第一篇：七年級語文說明文閱讀專題訓(xùn)練和答案
.語言的運用（40分）1.根據(jù)拼音寫出漢字（10分）盤曲línxún（）lòu空（休qì()yí和園（wéi幕（）丘hè（）鳴鐘擊qìng（）)）jiǒng然不同（））zhuó磨（2.解釋下列句中加線詞語的意思。(4分)
a.造型不夠輕巧，色彩又覺傖俗。（）b.有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。（）3.填空題（10分）①銀燭秋光冷畫屏。
②鄉(xiāng)淚客中問。③坐觀垂釣者。④《蘇州園林》的作者是，原名是，是我國著名的作家、教育家、編輯家。，講究近景遠景⑤為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的，講究假山池沼的，講究花草樹木的 的。（a映襯 b布局 c層次 d配合）4.指出下列句子使用了什么說明方法（8分）
①這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。（）
②幾個園里有古老的藤蘿，盤曲línxún的枝干就是一幅好畫。（）
③布局和前三殿基本一樣，但莊嚴肅穆的氣氛減少了，圖案也有明顯的變化。（）
④我國的石拱橋幾乎到處都有?！渲凶钪漠斖坪颖笔≮w縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。（）
5.找出并改正下列詞語中的錯別字：（4分）重巒疊嶂 諸如此類 因地治宜 巧妙絕論
俯仰生姿 珠光寶氣
自出心裁 陡勞無益
6.下面是橋梁專家茅以升對“橋”的解釋。請你依照示例，以形象化的語言介紹一下“書”、“家”、“黑板”。（4分）
示例：橋是什么？不過是一條板凳，兩條腿架著一塊板，板上就可以承擔(dān)重量，把這塊板凳放大，“跨”過一條河，或是一個小谷，那就形成一座橋。
二.閱讀題
〈一〉趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最早的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了，還保持著原來的雄姿……。
趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：
（一）全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。
（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。
（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。
（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的知識和力量。橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。7.趙州橋第二個特點中的“不但……而且”能否刪去？為什么？（3）8.文中畫線句表現(xiàn)了石拱橋的特點是：
（3）
9.選段說明趙州橋的特點時，前后的順序是否能顛倒，為什么？（3）10.說說下面句中加點的詞語的表達作用。（6）
① 在當時可算是世界上最長的石拱。② 大拱的兩肩上，各有兩個小拱。③ 橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠。
11.作者說“趙州橋非常雄偉”，同時引用唐朝的張嘉貞的話“制造奇特，人不知其所以為”，又引用唐朝的張鷟的話，說“初月出云，長虹飲澗”，但其說明的角度不同：（3）作者是從 說的；張嘉貞的話是從 說的；張鷟的話是從 方面說的。
12.本文段采用了多種說明方法，請你舉例列舉三種。（3）
〈二〉屏可以分隔室內(nèi)室外。過去的院子或是天井中，為避免從門外直接望見廳室，必置一屏，上面有書有畫，既起分隔作用，又是藝術(shù)點綴，而且可以擋風(fēng)。而空間上還是流通的，如今稱為“流動空間”。小時候廳上來了客人，就躲在屏后望一下。舊社會男女有別，雙方不能見面，只得借助屏風(fēng)了。古代的畫中常見室內(nèi)置屏，它與帷幕起著同一作用。在古時皇家的宮廷中，屏就用得更普遍了。13.選段介紹了屏的作用是 14.找出選段的中心句 15.選段的結(jié)構(gòu)方式是
（3），運用的說明方法有
（4）
（3）
16.選段寫小時候躲在屏后及古時男女借助屏風(fēng)相望，是為了說明什么？這樣寫的作用是什么？（3）
17.屏的作用除了文章所說的以外，還有其他的作用嗎？你試著說一說。
〈三〉①“撒哈拉”在阿拉伯語中意為“大荒漠”。人類自有文字記載以來，最早提及“撒哈拉”這個詞大約是在公元前430年。當時的希臘學(xué)者希羅多德在文獻里第一次把“撒哈拉” 描述成一片人煙稀少的大沙漠，今天的情形與2000多年前沒多大改變：沙海茫茫，無路可尋。
②然而“撒哈拉”并不是希羅多德筆下所描述的那樣，自古就是不毛之地，這一點從撒哈拉沙漠中發(fā)現(xiàn)的史前壁畫和巖畫得到證明。大約公元前5000年至公元前2500年，撒哈拉處于一個綠茵時代，曾有過充沛的雨量，蓊郁的森林，青蔥的草原，發(fā)達的畜牧業(yè)。③這片一度豐yú()的沃土，而今為何面目全非呢？據(jù)科學(xué)家考察研究，這首先緣于“季風(fēng)雨”的變化。
（3）
大約在史前期的后期，季風(fēng)雨從非洲西部及中部把水分帶到撒哈拉。公元前1萬年左右，撒哈拉草原越來越潮濕；公元前3500年左右，湖泊面積也越來越大。可是，從這以后不知什么原因，撒哈拉的季風(fēng)雨卻少了起來，降雨量和蒸發(fā)量發(fā)生了無可逆轉(zhuǎn)的失調(diào)。降下的雨水本已減少，又很快被太陽蒸發(fā)，水分難以積存，江河湖泊日益干hé()。撒哈拉大草原就在這種濕潤期和干旱期的反復(fù)更迭中，逐漸演變成為大沙漠。④當然，撒哈拉的變遷也無不與非洲最早的刀耕火種、亂伐森林、踐踏植被有著密切的關(guān)系。就這樣，經(jīng)過了一個又一個世紀，這里的植物枯萎退化。撒哈拉從熱帶的“稀樹草原”變成“干曠草原”，又從“干曠草原”變成沙漠。
⑤撒哈拉的變化給人類留下了不少值得深思的問題。18.根據(jù)文中的拼音寫出漢字。豐yú 干hé
（2）
19.根據(jù)上下文解釋加點詞語“不毛之地”（2）20.第1段末尾的橫線上與上文銜接最恰當?shù)囊痪涫牵ˋ.炎熱的氣候，行人很少。B.奇熱的氣候，少人問津。）（3）C.氣候炎熱，誰還去問津呢？ D.氣候奇熱，人跡罕至。
21.從全文看，撒哈拉沙漠形成的過程是（3）（）→（）→（）→（沙漠）
22.第四段開頭加點的“當然”“也”“無不”在文中有什么作用？試加以解說。（3）
23.本文是按照怎樣的順序來說明撒哈拉沙漠的變遷的：
（3）
24.第3段中“降雨量和蒸發(fā)量發(fā)生了無可逆轉(zhuǎn)的失調(diào)”在文中具體含義是什么？（3）
25.指出撒哈拉草原變?yōu)樯衬脑?，并談?wù)勅龉菰優(yōu)樯衬o我們的啟示：（4）① 撒哈拉草原變成沙漠的原因是： ② 撒哈拉草原變成沙漠給我們的啟示是：
【試題答案】 1.嶙峋 鏤 2.粗俗鄙陋 壑 磬 憩 頤
迥
帷
琢
形容雕刻得惟妙惟肖。
3.輕羅小扇撲流螢。孤帆天際看 徒有羨魚情
布局配合 映襯 層次
作比較 舉例子 葉圣陶，葉紹鈞 4.摹狀貌 打比方、舉例子
5.因地制宜 巧妙絕倫 徒勞無益 6.略
7.不能。表達遞進的意思，強調(diào)這樣設(shè)計的巧妙，可以減輕橋洞的過水量，也更加美觀。8.歷史悠久
9.不能，這樣安排是遵循著由主到次的邏輯順序。
10.①從時間上限制說明趙州橋與同時代的其他橋相比是最長的。
②兩肩是從位置上進行限定，確認了小拱的位置，各強調(diào)了每個肩上都有兩個小拱。③突出他的重要地位，同時也說明他不是唯一的設(shè)計者。
11.作者是從規(guī)模上說，張嘉貞是從施工技術(shù)來說，張鷟是從造型設(shè)計來說的。12.打比方、列數(shù)字、引用 13.既起分隔作用，又是藝術(shù)點綴，而且可以擋風(fēng)，而空間上還是流通的。14.首句 15.總分 舉例子
16.說明室內(nèi)室外放置屏風(fēng)的作用，避免乏味的介紹，使文章更加生動有趣。17.略 18.腴 涸
19.泛指荒涼或貧瘠的土地。20.D
21.綠蔭時代——稀樹草原——干曠草原——沙漠
22.“當然”與上文銜接，“也”引出了撒哈拉沙漠化的人為因素；“無不”雙重否定，加強語氣，突出了人為因素。23.時間順序
24.降雨量與蒸發(fā)量的比例失調(diào)，降雨量少于蒸發(fā)量的趨勢不可改變。
25.①自然原因：季風(fēng)雨的變化使它在濕潤期和干旱期的反復(fù)更迭中，逐漸演變成為大沙漠。人為原因：對其生態(tài)環(huán)境的破壞，加快了它的沙漠化。
②人類應(yīng)當加強環(huán)保意識，保護生態(tài)環(huán)境就是保護人類生存的空間，也就是保護人類本身。
第二篇：說明文專題訓(xùn)練
一、閱讀下面一段文字，完成1--4題。①飛船一般為多艙體結(jié)構(gòu)，艙體之間要能分離，可靠性安全性要求極高?！吧裰厶枴陛d人飛船為三艙段復(fù)合結(jié)構(gòu)。最前端的一個艙體稱為軌道艙，它具備可獨立運行衛(wèi)星的一切功能，與飛船分離后可在太空獨立進行各種飛行試驗；位于最后端的推進艙也稱為設(shè)備艙(或資源艙)，完成既定任務(wù)后，再入大氣層自毀。居中的返回艙完成任務(wù)后，承載著航天員安全返回預(yù)定的著陸場。“神舟號”飛船從發(fā)射升空至返回地面，要成功地進行9次分離操作。②與俄羅斯正在使用的“聯(lián)盟TM”飛船相比，“神舟號”比“聯(lián)盟TM”尺寸大、重量重，航天員的活動空間大，攜帶有效載荷的能力強?！吧裰厶枴边€采用了一些先進技術(shù)，其設(shè)計方案在某些方面優(yōu)于國外的第二代載人飛船，“神舟號”飛船載人發(fā)射成功后，其技術(shù)水平將達到或優(yōu)于前蘇聯(lián)第二代載人飛船的水平。1．第①段首句中加點的詞“一般”能否去掉？為什么？（2分）2．這段文字的說明重點是：。（2分）3．“神舟號”載人飛船的艙體自前往后依次是 艙、艙和 艙。（3分）4．第②段運用的主要說明方法是。（1分）二．閱讀說明文《水的危機》，回答5----7題。(10分)水是寶貴的自然資源，是地球上一切生物賴以生存的物質(zhì)之一。地球總水量約為14．1億立方公里，但如此多的水中淡水只占3％，而且其中的87％被封閉在冰川、大氣、地層中。20世紀以來，全球人口增長了3倍，經(jīng)濟增長了20倍，用水量增長了10倍。同時，由于生產(chǎn)和生活廢水急增，而且不經(jīng)處理直接排入水體，更加重了水資源匱乏這一全球性危機。聯(lián)合國教科文組織在97年把水資源定義為“可資利用或可能被利用的水源，即應(yīng)當能夠為滿足生產(chǎn)生活用途而得以利用”，而《中國自然資源》將水資源定義為“能為人類生產(chǎn)生活直接利用的，在水循環(huán)過程中產(chǎn)生的地表、地下徑流和由它們存留在陸地上可再生的水體”。我國水資源總量約2．8萬億立方米，但人均占有量只排在世界第121位，是世界人均占有量的1／4。此外，我國水資源空間分布很不均勻，南多而北少。重經(jīng)濟發(fā)展而輕環(huán)境保護又導(dǎo)致許多地區(qū)出現(xiàn)嚴重的水體污染，因此，水資源問題也成了我國社會和經(jīng)濟發(fā)展中的重大問題。5．請簡要列出全球水資源危機產(chǎn)生的若干原因。(3分)答：______________________________________________________ 6．文中對“水資源”有兩種定義，請指出它們的主要相同點和不同點。(2分)答：(1)相同點：______________________________________________________(2)不同點：______________________________________________________ 7．(1)請概括出目前我國水資源的三個特點；(2)簡要說說本文給你的啟示。(5分)答：(1)______________________________________________________(2)______________________________________________________ 三,閱讀下面說明文，完成8----12題。（14分）
“平臺”，書面語中新熱點時下，“平臺”一詞成了人們書面用語中的新熱點，日漸流行開來。“信息平臺”“交易平臺”“技術(shù)平臺”“政務(wù)平臺”等舉不勝舉，似有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”之感?！捌脚_”一詞并非新造詞，古已有之。唐李白詩《梁園吟》：“天長水闊厭遠涉，訪古始及平臺間。”杜甫詩《玉臺觀》之二：“浩劫因王造，平臺訪古游?！边@里的“平臺”指的是供休憩、眺望等用的露天臺榭。這種用法現(xiàn)今也有，如“記者現(xiàn)場看到，經(jīng)過修復(fù)，綠陰中的蘇州河親水平臺重新煥發(fā)出了風(fēng)采”。但這并非本文要說明 的時下流行的“平臺”。流行的新“平臺”是什么意思呢？改革開放后，電腦大量涌入中國。20世紀90年代，它與人們工作生活的聯(lián)系越來越密切，甚至進入了尋常百姓家。許多電腦中的專業(yè)術(shù)語在人們的日常用語中也頻頻出現(xiàn)，如“菜單”“因特網(wǎng)”“點擊”等。“平臺”原先也是電腦中的專業(yè)術(shù)語?！峨娔X常用英語》中有個詞語“sysLemplado>胍”，解釋為“系統(tǒng)平臺”，意思是系統(tǒng)為應(yīng)用軟件所提供的基礎(chǔ)的支持。這樣的“平臺”在許多電腦科技書中都可以看到?？梢姀挠⒄Z“ph廿on
四、閱讀說明文《艾滋病概述》，回答13—17題。艾滋病的全稱為獲得性免疫缺陷綜合癥（AIDS），是一種由逆轉(zhuǎn)錄病毒引起的人體免疫防御系統(tǒng)方面的疫病。人體處于正常狀態(tài)時，體內(nèi)免疫系統(tǒng)對機體起著良好的“防御”作用，抵抗各種病原體的襲擊。一旦受艾滋病病毒感染之后，人體的這種良好防御系統(tǒng)便會受到破壞，防御功能減退，因而這時病原體及微生物得以乘機經(jīng)血行及破損傷口長驅(qū)直入。也就是說，艾滋病病人主要表現(xiàn)為免疫系統(tǒng)受到嚴重損傷，機體抵抗力下降，以至誘發(fā)嚴重感染和一些少見的癌瘤。一旦艾滋病病毒侵害了人體，即造成T4淋巴細胞的破壞，使機體喪失了抵抗疾病的能力，病人容易患各種罕見的疾病。如：卡波氏肉瘤、卡氏肺囊蟲肺炎等。①艾滋病自1985年進入我國至今已有近萬人為艾滋病病毒攜帶者。②1985年6月，由上海入境的一名美籍阿根廷青年男性游客因艾滋病住院，醫(yī)治無效，死于我國境內(nèi)，這是出現(xiàn)在我國的首例艾滋病。③據(jù)有關(guān)部門推測，在今后幾年內(nèi)艾滋病發(fā)展趨勢是：發(fā)達中國家是呈下降趨勢，而發(fā)展中國家則呈急劇上升趨勢。④艾滋病發(fā)源于非洲，后由移民帶入美國，1982年正式將此病命名為“艾滋病”。⑤以后不久，艾滋病迅速蔓延到了各大洲。被稱為“當代瘟疫”和“超級癌癥”的艾滋病已引起世界衛(wèi)生組織（WHO）及各國政府的高度重視，無論是人員和經(jīng)費的投入均放在首位，我國已將其列入乙類法定傳染病，并為國家衛(wèi)生監(jiān)測傳染病之一。艾滋病病毒進入人體后要經(jīng)過數(shù)年，甚至長達10年或更長的潛伏期以后才發(fā)病。艾滋病病毒嚴重破壞人體免疫功能，病人因抵抗疾病的能力極度下降而重復(fù)感染多種疾病，如帶狀疤疹、口腔霉菌感染、肺結(jié)核，特殊病原微生物引起的腸炎、肺炎、腦炎及其他感染，后期常常發(fā)生惡性腫瘤。最終因長期消耗，全身衰竭而死亡。至今還沒有治療艾滋病的特效藥，也沒有可用于預(yù)防的有效疫苗。一旦發(fā)病，在我國當前的醫(yī)療條件下，都會在不長的時間內(nèi)死亡。所以目前艾滋病還是一種病死率接近100％的極為嚴重的傳染病。13．文章第二段的五句話次序混亂，應(yīng)調(diào)整為。（序號，2分）14．這篇文章著重介紹了有關(guān)AIDS的三方面知識，它們分別是什么？（3分）答：一是，二是，三是。15．在免疫系統(tǒng)中，起決定作用的是。（1分）16．下列哪一項不是艾滋病被稱為“當代瘟疫”和“超級癌癥”的原因：（）（2分）A．死亡率高。B．無藥可治。C．蔓延迅速。D．傳染性強。17．作為說明文，本文使用的說明順序是 ；第一段第一句話使用的說明方法是。（2分）參考答案:
一、1．不能去掉。理由要點：“一般”表通常情況，不排斥特殊性，語言準確嚴密。2．軌道、返回、推進 3．要點：“神舟號”飛船三艙體的功能。（答“‘神舟號’飛船三艙體的作用”也可）4．作比較 5．3分(1)可利用的淡水資源占總水量比例太??；(2)人口和經(jīng)濟增長導(dǎo)致用水量急劇增加；(3)廢水直排造成水源污染。(每寫出一點可得1分，寫出三點得3分。)6．2分(1)都強調(diào)其可利用性(能為生產(chǎn)生活所利用)。(1分)(2)《資源》中涉及水源的生成及存在形態(tài)等，排除了海水。(1分)7．5分(1)①總量大而人均占有量低；②水資源空間分布不均(南多北少)；③水體污染嚴重。(本小題3分，每答出一點得1分。)(2)要確立水資源危機意識，保護好水源，節(jié)約用水，才能保證社會經(jīng)濟的穩(wěn)步發(fā)展。(本小題2分，能寫出一點得1分，寫出兩點得2分。)8．供休憩、眺望等用的露天臺榭。電腦操作系統(tǒng)。一切虛擬的為某項工作提供支持的系統(tǒng)或?qū)用?．時間 下定義 舉例子10．以春景寫冬景，形容萬樹掛雪好像梨花盛開一樣 形象比喻“平臺”一詞在眾多領(lǐng)域中流行之快、運用之廣11．簡潔又形象 電腦的普及（或L＼，嘀的普及與廣泛運用）12．示例：下載 粘貼 復(fù)制 拷貝 剪切 啟動 13．④⑤②①③ 14．艾滋病的病理，傳播，危害。15．T4淋巴細胞。16．D。17．邏輯順序；下定義
第三篇：七年級說明文
七年級說明文閱讀
說明文閱讀題考點及技巧
一、說明文知識概說
說明文是客觀地說明事物的一種文體，目的在于給人以知識，或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能的特征，或闡述事理。說明文的范圍比較廣泛，如科普讀物、知識小品、解說詞、說明書等均屬于說明文。
（一）說明文分類
根據(jù)說明對象不同分: 事理說明文——事理說明文旨在說明事因、物因。
事物說明文——事物說明文旨在介紹某一事物的特征(一事物區(qū)別于其他事物的標志)。p根據(jù)
根據(jù)表達方式和寫作目的分：
1、平實性說明文——語言平實
2、文藝性說明文——語言生動
（二）說明方法
為了說明事物特征或說明事理，需要采用恰當?shù)恼f明方法。常見的說明方法有：分類別、舉事例（舉例子）、打比方、列數(shù)字、作比較、下定義、作詮釋、摹狀貌、引用說明，畫圖表等。
（三）說明順序
說明要有順序，這是使說明內(nèi)容條理化的必要條件。常見的說明順序有：時間順序（程序順序是時間順序的一種）、空間順序、邏輯順序。說明文的順序，根據(jù)說明的目的和對象，可以以一種順序為主，兼用其他順序。b
（四）說明文常見的結(jié)構(gòu)。m 說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有：“總（概說）——分（具體）”式、“總——分——總”式、“分——總”式、并列式、遞進式等。f:j （五）說明語言的準確性，是說明文語言的先決條件。有的以平實見長，有的以生動活潑見長。 二、梳理說明文中經(jīng)常出現(xiàn)的考點、考查類型及答題對策。考點之一：說明對象 考查類型：直接讓學(xué)生回答：“這篇文章(或文段)的說明對象是什么?” 對策：事物說明文一般標題就是說明的對象；事理說明文找準開頭結(jié)尾的總結(jié)句。因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題、二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個短語：介紹了??的??(對象加內(nèi)容)?？键c之二：說明對象特征 [類型1]：直接找出說明事物特征的句子。 對策：a、看題目;b、在首段中找；c、抓關(guān)鍵詞句(比如：運用了說明方法的語句、中心句)。 [類型2]：概括說明事物的特征。 對策：分析文章結(jié)構(gòu)抓中心句及連接詞如“首先、其次、還、也、此外”等詞語。 考點之三：說明順序 [類型]：本文使用了什么說明順序?有何作用? 對策：1.了解說明順序的基本常識：說明文有三種寫作順序。⑴空間順序：說明事物的形狀、構(gòu)造，多在建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。⑵時間順序：說明事物的發(fā)展變化。⑶邏輯順序：說明事理，多說明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。邏輯順序的具體分為：主———次、原因———結(jié)果、現(xiàn)象———本質(zhì)、特征———用途、一般———個別(特殊)、概括———具體、整體———局部、總———分。2.掌握答題格式：本文使用了①的說明順序?qū)Β诩右哉f明，使說明更有條理性，便于讀者理解。(①應(yīng)該填具體的說明順序，②應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。)考點之四：說明方法 [類型1]：直接讓考生回答文章或段落的說明方法 對策：了解常見的說明方法(舉例子、分類別、下定義、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、摹狀貌、引用說明)的主要特點，然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。[類型2]：文章某段或某句運用何種說明方法，簡要說明它的作 用? 對策：找出運用的說明方法，再根據(jù)下列說明方法的作用具體回答。1.舉例子：具體真切地說明了事物的××特點。2.分類別：條理清楚地說明了事物的××特點。對事物的特征(或事理)分門別類加以說明，使說明更有條理性。 3.打比方：生動形象地說明該事物的××特點，增強了文章的趣味性。4.列數(shù)字：具體而準確地說明該事物的××特點，使說明更有說服力。5.作比較：突出強調(diào)了被說明對象的××特點(地位、影響等)。6.下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象(或科學(xué)事理)加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征(或事理)。7.列圖表：直觀形象地說明了事物的××特點。8.引用法：用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。9.摹狀貌：對事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。10.作詮釋：對事物的特征(或事理)加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。11.引用說明：引用說明有以下幾種形式———a、引用具體的事 例;(作用同舉例子)b、引用具體的數(shù)據(jù);(作用同列數(shù)字)c、引用名言、格言、諺語;作用是使說明更有說服力。d、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性(引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用)。 答題方式：本句用了××的說明方法，生動形象、具體直觀、深入淺出（科學(xué)準確）地說明了××（說明內(nèi)容），使讀者××?？键c之五：說明語言 [類型1]：加點字詞有何作用?(好在哪里？)答題方式：用了“××”，生動地（準確地）說明了??事物 的??特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實際情況，具有科學(xué)性）[類型2]：能否替換為另一個詞語？并說明理由。 對策：(1)不可以；(2)原詞的意思或內(nèi)容；(3)所換詞語的意思或內(nèi)容；(4)換了后意思有何改變，與不符合實際。 [類型3]：限制性詞語能否刪去? 對策：(1)表態(tài)(刪還是不刪)。(2)定性。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭;“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。(3)若刪去，原來什么樣的意思就變成了??的意思了，不符合實際，太絕對了。(4)xx詞體現(xiàn)了語言的準確性、周密性、科學(xué)性。 答題方式：①不能，用了“××”生動地說明了??，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。②不能，刪掉“××”，句子的意思就變成了??，顯得太絕對化；用了“××”詞，準確篇二：七年級說明文閱讀練習(xí) 七年級說明文閱讀練習(xí) 鳥 巢 “鳥巢”是國家體育場的形象稱呼，是2008年北京奧運會主體育場。它坐落在北京奧林匹克公園中央?yún)^(qū)平緩的坡地上。整個體育場結(jié)構(gòu)的組件相互支撐，形成網(wǎng)格狀的構(gòu)架，外觀看上去仿若樹枝織成的鳥巢。它造型獨特，簡潔典雅，成為2008年奧運會一座歷史性的標志性建筑。 “鳥巢”外形結(jié)構(gòu)主要由巨大的門式鋼架組成，共有24根桁架柱。建筑頂面呈鞍形，長軸為332.3米，短軸為296.4米，最高點高度為68.5米，最低點高度為42.8米。體育場外殼采用可作為填充物的氣墊膜，使屋頂達到完全防水的要求，陽光可以穿過透明的屋頂滿足室內(nèi)草坪的生長需要。 “鳥巢”鋼結(jié)構(gòu)所使用的鋼材厚度可達11厘米，以前從未在國內(nèi)生產(chǎn)過。另外，在“鳥巢”頂部的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)外表面還貼有一層半透明的膜，它不但有為座席遮風(fēng)擋雨的功能，而且使用這種膜后，體育場內(nèi)的光線通過漫反射，使光線更柔和，由此形成的漫射光還可解決場內(nèi)草坪的維護問題?；瑒邮降目砷_啟屋頂如同一個容器的蓋子，不管屋頂是閉合還是開啟，它都是體育場結(jié)構(gòu)中必不可少的一部分，當它合上時，體育場將成為一個室內(nèi)的賽場。 許多看過“鳥巢”的人這樣形容：那是一個可容10萬人的溫馨鳥巢！用來孕育與呵護生命的“巢”，寄托著人類對未來的希望。整個建筑通過巨型網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)聯(lián)系，內(nèi)部沒有一根立柱，看臺是一個完整的沒有任何遮擋的碗狀造型，如同一個巨大的容器，賦予體育場以不可思議的戲劇性和無與倫比的震撼力。這種均勻而連續(xù)的環(huán)形也將使觀眾獲得最佳的視野，帶動他們的興奮情緒，并激勵運動員向更高、更快、更強沖刺。在這里，人，真正被賦予中心的地位。（根據(jù)有關(guān)資料編寫）1．國家體育場為什么被稱為“鳥巢”？ 答： 2．文章從四個方面對“鳥巢”作了介紹，請在空格內(nèi)填上恰當?shù)膬?nèi)容。3．本文主要用了列數(shù)字、打比方的說明方法，請選擇其中一種，舉例說明其作用。說明方法： 例子： 作用： 4．下面兩則材料體現(xiàn)了北京奧運的理念，請把它探究歸納出來，并從本文中找出一則相應(yīng)的材料補充在后面。 【材料一】國家體育場是一個不完全封閉的“鳥巢”，這樣的設(shè)計既能使空氣流通，又能為觀眾和運動員遮風(fēng)擋雨。 【材料二】在北京奧運會網(wǎng)球比賽上，網(wǎng)球運動員將可以使用“鷹眼”挑戰(zhàn)裁判員的判罰，這將是奧運會歷史上首次引入這一技術(shù)。 理念： 【補充材料】 哈勃，太空中的千里眼 ①古往今來，人們用肉眼觀察燦爛的星空，很多發(fā)現(xiàn)難免顯得粗糙，甚至只是一些臆想。當伽利略等人將望遠鏡對準了茫茫太空后，人們才逐漸發(fā)現(xiàn)了太空的更多奧秘。 ②在實踐中，人們發(fā)現(xiàn)用地面的望遠鏡觀測太空，存在兩個缺陷：一是地球大氣層會吸收紅外線和紫外線，二是大氣湍流導(dǎo)致地面光學(xué)望遠鏡的角分辨率很難優(yōu)于1弧秒。1946年，美國天文物理學(xué)家斯皮策提出，在太空中安裝一臺望遠鏡將突破上述限制。 ③1990年，這一設(shè)想終成現(xiàn)實。美國“發(fā)現(xiàn)”號航天飛機將哈勃望遠鏡送入了太空。然而，哈勃探索宇宙奧秘的征途并非一帆風(fēng)順。升空伊始，哈勃就被發(fā)現(xiàn)患了“近視眼”，不能辨別140億光年以外的物體。此后哈勃的陀螺儀、太陽能電池板、影像攝譜儀、絕熱毯、．． 冷卻劑等都出現(xiàn)過故障，歷經(jīng)五次“手術(shù)”才恢復(fù)正常。然而哈勃望遠鏡面臨的挑戰(zhàn)，也激勵著人們推動科研設(shè)備及制造技術(shù)的革新。每一次維修都讓哈勃能夠看得更清晰、更遙遠。2009年第五次維修后，哈勃望遠鏡的觀測能力已是最初設(shè)計的100倍。 ④哈勃望遠鏡得到的數(shù)據(jù)引發(fā)了天文學(xué)的革命：它確定了宇宙歷史為137億年左右，證實超大質(zhì)量黑洞處于大多數(shù)星系的中心，它讓科學(xué)家更好地理解恒星和行星的形成，并探測到太陽系外存在有機物。20年來，科學(xué)家利用哈勃望遠鏡的數(shù)據(jù)發(fā)表了7500多篇論文，使之成為歷史上最有科學(xué)價值的儀器。美國資深宇航員馬斯格雷夫說，哈勃望遠鏡的價值不僅在于它是一臺強大的機器，而且在于它把宇宙論、神學(xué)、哲學(xué)和天文學(xué)貫穿了起來。它是人類的一面鏡子，讓人類自?。哼@是一個什么樣的宇宙？我們處在什么位臵？我們是誰，我們該如何作為？ ⑤雖然哈勃望遠鏡將于2014年退休，詹姆斯〃韋伯太空望遠鏡將接過它的接力棒，將人類對深層太空的探索繼續(xù)下去。（選自《天文愛好者》2011年第6期，略有刪改）1．選文說明的對象是什么？ ________________________________ 2．第②段中劃橫線的句子運用了哪兩種說明方法？各有什么作用？ ________________________________ 3．選文第④段引述馬斯格雷夫的言論有什么作用？ ________________________________ 4．第③段中加著重號的“以外”能否刪去？請說明理由。 升空伊始，哈勃就被發(fā)現(xiàn)患了“近視眼”，不能辨別140億光年以外的物體 ．． ________________________________ 5．請你對本文的題目作出客觀的評價。________________________________ 《鳥巢》1．體育場網(wǎng)格狀的構(gòu)架，使它從外觀看上去像樹枝織成的溫馨鳥巢，它像一個孕育與呵護生命的“巢”，寄托著人類對未來的希望。2．外形結(jié)構(gòu) 人文意義（答“人文內(nèi)涵、文化內(nèi)涵、象征意義”均可）3．示例：①列數(shù)字，例如第二段用一連串精確的數(shù)字說明了建筑頂面呈鞍形的具體情形。②打比方，如“滑動式的可開啟屋頂如同一個容器的蓋子”，“蓋子”的比喻準確、形象地說明了屋頂可開啟的特點。4．奧運理念：科技奧運（涉及“科技”“人文”均可）【補充材料】示例：①“體育場外殼采用可作為填充物的氣墊膜，使屋頂達到完全防水的要求，陽光可以穿過透明的屋頂滿足室內(nèi)草坪的生長需要”。或②“‘鳥巢’鋼結(jié)構(gòu)所使用的鋼材厚度可達11厘米，以前從未在國內(nèi)生產(chǎn)過”。或③“在‘鳥巢’頂部的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)外表面貼有一層半透明的膜。光線通過漫反射，使光線更柔和”等。（引用原文或歸納概括均可。） 《哈勃，太空中的千里眼》1.哈勃望遠鏡2.分類別，條理清楚，層次分明的說明用地面的望遠鏡觀測太空存在兩個缺陷。列數(shù)字，通過列舉1弧秒，具體準確的說明了大氣湍流對地面光學(xué)望遠鏡角分辨率的影響程度。3.體現(xiàn)了材料的權(quán)威性使說明更有說服力，突出了哈勃望遠鏡的意義和價值。4． 不能?！耙酝狻笔窃?...之外的意思。在原文中的意思是是不能辨別在140億光年之外的物體。表明哈勃望遠鏡觀測的距離是不確定的數(shù)字，去掉后成為準 確數(shù)字，句意與實際不符，這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。5． 題目運用比喻的修辭手法，點名了說明的對象，生動形象地說明了哈勃望遠鏡的獨特，新穎，引起讀者的注意，激發(fā)讀者的閱讀興趣篇三：七年級語文說明文知識點 七年級語文說明文知識點 姓名 一、分類： 1、從說明對象分：事物說明文(如《中國石拱橋》)、事理說明文（如《看云識天氣》）。 2、從說明文語言特征分：平實說明文、生動說明文。生動說明較多地采用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等，語言生動形象優(yōu)美，如《看云識天氣》。 常見題型：從說明對象看，這是一篇 說明文。（橫線上填事物或事理，要判斷該文是說明具體事物還是抽象事理。） 二、說明順序： 時間順序、空間順序、邏輯順序。 空間順序的具體分析：外—內(nèi)、上—下、前—后、遠—近（注意要抓住立足點）邏輯順序的具體分析：主一次、原因一結(jié)果、現(xiàn)象一本質(zhì)、特征一用途、一般一個別、概括一具體、整體一局部。 典型考題：本文或本段使用了什么說明順序？有何作用？ 答題格式：本文或本段使用了 說明順序，對 加以說明，使說明更有條理性。（第一空應(yīng)填具體說明順序，第二空應(yīng)填具體的事物或說明的事理。如是事理說明文，但不能準確表述，可填“事理、科學(xué)事理”等模糊性語言來表述。） 例題：《看云識天氣》的第三段使用了什么說明順序？有何作用？ 答：使用了空間順序，對卷云、卷積云、積云、高積云的形態(tài)、位置、預(yù)示的天氣加以說明，使說明更有條理性。 三、常見的說明方法有：舉例子、分類別、作比較、下定義、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明。 舉例子：具體形象（真切）地 列數(shù)字：準確具體地 分類別：條理清晰地 打比方：生動形象地 + 說明事物的特征 作比較：突出強調(diào) 下定義：科學(xué)準確簡明地 列圖表：直觀形象地 常見題型：劃線句采用了什么說明方法，有何作用或有什么表達效果？ 答：劃線句采用了 的說明方法，說明 了。 （第一空填具體的說明方法，第二空填說明方法表達效果的作用，第三空填具體說明的事物特點或道理。） 例題：卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時?? 句采用了 打比方 的說明方法，生動形象地說明了卷云輕盈潔白的特點。 四、體會說明文的語言： 平實、質(zhì)樸、準確 a、說明文語言特點：準確、嚴密 b 生動、形象、準確 五、分析說明語言的準確性。（詞語）典型試題 a、加點字詞有何作用？ 例題：“天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征”這句話中的加點詞語“往往”有什么作用或表達效果？ 答：“往往”是大多數(shù)的意思，說明了天上的薄云大多預(yù)示著天氣晴朗，但也不排除特殊情況。“往往”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。 注：“往往”是一個頻率副詞，頻率副詞還有“常常、經(jīng)常、通常、總是、有時”等，分析它們都是一樣的。 方法： 1、解釋詞語意思 2、帶詞解釋句子（結(jié)合具體內(nèi)容分析）； 3、xx詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。b、能否替換為另一個詞語？ 例題：“天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征”這句話中的加點詞語“往往”能否替換成“總是”，試說明理由。 答：不能。因為 “往往”是大多數(shù)的意思，說明了天上的薄云大多預(yù)示著天氣晴朗，但也不排除特殊情況。使用“總是”說明天上出現(xiàn)薄云一定表示天氣晴朗，如果換了，就與客觀事實不符合。表達不準確。“往往”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。 方法： 1表態(tài)：不能替換； 2定性：解釋原詞意思或帶詞解釋句子； 3定性：解釋所換詞語意思； 4若替換，句子意思有何改變，不符合實際； 5原詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。c、加點詞語能否刪去？ 例題：“天上的薄云，往往是??”這句話中的加點詞語“往往”能否刪去？ 答：不能刪去，因為 “往往”是大多數(shù)的意思，如果刪去就說明天上出現(xiàn)薄云一定表示天氣晴朗，這與客觀事實不符合。表達不準確?！巴币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準確性。方法： 1表態(tài)：不能刪； 2定性：解釋這個詞或帶詞解釋句子； 3若刪去，句子意思變成了“?”這與事實不符合，表達不準確。（太絕對了）； 4xx詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。 五、說明文寫法分析（有三種方法參考） 1、結(jié)合說明方法談 模式：這篇文章主要運用了 說明方法，說明了。（第一空填說明方法，第二空填說明方法的一般作用，第三空填說明的事物特點或事理。） 2、結(jié)合修辭手法談（一般是生動說明文，文中采用了多種修辭手法） 模式：這是一篇生動說明文，使用了多種修辭手法，如比喻、擬人、排比等，地說明了。（第一空填修辭手法的一般作用，因為使用在說明文中的常見修辭手法是比喻、擬人、排比，所以第一空可以填生動形象、有氣勢（氣勢磅礴），第二空填說明的事物特點或事理。） 3、結(jié)合表達方式談：（五種表達方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論）記敘、描寫使說明更具體形象；抒情議論使說明更有感情、更深刻。那么，從這個角度分析說明文的寫法，模式：這篇文章綜合運用多種表達方式，除了說明外，還有（從“記敘、描寫、抒情、議論”選擇），如（具體的例子），使說明更生動形象，更有感情、更深刻。例題：《看云識天氣》在寫法上有什么特點，試分析。參考答案3種： 1、該文主要運用了打比方、列數(shù)字、引用等說明方法，生動形象、準確科學(xué)、有說服力地說明了怎樣根據(jù)云來識天氣。 2、這是一篇生動說明文，使用了多種修辭手法，如比喻、擬人、排比，生動形象、有氣勢地說明了怎樣根據(jù)云來識天氣。 3、該文綜合運用多種表達方式，除說明外，還有描寫，如文章第一段說明云姿態(tài)萬千，變化無常。還有議論，如文章最后一段說明看云識天氣意義和局限性，使說明更生動形象，更有感情、更深刻。 六、說明語句、段落的作用：（這種題目答題的角度有三）（1）結(jié)構(gòu)方面的作用：承接上文、承上啟下、引出下文。有時在文章在開頭，還起著引出說明對象/說明事理的作用。 （2）內(nèi)容方面的作用：總領(lǐng)全段（全文）、總結(jié)全段（全文）。 （3）主題（中心）方面的作用：揭示（點明、深化、升華、突出）主題（中心）、卒章顯志、畫龍點睛。 例題1：“我們還可以根據(jù)天上的云彩現(xiàn)象，推測天氣的情況”這句話有何作用？ 答：承上啟下、總領(lǐng)全段。例題2：《看云識天》最后一段有何作用。 答：總結(jié)全文、點明中心、卒章顯志、畫龍點睛。（可分析這一段寫了什么內(nèi)容 修辭手法: 比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問等 表達方式;記敘、描寫、說明、議論、抒情 表現(xiàn)手法：象征、對比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應(yīng)（呼應(yīng)）、直接（間接）描寫、揚抑（欲揚先抑、欲抑先揚）、借景抒情、借物喻人、以小見大、開門見山篇四：七年級說明文 喬家大院----北方民居建筑史上一顆璀璨的明珠 ①山西，素以地上文物之豐、地下能源之巨著稱。而今，又以大師傳統(tǒng)心甘情愿建筑藝術(shù)的不斷發(fā)現(xiàn)而令世人矚目，其中最為出名的就是喬家大院。 ②喬家大院位于山西省祁縣喬家堡村，北距太原54公里，南距東觀鎮(zhèn)僅2公里。它又句“在中堂”是清代全國著名的商業(yè)金融資本家喬致庸的宅第。始建于清代乾隆年間，以后曾有兩次增修，一次擴建，于民國年建成一座的建筑群體。 ③大院為全封閉的志愿人員式建筑群，占地10642平方米，建筑面積4175平方米，分6個大院，20個小院，313間房屋。大院三面臨街，不與周圍民居相連。外圍是封閉的磚墻，高10米有余，上層是女墻式的垛口，還有更樓、眺閣點綴其間，顯得氣勢宏偉，威嚴高大。大門坐西朝東，上有高大的項樓，中間城門洞式的門道，大門對面是磚雕百壽圖照壁。大門以里，是一條石鋪的東西走向的甬道，甬道兩側(cè)靠墻圍臺，甬道盡頭是祖先祠堂，與大門遙相對，為廟堂式結(jié)構(gòu)。北面三個大院，都是蕪廊出檐大門，暗欞柱，三大開間，車轎出入綽綽有余，門外側(cè)有拴馬柱和上馬石，從東往西數(shù)，依次為老院、西北院、書房院。所有院落都是正偏結(jié)構(gòu)，正院主人居住，偏院則是客房傭人住室及灶房。在建筑上偏院較為低矮，房項結(jié)構(gòu)也大不相同，正房都為瓦房出檐，偏院則為方磚鋪項的平房，既表現(xiàn)了偷上的尊卑有序，又顯示了建筑上的層次感。大院有主樓四座，門樓、更樓、眺樓六座。各院房項有走道相通，便于夜間巡更護院。 ④縱觀喬家大院，斗拱飛檐，彩飾金繪，建筑考究，工藝精湛，整體呈“囍”字形，集中體現(xiàn)了我國清代北方民居的獨特風(fēng)格。因此這座大院被專家學(xué)者譽為“北方民居建筑史上一顆璀璨的明珠”。 ⑤皇家有故宮，民宅看喬家。如今，喬家大院業(yè)已成為中外聞名的民俗勝地，而且，也成為許多影視劇拍攝時爭搶鏡頭的寶地。1.喬家大院的建筑特征是：全封閉式的，俯視呈，整個大院顯得。(3分)2.如果說第③段中的一系列數(shù)字真實而準確地說明了喬家大院建筑群龐大而有序，那么文中畫線句則運用 的說明方法，生動而形象地突出了。 3.第①段末句“其中最為出名的就是喬家大院”在全文結(jié)構(gòu)上有什么作用？(2分)4.文章第⑤段能否刪掉，為什么？(3分)5.電視連續(xù)劇《喬家大院》熱播后，這顆“璀璨的明珠”更加光彩奪目。請你為喬家大院這座三晉句宅擬一則廣告宣傳語，要求語文簡明生動，有一定創(chuàng)意。(不要用原文語句)(2分)漢文化與筷子 杜 宣 ① 重陽這天，大家都在吃重陽糕。有的用手拿著吃；有的用力切開，用叉子叉著吃；有的則用筷子吃。看到大家不同的進食方式，想起漢文化和筷子的關(guān)系問題。因此寫下這點文字。② 人類社會，共有三種進食方式。其一是用手。這是自然的進食方式，例如嬰兒，不須母親教導(dǎo)，自然地會用手抓東西吃。其二是用刀叉。這當然是在人類發(fā)明火和冶鐵之后，才會有的工具。人用刀叉獲得區(qū)獵物之后，在火上烤熟，然后用叉叉著，用刀割來吃，這比用手抓已經(jīng)大大進了一步。其三是用筷子進食。這種進食用具是如何進化得來的，尚待考證?？曜佑檬植僮鳎峙c大腦相連；有人說孩子學(xué)習(xí)使用筷子，可以促使腦的發(fā)育?？曜邮菨h文化的特征，只有受漢文化影響的國家，才用筷子。 ③ 當今世界分布上，在亞洲除了直接受漢文化影響的中國、日本、朝鮮、越南和新加坡外，其余均是用手進食的。中國還有部分兄弟民族，如維吾爾等也是用手進食的，非洲多是用手進食的，歐、美、澳洲白種人均用刀叉進食，只有當?shù)赝林褡逵檬诌M食。 ④ 筷子，原名“箸”。我的故鄉(xiāng)江西，現(xiàn)在還有地方將筷子仍叫箸。我們的祖先究竟從什么時代開始，放棄了用手和用刀叉進食，我不知道。從書中查到，“紂為象箸，而箕子唏”此話意思是說紂王用象牙做箸，箕子感到很憂慮難過。本意是批判紂五的奢侈。因此，我們從這話中得知在商代已經(jīng)使用箸了。但在這之前，究竟哪個年代開始使用箸，則尚待考證。 ⑤ 既然稱箸，那么為什么現(xiàn)在大多數(shù)人都不稱箸而都叫它筷子呢？據(jù)說，這是由船民開始的。過去的船都是木料做的。在長江大河中行駛，不僅很慢而且危險，小時候常聽人說：“行船走馬三分險?！贝衩孕牛援a(chǎn)生了一些忌諱。在行船時，如姓陳的，只許說耳東，不許說陳，因“陳”與“沉”同音，又在船上不能說翻身，只能說轉(zhuǎn)身，因船上忌“翻”字。“箸”與“住”同音，船行要快，不能“住”，因此忌用“箸”。住的反義為快，船上就將“箸”改稱為快，但快是形容詞，因此造了一個“筷”字。為什么用竹字頭，因筷子是竹子做的。 ⑥ 今日西餐桌上的刀叉，是過去刀叉的縮短。雖然在一些富豪餐桌上的刀叉，用金子或銀子，甚至鑲上寶石，經(jīng)過有名的藝匠精心做出來的，放在潔白的桌布上，熠熠發(fā)光，但它畢竟擺脫不了它原始的、野性的痕跡。而筷子則是手的延長，早從原始的野性中異化出來了。1.第②段中，“有人說孩子學(xué)習(xí)使用筷子，可以促使腦的發(fā)育”，這句中“有人說”三字去掉行不行？為什么？ 2.寫出本文主要運用的三種說明方法。3.根據(jù)第④段文意能否理解為“中國使用筷子的歷史已有3000多年了”。請說明理由。4.用筷子與用刀叉，哪一種進食方式更為文明？結(jié)合文意，談?wù)勀愕睦斫狻?/p> 人類能在地球上生活多久（節(jié)選）何祚庥 ①人類能在地球上生活多久？這既涉及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，涉及地球為人類的生存和發(fā)展所提供的資源，也涉及地球的外在環(huán)境究竟能在多少年內(nèi)維持不變。 ②太陽是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。根據(jù)近代天文學(xué)家的理論，太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，地球繞太陽旋轉(zhuǎn)的平均半徑，將長期維持不變，至多只有極小的擺動，這一過程將至少還持續(xù)40億年。過了40億年后，太陽將逐漸膨脹而演化為紅巨星，最后將地球完全吞吃到它的“肚子”里。③太陽對地球的影響實在是太巨大了，“只要太陽吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人類，卻承受不了地球的任何抖動！不過，太陽為地球持續(xù)提供長達4000萬年的光和熱卻是沒有問題的，因為在4000萬年的年代里，所消耗的能量還不到太陽總量的1%！所以，研究人類在地球上持續(xù)生存和發(fā)展的問題，至少要以人類能在地球上持續(xù)生存4000萬年為奮斗目標?、艿侨祟惷媾R的真正威脅，卻是來自人類自身。如果人們認為400年前伽利略是近代科學(xué)之父的話，那么這400年來科學(xué)、技術(shù)以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展，就遠遠超過自有人類歷史以來的400萬年間的成就。與此同時，近400年來所消耗的地球上的資源，也大大超過了在400萬年間人類所消耗的資源總量！如果按照現(xiàn)在消耗不斷增長的趨勢發(fā)展下去，試問4000年后乃至4000萬年后的地球?qū)⑹鞘裁礃拥拿婷玻?/p> ⑤地球上的資源可分為兩類：一類是可再生資源，另一類是不可再生資源。雖然人類可以用消耗可再生資源的辦法補充一些不可再生資源，但這在數(shù)量上畢竟是有限度的。所以，人類的生存和發(fā)展的問題，歸根結(jié)底將取決于地球上的資源能在多少年內(nèi)按照某些資源的消耗標準維持人類的正常生活。 ⑥其實，4000萬年只是一個保守的說法，太陽的光和熱，完全可能持續(xù)更長一些時間，即使太陽系內(nèi)出現(xiàn)某些反常事件，如小行星撞擊地球，但也不太可能在4000萬年內(nèi)發(fā)生，而且人們完全能發(fā)射有超強破壞力的導(dǎo)彈，使小行星改變航道；所以，地球上的居民，至少在相當長的一個時期內(nèi)，是大可不必“杞人無事憂天傾”的！ ⑦但是，真正值得憂慮的，是人，是人能否控制人類自身！1． 本文從兩個方面回答了“人類能在地球上生活多久”的問題，一個方面是太陽能否持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，另一方面是 2．第③段中，作者說，“太陽為地球持續(xù)提供長達4000萬年的光和熱卻是沒有問題的”。他這樣說的根據(jù)是什么？ 答： 3．第④段中，作者說，“但是人類面臨的真正威脅，卻是來自人類自身”?！皝碜匀祟愖陨怼钡耐{指什么？ 4．按要求分析下列句子中加點的詞語。 （1）“這一過程將至少還持續(xù)40億年。”“這一過程”指什么？ （2）“但是，真正值得憂慮的，是人，是人能否控制人類自身！”說說“控制人類自身”的含義。5．讀本文后，你學(xué)到了哪些知識？請列出兩條。 答：（1）__________________________________________________________（2）__________________________________________________________ 藍光警戎 1.不知你是否注意到，藍光正以一種微妙的方式包圍我們。手機、電腦、電視機的顯示屏，led節(jié)能燈、充電器等都發(fā)射著藍光。但是，你可曾想到，藍光會影響人體的生理狀態(tài)。2.相信多數(shù)人對生物鐘并不陌生，我們每天生活的規(guī)律和生物鐘密切相關(guān)。過去，人們認為每天的活動能使我們的生物鐘和時間保持同步。但是，20世紀80年代開始的一系列研究表明，“光”才是關(guān)鍵，正是光在不斷地調(diào)整著人們的生物鐘。而藍光對我們生物鐘的影響作用最為顯著。這種潛在效應(yīng)對生物鐘的影響遠遠超過了時差的影響。3.與此同時，一些研究證明，光照還會抑割人體內(nèi)褪黑激素的分泌。當周圍的環(huán)境變暗時，我們體內(nèi)的褪黑激素水平會上升，使我們感到困倦；而當光照增加時，體內(nèi)的褪黑激素會停止分泌，從而使我們保持清醒。2001年，研究人員發(fā)現(xiàn)，當受試者于凌晨2點左右暴露在波長為450～480納米的藍光下，褪黑激素受到抑制最為嚴重，因為人類視網(wǎng)膜的特殊光感受器包含一種光敏蛋白，它對藍光最為敏感。實驗證明，波長為460納米的純藍光對褪黑激素的抑制作用是波長為555納米的純綠光的兩倍。4.雖然藍光在夜間對人體健康的不利影響最大，但在白天它又是能使人保持精力充沛的最好的光。研究人員在對藍光進行評估時開玩笑說：“清晨，明媚陽光的作用不可估量，享受陽光，扔掉藥瓶吧!”研究證明，藍光讓人類保持警覺的效果最好，暴露在藍光下，人們犯的錯要遠遠少于暴露在綠光之下。5.由此可見，無論是白晝還是黑夜，藍光對人體生理狀態(tài)的影響都最為顯著。現(xiàn)在，人們已經(jīng)開始詬病包含所有可見光的全光譜照明方式。它對工作環(huán)境最為適宜，但是對幫助人們集中精神則不如藍光。這些發(fā)現(xiàn)讓我們開始重視對不同顏色的光的研究。低能量的熒光燈和led光與傳統(tǒng)的光源相比，所含的藍光比例大大增加。事實上，最新的研究已經(jīng)將注意力轉(zhuǎn)移到普通家庭照明和微光對人體生理狀態(tài)的影響。最近一項研究就指出，不超過2000勒克斯的正常燈光在傍晚的房間里照射，使得受試者褪黑激素的分泌延遲，這種抑制作用持續(xù)了90分鐘左右。6研究人員表示，他們對藍光的相關(guān)研究可以解釋現(xiàn)在普遍的睡眠障礙的成因。目前，已經(jīng)有大量的證據(jù)說明，持續(xù)的短睡眠可能會增加患心血管疾病、高血壓、糖尿病、抑郁癥和中風(fēng)的．．．． 風(fēng)險。 7使用產(chǎn)生更少藍光的燈泡是解決這一問題的好辦法。一種最新的低能量光源——esl冷光源就是不錯的替代品。其實，換個燈泡是非常方便的，難就難在讓人們養(yǎng)成睡覺前關(guān)燈、關(guān)電視、關(guān)掉一切發(fā)光東西的好習(xí)慣。[注]①褪黑激素：人腦深處分泌的一種胺類激素，有保護細胞、防止病變、調(diào)節(jié)晝夜節(jié)律等作用。②勒克斯：光照度的國際單位。②① 15．“藍光”對人體的生理狀態(tài)有哪些影響?根據(jù)文意，分點簡要回答。(3分)16．請根據(jù)本文的內(nèi)容，簡要說明“睡眠障礙”的成因。(3分)17．精讀第6段，回答下列問題(1)第6段中作者用到了 的方法，說明了。(2)第6段中加點的“大量”和“可能”能否去掉，請分別說明為什么。18．請依據(jù)本文中“藍光”的相關(guān)知識，談?wù)勎覀儜?yīng)如何科學(xué)地對待“光照”。(4分)篇五：七年級說明文復(fù)習(xí)答案 七年級語文說明文閱讀參考答案2014.12 （一）看云識天氣（節(jié)選）1.因為天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。 2、天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；低而密的云，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。 3、陰森 烏云密布 變化無常 4、(略） 5、不能去掉，因為“往往、常?！北硎敬蠖鄶?shù)情況是這樣，但不排除例外的情況，這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。 （二）綠色蟈蟈 1．（1）選 b，理由：“我”是一個對自然界充滿好奇心的人，所以“我”應(yīng)該急切地“跑”過去，而不是慢慢地“走”過去，蟈蟈和蟬都很小，離得遠也不可能望見；蟈蟈嘴小，蟬大，應(yīng)該是蟈蟈在一口一口地啄蟬，來把蟬啄死，而吃和咬都沒有這個意思。 （2）選d，理由：“追捕”比“追趕”和“追擊”更明確地表明蟈蟈攻擊蟬的目的；“逃竄”比其他詞語更突出蟬的速度很快，而且感情色彩更明顯。2．作者把蟈蟈比做鷹，把蟬比做云雀。相似的是捕獵的關(guān)系，不同的是鷹比云雀大而強壯，而蟈蟈比蟬小得多，看起來也沒有蟬強壯。3．作者賦予了蟈蟈勇敢的品質(zhì)，比如螞蟻是一種非常善于團結(jié)協(xié)作的小動物，還有蜜蜂非常勤勞，狗很忠實等等。 4．法布爾、法、昆蟲學(xué)家、荒石園 課外說明文閱讀 （一）皮膚 1.皮膚分表皮、真皮和皮下組織，有溫、冷、觸、痛4種感覺，功能包括分泌、調(diào)節(jié)、呼吸、吸收、保護等，是人體相當重要的一個器官。2.產(chǎn)生于大腦的肽基和環(huán)抱毛囊的細胞釋放的肽基的行為變化，以及產(chǎn)生顏色的黑色素細胞對這兩個肽基的反應(yīng)變化，是構(gòu)成人和動物毛色多樣化的主要原因。3.體內(nèi)疾病與皮膚息息相關(guān)，皮膚若出現(xiàn)異常，有如健康亮警訊，所以說皮膚是健康的紅綠燈。4.第一段的最后一句：“全身的表皮經(jīng)過27天左右就會全部換上一件‘新衣’?！?詞語“左右”說明每個人換表皮的速度可能不一樣，有的長一點，有的短一點。這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。 （二）夜明珠之謎 1、發(fā)光 身世（成份） 2、夜明珠中含有硫化砷，在光照或受熱條件下就能在黑暗中發(fā)出光。 3、列數(shù)字、作比較，說明現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的夜明珠比古代的個體大，而且隨著時間后延愈來愈大。 4、“迄今為止”說明這顆夜明珠是到目前為止世界上最大的，但不排除以后還有更大的夜明珠的出現(xiàn)，這體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性。(三）酸堿食品與健康 1.答：酸堿平衡失調(diào)易使人體形成酸性體質(zhì)，抵抗力降低，發(fā)生多種疾病。2.堿性食品是一種富含鉀、鎂等金屬元素（或者“成堿元素”），它們經(jīng)人體代謝后，可以讓身體偏向堿性的食品。 酸性食品是一種富含磷、硫等成酸元素，經(jīng)人體代謝后形成酸根離子，從而讓身體偏向酸性的食品。3.不能。因為“正?！倍峙懦巳梭w可能因外在因素維持酸堿平衡的特殊情況。或“一定”說明蛋白質(zhì)等分子的調(diào)節(jié)能力是有限的，體現(xiàn)了語言的準確性。(任選一個詞作答)4.建議： ①少喝碳酸飲料，避免過多消耗鈣庫存，引發(fā)鈣的加速流失。 ②多吃雜糧、蔬菜、水果等，可避免成酸元素過多，而形成酸性體質(zhì)。 說明文(一)初識說明文 知識一：說明文的分類 （1）按說明對象：分為事物性說明文和事理性說明文。前者是解說實體事物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、特征等的說明文，如《松鼠》介紹了松鼠的外貌、生活習(xí)性、經(jīng)濟價值等。后者是闡釋抽象的事理、本質(zhì)、關(guān)系、規(guī)律等，如《向沙漠進軍》闡釋沙漠對人類的危害和人類征服沙漠的方法。 （2）按表達方式：分為一般性說明文和文藝性說明文。前者筆法平實，描述客觀準確，如《中國石拱橋》語言平實簡潔，科學(xué)性、知識性都很強。后者即科學(xué)小品，其特點是用文藝的筆調(diào)使說明文章生動、活潑、有趣，如《蘇州園林》。 （3）按寫作目的：分為闡釋性說明文、述說性說明文和實用性說明文。 第一種：物理化學(xué)生物歷史地理語言文藝等方面的知識性文章或教材以及考察、實驗報告、器物工藝說明等；第二種：夾敘夾議的形式，記錄物相變化、人物經(jīng)歷，如自然現(xiàn)象記述、工藝流程介紹、人物生平簡介等；第三種：說明書。知識二：說明文常見結(jié)構(gòu)形式 1.總分式：包括總—分式、分—總式、總—分—總式 2.遞進式：各層之間的關(guān)系是由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)，后邊在前邊的基礎(chǔ)上進一步說明。 3.連貫式：各層之間按照事物發(fā)展過程、時間、因果、條件等關(guān)系安排層次，前后互相承接。如《從甲骨文到微縮圖書》 說明文知識超進化 知識一：把握說明對象 （1）看題目。一般說來，事物說明文的說明對象就是題目。如《中國石拱橋》《蘇州園林》等。（2）抓首括句和中心句。好的說明文往往運用這種句子來突出所要說明的事物和特征。（3）結(jié)合課文內(nèi)容，提煉概括說明對象。在事理說明文的說明對象是要闡述的事理，即事物內(nèi)在的邏輯關(guān)系，這時確定說明對象就不能僅看題目。如《恐龍無處不在》。前文介紹的是“板塊構(gòu)造理論”，而不是介紹“恐龍”。 說明文實戰(zhàn)演練（2011年重慶市中考題） 揭開害羞之謎 李君印 ①當絕大多數(shù)人都和諧地融于社會交往中時，害羞者似乎就成了異類。研究表明，大概有10%的幼兒“生來害羞”。這些兒童在與不熟悉的人或環(huán)境接觸時，顯得不同尋常的謹慎和緘默。 ②人們一般認為，害羞就是一個人性格內(nèi)向造成的。但是科學(xué)家通過行為研究、大腦掃描甚至是基因測試，逐漸了解到，害羞是一種復(fù)雜的狀態(tài)。 ③為了尋找害羞的原因，心理學(xué)家招募了一批小學(xué)生。讓小學(xué)生們先回答調(diào)查問卷，然后根據(jù)他們的害羞程度分了小組。之后，又向孩子們展示了一系列的圖畫，上面畫的是表示高興、生氣和沒有任何表情的臉，要求小學(xué)生識別這些臉。結(jié)果顯示，害羞程度高的小學(xué)生，一直不能順利地解讀表示生氣的臉。 ④當研究者用腦電圖掃描的方式記錄小學(xué)生的大腦活動時，他們又發(fā)現(xiàn)在那些羞怯指數(shù)較高的孩子的大腦中，掌管人情世故的皮層活動能力較弱，而負責(zé)焦慮及警惕情緒的扁桃體部分則頗為活躍。所以，在參加社交活動時，一般的孩子能根據(jù)別人的面部表情變化做出相應(yīng)的反饋；而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，無法做出相應(yīng)的反饋，當他們面對難以辨識的表情時，就會變得很警惕，表現(xiàn)出來的就是害羞。 ⑤害羞孩子的大腦是如何被塑造成這樣的呢？心理學(xué)家接著收集了這些小學(xué)生們的唾液樣本，對其進行DNA分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，害羞的孩子的基因中與大腦化學(xué)物質(zhì)5-羥色胺有關(guān)的基因有一兩個比別人更短，使得他們大腦內(nèi)5-羥色胺濃度過低，導(dǎo)致他們交往不暢，最終產(chǎn)生一系列精神和心理上的問題，比如焦慮，驚恐，最嚴重的就是抑郁情緒，而這樣的人通常比較害羞。因此，由于基因的差別，有些人生來就害羞。 ⑥心理學(xué)家曾對一批具有羞怯性格傾向的2歲兒童進行了長達20年的跟蹤研究，他們發(fā)現(xiàn)，那些最初有羞怯傾向的人，雖然有2/3的人長大后仍是這種性格，但仍有1/3的人通過努力克服了這種害羞性格，變得開朗起來。也就是說。 ⑦人們通常認為，害羞會影響與人溝通、交往的能力，害羞更容易患上焦慮癥、抑郁癥。但是心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，害羞的小孩，更能強烈地體驗積極的情緒，比如成就感，這能幫助他們走向成功。另外，由于害羞的孩子交往空間相對狹小，他們會將注意力集中在一件事上。同時，他們涉及暴力犯罪或團伙犯罪的幾率也更低。 （選自《百科新說》2010年第11期，有刪節(jié)） 1.請根據(jù)文中探究害羞原因的過程，在下面橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。（4分） （1）大腦掃描：掌管人情世故的大腦皮層活動較弱，負責(zé)焦慮及警惕情緒的扁桃體活躍→ 難以對別人的面部表情作出相應(yīng)的反饋 →警惕→害羞 （2）基因分析：基因差異→ 5-羥色胺濃度低 →焦慮、驚恐、抑郁→害羞 2.填寫在第⑥段橫線上的句子，下列選項最恰當?shù)囊豁検牵˙）（3分）A．有害羞基因的人，一部分在成長的過程中，害羞的性格自然就會發(fā)生改變。B．有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，是能改變羞怯性格的。C．有害羞基因的人，少數(shù)雖然年齡增大，但害羞的性格不會發(fā)生改變。D．有害羞基因的人，多數(shù)能克服害羞傾向，長大之后變得開朗起來?！究键c說明】（1）概括文章的內(nèi)容要點。（2）說明語言的準確性。3.請從語言的準確性角度，分析下列句子中加點詞語的作用。（4分） （1）結(jié)果發(fā)現(xiàn)，害羞的孩子的基因中與大腦化學(xué)物質(zhì)5-羥色胺有關(guān)的基因有一兩個比別人更短。 答：用約數(shù)說明與大腦化學(xué)物質(zhì)5-羥色胺有關(guān)的基因比別人短的情況有差異且數(shù)量少，符合事實，更準確。（答出“約數(shù)”“有差異”“數(shù)量少”中任意兩點即得2分。）（2）由于害羞的孩子交往空間相對狹小，他們會將注意力集中在一件事上。 答：“相對”含有比較意味，準確說明了害羞者的交往空間只是比正常孩子狹小而已。（“比較”1分，說明內(nèi)容1分。） 4.第①段中寫到：“害羞者似乎就成了異類。”他們真的是異類嗎？為什么？請根據(jù)文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。?分） 答:突出以下內(nèi)容：不是。害羞是有先天原因的，不是他們的錯；害羞也是可以改變的；害羞者有自己的優(yōu)勢。（任意答出2點即滿分） 家庭作業(yè)（2012年四川省樂山市中考題） 熊貓糞便成了香餑餑 劉 慧 ①被稱為“國寶”的大熊貓，真的渾身是“寶”，就連它的糞便也不例外?？茖W(xué)家近日發(fā)現(xiàn)，熊貓的糞便中含有一種強大的細菌，可以幫助生產(chǎn)新一代生物燃料，解決未來地球的能源危機。 ②無獨有偶，日前，媒體曝光利用熊貓糞便作為肥料培育的“熊貓茶”宣稱具有抗癌奇效，竟賣出44萬元1公斤的“天價”。 這個茶葉之所以會叫“熊貓茶”，是因為這些茶是產(chǎn)自四川省雅安市頂峰村，開發(fā)者安琰石用了10噸熊貓糞便施肥種植出來的“稀品茶葉”，而且開發(fā)者還憑直覺認為，這個用熊貓糞便種出來的茶是具有抗癌效果的。那么，熊貓糞便真的如此神奇嗎？ ③“用熊貓糞種茶真能提高茶的品質(zhì)嗎？”植物學(xué)博士、科學(xué)家協(xié)會成員史軍特地在果殼網(wǎng)上發(fā)表文章進行闡述，在他看來，“熊貓茶”宣傳的抗癌功效不過是“無厘頭的臺詞”。史軍稱，現(xiàn)在沒有任何報道說竹子里面有一些抗癌的成分，即使有，茶葉也是不會吸收的，因為茶樹的根主要吸收氮磷鉀這樣的礦物質(zhì)元素。 ④據(jù)專家介紹，大熊貓糞便的主要成分為竹子、竹筍的殘渣，由于熊貓的胃腸功能欠佳，只能吸收食物中百分之二十幾的養(yǎng)分，所以其糞便中的營養(yǎng)成分確實不少。加之圈養(yǎng)熊貓的食物中還添加有不少其他營養(yǎng)食品，所以糞便中的蛋白質(zhì)、粗纖維等的含量的確很高，用它作為種茶的肥料毫無問題；但是這樣種出來的茶葉，能否將竹子中的抗癌功能進行“傳遞”，對人體是否具有抗癌保健功能，目前還沒有任何科學(xué)依據(jù)能夠證明。 ⑤不過，美國密西西比州立大學(xué)研究員阿什莉·布朗在最近發(fā)表的一份研究報告中稱，他們已經(jīng)在大熊貓糞便中找到一種細菌，可以有效地打破堅硬的植物細胞壁，使之轉(zhuǎn)化為糖，進而制成生物燃料。將植物轉(zhuǎn)化成糖再提煉燃料，是生產(chǎn)生物燃料的常規(guī)方法之一。目前許多廠商都在使用天然或人工培育的微生物來溶解植物細胞壁，進而制成糖。這些微生物有時無法以迅速而經(jīng)濟的方式工作，于是廠商會對植物進行預(yù)處理，即通過酸或高熱量使之分解，變得容易被消化。在熊貓身上的這一發(fā)現(xiàn)，有助于降低生物燃料的生產(chǎn)成本，從而減少人類對化石燃料的依賴。 ⑥ 眾所周知，大熊貓的食物以竹子為主，一只成年大熊貓每天要吃掉10—18公斤竹子，可以說是一種吃竹子的“機器”。正是因為這種充滿纖維的飲食，使它成為我們減少對化石燃料依賴的“功臣”。 ⑦他們從中受到啟發(fā)和鼓舞，目前正在盡可能多地發(fā)現(xiàn)細菌，通過試驗對比，以確定哪些細菌能更好地把竹子轉(zhuǎn)化為糖。在這個轉(zhuǎn)化過程中，由于起作用的是細菌中的酶，要想將這項計劃進行商業(yè)化推廣，還需要把這種酶的基因植入酵母中，通過酵母的大量繁殖，來獲得足夠數(shù)量的酶，進而被生物加工廠應(yīng)用，生產(chǎn)出大量的生物燃料。（選自 2012-4-6《科技日報》有刪節(jié)） 1.本文是一篇說明文，它的說明對象是 熊貓糞便。（2分）2.文章⑦段劃線句子中的加點詞“盡可能多”能否刪掉，為什么？（3分） 不能刪掉。因為“盡可能多”是指人們利用現(xiàn)有條件最大限度地發(fā)現(xiàn)多種細菌這個意思。（1分）如果發(fā)現(xiàn)的細菌種類少，就不能確定哪種細菌能更好地轉(zhuǎn)化為糖，所以不能刪掉。原文表述體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（2分） 3.文章②—④段為什么用大量的篇幅介紹“熊貓茶”？（3分） 這樣寫增添了文章的可讀性與趣味性；（1分）豐富了文章的內(nèi)容，糾正人們對“熊貓茶”具有抗癌功效的不當認識；（1分）突出“熊貓糞便”真正的科學(xué)價值。（1分） 4.下列選項中對作者認為“熊貓糞便成了香餑餑”的真正原因理解正確的兩項是（B）（D)（4分） A．熊貓糞便含有豐富的營養(yǎng)成分，可以做植物的肥料，從而提高植物的品質(zhì)。 B．熊貓糞便中含有一種強大的細菌，它可以有效打破堅硬的植物細胞壁，使植物轉(zhuǎn)化為糖，進而生產(chǎn)生物燃料。 C．熊貓糞便中含有一種能分解植物細胞壁的細菌，用它種出的茶具有抗癌效果，市場價格奇高。D．熊貓糞便中的細菌啟發(fā)人類找到了降低生物燃料生產(chǎn)成本的方法，為大規(guī)模生產(chǎn)生物燃料，減少人類對化石燃料的依賴提供了可能。 七年級語文閱讀訓(xùn)練之答案（hqf） （一）一諾千金 1、（1）北京的姐姐為山村的孩子們承諾并寄書籍（2）一句小小的諾言會有千金的價值（每小題2分，計4分。意符即可） 2、不能。這段文字之所以交代“我”行路的困難，是為下文寫山村的閉塞貧窮、孩子們渴望知識及孩子們在山路上背書籍的艱難等作鋪墊的。（3分。意符即可） 3、⑤ 為貧窮山村的孩子們渴求知識的精神（或：⑥ 為山村人們質(zhì)樸、真誠的品格）（前空1分，后空2分，計3分。） 4、⑥ ⑦ 它是作者的心理活動，有承上啟下的作用：“泥濘的山路上一高一矮兩個孩子抬著化肥袋子里的書籍的單薄的身影”與第⑥段相照應(yīng)；其中“我”的自責(zé)又為后文寫“我”后來“陸續(xù)寄了一些書和文具”作鋪墊。（“歸位”1分，“理由”3分，計4分?！袄碛伞辈磺笪淖纸y(tǒng)一，意符即可） 5、可能會有兩種理解：a.善意的理解：可能是北京的姐姐工作忙了，暫時忘記了吧，我相信她會記起來的；b.惡意的：哼，城里人，說話就是不算數(shù)！??（3分。只要合情合理即可） 6、如：a.山村的孩子們，我為你們渴求知識的精神所感動 b.山村的孩子們，只要你們好好學(xué)習(xí)，一定能成為祖國的有用之材 c.山村的孩子們，不僅是北京的姐姐關(guān)心著你們，還有我也會從此關(guān)心著你們，更有國家、社會都在關(guān)心著你們。??（3分。答案不唯一，只要說話言之有理即可） （二）一個老人的問題 1、孤苦無依的、企盼有人來過問的（2分。意符即可） 2、c a b（每空1分，計3分） 3、（1）不是。因為文中開頭已經(jīng)交代“伙計驚奇地望著這個陌生的顧客”，說明伙計當初并非認識老人。（3分）（2）因為伙計被老人孤苦無依的處境和企盼有人來過問的心情所感動，因此他謊稱“爸爸”來安慰老人。（2分）（本題共計5分，言之有理即可） 4、如：a.老人要求伙計倒酒從“一杯”、“兩杯”到“一瓶”，說明老人內(nèi)心的愁苦、孤獨之情越來越沉重 b.老人由“拄著”、“支著”到“撐起身”，說明老人身體狀況越來越衰弱 c.伙計由“鬧懵了”、“不安地答道”到“奔過來，涌著淚水，哭著說”，說明了伙計對老人的態(tài)度和感情的變化??（3分。答案不唯一，言之有理即可） 5、（1）（說出安慰的話即可，此略）（2）（說出贊賞的話即可，此略）（每小題2分，計4分） 6、（3分。答案為開放性，言之有理即可，酌情給分） （三）1、C 本文作者從姑娘生命的歷程中體會到雖然生命重要，但“陽光顯得那樣不可缺少、不可替代，甚至用生命去換取也心甘情愿”的道理，引導(dǎo)人們?nèi)ァ罢湟暋鄙钪幸磺忻篮玫氖挛?，而不是單純地說“生命”或“陽光”一個方面。（“選擇”1分，“理由”3分，計4分。不求文字統(tǒng)一，言之有理即可） 2、（1）蒼白 姑娘身患絕癥，身體虛弱 （2）明媚（或：鮮紅）世上一切最美好的事物（每小題3分，計6分） 3、有強烈的愛美之心，更有熱愛生命，熱愛生活（2分。意符即可） 4、人堅強的意志 人崇高的精神（每空1分，計2分） 5、可贊成她在生命的最后時光里用頑強的精神來感受陽光等大自然的美好；也可不贊成，因為她也應(yīng)該珍愛生命，活著比什么都重要（3分。無論贊成與否，言之有理即可） 6、（3分。答案為開放性，言之有理即可，酌情給分） （四）飄向天堂的琴聲 1、一位70歲左右的長者堅持插班學(xué)二胡，以他的琴聲來讓去世的老伴高興，來表達他對老伴的思念之情（3分。不求文字統(tǒng)一，意符即可） 2、如：a.看上去有幾分疲憊，眼睛還有些微紅 b.執(zhí)意說想學(xué)琴 c.并且一定要我把他安排在臨窗的那個空位上 d.這位老先生拉得也很認真投入 e.像是一個人對另一個人傾訴 f.似乎怕?lián)踝∏俾曪h向更遠的天際??（每小題2分，計4分。任選其二） 3、有兩層含義：實指“老先生”對去世的老伴所拉的二胡琴聲，虛指“老先生”對老伴的思念之情（3分。意符即可） 4、（每小題3分，計6分。答案為開放性，只要表達她對老先生的感激與思念之情即可） 5、（4分。答案為開放性，言之有理、簡明得體即可） （五）最愛的人最先放手 1、（1）①C ②C ③B ④AB（每空1分，計4分）（2）因為自己身患絕癥，不想拖累深愛著的配偶 C想成全A對B的愛 時刻為對方考慮的、寬容的愛（每空2分，計6分。意符即可）（本題共計10分） 2、（3分。答案不唯一，只要能扣住故事意義與文本內(nèi)容來談感受，言之有理即可） 3、（3分。答案為開放性，言之有理即可） 4、（每個2分，計4分。任選2個字母，答案為開放性，只要符合題干要求，并能表達自己對“愛”的點滴感受即可） （六）優(yōu)美的琴聲 1、（前一題1分，后一題2分，計3分。本題旨在考察學(xué)生質(zhì)疑與探究的能力，因此答案不唯一，請根據(jù)學(xué)生提問與解答的質(zhì)量來酌情給分） 2、（1）對老乞丐“親切地問”，將自己攢的零花錢給老乞丐?? 真誠而善良，富于同情心 （2）為了了解璐絲的人品，他故意扮做老乞丐；每天都來給璐絲抄樂譜，卻從來沒有吃過一頓飯，也從來不要任何報酬 十分嚴謹（每小題3分，計6分。不求文字統(tǒng)一，只要分析言之有理即可，酌情給分） 3、作為一個藝術(shù)家應(yīng)該是德藝雙馨（不僅琴彈得好，人品也要好）。因為學(xué)藝先要做人，只有真誠善良、富有愛心的人才樂于獻身藝術(shù)，藝術(shù)才有可能達到頂峰。（3分。不求文字統(tǒng)一，言之有理即可，酌情給分） 4、（1）吝嗇、勢利，但對女兒富有責(zé)任感（2分。意符即可）（2）（3分。答案為開放性，言之有理即可。）（本題共計5分） 5、（3分。不求文字統(tǒng)一，只要扣住“故事情節(jié)安排”來評點，言之有理即可） （七）生死跳傘 1、湯姆與另外5個人為了保全飛機和庫爾的生命，跳傘墜入大海而亡（2分） 2、（1）湯姆飛機飛海峽（2）油料不多去跳傘（3）庫爾駕機罵湯姆（4）一看紙片知湯姆（每小題1分，計4分） 3、顧全大局、舍己為人（2分） 4、庫爾是一個性情急躁、心胸狹隘的的人。因為他發(fā)現(xiàn)湯姆跳傘后留給他的不是降落傘而是一包舊衣服，在還沒有搞清楚湯姆的真實用意之前，對湯姆是“咬牙大罵”、“獅子般的怒吼”。（3分） 5、（6分。答案為開放性，言之有理即可） 6、（3分。無論贊成與否，只要言之有理即可） 1梅格安將自己最喜歡的布娃娃捐出來 ○2布(八)真正的慷慨 1、把自己最珍愛的東西給予別人（2分） 2、○3布雷德拿出他的寶貝火柴盒汽車 ○4“我”將舊夾克衫換成了新夾克衫捐出蘭德拿出來最喜歡的圣斗士 ○來??（3分。任選其二） 3、（1）梅格安嚴肅地點了點頭，眼睛里閃爍著被她強忍著沒有流出來的眼淚（2）說明梅格安雖然珍愛自己心愛的布娃娃，但為了那個小女孩快樂，她還是毅然決然地捐出來了。反映了她無私的愛心（每小題3分，計6分。也可以舉其它人的例子） 4、（1）他們被梅格安無私的舉動和愛心深深的觸動和啟發(fā)（2）“我”被孩子們“誠摯的仁愛”所感動，“我”希望“那個年輕女人”也如“我”一樣生活得 1聯(lián)想到人與人之間美好的情愫 ○2只要人人奉獻一點愛，幸福美好（每小題3分，計6分） 5、比如：○世界將變得更精彩??（3分。答案不唯一，只要符合文本內(nèi)容和學(xué)生心理即可） 1騾子病，耽誤了行期 ○2天黑迷路 ○3天冷難耐（2）醫(yī)好騾子，拼命趕路，即(九)與困難掰腕子 1、（1）○使車掉進了雪窟窿也不停息，也不放棄，與困難戰(zhàn)斗到底，終于走出困境（每小題3分，計6分） 2、不能。因為本段文字點明了父親去換糧車隊的背景，也為后文寫父親不放棄車和糧食，與困難戰(zhàn)斗到底作了鋪墊（3分。意符即可） 3、不屈服于困難，與困難戰(zhàn)斗到底的英雄氣概（2分） 4、（3分。答案為開放性，只要合情合理即可） 5、（3分。答案不唯一，只要言之有理即可） 6、（3分。答案為開放性）(十)沒有人拒絕微笑 1、一臉不悅、冷冰的臉色、有時甚至是拒絕 禮貌地微笑著來，微笑著去 禮貌、熱情、堅定、執(zhí)著（每空2分，計6分） 2、沒有一塊冰不被陽光融化！沒有人拒絕微笑，就這么簡單（3分。意符即可） 3、因為執(zhí)著，所以不曾放棄；因為微笑，所以熱情。而且這種執(zhí)著的微笑精神可以融化一切冷漠，使不可能變成了可能，使可能變成了現(xiàn)實，他成功了！（3分。意符即可） 4、（4分。答案不唯一，此略） 5、（4分。答案為開放性，只要合情合理即可） (十一)吊在井桶里的菜果 1、不能。因為這些內(nèi)容為后文寫“我”長大后與父親疏遠了和父親一直牽掛著女兒等內(nèi)容作鋪墊（3分） 2、譏笑母親竟為了小孩子天真的話而嫉妒 為女兒能給自己“買衣裳”而高興（每空2分，計4分） 3、（1）沒有注意到父親的關(guān)愛，疏忽了父親的情感需求（2）父親那種深深的愛女之情、自己對父親感情的疏忽??（每小題2分，計4分。意符即可） 4、讀到父親將幾十個大蘋果吊在井桶里涼著盼“我”回來時最為感動。因為這幾十個大蘋果飽含著父親對女兒快快回來的企盼，是父親對女兒沉甸甸的愛。這種愛，有著質(zhì)樸的感人的力量（3分） 5、（3分。答案不唯一，只要合情合理即可） 6、（3分。答案不唯一，只要合情合理即可） （十二）把生命送進獅口 1.①眈眈 ②xián ③猙獰 ④kēngqiāng⑤chàn 2.她??將生命送進獅口，為丈夫鋪設(shè)生還之路 贊美人類最美好的超越個人功利的良知、正義和愛心 3.動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫 表現(xiàn)了妻子寧愿把自己的生命送進獅口，也要換得丈夫生還的機會，從而保證基地工人生活需要的崇高思想感情 4.不完全是 從“很多人都在等我們回去，再不回去，連飯都吃不上了”、“你一定要把車開回去”、“你下去，誰開車”、“快把車開走！快開車”等話語中可以看出來這種在危難時刻維護他人利益、筑路隊利益和援非形象所表現(xiàn)的良知、正義和愛心，是當今人類社會迫切需要的最美好的思想感情 5.寫出了非洲氣候的酷熱，夫妻生存的艱難，襯托了他們?yōu)榫S護他人利益而挑戰(zhàn)生命極限的頑強毅力 6.先造成懸念，直到結(jié)尾才解開懸念，不僅情節(jié)曲折動人，而且收到了震撼心靈、升華中心思想的藝術(shù)效果 7.“兇殘可以奪走生命，卻奪不走永恒不變的一個字：愛?！边@個“愛”應(yīng)包括 愛 親人、愛他人、愛社會等第四篇：七年級語文說明文指導(dǎo)教案
第五篇：七年級語文課外閱讀訓(xùn)練之答案
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