第一篇：安莊鎮(zhèn)寨子小學(xué)青島版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃

安莊鎮(zhèn)寨子小學(xué)青島版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃

一、班級學(xué)生情況分析

針對的數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方面的工作重點是做好學(xué)生的思想工作，繼續(xù)保持學(xué)生習(xí)的濃厚興趣，采取以優(yōu)帶差促中等趕優(yōu)等的辦法，同時不忽視優(yōu)生的培養(yǎng)，爭取使的數(shù)學(xué)成績在原來的基礎(chǔ)上再上一個臺階。

二、教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：圖形的變換，因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)廣角和綜合應(yīng)用等。

因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

在數(shù)和代數(shù)方面，這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù)，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法。因數(shù)與倍數(shù)，在前面學(xué)習(xí)整數(shù)及其四則運算的基礎(chǔ)上教學(xué)初等數(shù)論的一些基礎(chǔ)知識，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，2，5，3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圖形的變換，長方體和正方體兩個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，認(rèn)識圖形的軸對稱和旋轉(zhuǎn)變換，探索并體會長方體和正方體的特征，圖形之間的關(guān)系，及其圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握長方體和正方體的體積及其表面積公式，探索某些實物體積的測量方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

統(tǒng)計方面，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)眾數(shù)和復(fù)式折線統(tǒng)計圖的知識。在學(xué)習(xí)習(xí)近平均數(shù)和中位數(shù)的基礎(chǔ)上，本冊教材教學(xué)眾數(shù)。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)的加法和減法，長方體和正方體兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題，另一方面，安排了數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，猜測，實驗，推理等活動向?qū)W生滲透優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。

三、教學(xué)目標(biāo)

1．理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的大小，會吧假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會進(jìn)行整數(shù)，小數(shù)的互化，能夠比較熟練第進(jìn)行約分和通分。

2．掌握因數(shù)和倍數(shù)，質(zhì)數(shù)和合數(shù)，奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2，5，3的倍數(shù)的特征，會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

3．理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)加減法，會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的簡單實際問題。

4．知道體積和容積的意義及度量單位，會進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。

5．結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。

6．能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移，對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。

7．通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義，根據(jù)具體的問題，能旋轉(zhuǎn)適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

8．認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

9．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

10．體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決實際問題的能力。

11．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

12.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)措施

1、注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

2、結(jié)合現(xiàn)實問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生對統(tǒng)計作用的認(rèn)識，逐步形成統(tǒng)計觀念。

3、加強(qiáng)解決問題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

4、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。

6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī)。

第二篇：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊教學(xué)計劃

青島版五年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

（2013～2014學(xué)第二學(xué)期）

一、學(xué)情分析

五年級三班，總體說來，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較高。個別同學(xué)的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的積極性不高，在這方面有待強(qiáng)化。課堂中喜歡動手參與、小組討論共同解決問題的學(xué)習(xí)方式。

絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)掌握上半學(xué)期所學(xué)的知識，并能運用這些知識解決簡單的實際問題。部分同學(xué)的思維較靈活，有著揭示知識之間的聯(lián)系、探索規(guī)律的精神。個別學(xué)生從知識到實踐的跨越還有些難度。

二、教學(xué)內(nèi)容

本冊內(nèi)容包括：認(rèn)識正、負(fù)數(shù)；分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)；分?jǐn)?shù)加減法；方向與位置；統(tǒng)計；長方體與正方體；可能性；數(shù)學(xué)與生活。

三、全冊教材在學(xué)段中的地位和作用

本教材以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科研究成果為基礎(chǔ)，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，充分體現(xiàn)義務(wù)教育的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。

本教材由眾多數(shù)學(xué)家、教育專家、心理學(xué)專家、學(xué)科專家、特級教師、教研員及一線骨干教師編寫，體現(xiàn)了新一輪課程改革的理念。

四、單元（組）教材分析

一單元是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識自然數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上編排的，是對數(shù)的認(rèn)識的又一次擴(kuò)展，是今后學(xué)習(xí)有理數(shù)及其運算的基礎(chǔ)。

二單元是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)初步知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，它是今后學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運算和解決有關(guān)分?jǐn)?shù)問題的基礎(chǔ)。因此，本單元的內(nèi)容在以后學(xué)習(xí)中具有重要地位。

三單元既是數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域基礎(chǔ)知識的重要組成部分，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)加減法及分?jǐn)?shù)乘除法的基礎(chǔ)，一定要引導(dǎo)學(xué)生扎扎實實地學(xué)好。

四單元是第一學(xué)段“方向與位置”內(nèi)容的延續(xù)和發(fā)展，也是第三學(xué)段進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)知識的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容對學(xué)生認(rèn)識自己的生活環(huán)境、發(fā)展空間具有重要作用。

五單元是學(xué)生在學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)及同分母分?jǐn)?shù)加減法、公倍數(shù)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，為后面學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則混合預(yù)算打下基礎(chǔ)。

六單元是在學(xué)習(xí)了統(tǒng)計表、單式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖之后安排的。七單元系統(tǒng)學(xué)習(xí)長方體和正方體的有關(guān)知識，為進(jìn)一步認(rèn)識其他立體圖形和學(xué)習(xí)有關(guān)計算打好基礎(chǔ)。

八單元的學(xué)習(xí)使學(xué)生對“可能性”的認(rèn)識和理解逐漸從定性向定量過度，不但能用恰當(dāng)?shù)脑~語（如“一定”、“不可能”等）來表述事件發(fā)生的可能性大小，還要學(xué)會通過量化的方式，用分?jǐn)?shù)描述事件發(fā)生的可能性的大小。

五、教學(xué)總目標(biāo)

1．結(jié)合現(xiàn)實生活，了解正、負(fù)數(shù)的意義，會用正、負(fù)數(shù)表示一些日常生活中具有相反意義的兩個量，能借助溫度計比較正、負(fù)數(shù)的大小。

2．結(jié)合具體情境，理解分?jǐn)?shù)的意義；理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系；認(rèn)識真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)（帶分?jǐn)?shù)），并能將假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)；理解和掌握分

數(shù)的基本性質(zhì)，能運用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決簡單的實際問題。

3．結(jié)合具體實例，理解公因數(shù)、最大公因數(shù)及公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義。會找兩個數(shù)的公因數(shù)、最大公因數(shù)、公倍數(shù)、最小公倍數(shù)；結(jié)合現(xiàn)實素材理解約分的意義，會約分。會計算同分母分?jǐn)?shù)加減法及加減混合運算；會進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。

4.結(jié)合具體情境，掌握通分的方法；理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的意義，會正確地計算，并能解決相應(yīng)的實際問題。

5．初步了解簡單的統(tǒng)籌法和優(yōu)選法。

6．認(rèn)識長方體、正方體的特征，認(rèn)識常用的體積（容積）單位，能進(jìn)行單位間的換算。

7．會計算長方體、正方體的表面積和體積，會求出不規(guī)則物體的體積。

8．會用數(shù)表示物體的位置，能根據(jù)方向與距離確定物體的位置，會描述簡單的線路圖。

9．結(jié)合具體實例，能根據(jù)指定的要求設(shè)計方案。

10．能根據(jù)實際問題設(shè)計調(diào)查表，認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖。

11．了解數(shù)據(jù)的描述可能產(chǎn)生的誤導(dǎo)。

六、全冊教學(xué)重點、難點分析

1．分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)加減法的計算。

2．長方體和正方體的表面積和體積的計算。

3．會用數(shù)表示物體的位置，能根據(jù)方向與距離確定物體的位置。

七、教學(xué)措施

1．切實加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，重視在學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。概念教學(xué)要聯(lián)系實際，加強(qiáng)探索性，讓學(xué)生在體驗過程中加深對知識的理解。

2．加強(qiáng)用正負(fù)數(shù)表示具有相反意義的數(shù)量關(guān)系，使學(xué)生形成初步的代數(shù)的意識。

在具體教學(xué)中，教師要創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生在解決現(xiàn)實問題的過程中，促進(jìn)概念的形成。

3．重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。

4．創(chuàng)新的用好教材，做教材再開發(fā)的智者。

情境串帶動問題串是青島版教材的一大亮點，同時也給教師提出更高的要

求。教師就可以根據(jù)學(xué)生的具體情況靈活處理，以適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知需求。

5．重視分?jǐn)?shù)口算、估算的平日練習(xí)。

為了適應(yīng)實際需要，應(yīng)經(jīng)常結(jié)合實際，對分?jǐn)?shù)計算進(jìn)行細(xì)水長流的練習(xí)，切實提高計算能力。

6．全面合理評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價，不但要考查學(xué)生是否主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，是否樂意與同伴交流合作，是否具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更要重視了解學(xué)生數(shù)學(xué)思考的廣度和深度。

八、教學(xué)進(jìn)度

本冊教材共安排了75課時，另有5課時的機(jī)動時間

1.認(rèn)識正、負(fù)數(shù)2課時

2.分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)10課時

3.分?jǐn)?shù)的加減法

（一）14課時

4.走進(jìn)軍營——方向與位置6課時

5.關(guān)注污染——分?jǐn)?shù)加減法

（二）10課時

6.愛護(hù)眼睛——統(tǒng)計5

7.包裝盒——長方體和正方體12綜合應(yīng)用——有趣的溶解現(xiàn)象1

8.下跳棋——可能性2

狄瑞華

棗師附小課時 課時課時課時

第三篇：安莊鎮(zhèn)前寨子村典型材料

前寨子村典型材料

前寨子村位于安駕莊鎮(zhèn)西北部，共有12個生產(chǎn)小組，445戶，1655人。近年來，該村立足山區(qū)優(yōu)勢，適應(yīng)市場要求，以特色果品為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，各項工作全面進(jìn)步。先后被評為“全國綠化千佳村”、“省小流域綜合治理先進(jìn)單位”、“果品培優(yōu)先進(jìn)單位”等多項榮譽(yù)稱號。2005年實現(xiàn)集體經(jīng)濟(jì)收入18萬元，農(nóng)民人均純收入達(dá)到4449元。

一、抓班子帶隊伍，一心為民謀富路

近年來，村黨支部以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，大力加強(qiáng)村支部班子建設(shè)，實行村干部任期目標(biāo)責(zé)任制和嚴(yán)格的獎懲制度，干部分工合理，工作積極性高，健全完善了黨支部議事規(guī)則、民主議事、“三會一課”、民主評議等規(guī)章制度，做到了有章可循。同時，充分發(fā)揮黨員、群眾代表和老干部的作用，每月召開一次的黨員、群眾代表會，為各項工作的正確決策提供了保證；對村內(nèi)一些大事、難事經(jīng)常上門征求老干部意見，爭取他們支持。針對不同層面、不同群體黨員采取不同方式，搞好對黨員理想信念，價值取向等方面的教育，積極推進(jìn)落實黨建遞進(jìn)培養(yǎng)工程，全村上下氣正心齊，干事業(yè)抓發(fā)展的氛圍異常濃厚，為加快發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)。

二、抓林果搞服務(wù)，科學(xué)開發(fā)不停步

近年來，村黨支部一班人積極貫徹落實市委、市政府關(guān)于山區(qū)綜合開發(fā)的一系列部署要求，進(jìn)一步明確了山區(qū)開發(fā)的總體思路，制定了詳細(xì)規(guī)劃，更加堅定了“靠山吃山，強(qiáng)村富民”的理念，并逐步落實到行動上。

（一）整山治水搞開發(fā)。前寨子村地處純山區(qū)，為徹底解決干旱缺水、道路不通等制約村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“瓶頸”，村里堅持山、水、林、田、路、村統(tǒng)籌規(guī)劃，一體治理，工程實施與生態(tài)建設(shè)并重，做到了治一片山，栽一片果，修一段路，建幾處塘壩，使昔日的荒山貧嶺變成了今日高產(chǎn)高效的果園梯田。幾年來，先后投工10萬余個，搬運土石1200多萬方，修筑環(huán)山路30多公里，建成大小塘壩11處，埋設(shè)地下暗管5000多米，平均每年投資7萬余元，從根本上改善了生產(chǎn)條件，為全村經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。

（二）主攻林果奔富路。立足山區(qū)實際，前寨子村堅持把林果業(yè)作為強(qiáng)村富民的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，努力培植特色農(nóng)產(chǎn)品基地，不斷提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平。早在聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制推行后，這個村就有部分戶開始栽植蘋果樹，走“經(jīng)濟(jì)”路，但在當(dāng)時還不過是小打不鬧，村黨支部真正把栽培果樹當(dāng)作一項產(chǎn)業(yè)來抓，才僅僅10多年的時間。1993年以后，在普通果品價格下跌，市場競爭力不強(qiáng)的情況下，這個村又確定了以櫻桃為主，蘋果、李子、核桃等為輔的發(fā)展思路，并實現(xiàn)了“家家林果、戶戶櫻桃”，經(jīng)濟(jì)林面積由最初的幾十畝發(fā)展到現(xiàn)

在的4000畝，其中櫻桃1200畝、核桃1000畝、蘋果800畝、李子600畝、花椒400畝?！皺烟掖笸酢碧K相立曾創(chuàng)下了畝收入4萬元的記錄。全村櫻桃訂單率達(dá)到100%，各類果品產(chǎn)銷率100%，優(yōu)質(zhì)果率達(dá)到96%以上，果品收入占總收入的89%，成為遠(yuǎn)近聞名的林果專業(yè)村。

（三）強(qiáng)化服務(wù)快發(fā)展。村民富得快，很重要的在于村級組織服務(wù)搞得好。由村“兩委”牽頭，按照自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧、入社自愿的原則，成立了林果專業(yè)合作社，現(xiàn)已發(fā)展到386戶。一是統(tǒng)一供應(yīng)苗木和生產(chǎn)物資。先后幫助群眾引進(jìn)各類優(yōu)質(zhì)品種16個。同時，及早為果農(nóng)儲備緊俏物資，降低了生產(chǎn)成本，解決了一家一戶辦不了的問題。二是注重科技培訓(xùn)。加強(qiáng)了與山農(nóng)大、省果科所的聯(lián)系，常年聘請科研院所的專家教授或利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)開展專題培訓(xùn)活動，年培訓(xùn)果農(nóng)達(dá)到1200余人次，現(xiàn)已有41人獲得了技術(shù)員職稱，有9人農(nóng)函大畢業(yè)獲得農(nóng)藝師職稱。此外，每年訂閱《山東科技報》、《遼寧果樹》等科技指導(dǎo)報刊。三是實行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)。圍繞做強(qiáng)做大“有機(jī)化”這篇文章，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)程進(jìn)行生產(chǎn)操作，并加大了質(zhì)量跟蹤和監(jiān)測檢查力度，大幅度提高了果品質(zhì)量和產(chǎn)量。2002年，生產(chǎn)的各系列蘋果注冊了“安駕莊”牌，獲得了1000畝有機(jī)櫻桃認(rèn)證，提高了市場競爭力。四是搞好銷售服務(wù)。村里和合作社統(tǒng)一組織貨源，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量，加強(qiáng)環(huán)節(jié)管理，盡最大努力為客戶搞好服務(wù)，贏得了各地客商的贊同，提高了總體效益。目前，銷

售網(wǎng)絡(luò)已覆蓋全國13個省30個地區(qū)。所生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)櫻桃未等成熟就被“搶購”，很多客戶提前來村“坐等”，且比市場價高出4元，僅此一項，總收入就增加20多萬元，實現(xiàn)了合作社和農(nóng)戶雙增收。

三、抓基建辦實事，兩個文明齊進(jìn)步

農(nóng)民致富了，村集體發(fā)展了。前寨子村黨支部緊緊圍繞群眾需求，竭心盡力為群眾辦實事，形成了物質(zhì)文明和精神文明和諧發(fā)展的良好局面。全村固定電話普及率達(dá)94%；今年，村里又新打機(jī)井2眼；拿出10000元補(bǔ)貼全體村民參加了農(nóng)村合作醫(yī)療，完善了村衛(wèi)生室建設(shè)。在上級部門指導(dǎo)下，進(jìn)一步加大了村莊建設(shè)力度，小康樓連年增加；社會化供水工程正在實施。2003年以來，先后投入80多萬元硬化了村里的4條主要街道，修建“村村通”3.6公里，改造環(huán)山路12公里，方便了群眾生產(chǎn)生活。村里設(shè)立了精神文明一條街，建起了文明角，大力清理“三大堆”，村容村貌煥然一新。同時，努力豐富群眾文化生活，充分利用遠(yuǎn)程教育媒體加強(qiáng)對黨員干部培訓(xùn)，組織群眾觀看電影，并通過“農(nóng)村道德評議會”、評選“十星級文明戶”等活動，積極建設(shè)平安村莊，弘揚(yáng)了新風(fēng)正氣。

下一步，前寨子村決心以落實科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，按照建設(shè)社會主義新農(nóng)村的要求，力爭用3—5年的時間，建成省內(nèi)外聞名的果品專業(yè)村、綠化先進(jìn)村、和諧發(fā)展村。

第四篇：安莊鎮(zhèn)寨子小學(xué)冬季取暖工作自查報告

安莊鎮(zhèn)寨子小學(xué)冬季取暖工作自查報告

寒冬來臨，為做好今年的冬季取暖，給師生創(chuàng)造一個溫暖舒適的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，保證學(xué)校教育、教學(xué)的順利進(jìn)行，在做好各項安全工作的同時，我校采取多項措施，認(rèn)真做好冬季取暖的準(zhǔn)備工作。

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，對學(xué)校的教室、辦公室等進(jìn)行了實地查看并進(jìn)行排查，確保用電安全、用暖安全，通風(fēng)設(shè)施完善，無安全隱患。

為進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校冬季取暖工作的管理，嚴(yán)防火災(zāi)等安全事故發(fā)生，確保師生在安全、溫暖的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。我校采取多種措施做好學(xué)校冬季防火安全工作。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，學(xué)校成立了冬季取暖安全督查組，制訂冬季取暖安全規(guī)章制度及緊急情況處理預(yù)案，細(xì)化措施，責(zé)任到人。

2、要求電暖器在使用之前進(jìn)行必要的安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋學(xué)校并協(xié)同解決。

3、學(xué)校值班人員每天對各班教室、教師辦公室、師生活動場所開窗通風(fēng)換氣、室內(nèi)消毒情況進(jìn)行督促檢查，檢查情況納入學(xué)校安全考核管理的內(nèi)容，確保室內(nèi)空氣流通。

4、加強(qiáng)對師生的安全教育，充分利用校會、班會、黑板報及手抄報等多種渠道開展冬季取暖安全教育和注意能源節(jié)約教育工作，特別是加強(qiáng)用電防火教育，進(jìn)一步規(guī)范全校師生的用電防火行為，杜絕安全事故和浪費現(xiàn)象的發(fā)生。實現(xiàn)安全教育常態(tài)化、制度化。

5、加強(qiáng)師生防火中毒應(yīng)急疏散演練，掌握有關(guān)防火逃生、防煤氣、碳煙中毒知識技能，提高防范意識。

二、思想重視，認(rèn)識到位

學(xué)校取暖安全工作責(zé)任制落實到位。校長與年級第一安全責(zé)任人簽訂《取暖安全工作責(zé)任書》，逐級落實責(zé)任制，把安全責(zé)任落實到人。做到分工明確，職責(zé)落實。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校加強(qiáng)對工作的指導(dǎo)與監(jiān)督。完善值班制度，形成“人人、事事、時時、處處，想安全，抓安全”的良好氛圍。

三、管理到位，嚴(yán)格制度

為最大限度減少安全事故的隱患，我校從實際出發(fā)，加強(qiáng)安全日常工作的管理。

我們從制度上、體制上、管理上更加嚴(yán)格地要求自己，大力消除用電安全隱患；從源頭上抓起，將冬季取暖安全隱患扼殺于萌芽狀態(tài)。為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長提供了良好的生活環(huán)境。做到嚴(yán)防死守，堅決杜絕冬季取暖安全事故的發(fā)生。

通過在以上幾個方面的查漏補(bǔ)缺，不斷鞏固我校的取暖安全工作，及時地吸取某些重大事故的經(jīng)驗教訓(xùn)，努力避免事故的發(fā)生，使我校的冬季取暖安全工作更上一層樓。

安莊鎮(zhèn)寨子小學(xué) 2013.11．27 2

第五篇：安莊鎮(zhèn)寨子小學(xué)英語單詞聽寫比賽方案

安莊鎮(zhèn)寨子小學(xué)英語單詞聽寫比賽方案

掌握英語單詞是學(xué)好英語的前提，為更好地落實《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，讓學(xué)生更加重視英語單詞的拼寫，強(qiáng)化背、記單詞的意識，提高學(xué)生背單詞、寫單詞的能力，幫助學(xué)生鞏固英語單詞，豐富學(xué)生的詞匯量，養(yǎng)成記憶單詞的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，提升英語教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定于2013年12月底，開展英語聽寫比賽?，F(xiàn)將有關(guān)比賽的具體事項通知如下：

一． 比賽時間：另行通知

二． 比賽地點：科學(xué)活動室

三． 活動對象：三、四、五、六年級各班4名學(xué)生。

四． 聽寫內(nèi)容：本年級課本中帶星號的單詞 50個。時限5分鐘。

五． 比賽細(xì)則：

1.比賽時有主考教師讀，學(xué)生聽寫。

2.學(xué)生統(tǒng)一用鋼筆認(rèn)真書寫，注意書寫規(guī)范。

3.比賽用紙：統(tǒng)一16開四線格紙。

4.教師做好記錄和成績統(tǒng)計。并上交成績至教務(wù)處。

5.評比方法：本次比賽各年級各評出一等獎1名； 團(tuán)體優(yōu)勝獎2名。

6.校園網(wǎng)內(nèi)公布獲獎情況。

安莊鎮(zhèn)寨子小學(xué)

2013年11月 26日