第一篇：教師課堂激勵學(xué)生的語言
教師課堂激勵學(xué)生的語言
1．在這個問題上，你可以當(dāng)老師了！
2．你分析問題這么透徹，老師真希望每課都能聽到你的發(fā)言。
3．這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！
4．你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看得出來你是個善于思考的好孩子。
5．你的想法很有創(chuàng)意，看來你是認(rèn)真思考了。
6．你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決！
.7．你好厲害！敢于向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕！
8．通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！
9．你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們好不好？
10．謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。
11．你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興！
12．你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！
13．老師真想在下節(jié)課看到你更出色的表現(xiàn)！
14．對學(xué)習(xí)較吃力學(xué)生經(jīng)常說：“老師相信你經(jīng)過努力一定能行！”
15．你很勇敢，第一個舉起手來，說錯不要緊，關(guān)鍵是敢于發(fā)表個人見解！
16．希望下節(jié)課，你是第一個回答問題的人！
17．雖然這句話讀錯了，但老師和同學(xué)們都很佩服你的勇氣，下次努力！
18．你的聲音真好聽，你能大聲讀一遍嗎、19．這個問題提出得真好，誰愿意幫助他解決？
20．你們不僅說得好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。
21．你們說他（她）是不是天天在進(jìn)步，老師相信你，對自己要充滿信心！
22．同學(xué)樣真精神。能不能站起來讓老師看看？?。≌酒饋硪院蟾?，就像一棵棵挺拔的小白楊
！相信你們自主學(xué)習(xí)、發(fā)言的能力會更讓老師佩服。
23．咱們班的小歌手今天回答問題的聲音怎么這么小呢？同學(xué)們還想多聽聽你那清脆的聲音呢！再
大聲回答一遍問題好嗎？
24．雖然課文中有許多你不認(rèn)識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種
毅力，還有什么事情能難倒你呢？
25．來，請你談?wù)勥@個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學(xué)不一樣的看法
。勇敢地站起來。
26．你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！
27．這個問題你處理得太棒了，連老師也自愧不如，繼續(xù)努力，你一定會更出色！
28．你真了不起，竟能想出如此獨特的方法，很有新意，大家用掌聲鼓勵他。
29．你真是一個知識淵博的孩子你懂得比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續(xù)努力??！
30．你們都是有心的好孩子，發(fā)現(xiàn)了生活中這么多的數(shù)學(xué)問題。
31．你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀(jì)律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來！
32．你的想法真不錯，向你學(xué)習(xí)。33．哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學(xué)們都向你學(xué)習(xí)。
34．你的想法真有創(chuàng)意，你愿意進(jìn)一步談?wù)勀愕臉?gòu)思嗎？
35．你是聰明、可愛的孩子，可是你學(xué)習(xí)不穩(wěn)定，為什么呢？你經(jīng)常忘記老師布置的作業(yè)，老師多
么希望你從小養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣，對了，還要把上課做小動作的毛病改掉，好嗎？老師相信你！
36．每次見到老師，你總是甜甜地問一聲：“老師好！”老師非常喜歡你，但在課堂上，老師多想看
到你高高地舉起小手呀!不要把手放在角落里，好嗎？要展示給別人看，相信自己！
27．你和同學(xué)們賽跑得了第一，老師相信你的學(xué)習(xí)成績也會像你們賽跑一樣得第一的。
28．你的解題思路很奇妙。
39．你的語言組織得這么好，可見你的語言表達(dá)能力非常強(qiáng)。
40．你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。
41．你真行！一次比一次有進(jìn)步！
42．我相信，只要你認(rèn)真思考，這道題你一定能做出來！
43．你認(rèn)識的字真多，真是“識字大王”??！
44．你提出的數(shù)學(xué)問題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細(xì)心??！
45．你提的問題很有價值，都快成小老師了。
46．學(xué)習(xí)并不難，只要你課前預(yù)習(xí)，上課積極參與，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，成功就屬于你。
47．你一直都是一個聰明的孩子，要是遇到問題能再認(rèn)真思考一下，那可就太棒了！
48．老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯也沒有關(guān)系，你在老師心里是好樣的！
49．老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！
50．你的進(jìn)步真快，沒想到你這么聰明！相信你還能說得更好！
51．你敢天發(fā)言，是一個真正的男子漢。
52．比老師說得都好，老師真羨慕你，我也要向你學(xué)習(xí)。
53．老師伸出大拇指說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的?！?/p>
54．你的這種解法很獨特，把你是怎么想的告訴大家，讓同學(xué)與你共享。
55．你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。
56．你的發(fā)言很有獨到之處，也善于發(fā)現(xiàn)問題，大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。
57．瞧！問題在你面前害怕了。
58．問題小老鼠跑出來了，同學(xué)樣能消滅它嗎？
59．錯了，沒關(guān)系，下次努力！
60．你的字如果再大點會更漂亮！
61．你的作業(yè)又進(jìn)步了，再整齊點會更好！
62．你的表達(dá)能力真棒，同學(xué)都應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。
63．只要你努力，我相信你的學(xué)習(xí)成績一定會上來的。
64．沒關(guān)系，說得很好，再來一遍好嗎？
65．你講的數(shù)學(xué)小故事真精彩！把老師和同學(xué)都吸引住了，能再講一個嗎？
66．第一小組同學(xué)合作完成了老師布置的任務(wù)，你們的速度非?？?，出乎老師的意料之外。
67．你們的想法太奇特了，老師真為你高興。
68．老師希望同學(xué)再接再厲，取得更大的進(jìn)步。69．不用著急，慢慢地說，大家相信你一定會說得很好。
70．從你高舉的手里，老師感到了你的求知熱情，讓我們?yōu)槟愕那笾獰崆楣恼啤?/p>
71．你能勇敢地站起來回答，有進(jìn)步！
72．你能想出這么好的辦法，真不簡單，你的進(jìn)步可真大！老師相信，如果你再努力一點下次肯定
會更好！
73．說錯是正常的，老師最喜歡愛說的孩子了。沒關(guān)系，再說一遍！
74．你這道題的方法比老師的方法還簡單，到目前為止，你的方法是最出色的。
75．你回答得很正確，思路也簡捷，若聲音再響亮一點，就更好了。
76．你的聲音真好聽，能再大點聲嗎？
77．這次考試成績你有很大的進(jìn)步，老師為你的進(jìn)步而高興。
78．你的數(shù)字寫得比老師寫得還漂亮。
79．你的自信心強(qiáng)，這是你最大的優(yōu)點，但也要多與其他人溝通。
80．你的作業(yè)有進(jìn)步了，加油??！
81．你的字很漂亮，再認(rèn)真點會更漂亮。
82．你今天的作業(yè)方法多樣，你真厲害！你真棒。
83．你的想法很好，希望你做得更好。
84．你的作業(yè)真整潔。
85．你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。
86．你常常給大家一個驚喜，因為你有創(chuàng)新思維。
87．你每天都有進(jìn)步，老師真為你們高興。
88．大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過努力，成功一定會屬于你。
89．大家都很佩服你，因為你處處與眾不同，表現(xiàn)得那么出色，老師都為你驕傲。
90．你回答問題時，是那樣的認(rèn)真，聲音是那樣的響亮。老師都被你感染了。
91．在我們這個團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的集體中，有著巨大的凝聚力，號召力。有存在差生，你們都是最優(yōu)秀的。
92．同學(xué)們要永遠(yuǎn)記住這樣一句話：科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的
人，才有希望到達(dá)光輝的頂點。
93．相信你能行，再認(rèn)真想一想，別著急，你一定行。
94．難題最怕認(rèn)真的人，你就很認(rèn)真。
95．猜一猜，想一想，做一做，創(chuàng)造之門就被你打開了。
96．別把你的聰明藏起來。
97．別害怕！我們支持你！
98．你確實很會思考。
99．你的發(fā)言很有條理，也很有見解。
100． 你充滿自信的發(fā)言真棒。
101．我為你今天的表現(xiàn)感到驕傲。
102．你的自學(xué)能力真讓我驚訝。
103．你的語言組織能力真棒。
104．我真喜歡你努力鉆研的精神。
105．你是一個勤奮好學(xué)的學(xué)生，你今天的表現(xiàn)就說明了這一點。
106．你在學(xué)習(xí)上這種嘗試精神很可貴。107．你這種探索學(xué)習(xí)方式很值得我們學(xué)習(xí)。
108．你是一個有志氣的孩子，今天的作業(yè)就說明了一點。
109．你的回答真棒！老師為你高興，因為你在不斷進(jìn)步！
110．沒有想到同學(xué)們這么聰明！老師真低估你們了！
111．你的觀點很新穎，這種想法真獨特，你的創(chuàng)造性觀點，讓同學(xué)都受益匪淺。
112．你真有毅力，一次次做錯，一次次重做，終于做對了，老師很佩服你！
113．老師看得出你正在積極思考，說錯了也沒關(guān)系，能大膽舉手就是一大進(jìn)步。
114．你能用不同的方法解題，把學(xué)到的知識應(yīng)用到實際中去，真了不起！
115．你們找出了老師的錯誤，真會觀察問題其他同學(xué)也要認(rèn)真努力，下次留給你們。
116．他的作業(yè)越來越工整了，老師批改起來一點也不費勁。
117．你的字寫得多棒呀！
118．請你大膽地向全班亮出你的觀點，說得有道理的我們將給予掌聲鼓勵。
119．再試一次，一定會比剛才更好！
120．同學(xué)們，讓我們一起幫助他，讓他取得成功！
1.最近怎么有些沉悶？我需要你的熱情！
點評：老師的話語猶如陽光播灑到學(xué)生的心靈，使學(xué)生充分感受到老師時時刻刻在關(guān)注、關(guān)心著自己，并且愿意隨時給自己提供幫助。學(xué)生感受到了老師的心和他的心緊貼在一起，再大的困難也能克服。
2.把簡單的事做好，就是不簡單；把平凡的事做好，就是不平凡！
點評：淺顯通俗的語言極富有哲理性，讓學(xué)生懂得了從小事做起，打好基礎(chǔ)的重要性，避免學(xué)生產(chǎn)生好高騖遠(yuǎn)的心態(tài)，正所謂：“一屋不掃何以掃天下?！? 3.我們每個同學(xué)都很聰明，應(yīng)該積極發(fā)表自己的見解！
點評：老師使用激勵性語言給予學(xué)生信心，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生展開新一輪挑戰(zhàn)的決心。這在潛移默化中增強(qiáng)了學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心和恒心。
4.努力改正缺點，你就可以做一個堂堂正正的人！
點評：老師用“做一個堂堂正正的人”這種符合學(xué)生內(nèi)心愿望的語句激勵學(xué)生，反映了老師對學(xué)生的信任和尊重，能夠使學(xué)生產(chǎn)生自信心和上進(jìn)心，這樣的鼓勵性語言能夠拉近師生間的距離。
5.如果你能試著喜歡上那些弱項，一定能成功！
點評：這樣充滿鼓勵性的話語能夠幫助學(xué)生消除偏科現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵他們?nèi)姘l(fā)展。在現(xiàn)在這樣的一個知識經(jīng)濟(jì)社會，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，成為綜合素質(zhì)較高的人才。
6.你只要用心做，這些事根本難不倒你！
點評：一句激勵的話語能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，給學(xué)生希望。告訴學(xué)生：沒有做不好的事，自己的態(tài)度是關(guān)鍵。只要專心，有耐心、恒心，就一定能夠進(jìn)步。
7.勇敢點！不要怕，天塌下來，老師替你頂著！
點評：學(xué)生面對困難、挫折難免會產(chǎn)生畏難情緒，這時教師的語言應(yīng)該像“雪中炭”、“六月風(fēng)”。上述語言讓學(xué)生深切地感受到老師理解自己，并打算用行動來支持自己，能和老師并肩作戰(zhàn)。當(dāng)然，對任何困難就不再懼怕了。
8.你不是最聰明的，卻是最有靈氣的，相信你將來一定有所成就！
點評：當(dāng)教師懷有真摯情感給予學(xué)生公正、恰如其分的評價時，學(xué)生能更清醒地認(rèn)識自己，用“最有靈氣”不斷激勵自己，按著老師的話不斷努力。
9.你是一個很有想法的孩子，你的見解很有創(chuàng)意！
點評：這句話肯定了學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)展?jié)摿?，教師善于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新精神，激勵學(xué)生不斷努力，成為高素質(zhì)人才。
10.也許你在別人眼里有很多不足，但在我眼里，你是最棒的！
點評：這是一句具有激勵性的話語，它不僅肯定了學(xué)生的成功與進(jìn)步，還鼓勵學(xué)生再接再厲，增強(qiáng)學(xué)生繼續(xù)努力的信心，拉近了師生距離。
11.你的潛力很大，對于你來說，只要好好挖掘，沒有不可能的！
點評：這是一句發(fā)展性的評價語，教師幫助學(xué)生認(rèn)識他們在學(xué)習(xí)上已達(dá)到的程度和已具備的能力，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，不斷挖掘自身潛力，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。
12.一個人最大的美德是寬容，如果你懂得寬容，你就會有海一樣的胸懷！
點評：教師用形象的語言，從思想品德的方面教育學(xué)生人生中需要寬容。在學(xué)生的人生觀和世界觀逐漸形成時期，學(xué)生易于受教師的思想觀點影響。教師努力將中華傳統(tǒng)美德及時地滲透到學(xué)生的內(nèi)心，使學(xué)生成為品德高尚的人。
13.也許你現(xiàn)在是貧困的，但老師相信，20年后，你是最富有的！
點評：用正確的方法教育學(xué)生認(rèn)識富有與貧窮。告訴學(xué)生，只要通過自己的努力，就可以實現(xiàn)自身命運的改變，變成一個物質(zhì)和精神都富有的人！
14.只要你肯努力，老師愿意成為助你成功的橋梁！
點評：“只要你肯努力，老師愿意成為助你成功的橋梁”這樣親切的話語能夠拉近學(xué)生與老師之間的距離，激勵學(xué)生更努力地學(xué)習(xí)，在老師的幫助下不斷地提高自己。
15.你敢于向老師（教材）提出個人見解，非常了不起！
點評：教師在課堂上對學(xué)生行為評價的話語，體現(xiàn)了對學(xué)生敢于發(fā)問的肯定。這是教師對學(xué)生發(fā)問行為本身的尊重，會在一定程度上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使學(xué)生獲得最大程度的發(fā)展。
16.你永遠(yuǎn)是最出色的學(xué)生，我相信你！
點評：教師用“最出色”評定學(xué)生，是對學(xué)生能力的最高褒獎，更是學(xué)生獲得進(jìn)一步發(fā)展的能力激發(fā)源。教師的肯定與褒獎，自然會使學(xué)生勇于發(fā)表見解、大膽創(chuàng)新、進(jìn)一步追求完美。
17.你的思維很獨特！能說說你的想法嗎？
點評：這是教師一種邀請式的做法。對學(xué)生行為給予了較高的評價，邀請式的做法體現(xiàn)了教師對學(xué)生人格和行為價值的尊重。這種做法會使學(xué)生在得到充分尊重的前提下，更易于和教師進(jìn)行交流，發(fā)表自己的見解。
18.你提的問題很有思考價值，我們共同研究一下。
點評：采用平等對話式的語氣，對學(xué)生提出問題給予了肯定，體現(xiàn)了對學(xué)生的尊重和對學(xué)生所提出問題的關(guān)注，這樣會進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對問題深入思考的興趣，使學(xué)生在課堂上獲得高層次的發(fā)展。
19.只要肯動腦筋，你一定會變得更聰明！
點評：學(xué)生的能力總是希望別人給予肯定，教師運用正面引導(dǎo)的話語，充分展現(xiàn)了學(xué)生獲得良好發(fā)展的前景，同時又隱含著告訴學(xué)生取得成功的正確途徑和方法——“肯動腦”。這樣的話語會使學(xué)生向著積極的方向付出努力并且獲得最大可能的發(fā)展。
20.說錯了沒關(guān)系，我會幫助你！
點評：教師用平和的語氣引導(dǎo)學(xué)生回答問題，消除了學(xué)生答錯時可能產(chǎn)生的窘迫和緊張心理，這種做法易于營造一種和諧、輕松的課堂氛圍，使得學(xué)生沒有任何壓力，在教師的指導(dǎo)下實現(xiàn)問題的解決，獲得良好的身心發(fā)展。[ 教師激勵用語短信 2008-05-21 22:30
1、時間抓起來是黃金，抓不走就是流水。
2、我們得成功，其實成功有一條很簡單的定律：“只要站起來的次數(shù)比被擊倒的次數(shù)多一次就行。”
3、貪婪和幸福永遠(yuǎn)不會見面。
4、信念和信心是助你飛向目標(biāo)的翅膀。
5、沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。
6、奮斗，使人生更精彩；拼搏，使人生有意義。
7、天上無門，門在心中；地上無路，路在腳下。
8、你播種言行，你收獲習(xí)慣；你播種習(xí)慣，你收獲品行；你播種品行，你將改變命運。
9、生命中最沒有用的東西是財產(chǎn)，最有用的東西是才智。
10、興趣和愛好可以誘發(fā)人才；才能和方法可以培育人才；勤奮和意志可以鑄造人才；理想和目標(biāo)可以激勵人才。
11、話語是葉子，行動是果實。
12、成功的花，只會在汗水中盛開。
13、弱者坐待良機(jī)，強(qiáng)者創(chuàng)造時機(jī)。
14、要為前進(jìn)創(chuàng)造條件，不為后退拼湊理由。
15、悲觀者在每個機(jī)會中都看到困難，樂觀者則在每個困難中都看到機(jī)會。
16、學(xué)問是光明，無知是黑暗。
17、知識造就命運，素質(zhì)轉(zhuǎn)變?nèi)松?/p>
18、一年之中務(wù)求不虛度一日，一日之中務(wù)求不虛度一時。
19、成功總是嘲笑害怕失敗的人。
20、奮斗不一定成功，但成功必須奮斗！
21、路是自己走出來的，只有奮力向前，才能獲得希望。
22、自信是一個人邁向成功的關(guān)鍵。
23、不讓學(xué)習(xí)成為背上的一座山，而要讓它變成生活中的一味調(diào)料。
24、要使人成為真正有教養(yǎng)的人，必須具備三個品質(zhì)：淵博的知識，思維的習(xí)慣和高尚的情操。
25、今天的懶惰，將會是明天的愚昧與貪窮。
26、不要刻意于環(huán)境的差異，而在于怎樣去改變現(xiàn)狀。
27、人最難的是認(rèn)識自己，有了自知之明，就有了一個進(jìn)步的基礎(chǔ)。
28、人不能延伸生命的長度，卻可以拓展生命的寬度。
29、心中有路，腳下不愁。30、時間就是財富。
31、愚昧從來不會給人幸福，幸福的根源在于知識。
32、人，最大的敵人是自己。
33、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。
34、與其用淚水悔恨昨天，不如用汗水創(chuàng)造明天。
35、有志的人，戰(zhàn)天斗地；無志的人，怨天恨地。
36、學(xué)問是光明，無知是黑暗。
37、人生只有三天，昨天、今天和明天。
38、用智慧探討人生的真諦，用毅力安排人生的時間。
39、健全的理性造就健全的行為。
40、失敗并不危險，危險的是不敢承認(rèn)失敗，不敢從失敗中取得一切教訓(xùn)。
41、世界上最不同尋常的未開墾疆域是我們兩年之間的空間。
42、從失敗走向成功的人，才知道拼搏的魅力。
43、我們處于什么方向并不要緊，要緊的是我們正在向什么方向移動。
44、流血流汗不流淚，失意失敗不失志。
45、純潔的良心比任何東西都可貴。
46、虛度今天，就是毀了昔日成果，去了來日前程。
47、生活是花，務(wù)實是根，如果要欣賞花的美麗，必須首先加強(qiáng)根的牢固。
48、有健康的人，便有希望；有希望的人，便有一切。
49、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。50、人若無志，不成一事。
51、天才出自勤奮，知識來自刻苦。
52、求實、求是、求真是成功的彼岸。
53、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。
54、沒有巖石和暗礁，就激不起美麗的浪花。
55、天資聰明名一時，以勤補(bǔ)拙名一世。
56、雲(yún)天無路，志為梯。 33、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。酒場辭令短信 2008-05-21 22:28 情人的淚，一滴就醉；多情的心，一揉就碎；恩恩怨怨沒有是與非，誰能猜得對，愛情這杯酒，誰喝都得醉。 人在江湖走，不能離了酒；人在江湖飄，那能不喝高。 先生：醉翁之意不在酒。小姐：酒之意不在翁。小姐：不在一棵樹上吊死。先生：不讓一人吊死樹。 現(xiàn)代男人：喝酒，一瓶兩瓶不醉。跳舞，三步四步都會。打麻將，五天六天不睡。做起工作盡打磕睡！ 想醉，把酒留在胃；怕醉，白水往里兌；真醉，敢喝敵敵畏；爛醉，桌子底下睡；裝醉，忘了給小費。 一杯兩杯大步走，三杯四杯扶墻走，五杯六杯墻走我不走，喝上一斤妹妹抱我走！ 一兩二兩不是酒，三兩四兩漱漱口，五兩六兩才是酒，七兩八兩扶墻走，九兩十兩墻走人不走。 一手拿酒瓶，一手拿文憑；外邊供著個花瓶，家里扶著個醋瓶；對上級要擺平，對下級要鏟平！ 早上喝酒不能多，今晚還有好幾桌；中午喝酒不能醉，下午部門要開會；晚上喝酒不能倒，免得老婆到處找。 這酒啊看起來像水，喝到嘴里辣嘴，喝到肚里鬧鬼，走起路來絆腿，半夜起來找水，早上醒來后悔！ 只要感情好，不管喝多少；只要感情深，假的也當(dāng)真；只要感情有，什么都是酒。 愛要怎么說出口，倒在杯里全是酒，一杯一杯又一杯，喝死我都不放手！革命的紅酒餐餐醉，喝得大家頭碰頭，見了老婆說沒醉，還能喝上三大杯！革命小酒天天醉，喝壞了黨風(fēng)喝傷了胃，喝得老婆不讓睡，老婆告到了紀(jì)檢委。紀(jì)委說，該喝不喝也不對。 工作就是開會，協(xié)調(diào)就是喝醉，管理就是收費，領(lǐng)導(dǎo)說的都對！ 喝酒不醉最為高，好色不亂乃英豪，不義之財君莫取，忍氣饒人禍自消。 喝酒五步曲：斟酒時斜風(fēng)細(xì)雨，勸酒時甜言蜜語，喝酒時豪言壯語，喝多了胡言亂語，到最后傾盆大雨。 今日酒，今日醉，不要活得太疲憊；好也過，歹也過，只求心情還不錯。 酒杯一端，政策放寬；筷子一提，可以可以；酒足飯停，不行也行；你我酒醉，不行也對。 兩醉漢走在鐵軌上，一個抱怨：這樓梯怎么沒個完？另一個哼了一聲說：它的扶手還這么低。 兩酒鬼相遇，一說：我苦??！老婆花光了我的錢跑了。另一人說：你算好的了，我老婆花光我的錢還不肯走！ 能喝啤酒喝白酒，這樣的干部不能走；能喝二兩喝半斤，這樣的干部最放心；能喝半斤喝八兩，這樣的干部要培養(yǎng)。 你是葡萄酒，我是夜光杯；你為我美麗，我為你陶醉；今生有你來相伴，大醉一生不后悔！ 女：你看到旁邊坐的那個男人了嗎？男：嗯??有看到。女：自從五年前我拒絕他的求婚后，他就每天喝酒至今。男：真搞不懂，他需要慶祝這么久嗎？ 處世格言十五則（轉(zhuǎn)自八哥空間）2008-05-20 17:00 一、不要急于表態(tài) 不急于表態(tài)或發(fā)表意見，可以使人對你揣摸猜測。謹(jǐn)慎的沉默是精明人的幫手。一旦表態(tài)，你的決定就容易受到批評和非議。如果這些決定是以失敗告終，你就會更加倒霉。 二、了解你的優(yōu)勢 了解你的優(yōu)勢，培養(yǎng)和扶持你的最突出的才能。 三、不要言過其實 夸大其詞會使人懷疑你的判斷力。精明的人表現(xiàn)出的是嚴(yán)謹(jǐn)，有時還會故意縮小其詞。 四、適應(yīng)你周圍的人 努力做事，但不要太過分。不要每天都想炫耀自己，否則你想讓人吃驚都不可能了。每天都展露一點新奇，總會使人有所期待，覺得他“法力無邊”。五、三人行必有我?guī)?/p> 使朋友成為自己的良師益友，融交談的愉悅與學(xué)習(xí)的益處于一爐。多與善解人意之人交往，你的話別人聽來會擊節(jié)叫好，聽別人的話你會受益匪淺。 六、簡潔明快，干凈利落 簡潔的語言聽來舒服并討人喜歡，好事如果表達(dá)得干凈利落會加倍地好，壞事如果也表達(dá)得干凈利落也許就不會那么壞。 七、走運時要做好倒霉的準(zhǔn)備 飽帶干糧，晴帶雨傘。點滴相助，友誼之花盛開。身邊維持一群朋友和感恩戴德的人。有的東西今天似乎一文不值，但有朝一日就會覺得它身價百倍。 八、不要總談?wù)撟约?/p> 你若總是談?wù)撟约?，那么不是吹噓自己，就是貶低自己；前者是虛榮的表現(xiàn)，后者是卑微的表現(xiàn)。 九、聰明人雷厲風(fēng)行，糊涂蛋拖拖拉拉 盡可能地早干，否則你就會迫于必要去做某事。聰明人當(dāng)即就決定什么該早干，什么該晚干，并且干得很開心，這樣也就提高了自己的知名度。 十、千萬不要抱怨 抱怨會使你丟丑。抱怨會使人對你傲慢無禮，并促使別人如你所抱怨的那么做。要贏得別人的幫助，最好的辦法是表揚他人。 十一、注意外在形象 事物并非是什么就是什么，而是是什么就像什么?？床灰姷臇|西簡直等于不存在。美好的外在是完美的內(nèi)在的最好說明。 十二、要堅強(qiáng)不要脆弱 有的人喜怒哀樂常常溢于言表，這表明他們是多么的脆弱。他們常常怒發(fā)沖冠，使他人感到厭煩和惱火。他們的喜怒哀樂比眼球還敏感，只為自己著想，成了自己好惡的奴隸。 十三、不要活得太匆忙 知道怎樣安排時間，就會知道怎樣去享受。 十四、做事有始有終 值得開始的事就值得完成。聰明人做事總是有始有終。 十五、急流勇退，見好就收 及時而漂亮的撤退與漂亮的進(jìn)攻同樣重要。扶助某人久了，連幸運女神也會累的。凡事終了時務(wù)必小心謹(jǐn)慎，順利抽身退出要比順利地進(jìn)入時更難。最重要的不是到場時博得別人的喝彩，而是離開時別人對你的想念。 1．在這個問題上，你可以當(dāng)老師了！ 2．你分析問題這么透徹，老師真希望每課都能聽到你的發(fā)言。3．這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！ 4．你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看得出來你是個善于思考的好孩子。5．你的想法很有創(chuàng)意，看來你是認(rèn)真思考了。6．你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決！ 7．你好厲害！敢于向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕！ 8．通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！9．你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們好不好？ 10．謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。11．你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興！ 12．你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！13．老師真想在下節(jié)課看到你更出色的表現(xiàn)！ 14．對學(xué)習(xí)較吃力學(xué)生經(jīng)常說：“老師相信你經(jīng)過努力一定能行！” 15．你很勇敢，第一個舉起手來，說錯不要緊，關(guān)鍵是敢于發(fā)表個人見解！16．希望下節(jié)課，你是第一個回答問題的人！ 17．雖然這句話讀錯了，但老師和同學(xué)們都很佩服你的勇氣，下次努力！18．你的聲音真好聽，你能大聲讀一遍嗎、19．這個問題提出得真好，誰愿意幫助他解決？ 20．你們不僅說得好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。 21．你們說他（她）是不是天天在進(jìn)步，老師相信你，對自己要充滿信心！22．同學(xué)真精神。能不能站起來讓老師看看？??！站起來以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白楊！相信你們自主學(xué)習(xí)、發(fā)言的能力會更讓老師佩服。 23．咱們班的小歌手今天回答問題的聲音怎么這么小呢？同學(xué)們還想多聽聽你那清脆的聲音呢！再大聲回答一遍問題好嗎？ 24．雖然課文中有許多你不認(rèn)識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？ 25．來，請你談?wù)勥@個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學(xué)不一樣的看法。勇敢地站起來。 26．你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！ 27．這個問題你處理得太棒了，連老師也自愧不如，繼續(xù)努力，你一定會更出色！28．你真了不起，竟能想出如此獨特的方法，很有新意，大家用掌聲鼓勵他。29．你真是一個知識淵博的孩子你懂得比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續(xù)努力??！ 30．你們都是有心的好孩子，發(fā)現(xiàn)了生活中這么多的數(shù)學(xué)問題。31．你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀(jì)律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來！ 32．你的想法真不錯，向你學(xué)習(xí)。 33．哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學(xué)們都向你學(xué)習(xí)。34．你的想法真有創(chuàng)意，你愿意進(jìn)一步談?wù)勀愕臉?gòu)思嗎？ 35．你是聰明、可愛的孩子，可是你學(xué)習(xí)不穩(wěn)定，為什么呢？你經(jīng)常忘記老師布置的作業(yè)，老師多么希望你從小養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣，對了，還要把上課做小動作的毛病改掉，好嗎？老師相信你！ 36．每次見到老師，你總是甜甜地問一聲：“老師好！”老師非常喜歡你，但在課堂上，老師多想看到你高高地舉起小手呀!不要把手放在角落里，好嗎？要展示給別人看，相信自己！ 27．你和同學(xué)們賽跑得了第一，老師相信你的學(xué)習(xí)成績也會像你們賽跑一樣得第一的。 28．你的解題思路很奇妙。 39．你的語言組織得這么好，可見你的語言表達(dá)能力非常強(qiáng)。40．你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。41．你真行！一次比一次有進(jìn)步！ 42．我相信，只要你認(rèn)真思考，這道題你一定能做出來！43．你認(rèn)識的字真多，真是“識字大王”?。?/p> 44．你提出的數(shù)學(xué)問題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細(xì)心??！45．你提的問題很有價值，都快成小老師了。 46．學(xué)習(xí)并不難，只要你課前預(yù)習(xí)，上課積極參與，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，成功就屬于你。47．你一直都是一個聰明的孩子，要是遇到問題能再認(rèn)真思考一下，那可就太棒了！48．老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯也沒有關(guān)系，你在老師心里是好樣的！49．老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！50．你的進(jìn)步真快，沒想到你這么聰明！相信你還能說得更好！51．你敢于發(fā)言，是一個真正的男子漢。 52．比老師說得都好，老師真羨慕你，我也要向你學(xué)習(xí)。 53．老師伸出大拇指說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的?！? 54．你的這種解法很獨特，把你是怎么想的告訴大家，讓同學(xué)與你共享。55．你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。56．你的發(fā)言很有獨到之處，也善于發(fā)現(xiàn)問題，大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。57．瞧！問題在你面前害怕了。 58．問題小老鼠跑出來了，同學(xué)們能消滅它嗎？ 59．錯了，沒關(guān)系，下次努力！60．你的字如果再大點會更漂亮！最新課堂激勵性語言大全 菜單一：啟發(fā)性常用語 教師的教學(xué)主要是為了讓學(xué)生自己學(xué)會學(xué)習(xí)，著重發(fā)展學(xué)生的思維能力。這就要求教師在設(shè)計啟發(fā)性教學(xué)語時應(yīng)關(guān)注每一位學(xué)生，給每一個學(xué)生一個廣闊的思維天空，便于學(xué)生仁者見仁，智者見智。達(dá)到“一石擊起千層浪”的效果。其常用語有： 1.“看到這個課題你想到什么?”／“你想提出哪些數(shù)學(xué)問題?”／“你想探究什么問題?” 2.“預(yù)習(xí)后，你了解了什么?有什么疑問?”/“匯報一下你們收集來的數(shù)據(jù)、信息、資料?！?3.“從這道題(統(tǒng)計圖、表)中，你可以看出什么?”／“你獲取了哪些信息?” 4.“出門旅游、買東西等要考慮哪些問題?” 5.“根據(jù)所給的信息，誰愿意幫他想一個好辦法”／“請同學(xué)們幫他設(shè)計一個可行方案(如旅行、乘車、鋪地磚、設(shè)計圖形等)” 6.“誰敢試一試?”／“誰能試一試，自己來解決?” 7.“你說的辦法很好，還有其他辦法(解法)嗎”?／“能不能想出更好的解法?”／“你能想出幾種”?／“看誰想出的解法多?” 8.“請把你的想法與同伴交流一下，好嗎?” 9.“誰還想來說一說?”／“誰還能再舉一些例?” 10.“仔細(xì)觀察(或聽)，你同意他的想法嗎?”／“你覺得他們寫得(說得、思考得)怎么樣?談?wù)勀銈兊目捶?” 11.“這是什么?”／“為什么?”／“問題在哪兒?”／“怎么辦?” 以上這些啟發(fā)性的用語，較具開放性，每個學(xué)生因為生活背景、生活經(jīng)驗、基礎(chǔ)、能力的不同，做出的反應(yīng)也不一樣，有的學(xué)生想到的知識多些，有的想到的內(nèi)容少些，有的學(xué)生說的內(nèi)容層次深些，有的可能膚淺些，上述教學(xué)用語照顧了不同層次的學(xué)生，有利于學(xué)生的創(chuàng)新也有利于學(xué)生的回憶和建構(gòu)。 菜單二：賞識性常用語 人的內(nèi)心深處都有一種被肯定、被尊重、被賞識的需要，每個人仿佛都是為賞識而生存。為此,作為人類靈魂的工程師，應(yīng)該尊重孩子，賞識孩子。用賞識的眼光和心態(tài)，去尋找每一個可以賞識的對象。不要等他們已經(jīng)將最優(yōu)秀的一面表現(xiàn)出來后，才去賞識他們。而是要抓住師生、生生之間每一次交流中的閃光點，運用賞識性用語，使他們的心靈在賞識中得到舒展，讓他們變得越來越優(yōu)秀，越來越有信心。例如：在學(xué)生對問題做出不同層次的回答后，應(yīng)給予一定的評價，而且應(yīng)該用賞識性的評價。其實有很多帶感情色彩的用語可以信手拈來，如： 1.“對！”／“很好！”／“不錯！”／“OK！”／“你真行!”／“你真棒!”／“你是最棒的!”／“你真聰明！”／“你真會動腦筋!”／“你頭腦真靈活!”／“你接受力真強(qiáng)！／“你真有膽量，不簡單!”／“這位同學(xué)思維真敏捷、思路也很清晰!”／“真是巧思妙想！”／“這位同學(xué)真是勤奮好學(xué)，值得大家學(xué)習(xí)！” 2.“你與眾不同的見解真是讓人耳目一新!” 3.“你的設(shè)計(方案、方法、觀點、點子)太富有想象力，太具有創(chuàng)造性了?！?4.“說得真好，太好了，了不起!” 5.“我非常贊成(欣賞)你的想法，說說你是怎樣想的，好嗎?” 6.“這么難的題，居然還做對了一題，太好了!” 7.“你們的發(fā)現(xiàn)非常重要!……” 8.“觀察真仔細(xì)，同學(xué)們真能干，能從不同的角度觀察思考！” 9.“大家說得好，特別是x x同學(xué)，更是難能可貴，值得大家學(xué)習(xí)。” 10.“對，你能用轉(zhuǎn)化(遷移、簡算、列表、組合、推理、聯(lián)想……)的方法，得出正確的答案，不簡單：你將來有可能成為一名數(shù)學(xué)家。” 11.“x x同學(xué)的這種方法很有創(chuàng)新，很有新意，能把思考范圍延伸到題外。” 12.“你真行，對剛才的問題，不滿足于找到結(jié)果，而是觀察思考，又有新的發(fā)現(xiàn)，如果能說出其中的道理，那就更了不起了?！?/p> 13.“同學(xué)們的問題提得很有水平，同學(xué)們的回答更精彩?？磥?，你們想知道的東西真不少。” 14.“沒想到這節(jié)課我們的收獲真不小，看來，學(xué)好數(shù)學(xué)能讓我們生活更豐富、更精彩?！?15.“哇!你們真是好樣的，對學(xué)習(xí)真有耐心，也很有毅力!老師佩服你，為你感到驕傲！” 16.“讓我們一起為x x喝彩!人類歷史上許多重大發(fā)現(xiàn)最初都源于人們的猜想，之后才漸漸被驗證，同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!” 走進(jìn)學(xué)生的心靈，關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展，從內(nèi)心深處贊賞、欣賞每一位學(xué)生，包括自己不喜歡的學(xué)生，與之建立和諧的師生關(guān)系，使孩子們在一種愉悅、寬松的氣氛中學(xué)習(xí)，他們敢于表現(xiàn)、敢于質(zhì)疑、敢于爭論。個性化的思維、情趣都有了張揚的空間，獲得一種自我的滿足與成功感，使學(xué)生在獲得知識的同時體驗著理解、信任、友愛、尊重和鼓舞。菜單三：激勵性用語 有人說：“教師的語言如鑰匙，能打開學(xué)生心靈的窗戶，如火炬能照亮學(xué)生的未來，如種子能深埋在學(xué)生的心里”。在學(xué)生的表現(xiàn)有明顯進(jìn)步時，應(yīng)及時運用肯定性、激勵性用語，并適當(dāng)給出方法上的指導(dǎo)，有利于提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力。如： 1.“不錯，學(xué)習(xí)就得認(rèn)真?！?/p> 2.“你真棒!能有這么大的進(jìn)步，老師感到非常高興?！?/p> 3.“大有進(jìn)步，再加油。”／“希望你再接再厲！”／“不驕不躁，繼續(xù)努力!” 4.“功到自然成！”／“你瞧，你比以前進(jìn)步多了，望繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績?！?/p> 5.“你試一試，相信你一定能成功1”／“老師和同學(xué)們相信你一定能進(jìn)步!”／“老師相信你能自己想出來!”／“相信你能做得更好!” 6.“沒有用心嘗試，不要輕易說“不”!” 7.“只要你有一顆上進(jìn)的心，勝利總會屬于你?！?8.“只要你堅定信心，就一定能成功，你敢試試嗎?” 9.“只要全心全意地投入進(jìn)去，什么事都難不倒你!” 10.“你是一個很棒的孩子，知道怎樣去做才好!” 11.“你是如此聰明，做的不理想也沒關(guān)系，盡你的全力做!好好努力，你知道關(guān)鍵就在這里!” 12.“答題時，要先易后難，有時不會答，也是很正常的!” 13.“請復(fù)查一遍，不能有絲毫僥幸心理！” 14.“希望你能與粗心告別，與細(xì)心交朋友!” 15.“增強(qiáng)自我約束力，作業(yè)要講究正確率!” 16.“要想有所作為，做事必須善始善終！” 17.“能戰(zhàn)勝自我的人，才能戰(zhàn)勝一切困難!”／“了解自己，就是真正的進(jìn)步!”／“管住自己，天下無人匹敵”／“相信自己，戰(zhàn)勝自我是成功的金鑰匙?！?/p> 18.“請記住居里夫人的一句話：“人要有毅力，否則一事無成！” 19.“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹!” 20.“有一份耕耘，就有一份收獲?！?/p> 21.“踏實苦干，成功一半！”/“敢于拼搏，方能成功！” 22.“只有孜孜不倦地求索，才有源源不斷的收獲” 23.“不懈奮斗，生命才輝煌” 24.“成功是一座山峰，雙手插在衣袋里的人永遠(yuǎn)無法攀登!” 25.“為別人點燃生命之燈，你的生命更加輝煌!” 26.“一個人因為理想而完美，因為奮斗而精彩，因為成功而偉大！” 菜單四：反思性常用語 反思是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的一個重要組成部分，但它卻是目前數(shù)學(xué)教學(xué)中最薄弱的環(huán)節(jié)之一，怎樣運用反思性語言有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思活動呢? 1.“你覺得這節(jié)課，你的表現(xiàn)怎樣?你有什么收獲?” 2.“通過研究，你有什么體會?”或“有什么啟發(fā)?” 3.“通過分析，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?”／“你能概括出什么計算法則?”／“推導(dǎo)出什么公式?” 4.“今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了……?”“回憶一下我們是怎么學(xué)的?”／“誰能介紹一下自己的學(xué)法?” 5.“誰能給大家提出一個值得繼續(xù)探究的問題?” 6.“請你課后到周圍找一找，有哪些地方與今天學(xué)的知識有關(guān)?” 7.“這是個很有價值的問題，其中包含著許多豐富有趣的知識，有興趣的同學(xué)課后可以到圖書館或通過網(wǎng)絡(luò)自己去尋找資料，看誰收獲最多?” 這些反思的語言不僅能鞏固課堂知識，提煉出學(xué)法，也能使學(xué)生對知識的理解更加豐富，更加全面，還有利于提高學(xué)生的自我分析、自我評價和自我調(diào)整的認(rèn)知能力。 任何教法的實施，都離不開教師的教學(xué)常用語，教師在課堂上的每一句話，都對教學(xué)活動的組織及學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生積極的作用。教師在借鑒這些常用語時，應(yīng)針對不同問題、不同情況、不同對象、不同的風(fēng)格，抓住時機(jī)去啟發(fā)、去賞識、去激勵、去反思。這樣，才能充分發(fā)揮教學(xué)語言的積極功能。 課堂激勵性評價語言摘錄 1．你真棒！2．學(xué)得不錯。 3．你越來越能干了。4．你很會發(fā)現(xiàn)問題。5．第二次你進(jìn)步了。6．你聽得很專心。 7．你是個有禮貌的好孩子。8．觀察得真仔細(xì)。 9．你是個成功的小學(xué)生。 10．老師為你的進(jìn)步感到驕傲。11．你不愧是我們班的讀書大王。 12．你為我們班爭取了榮譽(yù)，我代表全班同學(xué)感謝你。13．能接受同學(xué)的意見嗎？ 14．對呀，我怎么沒想到呢，你真聰明。15．沒關(guān)系，再來一次。 16．再試試。相信你一定能行。17．你真令老師驚訝。 18．你的聲音像百靈鳥的歌聲一樣動聽。19．你多會發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點啊！20．你能行，大膽一點。21．我最喜歡你能大膽發(fā)言。 22．你想的可真不簡單??！還有誰能提出這樣的問題？ 課堂教學(xué)中的激勵性語言 1、大家一塊兒做，看誰學(xué)小動物學(xué)得最像！ 2、比一比，賽一賽，看哪一個小朋友做得最好！ 3、真可惜！剛才就是腿沒抬好，努力一下，腿抬高一點，動作就完成了！ 4、敢不敢再來一次？ 5、來！別害怕，老師請最好的××小朋友和你一塊兒做！ 6、別泄氣！還有機(jī)會等著你，下次再爭??！ 7、別放棄，再試幾次！堅持下去準(zhǔn)能行！ 8、雖然你失敗了，但已經(jīng)十分地努力了，老師還是要表揚你！ 9、你的動作做得好極了！真像個小運動員！（小運動健將、小奧運冠軍） 10、這么難的動作你都會做，真是了不起！ 11、別大意！別人正準(zhǔn)備超過你們呢！ 12、勝利不驕傲，失敗不灰心！ 13、××小朋友真勇敢，跌倒了也不怎么哭?。ㄆ鋵嵖蘖耍┱媸呛脴拥模?/p> 14、小小男子漢，再大的困難都不怕！ 15、××小朋友，老師看你這么聰明，肯定會做！ 16、小朋友們，你們誰是最勇敢的人？哪一個敢第一個出來試做！ 17、你的問題難住了老師，希望大家?guī)椭蠋?，共同解決這個問題，好嗎？ 18、你會開動小腦筋去想的，說錯了沒關(guān)系，老師最喜歡動腦筋的小朋友。 19、你又想出了新動作，真會動腦筋！能不能表演給大家看一看？ 20、將你的好方法，告訴你的好朋友！ 21、你的動作好極了！ 22、能不能幫助你的小伙伴也能完成動作，那就更好啦！ 23、不錯、×××。 24、再想想、你能比她還好！ 25、你的聲音真好聽，如果能再響亮些就更好了。 26、多獨特的見解！你的發(fā)言最精彩！ 27、今天大家討論很熱烈，說得很有質(zhì)量，我為你們感到高興。 28、你的回答較完整，只要在??地方改一改那不是更好嗎？ 29、你的腦筋動得可真快，要是在??說得更清楚具體些，那該有多好呀！ 30、今天你的表現(xiàn)可真棒，已經(jīng)舉手發(fā)言了好幾次，而且一次比一次進(jìn)步，不過回答問前要聽清楚問題，行嗎？ 31、想聽聽別人是怎么想的嗎 ? 32、仔細(xì)聽看他的發(fā)言對你有什么啟發(fā) ? 33、他的回答好在哪里？ 34、你可以給他提個建議嗎？ 35、你認(rèn)為××同學(xué)提的問題符合題目要求嗎 ? 誰能給他提個醒 , 幫他修正一下 ? 36、x x x 同學(xué)，老師覺得你和我們班的 x x x 一樣聰明，要是上課聽講更認(rèn)真一些的話，你會超過他們的，相信自己。 37、說話，是把自己心里的想法表達(dá)出來，與別人交流，說的時候要想想，別人能聽得明白嗎？ 38、同學(xué)們和老師一起學(xué)習(xí)高興嗎？ 39、瞧，x x x 同學(xué)高興的身子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，都不顧得聽同學(xué)老師講話了，你們期待他下面這一點時間帶給我們一些驚喜嗎？ 40、謝謝你聽得這么專心。 41、你們專心聽講的表情，使老師快樂，給我鼓勵。 42、我從你們的神情、姿態(tài)感覺到，你們聽明白了。 43、從聽課的情況反映出，我們班是一個素質(zhì)良好的集體。 44、傾聽是分享成功的好方法，看××同學(xué)正在分享著大家的快樂，我相信他已經(jīng)有了很多收獲！ 45、他聽得可認(rèn)真了，會聽的孩子是會學(xué)習(xí)的孩子！ 46、謝謝你聽得這么專心。 47、××同學(xué)聽得很認(rèn)真，第一個舉起了小手，請你回答！ 48、你聽得認(rèn)真，這可是尊重他人的表現(xiàn)呀！ 49、你傾聽得仔細(xì)，耳朵又靈，這么細(xì)微的地方你都注意到了！ 50、第四組的同學(xué)個個眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認(rèn)真，注意力特別集中！數(shù)學(xué)課堂激勵性用語 有人說：“教師的語言如鑰匙，能打開學(xué)生心靈的窗戶，如火炬能照亮學(xué)生的未來，如種子能深埋在學(xué)生的心里”。在學(xué)生的表現(xiàn)有明顯進(jìn)步時，應(yīng)及時運用肯定性、激勵性用語，并適當(dāng)給出方法上的指導(dǎo)，有利于提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力。如： ——“不錯，學(xué)習(xí)就得認(rèn)真。” ——“你真棒!能有這么大的進(jìn)步，老師感到非常高興?！?/p> ——“大有進(jìn)步，再加油?！保跋Ｍ阍俳釉賲?！”／“不驕不躁，繼續(xù)努力!” ——“功到自然成！”／“你瞧，你比以前進(jìn)步多了，望繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績?！?/p> ——“你試一試，相信你一定能成功1”／“老師和同學(xué)們相信你一定能進(jìn)步!”／“老師相信你能自己想出來!”／“相信你能做得更好!” ——“沒有用心嘗試，不要輕易說“不”!” ——“只要你有一顆上進(jìn)的心，勝利總會屬于你?！?/p> ——“只要你堅定信心，就一定能成功，你敢試試嗎?” ——“只要全心全意地投入進(jìn)去，什么事都難不倒你!” ——“你是一個很棒的孩子，知道怎樣去做才好!” ——“你是如此聰明，做的不理想也沒關(guān)系，盡你的全力做!好好努力，你知道關(guān)鍵就在這里!” ——“答題時，要先易后難，有時不會答，也是很正常的!” ——“請復(fù)查一遍，不能有絲毫僥幸心理！” ——“希望你能與粗心告別，與細(xì)心交朋友!” ——“增強(qiáng)自我約束力，作業(yè)要講究正確率!” ——“要想有所作為，做事必須善始善終！” ——“能戰(zhàn)勝自我的人，才能戰(zhàn)勝一切困難!”／“了解自己，就是真正的進(jìn)步!”／“管住自己，天下無人匹敵廣／“相信自己，戰(zhàn)勝自我是成功的金鑰匙?！?/p> ——“請記住居里夫人的一句話：“人要有毅力，否則一事無成！” ——“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹!” ——“有一份耕耘，就有一份收獲?！?/p> ——“踏實苦干，成功一半！”/“敢于拼搏，方能成功！” ——“只有孜孜不倦地求索，才有源源不斷的收獲” ——“不懈奮斗，生命才輝煌” ——“成功是一座山峰，雙手插在衣袋里的人永遠(yuǎn)無法攀登!” ——“為別人點燃生命之燈，你的生命更加輝煌!” ——“一個人因為理想而完美，因為奮斗而精彩，因為成功而偉大！” 任何教法的實施，都離不開教師的教學(xué)常用語，教師在課堂上的每一句話，都對教學(xué)活動的組織及學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生積極的作用。教師在借鑒這些常用語時，應(yīng)針對不同問題、不同情況、不同對象、不同的風(fēng)格，抓住時機(jī)去啟發(fā)、去賞識、去激勵、去反思。這樣，才能充分發(fā)揮教學(xué)語言的積極功能 教師激勵性語言120條 這是一個需要開拓的、充滿生機(jī)的時代。讓創(chuàng)造性思維在課堂教學(xué)散發(fā)魅力，是優(yōu)化教學(xué)模式的突破囗。我們突破文路、教路、學(xué)生學(xué)路、教師評路一條線的傳統(tǒng)課堂模式，不斷注入活水，使教學(xué)常教常新。為了使我們的學(xué)生真正成為未來社會的新型人才，為了使我們的教育在世紀(jì)之交煥發(fā)嶄新的生機(jī)，讓我們在三尺講臺、一方黑板上、一間教室里、一片天空中繪制動人的五線譜，為學(xué)生彈奏美妙悅耳、經(jīng)久不息的音樂！ 1．在這個問題上，你可以當(dāng)老師了！ 2．你分析問題這么透徹，老師真希望每課都能聽到你的發(fā)言。 3．這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！ 4．你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看得出來你是個善于思考的好孩子。 5．你的想法很有創(chuàng)意，看來你是認(rèn)真思考了。 6．你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決！ .7．你好厲害！敢于向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕！ 8．通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！ 9．你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們好不好？ 10．謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。 11．你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興！ 12．你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！ 13．老師真想在下節(jié)課看到你更出色的表現(xiàn)！ 14．對學(xué)習(xí)較吃力學(xué)生經(jīng)常說：“老師相信你經(jīng)過努力一定能行！” 15．你很勇敢，第一個舉起手來，說錯不要緊，關(guān)鍵是敢于發(fā)表個人見解！ 16．希望下節(jié)課，你是第一個回答問題的人！ 17．雖然這句話讀錯了，但老師和同學(xué)們都很佩服你的勇氣，下次努力！ 18．你的聲音真好聽，你能大聲讀一遍嗎、19．這個問題提出得真好，誰愿意幫助他解決？ 20．你們不僅說得好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。 21．你們說他（她）是不是天天在進(jìn)步，老師相信你，對自己要充滿信心！ 22．同學(xué)樣真精神。能不能站起來讓老師看看？?。≌酒饋硪院蟾?，就像一棵棵挺拔的小白楊！相信你們自主學(xué)習(xí)、發(fā)言的能力會更讓老師佩服。 23．咱們班的小歌手今天回答問題的聲音怎么這么小呢？同學(xué)們還想多聽聽你那清脆的聲音呢！再大聲回答一遍問題好嗎？ 24．雖然課文中有許多你不認(rèn)識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？ 25．來，請你談?wù)勥@個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學(xué)不一樣的看法。勇敢地站起來。 26．你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！ 27．這個問題你處理得太棒了，連老師也自愧不如，繼續(xù)努力，你一定會更出色！ 28．你真了不起，竟能想出如此獨特的方法，很有新意，大家用掌聲鼓勵他。 29．你真是一個知識淵博的孩子你懂得比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續(xù)努力啊！ 30．你們都是有心的好孩子，發(fā)現(xiàn)了生活中這么多的數(shù)學(xué)問題。 31．你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀(jì)律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來！ 32．你的想法真不錯，向你學(xué)習(xí)。 33．哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學(xué)們都向你學(xué)習(xí)。 34．你的想法真有創(chuàng)意，你愿意進(jìn)一步談?wù)勀愕臉?gòu)思嗎？ 35．你是聰明、可愛的孩子，可是你學(xué)習(xí)不穩(wěn)定，為什么呢？你經(jīng)常忘記老師布置的作業(yè)，老師多么希望你從小養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣，對了，還要把上課做小動作的毛病改掉，好嗎？老師相信你！ 36．每次見到老師，你總是甜甜地問一聲：“老師好！”老師非常喜歡你，但在課堂上，老師多想看到你高高地舉起小手呀!不要把手放在角落里，好嗎？要展示給別人看，相信自己！ 27．你和同學(xué)們賽跑得了第一，老師相信你的學(xué)習(xí)成績也會像你們賽跑一樣得第一的。 28．你的解題思路很奇妙。 39．你的語言組織得這么好，可見你的語言表達(dá)能力非常強(qiáng)。 40．你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。 41．你真行！一次比一次有進(jìn)步！ 42．我相信，只要你認(rèn)真思考，這道題你一定能做出來！ 43．你認(rèn)識的字真多，真是“識字大王”??！ 44．你提出的數(shù)學(xué)問題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細(xì)心啊！ 45．你提的問題很有價值，都快成小老師了。 46．學(xué)習(xí)并不難，只要你課前預(yù)習(xí)，上課積極參與，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，成功就屬于你。 47．你一直都是一個聰明的孩子，要是遇到問題能再認(rèn)真思考一下，那可就太棒了！ 48．老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯也沒有關(guān)系，你在老師心里是好樣的！ 49．老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！ 50．你的進(jìn)步真快，沒想到你這么聰明！相信你還能說得更好！ 51．你敢天發(fā)言，是一個真正的男子漢。 52．比老師說得都好，老師真羨慕你，我也要向你學(xué)習(xí)。 53．老師伸出大拇指說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的。” 54．你的這種解法很獨特，把你是怎么想的告訴大家，讓同學(xué)與你共享。 55．你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。 56．你的發(fā)言很有獨到之處，也善于發(fā)現(xiàn)問題，大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。 57．瞧！問題在你面前害怕了。 58．問題小老鼠跑出來了，同學(xué)樣能消滅它嗎？ 59．錯了，沒關(guān)系，下次努力！ 60．你的字如果再大點會更漂亮！ 61．你的作業(yè)又進(jìn)步了，再整齊點會更好！ 62．你的表達(dá)能力真棒，同學(xué)都應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。 63．只要你努力，我相信你的學(xué)習(xí)成績一定會上來的。 64．沒關(guān)系，說得很好，再來一遍好嗎？ 65．你講的數(shù)學(xué)小故事真精彩！把老師和同學(xué)都吸引住了，能再講一個嗎？ 66．第一小組同學(xué)合作完成了老師布置的任務(wù)，你們的速度非常快，出乎老師的意料之外。 67．你們的想法太奇特了，老師真為你高興。 68．老師希望同學(xué)再接再厲，取得更大的進(jìn)步。 69．不用著急，慢慢地說，大家相信你一定會說得很好。 70．從你高舉的手里，老師感到了你的求知熱情，讓我們?yōu)槟愕那笾獰崆楣恼啤?/p> 71．你能勇敢地站起來回答，有進(jìn)步！ 72．你能想出這么好的辦法，真不簡單，你的進(jìn)步可真大！老師相信，如果你再努力一點下次肯定會更好！ 73．說錯是正常的，老師最喜歡愛說的孩子了。沒關(guān)系，再說一遍！ 74．你這道題的方法比老師的方法還簡單，到目前為止，你的方法是最出色的。 75．你回答得很正確，思路也簡捷，若聲音再響亮一點，就更好了。76．你的聲音真好聽，能再大點聲嗎？ 77．這次考試成績你有很大的進(jìn)步，老師為你的進(jìn)步而高興。 78．你的數(shù)字寫得比老師寫得還漂亮。 79．你的自信心強(qiáng)，這是你最大的優(yōu)點，但也要多與其他人溝通。 80．你的作業(yè)有進(jìn)步了，加油??！ 81．你的字很漂亮，再認(rèn)真點會更漂亮。 82．你今天的作業(yè)方法多樣，你真厲害！你真棒。 83．你的想法很好，希望你做得更好。 84．你的作業(yè)真整潔。 85．你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。 86．你常常給大家一個驚喜，因為你有創(chuàng)新思維。 87．你每天都有進(jìn)步，老師真為你們高興。 88．大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過努力，成功一定會屬于你。 89．大家都很佩服你，因為你處處與眾不同，表現(xiàn)得那么出色，老師都為你驕傲。 90．你回答問題時，是那樣的認(rèn)真，聲音是那樣的響亮。老師都被你感染了。 91．在我們這個團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的集體中，有著巨大的凝聚力，號召力。有存在差生，你們都是最優(yōu)秀的。 92．同學(xué)們要永遠(yuǎn)記住這樣一句話：科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點。 93．相信你能行，再認(rèn)真想一想，別著急，你一定行。 94．難題最怕認(rèn)真的人，你就很認(rèn)真。 95．猜一猜，想一想，做一做，創(chuàng)造之門就被你打開了。 96．別把你的聰明藏起來。 97．別害怕！我們支持你！ 98．你確實很會思考。 99．你的發(fā)言很有條理，也很有見解。 100． 你充滿自信的發(fā)言真棒。 101．我為你今天的表現(xiàn)感到驕傲。 102．你的自學(xué)能力真讓我驚訝。 103．你的語言組織能力真棒。 104．我真喜歡你努力鉆研的精神。 105．你是一個勤奮好學(xué)的學(xué)生，你今天的表現(xiàn)就說明了這一點。 106．你在學(xué)習(xí)上這種嘗試精神很可貴。 107．你這種探索學(xué)習(xí)方式很值得我們學(xué)習(xí)。 108．你是一個有志氣的孩子，今天的作業(yè)就說明了一點。 109．你的回答真棒！老師為你高興，因為你在不斷進(jìn)步！ 110．沒有想到同學(xué)們這么聰明！老師真低估你們了！ 111．你的觀點很新穎，這種想法真獨特，你的創(chuàng)造性觀點，讓同學(xué)都受益匪淺。 112．你真有毅力，一次次做錯，一次次重做，終于做對了，老師很佩服你！ 113．老師看得出你正在積極思考，說錯了也沒關(guān)系，能大膽舉手就是一大進(jìn)步。 114．你能用不同的方法解題，把學(xué)到的知識應(yīng)用到實際中去，真了不起！ 115．你們找出了老師的錯誤，真會觀察問題其他同學(xué)也要認(rèn)真努力，下次留給你們。 116．他的作業(yè)越來越工整了，老師批改起來一點也不費勁。 117．你的字寫得多棒呀！118．請你大膽地向全班亮出你的觀點，說得有道理的我們將給予掌聲鼓勵。 119．再試一次，一定會比剛才更好！ 120．同學(xué)們，讓我們一起幫助他，讓他取得成功！ 教師激勵學(xué)生的語言 1．在這個問題上，你可以當(dāng)老師了！ 2．你分析問題這么透徹，老師真希望每課都能聽到你的發(fā)言。3．這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！ 4．你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看得出來你是個善于思考的好孩子。5．你的想法很有創(chuàng)意，看來你是認(rèn)真思考了。6．你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決！ 7．你好厲害！敢于向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕！ 8．通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！9．你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)！10．謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。11．你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興！ 12．你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！13．老師真想在下節(jié)課看到你更出色的表現(xiàn)！ 14．對學(xué)習(xí)較吃力學(xué)生經(jīng)常說：“老師相信你經(jīng)過努力一定能行！” 15．你很勇敢，第一個舉起手來，說錯不要緊，關(guān)鍵是敢于發(fā)表個人見解！16．希望下節(jié)課，你是第一個回答問題的人！ 17．雖然這句話讀錯了，但老師和同學(xué)們都很佩服你的勇氣，下次努力！18．你的聲音真好聽，你能大聲讀一遍嗎、19．這個問題提出得真好，誰愿意幫助他解決？ 20．你們不僅說得好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。 21．你們說他（她）是不是天天在進(jìn)步，老師相信你，對自己要充滿信心！22．同學(xué)們真精神！ 23．同學(xué)們還想多聽聽你那清脆的聲音呢！再大聲回答一遍問題好嗎？ 24．你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？ 25．來，你的心中一定是有了與其他同學(xué)不一樣的看法。勇敢地站起來。26．你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！ 27．這個問題你處理得太棒了，連老師也自愧不如，繼續(xù)努力，你一定會更出色！28．你真了不起，竟能想出如此獨特的方法，很有新意，大家用掌聲鼓勵他。29．你真是一個知識淵博的孩子，老師都有些羨慕了，繼續(xù)努力?。?0．你們都是有心的好孩子，發(fā)現(xiàn)了生活中這么多的數(shù)學(xué)問題。31．你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀(jì)律些，老師會更喜歡你！32．你的想法真不錯，向你學(xué)習(xí)。 33．哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學(xué)們都向你學(xué)習(xí)。34．你的想法真有創(chuàng)意，你愿意進(jìn)一步談?wù)勀愕臉?gòu)思嗎？ 35．老師多么希望你從小養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣，好嗎？老師相信你！36．每次見到老師，你總是甜甜地問一聲：“老師好！”老師非常喜歡你！27．老師相信你的學(xué)習(xí)成績也會像你們賽跑一樣得第一的。28．你的解題思路很奇妙。 39．你的語言組織得這么好，可見你的語言表達(dá)能力非常強(qiáng)。40．你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。41．你真行！一次比一次有進(jìn)步！ 42．我相信，只要你認(rèn)真思考，這道題你一定能做出來！43．你認(rèn)識的字真多，真是“識字大王”啊！ 44．你提出的數(shù)學(xué)問題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細(xì)心??！45．你提的問題很有價值，都快成小老師了。 46．學(xué)習(xí)并不難，只要你上課積極參與，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，成功就屬于你。47．你要是遇到問題能再認(rèn)真思考一下，那可就太棒了！ 48．老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯也沒有關(guān)系，你在老師心里是好樣的！49．老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！50．你的進(jìn)步真快，沒想到你這么聰明！相信你還能說得更好！51．你敢天發(fā)言，是一個真正的男子漢。 52．比老師說得都好，老師真羨慕你，我也要向你學(xué)習(xí)。 53．老師伸出大拇指說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的。” 54．你的這種解法很獨特，把你是怎么想的告訴大家，讓同學(xué)與你共享。55．老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。56．你的發(fā)言很有獨到之處，也善于發(fā)現(xiàn)問題，大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。57．瞧！問題在你面前害怕了。58．問題小老鼠跑出來了，同學(xué)樣能消滅它嗎？ 59．錯了，沒關(guān)系，下次努力！60．你的字如果再大點會更漂亮！61．你的作業(yè)又進(jìn)步了，再整齊點會更好！62．你的表達(dá)能力真棒，同學(xué)都應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。63．只要你努力，我相信你的學(xué)習(xí)成績一定會上來的。64．沒關(guān)系，說得很好，再來一遍好嗎？ 65．你講的數(shù)學(xué)小故事真精彩！把老師和同學(xué)都吸引住了，能再講一個嗎？ 66．你們的速度非?？欤龊趵蠋煹囊饬现?。67．你們的想法太奇特了，老師真為你高興。68．老師希望同學(xué)再接再厲，取得更大的進(jìn)步。 69．不用著急，慢慢地說，大家相信你一定會說得很好。 70．從你高舉的手里，老師感到了你的求知熱情，讓我們?yōu)槟愕那笾獰崆楣恼啤?1．你能勇敢地站起來回答，有進(jìn)步！ 72．你能想出這么好的辦法，真不簡單，你的進(jìn)步可真大！73．說錯是正常的，老師最喜歡愛說的孩子了。沒關(guān)系，再說一遍！ 74．你這道題的方法比老師的方法還簡單，到目前為止，你的方法是最出色的。75．你回答得很正確，思路也簡捷，若聲音再響亮一點，就更好了。76．你的聲音真好聽，能再大點聲嗎？ 77．這次考試成績你有很大的進(jìn)步，老師為你的進(jìn)步而高興。78．你的數(shù)字寫得比老師寫得還漂亮。 79．你的自信心強(qiáng)，這是你最大的優(yōu)點，但也要多與其他人溝通。80．你的作業(yè)有進(jìn)步了，加油啊！81．你的字很漂亮，再認(rèn)真點會更漂亮。82．你今天的作業(yè)方法多樣，你真厲害！你真棒。83．你的想法很好，希望你做得更好。84．你的作業(yè)真整潔。 85．你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。 86．你常常給大家一個驚喜，因為你有創(chuàng)新思維。87．你每天都有進(jìn)步，老師真為你們高興。 88．大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過努力，成功一定會屬于你。 89．大家都很佩服你，因為你處處與眾不同，表現(xiàn)得那么出色，老師都為你驕傲。90．你回答問題時，是那樣的認(rèn)真，聲音是那樣的響亮。老師都被你感染了。91．你們都是最優(yōu)秀的。 92．科學(xué)上沒有平坦的大道，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點。93．相信你能行，再認(rèn)真想一想，別著急，你一定行。94．難題最怕認(rèn)真的人，你就很認(rèn)真。 5．猜一猜，想一想，做一做，創(chuàng)造之門就被你打開了。96．別把你的聰明藏起來。97．別害怕！我們支持你！98．你確實很會思考。 99．你的發(fā)言很有條理，也很有見解。100．你充滿自信的發(fā)言真棒。101．我為你今天的表現(xiàn)感到驕傲。102．你的自學(xué)能力真讓我驚訝。103．你的語言組織能力真棒。104．我真喜歡你努力鉆研的精神。 105．你是一個勤奮好學(xué)的學(xué)生，你今天的表現(xiàn)就說明了這一點。106．你在學(xué)習(xí)上這種嘗試精神很可貴。107．你這種探索學(xué)習(xí)方式很值得我們學(xué)習(xí)。 108．你是一個有志氣的孩子，今天的作業(yè)就說明了一點。109．你的回答真棒！老師為你高興，因為你在不斷進(jìn)步！110．沒有想到同學(xué)們這么聰明！老師真低估你們了！ 111．你的觀點很新穎，這種想法真獨特，你的創(chuàng)造性觀點，讓同學(xué)都受益匪淺。112．你真有毅力，一次次做錯，一次次重做，終于做對了，老師很佩服你！113．老師看得出你正在積極思考，說錯了也沒關(guān)系，能大膽舉手就是一大進(jìn)步。114．你能用不同的方法解題，把學(xué)到的知識應(yīng)用到實際中去，真了不起！115．你們真會觀察問題其他同學(xué)也要認(rèn)真努力，下次留給你們。116．他的作業(yè)越來越工整了，老師批改起來一點也不費勁。117．你的字寫得多棒呀！ 118．請你大膽地向全班亮出你的觀點，說得有道理的我們將給予掌聲鼓勵。119．再試一次，一定會比剛才更好！ 120．同學(xué)們，讓我們一起幫助他，讓他取得成功！ 1、埋頭讀書，抬頭做人 2、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也 3、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。 4、我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發(fā)獎牌。 5、海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)次地?fù)湎蚪甘?/p> 6、鞋底磨穿了，不等于路走到了頭。 7、松弛的琴弦，永遠(yuǎn)奏不出時代的強(qiáng)音。 8、躺在被窩里的人，并不感到太陽的溫暖。 9、不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進(jìn)取的奮斗中奏響人生壯美的樂間。 10、不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。 英語教學(xué)激勵學(xué)生的話 1、傾聽是分享成功的好方法，看××同學(xué)正在分享著大家的快樂，我相信他已經(jīng)有了很多收獲！ 2、他聽得可認(rèn)真了，會聽的孩子是會學(xué)習(xí)的孩子！ 3、××同學(xué)聽得最認(rèn)真，第一個舉起了小手，請你回答！ 4、你聽得真認(rèn)真，這可是尊重他人的表現(xiàn)呀！ 5、你傾聽得真仔細(xì)，耳朵真靈，這么細(xì)微的地方你都注意到了！ 6、你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點，其它同學(xué)聽得就更清楚了！ 7、你的表達(dá)特別清楚，讓大家一聽就懂！ 8、別急，再想想，你一定會說好！ 9、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細(xì)，說得也很好！ 10、你很有創(chuàng)見，這非?？少F，請再響亮地說一遍！ 11、你表達(dá)得這么清晰流暢，真棒！ 12、我想××同學(xué)一定在思考，我們再給他一點時間，好嗎？ 13、開動你的小腦筋去想，一想說錯了沒關(guān)系，老喜歡肯動腦筋的同學(xué)！ 14、不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，還能提醒同桌同學(xué)，真是了不起！ 15、第×組的××同學(xué)可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！ 16、你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！ 17、你們瞧，×××可是大家學(xué)習(xí)的好榜樣呢！看看他是怎么做的！ 18、第四組的同學(xué)個個眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認(rèn)真，注意力特別集中！ 19、你坐得真端正！注意力真集中！ 20、看××同學(xué)認(rèn)真的樣子，老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子！ 21、你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！ 22、不知是什么力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學(xué)會靜靜思考，學(xué)會暗暗努力，真為你高興！ 23、尊重（欣賞）別人，你會得到更多人的尊重（欣賞）！ 24、要學(xué)會欣賞別人，對于“×××”同學(xué)的回答，我們該怎么表示？ 25、你的進(jìn)步使老師感到特別高興！ 26、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真細(xì)心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的） 課堂過程評價激勵語： 27、??！你的課外知識真豐富，都可以成我的老師了！ 28、連這些都知道，真不愧是班級小博士！ 29、你知道的真多！知識真豐富！我們大家要向你學(xué)習(xí)！ 55、他的匯報完整、精彩，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！ 56、誰愿意來為大家做個示范？展示一下自己的本領(lǐng)！ 57、你真聰明，用以前學(xué)過的知識解決了今天的難題！ 58、你真的很能理解人，而且能和同學(xué)合作得非常好！ 59、科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！ 60、你是一個很負(fù)責(zé)的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊！ 61、你的表現(xiàn)很出色，老師特別欣賞你！62、你這節(jié)課的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象！63、你今天進(jìn)步真大！老師感到特別高興！ 64、真了不起，大家都為班級里有你這么棒的同學(xué)而感到驕傲！65、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲！ 研究成果評價激勵語： 66、你真像位小科學(xué)家，有這么多重大發(fā)現(xiàn)！ 67、了不起的發(fā)現(xiàn)，再用精彩的方式介紹給大家，大家就更佩服你了！ 68、你完成的好極了，如果能幫助你的同桌，那就更好啦！69、你是一個很優(yōu)秀的記錄員，不僅把觀察的內(nèi)容都詳細(xì)地記錄下來，而且還寫得非常端正、清晰！ 70、真是好樣的，你的作品真的是非常出色！71、哇，你的作品太好了！72、你太厲害了！73、為我們的成功鼓掌！ 74、你瞧，通過努力，你成功了，祝賀你！ 75、參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的！76、你研究的課題很有價值，請繼續(xù)研究！ 77、這是你們合作成功的果實，老師為這份成果而歡喜！更為你們積極參與的精神而叫好！ 后續(xù)研究評價激勵語： 78、心動不如行動，讓我們研究吧！79、你真有毅力，能堅持研究這么久！ 80、研究碰到困難，別退縮，相信自己，一定能行！81、大家齊心協(xié)力，再加把油，勝利一定會屬于你們的！82、堅持到底就是勝利！ 83、男子漢，再大的困難也不怕！84、別泄氣！還有機(jī)會等著你！ 85、你敢于向困難挑戰(zhàn)，我要向你學(xué)習(xí)！86、你已經(jīng)很努力了，別急，自信點！87、只要認(rèn)真細(xì)心，什么也難不倒你！ 88、你的問題難住了老師，希望大家?guī)椭蠋?，去查資料，共同解決這個問題，好嗎？ 89、你很自信，自信是走向成功的開始！90、相信自己，研究就是錯了再試的過程！91、小疑有小進(jìn)，大疑有大進(jìn)！ 92、別放棄，再試幾次！堅持下去準(zhǔn)能行！93、繼續(xù)努力，相信自己，你會做得更好！94、老師很佩服你的鉆勁兒！95、你很富有創(chuàng)造力，離科學(xué)的距離越來越近了。96、努力爭取，老師相信你們是最棒的！97、試一試，相信自己，老師知道你能行！98、今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！99、你是敢于嘗試的勇士，好極了！ 100、陽光總在風(fēng)雨后，沒經(jīng)歷挫折的風(fēng)雨，怎能看到成功的彩虹？ 課堂激勵性語言摘錄 1、在這個問題上，你可以當(dāng)老師了！ 2、你分析問題那么透徹，老師真希望每節(jié)課都能聽到你的發(fā)言。 3、這么難的題你能回答的很完整，真是了不起！ 4、你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看的出來你是個善于思考的好孩子。 5、你的想法很有創(chuàng)意，看來你是認(rèn)真思考了。 6、你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決！ 7、你好厲害！敢于向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕！ 8、通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動腦思考了，加油哇. 9、你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們好 不好？ 10、謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。 11、你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興！ 12、你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！ 13、老師真想在下節(jié)課看到你更出色的表現(xiàn)！ 14、對學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生經(jīng)常說：“老師相信你經(jīng)過努力一定能行！” 15、你很勇敢，第一個舉起手來，說錯不要緊，關(guān)鍵是敢于發(fā)表個人見解！ 16、希望下節(jié)課，你是第一個回答問題的人！ 17、雖然這句話讀錯了，但老師和同學(xué)們都很佩服你的勇氣，下次努力！ 18、你的聲音真好聽，你能大聲讀一遍嗎？ 19、這個問題提的真好，誰愿意幫助他解決？ 20、你們不僅說得好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。 21、你們說他（她）是不是天天在進(jìn)步，老師相信你，對自己要充滿信心！ 22、同學(xué)們真精神。能不能站起來讓老師看看？啊!站起來以后更精神，就像一棵棵挺拔的 小白楊!相信你們自主學(xué)習(xí)、發(fā)言的能力會更讓老師佩服。 23、咱們班的小歌手今天回答問題的聲音怎么這樣小呢？同學(xué)們還想多聽聽你那清脆的聲音呢！再 大聲回答一遍問題好嗎？ 24、雖然課文中有許多你不認(rèn)識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種 毅力，還有什么事情能難倒你呢？ 25、來，請你談?wù)勥@個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學(xué)不一樣的看法。 勇敢地站起來。 26、你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！ 27、這個問題你處理得太棒了，連老師也自愧不如，繼續(xù)努力吧。你一定會更出色! 28、你真了不起，竟能想出如此獨特的方法，很有新意，大家用掌聲鼓勵他。 29、你真是一個知識淵博的孩子，你懂的比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續(xù)努力啊! 30、你們都是有心的好孩子，發(fā)現(xiàn)了生活中這么多的數(shù)學(xué)問題。 31、你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀(jì)律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來！ 32、你的想法真不錯，向你學(xué)習(xí)。 33、哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學(xué)們都向你學(xué)習(xí)。 34、你的想法真有創(chuàng)意，你愿意進(jìn)一步談?wù)勀愕臉?gòu)思嗎？ 35、你是個聰明、可愛的孩子，可是你學(xué)習(xí)不穩(wěn)定，為什么呢？你經(jīng)常忘記老師布置的作業(yè)，老師多么希望你從小養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣，對了，還要把上課做小動作的毛病改掉，好嗎？老師相信你！ 36、每次見到老師，你總是甜甜地問一聲：“老師好！”老師非常喜歡你，但在課堂上，老 師多想看到你高高舉起小手呀！不要把手放在角落里，好嗎？要展示給別人看，相信自己！ 37、你和同學(xué)們賽跑得了第一，老師相信你的學(xué)習(xí)成績也會像你們賽跑一樣得第一的。 38、你的思路很奇妙。 39、你的語言組織的這么好，可見你的語言表達(dá)能力非常強(qiáng)。 40、你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。 41、你真行！一次比一次有進(jìn)步！ 42、我相信，只要你認(rèn)真思考，這道題你一定能做出來！ 43、你認(rèn)識的字真多，真是“識字大王”?。?/p> 44、你提出的問題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細(xì)心?。?/p> 45、你提的問題很有價值，都快成小老師了。 46、學(xué)習(xí)并不難，只要你課前預(yù)習(xí)，上課積極參與，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，成功就屬于你。 47、你一直都是一個聰明的孩子，要是遇到問題能再認(rèn)真思考一下，那可就太棒了！ 48、老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯也沒有關(guān)系，你在老師心里是好樣的！ 49、老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！ 50、你的進(jìn)步真快，沒想到你這么聰明！相信你還能說的更好！ 51、你敢于發(fā)言，是一個真正的男子漢。 52、比老師說的都好，老師真羨慕你，我也要向你學(xué)習(xí)。 53、老師伸出大拇指說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的?！? 54、你的這種解法很獨特，把你是怎么告訴大家，讓同學(xué)們與你共享。 55、你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。 56、你的發(fā)言很有獨到之處，也善于發(fā)現(xiàn)問題，大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。 57、瞧！問題在你面前害怕了。 58、問題小老鼠跑出來了,同學(xué)們能消滅它嗎? 59、錯了,沒關(guān)系,下次努力!60、你的字如果再大點會更漂亮!61、你的作業(yè)又進(jìn)步了,再整齊點會更好!62、你的表達(dá)能力真棒,同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí).63、只要你努力,我相信你的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成績一定會上來的.64、沒關(guān)系，說的很好，再來一遍好嗎？ 65、你講的小故事真精彩！把老師和同學(xué)都吸引住了，能再講一個嗎？ 66、第一小組同學(xué)合作完成了老師布置的任務(wù)，你們的速度非常快，出乎老師的意料之外。 67、你們的想法太奇特了，老師真為你高興。 68、老師希望同學(xué)們再接再厲，取得更大的進(jìn)步。 69、不用著急，慢慢地說，大家相信你一定會說得很好。 70、從你高舉的手里，老師感到了你的求知熱情，讓我們?yōu)槟愕那笾獰崆楣恼啤?/p> 71、你能勇敢地站起來回答，有進(jìn)步！ 72、你能想出這么好的辦法，真不簡單，你的進(jìn)步可真大！老師相信，如果你再努力一點，下次肯 定會更好！ 73、說錯是正常的，老師最喜歡愛說的孩子了。沒關(guān)系，再說一遍!74、你這道題的方法比老師的方法還簡單，到目前為止，你的方法是最出色的。 75、你回答得很正確，教學(xué)資源共享——課堂教學(xué)激勵語言（100句）1傾聽是分享成功的好方法，看××同學(xué)正在分享著大家的快樂，我相信他已經(jīng)有了很多收獲！ 2.他聽得可認(rèn)真了，會聽的孩子是會學(xué)習(xí)的孩子！ 3.××同學(xué)聽得最認(rèn)真，第一個舉起了小手，請你回答！ 4.你聽得真認(rèn)真，這可是尊重他人的表現(xiàn)呀！ 5.你傾聽得真仔細(xì)，耳朵真靈，這么細(xì)微的地方你都注意到了！ 6.你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點，其它同學(xué)聽得就更清楚了！ 7.你的表達(dá)特別清楚，讓大家一聽就懂！ 8.別急，再想想，你一定會說好！ 9.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細(xì)，說得也很好！ 10.你很有創(chuàng)見，這非?？少F，請再響亮地說一遍！ 11.你表達(dá)得這么清晰流暢，真棒！ 12.我想××同學(xué)一定在思考，我們再給他一點時間，好嗎？ 13.開動你的小腦筋去想，一想說錯了沒關(guān)系，老師喜歡肯動腦筋的同學(xué)！ 14.不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，還能提醒同桌同學(xué)，真是了不起！ 15.第×組的××同學(xué)可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！ 16.你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！ 17.你們瞧，×××可是大家學(xué)習(xí)的好榜樣呢！看看他是怎么做的！ 18.第四組的同學(xué)個個眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認(rèn)真，注意力特別集中！ 19.你坐得真端正！注意力真集中！ 20.看××同學(xué)認(rèn)真的樣子，老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子！ 21.你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！ 22.不知是什么力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學(xué)會靜靜思考，學(xué)會暗暗努力，真為你高興！ 23.尊重（欣賞）別人，你會得到更多人的尊重（欣賞）！ 24.要學(xué)會欣賞別人，對于“×××”同學(xué)的回答，我們該怎么表示？ 25.你的進(jìn)步使老師感到特別高興！ 26.你真行?。ㄕ姘簟⒄娑?、真勇敢、真細(xì)心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的） 27.啊！你的課外知識真豐富，都可以成我的老師了！ 28.連這些都知道，真不愧是班級小博士！ 29.你知道的真多！知識真豐富！我們大家要向你學(xué)習(xí)！ 30.你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！ 31.能提出這么有價值的問題來，真了不起！ 32.會提問的孩子，就是聰明的孩子！ 33.這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！ 34.這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？ 35.多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！ 36.猜測是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！ 37.沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！ 38.你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！ 39.你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？ 40.你的想法很獨特，老師都佩服你！ 41.你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！ 42.你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！ 43.瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？ 44.你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！ 45.你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！ 46.你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點！ 47.××同學(xué)真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的同學(xué)！ 48.你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎？ 49.這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來呢？ 50.你有自己獨特想法，真了不起！ 51.你的辦法真好！考慮的真全面！ 52.你很會思考，真像一個小科學(xué)家！53.老師很欣賞你實事求是的態(tài)度！ 54.你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎”！ 55.他的匯報完整、精彩，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！ 56.誰愿意來為大家做個示范？展示一下自己的本領(lǐng)！ 57.你真聰明，用以前學(xué)過的知識解決了今天的難題！ 58.你真的很能理解人，而且能和同學(xué)合作得非常好！ 59.科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！ 60.你是一個很負(fù)責(zé)的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊！ 61.你的表現(xiàn)很出色，老師特別欣賞你！ 62.你這節(jié)課的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象！ 63.你今天進(jìn)步真大！老師感到特別高興！ 64.真了不起，大家都為班級里有你這么棒的同學(xué)而感到驕傲！ 65.我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲！ 66.你真像位小科學(xué)家，有這么多重大發(fā)現(xiàn)！ 67.了不起的發(fā)現(xiàn)，再用精彩的方式介紹給大家，大家就更佩服你了！ 68.你完成的好極了，如果能幫助你的同桌，那就更好啦！ 69.你是一個很優(yōu)秀的記錄員，不僅把觀察的內(nèi)容都詳細(xì)地記錄下來，而且還寫得非常端正、清晰！ 70.真是好樣的，你的作品真的是非常出色！ 71.哇，你的作品太好了！ 72.你太厲害了！ 73.為我們的成功鼓掌！ 74.你瞧，通過努力，你成功了，祝賀你！ 75.參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的！ 76.你研究的課題很有價值，請繼續(xù)研究！ 77.這是你們合作成功的果實，老師為這份成果而歡喜！更為你們積極參與的精神而叫好！ 78.心動不如行動，讓我們研究吧！ 79.你真有毅力，能堅持研究這么久！ 80.研究碰到困難，別退縮，相信自己，一定能行！ 81.大家齊心協(xié)力，再加把油，勝利一定會屬于你們的！ 82.堅持到底就是勝利！ 83.男子漢，再大的困難也不怕！ 84.別泄氣！還有機(jī)會等著你！ 85.你敢于向困難挑戰(zhàn)，我要向你學(xué)習(xí)！ 86.你已經(jīng)很努力了，別急，自信點！ 87.只要認(rèn)真細(xì)心，什么也難不倒你！ 88.你的問題難住了老師，希望大家?guī)椭蠋?，去查資料，共同解決這個問題，好嗎？ 89.你很自信，自信是走向成功的開始！ 90.相信自己，研究就是錯了再試的過程！ 91.小疑有小進(jìn)，大疑有大進(jìn)！ 92.別放棄，再試幾次！堅持下去準(zhǔn)能行！ 93.繼續(xù)努力，相信自己，你會做得更好！ 94.老師很佩服你的鉆勁兒！ 95.你很富有創(chuàng)造力，離科學(xué)的距離越來越近了。 96.努力爭取，老師相信你們是最棒的！ 97.試一試，相信自己，老師知道你能行！ 98.今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！ 99.你是敢于嘗試的勇士，好極了！ 100.陽光總在風(fēng)雨后，沒經(jīng)歷挫折的風(fēng)雨，怎能看到成功的彩虹？ 課改尚須慎用鼓勵性語言 自從提出實施素質(zhì)教育，特別是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革以來，廣大教師的教育觀念發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，教學(xué)行為也有所改進(jìn)。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)以“主動參與，樂于探究，交流與合作”為主要特征的學(xué)習(xí)方式，是本次課程改革的重點之一。在這一理念的倡導(dǎo)下，學(xué)生在課堂上的參與機(jī)會增多了，師生互動頻繁了，老師們也意識到應(yīng)發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能。于是諸如：“你們聽得很仔細(xì)”、“還有沒有人說得比他好”、“有沒有不同意見”、“勇敢點，說錯了沒有關(guān)系”之類的鼓勵性語言就成了課改教師的口頭禪。本以為這下可好了，然而當(dāng)筆者看到以下案例時，卻不得不重新思考鼓勵性語言該如何用的問題。 案例1:在上《五彩池》一課時，老師讓我們用喜歡的方式讀讀自己喜歡的句子，我主動站起來讀。讀完之后，老師讓其他同學(xué)對我的朗讀進(jìn)行評價。許多同學(xué)都說我的聲音響亮，但把一些字讀錯了。這時，老師表揚了他們：“你們聽得真仔細(xì)!”接著老師又讓其他同學(xué)讀自己喜歡的句子?？粗蠋煴頁P他們，對我不聞不問，我心里很不是滋味，剛才那股高興勁沒有了。 案例2：在上《加了一句話》一課時，老師問：“中午，老婦人在街頭乞討什么也沒得到，晚上過往行人紛紛給她銅幣。這么大的變化說明了什么?”我看到全班舉手發(fā)言的同學(xué)不多，于是主動站了起來回答老師的問題。我想我的回答肯定會得到老師的表揚。這時，老師微微地看了我一眼，說：“還有哪些同學(xué)比他說得更好一些?”我一聽，立刻泄氣了，這不是明擺著不承認(rèn)我的回答嗎? 從這兩個教學(xué)案例中，我們不難發(fā)現(xiàn)，教師對鼓勵性語言的這種用法，顯然不僅不能起到鼓勵的作用，還給學(xué)生造成一定的心理壓力，挫傷了學(xué)生的積極性、自尊心和自信心，其后果恰恰違背了我們使用 鼓勵性語言的初衷。 所謂鼓勵性語言，是指教師用來激發(fā)學(xué)生思維、加強(qiáng)學(xué)生信心、引導(dǎo)學(xué)生思考、幫助學(xué)生成功的關(guān)懷性語言，它是師生之間借以優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程的一種情感交流，從而達(dá)到樂學(xué)的目的。國家教委在實施素質(zhì)教育的十項措施中提出，對學(xué)生要多鼓勵，多采用鼓勵性的做法，這既是對培養(yǎng)學(xué)生良好思想素質(zhì)的基本要求，又是對學(xué)生要積極引導(dǎo)、正面教育、發(fā)揚積極因素、克服消極因素等德育原則的具體體現(xiàn)。從心理學(xué)角度來說，滿足學(xué)生的成功感和成就感，令學(xué)生心情愉悅，必將進(jìn)一步推動學(xué)生取得成功。而行為實驗科學(xué)也證明：一個人如果受到正確而充分的鼓勵，能力就可能發(fā)揮到80％一90％，以至更多。因此，正確地運用鼓勵性語言，不但能促進(jìn)學(xué)生良好思想品德的形成，而且對學(xué)生心理的健康發(fā)展也有一定的促進(jìn) 作用?？梢?，鼓勵性語言強(qiáng)調(diào)的是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處并加以肯定、鼓勵，而不是只看到學(xué)生的不足加以斥責(zé)，它應(yīng)充分體現(xiàn)在課堂上的激勵性，體現(xiàn)在對學(xué)生人格的尊重上。然而，遺憾的是鼓勵性語言在一些教師身上實施起來卻完全走了樣。如上述兩則案例中，教師對鼓勵性語言的運用就完全只是為了求得一個正確的答案，而忘了鼓勵性語言還應(yīng)是用來加強(qiáng)學(xué)生信心、幫助學(xué)生成功的關(guān)懷性語言。非此即彼，無視學(xué)生的點滴進(jìn)步而不能將評價一分為二，這無疑會挫傷學(xué)生的積極性。除了這種誤用，有些教師則干脆在整堂課中都將鼓勵性語言從頭用到尾，一節(jié)課中往往掌聲不絕，贊聲不停。這種泛濫性的運用．不僅會使人對其真誠程度產(chǎn)生懷疑，而且“無功受祿”可能使學(xué)生感到不安，弄得不好，有的還以為教師在挖苦、譏笑他，對教師也會產(chǎn)生厭惡心理。 語言的暖昧，源于認(rèn)識的模糊。之所以會出現(xiàn)這樣那樣的偏差，與其說是教師教學(xué)的隨意性帶來的，不如說是教師狹隘的教育觀念所致。傳統(tǒng)思想提倡師道尊嚴(yán)，以致在平時的教學(xué)工作中，有的教師不注意自己的教學(xué)用語，對學(xué)生指責(zé)批評較多，甚至進(jìn)行諷刺挖苦，而偶爾的表揚勝似恩賜、這就是新一輪課改之所以大力倡導(dǎo)使用鼓勵性語言的原因。然而至今還是有些教師并不明白、不了解我們?yōu)楹我珜?dǎo)使用鼓勵性語言，對改革只知其然而不知其所以然。這些只看表面現(xiàn)象，不了解事物真實本質(zhì)的教師，其行為必然要發(fā)生偏差，后果也不言自明。因此，要提倡使用鼓勵性語言，首先必須從根本上改變教師的觀念，使 其正確認(rèn)識鼓勵性語言。 首先，教師應(yīng)學(xué)會傾聽。適應(yīng)于新課程改革理念的課堂開放之后，教學(xué)過程不再是教師所能預(yù)設(shè)的，它總是呈現(xiàn)出雙邊共時性、動態(tài)生成性的特點。學(xué)生各抒己見、暢所欲言之時和之后，教師應(yīng)如何保護(hù)孩子們的智慧火花，這是迫切需要研究的問題，也是我們教師要刻意提高的能力。筆者以為，開放的課堂中學(xué)生“異口同聲”，各抒己見，教師是否善于傾聽，是否能盡快對學(xué)生的觀點加以提煉和概括，是否能及時地捕捉時機(jī)適時進(jìn)行點撥和鼓勵，是教師能否組織好動態(tài)生成中的課堂教學(xué)的重要條件。在課堂教學(xué)中、有時我們的評價大而無當(dāng)、語義不詳，我們的引導(dǎo)蒼白無力、不得要領(lǐng)，那大多是因為我們沒有學(xué)會傾聽，沒有聽出學(xué)生言語背后的聲音。因此，教師自己首先要學(xué)會傾聽，傾聽學(xué)生的發(fā)言，欣賞他們思維的閃光 點。 其次，注意鼓勵的針對性。不同的學(xué)生有不同的情況，要采取不同的鼓勵方法，做到言簡意賅，一箭中的。而要做到這一點，就必須了解學(xué)生的具體情況，尤其是學(xué)生的興趣和特點，教師應(yīng)深入了解不同年齡階段學(xué)生的心理特點，全面了解學(xué)生的表現(xiàn)，進(jìn)行客觀、公正、鼓勵性的評價，這樣才能促進(jìn)學(xué)生智 能素質(zhì)、心理素質(zhì)的全面發(fā)展。 第三，掌握鼓勵的技巧和策略。對學(xué)生進(jìn)行鼓勵要注意策略，要注意時機(jī)和場合。我們在教育教學(xué)中要經(jīng)常鼓勵學(xué)生，但卻不是濫用鼓勵，更不能以掌聲來代替批評，以贊揚來代替說真話。上好一堂課，關(guān)鍵在于良好的引導(dǎo)，在于調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，其間并不排斥善意的批評。如果想完全通過鼓勵來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，其結(jié)果只能是南轅北轍。因此，運用鼓勵性語言絕不是一味地做“好好先生”，而是要在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)和場合下進(jìn)行。此外，運用鼓勵性語言還要做到不露痕跡，讓他們在不知不覺中受到教 育，這樣才能收到最佳效果。第二篇：教師課堂激勵性語言
第三篇：教師激勵學(xué)生的語言
第四篇：教師課堂激勵學(xué)生用語
第五篇：課堂激勵性語言摘錄
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