第一篇：三年級(jí)作文：請(qǐng)善待書籍

三年級(jí)作文：請(qǐng)善待書籍

書籍是人類的精神食糧，它給人以知識(shí)與力量，開闊了眼界，使人成熟，可謂是人們的良師益友，人們?nèi)魶]了它，簡直就學(xué)不到知識(shí)，將難以生存，生活將是枯燥乏味之至，什么都是空虛的。對(duì)我們?nèi)绱酥匾臅?，我們本?yīng)善待它，但卻有人去糟蹋它，完全不愛護(hù)它。

人們?cè)陂喿x一本書時(shí)，愛用手去揉搓書角，過不多久許多書頁都被揉得皺巴巴的，不成樣子，像凋零的花朵。翻頁時(shí)也是動(dòng)作粗暴，翻得快而猛，有時(shí)還會(huì)不慎將書頁撕破，撕破了也不心疼，十分麻木。一本新書在他們手中不久就變得皺而且破，像是用了多年的舊書，甚至更破舊。這些人若不用書時(shí)，隨便一扔，沙發(fā)上桌子上或是床上，哪里都扔，這樣很容易弄丟。尤其是倘扔在餐桌上，不久把書弄得沾滿了污漬，使得好好的一本書變得又臟又難聞。他們竟還將書摔來摔去，拿書當(dāng)投擲武器，都摔變形了，有時(shí)甚至?xí)ど?。有時(shí)是為了別的事不如意不順?biāo)於闷浒l(fā)泄，遷怒于書算什么本事！有時(shí)卻是無端地折磨書，純屬是吃多了鹽，不知道該干什么，閑得發(fā)慌。書又沒有得罪他們，他們卻抽風(fēng)了似的虐待書。書在他們那里成了毫無價(jià)值的工具，愛怎么處置怎么處置。

有些人的書很破舊，那是因?yàn)闀蛔x的遍數(shù)太多而變得破舊；而另一類人則是讀得次數(shù)不多，書卻破爛不堪，這拜他們摧殘手段所賜。一個(gè)人愛書與否，幾乎體現(xiàn)出他整個(gè)人的素養(yǎng)，他的靈魂以及道德和性格。

還有些人真搞不懂他們?cè)趺聪氲?，竟將好好的書撕成一張一張的，?dāng)折紙疊東西玩，他們撕得每每是教科書，它們于他們而言毫無用處，如果真有點(diǎn)用處，那就是當(dāng)破爛兒賣了。

他們向來就是這般對(duì)待書的，對(duì)待人類的良師益友的，簡直是喪盡天良的大罪人。書們并沒有得罪你們，何必那般歇斯底里似的對(duì)待書，這樣于你們本身有什么好處呢？你們的行為沒有任何意義，反倒體現(xiàn)了你們的兇殘與丑惡。書也是有靈魂的，也需要呵護(hù)，所以請(qǐng)不要把書當(dāng)成敵人似的，那么痛恨書，請(qǐng)善待書籍，善待這默默無聞的朋友吧！

第二篇：十二月請(qǐng)善待說說

導(dǎo)語：不懂我的人,請(qǐng)不要拿我跟任何人比以下是小編為大家分享的十二月請(qǐng)善待說說，歡迎借鑒！

1、盛裝之下，須有一顆堅(jiān)忍的心。

2、眼淚是自己的，卻總為別人流。

3、我在搜索著幸福，卻收錄了痛楚。

4、人要耐得住寂寞，才能守得住繁華。

5、想要看清事實(shí)，必須要經(jīng)歷一些疼痛。

6、當(dāng)時(shí)說好的永遠(yuǎn)，原來也抵不過時(shí)間。

7、感情的傷，只有那個(gè)愛得深的人才會(huì)懂。

8、我會(huì)記得你的名字，即使我們沒有故事。

9、時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)停留，停留的只會(huì)是記憶。

10、不必因昨天的眼淚、濕了今天的太陽。

11、生活有進(jìn)有退，輸什么也不能輸了心情。

12、遺忘了承諾忘卻了誓言，卑微了我們自己。

13、最后的最后，你是你，我是我，又回到了終點(diǎn)。

14、那時(shí)我以為你是我生命中的光，沒想到給了我傷。

15、有些故事，還來不及真正開始，就被寫成了昨天。

16、曾經(jīng)以為我是最幸福的，最后卻發(fā)現(xiàn)幸福背后的悲傷。

17、曾經(jīng)想要和你一輩子廝守，而時(shí)間卻成了愛情的殺手。

18、人生就是一場(chǎng)修行，修的就是一顆心，珍惜今天珍惜現(xiàn)在！

19、若想成事，必先自成。努力做自己的主人，做生活的強(qiáng)者。

20、若歲月靜好，那就頤養(yǎng)身心；若時(shí)光陰暗，那就多些歷練。

21、愛情最大的敵人，不是出軌，也不是生活壓力，而是想太多。

22、生活簡單就迷人，人心簡單就幸福；學(xué)會(huì)簡單其實(shí)就不簡單。

23、當(dāng)你還可以給予時(shí)，請(qǐng)不要吝嗇，當(dāng)你還可以努力時(shí)，就不要輕言放棄。

24、世界上根本沒有感同身受這回事，針不刺到別人身上，他們就不知道有多痛。

25、人生沒有如果，只有后果和結(jié)果。過去的不會(huì)再回來，即使回來也不再完美。

26、做一個(gè)用于挑戰(zhàn)自我的人，樂觀正能量。相信，今美于昨，明日便可復(fù)勝于今。

27、我們?cè)绱似谂瓮饨绲恼J(rèn)可，到最后才知道：世界是自己的，與他人毫無關(guān)系。

28、聆聽全世界，走出來，看過去，風(fēng)吹散人的眉彎，不是給你精彩，而是讓你微笑。

29、不是每個(gè)人都懂付出，不是每個(gè)人都懂原諒，也不是每個(gè)人都值得自己付出一生。

30、品味了痛苦，才能珍視曾經(jīng)忽略的快樂；領(lǐng)略了平凡，才會(huì)收藏當(dāng)初丟棄的幸福。

31、人心如水，靜則澄澈。但行好事，莫問前程。以一顆平常心，做自己無愧于心的付出

32、懂得拒絕，是一種真誠，也是一種善良，別以自己不懂的世界，來衡量別人路上的終點(diǎn)。

33、過去事，過去心，無可記得；現(xiàn)在事，現(xiàn)在心，隨緣即可；未來事，未來心，何必勞心。

34、人生，總有許多溝坎要跨越；歲月，總有許多理想要追逐；生命，總有許多迷茫要彌補(bǔ)。

35、我們?cè)绱丝释\(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)：人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容

36、人生如茶，希望的，失去的，如月缺月圓，如花開花落，一杯淡酒，一段時(shí)間，便是一生。

37、水滿則溢，月盈則虧，殊不知有失就有得，無論是什么，追求過了，都會(huì)物極必反，得不償失。

38、每一個(gè)開始，都是人生的聚集，每一個(gè)聆聽，都是歲月的起步，別讓自己耽誤時(shí)間，別讓別人錯(cuò)過自己。

39、與其羨慕，不如努力讓自己就變成那樣的人。只要你付諸于行動(dòng)，任何時(shí)候都不算晚。惟志者，事竟成。

40、如果你從不珍惜，就不要后悔;如果你從不試著去理解，就不要憎恨;如果你沒有親自經(jīng)歷過，就不要妄加評(píng)論。

41、人生最痛苦的就是拿不起放不下，不屬于自己的快樂，及時(shí)放手也許是一種解脫，生活中沒有誰對(duì)誰錯(cuò)，只有適不適合。

42、不要把他人追逐的理想變成自己的目標(biāo)，走在人生這條蜿蜒曲折的道路上，你只管努力就好，說不定，你還會(huì)獲得預(yù)想之外的收獲。

第三篇：三年級(jí)推薦書籍

【三年級(jí)推薦】

導(dǎo)言：有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道，三年級(jí)是孩子分化的年級(jí)，課程難度加大，孩子的試卷上不再是皆大歡喜的百分。而兒童閱讀學(xué)的研究也表明，孩子如果在三年級(jí)還沒有養(yǎng)成閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，他在以后的學(xué)校中很難再有閱讀習(xí)慣。所以，愛孩子的老師和父母要加油呀！關(guān)掉電視、強(qiáng)迫他坐在書桌前，不一定有效。最有效的恐怕還是用有“殺傷力”的兒童讀物去吸引他們。本年級(jí)我們除了童話、小說，還推薦了詩歌———它是最美的文學(xué)語言；還推薦了科普作品“神奇的校車”，看看老外是如何把故事、知識(shí)、搞笑冶為一爐的；三年級(jí)的孩子開始寫作文了，這真是讓老師傷神、孩子頭疼的事，讀一讀《親愛的漢修先生》，相信你和孩子都能悟到一些為文之道?！陡概c子全集》

連環(huán)漫畫《父與子》是德國幽默大師埃●奧●卜勞恩（1903-1944）的不朽杰作。作品中一個(gè)個(gè)生動(dòng)幽默的小故事都是來自于漫畫家在生活中的真實(shí)感受，父與子實(shí)際上就是卜勞恩與兒子克里斯蒂安的真實(shí)寫照。一幅幅小巧精湛的畫面閃爍著智慧之光，無言地流瀉出純真的赤子之情與融融的天倫之樂，永遠(yuǎn)地震撼著人們的心靈。閱讀這樣的連環(huán)漫畫并非如許多人想像的那么簡單，同樣需要借助閱讀經(jīng)驗(yàn)與技巧。引導(dǎo)孩子們閱讀這種健康、幽默、充滿智慧的漫畫杰作，既是我們的責(zé)任，也是我們的樂趣。值得一提的是，在國內(nèi)《父與子》漫畫的版本很多，但整理得最完整最好的版本當(dāng)屬譯林出版社的這個(gè)版本。

《晴天有時(shí)下豬繪本》（6冊(cè)）

日本兒童文學(xué)作家、漫畫家矢玉四郎創(chuàng)作的一套風(fēng)格相當(dāng)另類的圖畫書，包括《晴天，有時(shí)下豬》《明天是豬日》《我有時(shí)是豬》《我連肚臍眼兒都是漫畫》《夢(mèng)里來的夢(mèng)孩子》《搬家機(jī)器人》。前三本是一個(gè)完整的故事，后三本是各自不同的故事。見過下雨，真沒見過天上下豬，那本書上說下豬的時(shí)候滿天都是豬，大大小小的，密密麻麻的，把太陽都快遮住了。真想看看啊！不過當(dāng)時(shí)可把一個(gè)日本的三年紀(jì)小同學(xué)嚇壞了，他趕緊用橡皮把自己的日記擦掉，于是滿天的豬就逐漸消失了。這是一套想像力極為豐富的書，它的荒誕味道即使在以荒誕著稱的作品中也屬少見。如果缺乏游戲精神，很難接受這套書。

《國際大獎(jiǎng)小說(注音版)—親愛的漢修先生》

本書曾獲得1984年紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)。這本書或許能給你的作文能力提供很大的幫助！五年級(jí)男生雷伊因?yàn)橹宰骷覞h修先生的書，給作家寫了一封信。正好老師布置的作業(yè)（讀書報(bào)告）也是給作家寫信。雷伊在信里給作家提了九個(gè)問題。奇妙的是作家竟然給雷伊回了信，也給雷伊提出了十個(gè)問題，比如你是誰？長什么樣？家有什么人？住在哪里？等等。這下變成了討厭作文的雷伊的負(fù)擔(dān)??這是雷伊給作家漢修先生寫的信和他的日記。父母的離婚，小狗班弟的失蹤，午餐被偷和安裝警鈴?? 讀了雷伊的記述，你會(huì)和“親愛的漢修先生”一樣笑出聲來！

《草原上的小木屋》

“小木屋”系列是美國作家羅蘭●英格斯●懷德的9部帶有自傳色彩的經(jīng)典名著的合稱。第二部《草原上的小木屋》是這套作品中最有名且最具代表性的一部。書中描述羅蘭一家離開威斯康星大森林，坐著篷車遷徙到堪薩斯大草原的經(jīng)過，這正是當(dāng)時(shí)美國國西部墾荒者的典型寫照。這次搬家，羅蘭一家驚險(xiǎn)萬分地渡過漲水的河流，到了大草原以后，他們也曾遇到印第安人，并遭受狼群包圍、草原大火以及熱病的侵襲，但最后他們還是住進(jìn)了爸親手所蓋的小木屋中，在草原上度過了一段靠打獵維生的甜美時(shí)光。這是那種閱讀后可以改變?nèi)说囊簧臅?，雖然它樸實(shí)無華。

《查理和巧克力工廠》

英國兒童文學(xué)大師達(dá)爾是20世紀(jì)最受小讀者們喜愛的作家，而《查理和巧克力工廠》是他的作品中知名度最高也最受歡迎的一部，連足球明星貝克漢姆也聲稱自己少年時(shí)代最喜歡這本書。它在七十年代曾被拍攝成電影《歡樂糖果屋》，今年華納公司再次斥巨資重拍，不久即將公映，足見它在世界童話迷心目中的地位。這部童話借助孩子們喜愛的巧克力等糖果展開奇妙的幻想故事：查理等5個(gè)孩子幸運(yùn)地得到了藏在糖果包裝紙下面的金票，有機(jī)會(huì)參觀了神秘的旺卡先生那個(gè)世界上最出色的巧克力工廠。他們?cè)趨⒂^時(shí)看到種種奇跡，也經(jīng)歷了種種奇遇。

《浪漫鼠德佩羅》

本書曾獲得2004年紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)。曾一度位居亞馬遜網(wǎng)站銷售排行榜首位，被譽(yù)為“古典與現(xiàn)代完美結(jié)合的優(yōu)秀童話故事”。德佩羅在老鼠的世界里不配做老鼠！它不愛偷吃東西和咬書本，卻喜歡音樂和讀書，而且它還愛上了一位叫作“豌豆”的公主。因?yàn)榕偷募刀屎蛪暮淖拥脑骱?，可憐的公主被脅持進(jìn)了地牢。為了自己所愛的人，德佩羅單槍匹馬沖入地牢，最終救出了公主，并贏得了公主的愛。此書雖為童話，但揭示了孩子們需要懂得的一切世間真理——愛、友誼、寬容、勇氣、救贖和堅(jiān)毅。（《中華讀書報(bào)》）《我們?nèi)タ春！?/p>

這是一本用十四行詩體創(chuàng)作的兒童詩集，曾經(jīng)獲得第五屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。這本詩集寫了親情、友情、鄉(xiāng)情等很符合兒童心理特征。此詩很講究形式美和技巧性，更有音樂性。作者金波，1935年7月生于北京。大學(xué)時(shí)代開始文學(xué)創(chuàng)作。出版過詩集《綠色的太陽》《我的雪人》《在我和你之間》《林中月夜》《帶雨的花》《我們?nèi)タ春！鸩▋和男性娂返龋罴缎淙~童話》《金海螺小屋》《影子人》《白城堡》《追蹤小綠人》《烏丟丟的奇遇》等多部；散文集《等你敲門》《感謝往事》《心往哪里飛》；評(píng)論集《幼兒的啟蒙文學(xué)》《能歌善舞的文字》等，選集《金波兒童詩選》《金波作品精選》以及《金波詩詞歌曲集》。1992年他獲得國際安徒生獎(jiǎng)的提名。

《新版神奇校車》（10冊(cè)）

包括《探訪感覺器官》《在人體內(nèi)游覽》《穿越颶風(fēng)》《地球內(nèi)部探秘》《迷失太陽系》《海底大探險(xiǎn)》《漫游電世界》《水的故事》《追尋恐龍》《奇妙的蜂巢》共10冊(cè)。這是一套在美國最受歡迎的兒童自然科學(xué)圖畫書，全球銷售6300萬冊(cè)。作家與畫家在書中展現(xiàn)了他們對(duì)科學(xué)的熱愛與童趣，深深抓住了許多讀者的心。這一系列知識(shí)性的故事書，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入浩瀚的科學(xué)領(lǐng)域，悠游于生物科學(xué)、地球科學(xué)、太空科學(xué)、氣象學(xué)和古生物學(xué)等學(xué)科中。被紐約時(shí)報(bào)評(píng)為“最新鮮有趣、最富創(chuàng)意想像的科學(xué)啟蒙方式??”，這套書的確已將平面書籍的能力，擴(kuò)展到更創(chuàng)新、更多互動(dòng)的境界。

第四篇：請(qǐng)善待青春演講稿

請(qǐng)善待青春演講稿范文5篇

演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在學(xué)習(xí)、工作生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的請(qǐng)善待青春演講稿范文5篇，歡迎大家分享。

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

十年韶華，青春易逝，人之一生，不過幾個(gè)十年，又一次青春。青春易逝，韶華易老，蕓蕓眾生，唯有奮斗的青春，最為絢麗。

她奮斗，有勤勉與樸實(shí)贏得了廣大村民的信任。她奮斗，有信念與牽掛玩強(qiáng)地戰(zhàn)勝了病魔。她奮斗攜責(zé)任和感情創(chuàng)農(nóng)村大展宏圖。張廣秀，用自己當(dāng)村官的經(jīng)歷告訴我們，奮斗的青春最美麗。

奮斗的青春 如一朵風(fēng)雨中綻放的花朵，綻放著永往直前的芬芳。五四運(yùn)動(dòng)，開創(chuàng)出新民主主義革命的篇章。面對(duì)壓制，面對(duì)威脅，中國的學(xué)子們并沒有恐懼，而是用奮斗書寫了中華民族的明天。無論未來如何，無論今天怎樣，我們都應(yīng)像五四青年那樣，擁有那樣的奮斗精神，讓短暫的青春閃爍出最耀眼的光芒。

奮斗的青春是一雙隱形的翅膀。它助你飛過風(fēng)風(fēng)雨雨，戰(zhàn)勝身體上的缺陷。當(dāng)生活折

斷了劉偉的手臂，他仍固執(zhí)地為自己 插上夢(mèng)想的翅膀，用雙腳彈秦出一首奮斗的樂章。當(dāng)命運(yùn)扼住了欠多芬的前程，無情宣判著貝多芬卻用奮斗扼住了生命的咽喉?；艚穑韮H有一根手指能動(dòng)，面對(duì)虎嘯狼呺的人生之路，霍金并沒有退卻。他有靈活大腦穿越在茫茫宇宙之中，探索出一個(gè)又一個(gè)奧秘，他的奮斗使他成為宇宙中最閃耀的一顆。即便青春被命運(yùn)嘲弄，但只要有奮斗做雙翼，定能飛越重重險(xiǎn)阻，讓你面朝大海，春暖花開。

奮斗的青春如一盞明亮的燈塔，指引你向青草更青處漫朔?！拔鲉闻ⅰ比卧蔓?，生活的不如意并未掎消她的夢(mèng)想的奮斗，一曲曲美妙的弦音演說著她奮斗的歷程。面對(duì)外國學(xué)生的嘲笑，面對(duì)教練的不肖，林書豪用奮斗給予最堅(jiān)定的回應(yīng)。奮斗的林書豪終贏來了他的“林旋風(fēng)”。居里夫人，耗盡寶貴的青春只為鐳的研究。她將自己的一生付諸在科學(xué)事業(yè)的奮斗上，縱然容顏已老，她的奮斗卻讓她的生命成為最美。奮斗吧!您終會(huì)到達(dá)彼岸。

沒有奮斗的青春是生命中的一段空白，推動(dòng)了青春的本質(zhì)與意義。唯有奮斗，青春才會(huì)熠熠生輝，美麗無比;唯有奮斗，才能在短暫的青春里涂上永不消逝的色彩。

奮斗的青春，最美麗。

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

每個(gè)青春都值得認(rèn)真活，每個(gè)夢(mèng)想都值得努力實(shí)現(xiàn)。

我不去想是否能夠成功，既然目標(biāo)是地平線，留給世紀(jì)的就只能是背影，我不去想身后是否會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我只努力奮斗了，不管結(jié)果如何，我都無怨無悔，因?yàn)閵^斗的青春最美麗!

帶著奮斗出發(fā)，如疾風(fēng)中勁草，與逆境中勾勒明天。

他，一個(gè)名副其實(shí)的板凳球員。論天賦，一米九一的個(gè)子只算籃球矮人;

談成績，可謂乏善，可陳，臉上無光，擺職場(chǎng)，更是被考慮要裁員的對(duì)象，勸他放棄，他說他永遠(yuǎn)打不好籃球，隊(duì)友對(duì)他冷嘲執(zhí)諷，將他排斥。但他沒有因此放棄，而是更加努力奮斗!清晨，迎接他的是清晨的第一縷晨曦，夜晚他帶關(guān)滿身汗水散發(fā)的奮斗的光芒，堅(jiān)毅的眼神迸發(fā)出拼搏的力量。周鍥而下舍，金石可鏤，最終他單場(chǎng)搏得38分，帶領(lǐng)自己的隊(duì)伍所向披靡，創(chuàng)造NBM史上奇跡。奮斗的青春最美麗，林書豪用他的奮斗描繪青春的輪廓。

帶著奮斗出發(fā)，如霜雪下紅梅，于寒冬中女兒國然綻放。

史鐵生，在人生最狂妄的季節(jié)不能行走，病痛奪去了他的雙腿，卻沒有束縛住他的靈魂?！段乙驳貕菍?duì)生命的理解》《病隙隨筆》是對(duì)內(nèi)心的剖析，洋溢都會(huì)物質(zhì)生活豐富而內(nèi)心搖搖欲墜的人們。本以為他是苦難的受害者，但我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我仿佛透地他干凈透明的鏡片盾到了他眼中迸發(fā)的拼搏奮斗的力量。史鐵生勝他奮斗的筆桿寫出了人生的絢彩華章。奮斗的青春最美麗，史鐵生用他的奮斗描繪青春的色彩。

奮斗的青春最美麗，讓我們帶都會(huì)奮斗出發(fā)，打造一片霞光滿天的天空，在這片開空放喉高歌，自由徜徉，讓青春與日用爭輝!

“我要一步步向上爬，等待陽光照著我的臉，小小的天有大大的夢(mèng)想，厚厚的殼載著重重的渴望，我要一步步向上爬，乘著葉片最高點(diǎn)向前飛，微風(fēng)吹過流過的汗與淚，總有一天我會(huì)找到自己的天!

愿我們像只蝸牛樣奮斗，奮斗的青春最美麗，奮斗的青春我無悔!

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

有的時(shí)候，總是會(huì)聽到別人正在懊悔沒有珍惜時(shí)間，埋怨時(shí)間不夠，但，有了第一次教訓(xùn)，才能更加珍惜時(shí)間。

那一次，讓我的感觸很深。當(dāng)時(shí)有一場(chǎng)考試臨近，同學(xué)們都在拼了命的復(fù)習(xí)著，如同臨敵而戰(zhàn);而我卻在悠然自得地玩耍，一邊看著同學(xué)們努力地復(fù)習(xí)著，一邊想：唉!用得著這么用功嗎，不就是一次普通的考試嘛，難不成考試前這么看看就能拿個(gè)一百分。等到考試時(shí)，同學(xué)們都齊刷刷地拿起筆來寫，我也拿起筆來，看到第一題的題目，我心想：這個(gè)地方該填什么?算了，還是先填下一個(gè)空吧?？纯吹诙€(gè)空，我傻眼了，這個(gè)字怎么寫來著?因?yàn)橹拔腋揪蜎]有復(fù)習(xí)，所以對(duì)于我而言，這些題目簡直就象天書一般。再看看別的同學(xué)，有的在冥思苦想，有的還在不停地寫著，這給我制造了很多壓力，終于在最后的時(shí)候，我也是硬著頭皮勉強(qiáng)做了一些，考完試，同學(xué)們就在討論考試題目，看著大部分同學(xué)歡呼雀躍的樣子，我的心就如刀割，不過再看看有些同學(xué)垂頭喪氣的樣子，我的心里輕松多了。

這時(shí)，我的同桌她興奮地跑來對(duì)我說：“喂，看你垂頭喪氣的樣子，考得怎么樣啊?你知道嗎，我這次好像對(duì)了不少了耶。”她一說，可把我的心給勾了起來：“哼!是又怎么樣，不就是一次考試嘛。要是我之前有時(shí)間復(fù)習(xí)，說不定比你還厲害?！碑?dāng)我一說出這話，立刻遭到她的反駁：“你還說呢，我們都在復(fù)習(xí)，你卻在偷懶，怎么會(huì)沒時(shí)間呢?時(shí)間是靠人一點(diǎn)點(diǎn)擠出來的，不是你說有就有，沒就沒的。只要你懂得利用每一分每一秒，就能成功。”

我一時(shí)被她駁得無話可說，的確，每當(dāng)我想要認(rèn)真復(fù)習(xí)時(shí)，心就不安分地動(dòng)起來，往往都是半途而廢。其實(shí)，人的一生很短暫，時(shí)間也不會(huì)很多，但有的人卻能很出色，因?yàn)樗麄儼盐樟藭r(shí)間。有的人荒廢光陰，時(shí)間就會(huì)變得很漫長，莎士比亞說過：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他”。所以我們必須珍惜我們現(xiàn)在的時(shí)間，就是在珍惜我們的生命。

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

十年韶華，青春易逝，人之一生，不過幾個(gè)十年，又一次青春。青春易逝，韶華易老，蕓蕓眾生，唯有奮斗的青春，最為絢麗。

她奮斗，有勤勉與樸實(shí)贏得了廣大村民的信任。她奮斗，有信念與牽掛玩強(qiáng)地戰(zhàn)勝了病魔。她奮斗攜責(zé)任和感情創(chuàng)農(nóng)村大展宏圖。張廣秀，用自己當(dāng)村官的經(jīng)歷告訴我們，奮斗的青春最美麗。

奮斗的青春 如一朵風(fēng)雨中綻放的花朵，綻放著永往直前的芬芳。五四運(yùn)動(dòng)，開創(chuàng)出新民主主義革命的篇章。面對(duì)壓制，面對(duì)威脅，中國的學(xué)子們并沒有恐懼，而是用奮斗書寫了中華民族的明天。無論未來如何，無論今天怎樣，我們都應(yīng)像五四青年那樣，擁有那樣的奮斗精神，讓短暫的青春閃爍出最耀眼的光芒。

奮斗的青春是一雙隱形的翅膀。它助你飛過風(fēng)風(fēng)雨雨，戰(zhàn)勝身體上的缺陷。當(dāng)生活折斷了劉偉的手臂，他仍固執(zhí)地為自己 插上夢(mèng)想的翅膀，用雙腳彈秦出一首奮斗的樂章。當(dāng)命運(yùn)扼住了欠多芬的前程，無情宣判著貝多芬卻用奮斗扼住了生命的咽喉?；艚?，全身僅有一根手指能動(dòng)，面對(duì)虎嘯狼呺的人生之路，霍金并沒有退卻。他有靈活大腦穿越在茫茫宇宙之中，探索出一個(gè)又一個(gè)奧秘，他的奮斗使他成為宇宙中最閃耀的一顆。即便青春被命運(yùn)嘲弄，但只要有奮斗做雙翼，定能飛越重重險(xiǎn)阻，讓你面朝大海，春暖花開。

奮斗的青春如一盞明亮的燈塔，指引你向青草更青處漫朔?！拔鲉闻ⅰ比卧蔓?，生活的不如意并未掎消她的夢(mèng)想的奮斗，一曲曲美妙的弦音演說著她奮斗的歷程。面對(duì)外國學(xué)生的嘲笑，面對(duì)教練的不肖，林書豪用奮斗給予最堅(jiān)定的回應(yīng)。奮斗的林書豪終贏來了他的“林旋風(fēng)”。居里夫人，耗盡寶貴的青春只為鐳的研究。她將自己的一生付諸在科學(xué)事業(yè)的奮斗上，縱然容顏已老，她的`奮斗卻讓她的生命成為最美。奮斗吧!您終會(huì)到達(dá)彼岸。

沒有奮斗的青春是生命中的一段空白，推動(dòng)了青春的本質(zhì)與意義。唯有奮斗，青春才會(huì)熠熠生輝，美麗無比;唯有奮斗，才能在短暫的青春里涂上永不消逝的色彩。

奮斗的青春，最美麗。

大家上午好!今天我發(fā)言的題目是《用智慧開啟智慧之門 用勤奮開辟成功之路》。

同學(xué)們，你可還記得第一次背起書包走進(jìn)學(xué)校的情景?可還記得打開第一本課本、學(xué)寫第一個(gè)字的喜悅與新奇?那踏進(jìn)校門的一小步，卻是人生的一大步。

人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開始駛向 那無比浩瀚的知識(shí)海洋!

我們的學(xué)校，是知識(shí)的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂府，更是人才的搖籃。

同學(xué)們，在這寶庫中、走廊上、樂府里，沐著晨光，你是否想過，今天該干些什么?踏著夕陽，你是否問過，今天有多少收獲?

狄更斯說過，“我所收獲的，是我種下的。

”每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭取這個(gè)機(jī)會(huì)。

常用的鑰匙最光亮，才能來自勤奮學(xué)習(xí)，歷史上不是有無數(shù)人用自己的行動(dòng)在證明這句話的可信嗎?蘇秦為了督促自己勤奮學(xué)習(xí)“頭懸梁錐刺股”的故事,留下了千古學(xué)習(xí)的美名.匡衡為了學(xué)習(xí),“鑿壁偷光”;車胤為了學(xué)習(xí),“囊螢映雪”;楊時(shí)為了學(xué)習(xí),“程門立雪”等等.他們無一不是由勤奮加智慧獲得了超越自身的成功。

知識(shí)改變命運(yùn)，真知影響人生。

你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識(shí)，提高你的才能，改變你的人生?

正如郭沫若先生所說：“勤奮和智慧是開啟成功大門的鑰匙”。

今天的我們應(yīng)謹(jǐn)記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。

也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)

后天的努力可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)。

對(duì)于九年級(jí)的哥哥、姐姐們來說，中招考試已并不遙遠(yuǎn)，面臨著人生的第一次選擇，你們應(yīng)該加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，為迎接中招考試做充足的準(zhǔn)備;對(duì)于我們八年級(jí)學(xué)生來說，八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們應(yīng)該好好把握，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己;而七年級(jí)的我們也千萬不要放松，我們現(xiàn)在的努力是在為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有地基打牢了，房子才會(huì)蓋得更高。

同學(xué)們，無論我們處在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，我們都應(yīng)該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識(shí)這閃光的寶石緊緊握在手中。

每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價(jià)。

正如冰心所說：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽兒，曾浸透了戰(zhàn)斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!”的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代，大好韶華，豈能讓光陰虛度?人生能有幾回拼搏?人生能有幾個(gè)花季?過去的就無法改變了，所謂黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲，就是這個(gè)道理。

只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取，我們才能奏響青春之歌的最強(qiáng)音!

同學(xué)們，只要我們樹立遠(yuǎn)大理想，腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)，不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生!讓我們努力學(xué)習(xí)，從我做起，從今天做起，讓勤奮的汗水澆開知識(shí)之花!讓智慧之光照亮我們的心田!我們用拼搏書寫一個(gè)無悔的青春!

第五篇：老師請(qǐng)善待小豆豆教學(xué)反思

彈指一揮間，我已畢業(yè)19年了，也做了19年的班主任，在這期間我品嘗了酸甜苦辣各種滋味。從教久了，也曾生出厭煩的情緒，但平心而論，我更多的是在享受教育的幸福！相比其他的職業(yè)而言，我們的幸福指數(shù)會(huì)更高，但面對(duì)日益復(fù)雜的社會(huì)，形形色色的學(xué)生，我們教師越來越難當(dāng)了，唯一不能失去的就是我們的價(jià)值觀，今天我就談?wù)勎覀儜?yīng)如何做教師。

作為教師，尤其是作為班主任，不但自己要有正確的價(jià)值觀，更重要的是要幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在從教的開始幾年里，我在班級(jí)管理方面，突出一個(gè)“嚴(yán)”，主要是讓學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，紀(jì)律有保證了，成績自然會(huì)提高，更多的精力是關(guān)注學(xué)生的成績?，F(xiàn)在我認(rèn)為對(duì)學(xué)生而言，做人比學(xué)習(xí)更重要。

首先教會(huì)學(xué)生有一顆善良的慈愛的心。這一點(diǎn)對(duì)于班主任而言，身教重于言教，在班級(jí)工作中，我會(huì)平等對(duì)待每一個(gè)孩子，對(duì)待家庭有困難的孩子，我會(huì)在保護(hù)他的自尊心的前提下，多方面去幫住他，關(guān)注他的學(xué)習(xí)生活各個(gè)方面。經(jīng)濟(jì)上有困難的比較好解決，最難的是特殊的單親的這樣的孩子，比較敏感，我們要更多的去關(guān)注他的心理變化，及時(shí)跟家長溝通，采取不同的方法來幫助鼓勵(lì)他們，跟其他的孩子一樣正常地學(xué)習(xí)、生活。

在班級(jí)的活動(dòng)中，我會(huì)抓住每一次教育的契機(jī)，教育學(xué)生要有一顆善良慈愛的心，比如汶川地震捐款活動(dòng)中，我至今記得很清楚，現(xiàn)在這幫孩子已經(jīng)上大三了，當(dāng)年的他們家庭條件都很差，平時(shí)幾乎沒有買零食的，但在這次活動(dòng)中，他們都把自己的零花錢全部都捐了出來，班長曉晴當(dāng)時(shí)在班會(huì)上的演講聲淚俱下，正因?yàn)檫@些樸素的孩子都有一顆慈愛的心，我們班最后是全校捐款數(shù)最多的班級(jí)。在教會(huì)學(xué)生愛自己的同時(shí)要學(xué)會(huì)愛他人，愛弱者，幫助身邊的弱者，我想在初中階段這一點(diǎn)教育是很重要的。

其次，教育學(xué)生要有一顆正直的心、勇敢的心。在日益復(fù)雜多變的社會(huì)上，我們的學(xué)生也不自覺地學(xué)會(huì)了“虛偽”，有的學(xué)生面對(duì)丑陋裝作沒看見，不敢吱聲。在這一點(diǎn)上，我會(huì)先發(fā)現(xiàn)他們這樣的事實(shí)，然后再讓他們自己去討論、反思：在社會(huì)上，假如我們都這樣事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度，那最終的受害者會(huì)是誰呢，讓學(xué)生自己明確自己應(yīng)該做一個(gè)正直的勇敢的人。

有時(shí)還可以利用電視等新聞媒體的資料來教育學(xué)生，要是你遇到這種突發(fā)事件，你會(huì)勇敢地站出來嗎？要是受害者就是你本人，你會(huì)怎么想。比如遇到救火、救人的危急時(shí)刻，你會(huì)如何選擇？在面對(duì)真正的丑惡現(xiàn)象，你是否敢于勇敢地指出來？對(duì)于初一的學(xué)生，他們中已經(jīng)有包庇抄作業(yè)、違反紀(jì)律等的班干部了，對(duì)于這樣的學(xué)生，我必須嚴(yán)加指責(zé)，用生動(dòng)的事例來教育他們，讓他們真正認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)正直勇敢的人。

再次，要教育學(xué)生有一顆健康的、平淡的心。以前的我經(jīng)常教育學(xué)生各方面努力再努力，永爭第一。但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)物極必反，過于要強(qiáng)會(huì)形成一種不太健康的心理，有的學(xué)生嫉妒心太強(qiáng)，甚至有去加害比他好的同學(xué)。有一次學(xué)校隊(duì)列比賽后，我發(fā)現(xiàn)我教的平行班，一個(gè)成績是第一，一個(gè)是第二，得第二的班級(jí)有些不服氣，他們說著不太文明的語言，甚至有些謾罵的詞語。我發(fā)現(xiàn)這種情況后，我的語文課并沒有按照事先的內(nèi)容去上課，而是臨時(shí)調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容：我給學(xué)生講了“六尺巷”的故事，然后讓學(xué)生去討論嫉妒跟欣賞的區(qū)別，這時(shí)，孩子的火藥味慢慢就淡了下來。緊接著我讓學(xué)生寫了一篇“嫉妒與欣賞”的作文，讓學(xué)生在提高作文水平的同時(shí)也培養(yǎng)了他們正確的價(jià)值觀。在平時(shí)的班級(jí)工作中，我教育學(xué)生把每一件小事做好，在活動(dòng)之前用心去準(zhǔn)備，平淡地對(duì)待比賽結(jié)果和考試成績。這樣學(xué)生在走上社會(huì)以后，也養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣和認(rèn)真的態(tài)度，更重要的是遇事有一顆平淡的健康的心態(tài)。

就是這樣在自己的崗位上繼續(xù)著自己的平凡的工作，我沒有教給學(xué)生更多的知識(shí)，也沒有給學(xué)生講更深?yuàn)W的大道理，就是在這樣的小事中進(jìn)行著無聲的教育，我所認(rèn)為的教師的真正價(jià)值就在此。