第一篇：七下語文“名著閱讀”背誦練習(xí)題 2012.3.19

七下語文“名著閱讀”背誦資料 2012.3.19

班級

姓名

《童年》

一，請推薦《童年》這部小說：

《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部（另有《

》、《

》）。小說講述的是＿＿＿＿＿＿三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從“我”隨＿＿＿＿去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束，生動再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代＿＿＿＿＿＿＿＿下層人民的生活狀況。

二、《童年》的閱讀感受：

《童年》講述的是作家一段沉重的＿＿＿＿＿＿＿，小說的基調(diào)在整體上顯得＿＿＿＿＿＿＿。但另一方面，小說是以一個＿＿＿＿的眼光來描述的，這樣就給一幕幕＿＿＿＿＿場景蒙上了一層＿＿＿＿＿＿＿＿的色彩，讀起來令人＿＿＿＿＿但又不過于＿＿＿＿，使人在黑暗中看到＿＿＿＿，在邪惡中看到＿＿＿＿＿，在冷酷無情中看到＿＿＿＿＿＿＿＿，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝＿＿＿＿＿＿＿＿的巨大力量。

三、童年精彩片段。

（一）精彩片斷二，寫“我”剛到外祖父家時見舅舅們?yōu)闋帄Z家產(chǎn)而爭吵斗毆的情景，這一幕真實反映了俄國下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（二）精彩片斷十三，1、寫“我”在母親死后與＿＿＿＿＿＿＿相依為命的一段生活，作者對外祖父的＿＿＿＿＿＿＿＿進行了尖銳的諷刺，例如：①、該他出錢買的那天，午飯照例要＿＿＿＿＿。②、十分注意倒給他的茶的＿＿＿＿。③長明燈的油也是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、寫出了外祖母的＿＿＿＿＿＿＿，例如：①該她出錢買的全是＿＿＿＿＿；②對著“我”掙來的錢默默＿＿＿＿＿。

四、人物性格特征：

1、阿廖沙。

阿廖沙的外祖母，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的＿＿＿＿和＿＿＿＿，并逐漸成長為一個＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和充滿＿＿＿＿＿的人。

2、外祖母。

慈祥善良、＿＿＿＿＿＿＿＿、熱愛生活，對誰都很＿＿＿＿＿，有著＿＿＿＿＿一般的＿＿＿＿＿＿＿，如一盞＿＿＿＿＿照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心。

3、外祖父。

外祖父吝嗇、＿＿＿＿、專橫、＿＿＿＿，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心＿＿＿＿工人，暗放＿＿＿＿＿＿，慫恿幫工＿＿＿＿＿。

《昆蟲記》

一、《昆蟲記》的主題：譜寫昆蟲＿＿＿＿＿的詩篇。

二、《昆蟲記》的主要內(nèi)容：本書生動地介紹了昆蟲的＿＿＿＿和＿＿＿＿，并且透過昆蟲世界折射出＿＿＿＿＿＿＿＿，全書充滿了對生命的＿＿＿＿＿之情，充滿了對自然萬物的＿＿＿＿＿之情。

三、舉例說明昆蟲的生活和習(xí)性：

例如：

＿＿＿＿善于建造巢穴，管理家務(wù)。

＿＿＿＿捕獲食物、編織“羅網(wǎng)”方面獨具才能。＿＿＿＿善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。

四、作品簡介：《 昆蟲記 》的作者是＿＿＿＿＿，本書被譽為“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。在這部書中，法布爾根據(jù)親自觀察來的大量的第一手資料，將昆蟲鮮為人知的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿生動地揭示出來，使人們得以了解昆蟲的真實生活情景。

五、推薦作品：

《昆蟲記》是作者對昆蟲＿＿＿＿＿＿的研究記錄，影響了無數(shù)人，其非凡的成就受到＿＿＿＿＿＿＿。它的行文＿＿＿＿＿＿＿，語調(diào)＿＿＿＿＿＿＿＿，充滿了盎然的＿＿＿＿，本書除了真實地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出＿＿＿＿＿＿＿。昆蟲的＿＿＿＿、習(xí)性、＿＿＿＿＿＿、婚戀、＿＿＿＿＿和死亡，無不滲透著作者對＿＿＿＿＿的思考，全書充滿了對生命的＿＿＿＿之情，充滿了對自然萬物的＿＿＿＿之情，是不朽的傳世經(jīng)典。

第二篇：七下語文名著《童年》

《童年》高爾基(前蘇聯(lián))

一.內(nèi)容簡介:

1.《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部(其他兩部分別為《在人間》《我的大學(xué)》)。它講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起,到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束,生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。外祖父開了家染坊,但隨著家業(yè)的衰落,他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴,經(jīng)常毒打外祖母和孩子們,狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因為染壞了一匹布,竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地里放高利貸,甚至慫恿幫工去偷東西。兩個舅舅也是粗野、自私的市儈,整日為爭奪家產(chǎn)爭吵斗毆,瘋狂虐待自己的妻子。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。

然而就是在這樣一個可怕的環(huán)境里,也不乏溫暖與光明。這就是以外祖母為代表的另外一些人,另外一種生活。外祖母慈祥善良,聰明能干,熱愛生活,對誰都很忍讓,有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈,照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心,她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽,她對阿廖沙的影響,正像高爾基后來寫的那樣:“在她沒有來之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺,但她一出現(xiàn),就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方??是她那對世界無私的愛豐富了我,使我充滿堅強的力量以應(yīng)付困苦的生活。”另外,還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子“好事情”,都給過阿廖沙以力量和支持,使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心,并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。

作為一部自傳體小說,《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事。對于他所經(jīng)歷過并在心中留下過傷痛記憶的人和事,那些“鉛一般沉重的丑事”,作家在敘述的時候,心情不可能是輕松的,因此這部小說的基調(diào)在整體上顯得嚴(yán)肅、低沉。但另一方面,小說是以一個小孩的眼光來描述的,這樣就給一幕幕悲劇場景蒙上了一層天真爛漫的色彩,讀起來令人悲哀但又不過于沉重,使人在黑暗中看到光明,在邪惡中看到善良,在冷酷無情中看到人性的光芒,在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運的巨大力量。

2、這部小說不僅描繪了作者苦難童年的悲涼情景，而且折射出19世紀(jì)末期俄國生活的普遍情形，勾畫了俄羅斯底層人民種種生動的形象?！锻辍纷罨镜闹黝}之一是：阿廖沙的成長。鞭撻俄國國民的小市民習(xí)氣是作者創(chuàng)作這部作品的第一主題。

二、內(nèi)容精要：

阿廖沙三歲時，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼——諾弗哥羅德城。外祖父年輕時，是一個纖夫，后來開染坊，成了小業(yè)主。阿廖沙來到外祖父家時，外祖父家業(yè)已經(jīng)開始衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈加專橫暴躁。阿廖沙的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。在這個家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨之霧，連小孩也為這種氣氛所毒害。阿廖沙一進外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到他的眼里含著敵意。一天，他出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進染缸里染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺，并害了一場大病。從此，阿廖沙就開始懷著不安的心情觀察周圍的人們，不論是對自己的，還是別人的屈辱和痛苦，都感到難以忍受。他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了

這個家庭。但在這個污濁的環(huán)境里，也還有另外一種人，另外一種生活。這里有樂觀、純樸的茨岡人，正直的老工人葛利高里。每逢節(jié)日的晚上，雅科夫就會彈吉他，奏出動人心弦的曲調(diào)。外祖母跳著民間舞，猶如恢復(fù)了青春。這一切使阿廖沙既感到歡樂又感到憂愁。在這些人當(dāng)中，外祖母給阿廖沙的影響是最深的。外祖母為人善良公正，熱愛生活，相信善總會戰(zhàn)勝惡。她知道很多優(yōu)美的民間故事，那些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的。她信仰的上帝也是可親可愛，與人為善的。而外祖父的上帝則與之相反，它不愛人，總是尋找人的罪惡，懲罰人。

后來，外祖父遷居到卡那特街，招了兩個房客。一個是進步的知識分子，綽號叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第一個優(yōu)秀人物，他給阿廖沙留下了難以磨滅的印象。另一個是搶劫教堂后偽裝成車夫的彼得，他的殘忍和奴隸習(xí)氣引起了阿廖沙的反感。

母親在一天早晨突然回來了，她的變化使阿廖沙心里感到十分沉痛。開始，她教阿廖沙認(rèn)字讀書，但是，生活的折磨使她漸漸地變得漫不經(jīng)心，經(jīng)常發(fā)脾氣，愁眉不展。后來母親的再婚，使得阿廖沙對周圍的一切都失去了興趣，竭力避開大人，想一個人單獨生活。就這樣經(jīng)過了一個夏天思考之后，他終于增強了力量和信心。

母親婚后生活是不幸福的，她經(jīng)常挨后父打。貧困和疾病，吞蝕著她的美麗。由于她心境不好對阿廖沙常常表現(xiàn)出冷酷和不公平。

阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學(xué)校也受歧視和刁難。因此，在阿廖沙的心靈中，“愛”的情感漸漸被對一切的恨所代替。由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，這時外祖父已經(jīng)全面破產(chǎn)!他們的生活也越來越困苦。為了糊口阿廖沙放學(xué)后同鄰居的孩子們合伙揀破爛賣。同時，也感受到了友誼和同情。但這也招致學(xué)校的非難。他以優(yōu)異的成績讀完了三年級，就永遠(yuǎn)地離開了學(xué)校課堂。

這時候阿廖沙母親逝世，他埋葬了母親以后，不久便到“人間”去謀生??

三.人物和特征：

①阿廖沙：阿遼莎是全書的中心人物，他從小心地善良，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長為一個意志剛強、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來的憧憬。生活的困苦并沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。阿廖莎這個形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長道路是俄國千百萬勞動者走向革命、走向新生活之路。

阿廖沙聽外祖母講故事，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。

②外祖父卡希林：家長制手工業(yè)者的形象，兇惡殘暴，沒有親情，惟利是圖，寡情薄義。外祖父經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，如阿列克謝因染壞一匹布，被他打得昏死過去；狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。吝嗇、貪婪、專橫、殘暴

③外祖母伊凡諾夫娜：勤勞、善良、樂觀、智慧，體現(xiàn)了勞人民的優(yōu)秀品質(zhì)。

外祖母如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給他聽。慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、胸懷寬大、善于忍讓 ④好事情

名字的由來：因為每次叫他吃飯或喝茶時，他總回答一句“好事情”。因為這個人的口頭禪就是“好事情”。

身份：好事情”作為一名優(yōu)秀的科學(xué)家，為真理而獻(xiàn)身,勇于面對世俗的譏諷，一心鉆研科

學(xué)。并且是一個愛孩子的人。“好事情”是祖父的一個房客，是一個做實驗的，所有的人都不喜歡他，包括祖母“認(rèn)為他是藥劑師、巫師和危險人物?！钡恰拔摇眳s十分喜歡 “好事情”是我的朋友。

性格：思想獨特，風(fēng)趣幽默，熱衷于科學(xué)實驗但是不為世俗的人接受的一個孤獨者。

影響：他們讓阿穆沙看到了俄羅斯下層勞苦大眾品德心靈的美好，學(xué)到了吃苦耐勞的品質(zhì)，明白了什么是疾惡如仇。使他初步產(chǎn)生了對剝削階級或者上層人物的反抗意識。

四.練習(xí)

1、____________被列寧成為“無產(chǎn)階級藝術(shù)的最杰出代表”，他的自傳體三部曲是《童年》、《______________》、《_______________》。

2.《童年》講述的是________________（作者的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活。生動地再現(xiàn)了________________19世紀(jì)七八十年代下層人民的生活狀況。

3、《童年》中塑造的_______________的形象是俄國千百萬勞動者走向革命、走向新生活的具有普遍意義的藝術(shù)典型。

4、《童年》是基本的主題之一是阿廖沙的成長，而_____________是作者創(chuàng)作這部作品的第一主題。

5、《童年》是小主人公阿廖沙_________________（年齡段）的生活狀況。

6、小說中寫到了阿廖沙生活的幾個階段，分別是：_______、_________、_______、________。

7、與阿廖沙共同生活的家庭成員中，他喜歡的人有__________，反感的人有_________。

A.外祖母 B.外祖父 C.樂觀善良的“小茨岡”D.獻(xiàn)身科學(xué)的“好事情”

E.自私冷酷的舅舅們 F.從小不學(xué)好的表哥們

G.忠厚老實的老長工格里戈里 H.繼父 L.母親

8、在外祖父的家中充滿著_________的家庭氣氛。

9、__________是阿廖沙終身的朋友，也是他最知心的人。

10、_________是阿廖沙遇到的一個進步的知識分子

11、外祖父家家庭成員之間的主要矛盾是什么？形成這種氣氛和矛盾的主要根源是什么？

12、高爾基透過這種家庭現(xiàn)狀揭示了什么問題？表達(dá)了何種愿望？

13、外祖母是個怎樣的女性？阿廖沙為什么最喜歡她？

14、外祖父是個什么樣的人？如何認(rèn)識他的“私有者的靈魂”？

參考答案1.高爾基，《在人間》，《我的大學(xué)》阿廖沙俄羅斯阿廖沙

4揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。

5講述他從[3 ]歲至[ 10]歲的童年生活。

6.父親死亡,到祖父家 離開母親,跟隨祖母.永別母親,走入人間 7ACDGL,BEFH

8彌漫著殘暴和仇恨

9外祖母

10房客 “好事情”

11家庭財產(chǎn)的分割問題。腐朽的沙皇統(tǒng)治和不良的社會風(fēng)氣。

12高爾基在這本書中真實地描述了自己苦難的童年，反映了當(dāng)時社會生活的一些典型的特征，特別是繪出了一幅俄國小市民階層風(fēng)俗人情的真實生動的圖畫。

不向丑惡現(xiàn)象屈膝，向往光明和美好未來。

13她善良、聰明、能干、充滿愛心.祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽，她對阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方??是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應(yīng)付困苦的生活。”；她是大家庭的好主婦和頂梁柱，是“我“最貼心最親愛的朋友。

14兇狠、殘暴、自私。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝依因為染壞了一匹布，竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地里放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為爭奪家產(chǎn)爭吵斗毆，瘋狂虐待自己的妻子。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。

相關(guān)知識點：

1、《童年》最基本的主題之一是：阿廖沙的成長。鞭撻俄國國民的小市民習(xí)氣是作者創(chuàng)作這部作品的第一主題。

2、《童年》這部小說不僅描繪了作者苦難童年的悲涼情景，而且折射出19世紀(jì)末期俄國生活的普遍情形，勾畫了俄羅斯底層人民種種生動的形象。請寫出小說中給你印象最深的兩個人物及其性格特點。

示例：外祖母：善良、慈愛、樂觀而剛強；外祖父：殘忍而吝嗇；茨岡：能干、愉快等。

3、童年刻畫了眾多的人物形象，外祖父是一個吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的人，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。作品中，樂觀純樸的小茨岡，正直的老工人格里戈里，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子“好事情”都給主人公以力量和支持。

4、高爾基（人物名）被列寧稱為“無產(chǎn)階級藝術(shù)的最杰出的代表”的作家，他的自傳體三部曲是《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。

5、《童年》中塑造的阿廖沙形象是俄國千百萬勞動者走向革命、走向新生活的具有普遍意義的藝術(shù)典型。

6、《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如：勇敢正直的“我”（阿廖沙），善良樂觀的外祖母，自私殘暴的外祖父，貪婪惡毒的舅舅們以及快樂的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。

第三篇：七下語文書單元練習(xí)題

七下語文書單元練習(xí)題

一、檢查預(yù)習(xí)

1．用較快的速度瀏覽梗概，說說這部小說主要寫了什么。

2．在湯姆這些冒險的經(jīng)歷中，你覺得最驚險的是什么？

如，3.聽寫：

二、自主學(xué)習(xí)：

1、本課由《湯姆?索亞歷險記》這部名著的 和 這個精彩片斷組成。圍繞“ ”，寫了湯姆的 次歷險：一是 到墓地 ；二是和哈克、喬奇到 ”；三是和哈克 ；四是和貝琪 ─ 真正的歷險；五是和哈克再次 找到了。

2、幾次歷險并不單純是孩子的游戲，還穿插著 故事，精彩片段講述的是湯姆和貝琪 的故事。（1）、湯姆與____ 一起在半夜去墳地時,看見___ _ _把______醫(yī)生殺害了,這個殺人者卻把罪行嫁禍給了______________。

（2）、湯姆想當(dāng)海盜,他和________,_______一起乘木筏來到密西西比河上的_____島,玩了一星期后,他們又在_____________的時候出現(xiàn)在全鎮(zhèn)人的面前（3）、湯姆勇敢地在法庭上站出來作證,指出_______才是殺害________醫(yī)生的兇手,被冤枉的________最后被無罪釋放.但兇手卻逃走了.（4）湯姆和___________在鬼屋尋寶時,發(fā)現(xiàn)了殺人犯_________和一個裝聾作啞的西班牙人,并得知他們獲得了一袋金幣.（5）印江?喬埃要報復(fù)_________,被_________發(fā)現(xiàn)跟蹤,他趕緊報告威爾士,威爾士帶兩個兒子持槍抓捕,但印江?喬埃逃跑了.（6）郊游時湯姆和貝奇困在___________溶洞里,在洞中發(fā)現(xiàn)印江?喬埃也躲了進來,湯姆和貝奇從洞中出來后,貝奇的父親用鐵門把洞口封了起來,最后印江?喬埃的下場是:_________。

4、在梗概中，湯姆給你留下了怎樣的印象？

湯姆是個聰明愛動的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了、、、乃至領(lǐng)導(dǎo)才能等。他是一個多重角色的集合，富于同情心，對現(xiàn)實環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，去當(dāng)，的生活。

三、（小練筆）用第一人稱的寫法寫湯姆的洞中奇遇記。請你展開想象寫一寫。

四、拓展延伸

馬克?吐溫（1835—1910）著名的小說家。馬克?吐溫是他的筆名，意思是“水深十二英尺”。馬克?吐溫的第一篇引人注意的短篇小說《跳蛙》，使他成為頗有名氣的幽默作家。35歲后，他專職寫作，隨后的20年，相繼完成了《 》、《 》、《密西西比河上的生涯》和《 》等不朽名著。馬克?吐溫是美國 主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說大師?！?》和《湯姆?索亞歷險記》被認(rèn)為是馬克?吐溫的姊妹篇。馬克?吐溫出身寒微心系下層民眾，受到敬重，被稱為“ ”。

五、作業(yè)：完成小練筆；閱讀原著。

六、日積月累：

1、名言積累：永遠(yuǎn)說實話，這樣的話你就不用去記你曾經(jīng)說過些什么。

那些有好書卻不讀的人不比無法讀到這些書的人擁有任何優(yōu)勢。

只要具備了無知和自信，你就必然能成功。

2、馬克?吐溫的幽默故事 再來六美元

一次，馬克?吐溫應(yīng)一富翁邀請赴宴，主人為了炫耀他的富有，每道菜上來時，都要說出這道菜的價格。這時侍者端上來一盤葡萄，主人對來賓們說：“喲，好大的葡萄呀!每顆值一美元呢!”客人們不一會兒將葡萄吃完了，這時馬克?吐溫從座位上站起來大聲說：“味道真美呀，請你再給我來六美元吧，先生!妙答解尬尷

有一次，馬克?吐溫應(yīng)邀赴宴，他對一位夫人說：“您太漂亮了，夫人。”不料那夫人卻說：“可是很遺憾，我卻不能用同樣的話來回答您。”頭腦機敏的馬克?吐溫笑著說：“這沒關(guān)系，您也可以像我一樣說假話。” 在自己家里用

一次，馬克?吐溫在鄰居家發(fā)現(xiàn)一本好書，他問鄰居可否借閱。鄰居說：“歡迎您隨時來讀，只要您在這里看。您知道，我有個規(guī)矩：我的書不能離開這個房子?！?/p>

幾個星期后，鄰居來向馬克?吐溫借鋤草機。馬克?吐溫說：“當(dāng)然可以，但是按我的規(guī)矩，你得在我家里的草坪上使用它。

18.跨越百年的美麗

一、檢查預(yù)習(xí)

1、課文主要寫（）

2、聽寫：

二、自主學(xué)習(xí)

1、讀課文回答問題，課文先寫（），再寫（），最后寫（）。它們分別在哪些段落。

2、課題中的“美麗”表現(xiàn)在哪些方面，你從文中哪些句子體會到的，畫出句子體會、批注，并回答下面的問題。

課題中的“美麗 ”表現(xiàn)在（）（）兩個方面，具體是（）（）的精神。

3、讀課文理解句子，回答問題。

1）“她的報告使全場震驚，物理學(xué)進入了一個新的時代，而她哪美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心中”。她的報告宣布了一項驚人的發(fā)現(xiàn)是：（）。她哪美麗、莊重的形象是指：（）。也暗指這一形象背后（）的精神。這句話寫出了（）貢獻(xiàn)，成就了她的（），使她成為（）。

2）“這點美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念”。這淡藍(lán)色的熒光是（），融入美麗的生命是指（）。這句話寫出了居里夫人（）的精神

3）“這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗 居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)”。

“人生意義的發(fā)現(xiàn)”是指：居里夫人明白了人生的價值不在于（），而在于（）。4）“她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑“。

這種“變”是居里夫人（）的提升，是（）的飛躍。這句話概括了居里夫人（）的功績。

4、為什么說居里夫人的美麗跨越百年？

四、總結(jié)反饋

三、課堂練習(xí)：用下面的句式寫話訓(xùn)練

“從一個…… 一個…… 變成 …… 變成……”

四、總結(jié)反饋

1、課文開頭采用（）手法，中間選取了（）個典型的片段（），突出表現(xiàn)了居里夫人（）的精神。

2、這是一篇贊美（）的文章，文章以（）為主線，表明了居里夫人的美麗不在于（）而在于（）。

五、感悟?qū)懛?/p>

1、課文以（）為線索，敘議結(jié)合，如：作者沒有泛泛介紹居里夫人（），而是將作者對科學(xué)生命的（）融合在一起。層層深入，如：先抓住人物美麗的（）描寫給人以鮮明印象，進而進一步挖掘人物的（）品質(zhì)，讓人物更鮮明。

2、以（）手法開頭，給人以先聲奪人之勢，將居里夫人美麗的形象和偉大的成就呈現(xiàn)在讀者面前。結(jié)尾引用（）抒發(fā)感受。

六、閱讀鏈接

在居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生時，我們不僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類做出的貢獻(xiàn)。一流人物對于時代和歷史進程的意義，在道德方面，也許比單純的才智還要大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣。

我幸運地同居里夫人有過二十年的崇高而真摯的友誼。我對她人格的偉大越來越感到欽佩。她的堅強，她的純潔，她的嚴(yán)于律己，她的客觀，她的公正不阿，所有這一切都難得地集中在她一個人的身上。一旦她認(rèn)識到某一條道路是正確的，她就會毫不妥協(xié)地并極為頑強地堅持走下去。

她一生中之所以能取得最偉大的科學(xué)功績——證明放射性元素鐳的存在并把它分離出來，不僅僅靠大膽的直覺，而且靠著在難以想象的極端困難情況下工作的熱忱。這樣的困難，在實驗科學(xué)的歷史中是罕見的。居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個光明的未來。

——愛因斯坦《悼念瑪麗?居里》

閱讀理解：讀了這篇短文，你體會到了什么？請簡要寫出。讀《跨越百年的美麗》有感

跨越百年風(fēng)塵，從她的實驗室跨進科學(xué)的史冊，從化學(xué)物理的輝煌中綻放的出水芙蓉，一句話便是“成功不是眼淚而是血汗筑成的”堅韌！風(fēng)云變更，變不了她美麗的人格；歲月流金，流不走她的睿智，她的魅力恰恰因為歲月的久長而熠熠生輝。她，就是瑪麗.居里。

古語云：“自古紅顏多薄命”，君不見西施、玉環(huán)都在風(fēng)華正茂之年零落于塵，空留下一段傳聞，幾聲慨嘆?？删永锓蛉说拿利悡Q來了科學(xué)革命的新，青春托出的一條條科學(xué)定律映照在她白皙的臉龐上?！伴L恨春歸無覺出，不知轉(zhuǎn)入此中來”，她跨越百年的美麗催生出了科學(xué)革命的長卷，字里行間閃耀著放射物質(zhì)鐳的光輝。

居里夫人有著引人注目的紅顏美貌，以至她的閨中密友需要用傘柄趕走那些追慕她的人，可她靠的不是這個，而是對理想的追求，所以，她的美是歷久彌新的；居里夫人也贏得了無數(shù)的崇拜和敬意，人們用詩歌贊美她，媒體大篇幅報道她，可她不為所亂。愛因斯坦說：“在所有世界著名人物中，她是唯一沒有被盛名沖寵壞的?！辈磺竺?，不為贊揚，不怕挫折，自由輕松地駕馭著自己的生命之舟，一如既往地駛向科學(xué)的彼岸，“不為物喜，不以己悲”，這是何等坦蕩的胸懷。

本來，她完全可以享用鐳帶來的豐潤財富，腰纏萬貫?？伤毶细邩牵z毫不為財富所動心，毅然決然地放棄了專利權(quán)。她的放棄，使得百年后的今天，人們還在傳頌著關(guān)于三克鐳的感人故事?！翱茖W(xué)是全人類的”，這是她對人們的回答，窮困使她的生活窘迫，可她的內(nèi)心世界是充實豐裕的。孔子說過：“居陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”面對著跨越百年的美麗，我由衷地體會到什么是“賢”的內(nèi)涵，不得不由衷的感慨：“賢哉，居里夫人！”

跨越百年的居里夫人，你跨越那悠悠的歲月長河里，把你的青春、智慧和人性的光輝灑在百年后的今天。

19＊千年夢圓在今朝

一、檢查預(yù)習(xí)

1、讀課文，評議

2、課文主要寫了()

3、聽寫：

二、自主學(xué)習(xí)

1、讀課文回答問題，課題中的“夢”在這里指（）?！皥A”指（）?！扒辍敝福ǎ?/p>

2、千年的“夢”是如何圓的？“夢圓”過程中體現(xiàn)了炎黃子孫怎樣的精神? 畫出句子，在旁邊作批注并回答。____________________________________________________________ _____________________________________________________________

3、讀課文理解句子

1）“盡管遭受了無數(shù)失敗，付出了慘重代價，堅定而執(zhí)著的炎黃子孫卻始終沒有放棄飛離地球的努力”。

這句話在文中的作用是（）從這句話中你體會到（）。

2）“載人航天工程，是中國航天史上規(guī)模最大、技術(shù)最復(fù)雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀(jì)重點工程”。

句中三個“最”字說明了（）。從這句話中你體會到（）。

3）“為了順利完成這項工程，一百一十多個單位直接承擔(dān)了研制、建設(shè)和發(fā)射任務(wù)，而參與這項工程的協(xié)作單位，則多達(dá)三千多個”。

句子中這些數(shù)字說明了（）。同時體會到了（）。

三、總結(jié)反饋：

課文敘述了（）不斷的嘗試和追求，重點記敘了（）蓬勃發(fā)展。在（）的共同努力下，（）的發(fā)射成功，標(biāo)志著我國已經(jīng)成為（）的國家。載人航天的千年夢想實現(xiàn)了，文章贊揚了中國航天工作者（）科學(xué)精神。

四、感悟?qū)懛?/p>

1、開頭（），并引用（），用（）來說明夢想。

2、中間圓夢過程，按照（）順序依次寫了：新中國成立以來，中國的航天事業(yè)呈現(xiàn)的勃勃生機，從第一顆人造衛(wèi)星的成功發(fā)射到中國首次載人航天飛行的成功，中華民族幾千年的夢想，終于變成了現(xiàn)實。

3、結(jié)尾（）開頭，深化（）。

五、知識鏈接：

1、中國的第一顆人造衛(wèi)星——東方紅一號

1957年10月4日，蘇聯(lián)把人類第一顆人造地球衛(wèi)星送上天，中國也決定開始人造衛(wèi)星研制。經(jīng)過艱苦攻關(guān)，1970年4月24日，中國第一顆人造地球衛(wèi)星飛上了天。

2、中國為什么要發(fā)展載人航天?

載人航天, 是衡量一個國家綜合國力的重要標(biāo)志。如果沒有高度發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)和科研能力, 如果沒有雄厚的經(jīng)濟基礎(chǔ)和強勁的經(jīng)濟能力, 任何一個國家都是不可能實施載人航天工程的。因此, 我國實施載人航天工程, 可以提高我國的國際地位和國際威望, 增強中華民族的自信心和自豪感, 充分顯示我國的綜合國力, 促進經(jīng)濟發(fā)展和科技進步。

載人航天, 對科技發(fā)展具有強大的牽引作用。載人航天技術(shù), 集中了當(dāng)代科技發(fā)展的最新成果, 是多種學(xué)科、多種技術(shù)領(lǐng)域尖端技術(shù)的集大成者, 載人航天在應(yīng)用這些已有的技術(shù)成果的同時, 為促進載人航天技術(shù)的發(fā)展和載人航天的實現(xiàn), 又對這些科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域提出了新的更高的要求, 為實現(xiàn)這些目標(biāo)所做出的努力和取得的技術(shù)成果, 客觀上促進了這些學(xué)科的向前發(fā)展。

載人航天, 對經(jīng)濟建設(shè)具有重要推動作用。目前, 雖然載人航天直接經(jīng)濟效益還不明顯, 但是, 載人航天活動開發(fā)的許多新技術(shù)、新產(chǎn)品, 已經(jīng)在帶動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)改造, 提高經(jīng)濟效益, 促進經(jīng)濟建設(shè)等方面, 發(fā)揮了重要作用, 產(chǎn)生了廣泛的社會和經(jīng)濟效益。同時, 人到太空中, 可以利用太空環(huán)境進行一系列的試驗, 這些試驗將不僅可以獲得在地面條件下無法生產(chǎn)加工的新材料, 還可以獲得新工藝和方法。這些工藝和方法將為促進經(jīng)濟建設(shè), 提高效率和經(jīng)濟效益, 產(chǎn)生積極的影響。載人航天, 可以促進科學(xué)研究工作的深入。從太空觀察地球, 可以更深入地了解地球的構(gòu)造, 探明地球的資源、預(yù)測地震、洪水、颶風(fēng)、火山爆發(fā)等自然災(zāi)害, 可以保護人們的生命和財產(chǎn)。20.真理誕生于一百個問號之后

第四篇：2012七下名著復(fù)習(xí)

《童年》人物性格：

外祖母：慈祥、善良、聰明能干、熱愛生活，有著圣母一般的寬大胸懷。外祖父：吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們。

阿廖沙：在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣與信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。

試題精選：《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物，如勇敢正直的（阿廖沙），善良樂觀的（外祖母），自私殘暴的（外祖父），貪婪惡毒的（舅舅們）以及快樂的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。“我”童年的好朋友是（小茨岡），外公叫他作（小伊凡），他是被（十字架壓死的）

1.兩個舅舅互相斗爭的原因是什么？都想得到父親的財產(chǎn)。2.是什么原因使外祖父變得吝嗇、專橫？生活所迫，為了賺錢。3.《童年》的人物中，誰是俄羅斯文學(xué)中最光輝，最富有詩意的形象之一？外祖母 4.舉例說說作者眼中“野蠻的俄羅斯生活中這些鉛一樣沉重的丑事”？繼父毆打母親。

《西游記》主要人物

孫悟空—— 法號行者，是唐僧的大徒弟，會七十二變、騰云駕霧。一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪偽裝的伎倆；一個筋斗能翻十萬八千里；使用的兵器是如意金箍棒。他占花果山為王，自稱齊天大圣，因大鬧天宮被如來佛祖壓在五行山下五百多年。后來經(jīng)觀世音菩薩點化，保護唐僧西天取經(jīng)，一路上降魔斗妖，歷經(jīng)九九八十一難，取回真經(jīng)終成正果。他疾惡如仇，英勇無畏。

豬八戒—— 法號悟能，是唐僧的二徒弟，原來是玉皇大帝的天蓬元帥，因調(diào)戲嫦娥被逐到人間，錯投豬胎。他會變身術(shù)，能騰云駕霧，使用的兵器是九齒釘鈀。后被孫悟空收服，一同保護唐僧西天取經(jīng)。八戒性格溫和，憨厚單純，力氣大，但又好吃懶做，愛占小便宜，貪圖女色。他對師兄的話言聽計從，對師父忠心耿耿。

白骨精—— 白骨精又叫白骨夫人，是唐僧西天取經(jīng)途中遇見的少有的女妖精，使用雙劍，武藝出色，善于變化，詭計多端。她想吃唐僧肉，先變成十六七歲的漂亮少女，再變成一個八十歲的老婆婆，后變成年邁力衰的老翁，均被孫悟空識破，于是使出離間計，迫使唐僧逼走孫悟空，把唐僧捉住。在唐僧險遭殺身之禍時，神通廣大的孫悟空多番變化，幾經(jīng)爭斗，白骨精終于被打得露出原形。

紅孩兒—— 紅孩兒號圣嬰大王，住在號山枯松澗火云洞。紅孩兒是他的乳名，是牛魔王的兒子，鐵扇公主養(yǎng)的小妖怪，使用一桿八丈火尖槍，武功非凡，又在火焰山修練三百年，練成三昧真火，口里吐火，鼻子噴煙，十分了得，經(jīng)常與人赤腳打斗。紅孩兒聽說吃唐僧肉可以長生不老，用狂風(fēng)卷走唐僧，用計騙擒八戒。孫悟空戰(zhàn)之不勝，請來觀音菩薩，收服了紅孩兒。后來他做了觀音菩薩的善財童子，終成正果。

唐僧，法號玄奘，號三藏，原為佛祖第二弟子金蟬子投胎，他崇信佛法，嚴(yán)守戒律，目標(biāo)明確，立場堅定；但有時賢愚不分，好壞不辨。沙和尚，又名沙悟凈，原為天宮中的卷簾大將，后被貶在流沙河當(dāng)妖怪。取經(jīng)路上任勞任怨，兵器是降妖寶杖，取經(jīng)后被封為金身羅漢。

唐僧被封為旃檀功德佛；孫悟空被封為斗戰(zhàn)勝佛；豬悟能封為凈壇使者；沙悟凈被封為金身羅漢；白龍馬被封為八部天龍。

《西游記》中有許多膾炙人口的故事情節(jié)，如：大鬧天宮，偷吃人參果，三打白骨精，三借芭蕉扇，真假美猴王等。其中，最能表現(xiàn)孫悟空具有反抗精神的故事情節(jié)是（大鬧天宮），最能表現(xiàn)他嫉惡如仇性格的是（三打白骨精）

第五篇：七下名著及練習(xí)

二、名著積累

《童年》

①作家：《童年》的作者是蘇聯(lián)作家高爾基。

②文體知識：《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》《我的大學(xué)》）。

③內(nèi)容：它講述的是主人公阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束，生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

④人物性格：他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。

⑤寫作特色：作為一篇自傳體小說，《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事。因此這部小說的基調(diào)在整體上顯得嚴(yán)肅、低沉。讀起來令人悲哀但又不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運的巨大力量。

《昆蟲記》

① 作家《昆蟲記》的作者是法國的法布爾。

② 評價：《昆蟲記》（又譯《昆蟲物語》或《昆蟲學(xué)札記》被譽為“昆蟲的史詩”。是一部譜寫昆蟲生命的詩篇。魯迅將其奉為“講昆蟲生活”的楷模。

③ 內(nèi)容：將昆蟲鮮為人知的生活和習(xí)性生動的揭示出來，使人們得以了解昆蟲真實生活情景。④ 寫作特色：《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，它行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。

⑤ 主題：法布爾寫《昆蟲記》除了真實的記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、婚戀、繁衍和死亡，無不滲透著作者對人類的思考，睿智的哲思躍然紙上。全書充滿了對生命的關(guān)愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。

名著練習(xí)

《童年》

①作家：《童年》的作者是國作家。

②文體知識：《童年》是以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的中的第一部

（其他兩部分別為、）。

③內(nèi)容：它講述的是主人公（高爾基的乳名）的童年

生活。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯

吃結(jié)束，生動地再現(xiàn)了的生活狀況。

④人物性格：他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的，并逐漸成長為一

個、、和的人。

⑤寫作特色：作為一篇自傳體小說，《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事。因此這部小說的基調(diào)在整體上顯得、。讀起來令人但又不過于沉重，使人在黑暗中看到，在邪惡中看到，在冷酷無情中看到，在悲劇的氛圍中感受到人們的巨大力量。

《昆蟲記》

⑥ 作家《昆蟲記》的作者是國的。

⑦ 評價：《昆蟲記》（又譯《昆蟲物語》或《昆蟲學(xué)札記》被譽為“”。是一部的詩篇。魯迅將其奉為“”的楷模。

⑧ 內(nèi)容：將揭示出來，使人們得以了

解。

⑨ 寫作特色：《昆蟲記》是優(yōu)秀的，也是公認(rèn)的，它行文，語調(diào)，充滿了。

主題：法布爾寫《昆蟲記》除了，還透過昆蟲世界。昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、婚戀、繁衍和死亡，無不滲透著作者，睿智的哲思躍

然紙上。全書充滿了對，充滿了對