第一篇：教師成長日記

教師成長歷程

我1982年10月出生，2006年九江師專英語教育畢業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位。現(xiàn)大椿鄉(xiāng)小學(xué)招牌英語教師，鄉(xiāng)英語教研組組長，縣優(yōu)秀班主任和國家骨干教師。從她開始執(zhí)教起，李愛群老師堅持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，獨(dú)具一格的教師魅力贏得了廣大學(xué)生、家長、社會和各輩父老鄉(xiāng)親的尊敬和愛戴；在教學(xué)方面，四年來，她一直熱衷于山區(qū)教育事業(yè)，刻苦鉆研，認(rèn)真實(shí)踐新課標(biāo)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在大椿鄉(xiāng)贏得了很高的聲譽(yù)和社會威望；作為年輕的教導(dǎo)主任，她思路新穎，做事果敢，求實(shí)創(chuàng)新，學(xué)校常規(guī)工作管理井井有條，工作能力突出，為本鄉(xiāng)的教育發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)，同時也得到了同事、前輩和領(lǐng)導(dǎo)的賞識，所取得的成績也曾得到了縣教體局的肯定與稱贊。

一、初入崗位，深受好評

“教得開心塌實(shí)，學(xué)得輕松快樂”是她教書育人的座右銘。從她一分配到楊津完小任教，當(dāng)同時期上崗的年輕人還在埋怨學(xué)校偏遠(yuǎn)、交通不便、條件艱難、任務(wù)繁重，甚至有些還在對教師這一職業(yè)猶豫與彷徨時，她卻不顧剛組建的家庭、不滿一歲的兒子、事業(yè)剛剛起步的丈夫，離開了安置在深圳的家，毅然回家任教，并已作好了充分的思想準(zhǔn)備，輕裝上陣，已經(jīng)開始認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，并迅速的以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。她 1

認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色地完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中她不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。記得大椿中小教務(wù)處第一次去聽李老師的課時，她上的是有著68個人的一年級的數(shù)學(xué)課“6和7”，如此簡單的兩個數(shù)字，在她的精心設(shè)計與絕妙組織之后變成了一堂讓人如此回味無窮的優(yōu)質(zhì)課，當(dāng)時我們中小幾位領(lǐng)導(dǎo)都被震撼了，感言道：“這李老師真算得上是大椿鄉(xiāng)青年教師中的佼佼者啊，這樣優(yōu)質(zhì)的課就算我們從教30多年的教師也未必能上得出這樣的水平呢！”在她的專業(yè)英語課上，她更是打破了常規(guī)，使學(xué)生對英語產(chǎn)生極大了興趣，一時間楊津完小的學(xué)生見面都在用英語打招呼了，中小領(lǐng)導(dǎo)下去檢查的時候，學(xué)生也“teacher teacher”的把我們這樣稱呼著。她從教第一年所任的六年級英語科就獲得了全縣第三名的驕人成績。她所采用的“愉快教學(xué)法”徹底征服了學(xué)生的心，學(xué)生們都喜歡上她。同時為學(xué)生提高了成績，也得到了家長的敬重和社會的好評，那時她一個人住在學(xué)校宿舍，一時間學(xué)生的家長都紛紛給她送來家里種的蔬菜、瓜果，煙熏的臘肉和豆腐足夠她一人在學(xué)校吃兩個月。有一位家長家里殺豬過年的時候，還非要請上李老師到家里喝一碗鮮豬肉湯，說“這是我自個兒家養(yǎng)的豬，吃煮食的，你在大椿外面吃不到這么原汁原味的東西，我這一年也就養(yǎng)這么一只，您非要到家來嘗嘗這味道不可”，完了這家長還非要給她打包一大塊肉回家，說是對李老師的敬佩之情。這些都是李老師的忠誠奉獻(xiàn)、兢業(yè)業(yè)所取得的回報，當(dāng)她調(diào)離楊津完小時，家長擺了一長街的鞭炮來歡送她，那里的孩子問：“老師，以后我們出去大椿讀中學(xué)的時候，可以去你家找你嗎？”那一次，她在幸福中感動著，帶

著沉甸甸的心，從一個完小，到另一個完小。。，日復(fù)一日，年復(fù)一年，她忠誠依舊，不但激情未減，反而在經(jīng)驗(yàn)的累積和時間的磨練中迅速成長。

二、關(guān)愛孩子，奉獻(xiàn)青春

她注重學(xué)生的思想品德教育,堅持把思想品德教育貫穿于教學(xué)活動之中。她知道孩子是祖國明天的希望，更是這山區(qū)日后發(fā)展的主力，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對家鄉(xiāng)和國家的未來，都具有奠基性的意義。她用自己的青春、熱情、智慧與愛心，用心地栽培和呵護(hù)這里的學(xué)生，她常說：“家鄉(xiāng)的孩子就是自己的孩子，我要努力把這些孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人”。事實(shí)上，她也一直把這作為自己在教育教學(xué)上一個義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花，那么她就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那她就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。她是一位教師，她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。這幾年來，她當(dāng)過班主任，做過英語教研組長，擔(dān)任過骨干教師，做過教導(dǎo)主任，負(fù)責(zé)過有400多名師生小學(xué)的全面工作，變的是崗位，不變的是她的愛心。她始終在完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時，用愛心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，用愛心去演繹師愛。她的英語課，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。她的課，作業(yè)最少，但她要求學(xué)生每天都要做好。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時她把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)格，更多的時候她的愛心體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)和人格的 3

健全上。她的課，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……上她的課，學(xué)生感覺很幸福！

為了關(guān)愛和轉(zhuǎn)變學(xué)困生，李愛群老師掏錢請學(xué)困生吃西瓜成了學(xué)校的美談。很多學(xué)困生在她細(xì)微處的關(guān)愛下成了她的知心朋友，她的愛心是真誠、寬容和坦誠，她贏得了所有學(xué)生的心。她還因勢而導(dǎo)，在學(xué)生中把愛心傳遞。同學(xué)們困難之際的相濡以沫，孝敬長輩，尊老愛老，自發(fā)的“手拉手，獻(xiàn)愛心”活動……她的班級充滿溫情，她的學(xué)生傳遞著愛心，這就是她平凡之中所散發(fā)出來的教師魅力。

三、精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)

時逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)能力突出的青年教師，她卻深感自己的知識匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊、上網(wǎng)搜集最新教育信息，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，她持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了一萬多字的讀書筆記和讀書心得，經(jīng)常撰寫教育教學(xué)論文，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎，如《淺談?wù)Z文教學(xué)活動中的開放式教育》、《如何成為一名有幸福感的老師》和《如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)策略》等。在自身學(xué)習(xí)上，她也不甘落后，積極參加了“國培”計劃第一、二期，骨干教師培訓(xùn)，優(yōu)秀班主任培訓(xùn)等各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，她還指導(dǎo)學(xué)生參加“九江市英語聽力競賽”和華人作文比賽獲得二、三等獎。作為一名青年教師，她沒有在

近幾年的成績上停滯不前，她從始至終高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己，在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行和前輩請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列。她所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，她本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班級多次被評為本校、鄉(xiāng)先進(jìn)班集體，她所在的學(xué)校也在去年被縣教體局評為“示范學(xué)?！薄?/p>

四、敢于擔(dān)待，不負(fù)重托

幾年的奮斗，李愛群老師面隊繁重的教學(xué)任務(wù)和瑣碎的常規(guī)工作，從不畏懼。作為教導(dǎo)主任、全鄉(xiāng)英語教研組組長，她把學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提升作為己任；精心組織全鄉(xiāng)的英語教師開展教研活動、開教法研討會；引領(lǐng)教研組開展了“同課異構(gòu)”聽、評課、“中低年級課堂教學(xué)”等研討：組織了“名師實(shí)錄賞析”、“教學(xué)觀摩”、“低年級語文課堂教學(xué)”等多樣的研訓(xùn)方式。以問題研究引領(lǐng)課堂，開展了主題多樣的研訓(xùn)活動：寫字指導(dǎo)課中穿插指導(dǎo)，滲透技巧，激發(fā)興趣；課外閱讀課中激發(fā)興趣、滲透方法、交流提高；英語課中快速單詞記憶訓(xùn)練，考試技巧培訓(xùn)；同課異構(gòu)中同中求異、異中求同。為提升教師家常課的效率，她根據(jù)學(xué)校實(shí)際，率先實(shí)行“25+15”的課堂教學(xué)模式，提高了教師的課堂教學(xué)效率；采取推門聽課制度，每學(xué)期她都有25節(jié)以上的聽課記錄。以上種種，她求的不是自己的一花獨(dú)放，而是整個學(xué)校教育教學(xué)的萬紫千紅??！隨著校本教研的深化，她不斷創(chuàng)新學(xué)校校本研訓(xùn)方式，積極倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研。精心撰寫教學(xué)案例和教學(xué)反思，并指導(dǎo)學(xué)校年老的教師充分利用網(wǎng)絡(luò)，建立起全鄉(xiāng)教師QQ群，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)。走近李老師，你會發(fā)現(xiàn)，她無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計劃、有落實(shí)、有總結(jié)。她把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。她不分晝夜地辛勤工作，仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助新教師不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽課后，她都會認(rèn)真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向?？梢哉f，新莊小學(xué)里每一位新教師的成長和每一位老教師的改革，都灑有李老師辛勤的汗水。

付出了總有回報，幾年來，她先后被評為“大椿鄉(xiāng)先進(jìn)個人”、“大椿鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”、“縣學(xué)科帶頭人”、“縣優(yōu)秀教師”、“骨干教師”、“優(yōu)秀班主任”等名譽(yù)和稱號。成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，她覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績效考核的今天，她覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。她也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。她相信她的未來不是夢，因?yàn)?，在她的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，而她自己就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

第二篇：教師成長日記

教師成長日記（郭燕飛）

又是一個喜憂參半的日子，坐在將近四十分鐘的公交車上，我開始習(xí)慣性地回想著今天在學(xué)校的一切，忙碌模糊了我對有些事件的記憶，幸好一些重要片段還算清楚。

我強(qiáng)烈地意識到，反思是一項(xiàng)很重要的工作，“吾日三省吾身”，甚至開始感謝這漫長的公交車時間，因?yàn)樗伎紩r間過得很快，因?yàn)樗伎家沧屛业穆猛咀兊每鞓菲饋?。所以我也開始想要寫點(diǎn)東西，來記錄數(shù)學(xué)教學(xué)、班級管理等方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

強(qiáng)化——我這兩天才開始真正從小學(xué)生的角度出發(fā)理解這個詞，我清楚地認(rèn)識到小學(xué)生是個完整的獨(dú)立自主的人，但同時更是一個未成年人，也就是一個孩子，對待孩子，我們沒辦法期望他對于你吩咐的事情一遍就記住并完成地令人滿意，反之，如果他具備了這樣的能力，他就直接可以踏入社會，成為某位領(lǐng)導(dǎo)的助理了。所以，我必須耐心地重復(fù)我的要求，并不斷地進(jìn)行指正，我期待大多數(shù)同學(xué)能夠令我滿意的那一天。

第三篇：教師成長日記

教師成長日記

經(jīng)過一個月的工作與學(xué)習(xí)，我感觸良多。工作是這樣的緊張與忙碌，雖然說只是短短一個月，但是我能感覺到在我的身上已經(jīng)產(chǎn)生了很大的變化?？粗业膶W(xué)生，我就覺得自己的責(zé)任重大。隨著社會的進(jìn)步，不管是城市還是農(nóng)村，對教育的重視度越來越明顯，一名教師的自身素質(zhì)修養(yǎng)直接關(guān)系到孩子們的未來。要公平的看待每一位學(xué)生，不管是后進(jìn)生還是優(yōu)秀生，不拋棄不放棄。所以作為一名教師，我明白自己肩上的重任，明確了自己的目標(biāo)，并且要朝著這些目標(biāo)而努力奮斗。

教師的職業(yè)生涯是漫長而艱巨的，要成功的走下去的話，必須要用自己的愛和耐心去感動學(xué)生，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生。雖然我沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是我始終相信，通過自己不懈的努力，一定能做一名合格的教師！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

身為一名新教師，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色總是有些怯懦，為了給我們增加經(jīng)驗(yàn)并鼓勵我們，學(xué)校給我們安排了師傅，便于我們更快成長，使我們的專業(yè)知識在原有的基礎(chǔ)上得到更深一步的提高，鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識、新問題、新環(huán)境的教師，鼓勵我們堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智。這些鼓勵和教導(dǎo)，讓我對未來的工作充滿了信心和動力。時代在改革，社會在進(jìn)步，我們只有選擇不斷地學(xué)習(xí)才能適應(yīng)這個社會的需求。

在接下來的日子里，我會繼續(xù)不斷地努力，爭取盡快克服自己的缺點(diǎn)，抓緊一切時間學(xué)習(xí)，向老教師和同輩教師學(xué)習(xí)，力爭盡快追趕上大家的腳步，做一名合格并且優(yōu)秀的教師！

第四篇：成長日記

成長日記

愛如一縷春風(fēng)，吹綠蒼茫的大地；

愛如一場甘霖，滋潤干枯的心靈；

愛如一束陽光，融化人間的冷漠。

愛過，花開遍地；有愛，伴我成長。

——題記

“娟兒，這是你的日記本嗎？”那本飽經(jīng)歲月滄桑卻仍舊保存完好的作業(yè)本安睡在書桌上。只見娟兒臉上甜美的笑容剎那間變得凝重，深沉的說道“是??！三年了，它分享了我的酸甜苦辣，真的是位很優(yōu)秀的傾聽者??！”作為她最要好的朋友，我似乎能感受到她話中的辛酸，征得同意后，我翻開了她那段刻骨銘心的回憶。

2011年7月6日 星期 天氣：晴轉(zhuǎn)陰心情指數(shù)：★ 山重水復(fù)疑無路

今天，我拿到二中的錄取通知書了，笑容可掬的班主任送我這個厚厚的筆記本，語重心長的說道：“我很看好你，三年之后，考個重點(diǎn)大學(xué)，請我去喝喜酒，記住啦！”我堅定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說“一定會的，您等我給您敬酒！”接過通知書，我迫不及待的往家奔去，期待給爸媽一個驚喜，可這個所謂的驚喜恰恰變成了驚嚇，看到爸媽躊躇無奈的表情，我對高中無限的憧憬瞬間破滅。對啊！義務(wù)教育結(jié)束了，高中那高昂的學(xué)費(fèi)對這個一貧如洗的家庭來說無疑是個天文數(shù)字，何況年幼的弟弟還需要大筆的成長資金。

頓時，猶如一把利刃刺在心口，我忍住眼角那股暖流，奪過爸

爸手里的那張通知書，裝作一副無所謂的樣子，說道：“爸，女兒長大了，有能力掙錢養(yǎng)家了。大好青春浪費(fèi)在讀書上多不值?。∥蚁肴ゴ蚬?，早日看看外面的世界?！卑职忠琅f沉默著，四周靜得只剩下嘭嘭的心跳聲?？粗謰対駶櫟难劢?，我明白他們心里比我還痛。我躲進(jìn)房間，腦海中，奇妙的杠桿和滑輪交替運(yùn)轉(zhuǎn)，二氧化錳還在催化著過氧化氫的分解??想著就要與這些我熱愛的科學(xué)決別，那股貯藏已久的暖流再也不愛控制，肆意的流過臉頰。

2011年7月24日 星期 天氣：陰轉(zhuǎn)晴 心情指數(shù)：★★★

柳暗花明又一村

今天，我收拾好行囊，準(zhǔn)備遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，慈愛的班主任如救護(hù)神一般，出現(xiàn)在我身旁，他犀利的雙眸將我那點(diǎn)小心思一眼望穿，拍著我的肩膀安慰著：“傻孩子，我知道你很懂事，不愿給父母增添負(fù)擔(dān)，可這次你真的錯了，你那么熱愛學(xué)習(xí)，將來一定能用知識來改變命運(yùn)的，是金子，就應(yīng)該竭盡所能，實(shí)現(xiàn)自身價值。學(xué)費(fèi)你不用擔(dān)心，咱國家富強(qiáng)了，政策日益完善，政府會幫助每個孩子圓讀書夢，讓人才絕不輕易埋沒。高中有貧困生助學(xué)金，只要你想學(xué)，就沒有困難解決不了。你要相信黨和政府，好好學(xué)習(xí)才對??！”老師一席話如坐春風(fēng)，驚醒我這夢中之人，燃起心中那盞希望之燈。我看到了那顆人生路上的啟明星，找到了那條通往夢想的大道。

2011年10月20日 星期 天氣：晴 心情指數(shù)★★★★★

萬紫千紅總是春

今天，我拿到了這份沉甸甸的助學(xué)金，內(nèi)心百感交集。生活的辛酸，學(xué)習(xí)的艱苦在此刻化作一滴滴感動的淚水。這是上高中以來第一次哭泣，我深切的感受到政策的優(yōu)越和社會的關(guān)愛。班主任的話在耳邊回蕩，是??！黨和政府會呵護(hù)每個孩子的成長，求學(xué)之路不再遙遠(yuǎn)迷茫。我對著手中那份沉重的愛暗下決心，一定把這份愛牢記心里，用頑強(qiáng)拼搏的神對待生活和學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成一個對社會，對祖國有用的人，擔(dān)負(fù)起愛的重量，將愛傳遞。

我輕輕合上日記本，看了看身旁的娟兒。再看看黯然失色的自己，同樣享受著國家助學(xué)金的資助，而我又是如何去回報這份無聲的愛？剎那間，我羞紅了臉，同時，我也更堅定了刻苦學(xué)習(xí)的信念，給愛送去最美的回應(yīng)。

資助政策如一股承載著愛的清泉，滋潤著祖國的花朵，它用博愛成就了一個又一個“娟兒”的夢想，誠然，我們是一群幸運(yùn)的孩子，在這和平年代里，茁壯成長。讓我們心懷感恩，立志成才，共同迎接姹柴紫嫣紅的人間四月天！

六安二中高二理（17）彭行翠 指導(dǎo)老師：程明春

第五篇：成長日記

成長日記

轉(zhuǎn)眼間，06年了。20世紀(jì)已成為了不可變動的歷史，我所能做的只有回憶，可回憶卻是蒼白的、無力的。

20世紀(jì)，我沒有年少輕狂；20世紀(jì)，我沒有心胸坦蕩；20世紀(jì)，我沒有真正的開心落淚；20世紀(jì)，我有的只是無淚的悲傷和無指向的迷茫。

童年，應(yīng)該是快樂的，無拘無束享盡寵愛與一身的。而我的童年是壓抑的，是陰暗的。因?yàn)槲也皇仟?dú)生女，我還有個哥哥。哥哥沒有好好完成學(xué)業(yè)，把父母的寄托丟到了一邊轉(zhuǎn)兒投奔到他的“瀟灑”生活中，所以我的父母經(jīng)常會為了他吵的不可開交。母親護(hù)著孩子，父親無奈。也因?yàn)槲易孕?shù)學(xué)這門就不好，這自然而然的成了我最大的苦惱。每每面對那些少的可憐的分?jǐn)?shù)我望向天空，天空的顏色都是灰色的。父母期待著女兒有所成，女兒無奈。

06年，21世紀(jì)，我就這樣邁出了童年走向了茂密的竹林。7年的時間，一切都會改變吧？

母親不會再護(hù)著兒子因?yàn)樗辛俗约旱募沂?。而父母不再無奈，他們有的更多是期盼，期盼著一場大變革的來臨--他們的女兒。

我，17歲，高一。再度過兩年的光陰就要給他們帶來一場變革，或喜或悲。本以為逃脫了囚籠，原來腳上還戴著沉重的鐐銬。面對一路的風(fēng)景，只能欣賞不能觸及。嫂子告訴我說當(dāng)我走到最前方的時候什么都會是我的。我知道，‘前方’就是大學(xué)?？?，17歲對每個人來說都是最珍貴，最值得老去后緬懷的，在這個時候，誰又能真正的不去觸及那一路的風(fēng)景而對它視而不見呢？本以為7年一切都會改變，可改變的僅僅是表面。其實(shí)一切都沒有變，我依然無淚的悲傷，無指向的迷茫。

成長的路上，是在不斷的與過去和解，煩惱依舊存在，我只想悵然??“瓦藍(lán)的天空，薄薄的云朵，金色的陽光，澄澈的眸子，燦爛的笑容。大朵大朵粉紅色的花，大片大片嫩綠的高草，張開翅膀的馬兒，漫步云端的孩子，溢出水面的幸福，灑落一地的春天！”