第一篇：追求生命的長進

追求生命的長進

-----新兵營活動掠影

2012年6月12日，崇一堂招待組新成立的培訓部閃亮登場，第一次接手組織策劃實施了今年新招募招待服侍人員的培訓工作

培訓部的初衷為：跟進關(guān)懷，追求生命長進。這正是神的心意：“我來了是要叫羊得生命，并且得的更豐盛”（約10：10下）。培訓課的內(nèi)容為四堂課，分別為： 生命長進，受苦心志； 眾人之仆，愛中服侍； 主動熱情，謙卑順服； 圣潔生活，合一團隊。

培訓部成員：12人（包含四位大組長），由主日的朱艷萍和王彩美2位組長負責

宣傳部派員跟蹤采訪，經(jīng)與培訓部組長朱艷萍姊妹交流，得知，這次培訓新學員共104名，其中包括往屆漏訓人員，他們八個培訓部成員，分工協(xié)作，每人負責14個左右新人，從6月5日就開始通知那些五月份呼召報名的新學員，直到今日成形，正可謂不辭勞苦，多做主工！本期招募人員未來服侍方向分別為：本堂周二、周五、主日與即將于10月1日獻堂的下沙磐石堂，經(jīng)了解得知，目前培訓部的工作逐步開始嚴謹起來，每個學員出勤率必須在50%以上方能參與服侍

所以，大門口的簽到人員非常認真，他們對照名單，一個個核對學員，引領(lǐng)入座，發(fā)放學員證，學員們一個個開心快樂滿面春風的走進了505培訓教室。

培訓伊始，華梁主持，琴聲揚起，贊美部的弟兄姊妹登臺獻唱20分鐘。

大組長王秀娟姊妹主講信息，最后再分組討論，交通，答疑，把工作做細，跟進到每個組員，了解每個人生命的光景，輔之以相應的關(guān)懷?？芍^細致，到位，認真，負責。

用心做好每一件小事，在最小的事上忠心，主必喜悅，主必紀念！

第二篇：生命的追求

生命的追求

其實寫這篇文章并不是我的本意，只是家人隨口的問題令我深思，所以寫下了它。

是啊，生命的追求是什么呢？這個問題好難回答，畢竟人的一生中不僅僅只有一個追求，我就不是。

追求·友誼

愛因斯坦說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個心地很正直的純潔的朋友。”的確，憂傷和痛苦時，朋友是個可以訴說的心靈港灣，他們會聚集在你周圍，陪伴著你，與你一起分憂解愁；幸福和快樂時，朋友會同你一齊舉杯，共享你的歡樂、你的喜悅，拋灑欣喜的淚滴。自然，友誼的花園里也有雜草，為利的，為權(quán)的，這些就需要你的認知去判斷，但是真正的友誼之花會嬌美勝過萬紫千紅。

尋找和選擇朋友吧，帶著全部的真誠，帶著全部的愛，帶著你我他！追求·青春

伴隨著經(jīng)濟快速發(fā)展，一大批需要年輕人從事的工作應運而生，青春在這里就是無價的資本。一位社會工作者說：“年輕人擁有什么？剛走上社會可以說什么也不擁有，只擁有屬于自己的青春，所以他們便以青春為資本，投資于社會，以謀求好的發(fā)展?！鼻啻褐薪豢椫崽鹂嗬保瑯?gòu)筑著悲歡離合??如果把青春看成一束嬌艷的鮮花，沉醉于妖嬈紛繁的姿色，必然會因花兒凋謝，留下無盡的悔恨；但如果把青春當作一蓬青翠的枝柯，及時地植根于沃土之中，來日在那勃發(fā)的參天大樹上，將會看到青春永不消逝的身影。年輕的朋友，你若想有個豐收的秋天，就應該在人生的春天里，開始辛勤的耕耘與播種。追求·自信

“除了人格之外，人生最大的損失，莫過于失掉自信力?！边@是培爾辛說的。盡管我不知道這個培爾辛是誰，但我覺得他說的很有道理。古往今來，科學上取得偉大成就者，無不得力于自信。他們的成功，告訴我們一個深刻的道理：只有自信，才能永在知識的海洋中汲取力量；只有自信，才能領(lǐng)略到科學險峰上的風光。偉大詩人李白也在《將進酒》里寫道：“天生我材必有用?！边@句話說得何等中肯！一個人活著，起碼得有這樣的自信心，在事業(yè)上才能取得成功。愿我們所有的朋友，都能堅信“天生我材必有用，”在人生的旅途上，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，揚長避短，確定目標，努力進取，為祖國、為社會作出更大的貢獻。

擱筆于此，希望每一位朋友都能有自己生命的追求。

第三篇：追求生命境界

追求生命境界,演繹詩意人生----讀《教師的詩意生活與專業(yè)成長》有感

追求生命境界，演繹詩意人生舊城中學 王超 我認真閱讀了肖川博士《教師的詩意生活與專業(yè)成長》一書，讀 后覺得，這的確是一本難得的好書。作者那質(zhì)樸的語言，那種豁達的 人生態(tài)度，無不讓我由衷的欽佩?！渡木辰纭?、《詩意的生活》、《六 個“講一點” 》等文章，我都反復進行了閱讀。作者在散淡的言談中，讓我們不知不覺進入了一個廣闊而深邃、詩意而溫暖的精神世界。作為一名教師，應該富有詩意地活著。說句實在話，我一向是這 樣認為的，并且在自己的工作與生活中，也一向在用行動追求著詩情 畫意的生活。詩意，是一個教師來自內(nèi)心深處的精神追求，是教師內(nèi)在修養(yǎng)的 自然流露。我很贊同肖川博士的觀點。以我個人的看法，教師的詩意，在于真心關(guān)注和熱愛教育，在于富有激情充滿真情，在于從平凡的教 育生活中看到精彩、看到學生內(nèi)心深處的感受和需要、看到教師在促 進人的成長中所起到的重要作用。當教師以欣賞者的心態(tài)看待自己的 工作的時候，看待學生的生命之樹神奇成長的時候，當教師把批改作 業(yè)、認真?zhèn)湔n當成一項事業(yè)的時候，教師這一職業(yè)也便賜予我們詩意。我就說說我自己吧。有人問我： “你的許多同學，有的發(fā)了財，有的做了官，而你，卻還在鄉(xiāng)村里教之乎者也，你真的一點也不覺得 自卑嗎？”我淡然一笑，說： “我從來就是用欣賞的眼光看待我的工 作和生活，我追求內(nèi)心的和諧和詩意的人生，我過得很快樂，憑什么 要自卑？” 季羨林先生說過： “真正的和諧是內(nèi)心的和諧。還有句非常好的 ” 話說道： “真正的幸福，并不取決于財富、權(quán)力和容貌，而是取決于 你和周圍的人相處。”在學校里，我的學生歡迎我，我的同事尊重我，我的領(lǐng)導重視我，我工作開心，生活充實。與我的同事們一樣，我欣賞自己的工作，每一天都認真的備教輔 改，用一顆真心一片真情把點點滴滴的工作做好，樂在其中，無怨無 悔。我覺得自己教書育人，就是一種幸福！我們老師，對“幸?！钡?要求非常簡單--一杯淡水，一壺清茶，就可以品出增補的滋味；一朵 鮮花，一片綠葉，就可以聞到幸福的氣息；一幅圖畫，一段文章，就 可以讀出幸福的甜美！我欣賞我的同事們，我們大家都很平凡，但是我們不感到平庸。我們在自己平凡的崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，為社會的進步與和諧 添磚加瓦。我們雖不是參天大樹，但愿意做大樹下的一方泥土；雖不 是太陽、月亮，但愿意做天空中的平凡星辰。我和同事們，注定做不 出驚天動地的業(yè)績，但是，我想，即使無法擁有遼闊的草原，做頑強 的小草，我們也絕不自卑！我欣賞每一個學生，同時贏得了學生的尊敬。去年教師節(jié)那天，我收到學生的許多賀卡，有一張這樣寫道： “老師，你的微笑像一朵 嬌嫩的花蕾，包含一團溫馨的真誠；你的心靈像一汪澄碧的潭水，裝 載一汪無盡的寬容。你用欣賞的眼光鼓起了我這位差生生活的風帆，讓我終生難忘！”我知道，即使是“差生”也有許多閃光的地方，他 們渴望贊美與鼓勵，他們需要關(guān)愛與重視。我改變了過去對學生比較 粗暴的管理態(tài)度，對他們和風細雨，親切關(guān)懷，讓師生關(guān)系變得融洽 和諧。許多曾經(jīng)孤獨封閉的心靈，對我敞開了心扉。我對學生欣賞，有時只是輕輕一句話，微微一個點頭；有時只是一個親切的眼神，一 次默默的握手。但對學生來說，那卻是老師無限的信任、巨大的鼓舞。能夠 讓學生振作精神，奮發(fā)向上，這于我們做老師的，是一種莫大 的欣慰、莫大的幸福。我把自己的欣慰和幸福寫成文字，既讓他人分享我教書育人的快 樂，也可以自我欣賞--我這個人，尋求內(nèi)心和諧，懷有關(guān)愛之心，心 靈純潔，淡泊名利，追求一種詩情畫意的生活。我的最大特點，就是 始終面帶笑容。我的天空總是藍天白云！有人問我： “你這個人，為 什么總能笑容滿面？”我笑著回答： “那是因為我能用欣賞的眼光看 待一切！” 用欣賞的眼光看待工作，就會覺得工作充滿無限愉快； 用欣賞的 眼光看待同事，就會覺得每一位同事都值得信賴； 用欣賞的眼光看待 學生，就會覺得每一個學生都聰明可愛；用欣賞的眼光看待自己，就 會覺得自己的生活其實也很精彩！用欣賞的眼光面對生活，就會覺得 藍天白云總是與我相伴、詩情畫意總會撲面而來！要想有詩意地棲息于教育，我認為教師應從心理上修養(yǎng)自己。肖川說得好： “生命的最高境界就是生活在自己的情懷里，為有 價值的目標不懈的努力。人的生命的價值就在于：在多大的范圍內(nèi)、多大的程度上給人以積極的影響。”作為教師，我們生命的的價值就 是用我們的愛心、用我們的知識、用我們的人格魅力去影響學生，讓 他們成為“四有”新人。所以我個人的看法是，既然做了教師，就應 該要有淡泊名利的良好心態(tài)，就應該要學會擺脫名利的束縛，就應該 明白這樣的道理--你是魚兒，就不要羨慕天空；你是鳥兒，就不要癡 心大海。既然做了老師，你就不要怨天尤人，不要牢騷滿腹，不要說 工作平凡、生活辛苦。其實，把平凡的工作做好，你就不平凡：把簡 單的工作做好，你就不簡單！上一次參加培訓學習以后，我寫了一則體會，我這樣說：教師的 幸福，在于教師的發(fā)現(xiàn)，在于勤奮努力的工作。對于我們的眼睛和心 靈來說，生活中缺少的不是快樂，而是發(fā)現(xiàn)與感悟。常聽有些教師抱 怨工作與生活的枯燥，乏味和無聊，我想這也許只是因為他們不善于 發(fā)現(xiàn)生活和教書育人的美好，沒有找到教育教學和教師生活的樂趣 吧。備教輔改、聽說讀寫，教書育人的每一個環(huán)節(jié)，也都充滿了樂趣 喲！只有發(fā)現(xiàn)了生活與工作的美好，才能感受到生活與工作的樂趣。工作是一種樂趣，休閑也一樣很逍遙；看電視有看電視的好，看書有 看書的快樂； 種花寫字畫畫可以陶冶情操，洗衣做飯掃地其實也可以 當作是一種享受。我覺得，教師的工作，只要細心體味，其實也有很 多詩意。只要心中有愛，我們教師也會擁有無窮的幸福！在業(yè)余，我比較喜歡寫一些新聞，寫一些散文詩歌。許多老師問 我： “你怎么那么多情，那么有激情？你怎么看出工作中有那么多值 得歌頌的人和事？”還有人說： “依你看，好像生活里就全是風花雪 月、藍天白云，沒有亂云山風，沒有陰郁連綿?！逼鋵崳沂窃谟眯?賞的眼光觀察生活，在用真摯的感情謳歌教育，在用積極的心態(tài)影響 學生，在用自己的身心追求教書育人的“詩意”!許多人評論我的博 客： “李老師，你真的陽光燦爛！讀了你的文章，我的煩惱都煙消云 散了！”如果真的是這樣，那我的確很開心，因為我用樸實的文字影 響了別人，也就幸福了我自己！作為一名老教師，我已經(jīng)學會正確認識自我、接受自我、揚長避 短地發(fā)展自我、完善自我。我想告訴年輕教師： 人生有太多讓我們 心動的東西，讓我們想去追逐。但實際上我們不能全部擁有它。假如 我們偏偏不愿正視這個現(xiàn)實，就必然會引起許多不必要的煩惱。只有 以積極、樂觀心態(tài)面對一切，待人、處事、接物懂得隨緣，只有這樣，才會自在，才會獲得精神的自由與快樂，才會讓工作與生活富有詩意。新的學期開始了，我愿于老師們一起勤奮工作，積極向上，以陽 光的心態(tài)，追求生命境界，演繹詩意人生！

第四篇：生命的追求

生命的追求

站在千年文明史的邊緣，立于浩瀚無邊的宇宙中，人是那樣渺小，害怕了嗎？不！堅強的生命不需要虛幻的慰藉；不屈的靈魂擁有追求的理由。

曾有人告訴過我們，生命，是大自然交給雕琢的寶玉。于是，就告訴了自己，要不斷去雕琢它，追求它最沒的一面。當生命終止的時候，讓它成為無悔于自己，無愧于天地的珍寶。

追求完美，是人類的尺度?；厥咨n茫歷史，人類追求的腳步從未停止過。正因為有這種從不停歇的追求，才有今天舉世矚目的巨變。我們年輕飛揚的心是否也應追求不悔的美呢？“鵬程萬里，天空任我翔”陽光下，我承諾，我明白：人，除非沒有夢想，否則誰也阻擋不了你的精彩。

于是，給了自己一舉萬里的羽翅和永不放棄的信念。我起航了，我要尋找屬于自己的夢想天地。

我要做自己命運的主人，靈魂的舵手，所以我努力拼搏，堅持不懈，從未放棄。我用我真誠的心敲開另一個心的門，小心的呵護那份誠摯的友情。因為我對朋友有永遠不變的愛。我愿以博大的胸懷去愛身邊的親人，只要他們快樂。因為我對生命中的親情有至高無上的追求。未來是一個夢，未來由無數(shù)個今日組成。所以我要牢牢把握住今日，讓今天的點點滴滴都融入我的記憶里。有人說回頭的一瞬是美的。但是生活中很多時候是不允許回頭的。我只能向前走去，一步一個腳印的向前走去。這一個個腳印中有我的追求，我的努力，我的汗水和淚水。當我白發(fā)蒼蒼，滿目倉皇的時候，依然不會停止我的追求。

當生命拉下黑色的帷幕，我的心還是會無悔的笑。我追求過，我努力過，我看到了生命中最美的風景。

每天給自己一個希望，給自己一個追求，你會發(fā)現(xiàn)與天地同在的心會是那么充實。不是每一個人都會成為偉大的成功者。但是只要努力過，每一個人都會成為王者，戰(zhàn)勝自己的王者。

芽，是春天的逗號，后面還有待續(xù)的精彩！

第五篇：生命在于追求

生命在于追求

漁澤中學74班 董雪娜

生命，當談起這個亙古不變的話題，每個人都試圖去發(fā)現(xiàn)去挖掘它的真正內(nèi)涵和實在意義。誠然，我們，人，作為一個個生命的載體，首先應該理解生命的意義，活著的價值。如果沒能把握住生命，無法找到說服自己而積極活著的理由，或許自己很快就會在萬事中迷茫，裹足不前，甚至自我墮落沉淪。這樣，我們便失去了對生命的美好體驗，對生活的真實感悟。所以，只有明白生命意義的人，才會有活著的理由和方向，才會有活著的動力和希望。

可是，生命的意義又是什么呢？生命這種抽象的東西，無法在短暫時間內(nèi)詮釋它蘊含的深遠意義。這時，借用前人智慧語錄的啟迪，也許會讓你對生命的意義又一次的“撥云見日”“柳暗花明”。“懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長”。西塞羅如是說。而魯迅則是，“生命的路是進步的，總是沿著無限的精神三角形的斜邊向上走，什么都阻止他不得”。我總覺得，生命本身應該有一種意義，我們決不是白白來一場的?！毕饺菀策@樣說過。于是我想，他們的智慧就像為我們后人指引了一條通往“羅馬”大道：生命是一段漫長的單程旅途，生命的意義就是引領(lǐng)生命向前蔓延的火炬，用心的火種去燃燒照亮一直前進的路。所以，盡管生命富含的內(nèi)容很抽象，呈現(xiàn)的形式很復雜，但只要體會到生命意義并堅持將它作為指引，生命、生活的一切都會是美好的，充滿陽光的。因為生命有限，生命的意義無限，活著的滿腔熱情就在于追求——生命在于追求

當然，如果說生命本身就是上帝賜予我們的資本，那么現(xiàn)在就盡情的將我們的豪情壯志揮灑在忙碌的每一寸土地，將滿懷激情燃燒在執(zhí)著的每一塊夢田，這展示著對理想的追求。在理想的世界里用認真建造希望的城池，用堅持搭成夢想的階梯，守住心中最初的信念。當面對誘惑時，做到冷靜恪守；遭受困難打擊時，做到制定從容；哪怕就是在第一次陷落低谷中也要不沉淪，不消逝，而還以擁有對明天對未來的向往，對生活對生命的敬畏去踏平凹凸的坎坷。去追逐理想的高尚，去沉淀生命的精華！

生命在于追求，這會讓你在任何時候想起來都有一股生命力量的震撼。單程旅途上的追求，它讓生命在黑暗的夜空中尋找到啟明星的光芒，生命的希望之光；它讓生命在穿越沙漠中感知綠洲的存在，生命的奇跡色彩；它讓翅膀憑借直吹前方的風，向生命的方向飛翔；讓淚水滲入成功之舉的味道，隨幸福的通道蒸發(fā)。

生命在與追求，讓生命與陽光同在同燦爛，一起走在永恒追求的幸福大道上！