第一篇：山陽(yáng)縣城關(guān)鎮(zhèn)第一初級(jí)初中語(yǔ)文《家鄉(xiāng)的春天》中學(xué)學(xué)生優(yōu)秀作文素材

《家鄉(xiāng)的春天》

有人喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)花香，百花爭(zhēng)艷的春天，有人喜歡綠樹(shù)成蔭，勁爆火辣的夏天；還有人喜歡果實(shí)累累，霜葉如醉的秋天，更有人喜歡粉妝玉砌呵氣成霜的冬天。而我對(duì)春天卻是一往情深，更喜歡家鄉(xiāng)的春天。

“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。春天是百花盛開(kāi)，萬(wàn)物生輝的季節(jié)。春晨是陽(yáng)光明媚，生機(jī)勃勃的時(shí)候，我愛(ài)這欣欣向榮的春天，更愛(ài)這如詩(shī)如畫的春晨。

陽(yáng)春三月的清晨，朦朧的霧氣如同一層銀白的輕紗籠罩著大地，在我的家鄉(xiāng)，春姑娘展現(xiàn)了她所有的美，天上鑲嵌著殘星，溪流環(huán)繞著村莊，綠油油的小麥，金燦燦的油菜花，黃眉綠眼的柔柳……一切都忽隱忽現(xiàn)，仿佛虛幻縹緲的仙境一般，萬(wàn)簌俱寂。忽然，從遠(yuǎn)方傳來(lái)幾陣雄雞鳴叫，沒(méi)多久，一輪金黃色的太陽(yáng)便從地平線上冉冉升起，薄霧慢慢散去，大地收起了羞澀的面紗。

蔚藍(lán)的天空飄著幾朵白云，幾只伶俐可愛(ài)的小燕子舒展著剪刀似的尾巴，斜著身子在天空里掠過(guò)，“唧”的一聲，已經(jīng)在這邊麥田上，飛到了那邊的高柳之下。一對(duì)對(duì)美麗的活躍的黃鸝在柳枝上盡情地歌唱。春風(fēng)吹來(lái)，麥苗此起彼伏，好像海浪在翻滾不息，又像樂(lè)隊(duì)在演奏浪漫小曲，村邊一只只調(diào)皮可愛(ài)的羊羔兒，一邊吃著嫩草，一邊跟著同伴嬉戲玩耍，一位老爺爺牽著一頭強(qiáng)壯的水牛，在溪邊飲水，還不時(shí)地發(fā)出“哞哞”的叫聲，辛勤的蜜蜂“嗡嗡”地圍著油菜花叢忙碌著采蜜卟鼻的清香誘來(lái)了幾只美麗的蝴蝶，活潑的孩子追捕它們，它們總是在孩子頭盤旋，好像故意逗孩子，當(dāng)孩子一雙小手一伸出，蝴蝶已經(jīng)飛入花叢中，再也找不到了。

飽覽了一番春色。再看那里，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝密密的垂著，好像花果山水簾洞的水簾。這時(shí)，不禁想起古人的詩(shī)句：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰(shuí)栽出？二月春風(fēng)似剪刀?！笔茄剑睾偷拇猴L(fēng)把鮮花吹開(kāi)，把柳葉裁出，她也吹拂著我們蓬勃向上的心田。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的春天，也愛(ài)染綠楊柳的春風(fēng)，讓我們?cè)谶@新的開(kāi)始一同奮發(fā)向上。點(diǎn)評(píng)：

本文行文流暢而活潑，語(yǔ)言生動(dòng)，節(jié)奏輕快，小作者用似人的手法，動(dòng)人的情懷為我們一點(diǎn)點(diǎn)地描繪出了一幅春天的畫卷。鄉(xiāng)間的小路下，歡快的小溪邊，我們通過(guò)小作者一雙發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛，感受到了春日的韻律，在感受中抒發(fā)了對(duì)春天的喜愛(ài)之情。

第二篇：山陽(yáng)縣城關(guān)鎮(zhèn)第一初級(jí)初中語(yǔ)文《我的理想》中學(xué)學(xué)生優(yōu)秀作文素材

《我的理想》

護(hù)士——有人將她們比做白衣天使，有人將她們比做一雙溫暖的手，一顆充滿愛(ài)的心，而我卻將她們比為暖暖的柔風(fēng)。

因?yàn)樵谖业男闹?，她們總是用溫柔的?wèn)候和細(xì)心的護(hù)理?yè)崞讲∪说膭?chuàng)傷，就像一股輕柔和煦的風(fēng)環(huán)繞在需要她幫助的人們的周圍。我一直這樣贊嘆她們，一直這樣敬仰她們。所以，我一直有個(gè)理想，將來(lái)要做一名敬業(yè)的好護(hù)士。

現(xiàn)在的醫(yī)療水平在不斷提高，醫(yī)療設(shè)備也日趨先進(jìn)，但在邊遠(yuǎn)地區(qū)仍有許多患者在備受疾病的煎熬，有一些山村里的醫(yī)療設(shè)備和衛(wèi)生條件都不夠好，所以村子里的人們得病往往得不到好的治療。也因?yàn)榭吹竭@種情況，我想當(dāng)一名護(hù)士的愿望更強(qiáng)烈了。我要用我的心去關(guān)愛(ài)她們，用我的技術(shù)去幫助他們，用我的付出去撫平他們的傷痛。

我知道，當(dāng)一名好護(hù)士不容易，因?yàn)槊刻煲佑|很多病人，工作可能會(huì)又臟又累，還想到，病人會(huì)因病痛影響情緒，會(huì)對(duì)我挑剔，發(fā)脾氣，但我不會(huì)退縮，不會(huì)逃避。我只希望，當(dāng)我累過(guò)之后，能看到他們一張張幸福的笑臉，能看到他們健健康康地離開(kāi)醫(yī)院，看到他們一家人高高興興地向我告別。

為了這個(gè)理想，我先想到的是每天要堅(jiān)持鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。有健康的身體才能干好工作，如果我總生病的話，是我去照顧別人還是讓別人來(lái)照顧我呢？再有，就是好好讀書了，我現(xiàn)在還是一名學(xué)生，不僅要讀好課本，學(xué)好各門功課，還要大量閱讀課外書籍，豐富自己的知識(shí)，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)良好的心態(tài)，樂(lè)觀的精神，更加熱愛(ài)生活，珍惜所擁有的一切。將來(lái)我會(huì)讓我的病人能像我一樣，感受生知的美好，我相信，我一定能馬為他們的眼中的“天使”。

點(diǎn)評(píng)：

本文在寫作技巧的運(yùn)用上，或許尚顯稚嫩。但在平實(shí)的筆調(diào)中，小作者條理分明、層層推進(jìn)地?cái)懥藢?duì)“護(hù)士”這個(gè)職業(yè)的向往、實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想的艱難及自己為這個(gè)理想的實(shí)現(xiàn)而下的決心。字里行間，那份真誠(chéng)讓人感動(dòng)。這也是這篇習(xí)作被認(rèn)為優(yōu)秀的重要原因。

第三篇：山東省利津縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中語(yǔ)文 苦中作樂(lè)學(xué)生優(yōu)秀作文素材

苦中作樂(lè)

早已忘記。曾幾何時(shí)，腦中突然閃現(xiàn)出一絲一毫向往的生活。人們都說(shuō)：少年無(wú)煩惱，可我們卻捫心自問(wèn)：我們的快樂(lè)又何處去了？少年愁，少年苦啊，也只能想想從前的樂(lè)事罷了。

記得以前，我喜歡騎在爸爸肩上，爸爸像一頭牛，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)怨無(wú)悔的背著我，那時(shí)的我有多么快樂(lè)啊。有時(shí)我坐在爸爸肩上，像騎在馬的背上，在上面快樂(lè)的喊著：“爸爸快跑??！快點(diǎn)！”每次這么說(shuō)，爸爸總是很爽朗的笑幾聲，然后以最快的速度向前沖刺，而我，坐在爸爸肩上就像沙發(fā)上一樣，柔軟，舒適。

后來(lái)，我喜歡上了籃球，有時(shí)我發(fā)現(xiàn)在球場(chǎng)上是最快樂(lè)的，于是我每天都去打籃球，打贏了時(shí)我笑得非常開(kāi)心：記得有一次，我們十多個(gè)人分成兩隊(duì)打比賽，四十分鐘制，有人在場(chǎng)外幫我們記分，在場(chǎng)上，我似乎領(lǐng)悟到了快樂(lè)的真諦，來(lái)回不知疲憊的傳球，上籃，放人，他們還發(fā)出感嘆：“唉，這小子體力這么好啊，他什么做的？！”說(shuō)實(shí)話，在平常的體育鍛煉中，我比他們好不到哪兒去，但一出現(xiàn)在球場(chǎng)上，我便活力十足，仿佛有永遠(yuǎn)用不完的力氣。

后來(lái)的后來(lái)，我上了小學(xué)，初中，認(rèn)識(shí)了劉俊池，張仲元他們這些好朋友，我也覺(jué)得我是快樂(lè)的，每天和他們“泡”在一起，瘋瘋癲癲的，他們每次玩總是嘻嘻哈哈的，仿佛沒(méi)有任何煩惱。于是，他們把快樂(lè)傳染給了我，我也覺(jué)得是快樂(lè)的，有時(shí)候，我不高興了，他們就到我面前，說(shuō)道：“看，王宗旺又干啥了？”然后他倆在一個(gè)唱紅臉一個(gè)唱白臉，對(duì)著說(shuō)：“做夢(mèng)娶媳婦了?！薄敖^對(duì)啊。”然后我就會(huì)氣得把他倆狂“扁”一頓，劉俊池他有個(gè)很經(jīng)典的動(dòng)作每次都讓我發(fā)笑，就是每次要打我，卻每次都陰差陽(yáng)錯(cuò)的打到自己的臉上，然后我就會(huì)被他們逗笑。

現(xiàn)在，我們依舊擁有快樂(lè)，但煩惱卻增多了，所以我們要在煩惱中回憶快樂(lè)，說(shuō)實(shí)話，我們不要只想著煩惱，多想想快樂(lè)的事，想想就好了------

第四篇：山東省利津縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中語(yǔ)文 童年趣事學(xué)生優(yōu)秀作文素材

童年趣事

童年是幼稚、天真，可愛(ài)的?；叵胪甑臍v歷往事，任何一個(gè)人都會(huì)露出絲絲笑意，因?yàn)橛字?、因?yàn)橥?，更因?yàn)樗拇掖乙资?。小時(shí)候，爸爸從青島給我?guī)?lái)了三個(gè)小泥娃，他們都十分可愛(ài)。那三個(gè)小泥娃個(gè)個(gè)都有兩分米高，都是頑皮可愛(ài)的模樣：一個(gè)小姑娘穿著綠格布裙，坐在一塊石頭上，把玩著一個(gè)滑稽的木偶；一個(gè)小牧童坐在牛背上吹著牧笛，聽(tīng)，遠(yuǎn)方好似傳來(lái)陣陣笛聲；另一個(gè)則坐在秋千上認(rèn)真讀書。我最喜愛(ài)的是小牧童，他把小孩們的天真童趣表現(xiàn)了出來(lái)。我得到三個(gè)泥娃，真是如獲至寶。把他仨放在我的書桌上。每每從幼兒園放學(xué)回到家，第一件事就是痛惜的撫摸他們?？晌乙幻麄?，我的小手總是把他們弄的更臟。一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“霏霏，擦擦小泥娃吧，臟的讓人心疼。”臟的讓人心疼？不行，我的小泥娃怎么能讓別人心疼？只能讓我心疼！幼稚的我心中充滿了不平的想法。

我把小泥娃小心翼翼地捧進(jìn)了衛(wèi)生間，一進(jìn)門就瞧見(jiàn)了浴盆，“要不，我給你們洗洗澡吧？”我對(duì)小泥娃說(shuō)。就這樣，我在“洗澡比擦身子更好受”的“信念”的支配下，往盆里放了熱水，接著把小泥娃們一個(gè)個(gè)放了進(jìn)去，我見(jiàn)水不夠，就往他們身上灑水，讓他們享受了一次淋浴。見(jiàn)小泥娃們?nèi)淼奈酃覆畈欢嘁呀?jīng)清除，我便拿著本書去屋外看了起來(lái)。心里想著讓他們泡泡熱水澡。

大約看了兩個(gè)小時(shí)，媽媽的一聲“吃飯了”把我從書中拔了出來(lái)。我放下書，三步并作兩步?jīng)_入了餐廳。吃著吃著，我忽然想起了小泥娃們還泡在水里呢，我就匆匆的吃了幾口，然后跑進(jìn)衛(wèi)生間。

我一邊跑一邊想象著小泥娃們個(gè)個(gè)嶄新的模樣，不禁笑了起來(lái)。來(lái)到衛(wèi)生間，只看見(jiàn)一個(gè)空蕩蕩的洗澡盆，卻不見(jiàn)小泥娃們的蹤影。“泥娃，泥娃，你們?cè)谀膬海俊蔽易笳矣艺叶紱](méi)看見(jiàn)，急得大哭起來(lái)。爸爸媽媽聞聲趕來(lái)，尋找失蹤的泥娃，最終一無(wú)所獲。“誰(shuí)動(dòng)了浴盆？”我不經(jīng)意的問(wèn)了一句。媽媽說(shuō)：“浴盆??？里面有些水，我看著挺臟的，就沖了馬桶了呀！”“馬桶?”我明白了一些，就沖著馬桶喊，“泥娃，泥娃??”聽(tīng)不到答應(yīng)聲，我哭了起來(lái)。

這時(shí)候，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別哭了，泥娃們只是順著馬桶去遠(yuǎn)方了！你應(yīng)該祝福他們啊!”我聽(tīng)了似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，不再哭了，又朝著馬桶說(shuō)：“小泥娃，記得給我回信哦！”

就這樣，小泥娃成了我童年的牽掛。童年是一幅畫，畫中有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里跳動(dòng)著幸福和快樂(lè)的音符；童年是一首詩(shī)，詩(shī)里有我們的想象和憧憬。童年已經(jīng)永遠(yuǎn)流逝，但童年的童真童趣永遠(yuǎn)保留在我們心里。

第五篇：山東省利津縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中語(yǔ)文 夏夜小曲學(xué)生優(yōu)秀作文素材

夏夜小曲

“快樂(lè)是什么？”我常常這樣問(wèn)自己！也許快樂(lè)是臉上的微笑！也許快樂(lè)是身心上的放松！也許快樂(lè)是他人一個(gè)肯定的目光！我想我快樂(lè)的事，也許是---用心聆聽(tīng)那美妙的音樂(lè)。音樂(lè)，就是美妙的音質(zhì)配成的優(yōu)美的樂(lè)曲，我喜歡一個(gè)人坐在空蕩的房間里聆聽(tīng)音樂(lè)的美好，因?yàn)槲覂?nèi)心可以感受得到音樂(lè)人內(nèi)心飽含的感情，有時(shí)我會(huì)隨著音樂(lè)的情緒變化而高興，開(kāi)心，也會(huì)為了音樂(lè)而傷感，但是每當(dāng)我沉浸在音樂(lè)中時(shí)，我便發(fā)現(xiàn)原來(lái)音樂(lè)帶給我們的不僅僅是單純意義上的，而是發(fā)自內(nèi)心的感受----音樂(lè)真美。

雖然流行音樂(lè)會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè)的心情，但我最喜歡的，還是那自然音樂(lè)的美妙。不知什么時(shí)候起我對(duì)大自然那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)染上了興趣，童年時(shí)的一次，我坐在樹(shù)林的一塊石頭上休息，天空中有一顆像玉盤的月亮，還有許多眨著眼的小星星，在黑色的夜晚月亮送來(lái)了少許的亮光，突然傳來(lái)了一陣美妙的音樂(lè)，我忙隨聲音追了過(guò)去，從這里追到哪里，又從那里追了回來(lái)，我沒(méi)找到任何樂(lè)器的發(fā)聲，我又坐到了那石頭上，我恍然大悟，原來(lái)那美妙的聲音是一只只小小的昆蟲(chóng)音樂(lè)家發(fā)出來(lái)的，它們一個(gè)個(gè)都是肖邦，都是貝多芬，那夜晚響起的音樂(lè)讓我越來(lái)越振奮，每當(dāng)我想起時(shí)，都會(huì)從內(nèi)心發(fā)出一道道明亮的樂(lè)譜發(fā)出的光茫，那一只只小昆蟲(chóng)就是一個(gè)個(gè)閃光的音符！

從那以后，我?guī)缀趺總€(gè)夏夜都要多多少少去聽(tīng)聽(tīng)那大自然的聲音，直到這個(gè)夏夜，我還在聽(tīng)。我安靜地走到林中，找到一塊雜草很多的地方蹲了下來(lái)，那天月亮非常亮，群星閃爍，隱約看到螢火蟲(chóng)還在樹(shù)葉間嬉戲，那一只只發(fā)光的螢火蟲(chóng)，好像是一位位昆蟲(chóng)樂(lè)團(tuán)的忠實(shí)觀眾，已經(jīng)早早的守在這了。

終于到了最安靜的夜了，“呱！呱！呱！”蛙聲傳來(lái)了，原來(lái)青蛙是昆蟲(chóng)樂(lè)團(tuán)的總指揮，領(lǐng)起了整個(gè)樂(lè)團(tuán)的開(kāi)始。然后昆蟲(chóng)們陸續(xù)叫了起來(lái)，聲音有小到大，由模糊變清晰，由遠(yuǎn)變近，這一時(shí)刻青蛙的聲音，蟈蟈的聲音，蛐蛐的聲音，蟋蟀的聲音，蟬的聲音，全部均勻有序的譜成了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，像是咖啡粉慢慢的融入熱水變?yōu)橐槐屓嘶匚兜目Х?，又像茶帶給人的清香，使人放松，當(dāng)然還有酒的麻醉感，讓人陶醉在這美妙的夏夜小曲中。這龐大的“交響樂(lè)”讓我不知道是應(yīng)該鼓掌還是應(yīng)該歡呼，因?yàn)槲也幌氪驍_這場(chǎng)盛大的宴會(huì)，所以我盡量非常靜的聆聽(tīng)這美妙的樂(lè)曲，當(dāng)曲子轉(zhuǎn)入另一種境界當(dāng)中，我又聽(tīng)出了別的味道，不一會(huì)兒曲子又變一種形式。像是歌曲串燒把最完美的一面展現(xiàn)在了我的耳前，當(dāng)曲子漸漸停止時(shí)，我才從沉醉中蘇醒過(guò)來(lái)，這美得聽(tīng)覺(jué)上的盛宴也許是大自然回報(bào)給我們的最美好的東西，到現(xiàn)在，那聲音還縈繞在我的耳旁！

那讓人快樂(lè)的夏夜小曲！