第一篇：大自然的歌聲(500字)作文

精選作文:大自然的歌聲(500字)作文

小時(shí)候，我最喜歡聽的就是大自然彈的鋼琴曲，它好似一種神奇的聲音，像小鳥在竊竊私語，不，又像天地的友誼之音，不，它是一種永遠(yuǎn)說不出的聲音，像天籟之音，也好似是作曲家編織出來的一個(gè)和諧而優(yōu)美的音符。

記得我9歲的時(shí)候，那是一個(gè)下午當(dāng)我往窗外一看，發(fā)現(xiàn)天空中烏云密布，緊接著，又有一道閃電從天而降，快速地從一端劃向天空的另一端真像一把刀劃破了一塊很大的布匹。剎那間，嘩，嘩，嘩，雨下了起來，閃電越來越亮，雷聲越來越響，雨就像斷了線的珍珠從天空中灑了下來，我隔著有點(diǎn)模糊的窗戶望去，樹木呀，車子呀，房子呀，馬路呀，全都看不清。漸漸地，我開始迷戀起了這大自然的雨景，大雨打在窗戶玻璃上，是誰在唱歌？原來是雨和玻璃霹靂啪啪地奏樂呢！聽！還有呼呼的聲音，哦！原來是風(fēng)婆婆在唱歌呀，這聲音真悅耳&& 雨慢慢變小了，嗒，嗒嗒，滴，滴滴，嗒，滴，嗒嗒，滴&&這聲音聽起來真令人陶醉呀！不一會(huì)，天晴了，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，好似一道彩虹橋，紅，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫，使我想起了我童年吃得棒棒糖，又像仙女的彩霞衣，這畫面，如人間仙境一般！在這煩躁的夏天，如果靜下心來，聽聽這美麗的天籟之音，會(huì)是一種怎樣的感受呢！六年級(jí):玖月 篇一：大自然的歌聲

隨筆《大自然的歌聲》 作者：楊太 2012年7月18日

《大自然的歌聲》

柔和的風(fēng)，掠過樹梢，穿過花叢，飄到你的跟前。這時(shí)，如果你靜下心來，側(cè)耳細(xì)聽，你會(huì)隱隱約約地聆聽到大自然傳來的美妙動(dòng)聽的歌聲。

一首首來自大自然的歌，時(shí)而輕柔曼妙，時(shí)而激越鏗鏘，時(shí)而低沉憂鬱。歌聲蘊(yùn)含著大自然的動(dòng)人故事和人類文明的神奇?zhèn)髡f。

天空湛藍(lán)，彷彿一汪海水，幾朵悠悠的白雲(yún)，洋洋灑灑地點(diǎn)綴在上面，猶如一個(gè)美妙的夢(mèng)。一隻雲(yún)雀彷彿一支銀色的箭，在藍(lán)天白雲(yún)間翱翔、盤旋、俯衝。它歡快地歌唱著，行雲(yún)流水一般地傾倒著心靈的曲調(diào)。想起英國(guó)詩(shī)人雪萊的詩(shī)句：「雲(yún)雀就像一位詩(shī)人，藏身於思想之光，以心甘情願(yuàn)的歌吟，來把世界激盪?！?/p>

雲(yún)雀的歌聲，你聽到了嗎？

蒼茫的林海，層層疊疊、鬱鬱蔥蔥。一陣罡風(fēng)吹過，濤聲如雷，由遠(yuǎn)及近，滾滾而來。無數(shù)的樹木熱情地向上伸出她們無數(shù)的手，並且興奮地扭動(dòng)她們窈窕的腰肢，高聲地、此起彼伏地、滿懷深情地為森林唱著她們的聖歌。

雲(yún)霧繚繞、山嵐瀰漫的樹林中，一位身披薜荔、杜衡，腰束石蘭、女蘿的美麗少女，騎著斑斕赤豹，款款前來，後面還跟著一隻花貍。只見佳人朱唇微啟，輕吟淺唱：「若有人兮山之阿，被薜荔兮帶女蘿。既含睇兮又宜笑，子慕予兮善窈窕?！骨P下風(fēng)情萬種的「山鬼」，千年來一直含情脈脈地唱著歌兒等待著她的情郎??

山之神靈的歌聲，你聽到了嗎？

從萬仞雪峰走下來的河流，如一條彎彎曲曲的玉帶，時(shí)而在崇山峻嶺奔騰，時(shí)而在一馬平川的平原縈繞，汩汩的河水一邊走，一邊唱著動(dòng)人的歌謠：「日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)」、「一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！惯@是河水婉約、柔美的歌聲；「問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！?、「孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流?！惯@是河水憂鬱、傷感的歌聲；「無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來」、「大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A」這是河水悲涼、壯美的歌聲；「君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！?、「亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪?！惯@是河水豪邁、奔放的歌聲。

德國(guó)美麗的萊茵河上，浪花朵朵，險(xiǎn)灘處處。每逢月光皎潔的夜晚，傳說中美若天仙的女妖羅蕾萊，便會(huì)坐在河中的礁石上，手握黃金梳子，一邊梳理著她那一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的金色捲髮，一邊唱著輕柔美妙的情歌，誘惑著路過的船隻上的水手?！赣⒖〉那槔砂?，我在這裡等著你??」許多船隻因此檣傾楫摧，無數(shù)水手為她葬身激流。

河流的歌聲，你聽到了麼？

若你再細(xì)心聆聽，你還會(huì)聆聽到蜜蜂在花朵中歌唱，秋蟬在寒風(fēng)中歌唱，清泉在小溪中歌唱，瀑布在懸崖下歌唱，羊群在草原上歌唱，大海在藍(lán)天下歌唱，母親在搖籃邊歌唱??世間萬物都會(huì)在大自然中歌唱，歌聲合奏成一曲美妙動(dòng)聽的大自然交響樂：大自然永恆、和諧，大自然歷久彌新、亙古不變。

篇二：感受大自然的歌聲

感受大自然的歌聲

在我很小的時(shí)候爸爸就經(jīng)常帶我走進(jìn)大自然，欣賞大自然，感受大自然。年幼的我，一天一天長(zhǎng)大，更加喜歡大自然，親近大自然，陶醉在大自然那美妙動(dòng)聽的歌聲中?！}記

春天，小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著。小雨淅淅瀝瀝地下著，發(fā)出“沙沙沙”的響聲。這時(shí)，微風(fēng)輕輕地吹著樹葉，發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲音。仔細(xì)一聽，好像微風(fēng)在給小雨伴奏，真是好聽極了！小草聽了，從地里探出了小腦袋；柳樹聽了，枝頭長(zhǎng)出了嫩綠的小芽?jī)?；人們聽了，立即下地播種?? 夏天，一道閃電劃破天空，雷公發(fā)怒了，“轟隆隆”的大聲吼叫著。頃刻間，大雨傾盆而下，它像個(gè)快樂的孩子使勁地拍打著地面，發(fā)出“噼噼啪啪”的嬉戲聲。風(fēng)停了，雨住了，太陽出來了。知了也放開了它響亮的歌喉，青蛙也按捺不住內(nèi)心的喜悅，“呱呱呱”地叫個(gè)不停?? 秋天，秋高氣爽，大雁南飛，它們時(shí)不時(shí)地發(fā)出“啾啾”的悲鳴聲，好像在向北方的人們依依惜別。一陣秋風(fēng)“嗚嗚”地吹過，樹葉“刷刷”作響，紛紛下落。你聽，農(nóng)田里，勤勞的人們正唱著歡快的歌兒，幸福地收獲著?? 冬天，北風(fēng)呼呼地吹著，鵝毛般的大雪漫天飛舞，無聲無息，猶如天宮中桂花樹上落下的一朵朵，一片片銀花玉葉。大雪過后，偶有一只老鷹抖落了滿身的雪花，從林中飛起，一下把松樹披在身上的雪白皮襖都弄掉了。可是松樹依舊斗志昂揚(yáng)地傲立著。真是“雄鷹不怕暴風(fēng)驟雨，青松何懼風(fēng)雪嚴(yán)寒”。你再看，那群快樂的孩子們，他們?cè)谘┑乩锒蜒┤?，打雪仗，一串串銀鈴般的笑聲，盡情地在空氣中回蕩??大自然的聲音十分美妙動(dòng)聽，它們組成了一曲曲動(dòng)人的交響樂，多么令人陶醉啊！

后記

可是，當(dāng)長(zhǎng)大以后的我再次走進(jìn)大自然，卻感受不到它美妙而神奇的歌聲了。沿著昔日的足跡，我看到的是，一條條寬闊的柏油馬路；一幢幢拔地而起的高樓；一片片白色的垃圾；一個(gè)又一個(gè)高矮不一的樹樁；偶有幾只小鳥，一看見我，也嚇得逃之夭夭了。我明白了一切——大自然發(fā)怒了。我多想回到從前，回到那小時(shí)候的大自然——你們能幫幫我嗎？

北京市通州區(qū)后南倉(cāng)小學(xué)五年級(jí)：年思涵

篇三：大自然的聲音作文400字

大自然的聲音作文400字

大自然的聲音是動(dòng)聽的，大自然的聲音是粗?jǐn)U的，大自然的聲音是歡快的，大自然的聲音是寂默的。

春天的一大早，公雞叫喔喔地叫著，都把我吵醒了，我乒地一聲打開窗戶，小鳥在枝頭唱著美妙的歌，勤勞的小蜜蜂也不甘示弱，翁翁一采起了蜂蜜，穿綠色衣服大眼睛的青蛙呱呱地叫著，好像在說：春天來了，春天來了。天鵝姐姐嘎嘎的叫著好像在跟小溪親切地交談著。

知了知了，知了知了，知了正在唱著歌，好像在說：夏天已到，夏天已到。小朋友在小溪里打水戰(zhàn)，翻跟頭，側(cè)身游，歡快極了。小朋友咔嚓咔嚓地吃起了冰棒。有一天晚上，突然轟隆隆的雷聲可怕極了，越下越大，沙沙沙，沙沙沙的聲音加上轟隆隆的聲音是多么可怕??！雨水滴在窗戶上，滴滴滴的聲音真美妙??！

秋天，風(fēng)嘩嘩的吹著，樹葉啪啦啪啦地掉在了地上，咝咝咝，咝咝咝，很多小動(dòng)物正在尋找準(zhǔn)備過冬的食物。

冬啊！姨哨哨地走了過來，北風(fēng)呼呼地吹著，一搜船在潔冰的路上開著，嘟嘟嘟地叫著，好像一個(gè)受傷的小朋友在說誰來幫幫我！快樂的是，我們?cè)跐嵄匣?，真是快活極了。冬天還有一個(gè)節(jié)日，就是冬奧會(huì)，體育館里發(fā)出了熱鬧的聲音，“哇”中國(guó)隊(duì)又獲勝了。所有人都?xì)g呼起來！爸爸、媽媽、弟弟和我都在火爐過烤火，中午，我和爸爸下棋，真是好玩極了，咚咚咚，是小明來我們家做客了，我高興地和他電腦，轟轟轟，??！勝利了，我和小明玩的津津有味。最后，我們吃了團(tuán)圓飯。

大自然的聲音時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，只要你認(rèn)真觀察就能發(fā)現(xiàn)。

大自然的聲音作文400字

我聆聽過春雨“沙沙”的低語，傾聽過鳥兒啁啾的快樂，感受過潺潺流水的執(zhí)著，還有那雷聲隆隆的壯闊。鬼斧神工的大自然啊，帶給了我們?cè)S多許多美妙神奇的聲音，朋友，你們是否仔細(xì)聆聽過？

聽！那沙沙的春雨聲，像母親的愛在低語，又像是她的手撫摸著自己的孩子。小草洗了

個(gè)澡，伸了伸懶腰，探出頭來，在綿綿的春雨中感受著愛的美好；大樹長(zhǎng)高了，小河睡醒了，嘩啦啦唱著歡快無比的歌奔向遠(yuǎn)方??

聽！那啁啾的鳥鳴聲，喚醒了沉睡的青蛙?蚯蚓，它們使大地一下子變得生機(jī)勃勃，讓所有生命都活躍起來了。聽！那潺潺的流水聲，叫醒了沉睡的魚兒，魚兒在水中嬉戲，像是一幅色彩豐富的畫面。

聽！那隆隆的雷聲，像打鼓一樣，為這生機(jī)勃勃的夏天音樂會(huì)在伴奏，動(dòng)物們聽了，都來跳舞了。

美麗的大自然，帶給我們更多的想象，也帶給我們更多的生命啟迪！

母愛就是我那輕柔的羽翼，帶我飛過障礙，馳騁藍(lán)天。我將在母愛的呵護(hù)下，成長(zhǎng)，堅(jiān)強(qiáng)，長(zhǎng)大，直至屬于我幸福的那一天的到來！

大自然的聲音作文400字

風(fēng)、雨、雷、水、動(dòng)物、植物??這都是大自然中的一物，它們無時(shí)無刻不發(fā)出奇妙的聲音。聽，多么悅耳的聲音??！

呼呼、沙沙沙、轟隆隆、嘩啦啦、知了知了??多么美妙的聲音?。∷麄兙拖褚恢淮笮蜆逢?duì)，奏出了一曲曲動(dòng)聽、悅耳的交響樂，令人陶醉。= 泉水流過山澗，流過懸崖上的峭石，輕輕敲擊著石頭，發(fā)出叮咚、叮咚的聲音。百靈鳥和黃鸝像歌唱家一樣，唱出一曲曲醉人心房的歌。河水彈奏著一首首樂曲，發(fā)出美妙的聲音。風(fēng)婆婆也急急忙忙的趕來為它們伴奏，一不小心撞到樹葉上發(fā)出沙沙沙的聲音，仿佛在說“對(duì)不起”“對(duì)不起”。這支樂隊(duì)引來了無數(shù)的聽眾，有猴子、大象、野兔、梅花鹿、連織網(wǎng)的蜘蛛都要停下來靜靜傾聽。

音樂會(huì)結(jié)束了，動(dòng)物發(fā)出各種各樣的叫聲，好像在說：“好，再來一首，再來一首！” 大自然無時(shí)無刻不發(fā)出奇妙的聲音，大自然的聲音令人陶醉，令人癡迷，能讓人漸漸沉浸在這美妙的世界里。

大自然的聲音作文400字

大自然的聲音多么美妙多么神奇呀！

春雨媽媽“沙沙，沙沙”地淋著大地，正在呵護(hù)自己的寶寶——堅(jiān)強(qiáng)的花花草草。雷公爺

爺也“轟隆”地說著：“春天來了，寶貝孩子們你們?cè)撈鸫擦?。”小鳥“嘰嘰喳喳”地唱著歌，興致勃勃地叫著：“春天來了，春天來了”

夏姑娘邁著腳步匆匆回來了。太陽公公把大地烤的滾燙滾燙。熱的可愛的小狗“哈哈”地直喘氣。荷葉捧出嬌美又鮮艷的花兒。小青蛙在一起“呱呱”的練習(xí)唱歌，期盼著去參加聯(lián)歡晚會(huì)呢！禪在樹上“知了，知了”的說個(gè)不停：“簡(jiǎn)直太熱了，秋姑姑您快點(diǎn)回來吧！” 秋姑姑一回來，果園里的果子笑紅了臉，一個(gè)個(gè)都“咚咚”地掉了下來。大雁排著整齊的隊(duì)伍，“嘎嘎”地告別了這里。

冬天，雪花漫天飛舞，只聽見“沙沙”地踩雪聲。刺骨的寒風(fēng)“呼呼”地吹著。梅花在雪地上快樂的炫耀自己：“你們看我開的多美麗多嬌嫩，我擁有頑強(qiáng)的生命力?！?/p>

我愛大自然的語言，當(dāng)你走進(jìn)大自然時(shí)，你會(huì)懂得什么是純潔，什么是美好，什么是智慧，什么是情感！

篇四：大自然美妙的歌聲

大自然美妙的歌聲

歌聲是動(dòng)聽的，更是美妙的。大自然中的聲音如同歌聲一般。

“呼”“呼”，??！姑娘踏著輕盈的腳步來到人間，她放聲歌唱，“呼、呼、呼呼；呼、呼、呼呼”，那聲音真好聽，讓我好想變成了春風(fēng)，游遍山水海林，喚醒世間萬物，送給它們美妙的歌聲。

“唰”“唰”，??！一道閃亮的瀑布，從高山上飛流下來，它那速度如同猛龍一般；它那氣勢(shì)，如同千軍萬馬；它那清涼，如同洗了澡一樣的清涼?！班А⑧?、唰”，我突然變成瀑布里的一滴小水滴，從百米瀑布上飛流下來，啊！我急速地飛瀉下來，濺在人們臉上，送給他清涼。

“嘀嗒”“嘀嗒”??！多么有律的聲音，馬蹄聲一直回蕩在我的耳邊，聽著聽著，我跟著它的旋律唱了起來，唱著，唱著，我仿佛騎上了駿馬，這只馬帶我走過千山萬水，密林山谷，送給大地這美妙的歌聲。

??！大自然的歌聲，你是多么的美妙；大自然的景物，你是多么的美好。大自然，我贊美你。

太原試驗(yàn)三小四年級(jí):墨璇516

第二篇：大自然的歌聲

大自然的歌聲

大自然有許多美妙的音樂。

風(fēng)是偉大的音樂家，它在樹上演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)它翻動(dòng)樹葉時(shí)，樹葉發(fā)出的聲音是美妙的，不一樣的樹葉，不一樣的聲音。不信，你聽：梧桐葉的聲音是“唔唔”，楓葉的葉子的聲音是“沙沙”。組合在一起的“樹葉”音樂可好聽了。

當(dāng)風(fēng)吹起管弦樂的時(shí)候，大自然便響起雄偉的歌聲。

水也是偉大的音樂家，當(dāng)它穿越小溪時(shí)，小溪發(fā)出：“叮叮咚咚”的聲音，當(dāng)它流淌過大海時(shí)，大海發(fā)出“嘩嘩啦啦”的聲音。水在演奏時(shí)還有浪花跳舞，浪花的舞蹈，漂亮極了。

動(dòng)物也是大自然的歌手，小鳥唧唧喳喳的叫，不時(shí)發(fā)出“哇哇”的聲音，好聽極了。孩子們?cè)跇湎骆覒?，鳥兒們一驚飛，翅膀發(fā)出嘩嘩啦啦的聲音。夏天的時(shí)候，知了發(fā)出“知了！知了”地叫聲，讓人感到夏日的炎熱。晚上的時(shí)候，青蛙在“呱呱”地叫著，非常好聽。

大自然的聲音可是無處不在呀！

柳州市景行小學(xué)5年級(jí) 張雨婷

第三篇：大自然的的歌聲

大自然的“歌聲”

大自然是位“歌唱家”。

走到大自然中，去聆聽大自然的聲音。聽，流水聲多么令人愜意?。宦?，小鳥們嘰嘰喳喳的聲音多么沁人肺腑啊，小鳥就像你的朋友一樣；聽，風(fēng)劃過樹葉的“沙沙”聲多么叫人感覺到舒適??！這其實(shí)就是大自然的“大合唱”，也許你們都會(huì)不屑一顧！“這就是大自然的聲音??！誰沒聽過！”確實(shí)是這樣，可你仔細(xì)去聽，會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)大自然的“歌聲”很美麗。

生氣的時(shí)候，到大自然中去走走吧！它那柔和的聲音能使人忘記所有的委屈。它能使你開心，暫時(shí)“失憶"，忘記所有的事情。

傷心的時(shí)候，到大自然中去走走吧！它那溫柔的聲音可以讓人把煩惱的心事通通拋都到九霄云外，讓你感到快樂無比。它讓你盡情地釋放自己的能量。

開心的時(shí)候，到大自然中去走走吧！它那愉悅歡快的歌聲可以讓你更加開心，仿佛吃了興奮劑一樣，還會(huì)跟著手舞足蹈起來。它給你無止境的活力。

不懂音樂，不喜歡音樂的人，來到大自然中，聽見這美妙的“音樂”也會(huì)開心地跟著哼哼幾句，在大自然中盡情地唱歌。聽不見旁人的訴責(zé)聲，歌聲也越來越好聽。

懂音樂、愛唱歌的人，來到大自然中，聽見這隨心所欲的歌聲，也會(huì)情不自禁地唱起歌來。這時(shí)，歌聲就會(huì)引來更多的“歌聲”，就會(huì)有更多的“朋友”加入“大合唱”中。

聽，大自然的聲音多美妙啊！到大自然中去走走吧！去聆聽這最美麗、最寧?kù)o的聲音。

第四篇：歌聲作文600字

【精選】歌聲作文600字4篇

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的歌聲作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

聽說是醫(yī)科大學(xué)的本科生，而他卻喜歡唱歌，他為人正直低調(diào)，所以他的身邊沒有什么緋聞，他正值青春時(shí)期，青春與帥氣集于一身，他的歌聲征服了很多人，當(dāng)然也包括我。他有著一個(gè)文雅的名字——許蒿。

“星座書上，說我們不合，金牛座的我配不上你的好，難過后想想，也只是碰巧，我們的故事寫書人怎明了……”《星座書上》是我認(rèn)為了這個(gè)唱歌風(fēng)格與眾不同的男生，有著周杰倫相似的腔調(diào)，卻唱出了自己的風(fēng)格，于是從那起，我開始關(guān)注這個(gè)男生，開始喜歡聽他那柔柔而略帶苦澀的歌曲，一路以來有他的歌聲陪伴開始覺得這是一個(gè)很享受的的生活樂趣。

“又是清明雨上，折菊來到你身旁……”一首《清明雨上》，那優(yōu)美的旋律深深吸引了我，那充滿詩(shī)意的歌詞似乎能喚起古典文學(xué)韻味的氣息，青澀與憂傷交織在一起，讓人仿佛身臨其境于夢(mèng)幻般的雨霧中。還有那首《斷橋殘雪》，也充滿了地地道道的韻味，聽起來讓人安心與放松。

《有何不可》有著輕快的旋律，是對(duì)朋友或者是戀人的一種關(guān)心與祝福，總是讓我感到溫馨和幸福，或許，能聽到他的聲音原本就是一種幸福吧！聽著這首歌，腦海也會(huì)浮現(xiàn)出童年那快樂的一幕幕。童年的往事堆積在腦海中變得陳舊，模糊，是他喚起了我的童真童趣。

喜歡《認(rèn)錯(cuò)》，愛聽《半城煙沙》，追逐著《墨爾本》，也喜歡《在那不遙遠(yuǎn)的地方》，聽他一路歌唱，心里早已沒有了孤獨(dú)寂寞。

不喜歡評(píng)論他，不喜歡對(duì)他有太多的挑剔，不喜歡對(duì)他褒或貶。不是盲目從眾，不是瘋狂追星，不是盲目崇拜只是從他身上我發(fā)現(xiàn)自己所缺少的東西和品質(zhì)，也讓我領(lǐng)悟我的人生。他不偉大也不渺小。

很希望就這樣一直聽他一路歌唱，一路有他的歌聲陪伴！

“為你唱一首歌，沒有什么風(fēng)格，它僅僅代表著我希望你快樂……”是的，我希望每一個(gè)人都能夠快樂……

你存在我深深的腦海里

——題記

“巴掌大，巴掌小，爸爸拉著兒子的手；巴掌小，巴掌大，兒子拍拍爸爸的臉……”關(guān)于父親，在我模糊的記憶里，只記得父親曾教給我這首家鄉(xiāng)的兒歌。努力地回想父親的樣子，除了記得他有一頭黑發(fā)之外，竟怎么也想不起父親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樵谖液苄〉臅r(shí)候，父親就到千里之外去打工了，為了省錢，他好多年也不曾回來過。我孤單寂寞時(shí)，陪伴我的是母親；悲傷難過時(shí)，安慰我的是母親；失意氣餒時(shí)，鼓勵(lì)我的還是母親；和我一起度過許多日子的，都是母親。

今年新年前，母親終于帶我踏上了去遠(yuǎn)方的火車看望父親。我和母親摸索著找到了父親在這個(gè)城市的家。我不禁仔細(xì)地打量起了這個(gè)“家”：原來父親來信所說的這個(gè)家只是一間小小的屋子，除了廚房，就只能容下一張小小的床，門窗關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，一扇窗的右下角還破了個(gè)洞，呼呼的風(fēng)擠了進(jìn)來在房子里肆虐。我鼻子一酸：父親，這么多年來你就住在這里嗎？為什么每次來信都騙我和媽媽說你過得很好呢？

凌晨，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，門“嘎吱”一聲開了。寒風(fēng)夾雜著一個(gè)身影進(jìn)了門，只見他拉亮了廚房的燈，小心翼翼地脫下工作服，燈光很弱，可是我卻分明看見了他的白發(fā)，那白發(fā)在燈光下顯得是那樣的刺眼。生活在父親那曾經(jīng)挺拔的身軀留下了印記——他變得佝僂。小時(shí)候父親總愛把我抱在懷里邊唱邊笑；我想起來了，在我小時(shí)候父親有一張開朗的臉，為什么現(xiàn)在卻變得滄桑？我想起來了，父親，在我小時(shí)候你有一頭烏黑的頭發(fā)，為什么現(xiàn)在卻斑白了兩鬢？……原來父親一直都在我的'腦海里，不曾離去，當(dāng)記憶清晰地涌來，我的淚也隨之涌出了眼眶。

父親，你用辛勤勞作換來了我們的幸福生活，卻從不言累。如果可以，請(qǐng)讓我為你唱一首歌，歌中有你佝僂的身軀，有你滄桑的臉，有你幸福的笑容。月色如水，從窗外瀉進(jìn)了床前，“爸爸”，我起身，走向父親并緊緊抱住了他。

“螢火蟲，飛不停，眨著明亮的眼睛，跳著舞、唱著歌、給我童年般的夢(mèng)……”每當(dāng)聽到這歡快的《螢火蟲》，我的眼淚總會(huì)不由自主地流下來。

8歲時(shí)，我住在岳陽，一到夏天，晚上?？倳?huì)有可愛的螢火蟲在長(zhǎng)亭外的草叢中，它們提著小燈籠，照亮了草叢，有時(shí)它們會(huì)飛出去，提著小燈籠，亮晶晶的，原來黑暗的路光明起來。

我最喜歡這個(gè)長(zhǎng)亭了，每次寫完作業(yè)，都要與好朋友小英子一起結(jié)伴去長(zhǎng)亭，有時(shí)候一起在長(zhǎng)亭里嬉戲打鬧，摔跤了也不哭；有時(shí)候一起在長(zhǎng)亭里靜靜散步，不說一句話；有時(shí)候陪著螢火蟲的光靜靜看書；有時(shí)候一起講笑話，笑聲總是回蕩在長(zhǎng)亭中......長(zhǎng)亭，螢火蟲總是寄托著我們美好的回憶。

小英子愛唱歌，又是一個(gè)月明星稀的夜晚，我們一起散步，這時(shí)，一只螢火蟲飛出來停在我們的肩上，真可愛！“螢火蟲，飛不停，眨著明亮的眼睛，跳著舞，唱著歌，給我童話般的夢(mèng)......”“這是什么歌？”我問正唱歌的小英子，“螢火蟲”她笑吟吟地說，“能教我嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。她繼續(xù)唱，我看著螢火蟲，聽著小英子唱歌，那么......如癡如醉。

可是，我們要搬家了，我要到東莞上學(xué)。

那天早上，我們拎著大包小包，來到火車站，離進(jìn)安檢還剩5分鐘時(shí)，小英子氣喘吁吁的跑來，停下，還沒喘一口氣，給了我一個(gè)袋子，里面裝著一個(gè)十字繡，是兩只大螢火蟲。“能再唱一下那首歌嗎？”我問，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，唱了起來，還是那樣歡快，我錄下來，保存好，“Bye！”她微笑地說，走了，給我留下了一個(gè)可愛的身影，我的淚水洶涌而出，也許，我回不去了，是嗎？

多想，再次牽起小英子的手，徜徉在那光明的亭子，伴著歌聲，尋找螢火蟲......

我喜歡做夢(mèng)，我覺得，夢(mèng)是一個(gè)能夠讓我快樂的世界，它能讓我看到窗外的陽光，讓我看到天邊的彩霞。在夢(mèng)中，我可以隨意想象，能夠化不可能為可能。

我喜歡做夢(mèng)，我喜歡在歌聲中做夢(mèng)，它多姿多彩，它神奇美妙，帶著我悠然的環(huán)游世界。那五彩的旋律，跳動(dòng)的音符，在我的心中蕩起一圈又一圈漣漪。

“夢(mèng)的芽快樂生長(zhǎng)，夢(mèng)就是我心的方向，她是我的信仰，勇敢去闖……”每個(gè)人都有夢(mèng)想，它就像一顆種子，種在你心中的那一片天。而那顆跳動(dòng)的心臟，就是正在燃燒的太陽，它爆發(fā)出自己炙熱的能量，給那顆種子帶去溫暖。然后，那顆種子慢慢長(zhǎng)大了，它正朝著你的目標(biāo)向上長(zhǎng)著，直到長(zhǎng)成一棵蒼天大樹。

“流星雨又來臨，偷聽我的秘密，把你藏在我的回憶里……”看哪！那是什么？那是流星。它像一只紙飛機(jī)，劃過無垠的天際，但速度又不及流星的快；它像煙火，美麗而又神奇，輕隨著風(fēng)若即若離，只留下一段觸不到的可惜。再看看夜空，星星們正在調(diào)皮的眨著眼睛，我問他們：“為什么會(huì)有流星？”它們說：“因?yàn)樗嵌嘤嗟摹！?/p>

“梔子花開呀開，梔子花開呀開，像晶瑩的浪花盛開在我的心海……”瞧！那一朵朵雪白的梔子花，在我們將要離別的季節(jié)，開放了！那一不小心盛開的花苞，帶來了一縷即將分別的凄涼。于是，我將它輕輕摘下，送給了你，我們的目光停留在花上，回憶起我們?cè)?jīng)一起牽手、一起玩耍的情景，不禁感嘆：光陰如梭，流水飛快，日日夜夜將我們的青春告白。

“我們一起看月亮爬上來，失眠的夜里想著你的最愛……”坐在窗口，伴著一絲絲清風(fēng)，在寂寥的黑夜中，月光驅(qū)散了黑暗，叢云后邊鉆了出來，望著這情景，我都沒有睡意了，在失眠的夜里，仰窗長(zhǎng)嘆：明月幾時(shí)有，把酒問青天，不知天上宮厥，今夕是何年……

突然一下，燈亮了，夢(mèng)醒了，可我還是想著夢(mèng)中的芽，夢(mèng)中的流星，夢(mèng)中的梔子，夢(mèng)中的月，夢(mèng)中的歌……

第五篇：歌聲優(yōu)秀作文

歌聲優(yōu)秀作文

歌聲優(yōu)秀作文1

“風(fēng)雨前塵傲視蒼穹，輕撫陳情亦從容。云深不知處天子笑壇中，世事無常獨(dú)醉夢(mèng)一場(chǎng)……相識(shí)就像是一場(chǎng)夢(mèng)……”安月的歌聲回響在耳畔，久久不能散去。

星星在與路燈比閃耀，鳴笛聲也不甘示弱，與從安月指縫中流出來的音符作對(duì)。坐在鋼琴前的安月，穿一條藍(lán)色的百褶裙，本來就文靜的她顯得更加優(yōu)雅。她彈著，唱著，白凈的'臉上分明多了兩條淚痕。曲終，她深深地向大家鞠了一躬，然后向我走來。

淚水早已模糊了我的雙眼，我對(duì)她說：“安月，你真的要走嗎？”

“你傻呀，又不是不回來了！哭什么？”她輕輕擦去我臉上的淚水，見我要說話，又忙說：“我這是汗，太緊張了……來來來，大家別餓著，都吃東西??！”

說完，她往我嘴里塞了一片薯片，又去招待別的同學(xué)了。

安月，我不傻！我只是，只是……你的學(xué)校離這里非常遠(yuǎn)，怎么可能經(jīng)常來？再說，我只有你這么一個(gè)好朋友了！

“風(fēng)雨前塵傲視蒼穹，輕撫陳情亦從容。云深不知處，天子笑壇中，世事無常獨(dú)醉夢(mèng)一場(chǎng)?！边@首曲子真是太美了，她也美，只不過，她還沒有回來。

歌聲優(yōu)秀作文2

當(dāng)你撐著小傘走在街上，聽見雨撫摸梧桐樹的聲音時(shí)；當(dāng)你孤身一人，面對(duì)驚濤駭浪時(shí)；當(dāng)你坐在樹下，傾聽樹葉颯颯作響時(shí)；當(dāng)你走在郊外，百鳥爭(zhēng)鳴于枝頭之上時(shí)，你有為這些聲音感嘆過嗎？

自然的歌聲有了人的參與，就好像有了知音。多少文人騷客為其之優(yōu)美、雅致而折腰?！扒屣L(fēng)徐來，水波不興”“風(fēng)暖鳥聲碎，日高花影重”。驚濤駭浪的大海發(fā)出的聲音讓我為其傾倒，巨大的海浪聲一波又一波，就像歌手在歇斯底里的唱歌。那種宏大、雄偉的氣勢(shì)是無法用語言來表達(dá)的`。大海無疑是大自然杰出的作品之一。春日的凌晨，在樹上，總有許多的鳥兒在啼叫，很多人都會(huì)被這種聲音折服，不可思議以及清脆、嘹亮。雨天，雨聲也加入了這個(gè)行列。頓時(shí)，房屋上，樹枝里，大地中都發(fā)出了“滴嗒，滴嗒”的雨聲，雨中的樂曲，優(yōu)美、干脆、清亮。

本人偏好微風(fēng)，不僅是因?yàn)樗莒钍?，帶來涼爽，更是因?yàn)樵谒?jīng)過的地方都會(huì)出現(xiàn)聲音。有時(shí)，“颯颯颯”這是樹葉交碰在一起的聲音。有時(shí)，“呼呼呼”這是花兒在向風(fēng)姑娘打招呼呢！自然的歌聲，美妙！自然的構(gòu)造，神奇！

歌聲優(yōu)秀作文3

“小燕子，穿花衣，忙碌跑來又跑去……”

一上地鐵，有一個(gè)扎小辮的小女孩一直哇哇大哭，大概四五歲吧。那個(gè)小姑娘上車后，見了小姐姐哭鼻子，靜悄悄地走過去，隔著玻璃偷偷看著她，一會(huì)兒甜甜地笑起來。那五六歲的女孩睜大好奇的眼睛，雖然這樣但她依然沒有停止哭喊。另個(gè)小姑娘撅起了小嘴，小心翼翼地拉她的小辮兒，一邊模一邊輕輕地唱“小燕子”，這首她幼兒園老師教的歌謠。

漸漸的，她睡了，哭鼻子的小女孩進(jìn)入了甜甜的'夢(mèng)鄉(xiāng)……“你為什么不唱‘星星’這首歌呢？”唱歌小姑娘的媽媽說，她撓撓頭：“老師沒教呢，要不就唱‘新年到’吧！”

“新年到，新年到，家家戶戶好繁忙。小朋友，你好！我來給你拜新年，祝你天天哈哈笑！哈哈笑……新年到，新年到，媽媽爸爸逛商場(chǎng)，爺爺奶奶搬新房，小朋友呀，穿新裝！”……她一遍一遍的唱，雖然有些走音，但很認(rèn)真。這首曲子就像一段優(yōu)美的催眠曲，聽著聽著，讓人如癡如醉……我望著小姑娘的背影，雖然她已經(jīng)走出了地鐵，但是她稚嫩的歌聲一直回蕩在我耳邊……

歌聲優(yōu)秀作文4

學(xué)完了這個(gè)單元的課文，我感覺有些戀戀不舍。每篇課文都令人感動(dòng)，都讓我想起過去的很多事情。本單元是圍繞著一個(gè)“愛”字。愛是無形的，它需要用心靈去感受；愛是永恒的，它使人終身難忘；愛是偉大的，它給人無窮的力量，勾起我心中“溫暖的'記憶”。

我最喜歡《永遠(yuǎn)的歌聲》這篇課文。這里講述的是童年時(shí)的“我”、二牛、二蘭和石花為生病的老師上東山采藥的事情。

當(dāng)我讀到老師摟住他們臟乎乎的身子，哭了的情景時(shí)，我感到特別溫馨。一“摟”一“哭”流露出老師對(duì)這些同學(xué)的熱愛之情，這里可以看出他們之間的師生情是那樣的真摯、淳樸，雖然“我”走出童年這么久了，這一情景依然記憶猶新。我想，作者寫這里時(shí)，心里一定充滿了對(duì)老師的熱愛之情。

我的老師有許多，比如：張老師、彭老師、曾老師、李老師……不管他們身在何方，他們對(duì)我的恩情，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘。

歌聲優(yōu)秀作文5

大自然有許多美妙的歌聲。

下雨天，打著雨傘，走在路上，一陣涼爽頓時(shí)襲來，有時(shí)，還有一些雨滴，滴在臉上，讓人感覺到好像是雨點(diǎn)在撫摸你的臉頰，“滴答，滴答?！蹦遣徽悄怯曛鑶?？

當(dāng)你靜靜的.走在院子里，你會(huì)看到一只黃白相間的小貓，你去追趕它，他會(huì)迅速的跳到高處，等你來捉他，“喵喵喵喵?！边@不正是那貓之歌嗎？

當(dāng)你蹲在荷花池旁，也許，會(huì)有幾只小青蛙蹲在那里，忽然，又跳進(jìn)水里，游上一會(huì)。又趴在那。“呱呱呱呱?！边@不正是那蛙之歌嗎？

當(dāng)你走進(jìn)森林，吹起一陣大風(fēng)，樹葉“嘩嘩嘩嘩”的響，這不正是那樹之歌嗎？

大自然有許多美妙的聲音，有雨之歌、貓之歌、蛙之歌、樹之歌······大自然還不止這些，需要你多多觀察，認(rèn)真去想。

歌聲優(yōu)秀作文6

學(xué)習(xí)了一篇名為《永遠(yuǎn)的歌聲》的課文后，我被這篇課文深深地感動(dòng)了。

課文寫了“我”與二牛、二蘭和石花給生病的老師去東山采藥，差點(diǎn)丟掉了性命。

這是一個(gè)感人的故事，這是一段感人的`師生情，這使我聯(lián)想到了一個(gè)又一個(gè)感人的鏡頭。你看，老師，在深夜還批改作業(yè)呢；你瞧，老師在寫教案呢；快看，老師在休息時(shí)間編寫教案呢……老師做的這一切都是為了我們。難道我們就不應(yīng)該熱愛我們的老師嗎？

細(xì)細(xì)一想，感人的事還真不少。記得在上兩年的汶川大地震中，就有許多這樣的事情。地震時(shí)，一位老師張開雙臂，死死地護(hù)住桌下的四名學(xué)生，那四個(gè)學(xué)生都毫發(fā)無損，而他卻離世而去；劉老師正帶著五十九名學(xué)生參加慶祝會(huì)，卻在這時(shí)發(fā)生了地震，劉老師鎮(zhèn)靜地指揮同學(xué)們躲進(jìn)禮堂的鐵椅子下，使五十九個(gè)同學(xué)奇跡生還……這一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，難道還沒有讓你覺得老師的可敬嗎？

是的，老師為我們而憔悴，而嘔心瀝血，我們應(yīng)該熱愛老師，崇敬老師。找我們努力學(xué)習(xí)，考取到好的成績(jī)，這便是對(duì)老師最好的回報(bào)了。

歌聲優(yōu)秀作文7

這次藝術(shù)節(jié)，最讓我興奮的就是班班有歌聲活動(dòng)了。

這次我們演唱的是《外婆的澎湖灣》這首歌。之前的音樂課，我們都在排練隊(duì)形、歌聲，大家的心情分外激動(dòng)，我和沈丹妮也不例外，我們拿著一把大吉他，“咱倆可以稱得上是”主角“了”！我對(duì)她說。瞧，我們的隊(duì)形多整齊，我們的歌聲多響亮，陳老師反復(fù)給我們排練，看，多好啊！

何老師說：“如果你們坐下時(shí)離得遠(yuǎn)此，腳架起來，那就更好看了。”果然，排練時(shí)，王老師點(diǎn)頭了。經(jīng)過我們的反復(fù)練習(xí)，我們的歌聲已經(jīng)很迷人了，就連自己在唱歌的我都陶醉了。

終于到了星期三，下午，我興奮不已，二班唱好了后，我們帶著微笑進(jìn)場(chǎng)上臺(tái)，音樂響起，我們紛紛搖擺著自己的.身體，很自然，我們走進(jìn)了音樂的海洋，我們的歌聲響了起來，一會(huì)兒，我和沈丹妮就消失在了幾位評(píng)委的眼前，其實(shí)我們是去拿吉他了，到伴奏開始時(shí)，我和沈丹妮拿著吉他走向前，我和她配合得很好，她在前我在后，直到唱完了歌，退場(chǎng)后。我心想，一定要拿個(gè)獎(jiǎng)。

今年的班班有歌聲，我們班的所的同學(xué)都是“主角”，我愛藝術(shù)節(jié)，它讓我的校園生活多姿多彩，班班有歌聲，我們明年再見！

歌聲優(yōu)秀作文8

歌聲要用嘴唱，可也要用心靈去唱。你盡可以成為一位歌唱家。而我只是想成為歌唱家嘴里的歌聲。它可以使天空變得蔚藍(lán)，可以使河流變得清澈，可以使世界變得和諧。

舞動(dòng)風(fēng)采的音符是我的武器，動(dòng)聽悅耳的聲音是我的后盾。我像溪流一樣流淌在綠色的森林里；我像塵埃一般在空中飛舞，只為了證明我的存在。

臨近考試了，鄰居家的小妹妹生病了。假如我是歌聲，我要飄進(jìn)她的房間，讓她聽到我美妙的歌聲，快快健康起來，陪我一起考試，一起玩耍。我要讓所有躺在病床上的人們，聽到我的聲音后，在燦爛的陽光下游戲。

5月12日，人們被惡夢(mèng)驚醒，有人用沙啞的聲音喊著：“地震了，大家快跑啊！”這撕心裂肺的呼喊，牽動(dòng)了我的.心。為什么？為什么上天就這么不公平。假如我是歌聲，我要發(fā)出陪同的聲音，讓上天看看，它的子民正在受難。我要用聲音徹底的感動(dòng)上天，讓它也吐露出一顆同情的心。

天籟之音，響徹大江南北，我是歌聲，我要化作一種力量，一種不可磨滅的力量，成為人間的守護(hù)神。

我要讓聲音化為一絲紅線，把愛傳遍世界，串出一個(gè)真正的人間天堂。那一刻，我常在夢(mèng)中夢(mèng)到，不知何時(shí)，我的夢(mèng)才可以實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)??！就讓你永遠(yuǎn)停泊在我心中的碼頭上吧！

歌聲優(yōu)秀作文9

“我想要怒放的生命……”歌聲清脆，從遠(yuǎn)處悄然飄來，那一聲聲歌唱仿佛響徹云霄，又如霹靂一般震動(dòng)大地。

前方人山人海，好熱鬧，在中間擠著的人仿佛腳著不到地，我一向好奇的心靈拉動(dòng)我著我的手腳——情不自禁地想往里擠。人與人之間只有不到一毫米的距離，我只好咬著牙擠著，不知不覺中擠到前面來。

大人們正舉起手機(jī)拍照，幾乎擋住了我的視線，我往前一沖，看見人群中間有一位殘疾人，手臂已經(jīng)沒了一半，只能用兩根支架舉起話筒，旁邊放著一臺(tái)音響，這些東西可能就是他的一切。

每當(dāng)行人走過路過時(shí)，總不忘給他一些錢，他也不忘向行人還禮，赤熱的陽光烘烤著大地，人群也漸漸地消失在廣場(chǎng)中，但那位殘疾人不想離開。他的'歌聲還是那樣洪亮，是那堅(jiān)定，是那樣毅然。

陽光照在他那滿是汗的臉上，他把頭時(shí)不時(shí)往衣服上抹一抹，唱的那么賣力。他的喉嚨仿佛要破了，但他為了自己的夢(mèng)想不放棄。

晚霞給太陽送行，給他穿上了紅烈的衣服，歌聲襯托著這景色，美麗極了。

歌聲優(yōu)秀作文10

站臺(tái)上，冷清清的，讓人心涼。就在這個(gè)寒冷又寂靜的夜晚，老師就要走了，那么的突然。僅僅在這助教了一年的老師，已經(jīng)在每個(gè)學(xué)生的心里種下了愛與美的種子，讓這些山區(qū)的孩子的心里開出了希望之花。

通往火車站的汽車到了，老師并沒有為自己能回家而高興。猶豫了一會(huì)兒，老師才邁出了沉重的腳步，準(zhǔn)備上車。

“靜靜的深夜群心在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”這是老師最喜歡的.歌。歌聲打破了寂靜，喚來了老師那撕心裂肺的哭聲。20多個(gè)穿著不一的孩子，從四面八方趕來，歌聲中夾著一絲哭聲，那么揪心。

“老師!別走！我們會(huì)更聽話的!”天真的孩子們以為，是因?yàn)樽约鹤龅牟缓?，老師才要離開。

老師痛哭起來，他知道，再多呆一秒，自己會(huì)更加不舍，只是留下了幾句祝福，就匆匆的走了……

車開了，孩子們哭喊著，他們希望老師能留下，但沒有用。老師患了食道癌，他最多再走一個(gè)星期……

歌聲優(yōu)秀作文11

“在一瞬間有一百萬個(gè)可能，向前走，不要再回頭......”每當(dāng)聽到這首歌，心中總會(huì)濺起層層漣漪……

——題記

“嘩——嘩——”一陣蒙蒙細(xì)雨，慢慢灑下大地。

此時(shí)，我很煩躁，明明已經(jīng)下雨了，干嘛不在體育館訓(xùn)練，偏偏跑來操場(chǎng)訓(xùn)練？要不是老師堅(jiān)持要在這兒訓(xùn)練，我還不來呢。可來都來了，回去準(zhǔn)被揪出來，真煩！

“你們要適應(yīng)在小雨中訓(xùn)練，倘若以后在外比賽，這種天氣仍然開展！”老師的眼神透露出嚴(yán)肅，唉！那，好吧！

老師要求跑兩圈，兩人跑，跑輸重跑！不會(huì)吧??？我平時(shí)好好的.怎么會(huì)……我的身體在雨中好像不受控制了，不停地摔跤，讓它邁步大點(diǎn)，不邁；跑快點(diǎn)，不快。老師也不是省油的燈，重跑一次，還要第二次。

不行！我不能老是輸，我要贏！對(duì)方很強(qiáng)，退縮？不可以！突然那首歌“在一瞬間有一百萬個(gè)可能…….”對(duì)！萬一我贏了呢？

我奮力向前跑去，雨水、汗水在身上流淌。樹葉“沙——沙——”為我伴奏，不！她要超過我了，忽然耳邊響起一陣陣吶喊，是有人為我加油！

穿過終點(diǎn)，淚水劃過臉頰……

歌聲優(yōu)秀作文12

“感受停在我發(fā)端的指尖，如何瞬間，凍結(jié)時(shí)間……”每當(dāng)聽到這首歌，我就會(huì)想到她帶給我的溫暖。

那是四年級(jí)的時(shí)候，我最好的朋友——思雅，邀請(qǐng)我去她家玩。她爸爸媽媽有事出去了，她的作業(yè)有不懂的地方想請(qǐng)教我。

我蹦蹦跳跳的來到她家。我們?cè)趯懲曜鳂I(yè)后，就玩了起來。我們正興致勃勃地玩著，突然，我腹部一陣疼痛。

思雅看我臉色不太好，就問我：“你沒事吧？是不舒服嗎？”

我有些難受地點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“肚子疼?！彼挷徽f就站起來，跑去客廳，當(dāng)她向我走來時(shí)，手上端著一杯溫開水。

她把溫開水小心翼翼地遞到我手上，她那溫暖的眼神讓我痛感減輕了很多。

之后，她又說：“你好些了嗎？我給你唱首歌吧，說不定這樣會(huì)好一點(diǎn)呢！”

“……記住望著我堅(jiān)定的`雙眼，也許已經(jīng)，沒有明天……”她靈動(dòng)的歌聲飄進(jìn)我的耳朵里，就像一束陽光照進(jìn)了我的心里。

我望著她唱歌的樣子，心情久久不能平靜。她仿佛是一位仙女，為我灑下溫暖。又仿佛是一陣微風(fēng)，為我吹去痛苦。那溫暖伴隨著歌聲，讓我永遠(yuǎn)都不會(huì)淡忘……