第一篇：穿插環(huán)境描寫,點(diǎn)綴成就美文

穿插環(huán)境描寫，點(diǎn)綴成就美文

授課者：鐘潔霞

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)寫作中環(huán)境描寫的作用，掌握環(huán)境描寫的技巧。

2、能根據(jù)寫作需要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用環(huán)境描寫。

3、激發(fā)學(xué)生寫作熱情。【教學(xué)重點(diǎn)】：

在需要的地方穿插環(huán)境描寫，使文章更加耀眼?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：

掌握穿插環(huán)境描寫的技巧，美化文章?！窘虒W(xué)方法】：

獨(dú)立思考、合作探究、誘導(dǎo)點(diǎn)撥。

【教學(xué)過程】：

一、新課導(dǎo)入：

展示圖片談感受

“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人?！比宋锏幕顒?dòng)，事件的展開，總是在一定社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境中進(jìn)行的。因此，寫人記事常常需要穿插一定的環(huán)境描寫，它是成就一篇美文不可缺少的一個(gè)因素。

二、整體感知

提問：環(huán)境描寫的種類

環(huán)境描寫的作用

1、自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然環(huán)境描寫又稱為景物描寫。

2、社會(huì)環(huán)境描寫必須具有鮮明的時(shí)代色彩。進(jìn)行社會(huì)環(huán)境描寫，要努力畫好“風(fēng)俗畫”。高爾基說：“不可忘記：除風(fēng)景畫之外，還有風(fēng)俗畫。” 作用：

1、襯托出人物的心情。（抒發(fā)作者的思想感情）

2、渲染故事氣氛。

3、為下文做鋪墊，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。

三、合作交流

（1）出示環(huán)境描寫的優(yōu)秀片段，學(xué)生討論交流這些環(huán)境描寫渲染了怎樣的氣氛，烘托了什么樣的心情（2）根據(jù)要求練習(xí)環(huán)境描寫

四．深入探究

環(huán)境描寫是 如何推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的

在文章中，同一景物多次使用，遞進(jìn)描寫，不僅可以使情節(jié)顯得更加真實(shí)、更加引人，還能自然地展開情節(jié)。五．歸納總結(jié)

要根據(jù)不同的心情選取有代表性的景物，抓住特征進(jìn)行描寫。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭(主要是擬人、比喻）和聯(lián)想。

六、布置作文：

以“煩惱”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。

要求：（1）立意明確，內(nèi)容具體，語(yǔ)言生動(dòng)，寫出真情實(shí)感。

（2）卷面整潔，書寫工整。

（3）要有恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫。（板書設(shè)計(jì)）襯托出人物的心情 渲染故事氣氛 烘托人物形象

穿插環(huán)境描寫

第二篇：記敘文中穿插景物描寫

記敘文中穿插景物描寫

冷水江市第二中學(xué) 李華彬

記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以寫人、記事、狀物為主要內(nèi)容的一種文體。寫人要通過對(duì)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言和心理等描寫方法刻畫人物表現(xiàn)人物的高尚品質(zhì).在寫人、記事的記敘文中穿插景物的描寫，是一種寫作的技法，也是一種構(gòu)思的方法。從中考記敘文來看，能夠恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行景物描寫的作文，是層次比較高的作文。

穿插，是記敘文構(gòu)思寫作的基本套路之一。所謂“穿插”，就是在記敘的過程中暫時(shí)中斷敘述，有目的地插進(jìn)抒情、議論、說明、描寫等內(nèi)容。在記敘文中穿插以上內(nèi)容，有六個(gè)方面的作用：1.表達(dá)作者的感情、觀點(diǎn)；2.表現(xiàn)人物形象；3.深化文章主題；4.變化文章結(jié)構(gòu)；5.增強(qiáng)文章的感染力；6.使文章有很清晰的文面。

而穿插在記敘文中的景物描寫往往起到烘托、渲染和襯托的作用，有意使用，堅(jiān)持不懈，不但對(duì)閱讀理解有幫助，而且在寫作上能夠增加亮點(diǎn)，甚至妙筆生輝。

從中考作文來看，在作文中巧用穿插，有兩個(gè)特別重要的作用：第一，優(yōu)化文面結(jié)構(gòu)；第二，表現(xiàn)構(gòu)思水平。而這兩項(xiàng)對(duì)于提高中考作文得分是十分有好處的。

一、景物描寫烘托人物心情的作用

“一切景語(yǔ)即情語(yǔ)，也就是說景物描寫與人物心情密切相關(guān)，景隨情移，美麗的景物表達(dá)人物高興愉快的心情，反之，則表達(dá)人物悲傷的心情。如：

1）這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)?！短J花蕩》 2）在那里，鮮嫩的蘆花，像一片展開的紫色的絲絨，正迎風(fēng)飄散。《蘆花蕩》 3）淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我還以為船慢?！渡鐟颉?/p>

分析：1）句表現(xiàn)“老頭子”滅敵前的胸有成竹和必勝的信心；

（2）句烘托“老頭子”解恨的戰(zhàn)斗之后內(nèi)心萌發(fā)出的輕松、愉快的心情；（3）句也不是單純的景物描寫，反映了“我”希望盡快抵達(dá)趙莊的愉快而又急切的心情。

4）旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下好幾枝，散散落落的，很不像樣?！栋职值幕▋郝淞恕?/p>

5）在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來?！段业氖迨逵诶铡?賞析：（4）句以花喻人，把即將喪父的傷痛推到極致；

（5）句是在得知叔叔于勒破產(chǎn)的消息之后，全家希望的泡沫徹底破滅，表現(xiàn)人物失望、沮喪的心情。

二、景物描寫渲染氣氛的作用

渲染是文學(xué)作品的一種慣用手法，往往與時(shí)代背景社會(huì)環(huán)境結(jié)合起來，對(duì)主要人物或事件進(jìn)行鋪墊，從而突出中心。如：

（6）夜晚，敵人從炮樓的小窗里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。《蘆花蕩》

7）時(shí)候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)

船艙中，嗦嗦地響，從篷隙向外望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣?！豆枢l(xiāng)》

分析：（6）句渲染了惡劣的環(huán)境氣氛，突出了葦塘四周，敵人對(duì)革命根據(jù)地的封鎖；（7）句渲染了死氣沉沉的悲涼氣氛，是舊中國(guó)農(nóng)村的真實(shí)寫照，作者心情悲涼到了極點(diǎn)。

三、景物描寫襯托人物形象的作用

襯托也是文學(xué)作品中的慣用手法，通過對(duì)旁近事物的點(diǎn)染，來突出主要事物，使主要事物更加鮮明、閃亮。如：

（8）白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林?。　扼A路梨花》

9）魯迅先生剛一睡下，太陽(yáng)就高起來了。太陽(yáng)照著隔院子的人家，明亮亮的；照著魯迅先生花園的夾竹桃，明亮亮的?！痘貞涺斞赶壬?/p>

10）月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧?kù)o而安祥地彌漫?！睹利惾绯酢?/p>

分析：8）句梨花在人們需要幫助時(shí)出現(xiàn)了，給人們希望和安慰，這里用自然美烘托人物美，襯托了梨花姑娘助人為樂的崇高品質(zhì)及這種品質(zhì)的巨大感召力；

（9）句魯迅先生一生憂國(guó)憂民，為找出一條民族坦途，不惜通宵達(dá)旦、忘我工作，這里用冉冉升起的太陽(yáng)襯托了魯迅先生的高大形象；

（10）句母親為了等放晚學(xué)的弟弟回家，等得耐心又耐心，美麗的月景描寫，襯托了人物的形象和母愛的偉大。

在寫人、記事的記敘文中穿插景物的描寫，最重要的一條就是不要想描寫的時(shí)候就描寫，無目的地把描寫硬塞在記敘之中；一定要明白為什么要進(jìn)行這樣的描寫，它們有什么樣的表達(dá)作用。在中考作文中運(yùn)用“環(huán)境襯托”的構(gòu)思套路，要注意如下幾個(gè)方面的問題：

第一，寫景要有分寸，不要求多，點(diǎn)到為止；第二，寫景要有目的，即景物的描寫一定要為“烘托”人物服務(wù)；第三，寫景要準(zhǔn)確，也就是要注意知識(shí)的準(zhǔn)確性，不要把春天的景物當(dāng)作秋天的景物寫出來；第四，要安排好景物描寫在文中的位置。

記敘文中穿插景物描寫例文

片段一：

晴空萬里，云漫不經(jīng)心地挪動(dòng)著，為秋日增添幾分活潑，我的心情也正如這活潑的秋日，愉悅而又晴朗。走在家鄉(xiāng)的小路上，感受著溫暖的陽(yáng)光，心情格外地舒暢。陽(yáng)光下，那片綠色上閃耀的晶瑩的水滴，在笑著眨眼，那柔和的微風(fēng)，在輕輕低語(yǔ)呢喃??天空那邊，幾朵白云在愉快地挪動(dòng)，是不是也在耕作呢？

——樂景抒樂情。

天如墨，水如淚。我邁著沉重的腳步行走在風(fēng)雨中，秋雨淅淅瀝瀝地下著，絲絲的細(xì)雨順著屋頂滑落下來，砸在我的頭上，冰冷的水流在我的臉上，流到我的脖子上，我的心里，給我本就有點(diǎn)苦悶的心增添了幾分冷清。

——哀景抒哀情

片段二：用秋天校園的景物表現(xiàn)指定的心情或感受。

秋天的校園充滿詩(shī)情畫意。樹葉變黃了，也變得調(diào)皮了，時(shí)不時(shí)從樹下讀書的同學(xué)臉龐飄過，甚至還有幾片停在同學(xué)的頭發(fā)上，讓人忍俊不禁。樹葉兒好像故意要與樹下掃地的同學(xué)嬉戲，剛剛將地掃完，不一會(huì)兒又落滿了樹葉，它可真調(diào)皮呀！我愛校園秋色。

——樂景抒樂情

秋天的校園讓人傷感。樹葉兒全變黃了，不斷地飄落下來。校園道上滿是枯葉殘片，走在上面伴著吱吱的壓碎升，使人心生涼意。一陣風(fēng)吹過，地上的殘葉隨風(fēng)飛舞，讓人心眼迷離。一會(huì)兒，校園里又飄起了慢慢細(xì)雨，我心理不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。

——哀景抒哀情 片段三：

清晨，江面上格外平靜，碧波蕩漾，銀光閃爍，海鷗在江面上展翅飛翔。此時(shí)，我總愛佇立在江堤上向北眺望吳淞口，那一望無際的江面，水天相連。一陳清風(fēng)拂來，猛吸一口新鮮空氣，頓時(shí)令人心曠神怡。江堤邊的樹林里，鳥兒清脆的叫聲此起彼伏。一群老人在堤岸邊散步，打太極拳??

當(dāng)陽(yáng)光撒滿江面的時(shí)候，江面開始沸騰了。你看，那大小船只來來往往，川流不息。機(jī)帆船的馬達(dá)聲、大輪船的汽笛聲，江浪的撞擊聲交織在一起，奏響了一支雄壯的交響樂。“嗚“的一聲汽笛。一艘萬噸輪由遠(yuǎn)而近，所到之處涌起兩排巨浪，呈八字形，像兩條白龍朝兩面三刀岸滾來，浪花撲打在江邊的巖石灘上，濺起一簇簇白花??

傍晚，夕陽(yáng)把江面映得通紅。此時(shí)，我和小伙伴們總愛到江邊的巖石堆上捉螃蜞。一個(gè)傍晚可捉二、三十只。晚上，沸騰的江面恢復(fù)了寧?kù)o。這時(shí)，?？吭诖a頭上的萬噸巨輪燈火輝煌，和天上的繁星交相輝映，把船邊的江水也映紅了。江風(fēng)陣陣，迎面襲來，驅(qū)散了夏日的暑意?！?/p>

——從早到晚的時(shí)間順序

我們的教室和操場(chǎng)中間，有一條甬道，甬道兩旁是兩排齊刷刷的梧桐樹。春風(fēng)給它滿枝葉苞，點(diǎn)點(diǎn)鵝黃，片片嫩綠。夏日，一張繹葉就是一個(gè)綠色的巴掌，托著一輪驕陽(yáng)。一棵樹就是一把漂亮的遮陽(yáng)傘，樹下清風(fēng)習(xí)習(xí)。

梧桐美在秋天。每天中秋過后，幾場(chǎng)秋雨。幾陣秋風(fēng)，把那葉子染成銹紅色。此時(shí)，藍(lán)王碼電腦公司軟件中心高空，秋陽(yáng)淡光，梧桐白白的軀干，紅紅的樹冠，顯得分外嫻靜、妖嬈，優(yōu)雅、莊重。走在這甬道上，置身在畫圖中，沉浸在恬適的氛圍里。不必可惜，西北風(fēng)一夜刮盡樹葉，那遍地鋪金，不正象征這金色的豐收季節(jié)嗎？

冬天，梧桐粗壯的樹干，光禿的枝椏，倔強(qiáng)地挺立在那里，頂嚴(yán)寒，斗風(fēng)雪?？吹剿?，縮頸袖手的人會(huì)挺起胸來，凝視它的身影，會(huì)油然而生敬意。

——春夏秋冬的時(shí)間順序

在我們學(xué)校操場(chǎng)的西北角，有一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇。

花壇的中央，種著幾棵高大清秀的“美人蕉”，它那深綠色寬大的葉子，像一個(gè)綠色的芭蕉扇。它那筆直挺拔的莖，托著幾朵艷麗的深紅色花朵。多像一個(gè)亭亭玉立的少女站在那里呀！在“美人蕉”的前邊，種著幾棵“大麗菊”。它那粉紅色的花瓣中鑲嵌著星星點(diǎn)點(diǎn)的金色花蕊，給它增添了幾分色彩。在這些花中，我最喜歡那朵花，它第一層花瓣是紅色的，第二層是粉色的。這朵別具一格的花，是“大麗菊”中的佼佼者。在茂密的綠葉的襯托下，它顯得格外美麗。

花壇的兩邊，有兩棵石榴樹，它們好像是兩個(gè)日夜守護(hù)花壇的衛(wèi)兵。每當(dāng)中秋八月，它們的枝頭就會(huì)掛滿一個(gè)個(gè)沉甸甸的果實(shí)。這些石榴有的略顯棱角，有的像個(gè)大玻璃球，熟透的石榴遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一張張孩子的笑臉，好像在向人們傳送豐收的喜報(bào)。

花壇的四周，擺放著許多盆花，有不畏嚴(yán)寒的麥冬，有粉紅的月季，有翠綠的吊蘭，還有那美麗的海棠，真是美不勝收?。?/p>

——定點(diǎn)觀察的空間順序 片段四：

我們的校園有許多處美麗的地方，最引人注目的還是環(huán)形的人工操場(chǎng)。

一走進(jìn)校門，我們就能看見那綠油油的人工草坪和紅通通的塑膠跑道。早晨，太陽(yáng)徐徐升起，似乎把正籠罩在黑暗中的“綠地毯”與“紅地毯”給救了出來，它們低聲謝謝剛剛從東邊升起的太陽(yáng)，靜靜等待著我們的出現(xiàn)。太陽(yáng)漸漸升高放出萬丈光芒，操場(chǎng)的色彩更加鮮艷奪目。只見操場(chǎng)上熱鬧極了，到處是上體育課的同學(xué)們。他們有的在跑道上整齊地列隊(duì)跑步，雖然天氣炎熱，同學(xué)們依然精神煥發(fā)；有的在草坪上踢足球，即使不小心摔倒在軟軟的草坪上一點(diǎn)也不疼；還有的同學(xué)活動(dòng)累了，索性躺在草坪上聊天、休息，那感覺真是太愜意了！傍晚，太陽(yáng)又緩緩滑落下去，柔柔的光瀉下來，為操場(chǎng)鍍上了一層華麗的金黃。這時(shí)操場(chǎng)上是靜寂的，一個(gè)人也沒 4 有。天空的黑漸漸漫了過來，太陽(yáng)變得越來越紅，成了一團(tuán)燃燒的烈火，似乎不想讓我們的“地毯”再次陷入黑暗之中，可太陽(yáng)撐不住了，漸漸地消失了，“地毯”感謝太陽(yáng)為它們所做的一切。無論嚴(yán)寒酷暑，校園的操場(chǎng)總是那么鮮艷，那么漂亮，那么迷人。?。∥蚁矚g你校園的操場(chǎng)。

——?jiǎng)討B(tài)、靜態(tài)相結(jié)合 片段五：

設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？小山把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！薄稘?jì)南的冬天》

桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?！洞骸?/p>

——實(shí)寫、虛寫相結(jié)合 片段六：

之后，春風(fēng)輕輕地吹拂，細(xì)雨悄悄地滋潤(rùn)，餐廳后面高大的楊樹長(zhǎng)出了嫩芽，慢慢地穿上一身綠色的盛裝；人工湖畔垂柳那柔韌的枝條上，也綴滿了米粒般鵝黃色的新芽，春風(fēng)里，猶如飄曳著串串珠簾；那主路兩旁的法桐都綻出了嫩芽，披上了綠裝，興高采烈地迎著行人，傾吐著濃郁的春天氣息。桃樹上粉紅的桃花一朵緊挨一朵，擠滿了整個(gè)枝條，它們像一群頑童，爭(zhēng)先恐后地讓人們來觀賞自己的艷麗豐姿；路旁黃黃的迎春花，在陽(yáng)光的照耀下，披上了金燦燦的艷裝；圖書館前面的草坪讓我們真正領(lǐng)略了“草色遙看近卻無”的景象。鳥兒也不甘寂寞，它們?cè)谥︻^上盡情的歌唱著。這一切像一支輕柔的曲子，像一幅清晰的風(fēng)景畫。如此的境地，不能不說是視覺、嗅覺和聽覺的盛宴！

——春

六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽(yáng)剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。一點(diǎn)風(fēng)也沒有。祥子在院子里看了看那灰紅的天，喝了瓢涼水就走出去。街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無精打采地低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，5 柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。

——夏

瞧，田里那飽滿的玉米桿，披著紅纓，紅中帶黃，黃中交紅，仿佛是一把紅纓槍。田里的稻穗，被沉重的果實(shí)壓彎了腰，在陽(yáng)光下閃著金光。果園里，一個(gè)個(gè)成熟的果實(shí)在稀疏的葉片中脫穎而出，仿佛是誰點(diǎn)亮了千萬盞燈籠來慶祝豐收呢。秋天是金黃色的。

——秋

風(fēng)已比前尖削；太陽(yáng)時(shí)常蒙著霧一般的頭網(wǎng)。淡淡地發(fā)著光，灰色的云的流動(dòng)顯得呆滯而沉重。寒冷包滿在大氣中。野外的草木恐怖的顫抖著，無力拖曳它們翅膀似的，時(shí)時(shí)抖下萎黃的殘缺的葉兒，一天比一天裸露了。遠(yuǎn)處的山仿佛火災(zāi)后的殘跡，這里焦了頭，那里爛了額。一切都變了色，換上了憔悴而悲哀的容貌。

——冬

水仙花亭亭玉立,婀娜而不嬌媚,素雅而不冷淡,時(shí)時(shí)散發(fā)出陣陣幽香.看她那六片花瓣是乳白色的,有如白玉雕成一般,顯得高貴不凡,那鵝黃色的花蕊,像害羞的小姑娘藏入花兒的深處.曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。

——花

最知東風(fēng)暖的，當(dāng)是厚厚草皮下睡著的芽?jī)毫恕Ｋ鼈內(nèi)嗳嘌?，扭扭腰，伸伸小手擦擦眼，綠不小心就蹦出來了呢。那點(diǎn)子綠，眼睫毛似的一眨一眨，春就貓一樣來了。

是怎樣柔嫩的一莖莖新綠哦，在石縫里，泥土上，勇敢地挺直它們的細(xì)腰，在乍暖還寒的冷風(fēng)凄雨里，一寸寸地成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)把堤坡，大地湮染，藍(lán)天輕風(fēng)下編織出讓人振奮的春衣。萋萋芳草，踏之何忍，用手去輕輕地觸摸吧，仿佛嬰兒皮膚般細(xì)膩，一絲絲在手掌心滑過，若干纖小的生命韻律從手傳遞到心，不由人不在心中感嘆：如此細(xì)弱的植物竟然有這樣頑強(qiáng)的生命，硬生生率先回應(yīng)春風(fēng)，引來了桃紅柳綠，蜂飛蝶舞，春光明媚。

——草

大樹為校園增添了許多濃郁的綠色。枝繁葉茂的大樹郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真像一把綠色的大傘。小黃楊換上了綠色的外衣，真像一個(gè)綠色的小士兵。銀杏樹上長(zhǎng)滿了小扇子，送給春姑娘。

當(dāng)大地剛從薄明的晨曦中蘇醒過來的時(shí)候，在肅穆的，清涼的果樹園子里，便飄起了清朗的笑聲。這些人們的歡樂壓過了鳥雀的喧噪。一些愛在晨風(fēng)中飛來飛去的有甲的小蟲，不安的四方亂闖。濃密的樹葉在伸展開去的枝條上微微的擺動(dòng)，怎么也藏不住那一累累的沉重的果子。在那樹叢里還留得有偶爾閃光的露珠，就像在霧夜中耀眼的星星一樣。那些紅色果皮上有一層茸毛，或者是一層薄霜，顯得柔軟而潤(rùn)濕。云霞升起來了，從那密密的綠葉的縫里透過點(diǎn)點(diǎn)的金色的彩霞，林子中反映出一縷一縷的透明的淡紫色的、淺黃色的薄光。梯子架在樹旁了。人們爬上了梯子，果子落在粗大的手掌中，落在蔑籃子里，一種新鮮的香味，便在那些透明的光中流蕩。

——樹

剛上好了雨布，又是一陣風(fēng)，墨云滾似地遮黑了半邊天。地上的熱氣跟涼風(fēng)攙合起來，夾雜著腥臊的干土，似涼又熱；南邊的半個(gè)天響晴白日，北邊的半個(gè)天烏云如墨，仿佛有什么大難來臨，一切都驚慌失措。車夫急著上雨布，鋪戶忙著收幌子，小販們慌手忙腳地收拾攤子，行路的加緊往前奔。又一陣風(fēng)。風(fēng)過去，街上的幌子，小攤，行人，仿佛都被風(fēng)卷走了，全不見了，只剩下柳枝隨著風(fēng)狂舞。云還沒鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠(yuǎn)處一個(gè)紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。一陣這樣的風(fēng)過去，一切都不知怎么好似的，連柳樹都驚疑不定地等著點(diǎn)什么。

——風(fēng)

這天的霜花不似往日的，總是樹的形態(tài)。立春的霜花團(tuán)團(tuán)簇簇的，很有點(diǎn)花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花來，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車菊來。不要以為這樣的花兒，一定是銀白色的，一旦太陽(yáng)從山巒中升起來，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇異的光輝了。初升的太陽(yáng)先是把一抹嫣紅投給他，接著，殷紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤的釀造，灑向這里了。再后來，太陽(yáng)升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成了雪白的了，它們離凋零的時(shí)辰也就不遠(yuǎn)了。雖然季節(jié)的時(shí)針已指向春天了，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走。什么時(shí)候打發(fā)了它們，大地才會(huì)復(fù)蘇。

——霜

春雨來時(shí)，我信步走上了小路，呼吸新鮮的空氣，接觸春的氣息，心情格外舒暢。小雨，細(xì)如針尖，輕似牛毛，如煙如霧，無聲無息地下著，不停地拂在我的臉上、身上。樹枝上的嫩芽微微地探出了可愛的小腦袋，靜靜地望著我微笑。小雨調(diào)皮地落在它們的身上。哈，好一件珠紗衣！

天黑沉沉的，像玉帝打翻了墨汁瓶。突然，轟隆隆的雷聲響起來，緊接著，一道閃電像劃破了天空。不一會(huì)兒，黃豆大的雨點(diǎn)從天而降，打在地上劈里啪啦直響

天上剛才還是風(fēng)云密布，轉(zhuǎn)眼間雷電交加、狂風(fēng)暴雨，即使是坐在家里面，也感覺到那種地動(dòng)山搖的氣勢(shì)。方才還是陰云密布，剎時(shí)雷雨交加，電閃雷鳴，大樹被狂風(fēng)吹得東倒西歪，搖搖欲墜，震耳欲聾的雷聲如在耳邊。道路中間的樹被刮得東倒西歪,傾盆大雨很快使門前的公路變成了澤國(guó)。

——雨

漸漸地，雨停了，只有那雪花越下越大。開始，雪剛落下來，就化了，稀稀疏疏，幾點(diǎn)雪花。雪越下越大，那鵝毛般的大雪從彤云密布的空中簌簌地飄下來。夜晚，漫天皆白，像有人把無數(shù)的素花從天上向下傾撒。屋頂上、窗檐上的雪花在不斷增厚。這時(shí)，人們進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只有那銀色的小花在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，發(fā)著刺眼的光，正如古人所說：“吹燈窗更明，月照一天雪?！钡诙煲淮笄逶?，大地?fù)Q上了白色的裝束，屋頂鋪上了一層又厚又白、棉絮似的白雪，落光了葉子的樹上開滿了一朵朵銀花。長(zhǎng)青樹的綠葉上也開了一層白花，白綠相配，更顯得素雅。用手把樹一搖，那銀花便像屑末兒似地灑落下來。遍地皆白，好一個(gè)粉妝玉砌的世界啊!雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來了。推開門一看，嗬！好大的雪啊！山川、樹木、房屋，全部罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來，樹枝輕輕地?fù)u晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽(yáng)光，顯出一道道五光十色的彩虹。

——雪 片段七：

在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開了！(首句點(diǎn)題。)它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。(從遠(yuǎn)處寫桂花樹靜止的形態(tài)。)走近一瞧，銀灰色的 樹干托起一團(tuán)綠云般的樹冠，密密肥實(shí)的葉片中點(diǎn)綴著一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的米黃色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！(從近處寫樹干、樹冠、葉片、花朵的形狀、色彩。)清風(fēng)徐來，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整個(gè)校園都熏醉了！(從視覺、嗅覺、味覺寫桂花的動(dòng)態(tài)。)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。(從味覺、膚覺寫花的香味。)只要你從這兒經(jīng)過，準(zhǔn)會(huì)給你染上一身濃濃的馨香。古詩(shī)贊桂花：“月中有客曾分種，世上無花敢斗香。”可見，桂花的芳香在花的王國(guó)里是出了名的。(在嗅覺基礎(chǔ)上結(jié)合詩(shī)句寫出總的感受。)片段八：

春姑娘邁著輕盈地步伐，向我們走來。她越過高山，跨過小溪，穿過樹林，悄悄 8 地來到我們的身邊，春天的校園，到處一片生機(jī)勃勃，煥然一新的景象。

校園里的花驚奇斗艷。玉蘭花開得最旺了，有的含苞欲放，像一個(gè)嘟著小嘴巴的小朋友。有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的花蕊，一陣微吹風(fēng)，它翩翩起舞。還有的才展開兩三片花瓣兒，亭亭玉立。桃花也不甘弱后，近看像一張笑臉，粉紅色透著白，白得如雪，紅得如霞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真像天邊的彩霞染上的，紅艷艷得山茶花，站在翠綠的枝頭上昂首怒放，一陣微風(fēng)吹來，它頻頻點(diǎn)頭，它的顏色紅得像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火苗。大樹為校園增添了許多濃郁的綠色。枝繁葉茂的大樹郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真像一把綠色的大傘。小黃楊換上了綠色的外衣，真像一個(gè)綠色的小士兵。銀杏樹上長(zhǎng)滿了小扇子，送給春姑娘。我愛美麗的校園，更愛春天的校園，走在校園的小路上，迎著滿面春風(fēng)，我們的心情多么的快樂。

——《春天的校園》 文章一：

《七月的早晨》

早晨五點(diǎn)。

天色朦朧，似醒不醒的美人眼一樣，睫毛微顫，眼風(fēng)時(shí)閃時(shí)暗，沉得那張俏臉兒都是粉紅。

有風(fēng)，極溫柔。想起朱自清那句“像母親的手撫摸著你”，不錯(cuò)的，不是情人的輕撫，只是母親拿手輕輕探在你的額上，手指微涼，卻又帶著點(diǎn)溫?zé)岬臍庀?，也是粉紅色的，由不得你就想這么閉上眼睛，什么都不看，只想那手永不離去。

大街上時(shí)有人過，多是短打的衣著，利利索索，跑一陣，走一陣。

一對(duì)白發(fā)長(zhǎng)者，徐步緩行，老太太身態(tài)輕盈，一邊走，一邊甩著臂膀，手腕上的綠玉鐲子一閃一現(xiàn)，染得那圈空氣都是綠的。老爺子矍鑠得很，腰板挺直，大踏步地走上三兩步，就停下來，原地小步跑著，等老太太跟上來，再往前走上兩三步。

后面踢踢踏踏，跑上來幾個(gè)小伙兒，滿頭的汗珠一晃一晃，引得太陽(yáng)都露出了頭，在云縫間看稀罕兒。長(zhǎng)者看著小伙兒從身邊跑過，相視一笑，老爺子低頭對(duì)老太太說著什么，老太太抿嘴樂了，拿手指點(diǎn)老爺子的頭，兩人哈哈大笑。想來，兩人說的一定是個(gè)有趣的故事。故事里，一定有他們年輕的樣子。

河邊草地上，木槿花開得正好。水露露的，含羞帶臊的樣子，低垂著花朵兒，沉得那葉子越發(fā)得綠。樹下，散著些落花，不知是昨夜哪場(chǎng)風(fēng)下的狠心。草都是精精神神的。剛睡了個(gè)好覺，又灑了一身的清露，此刻，吹著涼甜的風(fēng)，風(fēng)中有花的香，有蜜蜂的甜，還有河中水的涼爽，草一時(shí)高興得不知怎么辦才好啊。

河邊上，呆著幾個(gè)垂釣的人。水面靜得像一面菱花鏡，釣竿兒彎在水中，人彎在岸上，人和釣竿，都成了思考的哲者了。

河中，駛過一葉小舟。舟中人蹲在船頭，隨了船緩緩的走，手中的網(wǎng)，緩緩的撒，9 人和船，夢(mèng)游樣的安閑。

一聲犬吠，草地上的一只吉娃娃看見一只綿羊狗漂漂亮亮站在那兒，興奮得一溜煙顛過去，圍了它轉(zhuǎn)圈圈兒。綿羊狗一時(shí)愣不過神，呆呆地立著，不知所措。狗的主人倒笑了，輕聲喝道：“笨笨，笨笨，瞧，那邊有你的大叔來了?？烨?！”吉娃娃抬了頭，隨了主人看去。真有另一只比它大一丁點(diǎn)的狗，在另一條羊腸道上，昂著頭，一往情深地望著它。小狗兒一撒歡，丟了綿羊狗，奔了“大叔”去了。這狗，大概也看過韓劇，“大叔”，那可是美少女們的夢(mèng)中情人啊！呵！

拐過彎，一個(gè)小湖亮在眼前。湖上，一道小木橋斗折蛇行，往遠(yuǎn)方去了。橋下，睡蓮們倒沉得住氣。懶覺睡得美美的，偶爾勤快的幾朵也是半睡半醒間，在葉子間伸著懶腰，打著呵欠，水面上，不開花的水藻嘁嘁喳喳，說著風(fēng)涼話。

要說就快些說吧，再遲些，就是一池粉艷了。那時(shí)，再想說風(fēng)涼話，恐怕就要臉紅了吧？ 文章二：

《春天的味道》

一眨眼，春天，就長(zhǎng)成一個(gè)小姑娘了?；ㄖφ姓?，眉眼如畫，舉手投足，一招一式，都有著說不出的明艷！她吹彈即破的處子的肌膚，卻是通過每一顆嫩芽每一片新葉每一朵花苞，來炫耀她的柔薄細(xì)嫩新鮮滑膩的。

春天，是從一芽草開始的；是從一棵樹開始的呢。

最急性子的，當(dāng)然是柳樹。柔梢披風(fēng)，柳枝將舒未舒，就有一芽芽鵝黃調(diào)皮地在枝條上探頭探腦，仿佛一個(gè)孩子躲在窗子后面，兩只白胖的小手扒著窗臺(tái)，踮著腳尖尖兒，烏溜溜的小眼睛兒，直向外看。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，你只覺水光一現(xiàn)，等近了近了，將鼻尖兒湊近了看，哦，卻原來，那柔若無骨的枝兒上，藏著那么多小東西喲。

等柳枝上的小東西大得像露出了小腦袋兒，迎春花就嘩啦啦拍著手出來了。她一點(diǎn)也不知羞，一出來，就是一身花衫。一朵，一朵，一朵，一身綴滿花朵朵。滿枝花滿眼黃，映著柳枝的一點(diǎn)子綠，那就是一場(chǎng)撓得人心癢癢的春衣秀！誰著了這黃綠衫子，就是不走貓步，也必是會(huì)醉了人的眼的吧？

可是，這只是一段小序曲罷了。帷幕剛拉開一道縫兒，嘩啦一聲，一場(chǎng)場(chǎng)花事?lián)涿娑鴣怼?/p>

桃花、玉蘭、紫荊、櫻花的枝干，又等了一年，再等不急葉子發(fā)芽，迫不及待，就開了花。那滿身的花兒啊，小，密，擠，像爆開花的豆子，像一伙太陽(yáng)下擠著玩兒的孩子，像圓舞曲里跳躍的音符。不見葉子，只是開花，只知開花。這樣的花事，猶如一段奇妙的故事，不鋪墊，不結(jié)局，只絢爛在低回宛轉(zhuǎn)處。

然后，才是海棠，才是丁香，才是開起來煙云似的桐花。

海棠和丁香，開得含蓄，不急，不燥。必要等枝遍了葉綠透了，才不慌不忙扯著 10 嘴角笑了。綠葉紅花，綠葉紫花，也許不驚艷，可自有一種淡定的靜美。等陽(yáng)光緩緩地摸下來，紅花綠葉，水洗過一樣的干凈，也許，那也是俗世的一點(diǎn)小歡喜。不大，卻是貼心貼肺，讓人安穩(wěn)。

這時(shí)，一旁的樹似乎也喜氣起來。法國(guó)梧桐，甩了滿頭的小鈴鐺，頂了一只只小手樣的嫩葉兒，身子銀白，葉子黃綠，恍惚了，還以為是遙遠(yuǎn)的白樺樹。楊樹裸了三四個(gè)月，此時(shí)才有了心情。先梳了一頭的小辮兒，像青藏高原上走著的紅臉蛋的大姑娘。等那些穗穗在風(fēng)中飄搖夠了，才肯穿上一身淺綠，小衣短打，爽快利落，高挑的身?xiàng)l往那一站，利索得像要隨時(shí)來個(gè)鷂子翻身。

最存得住氣的，是廣玉蘭和槐樹。廣玉蘭，一年到頭，老是板著一張沒有表情的臉。只是到了春末，才會(huì)在某一天，突兀地開了許多小碗兒樣的花兒，藏著深綠的葉叢里，有一搭沒一搭地散著香氣，仿佛山里的姑娘，再美也要掖著藏著。開花，就成了一件羞澀的事。

而槐樹，卻梗著硬鐵一樣身子，皺著眉頭，看身邊桃花夭夭，杏花粉粉?？淳昧?，似乎也會(huì)動(dòng)了心，那么，一天夜里，就偷偷開出滿樹的花。白嫩白嫩的，不起眼，卻是香得打人的鼻子喲。

此時(shí)，春天，就是一個(gè)明眸皓齒的小姑娘了。

不過，最討人喜的，還是椿樹。等花大多開了，等樹大多綠了，椿樹才肯在光禿禿的頭上，長(zhǎng)出一簇一團(tuán)紫色的椿芽來。挨挨擠擠的長(zhǎng)著，樹上，也是一大朵一大朵紫紅的花了。不過，這花兒，人是舍得摘的。摘了椿芽，或拿雞蛋炒，或拿蔥蒜拌，呀，口，眼，鼻，都是春天的味道！

春天的味道，只是一盤椿樹芽?jī)撼措u蛋吧？不濃烈，不驚艷，有的，只是俗常的一點(diǎn)子小清新，小歡喜。

尋常人家的尋常日子，也不過如此。

【滿分作文】 荒山種茶人

父親將他的青春奉獻(xiàn)給大山。

清明時(shí)節(jié)，我冒著霏霏細(xì)雨，回到了闊別的家鄉(xiāng)。

父親的腰彎得深深的，像是融進(jìn)了茶園無涯的綠意里。漫山遍野的深綠、碧綠、淺綠直逼我的眼球，又像是給大山圍上了一層曼妙的綠紗。

我隨著父親走向茶園更深處，四周涌動(dòng)著如凝脂般厚重的綠意。任南風(fēng)帶著沁人的土香襲亂我們的頭發(fā)，那不該被打擾的世界似乎在淺斟低唱，山里的孩子喜愛漫游于山林，趁散放的鷓鴣還未歸巢，偷偷尋覓它們下的蛋。

夕陽(yáng)西下，肥嘟嘟的小子用衣裳兜著滿滿的鷓鴣蛋回家。還記得，曾經(jīng)的大山卻是一片荒蕪，糧食廣種薄收。山里的人不希望把青春耗費(fèi)在大山，紛紛外出打工，父 11 親卻堅(jiān)定地留了下來，因?yàn)?，山里的老人和孩子都過得很苦，他不忍心棄他們不顧。于是，無論四季更替，他在無怨無悔的奉獻(xiàn)中，詮釋了青春。

春天，他整地，開渠，播種。他驚訝地發(fā)現(xiàn)大山的土壤呈堿性，怪不得糧食不肯生長(zhǎng)。但堿性的土壤卻是茶樹的溫床。于是，他用自己的青春來改變大山。夏天，他澆水，施肥，沃土。秋天，他剪枝，修枝，發(fā)枝。幾載光陰轉(zhuǎn)瞬即逝。清明時(shí)分，父親與我?guī)е酱逄赜械男】穑仙讲刹枇?，清明茶只能站著采摘，米粒一樣大的嫩草一棵樹上只能摘十幾個(gè)，必須“打一槍換一靶”。半天下來，父親卻采摘了一、二斤新鮮茶葉。我望著父親佝僂的背，掂量著綠意盎然的大山，忽然間明白了：父親的青春，銘刻在大山的一草一木中，綠得蒼茫??

臨別前，父親叮囑我?；厣娇纯?。我?guī)撞揭换仡^。父親，正靜靜地倚在門檻旁。西沉的落日，在他的身上打出昏黃。此刻，炊煙正從農(nóng)舍的屋頂裊裊升起，在晚霞中四射，分散，消隱。女人們吆喝孩子的聲音此起彼伏。一個(gè)男人挑著茶葉從我跟前走過，扁擔(dān)吱呀吱呀，一路響了過去??

第三篇：記敘文善于穿插景物描寫

記敘文善于穿插景物描寫

【名家名作】

活 著(節(jié)選)余 華

我遇到那位名叫福貴的老人時(shí)，是夏天剛剛來到的季節(jié)。

那天午后，我走到了一棵有著茂盛樹葉的樹下，看到近旁田里一個(gè)老人和一頭老牛。這位老人后來和我一起坐在了那棵茂盛的樹下，在那個(gè)充滿陽(yáng)光的下午，他向我講述了自己。這輩子想起來也是很快就過來了，過得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看錯(cuò)人了。我啊，年輕時(shí)靠著祖上留下的錢風(fēng)光了一陣子，往后就越過越落魄了，可壽命長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)的人一個(gè)挨著一個(gè)死去，我還活著。

孫子死后第二年，我買牛的錢湊夠了，看看自己還得活幾年，我覺得牛還是要買的。牛是半個(gè)人，它能替我干活，閑下來時(shí)我也有個(gè)伴，心里悶了就和它說說話。牽著它去水邊吃草，就跟拉著個(gè)孩子似的。

買牛那天，我把錢揣在懷里走著去新豐，那里是個(gè)很大的牛市場(chǎng)。路過鄰近一個(gè)村莊時(shí)，看到曬場(chǎng)上轉(zhuǎn)著一群人，走過去看看，就看到了這頭牛，它趴在地上，歪著腦袋吧噠吧噠掉眼淚，旁邊一個(gè)赤膊男人蹲在地上霍霍地磨著牛刀，圍著的人在說牛刀從什么地方刺進(jìn)去最好。我看到這頭老?？薜媚敲磦模睦锕蛛y受的。想想做牛真是可憐。累死累活替人干了一輩子，老了，力氣小了，就要被人宰了吃掉。

我不忍心看它被宰掉，便離開曬場(chǎng)繼續(xù)往新豐去。走著走著心里總放不下這頭牛，它知道自己要死了，腦袋底下都有一灘眼淚了。

我越走心里越是定不下來，后來一想，干脆把它買下來。

我趕緊往回走，走到曬場(chǎng)那里，他們已經(jīng)綁住了牛腳，我擠上去對(duì)那個(gè)磨刀的男人說：“行行好，把這頭牛賣給我吧?！?/p>

赤膊男人手指試著刀鋒，看了我好一會(huì)才問：“你說什么？”我說：“我要買這牛?！彼珠_嘴嘻嘻笑了，旁邊的人也哄地笑起來，我知道他們都在笑我，我從懷里抽出錢放到他手里，說：“你數(shù)一數(shù)。”赤膊男人馬上傻了，他把我看了又看，還搔搔脖子，問我：“你當(dāng)真要買。”

我什么話也不去說，蹲下把牛腳上的繩子解了，站起來后拍拍牛的腦袋，這牛還真聰明，知道自己不死了，一下子站起來，也不掉眼淚了。我拉住韁繩對(duì)那個(gè)男人說：“你數(shù)數(shù)錢?！蹦侨税彦X舉到眼前像是看看有多厚，看完他說：“不數(shù)了，你拉走吧?！?/p>

我便拉著牛走去，他們?cè)诤竺鎭y哄哄地笑，我聽到那個(gè)男人說：“今天合算，今天合算?！迸Ｊ峭ㄈ诵缘模依刈邥r(shí)，它知道是我救了它的命，身體老往我身上靠，親熱得很，我對(duì)它說：“你呀，先別這么高興，我拉你回去是要你干活，不是把你當(dāng)?shù)鶃眇B(yǎng)著的?！蔽依；氐酱謇?，村里人全圍上來看熱鬧，他們都說我老糊涂了，買了這么一頭老?；貋?，有個(gè)人說：“福貴，我看它年紀(jì)比你爹還大?！?/p>

會(huì)看牛的告訴我，說它最多只能活兩年三年的，我想兩三年足夠了，我自己恐怕還活不到這么久。誰知道我們都活到了今天，村里人又驚又奇，就是前兩天，還有人說我們是“兩個(gè)老不死”。

牛到了家，也是我家里的成員了，該給它取個(gè)名字，想來想去還是覺得叫它福貴好。定下來叫它福貴，我左看右看都覺得它像我，心里美滋滋的，后來村里人也開始說像，我嘿嘿笑。

福貴是好樣的，有時(shí)候嘛，也要偷偷懶，可人也常常偷懶，就不要說是牛了。我知道什么時(shí)候該讓它干活，什么時(shí)候該讓它歇一歇。只要我累了，我知道它也累了，就讓它歇一會(huì)，我歇得來精神了，那它也該干活了。

老人說著站了起來，拍拍屁股上的塵土，向池塘旁的老牛喊了一聲，那牛就走到老人身

旁低下了頭，老人把犁扛到肩上，拉著牛的韁繩慢慢走去。

兩個(gè)福貴的腳上都沾滿了泥，走去時(shí)都微微晃動(dòng)著身體。

傍晚像風(fēng)一樣飄揚(yáng)。炊煙在農(nóng)舍的屋頂裊裊升起，在霞光四射的空中分散后消隱了。女人吆喝孩子的聲音此起彼伏，一個(gè)男人挑著糞桶從我跟前走過，扁擔(dān)吱呀吱呀一路響了過去。慢慢地，田野趨向了寧?kù)o，四周出現(xiàn)了模糊，霞光逐漸退去。

（節(jié)選自余華《活著》，有刪改）

【高考作文】 荒山種茶人

父親將他的青春奉獻(xiàn)給大山。

清明時(shí)節(jié)，我冒著霏霏細(xì)雨，回到了闊別的家鄉(xiāng)。

父親的腰彎得深深的，像是融進(jìn)了茶園無涯的綠意里。漫山遍野的深綠、碧綠、淺綠直逼我的眼球，又像是給大山圍上了一層曼妙的綠紗。

我隨著父親走向茶園更深處，四周涌動(dòng)著如凝脂般厚重的綠意。任南風(fēng)帶著沁人的土香襲亂我們的頭發(fā)，那不該被打擾的世界似乎在淺斟低唱，山里的孩子喜愛漫游于山林，趁散放的鷓鴣還未歸巢，偷偷尋覓它們下的蛋。夕陽(yáng)西下，肥嘟嘟的小子用衣裳兜著滿滿的鷓鴣蛋回家。

還記得，曾經(jīng)的大山卻是一片荒蕪，糧食廣種薄收。山里的人不希望把青春耗費(fèi)在大山，紛紛外出打工，父親卻堅(jiān)定地留了下來，因?yàn)?，山里的老人和孩子都過得很苦，他不忍心棄他們不顧。

于是，無論四季更替，他在無怨無悔的奉獻(xiàn)中，詮釋了青春。

春天，他整地，開渠，播種。他驚訝地發(fā)現(xiàn)大山的土壤呈堿性，怪不得糧食不肯生長(zhǎng)。但堿性的土壤卻是茶樹的溫床。于是，他用自己的青春來改變大山。夏天，他澆水，施肥，沃土;秋天，他剪枝，修枝，發(fā)枝。

幾載光陰轉(zhuǎn)瞬即逝。清明時(shí)分，父親與我?guī)е酱逄赜械男】穑仙讲刹枇?，清明茶只能站著采摘，米粒一樣大的嫩草一棵樹上只能摘十幾個(gè)，必須“打一槍換一靶”。半天下來，父親卻采摘了一、二斤新鮮茶葉。我望著父親佝僂的背，掂量著綠意盎然的大山，忽然間明白了：父親的青春，銘刻在大山的一草一木中，綠得蒼?！?/p>

臨別前，父親叮囑我?；厣娇纯础Ｎ?guī)撞揭换仡^。父親，正靜靜地倚在門檻旁。西沉的落日，在他的身上打出昏黃。此刻，炊煙正從農(nóng)舍的屋頂裊裊升起，在晚霞中四射，分散，消隱。女人們吆喝孩子的聲音此起彼伏。一個(gè)男人挑著茶葉從我跟前走過，扁擔(dān)吱呀吱呀，一路響了過去??

【名家名作】

遠(yuǎn)去的鐵匠

油菜花開的時(shí)候，遠(yuǎn)方的客人就會(huì)踏著芬芳來我們村。

村路彎曲，路旁開滿了各色野花，大片的麥田像綠色的地毯，鋪滿了大地，野蜜蜂在飄蕩著油菜花香的暖風(fēng)中嗡嗡飛舞著。每到這時(shí)，我便會(huì)坐在村頭的柳樹下，目光像路邊的牽?；?，沿著村口小路向綠野深處蜿蜒。

白云下，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的小路盡頭，真的走來兩個(gè)熟悉的身影。他們一前一后，一高一矮，不用細(xì)看，便知道矮的是爹，高的是兒。生命像一把尺，日月是尺上的刻度，用這尺一量，就知道誰在歲月里走的時(shí)間長(zhǎng)了。

總是做爹的走在前面。歲月的犁鏵已把他的臉犁得滿是溝壑，三角小眼像被牛踩過泥塘，混沌得讓人看不到他的心底。兒子呢？?jī)鹤右蚕袼粯雍谑?，一個(gè)模子刻出來的眼睛、鼻子、嘴巴，只是臉膛看起來比爹光潤(rùn)些了。他們的肩頭上各挑著一付擔(dān)子，小扁擔(dān)彎成了一把弓，走一步，扁擔(dān)就吱扭作響。走近了，才看清他們挑著的是一付吃飯家什——鐵砧、鐵錘、火爐、風(fēng)箱。

這是一對(duì)從遠(yuǎn)方來的鐵匠父子。

他們穿著我們這里人不一樣的黑衣黑褲，嘀嘀咕咕地說著讓人聽不懂的蠻語(yǔ)，一舉一動(dòng)都帶著遠(yuǎn)方陌生的氣息。他們?cè)诖孱^的打谷場(chǎng)上歇下?lián)?，擺下砧子、鐵錘、就開始升爐打鐵了。手拎廢舊農(nóng)具的村里人也慢慢都圍過來，一會(huì)工夫，鐵爐邊便放了一堆缺齒斷牙的鐮刀、鋤頭、鐵耙。

太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)白，空氣漸漸地?zé)?，鐵匠的爐火變得純青。黃銹的農(nóng)具在爐火舔舐下，慢慢地紅潤(rùn)、透明，返老還童。老鐵匠用鉗子夾起燒紅的鐵，放在鐵砧上，小鐵匠便掄起鐵錘，對(duì)著紅亮的鐵叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍么蚱饋?。鐵錘落處，飛濺的火花在小鐵匠油亮的肌膚上蹦跳，只幾錘工夫，彤紅的鐵就變成一彎紅月，或一輪太陽(yáng)。身圍黑裙的老鐵匠把這彎紅月或太陽(yáng)放在清水里，“滋——”地一聲，清水里升騰起一股白煙，待煙消霧散時(shí)，就會(huì)看到老鐵匠手里舉起一把閃著青幽光芒的鐮刀，或是一把和泥土一樣凝重、樸素的鋤頭、鐵耙，這些鐮刀、鋤頭和鐵耙上面還裊繞著金色的麥穗馨香和大地的芬芳。

六月，當(dāng)暖風(fēng)吹過，江南大地一片金黃時(shí)，父親便會(huì)和母親舉著鐮刀走進(jìn)金色的田野里，在大地上寫出一行行豐收的詩(shī)；當(dāng)收獲后的土地裸露出油黑的胸懷，父親便又會(huì)趕著水牛，駕著犁鏵，肩扛鋤頭、鐵耙和母親走進(jìn)田野里，在廣闊的大地上譜寫一首首農(nóng)耕的曲。

叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拇蜩F聲在江南的晴空下回蕩著，老鐵匠瞇著渾濁的眼睛，細(xì)細(xì)地聽著鐵錘敲出的聲音，他是在聆聽大地跳動(dòng)的心聲？還是季節(jié)擂起的響鼓？從他黝黑的臉上，我看到遙遠(yuǎn)的過去，看到廣闊的原野和一個(gè)個(gè)村莊。

鐵匠爐里的火慢慢地變灰變白，遠(yuǎn)方來的鐵匠父子這才停下手來，拿出一桿長(zhǎng)長(zhǎng)的竹煙竿，在漸漸熄滅的爐火旁抽袋煙。

你們是從哪兒來？

我們從遠(yuǎn)方來。老鐵匠渾濁的眼睛里有著陽(yáng)光一樣的溫暖。

你們又要往哪兒去呢？

我們往遠(yuǎn)方去！小鐵匠把眼睛轉(zhuǎn)向遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方，夕陽(yáng)已緩緩地落下地平線，大地、河流、村莊被晚霞染得一片絢爛。

挑著鐵匠擔(dān)的黑色身影漸漸消逝在遠(yuǎn)方，四合的暮色里，我仿佛又聽到從遙遠(yuǎn)的時(shí)間深處傳來的叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拇蜩F聲??

【高考作文】

薄暮依舊炒米香

夕陽(yáng)籠罩下，村口一片靜謐安寧。橘紅色的陽(yáng)光滲過茂綠枝葉間的縫隙，在天地間洇出一幅金燦燦的油畫。

我又一次邁進(jìn)村子，卻再也辨不出曾經(jīng)的痕跡。村口的老人們喃喃說道：“扎傘的老王在你走后兩三年就死啦，這不，十多年光景，當(dāng)年那個(gè)還吮著指頭的你，現(xiàn)在都長(zhǎng)成大小伙嘍。歲月不饒人哩??”見我欲問，一旁佝僂著背的老太太插嘴上來：“若是說來，你該還記得那炒米師傅吧，喏，再往前走兩個(gè)巷口便是?！?/p>

年幼時(shí)的我，恍惚以為村里的所有都是永恒的?？蓺q月從沒有停止她那匆匆的腳步，逝去成了不變的旋律。好在，還有這樣一處值得我惦念。

走上前去，三五人群團(tuán)著的，不須再辨，正是我幼時(shí)那位炒米匠。他端坐在不知誰家砌房留下的水泥墩上，正心無二顧地邊旋轉(zhuǎn)邊望著抓在手上、早已炭黑的葫蘆形爐膛。陽(yáng)光靜靜地覆在他的額頭上。黝黑的額頭上溝壑縱橫，沁出的細(xì)密汗珠簇?fù)碇?，反射出迷人的金光，似一抔泥土中散落的金粉。他的右手正奮力地鼓著風(fēng)箱，簡(jiǎn)陋的爐灶上火苗躍動(dòng)。一旁的小爐灶上支著一口鍋，清凈的汁液正燒得噼啪作響。細(xì)細(xì)聽來，寰宇間仿佛只剩下火苗炙燃的嗞嗞聲。輕輕一嗅，糖汁熔化的絲絲甜意直潤(rùn)肺腑。

炒米匠望著壓力表，輕輕一喚：“要炸嘍!”平淡中滲出一絲威猛，把一個(gè)三四歲的女孩嚇得哇哇直哭。炒米匠嘴角輕咧，圍觀的大人倒是笑得前仰后合。只見他嫻熟地把爐膛塞入布篋中，手中一根杵棒猛力一撥，“嘭”地一聲，白煙繚繞。那孩子這會(huì)兒破涕為笑。脆脆的香氣混合著糖汁軟軟的清甜讓人心曠神怡。

趁著熱，炒米匠將筷子挑起一絲糖汁，拉伸成一條綿綿的線?；鸷虻搅耍呖紳M分作文將糖汁倒入了一旁的淺鐵盒，再將新制的炒米倒入，竹篾將混合好的炒米糖攤平，待冷卻了用刀切成方塊，便成為我童年里最戀戀不舍的美食。

“還是當(dāng)年那般香呦!”我輕輕吐了一句。炒米匠這才抬頭，仔細(xì)地凝望著我，愣了好一會(huì)兒方才恍然大悟。他笑盈盈地望著我：“還行還行，真沒想到你居然也長(zhǎng)成這般大了。”我笑問：“如今生意如何?要知道，當(dāng)年的我可對(duì)你崇拜得不行呦。”他似有心思般輕輕一嘆：“曾經(jīng)，我們也以為這手藝會(huì)傳下去。這才十多年時(shí)間，哎??光陰過得真快呀?！?/p>

我品出他心中的一絲不舍，悄悄離開，心中縈繞著些許困惑?；仡^望去，炒米匠和他的活計(jì)兒沉浸在薄暮里。

薄暮依舊，炒米香。吆喝聲漸漸地，漸漸地，寂了下去。

散文：遲子建《炒米胡同里面看夕陽(yáng)》

第四篇：環(huán)境成就人才（定稿）

環(huán)境造就人才

《三字經(jīng)》云：“人之初，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！比松聛?，本性都是一樣的善良，但由于生存環(huán)境的差異，造就了人不同的性格，也就影響了一個(gè)人的一生。

偉大的相對(duì)論創(chuàng)造者——愛因斯坦小時(shí)候十分的貪玩，他的小伙伴們也是比他過之不及的，但終于他爸爸的一席話讓他明白：環(huán)境的好壞對(duì)于學(xué)習(xí)來說是多么的重要。于是他離開了那群頑皮的孩子們，勉勵(lì)自省，在熱嘲冷諷中，那個(gè)被認(rèn)為愚笨的總是異想天開的孩子，后來用“相對(duì)論”征服了世人，照出了生命的光輝。

記得我曾學(xué)過的一篇古文———《傷仲永》。仲永天資聰慧，是個(gè)難得的人才。他在5歲時(shí)即會(huì)吟詩(shī)作對(duì)，且從此指物作詩(shī)立就?？墒?，就是這么一個(gè)才華橫溢的神童，最終毀在了不良環(huán)境的魔爪中。他的父親是金錢觀念極強(qiáng)的“財(cái)奴”與“小市民”，不為仲永的前途做長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，而只顧眼前的利益，把仲永當(dāng)作一棵萬能的“搖錢樹”，最終導(dǎo)致了仲永的悲慘命運(yùn)與慘淡人生?？梢?，環(huán)境對(duì)人的影響是多么的深遠(yuǎn)！

曾聽說，在一所大學(xué)里，有兩名水平相當(dāng)?shù)男律?，被分到兩個(gè)宿舍。其中一個(gè)人，他的室友都很刻苦，他們每天上自習(xí)，去圖書館，一個(gè)比一個(gè)會(huì)來得晚，在學(xué)習(xí)上總是暗中較勁。而另一個(gè)，則是被分配到的宿舍里，室友都很貪玩，在學(xué)習(xí)上不求上進(jìn)，一個(gè)個(gè)都忙于逃課，戀愛，總在吃穿上攀比。四年之后，可想而知，前者考上了研究生，而后者則靠作弊混了個(gè)畢業(yè)證，近乎失業(yè)。環(huán)境對(duì)人的影響，可見一斑。

古人常講“近朱者赤，近墨者黑?！边@也是從小父母對(duì)我最多的教誨，他們總是要借此告誡我交友要慎重，其實(shí)，是怕我周圍的環(huán)境不好而影響我，畢竟，朋友也代表著你的環(huán)境。如果你成天只是和一群不三不四的人混在一起，久而久之，你的言行只會(huì)越發(fā)低俗，不會(huì)變高雅，如果你常跟優(yōu)秀的人在一起，與他們一起討論問題，時(shí)間長(zhǎng)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己漸漸提高了。“經(jīng)常站在天才的肩膀上聆聽他們的聲音，久而久之你也會(huì)變?yōu)橐粋€(gè)天才?！蔽蚁?，這也是“孟母三遷”的原因吧。

因此，環(huán)境的影響，深遠(yuǎn)而重大，無數(shù)的例子無一不證明，是環(huán)境造就了不同的人。人是一種群居的生物。人的情緒、行為、習(xí)慣在很大程度上會(huì)受到集體的影響。但古語(yǔ)有云：三人行必有我?guī)?。擇其善者而從之，其不善者而改之。我們可以改善我們身邊的環(huán)境，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，從他人的身上認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而達(dá)到自省，提高自我的價(jià)值。

雖然當(dāng)今社會(huì)誘惑太多，但我們可以創(chuàng)造屬于自己的一片心靈凈地，在外界還屬于我們的凈地上（學(xué)校），創(chuàng)造屬于我們的精彩。

第五篇：精巧結(jié)構(gòu),成就美文

精巧結(jié)構(gòu)，成就美文

現(xiàn)在是怎樣蓋高樓的？

一塊塊的磚瓦按照一定的框架結(jié)構(gòu)搭建起來才能成為一幢具體形狀的高大建筑，同樣一個(gè)個(gè)優(yōu)美的詞匯和句子按照一定的框架結(jié)構(gòu)搭建起來才是一篇完整的文章。結(jié)構(gòu)是一篇文章的外觀形式。平時(shí)寫作，有的同學(xué)偏重審題立意，有的偏重文章語(yǔ)言，而對(duì)結(jié)構(gòu)卻有所疏忽，下筆之時(shí)，隨心所欲，信馬由韁，讓人讀了搞不清羅列的優(yōu)美詞句和豐富的材料是想表達(dá)一個(gè)什么中心。為避免這一毛病，寫作前我們的腦中要有一個(gè)大體的文章框架，也就如蓋高樓時(shí)，先把鋼筋水泥的框架建好一樣，根據(jù)所寫中心簡(jiǎn)單地列個(gè)提綱，確定主次詳略、材料安排形式、開頭與結(jié)尾的照應(yīng)以及內(nèi)容間的過渡等作文結(jié)構(gòu)問題?？傊r花再美，無序的堆放給人的感覺依然是凌亂，精美雅致的花籃給人的卻是有形有款的藝術(shù)美。

思考一下我們的作文，我們會(huì)感覺：語(yǔ)言我們精雕細(xì)刻了，材料我們精心選擇了，唯一欠缺的是對(duì)結(jié)構(gòu)的打理，以致出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)無序、局部結(jié)構(gòu)不完整或結(jié)構(gòu)不規(guī)范等情況。造成這些情況無外乎下列原因：（1）下筆前沒有精心設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)形式；（2）謀篇布局缺少恰當(dāng)順序安排；（3）沒有必要的理論章法指導(dǎo)；（4）結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，缺少波瀾。

要避免上述毛病，必須牢記以下幾條：（1）結(jié)構(gòu)必須完整。一篇好文章要有開頭、有主體、有結(jié)尾、兼顧好過渡照應(yīng)。記敘文的“六要素”要把握運(yùn)用好。（2）杜絕三段式的結(jié)構(gòu)模式，“老三段”的結(jié)構(gòu)模式要走出學(xué)生的作文本。（3）盡量做到結(jié)構(gòu)勻稱?！邦^重腳輕”“大腹便便”“大頭大腳主體干癟”這些嚴(yán)重的比例失調(diào)現(xiàn)象堅(jiān)決不要。（4）不同的文體形式要有相應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式。

文章的結(jié)構(gòu)形式有很多，下面僅以下列習(xí)作提綱，探尋以下幾種創(chuàng)新佳作的布局之妙。

佳作一：

睡夢(mèng)里的鐘聲

清晨，一陣鬧鐘聲驚醒迷蒙的夢(mèng)幻，我一骨碌坐起來。揉揉眼睛，翻開第六冊(cè)英語(yǔ)背起來……

考試課上的鼾聲

數(shù)學(xué)考試課，同學(xué)們埋頭做題。突然，課堂上傳來鼾聲。只見李平的頭歪在數(shù)學(xué)卷上，睡得又香又甜……

晚自習(xí)中的掌聲

晚自習(xí)，語(yǔ)文老師神秘地說：“今天晚上，我讓你們寫畢業(yè)贈(zèng)言，給你們一段自由掌握的時(shí)間?！庇谑?，掌聲響起……

（《復(fù)習(xí)生活剪影》）點(diǎn)撥：創(chuàng)新結(jié)構(gòu)之一——標(biāo)題引領(lǐng)。即一篇文章由幾個(gè)板塊構(gòu)成，每個(gè)板塊都用一個(gè)精妙的小標(biāo)題統(tǒng)領(lǐng)，該文三個(gè)小標(biāo)題串起復(fù)習(xí)生活中的精彩片段，內(nèi)容豐富，版塊精美。

佳作二：

我愛我的樂園，她是我幸福成長(zhǎng)的搖籃。小時(shí)候，我和爺爺還有伙伴們常在那兒玩耍，在那兒，我一天天長(zhǎng)大……

我愛我的樂園，她是我消除疲勞的驛站。初三了。繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)之余，踏進(jìn)我的樂園，我重又輕松上陣……

我愛我的樂園，她是我回避煩憂的港灣。一次統(tǒng)考，我心情沮喪，來到樂園，我又堅(jiān)毅地站起來……

（《我愛我的樂園》）

點(diǎn)撥：創(chuàng)新結(jié)構(gòu)之二——美句導(dǎo)航。即用結(jié)構(gòu)相似的美句領(lǐng)起文章中的每一個(gè)版塊。這些美句既可獨(dú)立成段，也可放在段首。該文段前的三個(gè)比喻句，從“幸福成長(zhǎng)”“消除疲勞”“回避煩憂”三個(gè)方面展示樂園之樂，文脈清晰，布局精美。

佳作三：

教室里的老師，激情四溢……原來美在于奉獻(xiàn)之中。奉獻(xiàn)的美，是“春蠶到死絲方盡”，是“蠟炬成灰淚始干”，這種美勝過所有濃妝艷抹。

莊稼地里的農(nóng)民，揮舞鐮刀……原來美在于勞動(dòng)之中。勞動(dòng)的美，是“鋤禾日當(dāng)午”，“汗滴禾下土”，這種美勝過無數(shù)金銀珠寶。

車站前的少年，長(zhǎng)久等待相約的伙伴……原來美在于誠(chéng)信之中。誠(chéng)信中的美，是“君子一言，駟馬難追”，是“一諾千金”,這種美勝過任何利祿功名。

《感悟美麗》

點(diǎn)撥：創(chuàng)新結(jié)構(gòu)之三——妙語(yǔ)作結(jié)。即在每一個(gè)板塊的末尾用結(jié)構(gòu)相似的總結(jié)性語(yǔ)句收束。該文每段段尾三個(gè)議論性語(yǔ)句，意蘊(yùn)豐富，既點(diǎn)示了前文敘事的內(nèi)涵，又使文章布局顯出整齊之美。

佳作四：

初三就是上學(xué)路上匆匆忙忙，回家途中慌慌張張；初三就是男老師上課洋洋灑灑，女老師上課拖拖拉拉；初三就是早自習(xí)時(shí)迷迷糊糊，晚自習(xí)時(shí)朦朦朧朧；……

《初三，初三……》

點(diǎn)撥：創(chuàng)新結(jié)構(gòu)之四——定點(diǎn)鋪排。即全文圍繞一個(gè)點(diǎn)，將各個(gè)方面的內(nèi)容用相似的句段表現(xiàn)出來，鋪排成句式整飭、語(yǔ)言優(yōu)美的文章。該文以初三生活為點(diǎn)，從不同側(cè)面展示初三生活的方方面面，內(nèi)容豐厚，結(jié)構(gòu)秀美。

教師小結(jié)：以上四種結(jié)構(gòu)是創(chuàng)新的“橫式結(jié)構(gòu)”，呈現(xiàn)“并列式”寫作思路。運(yùn)用“橫式結(jié)構(gòu)”要注意：各板塊的切入角度不能單一，各板塊的內(nèi)容不能交叉，各板塊的形態(tài)要?jiǎng)蚍Q靈動(dòng)，字?jǐn)?shù)比例大致相當(dāng)。

當(dāng)然，作文的結(jié)構(gòu)還有許多其它的方法，如 前后呼應(yīng)法。

“前后呼應(yīng)”法，是指在安排文章結(jié)構(gòu)時(shí)瞻前顧后，首尾相應(yīng)的方法。通過前后呼應(yīng)，可使文章結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)密，使主題更加鮮明。文章呼應(yīng)的形式很多：有開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)，有文章與標(biāo)題的呼應(yīng)；有文章內(nèi)部前后的呼應(yīng)等。對(duì)文章中心呼應(yīng)方法一定要據(jù)題意而定，不能為了呼應(yīng)而頻頻回首，這樣反而使文章凌亂。因此，在運(yùn)用呼應(yīng)時(shí)，應(yīng)注意使用精彩而簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行表述。只有畫龍點(diǎn)睛、語(yǔ)言鮮明的呼應(yīng)才能給讀者留下深刻的印象。

如《故鄉(xiāng)》中開頭寫“我冒著嚴(yán)寒，回到相隔2000余里，別了20余年的故鄉(xiāng)去。”然后，當(dāng)“我”漸盡故鄉(xiāng)時(shí)，寫道：“?。∵@不是我20年來時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng)？”當(dāng)閏土和水生給“老爺”磕頭時(shí)，作者又寫道：“這正是一個(gè)20年前的閏土??”課文在行文中反復(fù)提到“20年”，以引起讀者對(duì)20年前后的故鄉(xiāng)加以對(duì)比，并且很好地呼應(yīng)全文主旨：辛亥革命之后20年間，舊中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)日益凋敝，農(nóng)民生活日益貧困，故鄉(xiāng)的變化正是這社會(huì)現(xiàn)實(shí)的縮影。

結(jié)尾點(diǎn)題法

古人曾對(duì)文章的開頭和結(jié)尾分別打過兩個(gè)很別致的比喻：“起句如爆竹”，“結(jié)句如撞鐘”。撞鐘者，余音裊裊，也是“言有盡而意無窮”的意思。盡管文章結(jié)尾的方法有很多，或水到渠成，收束全篇；或畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)名題旨；或補(bǔ)充交待，說明問題；或適當(dāng)議論，深化主題；或自然終結(jié)，戛然而止；或含蓄暗示，意味深長(zhǎng)。不論哪種方法，都不是事物簡(jiǎn)單的終結(jié)或解決，還會(huì)給人以警示、深思或啟示?？梢?，撞鐘式的結(jié)尾是我們作文的最佳選擇。

欲揚(yáng)先抑法 相互對(duì)比法等。

以上是我們就材料或作文經(jīng)驗(yàn)得出的幾種結(jié)構(gòu)文章的方法。當(dāng)然，要想使文章出彩，創(chuàng)新，首先必須有深厚的積累，其次還要在寫作時(shí)不斷總結(jié)，靈活運(yùn)用，只有這樣，才能收到良好的效果

我們的小學(xué)生活即將結(jié)束了，但在小學(xué)生活中，有許多值得我們回憶的人和事，請(qǐng)以“我的小學(xué)生活”為題，寫一篇作文。