第一篇：一次印象深刻的社會實(shí)踐活動(dòng)

一次印象深刻的社會實(shí)踐活動(dòng)

顧浩偉

這一天和往常一樣，潘老師微笑著走進(jìn)教室，向大家宣布了一個(gè)好消息——去鹽東活動(dòng)基帶，頓時(shí)教室里就像炸開了的鍋，同學(xué)們七嘴八舌地討論起來。我心里也高興的樂開了花，恨不得現(xiàn)在就插上翅膀飛到實(shí)踐基地去。

第二天，我早早地來到學(xué)校，和同學(xué)們一起坐上了開往實(shí)踐基地的大巴車，同學(xué)們一路歡聲笑語，終于到了實(shí)踐基地，同學(xué)們像小鳥一樣飛下了車。一下車，我就看到了一望無際的田野，像絲帶一樣的小河，景色真美呀！我大口大口地呼吸著這里的新鮮空氣，心里感到無比暢快！

接著，我們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)了宿舍，放下行李，我大概看了看宿舍的陳設(shè)，兩張上下床，軍綠色的被子和枕頭，心想：條件真簡陋?。】墒?，我知道這是實(shí)踐基地的叔叔阿姨們想讓我們得到鍛煉，我真希望自己能經(jīng)受住這次考驗(yàn)。

在基地的第一天，我就體驗(yàn)了做木工、模擬射擊、看電影等好幾項(xiàng)活動(dòng)，其中最有趣的就是模擬射擊了。我們在射擊室里躍躍欲試，個(gè)個(gè)都想首先去嘗試射擊。終于輪到我了，我可是我們班的神槍手呢，在同學(xué)們的注視下，我屏住呼吸、瞄準(zhǔn)靶心、扣動(dòng)扳機(jī)，只聽“嗖”的一聲，結(jié)果正中靶心，同學(xué)們都對我投來羨慕的目光，我得意極了。

到了晚上，勞累了一天的我終于可以躺在床上了，夜里，我聽到宿舍后面發(fā)出的沙沙響聲，這讓從沒離開過家我嚇得瑟瑟發(fā)抖，我體驗(yàn)著這樣新奇的感覺，心里懷著對明天的期待漸漸入睡。

可是，最糟糕的事情發(fā)生了，由于白天玩得太入迷，我沒有及時(shí)增添衣服，到了后半夜我竟然發(fā)起高燒來，最后不得不讓爸爸媽媽把我接回鹽城治療。

后來，聽回來的同學(xué)們講我錯(cuò)過了許多有趣的活動(dòng)，我后悔極了，如果還有機(jī)會，我一定要勇敢一點(diǎn)，自立一點(diǎn)，好好照顧自己，不再讓父母和老師操心了。

第二篇：一次印象最深刻的活動(dòng)

一次印象最深刻的活動(dòng)

在我的印象中，童年的所有活動(dòng)，就像一條珍珠項(xiàng)鏈，每一顆珍珠，都代表著一次活動(dòng)。其中，最閃亮的一顆珍珠，便是我要寫在這張紙上的一次印象最深刻的活動(dòng)。

那是一個(gè)星期一的下午實(shí)踐課上，我們班在班里舉行了“你猜，我猜，大家猜”的活動(dòng)。這活動(dòng)可新奇了！我是主持人，心里既高興又緊張。

“叮鈴鈴??”上課了，同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)地走回教室，急急忙忙地坐下位置。我們數(shù)了三聲，活動(dòng)開始了！

我走到講臺邊潤了潤嗓子說：“親愛的同學(xué)們，今天我們舉行這場活動(dòng)，主要是想讓大家發(fā)揮自己的聰明才智，比一比誰更會動(dòng)腦筋，讓大家來個(gè)360度的急轉(zhuǎn)彎。好，下面我來出第一道腦筋急轉(zhuǎn)彎：‘什么動(dòng)物最初用四條腿走路，然后用兩條腿走路，最后卻用了三條腿走路？’你們猜猜，這是什么動(dòng)物？”這時(shí)，同學(xué)們有的自言自語，有的議論紛紛，有的索緊雙眉思索著，還有的早已高高舉著雙手了。

我輕聲地喊了一下：“黃卡，你來回答?！秉S卡站了起來，抬起頭說：“這是一個(gè)超級動(dòng)物?！闭f完，同學(xué)們哈哈大笑。我對黃卡努了努了嘴，說：“你錯(cuò)了，超級動(dòng)物是什么樣的？你知道嗎？不知道吧。”黃卡聽了，垂頭喪氣，恰似一個(gè)泄了氣的氣球一樣。

于是，我又叫了幾個(gè)同學(xué)回答，都是無功而返。

忽然，我看見楊連華還高高地舉著手，就叫了她回答。楊連華一副胸有成竹的樣子，站了起來，說；“這是人類?！?/p>

“為什么說是人類？”我故意問。

“嬰兒是手足并用爬行，長大了是用兩條腿走路，老了要用一根拐杖幫助走路?！睏钸B華回答。

“對！對！”我高興的宣布。一陣掌聲隨之“嘩啦啦”地響起來了，楊連華也為自己的表現(xiàn)心滿意足。

一道道腦筋急轉(zhuǎn)彎在歡樂的氣氛中解開了。沒想到，半路殺出了一個(gè)“程咬金”。卓海曼很不服氣，站起來說；“剛才是你考我們，我們可不可以也考考你？”同學(xué)們聽了，覺得這主意不錯(cuò)，贊成了。沒辦法，只好迎接挑戰(zhàn)咯?！耙荒曛簧弦惶彀?，而且永遠(yuǎn)不必?fù)?dān)心被炒魷魚的一個(gè)人是誰？他上的是哪一天班？”卓海曼提問。

我思考了一會兒，信心十足地回答；“這個(gè)人是圣誕老人，他上的班是一年一度的圣誕節(jié)?！?/p>

“嗯，你回答對了。”卓海曼很不服氣，不過認(rèn)賭服輸，她吐了吐舌頭，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這就是我要寫在這張紙上的活動(dòng)。我終身難忘，它不僅僅發(fā)揮我們的聰明才智，還讓我們在活動(dòng)中得到了快樂！

第三篇：印象深刻自我介紹

印象深刻自我介紹(精選多篇)

令我印象深刻的老師

丹陽市實(shí)驗(yàn)學(xué)校六班李桐

在眾多教過我的老師中，令我印象最深的當(dāng)然是小學(xué)三年級到五年級，教語文的袁老師。袁老師一頭短發(fā)，鼻梁上時(shí)常架著一副眼鏡，一雙能說會道的嘴，經(jīng)常跟我們說許多大道理。

袁老師在下課時(shí)，就如同一個(gè)大姐姐一樣，教我們跳牛筋。記得有一次，上體育課時(shí)，我們正在跳牛筋，這時(shí)被袁老師看見了，她走過來對我們說：“來我來教你們我們小時(shí)候跳的吧！”我們都叫好，于是袁老師便跟我們演示起來，她先邁出右腳，然后她的身體隨著腳動(dòng)起來，她一邊跳，還一邊讓我們跟她學(xué)，不一會，我們就全學(xué)會了，然后她又讓我們跳給她看，看看跳得對不對，沒多長時(shí)間后，體育課就下課了，雖然體育課只有40分鐘，但袁老師的帶領(lǐng)下，卻過得很充實(shí)。

雖然袁老師在下課時(shí)就像我們的大姐姐，但我們犯錯(cuò)時(shí)也毫不留情，嚴(yán)懲不貸。有一次，我們班的一位同學(xué)，因?yàn)樵谙抡n時(shí)，在隔壁班比賽跑，被袁老師看見了，就別罰到黑板前反思一下，這件事做得對不對。過了一會兒袁老師問他：“你知道你錯(cuò)在哪了嗎？”那位同學(xué)淚汪汪的說：“我知道了?！薄板e(cuò)哪了”“我不應(yīng)該下課跟別的班同學(xué)奔跑”“去寫一份保證書?！蹦侨酥缓眠吙拗厡懼ＷC書，沒想到，那位同學(xué)寫過保證書就再也沒犯過事。

這就是一位令我印象深刻的老師，她的每一句話，一個(gè)動(dòng)作，都時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里，我很喜歡她！

一堂印象深刻的體育課

記得那是初中開學(xué)以來第一節(jié)體

育課，雖然已經(jīng)過了很久，但是那一幕畫面現(xiàn)在我還能生動(dòng)地想像出來。

“鈴鈴鈴…….”打上課鈴了，這節(jié)課好像是體育課吧。這不，老師都還沒來，教室里已經(jīng)討論開了“哎，你說新體育老師會不會很帥？”“我聽別班的同學(xué)說，一上操場體育老師就讓他們跑了很多圈呢！”大家懷著激動(dòng)與不安，終于盼來了體育老師。老師一臉嚴(yán)肅地向體育委員“咆哮”了起來：“你怎么還不帶隊(duì)下去”。這一直把我們大家都征住了，忙跑去排隊(duì)。到了操場上，體育梁老師讓我們報(bào)數(shù)，可能是以前沒大報(bào)過的緣故，我們這次報(bào)數(shù)的結(jié)果只能用一個(gè)字“爛”來形容了。老師對這個(gè)結(jié)果那可是非常不滿意，于是恐嚇我們說如果再報(bào)不好的話就讓我們報(bào)一整節(jié)課的數(shù)。雖然大家都給嚇到了，可還是足足報(bào)了4遍老師才說滿意。

整好隊(duì)之后，我們就開始學(xué)廣播體操了?！跋劝咽痔Ц?，然后二二三四像這樣很酷地甩一下頭?！暗劝颜麄€(gè)八拍做完

之后，梁老師故作皺眉樣說：“為什么我一教你們像剛剛那個(gè)甩頭一樣很帥的動(dòng)作，你們就學(xué)得那么快，別的動(dòng)作就馬上忘了呢？”結(jié)果招來同學(xué)們的大笑，老師也和我們一起笑了，我們這才發(fā)現(xiàn)老師也有風(fēng)趣的一面。等把一節(jié)學(xué)完之后，梁老師就叫我們分男生女生組，練習(xí)了之后來比賽。一聽到“比賽”這個(gè)詞，大多數(shù)的同學(xué)都來興趣了，馬上跑到自己組練了起來?？墒潜荣愡^后，老師還是笑笑，采用和諧的方法來說出結(jié)果：平手，結(jié)果招來了很多同學(xué)的白眼。

這次有趣的體育課可真是叫人難忘啊！

一個(gè)印象深刻的人

在我的腦海里，有許多印象深刻的人，但是，我覺得陳慧恩最使我敬佩。陳慧恩是個(gè)拾金不昧的好孩子。記得有一次，上體育課，太陽火辣辣地炙烤著大地。因?yàn)樘鞖馓珶?，所以老師說自由活動(dòng)。我和陳慧恩來到一棵樹下乘涼，忽然，陳慧恩看到地上有5元，便撿了

起來。我看見了，高興地說：“太好了！太好了！我們拿這5元去買水喝吧！我都快渴死了?！彼齾s說：“不行，老師說撿到錢要還給失主的?！薄胺凑齽e人又不知道?！蔽艺f。陳慧恩說：“別人的錢不見了，正在著急的找，那該怎么辦呢？”我聽了，慚愧的低下了頭。我說：“那好吧，我們在這等失主！”一分鐘過去了??還沒見失主來。等了差不多10分鐘，我們才看見一個(gè)小男孩邊哭泣邊東張西望地找東西。陳慧恩立即跑過去，問：“這位同學(xué)，你在找什么？”他說：“我在找那5元，這是媽媽給我買作業(yè)本的，如果沒有那5元，我今天就做不了作業(yè)了?！标惢鄱鲉枺骸澳?元有沒有做記號？”他說：“有，那上面有個(gè)三角形?！标惢鄱靼涯菑?元拿出來，問：“是這張嗎？”他說：“謝謝你，大姐姐?！蔽铱戳松钌畹母袆?dòng)了。

?。《嗪玫呐笥?，我為有這樣的好朋友而感到驕傲自豪。

廣東省惠州市仲愷高新區(qū)陳江小

學(xué)三年級:蔡翠芳

一位印象深刻的老師

教過我書的老師有許許多多，但是我印象最深刻的是——

她高高的個(gè)子，胖胖的身材，烏黑的、長長的頭發(fā)像黑色的瀑布，戴著一幅厚厚的眼鏡把黑黑的眼睛藏起來了；臉上經(jīng)常掛著燦爛的笑容，像一朵盛開的玫瑰花。

她是一個(gè)有愛心的老師，記得有一次下課，我肚子突然疼起來，疼得哭了起來，這時(shí)，她和同學(xué)們都來安慰我不要哭，我在她的臉上看到了母親般的關(guān)愛，我停止了哭，我的肚子不疼了。

她也是一位嚴(yán)格的老師，那一次，我的書沒有背完，她把我留下了，一直到我背得很流利了，才讓我回家。

她也像我的好朋友，在我過生日時(shí)，她和朋友們一起唱生日歌，她也送了我一個(gè)很珍貴的禮物—晶碼機(jī)。

猜猜她是誰？告訴你吧，她就是我的班主任——賀衛(wèi)華老師。

湖南省邵東縣兩市鎮(zhèn)三完小三年級:wzy525

令我印象深刻的一個(gè)人

每當(dāng)我看見那雙漂亮的鞋子，眼前就立刻浮現(xiàn)出這樣的情景：寒風(fēng)中，一個(gè)老人在角落里為人補(bǔ)鞋，他就是一位令人可尊可敬的補(bǔ)鞋匠。

記得去年我和叔叔門一起到東湖去住幾天。有一天，哥哥姐姐們和我一起到外面去玩。不一會兒，天色逐漸暗了下來，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋劃了一道口子，我急忙來到鞋匠補(bǔ)鞋的地方。只見補(bǔ)鞋老人正提著箱子要回家。我迫不及待地迎上去說：老爺爺您能幫我補(bǔ)鞋嗎？老人望了望天空，憂郁了一下，說：好把！我?guī)湍阊a(bǔ)。老人又重新坐了下來，打開補(bǔ)鞋箱，拿起鞋開始補(bǔ)。我仔細(xì)端詳著老人，白蒼蒼的頭發(fā)，一張長滿皺紋的臉，鼻梁上架著一副老花鏡。他的手已長滿了繭，凍得通紅。右手拿著針用力穿過鞋，左手把線拉扯過來。他把裂縫縫了一遍，直

到縫得很結(jié)實(shí)。鞋補(bǔ)好了，我問他：爺爺多少錢？一元。他回答。我愣住了，怎么這么便宜，一天也賺不了多少錢！我只不過在家閑著，沒事做，出來補(bǔ)補(bǔ)鞋還可以給人帶來方便。我被老人的話深深地感動(dòng)了，掏出身上所有的錢給老人，穿起鞋子直奔回家。

我穿著補(bǔ)好的鞋往家中走去，還不時(shí)回頭望了望，只見善良樸實(shí)的老人正頂著寒風(fēng)收拾箱子。老人在寒風(fēng)中補(bǔ)鞋的樣子至今令我難以忘懷。

第四篇：一次印象深刻的教育事件及其反思

寬容與信任的魅力

那是春末的一個(gè)早晨，我剛來到學(xué)校，任課老師就來“告狀”：“你班李某某太不象話了！”我心中一驚，李某某是我們班上有名的“唱反調(diào)大王”，經(jīng)常在老師或班干部安排工作時(shí)唱反調(diào)，以前有幾次對老師不禮貌，但經(jīng)過我苦口婆心的工作，最近已經(jīng)大有進(jìn)步，不知又做了什么“驚天動(dòng)地”的事會把老師氣成這樣。我連忙問：“出了什么事？”任課老師向我講述了頭一天下午發(fā)生的事。原來，頭天下午放學(xué)后，李某某并不是值日生，三組在值日時(shí)不停搗亂，任課老師進(jìn)行勸阻時(shí)李某某很不以為然，稱自己在和同學(xué)開玩笑，根本沒有“不尊重別人的勞動(dòng)”，認(rèn)為老師多此一舉。并在老師叫他時(shí)裝作聽不見，揚(yáng)長而去。我聽了這事后很生氣，在向任課老師表示歉意的同時(shí)，真想立即到教室把這惹事生非的小子揪出來。李某某以前所犯的錯(cuò)誤還歷歷在目：前些天，李某在科學(xué)課上稱50多歲的科學(xué)老師“袁哥”，科學(xué)老師批評他不尊敬老師，他不服氣，認(rèn)為這是一種親切的稱呼，就跟科學(xué)老師扛上了，害得袁老師病發(fā)停課兩節(jié)。不過我感覺經(jīng)過耐心細(xì)致地引導(dǎo)，他在處事態(tài)度方面大為好轉(zhuǎn)，許多老師都說他有進(jìn)步，難道以前的教育心血全都付之流水？但轉(zhuǎn)念一想，冰冷的物體尚有慣性，何況活生生的人呢？學(xué)生犯錯(cuò)誤，尤其是習(xí)慣性的錯(cuò)誤，作老師的，作家長的，應(yīng)該有發(fā)生反復(fù)的思想準(zhǔn)備，絕不能夠急于求成或喪失信心。不管別人怎么看，依我對李的了解，他雖然固執(zhí)、沖動(dòng)，但卻也是一個(gè)有正義感、知錯(cuò)能改的好同學(xué)，我相信他在事后應(yīng)該有所醒悟。我過早介入此事未必能達(dá)到最好的教育效果，還是等一等吧。果然，第三天，任課老師告訴我，李已經(jīng)真誠地向她道歉，并感謝我所做的工作。我說，其實(shí)我什么也沒有做，我只是做到了等待和寬容，我有的只是對學(xué)生的信心和耐心。在當(dāng)周的班會課上，我不是批評李，而就此事加以放大，在全班同學(xué)面前表揚(yáng)他知錯(cuò)就改的好品質(zhì)，并說老師認(rèn)為他在學(xué)習(xí)上的潛力很大，相信他也會在學(xué)習(xí)上令人刮目相看。那一刻，我看到了李某眼中閃亮的東西，那是被人信任后激動(dòng)的淚花。

反思

1.如果說“沒有教育不好的學(xué)生”是唱高調(diào)，那么“沒有不能教育的學(xué)生”則是實(shí)實(shí)在在的道理。學(xué)生畢竟還是孩子，孩子的天性就是渴望獨(dú)立、就是愛犯錯(cuò)誤。班級不可能不出問題，學(xué)生也不可能不犯錯(cuò)誤，如果問題出在班風(fēng)或?qū)W風(fēng)方面，就必須特別重視。而對一般性的問題，要適當(dāng)“容錯(cuò)”，只要學(xué)生意識到并努力改正就行了。這就是所謂“有所為，有所不為”。

2.對學(xué)生嚴(yán)格要求，不放松常規(guī)管理，但絕不是管得越嚴(yán)越好，跟得越緊越好。對于問題學(xué)生更是這樣，否則可能引起學(xué)生的逆反。教育首先是服務(wù)，管理首先是尊重，相處貴在信任。我堅(jiān)持一切班務(wù)都和班干部商量、和學(xué)生商量，既講原則，又要充分聽取學(xué)生的意見。大到自主管理各崗位的設(shè)立及確定人選，各項(xiàng)全班活動(dòng)的安排，小到值日組的調(diào)整、座位的調(diào)整都是和學(xué)生商量完成的。要充分相信學(xué)生，逐漸從事無巨細(xì)中解放出來，從早晚跟班中解放出來，不要總怕出事，如果什么事情都不出，還要班主任干什么？在循規(guī)蹈矩之中培養(yǎng)教育出的學(xué)生一定缺乏創(chuàng)造力。

3.教育時(shí)機(jī)的把握非常重要，這就象燒菜的“火候”或軍事上的“戰(zhàn)機(jī)”，往往稍縱即逝，而把握住時(shí)機(jī)則可收到事半功倍的效果。

第五篇：一個(gè)印象深刻的人（定稿）

一個(gè)印象深刻的人

每當(dāng)我看見那雙漂亮的鞋子，眼前就立刻浮現(xiàn)出這樣的情景：寒風(fēng)中，一個(gè)老人在角落里為人補(bǔ)鞋，他就是一位令人可尊可敬的補(bǔ)鞋匠.記得去年我和叔叔門一起到東湖去住幾天。有一天，哥哥姐姐們和我一起到外面去玩。不一會兒，天色逐漸暗了下來，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋劃了一道口子，我急忙來到鞋匠補(bǔ)鞋的地方。只見補(bǔ)鞋老人正提著箱子要回家。我迫不及待地迎上去說：“老爺爺您能幫我補(bǔ)鞋嗎？”老人望了望天空，憂郁了一下，說：“好把！我?guī)湍阊a(bǔ)?！崩先擞种匦伦讼聛恚蜷_補(bǔ)鞋箱，拿起鞋開始補(bǔ)。我仔細(xì)端詳著老人，白蒼蒼的頭發(fā)，一張長滿皺紋的臉，鼻梁上架著一副老花鏡。他的手已長滿了繭，凍得通紅。右手拿著針用力穿過鞋，左手把線拉扯過來。他把裂縫縫了一遍，直到縫得很結(jié)實(shí)。鞋補(bǔ)好了，我問他：“爺爺多少錢？”“一元。”他回答。我愣住了，“怎么這么便宜，一天也賺不了多少錢！”“我只不過在家閑著，沒事做，出來補(bǔ)補(bǔ)鞋還可以給人帶來方便?！蔽冶焕先说脑捝钌畹馗袆?dòng)了，掏出身上所有的錢給老人，穿起鞋子直奔回家。

我穿著補(bǔ)好的鞋往家中走去，還不時(shí)回頭望了望，只見善良樸實(shí)的老人正頂著寒風(fēng)收拾箱子。老人在寒風(fēng)中補(bǔ)鞋的樣子至今令我難以忘懷。

一個(gè)印象深刻的人

我的好朋友王煜給我留下深刻的印象。

他長著一張瓜子臉,潔白光亮。一雙黑亮的大眼睛就像寶石一樣閃閃發(fā)光。在高高的鼻梁下還長著一張櫻桃小嘴哪。

我們一起上英語班，他的英語比我學(xué)得好。每次上英語課前我都要去問他。那時(shí)他坐在第四排，我坐在第一排，跑來跑去很麻煩，有一天老師把王煜調(diào)到了一排，我想:可能老師想讓王煜幫助我,也可能是緣分。在他的幫助下，我的英語也越學(xué)越好，我們就這樣成了好朋友。

還有一次。放學(xué)時(shí)我和王煜在路上，看見了一位老奶奶和她的孫子穿著很破的衣裳坐在馬路邊拿著一個(gè)碗，嘴里說著：“求求你，給點(diǎn)錢吧，我還有個(gè)孫子，還沒吃飯呢?！碑?dāng)時(shí)我沒有帶錢，王煜拿了幾元錢我們正要去買玩具，王煜拿出了錢，對她說 ；“給你孫子買一些書吧，如果他能像我們一樣到學(xué)校去學(xué)習(xí)，那樣未來的中國一定很發(fā)達(dá)?！蹦莻€(gè)老奶奶連忙說：“謝謝?！辈恢獛讜r(shí)，眼淚早已充滿了眼眶。

這就是我的朋友，助人為樂、心地善良的王煜。

一個(gè)印象深刻的人

在我腦海里有許許多多形形色色的人,他們大多數(shù)像流星一樣一閃而過,但唯有一個(gè)人,讓我至今難以忘懷。她就是我的好朋友—林林。

在我小學(xué)二年級的一堂歡迎新同學(xué)課上,老師領(lǐng)來一個(gè)小姑娘,經(jīng)自我介紹,我才知道她名字叫李林林,來自農(nóng)村。我上下一陣打量,只見她長著一雙小小的眼睛,小得只能看到一條縫,一個(gè)又大又扁的鼻子,大得像一個(gè)小南瓜,厚厚的嘴唇,厚得讓人感到她從來不說話??我把一切記在心里,腦海出現(xiàn)兩個(gè)字“ 真丑 ”,更讓我生氣的是老師讓我和她做了同桌。

但這一切,隨著一件事的發(fā)生使我對她的印象有了180°的大轉(zhuǎn)變。

有一次勞動(dòng)課上,老師讓我和林林分別負(fù)責(zé)擦課室的窗戶,我想偷懶,悄悄地溜出去玩,把時(shí)間給耽誤了?！?鈴 ??” 下課鈴響了,發(fā)現(xiàn)我負(fù)責(zé)那部分窗戶還剩下一扇沒擦完,我開始緊張起來,豆大的汗珠往下掉,“ 同學(xué)們,下一節(jié)上體育課!”班長在講臺上喊 ,我只好硬著頭皮去上體育課,平時(shí),我的體育成績非常好,今天卻落到最后,放學(xué)后,老師把我叫到辦公室,嚴(yán)厲地批評我一頓,叫我把窗戶擦好才可以離開。

同學(xué)們都走了,我留在教室里,突然,一個(gè)熟悉的影子出現(xiàn)在我的面前 — 林林 ,只見她拿起抹布,和我一起擦“, 林林,你?? ”正當(dāng)我目瞪口呆的時(shí)候,林林笑了笑說:“ 沒關(guān)系,我?guī)椭??? ” 我想起前幾天上數(shù)學(xué)課上,林林的鉛筆斷了,由于她沒有小刀,就用手去摳,摳的手就像剛打完煙囪似的,當(dāng)她向我投去哀求的目光時(shí),我深知我有小刀,但我仍對她置之不理,由于摳鉛筆用去很多時(shí)間,林林沒完成作業(yè),被老師批評,而今,我有困難她竟然留下來幫忙,我感動(dòng)極了,眼角淚光晶瑩 ??

林林,她給我的印象刻骨銘心,因?yàn)閺乃砩?我學(xué)會了“ 寬容、大度、助人為樂。”

我的爸爸

我的爸爸長得眉清目秀，他的頭發(fā)黑黝黝的。他那個(gè)小鼻子簡直長得跟我一模一樣。鼻子下面長著一張比我還要大的嘴，吃起東西的那張嘴比我們跑步的速度還要快，老爸有兩個(gè)特點(diǎn)，就讓我來給我們講講吧——

第一個(gè)特點(diǎn)——愛在外面吃飯。平時(shí)就算沒什么事都在外面，有時(shí)，家里煮好了飯，才說在外面吃。就講講那一次吧，那天晚上我的老爸在和朋友聚會，我也去了，看到那里吃完了飯就兩面三刀個(gè)人聊天，又不是大家一起聊，一點(diǎn)也不好，爸爸一句話也不準(zhǔn)我說，我跟爸爸說：“這里一點(diǎn)也不好玩，我想回家。”爸爸還不送我回家，我又對爸爸悄悄地說道：“我要回家老爸?！边@才肯送我回家?？矗褪沁@樣一個(gè)老爸。

第二個(gè)特點(diǎn)——愛吃水果。不管平時(shí)有多辣，多酸，多苦，多甜，多不好吃的水果他都吃，在他眼里都是美味可口的食物。他沒有錢去買石榴，他叫我媽媽給了五十元去買石榴，他帶我去買，他又不知道甜不甜，好不好吃就隨便挑了幾個(gè)?；氐郊遥揖拖搿按箝_殺戒”；一口咬下，酸得我直吐舌頭，不禁叫道：“怎么那么酸，一點(diǎn)都不甜，是不是石榴?。俊卑职謪s笑瞇瞇地自我陶醉，說：“很甜啊?！蔽揖吞^去搶爸爸吃的那個(gè)石榴，吃了一口；恩，還不錯(cuò)。心想：是不是爸爸專挑甜的留他自己吃或是他隨便挑都能挑到一個(gè)甜的？然后他又不知道自己拿的是甜的？最后，我把所有的石榴都嘗了個(gè)遍，沒一個(gè)甜的。老爸真是的，只選一個(gè)甜的，其余的都是酸，讓我們吃不了然后自己“獨(dú)吞”。

看，我的老爸就是這樣的人，他就像是一個(gè)好玩弄人的人啦。

給我印象最深的一個(gè)人

在我的五年小學(xué)生活中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學(xué)、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的還是我的好朋友---湯素華，她不光學(xué)習(xí)好，而且愛助人為樂。

她個(gè)子不高，那瓜子臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下有著一雙能說會到的櫻桃小嘴。

記得四年級下學(xué)期的一天，天空中突然烏云密布，下起了一場傾盆大雨，我沒有帶傘，只好在那兒等著媽媽來接我?？墒?，媽媽要上班，爸爸又去溫州出差了，這可怎么辦呀？正在這焦急萬分的時(shí)刻，忽然間看到了一個(gè)熟悉的身影朝我走近，是湯素華。她停下來對我說：“熊亞芳，你沒有帶雨具吧，我送你回家好嗎？”我聽了高興極了，連聲向她道謝。說完，我們兩便打著傘走進(jìn)了雨簾中，雨水好象跟我們作對似的，越下越大。雨水打在雨傘上，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子似的，鉆進(jìn)了我的袖子，蹦進(jìn)了我的衣領(lǐng)，穿進(jìn)了我的褲腳。我發(fā)現(xiàn)她把一大半遮向了我這邊，她的衣服被豆大般的雨點(diǎn)給打濕了，我說：“湯素華，你也遮些傘吧，要不會感冒的?！彼齾s笑著說：“沒關(guān)系，回去換一件衣服就行了。反正已經(jīng)淋濕一個(gè)人了，就不要再淋濕倆個(gè)了，對大家都不好。”

不知不覺，我便回到了家中，她沒有坐一坐，也沒有喝口茶，就走了，我叫她坐一會兒，她卻說：“不用了，我還要做作業(yè)呢。再說我回去晚了，媽媽也會著急的?！闭f完又撐著雨傘走向了雨中。我望著那雨點(diǎn)像斷了線的珍珠，落在了她身上，望著她遠(yuǎn)去的的背影，就想起了她真誠善良的心。

湯素華她那助人為樂的精神值得大家學(xué)習(xí)，她是一位好同學(xué)，好組長，更是一位好朋友。她那樂于助人的品質(zhì)永遠(yuǎn)在我記憶海洋中回蕩，她給我留下了十分深刻的印象

我的爺爺

我的爺爺是個(gè)熱心腸的人，今年60多歲，身體很健壯，爺爺每天早起都要去鍛煉身體，平時(shí)干事手腳很麻利，他平時(shí)說話聲音很洪亮，而且還特愛幫助別人。總之，我的爺爺是個(gè)受人夸獎(jiǎng)的好人。

我的爺爺就是一個(gè)勤快、忙碌、閑不住的人。每天天剛蒙蒙亮，爺爺就拿著掃帚掃院子，無論春夏秋冬從不間斷，而且他還義務(wù)當(dāng)起了小區(qū)的執(zhí)勤員，看見不文明行為就會上前制止。小區(qū)綠地的花草樹木爺爺經(jīng)常會給它們澆水施肥，連花兒都要對著爺爺笑。爺爺還有最拿手的就是飯做得特別香，只要是爺爺做的飯，我肯定愛吃。真是家有一老，如獲一寶。

我的爺爺也是熱心腸、樂于助人的人。記得一天下午，我和幾個(gè)小伙伴在小區(qū)花園玩，我一進(jìn)大門就看見一個(gè)大泡沫箱子，拿腳一提就分成了兩半，我一邊踢一邊喊，不一會兒來了許多小伙伴，我們把泡沫箱當(dāng)成了足球，不一會兒雪花覆蓋了整個(gè)小區(qū)。正當(dāng)我們玩的盡興時(shí)，爺爺掃地來了，只聽她大喊一聲“你們這些小兔崽子，誰讓你們踢的？”爺爺?shù)拇笊らT把小朋友都嚇跑了，只有我留了下來，爺爺把掃帚給了我，說：“好了，開始掃吧?！庇谑?，我們就掃了起來。掃完后，爺爺對我說：“小區(qū)是我家，清潔靠大家?！蔽衣犃撕?，用電腦打印了出來，貼在了墻上。

我的爺爺手也很巧。鄰居家的物品一壞了，就找我爺爺修，因?yàn)闋敔斀?jīng)驗(yàn)豐富，比如鬧鐘，電燈等。這些東西爺爺都能一一修好。如果有不會修的東西，那么爺爺就把他們搭成精美的擺件和玩具。

總之，我爺爺是一個(gè)既勤快又樂于助人的人，我真喜歡。

我的老師

校園里有一股流行風(fēng)，那就是追星。我的伙伴們都有一個(gè)明星偶像，可在我的心中卻有一個(gè)偶像老師。她，就是我最尊敬、最喜愛的錢老師。

錢老師身高一米七，那雙大的出奇的眼睛就是她的特點(diǎn)。每當(dāng)錢老師走進(jìn)教室，總是笑容滿面，猶如暖暖的春意飄進(jìn)我們每個(gè)人的心。可是，每當(dāng)她遇到有的同學(xué)上課不專心聽講或不完成作業(yè)時(shí)，她就會生氣，眼睛會瞪得更大，聲音就像打雷一樣。她的眼神中透出的不是憤怒，而是嚴(yán)厲，是恨鐵不成鋼。平時(shí)我們常常聽見的是她的表揚(yáng)和幽默的話語。她曾對我們說：“窗外的世界雖然很迷人，可這里的表演更精彩?！彼?jīng)常用這樣的方式提醒同學(xué)。

我最喜歡上錢老師的語文課。在夕陽的余暉中，老師的身影映在黑板上，由于板書十分用力，使得粉筆灰洋洋灑灑地飄在她的頭發(fā)上，似乎平添了幾縷白發(fā)。她滿不在乎，關(guān)心的只是要把這一篇篇的美文、一句句的道理深深地刻在每個(gè)學(xué)生的心里??她上起課來極有趣，站在講臺前，目光如炬，語調(diào)高亢激昂，似乎整個(gè)身心都沉浸在美好的文學(xué)世界中。講到精彩處，她便用手臂在空中劃出一個(gè)大圓圈，人也不停地走來走去，雙目炯炯地盯著我們，幾乎要我們把講課的內(nèi)容刻在腦中??

錢老師不但是我們學(xué)習(xí)上的領(lǐng)路人，還是生活中的“母親”。那是細(xì)雨蒙蒙的一個(gè)下午，可能是因?yàn)橹形缌芰擞?，第二?jié)課時(shí)，我病了。嘔吐、肚子疼，且伴隨著發(fā)熱，一并向我襲來，我無力地趴在桌子上，一動(dòng)也不想動(dòng)了。就在我昏昏欲睡的時(shí)候，一個(gè)身影映入我模糊的意識中，仿佛是我的母親。她伸手摸了摸我的前額，自言自語地說：“呀，好燙，一定是淋了雨發(fā)燒了?！彼鹚俦称鹞遥皇滞兄?，一手撐傘，往附近的醫(yī)院跑去。半路上，我睜開朦朧的雙眼，看到的是老師濕漉漉的頭發(fā)貼在臉龐上，雨水順著頭發(fā)直往衣領(lǐng)里鉆。我伸手摸摸自己的衣服，絲毫沒有被細(xì)雨打到一點(diǎn)。頓時(shí)，我淚流滿面，淚水順著臉頰往下流，不知不覺流入了老師脖子里。老師著急地說：“晶晶，怎么，很難受嗎？別哭，別哭，馬上到醫(yī)院了?！钡搅酸t(yī)院，老師一直陪在我身邊，直到我媽媽匆匆趕來?？粗蠋熎v不堪的背影，我那不爭氣的眼淚又跑了出來。

啊，多好的老師，你是我心中永遠(yuǎn)的偶像！