求作文。

兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚一怔，接著往前游。游了一會(huì)兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：“水到底是什么東西？” 看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考??

請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。

點(diǎn)評(píng)：天津卷作文題材料清新活潑，意蘊(yùn)豐富。材料中簡短的提示語?最常見的東西，往往最容易被忽視?，不僅恰到好處地點(diǎn)明看似淺顯的寓言中所深含的意蘊(yùn)，而且可引發(fā)考生從人、社會(huì)、自然等不同層面，選擇自己熟悉的切入點(diǎn)，如親情、友情、幸福、傳統(tǒng)、禮儀、道德和環(huán)境等，進(jìn)行不同層次的深入思考，也可以小見大，對(duì)身邊的一些社會(huì)現(xiàn)象和問題進(jìn)行理性探究和多元思考。

五、上海卷：

根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。

人們對(duì)自己心靈中閃過的微光，往往會(huì)將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。

點(diǎn)評(píng)：今年上海卷要求學(xué)生根據(jù)?人們對(duì)自己心靈中閃過的微光，往往會(huì)將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光?這段材料選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。對(duì)于這段材料，許多網(wǎng)友大呼?文藝??拗口?，需要?讀幾遍才能懂?。

但也有網(wǎng)友以?靈感—堅(jiān)持—成功?的思路直接?破題?。網(wǎng)友?收起鑰匙然后又掉了最后又找到了?說：?牛頓在蘋果砸中頭的時(shí)候，理解了萬有引力。阿基米德在洗澡的時(shí)候，理解了浮力定律，這便是心靈中閃過的微光。機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人，那些有準(zhǔn)備的人，便是隨時(shí)隨地在思考的人。?

也有網(wǎng)友認(rèn)為這是一題表達(dá)自信的命題，?人們對(duì)天才總是言聽計(jì)從，對(duì)自己的天賦和靈感熟視無睹。我們應(yīng)該摒棄權(quán)威，要自信，要堅(jiān)持?，網(wǎng)友陳哲說。網(wǎng)友張小笑說：?微光，也許是一些在常人眼里非常幼稚和滑稽的想法，唯有能夠堅(jiān)持的天才們才不會(huì)計(jì)較別人犀利的目光。有時(shí)候，我們往往太在意別人的看法，不被認(rèn)同就否定自己，這是需要反省的。?

六、遼寧卷：

臺(tái)后一簾深色幕布，臺(tái)上一架鋼琴，柔和的燈光灑在黑白鍵上，人們屏息等待。女鋼琴家悄然出現(xiàn)，衣著簡樸。演奏家上臺(tái)，誰不身著華美的演出服，光彩奪目？人們就此問她，她的回答是：“人，要隱于音樂背后?！? 女鋼琴家的話耐人尋味。

有人感佩不已，有人不以為然，有人感到了缺憾，有人聯(lián)想到人生的諸多方面??

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

點(diǎn)評(píng)：遼寧卷作文題很好地體現(xiàn)了學(xué)科性、思想性、現(xiàn)實(shí)性、藝術(shù)性的統(tǒng)一。將學(xué)生的視線引向?qū)€(gè)人追求與價(jià)值判斷的思考和對(duì)社會(huì)現(xiàn)象與公共意識(shí)的關(guān)注。作文題從真實(shí)場(chǎng)景入手，把考生的思考引向思想深處，讓人感覺親近但不老套，新穎但不陌生。作文題材料在意境的創(chuàng)設(shè)、氛圍的營造、形象的刻畫等方面，沒有奪目的色彩，沒有喧鬧的聲響，沒有故作高深的說教，卻強(qiáng)烈地傳遞出對(duì)試題自身的美的追求。高考作文多采用這種開放性的命題方式，考生寫跑題的可能不大，有自己的觀點(diǎn)，能自圓其說就能符合要求。如果考生觀點(diǎn)積極向上，比如選擇從?注重內(nèi)心?等角度寫更加適合。

七、江蘇卷：

閱讀下面的材料，按照要求作文。

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。（孟郊）

為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。（艾青）

在這些神圣的心靈中，有一股清明的力和強(qiáng)烈的愛，像激流一般飛涌出來。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，即可看到生命從沒像處于憂患時(shí)那么偉大，那么豐滿，那么幸福。（羅曼·羅蘭）

請(qǐng)以“憂與愛”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選。

點(diǎn)評(píng)：《憂與愛》。題目很大，需要落地：憂什么？愛什么？切忌憂與愛的對(duì)象大而空。就題目本身而論，是一個(gè)典型的關(guān)系型作文。關(guān)系型作文最關(guān)鍵的，就是不能舍棄一方，單寫一方。如果考生的題目只在開頭或結(jié)尾提?憂?，中間主要寫?愛?，那么文章一定會(huì)跌倒三類。反之亦然。當(dāng)然，關(guān)系型作文，從憂或愛中更看重一方也不是不可以，但一定要結(jié)合著對(duì)方行文。比如，如果觀點(diǎn)是?重愛貶憂?（讓我想到最近當(dāng)評(píng)委的一個(gè)辯題：愛國主義應(yīng)該強(qiáng)調(diào)自豪感還是危機(jī)感），也要在寫?愛?重要的同時(shí)寫?憂?的問題，切忌扔到一方。當(dāng)然，深入地探討?憂?與?愛?的關(guān)系，會(huì)推動(dòng)立意更深刻。最后，如果我們略微較真一點(diǎn)的話：為什么這個(gè)題目把?憂?放在了前面，把?愛?放在后面？由?憂?及?愛?是一種什么樣的關(guān)系？這樣一種關(guān)系能夠作用于哪些方面？除了比較容易想到的?憂國憂民?到?愛國主義?之外，?憂?到?愛?是否也是一種感情認(rèn)知的通式？簡言之，這個(gè)題目伸縮性很強(qiáng)，很驗(yàn)功力。（劉純）

八、福建卷：

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。（70分）

運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間；人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程。（馮驥才）

要求：（1）必須符合文體要求；（2）角度自選；（3）立意自定；（4）題目自擬；（5）不得抄襲，不得套作。

點(diǎn)評(píng)：福建卷作文題所給的材料，既沒有高深難解的審題障礙，也沒有難以選擇的主題辨別。因?yàn)樽x完馮驥才的這段話，學(xué)生都會(huì)有自己的人生體會(huì)。他可以就運(yùn)動(dòng)中的賽跑就事論事，也可以從人生賽跑的象征意義和哲理意義上去發(fā)揮。好的作文考題，應(yīng)該是所有的考生看完后，無論城市學(xué)生還是農(nóng)村學(xué)生，人人都覺熟悉，似曾相識(shí)，這才是高考作文對(duì)中學(xué)作文教學(xué)的導(dǎo)向。

九、安徽卷：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。這事誰也沒放在心上，幾年過去了，也沒發(fā)生梯子倒下傷人事件。有一次，一位客戶前來洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足良久，最后建議將條幅改成“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。

注意：①不要脫離材料的含意。②立意自定，題目自擬，文體自選。③不得套作，不得抄襲。④不得透露個(gè)人相關(guān)信息。⑤書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

點(diǎn)評(píng)：安徽卷的材料作文引發(fā)諸多爭議。材料描述一個(gè)車間為防止工作梯子倒下傷人，工作人員特地在旁寫下?注意安全?的條幅，而一位客戶建議將條幅改成?不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放?。在新浪網(wǎng)發(fā)起的一項(xiàng)11865位網(wǎng)友參與的投票中，這段材料獲得21.7%的投票當(dāng)選了?2012高考‘最坑爹’作文題?，網(wǎng)友紛紛調(diào)侃?不知道這把梯子礙著了誰?。

不過，也有網(wǎng)友給出思路：從?注意安全?到?不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放?，變化在于?直接一點(diǎn)?。?直接把梯子橫放，不就能少一分人心惶惶，多一分清凈了嗎？?網(wǎng)友吳婷說。

十、浙江卷：

臺(tái)灣作家劉繼榮的一篇博文說，她讀中學(xué)的女兒成績一直中等，但卻被全班同學(xué)評(píng)為“最欣賞的同學(xué)”。理由是樂觀幽默、熱心助人、守信用、好相處等。她開玩笑地對(duì)女兒說：“你快要成為英雄了。”女兒卻認(rèn)真地說：“我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。”這篇博文在網(wǎng)上引起了熱議。網(wǎng)民甲：坐在路邊鼓掌，其實(shí)也挺好。

網(wǎng)民乙：都在路邊鼓掌，誰在路上跑呢？

網(wǎng)民丙：路邊鼓掌與路上跑步，都值得肯定。

請(qǐng)?jiān)谏鲜鼍W(wǎng)民的議論中，選取一種看法，寫一篇文章。你可以講故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料的內(nèi)容和含義的范圍作文。③除詩歌外，文體不限。④不少于800字。⑤不得抄襲、套作。

點(diǎn)評(píng)：2012年浙江省作文題目以?站(坐)在路邊鼓掌的人?為話題，題目平易，難度適中。符合作文寫作的基本原則，能讓大多數(shù)考生有內(nèi)容、有興趣寫，可運(yùn)用記敘、抒情和議論等多種表達(dá)方式完成作文，適合不同文體寫作優(yōu)勢(shì)的考生。從審題角度看，比前幾年的作文題都容易，審題基本沒有難度。劉繼榮的《坐在路邊鼓掌的人》很多考生都熟悉，考生一般都能理解和把握題意，而且命題本身不會(huì)限制考生的思維。另外，試題有較大的寫作空間，提供了較多的立意角度，也體現(xiàn)了時(shí)代精神，?鼓掌?可實(shí)可虛，可以激發(fā)考生的想象，打開考生的寫作思路，考生是能夠根據(jù)自己對(duì)生活的觀察和體會(huì)寫出一篇好的作文來的?？忌鷱淖约旱纳铙w驗(yàn)和感受出發(fā)來寫，可以只寫某一點(diǎn)，不必面面俱到。從內(nèi)容角度看，命題符合學(xué)生實(shí)際，考生有話可說，都能聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)和生活感觸，?鼓掌?可實(shí)可虛，實(shí)質(zhì)是人生的理想、價(jià)值、生活態(tài)度、思想情緒的外顯，確定?為何鼓掌??鼓掌的意義?是審題和寫作的關(guān)鍵。因此，如何由表及里，體現(xiàn)自我對(duì)于人生定位的價(jià)值判斷就需要考生有較好的思維品質(zhì)?？傮w看，這個(gè)題目有利于尖子生發(fā)揮，拉開距離。高分的作文應(yīng)該有比較深刻的思想內(nèi)涵，尖子生有內(nèi)蘊(yùn)的才能寫得好。

十一、江西卷：

閱讀下面的文字，按要求作文。

有人說，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么；也有人說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。

對(duì)上述說法，你有何感悟和思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：(1)必須寫議論文。（2）不少于700字。（3）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（4）不得抄襲，不得套作。

點(diǎn)評(píng)：今年江西高考語文大作文是要求考生圍繞?你不要想著你沒有擁有什么，而要想著你擁有什么?、?你不要想著你現(xiàn)在擁有什么，而要想著你沒有擁有什么?兩個(gè)主題，選擇展開議論，寫一篇700字左右的議論文。這個(gè)題目的兩句話分別對(duì)應(yīng)著兩種處事態(tài)度，其一是不要只盯著不足也要懂得發(fā)掘和關(guān)注手中擁有的資本，其二則是不要滿足于既定的成就而要去追求更多的目標(biāo)，前者擁有的是資本，后者擁有的是收獲，一個(gè)是懂得珍惜現(xiàn)有的，一個(gè)是懂得不斷追求可得的?？梢栽谧魑闹袀?cè)重一點(diǎn)做主要展開，也可以二者平衡尋找其辯證關(guān)系。(王乃中)

十二、湖北卷：

閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

語文課堂上，老師在講到杜甫的《春望》“烽火連三月，家書抵萬金”時(shí)，不無感慨地說：“可惜啊，我們現(xiàn)在已經(jīng)很難見到家書了，書信這種形式恐怕要消失了?！?/p>

學(xué)生甲：“沒有啊，我上大學(xué)的表哥就經(jīng)常給我寫信，我覺得這種交流方式是不可替代的?！?/p>

學(xué)生乙：“信息技術(shù)這么發(fā)達(dá)，打電話、發(fā)短信、寫郵件更便捷，誰還用筆寫信??？”

學(xué)生丙：“即使不用筆寫信，也不能說明書信消失了，只不過是書信的形式變了?！?/p>

學(xué)生丁：“要是這樣說的話，改變的又何止是書信？社會(huì)發(fā)展了，科技進(jìn)步了，很多東西都在悄然改變?！?/p>

??

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，任選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

點(diǎn)評(píng):算算這些考生的年齡，18歲。電子郵件，網(wǎng)絡(luò)流行應(yīng)該是10多年了;手機(jī)短信也好幾年了。他們是和電子科技一同成長的。一天到晚被作業(yè)補(bǔ)習(xí)班壓得疲于奔命，哪有時(shí)間去寫信?恐怕都少有寫信的經(jīng)歷。一個(gè)電話，及時(shí)快捷，聲情并茂，哪有必要去寫信?當(dāng)今社會(huì)開放了，至于情書就更少見了。書信是神馬玩意?他們只怕不太懂。要他們來?反對(duì)?或贊成，也是強(qiáng)人所難。這難道還不是湖北卷近幾年最不具思辯色彩，最幼稚的，最糟糕的命題?有人說拯救京劇無異于讓死人復(fù)活，我看買信封貼郵票也差不多。

十三、湖南卷：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

伸出是溫暖的服務(wù)，攤開是放飛的想象，張大是創(chuàng)造的力量，捧起是收獲的快樂??

根據(jù)上述圖文，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

點(diǎn)評(píng)：高考作文主要有標(biāo)題作文、材料作文、話題作文三種形式，今年高考雖是材料作文，但不僅限于文字材料，還在試卷上提供了圖畫。而圖畫以照片形式呈現(xiàn)，有別于一般的新聞圖畫或者漫畫圖畫，可以說是全國高考中第一次出現(xiàn)這樣的新命題形式。雖然命題形式新穎，但配上的四句文字材料給圖畫做了提示，一定程度上降低了難度，符合高考作文?讓絕大多數(shù)考生都有話可說?的原則，不至于使考生對(duì)著圖畫找不著北。寫作此題主要是抓住文字提示，可從服務(wù)、想象、創(chuàng)造、收獲等方面立意，考生可以選擇其中一個(gè)進(jìn)行深化闡述，也可以綜合多個(gè)方面成文。命題的創(chuàng)新給了考生多角度發(fā)揮的余地，但因?yàn)槲淖痔崾窘o了考生方向，今年作文跑題的考生不會(huì)太多。

十四、山東卷：

閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

惟我輩既以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任，雖石爛?？荩松砩写?，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應(yīng)乎世界進(jìn)步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日?！獙O中山

要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

點(diǎn)評(píng)：山東卷作文材料選取了中國近代革命的先驅(qū)孫中山先生的一段名言,請(qǐng)考生根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想作文。這段材料所蘊(yùn)含的內(nèi)容與當(dāng)今時(shí)代對(duì)年輕人提出的要求相契合,可以引導(dǎo)考生深入思考,將個(gè)人的學(xué)習(xí)生活與社會(huì)、時(shí)代結(jié)合起來,樹立崇高的理想和正確的人生觀、世界觀。

十五、廣東卷：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

醉心于古文化研究的英國歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時(shí)代與地點(diǎn)，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國新疆，因?yàn)楫?dāng)時(shí)那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。

居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對(duì)我說，你愿意生在一世紀(jì)以前??伊雷娜則對(duì)我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀(jì)里。我以為，人們?cè)诿恳粋€(gè)時(shí)期都可以過有趣而且有用的生活?！?/p>

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。

點(diǎn)評(píng)：廣東卷引用英國歷史學(xué)家湯因比和居里夫人的兩段關(guān)于?生活的時(shí)代?的材料，結(jié)合考生自己的生活體驗(yàn)和感悟?qū)懽?。此題被網(wǎng)友解讀為?穿越題?——?狄更斯說：這是最好的時(shí)代，這是最壞的時(shí)代。每個(gè)時(shí)代都是如此，穿越到任何的時(shí)代都不可能完美。親，不必再在時(shí)光機(jī)里網(wǎng)購其他時(shí)代了，于你而言，當(dāng)下，是最好的時(shí)代。?

十六：四川卷：

閱讀下面這首詩，按照要求作文。

手握一滴水

一滴水里有陽光的譜系圖

有雪的過去和未來式

有大陸架和沙漠

有人的生命??

我手握一滴水

就是握著一個(gè)世界

但一個(gè)小小的意外，比如一個(gè)趔趄

足以丟失這一切

請(qǐng)根據(jù)閱讀全詩后的感悟和聯(lián)想寫一篇文章。要求：①自選角度，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；②不要脫離詩的含意，不得套作，不得抄襲；③用規(guī)范漢字書寫；④不少于800字。

點(diǎn)評(píng)：材料對(duì)一滴水的象征意義和人生意涵等作了一定闡釋供考生展開。這題相當(dāng)常規(guī)，角度有如下幾個(gè)：可以借助古往今來與水有關(guān)的成語或者哲理名言展開；可以把一滴水與個(gè)人相結(jié)合，談到人的人生意義和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)；可以和自然界水循環(huán)結(jié)合，從一滴水的不同形態(tài)展開。既然材料中已經(jīng)具體提到了水的含義，文章就不能僅止于此，而要探討到?怎么辦?的層面上。明白了道理，如何應(yīng)用到自己的生活中去，是本篇文章真正應(yīng)該凸顯的主旨。

十七、重慶卷：

這是一個(gè)發(fā)生在肉類加工廠的故事。

下班前，一名工人進(jìn)入一座冷庫檢查，冷庫門突然關(guān)上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個(gè)小時(shí)。

突然，門被打開了。工廠保安走進(jìn)來救了他。

事后有人問保安：“你為什么會(huì)想起打開這道門？這不是你日常工作的一部分??！” 保安說：“我在這家企業(yè)工作了35年。每天數(shù)以百計(jì)的工人從我面前進(jìn)進(jìn)出出，他是唯一一個(gè)每天早上向我問好并且下午跟我道別的人?！?/p>

“今天，他進(jìn)門時(shí)跟我說過‘你好’，但一直沒有聽到他跟我說‘明天見’?！?/p>

“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天見’。我知道他還沒有跟我道別，我想他應(yīng)該還在這棟建筑的某個(gè)地方，所以我開始尋找并找到了他?！?/p>

要求：①結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意；②自擬標(biāo)題，自選文體（詩歌除外），不少于800字；③不得套作，不得抄襲。

點(diǎn)評(píng)：重慶2012年高考作文題采用了車間工人事例的敘事性材料作文，通讀材料，角度有很多，有保安工作細(xì)致入微，有工人堅(jiān)持每日問候，有常人的不理解等等，如果考生以被關(guān)者的角度來展開敘述，寫出被關(guān)者在生命垂危時(shí)堅(jiān)定地認(rèn)為?善有善報(bào)?的信念來寫也可以；或者從保安在下班時(shí)等待工人、尋找工人、解決工人的心理來寫也是不錯(cuò)的角度。不管怎樣，這則材料反映了人性的溫暖和善良。立意蘊(yùn)藏于材料之中，學(xué)生在審題構(gòu)思的時(shí)候，需要充分運(yùn)用發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力，這有利于激發(fā)考生進(jìn)行有創(chuàng)意的構(gòu)思?？忌诹⒁鈺r(shí)，保險(xiǎn)起見應(yīng)該選擇正向的敘述，但是敘述時(shí)，要注意就材料說話，而不是對(duì)材料的擴(kuò)寫或者改編。

第三篇：2016年四川內(nèi)江卷中考作文真題解析與滿分作文

2016年四川內(nèi)江卷中考作文真題解析與滿分作文

【真題回放】 作文。（50分）

人生百態(tài)，五味雜陳：甜、酸、苦、辣、咸??每一種味道，既可以是人生的一次經(jīng)歷和體驗(yàn)，也可以是人生的財(cái)富和感悟。個(gè)中滋味，只有嘗過方可知曉，只有品過方可明白。

請(qǐng)以“ 的味道”為題，寫一篇文章。

要求：（1）除詩歌以外，文體不限，不少于600字；（2）不使用不規(guī)范的語言文字；（3）不得抄襲、套作；（4）不得出現(xiàn)泄露考生信息的真實(shí)人名、校名和地名。

【思路解析】

寫作該題目時(shí)要注意導(dǎo)語中有三個(gè)關(guān)鍵詞：人生、味道、滋味。如果考生膚淺地理解，那么就違背了命題人的初衷。顯然，命題人是要求考生從人生、從生活的角度去切入。寫作導(dǎo)語的指向性非常明確，啟示考生以“味道”為主線，體現(xiàn)自己的人生經(jīng)歷、體驗(yàn)或感悟等。因此寫作中務(wù)必緊扣關(guān)鍵詞和主線，切忌跑題偏題。

具體行文中，可參考以下幾點(diǎn)：

首先，創(chuàng)新補(bǔ)題?？蓮娜宋锝嵌葮?gòu)思，如媽媽的味道、父愛的味道；從事件角度構(gòu)思，如追夢(mèng)的味道、挑戰(zhàn)的味道；從情感角度構(gòu)思，可擬幸福的味道、溫暖的味道；從環(huán)境角度構(gòu)思，可擬老家的味道、田野的味道等。

其次，精心選材。選擇寫作材料時(shí)，一定要根據(jù)所補(bǔ)寫的題目來進(jìn)行。司空見慣的事件就不必入文了，如吃飯菜、洗衣服、爬山、走夜路、送雨傘等，這些材料老套陳舊，勢(shì)必影響作文的評(píng)分。考生認(rèn)真搜索記憶的存儲(chǔ)空間，看哪些人物或事件最能打動(dòng)人心，最富含人生意蘊(yùn)，最具有代表性，自己印象最深刻、最清晰，就把這些人物或事件納入寫作重點(diǎn)。

再次，巧設(shè)結(jié)構(gòu)。（1）總分總式：先從總體上引領(lǐng)全文，奠定感情基調(diào)，再以排比段的形式，分別呈現(xiàn)三個(gè)具體的動(dòng)人事件，最后總結(jié)全文，前呼后應(yīng)，點(diǎn)明主題。（2）小標(biāo)題式：根據(jù)情節(jié)的進(jìn)展或情感的推進(jìn)，在文中安排兩個(gè)或三個(gè)片段，擬寫兩個(gè)或三個(gè)新穎獨(dú)特的小標(biāo)題。（3）日記體式：以兩則或三則日記的形式，來展現(xiàn)寫作的人物或事件，彰顯文章的主題。

最后，美化語言。對(duì)文中的人物或事件多做細(xì)節(jié)描寫，給讀者真切具體的感受；行文中盡量運(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法，增添文章的生動(dòng)色彩；特別注意要裝扮好作文的開頭和結(jié)尾，從修辭、句式、氣勢(shì)、情感等方面去吸引讀者。

【誤區(qū)警示】

1.補(bǔ)題時(shí)相互交叉，使文章立意不明，主題不突出，如“甜與苦的味道”“成功與失敗的味道”“爸爸和媽媽的味道”等。這類作文一般評(píng)為二類文，評(píng)分在38至43分之間。

2.對(duì)“味道”或空洞地抒發(fā)感想，或抽象地發(fā)表見解，沒有充足具體的事實(shí)依據(jù)，使文章缺乏強(qiáng)有力的說服力。這類作文一般被評(píng)為三類文，評(píng)分在30至37分之間。

3.有考生在文章的開頭或結(jié)尾完全照搬寫作導(dǎo)語部分，沒有自己的創(chuàng)作，純屬拼湊字?jǐn)?shù)，嚴(yán)重影響作文的整體評(píng)分。這類作文評(píng)分時(shí)要先扣除照搬的文字字?jǐn)?shù)，一般評(píng)為二類文或三類文，評(píng)分在30至43分之間。

幸福的味道 □一考生

幸福是什么？幸福是回家后有父母的付出。幸福是什么？幸福是在學(xué)校有同學(xué)的友愛。幸福是什么？幸福是在公交車上有好心人的讓座。幸福很近，隨處可見；幸福很遠(yuǎn)，需要每個(gè)人用心去澆灌。那么幸福的味道是什么呢？

一天，我在家發(fā)現(xiàn)一幅地圖，打開一看，上面寫著終點(diǎn)站——幸福。我于是收拾我的背包，奔向幸福?? 第一站：家。“丁零零，丁零零”，怎么又到時(shí)間了？我躺在床上無力地抱怨，又該起床了，唉！媽媽敲著我的門說道：“該起床了，起來吃早餐。”我無力地回了一句：“哦！”走出房間，桌上擺著我愛吃的粥和雞蛋，我趕緊刷牙吃飯。喝到第一口粥，我感覺到了幸福的味道，一瞬間，我仿佛充滿了力量。喝完粥，我拿起書包，沖出家門。

第二站：學(xué)校。走進(jìn)教室，迎面飄來一股茉莉花的香味，我看見講桌上放著一束茉莉花，心中一下就充滿了愉悅。回到座位，同桌遞給我一瓶牛奶。我說：“你怎么知道我今天沒喝牛奶？真有默契。”她遞給我說：“今天拿多了，給你一瓶?！惫改忝刻於级嗄?，那我還節(jié)省了一筆開支呢?？諝庵袕浡还尚腋５奈兜?。第三站：公交車上。夏季，天氣炎熱，但對(duì)于我這樣一個(gè)普通的學(xué)生，還是要擠公交車。路途還遠(yuǎn)，心情也煩躁。特別是上車之后，所有人都擠在公交車狹小的空間里，大家還真是同呼吸呢！每一個(gè)站都有人上車，有人下車。到了一站，一位老奶奶上車了，馬上就有人站起來說：“老奶奶，你來坐這兒。”還有人站起來，還有人說同樣的話?！澳銈冞@么多人都站起來，我也只能坐一個(gè)呀。”老奶奶面帶笑容地說，“謝謝你們了。我就坐這個(gè)吧！”狹小的空間似乎立馬就不熱了，反而充滿了幸福的味道。

我走向了地圖的終點(diǎn)，但那里并沒寶藏，我也釋懷，因?yàn)槲以诼吠局幸呀?jīng)收獲了足夠的幸福。

幸福就在我們身邊，在家，在學(xué)校，在公交車上??遍地都是幸福的味道。不要覺得你缺少幸福，你只是走在幸福的路上！

【考場(chǎng)得分】內(nèi)容20分+語言20分+結(jié)構(gòu)10分=50分

【名師點(diǎn)評(píng)】1.內(nèi)容：主題感人。這位考生為了表現(xiàn)在生活中感受到的幸福，剪輯了家庭、學(xué)校、公交車三幅清晰的畫面，讓讀者領(lǐng)悟到媽媽對(duì)“我”的付出、同桌對(duì)“我”的友愛、好心人對(duì)老奶奶的關(guān)心，從而和考生一起被幸福的味道包圍?？忌幸庾R(shí)去發(fā)現(xiàn)生活中積極的一面，讓讀者感動(dòng)于幸福的每一個(gè)瞬間，進(jìn)而學(xué)會(huì)在生活中付出友愛、關(guān)心，讓幸福的花朵開滿人間。

2.特征：語言活潑。跳躍式的思維，夢(mèng)幻式的敘寫，事件在虛實(shí)之間推進(jìn)，是本文的一大亮點(diǎn)，咫尺篇幅得以窺見精彩世界。語言輕快活潑，幽默之處，令人會(huì)心一笑，而又令人回味無窮。

溫暖的味道 □一考生

溫暖的味道，就好像我躺在一片盛開著虞美人的山坡上，一陣暖風(fēng)吹過帶來的淡淡清香。打開記憶的匣子，一股股暖流涌上心頭。

一個(gè)清晨，一句“早安”

睜開惺忪的睡眼，耳邊傳來一句熟悉的“早安”，伴隨而來的是媽媽準(zhǔn)備的美味早餐的味道。美好的一天，從一句簡單而又溫暖的“早安”開始。我背上書包，一路同鄰居、好友問候著“早安”。早安，一天平安。

一場(chǎng)小雨，一把雨傘

還記得初中這三年里，下過的每一場(chǎng)雨。有時(shí)候放學(xué)剛好遇到天上烏云籠罩，伴隨著淅淅瀝瀝的小雨。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，同路的同學(xué)都會(huì)三三兩兩地?cái)D在一把雨傘下，一同回家。雨滴順著傘沿滑落在我們肩上，可我們?nèi)徊恢?，傘下溢出一陣陣歡聲笑語。多年以后，也許我們會(huì)在不同的城市撐著不同的雨傘擋著陌生的雨滴，而這份珍貴的記憶卻會(huì)一直溫暖著我們，堅(jiān)定我們的步伐。

還有些雨是看不見的。當(dāng)我們未能達(dá)到目標(biāo)或是夢(mèng)想斷裂時(shí)，我們總是習(xí)慣性地把淚水藏在自己的烏云里?？墒?，終有一天，烏云再也承受不起淚水的重量。于是，淚水就化作雨滴一滴一滴地打在我們心上。這個(gè)時(shí)候，總有一些人，會(huì)為我們默默地?fù)沃鴤?，陪著我們等待下一個(gè)晴天。那些為我撐過傘的人，謝謝你們像暖風(fēng)一樣，溫暖著我的心。

一雙手，一次救助

晨跑時(shí)，常?？匆娗鍧嵐と嗽谀氐椭^掃地。那天也不例外，一位清潔工人正準(zhǔn)備清理垃圾堆，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)乞丐正在撿東西吃，于是她用雙手輕輕地遞了一個(gè)面包給那個(gè)乞丐。乞丐有些不好意思，猶豫再三，還是接過了面包。我剛好站在不遠(yuǎn)處，目睹了這看似普通的一幕。陽光被街道兩旁的樹均勻地分開，剛好映在清潔工人臉上，讓她的微笑熠熠生輝。那天的陽光特別溫暖，不僅溫暖了一草一木，還溫暖了我的心。

一句“早安”，一把雨傘，一雙手，還有許多不起眼的事物，都洋溢著溫暖的味道。那味道，就好像我躺在一片盛開著虞美人的山坡上，一陣暖風(fēng)吹過帶來的淡淡清香。

【考場(chǎng)得分】內(nèi)容20分+語言20分+結(jié)構(gòu)10分=50分

【名師點(diǎn)評(píng)】1.內(nèi)容：材料翔實(shí)。本文補(bǔ)題為“溫暖的味道”。圍繞“溫暖的味道”，考生攝取了清晨媽媽“早安”問候的溫暖、同擠在一把雨傘下的同學(xué)親密友情的溫暖、人生的淚雨來臨有人為我們默默撐傘的溫暖、清潔工人無私救助乞丐的溫暖等動(dòng)人的鏡頭，字里行間流露的情感真摯動(dòng)人，引人體驗(yàn)，人間何處不溫暖！

2.表達(dá)：結(jié)構(gòu)精妙。三個(gè)片段共同服務(wù)于同一個(gè)主題?？忌哪抗鈷咭曋彝?、學(xué)校和社會(huì)的各個(gè)角落，用優(yōu)美的篇章奏響時(shí)代溫暖的交響曲。開頭和結(jié)尾遙相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)趨于完整。

3.特征：語言柔美。景物描寫為文章增添了詩情畫意。比喻的恰當(dāng)運(yùn)用，使語言生動(dòng)形象。無論是描寫性的語言，還是敘述性、抒情性的語言，都散發(fā)出一種細(xì)膩柔美的魅力。

奮斗的味道 □一考生

心中始終裝著鷹一樣的翅膀，何愁長空不變?yōu)槟惚P旋的領(lǐng)地?！}記

一方蒼穹，展現(xiàn)了雄鷹的磅礴氣概，也見證了雛鷹嘗試飛翔的奮斗；一片綠茵，展現(xiàn)了小草的勃勃生機(jī)，也見證了小草破土的奮斗；一朵鮮花，展現(xiàn)了春天的姹紫嫣紅，也見證了花朵綻開的奮斗?? 古往今來，多少仁人志士都是在挫折中奮斗，在失敗中成功，才在歷史的長河中留下了一個(gè)個(gè)熠熠生輝的身影。人生百味，只有奮斗的味道才最令人沉醉。

苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

身邊是誓死追隨的將士，身后是苦心經(jīng)營的國家，前面是吳王的笑臉。為了百姓的安康，為了國家的存亡，他毅然脫下了龍袍。他的榮耀，他的自尊，被人狠狠地踩在腳下。但他從未放棄，十年聚財(cái)，十年奮斗，二十年后的勾踐重登九五之尊。他的故事激勵(lì)了無數(shù)有志青年。勾踐用他的一生證明了奮斗是成功的必需。奮斗的味道令人沉醉。

滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味。

他出身于富貴之家，白衣翩翩，飲酒作詩，好不快活，但幸福的時(shí)光總是短暫的。家道中落，連溫飽都不能維持的他卻從未放棄自己的理想?！白肿挚磥斫允茄?，十年辛苦不尋常?！笔甑膴^斗，讓他終于完成了這部鴻篇巨制《紅樓夢(mèng)》。曹雪芹將自己的一生都投入這部在當(dāng)時(shí)社會(huì)飽受爭議，卻流芳百世的巨著。曹雪芹用自己的故事詮釋了“奮斗”這兩個(gè)字的含義。奮斗的味道讓人沉醉。豪放如蘇軾也會(huì)發(fā)出“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的感嘆；高傲如李白也會(huì)發(fā)出“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的失意；高雅如李清照也會(huì)發(fā)出“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)，許多愁”的苦惱。

人生在世，不稱意的事情有很多，能夠克服這一切的只有奮斗?？嚯y對(duì)勇于奮斗的人來說是墊腳石，對(duì)懦弱的人來說卻是萬丈深淵。讓我們勇于去奮斗吧，不論結(jié)局怎樣，不管未來怎樣，青春需要奮斗！奮斗的味道令人沉醉。

【考場(chǎng)得分】內(nèi)容20分+語言20分+結(jié)構(gòu)10分=50分

【名師點(diǎn)評(píng)】1.選材精當(dāng)，主題昂奮。這位考生重點(diǎn)活用了兩個(gè)經(jīng)典素材，一個(gè)是越王勾踐的二十年奮斗，一個(gè)是作家曹雪芹的十年奮斗，具體詮釋了“奮斗的味道令人沉醉”。結(jié)尾簡要列舉蘇軾的感嘆、李白的失意和李清照的苦惱，從另一角度闡釋了“能夠克服這一切的只有奮斗”的真理。這篇考場(chǎng)作文主題鮮明，積極昂揚(yáng)，給人奮勇向前的力量。

2.結(jié)構(gòu)緊湊，語言生動(dòng)。從雛鷹、小草、花朵的奮斗，過渡到古往今來能人志士的奮斗，再引出勾踐和曹雪芹的奮斗，最后表達(dá)面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的不稱意需要勇敢奮斗。文章逐層深入，環(huán)環(huán)相扣，使得全文結(jié)構(gòu)相當(dāng)緊湊。一則題記，奠定了文章奔放振作的感情基調(diào)。以優(yōu)美的排比句開篇，將奮斗的內(nèi)涵詮釋得十分生動(dòng)形象，催人奮進(jìn)。文中多處引用名言名句，為文章增添了凝練典雅、含蘊(yùn)豐富的魅力。

第四篇：1中考作文真題解析

北京市【中考真題】

今年北京中考作文命題在全市教育深綜改的整體背景下，繼續(xù)深化改革，在四個(gè)方面有體現(xiàn)出極強(qiáng)的探索精神。

一是貼近生活增強(qiáng)展示性。中考要考出學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的積累，作文命題的第一步就是能讓讓學(xué)生有話可說，在這個(gè)基礎(chǔ)上再考察學(xué)生的思維與表達(dá)能力。今年情境寫作中給外地朋友介紹北京特色美食的題目讓學(xué)生取材身邊的北京生活，大作文中以“讀書·實(shí)踐·收獲”為題的命題作文讓學(xué)生取材學(xué)校生活中開展的讀書實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生動(dòng)筆寫來都能順暢入手，充分展示自己對(duì)生活的觀察能力，對(duì)素材的加工能力。二是豐富選擇增強(qiáng)適應(yīng)性。“世界上沒有完全相同的兩篇樹葉”，考場(chǎng)上的學(xué)生也存在各不一樣的個(gè)性差異，寫作作為中考所有學(xué)科中分值最大的一道題，“一題定高下”的做法會(huì)造成對(duì)全體學(xué)生的不公平。為規(guī)避這種情況，大小作文都提供了2個(gè)題目。情景作文中介紹特色美食的話題，生長在北京的孩子非常適應(yīng)，閱讀連環(huán)畫點(diǎn)評(píng)諸葛亮的話題讓所有孩子都能接受；大作文中的“讀書·實(shí)踐·收獲”命題作文關(guān)注所有中學(xué)生親身經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí)生活，“奇妙的實(shí)驗(yàn)室”命題作文讓學(xué)生對(duì)發(fā)生3D實(shí)驗(yàn)室里的故事展開創(chuàng)造性想象。大小作文題為不同經(jīng)歷、不同能力的學(xué)生提供了表達(dá)的空間。這些題目，有記敘，有說明，有議論，有的不限文體，也適應(yīng)了不同學(xué)生的表達(dá)個(gè)性差異。

三是關(guān)照過程增強(qiáng)導(dǎo)向性。北京教育“深綜改”要求各學(xué)科要加強(qiáng)教學(xué)與生活的聯(lián)系，并在全市中小學(xué)推進(jìn)開放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)；語文學(xué)科也一直倡導(dǎo)讓學(xué)生少做題，多讀書，關(guān)注生活，積極實(shí)踐。大作文中的兩個(gè)題目強(qiáng)調(diào)將讀書與實(shí)踐密切聯(lián)系，將學(xué)校學(xué)習(xí)與科學(xué)場(chǎng)館體驗(yàn)密切結(jié)合，考出了北京教改的導(dǎo)向；情境寫作的兩個(gè)題目強(qiáng)調(diào)學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，加強(qiáng)課外閱讀，考出了語文教學(xué)規(guī)律的要求。這些題目是對(duì)考場(chǎng)內(nèi)學(xué)生過往學(xué)習(xí)過程的考察，也必將是考場(chǎng)外學(xué)生未來學(xué)習(xí)生活的有力引導(dǎo)。

四是價(jià)值立意增強(qiáng)思想性。立德樹人是一切教育活動(dòng)的根本宗旨，作文命題在考察學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備、學(xué)習(xí)積累、寫作能力的同時(shí)，也要能充分考察學(xué)生通過語文學(xué)習(xí)形成的情感態(tài)度價(jià)值觀。四個(gè)作文題的素材范圍充分體現(xiàn)了先進(jìn)的價(jià)值觀導(dǎo)向，在情境作文中，連環(huán)畫的情節(jié)是諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的感人事跡，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人物濃烈的愛國情懷；給外地朋友介紹北京美食，要表現(xiàn)的是學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自豪、對(duì)他人的友善。大作文中3D實(shí)驗(yàn)室里的想象力求激活學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造的思想，這正是“北京精神”中倡導(dǎo)重要價(jià)值。寫作是“我手寫我心”，寫作過程也能夠促進(jìn)了學(xué)生內(nèi)心世界在愛國、友善、實(shí)踐、創(chuàng)新等主題的表達(dá)中得到凈化與內(nèi)化。【中考真題】

請(qǐng)以“讀書?實(shí)踐?收獲”為題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）?！窘庾x】

“讀書?實(shí)踐?收獲”題目中三個(gè)詞語，涵蓋北京市中小學(xué)語文改革的關(guān)鍵：通過閱讀提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，更加突出學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、動(dòng)手實(shí)踐;提升學(xué)生的能力。這正涉及到北京中學(xué)生校園生活閱讀、實(shí)踐、體驗(yàn)等方方面面?？忌梢越厝∽x書、實(shí)踐、收獲的三個(gè)片段去展現(xiàn)自己的初中生活，也可以就某一實(shí)踐活動(dòng)的流程中的三個(gè)環(huán)節(jié)去寫，也可以談到讀書對(duì)自己的實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)與啟示等等。

讀書·實(shí)踐·收獲

“要去園博園了,要去園博園了!”“小廣播”明明一進(jìn)教室就高興地說。大家非常興奮，紛紛議論起來。

這時(shí)，語文老師走進(jìn)班里，大家安靜了下來?！昂⒆觽儯覀兿轮芤@博園了。這是一次游園活動(dòng)，更是一次檢測(cè)語文閱讀與表達(dá)的實(shí)踐活動(dòng)。”游園還要檢測(cè)語文閱讀與表達(dá)？我很納悶?！拔覀円乳喿x有關(guān)各地園林的資料，根據(jù)資料，設(shè)計(jì)解說詞，到時(shí)現(xiàn)場(chǎng)給大家解說?！迸叮?dāng)導(dǎo)游啊。我很少發(fā)言，和我關(guān)系不大，我心想。

“我給大家推薦了一些書目，你們可以到圖書館借閱，了解各地園林的特色，我們要分組行動(dòng)，各組設(shè)計(jì)出自己的解說形式，回來后進(jìn)行最佳導(dǎo)游，最佳攝影，最佳作品等評(píng)選?！闭Z文老師話音未落。班里就沸騰起來了。大家很快分好組，蘇州園林組、北京園林組、重慶園林組等，我加入了蘇州園林組?！拔覀兘M要先去讀相關(guān)資料，每個(gè)人都準(zhǔn)備，輪流講。”“我們組分工一人主講，一人拍照，一人錄像，回來后我們做成微電影?！??各組都在精心設(shè)計(jì)。

隨后的幾天，課余時(shí)間，教室里多了些認(rèn)真讀書的身影，也多了些熱烈地交流。我被同學(xué)推薦為主講人，在課余時(shí)間，我到圖書館查閱了許多有關(guān)蘇州園林的書籍、文章，認(rèn)識(shí)到蘇州園林美在從各種角度看都是一幅畫，還有借景、高低錯(cuò)落等園林布置方法，組織了一篇解說詞?！斑@該換個(gè)詞，”“這段太多要?jiǎng)h掉，”同組同學(xué)幫我一遍一遍認(rèn)真地改稿子，我試著講出來，“你該面帶微笑?！薄澳阍撆潼c(diǎn)手勢(shì)?！逼渌瑢W(xué)幫我修改語氣、神態(tài)等，漸漸地我能夠面對(duì)同學(xué)生動(dòng)地介紹蘇州園林了。

游園博園的時(shí)間到了，各小組同學(xué)用自己的方式為大家做著介紹，小導(dǎo)游們生動(dòng)地介紹著景點(diǎn)，我們組還引起了圍觀，我?guī)Я藗€(gè)耳麥，語言生動(dòng)、清晰，帶領(lǐng)大家徜徉在蘇州園的白墻灰瓦綠樹繁花間，欣賞著如在畫中游的園林美景，許多游客也聽得入迷，跟著我們游覽起來。看著大家專注傾聽的情景，我幸福極了，我是一個(gè)稱職的“導(dǎo)游”耶！

這次讀書實(shí)踐活動(dòng)，評(píng)出了六個(gè)最佳，我當(dāng)仁不讓，被評(píng)為最佳導(dǎo)游，心里樂開了花。正像老師的頒獎(jiǎng)詞里所說，實(shí)踐出真知，實(shí)踐練能力，這次走進(jìn)園博園讀書實(shí)踐活動(dòng)開闊了視野，增長了知識(shí)，提升了能力，真是收獲頗豐。

得分點(diǎn)：

本文選材緊扣題目中讀書、實(shí)踐、收獲這三點(diǎn)內(nèi)容，寫出了讀書為實(shí)踐服務(wù)，實(shí)踐又加深了對(duì)書本的理解，收獲了知識(shí)與能力。在行文過程中，先聲奪人，通過人物的語言動(dòng)作等描寫，營造了實(shí)踐活動(dòng)氛圍，通過“我”做小導(dǎo)游的準(zhǔn)備、實(shí)踐過程，寫到了讀書和實(shí)踐的聯(lián)系，在展示中，通過游客認(rèn)真傾聽，側(cè)面描寫出了“我”準(zhǔn)備的充分，讀書和實(shí)踐收獲之大。

上海市【中考真題】

寫作（60分）

題目：沒想到，真沒想到

【名師解讀】

可以說，2016年的上海中考作文，難度不大，考生比較容易上手。但這也并不是說就容易寫好，相反，要想寫出優(yōu)秀之作，也非易事。

針對(duì)“沒想到，真沒想到”這個(gè)全命題作文，審題時(shí)應(yīng)在全面、整體理解的前提下，對(duì)其中每個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行解讀，把握其蘊(yùn)涵的深刻含義。如“沒想到，真沒想到”，可以看做反復(fù)修辭的使用（盡管不是嚴(yán)格意義上的反復(fù)），既然是反復(fù)，就有強(qiáng)調(diào)的意味。結(jié)合題目，“沒想到”，就是有了第一次的出乎意料，而“真沒想到”，強(qiáng)調(diào)的則是在前一次基礎(chǔ)上的又一次意外，也就是說，二者是疊加、層進(jìn)的意義關(guān)系。寫作時(shí)，應(yīng)將這樣的關(guān)系，通過具體的內(nèi)容表現(xiàn)出來。

在審準(zhǔn)題目的基礎(chǔ)上，選材、立意、行文等方面就迎刃而解了。就本道題而言，可以分步、分層來構(gòu)思、布局和寫作，彰顯寫作功力。具體來說：

首先，“沒想到”的對(duì)象、內(nèi)容、所指是什么，沒有想到的原因、因素是什么？這是第一個(gè)層面。“真”沒有想到，就是的的確確、完完全全、根本不可能想到，這是第二層意思，具體原因應(yīng)該交代清楚。

第二，在記敘順序上，可以將順序、倒敘、插敘等整合起來，根據(jù)具體情況，綜合運(yùn)用，目的就是將“沒想到”的故事編織得真實(shí)、有趣，讓讀者看后贊同、認(rèn)可，能夠引起思想共振，感情共鳴。

第三，表達(dá)方式上，以記敘為主，將故事的來龍去脈、前因后果寫得非常清楚。在此基礎(chǔ)上，輔以適當(dāng)?shù)氖闱?、議論，發(fā)表對(duì)所記敘的人和事的看法、見解和觀點(diǎn)，書寫由此所獲得的深層思考、認(rèn)識(shí)和感悟，表達(dá)藉此總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)等。

最后，在形式與體例方面，可以是童話體、寓言體、書信體、日記體、章回體，以及小標(biāo)題、對(duì)話式、訪談式等，不管何種方式，都要做到形式與內(nèi)容的有機(jī)統(tǒng)一，形式為內(nèi)容服務(wù)；都要根據(jù)自己的駕馭能力和水平而定，千萬不可為了追求所謂的形式而忽略了內(nèi)容的表達(dá)。

總之，“沒想到，真沒想到”這個(gè)題目，每個(gè)考生都應(yīng)該有事情可寫，有素材可用，有思想要表達(dá)，有感情要抒發(fā)，有議論要呈現(xiàn)。但要想寫好、寫新，與眾不同、勝人一籌，也非易事。需要付出艱苦思考、用力和積淀。具體思路如下：

思路一：從沒有想到與真沒有想到中引發(fā)的思考。面對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象，包括正向與負(fù)向的，按照常理會(huì)是什么樣的，而你所看到的實(shí)際、事實(shí)情況又是有多大的反差。如一個(gè)羸弱的老人，面對(duì)危險(xiǎn)情況，在自顧不暇之時(shí)，還能夠挺身而出，替他人著想，相反一個(gè)身強(qiáng)力壯的年輕人卻自私自利、只顧自己。

思路二：從突發(fā)、意外的事情中受到的教益。現(xiàn)實(shí)生活中，不可避免地會(huì)發(fā)生、出現(xiàn)意料之外的人和事，對(duì)此，應(yīng)如何面對(duì)。如一個(gè)鮮活的生命，突然間的逝去，不可天災(zāi)人禍。

思路三：從凡事要多問幾個(gè)“為什么”中回答意外發(fā)生的原因。如針對(duì)一個(gè)人的品行或所學(xué)的知識(shí)、技能，在一些事情上、考試、比賽中的表現(xiàn)，就會(huì)推測(cè)出結(jié)果如何，然而，結(jié)果卻與預(yù)料的大相徑庭。

思路四：從沒有想到與真沒有想到中得到的啟悟。通過自己或身邊的一些事例、現(xiàn)象，來突出沒有想到，并從中引發(fā)的感想、所得等。如，在某次實(shí)驗(yàn)中，隨著實(shí)驗(yàn)的不斷推進(jìn)和完善，做出的結(jié)果、得出的結(jié)論，與自己做實(shí)驗(yàn)之前出入很大，或截然迥異。

沒想到，真沒想到 生活中定有很多讓你意想不到的事，我也不例外，下面就與您分享一件讓我意想不到的事吧！

有一次區(qū)里面舉行作文競賽，主題是“________讀后感”.，正好，最近我迷上了《老人與?！罚X得那本書告訴了我們很多道理，所以我決定用心寫好這篇競賽作文。

星期六，我在家努力“攻讀”《老人與?！?，沒想到，在又一次的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)了《老人與?！返闹匾枷搿叭瞬皇菫槭《摹?。第一次讀的時(shí)候怎么就沒有發(fā)現(xiàn)呢，真沒想到。

星期一，老師把同學(xué)們寫的作文拿到班上一邊讀名字一邊挑好的作文，其實(shí)當(dāng)時(shí)我對(duì)自己的作文沒有很大的信心，因?yàn)槲矣X得還有一些地方?jīng)]有修改。突然，老師念到了我的名字，并說出了我的作文題——《人不是為失敗而生的》。老師說：“名字取得不錯(cuò)，內(nèi)容也很精彩，下課到我這來，我單獨(dú)給你再輔導(dǎo)一下”。我驚呆了，張著嘴，半天說不出話來，過了好一會(huì)兒，才緩過神來說：“啊？我？”此刻內(nèi)心真的有一種說不出的喜悅感和自豪感，沒想到，真沒想到，看來真是“功夫不負(fù)有心人，功到自然成?！惫?，自己的努力沒有白費(fèi)。

下課后，我來到老師辦公室，老師說：“這本書的主旨，你把握得不錯(cuò)，但是如果你能夠很好地把它的主旨表現(xiàn)在作文上，還要修改修改，就像開頭，可以把你對(duì)這篇文章主旨的理解寫出來，還有，如果要介紹故事情節(jié)的話，四個(gè)字：簡短，精煉?！?/p>

回到家后，我把作文打成電子稿，并且很認(rèn)真地修改，我仔細(xì)比對(duì)了修改前和修改過后的作文，我發(fā)現(xiàn)修改后的作文不僅語句變得更精煉，內(nèi)容也更豐富有趣了，沒想到，真沒想到。

就這樣，老師輔導(dǎo)了我兩三次，作文也修改了兩三稿，雖然是蠻累的，但我相信有付出就有回報(bào)。

終于到了投稿的那天，老師把好作文一一推薦出去了，我很開心，自己也是其中一個(gè)，沒想到，真沒想到，我寫的作文也可以被推薦出去。

過了差不多一個(gè)月，老師把我叫到辦公室，老師喜笑顏開地說：“你知道嗎，你的作文得獎(jiǎng)了！”我直到現(xiàn)在還記得當(dāng)時(shí)的快樂表情和喜悅心情。沒想到，真是一萬個(gè)沒想到。自己的作文原來也可以獲獎(jiǎng)！之前，我的作文可是很少寫好過哦。

是啊，看來人不是為失敗而生的，每一次的沒想到都是一份努力的成果。加油！

得分點(diǎn)：

本文選材典型，主題靈動(dòng)。作者以一次參加作文競賽、寫作讀后感的真實(shí)故事為例，生動(dòng)地詮釋了只要認(rèn)真、用心和努力，就可以創(chuàng)造出想不到、真想不到的成功、進(jìn)步和收獲。主題鮮明，富有積極向上、不斷進(jìn)取的可貴精神與美好品質(zhì)。同時(shí)，文章情節(jié)突轉(zhuǎn)，又促使讀者深受啟迪，明理悟道。圍繞作文的修改，前前后后發(fā)生了幾次想不到的突轉(zhuǎn)，卻又都在情理之中。還有，作者由《老人與海》中的主題句受到啟發(fā)，達(dá)到啟悟，明白了其中的深意和道理，難能可貴，值得稱道。河南【中考真題】

22．任選一題作文。（50分）（1）題目：我的青春里有 要求：

①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2）讀下面材料，然后作文。

畫家費(fèi)盡心力創(chuàng)作了一幅畫，在即將完成時(shí)，不小心將一滴墨滴在畫上，他沮喪極了，想要放棄這幅畫o冷靜下來后，他反復(fù)變換角度看那個(gè)墨漬，隨后，在墨潰上涂了幾筆，墨漬變成了一只飛鳥，與整幅畫完美融合。

讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：

② 除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

【名師解讀】

題目“我的青春里有”是一道半命題作文。該題目難度不大，人人有話可說，有內(nèi)容可寫。審題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確理解已知信息“我的青春”的內(nèi)涵，“我的青春”對(duì)廣大考生而言是非常熟知的，它指向的是初中生活，意在提醒考生梳理期間自我成長過程中的情感體驗(yàn)，書寫自己獨(dú)特的成長感悟，尋找其中對(duì)自己影響深遠(yuǎn)的人、事或物。題目中的“我”字限定了敘述的人稱只能是第一人“我”，而不能是其它人稱。已知信息“有”字則提醒考生在橫線上填寫的應(yīng)該是在自己的青春里，對(duì)自已影響深遠(yuǎn)的情感、人、事、物等。鑒于此，考生可在橫線上填寫愛、溫暖、幸福、你、關(guān)注、陽光、一句話、一個(gè)故事等等。寫作此題目，考生須先題目中的橫線上填寫一個(gè)合適的“內(nèi)容”，將題目補(bǔ)充完整，然后開始立意、構(gòu)思寫作?？忌枳⒁鈺鴮憽扒啻骸崩锏恼嫔泼?，傳遞生活正能量，此外還要注意要通過具體的事件，凸顯真情實(shí)感。

我的青春里有榜樣

一直堅(jiān)信榜樣的力量，在我的青春里鮮活著的那些榜樣，滋潤著我茁壯成長。他們身上所散發(fā)出來的精神光芒，照亮了我前行的路，并為我打下了堅(jiān)實(shí)的精神的底子。

工匠精神潤我心

周末總是宅在家里，觀看中央電視臺(tái)精心打造的大型紀(jì)錄片《大國工匠》，我被他們精益求精的精神深深折服，他們的精神漸漸潛移默化融進(jìn)我青春的血脈里。百元鈔票的幕后雕刻師馬榮，固執(zhí)而倔強(qiáng)地堅(jiān)守著內(nèi)心的寧靜，不斷創(chuàng)新傳統(tǒng)工藝，傳承工匠精神。正是因?yàn)樗偷米〖拍?，才守得住繁華。在前行的路上，她并不孤單，技藝精湛的魯班，“游刃有余”的庖丁，正在前方披荊斬棘，開辟道路。

雖是荒島抗挫心

觀看熱映電影《荒島獵人》我的心久久不能平靜，主人公的精神讓我熱血沸騰。聯(lián)想起我最喜歡的一本書——《魯濱遜漂流記》，魯濱遜在荒島上經(jīng)歷一次次努力與失敗，最終在歷盡磨難之后，頑強(qiáng)地生存了下來。他告訴我要坦然面對(duì)人生厄運(yùn)，要有戰(zhàn)勝困難的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志，讓我能夠坦然直面青春歲月里的不如意、不稱心，甚至失敗與痛苦、災(zāi)難與挫折。

不福懂愛育愛心

正如魏巍所唱“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這世界將變成美好人間?！痹谖镉麢M流的今天，愛心更顯得彌足珍貴，彰顯著社會(huì)正能量，更是我們團(tuán)結(jié)在習(xí)主席周圍，共筑中國夢(mèng)的偉大基石。

據(jù)人民網(wǎng)報(bào)道，保潔員趙永久作為一名下崗工人，一家三口租住在單間，過著平凡而且艱苦的生活。三十年間，生活的窘迫沒有擋住他的愛心，他每月拿出收入的三分之一做慈善，資助三十多名貧困學(xué)生圓了讀書夢(mèng)。夜闌人靜時(shí)，我總是被趙永久的愛心所感動(dòng)。

大國工匠、魯濱遜、趙永久等等人物，成為我的榜樣，鮮活在我的青春記憶里。成為我生命里的一座座豐碑，讓我秉承他們的精神，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢(mèng)而自強(qiáng)不息、奮斗不止。

得分點(diǎn)

巧用熱點(diǎn)素材，成就作文高分是這篇作文獲得高分的最大亮點(diǎn)。在這篇作文里，考生熟練運(yùn)用最新的熱點(diǎn)素材央視“大國工匠”、近期熱映的電影《荒島獵人》和“我不福但懂愛”的保潔員趙永久，讓作文充滿了時(shí)尚元素和時(shí)代氣息。考生從三則素材里挖掘出不同的價(jià)值，作為自己可以學(xué)習(xí)的榜樣。最后考生將之上升到實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)這一宏偉目標(biāo)，可謂以小見大，題旨深遠(yuǎn)。

山西【中考真題】

親愛的同學(xué)，在你最朝氣蓬勃的年齡，愛上讀書，導(dǎo)師的重要性是不言而喻的。也許是你靈慧的母親，或者是你智慧的老師，抑或是你聰慧的朋友，甚至是?? 請(qǐng)以“因?yàn)椋覑凵献x書”為題，寫一篇不少于500字的演講稿。（35分，含書寫分5分）

【名師解讀】

引導(dǎo)學(xué)生體味生活、關(guān)注語文、注重讀書是山西中考命題人一直力圖追求的目標(biāo)，而2016年山西中考卷的大作文則又一次聚焦在“讀書”上。這使得我們可以清晰地感覺到命題人試圖引導(dǎo)考生不能投機(jī)取巧，而要真正走進(jìn)書的世界，獲得閱讀的體驗(yàn)與感悟。從命題形式上說，作文采用了提示語加半命題的命題形式，比較常規(guī)，學(xué)生可選范圍較大；從寫作體裁上說，作文要求寫成演講稿，相對(duì)比較少見，具有一定難度。

從審題角度看，這個(gè)作文關(guān)鍵點(diǎn)有兩個(gè)：第一個(gè)是提示語中的“導(dǎo)師的重要性不言而喻”一句。這個(gè)提示語提示我們你所要關(guān)注的與“讀書”緊緊相關(guān)的是“導(dǎo)師”即“引路人”。光寫讀書不行，你更需要注意的是“引路人”的地位和作用。“誰（或什么）是我讀書的引路人？”“他（它）是怎么把我引上愛讀書之路的？”這是考生在寫作時(shí)必須要厘清的問題。第二個(gè)是題目后面的體裁限定——“演講稿”。這對(duì)于一部分考生來說具有一定挑戰(zhàn)性，如果不清楚“什么是演講？”“演講稿有什么基本特點(diǎn)？”那么無疑會(huì)在寫作時(shí)增加寫作的盲目性，甚至?xí)斐尚睦砩系目只拧６绻靼住把葜v具有鼓動(dòng)性，要把抒情和說理有機(jī)地結(jié)合起來，做到動(dòng)之以情，曉之以理”，那么寫作信心會(huì)增加很多。

從立意角度看，“因?yàn)閤x，我愛上讀書”這個(gè)題目本身就已經(jīng)給出了基本立意，即你演講稿要闡明的理是：因?yàn)閤x，所以我愛上了讀書。所以立意在這里并沒有什么難點(diǎn)，只需要審題時(shí)厘清兩者之間的關(guān)系即可。

從選材構(gòu)思角度看，“因?yàn)椤焙罂杖碧幙商畹膬?nèi)容比較多，“人物、事件、物品、時(shí)間、空間、情感”都可以成為選擇對(duì)象，這也給考生以開放靈活的選材空間。除了選擇比較平常的人物之外，如果考生能夠冷靜分析，深入思考，也是可以選出讓人眼前一亮的角度的：比如“因?yàn)槭　薄耙驗(yàn)槊坊ā薄耙驗(yàn)榍锾臁薄耙驗(yàn)楣陋?dú)”等等。另外，從表達(dá)方式上構(gòu)思，敘述式、抒情式、議論式都是可選范圍。

因?yàn)橐装?，我愛上讀書

親愛的老師們、同學(xué)們：

大家好！很榮幸能站在這里和大家分享我對(duì)讀書的愛戀之情。從蒙昧無知的兒童成長為青澀敏感的少年，這期間我接觸過許多的書籍，雖然在家長和老師的督促下，也曾讀過幾本，但始終談不上熱愛。直到遇到了易安居士，她靈動(dòng)的詞句似春日的雨露，滋潤了我焦渴的心田，那一刻，我明白了，這一生將與讀書為伴。

月上枝頭，斜瞥案上書卷，欲讀卻乏。隨手翻檢，不曾想，這一翻，竟翻出一個(gè)亂世美神，乏意漸去，情迷其間。

我眷戀“和羞走”中的少女情懷。這情不矯揉，不造作，清雅得堪比出水芙蓉，卻是她待字閨中之時(shí)，日日的常態(tài)。遮臉怕羞跑著小碎步，卻又不禁回頭偷看，襯著春日的暖陽，此情此景，怎不令人甘心化作一池春水，在春風(fēng)中蕩起圈圈漣漪？此種少女情態(tài)，倏忽間與我撞個(gè)滿懷，讓我在胭脂香氣中，瞥見了書中的“顏如玉”。捧著書卷，豈忍放下？

我癡迷“人比黃花瘦”中的少婦思愁。這愁不壓抑，不沉郁，濃郁得堪比富貴牡丹，卻是她出嫁明誠之時(shí)，日日的常態(tài)。情愁消人，卻不曾見過這比黃花還瘦的新婦，藏在一札書信中，何人能悟出其中深味？兩地相思，這情思，怎一個(gè)“愁”字了得？淚落連珠，豈忍釋卷？

我揪心“死亦為鬼雄”中的巾幗遺夢(mèng)。這夢(mèng)不張揚(yáng)，不癲狂，低沉得堪比秋日紅葉，卻是她國破家亡之時(shí)，日日的常態(tài)。夫死南渡，時(shí)代的洪流將個(gè)人的命運(yùn)沖擊得支離破碎，區(qū)區(qū)弱女子，何談救亡圖存？然而她卻發(fā)出“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”的嘲諷，令多少七尺男兒汗顏？這哀思，讓我在旖旎婉約中發(fā)現(xiàn)了倔強(qiáng)與剛強(qiáng)，手捧書卷，千年后仍感英氣逼人。

因?yàn)槔钋逭?，我讀懂了歷史與人生，讀出了“生存還是毀滅”的答案，讀到了“閱讀之于人生”的趣味。愛上讀書，我期盼著與文學(xué)大師們那一次次心靈的邂逅，愛上讀書，我渴望著讓高貴靈魂那一次次精神的導(dǎo)航。

得分點(diǎn)：

這是一篇難得的佳作。從這篇考場(chǎng)佳作中可以感受到考生厚實(shí)的歷史知識(shí)和扎實(shí)的文學(xué)功底。能把李清照的作品與生平了解得如此準(zhǔn)確而細(xì)致，非有熱愛和鉆研是做不到的，不僅如此，考生溫婉細(xì)膩的筆觸自然流暢地抒寫出易安作品及人格對(duì)自己的巨大影響，使得習(xí)作情理兼?zhèn)洌馁|(zhì)兼美。這充分體現(xiàn)出命題人希望考出學(xué)生讀書品質(zhì)的目的，也自然引起閱卷人由衷的贊賞。

陜西【中考真題】

閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

少年一天天長大，有一天要離開家

看他背影的成長，看他堅(jiān)持與回望

媽媽笑著對(duì)他說

生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方的田野

你赤手空拳來到人世間，為找到那片海不顧一切

請(qǐng)以“為我心中的那片海”為題目，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息。

【名師解讀】

這道全命題作文由改編高曉松作詞，許巍演唱的流行歌曲《生活不止眼前的茍且》部分歌詞導(dǎo)引而來，“文藝范兒”十足，生活氣息較濃，且能讓考生感受到滿滿的正能量。這與陜西省中考作文命題者多年堅(jiān)持引導(dǎo)考生抒寫積極向上、健康樂觀思想的基本方針有很大的關(guān)系，也是新課標(biāo)精神在2016年陜西中考作文試題上的體現(xiàn)，值得肯定。

該作文試題基本上沒有給考生在審題上設(shè)置障礙，重點(diǎn)要注意以下三點(diǎn)：一要理解準(zhǔn)確“?！薄！昂！北玖x指“海洋”，這里的“那片?！笨梢砸隇轭愃坪Ｑ蟮目梢越o人心靈自由暢快遨游和身心得到陶冶的美好事物或場(chǎng)景等。比如說導(dǎo)引文字中提到的“詩”、“遠(yuǎn)方的田野”等。再比方說“純潔的友情”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神”、“祖國的繁榮昌盛”等。二要重視“心中”一詞?！靶闹小奔础皟?nèi)心”，就是說，我們筆下的“那片?！币话阋乾F(xiàn)實(shí)生活中最可寶貴的和最值得我們重視的，是“我”最向往的。三要圍繞“為”字作文。就是說，我們的作文至少要能回答了“‘我’為什么要‘為’”、“‘我’怎樣‘為’”以及“‘我’‘為’的結(jié)果”等問題中的一個(gè)，否則，就很容易造成作文的脫題。

以下給同學(xué)們提供三個(gè)方面的寫作思路，希望能給同學(xué)們寫好這篇中考作文起到拋磚引玉的作用：

寫作思路一：夢(mèng)在遠(yuǎn)方，執(zhí)著追尋。由“海”的美麗生發(fā)思考，想到“文學(xué)夢(mèng)”就是“我心中的?！?。為了實(shí)現(xiàn)“我”的“文學(xué)夢(mèng)”，成功地在“海”中翱翔，“我”要像路遙等著名作家一樣嘔心瀝血，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，堅(jiān)持閱讀和練筆，真正提高寫作能力。

寫作思路二：寬容他人，提升自己。由“?！钡膶捜萆l(fā)思考，想到“寬容”過“我”的幾名敬愛的老師就是“我心中的?！?。通過回憶這幾名老師對(duì)“我”的“寬容”故事，對(duì)他們的美好品質(zhì)進(jìn)行贊美，倡導(dǎo)人人都要有寬容之心。

寫作思路三：敬慕楷模，成為楷模。由“?！钡牧α可l(fā)思考，想到“我”敬慕的楷模就是“我心中的?！薄Ｍㄟ^記敘“我”通過不懈的努力，終于“我”也成為跟“我”敬慕的楷模一樣的人，告訴讀者“只要努力，我也能成為我自己心中的那片海”的道理。

為我心中的那片海

在我的心中，有一片蔚藍(lán)的海。海的上邊，是同樣蔚藍(lán)的天空。海平面一眼望不到邊，只能看到海浪溫柔地拍打著堤岸。在海邊，有我和表哥歡快的嬉鬧聲。循著聲音望去，海灘上留下了我和表哥跑過時(shí)留下的腳印??

表哥是姨媽的孩子，自小在各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀，在小學(xué)的時(shí)候就獲得過市級(jí)少兒書法大賽的金獎(jiǎng)，還不止一次獲得過省市級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員、文明少年的稱號(hào)。我與表哥比起來，差距就太大了，所以我對(duì)表哥有的只是羨慕。但表哥卻一點(diǎn)都不高高在上的樣子，每次見到我，就像見到好朋友那樣的熱情。

三年前暑假的一天，我去姨媽家玩，恰好跟參加完夏令營歸來的表哥相見了。表哥一看到我，顧不上把身上的包放下來就樂呵呵地跑到我跟前來問長問短，姨媽拿過來他最愛喝的粒粒橙，他那個(gè)時(shí)候好像也沒有興趣喝了。

我問他參加夏令營的情況，他眉色飛舞地給我說，夏令營是在美麗的青島舉辦的，那里有蔚藍(lán)的大海，在蔚藍(lán)的大海中，可以像小鳥一樣快樂的翱翔??

我至今還沒有去過海邊，聽表哥這么一說，我頓時(shí)對(duì)大海更加渴望了。于是我對(duì)表哥說：“表哥，什么時(shí)候你也把我?guī)У角鄭u的海邊去玩玩吧，我多么想跟你一樣感受下大海的美麗！”

表哥想都沒想就答應(yīng)了我的請(qǐng)求，說第二年暑假就帶我到青島的海邊去。

可誰知，這個(gè)美好的愿望卻永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)了——表哥答應(yīng)要帶我去青島海邊游玩的那年冬天的一個(gè)早上，表哥在上學(xué)路上意外地遭遇了一場(chǎng)車禍，盡管120第一時(shí)間將表哥送進(jìn)了醫(yī)院，但還是沒有挽救下表哥年輕的生命??

表哥就這樣永遠(yuǎn)的離開了我們，他再也不可能帶我去青島的海邊感受大海的美麗，可是我的夢(mèng)想?yún)s越來越堅(jiān)定。我想，中考結(jié)束后，我真的得去一去青島的海邊了，因?yàn)槟瞧?，是表哥去過的，也是表哥答應(yīng)要帶我去的。我只有去那片海，才能追尋到表哥的足跡，讓表哥的在天之靈感受到我對(duì)他的深重的紀(jì)念。

為我心中的那片海，我，就要出發(fā)！

得分點(diǎn)：

本文堪稱2016年陜西中考作文中寫的最為感人的一篇滿分文。小作者通過給我們講述“各方面都十分優(yōu)秀的表哥卻因遭遇車禍?zhǔn)ド?，無法再帶我去青島的海邊感受大海的美麗”的悲情故事，讓我們看到了生活中存在的一些不可預(yù)見性的災(zāi)禍對(duì)人所造成的難以挽回的損失和傷痛，能激發(fā)起讀者強(qiáng)烈的同情心。另外，本文在處理材料上也獨(dú)具匠心。具體來說，本文詳寫了“我”與“表哥”見面相約一起看海的事件，略寫了“表哥”從小時(shí)候就表現(xiàn)出來的種種優(yōu)秀，以及“表哥”不幸遭遇車禍?zhǔn)ツ贻p生命等事件。詳略得當(dāng)，使本文在內(nèi)容上避免了不必要的冗繁，也使本文的主旨異常鮮明突出。

福州【中考真題】

“和諧”有和睦協(xié)調(diào)的意思，和諧就是美。和諧是人類社會(huì)共同追求的美好的價(jià)值觀，也是我國傳統(tǒng)文化中最具有代表性的觀念。

人與人的和諧需要諸多美好的品德來構(gòu)建，生活中的和諧之美無處不在。人們的心靈因和諧而美麗，人們的生活因和諧而幸福！

請(qǐng)以“和諧之美，美在”為題，寫一篇文章。

【名師解讀】

總的來說，這道作文題也不難寫，但入題容易出彩難。想要文章出彩，要學(xué)會(huì)選用自己生活中熟悉的內(nèi)容，并能抓住一些別人沒注意到的細(xì)節(jié)，重點(diǎn)從“怎么做”入手，增加適當(dāng)?shù)拿鑼懀瑠A敘夾議，有自己的反思與感悟。

寫好此題，建議要注意以下幾個(gè)方面： 1.補(bǔ)題上，要注意，橫線提供給考生填寫的詞語只有“誠信”“友善”“互助”等三個(gè)詞，要注意的是，不能拋開這三個(gè)詞填寫其他的任何一個(gè)詞。

2.立意時(shí)，必須認(rèn)真推敲文題中的兩個(gè)關(guān)鍵詞，即用心推敲“和諧”與“友善”，“和諧”與“誠信”，或“和諧”與“互助”之間的關(guān)系。行文時(shí)，緊緊一定要扣住“和諧”與“友善”，“和諧”與“誠信”，或“和諧”與“互助”之間的關(guān)系來寫。

3.選材上，由于有“誠信”“友善”“互助”這三個(gè)限制詞，可以說，考題給考生提供的寫作空間是較有限的。考生想要寫好這道作文題，必須選寫自已最熟悉、最有體會(huì)、最有可寫的一項(xiàng)作文。

和諧之美，美在友善

“唉，為什么又是下雨呀，到底還想不想讓人活呢！”今天一早，瞥了一眼今天的天氣預(yù)報(bào)，便看見那個(gè)刺眼的“中雨”，我只好無奈地拿起傘，上學(xué)去了。

天，陰沉沉的。不久，雨就又“嘩嘩”地落了下來。厚重的烏云壓在天空中，也好似壓在了每個(gè)人的心里，悶極了。

我撐著傘，頂著雨，跑向7路公交車。

公交車的車門一打開，一陣刺耳的爭吵聲沖進(jìn)了我的耳朵。司機(jī)師傅和一個(gè)大叔正因?yàn)橐驗(yàn)樾⌒〉恼`會(huì)而吵了起來：

“你憑什么說我坐霸王車，上車不投錢，你看到了嗎？”

“我只是問兩句而已！又沒說你坐霸王車！你叫什么叫！”

司機(jī)和大叔激烈地爭吵著，還伴有少許推搡，一旁的幾個(gè)大媽看不下去，伸手阻攔，反被大叔和司機(jī)用力推開，還被罵了幾句。原本安靜和諧的車廂頓時(shí)變得烏煙瘴氣，大家的心里都蒙上了一塊陰影。又因?yàn)樗緳C(jī)師傅將車長時(shí)間?？吭诼愤叄車慕煌ㄒ沧兊脫頂D混亂了。

為了這點(diǎn)小事，就吵起來，還動(dòng)起了手，真是不友善！

整整一上午，我的心里總不自覺地默想起這件事，感到一種莫名的不愉快。

好不容易度過了一個(gè)上午，轉(zhuǎn)眼，又到了放學(xué)的時(shí)候。

雨還在下著，但已沒有上午那樣猛烈，天上的烏云也散了一些，陽光從云層的裂隙中滲出。

我又走向公車站，又坐上了7路車。

正當(dāng)車門將要關(guān)閉時(shí)，一位花甲之年的老人正提著兩大袋滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臇|西，艱難地跑向公交車，一位大叔見了，趕緊向司機(jī)說：“別關(guān)車門，還有人要上車！”司機(jī)看了一眼后視鏡，便松開了腳下的油門，踩下了剎車。老人好不容易追上了公交車，口里喘著粗氣，熱心的乘客接過了老人手中的東西，放在了一個(gè)座位邊上，有的人還果斷地站了起來，要為老人讓座。老人跨進(jìn)車內(nèi)，嘴里雖還喘著氣，臉上卻現(xiàn)出了微笑，眼里閃著淚光，說了聲：“謝謝??”車上的人們也都不約而同的露出了微笑，我也一樣，心里暖洋洋的。整個(gè)車廂里洋溢著友善、和諧的氣息。

看見這一幕，我不禁想起我那和善的鄰居。我們兩家只隔著一堵墻，常常互相蹭蹭飯，有好東西一起分享，有困難互相幫忙。，兩家人見面，都是面帶微笑，互相親切的問好，彼此之間和諧親切如一家人。

這時(shí)，我終于明白，和諧之美，美在友善！

公交車緩緩地開著，車窗外的細(xì)細(xì)雨絲飄進(jìn)車?yán)?，落在臉上，清清涼涼的——窗外的雨幾乎停了，陽光也掙脫了烏云的束縛，灑下來，伴著友善的微風(fēng)和和諧的氣息，住在了我的心里。

得分點(diǎn)：

1.線索明朗。文章貫穿著三條線索，一是時(shí)間線索，巧妙地推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展；一是環(huán)境變化的線索，巧妙地暗示了人物思想感情的變化；一是“我”的心理情感變化的線索，通過“我”的所見所聞所感的變化很好地揭示了文章的主題思想。三條線索貫穿全文，有明有暗，有條不紊，思路非常清晰。

2.對(duì)比鮮明。文章雖然篇幅不長，但生動(dòng)地講述兩個(gè)了色彩迥異、對(duì)比鮮明的故事，“司機(jī)”、“大叔”、“熱心的乘客”等人對(duì)“老人”的友善態(tài)度與前文另一位“司機(jī)”與“大叔”的不友善的爭吵、推搡形成鮮明的對(duì)比，有力地深化了文章的主題。

廣東【中考真題】

大千世界，色彩繽紛，引人遐想。在我們的心底，總有一個(gè)聲音——我真想：單純，樂觀，堅(jiān)強(qiáng)；享受成功的喜悅，體會(huì)真摯的情誼，品嘗幸福的滋味；和往事輕輕揮手，走向詩意的遠(yuǎn)方??

請(qǐng)以“我真想____________”為題，寫一篇文章。

【名師解讀】

今年的中考作文題秉承了多年來廣東省中考作文命題的一貫指導(dǎo)思想：不設(shè)審題障礙，要讓學(xué)生有話可說、有情可抒，讓學(xué)生能在日常生活中感悟、思考，表達(dá)真正內(nèi)心的思緒、想法。讓考生說真話，抒真情，是今年作文題最重要的特點(diǎn)。另外，與往年相比，今年的作文題目較好地避免了押題、猜題，讓平時(shí)關(guān)注生活、關(guān)注自我的學(xué)生能夠脫穎而出，讓華而不實(shí)、虛情假意、生搬硬套的文章沒有了市場(chǎng)。

從題型來看，也體現(xiàn)了中考命題連續(xù)性、穩(wěn)定性的特點(diǎn)，延續(xù)了近幾年的“半命題作文”的形式。題目由材料、半命題和要求三部分組成，審題時(shí)首先要看清楚半命題：“我真想____________”，先要補(bǔ)充完整題目，補(bǔ)充的內(nèi)容和提示的“我真想”構(gòu)成一個(gè)完整的句子，補(bǔ)充的內(nèi)容應(yīng)該是“想”的賓語，是“我真想”的具體范疇，也是自己選擇的寫作的對(duì)象?？忌葐枂栕约海鹤约骸罢嫦搿弊鍪裁矗罢嫦搿闭f什么，“真想”有什么??這個(gè)“想”，不是突發(fā)奇想，不是心血來潮，不能無中生有，不能信口開河，而應(yīng)該是許久以來縈繞在心底的思緒、情結(jié)、情緒，是久久不能釋懷的真實(shí)的情意情感，欲言未言，不吐不快?！拔┱媲槟軇?dòng)人”，考生打開心窗，選定了寫作的對(duì)象，就奠定了抒真情的基礎(chǔ)，作文也就成功了一半。接下來，考生要思考，行文的重點(diǎn)，除了寫清楚“想”的對(duì)象，描述對(duì)象，講述清楚故事，還要特別注意的是，寫清楚“真想”的理由，即為什么“想”，為什么縈繞在心，揮之不去，“想”的對(duì)象給予了自己什么，讓自己有什么收獲，或者為何讓自己一直“耿耿于懷”，是讓我反省、感動(dòng)、感到溫暖，還是給我啟示、力量？這樣，在文章結(jié)尾處或?qū)懽鞯倪^程中，有意識(shí)地抒情議論，即能突顯文章的主旨。

我真想留住這片風(fēng)景

曾經(jīng)有一個(gè)地方，繁花綻有聲；

曾經(jīng)那一個(gè)地方，我真想永遠(yuǎn)不要告別。

春風(fēng)化雨，春蕾含苞。

迎面走來，是分開了僅僅一個(gè)假期的同學(xué)。每次相逢，我們都會(huì)微笑、點(diǎn)頭致意。我們都由父母領(lǐng)著，將剛才加快的步伐放慢，在這已熟悉不過的操場(chǎng)上，說笑著步入并不陌生和教室，迎接初中最后一個(gè)新的學(xué)期。

在那個(gè)熟悉的操場(chǎng)上，點(diǎn)頭致意成了最亮麗的風(fēng)景，我真想永遠(yuǎn)將其留住。

夏雨傾盆，蓓蕾依舊。

“下到什么時(shí)候才停啊??”似乎這是站在風(fēng)雨操場(chǎng)所有同學(xué)共同的心聲。滂沱的雨，綴成雨簾，早已模糊了視線?！澳弥?，快回家！”那熟悉的聲音。他把兩把傘穩(wěn)穩(wěn)地塞到了我和好友手中。而來不及接受我們謝意的他，卻自己頂著一把最破舊的天堂傘，在我們視線范圍內(nèi)將背影濃縮成一點(diǎn)。隱隱中，我似乎感覺到，那把傘破得搖搖欲墜。

在熟悉的雨幕中，友情幫助成了最感動(dòng)的風(fēng)景，我真想永遠(yuǎn)將其留住。

秋日暖陽，含苞欲放。

“抄生詞是哪一頁上的?！蔽矣靡回炐詮臒o暖意的語氣問他?！霸谧詈竽琼摰纳~表，記得一個(gè)抄一次?！背龊跻饬系氖?，他竟然用平時(shí)極其“罕見”的暖意的語氣回復(fù)我。手中剛還在亂筆涂鴉的筆桿停止了振動(dòng)。想想平時(shí)我們都時(shí)不時(shí)吵一下架，但是現(xiàn)在倒有點(diǎn)不習(xí)慣。但他最后還是頂回一句：“不會(huì)連這都不懂吧，看你那傻樣！”咧嘴便笑?！暗昧?，我聰明得很，再笑小心合不攏嘴！”之后依然是不休的爭吵??

在最熟悉的爭吵里，友情的傳遞成了最快樂的風(fēng)景，我真想永遠(yuǎn)將其留住。

寒風(fēng)凜冽，花開有聲。

冬天在校門口做值日生，無疑是當(dāng)“雪人?！倍L(fēng)無情呼嘯，我們都蜷縮起來?！盀榱苏宫F(xiàn)我們的紳士風(fēng)度，幾位小姐請(qǐng)到那一邊無風(fēng)的地方繼續(xù)你們的值日，謝謝配合?！痹溨C幽默的言語，在這寒風(fēng)肆虐的罅隙里，透出綿綿暖意，那是友愛互助的溫暖。“我們輪流吧，十五分鐘后換一次?！蔽覀兣柟獾哪樕?，嘴角上揚(yáng)，流露出深深的感動(dòng)。

在最熟悉的校門口，溫暖的關(guān)心成了最唯美的風(fēng)景，我真想永遠(yuǎn)將其留住。

那熟悉的母校，開著一樹繁花；那熟悉的地方，有最美麗的風(fēng)景。我真想留住這片風(fēng)景，我不要說再見。

得分點(diǎn)：

真情動(dòng)人。在初中生活就要結(jié)束的考場(chǎng)，考生用回憶的鏡頭，對(duì)準(zhǔn)初中生活的幾個(gè)片斷，寫出了校園因?yàn)橥瑢W(xué)的友情而風(fēng)景不斷，寫出了同學(xué)間溫暖的情誼給予自己的快樂、感動(dòng)，每個(gè)敘述內(nèi)容后面的抒情議論，真情流露，感動(dòng)人心。

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?？忌浴帮L(fēng)景”二字結(jié)構(gòu)全文，從初中生活一千多個(gè)日夜的許許多多的事情中擷取幾個(gè)有代表性的片斷，先敘述故事，描寫場(chǎng)景，再抒情議論，恰當(dāng)點(diǎn)題，前后四個(gè)片斷，內(nèi)容相互勾連，結(jié)構(gòu)大體一致。而且，文章首尾呼應(yīng)，渾然一體，體現(xiàn)了考生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)思。

遼寧【中考真題】

人生路上有我們成長的足跡、拼搏的汗水、追夢(mèng)的艱辛、成功的喜悅......這一路雖有風(fēng)吹雨打，但更多的是陽光普照：父母師友的鼓勵(lì)關(guān)懷、戰(zhàn)勝挫折的自信勇氣、讀書賞景的美好感悟，一句叮嚀、一個(gè)眼神、一篇好文、一次頓悟......這一切如陽光一樣灑滿了生活的每一個(gè)角落。

請(qǐng)以“路上灑滿陽光”為題目，寫一篇作文。要求：①文體不限，不少于600字。（詩歌除外）②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。③字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔。

【范文】成長路上灑滿陽光

打開朱紅色大門，記憶如編排好一般如此清晰，雙眼開始氤氳開來??

陰雨霏霏，窗外天地之間拉起一道珠簾。

啪啪??雨腳如麻，打在窗欞之上。一道道筆痕在演算紙上劃過，那道函數(shù)難題還是沒有一點(diǎn)頭緒。我眉頭緊皺，心亂如麻。吱——門開了。不用回頭看就知道是媽媽過來了。“來，喝杯熱牛奶吧，緩緩神??”“知道了，放那里吧??”我不耐煩地答道?！安蝗荒菢印眿寢屖Ｏ碌陌刖湓挶晃掖拄?shù)卮驍?，那剩下的半個(gè)音節(jié)尷尬地停留在半空中，空氣中劃過若有若無的嘆氣聲?！芭??啪??”雨下得更大了，剛剛僅有的一點(diǎn)頭緒也無影無蹤。還是找一下以前的筆記本吧，我開始扒抽屜。突然，那本滿載我幼時(shí)時(shí)光的相冊(cè)映入了我的眼簾。我忍不住一頁頁翻開，看著那些泛黃的剪影映入眼簾。忽而有一張格外引人注目——一位年輕女子著一襲白色長裙，莞爾一笑，游走于蝶舞翩躚之中。她的右手牽著一位笑容明媚的青澀孩童。那就是我。

猛然間，那些溫馨的記憶重現(xiàn)：媽媽牽著我的手去學(xué)校，去公園，去各地旅游。忽然，感覺我的手掌還有溫存，心中卻悵然若失。我輕輕地啜一口牛奶，味蕾有一朵花在綻放，絲絲甜韻蕩滌了心中的塵埃與陰霾。我起身，走到媽媽的房間，擰開冰冷的門把手，看到的卻是媽媽呆滯的眼神，歲月的小徑爬滿了她的眼角。這，還是那個(gè)明媚如花的女子嗎? “媽，我們出去走走，散散心?！蔽逸p輕地說。此時(shí)，我才明白媽媽剩下的半句話的含義，只因?yàn)槲沂撬膬鹤?，依舊是那個(gè)明媚笑容的青澀孩童。媽媽臉色一怔，隨即嫣然一笑，笑靨如花，一如多年之前的那個(gè)女子。

“兒子，弦不要繃得太緊，散散心，也許，思路就豁然開朗了??”驀然，我眼前出現(xiàn)了這樣一幅畫面：我們手牽手，肩并肩，笑臉映著笑臉，跳過一個(gè)個(gè)小水洼，牽衣頓足，遠(yuǎn)處是一簇簇晶亮的葉子在風(fēng)的吹拂下聚攏在一起?！皟鹤樱瑡寢尞?dāng)然希望你學(xué)習(xí)優(yōu)秀，但媽媽更希望看到一個(gè)陽光帥氣的孩子!” 心中頓時(shí)感動(dòng)不已。

“兒子，媽媽更希望看到一個(gè)陽光帥氣的孩子!”在這個(gè)望子成龍、希望自己孩子學(xué)習(xí)第一的浮躁年代，媽媽，你的這句話，如同一縷溫暖的陽光，照亮我的心底。

【評(píng)點(diǎn)】

幾幅生活畫面的描繪，讓文章美不勝收。寫媽媽對(duì)“我”小心翼翼的伺候，運(yùn)用簡單勾勒；寫回憶兒時(shí)生活，濃墨重彩，寫出媽媽的美麗和快樂。文章靈活運(yùn)用插敘，寫“我”對(duì)媽媽由不理解到理解的過程，既不影響行文節(jié)奏，又巧妙地寫出了“我”思想感情轉(zhuǎn)變的過程。開頭和結(jié)尾，用詩歌般的語言，點(diǎn)明了文章中心，前后照應(yīng)。同時(shí)，水到渠成地引出了媽媽幾次想對(duì)兒子說出的一句話，不僅巧妙點(diǎn)睛，而且也有余音繞粱之美。

南京【中考真題】

請(qǐng)以“讓我想一想”為題，寫一篇作文。文體自選，不少于600字。不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。（50分）

【名師解讀】

“讓我想一想”是命題作文，沒有任何導(dǎo)語，因?yàn)檫@是人們耳熟能詳?shù)目陬^語，樸素平實(shí)，易于理解。但樸素平實(shí)的口頭語中往往蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，“想一想”正體現(xiàn)了“在關(guān)注生活中學(xué)會(huì)思考”的理念。

什么情況下我們要“想一想”呢？遇到某個(gè)問題，某件事或處于某種情境之中。為什么要“想一想”呢？因?yàn)楠?dú)立而深入的思考，能反思自己的行為軌跡，做出理性的判斷。

如果說去年南京市的作文題《想想別人》是在努力引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛他人，為人著想，偏重于情感的培育；那今年的題目就是努力引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注內(nèi)心。

“思”與“行”是分不開的，思考的內(nèi)容和結(jié)果直接指向我們的生活實(shí)踐。無論是家庭生活、學(xué)校生活或者社會(huì)生活，都值得用心“想一想”。因此在選材上，學(xué)生有自由選擇的廣闊天地。在緊張繁忙的學(xué)習(xí)生活里，我們要學(xué)會(huì)停下來，靜一靜，想一想，智慧地表達(dá)對(duì)生活的思考。

讓我想一想

清淺的月光拉長了我的影子，我佇立在窗前。父親那雙厚實(shí)的大手拍著我的肩膀，我回頭，迎著他的目光：讓我想一想。

初三的課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，高中更是不必說了，父母替我考慮，讓我放棄每周一次的繪畫課程，好讓我潛心于學(xué)業(yè)。

我回到畫架前，擲畫筆時(shí)的赤紫色顏料濺得滿紙狼狽。

六年啊，六年的學(xué)畫之路，就這樣讓它中斷了？

記得六年前的春節(jié)，爺爺拉著我一步步走上老家古舊的閣樓。他蹲下身，從沉重的大箱子中翻出一張泛黃的畫，遞給我。爺爺說，這是他年輕時(shí)的作品。我緩緩地展開這幅畫，畫上有一只用炭筆勾勒的貓。這花貓伏在地上，尾巴彎出好看的弧度，明凈的眼在慵懶的黃昏中顯得尤其明亮，須毛清晰可見。它的周身都籠罩著一種繾綣的光芒，我差點(diǎn)就真的要伸出手輕輕撫摸它柔軟的身子??我盤腿坐在閣樓里端詳它，許久才抬頭，問爺爺：“這真的是您畫的？”爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭：“從前啊，我也很喜歡畫畫，可惜??”他的嗓音很沙啞，似乎還飽含著淡淡的憂傷。但我仍像先前一樣激動(dòng)，一樣震撼，仿佛落下去的太陽會(huì)突然從西山背后跳出來，金黃耀眼。

我開始學(xué)畫，開始留意生活中諸多的細(xì)微之處，然后試著用畫筆去表現(xiàn)。背上畫袋，去請(qǐng)老師指點(diǎn)。當(dāng)對(duì)著石膏像百思不得其解，而后疑云散盡時(shí)，我常領(lǐng)會(huì)到什么叫“欣喜若狂”??

時(shí)光的梳篦，讓我逐漸有了一種盡管不很成熟，卻獨(dú)一無二的欣賞美的視角。我時(shí)常會(huì)望著天空出神，漫天流云，在旭日中層層疊疊，相契相接，散發(fā)著不同層次的金光，給人以天堂般的遐想??哪怕此刻想到，我的心仍是不住跳動(dòng)。

我應(yīng)該感謝繪畫，感謝它所帶給我無限的美感和心靈的悸動(dòng)。

爺爺?shù)脑捰衷诙呿懫?，“繪畫好，可堅(jiān)持下來的人并不多呀??”我輕輕一笑，堅(jiān)定地抬起頭對(duì)自己說：既然熱愛，就應(yīng)該堅(jiān)持下去。

我把手貼在心上，面對(duì)選擇，請(qǐng)讓我想一想。

畫作上的水珠已暈染開來，就像幾朵赤紫色的花的痕跡。很美，很美。

得分點(diǎn)：

本文以要不要在初三學(xué)業(yè)繁忙時(shí)仍堅(jiān)持學(xué)畫為線索，由“我”與爸爸的爭執(zhí)做開端，自然地引出“想一想”的中心。而“我”所回想的與爺爺?shù)膶?duì)話及自己辛苦學(xué)畫的歷程，使“想一想”的內(nèi)容充實(shí)飽滿，令人信服——這一點(diǎn)正是很多作文中所缺少的。前有分歧，后有決定；前有生氣擲筆的狼狽，后有畫作上花的綻放——結(jié)構(gòu)完整，構(gòu)思巧妙。開篇用“清淺的月光”營造氛圍，中段用閣樓上箱子里的畫作鋪開描繪，結(jié)尾“把手貼在心上”回答的點(diǎn)睛，都讓我們贊嘆小作者“文筆了得”！

成都【中考真題】

進(jìn)入中學(xué)，我們學(xué)習(xí)的第一篇課文是莫懷戚先生的《散步》，你是否仔細(xì)琢磨過“散步”這個(gè)尋常的詞語呢？“散步”，可結(jié)伴同行，也可獨(dú)自一人；“散步”，可在自然的田野，也可在精神的天地??生活中，我們需要奔跑，也需要“散步”。

請(qǐng)以“散步”為題，寫一篇文章。

[名師解讀] 從作文提示語和題目特點(diǎn)來看，今年的作文題依然延續(xù)著前幾年的傳統(tǒng)，選材教材化和話題生活化等特點(diǎn)，以少有的直接用考生熟悉的課文題目為題是一種創(chuàng)意，也許會(huì)讓考生產(chǎn)生一種親切感而利于發(fā)揮。不過，正因?yàn)閷?duì)課文太熟悉，也可能會(huì)讓考生潛意識(shí)地不由自主地受課文影響，從而受到限制，甚至被那種較固定的思維模式所羈絆。因此，考生要根據(jù)命題的提示語和自己的實(shí)際來思考，寫出有所超越的文章。

從提示語“散步可以結(jié)伴同行，也可獨(dú)自一人，可以在自然田野，也可以在精神天地??”來看，題目中的“散步”主要有兩層含義。第一，就是生活中為了鍛煉而隨便走走，漫步徘徊，敘寫其間的所見所聞所感；第二，就是漫步精神的天地，抒發(fā)自己內(nèi)心的感慨感悟。總之，散步，既可以欣賞風(fēng)景，生發(fā)感悟，也可以給身體和心靈以有效的按摩。由于考生對(duì)莫懷戚先生《散步》很熟悉，在其影響下大多會(huì)以“親情”為主題，這樣固然穩(wěn)妥，但不易拿到高分，因這樣思考的考生可能比較多，相對(duì)性的創(chuàng)新也許顯得不足，如果能發(fā)掘出更多內(nèi)容和細(xì)節(jié)，也可能有更高的提升。

有所難度的是將“散步”虛化，不再是具體的過程，而是以某種心理狀態(tài)去欣賞體悟某個(gè)對(duì)象。如在書籍海洋徜徉，在四季風(fēng)景里徘徊，在歷史長河中游覽，在各種人群中感悟生活，都可以理解為“散步”，若是這樣寫，則會(huì)更有深度，作文也就可能獲得高分。另外，從“生活中，我們需要奔跑，也需要散步”的提示來思考，也許命題人更有情感傾向，有意將“散步”虛化，使之有象征意義，即忙碌之余應(yīng)該有閑暇詩意的對(duì)外物的心靈感悟。

散步

我們?cè)谏钪行枰煌５乇寂埽枰ψ汾s上他人的腳步，但我們有時(shí)也需要慢下腳步來，散散步，細(xì)細(xì)察看這大千世界。散步不僅僅可以在田野中、小溪邊，也可以在散發(fā)著清香的古詩中。在古詩中散步，不但可以讓典雅的詩句繞著你翩翩起舞，讓詩人的情感化成徐徐的清風(fēng)拂過臉頰，而且可以給你的人生增添諸多美好的記憶。

散步在“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的暖春里，翠綠挺拔的竹林外，嬌俏的桃花已開放幾朵，或掩面，或躲藏。江面籠著青紗，朦朧的；漾著微波，似絲綢上的細(xì)紋。鴨子在水中自由地游來游去，誰能比它更先知道春江水的回暖呢？順著小徑，賞著“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的田野風(fēng)光，偶然遇見一處小宅，已是“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”了。這一切，難道不讓人賞心悅目、心曠神怡嗎？

散步在“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的初夏里，品著黃梅，聆著雨聲，聞著草香，聽著蛙鳴，那是何等的舒心啊！散步在荷塘邊，忽望見，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的怡人景色，那是何等的愜意??！覺著有些疲憊，慢慢回到家中。靠在躺椅上，又覺得有些無聊，望向窗外，竹子輕輕搖動(dòng)，青翠的葉兒也隨之舞動(dòng)，忽抬頭，但見窗外成雙成對(duì)的鳥兒劃過天空，那婉轉(zhuǎn)的鳥鳴聲讓夕陽也不舍滑落，那是一幅多么美妙的“竹搖清影罩幽窗，兩兩時(shí)禽噪夕陽”水彩畫??！

散步在“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的深秋里，映入眼簾的一片火紅，原是滿山的霜葉，它竟比那受贊無數(shù)的二月花更紅，更艷。晚上，“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。”半輪皎潔的明月懸在峨眉山頭，影兒卻倒映在平羌江上，似乎同時(shí)有兩個(gè)月亮。這難道不令人心曠神怡、愜意滿懷嗎？

散步在“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的寂冬里，一覺醒來，只覺整個(gè)世界變得明亮了。望向窗外，全是白茫茫一片！急忙穿戴，想與這世界親密接觸。推開房門，寒冷的風(fēng)卻讓人清醒了不少。哇，仿佛是昨晚春風(fēng)到了，積雪如梨花一樹繁華。再看院角，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”，梅花開了，在白茫茫的一片中顯得格外的艷麗，香氣暗暗的撲鼻而來，但它那“苦寒來”的精神，給人的是深刻的啟迪；臘梅的品格更值得我們學(xué)習(xí)。雖是在閑情中散步，卻能收獲陶冶情操的快樂。

在散發(fā)著清香的古詩中散步，不但詩意濃郁，而且能陶冶情操，提升品格。愿你我都能在詩句中愜意的散步！

得分點(diǎn)：

構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。本文將“散步”虛化，以對(duì)詩句的品讀賞析作為寫作對(duì)象，在詩句中“散步”，這對(duì)于一個(gè)初中生的寫作來講，其構(gòu)思是難得的。

悠閑自得，清幽雅致。作者在詩句中散步并非隨性所致，或者隨便列舉詩歌，堆砌而成，作者精心篩選詩句，以春夏秋冬為線索，用詩寫景，再現(xiàn)詩意的情境，充分展示出四季風(fēng)景的清幽雅致和賞景人的悠閑自得，筆調(diào)典雅別致，是一篇難得的考場(chǎng)佳作。

蘇州【中考真題】

東風(fēng)是機(jī)遇，東風(fēng)是鼓勵(lì)，東風(fēng)是關(guān)懷??在人生的旅途中，東風(fēng)無處不在。它幫助我們發(fā)現(xiàn)希望，感受溫情，獲得成長??總有東風(fēng)為我們而來。

請(qǐng)以“東風(fēng)為我來”為題寫一篇文章。

【名師解讀】

2016蘇州中考作文還是全命題作文。作文由提示語、題目和要求三部分組成，題目《東風(fēng)為我來》是個(gè)文藝氣息很濃的題目。充滿文藝氣息的題目，必然帶來個(gè)性化、獨(dú)特性，導(dǎo)致題目的限制性增強(qiáng)，開放性不夠，給審題帶來較大的困難。所以，要想準(zhǔn)確審題，讀懂提示語就非常關(guān)鍵。提示語主要是對(duì)題目中關(guān)鍵詞“東風(fēng)”進(jìn)行解釋，“東風(fēng)是機(jī)遇，東風(fēng)是鼓勵(lì)，東風(fēng)是關(guān)懷??在人生的旅途中，東風(fēng)無處不在。它幫助我們發(fā)現(xiàn)希望，感受溫情，獲得成長??”提示語解釋了關(guān)鍵詞“東風(fēng)”的比喻義引申義和象征義。“東風(fēng)是機(jī)遇，東風(fēng)是鼓勵(lì)，東風(fēng)是關(guān)懷??”省略號(hào)是提示考生還可以有自己的思考。

想要讀懂提示語，考生要有必要的詩詞名句積累，如這些詩句：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！薄皷|風(fēng)夜放花千樹，更吹落星如雨。”“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜?！薄跋嘁姇r(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘?！薄皷|風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！边€有名句“萬事具備，只欠東風(fēng)”?？忌诳紙?chǎng)上最起碼應(yīng)該想起兩到三句。有幾句詩詞名句再加上提示語，考生就既能理解題目中“東風(fēng)”的本意，指吹開萬物給人溫暖的春風(fēng)，又能理解提示語中關(guān)于“東風(fēng)”的比喻義引申義和象征義，甚至還可以有一些自己的思考。

題目中還有另外兩個(gè)詞也需要考生關(guān)注，那就是“為”和“我”?！拔摇币罂忌魑囊⒁庥玫谝蝗朔Q?！盀椤边@個(gè)詞語則提示這樣的作文偏重于寫情感類主題。作文的重點(diǎn)就是寫清楚“東風(fēng)”為什么“為我來”，怎樣“為我來”。

就一篇作文構(gòu)思來說，審題、立意、選材一般交錯(cuò)進(jìn)行，難分先后。審題的同時(shí)伴隨著立意，作文有了立意，選材也往往基本確定。這一次作文立意偏重于寫情感類。情感類不外乎親情友情人間大愛。如果寫友情，那可以寫朋友怎樣為我付出，怎樣幫助我，為什么為我付出。如果寫人間大愛，在寫的過程中要注意扣住題目，用第一人稱。

東風(fēng)為我來

盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。綠柳抽出了新芽，嫩草鉆出了地面，呼一口春的氣息，吹一吹溫暖的東風(fēng)。

父親離家出去打工已三個(gè)月了。我站在窗前，凝望著遠(yuǎn)方，三個(gè)月來我?guī)缀趺刻烊绱?。父親沒有正經(jīng)的職業(yè)，撿著什么干什么，這次又不清楚他去了哪。春風(fēng)拂過耳畔，肩上頭發(fā)飛揚(yáng)，感到暖暖的。父親過年后沒幾天就走了，當(dāng)時(shí)我一頭短發(fā)僅及耳畔，可現(xiàn)在我已長發(fā)飛揚(yáng)了。眼前新春的景色無疑是美麗的，可我卻無心欣賞。

我眨了眨略微酸澀的眼睛?！班编保编薄?，東風(fēng)送來了遠(yuǎn)處的鳥鳴聲。這是燕子的叫聲，對(duì)，這是燕子南歸的時(shí)候?？墒茄嘧踊貋砹耍赣H怎么還不回來呢？燕子飛著，滑著，不亦樂乎，還頻頻回頭。不遠(yuǎn)處還有一只燕子，原來他們是一對(duì)。我想，這對(duì)燕子一定會(huì)飛入哪一戶人家，在屋檐下筑巢，不久會(huì)孕育出幾只燕寶寶，然后一家人其樂融融的生活在一起。我又想到了父親，可父親是否在想我呢？父親當(dāng)然也在思念他的女兒，這對(duì)燕子不就是父親托東風(fēng)送給我的禮物嗎？我應(yīng)該謝謝東風(fēng)，可我并不滿足，我希望東風(fēng)把我的父親送來。

或許是東風(fēng)真的明白了我的心意，幾天后，我家的門鈴在東風(fēng)中悅耳地響起。同時(shí)父親熟悉的聲音在門外響著“xx??xx??是我”。打開門，看到了幾個(gè)月未見的父親，覺得父親瘦了，也憔悴了。鼻子有點(diǎn)酸澀，想到父親三個(gè)月不回來，便陰陽怪氣地說道：“什么風(fēng)把您吹回來了？”“可不是東風(fēng)嗎”父親布滿血絲的眼睛里漾著濃濃的笑意，跟著打趣道?？粗簧砥诘母赣H，我眼眶一紅，再也嗔怪不起來了，溫柔地說道：“老爸，歡迎回家！”

老爸回來了，這個(gè)家還怕什么呢？我不禁想到，剛才在窗口吹著我的東風(fēng)，吹送燕子回來的東風(fēng)，現(xiàn)在又把我父親吹回來了，我不禁脫口而出：東風(fēng)為我來。

得分點(diǎn)：

這篇作文以情感取勝，讀來有點(diǎn)酸酸的感覺，但同時(shí)感覺很溫暖。作文寫女兒思念父親。很顯然這個(gè)父親是社會(huì)底層的農(nóng)民工，但他很愛這個(gè)家，愛自己的孩子，給了那個(gè)家足夠的愛。但為了生計(jì)，不得不到處打工，可是女兒還小，不懂這些。所以，父親長時(shí)間不回家，女兒因思念而有點(diǎn)怨怪。但這又是個(gè)非常懂事乖巧的女兒，見到父親的喜悅沖走了怨怪，最后的和解讓人想流淚的感覺。這樣一個(gè)有愛的家庭，孩子一定會(huì)健康的成長，這個(gè)父親也應(yīng)該是非常幸福的。

安徽【真題再現(xiàn)】

請(qǐng)以“你是我最______的人”為題，寫一篇作文。

【命題解碼】

引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注學(xué)校，關(guān)注家庭、關(guān)注現(xiàn)實(shí)，思考自己與他人的關(guān)系，表達(dá)出自己對(duì)他人的真情實(shí)感，是2016年安徽省中考作文的顯著特點(diǎn)。題目以半命題的形式出現(xiàn)，要求考生從4個(gè)備選詞語中任選一個(gè)把題目補(bǔ)充完整，然后選擇自己最能駕馭的文體，寫一篇600字以上的文章。這種半命題的形式，既體現(xiàn)出考試的開放性和靈活性，又能凸顯出選拔的規(guī)定性和指向性 從所給定的4個(gè)詞語的意義來分析，其各自的內(nèi)涵有明顯的區(qū)別?！百N心”主要指“你”與“我”的交往是真心的，兩人的關(guān)系十分密切融洽，能在心理情感上休戚與共，息息相通?！案屑ぁ笔恰澳恪睂?duì)“我”在某個(gè)方面給予的幫助和支持，使“我”內(nèi)心受到感動(dòng)，從而產(chǎn)生感謝報(bào)答“你”之心。“牽掛”是“我”對(duì)“你”放不下心，經(jīng)常在心里想念，甚至為為此受到羈絆和拖累，產(chǎn)生痛苦不快的感情?！靶蕾p”是“我”對(duì)“你”很喜歡，對(duì)“你”所做的事持肯定和贊成的態(tài)度，并能從中感受到美的情趣。從對(duì)這四個(gè)詞義的分析可以看出，如果選“貼心”、“感激”來寫，側(cè)重點(diǎn)可寫“你”；如果選“牽掛”、“欣賞”來寫，側(cè)重點(diǎn)可寫“我”。因?yàn)?，每個(gè)題目之間都包含了“你”與“我”之間的某種內(nèi)在聯(lián)系，只不過主次輕重關(guān)系有所不同罷了。作為考生，必須弄明“你”與“我二者之間的內(nèi)在關(guān)系，從而做出正確的選擇。這是構(gòu)思立意的關(guān)鍵所在。

你是我最貼心的人

坐在考場(chǎng)上，猛烈的風(fēng)刮得窗戶哀哀呻吟，我想起了你，我最貼心的人。

“哼，我才不是感冒靈”

自從進(jìn)入中考倒計(jì)時(shí)，我們一家便都開始緊張起來，將我保護(hù)的如同一只溫室里的熊貓寶寶，即便如此，前段時(shí)間突如其來的一場(chǎng)大雨把我澆的透心涼，還沒來及“心飛揚(yáng)”，就已經(jīng)“病殃殃”，你一邊埋怨自己沒有都教授讓一切靜止然后送傘的超能力，一邊四處尋方問藥，比較哪種藥藥效好，副作用小，眉頭皺了幾天。

后來，你終于選定了“999”感冒靈，天天給我沖幾包，我窩在沙發(fā)上，手里搖晃著半杯沖劑，學(xué)著電視上的廣告說：“老爸，你是我的感冒靈哦?！蹦闾ь^，一臉不屑：“哼，我才不是感冒靈。我是暖暖的，很貼心?！弊源?，你便自封我最貼心的人。

“這個(gè)不能吃！”

中考近了，你卻比我還緊張，一貫號(hào)稱君子遠(yuǎn)庖廚的你，成天琢磨哪些菜品搭配起來營養(yǎng)合理，哪些可能會(huì)讓人不舒服，然后給媽媽科普。久而久之，媽媽也不耐煩了：“許百科，你一個(gè)不做飯的人能不能別在這科普礙事！”你總是呵呵笑著，該科普的內(nèi)容卻一字不落。

不僅如此，你還開始全方位監(jiān)督我的飲食。天氣炎熱，我剛從冰箱里抱出半個(gè)西瓜，準(zhǔn)備享受一番，卻被你半路“攔截”：“這個(gè)不能吃，萬一肚子疼了怎么辦？”“好好，不吃。”碰巧媽媽問我晚上想吃什么菜，我隨口點(diǎn)了個(gè)你最喜歡的魚燒豆腐，心想這你應(yīng)該沒啥話說，不想你卻一臉“忍痛割愛”：“這兩天我不吃這個(gè)！豆制品吃了田田可能要不舒服的。”我不由得驚呼：“老爸，你不用那么拼吧？”你卻笑得一臉無奈：“唉，誰叫我是你最貼心的人來著??”

“檸檬味道香不香”

終于，該中考了，今天早晨，我剛與被窩分離，靠在床頭迷糊著醒困，鼻間突然一股檸檬清香，耳邊傳來你得意的聲音：“來來來，聞聞看，檸檬味道香不香?！蔽冶犻_眼睛，原來是一塊白色的橡膠墊字板。

橡膠怎么還有檸檬味？正疑惑著，媽媽進(jìn)來了，無奈地看一眼你，慢慢說道：“你爸一周前跑了各大文具店，選了個(gè)質(zhì)量最好，墊著寫字最舒服的，就是橡膠味道不好聞。他怕你考試時(shí)聞著難受，便用檸檬泡水泡了它將近一周，然后再洗干凈拿給你，真是沒見過哪個(gè)男的像你爸那么心細(xì)??”

我?guī)缀跻蘖?，你卻一臉驕傲得意：“那是，我可是女兒最貼心的人哪??”

現(xiàn)在我坐在考場(chǎng)上，窗外漸漸平靜，我想到了你送考時(shí)的情景：你揮揮拳頭，對(duì)我說“田田加油”。是的，我會(huì)加油，為了我，也為了你——我最貼心的人，爸爸！

得分解密

該生善于觀察生活，精雕細(xì)節(jié)，從日常生活小事寫起，采用小標(biāo)題的形式，來展現(xiàn)父親的關(guān)愛：自己感冒，父親給“我”備藥；臨考前研究食譜，父親對(duì)“我”飲食特關(guān)心；考前準(zhǔn)備物品，父親為“我”泡“檸檬墊板”，寫出了父親對(duì)“我”的細(xì)心。文章開頭從考試的天氣寫起，結(jié)尾與開頭相互照應(yīng)，首尾圓合，三個(gè)小標(biāo)題，層層遞進(jìn)，很能吸引讀者的眼球。此外，通篇語言生動(dòng)流暢，感情真摯樸實(shí)，生活氣息濃郁，無疑也是獲得高分的法寶。

江西【中考真題】

請(qǐng)以“那個(gè)影響了我的人”寫一篇文章。

【名師解讀】

江西省中考作文命題內(nèi)容與形式的走向,一定程度上受當(dāng)下高考的影響,2016年江西省中考命題作文以“那個(gè)影響了我的人”為題寫一篇文章，也是如此。這是一篇要求寫好“那個(gè)人”的作文,題目中“影響”是題眼,可以贊美你在身邊的親人、同學(xué)、朋友,也可以敘寫擦肩而過,一面之交的陌生——還可以寫歷史人物、新聞人物、文學(xué)作品中的人物對(duì)自己的影響。審題時(shí)我們要把握題目中的因果關(guān)系，應(yīng)突出這“那個(gè)人”給“我”帶來的巨大的“影響”、給“我”帶來的變化，給予的啟示，等等。構(gòu)思時(shí)，思考這個(gè)人是誰？他與你之間發(fā)生了什么難忘的事？最重要的是，你因?yàn)檫@個(gè)人有了什么樣的變化？我們?nèi)缒芡怀鲎晕业闹黧w性地位，文章就會(huì)切題了。寫作時(shí)我們一定要選取自己記憶比較深刻的,使自己感觸很深的事件來寫。行文中注意突出“影響”二字,不但要記事,更應(yīng)該在其中穿插對(duì)自己的心理描寫,以突出自己被影響的程度之深。還要避免大而虛的主題寫作，最好能選擇一個(gè)小的切口，因?yàn)樾〗嵌雀菀仔┑木唧w；然后通過細(xì)節(jié)描寫，通過運(yùn)用對(duì)比、襯托等多種寫作手法進(jìn)行渲染，把“影響”表現(xiàn)出來，這樣，文章才能打動(dòng)讀者，說服讀者。

提供幾種寫作思路： ⑴寫身邊的“那個(gè)人”（父母、爺爺奶奶、姥爺姥姥、老師同學(xué)等）對(duì)“我”的影響。如：①母親十分愛“我”，愛讀書，有一顆博大的心，做任何事情都精益求精，有始有終。母親的形象在我的記憶中越來越感明亮，她是我心中的一盞明燈，永遠(yuǎn)為我照亮前進(jìn)的路。②“我”的心愛水晶牛擺件被朋友不小心弄碎了，“我”覺得朋友是故意的，我們?cè)僖膊凰闶呛门笥蚜?！爸爸寬容鄰居的牛吃掉我家里的菜的事情影響了“我”，爸爸一句“寬容是每個(gè)孩子成長的第一步”不僅溫暖了“我”的心，還溫暖了青青的心，兩人又成為了一對(duì)好朋友。③小山村一個(gè)冬日早晨，老師對(duì)要輟學(xué)的“我”說：學(xué)校免了你的學(xué)費(fèi);已經(jīng)完成初中學(xué)業(yè)的“我”她終于明白，那是老師說的謊。老師善意的謊言讓“我”順利考上了重點(diǎn)高中。

⑵寫“那個(gè)陌生人”對(duì)“我”的影響。如：①“我”在一個(gè)冬日的早晨乘公交車上學(xué)的途中，遇到一個(gè)陌生的臉龐黝黑而又神情嚴(yán)肅的中年男人，“我”對(duì)他缺乏好感畏而避之，但車上人多又不可能。后來公交車急剎車時(shí)，“我”在就要摔倒的當(dāng)兒，他卻伸出有力的大手扶住了“我”，并一路握著“我”的書包帶，以防“我”再次摔倒。這個(gè)陌生人給予“我”的一個(gè)微不足道的幫助，影響“我”的善良美好、相互關(guān)愛、和諧共存的認(rèn)識(shí)的形成。②有一次，有位陌生人看到我丟了錢包，在后面大聲地呼喊著我，那時(shí)暮色剛至，我回頭看到了他，那面孔給我的感覺特別善良和藹，沒有說一句其他的話，只是等我收好，連聲“謝謝”也未曾說出口，他便已經(jīng)消失在蒼茫的暮色之中，我的心底里升騰起一種無法表達(dá)的東西，這不僅僅解決了我一個(gè)月的生活費(fèi)問題，當(dāng)時(shí)我剛步入社會(huì)，他讓我感覺到這世間的溫情，這才是最可寶貴的，在“我”的心目中，他誠然渺小，但他又是多么崇高和偉大。

⑶新聞人物對(duì)“我”的影響。如：①屠呦呦因開創(chuàng)性地從中草藥中分離出青蒿素應(yīng)用于瘧疾治療而獲得當(dāng)年的諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。屠呦呦為了一個(gè)使命，執(zhí)著于千百次實(shí)驗(yàn)的精神影響了“我”。②吳錦泉如今年過八旬，僅靠磨刀為生，生活并不富裕，老兩口還住在三間破舊的瓦房里，但他關(guān)心社會(huì)，為村里修橋補(bǔ)路，去福利院看望孤兒，將自己的辛苦錢毫無保留地捐獻(xiàn)出來。這位心懷大愛的老人感動(dòng)了無數(shù)人，也影響了“我”。⑷歷史人物對(duì)“我”的影響。如全新全意為人民服務(wù)的雷鋒；身殘志堅(jiān)的海倫·凱勒、張海迪；棄醫(yī)從文的魯迅；威武不能屈的文天祥??

那個(gè)影響了我的人

“睡吧，睡吧，親愛的小寶貝”腦海中又浮現(xiàn)了外婆哄我睡覺的場(chǎng)景：她一邊唱著《寶貝睡吧》一手輕輕擦去我頭頂?shù)暮顾?。一?huì)兒又輕輕拍打著我的脊背。

此時(shí)的我早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，殊不知有“一顆”晶瑩的淚珠落在我的手背上??

我打小就住在外婆家，所以外婆也算得上是我“兒時(shí)的伴侶”吧！

“外孫女兒啊！去幫我把客廳里的大花籃給我拿過來?！薄昂绵希　蔽野汛蠡ɑ@提出來時(shí)，外婆早已站到了樹上。頭頂?shù)奶柨烧娲??！安焕⑹谴髽涞紫潞贸藳觥蔽倚睦锩雷套痰乜粗馄耪印?/p>

只見外婆左踩一段樹枝，右踩一段樹枝就爬上了大樹頂上。那兒的李子可真多：各種奇形怪狀的，又大又紅嫩的李子饞著我直流口水。

“外婆快點(diǎn)摘！”

外婆的手快速地“舞動(dòng)”著，有種“快刀斬亂麻”的形式，令人眼花繚亂。不一會(huì)兒，外婆的衣兜里，手上就滿是李子。她往下一拋，就全進(jìn)了籃子里。“外婆好厲害??！”我在心頭里稱贊。

忙活了一下午的外婆卻要把李子送給鄰里。我就不開心了：“我就吃這么點(diǎn)，別的你都送給他們吃，你也是白忙活了，”

“怎么叫白忙活了！我們要以勞動(dòng)為樂，分享為樂，人就不能夠自私自利，當(dāng)你把你勞動(dòng)的果實(shí)分享給別人時(shí)候，你會(huì)比自己一個(gè)人吃更快樂”

我愣了，感覺外婆好像變了一個(gè)人似的，平日里溫柔的她，為何剛才那么嚴(yán)厲？

到現(xiàn)在我還清楚地記得外婆送別人李子后被夸獎(jiǎng)時(shí)臉上泛起的紅暈。

外婆沒有進(jìn)過校園?？伤亲永飬s藏著一個(gè)又一個(gè)神奇的故事。什么《嫦娥奔月》，《后羿射日》啊，把我聽得如癡如醉。

漸漸長大，我迷上了書。外婆家也不是很富裕，可我問她買書，她可是大方，而且總“叮囑”我多買幾本。

可有一次，我十分想吃冰棍，又沒錢。于是就騙外婆用錢買書。那是我人生中第一次撒謊，也是最后一次。

還記得當(dāng)時(shí)我心里那難受得啊??

“你買的書呢？”

“??”

當(dāng)外婆得知了真相，并沒有打我也沒有罵我。只是她看起來很傷心，可表情又很嚴(yán)肅，語重心長地對(duì)我說：“孩子啊，誠實(shí)是做人的根本??！”說完摸了摸我的頭。

當(dāng)時(shí)，我淚如雨下，心里五味雜陳。

雖然現(xiàn)在的我不能天天依偎在外婆的懷里。只能用電話線傳播彼此的思念，但外婆用她的一言一行影響著我一輩子。

在學(xué)校學(xué)到的是知識(shí)，學(xué)雜了，可以重新在學(xué)，外婆所影響我的，是做人之道，學(xué)雜了，就是一輩子的事！

得分點(diǎn)：

文章開頭以“未見其人，先聞其聲”的方式奪人眼球，然后自然引出“兒時(shí)的伴侶”外婆。文章的三大影響詳略得當(dāng)，外婆以勞動(dòng)為樂，樂于分享，這一影響中，運(yùn)用大量地動(dòng)作描寫，為我們展現(xiàn)了一個(gè)淳樸，善良的外婆。而外婆盡管沒什么文化，卻一次又一次地影響著“我”，讓“我”從一個(gè)懵懂的小孩成為一個(gè)誠實(shí)，愛讀書，樂于分享的人。文章最后一段議論，開華主題，以學(xué)校與外婆不同的教學(xué)之道做對(duì)比，也點(diǎn)明了“我”對(duì)外婆的懷念和感覺。整篇文章以平凡的生活小事，向我們展現(xiàn)了那個(gè)影響了“我”的人，真情流露，也同時(shí)讓我們不禁為外婆的精神點(diǎn)贊。作文語言有文采。在文中，準(zhǔn)確地運(yùn)用一連串的動(dòng)詞和形容詞，會(huì)使作文中的“外婆”和“我”形象美起來、凸現(xiàn)出來；文章多次引用歌詞、俗語，不僅作文使文辭優(yōu)美，還增強(qiáng)了作文的文化底蘊(yùn)；運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，來增強(qiáng)語言的感染力；作文中的人物語言描寫栩栩如生，個(gè)性化，口語化，豐富了人物形象。

海南【真題再現(xiàn)】

閱讀下面材料，按要求作文。

《木蘭詩》中，花木蘭女扮男裝，代父從軍，演繹一段千古傳奇；《背影》中，朱自清凝望父親的背影，潸然淚下，百感交集，引發(fā)多少讀者的共鳴；《散步》中，“我”選擇平坦的大路，順從了母親，委屈了孩子，讓親情的馨香灑滿一路??

是孝心無價(jià)，還是責(zé)任擔(dān)當(dāng)？是報(bào)答感恩，還是真情無限??請(qǐng)任選一個(gè)角度，按要求作文。

【名師解讀】

這是一道材料作文題，材料所提供的立意點(diǎn)比較多，如：“孝心”“責(zé)任”“感恩”“真情”等等，考生可以根據(jù)自己的生活閱歷和素材積累，選擇其中一點(diǎn)來寫。

在此，我們提醒考生，寫好這次考場(chǎng)作文，要做好三件事：

1、揚(yáng)長避短，選好題目。選題作文的最大優(yōu)勢(shì)是能最大限度地讓所有考生揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮自己的寫作長處和優(yōu)勢(shì)。如果你平時(shí)擅長寫議論文，材料題作文又正處在你的興奮點(diǎn)上，那理所當(dāng)然應(yīng)該選擇作文一來寫；而材料作文提供的“孝心”“責(zé)任”“感恩”“真情”四個(gè)詞語，同樣還有揚(yáng)長避短、避生就熟的選擇余地。如果你擅長講故事，平常又有符合語境設(shè)置的類似生活經(jīng)歷，那自然就應(yīng)該駕輕就熟地選擇作文二來寫。總之，適合自己的才是最好的。寫選題作文一定要很快選好適合自己的題目，不能舉棋不定、三心二意。

2、勾連生活，選好材料。寫好擴(kuò)寫作文，故事選擇的空間很大。怎樣才能講好這個(gè)故事呢？最有效的辦法就是把規(guī)定的語境與自己的生活經(jīng)歷和閱讀經(jīng)歷勾連對(duì)接起來。如果你有過一個(gè)人“心持勇氣，懷揣夢(mèng)想”“茫然地走在小路上”的經(jīng)歷，那就完全可以根據(jù)語境要求重組并繪聲繪色地描述你的故事；如果你從電影、電視或課外讀物里看到過符合規(guī)定語境的類似故事，也可以拿來為我所用，改造加工成你的寫作材料。

3、謀篇布局，列好提綱。會(huì)想才能會(huì)寫。讀題選題、審題擬題、選材立意、謀篇布局??每一項(xiàng)都要會(huì)想。無論寫哪個(gè)作文題，選好題、選好寫作材料后，還需進(jìn)一步立好意、布好局、謀好篇，并將謀篇布局的思維成果整理成寫作提綱，在草稿紙上設(shè)計(jì)好寫作圖紙，再按圖紙行文，就能確保萬無一失，杜絕下筆千言、離題萬里的致命傷。

我是一個(gè)“孝”星

我有一個(gè)溫馨和睦的家，一個(gè)笑語不斷、快樂幸福的家，在這里面，可

有我一份不可缺少的功勞呀！因?yàn)檠?，我是一個(gè)“孝”星。

今天我數(shù)學(xué)打了100分，比上次進(jìn)步了，放學(xué)時(shí)，我興奮地把試卷交給了來接我的爸爸；爸爸一看，向我高高地豎起了大拇指。我從爸爸的夸獎(jiǎng)中感受到，其實(shí)呀，孝心就在我的進(jìn)步上。

回到家里，我看到媽媽正在忙著搬桌椅擺碗筷準(zhǔn)備吃晚飯，我趕緊跑過去幫忙；媽媽一見，高興得臉上綻放出如花的笑靨。我從媽媽的笑靨中發(fā)現(xiàn)，其實(shí)呀，孝心就在我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)上。

吃完晚飯，爺爺在家看電視，我便給他倒了一杯熱茶，幫他捶捶背；爺爺臉上洋溢出幸福的笑容，夸我是個(gè)乖孫子。我從爺爺臉上的笑容中領(lǐng)悟到，其實(shí)呀，孝心就在我對(duì)爺爺?shù)年P(guān)愛上。

今天是奶奶的生日，晚上我拿出早已準(zhǔn)備好的禮物——一張精心制作的賀卡送給奶奶；奶奶一瞧，爬滿皺紋的臉上露出了甜蜜的微笑。我從奶奶的微笑中體會(huì)到，其實(shí)呀，孝心就在我送給奶奶的小小禮物上。

當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)發(fā)生不愉快的事情。記得有一次，我回家晚了，媽媽嚴(yán)厲地責(zé)怪我說：“回來的這么晚，是不是違反紀(jì)律被老師留下了？”我一聽，覺得受了天大的委屈，不禁脫口而出：“媽媽，你怎么不做調(diào)查，就隨便批評(píng)人呢？”我的態(tài)度激怒了媽媽：“你翅膀長硬了是不是？敢這樣跟我說話??”此時(shí)，我好想哭，可當(dāng)我看到媽媽那有些生氣又傷心的臉龐時(shí)，我知道自己做錯(cuò)了，現(xiàn)在媽媽正在氣頭上，不能頂嘴，有話要好好說，于是我輕聲地說：“媽媽，今天下午我參加編黑板報(bào)，所以晚回家了。對(duì)不起，媽媽，請(qǐng)您原諒！”媽媽聽了之后，愣了一下，說：“孩子，是媽媽錯(cuò)怪了你，請(qǐng)?jiān)?。”于是，我和媽媽和好了，歡樂的笑聲又重新回蕩在家里。我從這件事中認(rèn)識(shí)到，其實(shí)呀，孝心就在我們對(duì)待長輩親切的態(tài)度上。

期末，我被學(xué)校評(píng)為“‘孝’星少年”，頒獎(jiǎng)典禮上，我發(fā)表了如下感言：“孝心是什么？也許不是一頂純黑的博士帽，而是試卷上的一個(gè)滿分；也許不是一桌山珍海味，而是一杯飯后的熱茶；也許不是一件華麗的衣服，而是一張小小的賀卡；也許不是一沓厚厚的百元大鈔，而是一句體貼的暖人話語??讓我們都來做一個(gè)‘孝’星吧！讓我們家中永遠(yuǎn)笑聲不斷，其樂融融！”

得分點(diǎn)：

題目新穎，思路清晰。現(xiàn)在世上流行“笑星、歌星、影星、明星”等各種“星”，作者巧借“星“字?jǐn)M題：《我是一個(gè)“孝”星》，新穎時(shí)尚，給人耳目一新之感，很有借鑒意義。文章開篇點(diǎn)題，說和睦的家庭也有我這個(gè)“孝”星的一份功勞，接著文章以時(shí)間為序，依次寫了我是如何孝敬爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等長輩的，最后以頒獎(jiǎng)典禮上作者的獲獎(jiǎng)感言總結(jié)全文，并再次點(diǎn)題，照應(yīng)題目，簡單有力地收束全文。統(tǒng)觀全篇，層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，首尾圓融，開闔自如。

材料典型，感情真摯。作者選取的都是日常生活中的一些平常的小事，比如幫媽媽擦桌子、給爺爺端茶捶背、送奶奶生日賀卡、與媽媽拌嘴等，給人的感覺像是在講述一個(gè)個(gè)有趣的故事，然而這些故事雖平凡但不瑣屑，作者能將平凡化為神奇，于平凡細(xì)致中抒寫對(duì)長輩的孝心。文章運(yùn)用了反復(fù)、比喻等多種修辭手法，特別是結(jié)尾一段排比和對(duì)比手法的運(yùn)用，將盡孝的不同形式加以對(duì)舉，反復(fù)強(qiáng)調(diào)盡孝并不是什么難以做到的事情，只要盡自己的所能去做了，送華衣與送賀卡的價(jià)值是相等的。

杭州市【真題再現(xiàn)】

閱讀下面的文字，按要求作文。

每天上學(xué)前，爸爸總是為我整理書包，剝好雞蛋，晚上洗完澡，媽媽就在喊：“衣服、襪子都放著，我替你收拾，快去寫作業(yè)?！蔽腋麄冋f了很多次，我自己來，他們卻說，你學(xué)習(xí)重要，其他的事情我們替你做。想起小時(shí)候，媽媽給我穿衣，我頭兒一搖“自己來”；爸爸給我穿鞋，我小手一擺“自己來”。至今還記得，爸爸媽媽聽了開心笑的樣子......上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇600字至800字的文章。

【注意】①題目自擬，立意自定。②除詩歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。【范文】

媽媽，我走了

推薦辭：一粒種子真情告白，勇敢成長。

親愛的媽媽，我走了，我要走出自我小天地，去見識(shí)別樣大世界。春天，在您的溫暖心臟里，我萌生了要探訪外面世界的愿望。于是，在春風(fēng)的呼喚聲中，在春雨的洗禮中，在春陽的撫摸中，我在您的枝頭探出了腦袋。??！如茵的小草、芬芳的花朵、解凍的湖水、翩飛的蝴蝶、歌唱的鳥兒??這一切是多么美麗、多么生機(jī)勃勃！看到這些景象，我倍感精力充沛，于是，我伸伸腰，使自己長大了些，甚至開出雖然微小，但也嬌艷的花朵，為春天增色幾分。

炎炎夏日，太陽失去了春天的嫵媚和溫柔，像一個(gè)惡毒的巫婆，使勁地煎烤著我們，我變得無精打采，聳肩垂耳，膽戰(zhàn)心驚。為了抵抗太陽的威力還有狂風(fēng)暴雨的襲擊，我只好不停地從您那兒吸收養(yǎng)料和水分，努力使自己變得強(qiáng)壯起來，終于，我抖落了零落的花瓣，剩下的花萼漲滿了生命的瓊漿，我變成了一枚小小的果實(shí)屹立枝頭！秋天是個(gè)離別的季節(jié)，風(fēng)伯伯帶來了遠(yuǎn)方的精彩，我的心變得不安分起來，媽媽，我想走出在您庇護(hù)下的這方自我小天地，到遠(yuǎn)方飄泊去。在那遙遠(yuǎn)的地方，我會(huì)安定下來，不再流浪，媽媽，請(qǐng)不要悲傷！在來年的春天里，或許我會(huì)在荒涼的沙漠生根發(fā)芽，建立另外一個(gè)家，那兒會(huì)因?yàn)槲业牡絹矶鴵碛袩o限生機(jī)；或許我會(huì)在陡峭的絕壁上生根發(fā)芽，建立另外一個(gè)家，那兒會(huì)因?yàn)槲业牡絹矶鎏頍o限景致；或許我會(huì)在繁忙的道路旁生根發(fā)芽，建立另外一個(gè)家，那兒會(huì)因?yàn)槲业牡絹矶鴾p少無限塵埃；或許??

媽媽，請(qǐng)不要思念我，請(qǐng)不要牽掛我，在您的養(yǎng)育下，我已經(jīng)足夠強(qiáng)壯，我能適應(yīng)惡劣的環(huán)境，我能抗擊風(fēng)霜雨雪，相信，走出自我小天地的我，一定能夠創(chuàng)出一番新天地。

媽媽，我走了，帶著愛與希冀離去，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想

親愛的媽媽，當(dāng)清晨第一縷陽光再次照射在天地間的時(shí)候，請(qǐng)不要再早起去親吻你的孩子，他已經(jīng)走了，您再也找不到他了！或許他會(huì)出現(xiàn)在詩人的贊歌里，或許他會(huì)出現(xiàn)在攝影師的作品里，或許他出現(xiàn)在人們的話語里??那么，請(qǐng)為他驕傲！

得分點(diǎn)

1．托物言志的手法：文章以一粒種子象征青少年，以一粒種子的成長形象地表現(xiàn)青少年的成長過程，表達(dá)青少年要勇敢地走出自我小天地，闖蕩新世界，創(chuàng)造新生活的理想。別出心裁，勝人一籌。

2．直抒胸臆：文章以情動(dòng)人，既有對(duì)離開媽媽的不舍與留念，又有渴望見識(shí)外面的世界，努力奉獻(xiàn)自我、創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望。文章中反復(fù)出現(xiàn)對(duì)媽媽的呼告，兒女情長，但又意氣風(fēng)發(fā)，讓人不禁感慨，“無情未必真豪杰”！

第五篇：北京中考語文真題作文

中考就要快來了，你準(zhǔn)備好了嗎?中考語文作文是分?jǐn)?shù)的半壁江山，你的寫作水平怎么樣，還是要多看看歷年的作文題目和范文，提高自己定位寫作水平，爭取在中考作文拿高分，那么接下來給大家分享一些關(guān)于北京中考語文真題作文，希望對(duì)大家有所幫助。

北京中考語文真題作文題目

命題作文。(寫作40分，書寫3分)

榮獲2017年“全國向上向善好青年”稱號(hào)的韋慧曉博士，放棄優(yōu)厚待遇，選擇“與民族崛起緊密結(jié)合”的海軍事業(yè)。因?yàn)橛兴呐?，中國海軍誕生了第一位女艦長。

同樣，在我們的生活中，因?yàn)橛形业呐?，家庭?huì)更溫馨;因?yàn)橛形业母冻?，集體會(huì)更加和諧;因?yàn)橛形业姆瞰I(xiàn)，社區(qū)會(huì)更加美好;因?yàn)橛形业膮⑴c，城市會(huì)更添活力……因?yàn)橛形?，世界?huì)更加精彩。

請(qǐng)以“因?yàn)橛形摇睘轭}，寫一篇文章。要求：

①字?jǐn)?shù)不少于600字，不多于900字;

②除詩歌外，文體不限;

③文章不得出現(xiàn)影響評(píng)卷的人名、地名、校名等。如不可避免，請(qǐng)用X代替;

④不得抄襲或套作。

北京中考語文真題作文范文1

因?yàn)橛形夷?jīng)年輕過，曾經(jīng)美麗過，曾經(jīng)叛逆過，曾經(jīng)拼搏過;但不知何時(shí)起，您的臉上被歲月的刀刻下了印記，烏黑的頭發(fā)里開始出現(xiàn)些許銀絲，您開始不再常上街，您開始不再精心打扮自己。這一切，全因?yàn)橛辛宋摇?/p>

您和我是朋友，很鐵的朋友。不管有什么事，我都喜歡對(duì)您說。無論是過去的事、新鮮的事，還是傷心的事、開心的事，您都無條件地成為我宣泄情緒的“垃圾桶”，分享快樂的“鐵哥們”。當(dāng)然，您對(duì)我也是絕對(duì)坦誠的，我們從來都是十分信任對(duì)方的。您答應(yīng)我的事一直都是說到做到。我想，這世界上也許再也找不到您這樣有誠信的人了。也許您以前還沒有試過和相差二十幾歲的小孩做朋友吧，但因?yàn)橛辛宋?，您不但做到了，還和我成了很好的朋友。

如果說您是太陽，我便如同那沐浴在陽光下的花朵。每一天，您都在一點(diǎn)一滴付出著。還記得嗎?那條褲子沒有什么不好的，但是天熱起來了，您為我剪掉了里面的隔層，把它改得更舒適了;還記得嗎?有一次，因?yàn)槲业拇中拇笠?，把一本書忘在家里了，害得您還得去拿了再送到學(xué)校里給我;還記得嗎?那天的雨下得真大，正當(dāng)我一個(gè)人在教室里為如何回家發(fā)愁的時(shí)候，您出乎意料地站在我的面前，拍著淋濕的衣服，對(duì)著我微笑。

太陽因?yàn)橹烙幸欢浠▋涸诘却饷髋c溫暖，所以每天都會(huì)更努力地發(fā)光發(fā)熱;而因?yàn)橛形?，您也一樣。不知不覺中，您已不再年輕。您的微笑還是那么溫暖、美麗，但眼角的皺紋卻已經(jīng)那么明顯了。當(dāng)您的手拉著我的手的時(shí)候，我能明顯地感覺到洗衣粉、洗潔精和家務(wù)活在它上面留下的粗糙。您開始用一些美容產(chǎn)品，因?yàn)槟鷲勖馈?/p>

愛美之心，人皆有之，其實(shí)美麗在您心中占據(jù)著很重要的位置;但因?yàn)檎疹櫸?，在之前的歲月中，您沒有好好地打扮自己。那一次，您在梳頭，我看見您一頭青絲中已經(jīng)有了一些白發(fā)，這像火一般灼痛了我的眼睛--不只是因?yàn)槟你y絲對(duì)我的刺激，更是為您的操勞所感動(dòng)。這一刻，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn);也正是在這一刻，我深深地明白，您已不再年輕。

您總有老的時(shí)候。那時(shí)候的您，已經(jīng)干不動(dòng)活了;但媽媽，請(qǐng)您放心吧，我已經(jīng)長大了，我會(huì)照顧您的。勞累了一輩子的您，那時(shí)可以在公園里散散步，和我聊聊天，搬一把躺椅在樓下睡一會(huì)兒;醒來的時(shí)候，您就可以吃到我為您做的飯，也許廚藝不大好，但這里卻裝著我對(duì)您的一份孝心，裝著我對(duì)您的愛，還有我對(duì)您的承諾。

親愛的媽媽，因?yàn)橛心?，我得到了人間最真摯的愛--母愛;因?yàn)橛形遥闪耸澜缟献顐ゴ蟮娜恕赣H。

北京中考語文真題作文范文2

因?yàn)橛形椅业母钌钤氲叵?我的身軀努力挺向藍(lán)天;我向藍(lán)天直伸的手迎接朝陽，歡送余輝;我沐浴著陽光雨露，抵擋著風(fēng)霜雨雪，酷暑嚴(yán)寒，干旱水災(zāi)——因?yàn)槲沂侵参铩?/p>

因?yàn)橛形遥炜詹抛兊酶诱克{(lán)。我的樹葉可以吸附空氣中飄散的灰塵垃圾，可以凈化空氣中的濃煙，汽車尾氣。光合作用還可以吸收空氣中的二氧化碳，排放出大量的氧氣?？諝鈨艋?，天空藍(lán)凈，可少不了我的一份功勞哦!

因?yàn)橛形?，人類才得以變得更加健康。我的塊狀根，莖，葉，花，果都可以給人類食用，且綠色，天然，無污染。蔬菜，水果給人類提供了維生素，礦物質(zhì)等有機(jī)化合物，而且還是餐桌上一道道美味。我還有不少藥用價(jià)值：枇杷葉，丁香等。

因?yàn)橛形?，人類的生活才更加多姿多彩。木頭家具，紙，墨，棉花被里，都有我的身影。鳥兒住在我的身上，唱出動(dòng)聽的歌兒，牛羊啃食我的枝葉，獻(xiàn)出鮮美的肉食，我開出美麗的鮮花，招蜂引蝶。

因?yàn)橛形?，大自然才變得更加美麗。青山綠水，遍布著我的身影。極地的冰下，雪山的頂峰，炎熱的沙漠，湖里，海底，都留下了我的足跡。你一低頭，便可以看見巖石縫中頑強(qiáng)的點(diǎn)點(diǎn)綠色;一抬頭，便可以看見我高聳云頭的身軀。我，無處不在。

因?yàn)橛形?，世界才如此繽紛;因?yàn)橛形?，地球才充滿生機(jī)。所以，為了地球，也為了自己，請(qǐng)保護(hù)植物，保護(hù)環(huán)境!

北京中考語文真題作文范文3

因?yàn)橛形乙驗(yàn)槲覀兊呐?，環(huán)境變得更加美麗，充滿了活力;因?yàn)槲覀兊臍g聲笑語，為這個(gè)世界增添了一抹色彩。

因?yàn)橛形?，家是充滿活力的家。

因?yàn)槲业恼Q生，為這個(gè)家庭，即時(shí)充滿了溫馨與愛，在我還牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步時(shí)，便已經(jīng)開始心疼媽媽了。小時(shí)候，家中過端午洗粽葉，看著媽媽艱辛地洗著葉子，我便屁顛屁顛跑過去，心想幫媽媽洗葉子。手一進(jìn)入水里，感受到一股涼意，水是冷的，手進(jìn)去時(shí)不幸把衣袖沾濕，水濺到褲腳上了，瞄了一眼媽媽，媽媽的眼神像是要吃小孩一樣盯著我，拎著我直接開打了，我很納悶：“為啥打我呢?我?guī)湍阆慈~子呢!”媽媽又吼了我：“你瞅瞅你啥樣?跟個(gè)落湯雞似的!”我便扁了扁嘴，不再吱聲。

因?yàn)橛形遥鞘凶兊糜H密與溫暖。

網(wǎng)上流行一句話：網(wǎng)友不上街，路人不上網(wǎng)。事實(shí)也是如此嗎?相信每個(gè)人做一件從沒做過的事之前，心情是激動(dòng)的，不安的!甚至乎想放棄不做了，像是讓座，只要做了一次，下次做時(shí)也不會(huì)緊張了，而是更從容，與城市中的人也就近了一步，當(dāng)你撿起別人丟棄的垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，別人也就感到羞恥，便停止亂丟垃圾的行為，這個(gè)城市也就變得更潔凈更溫暖，讓人與人之間又近了一步，關(guān)系更加親密、溫暖。

因?yàn)橛形遥瑖易兊酶訌?qiáng)大。

梁任公先生曾說：少年強(qiáng)則國家強(qiáng)，少年進(jìn)步則國家進(jìn)步。在這個(gè)科技飛速發(fā)展、日新月異的時(shí)代，我們?nèi)缦N蟻、海中粟般渺小的人兒，又能為國家做點(diǎn)少年呢?便要樹立遠(yuǎn)大的愛國夢(mèng)想。當(dāng)宇航員?為國家能看到的視野變得更加廣闊，到達(dá)的地點(diǎn)更加遙遠(yuǎn)。當(dāng)科學(xué)家?為國家國防事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，提高科技素養(yǎng)，使國家高新技術(shù)走在世界前沿。還是當(dāng)個(gè)普通人?朝九晚五，為國家納稅，建立健康愛國的思想，在國家的庇佑下安然度過一輩子，也就是絕不可像香港廢青般無腦。即是要堅(jiān)定一個(gè)高遠(yuǎn)的理想，并去嘗試，努力，拼搏，成為像感動(dòng)中國人物那樣，為國家做貢獻(xiàn)，為國家的前途而努力奮斗，而我，正朝著這個(gè)方向抵力前行。

而這個(gè)溫馨的家，這個(gè)美麗的城市，這個(gè)可愛的祖國，因?yàn)橛形业呐Χ兊酶映錆M活力，充滿親密與溫暖，更加的強(qiáng)大!

北京中考語文真題作文